部编版小学语文六年级下册全册知识点归
纳(完整版)
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
1) 难读的字：擦、戚、腻、匙、脉、栖。
2) 难写的字：
眨：部首是“目”，右边是“乏”。
燃：左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。
腻：左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐：左窄右宽，部首是“衤”，不是“礻”。
盈：上边是“乃”+“又”，下边是“皿”。
3) 多音字：正、脏、撒。
2.词
铺、纤、散、咽、脉。
1) 必须掌握的词：腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外、糊涂、粉碎、外套、解释、腊肉。
2) 近义词：
气象~景象、开张~开业、间断~中断、娴熟~熟练、充足~
充分、规矩~规则、截然不同~迥然不同、万象更新~焕然一新、万不得已~迫不得已、合拢~合并、沸腾~欢腾、预备~准备、
搅和~搅拌、浓稠~黏稠、松劲~松弛、反抗~抗拒、奇怪~稀奇、猜想~估计、惊异~惊诧、结果~结局、承认~认同、糊糊涂涂~
稀里糊涂、有声无力~有气无力、日暮~黄昏、迢迢~遥远、皎
皎~洁白、终日~成天、泣涕~眼泪、盈盈~清澈、咆哮~怒吼、
涉水~蹚水、吞噬~吞没、发誓~起誓、雄浑~雄壮、布施~施舍、鼻祖~始祖、神秘~秘密、一无所有~身无分文、哄堂大笑~哈
哈大笑、别无所求~一无所求、随心所欲~为所欲为、师传身
授~言传身教。
3) 反义词：
间断➝连续、热闹➝冷清、娴熟➝笨拙、充足➝缺乏、团
圆➝离散、美好➝丑陋、截然不同➝一模一样、合拢➝分散、
沸腾➝冷却、浓稠➝稀疏、松劲➝鼓劲、反抗➝顺从、奇怪➝普通、惊异➝镇定、承认➝否认、糊糊涂涂➝明明白白、有声无
力➝精神百倍、无➝有、寒➝暖、清➝浊、浅➝深、湿➝干、明
➝暗、结束➝开始、神秘➝平常、威严➝和蔼、柔顺➝坚硬、压
抑➝轻松、朴实➝华丽、敦厚➝狡猾、缓慢➝快速、一无所有➝富可敌国、身无分XXX腰缠万贯、别无所求➝贪得无厌、随
心所欲➝循规蹈矩。
4) 词语归类：
① AABB式词语：糊糊涂涂、进进出出。
类似的词语：高高兴兴、快快乐乐、安安全全、整整齐齐、安安静静、干干净净、舒舒服服。
② ABCB式词语：优哉游哉。
类似的词语：得过且过、人云亦云、出尔反尔。
1.改写：在腊八节，人们会蒜泡、煮腊八粥和吃饺子等，
这些都是腊八节的传统食品和俗。蒜泡的色彩鲜艳、味道辣香，让人垂涎欲滴；腊八粥则是一种健康美味的食品，而且还有祛寒、养生的功效；吃饺子则是一种团圆的象征，意味着家人团聚、幸福美满。
2.改写：雅鲁藏布江是一条著名的江河，它的激流湍急，
就像野马脱缰一样，掀翻了数不清的牛皮船，许多涉水过江的百姓也被吞噬在了咆哮的江水中。
3.改写：在腊八节，人们会挂上各式各样的花灯，有的是
玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，还有的是彩绘的《红楼梦》或《水浒传》故事。这些灯笼的样式各异，让人目不暇接，充满了节日的欢乐气氛。
4.改写：藏戏是一种独特的戏剧形式，演员们都会戴上面具，以此来表现不同的角色。这种特殊的表演形式，让藏戏更加神秘、神圣，也更加吸引人们的关注和喜爱。
5.改写：腊八节的传统美食锅巴，是由米饭炒制而成的，
口感酥脆，味道香甜。锅巴通常是围在锅边成一圈，让人们可以轻松地享用这种美食。
删除明显有问题的段落，对每段话进行小幅度改写：
1.从混乱到整齐舒服，是天壤之别。
2.行之有效的方法总是比无济于事更好。乌合之众最终会像鸟兽一样四散而去。
3.东张西望得意扬扬的聚精会神，往往会变成垂头丧气的失败。
4.如愿以偿和违反原则之间，伤心和高兴之间，有着天壤之别。
5.辉煌和喧嚣之间，清净和派头十足之间，也有着垂头丧气的反差。
词语归类：
1.AABB式词语：舒舒服服、高高兴兴、快快乐乐、安安全全、整整齐齐、安安静静、干干净净。
2.AABC式词语：跃跃欲试、栩栩如生、津津有味、斤斤计较、勃勃生机、闷闷不乐、铮铮铁骨、振振有词。
3.ABAC式词语：一模一样、自生自灭、一生一世、无声
无息、轻手轻脚、百发百中、无边无际、有声有色。
4.描写十分遥远的词语：天涯海角、千里迢迢、千山万水、不远万里、长途跋涉、山高水长、山遥路远、水远山长。
5.含有数字的词语：九牛二虎之力、一心一意、三心二意、六神无主、九死一生、九牛一毛、五光十色、五湖四海。
6.量词：一座荒岛、一丝安慰、一艘船、一道刻痕、一条狗、两只猫、一批货、一根木桩、一场梦、一只麻雀、一块石头、一个圆圈、一条细缝、一道寒光、三头牛、一种享受、一群大雁、一辆敞篷车、一张沙发椅、一番工夫、一只小艇。
7.动词：走遍荒岛、搭起帐篷、布置处所、调整生活方式、闭上眼睛、射出寒光、拱起腰、伸直腿、张开大嘴、刺进肉皮、提着奶桶、挣断缰绳、长满荆棘、张开翅膀、叙述经过、恢复原状。
8.修饰词：寂寞的生活、野蛮的宴会、荒无人烟的岛、可怕的荒岛、孤独的人、受尽折磨的处境、深重的经历、淡黄的头发、瞪大的眼睛、光滑的脊背、绝望的心情、热心的听众、动人的情节。
9.形容勇敢的词语：临危不惧、冲锋陷阵、奋不顾身、挺身而出、身先士卒、浴血奋战。
佳句积累：
1.描写外貌的句子：他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。
2.描写语言的句子：他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃XXX！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿XXX！”这句话借麻雀的语言，表现了麻雀的惊异和嘲笑。
3.描写动作的句子：他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗。
无
2.词
1)历险:经历危险的探险活动。
2)探险:探索未知地区或领域的活动。
3)神秘:难以理解或解释的，超出人类认知范围的。
4)魅力:吸引力，吸引人的力量。
5)悲惨:极其悲哀，令人痛心的。
6)乐观:对事物持积极向上的态度。
7)悲观:对事物持消极、厌世的态度。
8)积极:有进取心，有行动力，对事物持积极的态度。
9)消极:缺乏进取心，缺乏行动力，对事物持消极的态度。
二、重点概念
1.历险:经历危险的探险活动。
2.人物描写:描写文中人物的外貌、语言、神态、动作、
心理活动等方面的句子。
3.含有哲理的句子:包含深刻道理或启示人们思考的句子。
4.“1+X”阅读:将一本经典名著和本单元的相关文章进行对
比阅读，从中感受外国文学名著的魅力。
三、考试热点
1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课，常以小标题填空的形式考查。
2.《骑鹅旅行记(节选)》一课，常以判断正误的形式考查小男孩XXX的人物评价。
3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课，常以判断正误的形式考查XXX的人物评价。
4.本单元作文，常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。
四、“1+X”阅读推荐篇目为[法]XXX《海底两万里》，可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读，从中感受外国文学名著的魅力。
2.难写的字
以下是一些容易写错的汉字：
藏：容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸：容易少写最下面的“灬”。
揉：左窄右宽，右上是“矛”，不是“予”。
偎：左窄右宽，“畏”字左下不要多写“丿”。
3.多音字
以下是一些常见的多音字：
旋
挨
薄
吭
2.词
2.1 必须掌握的词
以下是一些必须掌握的词：
空虚、叹息、徘徊、蚁穴、翻箱倒柜、念叨、停顿、晃动、碰倒、原谅、惆怅、休止、时光、惊惶、亲吻、依偎、挽回、消逝。
2.2 近义词
以下是一些近义词：
聪明~聪慧，确乎~的确，旋转~转动，觉察~察觉，遮挽~
挽留，叹息~叹气，徘徊~踌躇，蒸融~融化，盼望~渴望，昏
暗~阴暗，答应~同意，明媚~明朗，简单~简易，吓唬~惊吓，
焦急~着急，兴奋~高兴，原谅~饶恕，耽搁~耽误，缥缈~虚无，急遽~急剧，孤独~孤单，惆怅~忧郁。
2.3 反义词
以下是一些反义词：
去➝来，谢➝开，聪明➝愚蠢，空虚➝充实，枯➝青，散➝聚，旋转➝静止，徘徊➝果断，盼望➝渴望，昏暗➝明亮，答
应➝拒绝，明媚➝昏暗，简单➝复杂，焦急➝冷静，兴奋➝平静，原谅➝埋怨，缥缈➝真实，急遽➝缓慢，孤单➝热闹，惆怅➝兴奋。
2.4 词语归类
以下是一些词语的归类：
①ABB式词语：头涔涔，泪潸潸，赤裸裸。
类似的词语：笑哈哈，笑眯眯，笑嘻嘻，笑盈盈，绿油油，黑洞洞，蓝湛湛，红彤彤，白花花。
②AABB式词语：念念叨叨，空空落落。
类似的词语：高高兴兴，快快乐乐，安安全全，整整齐齐，安安静静，干干净净，舒舒服服。
③ABAB式词语：咔嚓咔嚓。
类似的词语：研究研究，练练，活动活动，锻炼锻炼，思考思考，表扬表扬，分析分析。
④ABCB式词语：一动不动。
类似的词语：应有尽有，出尔反尔，将心比心，倚老卖老，人云亦云，毅然决然，心服口服。
⑤含有数字的成语：千门万户，一动不动。
类似的词语：一心一意，三心二意，六神无主，九死一生，九牛一毛，五光十色，五湖四海。
⑥由两个动宾结构组成的词语：翻箱倒柜。
类似的词语：翻山越岭，跋山涉水，含辛茹苦，忍辱负重，开天辟地，咬文嚼字，装腔作势。
⑦量词：一滴水滴，一块方砖，一个蚁穴，一本电影画报，一派荒凉。
⑧动词：拨弄，蚁穴，翻看，画报，闭上眼睛。
⑨修饰词：悄悄地，挪移，逃去，如飞的日子，游丝样的痕迹，绽开的泡沫，无可挽回地，消逝，漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏，又大又重的洗衣盆。
二、佳句积累
1.比喻句
我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子，像针尖上一滴水滴在大海里。”
这句话使用了比喻的修辞手法，将八千多个日子比作针尖上的一滴水滴，形象地说明时间的短暂和迅速流逝，表现出作者的无奈和忧愁。
我感觉时间匆匆流逝，当我伸手遮挽时，它已经从我手边溜走了；当天色渐黑，我躺在床上时，它又悄悄地从我身上跨过，飞走了；等我睁开眼睛，太阳再次升起，又溜走了一天。这句话使用了拟人的修辞手法，将时间拟人化，生动地描绘了时间的流逝和无法挽留的感觉。
XXX离开了，但它还会再来；XXX枯萎了，但它还会重
新长出新枝；桃花凋谢了，但它还会再次绽放。这句话使用了排比的修辞手法，表现出大自然中不断轮回的景象，反映出时间的无情和流转。
我赤裸裸地来到这个世界，也将赤裸裸地离开吗？这句话使用了反问的修辞手法，引导人们反思自己的人生，警醒不能虚度光阴，要珍惜时间，做出有意义的事情。
我还没有像她那样高的腿，那两条不停歇的腿仍然在我眼前晃动。它们不断地向前，好几次差点儿绊倒我。这句话通过描写母亲的腿，生动地表现了母亲的辛劳和“我”对母亲的关注，表达了“我”内心的焦虑和感激之情。
推荐篇目：XXX的《春》。这篇文章通过描写春天的景象，表现出作者对春天的热爱和对生命的珍视。文章中充满了细腻的感受和深刻的思考，是一篇很好的阅读材料。
1.难读的字、难写的字、多音字
2.必须掌握的词、近义词、反义词
3.词语归类
二、阅读方法
通过对比《春》和《匆匆》两篇文章的阅读，体会XXX 散文的整体构思、写作手法和语言艺术等方面的特点。
三、文章内容梳理
文章介绍了《春》这篇文章的特点，它不仅是对春天的赞美，更是XXX内心世界的写照。同时，文章还盘点了一些难读的字、难写的字和多音字，以及必须掌握的词、近义词和反义词。最后，文章提供了阅读方法，即通过对比不同文章的阅读，深入理解XXX散文的特点。
1.ABCC式词语: 怒气冲冲，热气腾腾。类似的词语有：气息奄奄，千里迢迢，情意绵绵，XXX，衣冠楚楚，白发苍苍，人才济济。
2.ABAC式词语: 不慌不忙。类似的词语有：冷言冷语，
一五一十，人来人往，一心一意，十全十美，百发百中，毛手毛脚。
3.描写外貌的词语：满脸横肉。类似的词语有：膀大腰圆，披头散发，虎背熊腰，衣冠楚楚，相貌堂堂，冰肌玉骨，冰清玉洁。
4.描写人物心情的词语：喜出望外。类似的词语有：兴高
采烈，喜形于色，喜上眉梢，喜不自胜，喜不自禁，喜气洋洋，喜笑颜开。
5.量词：一支手枪，一间小屋，一张脸，一份报，一个目标，一个战士，一个水塘，一根缝衣针，一条蚯蚓，一丝笑意，一条小鱼。
6.动词：整理书籍，取出手枪，挤满屋子，收拾行李，执
行绞刑，捡起报纸，剥削人民，压迫人民，提高勇气，皱紧眉头，克服困难，安定情绪，增强信心，收敛笑容，擦干眼泪。
7.修饰词：可笑的问题，耐心地讲，含糊地回答，僻静的
小屋，恐怖的眼光，粗暴的吼声，残暴的匪徒，平静而慈祥的脸，整夜整夜地合不拢眼，新鲜的鱼汤，热气腾腾的鱼汤，目不转睛地看着，低沉的声音，轻轻地摇摇头，饱满的情绪，不停地念叨，金色的光芒。
8.描写精神品质的成语：高风亮节，拾金不昧，助人为乐，任劳任怨，勤勤恳恳，扶贫济困，除暴安良，扶老携幼。
佳句积累】
1.比喻句：大漠XXX，XXX似钩。这两句诗用比喻的修
辞手法，形象地展现了一片富有特色的边疆战场的景色。
2.拟人句：咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗
用拟人的修辞手法，生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。
3.排比句：我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。这句话用排比的修辞手法，有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。
4.精彩句：父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”这句话是对父亲的语言描写，突出地表现了他对革命高度负责的精神。
2020年部编语文小学六年级下册全册复习资料汇总 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正铺 咽
脏纤 脉 撒散 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠
松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇 猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远 皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密 一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑 别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为 师传身授~言传身教 (3)反义词 间断?连续热闹?冷清娴熟?笨拙 充足?缺乏团圆?离散美好?丑陋 截然不同?一模一样合拢?分散沸腾?冷却浓稠?稀疏松劲?鼓劲反抗?顺从 奇怪?普通惊异?镇定承认?否认 糊糊涂涂?明明白白有声无力?精神百倍 无?有寒?暖清?浊 浅?深湿?干明?暗结束?开始 神秘?平常威严?和蔼柔顺?坚硬 压抑?轻松朴实?华丽敦厚?狡猾
六年级下册语文课内总复习 第一课《背景的春节》 《背景的春节》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《龙须沟》、《茶馆》等。通过朴实无华的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好，反映了普通老百姓欢欢喜喜过年的心情、对生活的热爱以及追求美好生活的心愿，同时也表达了作者对传统文化的认同和喜爱之情。 课文是按照时间顺序写的。在材料的处理上做到了详略得当。 文中提到的重要日子有腊八、过小年、除夕、正月初一、正月初六、元宵、正月十九。其中，除夕、正月初一、元宵节三个高潮部分描写得较为详细；对过春节前的准备和春节结束的描写较为简略。这样的处理使文章重点突出，有助于读者对老北京人过春节的风俗习惯有清楚的了解和认识。 春节差不多在腊月的初旬就开始了，在腊八这天，家家都要熬腊八粥和泡腊八蒜。腊月二十三过小年，差不多是春节的“彩排”。除夕真热闹：要做年菜、穿新衣、贴对联、放鞭炮、吃团圆饭，还要守岁。初一，午前男人们外出到亲戚家、朋友家去拜年，女人们在家接待客人。元宵节处处悬灯结彩，吃元宵。正月十九春节结束。 “这不是粥，而是小型的农业产品展览会。”“农业产品展览会”是指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多。作者用了打比方的写法（比喻的修辞手法），生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。 “守岁”有两层意思，第一层是岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；第二层是年轻人守岁则是为了给父母延寿。 孩子们准备多年的三件事，（1）买杂拌儿，（2）买爆竹，（3）买各种玩意儿。 文中的谚语“腊七腊八，冻死寒鸦”，这个谚语说明这是一年中最寒冷的时候。
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。 褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正铺咽 脏纤脉 撒散 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮
除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠 松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇 猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密 一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑 别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为 师传身授~言传身教
(3)反义词 间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙 充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋 截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从 奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认 糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍 无➝有寒➝暖清➝浊 浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始 神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬 压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾 缓慢➝快速一无所有➝富可敌国 身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌 随心所欲➝循规蹈矩 (4)词语归类 ①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服 ②ABCB式词语:优哉游哉 类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔 心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜 ③ABAC式词语:各形各色 类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱
部编版小学语文六年级下册知识点总结 北京的春节 一、走近作者 老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。 二、解词语 春节｜农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。例句：春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。 腊月｜农历十二月。例句：今年腊月下了一场大雪。 腊八粥｜腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。例句：腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。 空竹｜用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。也叫空钟。 万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。一切事物或景象都变得焕然一新。例句：阳春三月，春回大地，万象更新。 小年｜节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。 彩排｜戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。例句：今天是国庆节演出的最后一次彩排。 擦黑｜天色开始黑下来。例句：妈妈告诉我，天擦黑前要回家吃晚饭。 除夕｜农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。例句：除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。 万不得已｜实在没有办法；不得不这样。例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。 光景｜①境况；状况；情景。例句：他家的光景还不错。②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。
第一单元 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （１）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 重点文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。 （２）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？
（译）谁说你的知识渊博呢？ （３）译文： 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 第二课《匆匆》（散文） （写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力） １、背诵课文。 ２、知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 ３、理解句子： （１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。 （２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成
部编版小学语文六年级下册全册知识点归 纳(完整版) 部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 1) 难读的字：擦、戚、腻、匙、脉、栖。 2) 难写的字： 眨：部首是“目”，右边是“乏”。 燃：左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点。 腻：左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐：左窄右宽，部首是“衤”，不是“礻”。 盈：上边是“乃”+“又”，下边是“皿”。 3) 多音字：正、脏、撒。 2.词 铺、纤、散、咽、脉。 1) 必须掌握的词：腊月、展览、风筝、空竹、口琴、更新、鞭炮、除夕、春联、扫除、年糕、充足、店铺、开张、对联、年画、通宵、间断、除非万不得已、必定、光景、截然不同、燃放、亲戚、拜年、寺院、轿车、骆驼、元宵、张灯结彩、一律、彩绘、广告、分外、糊涂、粉碎、外套、解释、腊肉。 2) 近义词：
气象~景象、开张~开业、间断~中断、娴熟~熟练、充足~ 充分、规矩~规则、截然不同~迥然不同、万象更新~焕然一新、万不得已~迫不得已、合拢~合并、沸腾~欢腾、预备~准备、 搅和~搅拌、浓稠~黏稠、松劲~松弛、反抗~抗拒、奇怪~稀奇、猜想~估计、惊异~惊诧、结果~结局、承认~认同、糊糊涂涂~ 稀里糊涂、有声无力~有气无力、日暮~黄昏、迢迢~遥远、皎 皎~洁白、终日~成天、泣涕~眼泪、盈盈~清澈、咆哮~怒吼、 涉水~蹚水、吞噬~吞没、发誓~起誓、雄浑~雄壮、布施~施舍、鼻祖~始祖、神秘~秘密、一无所有~身无分文、哄堂大笑~哈 哈大笑、别无所求~一无所求、随心所欲~为所欲为、师传身 授~言传身教。 3) 反义词： 间断➝连续、热闹➝冷清、娴熟➝笨拙、充足➝缺乏、团 圆➝离散、美好➝丑陋、截然不同➝一模一样、合拢➝分散、 沸腾➝冷却、浓稠➝稀疏、松劲➝鼓劲、反抗➝顺从、奇怪➝普通、惊异➝镇定、承认➝否认、糊糊涂涂➝明明白白、有声无 力➝精神百倍、无➝有、寒➝暖、清➝浊、浅➝深、湿➝干、明 ➝暗、结束➝开始、神秘➝平常、威严➝和蔼、柔顺➝坚硬、压
部编版小学语文六年级下册知识点梳理与 总结 第一单元 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识； 《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。 《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。 《手指》阐明“团结就是力量”的道理。 第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （1）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。 ★文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。 （2）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。 （译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？ （3）译文： 《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。 《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 第二课《匆匆》（散文） （写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力） 1、背诵课文。 2、知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 3、理解句子： （1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。 仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的时候。
新部编人教版小学六年级语文（下） 全册知识要点 第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎 皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教 (3)反义词 间断?连续热闹?冷清娴熟?笨拙充足?缺乏团圆?离散美好?丑陋截然不同?一模一样合拢?分散沸腾?冷却浓稠?稀疏松劲?鼓劲反抗?顺从奇怪?普通 惊异?镇定承认?否认糊糊涂涂?明明白白有声无力?精神百倍无?有寒?暖清?浊浅?深湿?干明?暗结束?开始神秘?平常威严?和蔼柔顺?坚硬压抑?轻松朴实?华丽敦厚?狡猾缓慢?快速一无所有?富可敌国身无分文?腰缠万贯 别无所求?贪得无厌随心所欲?循规蹈矩 (4)词语归类 ①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑 眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然 自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物 不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥 一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾 二、佳句积累
第一单元单元主题：民风民俗 1北京的春节散文作者：老舍 春节,是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。《北京的春节》是著名语言大师老舍先生1951年创作的一篇散文,作者用他朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言,将老北京的春节习俗妮娓道来,为我们展开了一幅老北京的民俗画卷,展示了节日习俗的温馨和美好。 课文共十四自然段,按照时间顺序。课文分为三个部分:第一部分(第1-7自然段),写过年前的准备,介绍北京的春节从腊月初旬就开始了,人们熬腊八粥,泡腊八蒜,购买年货,过小年,贴春联,大扫除,为春节作好各种准备。第二部分(第8-13自然段),写过年时热闹的场景。其中第8自然段描写除夕的热闹场景,第9、第10自然段描写正月初一人们的活动,第11自然段描写初六店铺开张后的情形,第12、第13自然段描写人们在正月十五元宵节观花灯、放鞭炮、吃元宵的欢乐情景。第三部分(第14自然段),写北京的春节在正月十九结束了。 课文内容详略得当。其中, “腊八"“腊月二十三"“除夕"“初一”“元宵节”这几天,最能表现北京独特的春节习俗,也是春节期间的几个高潮,所以作者将这几天作为全文的重点进行详细描写。在详写的部分,作者并没有面面俱到地描述当日的活动,而是分别抓住这些日子里最具特色的一两个民俗活动,突出各自的重点。如,写“腊八”,作者选择“熬腊八粥”和“泡腊八蒜”两个传统的节日饮食习惯来写,从制作过程、颜色、味道等方面形象地突出了腊八粥、腊八蒜的特点。“腊月二十三"是小年,作者重点写“祭灶王”的习俗,表现人们对美好生活的期盼。写“除夕”,作者则围绕关键句“除夕真热闹”,写了家家赶做年菜、男女老少穿新衣、贴对联和年画、灯火通宵、鞭炮不绝、吃团圆饭、祭祖、守岁等多方面的讲究和习俗,呈现出一幅辞旧迎新、阖家团圆的全景式画面。写“初一”,则抓住这一天人们的活动特点,先写“全城都在休息”,然后分别写男人们、女人们、小贩们、孩子们的活动,重点写孩子们逛庙会,有详有略,突出“初一”这一天的习俗特点。“元宵节”这一天,作者略写放花炮、吃元宵,详写了“处处悬灯结彩”的场面,能使人深刻感受到元宵节的“火炽而美丽",日子的“美好快乐"。 春节期间的其他日子,人们的活动没有特殊之处,因此作者略写,并把这些内容按时间顺序,编排在文章的各部分,使整篇文章完整流畅。 本文结构安排既紧凑又顺畅,前后衔接自然,首尾呼应。如,由“多数铺户在初六张”过渡到“元宵节”这一内容时,作者写“元宵(汤圆)上市,春节的又一个
部编版语文六下第一单元知识点 一.《北京的春节》 1、老舍人民艺术家，主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍“京味儿”语言的特点。 2、课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。这样写使文章详略得当，重点突出，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。 3、积累补充：与春节有关的诗句 ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》 ②儿童强不睡，相守夜欢哗。——苏轼《守岁》 二.《腊八粥》 1、沈从文代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，《石子船》等。 2、课文等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。 3、句段赏析。 （1）把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢! 评：运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的美味诱人。 （2）八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。 评：这是一种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。 4、段落仿写。 公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！
小学语文知识点总结——概要 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法： ①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱；“的”后面跟名词，比如我的钢笔；“得”后面跟形容词，比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。
部编版小学语文六年级下册(全册)知识点总结人教版小语六年级下册每课知识点精粹 第一单元的主题是“生命感知”。这五个文本从不同的角度阐释了人生哲学。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人， 说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的 哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。2、知识点： 《学棋》选自《孟子·报告》。“学象棋”的故事说明了一个真理：学习应该专注， 而不是三心二意； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有 据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （1）单词和短语： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 女：不是。易：是的。因为：因为。其：他的，指的是后者。关键文本中“之”的几 种含义 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 正午：正午。还有：去。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 谭唐：把手放进热水里。天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。（２）句子： 为什么是它的智慧？他说：不一定。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来时离我们更近，中午时离我们更远。你认识谁？ （译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：《学弈》
齐球是中国的一名棋手。他教两个学生下棋。其中一人非常专注，只听一丘的指示； 虽然另一个学生也在听一丘的讲座，但他总是认为有一只天鹅从天上飞过来，想画一个弓 箭把它射下来。虽然他们一起学习，但后者的学习不如前者好。是因为他的智力不如其他 人吗？我说：不，“两个孩子吵架” 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个孩子说：“我认为太阳刚出来时离人更近，中午时离人更远。”另一个孩子认为 太阳刚出来时离得很远，中午时离得更近。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的 时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个孩子说：“当太阳出来的时候，感觉很凉爽。在中午，这就像把你的手放进热 水里。这不是你在近的时候感觉很热，在远的时候感觉很凉的事实吗？”孔子无法判断发 生了什么。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”第二课《匆匆》（散文） （写作特点：作者运用疑问句、隐喻句、平行句、拟人句等句型，在潜移默化的时间 里匆匆忙忙，写得栩栩如生。1.背诵课文。2.知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝 的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。３、理解句子： （1）燕子走了，是时候再来了；柳树枯萎了，有一段时间它们又变绿了；桃花谢了，还会再开花。但是，明智的，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？ 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复 返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深 留恋。 模仿：当太阳落山时，有一段时间可以再次升起；当月亮又短又圆；潮水退去了，是 时候再涨一次了。 （２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成 浩瀚的大海。他写道，时间过得如此之快，悄无声息，无影无踪，表现出作者非常无 助的忧郁。 仿写：像一粒细沙躺在茫茫的沙滩上，我的日子落在时间的流里，没有声响，也没法 找寻。
部编版小学语文六年级下册（全册）知识点总结人教版小语六年级下册每课知识点精粹 第一单元主题是“人生感悟”。五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母” 的哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。第一课《文言文两则》 1、背诵课文，默写。 2、知识点： 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三 心二意的道理； 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有 据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 3、注释 （１）字、词： 弈：下棋。通国：全国。诲：教导。惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。鸿鹄：天鹅。援：引，拉。俱：一起。 弗：不。矣：了。为：因为。其：他的，指后一个人。重点文中几个“之”的意思 辩斗：辩论，争论。以：认为。去：离。 日中：正午。及：到。 沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 决：判断。孰：谁。汝：你。（２）句子： 为是其智弗若与？曰：非然也。 （译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。孰为汝多知乎？ （译）谁说你的知识渊博呢？（３）译文：《学弈》 弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的 教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓 引箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因 为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。《两小儿辩日》 有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的 时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 第二课《匆匆》（散文） （写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去 不复返写得形象生动，富有感染力）１、背诵课文。２、知识点： 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝 的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。３、理解句子： （１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式，表明大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复 返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深 留恋。 仿写：太阳落了，有再升起的时候；月亮缺了，又再圆的时候；潮水退了，有再涨的 时候。 （２）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。比喻句。把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流比喻成 浩瀚的大海。写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈 的愁绪。
部编人教版六年级下册小学语文 全册 （单元考点分析、基础知识梳理（共7个单元）） 第一单元考点梳理 考点一：字音 1.易混的多音字 zhēng（正月）mài（山脉）hōng（哄堂大笑）yān（咽喉）正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄hòng（起哄）咽yàn（狼吞虎咽） yè（哽咽） 2.易读错的字 蜜饯．（jiàn）掺．和（chān）唾．沫（tuò）翡．翠（fěi）札札．（zhá）栖．息（qī）吞噬．（shì）一钹．（bó）僧．人（sēng）黄焖．鸡（mèn）擢．素手(zhuó）弄机杼．（zhù) 考点二：词语听写 陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息水浒传咽唾沫 考点三：词语积累 1.意思相同的词语 表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通
表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠 2.四字词语 万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑 一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉 身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授 考点四：背诵、默写 背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》 考点五：课文理解 1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。 2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看到粥的（惊异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。 3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、作威作福的宦官进行了深刻的（讽刺）。《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子（离别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之情）。
部编版小学语文六年级下册〔全册〕知识点总 结 1、本学期培养的学习习惯： ①读万卷书，行万里路；②在理论中学会运用。 2、《长江之歌》 是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 A、课后题三：说长江是无穷的泉，是因为长江远流长，资丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。 B、长江发于青藏高原，流经青海、x藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、
市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。 C、描写长江的诗句： ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；②天门中断楚江开，碧水东流至此回；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； ④星垂平野阔，日涌大江流。 D、描写黄河的诗句： ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流； ③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。 E、我国的名山大川：五岳〔东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山〕、九华山、普陀山、武夷山、黄山。 F、背诵、默写课文。 3、《三亚落日》 是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。 A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
2020年春季使用教育部审定教材
第一单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò) 栖(qī) (2)难写的字 眨:部首是“目”,右边是“乏”。 燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。 腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。 盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。 (3)多音字 正铺咽
脏纤脉 撒散 2.词 (1)必须掌握的词 腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉 (2)近义词 气象~景象开张~开业间断~中断 娴熟~熟练充足~充分规矩~规则 截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新 万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠
松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇 猜想~估计惊异~惊诧结果~结局 承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂 有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远 皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪 盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水 吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮 布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密 一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑 别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为 师传身授~言传身教 (3)反义词 间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙 充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋 截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从 奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认 糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍 无➝有寒➝暖清➝浊 浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始 神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬 压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾
小学语文六年级下册各单元知识点归纳 第一单元知识梳理 一、字音 1.易混的多音字 zhēng（正月） mài（山脉） hōng（哄堂大笑）yān（咽喉） 正zhèng（正在）脉mò（脉脉）哄hòng（起哄）咽yàn（狼吞虎咽）yè（哽咽） 2.易读错的字 蜜饯（jiàn）掺和（chān）唾沫（tuò）翡翠（fěi）札札（zhá） 栖息（qī）吞噬（shì）一钹（bó）僧人（sēng）黄焖鸡（mèn） 擢素手(zhuó）弄机杼（zhù) 考点二：词语听写 陈醋饺子擦洗眨眼通宵元旦搅拌燃放亲戚小贩摆摊 轿车骆驼腊月熬粥细腻栗子汤匙章节灌溉浓稠嘟囔 褐色染缸脏水脉脉筷子汉宫朴素轻盈王侯乌鸦栖息 水浒传咽唾沫 三、词语积累 1.意思相同的词语 表示“都是、全是”的意思；一律、清一色、通通 表示“第一、获胜”的意思：勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠
2.四字词语 万不得已截然不同万象更新日夜不绝悬灯结彩哄堂大笑 一无所有能歌善舞各形各色行善积德随心所欲优哉游哉 身无分文开山鼻祖两面三刀青面獠牙别无所求师传身授 四、背诵、默写 背诵古诗三首：《迢迢牵牛星》《十五夜望月》《寒食》 五、课文理解 1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重 八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。 2.《腊八粥》是作家（沈从文）的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的（嘴馋）、对粥的（猜想）以及看异），写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者（对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋）。 3.《寒食》一诗表面上看只是描绘了一幅（寒食节京城内富有浓郁情味的风俗画），实际上是对当时权势显赫、宦官进行了深刻的（讽刺）。 《迢迢牵牛星》选自（《古诗十九首》）。此诗借民间传说中（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒别相思）之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。 《十五夜望月》是唐代诗人（王建）的诗作。全诗前两句（写景），后两句抒发了诗人（对家乡与亲友的思念之4.《藏戏》作者按说明事物的不同方面为序，以（总—分—总）的关系结构全文。文章主要讲了藏戏的（形成过的（特色）,使人们感受到藏戏独特的魅力和它带给人们随心所欲、不拘一格的艺术享受。 六、日积月累 1.古诗 长歌行 汉乐府