2018 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ ）
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6.00 分）下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（）
A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2 运输
D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分
2．（6.00 分）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）
A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输
3．（6.00 分）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）
A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4．（6.00分）有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是（）
A．风干种子中有机物的消耗减慢
B．风干种子上微生物不易生长繁殖
C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高
D．风干种子中结合水与自由水的比值大
5．（6.00 分）下列关于病毒的叙述，错误的是（）
A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征
D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
6．（6.00分）在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的
叙述错误的是（）
A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制
D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少
必考题：
7．（8.00 分）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。问答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A 组（对照组）的处理是；B组的处理是
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③。
④对所得数据进行统计处理与分析。
（2）实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A 组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。
8．（8.00 分）为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的A、B 两种叶片，分別测定其净光合速率，结果如图所示。据图回答问题：
2）光照强度达到一定数值时， A 叶片的净光合速率开始下降，但测得放氧速 率不变，
则净光合速率降低的主要原因是光合作用的
（3）若要比较 A 、 B 两种新鲜叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿
素的过程中， 常用的有机溶剂是
9．（11.00 分）大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱 赶作用，这一建立在 “威慑 ”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生 影响，此方面的研究属于 “恐惧生态学 ”范畴。问答下列问题：
（1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级 有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是 。
（2）如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得 甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转， 即该生态系统中甲的数量优势 地位丧失。 假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的， 那么根据上 述“恐惧生态学 ”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是 （答出 一点即可）。
（3）若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对 农作物的破坏程度。根据上述 “恐惧生态学 ”知识推测，产生这一结果的可能原因 有 （答出两点即可）。
10．（12.00 分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状， 豁眼雌禽产蛋能力强。 已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同， 豁眼性状由 Z 染色体上的隐性基因 a 控 制，且在 W 染色体上没有其等位基因。
回答下列问题：
（ 1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交， 杂交亲本的基因型为 ；理论 上，F 1 个体的基因型和表现型为 。F 2 雌禽中豁眼禽所占的比例为 。
1）从图可知， A 叶片是树冠
填 “上层 ”或“下层”）的叶片，判断依据 反应受到抑制。
（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型。
（3）假设M/m 基因位于常染色体上，m 基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM 和Mm 对个体眼的表现型无影响。以此推测，在考虑M/m 基因的情况下，若两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，则亲本雌禽的基因型为，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括。
选考题：共45 分，请考生从2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题作答，如果多做，则每科按所做的第一题计分【生物—选修1：生物技术实践】11．（15.00 分）在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。回答下列问题：
（1）在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具（填“可以”或“不可
以”）
放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。
（2）牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这两种方法的优点是。
（3）密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外线能。在照射前，适量喷洒，可强化消毒效果。
（4）水厂供应的自来水通常是经过（填“氯气”乙“醇”或“高锰酸钾”）消
毒的。
（5）某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达到相应温度，最可能的原因是。
生物---选修3：现代生物科技专题】
12．某种荧光蛋白（GFP）在紫外线或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1﹣GFP融合基因（简称甲），并将其插入质粒
PO，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切点的示意图如下，图中E1～E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。
回答下列问题：
（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒PO 时，使用了两种限制酶，这两种酶是。使用这两种酶进行酶切是为了保证，也是为了保证。
（2）将P1 转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色的荧光，则说明L1 基因在牛的皮肤细胞中完成了和过程。
（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的移入牛的中，体外培养，胚胎移植等。
（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行
鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的（填“mRN”A总
“ RNA”或
“核DNA”）作为PCR模板。
2018 年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）
参考答案与试题解析
一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6.00 分）下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（）
A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原
B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程
C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2 运输D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分【分析】蛋白质的功能﹣生命活动的主要承担者：①构成细胞和生物体的重要物质，即结构蛋白，如羽毛、头发、蛛丝、肌动蛋白；②催化作用：如绝大多数酶；
③传递信息，即调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如免疫球蛋白（抗体）；
⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
【解答】解：A、浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原，产生抗原抗体复合物，A 正确；
B、肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程，如肌动蛋白和肌球蛋白， B 正确；
C、蛋台质结合Fe2+形成的血红蛋白参与O2运输，C错误；
D、染色体主要由DNA和蛋白质组成，细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分，D 正确。
故选：C。
【点评】本题考查了蛋白质的功能，意在考查考生的识记和应用能力，属于基础题。2．（6.00 分）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）
A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散
B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输
C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输
D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输
【分析】小分子物质物质跨膜运输方式分：主动运输和被动运输。被动运输分自由扩散和协助扩散。被动运输的影响因素有被运输的物质浓度差。协助扩散的影响因素有细胞膜上的载体蛋白。主动运输的影响因素细胞膜上的载体蛋白和能量。大分子物质跨膜运输方式有胞吐和胞吞。
【解答】解：A、巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞作用，A 错误；
B、固醇类激素进入靶细胞的过程属于自由扩散（如性激素），B 错误；
C、神经细胞受到刺激时产生的Na+内流，需要载体，不消耗能量，属于被动运输，C正确；
D、护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于自由扩散，D 错误。故选：C。
【点评】本题综合考查物质进出细胞的方式相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。
3．（6.00 分）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）
A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育【分析】1、激素作用的一般特征：
（1）微量高效；
（2）通过体液运输；
（3）作用于靶器官、靶细胞。
2、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，是调节生命活动的信息分子。
【解答】解：A、激素只具有调节功能，不能提供能量，不属于高能化合物，A
错误；
B、激素只有调节功能，不具有酶的催化活性，B 错误；
C、激素不能作为细胞的结构组分，C 错误；
D、性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育，D 正确。故选：D。
【点评】本题考查动物激素的调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类和功能，掌握激素作用的特点，明确激素只有调节功能，再结合所学的知识准确判断各选项。
4．（6.00分）有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是（）
A．风干种子中有机物的消耗减慢B．风干种子上微生物不易生长繁殖
C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高
D．风干种子中结合水与自由水的比值大
【分析】1、有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[ H] ，发生在细胞中基质中；有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和[ H] ，发生在线粒体基质中，有氧呼吸的第三阶段是[ H]与氧气反应形成水，发生在线粒体内膜上，有氧呼吸的三个阶段中有氧呼吸的第三阶段释放的能量最多，合成的ATP数量最多。
2、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[ H] ，发生在细胞中基质中，第二阶段是丙酮酸和[H] 反应产生二氧化碳和酒精或者是乳酸，发生在细胞中基质中。
3、水的存在形式及生理功能：
形自由水结合水
式
定细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可与细胞内的其他物质相结义以自由流动合的水
含约占细胞内全部水分的95%约占细胞内全部水分的
量 4.5%
功①细胞内良好的溶剂是细胞结构的重要组成成能②参与生化反应分
③为细胞提供液体环境
④运送营养物质和代谢废物
联自由水和结合水能够随新陈代谢的进行而相互转化
系
解答】
A、风干种子含水量下降，代谢减慢，有机物的消耗减慢，A 正确
解：
B、风干种子含水量下降，微生物不易在其上生长繁殖，B 正确；
C、风干种子含水量下降，细胞呼吸作用减慢，C 错误；
D、风干种子自由水的含量下降，细胞中结合水与自由水的比值大，D 正确。故选：C。【点评】本题考查了种子的细胞呼吸和含水量的关系，应该明确的知识点是：在一定范围内，细胞含水量和细胞呼吸速率成呈相关，风干的过程中，细胞失去的是大部分自由水。
5．（6.00 分）下列关于病毒的叙述，错误的是（）
A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率【分析】病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
【解答】解：A、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，所以从烟草花叶病毒中可以提取到RNA，A 正确；
B、T2噬菌体可感染大肠杆菌并导致其裂解，但不感染肺炎双球菌，B 错误；
C、HIV是人类免疫缺陷病毒，可引起人的获得性免疫缺陷综合征，C 正确；
D、阻断病毒的传播即切断传播途径，因而可降低其所致疾病的发病率，D 正确故选：B。
【点评】本题考查了病毒的代谢特点，解答本题的关键是熟练掌握病毒和其它细胞生物的区别以及离开了寄主细胞就无生命活动的特性。
6．（6.00分）在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是（）
A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加
B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化
C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少
【分析】1、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变。2、癌细胞的主
要特征：①细胞形态发生显著改变；②细胞表面的糖蛋白减少；③获得无限增值的能力。
3、致癌因子：（1）物理致癌因子；（2）化学致癌因子；（3）病毒致癌因子【解答】解：A、癌变是细胞中的基因突变累加的效应，癌细胞间的黏着性下降，容易扩散和转移，
A 错误；
B、癌变的细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化，B 正确；
C、在致癌因子的作用下，细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制，变为癌细胞，C 正确；
D、在致癌因子的作用下，细胞中遗传物质可能受到损伤，变为癌细胞，癌变细胞表面的糖蛋白减少，D 正确。
故选：A。
【点评】本题考查癌细胞的主要要特征、细胞癌变的原因，要求考生识记癌细胞的主要特征；识记细胞癌变的原因，能结合所学的知识准确判断各选项。
必考题：
7．（8.00 分）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。问答下列问题：（1）请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B 两组后进行处理，A 组（对照组）的处理是手术但不切除垂体；B 组的处理是切除垂体②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③ 每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重。④对所得数据进行统计处理与分析。（2）实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A 组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。
【分析】1、探究实验设计时需要遵循对照原则和单一变量原则。2、垂体分泌的激素的种类及功能：
垂体生长激素蛋白质全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动
促性腺激素性腺控制性腺的活动
【解答】解：（1）该实验的目的是研究垂体对机体生长发育的作用，且该同学采用垂体
切除法进行实验，根据对照原则和单一变量原则可设计实验步骤如下：①将若干只大鼠随机分为A、B 两组后进行处理，A 组（对照组）的处理是手术后缝合；B 组（实验组）的处理是切除垂体。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③一段时间后，观察A、B 两组小鼠体重变化并记录数据。④对所得数据进行统计处理与分析。
（2）垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，实验结果是B 组大鼠生长发育的状况不如A 组，则出现这种差异的原因是由于B 组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的生长激素和促甲状腺激素。
故答案为：
（1）①手术但不切除垂体切除垂体③每隔一定时间，测
定并记录两组大鼠的体重
（2）生长促甲状腺
【点评】本题考查动物激素调节，要求考生识记动物体内主要的内分泌腺及其分泌的激素的种类及功能，掌握探究实验的原则，能根据实验目的及实验方法完善实验步骤，属于考纲识记和理解层次的考查。
8．（8.00 分）为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的A、B 两种叶片，分別测定其净光合速率，结果如图所示。据图回答问题：
（1）从图可知，A叶片是树冠下层（填“上层”或“下层”）的叶片，判断依据是A 叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于B 叶片。
（2）光照强度达到一定数值时，A 叶片的净光合速率开始下降，但测得放氧速率不变，则净光合速率降低的主要原因是光合作用的暗反应受到抑制。
（3）若要比较A、B 两种新鲜叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿素的过程中，常用的有机溶剂是无水乙醇。
【分析】植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[ H] ，同时
释放氧气，ATP和[ H] 用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量。据此分析解答。
【解答】解：（1）对比A、B叶片图象变化可知，A 叶片的呼吸强度、光补偿点及光饱和点都较B叶片低，所以A 需要更多的光强才能达到B的净光和速度，在光强相同时，B 对二氧化碳的利用量高，为下层叶片。
（2）由题目“放氧速率不变”可知，光反应无影响，但净光合速率下降，则主要受暗反应限制。
（3）光合色素提取实验，利用相似相溶原理，色素是有机物可溶于有机溶剂，
故用无水乙醇提取。
故答案为：
（1）下层 A 叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于B叶片
（2）暗
（3）无水乙醇
【点评】本题考查了光合作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。
9．（11.00 分）大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用，这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。问答下列问题：
（1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是能量逐级递减，较长食物链无法满足较高营养级的能量摄入。
（2）如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该
反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那么根据上述“恐惧生态学”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是该顶级肉食性动物对植食性动物甲有捕食驱赶作用，使其数量减少；该顶级肉食性动物对该食物网中的肉食性动物有捕食驱赶作用，使植食性动物乙因减少天敌而数量增加（答出一点即可）。
（3）若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“恐惧生态学”知识推测，产生这一结果的可能原因有大型肉食动物对野猪有捕食作用，从而减少对农作物破坏；该大型肉食性动物对野猪有驱赶作用，使其对农作物的破坏减少（答出两点即可）。【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复。
【解答】解：（1）当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是能量沿食物链流动过程中能量逐级递减，较长食物链无法满足较高营养级的能量摄入，食物链一般不会超过5 个营养级。
（2）甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该反转不是由于顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那么根据上述“恐惧生态学”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是该顶级肉食性动物对植食性动物甲有捕食驱赶作用，使其数量减少；该顶级肉食性动物对该食物网中的肉食性动物有捕食驱赶作用，使植食性动物乙因减少天敌而数量增加。
（3）某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“恐惧生态学”知识推测，产生这一结果的可能原因有大型肉食动物对野猪有捕食作用，从而减少对农作物破坏；该大型肉食性动物对野猪有驱赶作用，使其对农作物的破坏减少。
故答案为：
（1）能量逐级递减，较长食物链无法满足较高营养级的能量摄入
（2）①该顶级肉食性动物对植食性动物甲有捕食驱赶作用，使其数量减少②该顶级肉食性动物对该食物网中的肉食性动物有捕食驱赶作用，使植食性动物乙因减少天敌而数量增加
（3）①该大型肉食动物对野猪有捕食作用，从而减少对农作物破坏②该大型肉食性动物对野猪有驱赶作用，使其对农作物的破坏减少【点评】本题主要考查了生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
10．（12.00 分）某种家禽的豁眼和正常眼是一对相对性状，豁眼雌禽产蛋能力强。已知这种家禽的性别决定方式与鸡相同，豁眼性状由Z染色体上的隐性基因a 控制，且在
W 染色体上没有其等位基因。
回答下列问题：
（1）用纯合体正常眼雄禽与豁眼雌禽杂交，杂交亲本的基因型为Z A Z A和Z a W ；理论上，F1个体的基因型和表现型为Z A Z a和Z A W，雌雄禽都为正常眼。F2雌禽中豁眼禽所占的比例为。
（2）为了给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，请确定一个合适的杂交组合，使其子代中雌禽均为豁眼，雄禽均为正常眼。写出杂交组合和预期结果，要求标明亲本和子代的表现型、基因型。
（3）假设M/m 基因位于常染色体上，m 基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM 和Mm 对个体眼的表现型无影响。以此推测，在考虑M/m 基因的情况下，若两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，则亲本雌禽的基因型为mmZ a W ，子代中豁眼雄禽可能的基因型包括
MmZ a Z a、mmZ a Z a。
【分析】某种家禽的性别决定是ZW 型，雄禽和雌禽的性染色体组成分别是ZZ 和ZW，由题目中的信息可知，雄性豁眼的基因型为Z a Z a，雄性正常眼的基因型为Z A Z A和
Z A Z a，雌禽豁眼基因型为Z a W，雌禽正常眼基因型为Z A W，根据题目中的问题进行分析判断才能做出准确回答。
【解答】解：（1）依据题干所给信息可知：纯合体正常眼雄禽的基因型为豁眼雌禽杂交Z A Z A，豁眼雌禽的基因型为Z a W，两者杂交，F1 个体的基因型为Z A Z a和Z A W，表现型为雌雄禽都为正常眼，F1 个体相互交配得F2 中雌性个体的基因型有Z A W 和Z a W，其中豁眼禽占。
（2）给饲养场提供产蛋能力强的该种家禽，则应该通过杂交获得豁眼雌禽
（Z a W），那么应该选择雄禽豁眼（Z a Z a）和雌禽正常眼（Z A W）杂交，这样后代雄禽都是正常眼的（Z A Z a），雌禽都是豁眼的（Z a W）通过子代的表现型既可以选择出我们想要的产蛋能力强的该种家禽。
（3）已知M/m 基因位于常染色体上，m 基因纯合时可使部分应表现为豁眼的个体表现为正常眼，而MM 和Mm 对个体眼的表现型无影响产蛋能力强的该种家禽，则两只表现型均为正常眼的亲本交配，其子代中出现豁眼雄禽，这样可以推出亲本雌禽的基因型为mmZ a W，雄禽的基因型为MmZ﹣Z a，这样后代才会出现豁眼雄禽，
而当基因型为mmmmZ a Z a可以表现为正常眼也可以表现为豁眼，所以子代中豁眼雄禽可能的基因型包括MmZ a Z a、mmZ a Z a。
点评】本题主要考查加性遗传的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力选考题：共45 分，请考生从2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题作答，如果多做，则每科按所做的第一题计分【生物—选修1：生物技术实践】
11．（15.00 分）在生产、生活和科研实践中，经常通过消毒和灭菌来避免杂菌的污染。回答下列问题：
（1）在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具可以（填“可以”或“不可以”）放入干热灭菌箱中进行干热灭菌。
（2）牛奶的消毒常采用巴氏消毒法或高温瞬时消毒法，与煮沸消毒法相比，这两种方法的优点是既可以杀死病菌，又能保持物品中营养物质风味不变。
（3）密闭空间内的空气可采用紫外线照射消毒，其原因是紫外线能破坏DNA 结构。在照射前，适量喷洒消毒液，可强化消毒效果。
（4）水厂供应的自来水通常是经过氯气（填“氯气”乙“醇”或“高锰酸钾”）消毒的。
（5）某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达到相应温度，最可能的原因是冷空气没有排除充分。
故答案为：
（1）Z A Z A和Z a W Z A Z a和Z A W，雌雄禽都为正常眼
2）
3) mmZ a W MmZ a Z a、mmZ a Z a
【分析】 1、无菌技术的主要内容
① 对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；
② 将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌
③ 为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；
④ 实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。
2、消毒和灭菌
消毒
养基等 解：（1）在实验室中，玻璃和金属材质的实验器具可以放入干热灭菌箱 中进行干热灭菌，并且金属材质的也可以用灼烧灭菌。
2）与煮沸消毒法相比，巴氏消毒法或高温瞬时消毒法在较低温度下，既可以
杀死病菌，又能保持物品中营养物质风味不变。
3）紫外线照射消毒的原因是紫外线能破坏 DNA 结构。在照射前，适量喷洒消 毒液，可强化消毒效果。
（4）水厂供应的自来水通常是经过氯气消毒的。
（5）某同学在使用高压蒸汽灭菌锅时，若压力达到设定要求，而锅内并没有达 到相应温度，最可能的原因是冷空气没有排除充分。
故答案为：
1）可以
2）既可以杀死病菌，又能保持物品中营养物质风味不变
3）破坏 DNA 结构
消毒液
4）氯气
5）冷空气没有排除充分
【点评】本题考查了微生物的分离与培养的有关知识， 要求学生掌握无菌技术的 主要内灭菌 概念
使用较为温和的物理或化学方法杀死 使用强烈的理化因素杀死物体 物体表面或内部的部分微生物（不包芽 内外所用的微生物 （包括芽孢和 孢和孢子） 孢子）
常用 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消 灼烧灭菌、干热灭菌、 高压蒸汽
方法 毒法、紫外线消毒法 灭菌
适用 操作空间、某些液体、双手等
接种环、接种针、玻璃器皿、培
对象
解答】
容，识记不同消毒和灭菌方法的对象以及原理，并结合所学知识准确答题。
【生物---选修3：现代生物科技专题】
12．某种荧光蛋白（GFP）在紫外线或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白（L1）基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1﹣GFP融合基因（简称甲），并将其插入质粒PO，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切点的示意图如下，图中E1～E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。
回答下列问题：
（1）据图推断，该团队在将甲插入质粒PO 时，使用了两种限制酶，这两种酶是E1、E4 。使用这两种酶进行酶切是为了保证甲的完整，也是为了保证甲与载体正确连接。（2）将P1 转入体外培养的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色的荧光，则说明L1 基因在牛的皮肤细胞中完成了转录和翻译过程。
（3）为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的细胞核移入牛的去核卵母细胞中，体外培养，胚胎移植等。
（4）为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的核DNA （填“mRN”A总
“ RNA”
或“核DNA”）作为PCR模板。
【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感
受态细胞法。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA 是否插入目的基因﹣﹣DNA 分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了
mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【解答】解：（1）该团队在将甲插入质粒PO时，使用了两种限制酶，这两种酶是E1、E4，使用这两种酶进行酶切可以保证目的基因两端有启动子和终止子，可以保证甲的完整，也是为了保证甲与载体正确连接。（2）在该细胞中观察到了绿色的荧光，检测到了基因表达的产物，可以说
L1 基因在牛的皮肤细胞中完成了转录和翻译过程。
（3）为了获得含有甲的牛，该团队可以利用细胞核移植技术，将能够产生绿色荧光细胞的细胞核移入牛的去核卵母细胞中，体外培养，胚胎移植等。
（4）克隆牛利用的是细胞核移植技术，遗传物质来自于细胞核，所以用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的核DNA 作为PCR模板。故答案为：
（1）E1、E4 甲的完整甲与载体正确连接
（2）转录翻译
（3）细胞核去核卵母细胞
（4）核DNA
【点评】本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生运用所学基础知识，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
中考应用文写作与修改专题训练 应用文修改 据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。 张老师：您好！ 今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。 请假人：李明2003年5月20日 修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。 读下面的表扬信，按要求回答问题。 表扬信 光明中学校领导： 贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。 我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！ 此致 敬礼！ 方旭的家长 方明杰李丹敬上 2003年4月29日 1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。（写出划线处的序号） 2、有语病的是第（4）处。（写出划线处的序号）应改为： 高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。）（要求不改变原意，并与上下文语意连贯，衔接自然。） 3、正文中语言有一处不得体，请用括号标出。（我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！）改正： 我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！ 按要求修改下面一封信（片断） 敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报 ．．我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年 对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念 ．．。我即将 毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必 ．．来信谈谈意见。
2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ） 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（6.00分）下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（） A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原 B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程 C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输 D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分 2．（6.00分）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（） A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输 D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输 3．（6.00分）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（） A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4．（6.00分）有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是（） A．风干种子中有机物的消耗减慢 B．风干种子上微生物不易生长繁殖 C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高 D．风干种子中结合水与自由水的比值大 5．（6.00分）下列关于病毒的叙述，错误的是（） A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA B．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解 C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征
D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率 6．（6.00分）在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是（） A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加 B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化 C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制 D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少 必考题： 7．（8.00分）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。问答下列问题： （1）请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组（对照组）的处理是；B组的处理是 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③。 ④对所得数据进行统计处理与分析。 （2）实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的激素和激素。 8．（8.00分）为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片，分別测定其净光合速率，结果如图所示。据图回答问题：
语法填空短文改错应用文写作读后续写（1） 语法填空 （湖北省十堰市2020年高三上学期元月调研） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Nezha is the subject of the latest cartoon film, which 61 (official) opened in cinemas in China on July 26. Nezha has got wonderful reviews and is rated higher than Monkey King : Hero is Back. Since July 26, the film 62 (earn) more than 140 million yuan at the box office, and the film has a score of 8. 8 63 (point) (out of 10) on China's largest filming rating site, Douban. Yang Yu, 64 is the director of it, made up his mind 65 (produce) a film on the theme of breaking old rules and changing fate. Yang chose Nezha as his character, the 66 (combine) of the rebellious (叛逆的)but straight youth. The film is loosely based on the Chinese novel The Investiture of the Gods.In the novel, Nezha is born during the Shang dynasty and is famous 67 fighting against the Dragon King. It took Yang Yu two years to polish the script, and the film was in production for three years. It is 68 most complex cartoon production ever 69 (make) in China. It has more than 1 ,300 special effects shots, and it took over 20 Chinese special effects studios, 70(employ) more than 1, 600 people, to realize the film's fairy tale setting, the mysterious Dragon King's palace. One spectacular scene alone took two months to complete. 短文改错 （湖北省十堰市2020年高三上学期元月调研考试） 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线(\)划掉。 修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词； 2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。 Dear Peter, I am pleasing to tell you that we have returned to China safely. I'm writing to express our appreciations for your reception.
应用文改错题25题汇编 语文匠曰：应用文改错主要错误在于谦辞敬辞、口语书面语转换、应用文格式这3大方面，此外也有部分涉及语病（如搭配不当）。教师要手把手带领学 生各个击破。 1．下面是南山XX中学学生林写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。 《语文报》编辑部： 我是南山XX中学学生林，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定投稿。现奉上大作《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为! 此致 敬礼! 林 2018年2月11日2．下面一则文稿在表达上有几处不妥当，请任意找出四处并改正。 某中学70周年校庆公告 南依历山，东临趵泉，弦歌不辍，薪火相传。2018年10月18日，省实验中学将迎来建校七十周年华诞。作为齐鲁基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性、示性，在齐鲁文化的深厚滋养中，广育英才，名盛华夏。为办好此次校庆活动，特面向各届校友，征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。并藉此向您们发出诚挚邀请：欢迎拨冗光临此次盛会，共商实验发展大计。 特此公告，敬祈传达。 某中学 2018年6月1日3．下面是中学文学社社长给该校校长写的一封信，其中有五处在表达上不妥当，请找出来并改正。 尊敬的程校长： 您好! 我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意，在此敬不敏! 祝您工作顺利! 中学星云文学社 2018年5月6日4．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。 推荐信 ××大学招生办： 兹有我校高三(一)班同学，拟参加你校自主招生考试。该生学习成绩显著，综合素质优良。一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。希望该生能得到你校文学院的垂爱。 特此推荐。 ××中学 2018年3月19日
篇一：高考备考：高考语文应用文修改专项练习50例 高考备考：高考语文应用文修改专项练习50例高考备考：高考语文应用文修改专项练 习50例饶水知音 高中语文复 习：修改应用文练习50例 1、阅读下面 一则通告，完成相关问题。（5分） 我处决定 对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治工作，发现此段内有私 自搭建的房屋 建筑，根据 《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，因此，勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋 拆除，逾期 不拆除的将按有关法律进行处罚。 安徽省长江 河道管理处
(1)从简明的角度看，应删除的三处是：。（3分） (2)从得体的角度看，应改的一处是：应改为。（2分）答案（1）（2）限（指出一处1分，改对一处1分） 2、阅读下面一则启事，此启事全文有四处毛病，请找出并进行修改。（4分））启事 我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心，交通方便，环境优美。待遇优厚，最低月工资七百元。路途较远的职工公司负责安排食宿。愿者请带身份证到本公司的人事科报名，经考试后即可录用。试用期三个月。 诚信网络广告公司（××市人民路168号） （1）；（2）（3）；（4） 答案（1）“应征”改为“招聘”；“贵公司”改为“我公司”；“考试”后加“合格”；增加“报名时间某月某日”；（5）最后应注明日期
解析试题分析： 不得体，不得体，不合逻辑，缺少内容要素和日期。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用e。 3、以下是小张在收到郑先生着作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 （1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为
改错题 1.指出下文存在的问题（本题共10分） 黄花街道委员会关于申请垃圾分 类宣传活动经费的请示报告 东山区政府： 垃圾处理工作是一项民生工程、民心工程、系统工程，是发展低碳经济、建设低碳社会、推动新型城市化发展、实行资源循环利用的基础和有效载体。为切实贯彻落实广州市城市生活垃圾分类处理部署动员大会精神，营造“家家参与，人人动手”的浓厚宣传氛围，7月30日上午，我街组织城管科及居委工作人员、垃圾分类指导员在东山广场开展“垃圾分类全民行动宣传咨询活动日”活动。2012年8月29日上午，我街与中大社工联合举办一场“参与垃圾分类?构建幸福社区”活动，收到较好的效果。 为了更加切实开展垃圾分类的宣传活动，提高社区居民的垃圾分类的环保意识，将垃圾分类做得更好，我办决定请示关于垃圾分类宣传活动经费。另外，我们还请区政府拨款购置一批垃圾分类设施。 当否，请批示。 二○一二年十月十五日（印章）参考答案： 1、标题：文种并用、排列不当、词语分拆（各1分，共3分） 2、主送机关：未用规范全称（1分） 3、内容：夹杂报告内容、一文二事、请示事项欠具体（各1分，共3分） 4、文中两处“我街”称谓失当（共1分） 5、落款：没有发文机关署名、成文日期使用了汉字（各1分，共2分） 1、请指出下列公文的错误之处。 ××大学校长： 首先让我们以××电子工业学校的名义，向贵校表示衷心的感谢。感谢你们为我校办学给予的很大帮助。目前我校又面临一个很难解决的问题。 原来事情是这样的：我校开办不久，师资力量很差，决定派××位年轻教师进修一年。我校与贵校有关部门多次商量。但××位年轻教师进修住宿问题，至今也没有得到解决。 提高教学质量的关键是师资。为提高我校教师质量，恳请贵校设法解决我校进修教师的住宿问题。贵校府高庭阔，物实人济，且具宽大为怀，救人之危的美德。以上区区小事，谅贵校不难解决。我们不知贵校还有什么实际困难，如果这些困难我校能帮助解决的话，就尽量提出，我校会竭力去办。再说一句，贵校如能给解决我校进修教师的住宿问题，我们以我校领导的名义向贵校领导深深地表示谢意。万望函复。 ××市电子工业学校 ××××年×月×日 （答案：主要问题： 1．没有标题； 2．抬头不对；
《现代应用文写作》 注意事项： 1、通过在线考试模块完成该课程考核； 2、抄袭、雷同作业一律按零分处理； 1. 邀请函比请柬庄重、典雅，比请柬的使用范围更广泛。 答：错误。请柬比邀请函庄重、典雅，但邀请函比请柬的使用范围更广泛。 2. 某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。 答：错误。请示要坚持一事一文的原则。 3. 某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。 答：错误。请示工作应使用请示这一文种，不能用函。 满分：5 分 4. 会议记录只具有向广大的群众传达会议议定事项的作用。 答：错误。有些会议本身具有一定的权威，其会议记录一经下发就起着类似于指示、决定或决议等指挥性公文的作用。 满分：5 分 5. 介绍信的存根和本文的内容要完全一致，可以进行涂改。 答：错误。介绍信不得随意涂改，如有涂改，涂改处必须加盖公章，否则视为无效。6. 综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。 答：正确。综述是概括有关领域的研究成果，所以要有客观求实的科学态度，不能添加综述者的观点 7. 求职信中的称谓可以使用“相关人士”或“有关领导”。 答：错误，称谓是对受信者的称呼，对不同的受信者，可以使用不同的称呼。称呼必须恰当 一、判断说明题（判断对错，并简要说明判断的理由。每小题5分，共40分。） 1. 某工商局向上级工商局就财务装备和企业登记两项工作中的两个问题形成一份请示，局领导签发后报送上级。 答：错误。请示要坚持一事一文的原则。 2．某工商局在查办一起商业贿赂案件时，由于对有关问题把握不准，即以函的形式向上级局请示，请求上级局对有关问题给予明确答复和认定。 答：错误。请示工作应使用请示这一文种，不能用函。 3．综述是对事实做客观的陈述，不能任意添加综述者的观点。 答：正确。综述是概括有关领域的研究成果，所以要有客观求实的科学态度，不能添加
应用文写作练习题 一、判断改错题(先判断命题正误，如果是错误的，请改正过来) 1凡收到下级机关来文，上级机关必须用“批复”回复。( ) 2叙述是公文写作中最常用、最主要的表达方式。( ) 3紧急公文应根据紧急的程度分别标明“特急”、“急件”。( ) 4平行文只能在同级机关之间使用。（） 5 XX公司向银行贷款应用请示行文。（） 6请示一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式。( ) 7几个机关的联合发文，应当在公文版头部分标明几个机关的发文字号。（） 8会议记录和会议纪要都是会议的产物，所以它们是一回事。 9各级党政机关的办公厅(室)向下直接行文，必须把握好隶属关系和授权范围。( ) 10几个机关或部门的联合发文，一般应由主办该公文的单位负责，送请有关联署机关或部门的承办人会签。（） 11所有的机关单位之间都可以根据工作需要联合行文。（） 12公告、通告一样，都具有发布的公开性的特点。（） 13批复应有针对性地答复下级机关的请示和报告。（） 14在任何情况下都不能越级请示。( ) 15附件说明位于成文日期的左下方，公文版记部分之上， 注明所附文件材料的名称及件数。( ) 16批转公文在标题中必须标明“批转”字样。( ) 17计划的标题同许多事务文书一样不必写明时限。（） 18写批复和复函时应先引标题后引发文字号。（） 19合同的标的是当事人双方权利和义务共同指向的对象。（） 20计划目标确定要掌握一个度，既不能过高，也不能过低。 ( ) 21简报既可以上行，也可以平行或下行。 ( )
22写计划对任务要写得抽象一些，便于顺时修改。( ) 23国务院于2000年8月颁发的《国家行政机关公文处理办法》规定公文文种为12种。（） 24向有关主管部门请求批准应用请示。（） 25起诉状当事人的基本情况的写作一般包括姓名、性别、年龄、民族，工作单位，职业和家庭住址。（） 26发布规章、转发公文、布置工作、传达事项应用通知。（） 27事项性通告的内容不具有强制性和惩处作用。（） 28计划主体的三要素是指目标、措施和步骤。（） 29×市人民政府批转市教委的报告应用通知。（） 30通知的作用重在指挥、指导，而通报的作用重在教育和启示。（） 31上行文必须标注签发人姓名。（） 32公文的成文日期以打印时间为准。（） 一、判断改错题答案： 1×报告不需要回复 2√ 3√ 4×不相隶属机关也可使用 5×使用函 6√ 7×只标主办机关 的发文字号 8×会议记录是事务文书，会议纪要是法定公文 9√ 10√ 11×联合行文的机关必须是平级 12√ 13×批复只能针对下级机关的请示 14×特殊情况下可以 15×附件说明位于正文的左下方 16√ 17×计划的标题需要写明时限 18√ 19√ 20√ 21√ 22×任务要具体一些，便于执行 23×13种 24×应用函 25√ 26√ 27√ 28√ 29√ 30√ 31√ 32×一般以签发日期为准 二、单项选择题 1下列公文属于下行文的是( )A报告B请示C批复D函 2下列若干公文要素中，属于版记部分的是( )A.主题词B.附注C.附件说明D.成文日期 3不相隶属的机关之间联系工作，应当用( )A.通报B.通知C.函D.请示 4在下列各纸型中，目前国内各机关公文用纸一般推荐采用( )A.A5型B.B5型C.A4型D.B4型 5电信部门就本地区电话升位事项发文，宜用( )A通知B公告C通告D通报 6某单位因施工需要，须砍伐单位内的几株梧桐树，在给所在街道办事处绿化办公室行文时，宜用( )A.请示B请示报告C通知D函 7一般应标识签发负责人姓名的文件是( )A.上行文B.平行文C.下行文D.越级行文
应用文改错题 1、题目：指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。 全校共青团员 经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布置召开“五四”青年节纪念会的有关工作。希大家按时参加。 五月一日 升平中学团总支 五处错、漏依次是： 2、题目：下面通知的格式有错误。请判断“通知”之后所列修改意见的正误。 各班班委会： 经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布置如下： （一）每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。 （二）各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。 （三）本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。 希望各班积极组织同学参加以上活动。我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，为北京争办奥运会作贡献。 2002年5月21日 春晖中学学生会 修改意见：（1）第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（） （2）第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。（） （3）“各班班委会”应顶格写。（） （4）文中的（一）（二）（三）均应顶格写。（） （5）发通知时间应定在发出单位的下一行。（） （6）发出单位和发通知时间应写在同一行。（） 3、题目：下面请假条有五处错误，请参照各行的“修改提示”用修改符号在原文上修改。 请假条 张老师。① 我昨天下午背着书包回家后②，晚上突然发高烧③，今天不能到校上课。特请假一天，请批准。 此至④ 敬礼 02年6月17日⑤ 学生范志伟 4、题目：下边是张贴在校内的“招领启事”，有六处错误。请认真阅读并按照文的要求答题。 招领启事
昨天中午，本人在从教室到校礼堂的路上拾到一串钥匙。这串钥匙有五个是铝制的，两个是铜制的。拴钥匙的链上还挂着一只红色的塑料小熊猫。 望失主速来认领。 章小春填空题： （1）本启事的书写格式有两处错误：①是________；②是________。 （2）启事的内容中有关物件的_________、__________不应交待得这样具体明确。 （3）启事的内容中有关联认领的______、______等还没有交待清楚。 5、题目：修改应用文，回答文的问题。 寻物启示 本人是供销社会会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只，有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。此致 敬礼 江南供销社全体职工 5月16日 （1）它在格式上有两个毛病：①________②________ （2）它在内容上有两个问题：①______②_______ （3）文中有三个错别字，在原文中圈出更正。 6、题目：下面是一则“征稿启事”，其中有六处错误，按要求分别指出。 征稿启事因为帮助同学们更好地学习语文，本部准备出版《语文学习园地》专刊。①欢迎同学们踊跃投稿。②稿件内容按本部要求写。③文体不限，每篇最好不超过1000字。④希望在本月24日以前投入本校征稿箱。⑤ 此致 敬礼！ 一九九四年五月二日 前进中学《语文学习园地》编辑部 （1）书写格式的四处错误是： ①② ③④ （2）关联词运用不当的是第_____句。内容交待不清的是第______句。 7、题目：下列一则“征稿启事”有多处毛病，请按要求改在各题下面横线上。 征稿启事 我们学校有的同学语文学习不得法，成绩老提请不高，大家很焦急，建议本刊出一期语文学习专刊。请语文学习好的同学介绍语文学习的经验体会，学习语文的好方法。我们采纳他们的意见，准备出一期语文学习专刊。内容按语文专刊的要求。字数不超过1000字左右。欢迎同学踊跃投稿。来稿请在本月底前投在本刊投稿箱里，或交班级通讯员。 光明中学《芳草地》编辑部 （1）指出“征稿启事”格式两处错误，并改在下面：
应用文写作复习 第一章导论 1、应用文与文学作品的比较，会分别应用文学作品和应用文来进行写作 2、应用文的特征 3、应用文在我国的历史演变 4应用文的四大构成要素：主题、材料、结构、语言 应用文的材料（亦称论据）分为两种，一种是事实材料，一种是理论材料 应用文材料的筛选：围绕主题筛选材料；要筛选真实可靠的材料；要筛选有典型意义的材料；要筛选有新颖性的材料。 应用文主题的确立方式：通过材料提取主题；根据上级意图确立主题；根据行文的目的确立主题。 应用文结构的基本形式：纵式结构、横式结构、纵横相结合结构、条目贯通式结构。 应用文语言的特点：准确性，简练性，平实性，恰当性 5.应用文的习惯用语 6.应用文中地名人名等的写作要求 7、应用文写作常用模式： “凭—事—断”式（主要用于党政机关公文）、
“断—事—析”式（用于诉讼文书）、 “事—析—断”式（用于以叙述为主，叙议相结合，用于调查报告等） 8、记叙文的六要素 （一）训练题 选择题 1.下列词语表示“征询”的有： A 。 A. 是否可行、妥否、当否、是否同意 B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求 D. 可行、不可行、希望、妥否 2.下列词语表示“期请”的有： C 。 A. 是否可行、妥否、当否、是否同意 B. 蒙、承蒙、妥否、当否、是否同意 C. 敬希、烦请、恳求、希望、要求 D. 可行、不可行、希望、妥否 3.记叙要素齐全的是下列哪组：C。 A. 时间、地点、人物、事件、对话、情节 B. 时间、地点、人物、事件、描写、对话 C. 时间、地点、人物、事件、原因、结果 D. 时间、地点、人物、事件、描写、事件 4.论据可简单地分为两类，这两类是：AB 。 A. 理论论据 B. 事实论据 C. 直接论据 D.
高考26种应用文改错题 （附答案解析） 【技法点击】 应用文改错题要注意交际语，看交际用语是否得体，做到“六看”： 1、看对象：审长幼尊卑是否得体，确保谦辞、敬辞使用不错位。 2、看场合：看是否合乎氛围，改逆情背理的语句为合情顺理的语句。 3、看感情：看褒贬词语是否误用，确保用语褒贬得当。 4、看语体：看有无不伦不类、文白夹杂的现象，确保书面语和口语应用得体。 5、看劝诫语：看有无人文关怀，改粗俗简浅语为温情关怀语。 6、看转述：看对象改变后，叙述角度、人称、时间和地点是否随之改变，确保转述前后信息一致。 【应用文改错】 1.招领启事 【典例】下面这则应用文有五处表述不当，请找出并作修改。 招领通知 各位同学们： 本人于5月26日下午放学后捡到红色钱夹一只，内有人民币伍拾圆，请失主速与高三（9）班张宇同学联系，本人十分感谢！ 高三（9）班张宇 20205月26日 【答案】①“通知”改为“启事”。②去掉“各位同学们”中的“各位”或“们”。③去掉红色。④“伍拾圆”改为“若干”。⑤去掉“，本人十分感谢！”。 【解析】①“通知”是通知事项的文书或口信，一般用来发布公文等，此处是个人向公众说明情况的文件，应用“启事”。②“各位”和“们”不能同时使用。③招领启事不能具体细致地写出物品的内容，钱夹的颜色不应该写出来。④人民币的具体数量不应该写出来。⑤写“招领启事”的人并不是丢失物品的人，所以不应该写“本人十分感谢”。 2.请假条
【典例】清明节来到之前，鲁班扬必须随父母回老家祭祖。下面是鲁班扬写给老师的请假条，其中有五处不当，请找出并作修改。 请假条 尊敬的王老师： 清明节是我国乃至全世界的传统节日，是祭祖和扫墓的日子。为继承传统、祭祀先人，令尊决定带家人回乡下老家扫墓。特向您请假，恳请老师批准。 敬礼！ 请假人：鲁班扬 2019年4月2日 【答案】①“尊敬的王老师：”顶格；②删除“乃至全世界”；③“令尊”改为“家父” 或“我的父亲”；④添加请假的具体时间；⑤删除“敬礼！”。 【解析】请假条一般分为请病假和请事假两种。请假条必须包含的内容有请假受理人（或部门）、请假事由、请假具体时间、请假人、请假日期，要求实事求是，不夸张。①“尊敬的王老师：”格式错误；②“乃至全世界”夸大其词；③“令尊”，敬辞，称对方的父亲，使用错误；④缺少请假的具体时间；⑤请假条一般不需要祝颂语。 3.招聘启事 【典例】为庆祝建校80周年，学校“梦笔生花”文学社决定扩版，需招聘文字编辑若干人。下面是招聘的相关文字，其中在公文格式、文字表达和语体上共有五处不妥当，请指出并改正。 招聘启示 “梦笔生花”是我校的文学社团，曾荣获市“十佳文学社团”称号，出于文学社社刊《梦笔生花》扩版的需要，现从全校同学中诚聘5名文字编辑。要求具备较扎实的文字功底，具有文稿评价和雅正的能力。有意者请到文学社活动室报名，报名截止时间为6月11日下午5时，过了期限不再接受报名。录取结果将在3月初宣布。 2020年5月2日 ××中学“梦笔生花”文学社 【答案】①“启示”改为“启事”；②“雅正”改为“修改”；③“过了期限”改为“逾期”；④“宣布”改为“公布”；⑤将时间置于署名下面。 【解析】注意题干中“在公文格式、文字表达和语体上”的提示。①“启示”，启发提示，使有所领悟。“启事”是为了说明某事而登载在媒体上或张贴在墙壁上的文字。该语段是公文，应该用“启事”。②“雅正”，敬辞，用于把自己的诗文书画等送给人时请对方指教。此处侧重的是编辑本身具有的修改能力，“雅正”不合语境。③“过了期限”是口语，启事应用书面语。④“宣布”是公开正式告诉（大家），指向听众宣读某个决定、信息。在此应改为“公布”，“公布”是（法律、命令、文告、通知事项等）公开发布，使大家知道，不局限于听众范围，更合乎语境。⑤
语法填空短文改错应用文写作读后续写(5) 语法填空 （山东省实验中学2020届高三第二次诊断性测试） 阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Sometimes we all need positive attitude tips to get through the day．What is this positive attitude anyway? It can be rather 56 (annoy)if you feel bad and I suggest you look at it positively．How? If you are really feeling low，there is no way you can jump to a 57 (total)positive outlook．But there is a way—taking small 58 (step)and learning new ways of thinking，little by little．If you take it as 59 way of life，only 60 (expect)to find ways to feel a little better，one day you’11 notice you 61 (change)your thinking． I've been following the path of positive thinking for over twenty years and I'm really happy I started to work on my thoughts．Sure I have gone 62 many unpleasant phases of life，63 with the positive attitude I walked through them and later found al1 those phases were blessings in disguise．Still，when you start your journey of positive thinking，you shall meet wonderful new people，with 64 you can share positive attitude．And that’s really 65 makes the whole journey so much fun．We are here for each other．I really hope these tips work for you! 短文改错 （2020山西太原阶段性测评） 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的用斜线（\）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词 注意：1．每处错误及其修改均仅限一词； 2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。 I was a sweet and lovely girl during I was very young. Unfortunate, things changed. It all started when I was given smartphone in the eighth grade. I became fond of watching movies, chat online and playing addictive games. Naturally, I couldn’t make progresses in my study any more. What’s worse,
应用文写作试卷A卷 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
《应用文写作》期末试卷（A卷）开卷 班别：姓名：学号： 1. 某县要拓宽公路，一段时间内要禁止车辆在该路段通行，应用行文。 2. 某中学学生科召集毕业班班长开会，布置毕业典礼的工作，应用行文。 3．某同学在一个篮球场捡到一件校服，想找寻失主，应用行文。 4．切忌在一篇请示中同时请示若干个问题。“”能提高办事效率，有利于及时解决问题。 5．通知正文通常由发文缘由、具体事项、三部分组成。 6．答复上级机关的询问，应用行文。 7. 申请书按其行文方向应为。 8．某百货大楼因管理不善发生重大火灾，其上级部门对此下发公文，予以批评，应用 行文。 9．××大学向上级请求增拨教育经费，应用行文。 10．证明信常用“”作为结语。 二、选择题（将正确答案的序号填入括号内。每小题2分，共20分） 1. （）是用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况时使用的一种下行公文。 A．通报 B．指示Ｃ．通知Ｄ．请示 2. 函是不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项时使用的一种（） A．上行公文 B．下行公文 C．平行公文 D．以上答案都对 3. 下列不属于计划特点的是（） A．预测性 B．可行性 C．概括性 D．明确性 4. 写个人学习、工作、生产体会的总结，表达方式常常使用（） A．概述为主 B．议论为主 C．说明为主 D．叙议结合 5. 下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文是（） A．报告 B．请示 C．请求 D．计划
6. 公文不具备以下哪个特点( ) A．法定权威性 B．娱乐性 C．约束强制性 D．制发规范性 7. 应用文的程式规范不包括（） A．文种规范 B．行文规范 C．格式规范 D．发送规范 8. 下面选项中不能够作为合同标的是（） A. 某建筑工程 B. 玩具枪 C. 一篇学术论文 D. 走私彩电 9. 欢迎词与欢送词的结构不包括（） A．标题 B．称呼 C．敬语 D．落款 10. 通常用“当否，请批示”作为结尾的公文是（） A．请示 B．通知 C．函 D．报告 三、判断题（每小题2分，共10分） 1. 应用文所反映的情况、叙述的事实和作出的决策必须是真实可信的，但是一定要进行艺术加工。（） 2.计划是一个统称，常见的设想、规划、打算、安排、意见、要点、方案等都属于计划。 （） 3.全面总结的主体部分，可采取分部分的的写法，第一部分写成绩和经验，第二部分写问 题和教训。（） 4.函的内容和格式很灵活，一份函可以写多件事项。（） 5.请示不能越级，但可以直接送领导者个人。（） 6.会议纪要又称为会议记录。（） 7.请柬一般提前一周左右发出比较合适。（） 8.欢迎词本意是现场当面向宾客表达的，所以文字上要尽量使用书面语。（） 9.介绍信是介绍被派遣人员到有关单位接洽事情、联系工作、学习经验、出席会议等所合 用的一种专用书信。起着介绍作用，但是不起证明作用。（） 10、“启事”是有“事”要告诉别人，又可以写成“启示”。（） 四、改错题（每小题10分，共20分） （每则应用文各有五外不妥之处，划出文稿中的错误和不妥之处，依次标明序号，并提出修改意见。） 1. 翠湖小区居委会关于申请兴建健身场的请示 街道张主任：
应用文写作(B)卷 一、名词解释（每题2分，共8分） 1.应用文： 2.调查报告： 3.消息： 4.上诉状： 二、选择题（从各题选项中挑出一个最佳答案，把它写在各题序号前面的括号里，每题1分，共12分） （）1.下列发文字号标注正确的是： A.粤府发〔2006〕6号 B.粤府发（2006）第6号 C.粤府发〈06〉06号 D.粤府发（06）6号 （）2. 公文标题的写作中，被转发的文件属时，应加书名号。 A.会议纪要 B.请示报告 C.决定通知 D.法规规章 （）3.下列标题中不属于总结的一项是： A.读书剪报，我积累知识的一种方法 B.借风扬帆，我县乡镇企业发展外向型经济的经验 C.学书法的秘诀 D.大学生的昨天、今天和明天 （）4. 写作广告固然要重视其艺术性，但是也不可以夸大其词，脱离商品的实际情况，因此商品广告要求： A.针对性强 B.新颖别致 C.突出重点 D.实事求是 （）5. ×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是： A.通知 B.通报 C.决定 D.通告 （）6.被告人或被上诉人针对原告的起诉状或上诉人的上诉状而制作的，用以答复或驳诉的书面文书称： A.民事诉状 B.行政诉状 C.答辩状 D.申请执行书 （）7. 下列计划中属于全局性长期的计划是： A. 规划 B.要点 C.方案 D.设想 （）8.“应用文”名称的提出者是: A. 欧阳修 B. 王安石 C. 刘熙载 D. 文天祥 （）9. 最常见的一种消息是： A. 人物消息 B. 动态消息 C. 综合消息 D. 经验消息 （）10. 联合下发的公文，应当由在落款处加盖印章： A. 部分发文机关 B. 主办机关 C. 排名最后的发文机关 D. 所有发文机关 （）11. 不符合应用文的主题要求的一项是： A. 准确 B.新颖 C.深刻 D.多重 （）12. 合同的本质是： A. 合理 B.合法 C.合情 D. 合意 三、是非判断题（答案写在各题序号前面的括号里。每题1分，共9分） （）1.人类最早的写作是为了解决各种实际问题。 （）2.政府机关不得对党组织下批示,定任务。
语法填空短文改错应用文写作读后续写（3） 语法填空 （厦门外国语学校2020届高三第三次月考） For Will Hatton, the focus has always been on the journey, not the destination. His journey began unexpectedly at age 19 after an 61. (injure) forced him to give up his dream of becoming a Royal Marine. When he first 62. (hit) the road, he had no money, no plan, and just a tent for company. Nine years and countless 63. (mile) later, all those lessons he learned on the way have turned him into a budget travel expert, 64. believes everyone can go after their dreams without breaking the bank. The key, Hatton believes, is thinking and living outside the box. Besides 65. (teach) others “how to hit the road” through his travel blog, Hatton also started his own tour company and set up 66. adventure travel company. All these go toward providing a satisfying life of travel 67. him and his wife. That’s exactly why Hatton has built his livelihood on making this kind of freedom 68. (access) to anyone and everyone who wants it. “I highly recommend that everybody should travel cheap at 69. (little) once in their life,’’ he says. “It’s an amazing character-building experience, allowing you 70. (develop) problem-solving skills, gain confidence, and re-evaluate what’s really important to you.’’ 短文改错 （厦门外国语学校2020届高三第三次月考） 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。 删除：把多余的用斜线（\）划掉。 修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词 注意：1．每处错误及其修改均仅限一词；