四年级六班家长会发言稿
周君
尊敬的各位家长：上午好！首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢你对我们班级工作的的支持和帮助。
一、班内任课教师简介：
我们班的数学老师齐云山老师，是一位教学经验非常丰富的教师，并且分管我们学校的德育工作，朱老师是08年正式考入我们学校的一位年轻有为的老师，这两年不管是从教学上还是在教育孩子上都成长很快，现在也是我们学校重点培养的教师，这两年也没少上了公开课，教学思想和教学方法也非常先进，虽然年轻但教学很得法，尤其是在调动孩子们学习积极性上，很会想办法，我想大家应该都听孩子们介绍过了，从孩子们的话语中，大家也应该感受到了朱老师在孩子们心中的魅力值有多高了，孩子们都非常喜欢他，尤其从孩子们身上的变化我想有很多家长也应该已经体会到了朱老师对孩子的那份爱心。当然自从进入四年级后我们的班级变化也不小，在班级管理上，朱老师的一些做法和想法都很让我佩服。在朱老师的提议下，本学期我们班实行了加分减分制促进了孩子们各项习惯的养成，同时也增进了学生的集体荣誉感，同时许多孩子的性格也变活泼了，学习积极性也提高了，下课乱打乱闹的同学明显减少了，朱老师的确是一位非常优秀的老师。我们的英语老师没变，还是有教学经验丰富的黄燕老师担任，科学换成了我们学校政教处的齐云山主任，品德与社会还是是年轻有为徐亮老师担任。
二、班级情况介绍：
下面就由我对本班的班级情况作一个简单的介绍。我们班共有学生74人，其中男生40 人，女生34人。今年刚转入我们班的有两位同学，张欣宇和庞人可，是两位非常可爱的小姑娘，自从进入我们班后，也能很快的融入到我们四年级六班这个团结和睦的大家庭里。和同学们的相处也非常愉快。说实话，我们班的同学自从上了四年级后，都比三年级有很大进步，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生在上课的时候改正了做小动作、好动的坏习惯；并能做到积极动脑思考和认真听讲。做作业也比以前自觉多了，通过学校开展的班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步。每一个同学有很有进取心，很有干劲。
1.表扬先进：
我们班的：杨喜元、颜玮千、郭云霄、等班干部同学，以身作则，帮老师管理班级，样样工作都积极主动地去做。早上带领大家上早读课，中午带领大家自学。每天带队做操，还有杨喜元、郭云霄、王浩文、韩璐、陈锦鸿等每天为同学们抬奶发奶毫无怨言，郝云蔚、曹忠元、宁一博、赵瑾等都是老师的好帮手。学习组长李若涵、孟雯璇、吴志阳、续一恒、孟想每天督促本组同学按时完成作业，帮助本组学习有困难或学习不自觉的同学把成绩提上来，并且按时收发作业。卫生组长兼班里的值日班长刘睿琪、朱文轩、陶扬、魏一诺、陶筝筝除了带领大家值好日以外，还协助班长维持班级纪律，尽职尽责毫无怨言。樊震、郭云霄张文轩、陈翔宇、张传辉同学早上到校早，放学后又是最后走，关窗户，锁教室门，工作十分细致。我们现在卫生各小组都有专人承包，如扫帚的摆放、教室的地面、窗台的清洁、擦黑板、整理讲桌等，所以我班的卫生面貌大有改观，这都与同学们的共同努力分不开的。
另外向大家通报一些开学以来的获奖情况，并向这些同学表示祝贺：
在学校组织的硬笔书法大赛中我们班赵瑾、颜玮千同学获得十佳小书法家称号，宁一博、刘睿琪郝云蔚获得二等奖。我们班也获得团体一等奖，在英语讲故事比赛中我们班又以总分第一的好成绩摘得桂冠，赵瑾、颜玮千，续一恒获得一等奖，宁一博、杨可欣获得二等奖。在全国组织的作文大赛中宁一博荣获一等奖。下面通报一下开学以来同学们的一些表现情况：
从开学到现在，各方面一直表现很好的学生有：郭云霄、颜玮千、赵瑾、陈卓、陶扬、魏一诺、王丹、韩璐、张同鑫、苏馨、杨可欣、杨喜元、宁一博、黄金迪、许雅文、程祥熙、孟小菡、曹忠元、刘睿琪、李若涵、姚坤、曹嘉朕朱献松、张慧、张传辉、吴志阳、续一恒、朱文轩、杨文杰、刘华正、高畅、陶筝筝、郝云蔚、孟雯璇、王佳宁、王浩文、夏靖宇、许了、鲁豫梦、庞人可、张欣宇等。最值得表扬的是张文轩、张国栋、庞人可、范新阳、吴志阳、孟雯璇、卢玉圣、徐乐、张一凡、王博晓、陶扬、张传辉、
张凯宁这些学生本学期在学习和习惯上的进步是有目共睹的，也是最大的。还有沈泽、颜士新、张延、赵岩、张雪进入四年级以来学习的自觉性和积极性都有了很大提高，不但能上课认真听讲，而且作业也能基本完成了学习进步很大。
每个孩子都有他的长处，我就不一一表扬了，确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面有了质的飞跃。
2.班内存在的问题：
当然班内也存在一些不好的现象，比如:
1学习主动性还存在一些问题，个别同学不完成家庭作业、作业字迹潦草、自我约束能力差等，开学至今没有几次作业是能够认真按时完成的，课堂作业尚且如此，更别说是家庭作业了，因此学习成绩可想而知了。希望家长能重视起来。待会和家长单独交流。
2．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。
3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
三、语文学科变化及要求
1.大家都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍较以前偏低的主要原因。
2、步入四年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求发展。通过教学教给孩子学习的方法、思考的方法、研究的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。
3、到了四年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。为增加学生的语言积累，我们还是沿用以前方法阅读摘抄做采集本，要求每天最少要拿出30分钟的时间进行阅读，每周至少记四次采集本。采集本的做法是，一是采集课本上好词语、好句子，我们是采取单元采集的方法，学完一单元，就把本单元中所学四字或四字以上的好词语没可选八个以上写下来，并且每课摘抄最少两个号句子。二是采集课外书上的好词好句或好段。也是采集四字或大于四字的词语，好句子、好段等。然后是写出所读文章或书的主要内容，以训练孩子们的总结概括能力。但是有些孩子做的不合格，经常是词语、句子写的太少，主要内容应付了事。所以，也请家长们回去关注以下小孩的采集本内容，看看孩子们做的采集本，是否符合要求。
作文的情况：作文指导，本学期我采取的是让学生反复修改的方式。俗话说文章不厌百遍改，越改越精炼。我指导一篇作文往往要经过十几个步骤来完成，1、读要求审题目。2、思考怎么写。3、小组交流写法。4、班内交流写法、5、小组内商量进行选材、6班内交流选材内容。7、学生打草稿，并自己修改草稿。8、本
组同学互相修改草稿。9、班内交流草稿作文并提出合理化的建议。10、再次修改自己作文。11、同座互改作文，并提出建议。12、班内交流所写的成品作文。13、再次修改后誊写在作文本上。当然，修改作文时我也教给孩子们了一些修改符号和修改方式，比如加的内容写不开怎么办？可以用序号代替，然后在文章的后面或一边把要补充的内容用相对应的序号表示出来，誊写作文时就很明了了等。在写作中我尽量要求作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。
4、谈一谈学习签字问题。
家长要重视学生单元测验、读书的签字。尤其是预习提纲上的签字。清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。）每次单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。要正确看待孩子的分数，不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满；考试分数不理想,应该与老师,孩子一起研究问题所在。
重点谈谈预习提纲上的签字：现在我们县正在进行的一项教学改革，那就是课堂教学三环节的改革，那就是课前预习、课中改进、限时作业三个环节。课前预习非常重要，重要性我不再多说，预习的方式方法我们主要是以预习提纲的形式呈现给学生的，语文预习提纲以单元设计，主要包括本单元课文的朗读情况、本单元要求会写的生字词、要理解的词语、课文的主要内容、重点语句的理解以及所要收集的资料、和要质疑的问题。家长所要配合的是，课文朗读情况、生字词的听写情况需要家长检查并签字。关于生词的理解、资料的收集都需要家长督促孩子通过查找工具书来完成。还需要家长及时配合。预习提纲没有特殊情况都在学习本单元前两至三天下发。学生要提前做好预习。
语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力: 一是读.读名著名篇,读报刊杂志,多读书可以丰富孩子的知识,开阔视野;二是背。背古诗,（包括四年级必背十八篇和诗文诵读本上的，另外背课文片段,背成语,背名人名言警句等,多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记,写周记,我们这学期已经学了周记的写法。另外，学会记读书卡，这也是四年级必会的一项内容，读书卡的做法在课文百花园三中，要求把平时阅读的课外书的名字、作者、书中文章的名字，好词语、好句子，以及主要内容记录下来。多写可以为孩子提供练笔的机会,帮助孩子把语文知识,语文积累转化为语文能力。
5.有关英语学习的问题：四年级英语内容增多了，而且更加系统化，前后的联系比较紧密，前面内容如果掌握的不系统，会直接影响到新内容的接受和掌握，再加上英语课少，因此需要课前的认真预习、课上认真听讲动脑思考和课后的复习才行，尤其是口语的练习，希望家长在家督促孩子做好课前和课后的环节，要说明的有以下几点：
（1）清楚孩子英语课的时间督促孩子做好预习复习，主要方法是听录音、听孩子读或表演医学的知识，也可以请孩子当小老师教家长读与写，学习英语不容易，要多给孩子鼓劲。
（2）督促孩子要坚持每天听英语，时间大约半小时，以培养孩子良好的习惯，为考试听力打下基础。（3）给孩子每次的听写作业签好字，尤其要注意的是，老师每次英语课后都有布置的听、写作业，不要过于听信孩子没作业的借口。
四、关于利用好学习交流平台问题
为了方便孩子学习和各位家长及时了解学校情况，我也在网上创建了一个网络班级，“三人行”网络班级，相信大家已经听孩子说起过，现在班里有60多位学生已经注册，还有的同学还在班级里留了言，发表了一些文章，，我呢也在班级里经常上传一些资料、好的作文、班里的通知、布置的作业、还有一些关于教育孩子的方法的文章、大家可以注册个号，平时没事的时候多看看，还可以在平台上一起交流学习，我觉得对于你了解孩子学习，以及学校情况会有帮助。
我们常说，孩子是祖国的花朵、我们的未来，我们的的希望，是的，每一位家长都爱自己的孩子，作为老师的我们爱每一位学生，因为爱他们，所以，我们对孩子都给予了无限的希望，但希望与现实往往会
有一些距离，但我相信，只要我们努力，希望与现实的距离就会越短。学校教育不万能，但我们会尽力，我们能够做到公平公正的对待每一个孩子，力争不让任何一个孩子掉队，但家庭教育更不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，也必须有家长们的关爱，所以希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。
四、家长辅导孩子学习的技巧
1、如何检查孩子的作业。小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是难以提高的。家长要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。做法是：--孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。-三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。只要长期坚持这个理念及方法，孩子便会养成自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率就会很高，考完后心里自然有数，
2、不要盯着孩子写作业。我看见有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。” “说过多少遍，就是记不住，气死人的！”我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他学习的兴趣和能量之门还能打开吗？这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。--
做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻意打扰孩子，等他做完了再按上述方法检查。--
3、如何培养孩子专心写作业的习惯。有许多朋友向我请教，说他们的孩子写作业不专心、爱拖拉，只几道题目也要做好半天，问我怎么办。为此我想针对这个问题，提一点建议。--
a.利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文40分钟能做完吗？数学30分钟能做完吗？如果在规定时间做完，给你贴上一个小星星，当达到5颗小星星的时候，奖励一个她喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。”通常情况下，孩子会乐意接受的。-若发现孩子写作业时有乱拾掇、不专心做的表现，只要不是太过分，就让他动一动好了，毕竟家里是一个歇息的地方，比学校要自由得多。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！小星星在等着你呢！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。--
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业写完就算达到了目的，要给予表扬，至于作业质量是否满意，是后一步的事。只要孩子有了一点点进步就要称赞，不能这样说：“虽然在规定时间内完成了，但写得不认真，还做错了几题，快去改改！”如果这样处理问题，不断不能纠正孩子做作业施拉的习惯，而且还打击了孩子的学习积极性。如果换一种方式：“你在规定的时间内做完了作业，这很好，爸爸首先给你贴上一个小星星，继续加油。只是这儿好象做得不对，你自己再去检查一下好吗？”我想，如果这样对待孩子，那么他一定会高兴接受的。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。--
b.利用“中途安抚法”来纠正。这个方法还是以举一个例子来说明。如，当发现孩子做作业打野、拖拉，家长感到必需制止时，可以走到孩子身边，用手边抚摸他的头，边说：“是不是遇到了难题，做不下去了，要不要妈妈帮你一下？”这样首先把孩子的注意力拉回到学习上。通常情况下，孩子会说没有难题会做，这时大人要表现出一种平静的神情：“你很聪明，马上会做完的，妈妈等着你好吗？”这种方法，实际上首
先是中止了孩子打野、拖拉的行为，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。--对待做作业拖拉、爱拾掇的孩子，不能在一旁总是用责怪、数落、抱怨的语言说教他，如，“做作业总是爱打野，不专心，真是个‘拖皮鬼’。”“快做，不要拾掇。”“几道题，也要做半天，真没出息。”越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。--
c.利用“直接要求法”来纠正。如果上述两种方法都不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用20分钟完全可以做完，数学稍为多一点，用35分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，家长就收起她的作业，装在书包里，不让他在家继续做了。等老师发现她的作业没做完，一定会处罚她的，由此而产生的责任完全由她自己承担。当然，如果孩子觉得时间不够，可以让他提出来，再商定完成时间。”需要强调的是，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。--
这种方法是不得己而为之，带有强迫性，要事先与老师取得联系，请老师作好配合，以免老师认为家长不检查作业，把教育孩子的责任都推给了老师。--
4、如何点拨孩子做习题。
不是所有的孩子都不需家长点拨不会做的习题或“爬坡”难题，家长作出相应的辅导和点拔，是必要也是必须的。因为，小学生的学习能力有限，需要大人的诱导和培养。只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：--
a.让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考，依赖他人解决的坏习惯。正确的方法是：“你很聪明，妈妈相信你，只要多读几遍原题，你会做得出来的。”当孩子做出来以后，大人要高兴地称赞：“我说你很聪明吧，只要仔细一读题，就会做了。”这时，孩子也一定会高兴起来。-
孩子不会做的题，大人坚持让他“再读一遍”、“再读一遍”……不轻意告诉他，这种鼓励式的读题法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。--
b.用例题作辅导。对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。由于弄懂了例题，孩子多半会做原题，如果仍然不会做原题，那么应再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回，只要家长有耐心引导，孩子一定会做原题。这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
会学习的孩子，说到底就是具备了举一反三的迁移能力，能够以弄懂例题为基础，去应对千变万化的习题。这就叫做“活读书”，而不是“死读书”。有的家长，似乎很疼爱孩子，生怕他多动脑，一遇到难题，就告诉其做法，这是一种不好的方法，应该避开。-
c.只讲关键点。对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示，去思考、去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果这祥辅导孩子，那么他的解题思路永远打不开。-
当然，孩子到了上四年级以后，数学题都很难了，许多爬坡题家长也无能为力，需要另想办法甚至请家教辅导，那么我建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路总打不开。
五总结
我们常说，孩子是祖国的花朵、我们的未来，我们的的希望，是的，每一位家长都爱自己的孩子，作为老师的我们爱每一位学生，因为爱他们，所以，我们对孩子都给予了无限的希望，但希望与现实往往会有一些距离，但我相信，只要我们努力，希望与现实的距离就会越短。学校教育不万能，但我们会尽力，
我们能够做到公平公正的对待每一个孩子，力争不让任何一个孩子掉队，但家庭教育更不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，也必须有家长们的关爱，所以希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。
2020年小学四年级三班家长会班主任精品发言稿精编版
家长会发言稿 各位家长，下午好！ 首先，感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 一、学情分析： 进入四年级，首先让孩子们感觉到如今不是低年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。可喜的是很多同学都认识到了学习的重要性，大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯。但也不排斥小部分学生在学习上比较偷懒，学习习惯比较差。 学生在学校的时间比较长，通过我们平时的学习评价，开学至今在语文、数学上学习一直比较优秀的同学有： 苌雪丽、段薇、刘昊、刘阳、刘卫一、刘新雨、 于倩、张雨燕子、左嘉诚、段佳文 学习上进步比较明显的同学有： 朱怡、胡文蕾、李锐、戴明渊、李文龙、段永泰、张佳旭 李蓉珠、宋昆、王怡凡、席金、杨纪光 具体原因分析 1、学生习惯有差异
班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。有一部分学生做作业时不专注，喜欢左顾右盼，交头接耳，非常罗嗦。 2、重视程度有差异 我们老师不会轻言放弃，特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，造成了输在起跑线上的状况，这是一件非常遗憾的事情。我们老师重视的也不仅仅是分数，更重视的是在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果的。 可开学来我还是在很多布置的回家任务中发现有的孩子经常有少做、漏做，甚至不做作业的情况，可我们的家长却丝毫不知情。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢？在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象，在无形中给予孩子良好的影响和教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。 3、学习效率有差异 课上提问；听写；作业问题一直是一个敏感的问题，我理解每个当父母的心情，希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题，作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。 4、学习方法的差异 有些同学很主动的积极地学习，除了完成老师布置的有限作业，还有计划地给自己补充了很多精选的练习，预习，复习工作完成出色；而有些同学呢，是被动地随性地学习，有时布置的作业也不能完成，更别说给自己加营养快餐了。
四年级家长会发言稿 各位家长： 大家好！首先，请允许我代表四（4）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，四（4）班的明天会更加灿烂！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报。 一班内的情况： 我们班共64人。大部分同学学习积极努力。几学期的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。 1、学习成绩稳定的同学有: 李文静、张静怡、王莉、关宝瑞、于雅晴、马荣成、杨洋、冀婉滢等2、上课积极发言的有： 李小鹏、陶茂林、周金燃、汪琪、王莉、张静怡、马超凡等 3、书写认真规范的有： 黄文鑫、于雅晴、李文静、陶锐等 4、习作较突出的有： 冀婉莹、李文静、马荣成、于雅晴等 二孩子进入中年级的变化: 1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候，我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，
抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较
“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不
小学四年级家长会反思 小学四年级家长会反思一：四年级家长会反思 孩子上四年级后，我发现很多家长都开始对自己孩子的学习松懈了，正好利用期中考试的机会，我们班利用周二晚上的时间召开了一次家长会，要求家长没什么事情都要来。非常让人感动的是，家长除了实在有事来不了的两个，其余的都来了。本次家长会首先简单说了一下班里孩子的整体情况，表扬了一批好孩子，也指出了存在的一些问题。然后我和语文老师也针对学科问题为家长提出了一些行之有效的好建议。作为班主任的我，还利用这次机会，为他们讲了一些家教方面的故事，让他们更多地去反省自己。没来的家长，我让他们的孩子带了一些相关的资料回家，等他们有空的时候可以看看，以便清楚地知道本次家长会的内容。这一点，没来的家长挺感动的。 家长会结束后，很多家长留下来向我询问了孩子的一些需要帮助的问题，并且也在思考自己在教育孩子方面比较头疼的问题，很有诚意。有时我想：以后是否可以开一个学生家长一起参加的家长会？那样，家长或许也能像和孩子同上一节课那样，至今还记忆犹新。 >小学四年级家长会反思二：四年级家长会的总结与反思>>（621字） 每学期一次的家长会，在全体四年级所有任课老师的共同努力下，比较圆满地完成了预定的工作目标。回顾活动的过程，我们总结如下： 一、会前做好了充分的准备： 1、了解家长开会的意愿，并针对家长意愿反馈、跟进，力争到座率达90%。 2、准备一组学生材料。（活动照片，作业） 3、总结本班各方面取得的成绩和存在的不足，拟定发展方向。
4、指导学生准备成长记录卡，反映自己的思想、学习进步势态，装入信封。家长会上家长阅读。 5、组织学生排练表演的节目。 二、活动形式多样，有自己的亮点： 1、学生们自己精心制作《成长记录卡》，写下自己对自己的评价，心中对父母、老师的话语，同对自己的评价等，并且贴上了四人小组活动的照片。这让家长对孩子们在校的情况有了一定的了解，也有不少家长感动不已。 2、班主任述说四年级分班的初衷，重点介绍班级学生整体情况（优势、存在问题及今后的努力方向。）。 3、语数英三科教师陈述各自的教育教学理念，分析开学这一段时间以来孩子们的学习情况。 4、观看活动照片，欣赏诗歌朗诵，英语节目表演、乐器表演（彰显班级特色，教育特色，成长特色）。通过表演，让家长欣赏到孩子的能力与进步。 5、家长座谈：与家长分享教育心得，并推荐了几本关于家庭教育的专著。 三、反思不足：
2020年小学三年级六班家长会班任讲话稿 精品版
小学三年级六班家长会班任讲话稿 我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段； 三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点： 1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。 2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知
道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段； 三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点： 1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，新
四年级家长会学生代表发言稿 尊敬的老师、叔叔、阿姨：你们好！ 我叫赵雅涵，很荣幸能代表四（3）班全体学生在这里发言，我代表我们班全体同学对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢各位家长关注我们的学习。 叔叔、阿姨们：我们的教室宽敞明亮，校园环境很优美，设施设备很完善，我们上课都用多媒体教学平台，各科老师制作了生动有趣的课件，让我们能轻松容易接受老师传授的知识，我们在这里生活得开心，学得快乐。叔叔、阿姨们，你们就放心我们在这里读书吧。 叔叔、阿姨们：您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！老师也同您们一样，希望我们有出息。我们的成长离不开老师的辛勤培育，更离不开您们的精心爱护和配合，如果一旦失去了这些，我们的健康成长就会受到阻碍，我们就会走很多的弯路。为此，我真心希望您们能够大力配合学校，让我们得到真正的、有效的教育。自从我们上了四年级,让我们感到幸运的是：我们班有非常负责任和有爱心的班主任宋老师，有知识渊博、教学认真严格的语文老师曹老师，他们无私的给我们学习上的鼓励和关怀，教我们学文化和做人。不过，要想让我们养成良好的学习习惯，提高学习成绩光靠老师还不行，我们还需要爸爸妈妈们的督促和鼓励，因为我们的年纪还小，免不了会贪玩、偷懒，自控能力还比较差。象我们班有个别同学比较调皮，学习比较懒惰，不能按时完成老师布置的学习任务，我们有不少的缺点，但我们也有很多的优点：聪明、善良、活泼、有个性，有自己的爱好和兴
趣。如今，在班主任老师的带领下，经过半学期的努力，我们班大部分同学的学习比以前有了很大的进步，我的成绩也稳居班级前几名，取得的成绩离不开老师对我的悉心培养、辅导，更离不开全班同学对我的支持和鼓励，当然，这些成绩不只属于我一个人，是大家的共同努力。但是，这还远远不够，我们还应该“百尺竿头，更进一步”。我相信，在学校领导的关怀下，老师的辛勤培育下，爸爸妈妈的配合教育下，我们一定会成为优秀的人才！ 我很感激所有关心和帮助我的老师们，我更感激我的爸爸妈妈，感谢您们对我无时无刻的关爱，在此，让我代表我班的全体同学,对在座的爸爸妈妈们说一声：“您们辛苦了！”请你们放心，我们一定会以优异的成绩来回报学校、老师、以及您们对我们的期望！谢谢大家！
2020年小学四年级4班家长会班主任精品发言稿精编版
四年级家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表四（2）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，相信我们四（2）班的明天也会更加灿烂！ 我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作方法，提高教育教学质量；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使孩子在今后的学习中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿。 下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。 首先介绍一下我们班的基本情况： 我们班共 56 人。其中男生人，女生人，男女生比例基本平衡。通过这一学期的接触，我发现我们班的同学相较于其它两个班来说，虽然不算聪明，但是都比较天真，比较善良，乐于助人，有集体荣誉感，并且大部分同学学习都比较积极努力。 而对于我来说则始终坚持“先教学生做人，后教学生做文”的理念。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”。才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。（举例，班干部选举）另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。 而这些成绩的取得有我和孩子们的付出，但更与你们的支持是分不开的，在这里，请允许我代表我们班、代表我们学校向各位家长道一句衷心的感谢，谢谢！ 我为孩子们取得的每一点进步而感到骄傲，相信各位家长在你事业有成之际，更希望看到孩子们茁壮成长，孩子进入四年级一切都有较大变化，作为家长和老师都应掌握孩子的情况，因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年分三个阶段，一二年级为低年级段，三四年级为中年级段，五六年级为高年级段。现在我们的孩子正处于中年级段的后期，也是向高年级段的过渡期，要使孩子顺利完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素外，也需要我们家长的帮助，家长要帮助他就必须了解孩子的特点：
家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长朋友： 今天，因为孩子们的缘分我们又相聚在此，首先，我代表本班所有科任老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班孩子的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。 家长可以给孩子订计划，每天学几个词语，或每天读一篇短文，每天十道题等等，并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上，同样贴在墙上。（这很关键，一定要让孩子看到自己的成绩，他会大为惊讶。哇，这么多呀！）或是将每天的写的积累的，用夹子整理在一起，等一段时间，他会看到他的成绩。这样坚持下来，就能潜移默化地告诉孩子一个道理，日积月累，积少成多。不怕少，就怕坚持，坚持了就会有收获。当孩子有了收获，取得了成绩，他会认同这种做法，以后，自觉的学习习惯就养成了，不用再让家长催了。这其中我们可以使用多种方法鼓励孩子，如暗示法、引导法等。孩子在此过程中，为了一个目标去努力，去完成一个又一个小的目标，最后成就了大的目标。另外家长们也可以根据自己童年的一些往事，和一些亲身实践和自身感受，想一些有趣多样的引导方式，来引导孩子培养自主学习的好习惯。 我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天阅读的习惯，扩大他们的知识面。有些学生成绩不理想，但思想上都要求上进，有搞好学习的愿望，每次考试成绩不理想不是因为孩子的基础知识掌握不好，而是由于他们的阅读能力不高，每次考试在阅读题和解决问题中失分较多，从而造成成绩不理想，孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，所以这就要求加强孩子的阅读能力，让他们多看好书，多学习一些课外知识。各位家长，你们可
( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 小学四年级家长会班主任发言 稿 Speech by head teacher of parents' meeting in grade four of primary school
小学四年级家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报： 一、认识四年级
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。 二、汇报班级工作。 我们班共有四十五名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优
四年级二班家长会计划 主题：成长之路 一、目的： 同在座的各位家长共同探讨如何做好家庭教育，相互交流学生的境况，从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。达到我们共同的目标——让孩子的明天更美好！ 二、过程： 1、介绍班级基本情况 2、总结本学期期中考试情况。 3、家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。 4、老师介绍孩子的教育问题。(包括学科学习，习惯养成，品德教育等方面) 5，学习成果展览 6、让家长提出建议和意见。（家长的意见和建议等孩子出去时再说。）
三．主持人：班主任、 四．参加人员：全体家长、四年级二班的所有任课老师。 五．实施过程： （一）班主任讲话尊敬的各位家长： 大家下午好！我代表四年级的任课老师及孩子们对你们的到来表示热烈的欢迎，和诚挚的谢意。 感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。特别是对我的工作的支持。有些家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为四年级二班的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到高兴。我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。家长、老师、学校都有一个
小学四年级4班家长会班主任发言稿
四年级第一学期班主任工作总结 本学期我担任四年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学 本学期初我接任了四年级的班主任工作。为了能很快地了解学生，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值
日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培养学生主人翁意识。 我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 新一轮的课程改革，要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能
四年级六班家长会学生代表发言稿 尊敬的老师、叔叔、阿姨们： 大家上午好！ 我叫魏**，是四年级六班的学生。今天，很荣幸站在这个讲台上，代表全班同学发言。 我们班是一个优秀的集体，这里有无私奉献的老师，有团结友爱的同学，有和谐美丽的校园，这一切，使我们健康成长。在此，请允许我代表所有的同学对在座的老师、叔叔、阿姨们说一声：“您们辛苦了！”（鞠躬） 在这里，我把自己的一些学习情况及爸爸妈妈给我的指导总结如下： 一、上课认真听讲，积极发言。妈妈常常鼓励我，要大胆，要敢于表达自己的意见。根据我发言的次数给我奖励。我认为，积极发言能够使我认真听课，积极动脑，也使我越来越自信与大胆。 二、按时独立完成老师布置的作业。我对待作业很认真，不论在学校还是在家时都能认真完成，一般放学后我就先写作业，完成后再吃饭。妈妈的签字，从不敷衍了事。 三、爸爸、妈妈对我的学习很关心。他们经常问起我在学校的情况，我也乐意把我在学校里遇到的各种事讲给他们听。在家里，妈妈辅导我的语文和英语，对我要求严格，她常说，“要想语文学习好，
关键要把基础牢”，在妈妈的鼓励下，我基本上能够把学过的课文都背诵出来。对英语，我非常的喜欢，每天都要听“学习机”来读课本、背单词，爸爸说我的发音很好听，我也很自豪。我的数学由爸爸负责，但爸爸很少给我讲题。他总说：“学好数学的关键在于独立思考与认真计算”，特别在小学阶段，数学计算能力非常重要，让我计算时要养成列算式的习惯，检查时要逆向检查，多做一些奥数题来开拓脑子。 四、我的课外活动也丰富多彩，在学校我报了合唱团，在校外我参加舞蹈班、美术班和书法班。受妈妈的影响，我希欢看书，基本上每周妈妈都要带我去书店，我小屋的书橱都已经装了。我喜欢出去玩，爬过泰山、崂山，洗过海水澡，抓过螃蟹，去过长岛、蓬莱阁，游过长城、故宫，5。1还去沂水大陕谷、萤火虫洞去玩要，今年暑假我期待着去黄山玩一玩。 敬爱的老师，亲爱的叔叔、阿姨们，我们正在长大，请相信我们会越来越优秀。 最后，祝老师工作！祝家长事业有成！ 谢谢！（鞠躬）
四年级家长会讲话稿 四年级家长会讲话稿 四年级家长会讲话稿范文对于孩子的到校时间，我们规定早上在7： 20前到教室交作业、上早读。值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生;下午1： 30到校。每一个学生都应做到按时到校，不迟到。 要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就打盹，下午第一节打盹的现象就更严重了，请家长给予关注; 3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的家庭学习效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。需要多与孩子交流，询问孩子在校的学习情况。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最
近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节： 课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。 5、关于家庭作业量的问题。有的家长说作业少点，有的家长说作业多一些。俗话说，一人难趁百人意。老师布置作业也是这样，有的家长认为多一点，有的认为少一点。我想老师布置作业都有他们自已的想法，学生在课堂上掌握的好一些，就会布置的少一点，掌握的差一些，就会有针对性的布置多一些。如果您有不同意见可以当面给老师说说，或者打个电话过来也行，我们都会虚心接受，适当调整。当然别的事，也是这样，在教学上，管理上，哪儿有不对的地方，或者我们有些过激的行为，你们都可以当面给我们指出，千万不要因为一点小事，就闹得大家心里不愉快。 6、今后的数学学习方式。学期已经过半，期末考试一晃眼就会来到，我们课堂上以讲授新知为主，也就是以课本为主。练习册主要
小学四年级家长会班主任发言稿共七篇
小学四年级家长会班主任发言稿 各位家长，中午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 一、汇报班级工作 我们班共26人，男生12人，女生14人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ （一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，准会有几个同学帮助他补习功课；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。 （二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的
差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班26同学，学习很好的约10人，较好的约5人，一般的约6人，较不理想的约5人。 二、期中考试 这次期中试题难易程度适中，总分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12.5，一人不及格。在这次考试中，存在着这样的问题，一个同学对一再强调的字写错，一个同学很马虎，竟然没看到有着很长横线的题外，其余同学基本上都能认真对待。虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：中年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对语文学习的兴趣不够高，主动性不强，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。 三、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学
小学四年级家长会班主任发言ppt材 料大全 小学四年级家长会班主任发言ppt(一) 四年级：让孩子爱上运动 健康的身体，才是学生最重要的本钱。国家明确要求保障学生每天1小时的户外活动时间，但是，家庭中，非双休情况下，让孩子参加运动的少之又少。一是因为孩子有繁重的功课，且要学习各类才艺。二是家长没有这样的意识，即便双休，有些家长也用兴趣班把孩子的时间排得满满的。 家长会上，我们以“让孩子爱上运动”为主题，宣讲运动的6大好处—— 能使身高增加，肌肉发达。 能促进心肺功能，使血液循环加快，新陈代谢加强。 能预防疾病。孩子多进行户外活动，不易感冒，也不易中暑。 促进智力发育。人活动会促进脑细胞的正常生长发育。 可塑造儿童性格。体育运动更是意志和性格的锻炼，能克服某些不良行为，使儿童变得开朗、活泼、乐观。
体育运动是健美的最佳药方。 小学四年级家长会班主任发言ppt(二) 尊敬的各位家长： 大家好!很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的四十五名学生向你们表示深深的谢意!说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学四周来的班级工作向各位家长汇报： 一、认识四年级 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反
小学四年级家长会发言稿精选5篇四年级学生要开家长会了，在家长会上老师、家长、学生都有可能上台发言。接下来我为大家整理了5篇小学四年级家长会发言稿，欢迎大家阅读! 小学四年级家长会发言稿1 尊敬的老师、家长朋友： 大家下午好! 我是郭孟腾的妈妈，很高兴因为孩子，我们能够相聚在一起。 今年孩子升四年级了，四年级也是小学时期一个重要的转折时期，从此孩子迈入中高年级的行列，在学校俨然以大哥哥自居，无论学习上还是思想上，和以前都有较大的转变。很值得庆幸的是，在这关键时期，我们的孩子遇到了一位全身心为学生付出的班主任—刘老师老师，还有从一年级跟上来的数学老师张老师，经验丰富的英语老师刘老师。有这样的老师，家长放心，孩子学习安心、回家省心，老师您多费心了。 有幸今天借家长会的机会，与大家共同交流教育孩子的经验和体会。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子长大有出息，我也一样。我们把孩子交给学校，就要信任学校，而回到家后，我们家长也要负起责任来，因为家庭教育对孩子的影响也是重要的，那我们又应该怎样去重视呢?拙见几条：
1、督促孩子学习，教给孩子学习方法。 不同的学科，学习方法不尽相同。语文学科：检查好三本学习资料;书写要求横平竖直;多读些作文选。数学学科：最容易犯的是低级错误————粗心。奖罚分明。英语学科：多读多背。 2、为孩子创造一个良好的学习环境，树立好的榜样。 我们都知道孩子的眼睛是雪亮的，榜样的力量是无穷的;所以我们一定要注意自己的形象，为孩子创造一个好的学习环境。在孩子做作业时，我们不要看电视、玩电脑或干一些影响孩子的事情。像我本身就是一名教师，孩子在写作业时，我一般是看他写，或备我自己的课，与孩子同时学习。曾经孩子不愿意写口算题卡，为了让他写，我采取的方法是，他在口算题卡上写，我另抄题写，比谁先写完。 3、把自己的时间尽量留给孩子。 作为家长，我们不能只关注孩子学习的结果，更重要的是关注孩子的学习过程，过程重于结果才是正确的。 作为家长，我们应该参与到孩子的学习中去，多关注孩子;孩子在家的时间应该多陪陪孩子，不能以上班忙、生意忙等而忽视孩子的感受。这样我们才能及时发现问题，及时采取对策。只要我们家长耐心根据自己孩子问题采取有效的方法进行帮教，并做到持之以恒，相信一定会取得令人满意的收获。
小学四年级班主任家长会发言稿 学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。如下是给大家整理的小学四年级班主任家长会发言稿，有所作用。 小学四年级班主任家长会发言稿篇【一】 尊敬的各位家长，亲爱的同学们： 大家好! 今天，因为孩子们的缘分，我们走进了西六方学校，走进了四(1)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢! 转眼间，孩子们升入四年级已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。 召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功! 今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍;二.考试成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、家长的意见和建议;四、班主任与个别学
生家长进行个别交流;五、班主任宣布家长会结束。 一、班级基本情况介绍 1、学生情况介绍 我们班共有学生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生共25人，男生8人，女生17人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长刘丽月、副班长秦闯、学习委员杨艳红、体育委员廉佳玉、等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,李楠，马世岩，李杭锦，高羽，高锋等等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这两个多月以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生学生,家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。 2、教师情况介绍 我是本班班主任兼数学老师申彩云，首先有我来介绍一下，这是我班
尊敬的各位家长： 今天晚上非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，在此向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢,感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天,借着家长会这个机会,我想我们应该敞开心扉,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活。希望家长们能给我们提出合理化的宝贵的建议。 今天家长会的目的就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。 下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议： 首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况： 我们班共有学生38人，其中女生 17 人，男生 21 人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的英语教师兼班主任，我和他们已经共同度过了半学期的时间，半学期以来，我对每个同学有了基本的了解。例如：在班上，有一部分同学很优秀，特提出表扬，他们是：朱浩然韩毅晨王一欣孙浩洋马晓昆李铭悦潘彤辉李子轩王雅茹刘雨涵等他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。这些同学的优秀表现离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。 当然，也存在一些问题，例如：1.班上到现在还是有少数同学的
学习态度极不端正，极少数同学在做作业方面存在少做漏做现象，据我了解他们也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。如果他们端正学习态度，按时完成作业，成绩一定会提高。还有部分同学就是偏科严重,不能实现全面发展。还有些同学在学习上就是没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩一般。2.部分同学上课听讲不认真，作业拖拉，甚至不做。3.还有少数几个同学对老师的学习、纪律要求当耳旁风，屡次犯错误。 我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即，让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考……从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。 作为老师，我希望我的学生，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望这三样东西永远伴随着孩子：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，各位家长的想法和我是一样的。
小学四年级家长会班主任发言稿 各位家长，早上好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报： 一、认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级，我们称它为转折点。四年级处于转折后期。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化： 1、学习内容 从四年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、学习方面