业务水平测评模拟卷
01
业务水平测评模拟卷——人文医学（1）
?总分数：100分
?及格分：60分
?总时间：60分钟
?考卷类别：人文医学
?考卷专业：人文医学
?考卷编号：PAPER5N7KWUN26ZSSFO8
1.
以下关于心理应激的说法错误的是[1分]
? A 应激源是心理社会因素
? B 肯定对工作会产生不良影响
? C 可危及个人的生存和地位
? D 可产生心理反应、生理反应
? E 与人的人格特征密切相关
【您的答案是】 E【正确答案是】 B
2.
目前我国作为处理医患纠纷案件的主要依据的法规是[1分] ? A 《医师定期考核制度》
? B 《中华人民共和国执业医师法》
? C 《医疗机构管理条例》
? D 《医师定期考核管理办法》
? E 《医疗事故处理条例》和《中华人民共和国侵权责任法》【您的答案是】【正确答案是】 E
3.
抑郁自评量表的特点不包括[1分]
? A 使用方法简便
? B 由患者自己阅读和填写
? C 能反应患者的抑郁严重程度
? D 能反应患者的抑郁主观感受
? E 能判断患者是否有抑郁症
【您的答案是】【正确答案是】 E
4.
根据《处方管理办法》规定，医疗机构购进药品时，同一通用名称药品的注射剂型和口服剂型各不得超过（）种[1分]
? A 1
? B 2
? C 3
? D 4
【您的答案是】【正确答案是】 B
5.
关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是[1分]
? A 母爱与母乳喂养
? B 适宜的信息与刺激
? C 培养独立意识
? D 培养良好的行为习惯
【您的答案是】【正确答案是】 C
6.
下面对人体试验中受试者必须知情同意的理解，正确的是[1分]
? A 受试者只要签定了知情同意书，就意味着对他完成了知情同意过程
? B 试验中一旦发生对受试者的伤害，知情同意书可以免除试验主持者的责任
? C 知情同意是一个过程，受试者随时有权利了解试验的进程，随时可以退出试验? D 受试者一旦签定知情同意书，就有义务配合受试者完成试验，中途不能退出
【您的答案是】【正确答案是】 C
7.
调整医疗活动中医患双方权利和义务，保障医患双方合法权益得以实现的具体卫生行政法规是[1分]
? A 《中华人民共和国药品管理法》
? B 《中华人民共和国传染病防治法》
? C 《中华人民共和国食品卫生法》
? D 《麻醉药品管理办法》
? E 《医疗事故处理条例》
【您的答案是】【正确答案是】 E
8.
关于医德情感，正确的说法是[1分]
? A 它与医德义务无关
? B 它以医务人员个人的需要为前提
? C 它应能满足病人的一切需要
? D 它是医务人员的盲目冲动
? E 它是医务人员内心体验的自然流露
【您的答案是】【正确答案是】 E
9.
根据《医疗事故处理条例》，患者一方向卫生行政部门提出医疗事故争议处理申请的期限为自知道或应当知道发生人身损害之日起[1分]
? A 15日内
? B 3个月内
? C 6个月内
? D 1年内
? E 2年内
【您的答案是】【正确答案是】 D
10.
当事人对追究的行政责任不服，可以依法向上一级行政机关提出[1分] ? A 不执行行政处理
? B 申请行政复议
? C 对行政处理拖延
? D 要求协商处理
? E 申请民事诉讼
【您的答案是】【正确答案是】 B
11.
《药品管理法》第十一条规定：生产药品所需的原料、辅料和直接接触药品的包装材料和容器必须符合[1分]
? A 卫生标准
? B 药用要求
? C 国家有关规定
? D 药典标准
? E 物料的质量标准
【您的答案是】【正确答案是】 B
12.
下列乙类传染病应按甲类传染病处理的是 [1分] ? A 流行性出血热
? B 流行性乙型脑炎
? C 肺炭疽
? D 流行性脑脊髓膜炎
? E 布氏杆菌病
【您的答案是】【正确答案是】 C
13.
对于痴呆患者的神经心理评估，最重要的是[1分] ? A 瞬时记忆测试
? B 短时记忆测试
? C 长时记忆测试
? D 运动记忆测试
? E 触摸操作测试
【您的答案是】【正确答案是】 B
14.
对于慢性心身疾病的治疗，叙述正确的是[1分] ? A 消除心理应激源
? B 消灭社会应激源
? C 改变人格特征
? D 心身同治
? E 以疾病的预防为主
【您的答案是】【正确答案是】 D
15.
根据《麻醉药品和精神药品管理条例》规定，药品零售企业销售第二类精神药品，其处方应当保存（）备查[1分]
? A 1年
? B 2年
? C 3年
? D 永久保存
【您的答案是】【正确答案是】 B
16.
疾病预防控制机构应当按照（）的原则，对艾滋病病毒感染者和艾滋病病人进行医学随访[1分]
? A 属地管理
? B 属人管理
? C 保护管理
? D 普遍管理
【您的答案是】【正确答案是】 A
17.
张明因工作需要，两年前从县人民医院提拔为县卫生局副局长，现在他的医师执业证[1分]
? A 应向本单位申请变更
? B 应向上级卫生行政部门办理变更注册手续
? C 应到准予他注册的卫生行政部门办理变更注册手续
? D 卫生行政部门应当注销注册，收回医师执业证书
【您的答案是】【正确答案是】 D
18.
解释技术的正确做法是[1分]
? A 准确把握情况
? B 使用专业术语
? C 不分时间、场合
? D 将解释强加给患者
【您的答案是】【正确答案是】 A
19.
医疗机构出售无偿献血的血液所承担的法律责任是[1分]
? A 给予医疗机构负责人行政处分
? B 予以取缔并处10万元以上罚款
? C 没收非法所得并处15万元以下罚款
? D 处10万元以上的罚款
? E 构成犯罪的，依法追究刑事责任
【您的答案是】【正确答案是】 E
20.
透析治疗患者心理反应中的悲观绝望期常常是在[1分]
? A 透析治疗前
? B 透析治疗开始1～3周内
? C 透析治疗中期
? D 透析治疗后3～6个月
? E 透析治疗1年后
【您的答案是】【正确答案是】 A
21.
对心理测验的结果的描述，以下哪一种描述形式不属于标准分[1分] ? A 均值和标准差
? B 百分位
? C 划界分
? D 比率智商
? E 小测验分数
【您的答案是】【正确答案是】 E
22.
《传染病防治法》规定，国家对传染病实行的方针与管理办法是[1分] ? A 预防为主，防治结合，统一管理
? B 预防为主，防治结合，分类管理
? C 预防为主，防治结合，划区管理
? D 预防为主，仿治结合，分片管理
? E 预防为主，防治结合，层级管理
高考英语模拟试卷-最新 第一部分：英语知识运用 第一节：单项填空（共15小题，每小题1分，满分15分）1.—Tony , do remember to sent the report to the sales manager! --____. A. make it B. got it C. heard it D. followed it 2. She is quite ____ to office work .You had better offer her some suggestions when necessary. A. familiar B. similar C. fresh D. sensitive 3. We'd better take umbrellas –I'm sure it ____ when we arrive in London ; it's always wet there at this time of year . A. will rain B. is raining C. will be raining D. would rain 4.—Fiona never fails to grasp any chance of promotion . --She is a woman of ____. A. ambition B. attention C. expectation D. reputation 5.____ terrible ,the medicine was thrown away by the child .
A. tasted B. tasting C. to taste D. being tasted 6.—Ken ,____ , but your radio is going too loud --Oh, I'm sorry . I 'll turn it down right now . A. I hate to say it B. it doesn't hurt to ask C. I'm really sited of it D. I 'm crazy about it 7.This book is said to be the special one ,which ____ many events tha t cannot be found in other history books . A. covers B. writes C. prints D. reads 8.—Next week I will go to a job interview . Will you give me some suggestions . --Smiling is a great way to make yourself ____. A. stand out B. turn out C. work out D. pick out 9.—What's wrong with you ? --Oh, I am sick . I ____ so much ice cream just now . A. shouldn't eat B. mustn't eat C. couldn't eat D. shouldn't have eaten 10.—Mum, is the pair of gloves ____ mine ? -- Yes, You have to wear another pair .
全国100所名校最新高考模拟示范卷语文 第三套试题答案 1、C(A真‘其节俗虽地区间各不相同，却是共性大于差异“错，文中为“虽然各地节日习俗各有侧重，但从总体上看，共性大于差异”。B因果关系倒置。D”端午节的周期性讲述”只是其中一个条件) 2、B(“列举端午的多个名称”并不能证明“端午节是中国最古老的节日”) 3、C(“文化延续堤结果不是动因) 4．C（第⑥段中并无心理描写） 5．①一向操心忙碌，突然闲下来的无所事事、百无聊赖。②为自己年迈“不中用”而自责。③为自己要儿女照顾、拖累儿女而不安。（每点2分，答对三点得满分） 6．①结构上，最后一段照应标题和开篇，总结全文。作品围绕“娘弯腰驼背”这一特点选材组材，重点突出，结构紧凑。②人物形象塑造上，“弯腰驼背”恰是“娘”一生辛劳所致，从而突出了“娘”勤劳坚强、无私奉献的美德。③主旨上，最后一段在议论中抒情，强化了感情。在“低头”和“仰望‘看似矛盾的对比中突出了“我”对“娘”的崇敬和礼赞；“把这舒缓甜美的时光拉长侧表达了亲情永存的美好愿望。（每点2分） 7．C(文章并未提到使工匠精神回归老字号的最佳途径) 8．C、D(A材料中的数据并不能直接凸显中华老字号的经济价值。B”是我国固有的‘民以食为天’的传统心理的集中反映“错，文中无据。
E列数据可增强新闻的可信度，体现新闻语言的准确性，但不能使新闻更加生动形象) 9．①政府和相关部门的大力扶持；②质量意识逐步强化；质量标准体系逐步完善：③中华老字号企业自身转变观念，注重培养人才，立足创新；④社会大力宣传，构建老字号的保护、促进和宣传推广体系，营造良好社会氛围；⑤老字号+互联网，线上线下共发展。（每点1分，答出其中四点可得满分。其他答案，依据材料概括合理亦可得分） 10.D（原文标点：诸将战多不利，赞独持重，自秋涉冬，未尝挫衄。及受诏移军，尺椽片瓦，悉辇而行，城中人无敢睥睨者）11．B(“用来防护胸部、四肢的装具‘错，“冑”是用来防护头部的装具)。 12. B(“以与民方便为宗旨”错，文中“居民便之”是“尽去苛政，务从宽简的结果) 13. (1)逢久雨不停，淮水上涨泛滥，濠人图谋乘小舟烧桥，赵赞侦查得知此事，在桥下设伏兵。（得分点：“属”“谋”．“觇知”各1分，句意2，分） （2）并州军趁昏暗偷袭赵赞的营垒，赵赞率领众人攻击他们，（敌军）很久才退去，弓箭射穿了他的脚部。（得分点：“晦”“方”“贯”各1分，句意，2分） 参考译文： 赵赞字元辅，幽州蓟人。父赵延寿，娶了兴平公主，官至枢密使、
新高考英语模拟试卷（一） 一、阅读理解（每小题2分，满分40分） 第一节、（共15小题，每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A For the business traveler who's all about efficiency: check out these hotels that will get you in and out with a minimum trouble. When you're pressed for time on a business trip, nothing can infuriate you more than a slow hotel check-in process. On your next trip, try these hotels that offer a speedier check-in process. ◆Marriott Detroit Airport Another option for business travelers in a hurry: Marriott is rolling out its mobile check-in app to 325 hotels this year, including the Marriott Detroit Airport hotel. (I've tested the app itself but not for a real visit quite yet.) here is the basic idea: you download the iPhone or Android app. The night before, you can “check-in”virtually. When you arrive, you get an alert that the room is ready and your key, which is already tied to your reservation, is waiting for you at the desk. ◆Hyatt Regency Minneapolis I happened to stay at this hotel recently and liked how fast the kiosk check-in works. The kiosk asks you to insert your credit card, similar to an airport terminal. The whole process took about 3 minutes. When I left, I was equally impressed with the fast check-out: An agent meets you in the lobby with, an iPad and asks for an email to use for a receipt. The big advantage: you never have to wait in line. ◆Radisson LaCrosse The Radisson is trying to make the kiosk process even faster. At a few select hotels like the Radisson Lacrosse in Wisconsin，you use a mobile app to register and then receive a bar code by email or text. When you get to the kiosk, you can scan the bar code to get your key without any other steps required. It's super fast. You can find this new check-in system at the Radisson hotels in Salt Lake City, Seattle, and Phoenix as well. 1.What does the word ‘infuriate', in Paragraph 2 most probably mean? A.annoy B.remind C.amuse D.impress
2020届新高考英语模拟导航卷（山东卷） 第三卷 1、Our new childcare location in Scheveningen! The center is surrounded by numerous international institutes and embassies and is conveniently located just 10 minutes from The Hague city center. You can easily pick up and drop off your child thanks to the many parking spaces close to the entrance. Our services Big Ben Kids provides day care, preschool care and after-school care. Our activity programme includes language lessons, violin lessons, guitar lessons and much more. Activities are held indoors, but can also be external, such as swimming in the river, and field trips to the woods. Children learn dancing, making music, and the native language ——Dutch! They learn through play. Our curriculum is carefully designed in such a way that the children don’t eve n notice how much they learn each day. For them，it’s all about playing and having fun! What does Big Ben Kids offer your family? ?Homelike environment A warm and stimulating(趣味盎然的）atmosphere that allows children to grow and develop safely. ? A truly international place Our staff members come from all over the world, just like the families we serve. We are therefore acutely aware that our centers should be much more than places that simply care for children. We always go the extra mile to help families and try to bring everyone together to form a friendly international community. ? Healthy meals At Big Ben Kids, we serve two warm, healthy, homemade meals each day. The snacks are nutritious as well, with lots of fruit and vegetables. Parents receive our menu every week in advance. 1. Where does the center probably lie? A. Germany. B. France. C. Holland. D. Sweden.
素质与绩效的关系 1.素质是个体完成任务、形成绩效及继续发展的前提 2.素质只是个体成功与事业发展的必要条件而不是充分条件 素质的常见结构模型 （一）素质洋葱模型：动机、个性、自我形象和价值观、社会角色、态度、技能 （二）麦克利兰的素质模型 （三）五结构体系：心里素质、品德素质、能力素质、文化素质、身体素质 素质的特征 基础作用性、稳定性、可塑性、在性、表出性、差异性、综合性、可分解性 人员素质测评的类型 选拔性测评开放性测评坚定性测评配置性测评诊断性测评 人员素质测评的意义是什么？ 答：（1）有助于资源配置的科学化；(2) 有助于人力资源开发；(3)有助于劳动人事的优化管理；（4）有助于人事制度的变革和深化；（5）有助于提高员工的工作生活质量。 素质测评的主要容 （一）能力因素：科学智能、社会智能 （二）动力因素：价值观、动机、兴趣 （三）个人风格因素：心里倾向（外倾性、倾性）、接受信息方式（感觉和直觉）、处理信息方式（思想和情感）、行动方式（判断和知觉） 素质测评的特点 （一）人员素质测评主要是心里测量，而不是物理测量 （二）人员素质测评是抽样测量，而不是整体测量（三）人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量（四）人员素质测评是间接测量，而不是直接测量选拔性测评的特点和原则 特点：1.整个测评特别强调测评的区分功能，目的是选拔优秀者 2.测评标准的刚性最强 3.测评过程特别强调客观性 4.测评指标具有灵活性 原则：公平性、公正性、差异性、准确性、可比性配置性测评的特点 针对性、客观性、严格性、准备性 诊断性测评的特点 1.测评容精细，全面广泛 2.过程寻根究底； 3.结果不公开； 4.测评具有较强的系统性 开发性测评的特点：勘探性、配合性、促进性鉴定性测评的特点及原则 特点：1.测评结果是对求职者素质结构与水平的鉴定 2.测评侧重于求职者现有的素质的价值与功能 3.测评围比较广泛 4.测评结果要有较高的信度与效度 原则：全面性、充足性、可信性、权威性、公众性 素质测评的功能 （一）是人力资源管理的起点和保证 （二）为企业人员招聘提供支持 （三）为企业选拔管理干部提供支持 （四）为企业领导班子建设提供支持 （五）有助于人才的开发和有效利用 素质测评的误区 （一）素质测评无用论 （二）素质测评教条化 （三）素质测评应用围模糊 （四）素质测评期望值过高 （五）素质测评科学与否的判断标准模糊 中国古代人员素质测评 （一）测评容：性、绩、德、才 （二）测评指标 （三）测评方式：选、举、考 （四）测评技术 西方人员素质测评的产生于发展 （一）产生：早期心里测试 （二）发展：1.军事上的运用；2.管理科学 （三）成熟：心理学和统计学的发展 （四）当代西方人员素质测评：心理测验、面试、评价中心、其他分析方法 我国现代人员素质测评的发展 （一）恢复阶段：1980——1988 （二）初步发展阶段：1989——1997 （三）繁荣至今：1998年至今 人性假说原理有哪几种 经济人假说、社会人假说、自我实现人假说、复杂人假说
全国100所名校最新高考模拟示范卷 语文卷（二） （150分钟150分） 第I卷（选择题共36分） 一、(18分，每小题3分) 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．蟊贼(máo)装载(zǎi)镣铐(1iào) 轻歌曼舞(màn) B．遒劲(qiú)渐染(jiàn)觊觎(jì)喁喁私语(yú) C．粗犷(guǎng)磐石(pán) 奶酪(nào)一脉相承(mài) D．辟谣(pì)炽烈(chì)挣扎(zhá)鹬蚌相争(bàng) 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．融洽筹划名信片能曲能伸 B．按语沉湎泊来品直接了当 C．宣泄啜泣炒鱿鱼越俎代庖 D．装帧针砭挖墙角磬竹难书 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①法制社会要求人们想问题办事情，都应该以法律为，不能随心所欲。 ②像刚才他那种蛮横态度，我如果没有，无论如何都会跟他吵起来。 ③在简陋的帐篷里，一群孩子们，在一位教师的带领下， 正地学习。 A．准绳涵养目不转睛
B．准则修养耳不转睛 C．准则修养目不斜视 D．准绳涵养目不斜视 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A．山东省机关事务管理局向20多家省直机关、部门发放了l00辆公务自行车，并规定3公里范围内外出公务原则上要骑自行车。有人担心，“公务自行车”能走多远? B．瑞典皇家科学院4日宣布，将2011年诺贝尔物理学奖授予美国科学家珀尔马特、里斯以及拥有双重国籍的科学家施密特，奖金共l000万瑞典克朗。(约舍l46万美元) C．联合国安理会4日就法国、英国等提交的叙利亚问题决议草案进行表决。俄罗斯、中国反对，印度、南非等国弃权，法国、美国等赞成，决议草案未能获得通过。 D．《正视官德缺失之痛》这篇文章摘自《半月谈内部版》，它告诫领导干部：做人要讲道德，做官要讲官德。官德修养对为官者的政治立场、政治态度，都起着积极作用。 5．下列各句中，没有语病的一项是 A．共青团北京市委在对该市l2154名农村乡镇青年、大学生、进城务工青年和机关事业企业单位青年中发放调查问卷，对青年的就业现状及需求进行了调查。 B．“五年当选的两院院士里，女院士仅98人，与我国庞大的女科学研究人员群体形成鲜明反差。”这是刚刚出炉发表的《2009中国两院院士调查报告》中透露的。 C．早在春秋战国时代，屈原、宋玉等人咏唱江湖芷兰，铺陈宗教神话,创造了以吟唱诵读为特征的“楚辞”。魏晋时代，对文章的可诵读性的要求进一步提高。 D．根据撑杆从上到下受力的差异和弯曲的弧度来设计不同部位最合理的强度，现代的撑杆制作水平日益优秀，纳米材料的应用能让撑杆跳高“百尺竿头，更进一步”。 6．下列关于名著的说明，不正确的一项是
人员素质测评 第一节人员素质测评的基本原理 一、人员素质测评的概念 （一）素质 1．素质与绩效 素质是内在于人体之中的一种基质，是个体那些完成特定工作或活动所必须具备的基本条件与基本特点，它体现在每个人的行为和绩效之中。 素质是绩效与发展的内在基础，而绩效与发展是素质的外在表现。 ２．素质的特征 （1）基础作用性。（2）稳定性。（3）可塑性。（4）表出性。（５）差异性。（６）综合性。（７）可分解性。 3．素质的构成 素质包括心理素质、品德素质、能力素质、文化素质、身体素质五个大的方面，也有人将它划分德、识、才、学、体五要素。 （二）人员素质测评 1．人员素质测评的定义 人员素质测评，是指测评主体从特定的人力资源管理目的出发，运用各种测量技术，收集受测人在主要活动领域中的表征信息，对人的素质进行全面系统的评价，以求对人有客观、全面、深入的了解，从而为人力资源开发和管理提供科学的决策依据。
人员素质测评由两部分组成：一是测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息；二是采用科学的方法，针对人力资源管理的某一目标做出量值与价值判断，或者直接从表征信息中引发与推断出某些素质特性。 2．人员素质测评的特点 （1）人员素质测评主要是心理测量，而不是物理测量。（2）人员素质测评是抽样测评，而不是具体测量。（3）人员素质测评是相对测量，而不是绝对测量。（4）人员素质测评是间接测量，而不是直接测量。 二、人员素质测评的理论基础 （一）岗位差异原理 岗位差异即不同岗位之间的非一致性，它是对企事业单位内部所有岗位，按照工作性质、责任轻重、难易程度、所需资格条件等因素进行区分的结果。 （二）个体差异原理 个体素质是在遗传、环境和个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的。个体素质差异是人力资源素质测评存在的客观基础。 （三）人岗匹配原理 所谓人岗匹配就是按照人适其事、事宜其人的原则，根据个体间不同的素质将其安排在各自最合适的岗位上，即保持个体素质与工作岗位的同构性，从而做到人尽其才、物尽其用。 （四）量化原理 人员素质测评量化即用数学形式描述素质测评的过程，即把个体稳定的行为特征空间，与某一向量空间建立同态关系，使定性评定中不便综合处理的行为特征，得到统一的数学处理。 三、人员素质测评的作用 （一）为员工招聘提供依据 （二）为员工使用提供依据 （三）为员工培训提供依据 （四）为员工晋升提供依据 第二节人员素质测评指标体系的构建 一、测评指标的构成 人员素质测评指标是对受测者素质特征状态的一种表现形式，单个的人员素质测评指标反映人员考评对象某一方面的特征状态，而由反映受测者各个方面特征状态的指标所构成的有机整体或集合，就是人员素质测评指标体系。 人员素质测评指标 = 测评要素 + 测评标志 + 测评标度 测评要素 = 测考评对象的基本单位 测评标志 = 揭示测评要素的关键可辨特征 测评标度 = 测评要素或要素标志的程度差异与状态的顺序和刻度。 （一）测评要素的构成 测评要素反映受测者各个方面的素质内容，它因岗而异。如公务员的测评要素一般采用德、能、勤、绩模式。
高考英语模拟试卷（一） (选自于唐山市2012-2013学年度高三年级第一次摸底考试有改动）第一部分：阅读理解（共两节，满分40分） A Everything was put neatly into my suitcase. I’m a flight attendant. I’m so organized, my half of the closet could be a display at The Container Store. My h usband’s half of the closet? Ju st thinking about it made my head ache. I carried my suitcase downstairs. Bill was in the kitchen cooking. Looking at the messy kitchen, I shouted, “Why do you have to be so messy?” Bill looked hurt, “What?” I sighed and left for the airport. On my last flight, an elderly couple had the seats in my section. They held hands during takeoff. Later I caught them looking into each other’S eyes. Something about that look was familiar. Then I realized: it was the look Bill and I had worn in our wedding photographs. I couldn’t resist asking them about the secret of their long-lasting marriage. “Have fun together”，the man said, “and never take each other for granted.” Her words circled in my head long after we landed. Bill wasn’t perfect. But then, was I? I kept complaining about his messiness and forgot his kindness, his ability to see the bright side of every situation 一qualities that ran so much deeper, the reasons I had married him in the first place. I took out my cell phone and called Bill. “I miss you already.” I said. “I miss you too, Kim，” he said. As soon as my flights were over, I rushed home. Bill met me at the door. “I have a surprise for you.” he said and led me into the kitchen. I glanced around the room. He really had worked hard. In spite of the fingerprints on that microwave door, I could see our reflection in it: my husband and I, our smiles glowing with love for each other, just like in our wedding photos. 1. Why did Kim get so angry with her husband? A. She found his weaknesses one morning. B. Sh e didn’t love him any more. C. He left things in an untidy state. D. He turned a deaf ear to her complaints. 2.What’s special about the old couple? A. They never quarreled with each other. B. They often made fun of each other. C. They kept their love so fresh. D. They took each other for granted. 3..Kim changed her attitude towards her husband after _____. A. she realized Bill wasn’t perfect B. she got inspired by the old couple C. her husband had cleaned up the kitchen D. they had their wedding photos taken 4..The best title of the passage might be _____. A. Love You, Love Your Mess B. Love is Blind, Love is Messy C The Wedding Photos D. A Loving Old Couple B The Year in Miracles: Inspirational Quotes These miracle (奇迹）stories inspired us with their heroes, amazing acts of kindness, and moments of grace. ?Walking home from work as a New York City bus driver, Stephen St. Bernard, 52，heard screaming and saw seven-year-old Keyla McCree standing on top of an air-conditioning unit outside the window of her third-floor apartment. He rushed over in time to catch the child as she fell the 25 feet. The force of the lifesaving catch tore a tendon (腱）in St. Bernard’s shoulder; the
人员素质测评单5*3’名5*3’简5*10’论20’ 1、人员素质：个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质与心理素质两个方面，对一个人的身心发展、工作潜力和工作成就的提高起到决定性的作用。 2、胜任特征：又称胜任特质、胜任能力、胜任素质，是指组织人员具有的、与一定职位的良好绩效存在显著关联，可以有效观察、测评和改善的知识、技能、动机、品质、价值观等行为特征。 3、素质消退：任职者的素质，因为得不到适当的环境与刺激条件的作用而逐渐萎缩，得不到发展发挥，以致向相反方向解体。 4、工作分析：采用科学的方法收集工作信息，并通过分析与综合所搜集的工作信息找到主要因素，为工作评价与人员录用提供依据的管理活动。 5、人格：是个体所具有独特的、稳定的心理特征的总和。有两层含义，一个是外在的自我公开的自我，另一个是真实的、内在的、内隐的自我。（from百度文库） 6、面试官评价：（应避免第一印象+面试官自身身体状况） （1）如何“问”：自然亲切，渐进，聊天导入；通俗，简明，有力；选择适当的提问方式；问题安排要先易后难，循序渐进；善于恰到好处的转换，收缩，结束与扩展；必要时可以声东击西；积极亲近，调和气氛；标准式与非标准式相结合，结构式与非结构式相结合；坚持问准问实的原则；注意为被试者提供弥补缺憾的机会。 （2）如何“听”：要善于发挥目光，点头的作用；要善于把握与调节被试者的情绪；要注意从意辞，音色，音量，音调方面区别被试者的素质。 （3）如何“观”：谨防以貌取人，误入歧途；坚持目的性，客观性，全面性与典型性原则；充分发挥感官的综合效应与直觉效应。 （4）如何“评”：选择适当的标准；分项测评与综合印象相结合；纵观横察比较评判；注意反应过程与结果的观察。 7、评价中心：是以测评管理素质为中心的标准化的一组评价活动，是一种测评的方式，不是一个单位，也不是一个地方。 主要特点： 1综合性； 2动态性； 3标准化； 4整体互动性；5全面性； 6以预测为主要目的；7形象逼真； 8行为性 三、评价中心情境设计的原则： 1相似性；2典型性；3逼真性；4主题突出；5立意高，开口小，挖掘深，难度适当。 四、评价中心,技术的步骤（程序）：1观察被试者的行为表现； 2对所记录的行为进行归类； 3给每个素质测评项目评分； 4指定观察评分人报告评定结果； 5其余主试记录报告相关事实； 6要素综合品分； 7公布每个主试对每个人的评分结果；8主试讨论； 9其他评语。五、评价中心存在的问题： 1花费大，代价高； 2应用范围小； 3一般人操作不了； 4评价中心法质量难以鉴定； 5存在一些不可客服的误差； 6法庭纠纷案例中所揭示的问题。
高三英语模拟试题及答案 第一节 听下面5段对话。每段对话后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题，每段对话你将听一遍。 1.What does the man want to borrow? A.A pencil. B.An eraser. C.A pen. 2.What is the woman doing now? A.Eating. B.Going home. C.Having group study. 3.What does the man have for earthquake preparation? A.A candle. B.A radio. C.A flashlight. 4.Where does the conversation most probably take place? A.In a bank. B. In a hotel. C.In a store. 5.Where will the man go for his holiday?
A.Brazil. B.Denmark. C. Greece. 第二节 听下面4段对话或独白。每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读每小题。听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白你将听两遍。 听第6段材料，回答第6至7题。 6.When does the supermarket close on Sundays? A.At 5:00 pm. B.At 7:00 pm. C. At 8:00 pm. 7.What have the two speakers decided to do now? A.Go shopping. B.Take a walk. C.Have dinner 听第7段材料，回答第8至9题。 8.Why does the man make the call? A.To make a booking. B.To make a suggestion. C.To make an appointment. 9.When will the man return from London? A.On March 10. B. On March 12. C. On March 22.
一、名词解释 ①素质：本书：将素质定义为个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。是行为的基础和根本因素，包括生理素质和心理素质两个方面。 也就是说素质是指一个人所具有的基本条件和基本特征，主要包括感知、 技能、能力、气质、性格、兴趣、动机等。概括起来有：心理、品德、能力、文化和身体这五方面的素质。 ②素质测评：指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程。或者直接从表征信息中引发与推断某些素质特征的过程。 ③信度：是指测验结果的一致性、可靠性。测验要可靠，同一组被试使用同一测验施测两次以后得到的分数应该一致，或同一组被试经过一次测验以后再用一个等同形式的测验再测一次，两次所得的分数一致。一致性程度越大，信度就越高.（P194） ④心理测验：是行为样组的客观的和标准化的测量 ⑤无领导小组讨论：将一定数目的被测者（一般是5~7人）组成一个小组，采用情景模拟的方式，让被测者在一定的时间内（一般为一个小时）就给定的问题进行讨论，并最终给出确定的答案。所谓无领导是指在讨论中小组成员地位是平等的，小组中没有领导者。在册过程中，考官只是一个旁观者，不参与讨论和发表任何意见，完全由小组成员自主进行。考官根据成员在讨论中的表现对被测者进行评价。 ⑥知识测评：对人们实际掌握的知识量、知识结构与知识水平的测评与评定。(简称考试，主要指通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知识结构进行了解的一种方法。) ⑦诊断性测评:以服务于了解素质现状或组织诊断问题为目的素质测评（P14） (为了解决员工现状和进一步确定开发方向而确定的诊断) ⑧效度:测量的有效性或正确程度。即测验应该确定能测量到它所要测量的东西。要保证效度，必须严格按照测量目标选择测验材料，测验的内容要丰富，难度要适当，要排除无关因素的影响。（P194） ⑨权重:测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中应占的比重。其数 量表示即为权数。（P146） ⑩能力倾向:是一种潜在的素质，是经过适当训练或被置于适当环境下完成某项 任务的可能性。也就是说指一个人能够获得新知识、新技能的潜力；只是一种成功的可能性而不是已有的水平（P347） 11.人格测验:也称个性测验。主要用于测量个人在一定条件下经常表现出来的、 相对稳定的性格特征，如兴趣、爱好、态度、价值观。常用人格测验有：艾森克个 性测验、卡特尔16种人格测验、麦耶斯·布瑞格斯类型指标（P204）
2018年高考英语模拟试题 第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题：每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 A Australians really know how to have a good time. Any type of hobby that you can think of can be found in Australia. The following are four top Australian pastimes. Fishing Fishing is probably one of the most popular free-time activities in Australia and many people love spending their free time waiting at the end of a rod for a fish to bite on their line. There is free public access to almost all beaches，canals and coasts，which means there are plenty of great places to fish. Surfing Another popular pastime of the Australians is surfing. Australia has a lot of beautiful surf spots，especially in Queensland. Queensland has some of the best surf beaches in the country such as Noosa Heads，Stradbroke Island，and Burleigh Heads，with the Gold Coast being the best known.
人员素质测评理论和方法 名词解释： 1 人员素质测评：运用科学的方法，针对某一素质测评目标体系对被测评者的思想品格、智力水平、知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向和发展潜能等多种素质进行测量，并作出量或质的判断和评价的一种过程。P5 2.关键事例法：一种通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述，来调查与分析工作的一种方式。P14 2 4 3. 区分度：反映测评工具（如试题）区分应试人心理特征水平高低的指标。P165 5 4 . 气质：个体不以活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特性，是一个人心理活动在发生速度、灵活性、强度和指向性等方面特征的综合。P18 5 9 5. 专业知识笔试：针对专业人才对知识掌握程度的综合测评考核。P199 6 6. 一次量化：对素质评价的对象进行直接的定量刻画。P118 5 7. 二次量化：只对素质测评对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。 8.模糊量化：把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。p199 2 9. 角色扮演：一种以评价被测评者人际关系处理能力的情景模拟活动。P256 7 10. 察举制：在汉代实行的一种自下而上选拔人才的制度。P12 6 11. 九品中正制：又称九品官人法，又是魏晋南北朝的一种选拔人才的举管制度，包括中正九品制与九品管制两大部分。 P13 12. 科举制：科举是我国古代读书人所参加的人才选拔考试。它是南北朝以后历代封建王朝常常采用的通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。 13. 考核性测评：以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。P77 5 14. 面试：面试是一种在特定场景下，经过精心设计，通过测评者与被测评者双方面对面的观察、交谈等双向沟通方式，全面了解被测评者素质特征、能力状况以及求职动机等信息，以确定被测评者是否符合职位要求的一种人员素质测评手段。P229 2 15. 结构化面试:也称标准化面试，是根据所制定的平价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者面对面的语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。p234 3 16. 描述型效度：对外在可观察到的现象或事物进行描述的准确程度。P156 17. 工作者自我记录法：由工作者本人按标准格式及时详细记录自己在工作中的行为与感觉。P141 3 18. 晕轮效应：某人或某事由于其突出的特征留下了深刻的印象，而忽视了其他的心理和行为品质。P244 19. 职业生涯：指一个人在其生活中所经历的一系列职位、职务或者职业的总称。 2 20. 信度：指的是测量结果反映测量对象实际情况的可信程度。P152 简述题 1.简述人才测评的作用。P10 3 （一）对组织所起的作用：1.配置人才资源 2.推动人才开发 3.调节人才市场 （二）对个人所起的作用：1.促进自我认知 2.促进个人择业 3.促进自我发展 2.简述类别量化与模糊量化的区别。P119 3 区别：类别量化是每一个测评对象仅属于一个类别，不能同时属于两个以上的类别，是一种符号性的形式量化。它测评的对象是那些界限明确且测评者能完全把握的素质特征。 模糊量化是每一个测评对象同时且必须归属到每个类别中，量化值一般不大于1的正数，是一种实质性量化。它测评的对象是那些分类界限无法明确，或测评者认识模糊和无法把握的素质特征。 3.简述管理人才测评的主要内容。P102 5 （1）人际敏感能力测评（2）管理变革测评（3）团队指导技能测评（4）自我实现测评