主谓一致讲解教案
一、授课时间：2012 年1 月4 日
二、授课内容：语法点主谓一致讲解
三、授课重难点：
1、授课重点：主谓一致三原则：语法一致；意义一致;就近一致原则
2、授课难点：主谓一致常考题型
四：授课过程
Step I 课程引入
由三个例句导入主谓一致的概念
1.I a m a s t u d e n t.
2.T h e y a r e s t u d e n t s.
3.S h e i s a t e a c h e r.
我们可以看出主语不同，谓语动词的形式就不同
主谓一致：谓语动词的人称和数随着主语的人称和数的变化而变化。Step II 讲述
一、主谓一致遵循三个原则：语法一致；意义一致;就近一致原则
分别对每个原则中的每一项进行讲解，并且举出例句，和学生互动。
1.语法一致原则：指主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式，谓语也用复数形式。
T o m i s a good s t u d e n t.汤姆是个好学生。
T h e y o f t e n p l a y f oo t b a ll o n t h e p l a y g r o un d.他们经常在操场上踢足球。2.意义一致：指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数,但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。
M y f a m il y a r e h a v i n g l un c h n o w.
我们一家人现在正吃午饭。
T w e n t y do ll a r s i s t oo e x p e n s i v e f o r t h e boo k.
这本书 20 美元太贵了。
3.就近一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。例如：
N o t o n l y t h e t e a c h e r b u t a l s o h i s s t u d e n t s li k e p l a y i n g f oo t b a ll.
不仅老师喜欢踢足球，而且他的学生也喜欢踢足球。
T h e r e i s a p e n a n d s o m e boo k s o n t h e d e s k.
课桌上有一支钢笔和一些书。
4.就远一致：指谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于离他远的主语。9.当主语部分含有w i t h，t og e t h e r w i t h，a l o n g w i t h，a s w e ll a s，b e s i d e s，e x c e p t，b u t，li k e 等介词或介词短语时，谓语动词用单数形式；但“名词+a s w e ll a s+名词”时，谓语动词一般应与第一个名词一致。
M i k e w i t h h i s f a t h e r h a s b ee n t o E n g l a n d.迈克同他的父亲去过英格兰。
M i k e,li k e h i s b r o t h e r,e n j o y s p l a y i n g f oo t b a ll迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。T h e s t u d e n t s a s w e ll a s t h e t e a c h e r w e r e p r e s e n t a t t h e m ee t i n g.
二、主谓一致细致讲解
（一）语法一致原则：
1.单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
T h e d e s k i s T o m’s.这张桌子是汤姆的。
S o m e w a t e r i s i n t h e bo tt l e.一些水在瓶子里。
T h e s t u d e n t s a r e p l a y i n g f oo t b a ll o n t h e p l a y g r o un d.
这些学生正在操场上踢足球。
2.由a n d或bo t h...a n d连接的两个可数名词或不可数名词做主语时，谓语动一般用复数。
T o m a n d m i k e a r e good f r i e n d s.
Bo t h b r e a d a n d b u tt e r a r e s o l d o u t.
M e a t a n d r i c e a r e m y f a v o u r i t e f ood.
3.不定代词s o m e bod y,s o m e o n e,s o m e t h i n g,a n y bod y,a n y t h i n g,e v e r y bod y,
e v e r y o n e,e v e r y t h i n g,n obod y,n o o n e,n o t h i n g作主语，谓语动词用单数。
I s e v e r y o n e h e r e t od a y.今天大家到齐了吗？
S o m e t h i n g i s w r o n g w i t h h i m.他有毛病。
N obod y w a s i n.没有人在家。
4.e a c h,e i t h e r,n e i t h e r,a n o t h e r,t h e o t h e r作主语，谓语动词用单数。
Ea c h o f t h e m h a s a n E n g li s h d i c t i o n a r y.他们每人都有一本英语词典。
N e i t h e r a n s w e r i s c o rr e c t.两个答案都不正确。
尤其注意主语是e a c h/e v e r y+单数名词+a n d(e a c h/e v e r y)+单数名词时，谓语动词用单数。
Ea c h bo y a n d e a c h g i r l h a s go t a s e a t.每个男孩和女孩都有一个座位。
E v e r y m a n a n d e v e r y w o m a n i s a t w o r k.每个男人和女人都在工作。
5.a nu m b e r o f+名词复数，动词要用复数形式;.而t h e nu m b e r o f+复数名词作主语，谓语动词用单数。(重点）
A nu m b e r o f t r ee s a r e c u t do w n.
T h e nu m b e r o f t h e s t u d e n t s i s o v e r e i g h t hun d r e d.
6.“a l o t o f,l o t s o f,p l e n t y o f,m o s t o f+名词”作主语，谓语动词的单复数形式取决于所加的名词。
P l e n t y o f t h e w a t e r w a s po ll u t e d.
A l o t o f s t u d e n t s p a ss t h e e x a m.
7.某些只有复数的名词如t r o u s e r s,s h o e s,g l o v e s,g l a ss e s等作主语时，谓语动词用复数；但是由“a p a i r o f+此类复数名词”作主语，谓语动词用单数；
由“p a i r s o f+此类复数名词”作主语，谓语动词用复数；
T h e s h o e s a r e f o r y o u.
A p a i r o f g l a ss e s i s l y i n g o n t h e t a b l e.
F i f t ee n p a i r s o f s h o e s a r e m a d e e v e r y d a y.
8.动词不定式，动名词作主语时，谓语动词用单数形式。
T o s ee i s t o b e li e v e眼见为实。
D o i n g e y e e x e r c i s e s i s good f o r y o u r e y e s.
做眼睛保健操对你的眼睛十分有益。
9.在定语从句中，关系代词t h a t,w h o,w h i c h等作主语时，其谓语动词的数与先行词保持一致.
T h i s i s t h e m a n w h o w a n t s t o s ee y o u.
T h e g i r l s w h o a r e c o m i n g s oo n a r e m y s t u d e n t s.
10.由w h a t引导的主语从句，主句谓语动词一般用单数形式，但如果表示复数意义，主句谓语动词则用复数形式。
W h a t w e n ee d n o w i s t i m e.
W h a t h e l e f t m e a r e o n l y s o m e o l d boo k s.
(二）意义一致：
1.由 and 连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但 and 所连接的并列主语是同
一个人，事物，或概念时，谓语动词用单数。这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+ 单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and+a/the+单数名词，指两个人或物。
T h e w r i t e r a n d t e a c h e r i s c o m i n g.那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人)
T h e w r i t e r a n d t h e t e a c h e r a r e c o m i n g.作家和老师来了。(作家和老师是两个人)
2.表示时间，价格，重量，数目，长度，数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一
个整体概念，谓语用单数形式。例如：
T w o m o n t h s i s a l o n g h o li d a y.两个月是一个长假。
T w e n t y po un d s i s n’t s o h e a vy.20英镑并不太重。
T e n m il e s i s n’t a l o n g d i s t a n c e.10英里并不是一段很长的距离。
F i v e m i nu s f o u r i s o n e.5减4等于1。
3.p e op l e,po li c e等集体名词作主语，谓语动词用复数形式。
P e op l e h e r e a r e v e r y f r i e n d l y.这儿的人很友好。
4.f a m il y,c l a ss,g r o u p,t e a m等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，
若指一个具体成员时，谓语动词复数形式。（难点）
H i s f a m il y i s n’t l a r g e.他家的人不多。
M y f a m il y a ll li k e w a t c h i n g T V.我们一家人都喜欢看电视。
5.以—s结尾的名词本身不表示复数意义，谓语通常用单数形式，如n e w s,m a t h s,
p h y s i c s等，
N o n e w s i s good n e w s.没有消息就是好消息。
M a t h s i s v e r y pop u l a r i n o u r c l a ss在我们班数学很受欢迎。
6.none 作主语时，谓语动词多用复数形式，但作为单数看待时，谓语动词用单数形式,取
决于后面所接的名词。
N o n e o f t h e a d v i c e w a s a cc e p t e d.
N o n e o f t h e c h il d r e n o f t h e f a m il y a r e i n t e r e s t e d i n a r t.
7.s o m e,a n y,a ll,m o r e,m o s t,t h e r e s t o f,分数或百分数作主语时，谓语动词要与它们指
代的名词保持一致。
T w o t h i r d s o f t h e a pp l e s r e m a i n g r ee n.
T h r ee f i f t h s o f t h e m o n e y w a s s p e n t o n c l o t h e s.
8.t h e+形容词表示一类人时，谓语动词用复数形式，表示抽象概念时，用单数形式.
T h e poo r a r e v e r y h a pp y,b u t t h e r i c h a r e s a d.
T h e b e a u t i f u l li v e s f o r e v e r.美是永存的。
9.t h e+姓氏表示一家人时，谓语动词用复数形式。
T h e W h i t e s a r e w a t c h i n g T V.
(三）邻近一致原则（就近原则）
1、由o r,e i t h e r…o r…，n e i t h e r…n o r…,n o t o n l y…b u t a l s o…,n o t…b u t…,连接两个名词或代词作主语时，根据就近原则决定谓语动词形式。（重点）
E i t h e r m y w i f e o r I a m go i n g.
N e i t h e r y o u,n o r I,n o r a n y o n e e l s e k n o w s t h e a n s w e r.
N o t o n l y y o u b u t a l s o h e i s r e a d y t o l e a v e.
2.以 here，there 开关的句子，若主语在两个或两个以上，谓语动词通常与临近的主语一致
T h e r e i s a boo k a n d t h r ee p e n s o n t h e d e s k.
T h e r e a r e t h r ee p e n s a n d a boo k o n t h e d e s k.
H e r e a r e s o m e boo k s a n d p a p e r f o r y o u.
H e r e i s a l e tt e r f o r y o u.
Step III 练习
1.E i t h e r J a n e o r S t e v e n w a t c h i n g T V n o w.
A.w e r e
B.i s
C.w a s
D.a r e
2.T w o d a y s e n o u g h f o r m e t o f i n i s h t h e w o r k,I n ee d a t h i r d d a y.
A.i s n’t
B.i s
C.a r e’t
D.a r e
3.—H o w m a n y l e ss o n s do y o u u s u a ll y h a v e r a d a y?
—S i x l e ss o n s a d a y.A n d e a c h o f t h e n45m i nu t e s.
A.l a s t
B.l a s t s
C.h a v e
D.a r e
4.N e i t h e r L i p i n g n o r I a b a s k e t b a ll p l a y e r.
A.a m
B.i s
C.b e
D.a r e
5.T h e r e m a n y n e w w o r d s i n l e ss o n o n e,I t i s v e r y e a s y.
A.i s
B.a r e n’t
C.i s n’t
D.a r e
6.T h e nu m b e r o f t h e s t u d e n t s i n o u r s c h oo l1200.
A.i s
B.a r e
C.h a s
D.h a v e
7.M a t h s m y f a v o u r i t e s u b j e c t.
A.b e
B.i s
C.a m
D.a r e
8.T h e bo y w i t h t h e t w o dog s w h e n t h e e a r t h q u ak e r o c k e d t h e c i t y.
A.w e r e s l ee p i n g
B.i s s l ee p i n g
C.w a s s l ee p i n g
D.a r e a s l e
9.E v e r y o n e e x c e p t T o m a n d J o hn t h e r e w h e n t h e m ee t i n g b e g a n.
A.a r e
B.i s
C.w e r e
D.w a s
10.T h a t p l a c e i s n o t i n t e r e s t i n g a t a ll,o f u s w a n t s t o go t h e r e.
A.N e i t h e r
B.Bo t h
C.A ll
D.S o m e
S t e p I V总结
1.主谓一致的概念
2.主谓一致的三个原则
3.主谓一致的常考题型
Step V 作业
主谓一致练习题
1.T h e o l d w e ll l oo k e d a f t e r b y t h e go v e r n m e n t i n C h i n a.
A.i s
B.a r e
C.h a s b ee n
D.w a s
2.T h e s e c r e t a r y a n d m a n a g e r v e r y b u s y n o w.
A.i s
B.a r e
C.w a s
D.w e r e
3.Bo t h t h e s e c r e t a r y a n d t h e m a n a g e r a g r ee d t o a tt e n d t h e m ee t i n g.
A.h a s
B.h a v e
C.a r e
D.w a s
4.T o m a s w e ll a s t w o o f h i s c l a ss m a t e s i n v i t e d t o t h e p a r t y.
A.w a s
B.w e r e
C.h a v e b ee n
D.h a d b ee n
5.E i t h e r y o u o r I go i n g t o t h e t e a c h e r s‘ o ff i c e a f t e r c l a ss.
A.a m
B.i s
C.a r e
D.w ill
6.M o s t o f h i s s p a r e t i m e s p e n t i n r e a d i n g.
A.a r e
B.w e r e
C.w a s
D.h a v e b ee n
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
中考英语语法专项复习：主谓一致 教学设计 北戴河新区长白学校姜殿凤 考情分析： “主谓一致”是每年中考的必考知识点，平均每年一道题。 学情分析： 学生需要对该语法项目进行系统的归纳和总结，并灵活运用所学知识点。教师的精确点拨可以帮助学生更好地掌握语法知识。复习目标： 1.能掌握主谓一致的基本原则。 2.能在具体的练习题中总结归纳有关主谓一致的规则。 3.能体验到自主学习的重要性、探究学习并完成任务的快乐。复习重点和难点： 重点：主谓一致应遵循的三个基本原则。 难点：一些代词、集合名词等作主语时应遵循的原则。 复习策略： 自主复习合作探究精心点拨模拟演练归纳总结 教学过程： Step Ⅰ:导入 播放幻灯片“中考导航”，使学生了解“主谓一致”是中考中 的高频考点。 中考导航：
设计意图：使学生了解“主谓一致”是中考中的高频考点。Step Ⅱ:考点突破 学生探究，教师精确点拨，突破考点。 1.主谓一致的含义（幻灯片3） 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。 2.主谓一致三原则：（幻灯片4 ） ①语法一致原则： 指主语和谓语在单复数形式上的一致关系。主语为单数形式，谓语动词用单数形式;反之,谓语动词用复数形式. Tom ___(be) a good student. They often _____(play) football on the playground.
②意义一致原则：（幻灯片5 ） 指谓语动词的单,复数要取决于主语所表达的概念,而不取决于表面上的语法标记. 指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。 My family ____(is, are) having lunch now. Maths ____ (is, are) difficult for me. ③就近一致原则：（幻灯片6） 指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时,谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致. Not only the teacher but also his students _____(like) playing football. There ____(be) a pen and some books on the desk. 突破考点： ①名词作主语：（幻灯片7——12） 1.单数名词，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词作主语，谓语用复数形式。 The desk ____(be) Tom’s. Some water____ (be) in the bottle. The students _____ (be) playing football on the playground. 2.某些集体名词，如family, team, club，class，public，group 等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。
专题八主谓一致和特殊句式 ?主谓一致的考查要点 1.就近一致原则 (1)由or, not only...but also..., neither...nor..., either...or..., whether...or..., not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。 Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind. (2)here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。 Here is a ruler, a few pencils and two copybooks. 2.意义一致原则 (1)谓语动词必须用单数的情况 %1表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为夏数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。 Politics is his favorite subject. %1表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。 Do you know when the United Nations was set up? (2)谓语动词必须用复数的情况 表示总称意义的名词，如people, police, public, cattle等作主语时，谓语动词用复数。 The police are searching for the murderer. (3)谓语动词的形式依据主语表示的意义而定 %1集体名词，如family, class, group, team, club, company, government, population 等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数；当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。As far as I know, his family is not very large but the family are all music lovers. %1“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。 The poor were looked down upon in the old days. 3 .语法一致原则 (1)由and连接的两个名词作主语
主谓一致讲与练 一谓语动词用单数 1.不定代词each, another, the other, either, neither 和由some, any, no, every + one/thing/body 所构成的复合代词做主语时，谓语动词用单数形式。 ① Neither of us _______ (have) gone through regular training. ② Nobody_______ (want)to go there. ③ Something _______ (have) been done to prevent the river from being polluted. 2.当each…and each…,every…and every…,no…and no…,many a…and many a….等结构，谓语动词用单数形式。 ① No man and no animal _______ (be) to be found on the moon.在月球上没有发现人和动物。 ② Many a doctor and many a nurse_______ (be) busy with their work.许多医生和护士都在忙于他们的工作。 3.表示时间、距离、金额、重量、计量、空间、体积等意义的名词做主语，谓动常用单数。 ① Three years in prison ______ (be) a long time for him. ② Twenty years ______ (be) not a long time. (整体） ③ Twenty years ______ (have) passed since he left. 4. 单个的动词不定式、-ing形式或从句做主语，谓动用单数。 ① To learn English well _______ (be) difficult. ② Reading newspapers every day _______ (keep) you informed of what is happening in the world. ③ Why she did this _______ (be) not known. 在以what从句作主语的”主系表“结构中，主句的谓动要以表语名词的单复数而定。 ① What caused the accident _______ (be) a complete mystery. ② What his father left him _______ (be) a few English books. 5.Many a, more than one+单数名词构成的短语做主语，尽管意义上是复数，但谓动仍用单数。 ① Many a scientist _______ (have) tried this way of solving the problem before. ② More than one person_______ (be) ready to try his luck this time. 6. 不可数名词或单数名词作主语时，谓语动词用单数。 ①There _______ (be) much water in the thermos. ② The city _______ (be)founded in the 8th century BC. 7主语由and 连接但意义上指同一个人、同一件事或同一概念时，谓语动词要用单数, 注意and连接的两个名词前只有一个冠词。 ① The singer and writer_______ (be) famous to everyone. ② A pen and book _______be) what I need. ③ Early to bed and early to rise _______you healthy. ④ All work and no play _________ (make) Jack a dull boy. (只工作不玩耍,聪明孩子也变傻.) 比较: My friend and lawyer _______ (have ) caught a very bad cold. My friend and my lawyer _______ (have ) caught a very bad cold. 8主语是以s结尾的学科及专有名词（书/格言）时，如：the United States, the New Times, Arabian Nights等，谓动要用单数。 ① Mathematics _______ (be) the only course that Mary failed in. ② The Times usually _______ (speak) for the American government. 二谓语动词用复数 1. 可数名词复数或both, (a) few, many. several 等做主语时, 谓动常用复数。 ① Both (of) the instruments _______ (be) not precise ones. ② Many cities in China _______ (be) very beautiful, attracting people from all over the world. 2. 不可数名词前有quantities of/ amounts of修饰时，谓动常用复数；但其前为a quantity of/ an amount of修饰时，谓动仍用单数。
英语主谓一致经典教 案
主谓一致 教学目的：让学生掌握主谓一致概念以及主谓一致的三个原则：语法一致原则、意义一致原则和就近原则，通过判断主谓一致该遵循哪 个原则，培养学生的分析判断能力。 教学重点：主谓一致的几个考点。 教学难点：1、遵循就近原则的几个固定句型结构 2、关于many a 与more than one的主谓一致问题 3、关于one of 的主谓一致问题 教学过程： 一、考情分析 主谓一致基本每年都会考，主要靠点集中在语法一致，意义一致和就近一致上面。还要注意（the）one of + 复数名词+ who/that/which 引导的定语从句的谓语的单复数。很多学因缺乏相应的语句结构基础知识，故在讲课前须让学生明白句间结构的组成和主谓一致的概念含义。 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语、同位语等。英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表） 基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
基本句型四：ＳＶ O Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体、对象。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有一个单词、短语、从句乃至句子。 谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb)是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，其位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。 表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。 宾语（object）在句中主要充当动作、行为、活动的对象、接受者或受影响者。因此一般皆置于及物动词之后。 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。 同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。 He himself doesn’t know why.（代词做同位语）
Unit1 Subject Verb agreement Learning Goals ： At the end of the lesson,you will be able to 1.Define the Subject-Verb Agreement. 2.Identify the correct form of the verb that agrees with the subject in number and person. 3.Learn the rules to form sentences keeping the agreement between subject and the verb. 【自主预习】 预习主谓一致知识点，完成主谓一致的知识梳理。 语法一致:主语为单数形式，谓语动词也采用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也采用复数形式 1.and 连接的名词作主语： 1) 连接的名词表示不同的事物,谓语动词用复数 Terry Lin and Yuquan ______ (be) pop singers. 2) and 连接的两个名词，指同一个人或物时，谓语动词用单数，此时and 的后面的名词前面没有冠词。 The singer and dancer often _______ (attend) our evening party. 2.主语后面带有as well as, but, except, together with, along with, rather than 等连接的词时，谓语动词根据这些词的 来确定形式。 It's said that Liu Huan as well as three other music tutors(音乐导师) of The V oice of China _____ (be) going to join in the show. 3.表示成双成套的名词，如：chopsticks , glasses, scissors, shoes, socks, trousers, gloves 等作主语时,谓语动词通常用 (单数/复数）形式。 Glasses ______ (is, are) sometimes important to a person's image. 但如与a kind of, the kind of, a pair of, the pair of 等 连用，作主语时，谓语动词用 (单数/复数）形式。 The pair of glasses_____ (make) Sha baoliang more charming. 4.each,neither,either+of + the+复数名词或代词在句中作主语时，谓语动词应该用 (单数/复数); 不定代词作主语时，谓语动词用 (单数/复数)。 1). Each of the shows _______ (appeal) to audience. 2). Either of the books on the table _______ (belong) to me. 3). Everybody ______ (want) to be present at the scene of the show. 5.由many a 和 more than one 等修饰的单数可数名词作主语时，尽管从意义上看是复数,但是谓语动词用 (单数/复数)． 1. More than one pop singer _____(feel) like being a competitor of I AM A SINGER. 2. Many a professional musician ______(think) highly of this show. 就近一致原则: 谓语动词的人称和数由最靠近它的主语决定。 1.这些连词连接两个主语时，谓语应与最靠近的主语保持一致。 Neither the singers nor the host ______ (know) the name of the new competitor until the show starts. 2.在there be 句型中或以here 开头的句子中，谓语动词be 应与后面的名词保持一致； 当后面的名词不止一个时,谓语动词的人称和数应该和其最靠近的那个名词的人称和数保持一致． 1). There ____ (is/are) 7 singers competing with each other in the show. 2). There ____(lie) a park and two shops behind the school. 意义一致: 主语形式虽是单数，但表示复数意义，谓语动词采用 (单数/复数)形式；主语形式虽是复数但表示单数意义，谓语动词也采 用 (单数/复数)形式。 1. family, team, class, crowd, government, group, police 等集体名词作主语时， 如强调整体，谓语动词用 (单数/复数);如果强调集体中的成员，谓语动词用 (单数/复数)形式。 (1).Our family ____ (be) a big one. (2).Our family _____（watch ） I AM A SINGER every Friday. 2.学科名称, 国家名称作主语时,谓语动词用 (单数/复数)形式；主语为表示长度、重量、时间、或是价值的复数时，应看作是整体,即使其中的名词为复数形式，谓语动词也用 (单数/复数)形式． 1). Physics ______ (play) an important part in our daily life. 2). The United States_____ (act) as the world police. 3). 9o minutes ____ (is/are) not enough for audience to enjoy their singing. 4). 50 yuan ____ (have) been spent on the tickets. 3. the +姓氏名词复数：表示“一家人”或“……夫妇”; the + 形容词：表示“一类人”在句中作主语是，谓语动词应用 (单数/复数)形式 1).The Greens _____ (is/are) watching I AM A SINGER now. 2).The young _________ (represent) a new trend of pop music. ●主谓一致的其他情况 1. 关系代词作主语，定语从句谓语动词的形式取决于其先行词的单复数。 1). I AM A SINGER is one of the reality TV shows (真人秀 ) that ________ (appeal) to audience best.
主谓一致教案教学设计 Step I Lead-in 1. (have) your classmates finished his homework? 2. My friend and I (want) to play outside after watching TV. 3. (have) all of the cake been eaten? Step II Subject-verb agreement I语法一致原则 1. Between the two buildings (stand) a monument. 2. What he said (is/ are) right 3. What she left me (is/are) a few books. 4. Seeing (is/are) believing 5. To see (is/are) to believe. 6. Somebody (is/ are) using the phone. 7. Each of the books (cost) five yuan. 8. The students each (have) a copy of Jay’s new album. 9. The Greens (is / are) very fond of working on the farm. 10. Many a student (have/ has) passed the exam. 11. More than one person (is/ are) here. II 意义一致原则 1. Three weeks (is/ are) allowed for making the necessary prepara
2017中考英语语法精讲：主谓一致 【教学目标】 熟练掌握语法一致原则，意义一致原则，就近原则。 【教学内容】 语法一致原则 主语和谓语通常是在语法形式上取得一致，即主语是单数形式时，谓语动词也采用单数形式； 主语是复数形式时，谓语动词也采用复数形式。 1．当and或both... and...连接表示不同概念的名词作主语时，谓语动词用复数形式。如：Tom and Mike are good friends．汤姆和迈克是好朋友。 Both Lucy and Lily are students．露西和莉莉都是学生。 2．不定代词either，neither，each one，the other，another，anybody, anyone, anything, someone, somebody, som ething, everyone,everybody，everything，nobody，no one，nothing 等作主语时，谓语动词用单数形式。如： Is there anything wrong with your bike? 你的自行车有什么毛病吗？ Everyone is ready for the sports meeting. 大家都为运动会做好了准备。 3．由each...and each...，ever．..and every...作主语时，谓语动词用单数形式。如： Each boy and( each) girl was given a new book. 给了每一个男孩和每一个女孩一本新书。 4．主语后接由with，along with，together with，as well as，rather than，including，besides，like，except' but等词或短语连接的名词时，谓语动词的单复数形式由主语的单复数形式决定。如： Mr. Green with his wife and two daughters is coming to Beijing. 格林先生将和他的夫人及两个女儿一块儿来北京。 5．“a number of+名词复数”作主语时，谓语动词用复数形式；“the number of+名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。如： A number of trees are cut down．许多树木被砍倒了。 The number of students in our class is 32.
主谓一致初中英语教案 【篇一：主谓一致公开课教案】 主谓一致授课教案 教师：柴学生：12高考电子时间：2015年 1 月 9 日第三课 【篇二：教案初三主谓一致】 初三英语主谓一致 段店中学徐小梅 【教学目标】（teaching aim.） 掌握主谓一致的原则。（grasp the consistent rules of subject and predicate .） 【教学难点】teaching difficult point 掌握主谓一致应注意的几个问题。(grasp a few problems of consistent the rules of subject and predicate) 【教学重点】（teaching important points ） 1．语法形式上的一致。(grammar consistent) 主语为单数形式，谓语动词用单数形式：主语为复数形式，谓语动 词用复数形式。 2．意义上一致。(the meaning consistent) (1)主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。 单数形式表示复数意义的词有people, police, audience等。 3．就近原则 ( according to the rules of nearest word) 谓语动词的单、复数取决于最靠近它的主语，如there be句型或用 连词either...or...，neither...nor...,not only...but also等。 4．要注意的几个问题。( pay attention to a few problems) (1)class, family, team, country, school等集合名词作主语时，如 果指整体，用单数；如果指每个成员，用复数。 如：his family are watching tv in the sitting room. his family is very big. (2)trousers, shoes, glasses, socks, stockings, scissors单独作 主语时，谓语动词用复数，但当它们与a pair of或pairs of连用时，谓语动词与pair的数保持一致。 如：the pair of glasses fits you well. several pairs of new shoes have been sent to the old men.
主谓一致授课教案 教师：柴学生：12高考电子时间:２01５年1 月9 日第 三课 一、教学目标与重、难点分析： 教学目标：主谓一致在英语语法上的重要性,要求高中生必须准确的掌握它的正确形式，还有主谓一致（意义一致,语法一致和邻近原则）三种原则的技巧和变通重、难点：数词和主谓一致连用的混淆 二、授课内容： 课题：英语语法主谓一致 ◆◆【知识梳理】 定义:在英语中,句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系,叫主谓一致。 这种关系通常要遵循下面三条原则:语法一致原则,意义一致原则,邻近原则。 ◆◆【重点讲解】 邻近原则 (一）.就前一致:（即谓语动词与前面的中心词一致) 名词A++名词 B 这样的结构做主语，谓语动词仅与Ａ一致。 １>.Ｍaｒy, togｅtｈｅｒｗith herｐarｅnts, ＿_____＿＿＿___（ｌｉke)baｓketｂall． ２＞．Ｔhe tｅacｈer as welｌas her stｕdeｎｔs _____＿＿_（ｂe)fond of p ｏpulａr ｍuｓic veｒy ｍuch． 3>. Aｌl butＴom ＿_＿_＿__＿＿__＿_＿_(paｓｓ) thｅexam 4>.Ｈe, ｒatheｒｔhａn ｙou,＿_____＿__＿_＿＿_＿＿_(win the game） (二)．就后一致：(即谓语动词与后面的中心词一致)
＋ 名词 作主语时, 谓语动词取决于后面名词的数 1>.One t ｈir ｄ of the stud ｅn ｔs i ｎ o ｕr ｃla ｓｓ_____＿__＿ (ｂe ） ｂoy ｓ. 2>.Ｓe ｖen ｔy pe ｒｃe ｎt of ｔhe surfa ｃe ｏｆ the earth ＿___＿__ （ｂe ） c ｏvered wi ｔｈ / b ｙ wat ｅr. ３＞.H ａｌf of t ｈｅ money _____＿＿＿__＿＿＿___＿___ （use) by T ｏm. 4>.S ｏme stud ｅn ｔｓ ａr ｅ s ｔudyin ｇ in th ｅ c ｌass ｒoom, whil ｅ the rest _＿＿___ enjoy ｉng ｔｈe p ｅｒf ｏr ｍan ｃe ｓ. (三) 就近一致: 连接的词作主语，谓语动词与最邻近的主语一致 1>．______ (ｂe) yo ｕ ｏｒ he ｔo ａttend tom ｏｒｒo ｗ’s ｍeet ｉng ？ ２>.E ｉthe ｒ y ｏu or ｈｅ ＿___＿＿ (b ｅ） the winn ｅｒ. 3>.Neither Ma ｒy nor h ｅｒ ｐａｒents __＿__＿__(go ） in for r ｏck mus ｉc. 4>.Th ｅre __＿__ (be ） ａ pen ａn ｄ s ｏｍe book ｓ on the t ａble ． ◆◆【难点讲解】 1．集合名词如 fam ｉly, team, class, g ｒoup, popula ｔｉｏn 作主语, 如果 作为一个整体看待, 谓语用单数. 如果指集体里每一个成员,谓语用复数. 1>.Ｏu ｒ c ｌass __＿____ a ｂig ｏne. Ｏur c ｌass __＿___ fond of mus ｉｃ. ２＞． The population of China ＿__＿___ far la ｒg ｅｒ than th ａt ｏf J ａp ａｎ. Eig ｈty percen ｔ ｏf t ｈe ｐop ｕｌati ｏn in C ｈina ___＿＿___ f ａrmers 3>. W ｈat we need _______ h ａrd wo ｒｋ. Ｗha ｔ we ne ｅd _＿____ suitable mat ｅｒi ａｌｓ． ４>. Such ________ what ｈe told me. S ｕch _＿_＿____＿ his word ｓ. 5>. T ｈe ｆollowin ｇ _＿＿_＿_ his ａdvice on ｌearning Ｅngli ｓh. The foll ｏwing ______＿ some tipst ｏ lea ｒｎ English 2． 单复 数同形的词如 shee ｐ, d ｅer, Chi ｎese ， Ｊapanese, means(方法,手段), works （著作, 工厂) 作主语, 谓语动词应根据上下文取决单复数. 1>．Every ｍeans _＿____ been t ｒie ｄ to s ｏｌve the prob ｌｅm. All m ｅａｎｓ _____＿＿ been ｔri ｅｄ ｔo ｓｏl ｖe ｔhe pro ｂl ｅm. 2>.There ＿___＿(b ｅ) a newly- built ch ｅmi ｃal works. ３.一些总是以复数出现, 成双成对的事物如 ｔrou ｓｅrs ， sho ｅｓ, ｇｌasses, gloves 等 …or… either……or…… neither ….no… not…… but …… not only……but also…There be……
主谓一致公开课学案
Unit1Subject Verb agreement Learning Goals： At the end of the lesson,you will be able to 1.Define the subject-Verb Agreement. 2.Identify the correct form of the verb that agrees with the subject in number and person. 3.Learn the rules to form sentences keeping the agreement between subject and the verb. 【自主预习】 预习《与名师对话》，完成主谓一致的知识梳理。 ?语法一致:主语为单数形式，谓语动词也采用单数形式；主语为复数形式，谓语动词也采用复数形式 ?1.and 连接的名词作主语： 1). 连接的名词表示不同的事物,谓语动词用复数 Terry Lin and Yuquan ______ (be) pop singers. 2). and 连接的两个名词，指同一个人或物时，谓语动词用单数，此时and 的后面的名词前面没有冠词。 The singer and dancer often _______ (attend) our evening party. ?2.主语后面带有as well as, but, except, as much as, together with, along with, rather than 等连接的词时，谓语动词根据这些词的来确定形式。 It's said that Liu Huan as well as three other music tutors(音乐导师) of The Voice of China _____ (be) going to join in the show. ?3.表示成双成套的名词，如：chopsticks , glasses, scissors, shoes, socks, trousers, gloves 等作主语时,谓语动词通常用 (单数/复数）形式。 Glasses ______ (is, are) sometimes important to a person's image. 但如与a kind of, the kind of, a pair of, the pair of等连用，作主语时，谓语动词用 (单数/复数）形式。 The pair of glasses_____ (make) Sha baoliang more charming. ¤4.each,neither,either+of + the+复数名词或代词在句中作主语时，谓语动词应该用 (单数/复数); 不定代词作主语时，谓语动词用 (单数/复数)。 1). Each of the shows _______ (appeal) to audience. 2). Either of the books on the table _______ (belong) to me. 3). Everybody ______ (want) to be present at the scene of the show. ?5.由many a 和 more than one 等修饰的单数可数名词作主语时，尽管从意义上看是复数,但是谓语动词用 (单数/复数)． 1. More than one pop singer _____(feel) like being a competitor of I AM A SINGER. 2. Many a professional musician ______(think) highly of this show. ?就近一致原则: 谓语动词的人称和数由最靠近它的主语决定。 Neither the singers nor the host ______ (know) the name of the new competitor until the show starts. ?2.在there be 句型中或以here开头的句子中，谓语动词be应与后面的名词保持一致； 当后面的名词不止一个时,谓语动词的人称和数应该和其最靠近的那个名词的人称和数保持一致． 1). There ____ (is/are) 7 singers competing with each other in the show. 2). There ____(lie) a park and two shops behind the school. ?意义一致: 主语形式虽是单数，但表示复数意义，谓语动词采用 (单数/复数)形式；主语形式虽是复数但表示单数意义，谓语动词也采 用 (单数/复数)形式。 1. family, team, class, crowd, government, group, police等集体名词作主语时， 如强调整体，谓语动词用 (单数/复数);如果强调集体中的成员，谓语动词用 (单数/复数)形式。 (1).Our family ____ (be) a big one. (2).Our family _____（watch） I AM A SINGER every Friday. 2.学科名称, 国家名称作主语时,谓语动词用 (单数/复数)形式；主语为表示长度、重量、时间、或是价值的复数时，应看作是整体,即使其中的名词为复数形式，谓语动词也用 (单数/复数)形式． 1). Physics ______ (play) an important part in our daily life. 2). The United States_____ (act) as the world police. 3). 9o minutes ____ (is/are) not enough for audience to enjoy their singing. 4). 50 yuan ____ (have) been spent on the tickets. 3. the +姓氏名词复数：表示“一家人”或“……夫妇”; the + 形容词：表示“一类人”在句中作主语是，谓语动词应用 (单数/复数)形式 1).The Greens _____ (is/are) watching I AM A SINGER now. 2).The young _________ (represent) a new trend of pop music. ●主谓一致的其他情况
11英语师本7班林晴学号：1102000125 英语语法主谓一致课堂教学设计 本节（课）教学内容分析 在英语学习中，随着学习的深入，同学们会不断发现能够充当主语的成分也越来越多，除了常见的名词，代词，还有非谓语，句子等等，那么如何使这些主语和它的谓语动词保持性，数上的一致，即谓语一致就成了我们英语学习中的一个重要课题。 依据标准 课程标准： 本学段主要通过对主谓一致三个原则就行讲解，让学生能够熟练掌握，并配以一定数量的数量，达到学以致用的效果。 本节课教学目标 （1）认知目标：掌握三大原则：语法一致，意义一致，就近原则。 （2）能力目标：能在写作，口语中熟练应用三大原则，写说或说出语法正确的语句。（3）情感目标：加强学生对英语语法的重视，培养学习的语法能力，激发学生对英语语法学习的兴趣。 学习者特征分析 （1）学生是闽南师范大学英语师范专业11级7班的大二学生； （2）语法是英语专业学生必须熟练掌握的一门学科； （3）学生对高级语法有一定的专业基础； （4）学生对有关语法的知识很感兴趣； （5）学生有足够的时间自行练习和提高。 教学重难点
教学环境设计
Step 2 Subject-verb Agreement 主谓一致是指： 1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。 2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语， 一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如： Ten thousand tons of coal were produced last year. 1 并列结构作主语时谓语用复数，例如： Readingand writing are very important. 读写很重要。 注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如： The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。 典型例题 The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting. A. is B. was C. are D. were 答案B. 注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职
主谓一致 一般来说，谓语必须与主语在人称和数上保持一致，即主谓一致。主谓一致涉及三个方面：_____________,__________________,______________。一，语法上的一致 1，观察下列句子，并总结规律。 Group1: （1）Tom and John are good friends. （2）The teacher and writer is going to give us a talk. （3）Every boy and every girl likes the film star. （4）Many a boy and many a girl has made the same mistake. 总结： A, 两个名词由and连接作主语时，谓语动词一般用_______。 B, 由and所连接的两个词是指_________________ 时，谓语动词用________。 C, 两个并列的名词被______________________等修饰时，谓语动词用单数。练习： 1)No boy and no girl ____ it. ( like) 2)Every student and every teacher ______ in the room.(be) 3)Lucy and Lily ____(be) twins. 4)Many a student_____(have) been to Shanghai. Group2: (5)The man with his daughters and sons is watching TV. (6)The girls as well as the teacher are dancing. (7)Collecting stamps is my hobby. 总结： A, 主语+介词（短语）：with, together with, along with, except, as well as, rather than, more than, but, besides, like, including, 等连接的名词时，谓语与介词（短语）前的_____________，不受介词后的名词影响。 B, 动名词、动词不定式、从句作主语, 谓语动词用_________。 练习： 1)What we need ____ more time. (be) 2)I, rather than you, _____responsible for the accident. (be) 3) Reading in the sun ___bad for your eyes. 4)No one except my parents ____ anything about this。 A．know B．knows C．is known D．are known