托福成绩和百分制成绩对应表托福分数（0-120）百分制（0-100）
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常常有考友询问，为什么托福阅读明明有42个题，总分却只有30分，分数如何计算的呢？其实，每每看到这种问题，小编的内心是疼痛的。 大家准备一个考试，却不看考试指导手册，考得不太理想，简直太正常了。就算天生神勇，也应该有个作战纲领呀！ 打开OG，第一部分就是托福阅读的介绍，编者首先给出了评分标准的表格。 紧接着给出了各类题型的题型解析，这些就是托福阅读的考察内容，众位考友一定要反复研究，在准备考试时，下意识的按照出题者的思路去解题。 那么托福阅读有些什么考察类型？应该怎么解题？
在iBT阅读中，甚至可以扩展到ETS所有考试的阅读题目中，无论是题干还是正确选项，大都能在原文中找出一句话来与之相对应。即题目是原文的意译。这种意译是通过同义词来完成的。即题干中多用近义词来对原文中的句子进行替换，来达到提出问题或者提出正确答案的意思。准确把握意译，是多数题目中准确在原文中定位信息、或者在迷惑选项中选出正确的那个，都有着重要的作用。 1、词汇题 解题方法：若认识，直接解题，没得说；若不认识，就只能推断了。 但是备考阶段最重要的一点。背单词！首先，考托福没有一定的词汇量等于直接酱油了，所以词汇量是一切的基础。 2、指代题 考点：句子直接词之间的关系 解题方法： （1）代词 a. 从句的主语指代主句的主宾语(使用属性判断,不用含义) b. 关系代词指代先行词(插入结构不影响指代关系) c. 重复概念指代: Tom and his cat(就近原则) d. some 和 others （2）名词 a. 优先选择题干的上下意词 m is a kind of M, M是m的上意词 b. 若上下意词不唯一则当作代词指代处理 注意: a.被指代对象往往在代词之前出现 b. 从句开头往后找答案 c. 代词和被指代对象的数性和性质必须一致 d. 指代的传递现象 3、句子简化题 解题方法： （1）确定题干句子中的逻辑成分 逻辑成分主要包括：关联词，动词，状语 而托福最爱考的逻辑主要是：因果，比较、最高级，否定 （2）确定与逻辑相关的语义 要依据最简化原则，抓句子中的逻辑要素。 因果的逻辑要素是：原因结果 比较的逻辑要素是：比较三要素 最高级 否定的逻辑要素是：作用对象 （3）选择与题干逻辑语义一致的选项 先主后次，从逻辑到语义（千万要保证逻辑正确）
托福分数对照表及托福评分标准解析(汇总) 本文由三立教育整理，包括托福听力、写作、阅读、口语部分的评分标准和分数对照。考生可查看你所需要了解的部分，更多托福报名官网、托福考点解析请关注三立教育。 托福口语评分标准 以下是关于口语部分的托福评分标准。分为总原则和更加细分的标准。总原则： ANSWER TO QUESTION The student answers the question thoroughly. COMPREHENSIBILITY The student can be understood completely. ORGANIZATION The student‘s response is well organized and developed. FLUENCY The student‘s speech is generally fluent. PRONUNCIATION The student has generally good pronunciation. GRAMMAR The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy. VOCABULARY The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy. 具体评分细则 评分标准：Score：4 General Description: The response fulfills the demands of the task, with at most minor lapses in completeness. It is highly intelligible and exhibitssustained, coherent discourse. A response at this level is characterized by all of the following.
分数计算说明： 计算新托福阅读的分数，不要计算对多少题，而是算拿到多少原始分“Raw Point Total(0-45)”，然后再参照评分表，计算最后的分数(0-30)。 托福阅读怎么算分？一张托福阅读算分表就可以告诉你答案，大家可以根据这张托福阅读算分表来评估自己的托福阅读水平。 写作分数计算： 作文部分包括两道试题，需在大约50分钟的时间内完成。 第一部分是综合写作，以阅读或听力材料为基础的写作试题，写作时间为20分钟。考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。不过之后考生在写作文时仍可以看到在放听力材料时隐去的阅读材
料。考生在听录音的过程中可以做笔记来帮助答题。考生用余下20分钟的时间来总结听力材料中的要点，并解释这些要点与阅读材料中的要求有何不同。通常有效的回答应是一篇150~225个单词的作文。 评分标准: 两道题，每道题的分值是0~5分，两道题的分数求平均数后，换算成0~30的分数。 口语分数计算： IBT口语部分持续时间约为20分钟，共6个问题，每个问题的答题时间为45到60秒。 前2题为独立口语项目,要求考生完全以自己的观点和经历为依据作答，后4题为综合口语项目,要求考生在回答前听一段对话或演讲的节选。 独立项目(问题1和问题2) 问题1: 你将会被要求讲述你熟悉的一个人、地方、物品或事件。 问题可能包括:一个你去过的地方,一件你生命中重要的事情,一个影响你的人或者一项你喜欢的活动等。在你看到问题后,你有15秒的思考时间,然后有45秒的作答时间.你可以用笔写下简略的提示。 答案既需要有描述(比如一件”什么事情”很重要等),也需要有解释(比如“为什么”它很重要等)。在答案中应当包括具体的细节或例子,这样使你的描述包含更多的信息,解释让人更容易理解。 问题2: 在两个可能的行动、境遇或观点中选择一个你偏好的，并用理由、解释、细节或例子来支持你的选择。实际选择哪个并不重要，重要的是你是否能很好地说明你这样选择的理由。同问题1一样,你有15秒的考虑时间和45秒的回答时间. 综合口语项目: 问题3: 首先，一段和校园生活有关的短文会出现在屏幕上，然后你会听到两个人(某些情况是一个人)讨论这个话题。你将会被问到一个和刚才看到听到内容相关的问题，准备时间为30秒，回答时间为60秒。这个问题的话题可能包括学校的政策、规章制度、计划、校园设施、校园生活质量等。短文除了描述建议(提议)以外，通常还有两条支持或反对的理由。阅读文章很短，通常是75~100字，你将会有充足的时间去阅读它(40~45秒)。读完文章后,会听到两个人对话，讨论你刚才看到的文章所说的内容，其中一个人会强烈地支持或反对这项提议(建议)，并且会说明他的理由，通常持续60~80秒。接下来你就会问到一个问题，回答这个问题不需要你自己的观点，而是让你阐述某个说话者的观点，并总结他持有那个观点的理由。 问题4:
关于新旧托福对比的分析报告 题目类型 由于考试形式和试题结构的变化，新托福的题目类型也和旧托福有所不同。从本质上说，ETS在设计新托福试题的时候更希望能重点考察考生对英语的综合掌握能力和实际应用能力，所以这一思想也在题目类型等方面得到了充分体现。 ·听力理解 旧托福考试中，听力的所有题型都是单项选择题，考察的重点在于考生对听到内容的细节、场景、句型等的掌握。而在新托福考试中，除了单项选择题外，还出现了多项选择题、判断正误题和表格选择题。因此，新托福对考生听力能力的考察，正在向“理解”的方向转移，即重点测试考生对听力文字的理解程度和对文字整体的把握能力，而具体的句型、场景和习惯用语等则融合到整体理解能力的测试中进行，而不再是单独测试的重点。 按照ETS的阐述，听力部分的题目类型测试三种类型的理解——基本信息理解（BasicUnderstanding）、连接信息理解（ConnectingInformation）和实用性理解（PragmaticUnderstanding）。这三种信息的理解是三个不同层次的要求，其中基本信息是最为简单的理解，它一般体现为听力信息字面的表达和转换；连接信息主要体现在一些关键的连接性词汇考察，强调重点应该在语音、语调和语气转换；而实用性理解是最高层次的要
求，它需要考生对听力文字所表达的内容有比较深入的理解和认识，并能挖掘文字的深层次内涵。 可以看出，新托福听力部分的考试对于大多数中国考生来说是极具挑战性的，因为这样的一种考核方式对考生实际听力能力的要求更高，考试的技巧性被大大削弱，从而要求考生必须提高自己实际的听力理解能力，才能在考试中获得满意的成绩。 ·阅读理解 和旧托福考试相比，新托福考试阅读题目也有一定改变。从ETS 公布的样题来看，新托福阅读中有两类题目不再出现：（1）主旨题。因为新托福阅读文章都带有标题，所以原来几乎每篇文章都会出现的全文主旨题不再出现。（2）行数对应题。新托福阅读文章不再像旧托福文章一样标注行号，所以行数对应题目自然就消失了。另外，旧托福中对应文章某处词汇并举的简单排除题在样题中没有出现，但是我们不能确定在正式的考题中是否会出现这一类题型。 按照ETS对样题的解释，阅读部分的题目类型包括 fact,inference,text,not/except,pronounreference,rhetoricalp urpose,vocabulary,sentencesimplification,prosesummary,schem atictable十类。其中，文本插入（text）、句子简化（sentencesimplification）、文章小结（prosesummary）和示意表格（schematictable）这四类题是旧托福中没有的。 文本插入：在原文某段落中标记四个位置，要求考生选择最为合适的位置插入题目所给出的一个句子。这类题目实际上在旧托福的
2018年8月26日托福考试独立写作解析 独立写作考题： Imagine you need to improve ur performance in order to get better grades or higher work payment, which way would you choose? -doing more extra work or assignments that are required -participate more actively or contributing your own idea more frequently in the group discussion 中文解读： 为了提高薪资或者学习成绩，需要提升我们自己的“表现”，以下两种选择中哪个更好1）做额外任务；2）小组中表现积极 题干信息解读 该题整体来说，难度不是很大，因为该题中涉及到的主要方面跟学习和工作挂钩，因为对于学生们来说，并不陌生。 要注意的是，该题目中存在相关背景信息---In order to get better grades or higher work payment，所以，对于题目中出现“背景信息”在2018年的考试中，出现的次数还是比较多的，比较代表性的是2018年6月10日和5月26日的考题，如下： 2018年6月10日 In order to adapt to the life in university and succeed, if you are a freshman, which method do you think is better: 1. attending a one-week orientation or introduction program when you are in the university campus and before classes begin； 2. meeting regularly in your first year with students in your
托福写作低分原因分析 托福写作低分原因有很多，比如写作字数不够，内容质量不高等等，下面就和大家分享托福写作低分原因分析，希望能够帮助到大家，来欣赏一下吧。 托福写作低分原因分析 托福写作低分原因一写作中惯用中式思维 很多考生在写托福作文的时候有这样一个过程：将题目翻译成中文，先以中文思维方式进行思考，包括观点的确定、理由的说明、例子的引用，然后再把这些翻译成英文，形成一篇*。这种做法就是典型的中式思维。那么究竟我们的思维模式和那些习惯用英语的国家的思维方式有什么区别呢?我们来具体看一下： 1)“我”字当头：强调助于、动作的执行者; 2)直截了当：使用主动时态; 3)着重具体性：评价事物的好坏是具体的指出怎么号，怎么坏，而不是仅适用good or bad笼统的叙述; 4)形象的表达
5)时间的具体性：使用较小的时间单位而不是大的时间单位，如摈弃大家常用的nowadays, 他们更多使用these years/days, the decade, at the historical moment/point, the year, the month/moment. 6)空间的方向性; 7)使用动词短语而不是复杂生僻的词汇; 8)特殊动词和特殊名词的使用; 9)伴随状语，使同时发生的动作按主次分开，使句子简练，生动，主句表示主要动作，伴随状语表示辅助动作; 10)礼节上的表达应该尽量含蓄; 托福写作低分原因二.写作逻辑混乱不堪 之前介绍过很多，具体情况就是前后文意不通，结构表达不够严谨。 托福写作低分原因三.同一个词汇多遍重复使用 很多考生习惯在托福写作中用一些十分华丽和生僻的词，熟不知这反而造成了更多词汇的错误使用。因为有些单词有固定搭配，而考生只是纯粹地记忆这些词汇，没有很好的了解其的使用情况或者搭配，最终*反而有种词不达意的感觉，甚至让考官看得不知所云。
GRE、托福、雅思三大出国英语考试比较分析与备考建议【技术贴】 大家有疑问可以在回复里提出，我会在贴子里补充回答 鉴于大家问我要材料的热情，在这里先注明下，材料也不精美，仅作参考，手头电子材料只有GRE作文（对托福也会有帮助），托福口语资料(没有我帖子里提到的口语圣经的听力材料，被我删掉了@___@,大家自己上网找找)。留言时请注明邮箱和所要的材料，我会打包发给大家^_______^ 在出国的芸芸众生之中，我也算为数不多的将GRE、托福以及雅思考了个遍的申请者，回头看时，深感紧迫的是从一个更加全面且切身的层面上为后来者分析一下这三类考试。我的出国之路，虽不甚坎坷，但也着实漫长辛苦，漫长则有积累，辛苦固得经验，这些积累经验便许我缓缓道来。 首先言明此贴阅读之前的几点注意： 1.既为技术贴，顾名思义，内容在闲客看来定是枯燥艰涩，因而如并非真有心出国留学的朋友就不必徒花时间了，此贴是专为有心或将要参加这三类考试的同学准备的； 2.我的英语水平并不高，且各个人英语水平或有不同，我贴子里的备考建议也只适用于和我的水平大略相似的，水平高者则不必如此繁琐小心，而水平有待提高者则需更多努力。此处简略地说下我的基础：高考英语140，四级620，六级600。一并提一下我这三门的结果：GRE 1320（520+800）+4，TOEFL 105（28+29+23+25），IELTS 7（6.5+8.5+6.5+6）。大家可以针对自己已有的成绩和预想的结果来看待我这篇贴子。同样这篇帖子中也多是我认为需要注意的地方，大家如果有更多的问题再提出来就是。（有些人针对我这一点炮轰，我觉得心态就有问题了，托福110+GRE1450+的人我身边比比皆是，所以我写这个帖子真的是希望客观地给出建议，当然大家不盲从的心态也是好的，互相批评才能进步，感谢所有批评的人） 3.我是按照GRE-托福-雅思的顺序来考试的，因而我的备考建议也是针对这个顺序给出的，对于其他的顺序只是参考作用，大家切不可迷信，因为次序不一差别实际上是很大的。 4.很多细节可能一时不能拾忆，难免有所疏漏还请大家见谅。 言归正传，下面首先分析一下这三大考试，并通过比较展示一些细节。
2.25 2017年01月07日托福口语考题回忆 Task 1 The university wants to provide student more entertainments and three choices provided below, which do you prefer and why. l A theater performance by the student actors l A concert provided by professional musician l A lecture from a professor Sample Answer: Well, as a student, I will choose a theater performance by the student actors. For one thing, this kind of activity will improve their cooperation skills. To be more specific, a theater performance includes the whole process of organizing, participating, and promoting an event. Whether the student director or the actor take the responsibility to achieve his/her duty, so this is a great opportunity for them to learn how to deal with other people. Moreover, a performance could greatly inspire them to be more creative. I mean, in order to make a good show, students may have lots of difficulties to cope with, so they have to be flexible to face any emergency. As a result, they may come up with lots of new ideas to make it. Because of these two reasons, I believe this is the best choice. (140 words) Task 2 Friends may disagree with each other, and still maintain friendship. Do you agree with or disagree with this idea, why? Sample Answer: Of course I agree with this idea. Firstly people are bound to be different. We have various family background as well as education background even though we are friends. So it is quite naturally that there come up different ideas toward one problem. For example I like watching movie in the movie theatre while my best friend Amy hate sitting in the dark place. But I never require her to go with me; we are still very close friends. Also, the friend who holds a different attitude with me sometimes could inspire me to think from another way. Maybe a very sharp discussion can lead me to an inspiring idea. After all, the experiences and knowledge of one person is limited. For me, I like the friend who are differ from me. (132 words) Task 3 阅读 标题：Create a Student Magazine 原因1： Students spend a lot of time on their paper, and some of them have high quality. So we need a magazine to publish those good quality papers. 原因2： Publish students’ paper can share information about their academic achievement and provide them confidence
2020托福考试听力规律特点及变化分析2020年托福听力文章类型 首先我们来看一下文章的部分。在对话部分基本上大体内容不变，主要还是图书馆场景、注册申请、paper、学术内容、咨询问询、学生 俱乐部，以及食堂场景，这几个场景和历年考试相比基本上变化不大，所以在文章的内容方面变化不大。但是大家注意一点，就是难易文章 的比例。现在的正式考试一般来说，对话部分有一篇简单文章有一篇 难文章，这跟以前有一个巨大的区别。以前的对话相对来说跟讲座相 比还是比较简单的，所以大家在应对难度比较大的对话的时候要颇为 注意一点。 接下来我们来看一下，第二个部分也就是讲座的部分，讲座部分 就文章的话题分布我们做了一个统计。统计的结果能够看到，基本上 这四大学科自然科学、生命科学、社会科学和艺术，每次都会四科各 考一篇。在自然科学部分，天文地理一定是非常多的;第二个部分艺术 方面，美术和艺术家考的是最多的;而在生物方面，生态和动物学考的 最多;在社会科学方面，各个学科分布相对比较平均。所以我们准备考 试的时候，重点就是天文、地理、美术以及动物学，这4个学科考到 的频率是的。我们还要注意一个要点，那就是在今年和去年下半年开 始托福考试的4篇文章难度相对来说有这样一个比例：两篇文章比较 简单，一篇文章属于中等难度，有一篇文章难度比较大。所以大家在 遇到难文章和中等难度文章的时候要格外的小心，注意一下这难度的 比例。 2020年托福听力语速 接下来我们来看一下语速的部分。之前我们对TPO做过测试，所 有的文章平均下来是160词每分钟，对话部分相对语速比较快185词 每分钟，讲座部分147词每分钟，讲座部分相对来说会慢一些。从 2020年的考试数据和考生之后的反应来看，对话部分语速较快的文章 逐渐变多了，所以这个点大家要提前准备，或者在备考阶段要比较注
国内英语四六级和托福成绩对照表 很多同学问过，国内大学英语四六级的成绩和托福成绩有多少关系呢?虽然不是一个考试体系，但是还是有一定关联的。今天，我就给各位介绍一下英语水平对照表。 一、大学英语四六级与托福 语言是延续性很强的一种知识，四六级与托福没有先考后考之分，考生按需选择。三种考试都考察听说读写，区别在于考察的词汇量和背景知识广度，以及虽然四六级设有口语测试，但是鲜有人参加，而托福则将口语作为强制部分，由此可见，托福更注重考生的英语运用能力。 四级作为大学入门的一门英语水平测试，难度相当于高考英语，通过考试所需掌握的词汇量为4600左右;六级相比四级来说，难度阶梯向上走了一层，考察的词汇量为6000左右;托福则在四级4600的词汇基础上，需要再加上3000核心词汇以及2000背景拓展词汇，即，托福词汇量为8000-12000。通过比对分析四六级和托福的理论难度，以及几年来学生几种考试的情况，大致可以把分数段作如下划分： 1. 四级VS托福 (1) 四级达到及格线425分，则托福基本能达到50分 (2) 四级达到中等分数线500分，则托福基本能达到70分 (3) 四级达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-100分 (4) 四级达到650分以上，则托福基本能达到100+ 2. 六级VS托福 (1) 六级达到及格线425，则托福基本能达到60分 (2) 六级达到中等分数线500分，则托福基本能达到80分 (3) 六级达到中上等分数线600分，则托福基本能达到90-105分 (4) 六级达到650分以上，则托福基本能达到105+ 二、BEC中、高级与托福 BEC基本词汇量为6000左右，中级加上3000左右专业词汇，高级加上4000左右专业词汇，因此在词汇量方面和托福差异不大，只是方向不同。 1. BEC中级VS托福 (1) BEC等级为C，则托福基本能达到60分; (2) BEC等级为B，则托福基本能达到80分; (3) BEC等级为A，则托福基本能达到90+; 2. BEC高级VS托福 (1) BEC等级为C，则托福基本能达到70分; (2) BEC等级为B，则托福基本能达到90+;
四六级考试新旧成绩对照表 如何据新四六级分数推断自己在考生中的排名? 自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。 四、六级考试报道总分计算公式为： 式中x表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，mean表示常模均值，sd表示常模标准差。 目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。 常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下： ·某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是24%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中24%的人。 ·某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在48%～57%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中48%的人，但不会优于57%的人。 四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(20%)、阅读(40%)、综合(25%)、作文(15%)。各单项报道分的满分分别为：听力142分；阅读284分；综合178分；作文106分。各单项报道分相加之和等于报道总分。 五、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下： ·某考生四级作文报道分数是62分，则其在常模群体中的百分位是在77%～86%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中77%的人，但不会优于86%的人。 ·某考生六级听力报道分数是100分，则其在常模群体中的百分位是54%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中54%的人。 四六级考试新旧成绩对照表
小托福JUNIOR整体考情分析及分数解读自从TOEFL JUNIOR考试从2011年正式进入中国至今，几年来的考试难度上总体稳定，难度没有明显的起伏。尽管去年ETS新加入了5套题到题库中，但对整体的难度没有太大的影响。因而，对于每部分考察点的准确把握对于备考小托福JUNIOR来说就尤为重要了。这里为大家盘点了小托福JUNIOR每部分的考察点，以及对分数的详细解读。 二．每部分考点详解 a. 语言形式与含义 小托福Junior 考试中的语言形式与含义部分共由6-8篇小短文组成，每一篇小短文对应4-8道题目。该部分共42道题，均为单项选择题，考试时间共25分钟。 语法考点： 考点主要分为两大类：分别是语言形式(Language Form) 和语言含义 (Language Meaning)。 基础的语法考点有：小托福Junior虽然是针对11-15岁中小学生开发的英语能力测试，但是Language Form部分的所考查的知识点基本涵盖了所有初高中阶段的语法知识点。 动词时态及其被动语态
形容词/副词的比较级和最高级 限定词如some/any等用法区分 句法结构之谓语动词和非谓语动词的判断 句法结构之副词/介词/连词结构上和语义上的用法区分 各类从句考点，主要考查从句引导词的使用 高阶的语法考点有： 倒装结构 虚拟语气 强调句型 独立主格 大部分题目主要集中在基础语法点上，高阶的语法点也略有涉及。又由于是在语篇里进行考查，很多题目的判断需要结合句子的理解才能更准确地判断语法形式，这无疑增加了考查的难度。 Language Meaning 部分则主要考查语境用词，即结合具体所在的上下文语境，选出最符合作者表达意图的词汇和短语，这对学生的词汇量提出了很高的要求。所以在备考的过程中，单纯的语法知识点并不能帮助学生解决所有问题，词汇量也是非常核心的因素。
新托福考试评分标准 新托福听力评分标准 新托福听力一共是6篇文章，34道题，在6篇文章中所有回答正确的题目数量加 。在一道表格题中，所有的项目都要回答正确，你才算 起来就是你的“total points” 是拿到了point。在双项选择题中，只有把两个正确答案都选出来才算拿到了 point，少选、多选或者误选都不行。 新托福口语考试的评分标准分析 新托福口语考试的评分标准与其它外语类考试的口语部分有本质上的区别。希望 考生在看完本文之后能明白考试方向，并根据自己的特点去制定口语复习策略。 我们来详细分析口语考试每个分数段的评分标准： 四分评分标准 ANSWER TO QUESTION The student answers the question thoroughly. COMPREHENSIBILITY The student can be understood completely. ORGANIZATION The student? s response is well organized and developed. FLUENCY The student? s speech is general ly fluent. PRONUNCIATION The student has generally good pronunciation. GRAMMAR The student uses advanced grammatical structures with a high degree of accuracy. VOCABULARY The student uses advanced vocabulary with a high degree of accuracy. 从左文我们能够得知，口语分别从六个方面对考生的英文水平进行评估。后四 个，流利程度、发音、语法及词汇与雅思口语考试评分标准相当。不同的是，新 托福口语考试在语法和词汇的使用上要求更高一些。而发音和流利程度只要求是
托福独立写作评分标准详细解析 托福成绩想要达到100+，托福写作一定需要按照评分标准来进行写作。为大家带来 托福独立写作评分标准详细解析，希望对大家托福备考有所帮助。 托福的独立写作相比于听力和口语部分的单项，得的分数相对来说比较的高，想要达到100+，需要按照评分标准来进行写作。接下来我们就分析分析托福独立写作的评分标准。 1. Effectively addresses the topic and task 托福独立写作评分标准：有效的解释相关的话题，也就是说针对于题目的任务进行写作，不可以跑题，对于审题提出了要求，总体来说学生作文中全部跑题的现象比较的少，大多数问题是局部跑题，审题不清，或者是东拼西凑没有思路是导致局部跑题的导火索。 看下面这个例子： Do you agree or disagree with the following statement? Twenty years from now, people will have more free time than we do now. 题目是说二十年后，人们会有更多的空闲时间，但是百分之五十的学生会粗心的翻译成：相比于二十年前，现在人们的空闲时间会越来越多，这样就跑题了，一定要注意审题，看清时间段，揣摩出题者的意图。 2.well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details 托福独立写作评分标准中，well organized指的是行文的内部要有条理，有逻辑性，段 落的第一句话是分论点，这点和中国不一样，中国学生写议论文习惯于把分论点放在后面，所以需要注意，写完分论点就涉及到展开的过程，展开的过程中需要有充足的例子，解释，细节等，这就又涉及到论证方式，论证过程一定要由主要到次要，或者由抽象到具体，有自己的行文逻辑，绝对不可以想起什么就写什么，这样就会造成读者的误解，迷茫。段落内部如果想要逻辑性联系的更紧密些那就要适当的加一些逻辑连词，以表示因果，对比，举例等，让考官对于句与句之间的关系更加一目了然。更侧重全文思路内容及逻辑上的真正连贯。 3. Displays unity, progression, and coherence unit指的是开头，中间段，结尾段都是要跟总论点相统一。progression指的是分论点间不能重复，比如一个话题money is important一钱能买吃的，二钱能买穿的，这样分论点的论证过程很容易混淆，直接可以总结钱可以满足物质生活水平。coherent 指的是段落之间 的连贯，通过一些连词能够使段与段之间的逻辑关系更清晰，有学生会把一些firstly, secondly，变换形式，想要用词会更突出一些但是实际上大可不必，词的作用只是能够表明段与段之间的关系即可。 4. Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, and idiomaticity , though it may have minor lexical or grammatical errors 第四点是托福独立写作评分标准对于语言方面的要求，作文需要我们用句的多样和变化，可以适当用些强调句，虚拟，doing形式，倒装等，句式不能过于单一在一定程度上会影响
托福写作考试分析 王维瓒 任何一种正规的考试都有一定的语言学理论和教学法理论作为指导。早期托福以一种被称为离散项目测试（the discrete-point approach）的语言测试模式为基础。该模式认为语言由不同的独立成分构成，通过测试语言知识的各个独立成分，就可以推断出一个考生的语言水平。例如，通过测试考生对词汇意义的掌握，就可预测他的阅读理解能力；通过测试考生对句子结构的掌握情况，就可以判断他的写作能力。实践证明，以这种模式为指导的旧托福考试存在着很大的弊端，它强调了对语言知识的掌握，却忽略了对使用语言进行交际的掌握。其实，有相当一部分学生取得了相对较高的托福分数，但却不能说一口流畅地道的英文口语；有的学生能听懂录音绷里灌制的、没有任何干扰的英文，但到国外后却听不懂老师的讲课；还有一些考生记忆了大量的词汇，并通过做大量选择题的题海战术，非常熟练地掌握了句子结构方面的知识，但却很难写出一篇语言通顺、内容连贯、结构合理的作文。这些所谓“哑巴英语”、“聋子英语”的事例在北美的中国留学生中比比皆是。由于以上种种问题，ETS 才对旧托福大动手术，采用新的理论为指导，设计新的网考形式，应用新的评分标准。 和托福其他部分一样，托福写作题设计的理论基础仍然是交际语言教学法(Communicative Language Teaching) 或称交际法(Communicative Approach) 和自然法(The Natural Approach)。应试者对这些教学理论以及由此产生的题目设计的指导思想和原则进行一些初步的了解，有助于领会测试的目的和要求，有的放矢地进行复习。一、托福写作设计的理论基础：交际语言测试理论 从上世纪60 年代开始，语言学家纷纷加入到对交际性测试理论（简称CT 理论）的研究中
托福成绩和百分制成绩对应表托福分数（0-120）百分制（0-100） 0 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 5 7 6 8 7 9 8 10 8 11 9 12 10 13 11 14 12 15 13 16 13 17 14 18 15 19 16 20 17 21 18 22 18 23 19 24 20 25 21 26 22 27 23 28 23 29 24 30 25 31 26 32 27 33 28 34 28 35 29 36 30 37 31
39 33 40 33 41 34 42 35 43 36 44 37 45 38 46 38 47 39 48 40 49 41 50 42 51 43 52 43 53 44 54 45 55 46 56 47 57 48 58 48 59 49 60 50 61 51 62 52 63 53 64 53 65 54 66 55 67 56 68 57 69 58 70 58 71 59 72 60 73 61 74 62 75 63 76 63 77 64
79 66 80 67 81 68 82 68 83 69 84 70 85 71 86 72 87 73 88 73 89 74 90 75 91 76 92 77 93 78 94 78 95 79 96 80 97 81 98 82 99 83 100 83 101 84 102 85 103 86 104 87 105 88 106 88 107 89 108 90 109 91 110 92 111 93 112 93 113 94 114 95 115 96 116 97 117 98
新托福口语考试分析及应考对策 托福网考(iBT)要求考生在4小时内按读、听、说、写的顺序一次性完成考试。多数考生认为新托福最让人不适应的是它的考试形式，而4项考试之中考生得分相对较低的是口语部分。在新托福中加入Speaking Section(口语考试部分)是ETS在新托福考试中最令人瞩目的一项改革，这个部分的加入说明ETS对考生提出了更高的要求，是加强考查考生英语交流能力的具体表现。因此，考生要想提高自己的新托福考试成绩，就必须花大力气提高英语口语能力。 在新托福之前的托福考试中，有一项独立的托福口语考试TSE(Test of Spoken English)，该口语测试是美国教育考试服务中心为母语为非英语国家的学生提供的英语口语水平考试，是大部分申请RA (Research Assistant助研)和TA(Teaching Assistant助教)的考生必须参加的一项考试，总计60分，50～55分是比较有说服力的申请成绩。iBT Speaking与TSE 有着一定的承接关系，如均出现先听后说这种综合素质考查的口语考查形式。 应考对策 但iBT Speaking与TSE有着很大的差异。iBT Speaking包括6个题目，其中1、2道为独立回答题。另外第3、4道要求考生先阅读一段文字，然后再听一段与阅读文字在内容上相关的听力材料，最后考生按照要求回答相关问题。它们分别是情景题和学术题。最后的5、6道以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。 首先，考生掌控时间能力的强弱对这个部分成绩的高低有着直接影响。前两道题的准备时间为15秒，回答时间是45秒；3、4题的准备时间是30秒，回答时间则是60秒；最后两道题目的准备时间是20秒，回答时间为60秒。大部分考生都反映口语部分的准备时间利用效率低、做答仓促。如第1、2中的题目属于日常话题，这两道题本身难度比较小，所以特别需要注意的就是时间的分配问题，在这45秒钟里，一般用5～6秒完成topic sentence, 接下来的40秒应以每一个detail或者example不超过3～4句话的规律完成该话题，也就是说大致20秒完成一个detail或example的表述。如果考生能在考前进行充分的准备，锻炼自己的口语思维，积累常用的details或examples，考试时就会从容许多。 其次，考生要对6道题目的评分标准和题目本身的要求有具体的认识，并根据自己的基础在考前针对iBT Speaking的6种类型做集中训练。 关于评分标准，OG (Official Guide官方指南) 上都有详细的说明，ETS以下列3点作为自己的评分准则： 1. Delivery: How clear your speech is. Good responses are those in which the speech is fluid and clear, with good pronunciation, natural pacing, and natural-sounding intonation patterns. 2. Language Use: How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas. Raters will be looking to see how well you can control both basic and more complex language structures and use appropriate vocabulary.
托福口语评分标准及实例分析 先看一下新托福口语要求的七个方面的标准，具体如下： 1. 中心是否切题： 解释：考察考生所表达的口语内容是否完整、准确地回答了题目 的要求。考察重点在于考生是否能够准确理解题意和准确迎合题意两 个层次。 2. 意思是否明白： 解释：考察考生所表达的口语内容是否能够被明白地理解，还是 表面上很流利，而实际上语义含糊、不知所云。 3. 结构是否严密： 解释：考察考生是否有水平将口语用严密的结构和逻辑表达出来，还是缺乏层次，信马由缰。 4. 表达是否连贯： 解释：考察考生口语的语流是否有停顿，这包括思维停顿和表达 停顿两方面的原因或表现。但此标准并未对考生的口语表达速度作硬 性的要求 5. 发音是否清楚： 解释：考察考生的发音是否能够做到纯正、清晰。起码理解起来 并不因为口音的问题存有障碍。 6. 语法是否准确： 解释：考察考生是否能够熟练的使用较复杂的句子结构表达思想，同时尽量避免错误。 7. 词汇是否熟练：
解释：考察考生是否能够掌握充足的英语词汇实行表达，考察重 点在熟练度和准确度两个方面。但此标准并未对考生的用词难度作硬 性的要求。 结合上面的要求，我认为口语考试大致从三个方面考察考生。一，逻辑性;二，语言表述;三，语言水平。上述七个标准里的1、2、3大 至可划分为第一类，即要考察学生的思维逻辑性。这就首先要求学生 在较短的准备时间里迅速审清题目要求，然后在头脑中形成一个清晰 的纲要。这样能够使自己的叙述内容清晰而有条理。标准4主要考察 学生的语言表达水平，比如连贯性、清晰度和信息量等。评分标准里 并没有对语速有硬性要求。但建议考生语速保持在中速的水平上，因 为过慢会使得信息量小，让考官怀疑你的语言水平，而过快又会容易 出错，不易让自己有思考的时间。标准5、6、7是对语言水平的考察。这就要求考生平时注重自己语言基本功的训练。跟读模仿能够纠正自 己的发音，背诵能够增加词汇量，句式结构和地道的英语表述方法。 下面我以托福口语task1为例来分析一下具体的答题技巧。 托福口语Task1大至可分为四类，分别为人物类、事物类、地点 类以及事件类。我们以人物类为例。首先人物类的题目一般会要求你 对一个人实行描述，比如你所尊敬的人或者对你影响很大的人，并且 会要求你用具体的细节及例证实行支持自己的观点。如：Describe the famous personyou admire most. Explain why you admire this person. Include details and examples to supportyour response.。 遇到这样的题目，首先要确定一个topic sentence，然后再迅速 地构建supporting Ideas. Topicsentence 一般比较好确定，关键再 与能否用具体的details 和 examples 有力支撑你的topic sentence. 拿到这个题目后，迅速的针对这个famous person 身上的特质做一个 分类，比如他的achievement 和他的character. 确定好从这两方面 展开叙述后，就理应分别找出各自具体的examples. 比如你要写一个 作家的话，在achievement 方面，你就能够简单列上作家的书名以及 此书如何改变了你人生观，以及协助你养成良好的习惯等。而在