《1 观潮》
1、篇章整体
本文记叙的是一次观潮的盛况：课文是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序写的，重点写了潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观（作者的感受），表达了作者对大自然、对祖国大好河山的热爱、赞美之情。
2、课文中心句：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”
3、作者观察顺序：由远到近
4、课文结构：总（天下奇观）——分（潮来前、潮来时、潮头过后的奇观景象）
5、3、4自然段是课文重点部分，写了潮来时的壮观景象，是按照由远到近的顺序写的，从浪潮的声音、浪潮的形态、以及观潮人高涨的热情来写的。
①钱塘江大潮声音变化的句子：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动（比
喻）→过了一会儿，响声越来越大→那声音如同山崩地裂（比喻），震得大地都被颤动起来（夸张）。
②钱塘江大潮形态变化的句子：只见水天相接的地方出现了一条白线→那
条白线很快的向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面→再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙→浪潮越来越近，犹如千万匹白色
战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。
③观潮人热情高涨的句子：顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！→我
们踮着脚往东望去→人群有沸腾起来。
④按原文填空：
午后一点左右，从远处传来（隆隆的响声），好像（闷雷滚动）。顿时（人声鼎沸），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线。人群又（沸腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。再近些，只见（白浪翻滚），形成一道两丈多高的（水墙）。浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。
5、“横卧”：写出了钱塘江的静态，表现了潮来前的的平静。“横贯”：表现了潮
来时的壮观景象。
7、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。”
（这句话用了比喻和夸张，写出了钱塘江大潮的壮观气势和巨大声音。）
《3 鸟的天堂》
1、《鸟的天堂》的作者是巴金。“天堂”常用来比喻美好幸福的生活环境，文中“鸟的天堂”是说这棵大榕树是鸟儿们生活的乐园。
2、主题：作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
3、作者傍晚描写大榕树时，观察顺序是由远到近，着重写了静态的大榕树，作者没有看到鸟，是因为鸟儿们都栖息了。
4、12、13两个自然段点面结合，写了鸟儿数量多、种类多，生活自由快乐。
5、课文五次提到鸟的天堂，前四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指大榕树，表示特定的称谓。不加引号鸟的天堂，是作者看到大榕树后，觉得鸟儿们在这里生活的自由、幸福、快乐，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树的确是鸟的天堂。
6、“一株”：不是我说的许多株，也不是朋友说的两株。“枝干的数目不可计数”：说明了枝干数量多，榕树很大。“一簇堆在另一簇上面”：树叶很茂盛。“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”：赞美了榕树充满生机。
7、这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因是：“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。
语文园地一
有关自然景观的对联：雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
《5 古诗两首》
《题西林壁》：宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
前两句写景，说明从不同的角度看问题，看到的结果是不同的。后两句是千古名句，蕴含哲理，与俗语“当局者迷，旁观者清”的意思相近。
《游山西村》：宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
后两句是千古名句，当遇到困难时不要放弃，经过努力就能看到希望。如：有一道数学题，我不会，经过爸爸指点，我找到了思路，这真是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《6 爬山虎的脚》
1、作者是叶圣陶，我国现代著名作家、教育家，主要作品有童话集《稻草人》。
2、按原文填空，完成要求：
爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。
没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。一阵风拂过，一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。
这段话有五句话，2——4句是静态描写，第5句是动态描写。这段话写了爬山虎的叶子的特点：①绿的新鲜；②长得整齐，铺得均匀，多；③好看得很。
3、以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，
爬山虎的脚。
上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想
起图画上蛟龙的爪子。
5、爬山虎的脚要是（没触着墙），不几天就（萎）了，后来连（痕迹）也没有了。（触着墙）的，细丝和小圆片逐渐变成（灰色）。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
6、通过课文我们体会到作者观察的方法是（细致观察和连续观察）。
7、叶尖为什么一顺儿朝下？铺的均匀不重叠？：①因为爬山虎的脚长在茎上长叶柄的地方的反面，爬山虎的脚往上爬的时候前面的叶柄就会向下垂，叶尖就自然地一顺儿朝下了。②叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长。
《7 蟋蟀的住宅》
1、本文作者是法国昆虫学家法布尔，他创作了著名的《昆虫记》。
2、蟋蟀具有吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。
3、蟋蟀的出名不光由于他的唱歌，还由于它的住宅。
“随遇而安”是指：能适应周围的环境，不论任何环境都能满足。
4、别的昆虫对住宅是随遇而安（别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身）。蟋蟀对
住宅不肯随遇而安（从这里可以看出来：①它慎重地选择住址；②不利用现成的洞穴；③它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的）。
5、为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？
答：蟋蟀的整个身躯是那么柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，这与它要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工程相比，这是多么大的反差！所以，对蟋蟀来说，这的确是一个伟大的工程。
6、住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。内部特点：简朴、清
洁、干燥、卫生。
7、蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉
较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
语文园地二
正月梅花香又香，二月兰花盆里装。三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄。九月菊花
初开放，十月芙蓉正上妆。十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
成语故事：《胸有成竹》：指画竹子时心里已经有一幅竹子的形象了，比喻做事之前心中已经有了成熟的考虑。造句：因为她平时爱看书，所以每次写作文总是胸有成竹。
《9 巨人的花园》作者：英国王尔德
1、春天（鲜花盛开），夏天（绿树成阴），秋天（鲜果飘香），冬天（白雪一片）。
2、这篇童话告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐，要做一个心胸宽
广的人。
3、全文运用（对比）的写作手法展开故事来写的。三处对比：①花园景象的
对比②巨人对孩子们的态度对比③巨人竖墙前后感觉的对比。
4、“小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”巨人在小男
孩的眼睛里读出了温情、读出了爱。小男孩会说话的眼睛仿佛在说：“是你那颗自私冷漠的心，将春天挡在了外面，把墙拆了，你就能得到春天和温暖。”
5、巨人终于明白：没有孩子的地方就没有春天，是自己那颗自私冷酷的心将春
天挡在了外面，明白了能和大家分享的快乐才是真正的快乐。
6、“巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。”：巨人从小男孩的眼神中明白了
自己的自私，感到很惭愧，明白了只有和大家分享的快乐才是真正的快乐。
7、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”：他明白了春天不到花园里来
的原因是：自己太任性，一次次的赶走孩子们；自己太冷酷，一次次训斥孩子们，他想自己独享花园，结果得到的却是寒冷和荒凉。
《11 去年的树》作者：日本新美南吉
1、全文一共有四次对话：第一次鸟儿与大树的对话（大树：语气请求期盼；鸟儿：回答坚决肯定。分别时：依依惜别）第二次鸟儿与树根的对话（鸟儿：焦急疑问；树根：沉重伤感）第三次：鸟儿与大门的对话（大门：平淡）第四次鸟儿与小女孩的对话。
2、切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。四个动词写出了大树的不幸。
3、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这是第一个“看”：鸟儿终于找到了自己的好朋友，鸟儿仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
4、唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这是第二个“看”：鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。这两个“看”：表现了鸟儿对大树无比的深情和留恋。
5、读了这篇童话后，我的感受：①做个诚实守信的人。②要保护环境，爱护花草树木。
6、鸟儿，我想对你说：鸟儿，不要再为朋友的离去而伤心了，你对待朋友诚实守信，值得我学习，大树一定会为有你这样的朋友而感到自豪。
7、这篇童话告诉我们要（珍惜友情，诚实守信）的道理。
《13 白鹅》作者：丰子恺
1、白鹅的总体特点是：高傲。先总写后分写。本文从鹅的叫声（严肃郑重、厉声呵斥）、步态（步调从容、大模大样）和吃相（三眼一板、一丝不苟）三个方面来具体描写的。（姿态：伸长头颈、左顾右盼）
2、“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”，这句话是文章的（过渡句），起到了(承上启下)的作用。同时它也是（中心句），起到（统领全文）的作用。高傲：指极其骄傲，自以为了不起，看不起别人。
3、本文三处对比：①用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”作对比，突出了鹅的叫声很大而且严厉。②用鸭的“局促不安”与鹅的“大模大样”作对比；③狗吃饭时“躲在篱边窥伺”与鹅的老爷派头作对比。
4、“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”这句话运用比喻，用“净角出场”来比喻鹅的步调。写出了鹅的步调从容，很傲慢。
5、“鹅老爷”、“不胜其烦”、“架子十足”全文多次运用反语“明贬实褒”，来表现作者对鹅的喜爱之情。
6、“这样从容不迫的吃饭，必须有一人在旁时候，像饭馆里的堂倌一样。”运用反语，降低自己的地位，来显示鹅的尊贵，表现了作者对鹅的喜爱之情。
《14 猫》作者：老舍
1、为什么说猫的性格古怪？猫的古怪表现在三方面：①有时老实，有时贪玩，有时又非常尽职；②高兴时温柔，不高兴时冷漠；③既勇猛又胆小。
2、本文描写了猫的性格古怪和小猫刚满月时的淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。
3、句子理解：
①“猫的性格实在有些古怪。”这句话是前三个自然段的中心句，明贬实褒，表现出作者对小猫的喜爱之情，这句话是对猫性格的总体概括。
古怪：指跟一般情况不同，本文指猫的性格让人难以捉摸。
②“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。”这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
造句：我不高兴时，任凭谁怎么叫我，我也不答应。
③“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话用了关联词：“非……不可”，写出了猫等老鼠的耐心与决心，突出地表现了猫的尽职尽责。造句：我们要想写好作文，就非下苦功不可。
④“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。”这句话用“无论……也……”，表现了猫在不高兴时极端冷漠。
造句：无论天气有多冷，我也要按时到校。
⑤“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了比喻，把黑乎乎的猫爪说成是小梅花，不仅写出了脚印的形状，更体现了作者对小猫的宠爱。
4、刚满月的小猫淘气可爱，主要表现在：①刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；
②稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
5、“用身子蹭你的腿”：“蹭”写出了小猫在撒娇，表现出小猫对人的感情很深；“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”：作者把猫当成了歌唱家，表现了作者对猫的喜爱之情。
6、文章结构：总——分
语文园地四
关于动物的四字词语
龙：望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞
虎：如虎添翼、调虎离山、骑虎难下、照猫画虎
马：天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
目录 第1课《观潮》 (2) 第2课《走月亮》 (7) 第3课《现代诗二首》 (11) 第4课《繁星》 (13) 第5课《一个豆荚里的五粒豆》 (15) 第6课《蝙蝠与雷达》 (19) 第7课《呼风唤雨的世纪》 (22) 第8课《蝴蝶的家》 (27) 第9课《古诗三首》 (30) 第10课《爬山虎的脚》 (34) 第11课《蟋蟀的住宅》 (39) 12课《盘古开天地》 (43) 第13课《精卫填海》 (47) 第14课《普罗米修斯》 (49) 第15课《女娲补天》 (55)
第1课《观潮》一、生字组词 潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃） 据jù（据守、据说、据为己有） 堤dī（河堤、大堤、千里之堤） 阔（广阔、宽阔、高谈阔论） 笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心） 罩zhào（罩住、口罩、罩起来） 盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼） 滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟） 顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开） 逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流） 渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进） 犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生） 崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解） 震zhèn（地震、震动、震耳欲聋） 余yú（剩余、余波、高兴之余） 二、多音字 笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络） 闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号） 隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）
观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观） 薄bó（薄弱、单薄、薄雾）bò（薄荷） 三、近义词 顿时——立刻奔腾——奔驰 依旧——依然屹立——矗立 犹如——如同宽阔——宽广 四、反义词 宽阔——狭窄平静——喧闹 人声鼎沸——鸦雀无声 风号浪吼——风平浪静 五、文中四字词语积累 天下奇观若隐若现人山人海 昂首东望闷雷滚动人声鼎沸 风平浪静水天相接白浪翻滚 齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼 六、理解词语 霎时：形容时间极短。 余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。 颤动：短促而频繁地振动。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。
部编版四年级语文上册1-4单元知识点归纳汇总 第一单元 一、易读错的字 霎(sh à)时 大堤(d ī) 盼(p àn)望 逐(zh ú)渐 翻滚(g ǔn) 顿(d ùn)时 人声鼎(d ǐng)沸 地震(zh èn) 山崩(b ēng)地裂 鹅卵(lu ǎn)石 稻穗(su ì) 风俗(s ú) 庄稼(jia) 跃(yu è)出 归巢(ch áo) 剪秋罗(lu ó) 霸占(zh àn) 睡眠(mi án) 半明半昧(m èi) 坠(zhu ì)落 怀(hu ái)抱 二、易写错的字 犹：下边是“尤”，不是“龙”。 卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。 三、会写词语 潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如 山崩地裂 地震 霎时 余波 奇观 农历 人山人海 齐头并进 依旧 淘洗 牵手 鹅卵石 填空 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻 成熟 柔和 灰白色 河床 新鲜 修补 甜香 满意 招待 传说 四、多音字 笼?????l ǒng(笼罩)l óng(笼子) 号?????h áo(怒号)h ào(口号) 假?????ji ǎ(真假) ji à(放假) 间?????ji ān(时间)ji àn(间接) 尽?????j ìn(尽头)j ǐn(尽管) 模?????m ó(模糊)m ú(模样)
五、形近字 ?????崩(崩溃)蹦(蹦床) ?????潮(潮水) 朝(朝廷) ?????据(根据) 剧(剧烈) ? ????堵(堵住)诸(诸位) ? ????犹(犹如)优(优秀) ? ????鹅(天鹅)蛾(飞蛾) ?????庄(庄稼)桩(木桩) ?????萄(葡萄)淘(淘气) ?????萄(葡萄)淘(淘气) ? ????苇(芦苇)违(违反) ? ????罗(姓罗)啰(啰唆) ? ????占(占有)站(车站) ?????昧(拾金不昧)妹(姐妹) ?????坠(下坠)堕(堕落) ?????坏(坏事)怀(怀抱) 六、近义词 依旧—依然 顿时—立刻 霎时—顿时 犹如—如同 宽阔—辽阔 笼罩—弥漫 屹立—耸立 颤动—抖动 淘洗—清洗 柔和—轻柔 跃出—跳出 奇妙—美妙 新鲜—鲜嫩 霸占—强占 纳凉—乘凉 静寂—寂静 微小—细小 模糊—朦胧 漫天卷地—铺天盖地 人山人海—人头攒动 若隐若现—时隐时现 摇摇欲坠—岌岌可危 七、反义词 宽阔—狭窄 明亮—黑暗 美丽—丑陋 奇妙—平常 新鲜—陈旧 静寂—热闹 微小—巨大 模糊—清晰 风平浪静—波涛汹涌 人声鼎沸—万籁俱寂 摇摇欲坠—根深蒂固 八、词语搭配 (宽阔)的钱塘江 (柔和)的月光 (高高)的点苍山 (明亮)的月盘 (细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 (可爱)的小水塘 (新鲜)
部编版四年级上册知识点 第一单元知识梳理 一、生字 观潮（cháo）称（chēng）为盐（yán）分 笼（lǒng）罩蒙（méng）难薄（bó）雾 昂（áng）首沸（fèi）腾贯（guàn）穿 旧（jiù）俗恢（huī）宏屹（yì）立 鼎（dǐng）盛崩（bēng）塌踮着脚(diǎn) 静穆（mù）玛（mǎ）瑙涓（juān）涓细流 滔（tāo）滔江水山脉（mài）花卉（huì） 人迹罕（hǎn）至灿（càn）烂（làn）竹竿（gān） 茫（máng）然船桨（jiǎng）规（guī）律（lǜ） 支（zhī）援一株（zhū）缝（fèng）隙（xì） 耀（yào）眼树梢（shāo）寂（jì）静 榕（róng）树空暇（xiá）抛（pāo）下 紫檀(tán) 笑盈盈(yínɡ) 凶（xiōng）猛 寺庙（miào）恍恍惚惚（hū） 二、多音字 闷（mēn mèn）薄（báo bóbò）号（háo hào） 卷（juàn juǎn）蒙（mēnɡménɡměnɡ）笼（lónɡlǒnɡ） 藏（cánɡzànɡ）秘（mìbì）脉（màimò） 切（qiēqiè）缝（féng fèng）划（huáhuà） 盛（shèngchéng）泊（bópò）应（yīng yìng） 吓（xiàhè）模（múmó）待（dàidāi）乘（chénɡshènɡ） 三、近义词 依旧——依然顿时——立刻漫天卷地——铺天盖地 霎时——顿时犹如——如同若隐若现——时隐时现 宽阔——辽阔壮丽——壮美映衬——衬托 奇异——奇特呈现——显现预料——预测 巨大——庞大关注——关切围绕——环绕 千姿百态——姿态万千不容置疑——不容怀疑 人迹罕至——荒无人烟渐渐——逐渐茂盛——茂密
四上语文第一单元知识卷导语：江流天地外，山色有无中。（唐）王维学号（） 一.易错字音字形: 据jù说昂ánɡ贵人声鼎dǐnɡ沸fèi霎shà时鹅卵luǎn石跳跃yuè稻穗suì尽jǐn管 归巢cháo冬眠mián半明半昧mèi坠zhuì落闷mèn雷薄bó雾泼剌là声风号háo浪吼 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现滚动顿时风平浪静水天相接鹅卵石坑坑洼洼风俗跃出 葡萄逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着填上庄稼 同音字：yuè跳跃、喜悦、超越、阅读 zhèn 乡镇、振作、地震、雷阵雨 二.带点字解释： 横贯:穿、通过。观潮:观，看。天下奇观:景象或样子。人声鼎沸:古代三足两耳的锅。 三．课文要点： 1.“八月涛声吼地来”对应文中:那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。“头高数丈触山回”对应文中:只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。文中描写潮来时，紧紧抓住声音和样子这两个方面。 2.《秋晚的江上》作者刘大白；《花牛歌》作者徐志摩，代表诗作《再别康桥》。 3.《秋晚的江上》描绘了一幅动人的画面。“秋晚”点明了时间，“江上”交代了地点。诗中描写了归鸟、夕阳、芦苇这些景物。 4.《繁星》作者巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等多部作品。 四.拓展 1.ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧有始有终不闻不问百发百中一年一度 2.描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞烟波浩渺繁花似锦山清水秀 3.描写海潮的成语:汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡 4.含有“月”字的成语：日积月累、众星捧月、日月如梭、长年累月、花前月下 5.含有“星”字的成语：披星戴月、流星赶月、星罗棋布、大步流星、众星捧月 6.常见的星星:北斗星、启明星、牛郎星、织女星 7.形容声音大的词语:山崩地裂、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄 8.形容声音小的词语:低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息 9.表示时间短的词语:霎时、顿时、一瞬间、一刹那、眨眼间 10.我们身边的环境问题:空气污染、水源污染、垃圾乱扔、过度砍伐 11.无锡的垃圾以后分为以下几种：易腐垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收物。 12.环保建议七条:（1）少用纸巾，多用手帕:（2）不踩踏草坪；（3）不乱扔垃圾；（4）不用一次性筷子；（5）爱护花草树木；（6）少用塑料袋；（7）尽量绿色出行。 13.垃圾分类宣传标语:（1）垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。（2）要使垃圾变为宝，分类回收不可少。 14.环境保护宣传标语:（1）保护环境，功在当代，利在千秋。（2）拯救地球，从生活中的细节做起。 15.描写潮水的诗：（1）春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐代·张若虚《春江花月夜》 （2）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。——唐代·刘禹锡《浪淘沙其七》 16.描写月亮的古诗句：（1）小时不识月，呼作白玉盘。——唐代·李白《古朗月行》 （2）月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(——唐代·张继《枫桥夜泊》 17.含有“星”的古诗词：（1）天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——唐代·杜牧《秋夕》 （2）危楼高百尺，手可摘星辰。——唐代·李白《夜宿山寺》 18.《鹿柴(zhài)》唐朝诗人王维，诗中有声衬无声(反衬)的句子是:空山不见人，但闻人语响。
四年级语文上册知识点汇总 目录 第一单元单元知识小结 (4) 一、易读错的字 (4) 二、易写错的字 (4) 三、会写词语 (4) 四、多音字 (5) 五、形近字 (5) 六、近义词 (5) 七、反义词 (6) 八、词语搭配 (6) 九、词语归类 (6) 十、句子积累 (7) 十一、考点提示 (8) 第二单元单元知识小结 (8) 一、易读错的字 (8) 二、易写错的字 (8) 三、会写词语 (8) 四、多音字 (9) 五、形近字 (9) 六、近义词 (10) 七、反义词 (10) 八、词语搭配 (11) 九、词语归类 (11) 十、句子积累 (12) 十一、考点提示 (13) 第三单元单元知识小结 (14) 一、易读错的字 (14) 二、易写错的字 (14) 三、会写词语 (14) 四、多音字 (15) 五、形近字 (15) 六、近义词 (15) 七、反义词 (16) 八、词语搭配 (16) 九、词语归类 (16) 十、句子积累 (16) 十一、考点提示 (17) 第四单元单元知识小结 (17) 一、易读错的字 (17) 二、易写错的字 (18) 三、会写词语 (18)
四、多音字 (18) 五、形近字 (19) 六、近义词 (19) 七、反义词 (20) 八、词语搭配 (20) 九、词语归类 (21) 十、句子积累 (21) 十一、考点提示 (22) 第五单元单元知识小结 (22) 一、易读错的字 (22) 二、易写错的字 (22) 三、会写词语 (22) 四、多音字 (23) 五、形近字 (23) 六、近义词 (23) 七、反义词 (23) 八、词语搭配 (24) 九、词语归类 (24) 十、句子积累 (24) 十一、考点提示 (25) 第六单元单元知识小结 (25) 一、易读错的字 (25) 二、易写错的字 (26) 三、会写词语 (26) 四、多音字 (27) 五、形近字 (27) 六、近义词 (27) 七、反义词 (28) 八、词语搭配 (28) 九、词语归类 (29) 十、句子积累 (29) 十一、考点提示 (30) 第七单元单元知识小结 (31) 一、易读错的字 (31) 二、易写错的字 (31) 三、会写词语 (31) 四、多音字 (31) 五、形近字 (32) 六、近义词 (32) 七、反义词 (32) 八、词语搭配 (33) 九、词语归类 (33) 十、句子积累 (34) 十一、考点提示 (35)
第一单元考点梳理 一、易读错的字 屹．(yì)立昂．(áng)首鼎沸 ．．(dǐng fèi) 霎．(shà)时大堤．（dī） 麦穗．(suì) 归巢．(cháo) 田埂．（gěng）霸占 ．．(bà zhàn) 坠．(zhuì)落 二、易写错的字 潮．水翻滚．顿．时逐渐 ．．石 ．．犹．如地震．霎．时牵．手鹅卵 ．．崩塌 坑洼 ．．稻．子 ．．葡萄 ．．庄稼 三、形近字 堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈四、近义词 屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输 静寂—沉寂仿佛—犹如 五、反义词 平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰 人声鼎沸—鸦雀无声 六、重点词语 若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密麻麻半明半昧摇摇欲坠 锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声 悄无声息 七、词语搭配 【形容词】 （一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾 （隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸
（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】 一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园 八、常考句型 【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？ 【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 【排比句】哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 九、课文重点梳理 1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮 由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。 2.《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下 的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。 3.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一 幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪
《1 观潮》 1、篇章整体 本文记叙的是一次观潮的盛况：课文是按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序写的，重点写了潮来时的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观（作者的感受），表达了作者对大自然、对祖国大好河山的热爱、赞美之情。 2、课文中心句：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。” 3、作者观察顺序：由远到近 4、课文结构：总（天下奇观）——分（潮来前、潮来时、潮头过后的奇观景象） 5、3、4自然段是课文重点部分，写了潮来时的壮观景象，是按照由远到近的顺序写的，从浪潮的声音、浪潮的形态、以及观潮人高涨的热情来写的。 ①钱塘江大潮声音变化的句子：从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动（比 喻）→过了一会儿，响声越来越大→那声音如同山崩地裂（比喻），震得大地都被颤动起来（夸张）。 ②钱塘江大潮形态变化的句子：只见水天相接的地方出现了一条白线→那 条白线很快的向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面→再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙→浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。 ③观潮人热情高涨的句子：顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！→我 们踮着脚往东望去→人群有沸腾起来。 ④按原文填空： 午后一点左右，从远处传来（隆隆的响声），好像（闷雷滚动）。顿时（人声鼎沸），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（风平浪静），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（水天相接）的地方出现了一条白线。人群又（沸腾）起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（横贯江面）。再近些，只见（白浪翻滚），形成一道两丈多高的（水墙）。浪潮越来越近，犹如（千万匹白色战马齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。 5、“横卧”：写出了钱塘江的静态，表现了潮来前的的平静。“横贯”：表现了潮
部编版四年级上册语文单元知识点 第一单元知识 一.易错字音字形: 据jù说昂ánɡ贵人声鼎dǐnɡ沸fèi霎shà时鹅卵luǎn石跳跃yuè稻穗suì尽jǐn管 归巢cháo冬眠mián半明半昧mèi坠zhuì落闷mèn雷薄bó雾泼剌là声风号háo浪吼 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现滚动顿时风平浪静水天相接鹅卵石坑坑洼洼风俗跃出 葡萄逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着填上庄稼 同音字：yuè跳跃、喜悦、超越、阅读 zhèn 乡镇、振作、地震、雷阵雨 二.带点字解释： 横贯:穿、通过。观潮:观，看。天下奇观:景象或样子。人声鼎沸:古代三足两耳的锅。 三．课文要点： 1.“八月涛声吼地来”对应文中:那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。“头高数丈触山回”对应文中:只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。文中描写潮来时，紧紧抓住声音和样子这两个方面。 2.《秋晚的江上》作者刘大白；《花牛歌》作者徐志摩，代表诗作《再别康桥》。 3.《秋晚的江上》描绘了一幅动人的画面。“秋晚”点明了时间，“江上”交代了地点。诗中描写了归鸟、夕阳、芦苇这些景物。 4.《繁星》作者巴金，原名李尧棠，著有《家》《春》《秋》等多部作品。 四.拓展 1.ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧有始有终不闻不问百发百中一年一度 2.描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞烟波浩渺繁花似锦山清水秀 3.描写海潮的成语:汹涌澎湃、波澜壮阔、惊涛骇浪、浩浩荡荡 4.含有“月”字的成语：日积月累、众星捧月、日月如梭、长年累月、花前月下 5.含有“星”字的成语：披星戴月、流星赶月、星罗棋布、大步流星、众星捧月 6.常见的星星:北斗星、启明星、牛郎星、织女星 7.形容声音大的词语:山崩地裂、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄 8.形容声音小的词语:低声细语、窃窃私语、鸦雀无声、悄无声息 9.表示时间短的词语:霎时、顿时、一瞬间、一刹那、眨眼间 10.我们身边的环境问题:空气污染、水源污染、垃圾乱扔、过度砍伐 11.无锡的垃圾以后分为以下几种：易腐垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收物。 12.环保建议七条:（1）少用纸巾，多用手帕:（2）不踩踏草坪；（3）不乱扔垃圾；（4）不用一次性筷子；（5）爱护花草树木；（6）少用塑料袋；（7）尽量绿色出行。 13.垃圾分类宣传标语:（1）垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。（2）要使垃圾变为宝，分类回收不可少。 14.环境保护宣传标语:（1）保护环境，功在当代，利在千秋。（2）拯救地球，从生活中的细节做起。 15.描写潮水的诗：（1）春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐代·张若虚《春江花月夜》 （2）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。——唐代·刘禹锡《浪淘沙其七》 16.描写月亮的古诗句：（1）小时不识月，呼作白玉盘。——唐代·李白《古朗月行》 （2）月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(——唐代·张继《枫桥夜泊》 17.含有“星”的古诗词：（1）天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——唐代·杜牧《秋夕》 （2）危楼高百尺，手可摘星辰。——唐代·李白《夜宿山寺》 18.《鹿柴(zhài)》唐朝诗人王维，诗中有声衬无声(反衬)的句子是:空山不见人，但闻人语响。
四年级上册第一单元课本知识汇总 一、易错、重点词语 钱塘江宽阔薄雾据说昂首东望人声鼎沸白浪翻滚山崩地裂霎时漫天卷地犹如闷雷滚动风号浪吼柔和鹅卵石庄稼风俗葡萄招待传说成熟新鲜水稻 摇摇欲坠星群密布半明半昧锣鼓喧天窃窃私语鸦雀无声响彻云霄震耳欲聋 二、课文背诵 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。 三、课文知识点 《观潮》全文按照潮来前、潮来时、潮来后的时间顺序描述了农历八月十八日的钱塘江大潮。文章第二自然段描写潮来前的风平浪静，“昂首东望、等着、盼着”写出了人们期待的心情；第四自然段以由远及近的顺序描写了潮水来时的样子和潮水奔腾的声音。 《走月亮》是一篇散文，描写了阿妈牵着“我”在云南洱海边的月光下散步的情景，“我们”走过了溪岸、石拱桥、果园、庄稼地和菜地，突出了作者幸福、喜悦的心情。 《秋晚的江上》描述了归鸟、斜阳、芦苇等景物，第一小节的归鸟图和第二小节的日落图构成了一
部编版小学语文四年级上册单元知识点汇总 第一单元知识小结 读准字音 盐．官镇（yán）薄．雾（bó）昂．首（áng） 鼎．沸（dǐng）横贯．（guàn）霎．时（shà） 坠．落（zhuì）鹅卵．石（luǎn）风俗．（sú） 田埂．（gěng）睡眠．（mián）昧．（mèi） 写对字形（写一写，并组词） 跃： 卵： 提示：“卵”字左高右低，第一笔是横撇，稍微写平一点，第二笔是竖提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。 淘： 提示：“淘”字，注意右边里面是“缶”，中间一竖不能出头。 稻： 形近字 潮（潮水）堤（大堤）犹（犹豫） 嘲（嘲笑）提（提问）优（优秀） 淘（淘气）坑（深坑）洼（山洼） 陶（陶瓷）抗（反抗）蛙（青蛙） 跃（跳跃）稻（稻田）盼（盼望） 袄（棉袄）蹈（舞蹈）扮（打扮） 同音字 jù据说具体聚集 jiàn逐渐建立宝剑 zhuāng庄稼化妆服装 dào稻谷道路倒影
近义词 宽阔宽广 1.老师像蓝天一样胸怀（宽广），包容我们的缺点。 2.出了三峡，江面（宽阔），眼前豁然开朗。 反义词 宽阔—狭窄新鲜—陈旧满意—失望 成熟—青涩静寂—吵闹柔和—强烈 词语积累 人声鼎沸山崩地裂漫天卷地犹如 齐头并进顿时霎时招待半明半昧 词语仿写 若．隐若．现无影无踪人山人海 漫天．卷地．顶天立地惊天动地 词语拓展 1.描写声音的词语：人声鼎沸 锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄 低声细语窃窃私语鸦雀无声 2.描写人多的成语：人山人海 摩肩接踵人头攒动 描写繁星的词语：密密麻麻 群星密布半明半昧 词语搭配 （宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声（高高）的点苍山 （细细）的溪水（可爱）的水塘 （灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣 （古老）的传说（闪闪烁烁）的星星 重点句段 1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线， 形象地描绘出江潮从远处而来的形态。 2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
新人教版四年级语文上册各单元知识点汇总（全册） 第一单元知识点 一、词语识记 1、词语盘点： 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢 静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫 金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态 人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 2、词语累积 形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵 形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地 带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助 “千”字开头的成语：千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪 形容荒凉偏僻的成语：人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外 形容数量多的词语：不可计数、数不胜数、不计其数、成千上万 形容时间快的词语：一转眼、霎时、一眨眼、一刹那 二、多音字 1、闷（）（） 2、号（）（） （）（）（）（） 3、藏（）（） 4、秘（）（） （）（）（）（） 5、数（）（） 6、应（）（） （）（）（）（） 7、模（）（）8、薄（）（） （）（）（）（） 三、词语运用 1、词语搭配 宽阔的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滔滔江水隆隆的响声寒冷的冬季茂盛的大榕树人迹罕至的地方神奇美丽的画卷一簇簇鲜花 2、近义词 屹立—挺立颤动---颤抖依旧---照旧霎时---刹那关注---关切预料---预测灿烂---辉煌 渐渐---缓缓茂盛—茂密应接不暇---目不暇接不可计数——数不胜数镇静——冷静 凶猛——凶恶笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无人烟 3、反义词 沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静 四、课文重点内容 1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。 重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 a)上面这段文字中找出一组近义词是：犹如——如同——好像 b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势。
部编版语文四年级上册全册各单元知识点 汇总归纳 部编版语文四上第一单元知识点归纳总结 一、易读错的字 屹(yì)立昂(áng)首鼎沸(dǐng fèi)霎(shà)时大堤（dī）．．．．．． 麦穗(suì)归巢(cháo)田埂（gěng）霸占(bàzhàn)坠(zhuì)落 ．．．．．． 二、易写错的字 潮水翻滚顿时逐渐崩塌犹如地震霎时牵手鹅卵石 ．．．．．．．．．．．．． 坑洼庄稼葡萄稻子 ．．．．．．． 三、形近字 堤—提犹—优震—振淘—掏俗—浴葡—萄稻—蹈 四、近义词 屹立—耸立顿时—霎时恢复—复原喜欢—喜爱运载—运输静寂—沉寂仿佛—犹如 五、反义词
平静—喧闹宽阔—狭窄明亮—黑暗美丽—丑陋模糊—清晰人声鼎沸—鸦雀无声 六、重点词语 若隐若现人山人海人声沸腾风平浪静浩浩大荡山崩地裂 漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼密密层层半明半昧摇摇欲坠 锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声 悄无声气 七、词语搭配 【形容词】 （一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路1 部编版语文四年级上册全册各单元知识点汇总归纳 （细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天 【量词】 一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园
八、常考句型 【比喻句】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 【夸张句】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 【反问句】阿妈，这不就是我们家的地吗？ 【拟人句】花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 【排比句】哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 九、课文重点梳理 1.《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远 而近，奔腾西去的全过程，描画出江潮由风平浪静到奔腾狂嗥再到恢复平静 的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。2.《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美 丽景物的情形，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的高兴、
部编语文四年级上册各单元各课知识点归纳 第一单元知识点归纳： 一、课文知识点： 1.主题中心：本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了 大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。 2.课文重点： （1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。 （2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。 （3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。 形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马 声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。 3.课后习题： 第二题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。 读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现了：在东边水天相接的地方先出现一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。白线越来越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，
震耳欲聋。浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡。 第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙（其七）唐刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。 2.课文重点： （1）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。 （2）《走月亮》通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。本文的线索是“走”。 3.课后习题： 第二题：阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野
四年级语文上册语1—4单元重点知识汇总 “1验潮” 1及全文 本文描述了一个验潮的盛况:正文按验潮前、验潮时、验潮后的顺序书写，聚焦验潮时的场景，书写奇特、雄伟、壮观(作者的感受)，表达作者对大自然和祖国大江大河、大山的热爱和敬仰。2.正文的中心句是:“钱塘江的潮水自古以来就被称为世界奇迹。”“3。作者的观察顺序:从远到近 4，正文结构:总(世界奇观)-点(潮前、潮中和潮后奇观)5、3和4个自然段是正文的关键部分。潮汐到来时的壮观景象是按照从远到近的顺序，从潮汐的声音、潮汐的形状和潮汐观察者的高度热情来写的。 (1)钱塘江春潮的声音变化句子:远处传来一声闷响，像闷雷滚动(比喻)→过了一会儿，声音越来越大→声音像滑坡(比喻)，震动大地(夸张)钱塘江春潮形态变化 (2)句:水与天相接处只出现一条白线→白线很快向我们移动，逐渐变长，变粗，越过河流→越来越近，只有白色的波浪翻滚，形成一堵20多英尺高的水墙→波浪越来越近，就像成千上万的白色战马并肩前进，浩浩荡荡地奔驰 ③观潮者的热情话语:顿时一片哗然。有人告诉我们潮水要来了！我们踮着脚向东看——人群沸腾了。(4)根据原文填空: 大约下午1: 00从远处(隆隆声)，好像(闷雷滚动)突然，有人告诉我们潮水要来了！我们踮着脚向东看，但河水依然平静，我们看不到任
何变化。过了一会儿，噪音越来越大，只有一条白线出现在东方(水与天空相交的地方)人群又沸腾了。白线 快速向我们移动，逐渐变长变粗(穿过河流)再近一点，我看到(白色波浪翻滚)，形成一堵两丈多高的(水墙)海浪越来越近，就像(一千万匹白马牵着手)向我们奔来。这声音像滑坡，好像大地在震动。 5，“平卧”:写钱塘江的静态，显示了潮水到来之前的平静《穿越》:当潮汐 到来时展现壮观的景色 7，“潮水越来越近，就像成千上万的白色战马牵着手，大踏步飞奔。这声音就像山崩，大地崩裂，仿佛天地在震动。” (这句话用比喻和夸张的手法写出了钱塘江春潮的壮观气势和伟大声音) 《三鸟之乐园》 1《鸟之乐园》作者巴金“天堂”经常被用来描述一个美丽而快乐的生活环境。在这篇文章中,“鸟的天堂”意味着这棵大榕树是鸟生活的天堂。 2，主题:作者通过两次“鸟的天堂”讲述了他和他的朋友们所看到和听到的，具体描述了晚上静止的大榕树和早上的鸟的活动，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。 3，当作者描述傍晚的大榕树时，观察的顺序是从远到近，重点是静态的大榕树。作者没有看到鸟，因为鸟都栖息在那里。 4、12月和13日是结合点和面的两个自然片段，写的是鸟类的大量
四年级上册语文一到四单元知识点 第一单元重要知识点 读准字音 盐官镇（yán）薄雾（bó）昂首（áng） 鼎沸（dǐng）横贯（guàn）霎时（shà） 坠落（zhuì）鹅卵石（luǎn）风俗（sú） 田埂（gěng）睡眠（mián）昧（mèi） 同音字 jù据说具体聚集 jiàn逐渐建立宝剑 zhuāng 庄稼化妆服装 dào 稻谷道路倒影 词语积累 人声鼎沸山崩地裂漫天卷地犹如 齐头并进顿时霎时招待半明半昧 词语仿写 若隐若现无影无踪人山人海 漫天卷地顶天立地惊天动地 词语拓展 1.描写声音的词语：人声鼎沸 锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄 低声细语窃窃私语鸦雀无声 2.描写人多的成语：人山人海 摩肩接踵人头攒动 描写繁星的词语：密密麻麻 群星密布半明半昧 词语搭配 （宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾 （隆隆）的响声（高高）的点苍山 （细细）的溪水（可爱）的水塘 （灰白色）的鹅卵石（新鲜）的花瓣 （古老）的传说（闪闪烁烁）的星星 重点句段 1.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 写观潮人的表现，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。用“闷雷”来形容潮从远处到来时的声音，十分贴切，也暗示出钱塘江大潮气势宏大。把潮头激起的白色水花比喻成一条白线，形象地描绘出江潮从远处而来的形态。 2.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 这两句话运用了比喻和夸张的修辞手法，按照由远及近的顺序，具体形象地写了钱塘江大潮潮来时的样子。从形态和声音两个方面来描写，使人如身临其境，充分体现了大潮非凡的气
四年级语文上册各单元各课知识点归纳 第一单元知识点归纳： 一、课文知识点： 第一课《观潮》 1.主题中心：本文主要描写钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大 潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。 2.课文重点： （1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。 （2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。 （3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写大潮来时的景象。 形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马 声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。 3.课后习题： 第二题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。 课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。 读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现了：在东边水天相接的地方先出现一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。白线越来越近，
刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡。 第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙（其七）唐刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 第二课《走月亮》 主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。 2.课文重点： （1）“我”和阿妈走月亮，我们走过了小路、溪边、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”做小船，感受到了快乐、幸福和浓浓的亲情。 （2）《走月亮》通过“啊，我和阿妈走月亮”一句贯穿全文，这句话在文中出现了4次，这种修辞手法是反复。抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的高兴、开心的心情。本文的线索是“走”。 3.课后习题：
四年级上册语文重难点知识大汇总 第1单元重难点总结 一、多音字组词 笼lónɡ鸟笼lǒnɡ笼罩薄bó薄雾báo 薄饼 闷mèn 闷雷mēn 闷热假jià放假jiǎ假如 觉jué觉得jiào 睡觉数shù无数shǔ数不清 尽jǐn尽管jìn尽头溜liū溜走liù大溜 蒙ménɡ蒙蒙细雨mēnɡ蒙骗měnɡ蒙古 载zài 运载zǎi 三年五载 二、近义词 归-回眠-睡屹立-矗立顿时-立刻犹如-好像颤动-颤抖 霎时-刹那依旧-依然恢复-复原明亮-闪亮 柔和-柔润新鲜-清新满意-满足招待-接待 奇妙-奇异一瞬-刹那霸占-占据纳凉-乘凉微小-渺小坑坑洼洼-崎岖不平若隐若现-若有若无 闪闪烁烁-时隐时现密密麻麻-密密匝匝无处不在-无所不在 三、反义词 宽阔-狭窄平静-喧闹喜欢-讨厌柔和-坚硬新鲜-腐败奇妙-
平常霸占-割让梦幻-真实模糊-清晰 人声鼎沸-万籁俱寂浩浩荡荡-零零星星风平浪静-风号浪吼 坑坑洼洼-平平整整密密麻麻-稀稀疏疏 四、词语积累 1. AABB 式词语：浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻 2. ABAC 式词语：人山人海若隐若现半明半昧 3. 描写自然景色的词语：鸟语花香春光明媚草长莺飞 花团锦簇烟波浩渺落英缤纷 繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑 五、佳句积累 1. 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 2. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤起来。 3. 我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 4. 空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（王维《鹿柴》） 第2单元重难点总结 一、多音字组词 称chèn相称chēnɡ称呼系jì系上xì关系 行xínɡ飞行hánɡ银行便biàn方便pián便宜
小学语文四年级上册第一单元 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà) 卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì) (2)难写的字 罩:上部是“罒”,不要写成“四”。 盼:左部是”目”,不要写成“日”。 犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。 震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。 牵:下部是“牛”,不要写成“午”。 卵:不要忘记写上两个“丶”。 2.词 (1)必须掌握的词 观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现 人山人海滚动顿时风平浪静水天相接 逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂 震动余波漫天卷地风号浪吼牵着 鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词
屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像 颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然 恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮 柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平 满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现 奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡 霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝 微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词 宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂 浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼 喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败 坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让 密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻 类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧 类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮