2014 年全国医师定期考核业务水平测
评模
拟卷——人文医学(1)1 业务水平测评模拟卷——人文医学( 1)
1.以下关于心理应激的说法错误的是[ B ]
A 应激源是心理社会因素
B 肯定对工作会产生不良影响
C 可危及个人的生存和地位
D 可产生心理反应、生理反应
E 与人的人格特征密切相关
2.目前我国作为处理医患纠纷案件的主要依据的法规是[ E ]
A 《医师定期考核制度》
B 《中华人民共和国执业医师法》
C 《医疗机构管理条例》
D 《医师定期考核管理办法》
E 《医疗事故处理条例》和《中华人民共和国侵权责任法》
3.抑郁自评量表的特点不包括[ E ]
A 使用方法简便
B 由患者自己阅读和填写
C 能反应患者的抑郁严重程度
D 能反应患者的抑郁主观感受
E 能判断患者是否有抑郁症
4.根据《处方管理办法》规定，医疗机构购进药品时，同一通用名称药品的注射剂型和口服剂型各不得超过（）种[ B ]
A 1
B 2
C 3
D 4
5.关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是[ C ]
A 母爱与母乳喂养
B 适宜的信息与刺激
C 培养独立意识
D 培养良好的行为习惯
6.下面对人体试验中受试者必须知情同意的理解，正确的是[ C ]
A 受试者只要签定了知情同意书，就意味着对他完成了知情同意过程
B 试验中一旦发生对受试者的伤害，知情同意书可以免除试验主持者的责任
C 知情同意是一个过程，受试者随时有权利了解试验的进程，随时可以退出试验
D 受试者一旦签定知情同意书，就有义务配合受试者完成试验，中途不能退出
7.调整医疗活动中医患双方权利和义务，保障医患双方合法权益得以实现的具体卫生行政法规是[ E ]
A 《中华人民共和国药品管理法》
B 《中华人民共和国传染病防治法》
C 《中华人民共和国食品卫生法》
D 《麻醉药品管理办法》
E 《医疗事故处理条例》
8.关于医德情感，正确的说法是[ E ]
A 它与医德义务无关
B 它以医务人员个人的需要为前提
C 它应能满足病人的一切需要
D 它是医务人员的盲目冲动
E 它是医务人员内心体验的自然流露
9.根据《医疗事故处理条例》，患者一方向卫生行政部门提出医疗事故争议处理申请的期限为自知道或应当知道发生人身损害之日起[ D ]
A 15 日内
B 3 个月内
C 6 个月内
D 1 年内
E 2 年内
10.当事人对追究的行政责任不服，可以依法向上一级行政机关提出[ B ]
A 不执行行政处理
B 申请行政复议
C 对行政处理拖延
D 要求协商处理
E 申请民事诉讼
11.《药品管理法》第十一条规定：生产药品所需的原料、辅料和直接接触药品的包装材料和容器必须符合[ B ]
A 卫生标准
B 药用要求
C 国家有关规定
D 药典标准
E 物料的质量标准
12.下列乙类传染病应按甲类传染病处理的是[
A 流行性出血热
B 流行性乙型脑炎
C 肺炭疽
D 流行性脑脊髓膜炎
E 布氏杆菌病
13.对于痴呆患者的神经心理评估，最重要的是
A 瞬时记忆测试
B 短时记忆测试
C 长时记忆测试
D 运动记忆测试
E 触摸操作测试
14.对于慢性心身疾病的治疗，叙述正确的是[ D ]
A 消除心理应激源
201.对医患之间信托关系的正确理解是 A.陌生人关系 B.不同于一般陌生人关系 C.类似于陌生人关系 D.父子关系 E.主动-被动关系 答案：B 解析：医患关系是以社会主义法制为保障建立起来的信托关系。社会主义法制保护医患双方的正当权益。在这一保障之下,医师享有为病人提供医疗卫生保健服务的特殊职权,可以获得病人身体、心理甚至隐私等信息；病人为了诊治疾病而信任医生,将必要的信息告诉医师,并委托其解除病痛。这不同于一般陌生人关系。 202.医患关系中的“患”是指 A.就诊病人 B.病人亲属 C.做体检的健康人 D.到医院进行咨询的人 E.以上都是 答案：E 解析：医患关系是维护和促进健康而建立起来的一种人际关系,在广义上是以医生为中心的群体与病人为中心的群体之间为维护和促进健康而建立起来的一种人际关系,“患”首先指来就诊的病人及其亲属、朋友、同事以及领导,其次是包括身体健康但为防病提高健康水平而要求咨询、体检或采取各种预防措施的人。 203.医患关系的重要性不包括 A.提高病人依从性 B.有利于医患关系模式转变为共同参与型 C.造就良好的心理气氛 D.提高病人的社交能力 E.本身就是一种治疗手段 答案：D 解析：医患关系的重要性至少包括两方面：医疗活动顺利开展的必要基础,造就良好的心理氛围和情绪反应。作为病人可以从常规社会角色中解脱出来,提高社交能力不是病人所需。 204.按医患的相互作用,哪项属于医患关系模式类型 A.共同参与型 B.主动型 C.被动型 D.指导型 E.合作型 答案：A 解析：医患关系的模式,依据在医疗措施的决定和执行中医生和患者各自主动性的大小分为主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。 205.下列医患关系中,属于技术关系的是 A.医务人员对患者良好的服务态度 B.医务人员对患者高度的责任心 C.医务人员对患者的同情和尊重 D.医务人员以精湛医术为患者服务 答案：D 解析：医患关系的技术方面是指在医疗技术活动中医务人员与患者之间建立起来的行为关系。 206.完整的医患沟通学的研究内容应该是以下哪一项： A.医患沟通学的基础理论、基本原理、分类（科）原则和方法及经验
业务水平测评模拟卷——人文医学（9） A1型： 1.医学会在收到医疗事故双方当事人的材料后，经书面陈述及答辩之后，出具鉴定书的期限应为 A 7天内 B 10天内 C 15天内 D 30天内 E 45天内 【正确答案是】 E 2.贝克的认知疗法和Ellis的合理情绪疗法是哪种治疗取向的代表理论？ A 支持性疗法 B 行为疗法 C 来访者中心疗法 D 认知治疗 E 综合疗法 【正确答案是】 D 3.关于心理弹性，下列说法中不正确的选项是 A 心理弹性是一种人格特质 B 心理弹性是个体在危险环境中良好适应的动态过程。 C 心理弹性是人体内存在的一种“自我调节机制” D 心理弹性指的是心理活动的灵活性 E 心理弹性是个体从消极经历中恢复过来，并且灵活地适应外界多变环境的能力。 【正确答案是】 D
4.根据《处方管理办法》规定，医疗机构应当对出现超常处方（）次以上且无正当理由的医师提出警告，并限制其处方权 A 2 B 3 C 4 D 5 【正确答案是】 B 5.下列情形不属于医院感染的是 A 肖某在医院接受治疗中因输入不合格血液，出院后检测出感染丙肝病毒 B 护士小马因护理一名非典患者而被感染 C 陈某因急性阑尾炎住院进行手术，术前检测发现其已感染上艾滋病 D 庞某住院期间因串病房感染上肺结核 【正确答案是】 C 6.根据精神分析学说，下列叙述正确的是 A 本我中的基本需求是“生之本能” B 自我服从于快乐原则 C 自我是道德化了的超我 D 一个完整人格，超我内容是最重要的 【正确答案是】 A 7.某患皮肤病的病人，怕影响容貌，求助于医院。经医院诊治康复后出院。在治疗过程中，医院进行了全程跟踪记录，并拍摄下相关照片，然而病人并不知情。一段时间后，其主管医师写了一篇相关方面的文章，文章中使用了病人的照片，并将此文发表在某医学杂志上。之后被病人家属无意间发现。该医院及医生的行为以下说法哪项是正确的 A 使用病人照片是医生个人行为，与医院无关，医院无过错 B 医生使用病人的照片无商业目的，合情合法，医生无过错
自考人力资源管理本科人员素质测评理论与方 法论述题汇总 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
论述题 1、面试时如何“问” 答：（1）自然、亲切、渐进、聊天式的导入。 （2）通俗、简明、有力。 （3）选择适当的提问方式。大致有以下几种：收口式、开口型、假设式、连串式、压迫式、导式 （4）问题安排要先易后难、循序渐进 （5）恰到好处的转换、收缩、结束与扩展 （6）必要的声东击西 （7）积极亲近，调和气氛 （8）标准式与非标准式相结合，结构式与非结构式相结合 （9）问准问实的原则 （10）注意提供弥补缺憾的机会。（各条适当阐述） 2、试述评价中心所遵循的原则。 答：（1）根据明确定义的成功管理行为的特征进行 （2）采用多种评价技术 （3）使用不同类型的工作模式技术 （4）评价人员熟悉评价工作和具体工作行为，具有该工作的经验 （5）评价人员在评价中心受过系统的训练 （6）评价人员观察纪录行为资料，并在评价人员之间进行交流 （7）评价人员必须经过团体观察、讨论后作出预 （8）评价过程必须分阶段进行，经观察、讨论最后做出预测 （9）评价人员是按某个非常清楚的，已定的客观标准进行评价，不是在被评价人员之间进行比较 （10）必须使每个人员都有机会观察和记录每一被评价人员的行为（11）必须做出管理成功与否的预测。
3、面试时如何“听” 答：（1）善于发挥目光、点头的作用。面试中，主试人的目光在听被试者回答时，要恰到好处，轻松自如，还应伴以适当的点头。 （2）把握与调节好被试者的情绪。在倾听被试者回答问题的过程中，主试人要善于把握与调节被试者的情绪，使之处于良好的 状态，正常发挥。 （3）注意从言辞、音色、音质、音量、音调等方面区别被试者的内在素质水平。研究表明，一个人说话快慢、用词风格、音量大 小、音色柔和与否等都充分反映了一个人的内在素质。 4、试述面试的过程。 答：（1）面试开始 （2）入场抽签：主考人请工作人员叫考生入场，并由考生从题箱内抽签确定试题，把抽中的试题叫主考人当场开封 （3）个人自述：主考人请考生自述个人经历，同时宣布不得超过的时限 （4）回答试题：主考人宣读考生抽中的试题，宣布答题后准确不得超越的时限，考生回答 （5）突发提问：考生答完规定试题后尚有时间，主考人可请评委临时提问 （6）评委平分：评委根据考生的回答打分，登记在《评分表》 （7）计分审核：提问完后，主考人请计时员从评委手中收回《评分表》和《试题答案》交计分员计分，《试题答案》交监督员审 核 （8）公布得分：监督员审核后宣布得分审核无误，主考人请计分员亮分，先宣布“去掉一个最高分，去掉一个最低分，得多少 分”。主考人重申考生得分 （9）考生退场：主考人宣布考生退场，同时工作人员通知下一名考生入场 5、试述人力资源管理者的素质特征。
业务水平测评模拟卷——人文医学（6） 1. 根据《医疗事故处理条例》，患者一方向卫生行政部门提出医疗事故争议处理申请的期限为自知道或应当知道发生人身损害之日起[ D ] A 15日内 B 3个月内 C 6个月内 D 1年内 E 2年内 2. 关于患者参与医疗决策的积极意义，以下说法错误的是[ D ] A 提高患者依从性 B 激发患者的自主意识 C 体现以患者为中心 D 引起患者的逆反 E 提高患者满意度 3. 心理治疗中医生与患者[ A ] A 是合作关系 B 互为探索病情 C 关注治疗效果 D 进行语言性交流 E 是指导与被指导关系 4. 首先使用心理测验概念的人是[ A ] A 卡特尔 B 比奈 C 韦克斯勒 D 高尔顿 5. 患者有意识或无意识地回避某些敏感话题，称为[ D ] A 移情 B 压抑 C 自卫机制 D 阻抗 6. 中国古代医德的思想不包括[ A ] A 探索研究，大胆创新的敬业精神 B 不鼹权势，忠于医业的献身精神 C 一心救治，不畏艰苦的服务态度 D 不图名利，清廉正直的道德品质 E 仁爱救人，赤诚济世的事业准则 7. 医疗机构施行特殊治疗时[ E ] A 可以由经治医生决定施行 B 可以由本科在科主任主持下讨论决定施行 C 由医院决定施行 D 可以征求患者意见 E 必须征得患者同意 8. 凡遇有下列情况必须按《全国临床检验操作规程》有关规定作抗体筛选试验，除了[ E ] A 交叉配血不合时 B 有输血史者 C 妊娠者 D 短期内需要接收多次输血者 E 急诊抢救患者紧急输血时
9. 下列情形的药品中按假药论处的是[ E ] A 不注明或者更改生产批号 B 超过有效期的 C 未标明有效期或者更改有效期的 D 直接接触药品的包装材料和容器未经批准的 E 所标明的适应证或者功能主治超出规定范围的 10. 两位已取得执业助理医师资格的大专、中专学历医生，欲参加执业医师资格考试。应达到的医疗、预防、保健机构工作的期限分别是[ B ] A 5年、2年 B 2年、5年 C 3年、5年 D 5年、3年 E 3年、3年 11. 下列情形中，属于医疗事故的是[ A ] A 医生对解剖关系辨认不清，误伤邻近重要器官，造成患者功能障碍 B 因患者体质特殊而发生难以防范的后果 C 发生现有医疗技术难以预料的并发症 D 诊疗护理存在过失，虽未造成死亡、残疾等身体损害，但延长了患者的治疗时间 E 无过错输血造成患者感染 12. 对传染病病人或疑似传染病病人污染的场所和物品，医疗保健机构应当及时采取[ C ] A 封闭场所并销毁物品 B 强制隔离治疗 C 必要的卫生处理 D 报告上级卫生行政机关处理 E 提请卫生防疫部门处理 13. 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》规定，不属于麻醉药品和第一类精神药品的使用单位在储存该类药品时必须做到的是[ D ] A 应当设立专库或者专柜储存 B 设有防盗设施并安装报警装置 C 专柜应当使用保险柜 D 专库和专柜应当实行单人单锁，钥匙应当安排专人保管 14. 医患关系的重要性不包括[ D ] A 提高病人依从性 B 有利于医患关系模式转变为共同参与型 C 造就良好的心理气氛 D 提高病人的社交能力 E 本身就是一种治疗手段 15. 心理测验应遵循的原则是[ D ] A 真诚、中立、回避 B 自强、自立、自省 C 信度、效度、常模 D 标准化、保密性、客观性 E 自主性、学习性、时效性
人员素质测评理论与方法 第一章人员素质测评导论 第二章胜任力理论及其对人员素质测评的作用 第三章、人员素质测评的标准设计 第一节：人员素质测评标准体系概述：人员素质测评标准体系设计是人员素质测评活动的中心与纽带。 一、作用：1.有利于促进人员与工作岗位的物化连接 2.有利于提高人员素质测评的科学性、客观性 3.有利于统一观点、深化认识 二、构成：横向结构、纵向结构 （一）人员素质测评标准体系的横向结构 1.结构性要素：身体素质（生理方面的健康状况和体力状况）、心里素质（智能素质、品德素质、文化素质） 2行为环境要素：内部环境（自身所具备素质）和外部环境（工作性质：工作难度、职责、周期、工作范围与地位
等，组织背景：人及关系、群体素质、领导因素）。 3工作绩效要素：一个人的工作数量、质量、效率、成果、群众威信、人才培训等要素 （二）人员素质测评标准体系的纵向结构 1测评内容：指测评所指向的具体对象与范围，如：“公务员录用考试中的数学、语文、英语等” 2测评目标：测评标准。例如：“品德中的诚实，知识中的基础知识、专业知识” 3测评指标：相对绝对。如：‘温度计内的水银柱长短就是“温度”这一气候测评目标的测评指标’（三）人员素质测评标准体系要素 1标志：内定的。 2标度：对素质的特征或表现范围、强度和频率的规定。如“精通、一般、很差“ 3标记：对应于不同标度（范围、强度和频率）如A/B/C等级 （四）人员素质测评标准体系类型 1.小标参照性标准体系：硬性的标准。如：“英语四六级的考试通过的分数线“。主观的，相对的。 2.常模参照性指标体系：基于竞争比较相对而言的。客观的，绝对的。 第二节：人员素质测评的标准化方法（七个步骤），“主体（制度)、客体（员工）、对象（目的）” 一、明确人员素质测评的客体和目的 二、测评人员素质的项目或参考因素：1、工作目标因素分析法 2 、工作内容因素分析法 3 、工作行为特征分析法 三、确定人员测评标准体系的结构：测评目标、测评项目、测评指标 四、筛选与表述人员素质测评指标 五、确定人员素质测评指标权重（比重）【其数量标示即为权数】 六、规定测评指标的计量方法 七、试测并完善人员素质测评标准体系 第三节：领导人才素质模型实例分析 一、研究方法：（一）测评标准内容的收集与编制 （二）预备性问卷与分析：1被试、2结果、3项目分析与筛选 （三）正式问卷的建构：1工具，2样本，3结果 二、结果分析： （一）信度检验，（二）效度检验，（三）因素分析，（四）描述统计分析，（五）交叉列表与Means过程
全国医师定期考核人文医学题库含答案 1. ()是目前人体试验中最常见的一种 A.自体实验 B.天然实验 C.自愿实验 D.欺骗实验 E.强迫实验 答案：C 解析：自愿实验是目前人体试验中最常见的一种 2. 影响医患关系的因素涉及以下领域除了 A.政治、经济 B.意识形态 C.文化、教育、法律 D.地理位置、气候 E.风俗习惯 答案：D
解析：自然因素不会直接影响医患关系。 3. 咨询第一阶段不会出现的情况是 A.来访者迟到 B.来访者夸夸其谈 C.来访者沉默不语 D.来访者谈论自己当前的感情 答案：D 解析：咨询的过程分为①准备阶段：咨询员和来访者建立良好关系的开端；②探讨反应阶段：一是探讨来访者的反应方式，一是帮助来访者了解自我。使来访者充分敞开自己，表达自己，毫无顾忌地倾诉自己的心事和所关心的周围事，并能放松坦然地宣泄自己的感情等；③行动阶段:来访者开始改变自己，获得适应和发展；④发展阶段：是使来访者作较大幅度的改变，求得全面的发展和成长。故来访者谈论自己当前的感情是咨询第二阶段出现的情况，不是第一阶段的。 4. 关于准确准则的理解，下列表述错误的是 A.所谓准确准则，要求执业医师应该积极充分地利用现有技术条件，严肃、审慎地做出符合病情实际的判断 B.医师准确的诊断是医疗工作的终极目的 C.执业医师应最大限度地避免误诊
D.医师应该积极充分地利用现有诊断条件以获得准确的诊断 E.准确在很多情况下只能是一种相对性的要求 答案：B 解析：准确的诊断仅仅是治疗的前提，而不是医疗工作的终极目的 5. 护士在给儿童进行肌肉注射时，边操作边讲故事，其目的是 A.转移注意力，减轻疼痛的感受 B.集中注意力，记住故事内容 C.珍惜时间，开发儿童智力 D.改变儿童对注射的认识 E.保持注射过程的神秘感 答案：A 解析：转移注意力，答案为A 6. 1976年，发表题为《医患关系的基本模式》的文章，认为按照医方主动性的大小，医患关系可以划分为三种基本模式，即主动被动型、指导合作型和共同参与型的是 A.西格里斯 B.萨斯和荷伦德
《人员素质测评理论与方法》考试大纲 第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 人员素质测评是一门新兴的应用性交叉学科，是在管理学、测量学、统计学和心理学等学科的思想和原理上建立起来的一种科学方法，具有相对独立性。在整个人力资源管理学科体系中具有基础性的地位。本门课程的主要任务是使学生掌握人员素质测评的基本理论与方法，了解各主要人员素质测评方法的操作技术和操作规程，学会灵活运用各种人员素质测评工具、客观分析测评结果。 二、课程目标与基本要求 本课程的目的在于使学生全面、系统地了解人才测评理论并掌握人才测评的一般原理和方法，为人力资源的开发做好技能准备。通过本课程的学习，要求学生掌握人才测评的基本理论和方法；明确人才测评的技术操作体系和人才测评理念；熟悉人才测评的发展历史和应用现状；掌握人才测评的内容、各种测评方案的实施、运用情况以及可能遇到的问题；学会运用测评技术选拔人才。 课程基本要求：考生了解和掌握人员素质测评的有关概念，掌握人员素质测评的基本知识、基本原理和方法，熟悉当前人员素质测评的基本情况，掌握人员素质测评的整个工作过程和工作内容，能够进行人员素质测评的制定、人员素质测评的实施、人员素质测评结果的分析与评价等工作。 三、与本专业其他课程的关系 《人员素质测评理论与方法》在人力资源管理专业课程体系中居于核心地位，属专业主干课程。它与管理专业的许多课程有着密切的关系。《管理学原理》、《组织行为学》、《人力资源管理》《人力资源管理与开发》和《商务沟通》是本
课程的基础，《人员测评技术》与本课程紧密衔接。
第二部分考核内容与考核目标 第一章人员素质测评导论 一、学习目标与要求 学习目标：通过本章的学习，了解和掌握与人员素质测评相关的基本概念。 学习要求：掌握素质的概念、素质的特性与素质的构成，熟悉人员素质测评概念及其各种类型的特点与操作流程，理解人员素质测评的功能与作用。 二、考核知识点与考核目标 （一）素质的含义 识记：素质的概念、素质的特性、素质的构成、素质测评的含义 理解：人员素质测评与人才素质测评的区别 人员测评与人员选拔 （二）人员素质测评的主要类型 识记：选拔性素质测评的特点、配置性测评的特点、开发性素质测评的特点、诊断性素质测评的特点、考核性测评的特点 理解：不同类型人员素质测评运用原则 应用：不同的人员素质测评的操作流程 （三）人员素质测评的主要功用 理解：素质测评的评定作用、诊断作用、预测作用 （四）人员素质测评的作用与运用原则 识记：人员素质测评的基本作用 理解：人员素质测评的运用原则
医患沟通 1. 在与患者交谈中，要善于从患者的话语中辨别 A、A话中有话 B、B可能的假话 C、C可能说东实西 D、D只说了一半的话 标准答案：abcd 回答正确 2. 在与患者交谈中，出现哪种情况要考虑患者话中可能有弦外之意或在说假话 A、A对方说话时总在逃避眼神接触 B、B当对方谈话的语气或动作突然改变时 C、C突然加快语速 D、D对方下意识地掩嘴或遮住脸上其他部分 标准答案：abcd 回答正确 3. 在医患沟通中患者隐瞒病情可能因为以下哪些原因 A、A害怕被评价 B、B否认自己的病情 C、C可能听起来被嘲笑 D、D害怕医生的地位 标准答案：abcd 回答正确 4. 在同病人交谈时，你应当选择那一种方式? A、A两手叉腰站在床旁与病人交流。 B、B适时用关切的目光与病人交流。 C、C只管低头记录，不看对方一眼。 D、D玩弄手中的笔。 标准答案：b 回答正确 5. 在告知坏消息的医患沟通技能中，医生所面对的困难不包括 A、A 缺乏沟通的技巧 B、B患者的愤怒 C、C 商谈时间过长 D、D 不知道如何回应患者痛苦的情感 标准答案：c 回答正确 6. 在告知坏消息的后期，主要的沟通技能为 A、A传递医生的难处/悲伤 B、B帮助病人和家属寻求亲属支持体系和精神文化支持系统 C、C给予病人或家属安慰和希望 D、D安排随访 标准答案：cd 回答正确 7. 在病史采集的早期，主要的沟通技能为 A、A问候：非语言性与语言性 B、B建立伙伴关系 C、C辅助病人讲述 D、D核对信息 标准答案：a 回答正确 8. 在病史采集的后期，医患沟通的重点为哪项
A、A询问患者看医生的原因 B、B建立伙伴关系 C、C 核对信息 D、D 澄清患者的主诉 标准答案：bc 回答正确 9. 遇到棘手患者时，下列哪些行为可以选择 A、A对于表现极端焦虑或富有侵犯性的患者，应考虑是否需要心理治疗及药物缓解 B、B在应对棘手患者时，医生应该能够坚守住底线，不能无原则让步 C、C医生感到一个人难解决时，因寻求同事或医院的帮助 D、D为了不影响医院整体工作，准备与患者及家属协商私下解决，答应对方要求 标准答案：abc 回答正确 10. 遇到棘手患者难以应付时，可以选择哪些方式舒缓自己 A、A重新审视自己，反省自己，升华自己 B、B找些朋友畅饮，一醉解千愁。 C、C向领导或心理医师求助 D、D向同事或好友倾诉自己的郁闷心情 标准答案：acd 回答正确 11. 与患者交谈时医生应该采取何种身体姿态? A、A抱胸于臂 B、B上身后仰 C、C身体前倾 D、D左顾右盼 标准答案：c 回答正确 12. 与患者共同制订治疗计划，正确的做法是 A、A医生把一个确定的治疗方案给患者介绍 B、B医生应为患者提供尽可能多的方案供患者及其家属选择； C、C在制订方案之前，医生应先了解患者对疾病如何治疗的观点； D、D医生适当与患者分享自己的思维过程、想法和所面临的困境，让患者理解医生建议背后所依据的原理 标准答案：bcd 回答正确 13. 与病人的非语言沟通技巧中，下列哪一项是要注意避免： A、A不自主地挠头 B、B频繁地变换身体姿势 C、C面部冷峻 D、D说话语调高亢 标准答案：abcd 回答正确 14. 以下哪种做法有利于建立良好的医患互信关系 A、A注意第一次接触病人所产生的第一印象 B、B严肃冷峻、不苟言笑 C、C全面详细了解病人的私生活情况 D、D坦诚、认真、细致、周到的服务精神 标准答案：ad 回答正确 15. 以下哪项不是开放性发问 A、A.您有什么不舒服？
2019四川省医师定期考核人文医学测评人文医学(题 与答案） 总分数：100分总时间：60分钟 1.在医学上能够做到的[1分] A就是伦理学上应该做的 B在伦理学上不一定是应该做的 C在伦理学上是不应该做的 D在伦理学上是缺乏根据的 E都是经过伦理学检验的 【正确答案是】B 2.属于语言的情感性的是哪项[1分] A言语要清晰、语速适中 B语言内容严谨，符合伦理道德原则 C语言简洁、通俗、易懂 D言语中充满同情心和真诚 E言语要清晰、语速适中和语言简洁、通俗、易懂 【正确答案是】D 3.以下符合临终关怀伦理原则的做法是[1分] A想方设法延长病人的生命，以使其获得更长的寿命 B研制更加安全可靠的药物，帮助病人安详辞世 C由于临终病人生命质量通常都比较低，没有幸福可言，应及早放弃治疗
D努力减轻临终病人的身体疼痛和心理不适，提高其生命质量E以上都不是 【正确答案是】D 4.卡特尔16项人格因素问卷从16个维度对人格进行描述，适用于[1分] A儿童 B正常成年人 C精神疾病患者 D神经症患者 E躯体疾病患者 【正确答案是】B 5.充分发展个人潜能并获得最高个人成就的需要称为[1分] A生理需要 B安全需要 C归属和爱的需要 D尊重需要 E自我实现的需要 【正确答案是】E 6.有关心理应激的说法，以下正确的是[1分] A其结果是适应不良 B必然引发相关疾病 C甚或导致人格变异
D是一种适应性反应 E有利于缓解紧张情绪 【正确答案是】D 7.发生以下何项重大医疗过失行为时，医疗机构应向所在地卫生行政部门报告[1分]A可能是二级以上医疗事故的 B可能是三级医疗事故的 C患者因病死亡的 D导致1人人身损害后果的 E导致2人人身损害后果的 【您的答案是】A【正确答案是】A 8.依法取得医师资格，但不从事医师职业而从事教学、科研的人员[1分] A可以行医 B可以开业 C不必进行注册 D可在预防机构中执业 E可在保健预防机构中执业 【正确答案是】C 9.以一句话概括医生职业化精神及医德核心，下列哪项正确[1分] A不惜一切代价给予病人正确、及时、有效的诊断治疗 B以病人的利益为重，病人的利益高于一切
人员素质测评 人员素质测评，是指测评主体从特定的人力资源管理目的出发，运用各种测量技术，收集受测人在主要活动领域中的表征信息，对人的素质进行全面系统的评价，以求对人有客观、全面、深入地了解，从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依据。 一、人员素质测评的定义 人员素质测评（也称为人事测量）是心理测量技术在人力资源管理领域的应用。指的是以心理测量为基础，针对特定的人力资源管理目的，如招聘、安置、考核、晋升、培训等，采用科学的测评方法，对人的素质做出量值判断和价值判断的过程，为人力资源管理和开发提供依据。 知名猎头公司烽火猎聘公司将人员素质测评分为两部分组成：一是测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息；二是采用科学的方法，针对人力资源管理的某一目标作出量值与价值判断，或者直接从表征信息中引发与推断出某些素质特性。 随着人才竞争的日益激烈，企业使出各种方法来招揽、考核、培养和激励人才。从员工的招聘（包括面谈、查看简历、简单测试等）、培训（专业知识学习、工作能力培养、情商素质训练等）到考核（工作成绩鉴定、工作态度认可、专业知识技术考察等）、晋升……环节繁多。因此在实际操作中，人事目标的实现远远没有企业的生产、销售目标那样快捷和顺利。大多数管理者都期待摒弃效率低下的传统人事管理方法，施用一种新型的人事管理工具。 Yintl（鹰腾咨询）认为，人员素质测评可以解决人力资源的核心问题。 二、人员素质测评的程序 1、确定测量的目的和内容 根据不同的测量目的确定具体的测量内容是人事测量的第一步。测量内容应根据所选拔岗位的任职素质要求，通常可以工作分析、职务说明为依据，针对不同职务、不同岗位、不同企业特征的特殊要求来确定所需要的测量内容。 2、确定测量的基本形式和测量工具 测量的形式和工具根据测量内容的不同而不同。测量形式和工具的确定也是非常重要的一步。不恰当的测量方法会使测量结果不能足测量目的，甚至会导致收集到虚假信息，误导决策的制定。 一般自陈量表（即基于自我评价的问卷）的动机测验题目表面效度（即从题目表面是否容易看出出题人的意向和答案倾向）过高。应聘者容易表现出较高的社会赞许性，即题目本身的答案反映了一般社会价值倾向，应聘者容易表现出反应偏差，投其所好，故可能不适合于在招聘
医师定期考核《人文医学》测评试卷含答案1.在医学上能够做到的[1分] ·A 就是伦理学上应该做的 ·B 在伦理学上不一定是应该做的 ·C 在伦理学上是不应该做的 ·D 在伦理学上是缺乏根据的 ·E 都是经过伦理学检验的 2.属于语言的情感性的是哪项[1分] ·A 言语要清晰、语速适中 ·B 语言内容严谨，符合伦理道德原则 ·C 语言简洁、通俗、易懂 ·D 言语中充满同情心和真诚 ·E 言语要清晰、语速适中和语言简洁、通俗、易懂 3.以下符合临终关怀伦理原则的做法是[1分] ·A 想方设法延长病人的生命，以使其获得更长的寿命 ·B 研制更加安全可靠的药物，帮助病人安详辞世
·C 由于临终病人生命质量通常都比较低，没有幸福可言，应及早放弃治疗·D 努力减轻临终病人的身体疼痛和心理不适，提高其生命质量 ·E 以上都不是 4.卡特尔16项人格因素问卷从16个维度对人格进行描述，适用于[1分] ·A 儿童 ·B 正常成年人 ·C 精神疾病患者 ·D 神经症患者 ·E 躯体疾病患者 5.充分发展个人潜能并获得最高个人成就的需要称为[1分] ·A 生理需要 ·B 安全需要 ·C 归属和爱的需要 ·D 尊重需要 ·E 自我实现的需要 6.有关心理应激的说法，以下正确的是[1分]
·A 其结果是适应不良 ·B 必然引发相关疾病 ·C 甚或导致人格变异 ·D 是一种适应性反应 ·E 有利于缓解紧张情绪 7.发生以下何项重大医疗过失行为时，医疗机构应向所在地卫生行政部门报告[1分] ·A 可能是二级以上医疗事故的 ·B 可能是三级医疗事故的 ·C 患者因病死亡的 ·D 导致1人人身损害后果的 ·E 导致2人人身损害后果的 8.依法取得医师资格，但不从事医师职业而从事教学、科研的人员[1分] ·A 可以行医 ·B 可以开业 ·C 不必进行注册
人文医学 1. 关于医学心理学，不合适的叙述是（C ） A、多学科交叉学科 B、研究心身相关的学科 C、思想教育学科 D、医学的基础和应用学科 2. 医学心理学理论与技术可以在以下部门工作中得到应用 D A、医院 B、康复与预防机构 C、心理门诊 D、以上都是 3. 下列那些属于医学心理学的相关学科ABCD A、临床心理学 B、咨询心理学 C、健康心理学 D、异常心理学 4. 医学心理学对疾病和健康的思考包括下列哪些方面？ABCD A、社会环境 B、自然环境 C、心理 D、生理 5. 关于新医学模式对心身的认识，不正确的是（C ） A、人的心理对健康有能动作用 B、社会环境对健康也有影响 C、人的心理特性比生物学性理重要 D、心身相互联系 6. 睡眠对身体健康有着重要的影响，下列关于睡眠的说法，正确的是（BCD） A、睡眠的时间比睡眠质量更重要 B、做梦不妨碍身体健康 C、精神因素是引起失眠的主要原因 D、睡眠进入快速眼动睡眠阶段开始做梦 7. 医务人员对患者疼痛的理解应该包括（ABCD） A、痛觉对机体具有保护作用 B、痛觉不具备适应性 C、不同病人痛觉的感受性有很大差别，这与人的性格特点和意志特点相关 D、不怕痛会减少疼痛带来的痛苦，越怕疼越会觉着疼 8. 根据马洛斯的需求层次理论，医务人员追求职业发展，如果希望最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己的理想的需要叫（C） A、尊重的需要 B、爱和归属的需要 C、自我实现的需要 D、安全的需要 9. 只要具备了错觉产生的条件，（A） A、错觉就必然产生 B、如若不知道错觉产生的原因也无法消除错觉 C、如若知道了错觉产生的原因，就可以通过努力来消除错觉 D、有些错觉能通过主观努力加以消除，有些则不能 10. 某中年人童年生活受挫折，个性克制、情绪压抑，经常焦虑、抑郁，又不善宣泄，过分谨慎，强求合作调和。他的行为模式容易患的躯体疾病是（BD） A、冠心病 B、癌症 C、慢性结肠炎 D、胃溃疡 11. 1990年世界卫生组织对健康的定义包括（ABCD） A、身体健康 B、心理健康 C、社会适应健康 D、道德健康 12. 心理健康的标准是（ABCD ） A、智力正常 B、情绪良好 C、适应环境 D、人际和谐、人格完整 13. 心理与疾病的关系，叙述正确的是（AB ） A、不健康的心理可导致疾病的发生 B、躯体的疾病和痛苦可影响个体的情绪 C、心理与疾病毫无关系 D、心理健康的人一定不会生病 14. 下列哪些跟婴儿的心理健康有关？ABCD A、母乳喂养
“人力资源总监”测评指标体系设计
一、岗位简介 （一）目标岗位：人力资源总监（二）工作描述
（三）任职资格
二、测评内容和测评指标 （一）测评内容的确定 根据工作分析的结果得知，人力资源总监是企业人力资源管理系统的主要负责人，是一个企业经营管理的核心顶尖管理人员之一，对此岗位胜任者的要求相对较高和完备。从素质结构的角度分析，需要其在身体素质、知识素质和心理素质上全面平衡。所以，对人力资源总监的测评内容确定为：身体素质、知识素质、心理素质。 （二）测评指标的确定 针对身体素质、知识素质、心理素质三项测评内容，确定各项内容的具体测评指标如下： （1）考虑到健康状况是一个人基本的素质要求，人力资源总监作为企业的核心管理人员，对其健康状况不可忽视。而健康一般包括身体健康和心理健康，在此，就身体素质这一测评内容，设计两个测评指标为：生理健康、心理健康。 （2）人力资源总监的工作职责主要是把人力资源纳入企业的运作体系之中，使之支持企业发展。对人力资源总监的知识要求相对较高，需要其熟悉了解公司状况，具备一定的管理知识和法律知识，能够在实现企业战略目标的前提下合理做好企业人力资源规划，根据法律合理处理好劳资关系等。在拥有基本的理论知识储备的基础上，还需要具备一定的管理经验。因此，就知识素质这一测评内容，设计测评指标为：专业知识、管理经验。 （3）心理素质是能够反映一个人深层次的特征，兴趣是最重要的心理特征之一，职业兴趣能够帮助一个人尽情发挥他的才能。此外，人力资源总监作为企业的高层管理之一，其自身需要具备一个领导者该具备的气质，其价值观应与企业不谋而合，并且具备各项综合能力，在工作中充分发挥自己的才干为企业创造财富。基于这些，就心理素质这一测评内容，设计测评指标为：能力、气质、职6业兴趣、价值观。 （三）测评要素的确定 一个领导的素质能够反映一个企业的运作情况。人力资源总监是一个企业的核心高层管理之一，对其各方面的素质相对于其他岗位而言会较高。从人力资源
2019四川省医师定期考核人文医学测评-人文医学 1.在医学上能够做到的[1分] ? A 就是伦理学上应该做的 ? B 在伦理学上不一定是应该做的 ? C 在伦理学上是不应该做的 ? D 在伦理学上是缺乏根据的 ? E 都是经过伦理学检验的 2.属于语言的情感性的是哪项[1分] ? A 言语要清晰、语速适中 ? B 语言内容严谨，符合伦理道德原则? C 语言简洁、通俗、易懂 ? D 言语中充满同情心和真诚 ? E 言语要清晰、语速适中和语言简洁、通俗、易懂 3.以下符合临终关怀伦理原则的做法是[1分] ? A 想方设法延长病人的生命，以使其获得更长的寿命 ? B 研制更加安全可靠的药物，帮助病人安详辞世 ? C 由于临终病人生命质量通常都比较低，没有幸福可言，应及早放弃治疗 ? D 努力减轻临终病人的身体疼痛和心理不适，提高其生命质量 ? E 以上都不是 4.卡特尔16项人格因素问卷从16个维度对人格进行描述，适用于[1分] ? A 儿童 ? B 正常成年人 ? C 精神疾病患者 ? D 神经症患者 ? E 躯体疾病患者5.充分发展个人潜能并获得最高个人 成就的需要称为[1分] ? A 生理需要 ? B 安全需要 ? C 归属和爱的需要 ? D 尊重需要 ? E 自我实现的需要 6.有关心理应激的说法，以下正确的是[1分] ? A 其结果是适应不良 ? B 必然引发相关疾病 ? C 甚或导致人格变异 ? D 是一种适应性反应 ? E 有利于缓解紧张情绪 7.发生以下何项重大医疗过失行为时，医疗机构应向所在地卫生行政部门报告[1分] ? A 可能是二级以上医疗事故的 ? B 可能是三级医疗事故的 ? C 患者因病死亡的 ? D 导致1人人身损害后果的 ? E 导致2人人身损害后果的 8.依法取得医师资格，但不从事医师职业而从事教学、科研的人员[1分] ? A 可以行医 ? B 可以开业 ? C 不必进行注册 ? D 可在预防机构中执业 ? E 可在保健预防机构中执业 9.以一句话概括医生职业化精神及医 德核心，下列哪项正确[1分] ? A 不惜一切代价给予病人正确、及时、有效的诊断治疗 ? B 以病人的利益为重，病人的利益高于一切
2019 四川省医师定期考核人
文医学测评-人文医学(1)
1.在 医 学 上 能 够 做 到 的 [1 分 ]
A 就是伦理学上应该做的 B 在伦理学上不一定是应该做的 C 在伦理学上是不应该做的 D 在伦理学上是缺乏根据的 E 都是经过伦理学检验的
2.属 于 语 言 的 情 感 性 的 是 哪 项 [1 分 ]
A 言语要清晰、语速适中 B 语言内容严谨，符合伦理道德原则 C 语言简洁、通俗、易懂 D 言语中充满同情心和真诚 E 言语要清晰、语速适中和语言简洁、 通俗、易懂
3.以 下 符 合 临 终 关 怀 伦 理 原 则 的 做 法 是[1 分]
A 想方设法延长病人的生命，以使其获 得更长的寿命
B 研制更加安全可靠的药物，帮助病人 安详辞世
C 由于临终病人生命质量通常都比较 低，没有幸福可言，应及早放弃治疗
D 努力减轻临终病人的身体疼痛和心 理不适，提高其生命质量
E 以上都不是
4.卡 特 尔 16 项 人 格 因 素 问 卷 从 16 个 维 度对人格进行描述，适用于[1 分]
A 儿童 B 正常成年人 C 精神疾病患者 D 神经症患者 E 躯体疾病患者
5.充 分 发 展 个 人 潜 能 并 获 得 最 高 个 人 成就的需要称为[1 分]
A 生理需要
B 安全需要
C 归属和爱的需要
D 尊重需要
E 自我实现的需要
6.有 关 心 理 应 激 的 说 法 ，以 下 正 确 的 是 [1 分]
A 其结果是适应不良
B 必然引发相关疾病
C 甚或导致人格变异
D 是一种适应性反应
E 有利于缓解紧张情绪
7.发 生 以 下 何 项 重 大 医 疗 过 失 行 为 时 ， 医疗机构应向所在地卫生行政部门报 告[1 分]
A 可能是二级以上医疗事故的
B 可能是三级医疗事故的
C 患者因病死亡的
D 导致 1 人人身损害后果的
E 导致 2 人人身损害后果的
8.依 法 取 得 医 师 资 格 ，但 不 从 事 医 师 职 业而从事教学、科研的人员[1 分]
A 可以行医
B 可以开业
C 不必进行注册
D 可在预防机构中执业
E 可在保健预防机构中执业
9.以 一 句 话 概 括 医 生 职 业 化 精 神 及 医 德核心，下列哪项正确[1 分]
A 不惜一切代价给予病人正确、及时、 有效的诊断治疗
一切
B 以病人的利益为重，病人的利益高于
生产人员素质测评 9．2．1 生产人员素质测评要素构成 备注：“权重”用来表示各个要素对生产人员胜任工作的重要程度。 9．2．2 生产人员素质测评方案范例 ××化工集团涂料生产厂生产工艺工程师的素质测评 ××化工集团涂料生产厂对生产工艺工程师的素质测评实施过程如下。 一、组建测评小组 人力资源部赵经理全权负责本次生产工艺工程师的素质测评，通过人员筛选，最终选择生产部经理、工艺总工程师、人力资源部招聘主管为测评小组成员。 二、工作分析 首先，需要分析生产工艺工程师的工作职责，分析结果如下表所示。 生产工艺工程师工作职责一览表
通过分析生产工艺工程师的工作职责，生产工艺工程师需具备以下技能标准：对化工原料、溶剂的性质有较深的认识；在化工涂料异常问题的处理方面有丰富的现场实践经验；能按产品生产要求编制关键工序作业指导书；具备一定的工艺改进和创新能力。 通过分析以上技能标准，赵经理初步打算从通用素质、专业能力两个方面来实施测评。 三、建立测评指标体系 1.收集测评要素及内容 通过分析生产工艺工程师的职位说明书及相关资料，可以运用不同的方法从通用素质和专业能力两个方面来收集生产工艺工程师素质测评的要素。下图列出了所有可能的测评要素。
工艺工程师测评要素示意图 2.归纳整合确定测评要素 分析上述要素的内容及含义，将可以归为一类的尽量归类、整合，确定需要测评的要素，并进行简明的定义。 3.确定调查要素的重要性 采用调查表的形式让测评小组按每个要素的重要程度给其打分，下表即为调查表的结构和内容。 工艺工程师素质测评要素重要程度调查表 根据对工艺工程师胜任工作的重要性，给每个要素打分。其中，重要程度按数字“1→10”逐渐递增。
全国医师定期考核业务水平测评考试指南-人文500题 1.任何单位或者个人开展诊疗活动，必须依法取得 A.《设置医疗机构批准书》 B.《设置医疗机构备案回执》 C.《医疗机构执业许可证》 D.《医疗机构校验申请书》 E.《医疗机构申请变更登记注册书》 2医疗机构配制制剂必须取得省级药品监督管理部门批准发给的 A.《药品生产许可证》 B.《药品经营许可证》 C.《医疗机构制剂许可证》 D.《营业执照》 E..《医疗机构执业许可证》 3依据《中华人民共和国药品管理法》规定，合法的药品生产企业必须持有 A.《药品生产许可证》、《营业执照》 B.《药品生产许可证》、《药品经营许可证》 C.《药品生产许可证》、《制剂许可证》 D.《药品经营许可证》、《制剂许可证》 E.《制剂许可证》、《营业执照》4我国国家的根本大法是 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国民法通则》 C.《中华人民共和国合同法》 D.《中华人民共和国婚姻法》 E.《中华人民共和国刑法》 5违反法律规定依法追究刑事责任是依据 A《中华人民共和国宪法》B《中华人民共和国卫生法》C《中华人民共和国食品法》 D《中华人民共和国刑法》E《中华人民共和国食品卫生法》 6在整个卫生法律体系中享有最高法律效力的规范性文件是 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国食品卫生法》 C.《中华人民共和国民法通则》 D.《中华人民共和国刑法》 E.《中华人民共和国执业医师法》 7调整医疗活动中医患双方权利和义务，保障医患双方合法权益得以实现的具体卫生行政法规是 A.《中华人民共和国药品管理法》 B.《中华人民共和国传染病防治法》 C.《中华人民共和国食品卫生法》 D.《麻醉药品管理办法》 E.《医疗事故处理办法》 8医疗机构使用未取得处方权的人员的，由县级以上卫生行政部门责令限期改正，并可处以以下数额罚款
第一章素质测评导论 （一）素质测评的基本概念 识记：素质、素质的构成、素质测评 素质：指个体完成一定活动与任务所具有的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质和心理素质两个方面。 素质的构成：是指素质结构的基本划分，包括基本成分、因素与层次。 素质测评：是指测评主体在较短时间内，采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程，或直接从所收集的表征信息引发与推断某些素质特性的过程。 领会：素质的特性、人员素质测评与人才素质测评的关系 素质的特性： （1）原有基础作用性（2）稳定性（3）可塑性（4）内在性（5）表出性（6）差异性（7）综合性（8）分解性（9）层习性与相对性 人员素质测评与人才素质测评的关系： 人员素质测评与人才素质测评，（1）相异的地方是测评所指向的范围不同。人员素质测评是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评；人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、学生测评与人员素质测评。人员与人才具有交叉关系，因此人员素质测评与人才素质测评的指向范围具有交叉关系。（2）人员素质测评与人才素质测评在测评理论、方法与技术上却是相同的。 （二）素质测评的主要类型 识记：（1）选拔性素质测评；（2）配置性素质测评；（3）开发性素质测评；（4）诊断性素质测评；（5）考核性素质测评 选拔性素质测评：是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。 配置性素质测评：它以人事合理配置为目的。是人力资源管理中常见的一种素质测评。 开发性素质测评：是一种以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评。也称为勘探性素质测评。 诊断性素质测评：是以服务于了解素质现状或以组织诊断问题为目的的素质测评。 考核性素质测评：又称鉴定性素质测评，是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或具备程度大小为目的的素质测评。 领会：（1）选拔性测评的特点；（2）选拔性测评操作与运用的基本原则；（3）配置性素质测评的特点；（4）开发性素质测评的特点；（5）诊断性素质测评的特点；（6）考核性素质测评的特点；（7）运用考核性测评时应注意的原则 选拔性测评的特点： （1）整个测评特别强调测评的区分功用 （2）测评标准的刚性最强 （3）测评过程特别强调客观性 （4）测评指标具有选择性 （5）选拔性测评的结果或是分数或是等级 选拔性测评操作与运用的基本原则： （1）公平性原则 （2）公正性原则