中国历史要籍介绍及选读（上）
《尚书》
《尚书》是现存史书中最古者。主要是记录古代帝王的言论，不过其中有些篇，如：《尧典》、《皋陶谟》、《禹贡》等，不会是当时的史官所记，可能是后人（战国时代）根据传闻整理而成。
《今文尚书》：由于伏生所传《尚书》是用当时通行文字隶书写成，所以叫《今文尚书》。它首由伏生教济南张生及欧阳生，以后世代相传，而有欧阳之学及大小夏侯之学三家。
《今文尚书》是真《尚书》！
《古文尚书》：就是得自孔子壁中的《尚书》，以其用古文写成，故称《古文尚书》。
今古文《尚书》西晋均已佚散失传！
伪《尚书》：是指东晋元帝时豫章内吏梅赜所献的伪《古文尚书》（即十三经注疏本）《尚书》）。对此书，宋以前的经学家多不怀疑，唐代孔颖达作《尚书正义》就是根据这个本子，至清代阎若璩作《古文尚书疏证》，遍举其作伪的证据，这才断为伪《尚书》。
《尚书》（今文）不是一部成熟的历史著作，只是一部古代历史文学汇编，是中国古代史籍的雏形。它记事上起于尧，下讫秦穆公。它是纪事本末体的萌芽。所谓《尚书》，实际上又是我国编年体的开端，特别是《禹贡》一篇总结了秦统一以前的地理知识，记载了九州的地理情况。它作为中国最早的一篇地理志，又为后世书志体开其先例。
关于《尚书》的注本：唐孔颖达《尚书正义》。清孙星衍《尚书古今文注疏》。
《春秋》
《春秋》一书，是孔子根据《鲁春秋》修改而成的。上起鲁隐公元年（bc722），下讫鲁哀公十四年（bc481），共242年。为编年体。其所以叫编年体，是因为它记事的方法是“以事系日，以日系月，以月系时，以时系年。”《春秋》纪年，是按鲁君在位的时间，但纪时纪月，则按周历。《春秋》记载最多的，是政治活动，其中以记各国之间的征战所占比重最大。
关于《春秋》的作者，传统的说法是孔子。最早见于《左传·成公十四年》：“君子曰：《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善。非圣人，谁能修之？”
孔子的《春秋》其不同之处，不在于体例，也不在于记载的内容，而在于“其义”，“其义”就在于维护周礼。《春秋》总共不过一万八千字，但十分讲究义例。《孔子世家》云：孔子“乃因史记作《春秋》。据鲁、亲周、故殷，运至三代，约其文辞而指博。”
《春秋》是我国古代流传下来的最早的一部编年史，孔子是私人修史的开创者，孔子作《春秋》，是开后世私人修史的先例。孔子作《春秋》的目的，是借记事以明义，垂言以立教。
《左传》
《左传》，是《春秋左氏传》的省称。它原名《左氏春秋》，后改名《春秋左传》，班固认为叫《左氏传》，更能说明它与《春秋》的关
系，它和《公羊传》《谷梁传》的区别，自班固改名后，历代相承，都用《春秋左氏传》或《左传》这个名称，不再称《左氏春秋》了。
《左传》的作者，传统的说法，是左丘明。
《左传》在体例上的特点：
第一，同《春秋》一样为编年体史书。
第二，用史实疏证《春秋》。
古代注释经籍有三种方式：
（1）主要是解释字义，从事字义的训诂，如《毛诗》。
（2）主要是说义，如《公羊传》、《谷梁传》均是以问答体的形式逐层解释经文的义法。
（3）主要是用史实疏证《春秋》经文。
第三，《左传》叙事，不只详明当时事件的原委，还在记载人物对话当中，集录了很多有关春秋以前的史料，这是研究春秋以前历史的重要资料。
第四，《左传》虽然为了传释《春秋》而作，但与《春秋》经文并不完全一致。
关于《左传》的注本：十三经注疏本《春秋左传正义》晋杜预注，孔颖达疏。《春秋左传注》今人杨伯峻注。《左传选》今人徐中舒编注。前四史：
班固的《汉书》、范晔的《后汉书》、陈寿的《三国志》、司马迁的《史记》。
《史记》
《史记》就是一部按照司马谈规定的体例而编写的以人物为中心、以记载历代帝王将相及各阶层代表人物为主、兼记各种典章制度的纪传体通史。
《史记》是司马迁的私人著述，并非官书。司马迁写作此书，意在“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”此书在司马迁之前并未流传，直至死后，他外孙杨恽才把它传播开来，汉代学者才开始称此书为《太史公书》或《太史公记》，直到东汉桓、灵时代，才以“史记”作为此书的专名。“史记”是“太史公记”的简称。《史记》是纪传体的创始，兼有编年体和纪事本末体的长处。
《史记》共一百三十篇，五十二万六千五百字。分五体：
十二“本纪”
记载的主要对象是历代帝王或最高当权者。是全书的纲领。
十“表”，分为三类：世表、年表、月表。
“表”，就是用表格的方式，记载各重要历史事件发生的时间。八“书”，分专题记载各种典章制度。
《天官书》，记载天文；《封禅书》，记载历代帝王对鬼神的祭祀；《河渠书》，记载我国古代的水利工程；《平准书》，记载汉代的社会经济情况及经济政策的演变。此“四书”是原本就有的。《史记》“八书”开创了后世典志体的先例。
三十“世家”
“世家”主要是记载各国诸侯的历史，但司马迁也有通变破例的做法：如陈涉、孔子。
七十“列传”
记述各时期将相大臣及各阶层代表人物的事迹，以表现各时期的社会内容。分为四种：
（1）专传：专门为某人作的传。
（2）合传：合两人或两人以上于一“列传”中。
（3）类传：以类相从而作的传。
（4）民族传：为边疆少数民族及相邻的亚洲许多古国作的传。《史记》的五体，相互联系，相互配合。“本纪”是全书的纲，它以王朝为次，用编年记载历代国家大事。“世家”和“列传”，是用来补充和说明“本纪”的。“表”是联系纪、传的桥梁。“书”是记载各种典章制度的。
《史记》记事，上起黄帝，下讫汉武帝太初年间，是一部纪传体的中国通史；但又兼记了亚洲许多古国的情况，因此它具有世界史的性质。
元、成之间的褚先生补缺，作《武帝纪》、《三王世家》、《龟策》、《日者》传。
《史记》是纪传体的创始，是中国历史上第一部纪传体通史。《史记》所搜集的各个时代的材料，极为丰富，举凡政治、军事、经济、文化、宗教、少数民族以及各色重要人物的材料，莫不涉及。他处理史料非常慎重，贯穿了略古详今的原则。司马迁是封建地主阶级的历史家，他的历史观是唯心主义的。但是他的书中有一些比较进步的观点值得注意。
注本：《史记》中华书局标点本刘宋裴因集解、唐司马贞索隐、唐张守节正义。
《汉书》
班固死时，《汉书》尚有《八表》及《天文志》没有写成，东汉和帝便命其妹班昭与同郡马续一起补写，结果班昭成《八表》，马续成《天文志》。起主导作用是班固！
《汉书》，上起汉高祖，下终汉平帝、王莽之诛，包括西汉一代230年的史事，凡百篇。《汉书》的体例基本上沿袭《史记》，但也有所创新。它开创了以纪传断代为史的先例，成为我国第一部纪传体的断代史。
创新：改“本纪”为“纪”，改“书”为“志”，取消“世家”归于“列传”，“表”和《史记》相同。即有十二纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，一百二十卷。
《汉书》的特点，是以儒家的正统观念来处理历史人物。
八“表”部分：《古今人表》和《百官公卿表》是《汉书》新增设的。
十“志”部分：《刑法》、《五行》、《地理》、《艺文》是新创的。《律力志》，是合并《史记》的《律书》与《力书》而成，主要是叙述度量衡与历法等。《礼乐志》是合并《史记》的《礼书》与《乐书》而成，主要是叙述礼乐制度及音乐舞蹈等。《食货志》因袭《史记》的《平准书》，系统的叙述了自古讫王莽时期的农业经济情况及工商货币情况。
（1）《刑法志》，第一次系统的记述了殷周以来至西汉末年法律制度的演变和一些具体法律、法令的规定。
（2）《五行志》，记述了大量的灾异迷信，以及日蚀、月蚀、地震的情况。
（3）《地理志》，记载了自远古至汉代的地理沿革，包括郡县、封国设置。
（4）《艺文志》，记录了汉代官府藏书的情况，并对书籍进行了分类，考察了各种学科及不同流派的源流与得失，是我国现存的第一部图书目录学著作。
《汉书》的长处：
第一，《汉书》开创了我国以纪传断代为史的编纂体例。
第二，《汉书》在编排方法上，远比《史记》整齐、严密。
第三，《汉书》的十志，虽然本于《史记》八书，但远比《史记》的八书丰富完备。
第四，《汉书》的一个突出优点，是“文赡而事详”。
第五，《汉书》的增传也不少。
《汉书》还有一个特点就是多用古字古义，文字艰深难懂。
唐颜师古为《汉书》作注，清人王先谦的《汉书补注》，杨树达的《汉书窥管》，陈直的《汉书新证》。
中国历史要籍介绍与选读 中国历史要籍介绍与选读 教学大纲 一、教学目的 《中国历史要籍介绍与选读》课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”的思想为指导，通过科学、系统的教学，使学生掌握一定的中国历史要籍方面的基础知识；提高阅读古代史的能力；初步具备运用一手史料分析问题解决问题的本领。 二、授课对象 大学本科一年纪师范班、文科基地班、世界史班和城市文化管理班，周三学时，一学期，总60学时，3学分。 三、教学环节、学时安排 1、课堂教学：40学时以上。 2、课堂讨论：经常化、随时进行。 3、课外作业：3次，占总成绩30%左右。 4、期末复习考试：4学时。占总成绩70%左右。 5、其他教学环节：参观图书馆古籍部。 四、教学手法与教学方法 1、以教师课堂讲授为主。 2、贯彻少而精的原则，重要史籍重点讲授。 3、向学生多展示历史要籍，多提问，多作古文今译练习。 五、教学内容 导言（1课时） 一、教学目的与要求：
使学生了解《中国历史要籍介绍与选读》的一般情况，课程特点、教学目的、课程要求、学习方法等，提高对该课程学习的自觉性。 二、大纲细目： 1、历史、历史学和历史要籍 2、课程建设与教材简介 3、学习目的与方法 三、复习题： 1、何谓历史、历史学和历史要籍？ 2、学习本课程的目的何在？ 第一讲《尚书》（2课时） 一、教学目的与要求： 使学生了解中国古代最早的史书的同时也是儒家经典之一的《尚书》成书经过，体例与内容，价值与问题以及重要注释本，并通过《牧誓》篇的选读加深对该书的认识。 二、大纲细目： 1、成书及流传经过 2、体例与内容 3、价值与问题 4、重要注释 5、《牧誓》讲解 三、复习题 1、简答《尚书》的成书经过及流传经过。 2、《尚书》内容、价值简介。 3、《牧誓》今译。
夏朝（約前21世紀—約前16世紀?[1-3]??）是中國史書中記載的第一個世襲制朝代。[4]??夏時期的文物中有一定數量的青銅和玉制的禮器，[5-6]??年代約在新石器時代晚期、青銅時代初期。 根據史書記載，禹傳位于子啟，改變了原始部落的禪讓制，開創中國近四千年世襲的先河。因此中國歷史上的“家天下”，從夏朝的建立開始。夏族的十一支姒姓部落與夏后氏中央王室在血緣上有宗法關系，政治上有分封關系，經濟上有貢賦關系，大致構成夏王朝的核心領土范圍。夏西起河南省西部、山西省南部，東至河南省、山東省和河北省三省交界處，南達湖北省北部，北及河北省南部。這個區域的地理中心是今河南偃師、登封、新密、禹州一帶。 一般認為，夏朝共傳十四代，十七后[7-8]??（夏朝統治者在位時稱”后“，去世后稱”帝“），延續約471年[9]??，為商朝所滅。后人常以“華夏”自稱，使之成為中國的代名詞[10]??。 經夏商周斷代史研究和中華文明探源工程初步勾勒出了 公元前2500至前1500即堯舜時代到夏商之際的社會圖景。中原地區包括禹都陽城（今河南鄭州登封王城崗遺址）在內 GAGGAGAGGAFFFFAFAF
的夏朝時期六座規模大、等級高的中心性都邑，被列入了研究重點。 中國傳統文獻中關于夏朝的記載較多。在河南省西部發現的二里頭文化具備了屬于夏文化的年代和地理位置的基本條件，但一直未能出土類似安陽殷墟甲骨卜辭的文字記載。許多中外歷史學家認為，斟鄩（河南洛陽偃師夏都二里頭遺址）的全期或第一、二期是夏朝都城的遺跡[11-12]??。 鳴條之戰夏室覆滅，在方國部落的支持下，商湯在亳稱“王”[49]??。中國歷史上第一個世襲制政權夏朝[4]??，共傳13世[50]??、17王，[51]??歷時472年，[3]??公元前1600年滅亡。 商朝（約公元前1600年—約公元前1046年），是中國歷史上的第二個朝代，是中國第一個有直接的同時期的文字記載的王朝。 夏朝方國商國君主商湯率方國于鳴條之戰滅夏后，以“商”為國號[1]??，在亳（今商丘）[2]??建立商朝。之后，商朝國都頻繁遷移，至其后裔盤庚遷殷（今安陽）后國都才穩定下來，在殷建都達273年，因此商朝又被后世稱為“殷”或“殷商”。[1]??[4-5]? GAGGAGAGGAFFFFAFAF
《中国历史要籍介绍及选读》 勘误 一、上册74~110页《史记》节选，参考本：岳麓书社出版的《史记》2001年9月第二版。 ①《秦始皇本纪节选》原文：廷尉斯等皆曰：?昔者五帝地 方千里，其外侯服、夷服诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，①海内为郡县?，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。改正：下划线上的双引号应去掉。 ②廷尉李斯议曰：?②周文武王所封子弟同姓甚众，然后属 疏远，相攻击如……，周天子弗能禁止。改正：下划线上的“文武”之间应加顿号，即为“周文、武王”。 ③博士齐人淳于越进曰：?③臣闻殷周之王千馀岁，封子弟 功臣，自为枝辅。改正：下划线上殷周之间加顿号即为“臣闻殷、周之王千馀岁，” ④《汉兴以来诸侯王年表序》原文：而内地北距山以东尽 诸侯地大者或五六郡，连城数十，臵百官，④宫观僭於天子。
改正：下划线上的应该为“置百官，宫观，僭於天子。” ⑤吴楚时，前后诸侯或以谪削地，⑤是以燕代无北边郡，吴、 淮南、长沙无南边郡，齐、赵、梁、楚支郡名山陂海咸纳馀汉。改正：下划线上应为“是以燕、代无北边郡，” 二、下册162~180页《资治通鉴》节选，参考本：岳麓书社出版的《资治通鉴一》。 原文：《党锢之祸》[延熹九年秋七月]，初，帝为蠡吾侯，受学於甘陵周福，及即位，擢福为尚书。时同郡河南尹房植有名当朝，乡人为之谣曰：?天下规矩房伯武，①因师獲印周仲进。?②譏二家宾客，互相譏揣，遂各树朋徒，渐成尤隙。由是甘陵有南北部，③党人之议，自此始矣。 汝南太守宗资以范滂为攻曹，南阳太守成以岑为功曹，皆委心听任，使之褒善纠违，肃清朝府。滂尤刚劲，疾恶如雠。④滂甥李颂素无行，中常侍唐衡以属资，⑤资用为吏，滂寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零，零仰曰：?范滂清裁，今日宁受笞而死，滂不可违。?资乃止。郡中中人以下，莫不怨之。 于是二郡为谣曰：?汝南太守范孟博，南阳宗资主画诺；南阳太守岑公孝，弘农成但坐啸。? 太学诸生三万余人，郭泰及颍川贾彪为其冠，与李膺、陈蕃、王畅更相褒重。学中语曰：?⑥天下模楷李元礼；⑦不
西北师范大学历史专业教学大纲 《中国历史要籍介绍及选读2》教学大纲 一、说明 （一）课程性质：《中国历史要籍介绍及选读2》是历史专业学生的专业核心课。 （二）教学目的： ①使学生具备一定的中国历史文献方面的基础知识； ②提高学生阅读古典文献的能力； ③培养学生从专业角度运用史料的意识和能力。 （三）教学内容：隋唐宋元至明清时期史籍介绍和选文。 （四）教学时数：全部课程的教学总时数约54个课时（一学期，周3课时） （五）教学方法：1、教师课堂讲授为主。 2、展示图书，多作阅读、检索、翻译等练习。 3、课上增加学生发言、参与讨论的机会，应占总课时数的20%以上。 二、课程内容 第三编隋唐宋元时期史籍介绍及选文 第八章纪传史的大量编修 教学要点： 隋唐宋元时期的社会背景、史籍编修概况、对后世的影响。唐修纪传体史书及选文《牛弘传》、《刘毅传》、五代、宋修纪传体史书及选文《通志总序》、元修纪传史举要及选文《王安石传》。 教学时数： 10学时 教学内容： 1．1 隋唐宋元时期史籍介绍（1） 1．2 唐修纪传史举要（4） 1．3 五代、宋修纪传史举要（3） 1．4元修纪传史举要（2） 第九章编年体的发展 教学要点： 《资治通鉴》介绍及选文、《资治通鉴》续编介绍 教学时数： 4学时 教学内容： 1．1 《资治通鉴》介绍（1） 1．2 选文《魏孝文帝迁都》（2） 1．3 《资治通鉴》续编介绍（1）
第十章政书体的创始与发展 教学要点： 政书体的概念及发展源流，《通典》及续编、《文献通考》及续编介绍，会要体概念及《唐会要》、《五代会要》等介绍，选文《文献通考总序》、《朱敬则请择史官》。 教学时数： 6学时 教学内容： 1．1 《通典》及续编介绍、选文（2） 1．2 《文献通考》及续编介绍、选文（2） 1．3 《唐会要》、《五代会要》及其他会要介绍、选文（2） 第十一章纪事本末体的创始 教学要点： 纪事本末体的概念，纪事本末体的发展过程，代表性著作，优缺点，纪事本末体的续编和仿作，选文。 教学时数： 3学时 教学内容： 1．1 《通鉴纪事本末》及续编和仿作（2） 1．2 选文《杨氏之宠》（1） 第十二章唐宋时期方志地理名著 教学要点： 方志地理书的发展源流，唐宋时期方志地理书的体例特征和编修状况。 教学时数： 4学时 教学内容： 1．1 《元和郡县图志》介绍（2） 1．2 《太平寰宇记》介绍唐（1） 1．3 《元丰九域志》介绍（1） 第十三章中国第一部史学评论著作《史通》的产生 教学要点： 史学评论的概念及发展过程，《史通》的内容及影响，选文《二体》、《曲笔》。 教学时数： 3学时 教学内容： 1．1 史学评论及《史通》介绍（1） 1．2 选文《二体》、《曲笔》（2） 第四编明清时期史籍介绍及选文 第十四章纪传史的续修 教学要点：
中国历史简介 Brief History of China 在我国古代，国家有时统一，有时分裂，中国一词的含义在不同时代也不同，大致统一时期略指全国，分裂时多指中原。随着皇帝统治疆土的变化，中国一词所包括的范围也相应有所不同。“中国”这一名称在西周周武王时期意为“中央之国”。相传3000年前，周公在阳城(今河南登封)用土圭测度日影，测得夏至这一天午时，八尺之表于周围景物均没有日影，便认为这是大地的中心，因此周朝谓之中国。 In ancient China, the National Unity sometimes, and sometimes separatist, the Chinese meaning of the word in different times different, generally refers to a unified national strategy, the split means more when the Central Plains. With the territory of the emperor rule changes, the Chinese word, including its coverage varies accordingly. "China" in the name of King Wu of Zhou period of the Western Zhou Dynasty agreed to "central country." Passed in 3000, the Duke of the Yangcheng (today Henan Dengfeng) with Tugui measure the shadow of the sun, measured Next day noontime, Bachimen's table in the surrounding landscape are not the shadow of the sun, we think this is the center of the earth, so that goes to China. 汉朝以后，虽然有些外族入侵中原后建立的政权也自称“中国”，但是并不代表它们就是中国政权。因为他们这个自称的“中国”通常指地理概念上的“中原”而不是国家意义上的“中国”。即使历史上的某个政
纪事本末体：是以事件为中心的著史体裁。它与编年体、纪传体，合称为古代三大史体。纪事本末体裁，每事一题，为一专篇，把分散的材料，按时先後加以集中敍述，兼有编年体和纪传体的优点，详於记事，方便阅读。其优点是每一历史事件独立成篇，各篇按时间顺序编写，能够完整地反映历史事件的全过程，可补编年体与纪传体之不足。缺点在于不能表明同一时期各个历史事件的联系。 《春秋》：是中国现存的第一部编年体史书，按年记载了春秋时鲁国从隐公元年到哀公十四年或十六年间（前722-----前481或前479）的历史大事。该书略有残缺，尚保留一万六千多字。其纪年依据鲁国，但记述范围却遍布当时整个中国。内容包括政治军事经济文化天文气象物质生产社会生活等诸方面，是当时时有准确时间地点人物的原始记录，但其记述事件简约。 《今文尚书》：儒家经典《尚书》的一种，我国上古历史文件的汇编。古《尚书》经秦焚书亡失。汉初秦博士伏胜传二十九篇。后学者递相授受，分大小夏侯及欧阳三家。因其以汉隶书写，区别于古《尚书》，故称今文尚书。是中国上古历史文件和部份追述古代事迹著作的汇编。内容涉及原始公社末期、奴隶社会和封建社会初期的史实。 《古文尚书》：西汉武帝时鲁共王从孔壁中发现，因其由古字写成，故称《古文尚书》。相传有二十九篇，其中包含《尧典》《禹贡》《洪范》《微子》《金滕》等诸书。今本《古文尚书》总体认为是晋代梅赜伪造，但也存在争议。 5 《后汉书》：由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰，是一部记载东汉历史的纪传体史书，“二十四史”之一。《后汉书》是继《史记》、《汉书》之后又一部私人撰写的重要史籍。与《史记》、《汉书》、《三国志》并称为“前四史”。《后汉书》全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共195年的史事。《后汉书》纪十卷和列传八十卷的作者是范晔，此书综合当时流传的七部后汉史料，《后汉书》大部分沿袭《史记》、《汉书》的现成体例，但在成书过程中，范晔根据东汉一代历史的具体特点，则又有所创新，有所变动。 6 《汉书》：又称《前汉书》，由我国东汉时期的历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一。《汉书》是继《史记》之后我国古代又一部重要史书，与《史记》、《后汉书》、《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为一百二十卷，共八十万字。 7 《史记》：《史记》与后来的《汉书》（班固）、《后汉书》（范晔、司马彪）、《三国志》(陈寿)合称“前四史”。《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年），共3000多年的历史。司马迁《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史。《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。《史记》全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六千五百余字。 8 纪传体：东亚史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书，中国的官方正史“二十四史”及其他史书，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。我国传统史书的一种体裁，以人物传记为中心叙述史实。纪是帝王本纪，列在全书前面，传是其他人物的列传，始于汉代司马迁所著的《史记》。纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。 9 班固：（建武八年32年－永元四年92年）东汉官吏、史学家、文学家。史学家班彪之子，
名师精编优秀教案 中国历史要籍介绍及选读教学教案 第一篇：先秦时期史籍介绍及选文 中国是世界文明古国之一，历史悠久，史籍丰富。中国古代史学的发达，在世界上是比较突出的，这和我国古代史官制度的健全、史官设置之早是分不开的。 一、史官的出现：（史官：历代设置专门记录和编撰历史的官职） 因为要有史籍须先有史官，而中国古代的史官，在夏代的奴隶制国家机构中已经出现了。《吕氏春秋.先识篇》“夏桀荒淫无道，太史令终古出其图法进行劝谏，劝谏无效，即弃而奔商”。这说明，在夏代的国家机构中，是设有史官的。 三代时期的史官，其职能如下： 1、夏之史官：其职能含有劝谏，主要掌管天时星令，或者说是掌管法典的大臣。 2、商之史官：其职能主要是职掌记录时事、起草公文、保管文书的官吏。 3、周之史官：周朝史官规模日渐扩大，并且有了较细的分工： ⑴、大史：职位很高，参加新王册命典礼，王为国家大事，还要访问大事。此外，大史还掌记录时事，保管文书等。 ⑵、小史：秩卑（秩是指俸禄，也指官的品级。）“小史”在古代是一种礼官，其职务是“掌邦国之志，奠系世、辨昭穆。若有事，则诏王之忌讳。大祭祀，读礼法，史以书叙昭穆之俎篮。大丧、大宾客、大会同、大军旅、佐大史，凡国事之用礼法者，掌其小事。其职务是佐大史。 ⑶、内史：其位最尊，西周始置，常奉王命策命臣下。掌策命诸侯及孤卿大夫，凡四方之事书则读之。内史掌册命诸侯及孤卿大夫，掌名王命，并将副本加以保存。有时也奉命出使诸侯国。 ⑷、外史：秩亦卑。》：《周礼·春官·大宗伯》：“外史，掌书外令，掌四方之志，掌三皇五帝之书（泛指古代文献资料）。”即掌管当代和古代的的文书档案材料。 ⑸:御史：秩亦卑，是中国古代一种官名。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰皆置，是负责记录的史官、秘书官。也就是说，御史主要是记录时事。 五史其共同点都有记载时事和掌管文书的职能。总之，从夏代起，在夏、商、周的奴隶制国家机构中，便开始设置了史官。他们当时所记载的时事和掌管的文书，就成了异日极可宝贵的历史资料。这种资料经过一定时期的积累，就可以加工整理，编纂成为史书。这样就产生了我国初期即先秦时期的史籍了。 第一章中国古代史籍的雏形 第一节：《尚书》介绍 一、《尚书》简介：中国现存最早的历史文献汇编，原意是“上古的史书”，见Ｐ5.是商周两代统治者的讲话记录及东周战国时期根据远古材料加工编成的虞夏事实记载。它又称为《书》。分为《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》。战国时期总称《书》，汉代改称《尚书》，汉武帝时被列为儒家五经之一。（《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。加上《乐》则称之为六经。）唐宋以后更是士子科举进身的必读之书。故又称《书经》。 《尚书》是一部重要的历史文献资料汇编，它记载了虞夏商周的一些重要的历史事实，保存了上古大量的政治、哲学、天文地理、刑法等方面的资料。因此历代学者都非常重视对它的学习和研究。
中国历史要籍选读 一、名词解释及填空 1、《尚书》：主要记录虞夏商周各代一部分帝王的言行。《尚书》自西汉初年分为今文、古文两种版本。今文传自伏生，《古文尚书》出自孔子壁中。伪《尚书》是指东晋元帝时豫章内史梅赜所献的伪《古文尚书》。严格的说《尚书》只是一部古代历史文献汇编，是中国古代史籍的雏形。它记事上起于尧，下至秦穆公。，基本上反映了当时的社会情况，故司马迁作《史记》，采用了《尚书》的大部分，足见其史料价值很高。 2、《左传》：原名《左氏春秋》，传为左丘明所作。其在体例上有4个特点，第一个特点是同《春秋》一样，同属编年体史书（起于鲁隐公元年）；第二个特点是用史实疏证《春秋》；第三个特点是《左传》叙事，不仅详明当时事件的原委，还在记载人物对话当中，集录了很多有关《春秋》以前的史料，这是研究春秋以前历史的重要资料；第四个特点是《左传》虽然为传释《春秋》而作，但与《春秋》经文并不完全一致。《左传》对中国史学的最大贡献，是为我们保存了大量史料，在思想观点上较《春秋》也有很大突破，比较集中的反映了春秋战国时期“重人事，轻鬼神”的社会思想解放运动。描写人物细致生动，特别善于写战争。 3、《国语》：是我国第一部国别体史书，相传为春秋时期左丘明所作。记载了上起周穆王西征犬戎，下讫韩赵魏三家共灭智伯约500多年的史事。在体例上有3个特点。第一个特点就是按照国别叙述史实，是我国第一部国别体史书；第二个特点就是以记言为主；第三，它是史料汇编性质的史书，不是著述体的历史著作。思想上虽然接近儒家，但对其它各家的观点并不排斥。其对中国史学的贡献主要有2点：从体例上说，它是我国第一部国别体史书，为国别体史书的发展开创了先例；为我们研究春秋时期的历史提供了重要的参证。 4、《战国策》：原是战国时期各国史官记载的有关策士们游说各国诸侯的言论自由，由西汉刘向和北宋曾巩整理成型。体例与《国语》相同，是按照国别、按时间顺序记事。其内容是记载战国时期策士们游说各国诸侯所提出的政治主张和斗争策略。《战国策》是一部历史书，有一定的史料价值，但也有很多记载失实。 5、《史记》：我国西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为二十四史之首。原名《太史公记》。该书是中国古代最著名的古典典籍之一，记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。全书共一百三十篇，有十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。建立杰出的通史体裁，史学独立地位，建立了史传文学传统。 6、《汉书》：班固所作，内容上起汉高祖，下终汉平帝、王莽之诛，包括西汉一代230年的史事。它开创了以记传断代为史的先例，成为我国第一部纪传体的断代史。从思想观点来讲，它充满封建神学思想，多用古文古义，文字艰深难懂。但《汉书》开创了我国以纪传断代为史的编纂体例；在编排方法上，远比《史记》整齐、严密；《汉书》的十志，虽然本于八书，但远比《史记》八书丰富完备；文赡而事祥；增传也不少。 7、《三国志》：作者陈寿，体例属于纪传体的分国史，全书记事上起东汉末黄巾起义，下至吴灭亡西晋统一全国，近100年的历史。《三国志》以帝王将相为中心，记载人物事迹的纪传。叙事条理清楚，质朴无华，取材谨慎，不苟下笔，评论人物基本上准确。 8、《后汉书》：作者范晔，全书共十纪、十志、八十列传，记载了从王莽起至汉献帝的195年历史，是一部记载东汉历史的纪传体史书。本书的首要价值在于保存了后汉一代的史料，它将有关治道的论文及重要的词赋都收入在每个作者的传中。《后汉书》专
中国历史朝代简介 夏朝 夏朝（前2033?-前1562?）是中国历史上第一王朝。 四千多年前，夏部落首领禹因治水有功，得到了虞舜的重用并最终将部落联盟首领之位禅让于他，是夏王朝的开端。大禹死后，其子启即位，即历史上所谓的“大禹传子”，宣告了部落联盟“禅让制”的结束和封建世袭制的开始。 然而夏的统治并不巩固，启在位的时代就发生了伯益叛乱；启之子太康也治国无方，当政期间更是战乱纷纷，最后被东夷的后羿夺取了统治权，史称“太康失国”。后羿与太康相同，也是一个无能的统治者，终日沉溺于游猎之中，将政事完全交与寒浞手中。寒浞掌权后，杀后羿而代之，自立为王。 后，太康弟仲康之孙少康与夏朝遗臣伯靡联手，起兵打败寒浞，恢复夏朝的统治地位，史称“少康中兴”；夏朝的统治这才得以巩固，进入了国势向上的相对稳定时期。自少康以后的杼、槐、芒、泄、不降、扃、胤甲等八代的统治，政治稳定，经济繁荣。 到夏代的第十三个国王孔甲执政，夏朝开始走向了衰亡。孔甲“好方鬼神，事淫乱”，引起人民的不满和诸侯的叛乱。夏朝的统治从此发生危机，只过了四代便导致了亡国之祸。故而史书记载“孔甲乱夏，四世而陨”（《国语·周语》）。 夏朝的最后一个国王夏桀，是历史上一个有名的暴君。他在位期间，大量驱使百姓为其建造了无数的宫室台榭，又大肆兴兵对外征伐，使得诸侯纷纷离之而去。而这时，黄河下游的一个夷人部落——商在其首领成汤的领导下兴盛起来。成汤以讨伐暴君夏桀为名，发动了灭夏的战争；夏桀兵败，死于南巢（今安徽寿县），夏朝宣告灭亡。 夏朝距今大约有四千年的历史，由于年代久远，加之至今我们仍未发现任何原始的文献与文字记载，故而，我们今日了解夏朝只能从一些上古典籍及一些传说中略知一二。近年来，通过对夏都遗址的考古工作及“夏商周断代工程”的研究，使我们对夏代的政治、经济及文化等方面的发展又有了新的认识。在河南偃师县二里头村发现的二里头文化正是夏朝文化的代表。其中，发现了大量青铜器、陶器及大面积宫殿遗址群。由此看来，夏朝已由石器时代进入了青铜器时代，并且掌握了冶金与铸造技术。与石器时代相比，生产力水平有了很大的提高，为农业生产提供了有利的条件。（据传说，酿酒业也是由夏朝开始的。《世本.作篇》
中国历史要籍介绍及选读课程教学大纲 课程编码：13025631 学时：32 (16+16) 学分：2 适用专业：历史 一、课程的性质和任务 课程性质：中国历史要籍选读是大学历史专业的必修课程，旨在向学生系统地介绍史籍形成的背景、沿革，以及其史学价值；同时，培养学生阅读史籍、分析史料的能力。这一课程不仅是理论性的，也具有实践的意义。 课程任务：该课程在选取中国历史上史学名篇的基础上，引导学生了解史籍、阅读史籍，使学生掌握阅读史料的基本知识，利用工具书独立阅读、理解、分析、鉴别和运用文言史料的能力。进而，具有对历史书籍进行分类的能力——精读基本史籍，选读参考书，查阅工具书，使学生具有独立教学和史学研究的能力。 二、理论与实践教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配 （一）理论教学内容基本要求、重点和难点及学时分配 1.中国历史要籍介绍及选读导论（1学时） 重点、难点：中国历史要籍的分期分类。 2.中国古代史籍的雏形——《尚书》（1学时） 重点、难点：《尚书》的今古文及真伪问题。 3.作为《尚书》百篇之余的《逸周书》（1学时） 重点、难点：分析《逸周书》文字表层背后的深层政治用意。 4.《左传》与《国语》（春秋内外传）在先秦史籍中的地位和意义（1学时） 重点、难点：《春秋》、《左传》、《国语》之关系及各自特点。 5.《史记》与纪传体的创始和发展（1学时）
重点、难点：司马迁的史学观。 6.《汉书》在纪传体发展中的地位和作用（1学时） 重点、难点：班固的史学思想。 7.《后汉书》与纪传体的发展（1学时） 重点、难点：范晔的史学思想。 8.《三国志》与纪传体史书的发展（1学时） 重点、难点：陈寿的史学思想。 9.《晋书》在纪传体史书发展中的地位和作用（1学时） 重点、难点：《晋书》的成就。 10.《资治通鉴》与编年体史书的发展（1学时） 重点、难点：后世在治国理政方面对《资治通鉴》的借鉴。 11.唐宋时期的政书类、纪事本末类、方志地理类史书（1学时） 重点、难点：后世对古代政书、纪事本末、地理方志的借鉴。 12.《史通》与史评类史书的发展（1学时） 重点、难点：《史通》的成书背景及其记载内容的特点。 13.《明史》与纪传体史书的发展（1学时） 重点、难点：《明史》的成书背景及其记载内容的特点。 14.编年体史书与纪事本末体史书的进一步发展：《明实录》与《宋史纪事本末》（1学时） 重点、难点：《明实录》与《宋史纪事本末》的成书背景及其记载内容的特点。 15.《廿二史考异》、《廿二史劄记》与史论、史考类史书的发展（1学时） 重点、难点：《廿二史考异》、《廿二史劄记》的成书背景及其记载内容的特点。 16.《读史方舆纪要》与历史地理类史书的发展（1学时） 重点、难点：《读史方舆纪要》的成书背景及其记载内容的特点。 （二）实践教学内容、学时分配及基本要求 1. 《四库全书总目提要·史部总叙》精读与阐析（1学时）
中国史学史(中国历史要籍介绍及选读)试题 一、填空题（每空２分，共６０分） １．《牧誓》篇选自_________，是周武王伐纣的誓师词，因誓师在_______，所以题目名《牧誓》。 ２、___________是我国古代流传下来的最早的一部编年史。 ３．《左传》，原名_____________，作者_________。 ４．《国语》是我国第一部________史书，相传为春秋时期_______所作。５．《山海经》是中国一部古代________书。《山海经》的“经”是_____的意思。 ６．《秦始皇本纪》篇选自______卷六，是______为古代封建帝王个人写的一个专纪。 ７．《三国志》作者_____，此书的体例属于_____________-。 ８．《宋书》全书上起_______________，下讫__________，共_____卷。９．《梁书》的作者是________，由_________监修。 １０。《隋书》包括帝纪_____卷，列传_____卷，志______卷，共_____卷。１１。《新五代史》原名_________，由宋代__________所撰。 １２。我国古代保存下来的最早的一部比较完整的全国地理部志是____________，作者_________。 １３。《明史》共三三二卷，其中包括本纪_____卷，志____卷，表____卷，列传______卷。 二、解释字、词或句子（每问１分，共１０分） 宋人使门尹般（１）如晋告急。公曰：“（２）宋人告急，舍之则绝；（３）告楚，不许。我欲战矣，（４）齐、秦未可。若之何？”先轸曰：“（５）使宋舍我而赂齐、秦，（６）藉之告楚。我执曹君，而分曹、卫之田，以赐宋人。楚（７）爱曹、卫，必不许也。（８）喜赂，怒顽，能无战乎？”公（９）说。执曹伯，分曹、卫之田，以（１０）畀宋人。 ―――选自《左传》 （１）如： （２）宋人告急，舍之则绝： （３）告： （４）齐、秦未可： （５）使宋舍我而赂齐秦： （６）藉： （７）爱： （８）喜赂，怒顽： （９）说： （１０）畀： 三、论述题（每题１０分，共３０分） １．就《日知录》的内容，略论顾炎武的学术思想？
中国历史要籍 《隋书》及《牛弘传》 一．作者 《隋书》，由魏征、长孙无忌等人共同编撰，参加修撰的有颜师古、孔颖达、于志宁、李淳风等人，由魏征“总知其务”。 《隋书》分为两个部分：一是纪传，由魏征主编；二为史志，是由长孙无忌监修的，前后共历时三十五年而成。 《隋书》是现存最早的隋史专著，也是二十四史中写的较好的一部。 史书修撰质量高的原因： （1）集中当时有才之士：如孔颖达、许敬宗、于志宁、颜师古、李淳风等。（2）修史离隋亡时间较近，史料尚可资证。如王劭《隋书》、《开皇起居注》等。（3）魏征号为“良史”，修史据事直书。 二．内容与体例 《隋书》记事从隋文帝开皇元年（581年）到隋恭帝义宁二年（隋亡）（618年），记载了隋朝三十八年历史。 《隋书》包括帝纪五卷，列传五十卷，志三十卷，共85卷。 三．修撰特点 1．弘扬秉笔直书的史学传统。 主编魏征刚正不阿，主持编写的纪传，较少曲笔，不为尊者讳。这是《隋书》胜于其它史书的地方。 2．以史为鉴，注重总结兴亡教训。对隋帝禅代则采取隐讳书法，以掩饰唐篡夺事实。 3．保存了大量丰富的史料。 （1）东夷、南蛮、西域、北狄为民族史传，记载了外族及国内各少数民族的地理位置、物产风俗及与隋朝的关系，为民族史的研究提供了丰富的史料。 （2）十志多达三十卷，以食货、刑法、百官、地理、经籍五种最重要，史料价值很高，向为学者所推重。 （3）其中，《经籍志》是继《汉书·艺文志》后的一部十分重要的史志目录，是对我国古代书籍和学术史的第二次总结，是研究汉唐间学术文化发展的重要文献。 《隋书?经籍志》在中国历史上首创经、史、子、集四部分类法著录书籍，四部分类法在目录学上价值很高，对后世影响深远 新旧两《唐书》 《旧唐书》 一．作者与成书 《旧唐书》原名《唐书》，自北宋欧阳修、宋祁所撰的唐书问世后，为区别方改
中国历史要籍选读复习资料 一、判断题（每题 3分，共15 分） 1.新唐书在南宋时期首先出现，记载了大量唐朝史事。（） 2.古应泰编辑的明(明史记事本末)首先采取群书而为书。（） 3.《元和郡县图志》是我国古代保存最早一部比较完整的全国地理总志。 （） 4.《明史》是二十四史的最后一部，前后两次才修成。（） 5.历代关于《资治通鉴》的注本最好的是宋朝胡三省的《资治通鉴音注》。（） 二、选择题（每题 3 分，共45 分） 1.教材认为:孔子所代表的儒家文艺观，大体上表述在以( )。 A.“思无邪”为核心的文艺批评标准 B.“诗教”为核心的文艺观及其对《诗经》的批评 C.“兴观群怨”为核心的批评观 D.“尽善尽美”为核心的美学观 2.从《史记》对汉高祖和汉武帝的记述，我们可以清楚地看到司马迁的( ) A.“究天人之际”的精神 B.“发愤著书”的精神 C.“实录”精神 D.“主文而谲谏”的精神 3.我国古代史籍发展的鼎盛时期是在下列的哪个时代。( ) A. 春秋战国时期 B. 魏晋南北朝时期 C. 隋唐元宋时期 D. 明清时期 4.我国古代第一部史学评论专著、史学史《史通》的作者是哪位。( ) A.刘知几 B.王存 C.李好文 D.杨宗瑞 5.教材指出:孟子“以意逆志”的“意”，从他的思想体系及他说诗的状况来看，乃是指( )。 A.读者之意 B.作品之意 C.作者之意 D.古人之意
6.《道学传》的创立，反映了道学在社会学术思想中的特殊地位。《道学传》是那本史书所创。( ) A.《晋书》 B.《宋史》 C.《魏书》 D.《明史》 7.在中国历史上第一次按经、史、子、集四部分类著录存书和佚书的是哪本著作。( ) A.《汉书·艺文志》 B.《隋书·经籍志》 C.《新唐书·艺文志》 D.《史籍举要》 8.下面哪本书是纪传体题材( ) A.《梁书》 B.《资治通鉴》 C.《唐会要》 D.《五代会要》 9.《范缜传》出自哪本史书( ) A.《北史》 B.《南史》 C.《唐书》 D.《晋书》 10.我国历史上第一部记载历代典章制度的史书是( ) A.《囯榷》 B.《通典》 C.《文史通义》 D.《圣武记》 11.我国历史上第一部政书体史书是( ) A.《通典》 B.《通志》 C.《明史》 D.《元史》 12.下列被称为“史学双壁”之一的是( ) A.《通典》 B.《资治通鉴》 C.《囯榷》 D.《太平寰宇记》 13.列传常把祖孙父子有传者集合一处，不分朝代，称为一种家谱式的史传哪一部史书的突出特点 ( ) A.《元史》 B.《宋书》 C.《南·北史》 D.《明史》 14. 是我国第一部国别体史书( ) A.《国语》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《尚书》 15.下面哪部史书不是元脱脱编注的( ) A.《宋史》 B.《辽史》 C.《金史》 D.《元史》
中国历史要籍介绍及选读（上） 《尚书》 《尚书》是现存史书中最古者。主要是记录古代帝王的言论，不过其中有些篇，如：《尧典》、《皋陶谟》、《禹贡》等，不会是当时的史官所记，可能是后人（战国时代）根据传闻整理而成。 《今文尚书》：由于伏生所传《尚书》是用当时通行文字隶书写成，所以叫《今文尚书》。它首由伏生教济南张生及欧阳生，以后世代相传，而有欧阳之学及大小夏侯之学三家。 《今文尚书》是真《尚书》！ 《古文尚书》：就是得自孔子壁中的《尚书》，以其用古文写成，故称《古文尚书》。 今古文《尚书》西晋均已佚散失传！ 伪《尚书》：是指东晋元帝时豫章内吏梅赜所献的伪《古文尚书》（即十三经注疏本）《尚书》）。对此书，宋以前的经学家多不怀疑，唐代孔颖达作《尚书正义》就是根据这个本子，至清代阎若璩作《古文尚书疏证》，遍举其作伪的证据，这才断为伪《尚书》。 《尚书》（今文）不是一部成熟的历史著作，只是一部古代历史文学汇编，是中国古代史籍的雏形。它记事上起于尧，下讫秦穆公。它是纪事本末体的萌芽。所谓《尚书》，实际上又是我国编年体的开端，特别是《禹贡》一篇总结了秦统一以前的地理知识，记载了九州的地理情况。它作为中国最早的一篇地理志，又为后世书志体开其先例。
关于《尚书》的注本：唐孔颖达《尚书正义》。清孙星衍《尚书古今文注疏》。 《春秋》 《春秋》一书，是孔子根据《鲁春秋》修改而成的。上起鲁隐公元年（bc722），下讫鲁哀公十四年（bc481），共242年。为编年体。其所以叫编年体，是因为它记事的方法是“以事系日，以日系月，以月系时，以时系年。”《春秋》纪年，是按鲁君在位的时间，但纪时纪月，则按周历。《春秋》记载最多的，是政治活动，其中以记各国之间的征战所占比重最大。 关于《春秋》的作者，传统的说法是孔子。最早见于《左传·成公十四年》：“君子曰：《春秋》之称，微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污，惩恶而劝善。非圣人，谁能修之？” 孔子的《春秋》其不同之处，不在于体例，也不在于记载的内容，而在于“其义”，“其义”就在于维护周礼。《春秋》总共不过一万八千字，但十分讲究义例。《孔子世家》云：孔子“乃因史记作《春秋》。据鲁、亲周、故殷，运至三代，约其文辞而指博。” 《春秋》是我国古代流传下来的最早的一部编年史，孔子是私人修史的开创者，孔子作《春秋》，是开后世私人修史的先例。孔子作《春秋》的目的，是借记事以明义，垂言以立教。 《左传》 《左传》，是《春秋左氏传》的省称。它原名《左氏春秋》，后改名《春秋左传》，班固认为叫《左氏传》，更能说明它与《春秋》的关
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中国历史要籍介绍及选读（上） 《尚书》 《尚书》是现存史书中最古者。主要是记录古代帝王的言论，不过其中有些篇，如：《尧典》、《皋陶谟》、《禹贡》等，不会是当时的史官所记,可能是后人（战国时代）根据传闻整理而成。 《今文尚书》：由于伏生所传《尚书》是用当时通行文字隶书写成，所以叫《今文尚书》。它首由伏生教济南张生及欧阳生,以后世代相传，而有欧阳之学及大小夏侯之学三家。 《今文尚书》是真《尚书》！ 《古文尚书》：就是得自孔子壁中的《尚书》，以其用古文写成，故称《古文尚书》。 今古文《尚书》西晋均已佚散失传! 伪《尚书》：是指东晋元帝时豫章内吏梅赜所献的伪《古文尚书》（即十三经注疏本)《尚书》）。对此书，宋以前的经学家多不怀疑,唐代孔颖达作《尚书正义》就是根据这个本子，至清代阎若璩作《古文尚书疏证》，遍举其作伪的证据,这才断为伪《尚书》。 《尚书》（今文）不是一部成熟的历史著作，只是一部古代历史文学汇编，是中国古代史籍的雏形。它记事上起于尧，下讫秦穆公。它是纪事本末体的萌芽。所谓《尚书》,实际上又是我国编年体的开端，特别是《禹贡》一篇总结了秦统一以前的地理知识，记载了九州的地理情况.它作为中国最早的一篇地理志，又为后世书志体开其先例。 关于《尚书》的注本：唐孔颖达《尚书正义》.清孙星衍《尚书古今文注疏》. 《春秋》 《春秋》一书，是孔子根据《鲁春秋》修改而成的。上起鲁隐公元年（bc722）,下讫鲁哀公十四年（bc481），共242年。为编年体。其所以叫编年体，是因为它记事的方法是“以事系日，以日系月,以月系时，以时系年。”《春秋》纪年，是按鲁君在位的时间，但纪时纪月,则按周历。《春秋》记载最多的，是政治活动，其中以记各国之间的征战所占比重最大. 关于《春秋》的作者，传统的说法是孔子。最早见于《左传·成公十四年》：“君子曰:《春秋》之称,微而显,志而晦，婉而成章,尽而不污，惩恶而劝善。非圣人，谁能修之？" 孔子的《春秋》其不同之处，不在于体例,也不在于记载的内容，而在于“其义”，“其义"就在于维护周礼。《春秋》总共不过一万八千字，
《中国历史要籍介绍及选读》复习重点 先秦部分 1．《尚书》的主要内容？ 2．简述《尚书》的来龙去脉。 3．《今文尚书》之篇目？ 4．《逸周书》的大概内容？ 5．《世本》之性质？ 6．《楚辞》与研究历史有什么关系？ 7．《诗经》的分类情况、大致内容及史料价值怎样？8．“《春秋》三传”及“《春秋》内外传”？ 9．何谓编年体？其优缺点？ 10．《左传》在史学上的价值和地位？ 11．《国语》的特点及价值？ 12．简述《战国策》一书的由来？ 13．简述《战国策》的编订与整理情况。 14．《战国策》的体例及其史料价值？ 秦汉三国两晋南北朝部分 1．何谓纪传体史书？所谓“正史”是指哪几部史书？2．简述《史记》的诞生过程。 3．《史记》的体例有几种？各有什么特点？ 4．《史记》一书的价值主要表现在哪些方面？5．“《史记》三家注”指的是什么？
6．《汉书》的不足之处有哪些？ 7．《汉书》的注本？ 8．《后汉书》有哪些特点？ 9．有关魏晋南北朝的要籍有哪些？【正史书与非正史。（1）书名； （2）作者；（3）卷数】。 10．裴松之的《三国志注》有何特点？ 11．何谓《五代史志》（或《隋书》十志）。何谓“八书”？ 12．简要说明为什么应把《南史》《北史》同原“八书”对照起来读而不能偏废其一的道理。 隋唐五代宋元部分 1．简述《隋书》的编修经过。 2．《隋书》的指导思想是什么？ 3．《隋书·经籍志》为什么重要？ 4．官修史书何时确立？其利与弊？ 5．简述新旧唐书、新旧五代史的编修经过。 6．对新旧唐书作一对比。 7．比较一下新旧五代史。 8．《通典》是一部什么样的书？它对后世有哪些影响？ 9．简述《史通》的内容。 10．概括说明《史通》一书产生的原因。 11．简要说明《史通》中所反映的刘知几的史学思想。 12．《宋史》何以完成的那么快？
中国历史要籍介绍及选读教学教案 第一篇：先秦时期史籍介绍及选文 中国是世界文明古国之一，历史悠久，史籍丰富。中国古代史学的发达，在世界上是比较突出的，这和我国古代史官制度的健全、史官设置之早是分不开的。 一、史官的出现：（史官：历代设置专门记录和编撰历史的官职） 因为要有史籍须先有史官，而中国古代的史官，在夏代的奴隶制国家机构中已经出现了。《吕氏春秋.先识篇》“夏桀荒淫无道，太史令终古出其图法进行劝谏，劝谏无效，即弃而奔商”。这说明，在夏代的国家机构中，是设有史官的。 三代时期的史官，其职能如下： 1、夏之史官：其职能含有劝谏，主要掌管天时星令，或者说是掌管法典的大臣。 2、商之史官：其职能主要是职掌记录时事、起草公文、保管文书的官吏。 3、周之史官：周朝史官规模日渐扩大，并且有了较细的分工： ⑴、大史：职位很高，参加新王册命典礼，王为国家大事，还要访问大事。此外，大史还掌记录时事，保管文书等。 ⑵、小史：秩卑（秩是指俸禄，也指官的品级。）“小史”在古代是一种礼官，其职务是“掌邦国之志，奠系世、辨昭穆。若有事，则诏王之忌讳。大祭祀，读礼法，史以书叙昭穆之俎篮。大丧、大宾客、大会同、大军旅、佐大史，凡国事之用礼法者，掌其小事。其职务是佐大史。 ⑶、内史：其位最尊，西周始置，常奉王命策命臣下。掌策命诸侯及孤卿大夫，凡四方之事书则读之。内史掌册命诸侯及孤卿大夫，掌名王命，并将副本加以保存。有时也奉命出使诸侯国。 ⑷、外史：秩亦卑。》：《周礼·春官·大宗伯》：“外史，掌书外令，掌四方之志，掌三皇五帝之书（泛指古代文献资料）。”即掌管当代和古代的的文书档案材料。 ⑸:御史：秩亦卑，是中国古代一种官名。先秦时期，天子、诸侯、大夫、邑宰皆置，是负责记录的史官、秘书官。也就是说，御史主要是记录时事。 五史其共同点都有记载时事和掌管文书的职能。总之，从夏代起，在夏、商、周的奴隶制国家机构中，便开始设置了史官。他们当时所记载的时事和掌管的文书，就成了异日极可宝贵的历史资料。这种资料经过一定时期的积累，就可以加工整理，编纂成为史书。这样就产生了我国初期即先秦时期的史籍了。 第一章中国古代史籍的雏形 第一节：《尚书》介绍 一、《尚书》简介：中国现存最早的历史文献汇编，原意是“上古的史书”，见Ｐ5.是商周两代统治者的讲话记录及东周战国时期根据远古材料加工编成的虞夏事实记载。它又称为《书》。分为《虞书》、《夏书》、《商书》、《周书》。战国时期总称《书》，汉代改称《尚书》，汉武帝时被列为儒家五经之一。（《周易》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《春秋》。加上《乐》则称之为六经。）唐宋以后更是士子科举进身的必读之书。故又称《书经》。 《尚书》是一部重要的历史文献资料汇编，它记载了虞夏商周的一些重要的历史事实，保存了上古大量的政治、哲学、天文地理、刑法等方面的资料。因此历代学者都非常重视对它的学习和研究。 现存版本中真伪参半。一般认为《今文尚书》中《周书》的《牧誓》到《吕刑》十六篇