八年级地理期中考试质量分析报告
一、试题分析
本试题内容涉及初二地理上册前两章：第一章从世界看中国，第二章中国的自然环境。试题类型两大类：选择题（单项选择）和综合题。试题重点考查学生对这两章基础知识和重点内容的理解和运用能力。试题题量适中，难度不大，考查涉及的知识面较为广泛，注重了学生读图技能和灵活运用所学知识解答地理问题的能力。试题内容的呈现形式丰富多彩，图文并茂，极具现实性、情境性、趣味性，能够很好地吸引学生答题的专注力。从整体上看试题贴近学生学习水平，符合地理学科特点，具有基础性、重点性和综合性的特点，对今后老师们的课堂教学具有很好的导向和引领作用。
1.试题覆盖情况
本次试题设计100个评价点，考查面广，突出体现了学科知识的综合性和联系性特点。选择题共20个题，为40个评价点。第一章从世界看中国考查了12个知识点，如我国的地理位置特点（第1——3题）、省级行政区（第4，5，13题）、民族（第6，14题）和人口（第7题）等方面的知识。第二章中国的自然环境设计了13个知识点，涵盖了地形（第8—11题）、气候（第12、15、16、17题）和河流（第
18、19、20题）等相关内容。20个选择题全面综合地考查了学生对初
二地理前两章的学习情况。综合题共3个题（第21—23题），为60个评价点。第21题是关于我国省级行政区、濒临海洋和国界线方面的知识，共设置了5题，分值是22分，其中1、3、4题是考查学生最基本的从地图上获取信息的读图技能，难度系数为0，2题考查学生的记忆能力和读图能力，5题考查学生的日常积累能力，得分较少。第22题关注气候地形和河流，设置了5题，分值是20，其中前2题考查学生对我国气候的掌握情况，3题是考查学生对我国主要山脉和地形区的名称及位置的记忆情况，4、5题考查学生运用所学的地理知识读图和析图的能力，突出考查了地形和河流等自然地理要素之间的相互关系，失分较多。第23题考查黄河流域的相关知识，1、2、3题考查学生的读图能力，得分交多。4、5题考查学生联系实际解决问题的能力，得分较少。
2.难易度分析总体上看，试题不论从形式和内容上对学生来说难度
较少，但对前面提到的综合题，则需要学生解答时要具有很好的阅读地理图表和材料的技能，认真审题析题最为关键。
二、学生答卷情况分析 1.选择题作答情况选择题总体上来说不难，
除了第4、7、9、19等题学生见过之外，大部分题学生没见过，但考查的知识都没有超出课程标准要求的范围。丢分较多的是第5、10、
11、15、17和20题，主要是因为学生对地理事物的空间位置和基础
知识原理没有真正理解掌握。2.综合题答题情况第21题，共5个小题，前四个小题得分率很高，答案就在给出的图中，第5小题的失分率很高。大部分同学几乎不得分，原因是学生平时不注意，对人民币熟视无睹，没注意看上面的风景。第22题得分率较高，考查的主要是对地形河流等基础知识的掌握情况。其中第3小题的要求写出“青藏高原
地区的主要的自然特征”，由于超范围，所以失分较多。第23题的1、2、3题是对基础知识的考查，多数学生掌握的还可以，得分较高，第4、5小题是对学生分析问题，解决问题能力的考查，由于学生能力不足，所以失分较多。
三、对今后教学的启示1.立足新课标和教材，加强地理学科基础知识的教学，注意地理知识的理解和记忆相结合，把基础知识教学真正落到实处。2.强化地图教学。努力培养学生的识图技能和地理空间想象的能力，做到地理知识要落实到图上，使学生心中有图。3.注重学法指导，提高学生读图和析图能力、知识理解和灵活运用的能力以及地理思维的能力。4.精心备课，课堂教学精讲多练，精选典型习题。指导学生掌握答题的技能和技巧。
2014年八年级期中考试地理试卷及答案 一、选择题 1．读下图，我国四大地理区域按图中甲、乙、丙、丁排序正确的是（） A．北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 B．西北地区、青藏地区、北方地区、南方地区 C．南方地区、青藏地区、西北地区、北方地区 D．西北地区、南方地区、北方地区、青藏地区 2．下列关于南北方人民生活的叙述，不正确的是（） A．北方民居建筑注意防寒保暖B．南方民居建筑注意通风散热 C．北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚D．南方民居屋顶坡度较小，墙体高 3．北京的主要职能是全国的（） A．经济中心文化中心B．政治中心文化中心国际交往中心 C．交通中心经济中心D．金融中心国际交往中心 4．下列语句中，描写南方地区景观的是（） A．千里冰封，万里雪飘B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D．远看是山，近看成川 5．青藏高原上，分布着许多大河源头，主要的河流有（） A．长江、黄河、珠江B．黄河、怒江、珠江 C．长江、黄河、澜沧江D．长江、雅鲁藏布江、襄龙江 6．南方地区和北方地区分界线的确定，主导因素是（） A．地形因素B．气候因素C．经济因素D．文化因素 7．以小M为主食，居住窑洞的居民主要分布在（） A．长白山区B．东北平原C．华北平原D．黄土高原 8．珠江三角洲发展外向型经济的有利条件是（） ①人口稠密劳动力丰富②很多地方是侨乡 1 / 5 ③紧邻港澳和东南亚引进资金和技术④资源丰富 A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④ 9．“世界屋脊”和“鱼M之乡”在农业生产上存在很大的差异，造成这种差异的最主要原因是（） A．纬度位置B．地形地势C．风俗习惯D．临近疆界 10．香港最大的进出口贸易伙伴是（） A．英国B．美国C．祖国内地D．澳门
高二地理期中考试质量分析 一、基本情况 高二文科共有5个班，299名学生，考试情况如下：全年级地理个人最高分为94分，最低分为18分，班级均分3、4、5为58.6分，1、2班为68.8分，试卷难度系数大。 二、试卷特点 1. 结构简约合理 本试卷由28道选择题和4道综合题组成，分试题卷和答题卷两部分，考试时间90分钟，满分100分。题目内容覆盖整个必修三，注重知识的应用，适合新课标要求。 2. 题量较大，难易结合，突出能力考查 学生反映90分钟的考试时间没有闲余，几乎没有时间检查，故对于大多数学生而言题量较大。试题涉及较多的理论应用，对学生的能力考查效果明显，部分内容课本中没有涉及难度大。 3. 注重读图分析能力的考查 本试卷中大部分试题与图形结合，对于学生的读图能力要求较高，有些题目若看不懂图就无法动笔，因此，在平时教学过程中应该注重读图能力训练。 三、考卷得分情况 选择题得分率为58﹪左右，失分较多的题目是：3、4、7、9、12、13、18、19、20、21、24、27、28、31、35、38、39题，尤其是后面的选择题题，这些题目要求学生善于思考、能迅速接受新知识、读图能力强等，有一定难度，综合题失分都多，30题14分题均得分为7.8分、30题10分题均得分为5.94分、31题10分题均得分为5.80分， 30、31题难度相对较大，得分率较低，它考查学生的知识应用能力。 四、错因分析 通过阅卷发现，学生失分的原因有以下几种： 1、审题不够认真仔细或者粗心大意，导致作答错误。例如：3、6、7、21、30、31题； 2、学生基础知识不扎实，基本概念、原理不清。例如：10、12、14、22、26、27题； 3、不善于动脑思考，不能迅速接受新事物、新知识背景。例如：21、28、39、31题；
2018中考分析汇总 2018中考地理卷整体评析 搜狐教育06-28 17:53 一、试卷整体分析 从试卷容来看，考查较为全面，依照中考考试说明，考查了“地球与地图”、“中国地理”和“世界地理”的知识。 从试卷材料来看，题目结合歌曲、文学作品以及诗词等元素，体现传统文化的重要性，强调价值观的作用。同时结合史料以及当下热点时事，考查学生对数据的分析能力，以及对时政的关注度。 从选择题来看： 1、2题考查聚落类型和聚落特点。 3、4、5题考查地图与交通运输方式。 6题考查天气。 7、8题考查中国地理区域和区域差异。 9、10、11题考查人口增长。 12、13题考查河流和湖泊。 14、15、16题考查等高线地形图。 17、18、19题考查自然灾害。 20、21题考查西北地区以及农业的自然条件。 22、23题考查。 24、25题考查民居。 26、27、28、29题考查北欧瑞典。 30、31、32题考查南海和东南亚。 33、34题考查国家概况和国际经济合作。 35、36、37题考查南极地区。 38、39、40题考查地球运动。 从综合题来看： 41题以为背景，考查的历史文化、地势河流，以及水资源的知识。 42题以青藏地区为背景，考查青藏地区的自然环境、土地利用类型，以及河流湖泊等知识。 43题以地中海为背景，考查地中海的位置、气候，以及自然环境与人类活动的
关系。 44题以秘鲁为背景，考查因地制宜发展经济，以及国际合作交流。 综上，本次考试考查学生的读图识图能力，联系中国传统文化，考查学生对课本知识的掌握与应用。 二、考点 分析 三、2019届考生备考建议 1. 夯实基础，回归课本 2. 联系生活，注重生活体验 3. 回顾传统文化，加强文化熏 4. 扩展知识面，关注时政。
七年级地理期末考试质量分析 铁厂中学罗正友 一、试卷分析 (一)试卷基本情况分析 本次考试是湘教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间90分钟，共分两大板块，分别是：一、选择题（50分）； 二、读图综合题（50分）。 1、第五章所占分值22分，选择题20分。考查内容为各大洲的相 关基础知识以及时区的实际运用、地图分类、地理与风土人情等内容。 2、第六章是本册书的重点，本次考试所占分值为46分，选择题 18分、综合题28分。考查内容覆盖面广、重点内容突出，基础知识较多。 3、第八章所占分值为32分，选择题10分、综合题22分。考查 内容为各地理分区、国家的工农业、宗教语言、人种分布等。 | (二)试卷总体特点 1.难度适中、结构合理、重点突出。 2.设置情境考查地理知识、地理能力。
3.不回避重点内容，注重考查地理基础知识，覆盖面广。 4.着重考查学生地理的学习能力。 二、成绩分析 三、学生答题情况分析
. 失分率较高的题目：本次考试中，单项选择题的失分率不高，总体情况较好。综合题第24大题、26大题第一小题、28题、29题的第三小题、30题的第4、5小题失分率太高，特别是26题第1小题八个班仅有5位同学答对。这些题主要考察对所学基础知识的实际运用，难度并不大，这些题失分的主要原因总结如下：首先，这些知识点相对来说比较多并且不容易记忆；其次，同学们课后用在地理学习的时间较少，不能及时复习使得知识遗忘的很快。失分的主要原因就是基础知识不牢，并且看书不认真，抓不住重点。针对以上失分率较高的题目提出以下相应的措施：首先，在平时的教学中要注重学生对于基础知识的掌握，这是取得好成绩的首要保障；其次，在以后的教学中要继续培养学生的图文结合能力，培养学生从地理图中快速获取信息的能力；最后，就是要在以后的复习教学中，将知识点落实更准确，并且要求学生准确的将知识点落实到教材上。除此以外，还是要注重学生的书写问题，避免再因错别字而失分的情况出现。 。 四、考后反思 考试评卷过程中暴露出学生基础知识还不够扎实，地理学习方法没有灵活掌握，知识迁移能力低，在今后的教学中需进一步巩固双
八年级上学期期中考试 地理试卷 （本试卷共有二大题 31 小题，共 8 页。考试时间90 分钟，满分100 分。） 一、选择题（25个小题，每小题2分，共50分） 1、关于我国地理位置的描述，正确的是（） A．位于亚洲东部，大西洋西岸B．地跨寒、温、热三带，北回归线穿过南部 C．最北端位于黑龙江与乌苏里江汇合处D．东西跨经度广，产生了时间上的差异 2、我国幅员辽阔，陆地和海洋面积约（） A.900 万平方千米 B.960万平方千米 C.1000 万平方千米 D.1260 万平方千米 3、我国既临海，又在陆上与外国相邻的省区有两个，它们的简称是( ) A. 辽、桂 B. 吉、桂 C. 滇、辽 D. 闽、辽 2016 年3月30 日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭，成功发射了第22 颗北斗导航卫星；2017 年4月20日19时41分又在文昌航天发射场发射了天舟一号货运飞船。 读我国四大卫星发射基地分布图，完成4-5题。
4、.文昌、太原、西昌、酒泉所在省份的简称分别是（） A.陇、琼、川、晋 B.陇、川、琼、晋 C.琼、晋、川、陇 D.琼、陇、滇、冀 5.下列四大发射基地所在省份的行政中心，正确的是 A.三亚 B.大同 C.成都 D.敦煌 6、北回归线自西向东穿过的省级行政单位依次是（） A. 藏、云、粤、闽 B. 台、琼、云、藏 C. 云、桂、粤、台 D. 台、赣、桂、闽 7、下列省区轮廓与其对应的简称错误的是( ) A. B. C. D. 8、少数民族人口大约占8%，汉族主要分布在我国的( ) A.东部和西部地区B．东部和中部地区 C．中部和西南地区D．西南、西北和东北地区 9、下列有关我国人口的说法不正确的是( ) A.我国目前突出的人口特点是人口基数大，人口增长快 B．我国人口地理界限是从云南的黑河市到黑龙江省的腾冲县 C．我国平均人口密度大于世界平均人口密度 D．我国人口地区分布不均，呈现东多西少的特点 10、我国在地球上的半球位置是（） A．北半球西半球B．南半球西半球C．北半球东半球D．南半球东半球 11、我国是一个多民族的大家庭，民族文化丰富多彩．下图中信息搭配正确的是（）
高一地理期中考试质量分析整理【】马上就要期中考试了，小编为大家整理了高一地理期中考试质量分析，供大家参考，希望大家喜欢。 本次高一地理试题我拿到卷子后的第一印象这套题出得可 不简单，很多内容虽然都是最基本的知识点，但是出题人都给予了变形，设置了一些或明或暗的陷阱。在改卷的过程当中，学生的答题情况印证了我的这一看法。很多我们觉得已经讲过，而且重点强调过的知识点，学生答得并不理想。有的孩子甚至整个大题只得到一两分，这让我有点难以接受。下面就此情况简单分析如下： 首先：我觉得高一必修一的内容尤其是前两单元的内容太难了，而我们的课程又相对较少。在跟，小胡，老房，吴老师，他们几个交流的时候就了解到，他们光讲课的时间就不太够，更甭提给学生评讲作业了。我相信大多地理生在课堂上知识点都听懂了，但是这部分内容就像地理一样，需要多练，才能把真本领学到手。所以因为时间问题，学生这部分的内容掌握的并不是特别扎实。另外，因为课程安排得比较紧，所以期中考试之前并没有多少复习时间，我记得他们只有两节课的复习时间，很难复习什么内容。所以在这次考试当中表现出来就是很多第一单元的东西，学生答普遍不理想。 其次：刚刚到高中，很多学生对高中紧张的学习生活，好的学习方法和学习习惯还没有养成。地理上刚刚一上来，就是
最难的地球运动部分，很多学生一上来就有点懵，而我们的课时又相对较少，所以很多东西都没有时间深入得去讲。学生在初中时也根本不会意识到地理能这么难，在意识上还是把地理归为背记得文科，其实，高一的地理完全是理科。学生在认识上的偏差给他们带来了很大的冲击。包括有些学生的学习地理的信心都已经基本上丧失。 第三：很多学生有马虎大意的毛病，比如综合题的第31题，初始卷并没有标阴影部分。广播里补充了新的阴影后，很多学生做的答案刚好和正确答案相反，肯定是把阴影部分标错了。综合题第二题让学生标气压带和风带的名字，我刚拿到这张卷子的时候觉得这个题简单，学生应该答得不错，可是改卷的时候发现很多学生写得气压带和风带的名字五花八门，八仙过海。像这种术语是必须要准确填写的，可见学生们在学习的时候并没有特别认真，没有把握住地理学科的脉。综合题34题第2小题前面有三个字“半年后”，东亚和南亚各地刮什么风;很多学生都只看地图，而没有看到这三个字，结果填写的答案大都和准确答案刚好相反。 高一地理很难，而且知识点比较繁复。但是这一部分恰恰又是我们以后其他部分地理的基础，所以就算是难也必修加强。学生的问题很多，我们得慢慢地培养他们各方各面地理的能力，我们还需更加努力。 【总结】高一地理期中考试质量分析就为大家介绍到这了，
湘教版七年级上地理期末考试质量分析 一、试卷分析 (一)试卷基本情况分析 本次考试是湘教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间90分钟，共分两大板块，分别是： 一、选择题（50分）； 二、综合题（50分）。 1、第五章所占分值22分，选择题20分。考查内容为各大洲的相关基础知识以及时区的实际运用、地图分类、地理与风土人情等内容。 2、第六章是本册书的重点，本次考试所占分值为46分，选择题18分、综合题28分。考查内容覆盖面广、重点内容突出，基础知识较多。 3、第八章所占分值为32分，选择题10分、综合题22分。考查内容为各地理分区、国家的工农业、宗教语言、人种分布等。 (二)试卷总体特点 1.难度适中、结构合理、重点突出。 2.设置情境考查地理知识、地理能力。 3.不回避重点内容，注重考查地理基础知识，覆盖面广。 4.着重考查学生地理的学习能力。 三、学生答题情况分析 . 失分率较高的题目：本次考试中，单项选择题的失分率不高，总体情况较好。综合题第24大题、26大题第一小题、28题、29题的第三小题、30题的第4、5小题失分率太高，特别是26题第1小题 图像是地理信息的主要载体，也是学生学习地理知识的重要工具。地理的学习离不开地图等图像信息，地图被称为地理学习的"第二双眼睛"。学会阅读、使用和绘制地图，从地图上获取信息，通过地图判断地理事物的相互联系，理解地理现象的成因及其规律，这是地理学科教学的特色。 2.重视基础知识的学习、加强地理思维能力的培养。不能因课改而丢弃基础知识的教学，要注重基础，培养技能，强调学生能力的培养并不是不要双基，没有扎实的地理知识及地理技能。在教给学生知识的同时应教给学生方法，联系实际，培养技能，使学生能学以致用，运用地理知识解决身边问题，增强学生环保意识。能力目标是通过教学中的学法来完成的，指导学生整理出基础知识，总结出知识规律，构建知识网络。学会运用知识，逐步形成综合
人教版八年级地理期中考试试卷 时间：80分钟满分：110分（第一卷） 一、选择题（下列各题只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1、西北地区气候干旱的主要原因是： A.距海较远 B.纬度较高 C.海拔较高 D.温度较高 2、.三河马、三河牛的产地是： A 新疆牧区 B.青海牧区 C.西藏牧区 D..内蒙古牧区 3、同一纬度的青藏高原和四川盆地的自然景观差异大的因素是： A.海陆因素 B.临近疆界 C.地形地势 D.地理位置 4、我国西北和青藏地区的主要经济部门是： A.工业 B.种植业 C.畜牧业 D.林业 5、有中国“硅谷”之称的是： A.北京中关村 B.清华大学 C.中国科学研究院 D.北京大学 6、我国面积最大的省或自治区是： A.新疆维吾尔自治区 B.西藏自治区 C.青海省 D.内蒙古自治区 7、香港最大的进出口贸易伙伴是： A.英国 B.美国 C.祖国大陆 D.澳门 8、台湾省的经济类型是： A.“进口—加工—出口” B.“出口—进口—加工” C.“加工—出口” D.“进口—加工” 9、新疆的绿洲主要分布在： A.塔里木盆地内部 B.盆地边缘和部分沿河地区
C.准噶尔盆地内部 D.天山和昆仑山山区第 第1 页共7 页 10、下列省份与地理区域搭配错误的是： A.新疆--西北地区 B.辽宁--北方地区 C.湖南--青藏地区 D.广东--南方地区 11、下列农产品中，属于新疆绿洲的特色农产品的是： A.甘橘 B.水稻 C.长绒棉 D.花生 12、世界上规模最大、保存最完好的宫殿建筑群是： A.、北京故宫B、西安兵马俑 C、北京颐和园D、南京明孝陵 13、历史上，曾以北京作为京城的朝代是： A.、金、元、明、清 B、隋、唐、元、明 C、宋、元、明、清 D、周、汉、元、清 14、北京的城市职能是： A.全国政治、文化和经济中心 B.全国政治、经济和交通中心 C.全国政治、文化和交通中心 D.全国政治、文化和国际交往中心 15、被称为我国“南大门”的地区是： A.长江三角洲 B.珠江三角洲 C.华北平原 D.东北平原 16、傣族人一年中最欢乐的节日是： A.、火把节B、三月三C、古尔邦节D、泼水节 17、台湾岛的自然灾害主要是： A、沙尘暴 B、低温寒潮 C、干旱 D、地震台风 18、我国著名诗人余光中先生的《乡愁》诗中写到“……而现在，乡愁是一弯浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗中“海峡”是指：
地理期末考试质量分析报告 试卷分析人：温南 郑州市二七区马寨一中 二〇一八年六月
2017—2018学年下学期八年级地理 期末考试试卷质量分析报告 郑州市二七区马寨一中温南 一、试题总体特点 本次考试范围为七年级地理上、下册，八年级地理上、下册四册教材全部内容。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。本次试卷结合热点，试题灵活，能很好的考查学生的地理核心素养和提取有效信息以及解决实际问题的能力。内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。首先从试卷内容上看，基于课程标准，按照以往的命题规律，无图不成题，无材料不成题，并紧密结合生活中的地理知识，体现对生活有用的地理，对终身发展有用的地理。具体如下： 1—3题，河南省铁路线分布图，以河南乡土地理作为切入点，设置与生活密切相关的地理话题——旅行，并通过文字材料介绍河南的旅游资源：信阳毛尖和洛阳的龙门石窟等，考查交通运输工具的选择方式、地球的公转产生的现象四季，以及澳大利亚的半球位置和经过郑州的主要铁路线等相关内容；4—6题，借助古文文字材料“日南至，日短之至，日影长之至”，和地球公转运动示意图，考查地球公转的地理意义。学生必须首先能够从文字材料中提取日南至——就是冬至日的信息，然后判定运行位置，最后结合材料中信息能得到生活中影长情况示意图；7—9题，世界某气候分布示意图和气温降水量图考查某种气候类型的分布和不同气候类型下对应的植被类型，热带雨林对全球气候的影响；10—12题，通过黄河科考站位置示
意图，考查以极地为投影的经纬网图的地理坐标以及通过判断黄河站所在的半球，判定最适合的科学考察的时间；13—15题，通过墨西哥等高线示意图和文字材料“世界上海拔最高的都市区”考查等高线示意图的判读和地形类型以及解释地形因素和纬度因素对气候以及人类聚落的影响；16—17题，通过对蜂巢屋的形态描述以及西亚的气候特点分析和蜂巢屋的分布以及景观图，考查学生从文字材料中提取有效信息的能力，考查当地自然环境和墙体厚度与气候的关系；18—19题，通过插秧这种农业活动以及图片，考查四大地理区域差异以及气候差异；20—22题，通过京新高速公路及临白段公路和沙漠景观图，考查我国省级行政区划的全称。提取文字材料中的有效信息，考查临白段公路的自然环境下的灾害和植被对于当地环境的重要作用。23—25题，通过郑州郑东新区的地标大玉米在雾霾环境下的景观图，考查常见的天气符号，产生雾霾天气的原因，以及在雾霾天气下可采取的合理措施；26题，通过对某中学地理实践活动下的等高线地形图，考查地形特征的描述，以及结合身边的地理，分析水质调查时检测到农药残留的位置和原因；27题，通过欧洲局部地区图和瓦伦西亚、华沙两城市的气候统计图，分析瓦伦西亚、华沙两城市的气候差异，通过莱茵河自然地理环境，分析莱茵河航运价值大的原因；28题，通过和人们生活的密切相关的乳胶枕，乳胶的生活环境和分布图，考查天然橡胶的分布地区的描述、气候条件、以及本区域生产乳胶枕的有利条件；29题，通过对石油化工业的文字材料介绍和我国主要石化企业分布图，油气资源分布图，考查石油资源的分布、企业的其中分布描述，以及分析发展石化工业的主导条件。
八年级地理上册期末测试质量分析 随着本次考试评卷工作的结束，我对所任八年级地理教学情况进行分析，从试卷成绩来看，取得了一定的成绩，也存在许多问题。及时总结考试中存在的问题和考试取得成绩，并结合自己教学实际总结经验，查找问题解决的策略和具体措施，能为今后进一步做好地理教学工作打下坚实的基础。下面对本次地理期末测试进行质量分析，具体如下： 一、试卷评价 从整体上看，试卷题量适度，难度适中，梯度合理，有一定层次性，能注重考察学生的学习能力，区分学生成绩优劣，个别题目还给学生拓展了新的空间，符合新的课程理念，应该是新形势下一套很好的试卷。 本次试卷共分两大板块，分别是：一、选择题；二、综合题。日常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。 第一题选择题，单项选择，旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，得分率还可以。这说明学生比较长于基础知识的死记硬背。 第二题是综合题，旨在考察学生读图分析的能力。本题有部分同学得分很少，说明学生学习比较教条，不灵活，不善于融会贯通。
二、成绩分析 所任四个班的成绩较上学期平均分提高了，及格率、优秀率提高了。但是学生的成绩两极分化较为严重，尽管与学校要求还有一定差距，但是也有值得高兴的地方：平均分最高的班与最低的班之间的差距缩小。这充分说明在日常教学中教师重视和加强后进生转化工作，并取得了较好的成效。 三、学生学习情况分析 从学生考试成绩看，基础知识得分率较高。学生能够在日常学习中，认真学习地理最基本的内容。有效地记忆地理基础知识，从而得到较高的相关得分。从答题情况可以总结出学生学习中存在的问题： 1、不太重视读图，读图分析能力有待提高。 2、对知识灵活应用的能力较差，特别是资料分析的能力很欠缺，直接影响到相关部分考试成绩。 4、部分学生审题不清，地理概念混乱。 5、学生在学习过程中，对课本本身内容关注不够，试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答，直接影响试卷成绩的提高。 6.学习消极被动。 四、教师教学情况分析 结合学生的平时学习以及考试，反思自己的教学情况，还存在以下不足： 1、对学生的兴趣培养不够。兴趣是最好的老师。 2、学习方法培养不够。
i 八年级地理期中考试试题 一、选择题(每题只有一个正确答案，每题 2分，共66分) ! 1、我国许多大江大河自西向东流，其中起决定性作用的因素是……( A ?季风气候显著 B ?地形复杂多样 C .地势西高东低 D ?国土辽阔 2、 长江干流水能资源丰富，主要集中在 ........................ ( A 宜昌以上河段 B 宜昌---湖口 C 湖口以下河段 D 荆江河段 3、 “人在水下走，船大天上行”描述的是下列哪个地方的情景？ ... A 长江下游 B 黄河中游 C 黄河上游 D 黄河下游 4、 我国大江大河中，绝大部分最终都流入哪个海洋？ ............. ( A 大西洋 B 太平洋 C 北冰洋 D 印度洋 5、 我国只有一条注入北冰洋的河流，它是 ( A 塔里木河B 怒江 C 黑龙江 D 额尔齐斯河 &黄河流经的地形区依次为 .................................... ( ①内蒙古高原②华北平原③黄土高原④青臧高原 A ①②③④B ④①②③C ④③①②D ②①③④ 7、黄河下游支流少，主要原因是 ................................ ( A 泥沙量太大 B 气温太低 C 降水量太少D 下游形成地上河 8我国汛期最长的河是 ......................................... ( A 、黄河 B 、淮河 C 、长江 D 、珠江 9、 我国最长的内流河是 ....................................... ( A 、伊犁河 B 、塔里木河 C 弱水 D 、桑干河 10、 ........................................................ 我 国最大的淡水湖是 ............................................. A 、青海湖 B 、洞庭湖 C 、鄱阳湖 D 、纳木错 11、我国面积最大的湖泊是 ............................... A 、鄱阳湖 B 、洞庭湖 C 、青海湖 D 、巢湖 12、黄河上、中、下游划分的地点分别是 ........................... ( A 、河口、孟津 B 、湖口、孟津 C 、宜昌、湖口 D 、河口、湖口 1 13、我国已探明的矿产资源总值居世界第几位 ....................... ( ) ) ) ) ) I A 、1 B 、3 C 、4 D 、6 .14、我国自然资源总量丰富，但人均不足，主要是因为 .............. ( ) A 、自然资源分布不均 B 、资源更新慢 C 、人口太多 D 自然资源浪费严重 :15、下列自然资源中，属于非可再生资源的是 ....................... ( ) \ A 、森林 B 、土地 C 、水资源 D 、铁矿 16、下列自然资源中，属于可再生资源的是 ....................... ( ) ? A 、煤炭B 、水能 C 、石油 D 、天然气 1 17.有关我国土地资源的利用现状，说法正确的是 .................................... ( ) A .土地资源类型多样，土地利用十分合理 B ，后备土地资源充足 ? C ?耕地、草地比重小 D .难以利用的土地比重大 1 18、我国辽阔的国土中，很难利用的土地是 ........................... ( ) A 、宜林荒地 B 、宜垦荒地 C 、沙漠、石山、永久积雪和冰川 D 、工矿交通用地 19、 我国陆地面积在世界各国中，仅次于 ...................... ( ) A 、美国、加拿大 B 美国、巴西 C 、俄罗斯、巴西 D 、俄罗斯、加拿大 20、 西部内陆地区的主要农业生产方式是 ....................... ( A 、渔业B 、林业 C 、畜牧业 D 、种植业 21、 下列法律、法规中与土地资源的管理和保护基本无关的是 .... ( ) A 、《土地管理法》B 、《森林法》C 、《未成年人保护法》D 《草原法》 22、 我国规定，每年的哪一天为全国土地日 .................... ( ) A 、6月25日B 、6月5日C 3月8日D 、4月22日 23、 我国土地资源分布不均，耕地主要分布在 .................. ( ) A 、半湿润、半干旱的高原 B 、湿润、半湿润的低山丘陵 C 、干旱、半干旱的高原、盆地 D 、湿润、半湿润的平原及低缓丘陵 24、 国土面积居世界前三位的国家是 .......................... ( ) A 加拿大中国美国 B 俄罗斯中国美国 C 中国美国巴西 D 俄罗斯加拿大中国 25、 解决我国水资源地区分布悬殊的主要措施是 ................ ( ) A 防止水的污染 B 兴建水库 C 跨流域调水 D 节约用水 26、 解决水资源季节变化大的措施主要 ........................ ( ) A 跨流域调水 B 防止水的污染 C 兴建水库 D 节约用水 27、 目前，我国主要的淡水资源来自于 ........................ ( ) A 河水、冰川 B 地下水C 河水、湖泊水、地下水 D 地下水、淡化海水 28、 天津是一个严重缺水的城市，有着多年的饮用咸水的历史，结束这一历史的 著名工程是 .............................................. ( A 引黄济青 B 引黄济晋 C 南水北调 D 引滦入津 29、 为了解决我国水资源供应紧张的问题，我们每个人都应该做而且可以做到的是() A 开采地下水 B 节约用水 C 修建水库 D 实行人工降雨 30、 我们学习用的纸张主要是利用哪种自然资源制作的？ .......... ( ) A 海洋资源 B 土地资源 C 矿产资源 D 森林资源 31、 专家预测，“20世纪是石油的世纪，21世纪则是 _____ 的世纪”……( ) A 核能 B 水 C 风能 D 天然气 32、 下列国家中，人均土地面积最大的国家是哪一个？ ............. ( ) A 中国 B 美国 C 加拿大 日本 33、 有人说“垃圾是放错的资源”，下列有关垃圾处理的办法，你认为最可取的 是 ........................................................ ( A 对乱丢，乱扔垃圾者给予重罚，罚他倾家荡产 B 不准丢垃圾 C 乱抛垃圾者判死刑 D 对垃圾分类投放，分类回收 前进中心校八年级地理期中考试试题(第 1页共2页)
高一地理期中考试质量分析 一、本次试卷命题思想，设计思路剖析。 本次试卷，地理考察的知识面广，共30个选择题、4个综合题。考试内容为第一章。主要考查学生对所学地理知识的掌握程度以及对运用运用所学知识解决新题型的能力。 二、此次考试高年成绩分析。 三、试卷分析及学生存在问题 从上述数据上来分析，可以发现总体上试卷综合性强，难度适中。高一新生刚进入高中，加上白鹤拳冲去大量课程，上课时间较为破碎，学生明显不适应。地理初中学生很少认真学，底子薄，而在平时的学习中，很多学生对地理不够重视，上课不认真听讲，平时不复习，课后作业完成不及时，甚至存在明显抄袭现象，导致总体分数差距很大。 综合高一8个班试卷和通过与学生的交流得出以下数据。选择题第1——23题为基础题学生得分情况较好，24——30题为高考原题或者高考模拟题，主要考察晨分线、太阳高度角和时差计算等问题，属于高中地理的难点，一些学生无法取得高分，主要由于这部分失分较为严重。综合题第一题为练习册原题，得分情况较好，第二题考察地球公转相关知识点，得分情况尚可，但很多同学没有看清题目要求如昼夜长短情况和变化情况的区别，题目中要求画图很多同学没有看到，白白失分，同时画图很不规范，没有按照题目要求作图，失分较为严重，第三题考察地球自转俯视图难度相对较大，但和月考综合题第三题类似，月考做过讲解，新题目做了变形，很多同学又不知所措了，得分情况仍然不理想，第四题主要考察正午太阳高度角相关知识点，结合生活实例太阳能热水器问题，学生平时没见过类似题目，导致畏难情绪严重，再加上知识不过关，得分较低，很多同学无法动笔。 四、针对问题采取的解决措施 针对考试中遇到的问题，我们在以后的教学中应引起重视。在课堂教学中教育开导学生，让学生知道学习地理的重要性，引起学生对地理的重视。更加注重基础知识的夯实和作图规范性的培养，对部分差生课余进行辅导，争取共同进步。督促学生完成布置的课外作业，及时批改，杜绝抄袭现象。通过采取以上措施，促使学生爱学，认真学地理。 高一地理备课组 2015年11月19日 1 / 1
2007年福建省中考地理学科试卷质量分析评价报告 为了贯彻落实教育部《九年义务教育地理课程标准》、《关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》及《2007年福建省初中地理学业考试大纲》的精神，促进我省中学地理教育向新课程改革的方向发展，提高我省初中学业地理命题的质量，依据命题必须遵循导向性、基础性、科学性、时代性的评价原则，本文对2007年福建省九地市初中学业的地理科试卷进行分析和评价。 一、考试命题概况 1．各地市材料报送情况 除厦门地区未将地理学科纳入中考升学考试科目外，其余八地市均将地理列入中考科目。现将九地市初中地理试卷的材料报送情况统计如下表。 表一2007年各市初中地理试卷的材料报送情况表
2．考试命题过程管理 从各地的材料可知，各市的命题（审题）人员大都由当地教研员和中学骨干教师组成，重视中、高级职称的搭配比例，各市的命题人员大都参加过省级以上的中考命题培训。各设区市都非常重视对中考命题的管理，均能按照教育厅的有关规定组建命题组和审题组，具体人员配备如下： 表二 2007年各市初中地理学业考试命题情况统计表 从表二可知，福建省初中学业考试均由各市自行组织 命 题，大部分地市的命题人员 兼有审 题职责。各市命题人数不等，其中命题人员大于3人的有5个市，占总数的55%，个别市命题人员较少。各地命题的时间有所差异，最多30天，最少5天。命题时间过长易造成人力、物力的浪费，而命题时间过短或命题人员过少都难以保证试题质量。各市应根据本地实际，酌情确定合适的命题天数。在上报的自评报告中，各市对审题情况重视程度有待加强。 各地试卷总体上能遵循《地理课程标准》和《2007年福建省初中地理学业考试大纲》的要求，试题内容努力落实新课程理念和内容标准，注重落实课程三维目标的是命题人员的追求，但“过程与方法”这一维度在考试中落实不太好，不仅考查“过程与方法”的试题很少，而且质量也有待提高。由于笔试本身的限制，试卷实现评价目标多元化及学生发展性评价有一定的难度。 从考试有效性分析来看，除厦门外，其余八地市地理学科初中学业考试基本上有利于纠正学生过分偏科的现象，能有效促进初中地理教学正常有序的开展，也有利于学生的全面发展，有助于提高地理教育教学的整体水平。 二、试卷的形式与结构 1．考试形式 2007年我省除厦门地区外，八地市地理中考均采用闭卷笔试的考试方式，实现了两考合一，考试时间均为60分钟，试卷满分分值为100分。各市在地理学科成绩的表现形式上稍有所区别，
A B C D 3.《长江之歌》里有句歌词：“你用健美的臂膀挽起高手大海…….”这里的高山和大海分别指的是 A.①②③④ B.①③④② C.④③②① D.④②①③ 8.北京市的干湿地区和温度带分别是： A.湿润地区 热带 B.半湿润地区 亚热带 C.半干旱地区暖温带 D.湿润地区 亚热带 9.下列省级行政区的行政中心配对正确的是： A.①--呼和浩特 B.②---长沙 C.③---济南 D.④--拉萨 10.关于我国民族的说法，正确的是： A.我国人口最多的民族主要分布在内蒙古自治区 B.我国的少数民族主要分布在东南、西南、西北等地区。 C.我国各民族分布具有“大杂居，小聚居，交错杂居”的分布特点 D.我国少数民族分布最多的省级行政区是新疆维吾尔自治区 11.关于我国位置的说法，正确的是： A.我国既位于北半球，又位于东半球 B.我国领土的最西端在帕米尔高原，最南端在海南省上面 C.我国位于亚欧大陆的西部，太平洋的东侧 D.我国所跨纬度较广，地处寒、温、热三带 12.我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是: A.山地和高原 B.山地和丘陵 C.丘陵和平原 D.高原和盆地 13.下列叙述中不是我国的气候特征的是： A.气候类型复杂多样 B.季风气候显著 C.大陆性气候显著 D.地势西高东低，呈三级阶梯状分布 14.与世界上同纬度地区相比，我国夏季比较热，冬季比较冷，主要是因为： A.海陆因素 B.地形因素 C.纬度因素 D.经度因素 15.长江中游的治理措施是人工裁弯取直和加固大堤，其人工裁弯取直中主要是为了解决: A.河道特别弯曲，妨碍航运 B.水流太急，易成水灾 C.泥沙淤塞河床，水流不畅，造成水灾，妨碍航运 D.开垦两岸沙洲，发展农业生产 读下图，回答16～１７小题： 16.关于上图的叙述，正确的是： A.我国地形复杂多样，以高原、山地为主 B.我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布 C.我国地势的第三级阶梯上的地形以平原和丘陵为主 D.我国复杂多样的地形中，平原面积较小 17.这种地势特征对我国自然地理环境和经济发展的影响表现为： A.有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成丰沛的降水
八年级地理期中考试质量分析 一、试卷分析 本次月考，使用的是省教科所制定的试卷。信度相对较高。考查内容集中于第七章“南方地区”。 本卷考查内容具体分布是：第五、六、七章，共三章内容，涉及“中国的地理差异”、“北方地区”、“南方地区”。权重分布上：第五章占16分，其中单选题3分、综合题13分；第六章占21分，全部是单选题12分；第七章占60分，其中单选题18分，综合题42分（包括“概况”14分、“长江三角洲”14分、“台湾省”14分）；综合性题3分，是单选题。 题型两大类，一是单项选择题，二是综合题。 单选题方面。考察知识点和简单应用的单选题居多，难度不大，出错概率不会太高。其中，第1题选项C出现了“内流区”、“外流区”的概念，超出教学范围，易干扰学生答题。另外，第5、7、8、10、11、14题比较典型，需要提醒同学注意。 综合题方面。考点信息全部建立地图上，共包括四幅地图。第一个是四大地理分区。考察区域名称、具体位置、突出特点。第二个是南方地区概况。考察地形组成、气候、农作物种类、港澳概况。其中，对地形组成的考察是难点，教学中没有指导学生对照地图查找。第三个是长江三角洲，考察行政区划、农业特点、临海情况、旅游景点和“同城效应”。其中，“同城效应”的便利条件容易填错（高速铁路和高速公路）。第四个是台湾。考察地理范围、临近省份、地形（玉山）、资源和经济。其中，“基隆铜矿”一个考察点超出范围。 二、考试组织及评卷安排 本次考试学校统一安排时间，任课教师自己组考和评卷。考试时间安排在4月28日上午第二场，在本班教室进行，时间1小时。组织考试时，学生在自己座位参加考试，没有调换座位。 评卷时，不再让同学间进行互评，教师对全部试卷逐一进行评判。 三、成绩反馈与分析 根据评卷结果看，本次考试整体成绩比较理想。总分100分，全班平均分79.16分，较之于第一次月考，平均分提升6.66分。20名学生中（岳琪瑶退学），优秀生13人，比第一次月考增加9人；合格生15人，与第一次月考持平。其中最高分98分，获得者王双，平日学习就比较扎实。王衍瑞同学本次考试成绩依然是97分，比较稳定，可以发现，他是很有潜力的，起码在地理学科是这样。另外，张乐、赵岩、张金玉成绩不太理想，应该有提升空间。赵帅基础明显较差，提升难度较大。 四、应对措施和工作思路 1、继续抓好课堂教学。在认真备课、注重讲解的基础上，突出学生主体地位，强化应用性练习，把更多的学习自主权让给学生。 2、做好学生的思想工作。促优、培差。 3、建立知识点复习过关机制。以章节为单位，整理知识要点，印发学生，方便复习，并在每周组织一次过关提问。 4、认真讲评本次试卷。 5、指导学生对章节知识进行梳理，实现知识系统化、重点明确化、典型题熟练化。
.... 2018年高考地理学科试卷分析 高三地理组教师袁会彩 一、试卷的总体评价 今年全国1卷的地理试题整体延续了近几年来高考地理试卷的特色，选取了新颖的材料和设问角度，注重培养和考查考生的地理学科核心素养，贴近时代，贴近生活，贴近实践，体现了全国1卷稳中求新、综合全面的特色，突出了高考育人和选拔的功能。2018年高考地理试题以考试大纲为依据，以能力考查为重点，将推进素质教育、提升学科素养作为出发点和落脚点。试题情境设计联系实际，贴近考生认知水平，反映时代主旋律，弘扬社会正能量。具体来说，今年全国1卷地理试题具有如下几个特点： 一是立足学科思维能力，培养学生分析和解决问题的综合思维。本次地理试题题型和结构稳定，考题基于高考地理大纲，注重考查学生的图像判读能力和对题目关键信息的提取能力，注重培养学生的区域认知能力和综合思维。如，第4题、第5题通过“近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化图”，引导学生将人口和城市地理的知识点有机结合，快速从题目中提取关键信息，进行综合加工分析，并在此基础上，进一步要求考生根据人口数量变化趋势，结合四大直辖市的人口数量变化和迁移规律和现实情况，由表及里地引导学生深化对于人口和城市的认识。 二是创设新颖的材料情境和设问角度，启发思考。本次地理试卷材料来源稳定多变，材料内容丰富新颖，在延续上年整体出题风格的同时，也对试题的设问思路和设问方式有所设计和创新，启发学生开放性思考。如试卷第37题以“嫩江支流乌裕尔河下游扎龙湿地”为切入点，将堰塞湖和沼泽湿地进行比较，鼓励学生思考不同区域的自然地理情况及其影响，体现了自然环境的整体性。其中第（4）问提问学生“是否同意通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河”。考生若能结合地理认知给出相应的证据，同意和反对皆可，将考生从标准化作答模式中解放出来，鼓励考生独立思考、畅所欲言，从新颖的角度去看待地理问题，充分体现了创新思维。 三是内容选取富含生活气息，注重学生的地理实践力。全国1卷的地理试题一直以来强调关注生活中的地理现象和地理问题，鼓励学生结合地理原理和学科思想方法进行思考，解答日常实践中的问题。如第10题从“乘长途客车从重庆经遵义至毕节旅游”出发，展现了形象生动的地理情景，通过“长途客车选座”来讨论日出方位问题，引导考生运用地理知识和原理来分析和解释现实问题，体现了“对生活有用的地理”这一学科理念。 四是坚持改革方向，弘扬核心价值观。十九大召开以来，全国卷I地理命题紧跟改革脚步，结合社会主义核心价值观，突出体现了全球化的地理格局，注重考查学生整合地理知识、探求和解决地理问题的能力，要求考生扩展视野、放眼世界，具有鲜明的学科特色，体现了
2016— 2017学年第一学期期末考试 高一地理质量分析 一、考试范围 本次考试为地理必修一的四章内容，试题涵盖必一的所有重点知识，以基础题为主，主要考查基础知识、基本技能和基本方法，其中对基本技能的考查较多。本次考试主要目的是检验学生后期学习成果，以此激励学生，增强学生对地理学习兴趣，培养学生学习的信心。 二、成绩情况 三、考试基本情况 1、试题题量：1~25为选择题，26~29综合题； 2、难度程度：难度较大，适合我校部分学生做； 3、考试内容：全部章节知识； 4、考试情况：年级均分45.2,由于对学生综合能力考查较多，故成绩较前几次考试有所下降；但我认为学生进步挺大的。 四、学生学习中的问题 1、学习态度不端正，目的不明确课堂和白习纪律意识淡薄，无所事
事，作业敷衍了事、抄袭现象严重，等等都说明大部分学生学习态度有问题。 2、学习习惯有待改变，不会学习由于初中时养成的不良学习习惯 导致了学习的每个环节都有问题，完全没有做到预习 --听课--练习-- 复习--预习，故不会学习。 3、不会使用地理语言做题这个问题在综合题中表现地很明显，学生 用大白话，甚至口语化做题（在正式考试中是大忌）。 4、用心做题太少，练习不够。 5、错别字太多； 五、教学中的问题 1、传统授课，逻辑性强，但学习不买账，或很少能按照学生的兴趣 授课； 2、由于课时紧，授课内容多，授课方式以讲授为主，白主学习太少， 讨论太少，从而学生思考时间太少。 3、作业批改比上学期少，备课讲课开会，批改作业，课后反思，修 改等等。 4、课堂授课时间长，睡觉的要管，吃东西的要管，说话要管；挤占 授课时间，导致授课效果欠佳。 5、学生的时间太少，白主学习时间太少，不复习 r不预习r听课效 果差7练习（一练就错）7无法巩固知识7不复习。 六、改进意见 1、积极引导学生端正学习态，找个别学生谈心，端正其学习态度； 2、从平时教学过程中，加强学科意识，培养学生学科意识，用地理