小学数学二年级上册《连加、连减》
吴让英
教学内容：
教材第27～28页。
教学目标：
1．创设情境，激发学生主动探索新知，通过多种策略解决问题，培养学生的创新意识。
2.使学生在实际情境中掌握用竖式计算连加连减的方法。
3.巩固和提高学生的计算能力。
教学重点和难点：
使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法。
教学过程：
一、复习旧知
笔算两位数加减两位数要注意什么？
二、情景导入，引入新课。
在上新课之前老师跟大家讲一件有意义的事情。学校进行的各项常规评比中，三年级二班得了倒数第一名，于是中队长决定带他们班的同学到农场去帮农民伯伯采摘西瓜。出示主题图，这就是他们劳动的场
大家看，他们的功劳真是不小啊！以后我们也应该向他们一样做一个热爱劳动的好孩子。那么你能根据这个表提出一些数学问题吗？
学生可能提问：
1．第一组和第二组一共摘了多少个？
2．第二组和第三组一共摘了多少个？
3．第一组比第二组少摘多少个？
4．三个小组一共摘了多少个？……
选择前三个让学生列式解答:
28+34= 34+23= 34-28=
让学生用竖式算出结果。
三、新课
（一）连加
1．第四小题这个问题怎么列式算呢？
28+34+23=
这个题怎么来算呢？这就是今天我们要讨论的问题“连加”，板书课题。
你认为可以怎样来算这个题？请拿出桌子上的小棒小组内用小棒先算一算。
请各组派代表演示后汇报计算方法。
①口算。
20+30+20=70 8+4+3=15 70+15=85
②如果用笔算怎样算呢？让学生先算，后指名学生板演，全班订正补充。
2 8 6 2
+ 3 4 + 2 3
6 2 8 5
③强调简便写法：
2 8
+ 3 4
6 2
+ 2 3
8 5
2．巩固练习。（用竖式计算）
46+25+17= 37+28+19 = 54+20+16=
（分小组进行比赛，然后订正）
（二）连减。
他们摘完了西瓜，也该休息了，这时班上的搬运工来了，你们看（出示例2主题图）
有85个西瓜，小明运走了40个，小军运走了26个。果园的瓜农正着急地数着：还剩多少个？
我们大家也别闲着了帮忙算算好不好？
怎么列式呢？85－40－26=
怎么算才又快又准呢？这是今天我们要讨论另一个问题“连减”补充课题。
学生自由算，汇报后订正。
① 8 5 4 5
－4 0 －2 6
4 5 1 9
② 8 5
－4 0
4 5
－2 6
1 9
还可以怎样算呢？
还可以先算一共运走多少个，再减。
40+26=66
85－66=19
四、练习提高。(全班齐练，派代表上黑板板演订正)
90－58－24= 72－6－40=
五、回顾全文，总结提高。
今天我们学习了什么内容？你学会了什么？
六、作业
课本29页练习五第1、2题。
78－27＋18= 47＋19－38= 46－13＋27= 76－12＋8= 36＋27＋26= 25＋8＋46= 55＋17－67= 39－19＋36= 74－12－27= 38－16＋17= 34＋58－17= 53＋16－18= 43－25＋14= 36－14＋73= 18－17＋44= 52＋16－12= 52－30－1= 82－12＋36= 49－39＋25= 32－10 ＋62= 29＋35＋28=
87－25＋36= 40＋13＋63= 98－28＋17= 84＋9－26= 29＋35＋28= 45＋9＋36= 72－11＋34= 38－18＋48= 47＋29－18= 76－14－18= 76－38＋58= 46＋27－36= 56－34＋28= 75－24＋47= 75＋17－87= 35－15＋18= 42－21＋26= 74－12＋17= 64－12＋12= 68－36－18= 52－17＋19=
43＋28－23= 56＋17＋8= 53＋36－18= 63－22＋17= 73＋24－18= 56－21＋36= 22＋28－17= 27＋16－23= 62－12＋54= 68－34＋41= 62－35＋13= 63－23＋12= 52－17＋19= 97－37－23= 81－41－16= 42＋13－21 = 98－28＋36 = 84＋19－10= 39＋35－23= 35＋19－17= 53－22＋17=
47＋28－17= 67＋29－38= 84－11－24= 79－28＋34= 26＋17－18= 66－44－13= 85－75－14= 85＋7－34= 45－15＋26= 72－11＋36= 78－24＋36= 74－44－25= 68－57＋36= 74＋18＋8= 83＋37－18= 46＋27－18= 42＋59－18= 53－22＋17= 63＋34－13= 64－40＋36= 32＋19＋36=
78－29＋18= 47＋19－38= 46－19＋27= 76－18＋8= 36＋27＋26= 25＋8＋46= 55＋17－67= 45－16＋39= 42－19＋36= 74－18－27= 38－16＋17= 34＋58－17= 53＋16－18= 43－25＋14= 36－27＋73= 32＋22＋18= 0－17＋44= 52＋16－59= 52－34－17= 82－33＋36= 61－39＋25= 32－17 ＋62= 91－17－29= 36＋16＋37=
91－25＋36= 40＋13＋63= 67－28＋17= 84＋9－26= 29＋35＋28= 45＋9＋36= 72－17＋34= 58－29＋36= 47－18＋48= 47＋29－18= 76－19－18= 76－38＋58= 46＋27－36= 56－38＋28= 75－26＋47= 45＋8＋37= 75＋17－87= 35－16＋18= 42－29＋26= 74－68＋17= 64－17＋12= 68－36－18= 24＋58－17= 53－39＋27=
56＋17＋8= 53＋36－18= 63－25＋17= 73＋24－18= 56－27＋36= 22＋28－17= 42－37＋30= 62－49＋54= 62－34＋41= 62－35＋13= 63－49＋12= 52－17＋19= 91－37－23= 36＋26－18= 42＋13－21 77－28＋36 84＋19－81= 39＋35－23= 35＋19－17= 82－3＋27= 68－39－18=
67＋29－38= 84－29－24= 79－28＋34= 26＋17－18= 66－48－13= 85－56－14= 72＋18－23= 45－36＋26= 72－39＋36= 78－39＋36= 74－37－25= 68－57＋36= 74＋18＋8= 83－49＋17= 46＋27－18= 42＋59－18= 53－35＋17= 63＋34－13= 64－45＋36= 32＋19＋36= 60－37＋8=
12+35+26= 55-39-8= 33+8+16= 57-17-16= 31+15+25= 99-44-18= 26+35+22= 54-9-30= 21+30+24= 81-12-35= 36+40+19= 56-13-29= 35+15-27= 25+49-23= 16+48-60= 56+20-28= 36+49-50= 81+9-17= 28+49-57= 43-25+33= 3＋69＋32＝46－13＋65＝38＋25＋32＝ 81－36－18＝ 40＋14＋53＝ 64－39＋12＝ 41＋22＋12＝ 85－16－45＝ 35＋29＋11＝ 88－19－37＝ 54＋26＋7＝ 91－58－28＝ 76＋5－18＝ 12＋76－52＝ 15－5＋69＝ 68＋26－27＝ 74－70＋73＝ 53－12＋57＝ 100－81＋78＝ 59－9＋48= 11＋44＋25＝ 78－22－9＝ 17＋23＋38＝ 62－39－18＝ 64＋4＋18＝ 69－34－18＝ 53＋18＋24＝ 77－25－17＝ 35＋23＋16＝ 77－14－16＝ 28＋27＋25＝ 46－19－12＝ 97－56＋48＝ 13＋54－43＝ 9＋69－61＝ 24－8＋41＝ 64＋35－39＝ 21－14＋62＝ 16＋37－14＝ 49－25＋60= 14＋28＋33＝ 88－17－29＝ 17＋11＋29＝ 71－32－18＝ 23＋27＋14＝ 51－32－17＝
89－24－49＝63＋13＋16＝67－11－32＝32＋21＋46＝85－35－26＝61－25＋57＝28－14＋80＝93－60＋18＝8＋73－3＝ 21＋63－65＝44－30＋37＝30＋60－39＝56－33＋31＝11＋44＋17＝90－25－47＝6＋42＋40＝90－48－26＝35＋46＋27＝99－32－31＝27＋13＋10＝64－14－38＝60－38－12＝ 28＋17＋36＝ 61－12－24＝ 31－10＋53＝ 19＋4－22＝ 4＋81－75＝ 32＋10－18＝ 27＋39－8＝ 29－29＋66＝ 23＋45－59＝ 22＋36－50＝ 50＋25－72＝ 9＋80－19＝ 91－78＋78＝ 56－10＋12＝ 81－66＋58＝ 37－32＋76＝ 15－5＋69＝ 86－59＋59＝ 85－76＋90＝ 82－81＋87＝ 45＋41－16＝ 51＋22－42＝ 66－34＋64＝ 68＋26－27＝ 97－84＋43＝ 54＋26－7＝ 29＋52－18＝ 59－9＋48＝ 27＋71－45＝ 41＋56－72＝ 18＋37＋7＝ 69－38＋42＝ 19＋23＋52＝ 65－27－21＝ 62＋36－32＝ 60－18＋57＝ 37＋28＋6＝ 69－27＋45＝ 79－41＋52＝ 59－57＋90＝ 13＋40＋38＝
二年级数学连加连减和加减混合 23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+6+10= 49+23+11= 2+56+8= 2+22+16= 35+41+1= 52+7+1= 13+6+10= 12+13+31= 66+7+15= 3+59+16= 5+9+36= 14+37+3= 11+6+16= 7+52+7= 57+5+11= 80+4+1= 6+2+54= 50+46+2= 7+56+20= 13+15+4= 11+56+10= 6+42+29= 43+43+5= 36+16+22= 50+16+18= 2+13+23= 59+10+9= 34+18+18= 2+27+41= 3+43+29= 19+64+6= 54+26+12= 36+5+25= 4+20+48= 47+31+10= 6+41+51= 81-25-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 41-4-28= 99-21-32= 94-79-3= 72-17-37= 95-71-11= 96-33-53= 74-12-11= 68-7-32= 97-7-25= 89-59-27= 33-9-12= 79-19-38= 68-8-37= 97-60-19= 58-6-19= 97-15-63= 81-16-3= 95-6-62= 92-17-71= 50-22-10= 92-81-6= 54-30-20= 78-3-37= 61-8-18= 91-43-47= 45-31-1= 82-63-1= 68-5-46= 78-34-14= 86-29-49= 79-39-8= 50-40-1= 61-38-2= 75-16-46= 42-8-13=
小学二年级100以内连加连减混合练习 69＋10－36= 27＋12－28= 67＋27－37= 33－17＋15= 75－36＋10= 72－54＋12= 65－39－15= 62－18＋24= 54＋21＋18= 53－29＋19= 35＋12－28= 86－12－15= 57－33＋31= 36－27＋9= 77－19－16= 88－34＋18= 85－36＋27= 12＋79－62= 51－27＋28= 51－42＋53= 77－65－6= 71－52＋36= 75－24＋26= 75＋24－23= 32＋45－38= 81－45＋36= 24－16＋40= 63＋12－42= 53－37＋15= 63－23＋28= 48－26＋18= 21＋82－60= 36＋34－14= 73＋12－71= 21＋82－60= 44－5＋12= 100－76＋22= 72－45＋32= 54－21－18=
67－47＋22= 21＋82＋17= 83－27＋10= 65－33－18= 68－65－3= 54－52＋17= 88－51－24= 76－63＋1= 63＋18＋11= 65＋15－47= 77－34＋55= 43－29＋13= 35－28－28= 77－38＋42= 60－34＋35= 17＋27－10= 55＋38－15= 54－41＋36= 99－88＋77= 75＋15－30= 92－6＋11= 42－37＋54= 77－64＋22= 12+30-23= 56-42-8= 56+43-90= 23+65+10= 98-76-14= 63-48+26= 63+17-28= 63-28+17= 100-70-23= 12+29-19= 69+10-36= 27+12-28= 67+27-37= 33-17+15= 75-36+10= 72-54+12= 65-39-15= 62-18+24= 54+21+18=
二年级数学连加、连减教案(表格式) 科目：数学第课执教时间：XX年月日课题连加、连减编写者：教学 目标：1、在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法， 计算时能用口算的要用口算。 2、培养学生计算能力，提高学生的口算能 力，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 3、在具体的问题情 境中激发学生学数学、用数学的意识，同时鼓励学生用多种方法解决问 题，体验学习的快乐。教学重点：用竖式计算连加连减式题的方法，计算 时能用口算的要用口算。教学难点：用竖式计算连加连减式题的方法，计 算时能用口算的要用口算。教学准备：算术卡片、课件教学过程 一、创设情境激发质疑金色的秋天来到了，秋姑娘想给森林里的小动 物们发电报，催它们快点收集食物，准备过冬（出示口算卡片）谁能把 电报发得又快又准？生读题说结果： 13-5= 18+7= 86-4= 64-40= （说出计算方法） 9+4+3= 14-5-4= 8+7+3= 7+4+6= 二、 探索交流解决问题 1．小松鼠一家首先接到电报，就立即行动起来了，忙 着收集松果（出示图文并茂的情境图） 1）你发现了什么数学信息？师 板书：松鼠爸爸收集34个松果松鼠妈妈收集28个松果小松鼠收集 23个松果 2）你能提出什么问题？师结合学生的问题进行随机指导当学 生提出“松鼠一家一共收集了多少个松果？”时贴出问题卡片 2．探究交 流： 1）三个数相加该怎样计算呢？先自己想一想，把方法写在练习本上。 2） 小组合作交流 3）指生汇报交流：（到黑板板演，并讲解计算过程） 2 8
6 2 + 3 4 +2 3 6 2 8 5 2 8 2 8 + 3 4 3 4 6 2 +2 3 + 2 3 8 5 8 5 师：同学们有三种计算方法，第一 中象平房，第二种象楼房，第三种象一座小塔，你喜欢哪一种呢？ 3．收 集了这么多的松果。小松鼠一家真高兴呀，瞧它们又忙着往洞里搬运松果了。出示信息条爸爸运走29个，妈妈运走27个剩下的要 小松鼠来运，这可愁坏了小松鼠，我们快帮它算一算吧！ 1）生独立解决 问题 2）独立计算，如果有困难请身边的伙伴帮助 3）指生板演计算方法 并讲解计算过程。 4）你喜欢哪种方法？ 4．师生小结比较不同，小结 方法新课标第一网三、实际应用现在，小松鼠可高兴了，坐在家里吃起 松果来，它的松果上还藏着有趣的知识呢！ 48+25+17= 76-28-19= 同桌合作完成题目。再出示一些松果。你能又对又快地计算。 7+59+20= 72-6-40= 37+10-5= 81-7-70= 课堂小结：今天学习的知识，我们能 解决生活中的哪些问题？修改意见： 备注 2018-08-16 科目：数学第课执教时间：XX年月日课题连加、连减编写者：教学 目标：1、在实际生活情境中使学生掌握用竖式计算连加连减式题的方法，计算时能用口算的要用口算。 2、培养学生计算能力，提高学生的口算能力，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 3、在具体的问题情 境中激发学生学数学、用数学的意识，同时鼓励学生用多种方法解决问
二年级数学连加连减和加减混合练习 【连加、连减和加减混合的知识要点】 1、连加、连减 连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。 ①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 ②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 2、加减混合 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。 【《连加、连减和加减混合》练习题】 36+41+9= 47+36+3= 35+29+17= 38+23+26= 45+26+10= 59+23+11= 32+56+8=
29+22+16= 35+41+19= 52+7+21= 23+46+10= 42+13+31= 46+27+15= 53+29+16= 35+9+46= 54+37+3= 11+6+16= 47+32+7= 57+5+11= 80+14+3= 66+12+29= 50+46+4= 17+56+20= 23+15+4= 21+56+10= 26+42+29= 43+53+2=
36+16+22= 50+26+18= 62+13+28= 59+10+29= 34+18+18= 22+27+42= 27+43+29= 19+64+6= 54+26+12= 36+5+25= 34+20+48= 47+31+10= 7+41+51= 81-26-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 61-4-28= 99-21-32=
二年级上连加连减竖式 计算 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
78－27＋18= 47＋19－38= 46－13＋27= 76－12＋8= 36＋27＋26= 25＋8＋46= 55＋17－67= 39－19＋36= 74－12－27= 38－16＋17= 34＋58－17= 53＋16－18= 43－25＋14= 36－14＋73= 18－17＋44= 52＋16－12= 52－30－1= 82－12＋36= 49－39＋25= 32－10?＋62= 29＋35＋28= 87－25＋36= 40＋13＋63= 98－28＋17= 84＋9－26= 29＋35＋28= 45＋9＋36= 72－11＋34= 38－18＋48= 47＋29－18= 76－14－18= 76－38＋58= 46＋27－36= 56－34＋28= 75－24＋47= 75＋17－87= 35－15＋18= 42－21＋26= 74－12＋17= 64－12＋12= 68－36－18= 52－17＋19= 43＋28－23= 56＋17＋8= 53＋36－18= 63－22＋17= 73＋24－18= 56－21＋36= 22＋28－17= 27＋16－23= 62－12＋54= 68－34＋41= 62－35＋13= 63－23＋12= 52－17＋19= 97－37－23= 81－41－16= 42＋13－21???= 98－28＋36????= 84＋19－10= 39＋35－23= 35＋19－17= 53－22＋17= 47＋28－17= 67＋29－38= 84－11－24= 79－28＋34= 26＋17－18= 66－44－13= 85－75－14= 85＋7－34= 45－15＋26= 72－11＋36= 78－24＋36= 74－44－25= 68－57＋36= 74＋18＋8= 83＋37－18= 46＋27－18= 42＋59－18= 53－22＋17= 63＋34－13= 64－40＋36= 32＋19＋36= 72＋26－13= 52－22－13= 54－33＋36= 89－37－23= 51－40＋17= 52－12＋36= 63－13－13= 61－21－23= 48＋23－17= 57－12＋36= 54＋29－11= 62＋19－18= 47＋19＋36= 42－12＋41= 54＋28－13= 27＋36－17= 65－31－18= 54－45＋23= 35＋27－23= 84－44＋17= 40－29＋36= 60＋25－17= 75－45＋17= 46－38＋8= 56－28－17= 78－45－13= 72－31－23= 53＋28－18= 75＋17－33= 54＋37－32= 59＋19－17= 55－47＋22= 73＋29－45= 56－27－17= 12＋59－23= 35＋17－10= 60－38－13= 36－25＋17= 86－54－13= 58－16＋36= 59－19＋17= 86－45＋24＝
连加连减题练习62－34＋41=62－35＋13= 63－49＋12=52－17＋19= 91－37－23=22＋28－17= 42－37＋30=27＋16－23= 62－49＋54=78－39＋36= 74－37－25=68－57＋36= 36＋26－18=81－35－16= 84＋19－81=39＋35－23= 35＋19－17=82－3＋27= 68－39－18=47＋28－17= 67＋29－38=84－29－24= 79－28＋34=26＋17－18= 66－48－13=85－56－14= 72＋18－23=85＋7－34= 45－36＋26=72－39＋36= 78－29＋18=47＋19－38= 45－16＋39=42－19＋36= 74－18－27=38－16＋17= 34＋58－17=53＋16－18= 43－25＋14=36－27＋73=
52－34－17=82－33＋36= 61－39＋25=32－17＋62= 91－17－29=36＋16＋37= 91－25＋36=40＋13＋63= 67－28＋17=84＋9－26= 29＋35＋28=45＋9＋36= 46－19＋27=76－18＋8= 36＋27＋26=25＋8＋46= 55＋17－67=72－17＋34= 58－29＋36=47－18＋48= 47＋29－18=76－19－18= 76－38＋58=46＋27－36= 56－38＋28=75－26＋47= 45＋8＋37=52＋23－28= 63－37－13=44＋39－17= 70＋19－23=16＋23－13= 57－16＋36=35＋17－15= 50＋24＋28=22－19＋22＝46－28＋22=48－19＋22= 86－45＋24＝70－42＋24= 72－54＋55=16＋27－26=
新修订小学阶段原创精品配套教材连加、连减教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Continuous addition and subtraction 教师：风老师 风顺第二小学 编订：FoonShion教育
连加、连减 教学目标 （一）使学生正确掌握用竖式计算两步式题的方法． （二）通过计算两步式题，提高学生的计算能力． （三）培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯． 教学重点和难点 重点：掌握用竖式计算两步式题的方法． 难点：正确计算连减式题． 教学过程设计 （一）复习准备 1．板演（指名两个学生到黑板上演算）： 2．在两名学生板演的同时，其他学生口算下面的题，抽问其中一道连加、一道连减的口算过程，从而复习运算按从左往右的顺序进行计算． 20＋40＋30= 10＋40＋20= 3＋20＋6= 70－20－40= 80－50－10= 65－5－20=
订正板演，两名学生分别说一说计算过程，大家检查计算是否正确．然后观察一下，两道加法题之间有什么联系，引导学生发现第一个加法算式两个加数的和也就是第二个加法算式中的第一个加数．如果把这两道加法题连在一起写，就是一道连加题．今天我们就要学习用竖式计算．出示课题“”． （二）学习新课 1．出示例1 28＋34＋23= 启发提问： （1）连加式题的运算顺序是怎样的？ （2）用竖式怎样计算？ 相邻的两位同学互相说一说，然后自己动笔试着做一做（如果有条件，每人一块小纸黑板，每人在纸黑板上做）．在学生自己试算过程中，教师行间巡视，找出几种有代表性的做法，可能有下面几种情况，先出示正确的算法，即大家进行评议，公认这种算法是正确的．然后出现下面两种学生可能出现的算法（如果班里学生没有出现这种情况，就不必提出，以免误导）．让学生说一说错在哪里．小结性提问： （1）计算连加式题，先加什么，再加什么？ （2）计算连加两步式题，应注意些什么？ 在此基础上得出：
44＋8－37＝ 54－41＋78＝29＋48－48＝62－56＋50＝25＋61－61＝12＋4－15＝ 32＋66－62＝4＋39－1＝ 10＋62－50＝56－47＋41＝25－1628＋14 －32＝ 100－23 ＋8＝ 69－22 ＋24＝ 87－79 ＋81＝ 32＋10 －4＝ 39－26 ＋63＝ 41＋8－ 15＝ 21＋63 －24＝ 52＋28 －43＝ 5＋95－ 39＝ 90－58 ＋22＝ 88－56 ＋29＝ 66－32 ＋37＝ 54＋17 －39＝ 92－68 ＋26＝ 35－25 ＋57＝ 65－20 ＋33＝ 68－39 ＋39＝ 71＋14 －29＝ 63＋4－ 54＝ 69－49 ＋65＝ 66＋26 －7＝ 1＋15－ 7＝ 34－10 ＋53＝ 43＋57 －52＝ 13＋69 －17＝ 83－76 ＋53＝ 19＋53 －66＝ 52－44 ＋52＝ 73－52 ＋44＝ 14＋80 －72＝ 17＋88 －26＝ 90－71 ＋71＝ 4＋59－ 20＝ 72＋24 －61＝ 16＋77 －67＝ 8＋61－ 17＝ 69＋29 －78＝ 14－10 ＋55＝ 48＋27 －2＝ 24＋63 －21＝ 59－52 ＋81＝ 19＋62 －38＝ 100－42 ＋6＝ 43＋53 －31＝ 90－84 ＋53＝ 95－19 ＋8＝ 44＋28 －16＝ 97－87 ＋86＝ 34＋56 －21＝ 77－27 ＋19＝ 97－90 ＋84＝ 93－93 ＋85＝ 14＋4－ 2＝ 37＋20 －31＝ 60＋22 －65＝ 49－42 ＋88＝ 72＋14
44＋8－37＝54－41＋78＝29＋48－48＝62－56＋50＝25＋61－61＝12＋4－15＝32＋66－62＝4＋39－1＝10＋62－50＝56－47＋41＝ 25－16＋64＝ 28＋14－32＝ 100－23＋8＝ 69－22＋24＝ 87－79＋81＝ 32＋10－4＝ 39－26＋63＝ 41＋8－15＝ 21＋63－24＝ 52＋28－43＝ 5＋95－39＝ 90－58＋22＝ 88－56＋29＝ 66－32＋37＝ 54＋17－39＝ 92－68＋26＝ 35－25＋57＝ 65－20＋33＝ 68－39＋39＝ 71＋14－29＝ 63＋4－54＝ 69－49＋65＝ 66＋26－7＝ 1＋15－7＝ 34－10＋53＝ 43＋57－52＝ 13＋69－17＝ 83－76＋53＝ 19＋53－66＝ 52－44＋52＝ 73－52＋44＝ 14＋80－72＝ 17＋88－26＝ 90－71＋71＝ 4＋59－20＝ 72＋24－61＝ 16＋77－67＝ 8＋61－17＝ 69＋29－78＝ 14－10＋55＝ 48＋27－2＝ 24＋63－21＝ 59－52＋81＝ 19＋62－38＝ 可编辑范本
100－42＋6＝43＋53－31＝90－84＋53＝95－19＋8＝44＋28－16＝97－87＋86＝34＋56－21＝77－27＋19＝97－90＋84＝93－93＋85＝ 14＋4－2＝ 37＋20－31＝ 60＋22－65＝ 49－42＋88＝ 72＋14－10＝ 86－13＋20＝ 49＋42－16＝ 79－74＋83＝ 63－11＋16＝ 14＋21－23＝ 50＋35－19＝ 72－43＋64＝ 26＋68－76＝ 19＋41－1＝ 34＋65－20＝ 76－31＋48＝ 56＋27－8＝ 17＋54－54＝ 67－16＋33＝ 10＋82－67＝ 53＋31－81＝ 19＋36－3＝ 54＋5－42＝ 24＋36－46＝ 14＋55－15＝ 93－63＋30＝ 95－45＋19＝ 92－58＋26＝ 62－5＋30＝ 49＋38－18＝ 57－22＋21＝ 70＋25－90＝ 99－52＋31＝ 85－56＋39＝ 72－11＋6＝ 30＋14－25＝ 36－3＋44＝ 37－34＋76＝ 31＋64－57＝ 23＋59－63＝ 92－55＋32＝ 37－6＋24＝ 36＋63－86＝ 92－87＋95＝ 可编辑范本
二年级数学《100以内数的连加、连减》公开课教案及点评反思 教学目标 1．使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法． 2．通过计算连加、连减两步式题，提高学生的计算能力． 3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯． 教学重点 掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法． 教学难点 正确计算连减式题． 教学手段 投影片、有条件的可采用多媒体设备． 教学过程 一、情境式引入 1．（出示图片“连加连减”）教师叙述例1的已知条件． 2．提问： （1）听完老师的叙述，你都知道了些什么？ （2）根据这些已知条件，可以提出一个什么问题呢？ （3）待学生回答后，完整的出示例1： 同学们到西瓜园里摘西瓜，第一组摘了28个西瓜，第二组摘了34个，第三组摘了23个．三个组一共摘了多少个西瓜？ （4）要求三个组一共摘了多少个西瓜，你准备怎么列式？ 二、新授 1．教学例1 （1）提问引导 ①观察，这道题有什么特点？ ②这道题的运算顺序是什么？ ③这道题的数比较大，口算起来比较慢，你们有什么好办法？ （2）分组讨论三种方法的优劣 要求： ①先分小组讨论这道题的计算方法（你们组准备怎么做）． ②把本组讨论出的方法做在练习本上．
③如果一个组讨论后得到了几种不同的方法，可以都记录下来． [讨论过程中，重点提示学生： ①首先，在别的同学发言时，要认真地倾听同学的发言，找出其他同学的优缺点． ②其次，在听完别人的发言后，要善于给同学提出有价值的问题． ③要善于在交流的过程中学习．学习别人的好方法、好思路、好习惯等．] 方法一： 对比三种方法，选择最优方法 问：谁来说说，这三种方法各有什么优缺点？ [方法一： 优点： 1、同学们比较熟悉这种竖式的书写方法． 2、在计算过程中，难度较小，不易出错． 缺点： 1、费时间． 2、这两个竖式不太好安排格式，如果写不好，容易显得很乱． 方法二： 优点： 1、写起来会比第一种方法省点时间，少写了一个62，竖式由两个减少到了一个． 2、这个竖式写起来会比较美观．（相对于第一个竖式而言） 缺点： 容易丢掉第二步的加号． 方法三： 优点： 1、更省时间． 2、计算时比较简单，只要一位一位的计算就可以了． 缺点： 1、在计算的过程中，容易丢掉进位． 2、对于一些计算不熟练的同学来说，计算起来有一定的难度．] 师：这三种方法各有各的优缺点，在同学们自己做题时，可以选择一种自己最喜欢的，最省时的方法．
1.根据表格完成下面的题目 （1）苹果比香蕉贵多少元？（2）雪梨和香蕉一共要多少元？ □○□=□（）□○□=□（） 答：苹果比香蕉贵元答：雪梨和香蕉一共元。（3）苹果比葡萄贵多少元？（4）葡萄比雪梨贵多少元？ □○□=□（）□○□=□（） 答：苹果比葡萄贵元答：葡萄比雪梨贵元 （5）苹果和葡萄一共要多少元？（6）你还能提出什么问题吗？ □○□=□（）问题: ?答：苹果和葡萄贵一共元□○□=□（） 2.填表完成下列题目 李华家上半年用电开支如下：一月份：68元；二月份：50元；三月份：70元；四月份：75元；五月份：75元；六月份：80元。 （1）（）月份电费最多。（2）（）月份电费最少。（3）（）月份和（）月份电费同样多。 （4）最多电费比最少电费多（）元。□○□=□（） （5）一月份比六月份少多少元？□○□=□（） （6）六月份比四月份多多少元？□○□=□（） 1、三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？ □○□○□=□（） 答：第三小组修理了把。 2、一双拖鞋8元，一双袜子4元。小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？ □○□○□=□（） 答：应找回元。
3、图书馆有故事书96本，第一周借出28本，第二周借出30本，现在还有多少本书？ □○□○□=□（） 答：现在还有本书。 4、花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只？ □○□○□=□（） 答：现在花丛中有蜻蜓和蝴蝶只。 5、停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？ □○□○□=□（） 答：现在有辆车。 6、小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？ □○□○□=□（） 答：小明现在还有面。 7、面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？ □○□○□=□（） 答：你还可以买个面包。 8、三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。第三小队捉了多少条虫子？ □○□○□=□（） 答：第三小队捉了条虫子。 9、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人？ □○□○□=□（） 答：现在车上还有人。 10、二（2）班有51人，跳绳的有25人，拍皮球的有8人。其余的踢球，踢球的有多少人？ □○□○□=□（） 答：踢球的有人。 11、果园里有73棵树，苹果树有26棵，杏树有38棵。其余的是桃树，桃树有多少棵？ □○□○□=□（） 答：桃树有棵。 12. 商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐? □○□○□=□（）
连加连减题练习 62－34＋41=62－35＋13= 63－49＋12=52－17＋19= 91－37－23=22＋28－17= 42－37＋30=27＋16－23= 62－49＋54=78－39＋36= 74－37－25=68－57＋36= 36＋26－18=81－35－16= 84＋19－81=39＋35－23= 35＋19－17=82－3＋27= 68－39－18=47＋28－17= 67＋29－38=84－29－24= 79－28＋34=26＋17－18= 66－48－13=85－56－14= 72＋18－23=85＋7－34= 45－36＋26=72－39＋36= 78－29＋18=47＋19－38= 45－16＋39=42－19＋36= 74－18－27=38－16＋17= 34＋58－17=53＋16－18= 43－25＋14=36－27＋73=
52－34－17=82－33＋36= 61－39＋25=32－17＋62= 91－17－29=36＋16＋37= 91－25＋36=40＋13＋63= 67－28＋17=84＋9－26= 29＋35＋28=45＋9＋36= 46－19＋27=76－18＋8= 36＋27＋26=25＋8＋46= 55＋17－67=72－17＋34= 58－29＋36=47－18＋48= 47＋29－18=76－19－18= 76－38＋58=46＋27－36= 56－38＋28=75－26＋47= 45＋8＋37=52＋23－28= 63－37－13=44＋39－17= 70＋19－23=16＋23－13= 57－16＋36=35＋17－15= 50＋24＋28=22－19＋22＝46－28＋22=48－19＋22= 86－45＋24＝70－42＋24= 72－54＋55=16＋27－26=
78－29＋18= 47＋19－38= 46－19＋27= 76－18＋8= 36＋27＋26= 25＋8＋46= 55＋17－67= 45－16＋39= 42－19＋36= 74－18－27= 38－16＋17= 34＋58－17= 53＋16－18= 43－25＋14= 36－27＋73= 32＋22＋18= 0－17＋44= 52＋16－59= 52－34－17= 82－33＋36= 61－39＋25= 32－17 ＋62= 91－17－29= 36＋16＋37= 91－25＋36= 40＋13＋63= 67－28＋17= 84＋9－26= 29＋35＋28= 45＋9＋36= 72－17＋34= 58－29＋36= 47－18＋48= 47＋29－18= 76－19－18= 76－38＋58= 46＋27－36= 56－38＋28= 75－26＋47= 45＋8＋37= 75＋17－87= 35－16＋18= 42－29＋26= 74－68＋17=
68－36－18= 24＋58－17= 53－39＋27= 43＋28－23= 56＋17＋8= 53＋36－18= 63－25＋17= 73＋24－18= 56－27＋36= 22＋28－17= 42－37＋30= 27＋16－23= 62－49＋54= 62－34＋41= 62－35＋13= 63－49＋12= 52－17＋19= 91－37－23= 36＋26－18= 81－35－16= 42＋13－21 77－28＋36 84＋19－81= 39＋35－23= 35＋19－17= 82－3＋27= 68－39－18= 47＋28－17= 67＋29－38= 84－29－24= 79－28＋34= 26＋17－18= 66－48－13= 85－56－14= 72＋18－23= 85＋7－34= 45－36＋26= 72－39＋36= 78－39＋36= 74－37－25= 68－57＋36= 74＋18＋8= 83－49＋17=
《连加连减》教学方法 1、动态感知，静态领会 为了让学生通过体验事情的发生过程，来明白算式的含义，我把书上的两个例题变成一个运动的过程，感受“添上、再添上”与“去掉、再去掉”的生活经验。通过芳芳喂鸡这一课件以动态的形式呈现，吸引学生的注意力，使事情发生的先后次序一目了然。引导学生用自己的语言来表达画面的意思，在看懂图意的基础上，列出算式。再用课件动态展示小鸡吃饱后离开的情景，将连加连减这两个知识点联系起来，像动画片一样娓娓道来，展示了知识的连续性，又符合学生的心理特点，激发了学生的学习兴趣。这一新授环节处理的得心应手，学生一目了然很自然的就列出连加、连减的算式。 2、重视算法，突破难点 连加、连减难在计算过程中它们都需要分两步进行口算才能算出结果，特别是第二步计算要用第一步算出的得数作加数或被减数。这一环节我主要采用学生自主探索，大胆尝试的教学方法，放手让学生建构连加、连减的计算顺序。提问“这个式子应该先算什么，再算什么？”并提问：“要计算这道题，你得把哪个数记住？你是怎么记的？”强调在先计算的两个数下面划一横线，并把得数记录在横线下面，这样就能记住。本环节我注重学法指导重点培养学生独立获取知识的能力，为以后的自主学习打下良好的基础。 3、开放应用，凸现价值。 把所学知识运用到生活中去，是学习数学的最终目的。本课练习环节，我设计了一个具有开放性的问题，让学生说出在生活中用到的连加连减计算的问题？针对学生的回答，再列式解决问题。这一环节拓展了学生的创造性思维，学生能各抒己见，说的问题新颖而且切合实际。例如：A同学说的：“我有3支铅笔，刘淇有2支，魏新有4支，一共有几支？B同学说的：“妈妈买来10个桔子，我吃了2个，爸爸吃了3个，还剩几个？同学们气氛活跃，争先恐后抢着举手发言。真正做到把知识运用于实践，解决实际问题，学生对知识有一种实质性的理解，充分体会到数学的价值所在。 4、遵循规律，寓教于乐 一年级学生注意力易分散，要将学生的注意力牢牢吸引在课堂40分钟是需要很大技巧的。不管是在新知环节，还是练习环节我都设计了符合一年级孩子心理特征与认知特征的问题。在练习时我从课堂中寻找要解决的问题，例如：先请1名同学起立，再请他前面的3名同学起立，他后面的4名同学起立，一共有几名同学起立了？先坐下2名同学，再坐下3
23+41+9= 27+36+3= 25+29+17= 30+23+31= 55+6+10= 49+23+11= 2+56+8= 2+22+16= 35+41+1= 52+7+1= 13+6+10= 12+13+31= 66+7+15= 3+59+16= 5+9+36= 14+37+3= 11+6+16= 7+52+7= 57+5+11= 80+4+1= 6+2+54= 50+46+2= 7+56+20= 13+15+4= 11+56+10= 6+42+29= 43+43+5= 36+16+22= 50+16+18= 2+13+23= 59+10+9= 34+18+18= 2+27+41= 3+43+29= 19+64+6= 54+26+12= 36+5+25= 4+20+48= 47+31+10= 6+41+51= 81-25-35= 55-14-31= 63-40-1= 98-66-3= 77-1-41= 41-4-28= 99-21-32= 94-79-3= 72-17-37= 95-71-11= 96-33-53= 74-12-11= 68-7-32= 97-7-25= 89-59-27= 33-9-12=
79-19-38= 68-8-37= 97-60-19= 58-6-19= 97-15-63= 81-16-3= 95-6-62= 92-17-71= 50-22-10= 92-81-6= 54-30-20= 78-3-37= 61-8-18= 91-43-47= 45-31-1= 82-63-1= 68-5-46= 78-34-14= 86-29-49= 79-39-8= 50-40-1= 61-38-2= 75-16-46= 42-8-13= 10+68-39= 59+31-51= 82-69+77= 46-26+14= 81+13-44= 62-57+94= 64-39+3= 99-34+18= 1+99-68= 80+12-9= 97-36+32= 77+17-20= 77+15-54= 7+26-8= 77-64+67= 13-7+61= 17+80-47= 77+11-54= 59-33+46= 67+23-78= 30+45-69= 1+90-81= 47-35+63= 45-44+48= 98-35+27= 5+88-8= 38+34-59= 51+29-67= 74-59+20= 20-16+33= 48+28-15= 4+80-15=
班别：________ 姓名：________ 学号：________ 成绩：________ 47 - 32 + 12 =16 + 12 + 4 =17 - 10 - 5 =36 - 10 + 6 = 13 + 8 + 18 =25 - 17 - 6 =37 + 12 - 10 =39 + 6 + 5 = 17 - 11 - 5 =18 + 8 - 25 =50 - 46 + 29 =29 - 13 - 5 = 20 + 28 - 35 =32 - 32 + 45 =33 + 8 + 8 =38 + 12 - 30 = 35 - 24 + 35 =20 + 25 + 5 =19 - 10 - 5 =16 - 16 + 44 = 28 + 5 + 16 =35 - 19 - 14 =12 + 30 - 33 =39 + 5 + 4 = 21 - 17 - 4 =14 + 11 - 15 =12 - 11 + 30 =25 - 17 - 8 = 29 + 9 - 35 =43 - 29 + 30 =38 + 7 + 4 =15 + 10 - 15 = 27 - 23 + 40 =21 + 18 + 4 =43 - 27 - 7 =26 - 19 + 12 = 31 + 11 + 5 =42 - 16 - 11 =34 + 8 - 19 =16 + 24 + 9 = 29 - 15 - 5 =39 + 11 - 49 =21 - 19 + 26 =35 - 15 - 10 = 22 + 9 - 23 =12 - 11 + 14 =30 + 8 + 12 =34 + 15 - 23 = 23 - 21 + 11 =11 + 6 + 32 =38 - 22 - 10 =36 - 21 + 27 = 10 + 9 + 27 =41 - 37 - 4 =9 + 11 - 8 =39 + 6 + 5 = 39 - 22 - 12 =13 + 31 - 9 =34 - 26 + 6 =18 - 12 - 6 = 34 + 11 - 8 =48 - 15 + 5 =22 + 21 + 4 =29 + 15 - 33 = 44 - 33 + 34 =18 + 6 + 14 =15 - 10 - 4 =18 - 13 + 34 = 23 + 6 + 5 =19 - 12 - 4 =13 + 31 - 29 =32 + 12 + 6 = 30 - 15 - 13 =20 + 23 - 31 =15 - 15 + 16 =25 - 13 - 10 = 10 + 18 - 24 =18 - 13 + 8 =31 + 7 + 6 =32 + 16 - 47 = 32 - 27 + 42 =22 + 19 + 8 =19 - 15 - 4 =16 - 15 + 12 = 37 + 7 + 5 =18 - 10 - 7 =21 + 22 - 21 =10 + 10 + 12 = 21 - 10 - 8 =9 + 31 - 28 =42 - 31 + 35 =20 - 11 - 9 = 12 + 38 - 25 =46 - 27 + 29 =19 + 22 + 4 =13 + 11 - 19 = 26 - 21 + 22 =39 - 25 - 12 =13 - 10 + 28 =24 - 18 + 9 =