一、中考语文文言文
1．
阅读下面的文言文，完成下列小题。
崔亮，字敬儒。清河东武城人，十岁。居贫，佣书自业。时陇西李冲当朝任事，亮族兄光往依之，谓亮曰：“安能久事笔砚而不往托李氏也？彼家饶书，因可得学。”亮曰：“弟妹饥寒，岂容独饱？自可观书于市，安能看人眉睫乎！”光言之于冲，冲召亮与语，因谓曰：“比见卿先人《相命论》，使人胸中无复怵迫①之念。今遂亡本，卿能记之不？”亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。冲甚奇之，荐之为中书博士。
除安西将军、雍州刺史。城北渭水浅不通船，行人艰阻。亮谓寮佐曰：“昔杜预乃造河梁，况此有异长河，且魏、晋之日，亦自有桥。吾今决欲营之。”咸曰：“水浅，不可为浮桥；泛长无恒，又不可施柱，恐难成立。”亮曰：“昔秦居咸阳，横桥渡渭，以像阁道，此即以柱为桥。今唯虑长柱不可得耳。”会天大雨，山水暴至，浮出长木数百根。藉此为用，桥遂成立，百姓利之，至今犹名崔公桥。亮性公清，闵俞决断，所在并号称职，三辅服其德政。世宗嘉之，诏赐衣马被褥。
（选自《魏书·崔亮列传第第五十四》，有删改）（注释）①怵迫诱迫。
1．下列各组句子中，加点字词语意义相同的一项是（）
A．彼家饶书．/家贫，无以致书．以观（《送东阳马生序》）
B．冲甚奇．之/舟首尾长约八分有奇．，高可二黍许（《核舟记》）
C．会．天大雨/迁客骚人，多会．于此（《岳阳楼记》）
D．所在并号称．职/先帝称．之曰能（《出师表》）
2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）
例句：安能久事笔砚而．不往托李氏也
A．四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》）
B．中峨冠而．多髯者为东坡（《核舟记》）
C．千里马常有，而．伯乐不常有（《马说》）
D．温故而．知新（《论语》十二章）
3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
自可观书于市，安能看人眉睫乎！
4．请说出崔亮形象的特点。
【答案】
1．A
2．C
185．我自可以到市上租书，又怎能去他家看他们的脸色呢！
4．（1）贫而有志，不肯轻易依附于人：（2）理政有方，有不俗政绩；（3）为官一任，造福一方百姓。
【解析】
1．试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“书”都是“书本”；B.选项中的“奇”的意思分别为“对……感到惊奇”和“零数、余数”；C.选项中的“会”分别是“正好、适逢”和“聚集”；D.选项中的“称”分别是“适合，相当”和“称赞”的意思。故选A。
2．试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“安能久事笔砚而不往托李氏也”中的“而”表转折；A项中“而”表承接；B项中的“而”表并列；C项中的“而”表转折；D项中的“而”表承接。故选C。
3．试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“可（可以）、市（市井，集市）、安（怎么）、眉睫（这里指脸色）”的意思，必须翻译出来。
4．试题分析：考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中具体的事件和描写分析作答。从“居贫，佣书自业”和“弟妹饥寒，岂容独饱？自可观书于市，安能看人眉睫乎！”可以看出崔亮是一个家境贫困但有志向，重视亲情，不肯轻易依附于人的人；从“亮即为诵之，涕泪交零，声韵不异。冲甚奇之，荐之为中书博士”可见其博览群书，刻苦用心的人；从文章第2段叙写的“造桥”一事，可以看出崔亮是一个勤勉政事，为民着想的官员。据此理解分析作答。
【点睛】
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
参考译文：
崔亮，字敬儒，是清河东武成人。十岁时，家境贫困，他常租书学习。当时，陇西人李冲在朝廷掌握大权，崔亮的族兄崔光去投靠他，并对崔亮说：“您怎么能长久地与笔墨纸砚打交道，而不去依附李冲呢？他家里有很多书，借此机会可以阅读。”崔亮答道：“弱弟幼妹在家忍饥受寒，我怎么能扔下他们，独自一个人去享受温饱？我自可以到市上租书，又怎能去他家看他们的脸色呢！”崔光将他的情况告诉给了李冲，李冲召见他，问：“你的先人写了一篇《相命论》，读了使人不再产生受利用和驱迫的想法。我把这本书丢失了，你还能记得吗？”崔亮便立即背诵，涕泪齐下，声音和韵调却不改变。李冲十分惊奇，将他接到家中为馆客。李冲举荐崔亮为中书博士。
在安西将军、雍州刺史。州城北面的渭水因水浅不能通船，行人因而受到阻隔。崔亮对僚属们说：“过去杜预在黄河上建造桥梁，何况渭水与黄河不同，魏晋时期，这里又架起过桥梁呢？我今天决定营造桥梁。”大家都说：“水太浅，不能架设浮桥；河水泛滥不定，又不能埋设桥柱，恐怕难以造成。”崔亮说：“过去秦人在咸阳，曾在渭水上架桥，好像是两座楼阁中的通道。这是在柱子上架设。现在，恐怕无法得到这些长大的木柱。”适逢天降大雨，洪水暴涨，漂来数百根长木。用这些作木柱，桥梁便建成了，百姓受益不少，至今，桥仍叫崔公桥。崔亮公正清廉，决断迅速，历任官职都很称职。
2．阅读下面的文言文（选段），完成下列小题。
太祖①微行②至田舍，见一村翁，问其生庚。翁告之某年月日时，皆同上。太祖曰：“尔有子乎？”答曰：“否。”“有田产乎？”曰：“否。”“然则何以自给？”日：“吾恃养蜂耳。”曰：“尔蜂几何？”曰：“十五桶。”太祖默念曰：“我有两京十三省③，渠④有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又问曰：“尔于蜂，岁割蜜，凡几次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不难结，我逐月割之。秋以后花渐少，故菊花蜜不尽割，割十之三，留其七，听⑤蜂自啖⑥为卒岁计。我乃即春夏所割蜜易钱帛米粟，量人为出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不馁。明岁，又复酿蜜。我行年五十，而恃蜂以饱，盖若此。他养蜂者不然，春夏割之，即秋亦尽割之，无馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，明年无蜜，皆莫我若也。”太祖叹曰：“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣。”
（选自明江盈科《雪涛小说》，有删改）（注释）①太祖：明朝开国皇帝朱元璋。②微行：帝王或高官隐藏自己的身份改装出行。
③两京十三省：两京指南京、北京；十三省指山东、山西、河北、河南等十三省。④渠：他。⑤听：听作则，任凭。⑥啖（dàn）：吃。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）尔蜂几何
．．：______
（2）我乃即春夏所割蜜易．钱帛米粟：______
（3）得不馁．：______
（4）竭．泽取之：______
2．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）然则何以自给？
（2）割十之三，留其七，听蜂自啖为卒岁计。
3．太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现______与______相当，最后联想到______与
______相似。
4．文中的太祖具有哪些特点？
【答案】
1．（1）多少（2）交换（3）气馁（停止）（4）舀干
2．（1）既然这样，你是靠什么生活的呢？
（2）我割三成的蜜，留下七成的，让蜜蜂自己吃，以保证它们一年都有吃的。
3．民蜂取蜜税收
4．太祖亲民，体恤民情；太祖善于学习，接地气。
【解析】
1．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“几何”：多少。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“然则”“何以”“啖”“卒岁”等字词的翻译。
点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
3．试题分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如太祖得知自己与蜂丈人生庚相同，发现民与蜂相当。可分析“我有两京十三省，渠有蜂十五桶。此年月日相合之符”一句。最后联想到取蜜与税收相似。可分析“竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也”一句。
268．试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如太祖能与村翁交流，说明太祖亲民的一面。如“民犹蜂也，君人者不务休养，竭泽取之，民安得不贫以死？民死，而国无其民，税安从出？是亦不留馀蜜之类也。蜂丈人之言，可以传矣，可为养民者法矣”的语言描写可见太祖体恤民情的优点。
翻译：明太祖朱元璋微服私访，到一乡村，见到一个村里的老者，问老者的生辰八字。老者告诉明太祖他出生的年月日时，与明太祖的生辰八字一模一样。明太祖问老者：“你有子女吗？”老者答：“没有。”明太祖问：“你有田产吗？”老者答：“没有。”明太祖问：“那你靠什么养活自己啊？”老者答：“我靠蜂来养活自己。”明太祖问：“你养了多少蜂？”老者答：“十五桶。”明太祖自己默念道：“我有南京，北京外加十三个省，他养了十五桶蜂，数量上竟然一致的。生辰八字和我的也一模一样。”明太祖又问老者：“你养蜂，每年卖蜜几次啊？”老者答道：“春季和夏季的时候，花多，蜂比较容易采蜜，也容易酿蜜，我就每月收割蜜（现在取蜜多采取搅桶方式）。秋季过后，花就比较少了，所以菊花蜜不能够全部收割了，只能收割30%，留下70%，让蜂自己来靠这些余下的蜜来度过冬季。我用春季和夏季所收割的蜜来换钱币、布帛、大米和小米，依卖蜜的收入，来养家糊口；然而蜂有剩余的蜜，它们不会饿死。到了第二年，它们就又可以酿蜜了。我活到现在五十岁，就是靠着这些蜂而存活下来的。”明太祖感叹道：“国民就像这蜂一样，国君如果不懂得休养生息，只一味的竭泽而渔，杀鸡取卵般的榨取国民，国民怎么能够不贫穷而死啊？国民都死了，国家连国民都没有，税自然也就没法再收了？这就是不留多余蜜的原因啊。蜂丈人今天所说的这些话，我要好好记着，这就是休养生息的办法啊！”我从乡里老人那里听到的这些传闻，就写了这篇《蜂丈人》，想知道这名老者的姓名，时代久远，名字都遗忘了，所以在这篇文章里就省略了蜂丈人的姓名。
3．阅读下面的文言文，完成小题。（15分）
乐羊子妻
河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。
一年归来，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（出自《后汉书·列女传》）
369．解释下面句中加点的词语。（4分）
（1）以污其行．乎（2）久行怀思，无它异．也
（3）累寸不已．（4）羊子感．其言，复还终业
370．用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）
羊子大惭乃捐金于野而远寻师学
371．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）
（1）羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。（3分）
（2）若中道而归，何异断斯织乎？（2分）
372．文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？（4分）
道理：
影响：
【答案】
369．（1）品行、德行（2）特殊原因（3）停止（4）被……感动
370．羊子大惭/乃捐金于野/而远寻师学
371．（1）羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。（2）如果中途就回来，和割断这（正在纺织）的布匹有什么不同呢？
372．道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。
【解析】
369．
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“行”为“品行”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“感”作动词，意为“被……感动”，要根据语境仔细辨析。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
370．
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，关键是要弄懂句子的意思。“羊子大惭乃捐金于野而远寻师学”
一句有三层意思，一是羊子很惭愧，二是羊子把钱扔在路上，三是羊子到远方去求学，根据这三层意思即可找到断句处。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
371．
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要顺序。本题要解释清楚关键词语有：“尝”“遗”“饼”“与”“中道”“异”，最后疏通句子。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
372．
试题分析：阅读文中羊子妻所说的话，其妻是用类比和比喻来说理的，抓住“志士不饮‘盗泉’之水，廉者不受嗟来之食”一句即可理解“不能领财玷污品行”的道理；抓住“一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”“今若断斯织也，则捐失成功”即可理解“学习在于积累，不能半途而刻”的道理。直接引用文中表示羊子行为的语句作答“影响”即可。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
4．（甲）家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极简也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕官之家，由俭入奢易，由奢返俭难。不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。
(节选自《曾国藩家书》)（乙）后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经书，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
(节选自《陆游家训》) 1．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是( )
A．多称．尔举止大方/不以千里称．也 (《马说》)
B．余服．官二十年/朝服．衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》)
C．勿令与浮薄．者游处/薄．雾冥冥，虎哺猿啼(《岳阳楼记》
D．自此十许．年/潭中鱼可百许．头 (《小石潭记》）
2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )
例句:父兄当以为．忧
A．凡人多望子孙为．大官 (《曾国藩家书》）B．茅屋为．秋风所破歌 (《茅屋为秋风所破歌》）
C．不足为．外人道也(《桃花源记》)D．以顺为．正者，妾妇之道也（《富贵不能淫》）
240．用现代汉语翻译文中画线的句子。
凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
4．曾国藩和陆游对后辈的劝诚中，他们共同强调的是哪些品行？结合自己的理解谈谈你获得了哪些感悟？
【答案】
1．D
2．D
3．大凡做官的人家，（生活）由节俭到奢侈容易，但是由奢侈再回到节俭就太难了。4．强调的品行：“读书明理”或“熟读经书”“持之以恒”。感悟言之有理即可。
【解析】
1．A. 称赞/著称。B. 做/名词作动词用，穿戴、穿衣服。C. 轻浮/逼近，就到了。D.都解释为“大约”。故选D。
2．D项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同，都是“作为”。A.当。B.被。C.向，对。
3．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：奢：奢侈。俭：节俭。4．本题考查对文章内容的理解与个性化表达。通读文章，由“但愿为读书明理之君
子”“令熟读经书”分析，曾国藩和陆游对后辈的劝诚中，他们共同强调的是“读书明理”“熟读经书”。由“读书写字不可间断”“自此十许年，志趣自成”分析，强调了“持之以恒”。解答第二问时，立足于对文意的理解，结合原文相关语句及自己的学习实际，从“勤奋、苦读、持之以恒”方面写出自己的感悟即可。
【点睛】
参考译文：【甲】家中的人来军营的，大多说你举止大方，我感到些许安慰。普通人大多希望子孙们能当大官，但我不愿（自己的子孙）当大官，只求你们能成为读书而明白事理的君子。勤俭自持，习惯劳苦，既能身处安乐之中，又可身处俭省之中，这就是君子。我做官二十年，从来不敢沾染半点官僚习气，饮食起居，还是遵循简朴的家风，可以非常节俭，也可以略微丰裕，而过分的丰裕我就不敢享用了。凡是官宦人家，从节俭走向奢侈很容易，而从奢侈转到节俭却相当难。你的年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。你读书不可以间断，早晨要早起，不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、和我父亲一贯相传的家风。
【乙】才思敏锐的年轻人，最容易学坏。倘若有这样的情况，做长辈的应当把它认为是忧虑的事，不能把它认为是可喜的事。切记要经常加以约束和管教，让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人来往。就这样十多年后，他们的志向和情趣会自然养成。不这样的话，那些可以担忧的事情就不会只有一件。我这些话，是给后人防止过错的良言规诫，都应该谨慎对待它，不要留下遗憾和愧疚。
5．贞观三年，太宗谓侍臣曰: “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不
能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤!
贞观六年，太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚’延长，为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵。匹夫也，以帝王比之，则以为荣。
此亦帝王深耻也。联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。”
(选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改) [注]①合契:对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口:闭口不言。③可:岂，哪。④福祚(zuó) :福禄，福分。⑤降年: 天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。
1．解释文中加点的词。
⑴若主纳．忠谏（____）⑵寻亦诛．死（____）⑶无为后．所嗤（____）⑷以．匹夫比之
（____）
2．用“/”给下面的句子断句(断两处)。
朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴君失其国，臣亦不能独全其家。
⑵此亦帝王深耻也。
4．选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? (用自己的话概括)
【答案】
1．⑴接受⑵杀⑶后人⑷凭
2．朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑
3．⑴君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。⑵这也是帝王应该感到羞愧的。
4．君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。(围绕这几方面答题即可)
【解析】
【分析】
选自：《贞观政要》）作者：吴兢年代：唐
参考译文：
贞观三年，唐太宗对侍臣说：“无论国家安定还是混乱，安全还是危险，君臣都应该同舟共济。如果君主能接受忠言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的方法。如果君主贤明，而臣子却不匡正辅佐，想要不亡国，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋炀帝，他为人非常暴虐，臣下不敢进言，这使他不知道自己的过失，最后国破家亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。这个惨痛的教训离我们并不远，我和各位大臣能不谨慎吗？我们不能被后人所耻笑啊。”
贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。但是周朝推行仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，所以只经历了两代帝王就灭亡了。这难道不是行善可以延长福祚，作恶可使国运衰败吗？我又听说桀、纣是帝王，但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻，颜回、闵损是普通百姓，但帝王却以他们的言行为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。”1．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：纳：接受。
2．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。
3．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：全：保全。耻：羞愧。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
4．本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。唐太宗的治国之道是，从文中“太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。”可以看出治国必须君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏；从文中“然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。”可以看出治国以民为本（重视民生），让老百姓安居乐业，国家才能长治久安。
6．阅读下面两篇文言文，回答问题
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）敦颐字茂叔，道州营道人。……分为宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法①不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得勉。
（注）①法：按照法律。②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板
子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
1．解释下列句中加点词
（1）可爱者甚蕃．（_________）
（2）可远观而不可亵玩
．．焉（________）
（3）有狱．久不决（_________）
（4）众莫．敢争（_________）
2．把下列句子翻译成现代汉语
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
3．语段（一）运用了衬托的写法，请简要分析。
4．结合语段（一），具体说说语段（二）中的周敦颐是一个怎样的人？
【答案】
1．多玩弄案件没有
2．（1）我只是喜欢莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽，在清水中洗涤却不显得妖媚。（2）像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。
3．作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁，突出自己不慕名利、洁身自好的情操。4．周敦颐确实如“莲”一样，是一个追求高尚情操，德才兼备的“君子”，一方面他才能过人，处理案件快速准确；另一方面他刚正不阿，为人正直，据理力争，宁可弃官不做也要依法行事，表现出不慕名利的高尚品质。
【解析】
191．理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“狱”是古今异义词，古义是“案件”，今义是“监狱”。
2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如淤泥：河沟或池塘里积存的污泥。染：沾染（污秽）。濯：用清水洗，这里指洗涤。清涟：水清而有微波，这里指清水。妖：美丽而不端庄。如此：像这样。
3．考查对对比衬托写法的理解。文章运用了对比，反衬的手法，在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美；还把菊花的隐逸，牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”之一主题得以加深，没有空洞的说教，而是通过三种形象的对比，起到了突出中心，加深立意的作用。4．考查对人物形象的分析。语段（一），运用托物言志的写法，周敦颐通过对比，将自己比喻为君子。隐喻作者本身具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格。周敦颐担任分宁主簿时，面对一件拖了好久不能判决的疑案，只审讯一次就立即弄清楚了，深得群众信赖。担任南昌县令时，百姓十分敬畏，富家大姓、黠吏恶少都惴惴不安，不仅担忧被县令判罪，而且又以玷污政治清廉为耻辱。表现他刚正不阿，为人正直。周敦颐的品行就像他自己所写的《爱莲说》中的莲花一样高洁。
【点睛】
文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
译文
甲文，水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处，更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然人数众多了！
乙文，周敦颐，字茂叔，道州营道人。周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他担任南安军司理参军。有个囚犯根据法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没人敢和他争，周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，周敦颐就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样的人还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做这样的事。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
7．阅读《岳阳楼记》，完成下列小题。
庆历四年春，滕子京请于巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴政胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏机，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必目“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．迁客骚人
．．冥冥：昏暗
．．骚人：泛指文人B．薄暮冥冥
C．春和景．明景：日光D．静影沉璧．璧：青绿色的玉
2．下列句中不是对偶句的一项是（）
A．衔远山，吞长江。B．日星隐耀，山岳潜形。
C．岸芷汀兰，郁郁青青。D．浮光跃金，静影沉璧。
3．对文章的内容和写法，分析和理解不正确的一项是（）
A．“薄雾冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了作者登楼时的感伤之情。
B．文章第三、四段采用对比的写法，一阴一晴，一悲一喜，情景交融。
C．“迁客骚人”情感变化的原因是个人的遭遇和外物的触发。
D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此劝勉滕子京。
【答案】
1．D
2．C
3．A
【解析】
1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D.“静影沉璧”中的“璧”是“圆形正中有孔的玉”，不是“青绿色的玉”。故答案为D。
2．试题分析：考查对修辞手法的理解。对偶：字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。C.“岸芷汀兰，郁郁青青”的意思是：岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。这是一个主谓句，不是对偶句。故答案为C。
3．试题分析：考查对文章内容的理解。A.“薄雾冥冥，虎啸猿啼”不是实写之景，而是作者想象的情形，是虚写。故答案为A。
参考译文：
庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上撒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍
晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴．有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？
8．下面是《水浒传》第三十九回中的一段文字，阅读后回答问题。
次日，蔡九知府升厅，便唤当案孔目来分付道：“快教叠了文案，把这宋江、戴宗的供状招款粘连了；一面写下犯由牌，教来日押赴市曹斩首施行。自古谋逆之人，决不待时，斩了宋江、戴宗，免致后患。”
蔡九下令将宋江、戴宗斩首的直接原因分别是什么？宋江戴宗二人又是如何获救的？【答案】宋江在浔阳楼上题写反诗，戴宗替宋江把信送到梁山。梁山的好汉大战江州，劫法场。
【解析】
【详解】
试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题作答依据名著的故事情节概括即可。《水浒传》第三十九回主要内容为：宋江在营中歇息多日后，出门欲寻戴宗，却出城来浔阳楼，兴致极高的自饮自吃，乘着酒兴在壁上书下“反诗”两首。恰被经过的通判黄文炳发现。他便报知蔡九知府，知府当即下令捉拿。戴宗知道后，想让宋江装疯躲过此劫，却不知黄文炳是个小气之人，想置宋江于死地，便在知府面前挑拨。蔡九知府便下令把宋江下到死囚中，派戴宗去东京报告蔡太师。戴宗途中路过朱贵酒店吃食，被药倒后搜身，发现了一封书信，内容是欲除宋江之命。于是戴宗被朱贵领上梁山泊，众人想出一计，欲教人仿造一封回信，吴用便叫戴宗假托要刻碑文，出了钱请了萧让（书法家）、金大坚（雕刻家）上山，两人被邀了入伙梁山泊，便开始假造蔡京回书。后来，梁山的好汉大战江州，劫法场。
9．阅读下面文言文，回答下列小题。
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间。史公①以凤庐道奉檄②守御。每有警，辄数月
不就寝，使壮士更休③，而自坐幄幕④外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移，则番代⑤。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公日：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
（选自《左忠殷公逸事》）（注释）①史公：史可法，明末抗清英雄。②奉檄（xí），奉上级命令。③更休：轮流休息。④幄（wò）幕：（军用的）帐篷。⑤番代：轮换。
1．解释下列句中加点词语。
①辄．数月不就寝（________）
②或．劝以少休（________）
2．用现代汉语翻译下面的句子。
吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也
3．选文是从哪些方面写史可法的严于治军、忠于职守的？
【答案】
115．①就②有人
2．我对上恐怕辜负朝廷，对下怕愧对我的老师。（意思对即可）
3．①有了警报，几个月不上床睡觉；②身先士卒，自己坐在帷幕外守夜；③不畏严寒，每当寒冷的夜晚站起身，抖动衣裳，战甲上的冰霜会落地有声。
【解析】
1．本题考查学生对文言实词和虚词的理解能力。要确定文言词语在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。本题注意“或”解释为“有人”。
2．本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“负（辜负）”“愧（愧对）”等词的正确翻译。
3．本题考查学生对文章内容的理解能力。读懂文章，准确的把握文章的思想内容。阅读文本，选文写史可法的严于治军、忠于职守的内容可由“每有警，辄数月不就寝”“使将士更休，而自坐幄幕外”“每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声”分条概括作答。
【点睛】
参考译文：崇祯末年，张献忠在蕲春、黄冈、潜山、桐城一带活动。史可法凭借凤阳、庐州道员的身份奉命防守御敌。每次有警报，就几个月不上床睡觉，他让士兵轮番休息，可是自己在帐篷外边坐着。挑选了强健的士卒十人，命令二人蹲坐着用背靠着他，过了一更鼓就轮流替换一次。每到寒冷的夜晚站立起来，抖动自己的衣裳，铠甲上的冰霜散落下来，像金属响亮的声音。有人劝他稍微休息一下，他说：“我对上怕辜负朝廷，对下怕愧对我的老师呀！”
10．阅读下面的文言文，完成小题。
（甲）子曰：“学而时习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不
愠．，不亦君子乎？”
《学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
《雍也》（乙）人不博览者，不闻古今，不见事类①，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈②者也。儒生不博览，犹．为闭暗，况庸人无篇章之业③，不知是非，其为闭暗，甚．矣！此则土木之人耳目俱足无闻见也。涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也……故入道④弥深，所见弥大。
——东汉王充《论衡·别通》（注）①类，种类。②痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。③篇章之业：指读书经历。④道：指先王之道。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）不亦说．乎
（2）人不知而不愠．
（3）犹．为闭暗
（4）其为闭暗，甚．矣
2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．此则/土木之人耳目俱足/无闻见也。
B．此则/土木之人/耳目俱足无闻见也。
C．此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。
D．此则土木之人耳目/俱足/无闻见也。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）好之者不如乐之者。
（2）足行迹殊，故所见之物异也。
4．甲乙两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。
【答案】
1．（1）愉快；（2）生气，恼怒；（3）尚且；（4）严重，厉害。
32．C
3．（1）喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
（2）足迹到过的地方不同，所以见到的东西也不一样。
4．甲文孔子从学习的态度、方法和兴趣来论述学习。乙文王充则论述博览群书的重要性。【解析】
1．本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中，说：通“悦”，愉快。愠：生气，发怒。
2．本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是“这就是些泥塑木雕的人，耳朵眼睛都齐全，就是听不见看不见。”据此可断句为：C. 此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。
3．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：乐：以……为乐。好：爱好。者：……的人。殊：不同。
4．本题考查对文章内容的理解。结合文章内容分析，甲文中“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”是从学习的态度、方法和兴趣来论述学习。乙文“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。”论述了“博览群书”的重要性。
【点睛】
【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
【乙】人的眼睛看不见颜色叫盲，耳朵听不到声音叫聋，鼻子不知道香臭叫痈。有痈、聋和盲，就成不了健全的人。人不博览群书，不通古今，不能识别各种事物，不懂得是非，就像眼瞎、耳聋、鼻痈的人一样。儒生不博览群书，尚且是闭塞不明，何况俗人没有读过书，不知道是非，他们就更是闭塞不明了！这就是些泥塑木雕的人，耳朵眼睛都齐全，就是听不见看不见。淌过浅水的人能看见虾子，淌过稍微深水的人能看见鱼鳖，到过深渊的人能看见蛟龙。脚走的地方不同，所以见到的东西也不一样。因此掌握的先王之道更加深刻，见闻更加广博
.
11．阅读下面的文言文，完成下列小题。
孙晷（guǐ），字文度，吴国富春人。晷为儿童时，神明清审，志气贞立。及长，恭孝表约，学识有理义。虽家丰厚，而晷常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。父母起居尝馔，虽诸兄亲馈，而晷不离左右。富春车道既少，动经江川，父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶侍，所诣之处，则于门树下籓屏之间隐息。兄尝笃疾经年，晷躬自持侍，药
石甘苦，必经心目，跋涉山水，祈求恳至。
见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受。亲故有穷老者数人，恒往来告索，人多厌慢之，而晷见之，欣敬逾甚，寒则与同衾，食则与同器，或解衣推被以恤之。时年饥谷贵，有人偷刈①其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈①送与之。乡邻感愧，莫敢侵犯。
注释：①刈：割。
1．解释下列句中加点词含义。
（1）躬．亲垄亩（________）（2）亲故．有穷老者数人（________）
（3）所诣．之处（________）（4）既而自刈送与．之（________）
2．翻译文中划线句子。
（1）晷常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得。
（2）乡邻感愧，莫敢侵犯。
3．孙晷身上具有哪些可贵的品质？请结合文意加以评析。
【答案】
1．（1）亲自（2）老朋友（3）到（4）给
501．（1）虽然自己家业丰厚，但孙晷常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。
（2）乡邻被感动而自觉惭愧，没有人再敢去侵扰他。
3．（1）节俭勤勉：虽家产丰厚却亲自耕作，并攻读不断。
（2）为人孝顺：亲自服侍父亲外出，为兄长求医问药。
（3）乐善好施：周济乡里，善待偷盗者。
【解析】
1．本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。本题难度不大，“躬”翻译为亲自；“故”翻译为故人、老朋友；“诣．”翻译为到；“与”翻译为给。
2．本题考查文言文语句的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象，也要注意特殊句式的语序调整。（1）句难度不大，逐字翻译即可。译文：孙晷常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。；（2）句中的“乡邻感愧”是被动句，翻译为“乡邻被感动而自觉惭愧”，整句话翻译为乡邻被感动而自觉惭愧，没有人再敢去侵扰他。
3．本题考查对人物形象的理解。从文中“虽家丰厚，而晷常布衣蔬食，躬亲垄亩，诵咏不废，欣然独得”可以看出，孙晷节俭持家；从“父难于风波，每行乘篮舆，晷躬自扶侍”、“兄尝笃疾经年，晷躬自持侍”可以看出，孙晷孝顺善良；从“见人饥寒，并周赡之，乡里赠遗，一无所受”、“时年饥谷贵，有人偷刈①其稻者，晷见而避之，须去而出，既而自刈①送与之”可以看出，孙晷乐善好施。
【点睛】
译文：孙晷，字文度，是吴国富春人，是伏波将军孙秀的曾孙。孙晷很小时候，从未被呵斥过。顾荣看到后先赞扬他，对他的外祖父薛兼说：“这个孩子神色清明，有志气，不是一般的小孩。”等到长大后，（孙晷）恭敬孝顺，清廉节俭，学识符合公理道义，每当独处暗
室时，容貌举止顾盼之间也未曾有所偏离。虽然自己家业丰厚，但孙晷常常穿布衣吃素食，亲自在田间耕种，功读不辍，欣欣然独享其乐。父母担心他（怕他用功过分），想让他轻松一些，但他早起晚睡，没有一点松懈之意。父母日常的饮食，即使是兄弟们亲自送来，他也从不离半步（照顾父母起居）。富春一带通车的道路很少，动不动就要从江河间通过，父亲不习惯水路，每出行乘坐舆，孙晷亲自扶侍，到达以后，就藏在门外树或能遮挡身体的地方，不让主人知道。兄长曾长期卧病，孙晷亲自照顾，尝药送水，精心料理，远涉山水，祈求诚恳备至。听说别人的优点，高兴得像是自己有所得；听说别人的缺点，难过得像是自己有所失。看见别人忍饥挨饿受冻，就周济供养他，乡人的馈赠，一点都不接受。亲朋故交中有几个穷困潦倒年老的，常常前来索要东西，人们大多厌烦慢待他们，而孙晷看到他们，非常愉快恭敬，天冷就同卧，吃饭也同锅，有时脱下衣服赠送被子来救济他们。当时收成不好谷物昂贵，有人偷割他家未成熟的稻子，孙晷看到后躲避起来，一定在人家离开后才出来，不久亲自割下稻子送给他。乡邻感动惭愧，没有人再敢去侵扰他。
12．阅读下面的文言文，回答下列小题。
苗刘之乱①，张魏公②在秀州，议举勤王③之师。一夕独坐从者皆寝忽一人持刃立烛后。公知为刺客，徐问曰：“岂非苗傅、刘正彦遗汝来杀我乎？”曰：“然。”公曰：“若是，则取吾首以去可也。”曰：“我亦知书，宁肯为贼用？况公忠义如此，岂忍加害！恐公防闲不严，有继至者，故来相告尔。”公问：“欲金帛乎？”笑曰：“杀公何患无
财！”“然则留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也。”问其姓名，俯而不答，摄衣跃而登屋，屋瓦无声。时方月明，去如飞。明日，公命取死囚朝之，曰：“夜来获奸细。”公后尝于河北物色④之，不可得。此又贤于鈕麑⑤矣。孰谓世间无奇男子乎？殆是唐剑客之流也。
（选自罗大经《鹤林玉露》）（注）：①苗刘之乱：宋高宗时，扈从统制苗傅和将领刘正彦兵变。②张魏公：即张浚。
③勤王：君王有难，而臣下走兵救援君王。④物色：打听。⑤鉏麑：春秋时晋国力士，晋灵公恨大臣赵盾多次进谏，派其行刺。清晨前往，见盾盛服将朝，坐而假寐，不忍杀之，退而触槐自杀。
1．用“/”给下面的句子断句。（标二处）
夕独坐从者皆寝忽一人持刃立烛后
2．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）故．来相告尔故（________）
（2）杀会何患．无财患（________）
3．与“问其姓名”的“其”的意义或用法相同的一项是（）
A．天之苍苍，其正色邪？（《北冥有鱼》）
B．钟子期辄穷其趣（《伯牙善鼓琴》）
C．其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”（《岳阳楼记》）
D．其真不知马也。（《马说》）
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）徐问曰：“岂非苗傅、刘正彦遣汝来杀我乎？”
（2）公后尝于河北物色之，不可得。
5．分析选文中刺客的“奇”表现在什么地方。
【答案】
1．一夕独坐/从者皆寝/忽一人持刃立烛后。
2．（1）所以，因此（2）担忧
3．B
4．（1）张浚慢慢地问：“难道是苗傅、刘正彦派你来杀我吗？”
（2）张浚后来曾经到河北去打听这个人，没有找到。
5．①深明大义，正直无私：怕张浚防卫不严遭到暗杀而特意前来告知；②淡泊名利，恪守孝道：不要钱财，为照顾母亲而不留下为张浚效力。
【解析】
1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题根据文意：一天晚上独自坐着,随从都睡了,忽然看见一个人拿着刀站在烛架后面。即可推断出正确答案：一夕独坐/从者皆寝/忽一人持刃立烛后。
2．A代词，它。B与例句都是“代词，他”。C代词，他们。D恐怕，表推测。
3．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，故：因此，所以。
4．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：徐：慢慢。岂：难道。遣：派。尝：曾经。得：找到。
5．本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。如：“我亦知书，宁肯为贼用？况公忠义如此，岂忍加害！恐公防闲不严，有继至者，故来相告尔。”可知刺客深明大义，正直无私。“然则留事我乎？”曰：“我有老母在河北，未可留也。”可知刺客淡泊名利，有孝心。
【点睛】
参考译文
苗傅、刘正彦作乱时,魏公张浚在特州商讨举兵救援皇帝。一天晚上独自坐着,随从都睡了,忽然看见一个人拿着刀站在烛架后面。张浚知道是刺客,慢慢地问:“难道是苗傅、刘正彦派你来杀我吗?”对方回答:“是的!”张浚说:“如果是这样,你就把我的脑袋拿去吧!”那人说:“我也读过书,难道肯被贼人所用?况且您如此忠义,我怎么忍心加害于你?只怕您防卫不严,还有陆续派来的人,所以来告知您。”张浚问:“想得到金银绢帛么?”对方笑着说:“杀掉
您,我哪里用得着担忧没有钱?”张浚又问:“既然这样,那么你留下侍奉我妤吗?”对方回答:“我还有老娘在河北,不可以留下。”张浚问他的姓名,他低着头语,撩起衣服一跃登上屋顶,瓦片没一点响动。当时月白如昼,他飞一样的消失了。第二天,张浚命令押出一名死囚斩首,说;“这是夜间捉到的奸细。”张浚后来曾经到河北去打听这个人,没有找到。这又比刺赵盾的鉏麑贤良多了!谁说世上没有奇男子呢?大概是唐代剑客之流吧!
13．阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（选自义务教育教科书·语文·八年级下册《<孟子>二章》）
（乙）
海瑞，字汝贤，琼山人。署南平教谕。御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，曰：“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈。”迁淳安知县，布袍脱粟①，令老仆艺②蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”宗宪子过淳安，怒驿吏，倒悬之。瑞曰：“曩③胡公按部，令所过毋从张。今其行装盛，必非胡公子。”发④橐⑤金数千，纳之库，驰告宗宪，宗宪无以罪。
（选自《明史·列传第一百十四》，有删改）（注释）①脱粟：吃糙米饭。②艺：种植。③曩：从前。④发：打开。⑤橐：布袋的一种。
1．下列语句中加点词的解释有误的一项是（）
A．岂不诚．大丈夫哉（诚：是）
B．得志，与民由．之（由：遵循）
C．御史诣．学宫（诣：到）
D．属吏咸．伏谒（咸：都）
2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．倒悬之．/父命之．
B．独行其．道/其．迁淳安知县
C．谒当以．属礼/以顺为．正者
D．是焉得为．大丈夫乎/昨闻海令为．母寿
3．下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A．甲文围绕“何谓大丈夫”的问题，景春提出观点，孟子反驳，有破有立。
B．甲文中孟子运用对比表达了对景春推崇的公孙衍、张仪之流的不懈和鄙视，接着从正面提出自己心目中的大丈夫的标准。
C．乙文中海瑞在南平和淳安的言行，体现了甲文中大丈夫标准的“贫贱不能移，威武不能屈”。
中考英语易错题集锦 一、名词、冠词 1.– What can I do for you? -- I’d like two _______. A. box of apple B. boxes of apples C. box of apples D. boxes of apple 答案: B. (选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎, 这里box 和apple都是可数名词) 2.Help yourself to _________. A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken 答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数) 3..________ it is today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather 答案: A. (选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.) 4.Which is the way to the __________? A. shoe factory B. shoes factory C. shoe’s factory D. shoes’ factory 答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box; school bag等.) 5.This class ________ now. Miss Gao teaches them. A. are studying B. is studying C. be studying D. studying 答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当“人”讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等) 6.We will have a _________ holiday after the exam. A. two month B. two-month C. two mo nth’s D. two-months
一、中考语文诗歌鉴赏 1．下列对《十五从军征》一诗的赏析，不恰当 ．．．的一项是（） 十五从军征 十五从军征，八十始得归，道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁！出门东向看，泪落沾我衣。 A.“八十始得归”中“始”字，巧妙地传达出主人公从军多年思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩了一层凄凉悲伤的感情色彩。 B.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”这四句以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见故居充满生机和活力的情形。 C.“出门东向看，泪落沾我衣”这两句细节描写，将老兵举目无亲、孤身一人、寂寞难耐的形象刻画得栩栩如生，读后令人心酸。 D.本诗是一首叙事诗，采用第一人称，借一个老兵从军多年回家后的所见所闻，揭露了封建社会不合理的兵役制度对普通百姓带来的苦难。 【答案】B 【解析】 【详解】 试题分析：诗句“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”由遥看到近见，满眼更加荒凉凄楚的景象。作者没说室空无人，而是抓住野兔见人钻进家畜窝中自以为得所，野鸡惊飞落到屋内梁上自以为安的情景，写出了人去屋空，人亡园荒的萧条衰败的景象。所以B项对这四句话“以乐景写哀情，写老兵出征归来，看见故居充满生机和活力的情形”的理解是错误的。故答案为B。 2．阅读诗歌，回答问题。 夏意 （宋）苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。 树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。 （1）本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？ （2）请对“梦觉流莺时一声”一句进行赏析。 【答案】（1）表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”。 （2）“流莺时一声”衬托前三句所营造的宁谧幽静之境，以有声衬无声；也以动衬静，以莺之流飞，让整个画面陡然灵动丰满起来。 【解析】 【详解】 （1）考查对诗歌内容的理解。诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛。第一句写午睡的场所，“深深”说明别院深幽寂静，因为寂静，而感到了“清”，体现出
中考语文易错题专题三语文文言文阅读专题训练(含解析)及解析 一、中考语文文言文阅读 1．阅读文言文，完成小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嘻！微斯人，吾谁与归？ 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣枕路，是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备，吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。又新敖仓吏舍，日役千夫。 监司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙所以宴游及兴造，皆欲以发有余之财，以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰食于公私者，日无虑数万人。荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农之粟，募民兴利，近岁遂着为令。既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也。 （选自《梦溪笔谈》，有删改）【注】①殍殣（piáo jǐn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。④晏然：安宁的样子。 （1）下面句子中划线词意思或用法相同的一组是（） A. 是时范文正领浙西问今是何世（《桃花源记》） B. 为术甚备世人甚爱牡丹（《爱莲说》） C. 及公私兴造宫妇左右莫不私王（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 发司农之粟发于畎亩之中（《生于忧患，死于安乐》） （2）请用现代汉语翻译下面句子。 ①又新作敖仓吏舍，日役千夫。 ②两浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。 （3）请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 既已恤饥因之以成就民利此先生之美泽也 （4）依据选文，回答问题。 古代仁人志士，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心，未尝废替。范仲淹忧国忧民的情怀既体现在“A________”的抱负中，也体现在为政一方的实际行动里，【乙】文中范仲淹在浙西救灾时采取了“B________”和“C________”两项措施，后来这两项措施被著录于令典。（A处请用【甲】文语句回答，B，C两处请用【乙】文语句回答。）【答案】（1）B （2）①（他）又重新建选粮仓和官舍，每天役使上千人。②两浙地区只有杭州秩序安宁，民众没有流亡迁移的，（这）都是范公（救灾）的恩惠。 （3）既已恤饥/因之以成就民利/此先王之美泽也 （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；发司农之菜；募民兴利
人教版一年级下学期语文易错题库1、比一比，再组词： 谁（）今（）住（）认（） 堆（）令（）往（）队（） 睛（）里（）开（）提（） 晴（）理（）并（）题（） 名（）到（）在（）功（） 明（）道（）再（）攻（） 已（）提（）万（）话（） 以（）题（）方（）活（） 高（）处（）十（）跳（）乌（） 亮（）外（）千（）桃（）鸟（） 2、读拼音，写词语： dài dòng guò wǎng zhào xiàng yú yǎn lǜ miáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、给生字注音 （）（）（) ( )（)（）（）( ) 懂事英雄被子谁取堆虎绿 （）（）（）（）（）（）（）( ) （）卫生娘特踢界规虫妙祝
（）（）（）（）（）（）( )（）（） 耍帘女篇官念候洋应 （）（）（）（）（）（）( )（）（） 娘摘弄艘沉相挂熟假 （）（）（）（）（）（）( )（）（） 荡推准霜湿备谁堆 4、按课文填空： （）童骑黄牛，歌（）振（）樾。 5、选字填空： 的、得、地 这是谁（）书呀？小鸟轻轻（）跳！ 这个字我认（）！我觉（）小朋友们都很可爱。名、明 有（）、（）天、（）亮、（）字 到、道 我想（）婆婆家去。我明白了这个（）理。 在、再 小红（）写作业呢! ( )见！先洗头（）洗澡。。攻、功 敌人一次又一次进（），都被八路军成（）打退了。
已、以 ( )前我写字不认真，现在我（）经改了！ 象像 （１）曹冲称出了一头大（）的重量。 （２）美丽的桃花（）绽开的笑脸。 在再 （１）小鸟（）天上飞。 （２）我（）次来到公园里。 完玩 我做（）作业再去（） 有友 我（）一个非常要好的朋（）。 做作每天的（）业，我都认真（）。 到倒 我一回（）家就（）了一杯开水。 坐座 （１）这是我的（）位。 （２）我（）着看电视。 那哪 （１）你要到（）儿去？
18年中考英语易错题汇编 1. ---We?ll do what we can ____English well this term. ---It?s high time for you to work hard. A. study B. to study C. be studied D. be studying 答案：A， 解析：因为大家知道情态动词后接动词原形，但是请大家分析下句子的成分，这里的what we can 实际省略了do，这个what we can do 在句子中作宾语从句。正确答案是B，用动词不定式作目的状语。后面回答的it's time for sb.to do sth.....对某人来说是时候去做...这是固定用法。 2. ---I don?t think your team can beat theirs. ---____. But we could if Lin Tao were on the team. A. No, we can?t B. Yes, we can?t C. Yes, we can D. No, we can 答案：A， 解析：在think，believe这类词接的宾语从句，否定要提前。而对于否定句的回答，与习惯相反，yes是“不”no 是“是的”B,D结构不正确，首先要排除。而我们看后面的BUT，表示转折，说明回答者的队没有打赢。那么就是we can't. 正确答案是A。翻译为“是的，我们没有赢” 3. ---Have you finished your work yet? ---No, not yet. I think it?ll take _____ ten minutes. A. another B. other C. others D. more 答案：A， 解析：another +数词+名词固定用法，another表示“另外的，再” 根据题目意思，可以判断是需要再花10分钟，所以答案是A。 4.Roy made several kites, but _____ of them can fly high in the sky A.neither B. none C. all D. most 答案：B， 解析：neither "两者中任何一个都不" all "三者或三者以上都" most"大部分" 根据题目意思，只有none表示“一个都没有”没有确定的数量，不知道是2个还是3个或3个以上。 5. ---Will you be back ____ five in the afternoon? ---I?m not sure, maybe later than that. A. in B. before C. for D. until 答案：B， 解析:in 只能接一段时间，before "在...之前" for 接一段时间，until“直到...."答案为B。 6. ---I?m sorry to have kept you waiting long. ---Never mind. I ____ here for only a few minutes. A. have been B. have come C. have arrived D. waited 答案：A，
一、中考语文文言文 1．阅读下面两篇文言文,回答小题。 ①连处士,应山人也。以一布衣终于家,而应山之人至今思之。其长老教其子弟,所以孝友、恭谨、礼让而温仁,必以处士为法,曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡,使吾无所告依而生,以为恨。”鸣呼!处士居应山,非有政令恩威以亲其人,而能使人如此,其所谓行之以躬,不言而信者欤！ ②自其祖光裕尝为应山令,后为磁、郢二州推官,卒而返葬应山,遂家焉。处士父以疾废于家,处士供养左右十余年,因不复仕进。父卒,家故多资,悉散以賙①乡里,而教其二子以学,曰：“此吾资也。”岁饥,出谷万斛以粜,而市谷之价卒不能增,及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者,官捕之甚急,以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。 ③处士有弟居云梦,往省之,得疾而卒,以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭,争负其柩以还,过县市,市人皆哭,为之罢市三日,曰:“当为连公行丧。” 1．解释下列加着重号字的意思。 (1)使吾无所告依而生,以为恨． (2)以牛自归． (3)厚遗．以遺之 (4)争负．其柩以还 2．下列句中加着重号字的意义相同的一项是 A．以一布衣终于．家每假借于．藏书之家 B．而．能使人如此人不知而．不愠 C．处士父以．疾废于家策之不以．其道 D．当为．连公行丧岂能为．暴涨携之去 3．翻译下面句子。 (1)其所谓行之以躬,不言而信者欤! (2)得疾而卒,以其柩归应山。 4．文章第②段记述了连处士哪几件事?请简要概括。从中看出“连处士”是一个怎样的人? 【答案】 1．(1)遗憾。(2)归还。(3)赠送。(4)背。 352．B 3．(1)大概这就是所说的只要亲身去做,即使不说也能取信于人吧! (2)得病死去了,(弟弟)把他的灵柩送回了应山。 4．写了连处士照顾父亲而不仕、资助乡亲度灾年、原谅窃牛者等事情。从中看出连处士是一个孝以侍亲、乐善好施、宽以待人。 【解析】 1．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系
人教部编版初中语文中考古诗文名句常考易错题汇编 一、哲理 1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 3.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》） 4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5.问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 7.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 8.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 9.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） 10.海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 11.等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 12.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） 13.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
二、生活情趣 1.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 2.晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） 3.开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） 4.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》） 5.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） 6.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐-村居》） 7.黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 8.环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》） 三、读书 1.尽信书则不如无书。（孟子） 2.读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 3.书读百遍，其义自见。 4.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 5.问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 6.书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 7.好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》） 8.学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）
一年级下册平时易错题 1、比一比，再组词： 谁（）今（）住（）认（） 堆（）令（）往（）队（） 睛（）里（）开（）提（） 晴（）理（）并（）题（） 名（）到（）在（）功（） 明（）道（）再（）攻（） 已（）提（）万（）话（） 以（）题（）方（）活（） 高（）处（）十（）跳（）乌（）亮（）外（）千（）桃（）鸟（）2、读拼音，写词语： dài dòng g uòwǎn g zhào xiàn g yúyǎn lǜmiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、给生字注音ww w.Xk b1 .coM （）（）（) ( )（)（）（）( ) 懂事．英雄．被．子谁．取．堆．虎．绿．（）（）（）（）（）（）（）( ) （）卫．生娘．特．踢．界．规．虫．妙．祝．（）（）（）（）（）（）( )（）（）耍．帘．女．篇．官．念．候．洋．应．
（）（）（）（）（）（）( )（）（）娘．摘．弄．艘．沉．相．挂．熟．假．（）（）（）（）（）（）( )（）（）荡．推．准．霜．湿．备．谁．堆． 4、按课文填空： （）童骑黄牛，歌（）振（）樾。 5、选字填空： 的、得、地 这是谁（）书呀？小鸟轻轻（）跳！ 这个字我认（）！我觉（）小朋友们都很可爱。 名、明 有（）、（）天、（）亮、（）字 到、道 我想（）婆婆家去。我明白了这个（）理。 在、再 小红（）写作业呢! ( )见！先洗头（）洗澡。。 攻、功 敌人一次又一次进（），都被八路军成（）打退了。 已、以 ( )前我写字不认真，现在我（）经改了！ 象像 （１）曹冲称出了一头大（）的重量。
（２）美丽的桃花（）绽开的笑脸。 在再 （１）小鸟（）天上飞。 （２）我（）次来到公园里。 完玩 我做（）作业再去（） 有友 我（）一个非常要好的朋（）。 做作每天的（）业，我都认真（）。 到倒 我一回（）家就（）了一杯开水。 坐座 （１）这是我的（）位。x k b 1. c o m （２）我（）着看电视。 那哪 （１）你要到（）儿去？ （２）（）是我的家。 6、照例子，写句子。 我们正忙着搬东西呢！ 1、李老师正忙着呢！ 2、正忙着呢！ 官员们一边看，一边议论。
一、中考语文诗歌鉴赏 1．阅读诗歌，回答问题。 北山① [宋]王安石 北山输绿涨横陂②，直堑③回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 （注释）①北山：即今南京东郊的钟山，王安石晚年在那里隐居。②陂（bei）：池塘。③堑：这里指水渠。 （1）请赏析首句中“输”字的妙处。 （2）诗的三、四句描绘出作者怎样的心境？ 【答案】（1）“输”字用了拟人（化静为动）的手法，北山将翠绿的泉水输送给山塘，春水涨满陂堤，呈现出滟滟的波光；生动传神地描写出春天的生机盎然，抒发了作者对北山春光的喜爱之情。 （2）写诗人流连于自然的美景之中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心境。 【解析】 【详解】 （1）本题考查学生对精练词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。在这里，“输”字运用了拟人的手法，北山将翠绿的泉水输送给池塘，春水涨满池堤，呈现出滟滟的波光，生动传神地描写出了春天的生机盎然。 （2）此题考查学生对作者心境的感悟能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。这首诗是写王安石的闲适生活。开头说，北山把它的翠绿的泉水输送给山塘，于是涨满了陂堤；不管是直的堑沟，曲的塘岸，都呈现一片滟滟的波光。两句概括了眼前的景色。下面转一笔就写自己：由于心情悠闲，一坐下来就是半天；也因为心情悠闲，看见树上的残花一瓣两瓣飘落地上，索性便一二三四地计数着，看看这会子功夫到底落了多少瓣。待他感到坐倦了，于是站起来，缓缓向家走去。“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”写出诗人留连于自然的美景中，不忍归去，从而表达了诗人闲适散淡的心绪。 2．阅读下面两首词，然后回答问题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 辛弃疾
期中易错题大闯关 字词句运用 一、按顺序把字母表补充完整。 A（）C（）（）F（）H（）（）K L （）（）O P （）（）S（）U（）W（）（）（） 二、写出下列小写字母对应的大写字母，并按字母表顺序重新排序。 b（） q（） l（） y（） t（） r（） i（） e（） ___________________________________________________ 三、写出下列生字的大写字母，并把生字按音序重新排列。 秋听当河样那 （）（）（）（）（）（） _________________________________________________ 四、选一选，把口诀补充完整，再完成表格。 ①音序②字母③大写字母④音节 ____查字要记牢，先把____找。____下面找音节，看看它在第几页。 生字查大写字母音节组词 急 球 踢 五、读一读，写一写。 in:（）（）（）（） ing:（）（）（）（）
六、给下列生字分类。 国主因成回问我京书 1.先外后内再封口：回、___、___。 2.点在正上方或左上方，先写点：___、___、___。 3.点在右上方，后写点：___、___、___。 七、看图选填量词。（填序号） ①棵②架③辆④道⑤阵⑥块 一（）彩虹一（）汽车一（）飞机 一（）田地一（）风雨一（）大树 八、我会按要求写词语。 ②飘来飘去___来___去 ___来___去 ②安安静静（AABB式）__________、__________ ③踢．足球 ________、_________ ④描写春天景色的词语：万物复苏、___________ 积累与理解 九、我会把下列句子补充完整。 1池草（），山花（），鱼（）（），鸟（）（）。2解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着： “__________________________________________________________” 3新疆的孩子想沿着（）的小路，走出（），去遥远的（ ）看看。 4红红的太阳送给（），彩色的太阳送给（），金黄的太阳送给（），绿绿的太阳给（）。
初中数学选择、填空、简答题 易错题集锦及答案 一、选择题 1、A 、B 是数轴上原点两旁的点，则它们表示的两个有理数是（ C ） A 、互为相反数 B 、绝对值相等 C 、是符号不同的数 D 、都是负数 2、有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示，则化简|a-b|-|a+b|的结果是（ A ） A 、2a B 、2b C 、2a-2b D 、2a+b 3、轮船顺流航行时m 千米/小时，逆流航行时(m-6)千米/小时，则水流速度（ B ） A 、2千米/小时 B 、3千米/小时 C 、6千米/小时 D 、不能确定 4、方程2x+3y=20的正整数解有（ B ） A 、1个 B 、3个 C 、4个 D 、无数个 5、下列说法错误的是（ C ） A 、两点确定一条直线 B 、线段是直线的一部分 C 、一条直线是一个平角 D 、把线段向两边延长即是直线 6、函数y=(m 2-1)x 2 -(3m-1)x+2的图象与x 轴的交点情况是 ( C ) A 、当m ≠3时，有一个交点 B 、1±≠m 时，有两个交 C 、当1±=m 时，有一个交点 D 、不论m 为何值，均无交点 7、如果两圆的半径分别为R 和r （R>r ），圆心距为d ，且(d-r)2=R 2 ，则两圆的位置关系是（ B ） A 、内切 B 、外切 C 、内切或外切 D 、不能确定 8、在数轴上表示有理数a 、b 、c 的小点分别是A 、B 、C 且b 一、中考语文诗歌鉴赏 1．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当 ．．．的一项是（） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 A．一二句写诗人回顾身世、追述战斗生涯，暗示其对现在艰难困苦生活的不满。 B．三四句对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 C．五六句诗人巧妙的运用了地名与心情的双关语，寓意深刻，富有情味。 D．最后两句诗人直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 【答案】A 【解析】 【详解】 试题分析：诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”是作者在面临生死关头，回忆一生，抓住了两件大事：一是以明经入仕，二是起兵勤王。将当时的历史背景和个人心境结合在一起。暗含着对苟且偷生者的愤激，对投降派的谴责！所以A项中的“暗示其对现在艰难困苦生活的不满”的理解是错误的。 2．湖上 徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。 1．展开想象，描写“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”所展现的画面。 2．全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？ 【答案】 1．在一棵棵开满红花的树间，无数只黄莺在不停地鸣叫；波平如镜的湖面四周，生长茂盛的青草，一只只白鹭在湖面上自由飞翔。 2．愉快（或高兴、愉悦等）“人意好”（或“好”“意好”） 【解析】 1．本题考查描绘诗中展现的画面的能力。解答本题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。画面：在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫；西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静的湖面上翻飞。 2．本题考查理解诗人的心情。解答此题的关键是了解全诗内容，抓住词语“人意好”来分析表达诗人的心情即可；注意要抓住“愉快的心情”来理解。 3．阅读许浑的《秋日赴阙题潼关驿楼①》一诗，回答问题。 单选（1%×40） 1. ？ Take the second turning on the right and you’ll see it A. Where can I go B.When can we get to the station C. Where is the shop D.Which bus can I take 2. There are two bridges the river. A. across B. through C.on D.over 3. How does your father usually go to work? A. take taxi B. take a taxi C. by taxi D. by a taxi 4. The supermarket is ? A.on Fifth avenue B. on the Fifth avenue C.in fives avenue D.in the Fifth avenue 5.Garden District is a good place ? A. to have funny B.having funny C. to have fun D. having fun 6.There some meat ,three eggs and two boxes of milk in the fridge. A.are B.has C.have D.is 7.Let’s football A.to go and to play B.to go and play C.go and play D.go and to play 8.Please let you about the news. A. him to tell B.her tell C.I tell D.she tell 9.Let’s friends.OK? A. is B.are C.be D.am 10.The children often watch movies Saturday evening. A.in B.on C.at D.for 11.What will your school be like in ten years? I think everyone will have a computer they can talk with each other on the Internet. A.because B.so C.when D.after 12. too much is bad for your eyes . A.Watch TV B.Eating C.Watching TV D.Smilling 13.Is Ben there? No, .He is playing football in the park. A.there isn’t B.he isn’t C.it isn’t D.he is 14. ？ It’s snowing. A.Is it sonwing, B.What’s the weather there? C.How’s the weather there? D.How’s the weather like there? 15.I’m hungry ,Mom. . A. What about a hamburger? B. I’m hungry, too. C. I t’s time for lunch D. What about you? 一年级下学期语文易错题 一、读准音，写对字； mù biāo qiāng jìn bù jìng xiū xi 民走 làng shēng shēng d?ng chí shì fēi 波无骋 hěn duì bǐ yáng jī hán qì 多夕射 二、连一连； 1.连一连，组成新字写下来，并注音； 土皮（） | 女示（） 石心（） | 木兆（） 自欠（） | 足力（） 又也（） | 工且（） 2.拼一拼，连一连； biān jùn yǒng jià yìng zhēn xiàn lia 骏涌映鞭珍稼烈献 3.连字成词； 游色 | 春光辉煌 褐息 | 春意移山 休泳 | 灯火明媚 排蜜 | 欣喜盎然 蜂队 | 愚公若狂 4.手拉手，巧搭配； 金黄的小草 | 打铁饼粉红的迎春花 | 踢排球嫩绿的桃花 | 掷铅球长长的珍珠 | 投足球明亮的海洋 | 疯狂地说 闪亮的睫毛 | 惭愧地蹦跳欢乐的眼睛 | 得意地低下头 三、句子浏览室； 1.春雨像春姑娘纺出的线。（仿写“……像……”） ①春雨像。 ②像。 2.我喜爱报春的梅花。（仿写“……喜爱……”） 喜爱。 3.兔妈妈为什么要把大蘑菇给小白兔？ 为什么？ 4.陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。（仿写“……一边……一边……”） 一边，一边。四、选择合适的字填空； 忘望 1.他读书很专心，总是会记身边的一切。 2.着天上圆圆的月亮，不禁想起了自己的家乡。 3.星期天，爸爸带我去看 4.挖井人。 在再 1.我们正写字。 2.见”。 3.读一遍课文。 五、给下面加点的多音字选择正确的读音； zhǎng cháng 1.奶奶泡的豆芽长．（）得很长．（）了。 2.春天来了，小草长．（）出来了。 3.柳树的枝条又细又长．（）。 4.池塘边的芦苇长．（）起来了，像长．（）长的睫毛。 de d? 1.小马跑得．（）很快。 2.小白兔得．（）意地说：“我得．（）了班级第一名。 3.做作业时，笑笑写得．（）很好，得．（）到了老师的表扬。 4.兔妈妈问：“你们今天谁跑得．（）最出色？” 六、反义词； 黑-----（）前-----（）上-----（）早-----（）矮-----（）远-----（）来-----（）粗-----（）多-----（）七、词语接龙； 例：吹-----（吹风）-----（风车）-----（车辆） 阳-----（）-----（）-----（） 外-----（）-----（）-----（） 春-----（）-----（）-----（） 18年xx英语易错题汇编 1. ---We?ll do what we can ____English well this term. ---It?s high time for you to work hard. A. study B. to study C. be studied D. be studying 答案：A， 解析：因为大家知道情态动词后接动词原形，但是请大家分析下句子的成分，这里的what we can实际省略了do，这个what we can do在句子中作宾语从句。正确答案是B，用动词不定式作目的状语。后面回答的it's time for do sth.....对某人来说是时候去做...这是固定用法。 2. ---I don?t think your team can beat theirs. ---____. But we could if Lin Tao were on the team. A. No, we can?t B. Yes, we can?t C. Yes, we can D. No, we can 答案：A， 解析：在think，believe这类词接的宾语从句，否定要提前。而对于否定句的回答，与习惯相反，yes是“不”no 是“是的”B,D结构不正确，首先要排除。而我们看后面的BUT，表示转折，说明回答者的队没有打赢。那么就是wecan't.正确答案是A。翻译为“是的，我们没有赢” 3. ---Have you finished your work yet ---No, not yet. I think it?ll take _____ ten minutes. A. another B. other C. others D. more 答案：A， 解析：another +数词+名词固定用法，another表示“另外的，再” 根据题目意思，可以判断是需要再花10分钟，所以答案是A。 中考语文易错题大盘点 词语 一、读音 １.加点字注音正确的一项是（） A膝盖（xī）草丛（cōng） 胆怯（qiè）解剖（pōu） B脑髓（suǐ）蓦地（mò） 强迫（qiǎng）订正（dìng） C瞥见（piē）处决（chù） 执拗（niù）分泌（mì） D一幅（fú）翘首（qiáo） 魁梧（wú）瓦楞（lèng） 错选答案：D 错选原因：这里有两个不好掌握的音，一个是“瓦楞”的“楞”，另一个是“订正”的“订”，把“订”误读为“dìng”，正确读音是“dīng”。把“楞”误读为“lèng”，正确读音是“léng”。 正确答案：B ２. 加点字注音错误的一项是（） A惟妙惟肖（xiào）坦荡如砥（dǐ）辗转反侧（zhǎn）称心如意（chèn） B妄自菲薄（bó）潜移默化（qián）辙乱旗靡（mǐ）挑拨离间（jiàn） C装模作样（mó）峰回路转（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名（hè） D曲径通幽（qū）上窜下跳（cuàn）随声附和（hè）万籁俱寂（lài） 错选答案：Ｄ 错选原因：“装模作样”的“模”的读音是“mú”，“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”。 正确答案：C ３.下列词语中加点字的注音有误的一项是（） A差使（chāi）颠簸（ｂǒ）懦弱（nuò）随声附和（hè） B蹒跚（pán）不屑（xiè）热忱（chén）惟妙惟肖（xiào） C脉络（mài）狭隘（ài）混浊（ｈúｎ）相形见绌（chù） D粘贴（ｚｈāｎ）执拗（niù）恣肆（zì）锐不可当（dāng） 错选答案：Ａ 错选原因：“颠簸”的“簸”的读音是“ｂǒ”，不是“ｂō”。“混浊”的“混”字读“ｈùｎ”。 正确答案：C 小结： 容易读错的字音多为（１）多音字，如：“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等；（２）易读错的字，如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等；（３）生僻的字，如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。 二、字形 １. 字形有误的一组是（） A鄙薄修葺畸形竹篾 B阔绰倦怠颧骨游弋 C隔阂滑稽琐屑忌讳 D害臊沟壑恳荒无赖 错选答案：A或C 错选原因：主要是没有掌握词的意思，不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。 正确答案：D ２.下列语句中没有错别字的一项是（） A不论学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。 B模拟体育加试，同学们取得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登高峰。 C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。 D工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥——赵州桥。 错选答案：C或B 错选原因：选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”；“两全齐美”的“齐”应写成“其”。 正确答案：D 小结： 字形容易判断错误的原因 一是形近字，如“辨识、辨论”，“恳切、开垦”等。二是容易写别字的词语，如“再接再 一、中考语文文言文 1．阅读下面两个语段，完成下列小题。 （一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《孟子》）（二）郑之鄙人学为盖①。三年而大旱，无所用，弃而为桔槔②。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几盗起民尽戎服鲜用盖者欲学为兵则老矣。 越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。”天下名言也！ （选自刘基《郁离子》）补充注释：①盖：雨具。②桔槔（jié gāo）:一种从井里汲水的工具。 413．下列句中加点词语意思相同的一项是（） A．管夷吾举于士．/入则无法家拂士． B．郑之鄙．人学为盖/肉食者鄙．，未能远谋 C．出则无敌国外患．者/故患．有所不辟也 D．旱斯．具舟，热斯具裘/微斯．人，吾谁与归 2．把语段（一）中划线句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 3．语段（二）中划线句子停顿正确的一项是（） A．未几/盗起/民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣 B．未几/盗起民尽戎服/鲜用盖者/欲学为兵/则老矣 C．未几/盗起民尽/戎服鲜用盖者/欲学为兵/则老矣 D．未几/盗起/民尽戎服鲜用/盖者欲学/为兵则老矣 4．请简述语段（一）中第二段的论证思路。 5．请从语段以外另写出一条成语，概括两个语段所表达的共同观点。 【答案】 1．C 2．用（这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍，增加他不具备的能力。（要求“所以”“动”“忍”“曾益”解释准确，整句通顺。） 3．A 4．首先从个人角度正面论述“生于忧患”的道理，然后从国家角度反面论述“死于安乐”的道理，最后总结中心论点——生于忧患，死于安乐。 5．居安思危、未雨绸缪、防患未然、有备无患、防微杜渐、曲突徙薪等。 【解析】 中考英语易错题汇编（1） 1.________ it is today! A. What fine weather B. What a fine weather C. How a fine weather D. How fine a weather 2. We will have a _________ holiday after the exam. A. two month B. two-month C. two month’s D. two-months 3.________ trees are cut down in the forests every year. A. Thousand B. Thousands C. Thousand of D. Thousands of 4. Our sports meeting will be held ________. A. on 24, Tuesday, April B. in April 24, Tuesday C. on Tuesday, April 24 D. in April Tuesday 24 5. There is no enough ________ in the corner to put the table. A. place B. room C. floor D. ground 6. Some people like to stay at home, but ________ like to go to the cinema. A. another B. other C. others D. other one 7. -- Is this your shoe? -- Yes, but where is _________? A. the other one B. other one C. another one D. the others 8. .Robert has gone to _________ city and he’ll be back in a week. A. other B. the other C. another D. any other 9 .– When shall we meet again next week? -- _______ day is possible. It’s no problem with me. A. Either B. Neither C. Every D. Any 10.Have you ever seen ________ big panda before? A. a such B. such a C. so a D. a so 11.-- _______ do you write to your parents? -- Once a month. A. How long B. How soon C. How often D. How far 12.– Which book would you like to borrow? -- ________ of the two books is OK with me. A. Either B. Both C. Any D. None 13.He knows _________ English ________ French. But he’s very good at Japanese. A. either; or B. both; and C. neither; nor D. either; nor 14. There are many trees on ________ side of the street. A. either B. any C. all D. Both 15. Mrs. Lee teaches ________ math. We all like her.备战中考语文易错题精选-诗歌鉴赏练习题(1)
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