红领巾小创客活动方案三篇
红领巾小创客活动方案1
一、活动目的
(一)本着“创新、创造、体验”的理念,让参与活动的少先队员体验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”,结识更多的朋友。
(二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会创造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二、活动形式
以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。
三、活动时间: 暂定6月1日
四、活动地点:教室、操场
五、活动具体要求:
1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必须佩戴红领巾。
2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣传”等多方面。
3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。
4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。
5、每个店铺在售卖期间,准备相应的口号(节目)有序招揽顾客。
六、注意事项: 年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训,让学生具备以下各项素质及能力: 1.对商品开价要切合市场实际。
2.了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。
3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。
如:怎么吆喝招揽生意(训练学生吆喝时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易成功
4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说,以理服人。
5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。
七、评选方式
辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比,评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。
八、奖项设置
设“最佳创意”奖2个,“最佳团队”奖2个,“最佳营销”奖2个, “最佳收益”奖1个,“最受欢迎”奖1个,“创客小明星”1名。
红领巾小创客活动方案2
【活动目的】
1.引导少先队员热爱科学，积极参加创新活动。
2.让队员们认识到探索发现是需要付出努力的，培养科学探索创新的精神。
3.希望队员们努力学习科学知识，利用规律从小学创造，长大为建设富强祖国贡献力量。
【活动准备】
1.队员：排练机器人舞蹈，收集寻访科技馆的照片，邀请学习少科院C博士和小院士参加活动，准备自己的小创意，小发明。
2.辅导员：制作照片集锦PPT，提前将手机连接到大屏投影，准备登场的音乐，颁奖的音乐，制作成长章，小院士帽子。
【活动对象】
镇江实验学校四(1)中队和朱方路小学四(2)中队联合中队队员。
【活动过程】
一、小展示，大决心
1. 队员展示事先排练的《机器人之舞》。
2.C博士(乘飞船上场)：看来大家为了争当小创客，都做好了充分的准备啊!
有信心登上“红领巾小创客飞船”吗那我可要考考你们!
中队长：C博士，队员们响应_的号召“从小学习创造”，积极争创动感中
队，个个都行动起来了，你瞧——
二、小寻访，大收获 1.回顾科技之旅。
队员：读万卷书不如行万里路。为了激发我们争当小创客的激情，辅导员老
师特意带领队员们来到睿泰数字产业园的小创空间参观体验。科技馆里的工作
人员给我们上了一堂“非一般”的科学体验课程。
队员:(播放照片墙)一进入小创空间马上就兴奋起来。全息影像、体感游戏。我们都一一体验了个遍。
2.探索背后原理。
C博士：队员们，你们知道这些先进技术背后的原理吗
队员:我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再现物体真实的三维图像
队员:我知道了虚拟现实是利用电脑生成一种模拟环境，使用户沉浸其中。听说马云已经开发出来虚拟现实购物，大家足不出户就可以挑选到心仪的物品了! 队员：C博士你看，我们还在小创空间里3D打印技术，打印了许多立体作
品。 3.展示奇妙实验。
队员:在小创空间里，辅导员还带我们做了好玩的实验呢，下面就是见证奇迹的时刻。 (队员代表现场展示“吸气‘吹’气球”实验。)
队员：吸气也能让气球变大，科学多有魅力啊!
C博士:小创空间，真好玩。想争当小创客的队员们一定要去亲自体验一番
哦!
三、小榜样，大智慧
队员：队员们，在我们的身边也有很多值得学习的小创客呢!在辅导员老师的指导下，我们寻访了江苏省青少年科技创新大赛一等奖获得者——陈昱昊。今天，他也来了。
队员：陈昱昊同学，听说你刚刚获得一等奖，祝贺你! 陈昱昊：谢谢你们。
队员：能现场展示一下你的研究成果吗我来当你的小助手。
陈昱昊现场展示获奖作品——“捡球器”并对队员们提出希望：勤动脑，勤
动手，你们都能成为小创客!
全体队员：我们会努力的，陈昱昊!
中队长：榜样的力量是无穷的，看，我们还寻访到了许多江苏省优秀少科院
小院士呢! 队员一一上场，介绍自己寻访到的小院士。
C博士：希望你们像这些小院士一样，谨记_的嘱托：从小学习做人，从小学
习立志，从小学习创造，争做小创客!
四、小发明，大创意
中队长：在身边榜样的激励下，我们的队员也不甘示弱!
(队员展示自己的发明创造小作品，辅导员用手机将实时画面传输至大屏幕) 队员：大家看，这是我发明的可测温度的奶瓶。自从妈妈生了弟弟之后，她就
总为牛奶是不是烫口而纠结。现在有了它，这个问题解决啦。
队员:你的作品真棒!看，我们小队利用空瓶子DIY制作了一个简易吸尘器，
看风机叶轮在电动机的高速驱动下，吸嘴近处的垃圾和灰尘就会被吸进来啦。
我的发明可以在班级大扫除时可以派上用场。怎么样，厉害吧!
队员:灯泡会发光，大家看过水果发电吗(队员纷纷摇头示意没见过) 队员:不
看不知道，世界真奇妙!让我们共同见证奇迹吧! (队员现场演示“水果灯泡”) 队员齐说：你们真厉害!
C博士：队员们用身边的物品进行小创造，个个都是发明小达人啊!我把你们
的精彩瞬间上传到了朋友圈，大家都为你们点赞啦!
五、小奖章，大梦想
C博士：通过这次队活动，大家还有什么感想呢队员C：创造发明可以改变
我们的生活，实现我们的梦想。
队员D：实现梦想需要通过自身不懈的努力，不能遇到一点困难就放弃。全
体队员：C博士，我们也想说 (快板表演)
大眼睛，会学习，科技园中动脑筋。小灵通，真给力，寻访榜样敢比拼。
小巧手，不怕苦，齐心协力有信心。
小创客，大梦想，我们是科学好少年!好少年!
C博士：说得好!希望大家通过这次队活动从小学创造，长大为建设祖国贡献力量。我宣布：队员们都获得“成长章”一枚!(全体队员欢呼)
中队长：有请C博士为队员颁发成长章、佩戴小院士帽。【颁奖音乐起】队员：让我们一起和C博士合影留恋吧!(手机自拍，大屏投影。)
C博士：队员们，你们的表现真棒!让我们登上“红领巾小创客飞船”，和小院士们一起扬帆起航吧!
队员齐呼动感中队宣言：从小立志，学会创造，动感中队，梦想起航! 【音乐中退场】
红领巾小创客活动方案3
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
学校：_____
中队：一(1)彩虹中队
辅导员：___
“动感中队——红领巾小创客”
创新创意创造活动
为进一步认真落实全国少工委关于开展“动感中队”创建工作的要求，激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。一(1)彩虹中队积极投入到“动感中队”的创建活动中来，努力争做自主、平等、友爱、向上的少先队中队集体。
作为一(1)彩虹中队的辅导员，我为我们中队制订了一份“红领巾小创客”活动事迹，具体实施情况如下：
2023年4月开“动感中队——红领巾小创客”主题动员会并开始创作作品 2023年5月准备作品材料并尝试制作小创作 2023年6月带领学生参加展示活动
最后总结活动，颁发“红领巾小创客”称号获得队员 2023年4月“动感中队——红领巾小创客”活动事迹
这是新学期的第二个月，也是我打算开展“红领巾小创客活动”的第一个月。在这个月里我先利用班队会开展了动员会，让队员们明确活动的目的是激发中队集体活力，增强少先队员的光荣感和组织归属感。并且，我按队员男女比例，每位队员的不同，把我班38人分为了九个小组，并选举了小组长。
2023年5月活动事迹
在本活动的第二个月里，让每一个孩子具有一颗美丽的心灵，首先要培养孩子具有一双发现美的眼睛。让队员通过摄影、绘画、制作等形式发现、创造美。丰富队员的视觉、触觉;发展空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用作品来表达自己的情感和思想,活动陶冶了情操、提高了审美能力。我们先听每位队员把自己的想法陈述出来。利用课余时间找到自己需要的材料，并找到队员将自己的想法做出来。其他队员可以帮助提意见改正，将其自己的“红领巾小创作”完美。
红领巾小创客活动方案
红领巾小创客活动方案 一、活动背景 科技创新和创客文化是当今社会热门话题，越来越多的孩子，尤其是青少年开始对创客文化产生浓厚的兴趣。因此，我们根据当前社会的需求，面向青少年开展红领巾小创客活动，通过该活动，激发孩子们的兴趣，提升学生创造性的思维能力，培养孩子们的实践动手能力和团队合作精神，鼓励孩子们探索创客文化，从而推动中国未来的科技发展。 二、活动内容 本次活动主题为“机器人DIY”，活动内容如下： 1. 活动地点：学校科技实验室或多媒体教室。 2. 活动时间：每周日下午2:00-4:00。 3. 活动对象：小学四年级至六年级的红领巾小志愿者。 4. 活动人员：活动由学校科技教师带领20名学生参加。 5. 活动内容： （1）了解机器人：介绍机器人的概念、种类和功能，并进行示范。 （2）机器人DIY：根据学生不同的兴趣和技能，让他们自行选择机器人组件，并通过自主组装、编程等活动进行创造性的DIY操作，培养学生实践动手能力。
（3）机器人比赛：在活动结束时，邀请学生将DIY的机器人进 行竞赛，以展示学生们的创意和创造力。 三、活动目标 1. 培养学生的创新意识和实践动手能力。 2. 提升学生的团队合作和沟通协调能力。 3. 激发学生对未来科技的热情，探索创造性的构想和思维方法。 4. 培育学生脑力发展的基础能力，例如空间想象力、计算能力、逻辑思维等。 四、预期效果 通过本次活动，预期达到以下成果： 1. 激发学生的创新思维，提升学生的实践动手能力。 2. 培养学生的团队合作，加强学生之间的交流协作。 3. 提高学生对创客文化的认知，增强学生对科技创新的兴趣和 热情。 4. 促进学生的科技素质发展，提升学生的未来综合竞争力。 五、活动评估 1. 活动结束后，指导教师将对活动进行评估，评估包括活动的 安排、组织和实施效果等方面。 2. 活动结束一周之内，对参与活动的学生进行跟踪调查，了解 学生对本次活动的收获和体验。
临沂经济技术开发区第一实验小学 第二届红领巾创客节活动实施方案为创设快乐和谐的校园环境，培养学生自主探究的科学兴趣及“善思考、会探索，勤实践、勇创新”的科学精神，形成良好的科学素养，学校决定开展第二届红领巾创客节活动。 一、指导思想 围绕习总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”等一系列希望和嘱托，引导广大少先队员自觉认知新时代，热爱新时代，拥抱新时代，从争当“红领巾小创客”做起，人人争做新时代的好队员。 二、活动目的 1.通过丰富多彩的科技教育活动，让学生关注校园，关心身边的科学，促进学生亲历科学，自主创新，推动我校科学教育工作的全面、深入开展。通过“快乐小工匠、创享新时代”红领巾创客节系列活动培养新时代少先队员的自信自强。 2.挖掘队员们的艺术天赋和艺术创意，展现他们热爱生活、联系实际、关注细节、自主创新、团结协作的精神风貌。 3.培养队员跨学科解决问题的能力，鼓励把创意转化为作品，增强学生的科技理解力。 三、活动主题 快乐小工匠，创享新时代！ 四、组织机构 领导、工作小组 组长：刘子贵 副组长：管士亮刘元超 成员：前勤管理中心各级部各中队
五、活动项目 1.降落伞着陆（四五年级） 2.纸牌搭塔（三四五年级） 3.旋风纸陀螺（三四五年级） 4.围棋对弈（二年级） 5.魔方速拧（四五年级） 6.七巧板限时按样拼图（三四年级） 7.命题科幻画（二三四五年级） 8.文字速打（四五年级） 9.纸飞机掷远（三四五年级） 10.纸飞机着舰（三四五年级） 11.纸飞机滞空（三四五年级） 12.纸船承重（四五年级） 13.科技小发明小制作（二三四五年级） 六、时间安排 （一）通知培训 2019年3月15日将方案传达至各年级，视情况可对部分参赛学生进行规则培训。 （二）报名时间 3月19日13:00前，各年级将参赛学生名单报送至前勤管理中心，每班每生限报3项，不得替赛。 （三）比赛时间 3月19日起至各项赛事结束 七、奖项设置 创客节设置个人奖和团体奖。
2019红领巾活动方案G 篇） 本文目录 2019红领巾活动方案 红领巾心向党少先队主题活动方案 ”红领巾心向党"中队主题队会活动方案 一、学校基本概况 乐城一小是一所百年老校。创办于19杯年，前身是乐昌县第一区公立果育初级小学堂,现在是乐城中心小学,XX 市示范性小学，XX 市一级学校，XX 市中小学行为规范示范校，XX 省首批体育（游泳）传统项目学校,XX 省体育（象棋）特色学校。创办以来，经过几代人的艰苦创业,学校不断发展壮大设施不断完善。学校占地面积7162平方米，建筑面积11457平方米。现有48个教学班,在校学生2630人（其中启智班6人）；在编教职工138人，教师学历达标率100%。学校开辟的第二课堂教学独具特色，培养了大批在写作、书法、绘画、"三棋"、游泳、文艺等方面的特长生，被誉为"粤北山区特色学校"O 学校与市交通警察大队联办的"小学生交通安全队"在宣传交通法规、培养市民城市交通安全意识方面发挥了一定作用。 1. 2. 3.
近年来，在邓一教育理论的指导下，我校坚持党的教育方针，坚持大力推进素质教育，坚持以"素质全面,基础扎实,特长发展"的标准来培养人才,在学校领导班子的带领下，全体教职工同心同德、团结协助，各方面工作取得了较好成绩。我校少先队大队部先后被全国少工委、省少工委、XX市教委分别授予"少先队红旗大队"、"少先队先进大队部"等荣誉称号。 二申报《xx省红领巾示范校》活动方案 根据粤少联[XX]2号文件精神,为继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，大力推行《xx省红领巾示范校》，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,我校决定申报创建《XX省红领巾示范校》的活动。 （一）、创建时间：20**年6月开始 （二）、创建形式:采取在巩固中发展,在发展中创新的方式,凡达到创建要求的内容逬行巩固,正在创建的内容力求发展创新。 （三）、创建活动领导小组成员: 组长：乐城一小校长：李社良； 副组长：常务副校长：罗家平；分管德育工作的副校长:叶为文； 成员：分管少先队工作的主任:曹书荣；少先队大队辅导员罗接霞、
小创客美术作品活动目标 为了更好地推进素质教育，丰富校园文化生活，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。XX中心小学结合校大队部动感中队的五小活动，开展了以“红领巾小创客——创时代，绘梦想”为主题的班班美展活动。此次参展作品类型多样、实用性强，富有特色，有创新创意手工作品、创意想法、创新绘画等，充分展现了“小创客们”丰富的想象力和极强的动手实践能力。 本次活动为孩子们提供展示自我的良好舞台，做到了“人人动手画、人人都动手”。运用绘画、手工制作、剪纸、泥塑、书法等形式布置展板，并且各年段根据不同的主题布置了班级外的走廊，营造出富有年段及班级特色艺术氛围。 一年级的孩子们用纸盘设计不同的小鱼，通过精心的布置，让一年级的走廊成为海洋的世界，各种珍奇海洋生物“遨游其中”，这里应该就是孩子们的梦幻世界吧！ 二年级的走廊被各式创意面具填满，各种古风的脸谱和面具让人惊叹于孩子们的想象力，这些面具上的笑脸不正体现了孩子们创作时愉悦的心情么！ 三年级的孩子们让人刮目相看，只是通过制作简单的纸拎袋并且添加上装饰便让三年的走廊成为艺术的世界，各种精美的纸拎袋让人目不暇接，恨不得立马收藏一个！
四年级的孩子们这次展示的是葫芦画，一个个葫芦的纸壳模型通过巧妙的构思，细心的构图，认真的上色，各个环节无不精益求精。完成绘制之后，再经过多道工序，一个个精美的葫芦挂饰就这样呈现在我们眼前。以前只知道葫芦娃神通广大没想到孩子们的葫芦画也如此的神奇。 五年级的孩子们精心制作了各种风筝，这些风筝被装饰在走廊，互相争奇斗艳，让人对孩子们的手艺惊叹不已，美展过后不如让这些风筝承载着孩子们的艺术梦直上蓝天可好？ 废旧的易拉罐、旧报纸等旧物能做什么呢？变废为宝是如何“炼”成的？六年级的“小创客”们用实际行动告诉你答案！睁大眼睛好好欣赏，不要惊掉了下巴哦！ 通过这次活动，充分展示了“状元故里”孩子们的精神风貌和创意才能，孩子们用自己的方式，用创意与灵感展示校园美好生活，充分体现美丽校园的特质，表达了对美丽校园的美好憧憬。同时让学生在展示和体验艺术的同时，增强了自身集体荣誉感，让孩子们的心连在一起，让各个班级更具凝聚力。
关于小学生创客创意活动方案范文 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、求职文档、合同范本、心得体会、活动方案、演讲范文、读后感、作文大全、实习报告、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, job application documents, contract templates, experiences, activity plans, speech templates, post reading feedback, essay summaries, internship reports, other templates, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
“我游戏，我快乐”红领巾游戏节活动策划方案活动背景 红领巾是中国小学生团队活动中一种标志性的组织形式。不仅象征着着一个健康、快乐、向往美好的未来，也代表着一种团结、友爱和互助的精神。游戏与娱乐是小学生生活中必不可少的一部分。因此，“我游戏，我快乐”红领巾游戏节活动的目的是：为广大小学生提供游戏娱乐的机会，增加小学生的娱乐活动，丰富小学生的校园生活。 活动时间 9:00 AM - 3:00 PM，持续3天。具体的活动时间为： 时间时间节点活动内容 Day 1 9:00 AM - 10:00 AM 活动开场仪式，游戏规则介绍 10:00 AM - 12:00 PM 比赛项目1 （跳绳、铅球、共同体验游戏） 1:30 PM - 3:00 PM 游戏竞赛项目1 Day 2 10:00 AM - 12:00 PM 比赛项目2 （交叉跳、绕口令、拔河比赛）1:30 PM - 3:00 PM 游戏竞赛项目2 Day 3 10:00 AM - 12:00 PM 比赛项目3 （长跑、水枪灭火、大转盘）1:30 PM - 3:00 PM 游戏竞赛项目3 活动地点 在小学校内的活动区域及操场。 活动内容 开幕式 •全体学生唱国歌、校歌 •引导老师致辞，介绍本次活动的方案和安排 •红领巾军娃助威，让活动现场更加热烈。 竞赛项目 1.跳绳比赛 每队由4个人组成，每个人跳半分钟，总分数最高的队伍获胜。 2.铅球比赛
每队由4个人组成，每人扔2次，取最远成绩，总分数最高的队伍获胜。 3.共同体验游戏 每队由4人组成，由队长组织，所有人需要通过完成目标来获得积分。 4.交叉跳比赛 每队由4个人组成，和跳绳比赛差不多，但要求更高，需要小学生之间更好的默契配合。 5.绕口令 小学生玩的经典游戏之一，以小组之间的速度先后顺序来决定胜利。 6.拔河比赛 每队由5个人组成，拔河比赛是定向宾客和呼朋唤友的正确而健康的方式。 7.长跑比赛 每队由4个人组成，每个小学生必须完成一个指定的距离，总用时最短的队伍获胜。 8.水枪灭火 分为两个队伍，每个小学生都有一个装好水的水枪，玩家需要让自己的水枪射入对面球门的洞口。 9.大转盘 每个小学生会有一个抽奖转盘，游戏过程非常的愉快，也很考验小学生的运气和技能。 游戏的目标与收益 •增进同学之间互帮互助的友情，增强合作能力。 •培养小学生们的集体荣誉感。 •提高小学生们的才艺和技能。 •增加小学生们对运动和游戏的兴趣。 活动流程 第一天：
红领巾小创客活动方案 一、活动名称： 红领巾小创客 二、目的： 通过继承和弘扬红色文化，提升学生创新创造能力、培养学生多方面兴趣、促进学生为家庭、学校、社会做出贡献的能力。 三、活动方案： 1.活动目标 （1）激发孩子的创造力，帮助孩子锻炼实践能力，增进童军队伍的凝聚力； （2）培养孩子正确的思想与价值观，提高孩子文化素养； （3）分享优秀作品，展示孩子的才华与创意； （4）提高孩子的责任感和社会意识，助力社区和谐建设。 2.活动形式 比赛形式：我报名，我参赛，我评选。 实践活动：具有红色主题特色的实践活动，如参观纪念馆、体验革命历史、做手工等。 3.活动流程： （1）报名阶段：组织学生积极报名，定义参赛项目与角色。
（2）创作阶段：学生按照自己的兴趣与特长，参与从设计、制 作到展示的全过程。 （3）展示阶段：参赛者在指定时间内，展示他们的作品，经专 家评审、民主投票，选出优秀作品并进行展示。 （4）颁奖典礼：由相关领导或校长颁奖，并发放荣誉证书和奖品。 （5）社区实践：参赛者应根据实际情况，针对社区实际需要做 出相关实践活动。 4.活动内容 （1）红色文化进课堂 通过组织和开展主题教育活动，如爱国、敬业、诚信、友善、 勤俭等主题活动，让孩子们更好的了解红色文化，建立良好的品德； （2）环保科技手工 在传统手工制作基础上，加入环保材料的使用，让孩子们在做 手工的同时也了解环保、科技相关知识； （3）名人手绘大赛 以社会知名名人为描绘对象，以打开孩子们的视野，让孩子们 了解名人事迹，为孩子们提供良好的文化氛围； （4）社区志愿服务
组织中小学生走进社区，开展志愿服务活动。如为小区清洁、 为孤寡老人送温暖等活动，让孩子们了解自己身边的社会，培养孩 子们的公民意识和责任感。 5.活动标准 （1）手工作品需要为本人自行设计、制作并展示； （2）设计主题需紧密联系实际，突出红色文化特色； （3）参赛者需知情参赛，无抄袭、剽窃行为，严禁不道德、不法、不良行为； （4）严格评选标准，评选结果公开公正，并给予孩子丰厚的奖 励和精神激励。 四、活动效果 通过红领巾小创客活动，孩子们能够更好地认识红色文化，提 升他们的创造力和实践能力，同时也可以增强孩子的社会责任感和 公民意识，为学校和社会建设做出贡献。最终通过这个活动的开展，将会发挥孩子的多方面潜能，展示他们的才华与创意，是一项难得 的综合性创新活动。
小学生创客创意活动方案 活动目的和意义 随着教育理念的不断发展，人们开始越来越注重培养学生的综合素质，尤其是创新能力。小学生作为教育的基石，他们应该从小就开始培养创新能力，有利于他们更好地适应未来的社会发展。因此，开展小学生创客创意活动，旨在培养孩子的动手能力、表达能力、逻辑思维能力和创新能力，为将来的学习和成长打下良好的素质基础。 活动内容 活动一：手工制作 手工制作是小学生创客活动中常见的一个环节。在活动现场，我们可以为孩子准备一些材料和工具，供孩子进行自由创作。孩子们可以根据自己的兴趣爱好和想法，设计制作实物小工艺品，例如手工皮具、布艺玩具、折纸、手链等。通过这个环节，可以锻炼孩子的细致耐心，还可以锻炼他们的空间想象力和手脑协调能力。 活动二：机器人编程 机器人编程是小学生创客活动中较为新颖、热门的一个环节。我们可以为孩子准备简单的机器人和相关的编程软件，安排孩子们进行组装和编程。孩子们可以通过编程实现机器人的自主行走、摆动、唱歌、舞蹈等功能。通过这个环节，可以激发孩子们对于科技的兴趣和热爱，让他们掌握编程知识，同时拓展他们的创新思维和团队合作能力。 活动三：科技创意 科技创意是小学生创客活动中最为开放、自由的一个环节。我们可以邀请孩子们带来自己设计的创意秀，或者在现场组织孩子们进行头脑风暴，发散思维，提出自己独特的想法。孩子们可以通过图纸、动画、模型等方式将自己的创意呈现出来。通过这个环节，可以激发孩子们的自主思考和创新意识，让他们更加自信和热爱学习。
活动流程 前期准备 1.确定活动时间和地点； 2.准备必要的材料和器材，例如，纸张、笔、蜡笔、彩色纸板、工具箱、机器人、编程软件等； 3.宣传活动信息，邀请小学生和家长参加。 活动实施 1.开幕式，介绍活动的背景、目的和内容； 2.环节一：手工制作，让孩子们自由创作； 3.环节二：机器人编程，提供机器人和编程软件，让孩子们进行操作； 4.环节三：科技创意，孩子们组织小组，进行头脑风暴和创意秀； 5.闭幕式，对参加活动的孩子们进行表彰和奖励。 活动优势 小学生创客创意活动有以下几点优势： 1.培养孩子的动手能力和创造力； 2.提高孩子的空间想象力和手脑协调能力； 3.锻炼孩子的合作和沟通能力； 4.增强孩子的自信和自主学习能力； 5.培养孩子的科技素养和创新思维。 结尾语 小学生创客创意活动是一个充满激情和创新的过程。通过这个活动，可以增强小学生的创造力和创新素质，培养他们的动手能力和思考能力，为将来的发展和学习打下良好的基础。相信在不久的将来，小学生们将用他们的智慧和创意创造更加美好的未来。
幼儿园创客活动方案 幼儿园创客活动方案 一、主题 本次幼儿园创客活动的主题为“小小制造家”。 二、活动目的 1. 增加幼儿对制造科技的兴趣和热爱 2. 提高幼儿动手创造的能力和创新精神 3. 让幼儿在活动中互相学习、交流和合作 三、活动时间 该活动将在一个月内进行，每周进行一次，每次为两个小时。 四、活动内容 1. 第一周：制作自己的风筝 本次活动的第一周，幼儿将学习制作自己的风筝。老师们将带领幼儿 学习风筝的制作方法，并提供材料供幼儿进行制作，包括彩纸、棒子、麻绳等。主要目的是让幼儿在动手制造的过程中进一步培养其动手能 力和创造力。
2. 第二周：DIY小发明 在第二周的活动，幼儿将学习如何发明新的小物件。老师们将根据幼儿的年龄和能力，提供一些简单的小物件如扇子、灯等，鼓励他们把自己的创意付诸实践。在该活动下，幼儿将学习解决问题的方法和鼓励已有的创意。 3. 第三周：机械迷宫 在第三周的活动中，幼儿们将参与制作机械迷宫。老师们将在活动前提供已制作好的机械迷宫的教材，并提供不同的工具让幼儿们自己进行创作。该活动不仅可以培养幼儿的创造力，也可以锻炼他们的协作能力和团队精神。 4. 第四周：小小程序员 在第四周的活动中，小朋友们将学习如何使用儿童编程工具，动手编写程序来控制机器人的运动。通过这个体验，孩子们可以了解数字世界的基础知识，提高他们的计算能力和逻辑思维能力，以及学习基础的编程技术。 五、活动评估 在每次活动后，老师将进行评估，包括对孩子们的学习情况、教学效果、教学方式等方面进行全面的评价。同时，在活动结束后，老师会发放问卷配合家长的评价。问卷的信息将对活动后的改进有所参考。
学校创客活动方案 一、活动目的 （一）本着“创新、创造、体验”的理念，让参与活动的少先队员体 验“创造快乐”、“公平买卖”、“资源共享”，结识更多的朋友。 （二）通过秀场，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会创造、推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。 二、活动形式 以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。 三、活动时间 暂定6月1日 四、活动地点 教室、操场 五、活动具体要求 1、每个中队设计一个“创意店铺”，店铺由3—5名少先队员组成， 活动过程中必须佩戴红领巾。 2、参与活动的“小创客”必须具有一定的创新意识，其创新性可体 现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营” 销方法”、“秀场的宣传”等多方面。
3、每个“小创客”根据需要对各自团队实际做好角色分工（可设立促销员、售货员、收银员等角色），并整理自己的商品，进行分类。 4、每个店铺应给自己的店铺选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号等。 5、每个店铺在售卖期间，准备相应的口号（节目）有序招揽顾客。 六、注意事项 年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参加学生进行培训，让学生具备以下各项素质及能力： 1、对商品开价要切合市场实际。 2、了解交易的原则，其具备记帐、算帐的技能。 3、具备一定的招揽生意的技巧和方法。 如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？ 4、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，以理服人。 5、摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。 七、评选方式 辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作能力和社会化效益等方面进行综合评比，评选“创客小明星”“最佳创意”“最佳团队”“最佳营销”等奖项。
红领巾五小活动方案范文（4篇） 红领巾五小活动方案范文（精选4篇） 红领巾五小活动方案范文篇1 1、读科普书 （1）10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍，做读书卡、科普知识卡，写读书笔记。 （2）12月4日前每班上交科普书读后感3份（可以是电子稿）（严禁抄袭）。 2、学习科普、健康生活 （1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。 （2）12月4日前每班上交2份“学习科普，健康生活”的主题科技小报（可以是电子版）。 3、认识身边植物 （1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册” （2）10月30日前，发送5——8个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱： 第二周——科技户外玩
10月22日，五年级运气球——利用塑料瓶运气球 第三周——科技助我飞 1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。 2、10月份组建校园航模队，并开展训练。 3、10月末航模队队员参加辽宁省“北飞”航模比赛。 第四周——科技创未来 1、结合第35届锦州市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。 2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。 说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。） 第五周——科技我能演 科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。 第六周——科技我会玩 1、解九连环赛——拆装后再安装。
红领巾活动方案4篇 2019-01-10本文目录红领巾活动方案红领巾寻访春天的故事小记者采访活动方案红领巾心向党中队主题队会活动方案红领巾相约中国梦活动方案根据团市委、市交警支队文件要求，特制定活动方案如下：一、活动主题红领巾在行动——教爸爸妈妈怎样走路二、方法步骤（一）范围：二至六年级少先队员均有资格报名参加绘画比赛，参赛作品中注明指导老师或指导家长的姓名、班级、单位等情况。 （二）发动：各班围绕学校每月一事——3月让我们学会走路活动主题，组织学生学习小学生应知应会的少儿交通法规，对照检查父母、身边家人在日常出行中存在的不文明交通行为和交通陋习，进行赛前交流，拓展诵读相关经典作品。 （三）创作：激励学生就不文明交通行为和交通陋习进行创作，发动小学生用画笔描绘日常所感、所见、所知的交通陋习，积极营造良好的校园学法用法氛围，监督促进小学生家人让标准变为习惯，让习惯上升为标准，主动摒弃不文明交通行为和交通陋习，切实提升全民的交通安全素质与文明交通意识，全力营造更加安全、有序、和谐、畅通的道路交通环境。 创作要求：可以采用漫画、中国画、油画、水粉画等多种形式，可拓展思维，不固定模式，但创意要童真、表现要新颖、内容要直接、主题要鲜明，并在每幅作品中注明是何种交通陋习，写上自己的感悟及对爸爸妈妈的寄语劝告。
（四）评奖：作品收集后，由活动主办单位与各学校组委会组织人员并邀请部分知名书画家进行评选，设一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名、优秀奖50名，颁发证书和物质奖励，对组织有力、活动开展扎实的学校，颁发优秀组织奖，并优先考虑评选交通安全示范学校。 （五）组织活动：对评选出的优秀作品，在各学校内进行巡展，并邀请几家主流与新兴媒体，全程跟踪报道选载刊发部分优秀作品。 对获奖小学生，组织开展创作交流会，邀请部分指导老师与家长参加，同时分批次组织获奖作者参加交警警营开放日体验活动。 （六）结集出版：对评选出的优秀作品全部制作电子版，并择优结集出版，向参与学校和获奖学生赠送。 三、截稿时间及要求请班主任按照文件精神积极宣传发动，美术老师要对所任班级学生参赛作品用心指导。 本次活动自xx年3月30日截稿。 请各班务必于3月30日下午放学前将精选的参赛作品送交学校德育处。 班级送交作品的数量及质量纳入本月和美班级评价。 红领巾寻访春天的故事小记者采访活动方案红领巾活动方案（2）|返回目录报送块面：江阴小记者团名称江阴市华西实验学校小记者团人数20人分工文：何菲潘婧烨毕筱洁李心琰陶静孙娜娜宋佳锋陶仁清美工：孙静杨玉琦吴苏琦编辑：程婷徐菊凤孔庆鹏拍照：蒋
红领巾五小活动方案 红领巾活动方案（精选15篇） 一、活动主题： 《我爱红领巾》 二、活动目的： 10月13日是少先队建队_周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。 三、活动准备： 活动时间：10月13日 参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。 活动地点：四(6)班教室 节目:冠军组朗诵(秦组)。速写:田庚焕等。乐器:杨演奏长笛。演唱:张佳莹等。 黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉 电脑控制：乔季芳 主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星) 四、活动过程：
男：尊敬的各位家长、老师们 女：亲爱的少先队员、同学们 合：大家好 男：有一首歌，在大地上传播 女：有一首歌在阳光里穿梭 男：有一首歌，在脉搏里流淌 女：有一首歌在心里头铭刻 合：这首歌的名字叫做_ 男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了_年的光辉历程 女：从劳动童子团到共产主义儿童团 男：从抗日儿童团到地下少先队 女：直到今天的中国少年先锋队 男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩 女:少先队员是队员们最温暖的精神家园和健康成长的摇篮。 男：在中国少年先锋队建队_周年之际 女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】 中队长:请小队长(四班长)清点人数。 中队长：请各小队报告人数。(小队长：本小中队应到……人，实到……人。中队长：接受你的报告)
我爱红领巾主题活动方案 我爱红领巾主题活动方案1 10月13日是少先队建队日，为了激发同学们对红领巾的热爱，增加他们对红领巾的了解，培养少先队员立志报效祖国，为红领巾争光彩的思想感情。 一、活动时间： 少先队建队日——10月13日下午。 二、活动地点： 学校操场 三、参与人员： 全体师生 四、领导机构： 组长：__ 副组长：__ 组员：__ 五、活动过程： 预备部分： 1、集合整队， （2）队员才艺表演
主持人：队员们，作为新时代的红领巾，我们应该从小学习本领，磨练翅膀。从小为红领巾增添光彩，长大后才能为祖国增添光彩。这一方面，我们中队的__x、__x等表现比较突出，请他们为我们露一手吧！（队员表演：弹琴、舞蹈、武术、书法、绘画等） 主持人：胸前的红领巾，激励我们更加奋勇前进，让红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。请听诗朗诵——世纪宣言。（略） （3）合唱：《我们是共产主义接班人》 主持人：队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是搏击长空的雄鹰。（合唱：《我们是共产主义接班人》） 主持人：请大队辅导员为我们的活动做总结： 今天，我们全体少先队员欢聚一堂，举行了少先队建队日的庆祝活动。在活动中，表彰了一部分优秀的德、智、体、美、劳全面发展的优秀少先队员，吸收了一部分新队员加入了少先队。队员们知道了红领巾的来历。我们要更加珍爱胸前的红领巾，天天佩带，让它整洁、干净，并且用实际行动为红领巾添光彩。本次活动比较完整地执行了主题大队活动的程序。我们各班的主题中队活动也要严格按这个程序进行，让队员们自主参与，自主表演。使队员在活动中培养能力，锻炼才干，受到教育。下面，请表演了精彩才艺的少先队员上台领奖。 （4）呼号。（准备着：为共产主义事业而奋斗；时刻准备着。） （5）退旗，宣布活动结束，全体退场。 我爱红领巾主题活动方案2 一、指导思想
大班带红领巾活动方案（精选11篇） 大班带红领巾活动方案篇1 指导思想： 倡导学生主动参与、乐于探究。勤于动手，要求少先队教育更要发挥实践育人的优势。积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长本领，挖掘各类资源、调动各方力量，让少先队员在社会生活中受教育。为他们的成长、进步营造良好氛围和环境。让有着共同兴趣爱好的队员走到一起，让他们在社团里体验到满足和快乐，让整个校园充满生机和活力。 宗旨： 红领巾小社团的宗旨是促进学习、提高认识、陶冶情操、有益成长。红领巾小社团是队员们根据共同的情感需要、学习兴趣和娱乐爱好等，以自愿的原则组成的队员群众团体。严格遵守团队章程和学校的各项规章制度。 目的： 红领巾小社团活动以创建文明校园、繁荣校园文化、服务同学、服务学校、服务社会为目的。 活动口号：
参加一个社团，培养一种兴趣 学会一门知识，练就一项技能 体会一个成功，享受一份快乐 活动时间 __年10月13日下午2点30分准时开始。 活动地点 学校操场 成立仪式 1、升旗仪式 (1)出国旗，奏五星红旗迎风飘扬，全体立正行注目礼； (2)升国旗，奏国歌，全体行队礼、注目礼； (3)唱国歌，全体立正，声音嘹亮。 2、校领导讲话 3、校长宣布“红领巾小记者社团成立！”并授牌、授旗(校委领导接旗、社长接旗、接牌)； 4、社团学员宣誓。（誓词） 活动要求
（一）发动和组建，实现队员全员参与 根据学生特长和喜好开设各类社团，也可根据队员兴趣爱好创设社团，队员可以自己选择辅导教师。成立社团服务中心，实现队员自我管理充分发挥大队职能部的作用，大队部成立“社团服务中心”，在社团中，采取社长竞选的方式。可自我推荐，民主选举产生。 （二）实现辅导员老师由队员聘任 社团由学生聘请指定老师指导。如：主持人社、环保社、爱心社、小蜜蜂社、编辑社等。指导老师可挑选学员，也可由队员自主选择。 （三）改变评价方式，实现队员自我激励。 自设兴趣章。比如：爱心章、管理章、口语章等。把社团活动与少先队雏鹰争章相结合，优化重组，让社团成为雏鹰争章的训练基地。 《社团成长手册》记录队员成长脚印。内容包括：我的个人档案、我们的社团、我的活动记录、别人眼中的我、我的心里话、了不起的我。通过队员自评、互评、辅导教师评价及家长评价。 附： 社团服务中心 组织部负责：社团成立、注册等事宜 外交部负责：外交、礼仪等
小学生创客活动教学计划 第一节：介绍小学生创客活动的概念与意义 创客活动指的是通过自主创造和创新的实践方式，培养孩子们的动手能力和创 造力。小学生创客活动教学计划旨在引导学生在兴趣驱动和实践中学习，培养他们的创新思维、科学探索和解决问题的能力。创客活动能够激发孩子们的创造力，培养他们的团队精神，提升他们的科技素养，对于孩子们的综合发展具有重要意义。 第二节：教学目标与核心素养 小学生创客活动教学计划的目标是培养学生的创新思维、实践能力和科学素养。具体来说，我们要让学生： 1. 学会利用各种材料和工具进行创作和制作，培养动手能力。 2. 培养观察、思考和解决问题的能力，培养科学探索的兴趣。 3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们在团队中协作和沟通的能力。 4. 提升学生的信息获取与处理、解决问题的能力，培养科技素养。 5. 培养学生的创新意识和创造力，培养他们对未知事物的探索欲望。 第三节：活动内容与组织形式 小学生创客活动教学计划的内容可以包括以下几个方面： 1. 利用废旧材料进行手工创作：鼓励学生利用废旧材料进行创作，如利用废纸 盒制作抽屉、利用废旧纸张制作手工书等。通过这样的活动，既能培养学生的动手能力，又能启发他们的创造力和想象力。
2. 制作简单的科学实验装置：引导学生进行简单的科学实验，如制作简易电路、做一个小型的风车等。通过实践探索，让学生了解科学的原理，并培养他们的科学探索和解决问题的能力。 3. 设计与制作工程模型：鼓励学生设计并制作简单的工程模型，如桥梁、摩天 大楼等。通过这样的活动，学生可以学习到一些基本的工程原理和结构原理，培养他们的创新思维和解决问题的能力。 4. 开展团队合作项目：组织学生进行小组合作项目，如设计并制作一个小型机 器人、编程小游戏等。通过合作与协作，培养学生的团队精神和沟通能力。 第四节：教学方法与策略 小学生创客活动教学计划应采用多元化的教学方法和策略，激发学生的学习兴 趣和创造力。 1. 激发兴趣：通过讲解有趣的创客活动案例，激发学生的兴趣和求知欲，让他 们主动参与到创客活动中。 2. 启发式教学：引导学生进行自主探索和实践，鼓励他们提出问题和解决问题 的方法，培养他们的创新思维。 3. 项目导向：以项目为导向，让学生在实践中学习，通过一系列的项目实践， 逐步提升他们的实践能力和创造力。 4. 资源共享：提供丰富的资源，如材料、工具和技术支持，让学生可以更好地 进行创客活动。 第五节：评价与反馈 小学生创客活动教学计划的评价与反馈应立足于学生的实践和表现。 1. 通过学生作品的展示：让学生将自己的作品展示给其他同学和老师，以此评 价学生的创作和创新能力。
三年级红领巾提案 提案：三年级红领巾活动方案 一、活动目的 作为红领巾的小学生，我们应该积极参与学校的各项活动，发挥自己的优势，展示自己的才艺，培养团队合作精神和责任意识。因此，我提议开展三年级红领巾活动，旨在促进同学们之间的交流合作，增强集体凝聚力，提高班级整体素质。 二、活动内容 1. 班级主题讨论 在班级内组织主题讨论，鼓励同学们积极发表自己的意见和建议，确定一项适合班级的主题活动。可以是文艺类、体育类或知识类活动，以满足同学们的多样需求。 2. 小组分工合作 根据主题活动的需求，将班级同学分成若干个小组，每个小组负责不同的任务，如节目表演、道具制作、宣传推广等。通过小组分工合作，培养同学们的团队意识和协作能力。 3. 班级展示活动 在活动的最后，安排一个班级展示活动，让各个小组展示他们的成果。可以是舞蹈表演、歌曲演唱、小品表演等，以展示班级同学的
才艺和团队合作成果。 4. 班级评议和奖励 通过班级评议，对各个小组的表现进行评价和奖励。可以根据表现出色的小组给予奖励，激励同学们更好地参与活动，同时也可以通过评议改进活动方案，提高活动的质量和效果。 三、活动时间和地点 1. 活动时间：可以选择在寒暑假期间进行，以充分利用同学们的空余时间。 2. 活动地点：可以选择学校的礼堂或室外场地作为活动的场所。根据活动内容的需要，选择适当的场地进行。 四、活动预算 1. 道具和装饰费用：根据活动内容确定所需的道具和装饰品，预算约500元。 2. 奖励费用：为评选出的优秀小组提供奖励，预算约200元。 3. 宣传费用：为活动做宣传推广，预算约300元。 五、活动效果评估 1. 通过同学们的参与度和反馈意见，评估活动的效果和影响力。
我是红领巾小创客 ——龙桥镇中心小学二（4）班举办“我们的教室我们的家”活动 庐江县龙桥镇中心小学李静一、活动主题 争当红领巾小创客，美化教室大家庭 二、活动目的 1．少先队员主体参与班级文化建设，与同学、老师、家长进行互助交流，增强班级凝聚力。 2．少先队员通过展示美术手工创新成果，树立和增强美术创新意识，充分发挥班级同学的创造力、动手设计能力和团结协作的能力。 3．少先队员争当“小创客”，为自我学习、美化班级出一份力，尽一份责任。 三、活动内容及要求： 1．清洁教室：红领巾争当模范，带领班级学生按照学校对教室大清洁的具体要求做好教室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。 2．班训（标语）。班训（标语）最好能体现班级精神，有激励作用。班训不仅要上墙，让学生随时可见；班训还应入心，真正成为学生的行为准则。可以先让红领巾们自己推荐班训，共同确定后让学生先写自己对班训的解读，并在全班交流。 3．宣传板的布置。红领巾可以与老师、家长制作多个宣传白板，这些白板可以制作成为“图书角”“美术之家”“诗歌园地”“梦想的大树”等。要求干净、整齐、美观、合理、有内容。 4．空白墙的布置：可以张贴或悬挂名言警句或图画，让每一面
墙都会说话。 5．学生桌面文化：整洁美观,不该出现的文字图案等必须清除干净；学生桌面整理符合“零遮挡”要求。 6．讲台:讲台内外彻底清洁，台面要求干净整洁。台面右上角设计专门的架子放置粉笔等书写工具。 7．黑板报: 黑板报应结合班级的教育目标定期更新，做到图文并茂，富有艺术感。 四、活动准备 教师准备： 1．召开少先队会议，告知活动主题，听取对活动的想法和建议。 2．大队辅导员综合队员意见，提出自己的看法，并指导队员拟定活动方案，布置相关活动任务。 3．指导并协助队员进行班级美化创意或创作。 4．指导队员通过美化教室对自我学习、创意制作和共同协作进行改善。 学生准备： 1．在辅导员的指导下设计大队主题队会活动方案； 2．在辅导员和家长的协助下进行教室美化创新； 3. 少先队员尝试体验发现对自己、对班级美化的改进。 五、活动形式
红领巾小创客活动方案 每一个孩子具有一颗漂亮的心灵，首先要培育孩子具有一双发觉美的眼睛。队员通过摄影、绘画、制作等形式发觉、制造美。下面是我带来的三篇红领巾小创客活动方案,盼望对大家有所关心! 红领巾小创客活动方案1 一、活动目的 (一)本着“创新、制造、体验”的理念,让参加活动的少先队员体验“制造欢乐”、“公正买卖”、“资源共享”,结识更多的伴侣。 (二)通过秀场,让孩子们初步感受市场经济,给同学创设理财平台,学会制造、推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增加团队意识,培育和加强同学的合作、动手、沟通制造等力量。 二、活动形式 以年级中队为单位自行开展“我创意我奉献”秀卖活动。 三、活动时间: 暂定6月1日 四、活动地点:教室、操场 五、活动详细要求: 1、每个中队设计一个“创意店铺”,店铺由3-5名少先队员组成,活动过程中必需佩戴红领巾。 2、参加活动的“小创客”必需具有肯定的创新意识,其创新性可体现在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包装”、“创新性的营”销方法”、“秀场的宣扬”等多方面。 第1页/共8页
3、每个“小创客”依据需要对各自团队实际做好角色分工(可设立促销员、售货员、收银员等角色),并整理自己的商品,进行分类。 4、每个店铺应给自己的店铺选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号等。 5、每个店铺在售卖期间,预备相应的口号(节目)有序招揽顾客。 六、留意事项: 年级主任负责，中队辅导员在活动前期应对参与同学进行培训,让同学具备以下各项素养及力量: 1.对商品开价要切合市场实际。 2.了解交易的原则,其具备记帐、算帐的技能。 3.具备肯定的招揽生意的技巧和方法。 如:怎么叫卖招揽生意?(训练同学叫卖时的大声和大胆)怎么使自己的商品交易胜利? 4.具备在销售过程中面对不同消费 者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际力量的训练。要让同学有话可说,以理服人。 5.摆摊收摊时要有良好的文明习惯，秩序井然、商品陈设有特色、地面卫生状况良好等等。 七、评比方式 辅导员对每个“创意店铺”的创意、收益、团队协作力量和社会化效益等方面进行综合评比,评比“创客小明星”“最佳创意”“最佳团 队”“最佳营销”等奖项。 八、奖项设置 设“最佳创意”奖2个,“最佳团队”奖2个,“最佳营销”奖2个, “最佳收益”奖1个,“最受欢迎”奖1个,“创客小明星”1名。