汉语拼音的轻声、儿化和变调
一、轻声
轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。
轻声对某些词有区别词义的作用。
如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟）
轻声对某些词有区别词义和词性的作用。
如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词）
另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。
一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：
⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。
⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。
⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。
⑷方位词读轻声，如：天上、家里。
⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。
⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。
⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。
熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说”
二、儿化
普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾
“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”，如“花儿”写成huār。
韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾n丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其它韵母都可以儿化。
儿化的主要作用是：
表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。
形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。
确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖——盖儿、尖——尖儿。
区别词义。例如：儿（脑袋）——头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）——白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因）
普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自然音变现象，对语言的表达没有影响。
上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有两种情况：
上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。
上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。
“一”、“不”变调
“一”在单念或在词句末时念原调阴平声。
“一”在去声音节前面，变为阳平。如：
一道、一次、一定、一致、一律、一晃、一动、一并、一刻、一路……
“一”在阴平、阳平、上声前面时变为去声。如：
在阴平前：一般、一端、一经、一边……
在阳平前：一时、一群、一条、一团……
在上声前：一举、一早、一手、一体……
“一”夹在重叠式的动词之间轻读。如：
看一看、想一想、问一问、学一学……
“不”在单念或在句末时念原调去声。
“不”在去声音节前面，变为阳平。如：
不会、不但、不论、不必、不变、不是、不信、不料、不愧、不错……
“不”夹在动词或形容词之间，夹在动词补语之间轻读。如：
好不好、行不行、看不清、打不开……
“啊”是表达语气、感情的基本声音，用于句首或单念时，读音是a；用于句尾时，作为助词，由于受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化。变化的规律如下：
前面音节末尾的音素是q、o、e、e、i、ü时，读音变为ya，汉字写作“啊”或“呀”。例如：
是他啊！要注意节约啊！
真多啊！要好好学习啊！
多新的车啊！好大的雨啊！
前面音节末尾的音素是u(含ao、iao)时，读音变为wa，汉字写作“啊”或“哇”。例如：
在哪儿住啊？真好玩啊！大家跳啊！
前面音节末尾的音素是n时，读音变为na，汉字写作“啊”或“哪”。例如：怎么办啊？加油干啊！要小心啊！
前面音节末尾的音素是ng时，读音变为nga，汉字仍写作“啊”。例如：
大家唱啊！认真听啊！往上冲啊！
前面一个音节韵母是舌尖后元音-i时，读ra，汉字仍写作“啊”。例如：
这是一件大事啊！快吃啊！
前面一个音节的韵母是舌尖前元音-i时，读[za]，汉字仍写作“啊”。例如：去过几次啊！他才十四啊！
盖(动词)——盖儿(名词)
个(量词)——个儿(名词)
(2)区别词义
信(信件)——信儿(消息)
末(最后)——末儿(细碎的或呈粉状的东西)
(3)表示喜爱、温婉的感情色彩
小曲儿、来玩儿、大婶儿、慢慢儿走
(4)表示细、小、轻、微的性状
小鱼儿、门缝儿、一会儿、办事儿
附：带儿化韵的双音节词语
号码儿山坡儿饭盒儿水珠儿一下儿鲜花儿手稿儿知了儿小米儿戏词儿一块儿饭馆儿瓜瓤儿手印儿花瓶儿冰棍儿豆角儿纳闷儿围脖儿玩儿命中间儿封口儿小牛儿有趣儿果汁儿树根儿冰棍儿板凳儿花裙儿拔尖儿老头儿蝈蝈儿墨水儿照片儿起名儿小曲儿
轻声:
（一）性质和作用:
普通话的每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里许多音节常常失去它原有的声调而读成一个较轻，轻短的调子，这种音变就是轻声。
例为:头（tóu），原是阳平，可在“石头、木头”这两个词中，失去了原来的声调，就成了一个轻声音节。
注意:因而，在普通话中没有轻声这一独立的因素，它只不过是连读时产生的一种音变现象。
轻声的性质跟一般的声调很不相同，一段声调的性质主要决定于相对音高，轻声则主要决定于音强。轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱。
虽然轻声的发音用力特别小，音强特别弱，但由于轻声音节前面的音节的影响，轻声音节也有音高的差别。一般说在上声之后的轻声音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。汉语拼音方案规定轻声不标调，用五度标志表示轻声的音高，是在直线的左边加上黑点。
1、平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调（3度?1）
例如:“天上”——tiānshang
“红的”——hóngde
2、上声音节之后的轻声音节读半高调（4度?1）
例为:“紫的”——zǐde
“早上”——zǎoshang
3、去音音节之后的轻声读低调（1度?1）
例为:“地上”——dishang
“绿的”——lǜde
在普通话中轻声的主要作用是区别意义和词性:
例如:
瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ
舌头shétou 蛇头shétóu
兄弟xiōngdi（弟弟）兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)
是非shìfei（纠纷）是非shìfeī（正确的错误）
对头duìtou（冤家、名词）对头duìtóu（正确，形象词）
练习liànxi(动词) 练习liànxí（名词）
（二）轻声音变规律:
轻声的作用主要是区别意义和词性，因而轻声的变读有一定的规律:
1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等
例如:
①是啊！②阿姨呀；③好哇；④看哪；⑤吃吧；⑥书呢；⑦在家吗；⑧毕业啦；⑨不知道呗。
2、时态助词:着、了、过
例:①跪着；②吃了；③说过
3、结构助词:的、地、得
例:①我的书
②迅速地走了
③拿得动那个箱子
4、名词的后缀:子、头、们、巴、么
例如:
①桌子、本子、孩子
②锄头、石头、来头
③他们、我们、你们、老师们
④干巴、结巴、尾巴
⑤多么、什么、怎么
5、方位词或词素:里、上、下、边等
例:①家里；②桌上；③地下；④那边
6、趋向动词:来、起来、去、上来、下去、过去、过来等
7、重叠式词的末一个音节。
例:宝宝、公公、姥姥、叔叔、头头、奶奶、看看、试试、听听、写写、走走。
8、作宾语的人称代词:
例:找我、请你、叫他
9、口语中常用的双音词的第二个音节:
例为:大夫、编辑、闺女、苍蝇、柴火、打听、忘记、规矩、明白
关于汉语拼音的轻声读法
1、凡本身就是轻声的在词语中仍然读轻声，如含有“吧啊呀啦呢哪”等、“了”、“的（地、得）”；
2、称谓是叠词的后面一个字大多读轻声，如：爷爷、爸爸、哥哥、叔叔、妹妹等；
3、凡是词尾有“子”、“个”、“头”以及“上”的大多读轻声，如：鼻子、袋子、裤子、鞋子、桌子、毛栗子；一个、另一个；枕头、斧头、；地上、天上、手上等。
4、还有一些特殊的词语，因为语言习惯或语感，词语最后一个或两三个字也可能读轻声，如：月亮、萝卜、刺猬、狐狸、葫芦、玻璃、走过来、跳起来等；词语中画横线的都读轻声。读轻声有规律
读书、说话的时候，有些字音读得很轻很短，叫做“轻声”。字音读不读轻声，区别可大着呢！请看：1、我骑马去（qù）。2、我骑马去（qu）。第1句“去”字不读轻声，表示的是“我”骑马到什么地方；第2句“去”字读轻声，表示的是“我”干什么呢？骑马。怎样读准轻声呢？
这里也有规律可循：
一、助词读轻声。如“我的”“飞快地”“高兴得”“读了”“看着”“走过来”“啊”“吗”“吧”等等，这些结构助词、时态助词和语气词都读轻声。
二、词缀读轻声。例如“木头”“石头”“桌子”“裤子”“我们”“你们”……在这些词中，像“头”“子”“们”这些词缀（附加的构词成分）也都读轻声。
三、叠词读轻声。“爸爸”“姐姐”“想想”“轻轻”“看一看”，这些词叫重叠词，叠词中的第二个字音也都读轻声。
四、方位词读轻声。如“家里”“床下”“窗外”“桌上”，这些表示方位的词也读轻声。五、单纯词读轻声。在我们汉语里，有些词如“玻璃”“枇杷”“萝卜”“骆驼”“胳膊”“疙瘩”等，其中两个字彼此不能拆开，一拆开就没有什么意义了，这些词中的后一个字也往往读轻声。
读轻声的规律还有很多，贵在同学们自己去发现、去总结。其实，读准轻声，掌握规律是一方面，重要的是我们要联系具体的语句，联系具体的语言环境，去细细体会。例如：
A、她穿着一件漂亮的连衣裙。
B、爷爷的生活很简朴，穿着从不讲究。
C、《安徒生童话选》的确是一本好书。
D、我的爸爸是一名工程师。
这四个带点的字都读轻声吗？不，联系上下文，我们知道了它们分别读zhe、zhuó、dí、de。如果大家不分青红皂白，都读轻声，那可要闹笑话了。
轻声读法的几种情况
1.助词轻读：如机构助词的“的、地、得”，时态助词的“过、着、了”都要轻读。
2.方位词轻读：如“地上、灯下、屋里”的方位词。
3.趋向动词轻读：如“走过来、下去”等。
4.语气词轻读：如“呢、吗、啊、吧”等。
5.双音单纯词：如“葡萄、萝卜、石榴”后一个字轻读。
6重叠词是动词和名词：如“看看、试试、哥哥”“爸爸”后一个字轻读。
7词缀：如“子、儿、头、们、么”等，词缀轻读。
8.区别词性：如“大意”本是名词，如果“意”轻读了，就成了动词。“报告”本事名词，“告”轻读了，也变成了动词。
9.区别词义：“老子”是古代的一个人名。如果这时候把“子”读成轻声，就成了父亲的意义了。
还有些例外情况：如“豆腐、太阳”的后一个字在北京方言中也轻读，普通话也就跟着吸收进来了
二、“ABB”式词语的连读变调
原来，在语流（连读音节）中，有些音节的声调起了一定的变化，与单字的调值不同，这种变化叫变调，也叫连读变调。而咱们老师比较熟悉的是上声的变调和“一”“不”的变调。还有一种连续变调，那就是ABB式形容词中“BB”两个字的变调。如“黄澄澄”还有像“红彤彤”，以及我们常说的“绿油油”“湿淋淋”等等，在语法书上都称为形容词的生动形式，也称为ABB重叠式形容词。这一类形容词，按连读变调的原则，其中的BB，不管本调是第几声，都可以读成第一声，这就是连读变调。但也有的由于连读起来比较顺口而标了原调，如“喜洋（yáng）洋”“白皑（ái）皑”“红艳（yàn）艳”“亮闪（shǎn）闪”等。那我们在教学时，到底应该变还是不变调呢？其实在《现代汉语词典》中，常用的ABB式形容词一般都收，我们在备课时可以查一下《现代汉语词典》，如果词典上查不到，就把“B”读成第一声
什么是轻声
在《现代汉语词典》里，「轻声」的意思是：说话的时候有些字音很轻很短，叫做「轻声」。如普通话中的「了、着、的」等虚词和做后缀的「子、头」等字都念轻声。有些双音词的第二字也念轻声，如「萝卜」的「卜」，「地方」的「方」。
轻声是一种特殊的变调现象。由于它长期处于被人们轻读，且失去了原有声调的调值，又重新构成自己特有的音高形式，所以听起来就显得轻短模糊轻声的特性
一个语音是由音高、音长、音色、音强综合结合起的结果。轻声音节的特性是由音高和音长这两个比较重要的因素组成。音高方面，轻声音节往往失去其原有的调值，其调值变为32 或44。音长方面，听起来是很明显的，十分短促。
当前一个字的声调为阴平、阳平、去声的时候，轻声音节的调形是短促的低降调，调形为31。
例如; 姑姑, 婆婆, 姐姐, 弟弟
三、普通话里的变调
普通话共有四种声调，音高分为五级（1最低，5最高），每种声调都有固定的调值。那么阴平为高平调，调值55；阳平为中升调，调值35；上声为降升调，调值214；去声为全降调，调值51。
变调——普通话的音节在连续发出时，其中有一些音节的调值会受到后面的音了声调的影响，从而发生改变。这种现象，就叫变调。
普通话的变调主要分为上声变调，“一”、“不”变调，去声变调。
1.上声变调
普通话上声音节在单念或处于句尾以及处于句子中语音停顿位置时，没有后续音节的影响，即可读原调。在其它情况下一般要作变调处理，具体分为：“上声＋非上声”→“半上＋非上声”
上声音节在非上声音节（阴平、阳平、去声、轻声）之前，上声音节的调值由降升调变成只降不升的低降调，丢掉了本来要上升的后半段，变成了半上声（“半上”）。
如：
（1）上声＋阴平
首都眼睛火车礼花雨衣省心警花捕捞
老师主编把关贬低饼干补充打针产生
取消法规反思感激广播海滨抹杀领先
法官纺织厂商北京表彰启发紧张减轻
（2）上声＋阳平
古人祖国补偿乞求可能厂房起床品尝
旅行举行火柴海洋典型导游表达狠毒
打球斧头漂白改革抢夺简洁取材语言
赌博搞活考察企图可怜解答理由反常
（3）上声＋去声
本质法律北部百货小麦讲话美术狡辩
稿件保证保护宝贝女士尽量理发呕吐
女士美丽法院跑步野兔鼓励可是采购
请假恐吓渴望暖气改变腐败巩固马路
（4）上声＋轻声
口气奶奶姥姥嫂嫂马虎打扮本钱耳朵
底下里面外头主子，影子本事姐姐讲究
点心脸面暖和骨头伙计买卖点缀脑袋
喜欢老婆老爷老实枕头晚上早晨爽快
（如果后面的轻声音是由上声变来的，那幺前面的上声大部分变为半上，少部分变为阴平，如“打扫”、“想想”等。）
（5）“上声＋上声” →“阳平＋上声”
两个上声相连时，前面一个上声音节调值由降升调变为与阳平调值相当的高升调。
保险保养党委尽管老板本领引导古老
敏感鼓舞产品永远语法口语岛屿保姆
远景北海首长母语小姐懒散水井厂长
指拇古典简短饱满感慨辅导粉笔反感
（6）三个上声相连的变调
三个上声音节相连，词语的组合可以有不同的层次。层次不同，上声的变调情况也不相同。
①第一类情况叫做“双单格”，亦称为“2＋1”结构。它指在该词组中前两个音节的意义关系密切，这样前两个上声变成“直上”，即调植，第三个上声读原调。即（上声＋上声）＋上声→阳平＋阳平＋上声。如：
演讲稿跑马场展览馆管理组水彩笔蒙古语
选取法古典舞虎骨酒洗脸水往北走
②第二类情况叫做“单双格”，亦称为“1＋2”结构。它指在该词组中后两个音节的意义关系更密切，这样第一个上声变为“前半上”，第二个上声变为直上，第三个上声读原调。如：
史小姐党小组好小伙跑百米纸老虎李厂长
老保姆小两口冷处理很友好旅党委
③第三类情况叫做“单三格”，亦称作“1＋1＋1”结构，它指在该词组中三个音节的意义关系都相近。这样第一、第二个上声变成阳平，第在个上声读原调。即上声＋上声＋上声→阳平＋阳平＋上声。如：
缓减免软懒散
在实际应用中，我们还会遇到三个以上或者更多上声音节相连的情况，我们可视不同词语的内部组合情况而将它们划分为若干个二字组或三字组，然后按以上归纳的变调规律来进行变调处理。例如：“岂有此理”就可划为“岂有”、“此理”两部分，分别作变调处理。
2.“一、不”的变调
在目前的普通话改革中，“七、八”已趋向于不变调，所以，我们只分析“一”、“不”的变调情况。
“一”的单字是阴平，“不”的单字调是去声。它们在单念或处于词尾、句尾时读原调，如“二00一”、“统一”、“你不”、“不”等。“一”作序数表示“第一”的意义，不变调，而在其它情况下就要做变调处理。
（1）“一”，“不”在去声音节前面都要变调，都要变成阳平调值
下面的“一”全读为“yí”：
一致一再一定一律一瞬一共一带一向一色
一道一并一路一趟一样一面一类一阵一贯
一度一概一味一共一切一半一旦一意一月
一笑
下面的“不”全读作“bú”：
不是不错不赖不测不干不妙不看不累不怕
不跳不要不叫不骂不被不去不便不必不定
不论不屑不愧不料不用不对不断不过不论
不肖不顾不但不利不上不下不嫁
（2）“一、不”在非去声音节（阴平、阳去、上声）前，“一”变读去声，“不”不变调，仍念去声
下面的“一”全读作“yì”：
一早一晚一朝一夕一心一生一齐一同一直
一瞥一览一连一些一般一举一晃一起一时
一群一条一行一天一批一家一体一经一瓶
一厢一回一身一张一如一年一曲一发一缕
一首
（3）“一”夹在动词中间，读人轻声；“不”夹在动词中间、形容词中间或动词补语中间时，读作轻声。如：
走一走遛一遛看一看写一写想一想读一读
试一试说一说买不买来不来让不让要不要
吃不吃想不想去不去气不气卖不卖好不好
难不难美不美丑不丑搞不懂摸不清看不见
辩不明起不来拿不起输不起上不来下不去
走不动吃不下
注：也有一些教材把夹在动词补语中的“不”的读音归类为次轻音。
认读以下短语和短文中“一”“不”的变调：
不露声色不可一世不明不白不偏不倚不大不小
不痛不痒不计其数不打自招不置可否不即不离
不秀不朗不毛之地不上不下不共戴天不伦不类
不卑不亢不折不扣不屈不挠一朝一夕一丝不挂
一丝不苟一五一十一窍不通一尘不染一蹶不振
一文不值一手一足一起一落一去不返一字不漏
不见得不晓得不值钱不像话不自量
不等式不要紧不锈钢不过意不动产
不成器不成文
绕口令
三个人一齐出大力
一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一。一个姑娘来摘李，一个不小孩来摘栗，一个小伙儿来摘梨。三个人一齐出大力，收完李子、栗子、梨，一起提到市上去赶集。
一心一意
干什么工作都要一心一意，表里如一，言行一致，埋头苦干；情绪不能一高一低，一好一坏，一落千丈，一蹶不振。
3.去声变调
两个去声音节相连，前面的去声变调为“半去”，调值，不降到底，并且，有时会影响到后面的去声起点比第一个去声略低。若三个去声音节相连时，前面两个去声都变调为，最后的去声音节读原调。如：
笑料立刻电扇大会电话炸药赤道
气力介绍照相教室算术借鉴故事
号召概要跳跃大跃进看电视卖设备
要药费奥运会大陆架扩大会炮舰队录像带
4.带迭音后缀的形容词的声调
由词根附加迭音后缀构成的形容词，迭音后缀部分的实际读音，大多念阴平。如：
绿油油红彤彤湿漉漉闹嚷嚷闹哄哄
毛绒绒慢腾腾软绵绵沉甸甸灰蒙蒙
亮堂堂文绉绉火辣辣
声调是用来表示汉字的读音高低升降变化的。
声调有“—”、“／”、“∨”、“\”这四种符号，分别叫做一声、二声、三声、四声，也称作阴平、阳平、上声、去声。在词和句子里，有的音节便失去了它原有的声调，读成又轻又短的音，就叫轻声，轻声就不用标声调了。
这首儿歌不但可以帮助小朋友记住声调符号的形状，而且可以根据最后一个字（高、爬、拐、降、妈分别对应一、二、三、四、轻声），很快掌握各种声调发音特点：
一声平又高，
二声往上爬，
三声拐一拐，
四声往下降，
轻声叫妈妈。(轻声就像“妈妈”中第二个“妈”的读法）
轻声:
（一）性质和作用:普通话的每一个音节都有它的声调，可是在词或句子里许多音节常常失去它原有的声调而读成一个较轻，轻短的调子，这种音变就是轻声。例为:头（tóu），原是阳平，可在“石头、木头”这两个词中，失去了原来的声调，就成了一个轻声音节。注意:因而，在普通话中没有轻声这一独立的因素，它只不过是连读时产生的一种音变现象。轻声的性质跟一般的声调很不相同，一段声调的性质主要决定于相对音高，轻声则主要决定于音强。轻声的特点是发音时用力特别小，音强特别弱。虽然轻声的发音用力特别小，音强特别弱，但由于轻声音节前面的音节的影响，轻声音节也有音高的差别。一般说在上声之后的轻声音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。
汉语拼音方案规定轻声不标调，用五度标志表示轻声的音高，是在直线的左边加上黑点。
1.平声（阴平、阳平）音节之后的轻声音节读中调（3度?1）
例如:“天上”——tiānshang “红的”——hóngde
2.上声音节之后的轻声音节读半高调（4度?1）
例为:“紫的”——zǐde “早上”——zǎoshang
3.去音音节之后的轻声读低调（1度?1）
例为:“地上”——dishang“绿的”——lǜde
4.在普通话中轻声的主要作用是区别意义和词性:
例如:瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ舌头shétou 蛇头shétóu 兄弟xiōngdi（弟弟）兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)是非shìfei（纠纷）是非shìfeī（正确的错误）对头duìtou（冤家、名词）对头duìtóu（正确，形象词）练习liànxi(动词) 练习liànxí（名词）（二）轻声音变规律:轻声的作用主要是区别意义和词性，因而轻声的变读有一定的规律:
1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等例如:①是啊！②阿姨呀；③好哇；④看哪；⑤吃吧；⑥书呢；⑦在家吗；⑧毕业啦；⑨不知道呗。
2、时态助词:着、了、过例:①跪着；②吃了；③说过
3、结构助词:的、地、得例:①我的书②迅速地走了③拿得动那个箱子
4、名词的后缀:子、头、们、巴、么例如:①桌子、本子、孩子②锄头、石头、来头③他们、我们、你们、老师们④干巴、结巴、尾巴⑤多么、什么、怎么
5、方位词或词素:里、上、下、边等例:①家里；②桌上；③地下；④那边
6、趋向动词:来、起来、去、上来、下去、过去、过来等
7、重叠式词的末一个音节。例:宝宝、公公、姥姥、叔叔、头头、奶奶、看看、试试、听听、写写、走走。
8、作宾语的人称代词:例:找我、请你、叫他
9、口语中常用的双音词的第二个音节:例为:大夫、编辑、闺女、苍蝇、柴火、打听、忘记、规矩、明白。
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律： 声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。 声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。 声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。 声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。 开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。 撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。 拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。 常用的拼读方法有以下几种： 声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。 声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。 三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强） 声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。 汉语语音变调例说 人们说话时，一个音节接着一个音节，当一连串音节不断发出时便形成了“语流”。在语流中，有时由于不同语体环境、语义环境或语调环境乃至一些特殊情况，引起某些音节的声调发生变化，这就是汉语的变调。这种变调情况，可以归纳出下述类型： 一、口语的变调 有些多音字的不同读音，分别适用于不同语体——在书面语言中，在复音词和成语中是一种读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活事物的某些复音词中，其语调要发生变化。例示如下： ①差（书）chā：差别差价差额阴差阳错差强人意 ——（口）变调为chà（阴平变去声）：差不多差一块就差你一个真差劲儿 ②逮（书）dài：逮逋力有未逮 ——（口）变调为dǎi(去声变上声)：逮兔子不知道上哪儿逮他去 ③翘（书）qiáo：翘首以待翘楚连翘 ——（口）变调为qiào（阳平变去声）：翘尾巴翘胡子 ④塞（书）sài：要塞边塞出塞塞翁失马，焉知非福 ——（口）变调为sāi（去声变阴平）：活塞瓶塞乱塞一气塞的严严实实
关于拼音问题的问题 一、总的原则： 以字典为基本标准进行标注，并参考1996年颁布的“汉语拼音正词法基本规则”等相关资料。 二、具体规则 1．“一”“不”的变调 字典上未标变调。按照1996年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。 ②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时读一声。 如“第一”“十一”“一一得一”等。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。 如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。 ⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。 如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时要读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。 注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。 如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”不标轻声） ②两个单音节动词叠用时第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”“嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用时不读轻声。如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”等。（多为形容词） 3．后缀的轻声 ①“子”作名词后缀或量词后缀时读轻声。
窝wo 艾窝窝／山窝窝 人ren 爱人／保人／别人／大人／道人／夫人／工人／客人／老人／媒人／男人／女人／内人／证人 子zi 爱面子／碍面子 臜za 腌臜 芦lu 按下葫芦浮起飘／冰糖葫芦／闷葫芦／闷葫芦罐儿／糖葫芦／西葫芦／油葫芦 磨mo 熬磨／缠磨／打磨／揉磨／折磨／琢磨 糟zao 懊糟 哥ge 八哥／哥哥 不得bu de 巴不得／去不得／了不得／舍不得／使不得／说不得／要不得/ 动弹不得／摸不得／来不得／怪不得／恨不得 得de 觉得 结jie 巴结 掌zhang 巴掌／拍巴掌／一个巴掌拍不响 拉la 扒拉／拨拉／粗拉／耷拉／划拉／坷拉／趿拉／趿拉板儿／趿拉儿／乌拉／乌拉草／稀拉 头tou 扒头儿／把头／搬舌头／包头／鼻头／拳头／孱头／吃苦头／尺头／出风头／熬头／锄头／苗头／芋头/舌头／石头／码头 嗒da 吧嗒／嘀嗒／呱嗒／呱嗒板儿 唧ji 吧唧／咕唧／哼唧／唧唧嘎嘎／唧唧喳喳 瘌la 疤瘌／疤瘌眼儿 揽lan 把揽 势shi 把势／车把势／打把势／虎势／架势／阵势 手shou 把手／扳手／帮手／扯手／打手／扶手／拉手／枪手 不bu 白不呲咧／保不定／保不齐／保不住／差不多／吃不消／吃不得／吃不服／吃不开／蔫不得/ 了不起／对不起／想不到／说不定／来不及／赶不及 天tian 白天 儿er 百儿八十／块儿八毛／破题儿第一遭／千儿八百／万儿百千 布bu 摆布／搌布 划hua 摆划 面mian门面／摆门面／撑门面／装门面／门面话／情面／前面／后面／上面／下面／外面／里面／头面／体面 设she 摆设 治zhi 摆治 拜bai 拜拜 指zhi 扳指儿／戒指 难nan 困难 实shi 板实／诚实／瓷实／粗实／敦实／肥实／富实／顸实／厚实／欢实／结实／牢实／老实／皮实 半ban 半半拉拉 槌chui 棒槌 袱fu 包袱底儿／包袱皮儿／背包袱／甩包袱 涵han 包涵／落包涵
汉语拼音(轻声、儿化、变调) 轻声就是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就就是轻声。普通话的轻声都就是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语与句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟 xiōng dì(指哥哥与弟弟) 轻声对某些词有区别词义与词性的作用。如:对头duì tou (仇敌、对手,名词)——对头duì tóu(正确、合适,形容词) 另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。 一个词语就是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、不、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去不。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声,如:天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。 熟记声调歌:“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌:“见到a不放过,没有Aa找o、e,i、u相遇标在后,一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言,儿化现象就是北方话的特点之一,主要就是由
词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本就是一个独立的音节,由于在口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利地连读而产生音变,“儿”(er)失去了独立性,只保持一个卷舌动作,使两个音节融合成为一个音节,前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就就是“儿化”,这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示,但并不就是两个音节,读的时候仍要念成音节,拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”,如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况,一种就是虽然儿化了,但原韵母不变,如:“号码儿”(hàomǎr)中的“码”,虽然儿化了,但韵母还就是a;另一种就是儿化后,原韵母发生了变化,如:“树根儿”(shùgēnr)中的“根”( gěn),儿化后,它的韵尾n丢失,实际读成了shùgēr。由于儿化,有的韵母发生了变化,这样,有些音节本来就是不同音的,却变成同音的了。如“针”与“枝”就是两个不同音的字,儿化之后,成了“针儿”与“枝儿”,变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外(ueng一般也不儿化),其她韵母都可以儿化。 儿化的主要作用就是: 表示温与、喜爱的感情色彩。例如:女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态与性质。例如:一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词,儿化后确定为名词词性。例如:盖--盖儿、尖--尖儿。 区别词义。例如:儿(脑袋)--头儿(带头的、领导人)、白面(面粉)--白面儿(白色的粉末或指毒品海洛因) 普通话中每个音节都不就是一个孤立的单位,音节与音节连续读出,声调相互影响,或多或少要发生变化,不能保持原来的调值,这种现象叫变调,变调就是一种
“一”和“不”的变调 “一”和“不”这两个字，单念时“一”读阴平，“不”读去声，但用在语句中就不一定读它的原来声调。有的人不了解其变化规律，常常把声调读错。 ⒈“一”的变调 A、单念或用在词句末尾，或表示序数、基数等时，读原调阴平 例如：说一不二数一数二一班一楼统一划一万一 B、在去声前读阳平 例如：一致一阵一切一块 C、非去声前读去声 例如：一杯一直一早 D、夹在词语中间变轻声 看一看试一试等一等 ⒉“不”的变调 A、单念、词句末尾，非去声前均读原调去声 例如：不，我偏不谁敢说个“不”字？ 不通不齐不巧 B、去声前读阳平 例如：不但不利不会 C、夹在词语中间读去声 例如：了不起吃不了去不去
上声变调 （1）上声音节在阴平、阳平、去声（非上声音节）前，丢掉后半段上升的尾巴，调值由214变为半上声21。例如： 上声＋阴平：百般bǎibān保温bǎowēn打通dǎtōng纺织fǎngzhī海关hǎiguān 上声＋阳平：祖国zǔgu?旅行lǚxíng导游dǎoy?u改革gǎig?朗读lǎngdú 上声＋去声；广大guǎngdà讨论tǎolùn挑战tiāozhàn土地tǔdì感谢gǎnxia 注：上声音节在轻声前的变调情况要根据轻声音节的情况而定。a、当轻声音节由上声字构成时，前面的上声音节的变调有两种情况，一是变读为阳平，调值时35；二是变读为半上，调值是21。例如：阳平：等等děngdeng讲讲jiǎngjiang想起xiǎngqi 半上；嫂子sǎozi碾子niǎnzi姐姐jiějie b、当轻声音节由非上声字构成，前面的上声音节变读为半上，调值是21。例如： 阴平：打听dǎting眼睛yǎnjing比方bǐfang 阳平：本钱běnqian老婆lǎopo老爷lǎoye 去声：脑袋nǎodai寡妇guǎfu本事běnshi （2）上声音节在上声音节的前面，即两个上声相连，则前一个上声的调值由214变为35，与普通话阳平的调值相同，而后一个上声保持原来的调值不变。例如：
轻声的用法 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄 弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词）另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说” 没有音调。木头拼音: mù tou。 普通话中有四个声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如bā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如bá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如bǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如bà。 汉语中还存在着一种特殊声调，叫做轻声。 汉语拼音(轻声、儿化、变调)的知识点
拼音问题之变调与轻声 1．“一”“不”的变调字典上未标变调。按照1996 年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前"一”读四声，四声前"一”读二声。 ②在一声、二声、三声前"不”读四声，四声前"不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时，读一声。"不”单用时，读四声。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不 定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声）注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。 ⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时，读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 ［注］按人教版小学语文教材（2001），“一”“不”标变调，不标轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”一般轻读，间或重读） ②两个单音节动词叠用时，第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时，不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用不读轻声。如“清清楚楚” “规规矩矩” “斯斯文文” “明明白白”等。（多为形容词）3．后缀的轻声 ①“子”作名词后缀或量词后缀时，读轻声。如“孩子”“儿子”“种子”“影子”“一下子”“一伙子 人”“这档子事”等。 ②“头”作名词后缀或方位词后缀时，读轻声如“石头”“枕头”“舌头”“里头”“那头”等。 ③“儿”作后缀时，字典上未标轻声，儿化时只标出音节“r ”。 ④“子”“头”“儿”跟在名词后，但不是作为后缀时，不一定读轻声。如“石子”“瓜子”“老 头”“（水）龙头”“婴儿”“女儿” 等中的“子”“头”“儿” ，均不读轻声。 “拳头”“额头”“苦头（指“苦痛，磨难，不幸”时）”中的“头”一般轻读，间或重读。“甜头”中的“头”读轻声。“苦头”指“稍苦的味道”时，“头”不读轻声。 ［注］按人教版小学语文教材（2001），“儿”作后缀时标轻声er。 4．方位词及其他一些词的轻声 ①“上”作方位词，用在名词后，表示在物体的表面，或表示在某种事物的范围内，或表示某一方面时，读轻
拼音练习题 姓名—— 一、一次运动会，有上海、云南、北京、南京、湖北、福建、甘肃、山西、吉林、西安等地运动员入场，如果按音序排列，排在第二位的是（），排在第八位的是（）。 二、用音节都是“yi”的字组成词语。 友（）战（）回（）意（）（）力适（） 翻（）安（）武（）便（）瘟（）（）站 三、下面句子末尾都有“啊”字，想一想音变的读法，并写出相应的字。 （１）这儿的花真多啊！（）（２）这孩子多可爱啊！（） （３）好大的一条鱼啊！（）（４）新书买来了，快去看啊！（） （５）她唱的多么好听啊！（）（６）外面是谁啊！（） 四、给下面的加点字注音： 看一．看（）一．下子（）一．只（）一．会儿（）一．碗（） 不．会（）不．能（）说不．说（）不．能（）演讲 ．．稿（） 软绵绵 ．．（）广场 ．．（） ．．（）毛茸茸 ．．（）湿漉漉 ．．（）沉甸甸 五、注音 皮袄（）——飘（）提案（）——添（）激昂（）——将（）六、把读轻的字圈出来 骆驼椅子咱们那么石头衣服 七、把“啊”在句子中的正确读音写在括号里。 1. 要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！（） 2. 天怎么不下雨啊！（） 3. 啊，这美丽的草塘！（） 4. 同学们尽情地唱啊！（） 5. 我啧啧地说：“这可真是鲜花的海洋啊！”（） 八、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“”。 ⑴ chú x? sì dài chan fù ha wyi ⑵ ruì xún zhüo tàn zhì sha künɡ lai ⑶ tòu bō j? tiy fyn wyi yua yàn ⑷ cüo wǔ yǒnɡ bǎn huá pái p?nɡ kū
一、口语的变调 有些多音字的不同读音，分别适用于不同语体——在书面语言中，在复音词和成语中是一种读法，在口语中当单音词用，或在反映日常生活事物的某些复音词中，其语调要发生变化。例示如下： ①差（书）chā：差别差价差额阴差阳错差强人意 ——（口）变调为chà（阴平变去声）：差不多差一块就差你一个真差劲儿 ②逮（书）dài：逮逋力有未逮 ——（口）变调为dǎi(去声变上声)：逮兔子不知道上哪儿逮他去 ③翘（书）qiáo：翘首以待翘楚连翘 ——（口）变调为qiào（阳平变去声）：翘尾巴翘胡子 ④塞（书）sài：要塞边塞出塞塞翁失马，焉知非福 ——（口）变调为sāi（去声变阴平）：活塞瓶塞乱塞一气塞的严严实实认识：口语音节语调变化的情况大致为阴阳上声与去声的互相转变，大多情况下是阴平、阳平调变化为去声调。 二、不同语义环境中的变调 由于与不同的字义紧密联系，不少多音字的声调即随机发生变化。例示如下： ⑤场（书）chǎng：场合场面场所冷场捧场 ——其他语境中变调为cháng（上声变阳平）：场院圩场外场一场大雨一场好戏 ⑥处chǔ（有动作义）：处分处罚处置处理处女 ——其他语境中变调为chù（上声变去声）：处长处所长处益处大处深处 ⑦创chuàng：首创创办创举创新 ——chuāng（去声变阴平）：创伤创口创痍 ⑧供gōng：供应供养供求提供 —— gòng（阴平变去声）：供状招供供品供养（指祭祀）供奉供职供认 ⑨量liáng：量杯测量量身高丈量土地 ——liàng（阳平变去声）：数量变量最大限量量体裁衣量入为出 ⑩难nán：难兄难弟（难得的兄弟，含贬义）困难（可读轻声）世上无难事 ——nàn（阳平变去声）：难兄难弟（共患难的）排难解纷责难发难 ⑾宁níng：安宁宁静息事宁人 ——nìng（阳平变去声）：宁可宁愿宁缺毋滥宁为玉碎，不为瓦全 ⑿强qiáng：强制强渡强化强横博闻强识 ——qiǎng（阳平变上声）：勉强牵强强迫强词夺理强颜欢笑 认识：不同语义环境中的变调，大致情况也是阴平、阳平与去声调的互变，变为上声的情况相对较少。 三、不同语调环境中的变调 这种变调，常常是由后一个音节声调的影响引起的。在普通语中，这类变调又可分为几种情况：
For personal use only in study and research; not for c o m m e r c i a l u s e 关于拼音问题的问题一、总的原则： 以字典为基本标准进行标注，并参考1996年颁布的“汉语拼音正词法基本规则”等相关资料。 二、具体规则 1．“一”“不”的变调 字典上未标变调。按照1996年颁布的“汉语拼音正词法基法基本规则”，声调一律 标原调，不标变调。但是在语音教学时可以根据需要按变调标写。 “一”和“不”的变调可参照下面的规则： ①在一声、二声、三声前“一”读四声，四声前“一”读二声。 ②在一声、二声、三声前“不”读四声，四声前“不”读二声。 ③“一”单用或用在一词一句的末尾时读一声。 如“第一”“十一”“一一得一”等。 ④夹在谓语和补语之间的“不”读轻声。 如“对不起”“忍不住”“要不得”“差不多”“少不了”“说不定”等。 （“冷不丁”“冷不防”“了不起”“怪不得”“恨不得”中的“不”也读轻声） 注：“要不”单用时，“不”不读轻声。“要不然”“要不是”中的“不”也不读轻声（这里的“不”并不是夹在谓语和补语之间）。还有如“何不”等类似的词中的“不”也不读轻声。
⑤“好不……”表示“很……”时，“不”不读轻声。 如“好不快活”等。 ⑥末尾的“不”常读轻声。 如结尾表疑问的“好不？”“行不？”还有如“这不”等。 ⑦“一”“不”在重叠的动词中间时要读轻声。 如“走一走”“看一看”“谈一谈”“行不行”“好不好”“是不是”等。 注：“一闪一闪”“一眨不眨”这种类型的词不在此列，不读轻声。 2．叠词的轻声 ①称呼叠词中的第二个字要读轻声。 如“爸爸”“妈妈”“娃娃”等。（“宝宝”不标轻声） ②两个单音节动词叠用时第二个字要读轻声。 如“说说”“看看”等。 ③两个单音节形容词、副词叠用时不读轻声。 如“弯弯”“长长”“常常”等。 ④两个拟声词叠用一般不读轻声。 如“哈哈”“嘿嘿”等。 ⑤诸如“唧唧喳喳”这样两个拟声叠词放在一起，第二个字一般读轻声。 ⑥有些词本身读轻声，但叠用时不读轻声。如“清清楚楚”“规规矩矩”“斯斯文文”等。（多为形容词） 3．后缀的轻声
汉语拼音的音变或变调文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
汉语拼音的音变或变调我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个一个孤立地发出每一个音节，而是根据语意的需要将一连串的音节连续发出，：，形成语流。在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。 1.1变调 在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种：上声的变调；“一”、“不”的变调。 1.1.1上声变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。 (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴， 调值由214变为半上声211，变调调值描写为214?211。例如： （上声+阴平）=211+55 百般bǎibān 摆脱bǎituō保温bǎowēn 省心shěngxīn 警钟jǐngzhōng 火车huǒchē （上声+阳平）=211+35 祖国zǔguó旅行lǚxíng导游dǎoyóu 改革gǎigé朗读lǎngdú考察kǎochá
（上声+去声）=211+51 广大guǎndà讨论tǎolùn挑战tiǎozhàn 土地tǔdì感谢gǎnxiè稿件gǎojiàn 上声在轻声前调值也变成半上声211。例如： （上声+轻声）=211+0 矮子ǎizi斧子fǔzi奶奶nǎinai 姐姐jiějie尾巴wěiba老婆lǎopo 耳朵ěrduo马虎mǎhu口袋kǒu dɑi (2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。实验语音学从语图和听辨实验证明，前字 上声、后字上声构成的组合与前字阳平、后字上声构成的组合在声调模式上是相同的。说明两个上声相连，前字上声的调值变得跟阳平的调值一样。变调调值描写为214?35。 例如： （上声+上声）=35+214 懒散lǎnsǎn手指shǒuzhǐ母语mǔyǔ海岛hǎidǎo旅馆lǚguǎn广场guǎngchǎng 首长shǒuzhǎng简短jiǎnduǎn古典gǔdiǎn粉笔fěnbǐ小组xiǎozǔ减少jiǎnshǎo (3)三个上声相连的变调： 三个上声音节相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，未尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调： （i）当词语的结构是双音节+单音节的“双单格”时，开头、当中的上声音节调值变为35，跟阳平的调值一样。例如： （上声+上声+上声）=35+35+214 手写体shǒuxiětǐ展览馆zhǎnlǎnguǎn管理组guǎnlǐzǔ选举法xuǎnjǔfǎ 洗脸水xǐl iǎnshuǐ水彩笔shuǐcǎi bǐ打靶场dǎbǎchǎng勇敢者yǒnggǎn zhě
汉语拼音的轻声、儿化和变调 一、轻声 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。 如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。 如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到 a 不放过，没有 Aa 找 o、e，i、u 相遇标在后，一个韵母最好说” 二、儿化 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾
“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是 a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾 n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了 e、er 不能儿化外（ueng 一般也不儿化），其它韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖——盖儿、尖——尖儿。 区别词义。例如：儿（脑袋）——头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）——白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因） 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自然音变现象，对语言的表达没有影响。 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有两种情况： 上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。 上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。
关于汉语声调中的轻声——“例外”说 对于汉语拼音中轻声的概念，不同的语言学家都各有见地。有的坚持轻声是声调中的第五种，有的则坚持轻声是音节原调发生的变调。事实上，语言和语法规则中很重要的一点，也是常常被大家忽略的一点，那就是对于语音或语法规则来讲，总有例外存在。用某一条规则来包罗相关所有的语言现象几乎是不可能的，轻声也是如此。 汉语拼音中轻声词的绝大部分，都是原调发生的变调。比如称谓词词尾：妈妈、爸爸、叔叔、婶婶等等。这些词的第二个音节都发轻声，属于原调的变调。还有一些名词词缀，比如桌子，椅子，鞋子，袜子，刀子，尺子，石头，上边，下边，等等。当然还有那些习惯轻声的词，比如，衣服，习惯，等等。形容词：漂亮、厉害、大方、小气、苗条、舒服、凉快、暖和、等等。动词：糊弄、习惯、喜欢、打量、考虑等等。这些词语中的轻声音节都是原调的变调。再有一部分词就是特有的轻声词了，它们的原调就是轻声，但它们仅限于个别的结构助词和语气词，比如结构助词“的”。在“我的电脑”“干净的衣服”“我昨天买的面包”中，“的”就是轻声，类似的还有“着”。还有“吗”“呢”“么”“咯”等语气词，这些词的原调也是轻声。但是这两类原调是轻声的词相对变调产生的轻声词来讲，是少之又少的。所以我们有理由把这些轻声词归为变调的例外。 之所以不便将轻声列为第五个声调，笔者想还有一个比较重要的原因是，轻声音节不像人们所熟知的四个声调（阴平、阳平、上升、去声）那样清晰地传递出声调的存在感。轻声很难单独体现，也就是说很难脱离其他的词而单独存在。当一个轻声音节单独存在的时候，人们无法确切感受它的发音。只有在一定的不少于两个音节的词、短语或句子中，人们才能相对清晰地感知轻声的概念和存在。 比如，单独发结构助词“的”的音，我们只能发成类似“dē的音，音强和音长相对第一声的de 又弱又短而已。但是在短语或者句子中，我们却能够感受到轻声，因为它们需要存在于一个相对完整的语义环境中。比如：“我的”“这是我的”“我的手机”“漂亮的裙子”“这是我的手机”。从这一点考虑，也可以说这几个结构助词和语气词的轻声是变调规则下的例外。
汉语拼音中的音变 一、变调： 1、上声的变调（参见普通话声调） 2、“一”、“不”的变调 原调单念或在末尾念原调在去声前变阳平在非去声前变去声y ī 一 （阴平） 一、二、三 y ī 第一三十一 月 一日 万 天 一年 起 原调单念或在非去声前念原调在去声前变阳平 b ù 不 （去声） b ù不！我不。 说（阴平）
不来（阳平） 好（上声） 去 不对 怕 二、轻声： 1、什么是轻声？ 普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟xi ōngdì（[名]哥哥和弟弟） 兄弟xi ōngdi （[名]弟弟） 能干n énggà（[形]有才能，会办事） 能干n éngg a （[形]心灵手巧；精明） 言语y ányǔ（[名]指所说的话） 言语y ányu （[动]开口；招呼） 运气y ùnqì（词组。武术、气功的一种炼身方法） 运气y ùqi （[名]幸运） 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等：
是吗他呢看啊走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 ④、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 ⑥、表示趋向的动词： 出来进去站起来走进来取回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 三、儿化 1、儿化和儿化韵： er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。 2、儿化的作用： 儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。 ①、区别词性： 盖（动词）－－盖儿（名词） 个（量词）－－个儿（名词）
汉语拼音的音变或变调． 汉语拼音的音变或变调 我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个一个孤立地发出每一个音节，而是根据语
意的需要将一连串的音节连续发出，：，形成语流。在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。 1.1 变调
在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种：上声的变调；“一”、“不”的变调。 1.1.1上声变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变只有在单念读完全的上声原调的机会很少，调， 或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。 (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211，变调调值描写为214?211。例如：
（上声+阴平）=211+55 百般bǎibān 摆脱bǎituō保温bǎowēn 省心shěngxīn 火ng ōngzhǐj警钟 chē车huǒ =211+35（上声+阳平）u oyóǎgu祖国zǔó旅行lǚxíng 导游d ochéig 朗读lǎngdú考察kǎá改革gǎ （上声+去声）=211+51tiǎozhàn tǎolùn 讨论挑战nd广大guǎà
稿件gǎojiàn感谢土地tǔdì gǎnxiè 211上声在轻声前调值也变成半上声。例如：（上声轻声）=211+0+ nǎinai奶奶fǔzi 矮子ǎizi斧子 lǎopo老婆 wěiba尾巴 jiějie姐姐． 耳朵ěrduo 马虎mǎhu 口袋kǒudɑi (2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。实验语音学从语图和听辨实验证明，前字上
在语文拼音中，有没有变音规则 例如：雏菊，两个字都是读二声，这样，“雏”在这种情况下会不会读三声 汉语拼音变音规则， “一、七、八、不”的变调 汉语中，“一、七、八、不”的变调有相同之处，我们先看例示：①一律一处一派一岁一块 本组词中，“一”之后全是去声字，“一”全部由本调阴平（一声）变为阳平（二声）调； ②一番一端一庄（阴平字前变去声）； ③一元一群一团（阳平字前变去声）； ④一走了之两肉一篓菜（上声字前变去声）； ⑤七岁七件七次八岁八件八次——本组中，“七、八”之后全是去声字，“七、八”全部由本调阴平调变为阳平调； ⑥不要不够不在（去声字前变阳平）； 有相同之处，为便于掌握，有口诀归纳如下：
“一、七、八、不”的变调同，去声前面变阳平； 一字之外还要变，阴、阳、上前变去声。 相对而言，“一”的变调情况多一些，以上面口诀也可轻易掌握。另外，“一、不”还有变调为轻声的情况，其规律是： 相同动词有重叠，“一、不”居中变轻声。 例示：想一想搞一搞拉一拉笑一笑 肯不肯说不说在不在开不开 上声的变调 上声调音节在单独念或在词语末尾、句子末尾的时候，不发生调值变化；除此之外，变调情况如下： ⑴两个上声相连，前一个上声变得像阳平； 口诀：上上相连前像阳34 例示：党委美好理想勇敢鼓舞 但在原为上声改读轻声的字音前，则有两种变调，有的变阳平，有的变“半上声（21）” 口诀：上轻相连前21
例示：想起讲讲（上声变阳平） 姐姐椅子（上声变半上） 如果连念的上声字不止两个，则可以根据词义适当分类按上述方法变调。快读时，也可只保留最后一个字音读上声，前面一律变阳平。 例示：小组长讲语法柳股长小老虎 永远友好转眼两载 我给你把雨伞打好种马场养有五百匹好母马 ⑵在非上声前变为半上声21（包括原为非上声改读轻声的字音前）。例如： 宝珠北京几斤统一；祖国、海洋、满足、旅行； 土地解放鼓励踊跃；尾巴、起来、宝贝 去声的变调 两个去声相连，前一个如果不是重读音节则变为半去声（53）：去去相连前53 例示：办事快速互助大会 形容词重叠式的变调
汉语拼音的音变或变调 我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个孤立地发出每一个音节，而是根据语意的需要将一连串的音节连续发出，： ，形成语流。在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。 1.1变调 在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种： 上声的变调；“一”、“不”的变调。 1.1.1上声变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。 (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴，调值由214变为半上声211，变调调值描写为214211。例如： （上声+阴平）=211+55 百般bǎibün 省心shtngx?n （上声+xx）=211+35 祖国zǔguó 改革gǎig?
（上声+去声）=211+51 广大guǎndà 土地tǔdì 上声在轻声前调值也变成半上声211。例如： （上声+轻声）=211+0 矮子ǎizi 姐姐jiějie 耳朵ěrduo (2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。实验语音学从语图和听辨实验证明，前字斧子fǔzi 尾巴wěiba xxmǎhu奶奶nǎinai 老婆lǎopo 口袋kǒudɑi 讨论tǎolùn 感谢gǎnxiè挑战tiǎozhàn 稿件gǎojiàn 旅行lǚxíng 朗读lǎngdú导游dǎoyóu 考察kǎochá 摆脱bǎituō
汉语拼音（轻声、儿化、变调） 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头duì tou （仇敌、对手，名词）——对头duì tóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾
“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其他韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖--盖儿、尖--尖儿。 区别词义。例如：儿（脑袋）--头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）--白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因） 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自