古诗三首
暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
20《古诗两首》 长沙市芙蓉区燕山二小杨欣 教学目标： 1、明白诗歌中“送别诗”的概念。 2、通过想象诗句中关键词背后所蕴含的画面，体会诗歌中的情感，领会古诗中“借景抒情”的写法，感受古诗的含蓄美。 3、通过比较阅读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》，了解“送别诗”中存在“同样的送别，不一样的别情。” 4、激发孩子们搜集、了解、积累更多送别诗的兴趣。 教学重难点： 课时设置：第二课时 教学准备：学生课前读熟古诗，并且释疑解难。教师准备多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入 1、谁来有节奏地读读这两首诗。 2、复习易错字：朝、舍，给多音字组词。 3、这两首诗分别讲了一件什么事呢？指名分别讲述。两首诗都是讲述送别的，古代交通不便，离别容易相会难，以送行饯别表达深厚的情谊，便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。我们把这样的诗称作——“送别诗”。（板书送别诗） 4、谁愿意试试有感情地读读这两首诗。诗歌最打动你的是什么？（诗中的离情别绪、浓浓的友情） 世间最打动人的莫过于一个“情”字。（板书“情”） 这两首诗中有“情”这个字吗？却无处不散发着浓浓的情，“情”藏在哪些字眼中？让我们今天来找找藏在诗歌中那份深情厚谊。 二、悟读《送孟浩然之广陵》，感悟“借景抒情”的写法。 1、让我们先来体会《送孟浩然之广陵》这一诗中动人的情谊。 自己反复读，边读边抓住关键词语发挥想象，仿佛看到了一幅怎样的画面，画面里有谁？他们在干什么？会说些什么？ 给一个句式：
读到这个词语时，我联想到。（预设，孩子们会提到“黄鹤楼”“烟花”“孤帆”“碧空尽”“长江”“天际”等） 2、老师发现你们提到的这些关键词语，有共同的特点。都是关于景物的词语（板书“景”字）。作者意在言情，却着力写景，让景中有请，情景交融，这种写法，我们叫做“借景抒情”（补充板书为“借景抒情”）。语言大师王国维曾经说过“一切景语皆情语”，说的就是这个意思。 3、李白为什么不直接表达出自己的那份情呢？他为什么不直接在诗中说明：孟浩然，我舍不得你，孟浩然，我祝福你，孟浩然，我希望你早点回来，……为什么，你们懂吗？是的，这就是古代诗人创作诗词时讲究的含蓄之美，隐隐约约，朦朦胧胧，隐约朦胧中，你却更能感受到那份言说不尽的深情，那份此时无声胜有声的厚谊，这样的情，美得醉心，美得深沉。 4、要读出这份情，就要读着文字，想象“景”所呈现的画面，突出画面的意味深长，来，试试朗读中突出景，来突出那份情，那份美。学生试读，指名读，评议，师范读。 三、比较《送孟浩然之广陵》与《送元二使安西》，合作学习，感悟不同诗作中，相同的离情，不同的别意。 1、景是通向诗人内心的路，是了解诗人情感的一座桥。《送元二使安西》也表达了诗人王维对元二依依不舍的离情，那么这两首同为送别诗，有哪些相同和不同的地方呢？ 请各小组同学，借助老师提供的学习表来思考、讨论，并以小组为单位来汇报交流。
1、把下面句子补充完整，再写几句有关“读书”的名言警句，看谁知道的最多。 （1）一日无书，。（2）读书破万卷，。 （3）书犹药也，。（4）读书有三到，谓、、。 （5）黑发不知勤学早， 2、补充句子。 （1），明月何时照我还。（2），欲作家书意万重。（3），人在天涯鬓已斑。（4）明月有情应识我， （10）春风能解冻，。裙裾微动摇，。 夏风草木熏，。小立池塘侧，。 ，。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 ，书斋皆掩窗。整日呼呼响，。 4、默写《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》，再积累两首课外思乡古诗。 （）（）（） （）（）（）
五年级上册语文复习之二——日积月累，古诗 第二部分：【日积月累】 以下句子要求会背诵、默写、运用。 第一组：有关读书的名言 一日无书，百事荒芜。 (陈寿) 读书破万卷，下笔如有神。 (杜甫) 书犹药也，善读之可以医愚。 (刘向) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹) 第二组：有关思乡的诗句 悠悠天宇旷，切切故乡情。 (张九龄) 浮云终日行，游子久不至。 (杜甫) 落叶他乡树，寒灯独夜人。 (马戴) 明月有情应识我，年年相见在他乡。(袁枚) 家在梦中何日到，春生江上几人还? (卢纶) 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。(刘著) 第三组 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种。 裙裾微动摇，花气时相送。 夏风草木熏，生机自欣欣。 小立池塘侧，荷香隔岸闻， 秋风杂秋雨，夜凉添几许。 飕飕不绝声，落叶悠悠舞。 冬风似虎狂，书斋皆掩窗。 整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。 第四组： 世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 第五组：歇后语 (1)外甥打灯笼——照旧(舅) (2)孔夫子搬家——净是输(书) (3)小葱拌豆腐——一清(青)二白 (4)上鞋不用锥子——真(针)好 (5)四月的冰河——开动(冻) (6)隔着门缝吹喇叭一名(鸣)声在外 赞汉字 汪竹柏 中华文字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，有供观赏。 第六组：关于诚信、孝敬和立志的名言警句 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。 (陈子昂) 孝在于质实，不在于饰貌。 (桓宽) 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。(《孝经》) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮) 第七组：关于发奋图强、团结一心、勇敢顽强的成语 同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继 力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志 不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远再接再厉
五年级上学期古诗25首 春日偶成（宋）程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。南园(唐)李贺 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？海棠（宋）苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。寄人（唐末五代）张泌 别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。对雪(唐)高骈 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。如今好上高楼望，盖尽人间恶路歧。题秋江独钓图（清）王士禛 一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。赠别（唐）杜牧 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。新雷（清）张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。观祈雨（唐）李约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。过山农家（唐）顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。 江村即事（唐）司空曙 钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。酬曹侍御过象县见寄（唐）柳宗元破额山前碧玉流，骚人遥驻木兰舟。春风无限潇湘意，欲采苹花不自由。春雪（唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。晚晴（唐）李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。 越鸟巢干后，归飞体更轻。 长安春望（唐）卢纶 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春来江上几人还？川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。寄扬州韩绰判官【唐】杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。积雨辋川庄作（唐）王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。灞上秋居（唐）马戴 灞原风雨定，晚见雁行频。 落叶他乡树，寒灯独夜人。 空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身。 雪梅（宋）卢梅坡 有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。惜牡丹花二首（唐）白居易 ?其一翰林院北厅花下作 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。 ?其二新昌窦给事宅南亭花下作寂寞萎红低向雨，离披破艳散随风。晴明落地犹惆怅，何况飘零泥土中。安定城楼（唐）李商隐 迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。金陵酒肆留别（唐）李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长 食荔枝（宋）苏轼 罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。石头城（唐）刘禹锡 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。和子由渑池怀旧（宋）苏轼 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否，路长人困蹇驴⑤嘶。
2020年四年级语文上册古诗词专项专题训练 1. 阅读诗歌，回答问题。 夜 叶赛宁 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， 小溪银波荡漾。 浸水的原野上的青草， 也闪着银色光芒。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 （1）这首诗着力展示了夜的什么特点？ （2）请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。 （3）体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？ （4）“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是（） 2. 根据课文内容填空。 （1）默而______，______，______。 （2）心不在此，______，______，却______，______，记亦______。 （3）有志则______；有识则______，______，如______，如______，皆无识者也；有恒者______。 3. 读下面的儿童诗《山村孩子的画》，完成以下练习题。 山村孩子的画 云是画面的主角
让阳光渲染它的模样 暖一抹，冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔，淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想展示它的富有 深一脚，浅一脚 山路上印满秋天的芬芳（1）这幅儿童的画中都画了哪些景物______ ______ ____________ ______ ______。 （2）诗中有三对意思相反的词： ______——______ ______——______ ______——______ （3）诗中运用这些反义词的好处是______。 （4）这首诗中三个“它”分别是指：______ ______ ______ 4. 判断对错。 （1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。 （2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。 （3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。 （4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。 （5）“相看两不厌，只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。 （6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。 5. 阅读诗歌，回答问题 所见 【清】袁枚 ________________，歌声振林樾。 ________________，________________。 （1）默写古诗。 ______，歌声振林樾。______，______。 （2）“______”字直接写出了牧童的姿势；“______”字说明牧童的歌声嘹亮。（3）牧童“忽然闭口立”的原因是______。（用诗句来填） 6. 读下面的诗句，回答问题。 （1）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ①这句诗中，“______”字突出了山势险峻和水流满急；“此”是指______。 ②这句诗出自______代诗人______的《望天门山》，全诗在一个“______”字的统领下展开，描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景象。
【小学四年级】 题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
下册：《独坐敬亭山》李白，《望洞庭》刘禹锡，《忆江南》白居易， 独坐敬亭山李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 望洞庭刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺. 忆江南白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 乡村四月翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴春日范成大 土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 渔歌子张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 （时学生请假条
——————————老师： 我因—————————————————————————————————————（事），所以需请假—————————————（时间），望您批准！ 此致 敬礼！ 请假学生：————————所在班级：————————————— 请假时间：————月————日教师签名：———————————— 学生请假条 ——————————老师： 我因—————————————————————————————————————（事），所以需请假—————————————（时间），望您批准！ 此致 敬礼！ 请假学生：————————所在班级：————————— 请假时间：————月————日教师签名：—————————
部编版五年级语文上册古诗词复习含答案 01 蝉 【唐】虞世南 垂纟委饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 练习题 1.解释下列字的意思 饮:( ) 籍:( ) 2.诗人笔下的“蝉”具有哪些特点？ 3.诗的三、四句“居高声自远，非是藉秋风。”抒发了诗人怎样的情怀？ 参考答案 1.饮用，喝；凭借 2、角须下垂、栖于梧桐、饮吸清露、鸣响远播 3、三、四句是作者借蝉抒怀，立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能声名远播的道理，表达了作者对高尚品格的赞美之情。
02 乞巧 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 练习题 1．默写古诗。 2. 《乞巧》的作者是（ ）代诗人（ ） 。“乞巧”指农历 （ ），又名（ ）。 传说（ ） 和（ ） 在鹊桥相会的 《乞巧》一诗向人们展示了（ ） 。 参考答案 1. 略 2. 唐 林杰 七月初七 七夕 牛郎 织女 乞取智巧、追求幸福的心愿。
03示儿 【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 练习题 1.陆游，字（），号（），是我国杰出的（）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。 2.《示儿》是陆游的（）制作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的 （）之情。 3.王师北定中原日中的“北定”指的是（） 4.家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是（） 5.诗中,临终前, 诗人的遗憾是（用原句回答）____ , 诗人的遗恨是( 用原句回答)________, 诗人的遗愿是( 用原句回答) __________ _. 参考答案 1.务观；放翁；爱国 2.绝笔；爱国 3.收复北方
部编版四年级语文上册古诗词专项过关训练 1. 根据情境提示写句子。 （1）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是：______。（填诗句） （2）苹苹学习很努力，老师经常鼓励她说：“欲穷千里目，______。” （3）俗话说得好：“十年树木，______。培养一个人才可不是一件容易的事。（4）“不以规矩，______”这句话告诉我们应该遵守规则。 2. 根据所学知识填空。 （1）丝绸之路，东起______，往西一直延伸到______。 （2）看到小孩在剥蓬蓬时，我们会情不自禁地想起《清平乐·村居》中的“______，______”这句词。 （3）“如今直上银河去，______”出______自代诗人______写的《______》。（4）我们每个人都应自强，正如《周易》中所说：“______”。 3. 有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。 绝句 两个/黄鹂/鸣/翠柳， 一行/白鹭/上/青天。 窗含/西岭/千秋雪， 门泊/东吴/万里船。 （1）诗中描写色彩的词有：______ （2）诗中描写动作的词有：______ （3）诗中表示数量的词有：______ （4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？ 4. 阅读诗歌，回答问题。 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ________________，________________。 （1）把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人______。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ______，______。 （2）解释词语： ①题：______ ②缘：______ ③不识：______ （3）前两句写了诗人从______、______不同的角度,处在______、______、______、______不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______。 （4）所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：______，______。
人教四年级语文上册必背古诗文练习 1.”这条名言的意思是说，学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，失败在于因循守旧。 相互之间都有可取之处。 ”来告诫人们，好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。 ”告诉人们时间宝贵，一去不复返，鼓励人们应该抓紧时间做有意义的事情。 5.有志气的人只要坚持不懈，终究会取得成功，表示这个意思的名 言是：”
（牛顿） 23.数学课上，老师出了一道数学思考题，我怎么也想不出方法，就 在我时，老师给了我一个提示，我恍然大悟，真是，马上就把题做出来了。 竞赛试题 一、选择题。 1.《咏鹅》的作者是()。 A.孟郊 B.高适 C.骆宾王 D.杜甫 2.“姑苏城外寒山寺”中“姑苏”是指()。 A.杭州 B.苏州 C.徐州 3.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，出自李白的()。 A.《静夜思》 B.《望庐山瀑布》 C.《赠汪伦》 4.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是()。 A.乘、搭 B.同“座” C.因为 5.下列诗篇中王昌龄写的有（）。
A.《凉州词》 B.《出塞》 C.《鹿柴》 二、判断题。(在括号内对的打“√”，错的打“×”。) 1.《渔歌子》的作者是宋朝诗人张志和。() 2.《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡的作品。() 3.《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。() 4.《送元二使安西》、《悯农》、《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（） 5.李白是我国历史上伟大的浪漫主义人。（） 三、名句联句。 1.________________________，明月何时照我还。 2.孤帆远影碧空尽，________________________。 3.莫愁前路无知己，________________________。 4.采得百花成蜜后，________________________。 5.________________________，只是近黄昏。 6.千里莺啼绿映红，________________________。 7.________________________，多少楼台烟雨中。 8.停车坐爱枫林晚，________________________。 9.劝君更尽一杯酒，________________________。 10.水光潋滟晴方好，________________________。 四、根据提示补充诗句。 （一）古诗百花园:(填花名) 1.晓看红湿处，（）重锦官城。
2020最新统编五年级语文上册古诗词专项练习 1. 古诗文积累与运用。 （1）______，忠言逆耳利于行。 （2）西塞山前白鹭飞，______。 （3）长江气势浩荡，令人心神激荡。在古代，更有许多诗词写到了长江，如“无边落木萧萧下，______”；“______，碧水东流至此回”。 2. 古诗词阅读 江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 （1）这首诗是描写作者春季寻花的情景,向我们描述了______、花压枝头、______、______等几个画面。 （2）对于这首诗,以下说法不正确的一项是（） 3. 读儿歌，你知道吗？ 小水滴，个儿小，作用多，本领大。 小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！ 地球生命它养育，万物都要感谢它！ ______物离不开水，______ 物离不开水，______ 物离不开水。 （1）______ 物离不开水。 （2）______ 物离不开水。 （3）______ 物离不开水。 4. 填入缺少的字。 天地分______下，______ ______照今古。 5. 背一背，排排序。 江南可采莲______天地分上下______白毛浮绿水______ 红掌拨清波莲叶何田田日月照今古 6. 朗读古诗，完成练习。竹石 （清）郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
（1）“磨”的读音为______，“还”的读音为______，“劲”的读音为______。（2）第一句用了一个______字，充分表达了竹子的______性格。 （3）第二句写出了竹子生命力______。 （4）理解后两句诗句的意思。 （5）竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？ （6）全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？ 7. 阅读诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【注释】①少府：官名。②蜀州：现在四川崇州。也作蜀川。③城阙（què）：皇宫门前的望楼，往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅：以……为辅，这里是拱卫的意思。⑤三秦：这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津：指岷江的五个渡口。⑦宦（huàn）游：出外做官。（1）小小释义员。 ①之：______ ②若：______ ③沾：______ ④海内存知己，天涯若比邻。______ ⑤无为在歧路，儿女共沾巾。______ （2）诗中表达送别的千古名句是：______，______。其中的含义是______。（3）颈联采用了什么修辞手法？ （4）读“无为在歧路，儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同？ 8. 按要求写句子。 （1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（用划线字说一句话） （2）芭蕉不展丁香结，______。（补充诗句） （3）结，是解不完的，不然岂不太平淡无味了么？（改为陈述句） （4）每个人一辈子都有许多不顺心的事。丁香结年年都有。（用关联词连接） 9. 背一背，连一连。 曲项______白毛______红掌______ 浮绿水拨清波向天歌 10. 日积月累。 （1）______，路上行人欲断魂。 （2）无可奈何花落去，______。 （3）春风又绿江南岸，______。 （4）______，种瓜点豆。
第一首出塞 唐·王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 第二首赤壁 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 第三首寄扬州韩绰判官 唐·杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未调。 二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。 第四首六月二十七日望 湖楼醉书（其一） 宋·苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 第五首六月二十七日望 湖楼醉书 其二 宋·苏轼 放生鱼鳖逐人来， 无主荷花到处开。 水枕能令山俯仰， 风船解与月徘徊。 第六首卢溪别人 唐·王昌龄 武陵溪口驻扁舟， 溪水随君向北流。 行到荆门上三峡， 莫将孤月对猿愁。第七首送柴侍御 唐·王昌龄 流水通波接武冈， 送君不觉有离伤。 青山一道同云雨， 明月何曾是两乡。第八首村居 宋·张舜民 水绕陂田竹绕篱， 榆钱落尽槿花稀。 夕阳牛背无人卧， 带着寒鸦两两归。第九首秋日 宋·秦观 月团新碾瀹花瓷， 饮罢呼儿课楚词。 风定小轩无落叶， 青虫相对吐秋丝。第十首赵将军歌 唐·岑参 九月天山风似刀， 城南猎马缩寒毛。 将军纵博场场胜， 赌得单于貂鼠袍。第十一首贾生 唐·李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
第十二首再经故城县 唐·杜荀鹤 去岁曾经此县城， 县民无口不冤声。 今来县宰加朱绂， 便是生灵血染成。 第十三首和袭美春夕酒醒 唐·陆龟蒙 几年无事傍江湖， 醉倒黄公旧酒垆。 觉后不知明月上， 满身花影倩人扶。 第十四首陇西行 唐·陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。 第十五首近试上张水部 唐·朱庆余 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿， 画眉深浅入时无？ 第十六首一剪梅舟过吴江 宋·蒋捷 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥。 风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。第十七首菩萨蛮 唐·李白 平林漠漠烟如织， 寒山一带伤心碧。 暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 何处是归程？长亭更短亭。 第十八首苏幕遮 宋·范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。 第十九首破阵子 宋·晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声， 日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢， 笑从双脸生。 第二十首江城子宋·苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识， 尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗， 正梳妆。相顾无言， 惟有泪千行。料得年年断肠处， 明月夜，短松冈。
新人教版四年级语文上册古诗词专项突破训练1. 按要求填空。 （1）______，沙暖睡鸳鸯。 （2）竹外桃花三两枝，______。 （3）______，每逢佳节倍思亲。 （4）借问酒家何处有？______。 （5）春潮带雨晚来急，______。 （6）______，春来江水绿如蓝。 （7）兔不可复得，______。 （8）雅人四好：______ （9）千门万户瞳瞳日，______。 2. 名言诗句我会用。(填序号) ①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ③千里之行，始于足下 ④百尺竿头，更进一步 ⑤众人一条心，黄土变成金 1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。 2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。” 3.吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“______”这两句诗。 4.“______”的意思是说人多力量大。 5.“______”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。 3. 阅读诗歌，回答问题。 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。 （1）本首诗共有______小节。 （2）写出下列词语的近义词。 倦——______ 一瞬——______ （3）第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？ （4）文中画线的句子运用了______的修辞方法，这样写的好处是______。（5）读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 4. 阅读课文《听听，秋的声音》 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听，我们听到了秋的声音 （1）根据片段内容填空。 秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。 （2）写出下列词语的近义词。 绽开--______匆匆--______ （3）用“匆匆”造句。 5. 课外阅读。 秋词 唐刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。 （1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（） （2）诗的一、二两句运用了（）的修辞手法。 （3）这首诗最可贵的地方是（）（多选） 6. 阅读诗歌，回答问题
五年级上册必背古诗词 1、《劝学》 颜真卿 三更灯火五更鸡, 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早, 白首方悔读书迟。 注释： 五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。 黑发：年少时期，指少年。 白首：人老了，指老人。 名句：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 诗句意思： 勤劳的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。 年轻时不知道勤奋学习,年老时读书就晚了。 赏析： 《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首古诗。劝勉青少年要珍惜少壮年华,勤奋学习,有所作为，否则,到老一事无成,后悔已晚。使孩子初步理解人生短暂,从而提高学习的积极性。诗歌以短短的28个字便揭示了这个深刻的道理，达到了催人奋进的效果。 2、《七绝.改西乡隆盛诗赠父亲》 毛泽东 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 注释： 乡关：即故乡、家乡。 桑梓地：喻故乡，此典故出自《诗经.小雅.小弁》“维桑与梓，必恭敬止。”意思是家乡的桑村与梓树是父母种的。桑：桑树。梓：梓树 名句：埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 诗句意思： 孩儿立志好好学习，走出家乡，有出息了再回家乡。死后尸骨何必非要归故里，人生行至何地自有青山随。 赏析：
这是一首典型的言志诗。起首两句所表述的诗意，思想鲜明、气势雄伟、铿锵有力。“立志出乡头”的毛泽东，用“学不成名誓不达”的绝唱，表明了他求学的坚决、志向的高远。 后两句将上述诗意向更深的意境进行挖掘，动用先否定、后肯定的手法，具体生动地描写了死后尸骨何必非要归故里，人生行至何地自有青山随的诗意。使我们从秀美的诗句中，自然而然地发出寓意深远的感叹，从而受到启迪。 3、《月夜忆舍弟》 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 注释： 舍弟：这里指自己的弟弟。 戍鼓：戍楼上的更鼓。 断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。 边秋：一作“秋边”，秋天的边地，边塞的秋天 露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。 有弟皆分散，无家问死生：弟兄分散，家园无存，互相间都无从得知死生的消息。 长：一直，老是。 达：到。 况乃：何况是。 未休兵：战争还没有结束。 名句：露从今夜白，月是故乡明。 诗句意思： 戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。 赏析： 在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本色。 全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。 在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，常常感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。 4、《回乡偶书二》 贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
五年级上册古诗词 泊船瓜洲 （宋）王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ [注释] 1. 泊：停船靠岸。2. 瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。3. 京口：在长江南岸，现在的江苏省镇江市。 4. 钟山：现在南京市的紫金山。5. 数重：几层。6. 绿：吹绿了。7. 还：指的是回到紫金山下的家里。 译文：从京口到瓜洲仅是一江之隔，京口到南京也只隔着几座山。 春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。 秋思 （唐）张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 注释：1、意万重：形容表达的意思很多。2、行人：这里指捎信的人。3、开封：把封好的信拆开。4、开封：把封好的信拆开。 5、复恐：怕这封信的内容不够多，说不尽。 译文：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。 长相思
（清）纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 注释：【程】道路、路程，山一程、水一程，即山长水远也。 【榆关】即今山海关 【那畔】即山海关的另一边，指身处关外。 【帐】军营的帐篷，千帐言军营之多。 【更】旧时一夜分五更，每更大约两小时。风一更、雪一更，即言整夜风雪交加也。 【聒】声音嘈杂，使人厌烦。 【故园】故乡 【此声】指风雪交加的声音。 译文：我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？ 红军不怕远征难， 七律·长征 毛泽东 万水千山只等闲。 五岭逶迤(wēiyí)腾细浪， 乌蒙磅礴(páng bó)走泥丸。
1 回乡偶书 2 [唐]贺知章 3 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。4 儿童相见不相识，笑问客从何处来。5 6 黄鹤楼送孟浩然之广陵 7 [唐]李白 8 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 9 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 10 11 九月九日忆山东兄弟 12 [唐]王维 13 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 14 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 15 宿建德江 16 17 [唐]孟浩然 18 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 19 20
21 望洞庭 22 [唐]刘禹锡 23 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 24 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 25 望天门山 26 27 [唐]李白 28 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 29 30 31 32 回乡偶书（二） 33 [唐]贺知章 34 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 35 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 36 37 38 芙蓉楼送辛渐 39 [唐]王昌龄 40 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 41 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送元二使安西 43 44 [唐]王维 45 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 46 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 47 48 天净沙 49 秋思 50 [元]马致远 51 枯藤老树昏鸦， 52 小桥流水人家， 53 古道西风瘦马。 54 夕阳西下， 55 断肠人在天涯。 56 57 枫桥夜泊 58 [唐]张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 59 60 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
敕勒歌 62 63 北朝民歌 64 敕勒川， 阴山下。 65 66 天似穹庐， 67 笼盖四野。 68 天苍苍， 69 野茫茫。 70 风吹草低见牛羊。 71 72 寄扬州韩绰判官 73 [唐]杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 74 75 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 76 77 登幽州台歌 78 [唐]陈子昂 79 前不见古人，后不见来者。
一、古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼；烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄；牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月；穿尽红丝几万条。 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空；但悲不见九州同。王师北定中原日；家祭无忘告乃翁。 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉；直把杭州作汴州。 己亥杂诗 [清]龚自珍
九州生气恃风雷；万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞；不拘一格降人才。 山居秋暝 [唐]王维 空山新雨后；天气晚来秋。 明月松间照；清泉石上流。 竹喧归浣女；莲动下渔舟。 随意春芳歇；王孙自可留。 枫桥夜泊 [唐]张继 月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船。 长相思 [清]纳兰性德 山一程；水一程；身向榆关那畔行；夜深千帐灯。风一更；雪一更；聒碎乡心梦不成；故园无此声。 渔歌子 [唐]张志和
西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠；绿蓑衣；斜风细雨不须归。 观书有感 [宋]朱熹 其一 半亩方塘一鉴开；天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 其二 昨夜江边春水生；艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力；此日中流自在行。 二、日积月累 语文园地二日积月累 盛年不重来；一日难再晨。及时当勉励；岁月不待人。——[晋]陶渊明莫等闲；白了少年头；空悲切。——[宋]岳飞 少年易老学难成；一寸光阴不可轻。——[宋]朱熹 多少事；从来急；天地转；光阴迫。一万年太久；只争朝夕。——毛泽东 语文园地四日积月累 太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业 政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗 多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭 家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患
最新部编版四年级语文上册古诗词专项同步练习1. 阅读短文，完成练习。 十二月花名歌 正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。 （1）连一连。 三月______ 菊花 六月______ 桂花 八月______ 荷花 四月______ 牡丹 九月______ 桃花 （2）“石榴红似火”是说石榴花像______一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像______一样白。 （3）正是农历______月，冬月是农历______月，腊月是农历______月。 2. 按原文内容填空。 （1）少年智则______，______，______，______，______，______，______，______，______，______。 （2）红日______，______。______，______。潜龙______，______。______，______震惶。鹰隼______，______。 3. 课外阅读。 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （1）解释下列词语的意思 静夜思： 疑： 举头：
（2）全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 4. 读课文《画》，完成练习。 远看有色，近听无声。 春花还在，人鸟不惊。 （1）在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整。 （2）诗中主要写了______、______、______、______四种景物。 （3）用横线画出诗中写“人走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走”的诗句。 （4）这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是______。 5. 阅读诗歌，回答问题。 林中小景 金波 阳光透过枝叶， 染上嫩绿的颜色。 风，打着唿哨， 在叶面上轻轻滑过。 流进树林里的空气， 也变得又甜、又柔和。 因此，在每棵树上， 都挂着小鸟的歌。 （选自《让太阳长上翅膀》）（1）写出部首相同的词语。 例如：唿哨、______、______、______ （2）写出形容小鸟歌声的词语。 例如：啾啾、______、______、______ （3）在这片树林中，你看到了哪些景物？听到了什么声音？ （4）你觉得这片树林中还有什么景物？ 6. 判断对错。 （1）“无数夕阳山”的上一句是“风景旧曾谙”。 （2）“落木千山天远大”的下一句是“澄江一道月分明”。 （3）“千里莺啼绿映红”下一句是“浮天水送无穷树”。 （4）“欲饮琵琶马上催”上一句是“葡萄美酒夜光杯”。 （5）“相看两不厌，只有敬亭山。”句中的“厌”字的意思是讨厌。 （6）“精诚所加，金石为开”的意思是：比喻以至诚之心做事，任何困难都可以克服。 7. 赏析古诗，完成后面的题。 一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
1.看拼音，写词语。 rùn zézhāo lùkuíhuābēi shāng shāmò _________ _________ _________ ___________ __________ qín náyí shīhúchén wǔyuèmótiān _________ _________ __________ __________ __________ 2.比一比，在组词。 园（）努（）泽（）待（）遥（）孤（）混（）晓（）尘（）摩（）遗（）圆（）怒（）择（）侍（）摇（）狐（）浑（）绕（）尖（）魔（）遣（） 3.解释诗句的意思。 常恐秋节至： __________________。 焜黄华叶衰： __________________。 百川东到海： __________________。 何时复西归： __________________。 黄沙百战穿金甲：————————————。 青海长云暗雪山：————————————。 已报生擒吐谷浑：———————————。 4.填空。 1.《长歌行》一诗中，“长歌行”的“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁。诗的一至四句写了春天的_________，以季节的变换为顺序，说明一年里最美好的季节是_________，人的一生当中最美好的时光是_________时期。七至十句说明时间一去不复返，劝导人们_________，不要到老了再后悔。 2.你还知道哪些“惜时”的名言、警句、或谚语？请写出一则你最喜欢的。
_____________________________________ _____________________________________ 3.古诗百花园。（填花名） （1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。 （2）去年今日此门中，人面（）相映红。 （3）待到重阳日，还来就（）。 （4）人闲（）落，夜静春山空。 （5）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。 4.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”这两句诗向我们展示了怎样的一种气势？ _____________________________________ “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这两句诗又表达了作者怎样的一种愿望？ _____________________________________ 5.杜甫是唐代著名的_________ 主义诗人。 6. 杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生的句子是：_________ 。这句诗表现了诗人的感情。 7.诗中“草木深”表面上写的是_________ ，实际上是写_________ ；一个“深”字，表现了_________ 。 8.《春望》紧扣一个"望"字，感情细腻感人。"望"的内容是：_________ ；"望"中所想的句子是：_________ 。 9.《春望》一诗的主题是 _________；表达了作者感伤心情的句子是：_________ 。 5.判断题。 （1）“从军行”是叙述军旅战争的歌辞。（）