编花篮游戏
篇一：编花篮
教学目的：
1、培养幼儿创编的技能。
2、培养幼儿对艺术的表现力。
教学准备：音乐、花、塑料条
(一)开始部分
1、韵律活动《郊游》入场
2、发声练习《欢乐颂》练习跳音与连音第一遍用“啦”和“呜”来唱，第二遍分组，一组唱词，一组唱衬词
(二)基本部分
1、夏天给我们带来了什么礼物呢?你们瞧：―――出示花束，“我们编个花篮把它装起来吧”引起幼儿编花篮的愿望。
2、播放《编花篮》的歌曲，幼儿手工操作-编织各种废旧材料制作的花篮，感受编织的方法。
3、请幼儿自由结伴，用自己的身体编织一个大花篮(分组进行)
4、创编舞蹈《编花篮》
(1)出示玩具花篮，请幼儿观察“支架”与“枝条”部分，启发幼儿在创编时将人数分为两部分，一部分做支架，一部分人做枝条，注意支架是固定的，应该站成什么队形，可以用哪些动作来表现?枝条很长，怎样做可以表现枝条在支架间来回穿动?
(2)将幼儿分为三组，鼓励他们共同商量，分配角色，创编动作，先边唱边编，教师巡回参与，再统一放音乐，三组一起来一次。
(3)请出其中的一组来将自己的创编成果进行展示音乐结束时，教师启发枝条和枝架应互相缠绕在一起，摆出最后的造型。
(4)创编丰富支架的动作：
a、放音乐、鼓励幼儿自由编、跳。
b、请一些孩子在集体面前进行表演。(其他孩子在后面的舞蹈中可学习借鉴他们的动作)
音乐游戏：编花篮
【设计意图】
编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
【活动目标】
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
【活动准备】
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
【活动过程】
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。
2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
三、游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
四、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
【活动延伸】
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
【活动反思】
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼
了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
韵律活动：编花篮
活动目标：
1. 学跳双圈舞《编花篮》。
2. 创编交换舞伴的动作和两两合作动作。
3. 在活动中积极动脑，大胆发表自己的意见，大胆创编动作。活动准备：
1. 人手两根同色彩带（红色和绿色），红绿人数相等。
2. 幼儿跳过或看过两两合作的舞蹈，玩过交换舞伴的小游戏。活动流程：
一.幼儿双圈面对面站好，教师引导幼儿进入舞蹈。
今天，我们用红色带子和绿色带子来编花篮，红色带子往圈上方向编，绿色的往相反方向编。
二.引导幼儿创编两两面对面的动作。
现在你的对面是你的好朋友，怎么和他一块来编花蓝呢？
（幼儿创编两两面对面的动作）
三.引导幼儿探索交换舞伴的动作。
下面我们要换个好朋友编一编，怎么换呢？
幼儿选定一个两两合作的动作，表示和新朋友一起编花篮。
四.完整地听音乐，集体进行编花蓝的练习。
五.幼儿完整地表演舞蹈。
篇二：大班户外活动《编花篮》
大班户外活动《编花篮》
设计意图编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
活动目标
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备
《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
活动过程
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花
篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。活动延伸
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
活动反思
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
篇三：编花篮
教学目标
1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好生活的追求与向往；
2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，了解民歌创作的基本特点；
3．聆听不同版本的《编花篮》，在欣赏过程中即兴参与音乐活动，进一步感受河南民歌的风格和特点，从而对河南民歌产生兴趣。
教学重、难点：
运用听唱、识谱等多种形式学唱河南民歌《编花篮》，准确演唱歌曲中带有装饰音和衬词的旋律。
教学准备：
多媒体课件、手风琴
教学方法
听音跟唱法、练习法、自学与引导相结合、合作式、对比法?? 养成教育训练点
引导学生在自学过程中能利用已有的知识经验解决问题。
教学过
程：
一、激趣导入
1．教帅放安徽民歌《凤阳花鼓》，学生欣赏。
教师：这首歌曲的名字是什么?它属于什么类型的歌曲?
2．学生自由演唱民歌
如：湖北民歌：山路十八弯
陕北民歌：南泥湾
东北民歌：回娘家
二、学习《编花篮》
1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。
教师：你认为哪一句最有特点?
2．学唱歌曲中最具地方特色的乐句
(提示：第一小节与最后一句带有河南方言的色彩，演唱时注意前倚音时值很短，方言对于民歌风格的形成具有重要的作用。)
3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节，并介绍伴奏乐器三弦（民族弹拨乐器）。
4．理解歌词
(1)录音范唱歌曲。
歌曲表现了什么内容?
描写了一群农村姑娘为上山采摘美丽的牡丹花而巧手编织的情景。表达出姑娘们带着花篮上南山，采摘到鲜美娇艳的牡丹花的喜悦心情。
(2)师生配合，用接龙的形式朗读歌词。
(3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。
5．进一步学唱歌曲旋律
(1)引导学生用La演唱歌曲旋律。
(2)再次聆听，默唱歌词。
(3)学习演唱歌词。
(教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。)
(4)教唱难点乐句，强调附点和下滑音。
(5)正确、完整地演唱歌曲。
引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。
(6)观赏课件牡丹花图片，激发学生的演唱热情。
(7)完整地、富有感情地演唱歌曲。
三、拓展部分
1．创新表现歌曲
(1)采用不同演唱形式演唱歌曲。
(2)用不同的形式为歌曲伴奏。
2．欣赏舞蹈《编花篮》
四、小结
教学反思：
《编花篮》是一首河南民歌，在导入新课时我先播放了几段不同地方的民歌，让同学们听辨，提起学生的兴趣，之后通过播放一段豫剧——《花木兰》，让学生听方言，引出新课内容。在新课教学时，我先用河南方言有节奏的带读歌词，这也大大地提高了学生学习歌曲的兴趣，之后通过找河南风味的旋律、衬词、字层层挖掘，让学生充分感受河南民歌的风味。虽然整节课教学思路比较清晰，但是还是存在着许多不足。
1．歌曲韵味没有唱出来。地方民歌区别于普通歌曲最重要的一点就是韵味，
这是每个地方都共有，但又各自具有其风格的地方。虽然在教唱中我有意识的进行了教学，但是学生演唱的效果并不明显，特别是在齐唱时，所以，在以后学习民歌时，要注意处理歌曲的韵味。
2．没有完全照顾到变声期的学生。对于五年级的学生，有些已经进入变声期，在变声期他的声音会变得嘶哑、音域会变得狭窄，如果不用正确的方法去演唱，很容易把嗓子弄坏。所以在上课时，我只是提醒大家轻声来唱，没有降低单调，所以使得部分变声期的学生不适应。以后教学中，将把每首歌曲的调作调整后再练习，尽量避免高音的演唱。
编花篮》
教学目标：
1．能用活泼的情绪、优美的声音，准确地演唱歌曲《编花篮》，用歌声表达对美好
生活的追求与向往；
2．在演唱《编花篮》的过程中，掌握前倚音和下滑音的演唱方法，积极参与音乐游戏，使学生了解音乐可以更好地表现游戏风格。
的基本特点；
教学重、难点：
学唱歌曲《编花篮》，用活泼，欢快的情绪演唱歌曲，在创编中让学生明白音乐来自生活，使学生热爱生活。
教学准备：电子琴，CAI课件。
教学过程：
一、导入
1．欣赏牡丹花，背景音乐播放《编花篮》
师：同学们，你们看到的这是什么花啊？生：牡丹
师：对了，牡丹是我们国家的国花，又有百花之王的称号，它的盛产地是河南，今天我们来学习河南有关采牡丹的歌曲，让我们编个花篮来采花吧。板书课题。
二、学习《编花篮》
1．初听歌曲，初步感受河南民歌的地方特色。
这首歌曲的情绪么样？
你认为哪一句最有特点?
2．读歌词
请学生读，然后再老师读来形成对比。
师生一起读。
3.哼唱旋律，解决难点。
师：同学们请用la来哼唱，发现难点，解决难点。
（注意装饰音以及四十六的节奏。）
3．再次聆听范唱，跟唱前两小节和最后两小节
4．趣味理解歌词。
(1)教师声情并茂地范唱歌曲。
(提示：歌曲表现了什么内容?)
(2)师生配合，用接龙的形式唱歌词。
(3)了解歌词押韵和运用衬词的特点。
(设计意图：强调衬词和押韵，使学生了解衬词和押韵足我国民歌歌词创作的特点之一。)
(提示：教师及时纠正学生演唱不准确的乐句。)
(4)教唱难点乐句，强调附点和下滑音。
(5)正确、完整地演唱歌曲。
(提示：引导学生准确表现出前倚音、下滑音、难点乐句以及甩腔的演唱方法和技巧。
(6)完整地、富有感情地演唱歌曲。
三、拓展部分
教师：这首歌曲旋律轻快、活泼，被人们广泛传唱。
1.．创新表现歌曲。
(1)采用不同演唱形式演唱歌曲。
(2)声势合作为歌曲伴奏。
(设计意图：培养学生合作意识，激发学生参与表演的积极性，了解不同的伴奏乐器会给歌曲带来不同的听觉感受。)
四、小结
教师：同学们，希望你们以后能够卜动地去了解更多不同地区、不同民族甚至不同国家的民歌，了解更多的民歌文化
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大班游戏教案《编花篮》及教学反思 一、教学背景 本次课程为大班游戏课程，教学对象为3-4岁儿童。由于 该年龄层儿童注意力短暂，课程内容应以游戏形式进行，充分调动儿童参与和学习的积极性。 本次教学所选游戏为《编花篮》，旨在通过游戏过程中， 让儿童学习编织技能和发展动手能力，同时培养团队协作精神和社交能力。 二、教学目标 经过教学，学生将达到以下目标： 1.了解编织技能，掌握编织基本动作； 2.提高动手能力，培养精细动作协调性； 3.发展社交能力和团队协作精神。 三、教学内容 1. 游戏规则 1.将班级分成若干小组，每组选择一名队长； 2.分别发放编织篮子、塑料花和彩带； 3.给出若干个游戏任务，例如：在规定的时间内编制 最漂亮的花篮； 4.每个小组在规定时间内完成任务，评出最终胜利组。 2. 任务内容 1.制订计划，确定好编织花篮的图案； 2.首先使用塑料花升降机，在制定好的图案上塞花； 3.把塑料花和彩带分别装入篮子里；
4.参赛小组齐心协力尽情发挥，最终编制出漂亮的花篮。 四、教学方法 1.游戏式教学法：通过有趣的游戏形式让小朋友获得知识和技能； 2.合作学习法：让小朋友们在团队合作中学习互相协作和分工合作的技能； 3.问题解决法：让小朋友们在实践任务中，遇到问题时能够从自我思考、和同伴讨论中解决问题。 五、教学与学习过程 1. 活动介绍 1.介绍本次大班游戏《编花篮》的游戏规则和任务内容； 2.简单讲解扎花基本方法以及塑料花升降机的使用方法； 3.帮助小朋友们分组，确定好每个小组的队长。 2. 游戏开始 1.主持人宣布游戏开始，小组进入游戏状态； 2.每组讨论方案，确定图案和分工； 3.使用塑料花升降机将塑料花插入篮子中； 4.参赛小组互相协作，编制出最漂亮的花篮。 3. 游戏结束 1.所有小组按时完成编制花篮，进入评分评比环节； 2.由主持人和其他小组评出最佳编制组； 3.颁发获胜奖品，每个小朋友都获得小奖品。
大班民间游戏活动编花篮教案【含教学反思】 一、教学内容 1. 目标 通过本次课程的学习和活动，学生应该能够： 1.了解民间游戏的基本知识； 2.学习编织花篮的基本方法； 3.参与团队合作，完成花篮编织作品； 4.培养学生创造力和动手能力； 5.促进学生之间沟通交流，增强团队合作意识。 2. 教学方法 1.示范教学法； 2.分组合作法； 3.直接讲解法； 4.互动问答法。 3. 教学准备 1.编织花篮的材料：麻绳、彩色布料、美工剪刀、粘胶水、 绳索等； 2.织篮的工具：大容量水杯、织篮专用针、织篮专用针头、 扳手、尖嘴钳等； 二、教学过程 1. 热身阶段 在活动开始前，教师可以为学生播放一段民间游戏的视频，或者讲解一些民间游戏的故事，帮助学生对民间游戏有一个初步的了解。同时，也可以在班内设置一个简单的游戏项目让学生参与，为下面的花篮编织活动做好准备。
2. 讲解篮子编织方法 1.教师向学生展示花篮编织的基本方法，包括如何将麻绳织成基础篮底、如何在篮底的基础上进行花篮编织等。 2.通过操作展示，向学生演示如何操作织篮专用针和针头，并如何使用细分红线进行编织。 3.教师会介绍编织花篮所需的工具和技巧，以帮助学生更好地完成花篮编织活动。 3. 分组编织花篮 1.将学生分为3～4个小组，每个小组有5～7名学生。 2.由组长选举产生，每个小组必须派出一名代表领取碑林花篮材料组装包。 3.教师提供麻绳、彩色布料、美工剪刀、粘胶水、绳索等编织花篮所需材料并展示基础篮底，每个小组根据学会的基本方法进行花篮编织。 4.为了保证织篮的质量，每个小组必须在指定时间内完成花篮制作，否则作品不成立成功。 5.教师在旁边对学生进行指导，并鼓励学生之间进行沟通和交流。 4. 评价和总结 1.四个小组按照时间顺序将自己的花篮交给教育老师进行评价，并对花篮编织活动的感想和建议进行交流。 2.对学生的花篮作品进行互相欣赏和点评，激励他们保持创意和创新。 3.教师总结本次编织花篮活动带来的效果，鼓励学生继续发扬创造力。 三、教学反思 1.本次活动中，我注意到一些学生的主动性并不高、沟通和协作能力也不是很强，需要更多的指导和引导，我将在以后的教学中加强这些方面的练习。 2.编织花篮活动中涉及到了很多工具和材料，织篮的教学内容比较繁琐，需要教师花费较多的时间进行讲解和示范，有必要设计一些小游戏帮助学生在愉快的氛围中学习编织技巧。
大班民间游戏编花篮教案 1、大班民间游戏编花篮教案 活动目标： 1.学习四个人一起用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。 2.和同伴一起尝试不同的花篮编织方式。 3.能在游戏中克服困难，体验合作游戏的乐趣。 4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。 5.培养孩子敏锐的观察能力。 活动准备： 《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片 活动过程： 一、脚部热身运动 师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧(音乐) 二、新授游戏《编花篮》 1. 学习用脚编花篮 师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗?用什么编的?编的时候要注意些什么?(紧紧的、绕着) (1)教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习
师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么?请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。 提问：老师们先怎么样?(4个朋友围成圈)接着呢?(红脚 向旁勾手臂)接下来(红脚向旁色脚弯)一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。看清楚了吗? (2)复习儿歌 师：小朋友看清楚了吗?编花篮第一步要怎么样，接下来…… (3)幼儿示范 老师:那我们邀请四个小朋友试着编一个花篮，其他小朋友一起读儿歌来帮助他们，好吗？(用脚背紧紧钩住) 师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗?那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮) 师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们?站不稳该怎么办? 小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶) 幼儿再次编花篮 总结:编花篮时，一只小脚要勾得紧，另一只小脚要站得稳。 2. 转花篮 师：我们的花篮还会转呢?(出示图)看看它是怎么转 的?(一边拍手，一边转圈跳)
体育游戏教案《编花篮》含反思3篇 体育游戏教案《编花篮》含反思1 【活动目标】 1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。 2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 4、培养幼儿团结合作的观念。 5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。【活动准备】 热身音乐、一块*坦的场地。 【活动过程】 一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。 师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗？ 师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗？ 二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。 组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。 三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。
师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗？下面老师先介绍一下方法： 1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。 2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫__"。若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦！ 3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。 4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗？ 5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。 四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。 1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗？现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗？ 2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。 3、游戏评价。
大班体育游戏体育教案《编花篮》及教学反思 一、教学目标 1.通过此体育游戏，培养幼儿的手眼协调能力和乐观 向上的积极心态。 2.让幼儿体验竞技中的合作与交流，培养团队意识。 3.通过活动促进幼儿身体的锻炼和全面发展。 二、教学内容 编花篮体育游戏。 三、教学准备 准备编花篮游戏所需的道具：花篮（数量根据实际人数而定）、彩绸子、小球（数量根据实际人数而定）、塑料桶、教学用的语音设备。 四、教学环节 1. 热身 1.教师引导幼儿做热身运动，激活孩子的身体。 2.建议在进行活动前进行一些简单的热身操活动，以 充分准备身体做好活动。 2. 游戏规则的讲解 1.教师向幼儿介绍游戏规则，告诉幼儿游戏的目的和 注意事项。 2.幼儿围着桶坐成圆圈，将花篮置于圆圈中央，由教 师分发给每位幼儿一条彩绸子，要求幼儿将彩绸子拴在腰间（或手上）。 3.在开始游戏前，教师向幼儿传授接球技巧和传球技 巧，并让幼儿之间互相练习。
3. 游戏进行 1.游戏分两个团队进行，每一队围成一个圆圈，距离 花篮等距离站立。 2.手拿小球的团队开始传球，希望能够通过固定的传 球路线将小球传到对方团队中的花篮内。 3.另一个团队则担任接球的角色，需要紧盯小球的路 线，有意制约传球团队的传球，或者用彩绸子将对方传球 者缠住。 4.传球团队需要齐心协力，通过默契的配合才能成功 将小球传到花篮中。 5.接球团队需要保持警觉，及时抓住机会制约对手， 从而避免对方成功得分。 4. 游戏结束 1.游戏的时间控制在15-20分钟左右，具体根据孩子 的身体条件和疲劳程度进行适当的调整。 2.在游戏结束后，教师会根据得分最高的一方进行表 扬和鼓励，以此来激发幼儿的自信和积极向上的心态。 五、教学反思 编花篮体育游戏是一项很好的体育活动，能够促进幼儿身 体的锻炼和全面发展。活动中，幼儿通过不断练习和试错，逐渐掌握接球和传球技巧，培养了他们的团队意识和合作能力。在教学过程中，我发现幼儿对这项体育游戏十分感兴趣，积极参与，他们也非常享受在游戏中的快乐和成就感。需要注意的是在游戏进行过程中需要进行及时的交流，并对孩子进行必要的安全提醒，提醒他们认真观察场合，保证在游戏中的安全。 总而言之，本次活动不仅仅是一项身体锻炼项目，更是一 种能够促进幼儿社交能力，培养他们团队合作精神的教育体验。通过这样的活动，孩子们可以在聚焦于身体锻炼的同时，发现
幼儿园大班体育游戏教案活动《编花 篮》含反思 大班体育游戏教案活动《编花篮》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验，学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力，努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦，快来看看幼儿园大班体育游戏活动《编花篮》含反思教案吧。 设计意图 编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。 活动目标： 1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。 2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。 3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。 4、发展幼儿的动手能力。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。 2、音乐磁带或CD，CD机一台。 活动过程： 1、队列练习。 引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。 2、探索用身体编花篮的方法。 ——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。 3、游戏：编花篮。 ——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。 ——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。 ——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练
大班游戏教案《编花篮》 一、教学目标 1.掌握编织花篮的基本方法和技巧； 2.发扬团队协作精神； 3.激发孩子们的想象力和创造力； 4.提高孩子们的手工制作能力。 二、教学准备 1.编织花篮的材料：彩色绳子、麻绳、小绳索、橡皮筋等； 2.编织花篮的工具：编织工具、剪刀等； 3.教师要提前做好教学准备，熟练掌握编织花篮的方法和技巧。 三、教学步骤 1. 课前准备（5分钟） 教师向孩子们介绍编织花篮的知识，让孩子们了解花篮的样子和用途。同时， 教师要与孩子们讨论如何合作完成任务，让孩子们学会相互协作。 2. 材料准备（10分钟） 教师向孩子们介绍编织花篮所需的材料和工具，并让孩子们分好组，在组内分 配好材料和工具。 3. 实践操作（40分钟） 教师向孩子们示范如何编织花篮，并在孩子们实践操作时给予指导和帮助。同时，教师鼓励孩子们充分发挥想象力和创造力，让孩子们尝试自己设计花篮的款式。 4. 讲解技巧（10分钟） 教师在孩子们编织花篮的过程中，向他们讲解编织花篮的技巧和注意事项，帮 助孩子们更好地完成花篮。 5. 互相交流（5分钟） 孩子们在完成自己的花篮之后，可以积极与其他小组进行交流，分享自己的经 验和心得。
四、教学反思 在这次编织花篮的游戏教学中，孩子们充分发挥了自己的创造力和想象力，体 现了团队协作的精神和合作精神。同时，这个游戏也锻炼了孩子们的手工制作能力，提升了他们对手工制作的兴趣。 在教学实践中，我发现一些孩子在编织花篮时出现了困难，需要教师给予额外 的帮助。因此，在教学中，我需要更加细心和耐心地指导孩子们，让他们更好地掌握花篮编织的技巧。 另外，在实践操作中，我也注意到孩子们对于花篮的款式设计存在一些不足。 因此，我需要在今后的教学中，注重培养孩子们的设计能力，激发他们的设计创造力，让他们更好地完成自己的作品。
幼儿园大班体育游戏教案《编花篮》单脚跳教学反思 本人作为一名幼儿教育专业的教师，在幼儿园大班体育游戏教学中，运用了一种名为《编花篮》的单脚跳教学活动，该活动适合儿童进行运动训练，可以有效提高幼 儿的体能，增加儿童的动手能力，培养儿童的团队精神等。本文旨在针对该教学活动 进行反思，总结反思教育教学中的问题，从而提高教学水平。 首先，本次活动的主要目标是让幼儿进行单脚跳训练，从而提高其身体协调能力和灵活性，训练幼儿的肢体协调能力，激发幼儿的学习兴趣。在该活动的教学过程中，我采用了主题引导的方法，进行儿童游戏体验式教学，通过引导幼儿进行主题游戏， 给予他们一定的奖励，增强幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习热情。 其次，在该活动的教学过程中，我通过启发式教学方法，让幼儿自己动手进行“编花篮”的活动，让幼儿自己去尝试、去探索，并根据幼儿的实际情况及时给予适 当的指导，从而增强幼儿的自主学习能力。同时，我让幼儿之间互相交流、合作，增 强幼儿的团队精神。 但是，在该活动的教学过程中，也存在一些问题，例如：该活动难度过大，对部分幼儿来说有一定的难度；有些幼儿没有理解和掌握活动的规则，导致游戏无法顺利 进行；部分幼儿由于体力较差或尚未掌握跳跃技巧，导致无法完成单脚跳任务。针对 这些问题，我需要在活动的教学过程中，注意分类教学，让难度较高的游戏适应较为 擅长的幼儿，让难度较低的游戏适应其他幼儿。同时，及时对部分幼儿进行技能训练 和技巧指导，提高他们的技能水平，增强他们的学习兴趣。 总之，在幼儿园大班体育游戏教学中，我应该紧密结合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合幼儿的体育游戏，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的体能和团队合作能力，丰富幼儿活动，促进幼儿身心发展，提高教育教学质量。
幼儿园大班音乐游戏课例《编花篮》河南民歌特色教案 102个 设计意图：编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。 课程目标： 1、学习两人用脚编花篮，学跳双圈舞《编花篮》。 2、探索用身体各部分编花篮的方法，创编交换舞伴的动作和两两合作的动作。 3、大胆发表自己的意见，大胆创编动作，体验合作成功带来的愉悦。 活动准备： 1、人手两根同色彩带 2、两两合作舞蹈的经验，玩过交换舞伴的游戏。 3、音乐VCD 活动过程： 一开始部分： 热身运动和队列练习 教师引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令走、跑交替等热身运动。 二基本部分 1、探索用身体编花篮的方法。 （1）出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿围成圆圈用手、脚编花篮。 （2）幼儿交流不同的编花篮方法。 2、游戏：编花篮 （1）教师边念歌词，幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行指导，请个别幼儿示范创编动作，大家跟着学。 （2）选定动作，念歌词，幼儿练习两两动作 “编编编花篮，编个花篮上南山”：幼儿面对面站好，红色圈人一小节走一步手甩一下，绿色圈人相同动作反方向。 “南山开满红牡丹，朵朵花儿开得艳”：红、绿面对面站好，一手在前，一手在后，侧身甩一下、蹲一下。 “朵朵花儿开得艳”：红、绿同时动作，原地小碎步，双手上举，抖动彩带。
“五彩缤纷哎齐争艳”：绿圈不动，红圈双手上举，边小碎步向圈上位置移动到下一个小朋友。 “齐争艳那个那哈依呀哎”：绿圈站起，与红圈同时动作，红、绿面对面站好，一手在前，一手在后，侧身甩一下、蹲一下。 （3）完整表演双圈舞 三结束部分： 走“宫格”。十六名幼儿分成四组手持彩带编织成十六宫格，其余幼儿在宫格内随音乐有节奏地跨越或钻爬。 活动反思： 《编花篮》是一首具有鲜明地方特色的河南民歌。本节活动教师给给幼儿充分的空间感受、体验音乐，引导他们能用活泼的情绪、优美的声音准确演唱歌曲，并积极参与音乐活动中，从中体会河南民歌的风格和特点，从而对民歌产生兴趣。同时，孩子们也很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
体育游戏教案：编花篮游戏规则详解编花篮游戏规则详解 一、游戏目的 编花篮游戏是一项团队竞技游戏，旨在通过激烈的比赛过程，培养参赛者的团队合作能力、协调能力、沟通能力等，同时提高身体素质和运动技能。 二、游戏器材 1、编织绳：一根长约3~4米的编织绳。 2、花篮：四个大小相同、颜色相同的花篮。 三、比赛规则 1、球员 每队球员由5人组成，其中1名队长和4名队员。 2、比赛时间 每场比赛共计30分钟，分为两个半场，每半场为15分钟。 3、比赛流程 （1）开局：裁判员将四个花篮平均分放在场地的四个角落位置上，两队各站在场地的两端，裁判员吹响哨子，比赛开始。
（2）比赛过程： -球员必须抓住编织绳，拉着编织绳跑向花篮，将编织绳穿过花篮的任意一个环，然后再拉到出发点并将绳子递给下一位队员。 -下一位队员接过绳子后，进行与上一位队员相同的操纵。 -一名球员完成传递球后，需等待下一名队员完成传递才能再次进行传递。 -在比赛进行中，球员不允许抓住花篮，或将绳子绕绕缠缠导致比赛停滞不前。 -每队依次完成4个花篮的传递后，比赛结束。 （3）比赛规则： -在比赛过程中，裁判员有权对违反游戏规则的球员进行处罚，如禁赛、取消进球等。 -每队在完成4个花篮的传递后，总用时少者获胜。 -如果比赛过程中出现平局，双方需进行加时赛，最先完成一个花篮的传递者获胜。 四、注意事项 1、安全守则
-比赛前，应检查场地设备是否完好，人员是否准备就绪，确保比赛可以平稳进行。 -比赛过程中，球员应注意安全，不要互相碰撞。 -每个花篮附近禁止集中过多球员，以免发生推搡等意外。 2、专业技能 -编织绳应正确使用，不要将其绕绕缠缠导致比赛无法进行。 -每位球员应有相应的传球技术，保证球的传导精准快捷，不要浪费时间。 3、团队合作 -编花篮是一项团队竞技项目，球员应该齐心协力，互相配合，团结合作，共同完成游戏目标。 -每位队员应有相应的角色扮演，如传球手、队长等，精确地分配任务。 编花篮游戏是一项充满挑战、有益身心的运动竞技游戏，对参与者的身体素质、合作能力有很好的锻炼作用。通过认真学习游戏规则，并结合实际操作，可以更好地领略到编花篮游戏的魅力，增强个人的竞技能力和团队协作能力。
大班民间游戏编花篮教案3篇 大班民间游戏编花篮教案1 活动目标： 1. 学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。 2. 和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。 3. 在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。 4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5. 培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片活动过程： 一、脚部热身运动 师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧(音乐) 二、新授游戏《编花篮》 1. 学习用脚编花篮 师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗?用什么编的?编的时候要注意些什么?(紧紧的、绕着) (1)教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习 师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些
什么?请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。 提问：老师们先怎么样?(4个朋友围成圈)接着呢?(红脚向旁勾手臂)接下来(红脚向旁色脚弯)一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。看清楚了吗? (2)复习儿歌 师：小朋友看清楚了吗?编花篮第一步要怎么样，接下来。 (3)幼儿示范 师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。(用脚背勾得紧紧的) 师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗?那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮) 师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们?站不稳该怎么办? 小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶) 幼儿再次编花篮 师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。 2. 转花篮 师：我们的花篮还会转呢?(出示图)看看它是怎么转的?(一边
关于幼儿园大班体育游戏教案活动《编花篮》含反思3篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、述职报告、发言致辞、心得体会、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, job reports, speeches, insights, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园大班体育活动教案《编花篮》含反思 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
大班游戏活动教案40篇编花篮 《大班游戏活动教案40篇编花篮》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏活动教案40篇编花篮！ （1）大班民间游戏教案《编花篮》活动目标： 1.学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。 2.和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。 3.在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片 活动过程： 一、脚部热身运动 师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧(音乐) 二、新授游戏《编花篮》 1.学习用脚编花篮 师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩
一个新游戏，名字叫《编花篮》。你在区角游戏的时候编过花篮吗?用什么编的?编的时候要注意些什么?(紧紧的、绕着) (1)教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习 师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么?请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。 提问：老师们先怎么样?(4个朋友围成圈)接着呢?(红脚向旁勾手臂)接下来(红脚向旁色脚弯)一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。看清楚了吗? (2)复习儿歌 师：小朋友看清楚了吗?编花篮第一步要怎么样，接下来…… (3)幼儿示范 师：那我们请4个小朋友来试一试编花篮，其他小朋友一起念儿歌帮助他们好不好。(用脚背勾得紧紧的) 师：它们成功了真棒，表扬它们，你们也想来编花篮吗?那请4个小朋友为一组一起来编一编花篮。幼儿边念儿歌边编。(放音乐编花篮) 师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们?站不稳该怎么办? 小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶)
中班体育游戏教案《编花篮》 中班体育游戏教案《编花篮》 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是精心整理的中班体育游戏教案《编花篮》，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班体育游戏教案《编花篮》1 【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立､单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1､锻炼幼儿单腿站立､单脚跳跃的能力。 2､通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调､团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘､一块平坦的场地。 【活动过程】 一､准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二､游戏指导 1､孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。 2､孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。 3､开始游戏，边单腿跳边唱儿歌:"编､编､编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。
三､游戏规则: 1､参加游戏的人数在叁人以上。 2､若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。 四､放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 【活动延伸】 回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 【活动反思】 孩子们很喜欢编花篮的`游戏，能积极､踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立､单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。 中班体育游戏教案《编花篮》2 活动目标: 1､练习单脚站立､单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法，2､掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。 3､愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。 活动准备: 热身音乐､一块平坦的场地。 活动过程: 一､播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。 师:小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗? 师:挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗? 二､游戏:“看谁跳得远”，练习单脚站立､单脚跳跃的方法。 组织幼儿自由练习单脚站立､单脚跳跃的动作。 三､学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。 师:现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?
中班体育游戏教案《编花篮》反思 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!