幼儿教师资格面试教案
【篇一： 2022 年国家幼儿教师资格面试试讲教案《美
丽的郁金香》】
【篇二：教师资格面试幼儿园大班语言领域《乌鸦喝水》
教案】
【篇三：学前教育面试教案汇总】
教师资格证面试教案模板幼师 幼师资格证教案模板 教师资格全国统考的省份的面试流程为：抽题、备课、回答规定问题、试讲或演示、答辩、评分。其中在备课这一环节，考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案。以下是幼师资格证教案模板，欢迎阅读。 一、教学目标 这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 (希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。 二、教学重难点 有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。 解释一下： 重点是可操作性比较强的，比较具体的;难点是比较抽象的，比较虚的。 举例： 在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。 三、教学过程下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。 导入--新课---巩固--小结 后期233教师资格网还会提供相关的文章进行详细解说，希望大家可以继续关注。 四、板书设计 网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新。但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。所以233教师资格网建议请你不要去模仿，就是中规中矩来用就可以了。那什么是中规中矩的使用板书，就是黑
板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。 一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课，还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤)八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤： (一)导入新课 1.设计新颖活泼，精当概括。 2.怎样进行，复习那些内容? 3.提问那些学生，需用多少时间等。 (二)讲授新课 1.针对不同教学内容，选择不同的教学方法. 2.怎样提出问题，如何逐步启发、诱导? 3.教师怎么教学生怎么学?详细步骤安排，需用时间。 (三)巩固练习 1.练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。 2.怎样进行，谁上黑板板演? 3.需要多少时间?(四)归纳小结 1.怎样进行，是教师还是学生归纳? 2.需用多少时间?(五)作业安排 1.布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。 2.需不需要提示或解释? 试讲——教案模板 一、教学目标 知识与技能目标：理解并掌握方程的意义，弄清方程与等式之间的关系。 过程与方法目标：在学生观察、分工合作、归纳总结的过程中，帮助学生建立初步的分类思想，培养学生抽象概括能力和增强学生的合作意识。 情感态度与价值观目标：在不断地尝试中产生求知欲，体验数学活动充满着探索与创造，逐步形成探索意识和合作意识。 二、教学重点、难点 根据以上的目标，我确定了本节课的教学重难点：教学重点……教学难点......教具学具准备：
[全]教师资格考试面试教案万能模板-幼儿园-五大领域 教师资格考试面试教案万能模板-幼儿园-五大领域 出题方向： 故事，儿歌，折纸，游戏，绘画，弹唱（舞蹈贯穿其中） 试讲模板 游戏 1.开场白：小朋友们，你们好。 2. 导入——1~1.5 分钟 (1)做早操导入(2)健康歌导入 3. 教学过程——6 分钟 (1)讲规则和注意事项 (2)练习法 (3)语言指导 (4)游戏巩固，组织游戏（进行分组，场景逼真）4. 延伸 (1)放松结束（巴啦啦小魔仙变小雪人——融化）(2)整理玩教具 (3)排队喝水 试讲模板 故事（儿歌） 1.开场白：小朋友们，你们好。 2. 导入——1~1.5 分钟 (1)做早操导入 (2)健康歌导入 (3)儿歌导入 3. 教学过程——6 分钟 (1)范读，讲故事（有动作，有表情，完整讲述）(2)理解故事（提3~4 个问题：集体、分组、个别） (3)角色扮演 4. 延伸 (1)夸奖讲得好的小朋友
(2)回家讲给爸爸妈妈听（小班不复述） 试讲模板 绘画 1.开场白：小朋友们，你们好。 2. 导入——1~1.5 分钟 (1)图片导入 (2)故事导入 (3)歌曲导入 3. 教学过程——6 分钟 (1)师幼讨论（提问方式） (2)示范画（观察法） ①分组说 ②激发幼儿想象力，要有互动（围绕色彩、线条、图像提问） (3)幼儿创作，教师指导 (4)展示作品（集体/ 个别） 4. 延伸歌曲《小小蜡笔》 5. 注意事项 (1)搜集十二生肖（除去龙），选择一种来练习 (2)熟练唱《小小蜡笔》 试讲模板 折纸 1. 开场白：小朋友们，你们好。 2. 导入——1~1.5 分钟 (1)手指谣导入 (2)故事导入 (3)儿歌导入 3. 教学过程——6 分钟 (1)教师完整示范折纸步骤（创设情景，师生互动） (2)幼儿折纸，教师指导（个体差异） (3)添画环节
幼儿教师资格面试教案 一、教学目标 本课旨在帮助孩子们学会认识颜色，并且明白颜色的搭配和区分，同时培养孩子们的思维能力，提高孩子们的自主学习和表达能力。 二、教学内容 本课教学内容为《认识颜色》，主要包括以下几个方面： 1.颜色的初步认识。 2.颜色和图形的结合，体验颜色给人带来的不同感受。 3.颜色的分类，颜色的组合，创造自己的艺术作品。 三、教学方法 采用“启发式”教学方法，即以“学生为主”、“师生互动”的方式进行教学。通过思维导图、故事情境、游戏互动、实物展示等形式，激发孩子的兴趣和学习积极性。 四、教学步骤 1.热身活动 教师可以利用教具让孩子们来玩“猜颜色”游戏，游戏中教师拿
出某种颜色的物品，容易引起小朋友的兴趣，然后询问：“小 朋友，这是什么颜色的？” 孩子们根据所见物品的颜色答案正 确认识颜色。 2.引入新课 教师可以讲述一段故事，让孩子们了解不同颜色的含义和表达意思，比如：红色代表喜庆和热情、黄色代表温暖和发光、蓝色代表冷静和清新等。小朋友可以口头表达自己喜欢的颜色，并尽可能的使用这些词语表达自己的想法。 3.进入正题 在这个环节，家园合作是很重要的。家长可以在课前先准备好各种颜色的小纸片，并让家长和孩子一起讨论，将小纸片分成几种颜色，这么做的话可以激发孩子们的小组合作能力和创意科普能力。 4.巩固与拓展 孩子们对颜色的认识有了初步的了解后，教师可准备色彩画册、拼贴画来巩固孩子们的知识，让孩子们尝试用自己所喜爱的颜色创造出自己心目中的艺术作品。 五、教学评价 在教学过程中，教师要随时观察孩子们的学习情况，及时帮助他们解决问题，并对孩子们的表现进行评价。针对不同孩子，
幼儿园中班教师资格证面试教案：汽车大家 族 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【活动目标】 1、复习10以内的数字，能够正确的匹配相同数量的实物。 2、能够不受数字排列顺序的影响准确读出数字。 3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
【活动准备】 1、故事挂图《汽车大家族》。 2、数字图片、车牌号图片、汽车图片、 3、各种汽车玩具。 4、音乐磁带。 【活动过程】 一、导入活动：教师讲故事，并引导幼儿回答问题。 1、教师：“皮皮升入中班了，他最喜欢的玩具就是汽车。他的家里有各种各样的汽车玩具，有小轿车、救护车、警车……，你想不想认识一下皮皮和他的汽车？ 2、教师：（出示故事挂图《汽车大家族》）皮皮都有什么样的汽车玩具？请小朋友数一数每种汽车有多少辆？
二、引导幼儿复习1-10的数字。 1、教师：皮皮是个非常聪明的孩子，他的每辆汽车上都有一个车牌号，皮皮能读出汽车上的每一个车牌号码，我们也来读一读皮皮汽车上的车牌号码好不好？（出示不同的车牌号，引导幼儿一一读出上面的数字） 2、手指游戏《十个小矮人》。 放音乐《十个小矮人》，教师与幼儿集体唱歌并做手指游戏。引导幼儿用手指表示1-10的数字。 三、引导幼儿正确匹配与数字图片数量相等的汽车图片。 1、教师（出示1-10的数字图片）：请小朋友们看一看，今天老师请来了哪些数字宝宝？引导幼儿准确读出1-10的数字。 2、教师（出示汽车图片）：今天老师给小朋友带来了很多汽车玩具，看一看是什么车？每种汽车有几辆？用哪个数字宝宝来表示？引导幼儿把汽车图片放到相应的数字下面。 3、听觉游戏《拍拍手》。
2023下幼儿园老师资格证面试活动设计模板 及教案范例〔二〕 2023下幼儿园老师资格证面试活动设计模板及教案范例〔二〕 饮食营养活动设计类： 一、模板 1、创设情境导入活动 2、观察感受食物的形状、颜色、口味等 3、理解营养价值 4、食用／绘画等操作性步骤 二、饮食营养教育活动教案范例 中班安康活动：蔬菜好吃有营养 〔一〕活动目的： 1、乐于和老师互动，积极参与绘画活动，大胆表达自己的想法，萌发对蔬菜的喜欢。 2、稳固幼儿对蔬菜的已有认知，熟悉蔬菜的主要特征，初步理解蔬菜的营养价值。 3、养成不挑食不偏食的饮食习惯。 〔二〕活动准备：
物质准备：蔬菜图片假设干，小熊面具，小熊蔬菜店，音乐《蔬菜进展曲》，美味佳肴课件，轻音乐，油画棒工具。 经历准备：认识常见蔬菜，并知道其名称。 〔三〕活动过程： 一、开场局部情境导入：小熊的蔬菜店开张了，邀请小朋友去参观并购置蔬菜 二、根本局部 1、买菜：幼儿自由观察探究以及选购蔬菜。 2、请幼儿分享自己选购的蔬菜，为什么喜欢吃这种蔬菜。〔引导幼儿从形状，颜色，触觉，味觉方面答复〕老师及时小结蔬菜的营养价值。 3、播放用蔬菜做出的美味佳肴的课件，请幼儿猜猜是用什么蔬菜做的。 老师总结：其实每一种蔬菜都可以做成美味佳肴，每种蔬菜都有其不同的营养成分，所以我们要吃各种蔬菜，身体才会棒棒的。 4、游戏：猜谜语老师说出一些蔬菜的谜语，让幼儿猜出蔬菜的名称，然后各请一名幼儿到前面的蔬菜箱里摸出这种蔬菜，其他幼儿观察是否正确。
5、画蔬菜师：我们生活中还有许多蔬菜，请小朋友画出自己喜欢的一两种蔬菜。幼儿自主绘画，老师巡回观察，指导，鼓励幼儿自主绘画。 〔四〕活动延伸：请幼儿回家和家人一起做蔬菜沙拉，稳固对蔬菜的认识。 体育活动设计类： 一、模板 1、热身运动 2、体育游戏1〔难度适中〕 3、体育游戏2〔难度增大〕 4、放松运动 二、体育活动教案范例 大班安康活动：小小特种兵 〔一〕活动目的 1.知道跳跃横杆、匍匐前进、横渡楼梯桥、滚轮胎的动作要领； 2.能以正确的方式平安地完成所有工程； 3.可以在活动中注意自我保护。 〔二〕活动准备 1.环境准备：迷彩布、国旗等装饰环境，至少需要 18m×10m的场地；
幼儿园教资面试体育游戏教案3篇 幼儿园教资面试体育游戏教案篇1 基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨，思考如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，提高学生的健康水平。 在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养学生养成自我锻炼的习惯有着重要的作用。 一、创设情境激发学生的兴趣 情境教学是教师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引学生的学习兴趣，促使学生体验体育的快乐。体育教学是一种艺术，其效果好坏与教师的语言表达有直接关系，为了调动学生的学习兴趣，我运用了生动活泼的儿童语言来带领学生投入体育教学中。例如课题为“抢险”、“2008奥运会”等，均通过预设的特殊情境来完成了教学任务，较好地吸引学生积极主动地投入到学习中去，收到了良好的教学效果。 二、开展竞赛培养学生的兴趣 学生对体育课有无兴趣，关键在于教师的诱导和培养，根据学生的年龄特征及好胜心强，将教学内容融入到生产劳动中，例如课题“播种”、“丰收的场面”等，使学生对劳动产生间接的兴趣。而学生对体育活动直接的兴趣****于丰富多彩的游戏与竞赛活动，无论多大的学生都如此，教学时学生自主地进行游戏竞赛活动，情绪特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用。活动结束后让学生还意犹未尽，这样激发了学生的学习兴趣，提高了学生的锻炼意志，
使学生在体育活动中体验成功的快乐。如此教学，不仅是让学生有成功的体验和享受运动的乐趣，也是让教师从教学实践中充分展示自己的才干，获得教学成功的喜悦。 总之，优质的体育教学能让学生更扎实地学好技术，充分地享受活动的乐趣，进而使学生得到更全面和更生动活泼地发展，在洋溢着快乐与愉悦的课堂气氛中体验成功，感受快乐的神奇! 幼儿园教资面试体育游戏教案篇2 在高一年级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是高中学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，围绕单元投掷教学目标，三节课的主要内容上都做了适当的安排，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。在课的结构设计上，做了精心的规划，即：激发兴趣、身心准备──培养兴趣、自创投掷──积极实践、提炼真知──活跃情趣、渗透教学──验收评价、创导合作──均衡发展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课程的创新和改革精神。 一、激起千层浪的导入：导入是课堂教学的热身活动,教师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果，良好的课堂导入，学生的参与热情会立即高涨，而且对整堂课都会产生积极影响。在导入过程中，根据小学生的身心特点，采用了富有情趣的游戏活动，营造了一个宽松、积极、主动的教学环境。简简单单的两片硬纸板、普普通通的旧报纸，学生们情不自禁的跟着老师愉快的做起了准备活动，这一切看起来都是那样的自然和谐。 二、实践出真知教学：“行是知之始，知是行之成”――实践出真知。在高中体育教学中提倡“自主式”教学和提出“研究性学习”的理念，是现今教育改革中的实践创新。所谓“自主式教学”和“研究性学习”，其内涵是：以学生的自主性、探索性学习为基础，通过亲自实践获取直接经验，养成科学精神和科学
教资面试教案幼儿园 【篇一：幼儿园面试说课技巧+说课、教案范例】 幼儿园面试技巧 + 说课/教案范例 【这篇说课或教案的模板是通用的，如果面试的老师在面试前没有 充分的准备，这一篇模板绝对是你的首选，拿到课题后按照这个流 程填写内容就可以了。这一篇说课稿是比较详细，流程比较清楚的。是面试考试中难得的高分说课稿模板，是最好用的。在事业单位教师、普岗教师、昆明教师、特岗教师考试中教师资格试讲中常常会 出现准备不充分的情况，所以要提前把这篇说课稿模板背熟掉。所 以在试讲或说课前须要准备的专业知识】 面试技巧： 在目前的说课面试中，一般给说者20分钟时间的准备，然后在10 分钟内进行阐述。在20分钟里，要准备一篇完美的说课稿是不太可 能的，有些教师刚刚分析完教材，写好教学目标，时间就到了。这 里我将自己的所思所想，所感所悟，稍作整理，总结了一些技巧性 的东西，供需要的教师参考。值得一提的是，所有这些只能作为面 试前的应急，不能把它当作“说课”的模板，否则有悖于说课的真正 价值。要真正提高“说课”的能力，必须在实践中历练，在历练中学习，在学习中反思，在反思中结累。 （1）要在说课前准备好各领域基本课型的框架。包括目标框架、理论框架。 （2）说者要合理安排好20分钟。一般2-3分钟内要把目标确定下来，然后重点去考虑教学设计的框架，重难点突破的策略，并以规 划纲要的形式写下来，不要一字一句去写。 （3）说课时整体要流畅，不要作报告似的，有许多个“123”，环节 间的过渡要自然，过渡语言可事先准备好。比如，教材分析后，要 确定目标了，可以这样说“基于对教材的理解和分析，我将本次活动 的教学目标定位为??”“为使幼儿感受??，我为本次活动确定了两个 目标，旨在对幼儿的认知、能力、情感等方面作积极的引导”；说好 目标可接着说：“下面我侧重谈谈对这个教学活动重难点的处理”；“为顺利达成以上教学目标，我将做好以下准备”等等。同时尽量避 免师问、估计生答，师又问，估计生又答??这种流水帐式的说法。（4）因为面试中的说课均是课前的预案，不是课后的反思性说课，想象的空间较大，所以你可以将课堂设计得精美一些。当然说课时
幼儿教资面试有趣的七巧板教案 教学目标: 1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。 3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。 教学重点： 感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。 教学难点： 创造性地拼图。 教具准备： 课件，师、生每人一副七巧板。 教学过程： 一、动画演示，引入课题 1、复习已认识的图形 师：我们已经认识了许多图形，不知道小朋友还认不认识它们，记不记得它们的名字，师出示图形生辨认图形。 2、欣赏图形 师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案，学生欣赏。 3、揭示课题：
师：这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。（板书：七巧板） 二、初步感知，建立表象 1、认识七巧板 师：你想了解有关七巧板的哪些知识？ 生1：七巧板有几块？ 生2：七巧板是由几种图形组成的？ 简单学习网最新讲座： 王大绩讲高考诗歌鉴赏王大绩讲高考作文王大绩讲文言文阅读 林斌讲英语完形填空林斌讲英语阅读理解李俊和讲高中英语写作生3：七巧板有什么奇妙？ 师：你们提了这么多问题，等学完这节课，就会知道答案了 2、介绍七巧板的来历 课件出示七巧板 师：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方模板”。 师：有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形？谁来说一说？ 生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。 师：数一数，每种图形各有几个？ 生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。 师：比一比，哪些图形是完全一样的？
幼儿园教师资格证面试题目及教案 幼儿弹唱《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》 一、考题回顾 二、考题解析 这首歌曲是一项音乐活动，适合中班幼儿演唱。旋律在八度内浮动，2/4拍，中速、活泼。歌曲描绘了孩子和爷爷奶奶 之间亲密的情感，并具有明显的动作思维的特点——敲敲、捶捶。 弹唱建议： 1)弹：歌曲为C调，音域适中。右手弹奏跨度较大，应注意手位的选择以及跳进的正确弹奏，便于右手弹奏旋律的流畅。左手建议用半分解和弦伴奏，表现小朋友的可爱。
2)唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中C调的音准，避免人声和琴声不统一。演唱时要声情并茂，并正确表现出哈哈镜的奇怪的特点。旋律的跳进会给音准带来一定难度，演唱时应根据琴声提示正确表现。 活动设计指导： 中班音乐活动：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》 一、活动目标 1.认知目标：理解歌词内容，知道好宝宝应该关心爷爷奶奶。 2.技能目标：初步尝试有弹性的演唱歌曲中的休止符。 3.情感目标：感受歌曲的温馨，体验关心长辈的情感。 二、活动重难点
1.活动重点：知道遇见休止符要停顿，通过引导尝试有弹性的演唱带有休止符的乐句。 2.活动难点：大胆创编动作，并能在同伴面前展现。 三、活动准备 1.经验准备：幼儿学过儿歌《我的好妈妈》，理解歌曲所表达的对妈妈的爱。 2.物质准备：爷爷奶奶头饰、PPT课件、节奏图谱、音乐磁带、钢琴、木鱼。 四、活动过程 一)活动导入 1.复歌曲《我的好妈妈》，幼儿回忆已有经验。
师：“我们一起来唱唱这首歌吧！这首歌是送给谁的？妈妈下班回到家很累，小朋友是怎么做的？” 2.播放课件，引出活动主题。 师：“小朋友，你们家里除了爸爸妈妈还有谁呀？来看看图片上的是谁？” 师：“爷爷奶奶年纪大了，我们该怎样关心爷爷奶奶呢？一起听听歌曲里好宝宝是怎么做的？” 二)活动展开 1.教师清唱歌曲，幼儿完整聆听歌曲，理解歌词内容。 师：“歌词里都出现了哪些人物？为什么叫他好宝宝？他对爷爷奶奶是怎么做的？” 2.幼儿根据图谱，朗读歌词，初步感知歌曲中休止符的作用。
少儿教师资格面试教课设计【篇一： 2015 年国家少儿教师资格面试一试讲教课设计《美 丽的郁金香》】 2015 年国家少儿教师资格面试一试讲教课设计 《漂亮的郁金香》 一、活动目标 1．用对角折的方法表现郁金香的基本特色。 2．练习粘贴郁金香花，会感觉及赏识郁金香的美 3．养成耐心、仔细的折纸习惯。 二、活动准备 1．郁金香花幻灯片。 2．彩纸，固体胶水若干。3．《少儿画册》（第三册p26 ） 三、活动过程 1．讲话导入，指引少儿察看郁金香花的主要特色。 （1）春季来了，公园里开了很多漂亮的花，小朋友们，快来瞧一瞧！教师播放幻灯片，请少儿认真察看。 （2）发问：方才你看到了什么颜色的花？（白色、黄色、紫色、红色）你们知道这是什么花吗？这些花有一个好听的名字，叫“郁金香”。（少儿学习说“郁金香”）郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣牢牢地抱在一同，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。2．指引少儿学惯用对角折的方法折出郁金香花。 师：这些郁金香花漂亮吗？老师还会用手中的彩纸将这些漂亮的郁 金香花做出来呢！（出示彩纸）这是什么颜色、什么形状的纸？现 在请小朋友们的小眼睛看清楚了，小耳朵也听认真了，老师是怎么 做的呢！ 教师示范：先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，而后将他 们折起来，抹平了，你们看，变为了什么形状啊？（三角形）再将 三角形底边上的两个角往上折一下，不可以太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵同样。瞧！一朵漂亮 的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）而后在反面涂上胶水，贴到 椭圆形里面的花茎上。
3、少儿制作郁金香，教师巡回指导。
教资面试教案 【篇一：幼儿语言教师资格证面试教案】 幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。 过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。)2.出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师，森林里有什么?
幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面 做客，要跟小动物打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你跟小象打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么? 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。(做出握握手的动作)你们想跟小象握握手吗? 幼:想。 师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍如果我是小象，我就会用鼻子和小 象握握手。(请幼儿跟老师边说边做握握手的动作)师:好，我们跟小 象已经握握手了，做了好朋友了，我们不打扰小象了，跟小象说再 见吧! 幼:小象，再见。 依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:如果我是小猴，我想用尾巴和 小猴拉拉勾，如果我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。 1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我想》。 2.教师示范朗诵一遍。 3.师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做握握手拉拉勾顶顶牛的动作。 三、仿编诗歌师:小朋友，那么大的森林里面，你们猜猜，还藏着哪 些小动物? 幼儿自由回答师:你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能还 有狮子，老虎，小白兔等等，如果你看见这些小动物，你想干什么? 如果蔡老师看见小白兔，我想和小白兔比跳高，请小朋友告诉老师，如果你在森林里面看见小动物，你想干什么? 请幼儿回答四、活动结束师:小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞吗?
2022下幼儿园教师资格证面试活动设计模板及教案范例 （一） 其实教师资格证面试一点都不难，只要你复习的多了你就会发现有一定的规律可循。因此在复习幼儿园教资面试时，我们可以将活动设计分为五类，每一类都有一个固定的模板，在记住模板后可以找到每一类活动设计的教案范例进行学习，看得多了，练得多了，自然就学会了。 2022下幼儿园教师资格证面试活动设计模板及教案范例（一）安全教育活动设计类： 一、模板： 1、导入活动 2、讨论、实验等了解相应危害的知识 3、如何防范／自救 4、情境练习 二、安全教育教案范例： 幼儿园大班安全教育教案：火 （一）活动目标 1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。 2、增进幼儿安全防火意识。 3、引导幼儿发现和尝试掌握火灾发生时的简单自救方法。 （二）活动准备： 纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。 （三）活动过程： 1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。 小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。 提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等） 2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等） （2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等） 3、实验：火的熄灭 （1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气） （2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间） 小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。 4、组织幼儿讨论： （1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？ 5、课件展示火灾发生时的简单自救方法 （1）如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。 （2）室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。 （3）受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 （4）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。 （5）遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 （6）若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。 6、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救 活动延伸：与父母一起为幼儿园设计防火标志。 生活常规、生长发育教育活动设计类：
幼儿园教学设计9篇 《毕业诗》教学设计 一、设计意图: 幼儿大班幼儿即将结束幼儿园生活进入小学校园,三年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象,师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化,感受自己已经长大,体验毕业离园时的惜别之情,特 设计本活动。希望通过学习诗歌表达自己对幼儿园依依不舍及老师的深深谢意,知道自己即将面临毕业,萌发做小学生的愿望。 二、活动目标: 1、能够理解诗歌的内容,丰富词汇:毕业了,忘不了。 2、能有感情的朗诵诗歌,并能把记忆最深刻的人或事编入诗歌中进行诗歌创编。 3、体会诗歌表达的情感,激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 三、活动准备: 1、教师提前搜集幼儿在幼儿园三年的照片(可让幼儿参与搜集),并制作成幻灯片。 2、录音机、自录诗歌磁带、电脑。 四、活动重难点: 1、重点——引导幼儿在理解诗歌的基础上,初步学习朗诵并创编。 2、难点——体会诗歌表达的情感。 五、活动过程: (一)图片导入,引起回忆,激发兴趣
1、教师播放制作好的幼儿幼儿园三年的ppt幻灯片。 2、提问,引导幼儿回忆在幼儿园的生活:能说一说对你印象最深的一件事吗？ 3、请一二个幼儿回答。 (二)学习诗歌,初步理解 1、过渡句:小朋友们都想起了自己印象深刻的事情,咱们从小班到大班,都 长大了,马上就要毕业上小学了,老师把你们的讲话编成了一首诗,名字叫《毕 业诗》送给你们,希望你们牢牢地记住它,好不好？ 2、教师示范朗诵诗歌1-2次,注意感情。 3、让幼儿说说听了诗歌的感受。(加深对诗歌的理解,感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。) 4、老师分三段朗诵诗歌,指导幼儿学习朗诵诗歌。
幼儿教师资格证面试教案模板（共4篇） 第1篇：幼儿语言教师资格证面试教案 幼儿语言教师资格证面试教案：诗歌《我想》 设计意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录音机。 过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一个地方，这个地方比动物园里面的动物还要
多，你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带，双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!(播放愉快的音乐，带孩子进入活动室。)2.出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师，森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物打招呼，你们会吗? 幼:会。 师:好，请你跟小象打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。
幼儿园教师面试教案 给大家分享一些幼儿教资面试的教案模板,希望能帮到大家。 中班体育活动《向上跳跃游戏》 一、活动目标 1.认知目标:理解游戏规则,知道在游戏中保护自己的方法; 2.技能目标:掌握原地纵跳的动作要领,能够纵跳用手触物; 3.情感目标:喜欢参加体育游戏,体验纵跳游戏带来的乐趣。 二、活动重难点 1.活动重点:知道游戏的规则,能够纵跳用手触物; 2.活动难点:在游戏进行过程中,知道如何保护自己。 三、活动准备 1.物质准备:红色、黄色场地标记,挂有纸球的渔网,沙包; 2.经验准备:幼儿之前了解过袋鼠跳的方法。 四、活动过程 (一)开始部分——热身导入 1.热身活动,教师与幼儿共同做热身操《拉个圆圈走走》。 师:小朋友们让我们跟着音乐一起动起来吧。 拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁最先站好。拉个圆圈跑跑,拉个圆圈跑跑,跑跑跑跑,跑跑跑跑,看谁最先蹲下。
2.创设情境,介绍向上跳跃的动作要领。 小朋友们,今天老师想和大家一起玩一个小袋鼠的游戏,小袋鼠是怎么跳的?怎么才能像小袋鼠一样跳的高呢,现在请小朋友试一试吧! (二)基本部分——活动展开 1.游戏:袋鼠跳高 (1)所有幼儿场地内散开。 (2)幼儿尝试在原地向上跳跃,探索如何才能跳得更高。 (3)幼儿分享经验,教师总结。 师:先身体向下蹲,双脚并拢,膝盖弯曲,起跳时,脚后跟逐渐离开地面前脚掌发力,纵身向上,同时手臂从下面往上面挥动。 2.游戏:袋鼠摘苹果 (1)两名教师配合将挂着苹果(纸球)的渔网撑开。 (2)将幼儿分成两组,在一分钟内向上跳跃采摘不同高度的苹果,将苹果放入小组的框子,摘下苹果数量多的小组胜利。 注:游戏中提醒幼儿注意避免同伴之间推挤、撞到。 (3)幼儿进行游戏,教师在旁观察指导。 3.游戏:躲避炸弹 (1)所有幼儿分成三组,站成三列横队。 (2)讲解《躲避炸弹》玩法:第一二组幼儿分别在黄、红线标记处手拿沙包炸弹,沿地面轮流向前方滚沙包;第三组幼儿站在红色与黄
幼儿教师资格证考试教案模板（共8篇） 第1篇：幼儿教师资格证考试考点 研究幼儿心理的方法—京师经纬教育 方法，就是人们认识世界、改造世界的根本方法，也是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。那在心理学上的方法是什么呢?心理学在我国的发展并不是很潮流，主要的还是在应用这一块，那如何将心理学的知识应用在现实生活中呢?京师经纬教育为我们整理了心理学上的方法，希望对大家有所帮助。 一、实证研究法 实证研究是科学的基本的方法。其主要特点就是采用规范的方法收集实际材料、数据、事实，归纳出普遍性的结论来。 研究分为横向和纵向两个类型。 横向研究：是在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或示出几个年龄组儿童的代表值加以比较。 纵向研究：对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察(即追踪)，找出心理发展过程的系统特点。 横向和纵向的研究的具体的三种方法：(1)观察法：有计划、有目的地观察儿童在一定条件下言行的变化，做出详细的记录，然后进行分析处理，从而判断他们的心理活动的特点的方法。从时间来分为：长期观察和定期观察。从范围上看：全面观察和重点观察。从规模来看分为：群体观察和个体观察。 从观察者的参与与程度上看分为：参与性观察和非参与性观察。从工具使用情况来看分为：直接观察和间接观察。从设计程度来看分为：结构观察和非结构性观察。从观察目的来看分为：验证型观察和探索型观察。 二、调查法 调查法包括谈话法、问卷法、测验法和作品分析法。 三、理论研究法
儿童心理的发展是对发展趋势、发展阶段、发展模式、发展因素等的概括和总结。美国儿童心理学家格塞尔：“我们现在关于儿童和知识准务性，如同一张世界地图一般。” 京师经纬教师证培训网在长年开设北京教师资格认定试讲培训课程，该课程将系统讲解面试基础理论知识和基本答题思路，使考生用最短时间、最有效方法快速掌握面试技巧，顺利通关。欢迎广大考生过来咨询报名。如果您还有什么疑问或者想进一步了解，可致电我们：************、010-561851 31、************ 第2篇：教师资格证考试教案 教案编号：2013305005 课程名称：《商务谈判与推销技巧》第七章推销概述课程性质：必修授课方式：理论教学 适用专业、年级：市场营销专业、2013级学年、学期：2013-2014学年、第一学期 授课学时和周数：总学时：36学时；周学时：2学时；本教案学时数：2学时、周数：第九周编写时间：2013年11月教学设计：Ⅰ 教学目标及教学要求： 1、掌握推销的职能、特点及推销的原则。 2、熟悉推销与营销的关系、推销人员的职业能力。 3、了解推销的含义。Ⅱ教学内容及学时分配： 第七章推销概述（2学时） 第一节推销的内涵和特征（1学时）【 一、导入】（5分钟） 简单介绍推销由来，并列举女大学生另类创业的例子，导入正题。【 二、讲授新课】（25分钟） （举几个例子，让学生看看是不是推销现象，从而引出推销概念） 一、推销的概念（板书） 二、推销的特点*（板书）
幼儿弹唱《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》一、考题回顾 二、考题解析 弹唱：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》
【技能指导】 1.曲目分析 这首歌曲是艺术领域中的音乐活动，从内容上来看： (1)音域：旋律在八度内浮动。 (2)节奏：2/4拍。 (3)速度：中速、活泼。 综上所述：这首歌曲适合于中班幼儿演唱。既考查考生组织教学的能力又考查考生的弹奏技能。歌曲《爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》描绘了孩子和爷爷奶奶之间亲密的情感，并具有明显的动作思维的特点——敲敲、捶捶。 2.弹唱建议 (1)弹：歌曲为C调，音域适中;右手弹奏跨度较大，应注意手位的选择以及跳进的正确弹奏，便于右手弹奏旋律的流畅，左手建议用半分解和弦伴奏，表现小朋友的可爱。 (2)唱：演唱前可用琴弹出歌曲中的第一个音，以最快适应歌曲中C调的音准，避免人声和琴声不统一;演唱时要声情并茂，并正确表现出哈哈镜的奇怪的特点;旋律的跳进会给音准带来一定难度，演唱时应根据琴声提示正确表现。 【活动设计指导】 中班音乐活动：《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》 一、活动目标 1.认知目标：理解歌词内容，知道好宝宝应该关心爷爷奶奶。 2.技能目标：初步尝试有弹性的演唱歌曲中的休止符。 3.情感目标：感受歌曲的温馨，体验关心长辈的情感。 二、活动重难点 1.活动重点：知道遇见休止符要停顿，通过引导尝试有弹性的演唱带有休止符的乐句。
2.活动难点：大胆创编动作，并能在同伴面前展现。 三、活动准备 1.经验准备：幼儿学过儿歌《我的好妈妈》，理解歌曲所表达的对妈妈的爱。 2.物质准备：爷爷奶奶头饰、PPT课件、节奏图谱、音乐磁带、钢琴、木鱼。 四、活动过程 (一)活动导入 1.复习歌曲《我的好妈妈》，幼儿回忆已有经验 师：“我们一起来唱唱这首歌吧!这首歌是送给谁的?妈妈下班回到家很累，小朋友是怎么做的?” 2.播放课件，引出活动主题 师：“小朋友，你们家里除了爸爸妈妈还有谁呀?来看看图片上的是谁?” 师：“爷爷奶奶年纪大了，我们该怎样关心爷爷奶奶呢?一起听听歌曲里好宝宝是怎么做的?” (二)活动展开 1.教师清唱歌曲，幼儿完整聆听歌曲，理解歌词内容 师：“歌词里都出现了哪些人物?为什么叫他好宝宝?他对爷爷奶奶是怎么做的?” 2.幼儿根据图谱，朗读歌词，初步感知歌曲中休止符的作用 (1)教师分发木鱼并出示歌词图谱，引导幼儿有节奏朗读歌词 师：“现在每个小朋友手里都有一个小木鱼了，请大家跟着老师一边打节奏一边朗读歌词。” (2)教师出示节奏图谱并放慢速度朗读歌词，引导幼儿观察发现图谱中“嘴巴紧闭的小男孩”符号表示休止符 师：“哪位小朋友注意到了，刚才哪个地方老师既没有敲木鱼也没有张嘴巴?”
考幼师资格证面试教案模板（共11篇） 一、对于非师范类的大专、本科毕业生，按规定申请认定相应层次的教师资格必须先自修取得《教育学》、《心理学》两门自考单科合格证，同时还必须具有普通话二级乙等以上的普通话证书，这两项证件的有效期国家尚未作出明确规定。以上两项证件的获得路径是：教育学、心理学报考请上各省自考网站，在网上报名，具体问题请拨打市自考办电话咨询。非师范类毕业生，在学期间修过教育学、心理学课程的仍须参加各省教育厅（委托省自考办）统一组织的教育学、心理学课程考试。申请认定小学、幼儿教师资格的必须是中等师范毕业的普师专业、幼师专业及以上学历的毕业生，普通中专毕业生不可申报。教师资格认定机构颁发的《教师资格证书》是国家教育部统一印制的。 2018年怒江州教师资格证国考幼师资格证考前习题(8) 一、单项选择题 1、夏老师认为学校对自己的处分不公平，依据《中华人民共和国教师法》，他可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的日内，做出处理。（） A．15B．30C．7D．10 2、违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件。妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（） A．引咎辞职B．追究法律责任C．开除公职D．批评教育 3、外地务工的刘某夫妇在当地产下一男孩，今年已满七岁，但迟迟不能上学，当地教育局给出的理由是没有当地户籍。下列说法正确的是（） A．当地政府做法正确，虽然无奈但也是依法办事
B．地政府做法正确，刘某夫妇应当回户籍所在地为孩子申请入 学C．当地政府做法错误，侵犯孩子的受教育权利 D．当地人民政府有权过问异地户籍适龄儿童的受教育权 4、下列对古代年龄别称的解说，不正确的是（）A．“豆蔻” 指女子十七八岁B．“弱冠”指男子二十岁C．“花甲”指六十岁D．“古稀”指七十岁 5、一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画 是（）A．《清明上河图》B．《富春山居图》C．《六君子图轴》D．《韩熙载夜宴图》 6、通过文献后面列出的一系列参考文献条目的指引，来查找到 那些参考文献的原文，这种检索方法属于（） A．追溯法B．常用法C．分段法D．浏览法 7、以下软件中，不是操作系统软件。（） A．Windows×PB．UnI×C．Linu×D．Microsoftoffice 8、在word中，要将“微软”文本复制到插入点，应先将“微软”选中，再（） A．直接拖动到插入点B．单击“剪切”，再在插人点单击“粘贴”C．单击“复制”，再在插入点单击“粘贴”D．单击“撤销”，再在插人点单击“恢复” 9、在Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复 制到的区域数目是（） A．三个B．一个C．多个D．两个 10、Word中，以下哪种操作可以使在下层的图片移置于上层（）A．“绘图”菜单中的“旋转与翻转”B．“绘图”菜单中的“微 移”C．“绘图”菜单中的“组合”D．“绘图”菜单中的“叠放次序” 二、材料分析题
幼儿园教师资格证面试教案 全国幼儿园教师资格证面试考试内容： 第一步：回答规定问题：<真题比如：请问如果班上有孩子总是 跟其他孩子打架闹别扭，你怎么办?>没有涉及到技能的考核。 第二步：试讲环节，从要求中我们能够感受到我们需要在试讲的过程中体现出你的弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。 其次从幼儿园的考试大纲中的明确说到：具有一定的弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。 第三步：答辩 真题回顾：为什么在孩子们完全不知道这首歌曲的时候，先教歌词;你安排的边唱歌边做动作和边唱歌边拍手，你觉得哪个更难? 从真题看到：技能教学的技巧方面要由自己的见解及教学方面的思考。活动分析： 设计本次活动，主要是根据小班幼儿身心发展的特点，充分利用故事、表演的形式来吸引幼儿。一方面，主要是帮助幼儿理解故事 的内容，体验参与活动的乐趣。另一方面，主要是针对本班幼儿在 动脑和动口方面较为被动的特点，想通过有趣、形象的故事情节， 激发他们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。 活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，启发幼儿想出各种保护牙齿的方法。 2、鼓励幼儿大胆表述自己心中的想法，激发他们对故事的兴趣。 3、让幼儿通过生动的歌表演，体验参与活动的乐趣。 活动准备： 知识准备：
本班已学过刷牙的方法，但是个别幼儿仍然没有良好的刷牙习惯，希望本故事可以对这些幼儿有帮助。其次，最近班级的课程主题为“讲卫生的好孩子”，通过这个故事的学习可以更好地促进幼儿良 好卫生习惯的养成。 材料准备： 1、小老虎和虎妈妈的掌偶各一个，各种小动物的指偶。 2、录音机和磁带《刷牙歌》。 3、电话玩具一个。 活动过程： (一)情境引入，激发幼儿的好奇心 (叮叮铃……，电话响了。)教师：(接电话)喂，你好!是小老虎啊，你怎么了，哦，你别着急，我们班的小朋友一定会帮你想办法的。 过渡语：小朋友，我们来看一下小老虎发生了什么事? (二)通过掌偶表演，让幼儿初步感知故事内容。 1、教师生动地表演故事，幼儿欣赏。 2、通过提问，进一步理解故事的内容。 (1)小老虎为什么这么难受? (2)小老虎为什么会牙齿疼? (三)教师幼儿共同讨论，并鼓励幼儿大量地说出心中的想法。 1、鼓励小朋友开动脑筋帮助小老虎想办法? 教师：小朋友，小老虎知道错了，我们就帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢? 2、教师扩展幼儿的经验，启发幼儿想出各种各样的办法。