张衡传
诗海拾贝
长沙过贾谊宅
[唐]刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
[赏析]这首诗的首联一个“悲”字，直贯篇末，奠定了全诗凄怆忧愤的基调。颔联围绕题中的“过”字展开描写。颈联从贾谊的见疏，隐隐联系到自己，诗人将那种知音难觅、抑郁无诉的心境，刻画得十分动情、真切。尾联表达出对加在自己身上的不合理现实的强烈控诉。诗人善于把自己的身世际遇、悲愁感兴，巧妙地结合到诗歌的形象中去，于曲折处微露讽世之意，给人以警醒的感觉。
[思考]这首诗首联中的“悲”字有何作用？
[提示]画线部分为思考答案。
语林撷英
一、张衡名言警句
．人生在勤，不索何获？
．不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。
二、《后汉书》中的名句
．大丈夫当雄飞，安能雌伏？
．阳春之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。
．男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。
．大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！
．君子之行，动则思义，不为利回，不为义疚。
．舍近谋远者，劳而无功。
．天下不如意，恒十居七八。
．以身教者从，以言教者讼。
．失之东隅，收之桑榆。
．字音
逾侈．(ǐ)邓骘．(ì)璇．机(á)
篆．文(à) 蟾蜍
．．(á)(ú) 伺．者(ì)
善属．文(ǔ) 河间相．(à) 乞骸．骨(á)
连辟．公府(ì) 积年不徙．(ǐ) 合契．若神(ì)
．通假字
①员．径八尺，合盖隆起“员”通“圆”，圆形
②傍．行八道“傍”通“旁”，旁边
③阴知奸党名姓，一时收禽．“禽”通“擒”，捉拿
④形似酒尊．“尊”通“樽”，杯，酒杯
．一词多义
()就错误!
()观错误!
()机名词，机件,②成败之机．，在于今日名词，关键,③兵贵神速，机．不可失名词，时机，机会)) ()于错误!
．词类活用
①时．天下承平日久名词作状语，当时
②衡少善．属文形容词作动词，擅长，善于
③妙尽．璇机之正．形容词作动词，研究透了；形容词作名词，道理
④大将军邓骘奇．其才形容词的意动用法，以……为奇
⑤衡乃诡对．而出形容词作动词，对答
．古今异义
①举孝廉不行
．．
古义：不去应荐。
今义：不可以。
②公车特征
．．拜郎中
古义：特地征召。
今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。
③饰以篆文
．．山龟鸟兽之形
古义：有篆字的纹路、花纹。
今义：汉字的一种书体。
④覆盖周密
．．无际
古义：四周严密。
今义：周到而细密。
⑤寻其方面
．．
古义：方向。
今义：事情或事物的一面。
⑥衡下车
．．，治威严
古义：官吏初到任。
今义：从车上下来。
．特殊句式
①饰以篆文山龟鸟兽之形状语后置句
②自书典所记，未之有也宾语前置句
③后数日驿至，果地震陇西省略句、状语后置句
④举孝廉不行，连辟公府不就被动句
⑤张衡字平子，南阳西鄂人也判断句
⑥游于三辅状语后置句
．成语积累
①从容淡静：不慌不忙，沉着镇定。
②承平盛世：太平、兴盛的时代。
③吉凶倚伏：比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。
④下车伊始：旧指新官刚到任。现指刚到一个新地方或新工作岗位。
[背景呈现]
张衡所处的时代，是东汉从强盛渐趋衰落的时代。这期间，外戚与宦官争权夺利，又相互勾结，他们各谋私利，竞相奢华，亲戚攀援，贿赂公行，诈伪丛生，政治十分混乱。东汉
政权为了加强统治，把谶纬迷信思想与封建经典结合起来，制定了一整套庸俗经学与宗教神学相结合的统治理论，目的是麻痹人民的反抗意志。针对这种现实，张衡勇敢地给皇帝上书。本文中张衡的为官与科技成就就是在这样的背景下形成的。
[知识链接]
《后汉书》：纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南朝宋范晔撰。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文笔流畅，既具有史学识见，又有较高的文学价值。范晔原定编著百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪《续汉书》八志三十卷补入，遂成一百二十卷的今本《后汉书》。
．这篇文章全面记叙了张衡的一生，作者是从哪几个方面来写张衡的？
我的答案：
[答案]本文从张衡政治、文学与自然科学三个方面来写张衡的。
．文章记叙的重点是什么？
我的答案：
[答案]重点记叙的是张衡在自然科学方面史无前例的伟大贡献，详细介绍了他发明的候风地动仪的外形雕饰、内部构造、工作原理及其科学效果等情况。
．这篇文章开头二、三、四句主要介绍了什么内容？
[名师指津]这篇传记较为独特，在开头直接介绍了张衡在文、学、才、德四方面的特点，这就使我们对张衡的情况有了整体的认识。
[我的理解]作者在开头二、三、四句主要介绍了张衡游历、学习的地点和收获，反映了
张衡学识的渊博和求学经历的不平凡。同时还写了张衡谦虚和不慕名利的品德。作者主要从文、学、才、德四方面简介张衡的为人，在全文具有统领作用。
．张衡不慕名利、从容淡泊，这是否与他的出仕相矛盾？为什么？
[名师指津]张衡淡泊名利，他的出仕为官并没有使他沉入昏暗的官场，他的官职大多是与科学研究相关的。
[我的理解]不矛盾。张衡出仕，也只是担任一些科技、史学方面的业务性职务，表明其为官不为名利、地位，而是以利于科学研究为目的。
．张衡在科学上的辉煌成就，作者主要是通过具体、详细地介绍他的重大发明地动仪来说明的。文章中这部分内容是怎样记事状物的？
[名师指津]依据文本，从地动仪的产生时间、名称、材料等角度作答。
[我的理解]时间——名称——材料——外形——构造——作用——效果——评价——验证——使用情况。
．文中第五段介绍《思玄赋》的由来与作为科学家的张衡有怎样的联系？
[名师指津]张衡写《思玄赋》，是因为他“常思图身之事”，这表明了他的政治远见，与他对待科学的严谨态度是一脉相承的。
[我的理解]本文介绍《思玄赋》的由来，主要是写张衡政治上的才干；同时，《思玄赋》表现了张衡心思细密、小心谨慎的性格，这种性格与他对待科学的严谨态度是一脉相承的。
．《张衡传》为什么详细介绍他制造的“候风地动仪”后又介绍他的政绩？
[名师指津]作者为张衡写传，主要是为了突出他在科学方面的成就，其次才是政治方面的才干。
[我的理解]本文是“张衡传”，是在为人物作传记，因此应包括各主要方面。因为张衡首先是位科学家，所以先详细介绍他在科学方面的成绩，其次张衡又是位政治家，所以在介绍完科学成就后，又对其政绩进行简要介绍，这样做的目的是给人以写作对象的全貌。既重点突出，又详略得当。
．本文在组织材料和介绍传主事迹上线索分明，除以时间为线索外，还具有怎样的特点？
[名师指津]注意文本从经、纬两个角度分别叙述、说明人物和事件的行文特点。
[我的理解]介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章叙述的时间线索却很清楚。在介绍人物时以记叙为主。在介绍事迹时又以说明为主，辅以记叙。
张衡为河间相的时候“治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理”，可在皇帝“问天下所疾恶者”的时候却“诡对而出”，“常思图身之事”，更在为河间相三年之时，就“上书乞骸骨”。如何看待张衡的这些行为？请谈谈你的观点。
[名师指津]张衡是一位科学家，他在政治方面也是洞若观火。分析张衡的这些做法，要全面、辩证。
[我的理解](观点一)张衡的这些看似矛盾的行为，并非表明他的软弱，而是表现出一个政治家敏锐的政治眼光、清醒的政治头脑和高明的政治手腕。面对当时险恶的政治形势，他作《二京赋》是为婉转讽喻，作《思玄赋》是以“宣寄情志”，而一旦掌握了实权，他就大力铲除奸徒败类。从文中，我们不难看到一个正直、真实的张衡。
(观点二)张衡的这些行为揭示了他内心的矛盾。他先是不做官，想洁身避祸，后来却不得不入了官场。他洞察当时的社会世情，以为政治漩涡是“吉凶倚伏，幽微难明”的，因此“常思图身之事”。当他狠狠地打击了河间王的恶势力后，也就急流勇退，做出了明智的决策——“上书乞骸骨”。这些让我们看到了一个正直的官吏当时内心的苦闷，在无力除恶、无法避祸的情况下，只好独善其身了。
“衡”))
“平”同义。南阳西鄂：南阳,郡的西鄂县，在今河南南阳。))
少善属文，,张衡年轻时擅长写文章，)
错误!
六艺。,贯通六艺。)
“游”。太学：古代设在))
才高于世，而无骄尚之情。,虽然才华高过世人，却没有骄傲自大的神情。)
“虽然……但))
”。骄,尚：骄傲自大。))
常从容淡静，不好交接俗人。,平常举止稳重，淡泊宁静，不喜欢结交庸俗的人。) 错误!
就。,也没有去就任。)
“孝廉”。辟（ì）：召。,公府：三公（太尉、司徒、司空）的公署。就：就职。))
以下莫不逾侈。,太平无事，从王侯到一般官吏没有不极度奢侈的。)
时：当时。,承平：相))
衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，,张衡于是依照班固的《两都赋》写了《二京赋》，) 因以讽谏。,凭借它来讽喻规劝朝廷。)
错误!
错误!
其才，累召不应。,认为他的才华奇特，多次召他做官，他也不去应召。)
错误!
错误!
错误!
郎中，再迁为太史令。,任命他为郎中，后又升任他为太史令。)
错误!
乃研核阴阳，妙尽,于是张衡就精心研究核查天文、气象，精妙而透彻地) 错误!
甚详明。,《算罔论》，论述十分详尽明了。)
错误!
初，再转复为太史令。,汉顺帝初年，张衡转任两次，又担任太史令。)
不慕当世，,张衡不趋附当时的权贵，)
错误!
职，五载复还。,的职务后，经过五年才重新回来担任原职。)
阳嘉元年，复造候风地动仪。,汉顺帝阳嘉元年，张衡又制造了候风地动仪。)
错误!
,一是测验地震的地动仪。))
以精铜铸成，员径八尺，,由纯铜铸成，圆周直径八尺，)
错误!
形。,文山龟鸟兽的图形。)
有都柱，傍,里面有一根粗大的铜柱，铜柱旁边)
八道，施关发机。,伸出八条铜滑道，并设置了枢纽（用来）启动机件。)
外,仪器的外壁上)
错误!
口承之。,张着口，准备承接掉下来的铜珠。)
ú）：蛤蟆。,承：承接。之：代铜珠。))
错误!
错误!
错误!
错误!错误!
一龙发机，而七首,虽然一条龙启动机关，但其他七条龙)
错误!
之以事，合契,用事实来检验它，（彼此）完全符合，)
若神。,（灵验）如神。)典所记，,自从有书籍文献记录以来，)
之有也。,还从来没有过这样的事。)
“未有之也”。“之”，代词，指上文所说的))
龙机发而地不觉,曾经有一次，一条龙的机关启动了，但人们并没感到) 动，京师学者咸怪其无征。,地震，京城里的学者都怪它不灵验。),过了几天，)
错误!
皆服其妙。,人们都很叹服地动仪的精妙。)
乃令史官记地动,从此以后，朝廷就命令史官专门记载地震)
从方起。,发生的方位。)
错误!
错误!
错误!
错误!
错误!
错误!
谗之。,群起而毁谤张衡。)衡,张衡)
错误!
错误!错误!
错误!
“国王”))
错误!
为不轨。,相互勾结胡作非为。)
“豪右”。))衡下车，治威严，,张衡一到任，就治理严厉，)
错误!
肃然，称为政理。,都肃然敬畏，人人都称赞他政治清明。)
“擒”，捉拿。肃然：严,肃恭敬的样子。政理：政治清明。))
视事三年，上书,张衡任职三年，就向皇帝上书)
错误!
永和四年卒。,在汉顺帝永和四年去世。)“乞骸骨”，))
线索运用的技巧
?写法指导
《张衡传》以张衡“善属文”“善机巧”“善理政”为纲组织全文，显示了张衡作为文学家、科学家、政治家的才干与成就。张衡一生行事众多，成就卓著，品格高尚，如何取其精又不失于偏，虑及全又不流于繁，写其形又得其神，确实要费一番匠心。
在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。
在具体运用时，从构成线索的形式看，通常有两种情况：
一是以人物自身的生平事迹为线索。这种情况多用于传记性的记叙文，既要写这个人的特点，又要写这个人的事迹，可以以“我”为主，即自传性作品，也可以以“他”或“她”为主，即他传性作品。这种人物线索，可以按时间先后，也可以按事迹类别次序行文。通过与这个人物有关事迹的叙述和展示，来突出其品质，揭示其特点，从而将全文连成一体。
二是以某个人物自身的活动过程，来串起众多的人和事。这种线索，从人物在文中的地位看，有两种情况，要么线索人物在文中是重要的或次要的人物，往往以“我”的形式出现牵线；要么线索人物在文中是主要角色。
?随堂练笔
依据下面文章的线索特点和表达内容，为空格处补写出一段话，使文章前后贯通，字左右。
鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。……林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅、古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。
秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，仍然剩下蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林一家人都前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么？我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。
天很快就黑了下来。
一天的光阴就像几千年的光阴，简单而虚无。林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括、坚韧，在黑夜到来前的最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出“哧”的一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。一天的终结，多少年的终结，“哧”的一声撕裂。
张衡淡泊名利
张衡是东汉伟大的科学家、文学家。特别是他发明的候风地动仪比欧洲的地震仪早多年，成为我国天文学、机械技术、地震学发展的里程碑。由于他的突出贡献，联合国天文组织将太阳系中的一颗小行星命名为“张衡小行星”。在辉煌的成就背后，是张衡淡泊名利的高尚襟怀。举而不行，辟而不就，召而不应，是张衡心地纯净、不慕名利、追求“宁静致远”的人生境界的真实写照。这种境界让他在多个领域做出了举世瞩目的成就，在科学史上成为光照千古、令人敬仰的“科圣”。
[适用话题]
千古孤独张衡墓
谭现锁
访亲南阳，与主人谈南阳名胜。主人道：“我们小右桥就是东汉张衡故里，至今存有张衡墓。”
出于对一代科学巨匠的仰慕，第二天，我便由主人的孙女，一个叫丹丹的十三岁女孩儿带领，骑车直奔张衡墓。
院内空寂，抛却了浮世的喧嚣，十分幽静。拜殿前的石像，把我带回了东汉。一个静静的夜晚，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗、两颗，一直数到几百颗……那是一个多梦的夜晚，孩子们在父母的怀里好梦连连，而这个孩子却一夜没睡好，几次起来看星星。寂寞的苍穹下，他孤独地寻觅
着，他看清了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。这晚，这个孩子也做了一个梦。为了这个梦，他追寻了一辈子。这个孩子就是张衡。他观测了中原地区能看到的颗星，绘制了我国第一幅比较完备的星座图。
张衡多才，在天文、地震、文学、机械制造、历法、绘画、地图绘制、数学等领域都做出了杰出的贡献，被誉为“全面发展之人物”。曾任太史令、尚书等职。张衡发明了地动仪、浑天仪、记里鼓车、指南车等。他一生献身科学，不追求名利。
正因如此，张衡走上了寂寞的人生路。东汉时期，经过“光武中兴”，社会治安、经济状况明显好转。繁荣兴旺的背后，却掩盖了豪强地主的骄奢淫逸，强征豪夺。张衡冷眼看世态，作《二京赋》，“精思傅会，十年乃成”。铺叙京都景象，规模宏大，讽谏当时王侯的奢侈。十年磨剑，只为正义一呼！这就是张衡！他有高尚的人格和异乎常人的深度思考。
光武帝刘秀称帝初期，奉“谶纬”为国典。张衡奋起展开了反对谶纬神学的斗争。汉顺帝阳嘉二年(年)张衡上《驳图谶疏》，直接要求汉顺帝用行政命令禁绝图谶。在当时，为了科学和真理，孤身奋争的张衡该需要多大的勇气啊！
耀眼夺目的浑天仪、地动仪模型，与眼前的张衡墓可真形成了强烈的反差。除去建国后多次的修建，墓园仅存一丘荒冢与几块古碑了，墓冢苍苍，松柏萋萋，残碑横立。肃穆中，凭吊的我形只影单。微风徐徐，我似乎听到您与谗臣面红耳赤的争论；荒草深处，我看到一双双慌乱的眼睛。汉顺帝曾在帷幕中让您讽谏“左右”，宦臣恐怕危及自己，都在给您使眼色。虽然您巧妙地回避了汉顺帝的垂问，却无意中树了敌。那些宦臣一直参您，于是您的命运便在诋毁中沉落。虽然您的地动仪在公元年准确无误地测出公里以外的陇西的地震，但您还是为“光武中兴”后的衰落而郁郁寡欢。
走出墓冢，无意中发现几个石臼、石磨、石碾散落在杂草丛中，这些已被遗忘的什物，却在漫长的人类历史中占有举足轻重的地位。面对尘世，名利与权势，在岁月长河里是这样
的卑微与渺小；而一个人的人格，却升华得无比高大。于是，抚去浮华，我不由回头再看一眼张衡。
【思考】
．这篇文章主要写了什么内容？
答：
．作者在第段为什么要写张衡数星星的故事？
答：
参考答案：
．本文由瞻仰张衡墓写起，追怀张衡伟大的一生，抒发了对这位伟大的科学家的崇敬之情。
．第段中张衡数星星的故事妇孺皆知，作者在张衡的石像前也不禁思绪飞扬，想象当初张衡数星星的情形，并由此引出了张衡在天文学上的杰出贡献。
一、基础考查
．下列加点字注音全部正确的一项是()
．西鄂．(è)讽谏．(à)
璇．机(á) 邓骘．(ì)
．辟．公府(ì) 阉．竖(ā)
侍．中(ì) 无征．(ē)
．逾．侈(ú) 属．文(ǔ)
累召．(à) 陇．西(ǒ)
．骸．骨(á) 诡．对(ǐ)
上疏．(ū) 篆．文(à)
解析：选。.“辟”读ì；.“属”读ǔ；.“诡”读ǐ。
．对下列加点词语的解释不．正确的一项是()
．尝问天下所疾恶
．．者疾恶：痛恨坏人
．衡乃诡．对．而出诡对：不用实话对答
．京师学者咸怪其无征
．．无征：没有应验
．视事
．．三年视事：官员到职工作
解析：选。疾恶：痛恨。
．下列句中加点的词语古今意义相同的一项是()
．公车特征
．．拜郎中，再迁为太史令
．寻其方面
．．，乃知震之所在
．衡下车
．．，治威严，整法度
．其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖
．．周密无际
解析：选。.“特征”指特地征召，.“方面”这里指方向，.“下车”指官吏初到任。
．与“大将军邓骘奇．其才”中“奇”字用法相同的一项是()
．孤违蹇叔，以辱．二三子
．吾得兄．事之
．且庸人尚羞．之
．宁许以负．秦曲
解析：选。项中的“羞”为形容词的意动用法。
二、阅读理解
阅读下面的文言文，完成～题。
皇甫规，字威明，安定朝那人也。永和六年，西羌大寇三辅，围安定，征西将军马贤将
诸郡兵击之，不能克。规虽在布衣
．．，见贤不恤军事，审其必败，乃上书言状，寻而贤果为羌所没。郡将知规有兵略，乃命为功曹，使率甲士八百，与羌交战。斩首数级，贼遂退却。
太山贼叔孙无忌侵乱郡县，中郎将宗资讨之未服。公车
．．特征规，拜太山太守，规到官，广设方略，寇贼悉平。至冬，羌遂大合，朝廷为忧。三公举规为中郎将，持节监关西兵，破之，斩首八百级。诸羌慕规威信，相劝降者十余万。明年，规因发其骑共讨陇右，而道路隔绝，军中大疫，死者十三四。规亲入庵庐，巡视将士，三军感悦。东羌遂遣使乞降，凉州复通。先是，安定太守受取狼藉，凉州刺史、汉阳太守并老弱不堪任职，而皆倚恃权贵，不遵法度。规到州界，悉条奏其罪，或免或诛。羌人闻之，翕然反善。
规出身数年，持节为将，拥众立功。还督乡里，既无他私惠，而多所举奏。又恶绝宦官，不与交通，于是中外并怨，遂共诬规货赂群羌，天子玺书诮让相属。规惧不免，上疏自讼曰：“云臣私报诸羌，谢其钱货。若臣以私财，则家无担石，如物出于官，则文簿易考。就臣愚惑，信如言者，前世尚遗匈奴以宫姬，镇乌孙以公主。今臣但费千万，以怀叛羌。则良臣之才略，兵家之所贵，将有何罪，负义违理乎？今见覆没，耻痛实深。传．称‘鹿死不择音’，
谨冒昧略上。”
征拜
．．度辽将军，至营数月，上书荐中郎将张奂以自代。曰：“臣闻人无常俗，而政有治乱，兵无强弱，而将有能否。伏见中郎将张奂，才略兼优，宜正元帅，以从众望。若犹谓愚臣宜充军事者，愿乞冗官，以为奂副。”朝廷从之，以奂代为度辽将军，规为使匈奴中郎将。
论曰：孔子称“其言之不怍，则其为之也难”。察皇甫规之言，其心不怍哉！夫其审己则干禄，见贤则委位。故干禄不为贪而委位不求让称己不疑伐而让人无惧情故能功成于戎狄身全于邦家也。
(节选自《后汉书·皇甫规传》) ．下列对文中画波浪线句子的断句正确的一项是()
．故干禄不为贪而委位不求让称己不疑伐而让人无惧情故能功成于戎狄身全于邦家也．故干禄不为贪而委位不求让称己不疑伐而让人无惧情故能功成于戎狄身全于邦家也．故干禄不为贪而委位不求让称己不疑伐而让人无惧情故能功成于戎狄身全于邦家也．故干禄不为贪而委位不求让称己不疑伐而让人无惧情故能功成于戎狄身全于邦家也解析：选。此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能破坏句子的意思。所以，一定要结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词(介词、语气助词、连词等等)。
．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不．正确的一项是()
．布衣，古代“布”指麻葛之类的织物，“帛”指丝织品。富贵人家穿绫罗绸缎与丝绵织物，平民穿麻、葛织物。这里指平民百姓。
．公车，应试的举人；因汉代曾用公家车马接送应举的人，后便以“公车”泛指入京应试的举人。
．传，解说经义的文字，这里应该是《左传》的简称。
．征拜，古代由下而上举荐人才一般有“举、荐、推”，由上而下的提拔有“征、召、辟”，这里指“征召授官”。
解析：选。“公车”在这里指汉代官署名。科举制度从隋朝开始。
．下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是()
．西羌大举进攻安定城，边疆危急，皇甫规此时虽然身为平民百姓，却能大胆上书朝廷，陈述自己的看法，批评边将无能，自此开启了他的戎马人生。
．皇甫规调动西羌骑兵一起讨伐陇右，中途军中发生瘟疫，他不顾个人安危，前往羌人营帐巡察看望将士，三军为之动容，敌人也为此派使请降。
．朝廷有人诬陷皇甫规贿赂羌人，皇甫规上书皇帝进行申辩，他认为花费很少的钱财，换得羌人归顺，边疆平安，是利大于弊的军事谋略，不应该为此小题大做。
．在作者看来，皇甫规之所以能够建功立业、保全自身，一是他能准确审视自己的才能，
果敢地投身仕途，二是他能看到更贤能的人，能不图虚名，主动让贤。
解析：选。“不应该为此小题大做”错误。
．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
()规到州界，悉条奏其罪，或免或诛。
译文：
()又恶绝宦官，不与交通，于是中外并怨，遂共诬规货赂群羌，天子玺书诮让相属。
译文：
解析：本题考查对文言语句的翻译能力。第()句中的关键词语有“条奏”“或”；第()句中的关键词语有“交通”“货赂”“诮让”。
答案：()皇甫规到达州界，全都逐条上奏他们的罪状，有的免职有的诛杀。
()并且又厌恶宦官，不与他们交往联系，于是皇宫内外全都怨恨他，就一起诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，皇帝接连不断地下诏书，批评责备皇甫规。
参考译文：
皇甫规，字威明，是安定郡朝那县人。永和六年，西羌大举侵犯三辅，包围了安定城，征西将军马贤统率各郡部队攻打羌人，但是没有取胜。皇甫规这时虽然身为平民，但发现马贤对这次战争轻视不忧虑，判断他一定会失败，就给朝廷上书陈述了马贤的情况和自己的看法。不久马贤果然被西羌消灭。郡守知道皇甫规有用兵的谋略，就任命他担任功曹，派他率领八百名兵士，同羌人交战。皇甫规斩杀好几个敌人的首级，贼寇于是撤退。
太山的贼人叔孙无忌侵犯扰乱郡县，中郎将宗资讨伐贼人但没能平定他们。官府特地征召皇甫规，任命他担任太山太守；皇甫规到任后，布置采用了很多策略计谋，强盗贼人全被平定。到了冬天，羌人继续大举聚合，朝廷为此担忧。三公推举皇甫规担任中郎将，拿着符节监督关西部队，打败了羌人，斩杀首级八百个。羌人各部敬服皇甫规的权威信誉，相互规劝投降的人有十多万。第二年，皇甫规就调动羌人部队一起讨伐陇右，但是道路断绝，军中发生大瘟疫，死亡的人占到十分之三四。皇甫规亲自前往军中营帐，巡察看望羌人将领士兵，三军全都感动喜悦。东羌于是派出使者前来请求投降，凉州恢复交通。在这之前，安定太守收受贿赂强取钱财，声名狼藉，凉州刺史、汉阳太守都年老昏庸不能胜任职守，却全都依仗
权贵势力，不遵守法度。皇甫规到达州界，全都逐条上奏他们的罪状，有的免职有的诛杀。羌人听说了，聚合起来归附朝廷。
皇甫规担任官职好几年，手持朝廷符节担任大将，统率大军建立功业。回到故乡督察军政，既没有树立什么特别的私恩，又检举揭发了很多人。并且又厌恶宦官，不与他们交往联系，于是皇宫内外全都怨恨他，就一起诬陷皇甫规用财物贿赂各支羌人，皇帝接连不断地下诏书，批评责备皇甫规。皇甫规担心不能免去灾祸，上疏自我申辩说：“有人说臣子我暗中贿赂各支羌人，送给他们金钱财物。假如臣子给的是私人财物，那我家中没有够一担挑的粮食；假如用的是官府财物，那文书账簿很容易审查。按照臣子愚笨迷惑的认识，就算真像诬陷我的人说的那样，前代朝廷还曾把宫女送给匈奴，把公主嫁给乌孙。现在臣子仅仅花费一千万，就使得反叛的羌人归顺，这是贤能臣子的谋略，军事家推崇看重的事情，又有什么罪过，哪里违背了义理呢？现在遭遇到这样的诬陷，我感到深深的耻辱。《左传》上说过‘鹿将死时不再挑选优美的声音’，谨此冒昧地呈报这些。”
皇甫规被征任为度辽将军，他到军营几个月后，给皇帝上书，推荐职位低于自己的中郎将张奂来代替自己。在推荐书中说：“臣子听说人没有长久不变的风俗，但社会秩序有安定动乱之分；军队士兵没有强大弱小，但将领才能有高明低劣之别。我观察到中郎将张奂才能谋略都很优异，应该让他担任主帅，来满足人们的希望。朝廷如果还认为我适宜充任军事的职务，我希望求得一个冗官，来做张奂的副手。”朝廷听从了这个意见，以张奂代替他为度辽将军，皇甫规做使匈奴中郎将。
论说：孔子称“一个人说话不惭愧，那他做起来就不容易”。考察皇甫规说的话，他的心中不惭愧呀！他审查自己，觉得有能力就去追求官职，看到有更贤能的人就把职位让给他。所以他追求官职不是贪心，而让出官职也不是为了求得谦虚的名声；称赞自己不担心被怀疑是自夸，让位给人也不担心被人说成送人情。因此他能够在征讨戎狄中建立功业，并在国家
动乱中保全了自身。
三、语言表达
．将下面的一个长句改写成三个短句，可增删词语，不得改变原意。
候风地动仪是公元年张衡利用惯性原理发明制造的世界第一台以摆和杠杆机械为主要结构模式，测定地震方向的感知地震的仪器。
答：
解析：本题考查句式变换能力。先将句子进行压缩，找出主谓宾这些主干，然后将“仪器”前的定语加以切分，用三个短句进行表述即可。此外，还要注意三个短句之间的连贯。
答案：①公元年张衡发明制造了候风地动仪。②这是世界上第一台感知地震的仪器。③它利用惯性原理，以摆和杠杆机械为主要结构模式，测定地震的方向。
．概括下面这则材料的主要信息，不超过个字。
目前，中国在科学仪器的研究和制造方面与发达国家差距巨大，对外依赖度过高，应对遏制能力脆弱，失去了科技发展的优先权、主动权，为此中国科学院呼吁国家启动实施“张衡工程”，尽快掌握科学仪器的核心技术，促进中国科技自主创新。
答：
解析：本题考查压缩语段的能力。这则材料共分为两部分内容，主要强调中国科学院“怎样做”和“为何这样做”，材料的重点为“怎样做”，概述时抓住材料的后半部分归纳即可。
答案：实施“张衡工程”，加强科学仪器领域创新能力。
．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过个字。
一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。①？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。②？我相信不是从网络上得来的，而是③，有了这个底蕴。这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息左右、淹没，他有自己的独立思考。
解析：第①处是对下面内容的提问，很明显应是“什么叫文化”；第②处谈好素质的由
《张衡传》阅读答案（附翻译） 张衡传 范晔 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于 三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高 于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永 元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久， 自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才， 累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善 术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官 辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中 有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸， 下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖 周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔
之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神，自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 （节选自《后汉书》，有删节） 8．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．衡少善属文属：撰写 B．连辟公府不就辟：征召 C．安帝雅闻衡善术学雅：平素 D．京师学者咸怪其无征征：征兆 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是 A．①虽才高于世，而无骄尚之情②信而见疑，忠而被谤 B．①十年乃成②闻汝丧之七日，乃能衔哀致诚 C．①饰以篆文山龟鸟兽之形②王好战，请以战喻 D．①于是皆服其妙②其孰能讥之乎
人教必修四13课《张衡传》导学案 一部语文组 一、教学设想： 本堂课系高三复习课，力求目标明确，思路清晰，提问精粹，活动充分，积累丰富，让学生在宝贵的时间里学有所得，实现教学效益的最优化。 1、明确高考要求，让学生复习有的放失，以提高学生的应试水平。 2、本课重点是积累文言实词、虚词及句式，难点是翻译句子和评价文章的主旨。通过对重难点的突破，提高学生的阅读能力。 3、有利于培养学生良好学习习惯和形成科学的学法，教学中以学生为中心，让学生自己动手动脑，寻找和积累相关知识点，养成自主、质疑探究、合作的良好学习习惯。 一.导入复习： 秋菊飘香的季节也是收获的季节，希望同学们通过这节课的复习能在我们复习备考的日子里再增添一些收获。 二.明确考纲要求，有的放矢： 学生诵读，明确考纲要求（阅读浅易的古代诗文）。 1.理解 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 3.鉴赏评价 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
评价文章的思想内容和作者的观点态度 4.默写常见的名句名篇 三.明确复习目标： 梳理文言知识，构建知识体系。 重点梳理通假字、词类活用、古今异义词、一词多义和文言句式。 拓展迁移，提升文言文阅读能力。 通过梳理和拓展训练，总结规律和方法，形成能力。 四.复习过程： （一）检查预习成果 请四位学生到黑板上分别展示自主梳理的通假字、古今异义词、词类活用、文言句式。 设题意图：虽然高考文言文试题的文段不直接取材于课本，但文本是文言文的载体，考题在课外，考点在课内。从近几年高考来看，文言文实词的考查大多是在《考试说明》上的120个实词范围之内，大多属于古今异义，一词多义，词类活用。文言虚词的考查以18个文言虚词为主，主要形式是辨明虚词在所给句子中的用法和意义。句式的考查主要集中在古汉语特有的句式上，判断句、被动句、宾语前置、成分省略。通过展示激发学生学习文言的兴趣，调动学生自主梳理的积极性，通过展示体现以学生为主体的学习，让学生尝试创造的艰辛与乐趣，主动建构属于学生自己的知识结构，形成知识网络。 学生展示如下：（括号内、横线上黑体字为答案） 1.通假字 （1）员径八尺（“员”通“圆”） （2）阴知奸党名姓，一时收禽（“禽”通“擒”） ﹙3﹚傍行八道（“傍”通“旁”） （4）形似酒尊（“尊”通“樽”） 2.解释下列加点词语的古今义： （1）常从容淡静。古：言行举止适度得体。今：不慌不忙，沉着镇定。 （2）举孝廉不行。古：不去赴任。今：不可以。 （3）公车特征拜郎中。古：特地征召。今：可以作为人或事物特点的征象标志（4）覆盖周密无际。古：四周严密。今：周到细致 （5）寻其方面，乃知震之所在。古：今：相对的或并列的几个人或事物中的一部分。
《张衡传》复习题及答案 《张衡传》练习 １．下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（） Ａ．属文（zhǔ）左冯（píng）征辟（bì） Ｂ．逾侈（yú）邓骘（zhì ）不徙（xǐ） Ｃ．都柱（dōu ）合契（q ì）陇西（lǒng） Ｄ．骸骨（hài）肃然（sù）收禽（qín ） ２．下列句中加点词的解释，不正确一项是（） Ａ．不好交接俗人交接：与……交往Ｂ．连辟公府不就辟：征召 Ｃ．辄积年不徙徙：调动官职Ｄ．视事三年，上书乞骸骨视事：看、视察3．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是（） A．孤违蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．宁许以负秦曲 4．下列说法正确的一项是（） A．“遂通五经”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传。 B．“贯六艺” 中“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。 C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。 D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《旧唐史》被称为“四史”。 D项中《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。 4．下列各句中加点的词语意思与现代汉语基本相同的一项是（） Ａ．举孝廉不行Ｂ．言甚详明 Ｃ．寻其方面，乃知震之所在Ｄ．覆盖周密无际 5．从句式结构看，不同于其他三句的是（） Ａ．衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、力算Ｂ．饰以篆文山龟鸟兽之形Ｃ．未之有也Ｄ．果地震陇西 6．下列文化常识的解说有误一项是（） Ａ．三辅：汉朝称京兆尹，左冯翎，右扶风所管辖的长安附近的三个地区。Ｂ．孝廉：汉朝由地方官向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐之人称为孝廉。 Ｃ．班固《两都赋》中“两都”指长安和洛阳，而张衡的《二京赋》中的“二京”则不然。 Ｄ．乞骸骨：大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”意思是请求赐还自己的身体回家乡去。 7．下面句子中加点的词语，意义相同的一组是（） Ａ．虽才高于世尤致思于天文阴阳历算 Ｂ．以精铜铸成验之以事 Ｃ．公车特征拜郎中京师学者咸怪其无证 Ｄ．因入京师，观太学伺者因此觉知 8．下列文句翻译不正确的一项是（） A.常从容淡静，不好交接俗人。 译为：（他）常常显出稳重、淡泊、宁静的情态，不喜欢与庸俗的人交往。
编号：使用时间：年月日班级：小组： 第四单元 第13课张衡传 第一课时 学习目标： 1、识记关于张衡、范晔以及历史传记的相关常识。 2、自主学习，通读全文，疏通字音。 3、利用所学过的文言文知识疏通第一段文章词句。 预习案 Ⅰ文本辅读 一、走近作者： 范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守不得志，累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙先谋逆，伏诛。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史（《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》）”之一。初中课文《乐羊子妻》节选自《后汉书》。 二、了解传主： 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面 ．．．．．．，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定 地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面 ．．．．．．，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学 论断。在文学方面 ．．．．．，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30 余篇。在地理学方面 ．．．．．．，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针” 等。在数学方面 ．．．．．，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不
、第十三课张衡传导学案两课时 第一课时预习 【学习目标】 1、通读课文，梳理生字词，做好圈点勾画，将不懂的句子和词语做上记号。 2、了解相关文学常识。 【学习重点】 1、积累相关文学常识。 2、学会自学，并做好笔记。 【学习难点】 利用工具书和课文下的注解能够通译全文。 【知识链接】 一、作者和主要人物介绍。 张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书张衡传》。 《后汉书》作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙选谋逆，伏诛。初中课文《乐羊子妻》变节选自《后汉书》。 二、文体简介。 1、传记的特点: 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 2、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 （注意: 传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。） 三、基础知识填空。 本文选自，作者是南朝宋历史学家、文学家。张衡是（朝代）科学家、文学家。 【学习过程】 一、自读课文，疏通生字词。 二、再读课文，结合注释通译课文，将不会翻译的句子和词语画上记号，然后以小组为单位讨论解决，如果还有不能解决的以小组为单位提交给课代表。
《张衡传》导学案 预习课文《张衡传》 1、初读课文，结合课下注释及字典掌握文中的生字词。 2、再读课文，把课下注释中的重点标在文章中。 3、反复读课文，疏通文意。 课堂导学： 第一课时 导学任务： （一）了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。（二）掌握常用文言实词，弄懂一些专指词语，疏理文言重点词。 （三）学习记叙和说明相结合的表达方式。 一、根据要求填写下面内容。 1、识记作家作品 范晔(398--445)，史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。 2、给下面划线字注音。 属文（）连辟公府（）逾侈（）邓騭（）璇玑（） 算罔论（）帷幄（）阉竖（）合契（）河间相（）骄奢（）乞骸骨（）伺者（）都柱（）蟾蜍（）官秩（） 3.齐读课文，订正字音断句 二、细读文章前三段，结合课下注释，掌握以下内容。 1、指出下列古今异义词并把意思填在横线上。 ①常从容淡静古义今义 ②举孝廉不行古义今义 ③公车特征拜郎中古义今义 2、解释下列加点词的含义 衡少善属文（）游于三辅（）因入京师（）观太学（） 虽才高于世（）而无骄尚之情（）不好交接俗人（） 举孝廉不行（）连辟公府不就（）时天下承平日久（） 逾侈（）拟（）因以讽谏（）精思傅会（） 奇其才（）累召不应（）致思（）雅闻（） 再迁为太史令（）遂乃研核阴阳（）妙尽璇玑之正（） 4、写出下列句式的特点。 （1）举孝廉不行（）（2）连辟公府不就（）（3）游于三辅（） （4）虽才高于世（）（5）尤致思于天文阴阳历算 5、翻译下列句子 （1）衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅 ．．．．，因入京师，观太学，遂通五经， 贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行 ．．．．．，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉 ．．元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚伏，幽微难明，乃作《思玄赋》以宣寄情志。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威 严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨 ．．．．．，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。 永初中，谒者仆射刘珍、校书郎刘騊駼等著作东观，撰集《汉记》，因定汉家礼仪，上言请衡参论其事，会并卒，而衡常叹息，欲终成之。及为侍中，上疏请得专事东观，收捡遗文，毕力补缀。又条上司马迁、班固所叙与典籍不合者十余事。又以为王莽本传但应载篡事而已，至于编年月，纪灾祥，宜为元后本纪。又更始居位人无异望光武初为其将然后即真宜以更始之号建于光武之初书数上竟不听及后之著述多不详典时人追恨之 4．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是(3分) A．又更始居位/人无异/望光武初为其将/然后即真/宜以更始之号建于光武之初/书数上/竟不听/及后之著述多/不详典/时人追恨之 B．又更始居位/人无异望/光武初为其将/然后即真/宜以更始之号建/于光武之初书数上/竟不听/及后之著述/多不详典时/人追恨之 C．又更始居位/人无异望/光武初为/其将然后即真/宜以更始之号建于光武之初/书数/上竟不听/及后之著述/多不详典/时人追恨之 D．又更始居位/人无异望/光武初为其将/然后即真/宜以更始之号建于光武之初/书数上/竟不听/及后之著述/多不详典/时人追恨之 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A．“游于三辅”意为在三辅一带游学。“游”与“观太学”的“观”意思一样。汉朝以京兆尹、左冯翊、右扶风为三辅，这三个地区在今陕西西安附近。 B．“举孝廉不行”意为张衡被举为孝廉，他却不去应荐。汉朝由各地学校向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。 C．“阳嘉元年”中的“阳嘉”，是汉顺帝的年号，文中的“永和”“永初”也是汉代帝王的年号，用以纪年。年号纪年法是我国古代常见的纪年方法。 D．“上书乞骸骨”意思是给朝廷上书，请求辞职回家。在封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
《张衡传》复习学案 【复习目标】 1、归纳掌握“就、善、奇、患”等词的一词多义。 2、理解并翻译文中重点句子。 3、积累识记官职升降转调的词语和文化常识等内容。 【课前复习指导语】熟读课文，结合课文下的注释，翻译课文，并在课文上圈出重要的文言现象，并做批注。 【自学复习检测】 一、解释下列加点词语古今异义的古义。 1.常从容 ．．淡静 古义： 今义：不慌不忙，沉着，镇静。 2.举孝廉不行 ．． 古义： 今义：不可以，不被允许。 3.公车特征 ．．拜郎中 古义： 今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等。 4.覆盖周密 ．．无际 古义： 今义：周到而细密。 5.振声激扬 ．． 古义： 今义：激动昂扬；激励使振作起来。 6.寻其方面 ．． 古义： 今义：相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一个方面。 7.衡下车 ．．，治威严
古义： 今义：从车上下来。 答案 1.言谈举止适度得体。2.不去(应荐)。3.特地征召。4.四周严密。5.声音激越响亮。6.方向。7.官吏初到任。 二、识别加点字的词类活用类型并解释。 (一)名词的活用 1.名词作动词 宦官惧其毁己，皆共目．之() 2.名词作状语 时．天下承平日久() (二)形容词的活用 1.形容词作名词 妙尽璇机之正．() 2.形容词的意动用法 大将军邓骘奇．其才() 答案(一)1.递眼色 2.当时(二)1.道理，规律 2.以……为奇 三、一词多义 1.就 ①连辟公府不就() ②待到重阳日，还来就菊花() ③轲自知事不就，倚柱而笑() ④金就砺则利() ⑤瞬息可就() 答案①赴任，就职②看，观赏③成功④靠近，接近⑤完成 2.善 ①衡少善属文() ②择其善者而从之，其不善者而改之() ③积善成德，而神明自得，圣心备焉() ④楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良()
《张衡传》导学案（二） 教学参考 1209 1421 《张衡传》导学案（二） 每日一诗 （宋杨万里） 下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入圈子里，放过一山拦。 【哲理】诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。把握这首诗的主题时，首先应将文体定位——哲理诗，然后就能较快地知道，此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理：在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取。 第一课时课前自主学习导学案 一、知人论世（5分钟） 1．介绍范晔。 范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。 2．介绍张衡。 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。
在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。 在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。 在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和 3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年； 在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年； 在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等； 在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。 1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。” 3．关于人物传记 (1)传记的特点 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 (2)传记的种类自传、传、小传、评传、别传、外传等。
13、《张衡传》导学案（课时1） 一、学习目标：1、了解传记文章的特点，作者及传主。 2.、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、学习张衡的优秀品格，了解文学方面的成就。 二、学习重点：1、文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 2、整体感知、梳理课文结构。 三、自主学习： （一）知识链接 1、关于作者： 范晔（398～445），南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通·补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。 2、关于传主： 张衡（78～139），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市），曾任尚书和河间相等职，是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。 在地震学方面，他发明创造了“地动仪”（公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他发明创造了“浑天仪”（公元117年），是世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器，著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照”的科学论断。 在文学方面，他是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星。名著《东京赋》和《西京赋》，合称《二京赋》，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，讽刺了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。《南都赋》生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生活和民间风俗。此外还著有《定情赋》《同声歌》《思玄赋》《归田赋》《四愁诗》等30余篇。 在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车”“指南针”等。 在数学方面，他著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年； 在气象学方面，他制造出了“候风仪”，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年； 在机械学方面，他制造的“独飞木雕”是世界上最早的飞行器，还制造有土圭（日影器）、活动日历等； 在艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。 张衡在科学技术、文学艺术等方面所做出的杰出贡献，不仅是中华民族的光荣和骄傲，也是留给整个人类历史的宝贵财富。张衡不愧是世界上光彩夺目的科学和文学的双子星。 1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。 3、关于人物传记 (1)传记的特点： 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 (2)传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。
《张衡传》教学设计 【教学目标】 1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【教学重点】 1、记人叙事详略得当的写作方法。 2、文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 3、文史、文化常识。 【教学难点】 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 【教学课时】2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 早在1700年前，当西方各国对地震尚处于迷惘无知的时候，张衡已经能准确地测知地震了。张衡开创了世界地震学的先河。历史和人民对张衡作出了多高的评价呢?1956年10月，中国科学院院长郭沫若曾题词道：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见。”请看范晔在《后汉书》中是如何记载张衡事迹的。 二、知识积累 1、知人物：作家及张衡简介 《后汉书》纪传体东汉断代史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为南朝宋范晔撰。志为晋司马彪撰，一般称《续汉志》。 范晔（398——445）南朝宋史学家，曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》，内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。后世称赞其文笔“简而且周，疏而不漏”，王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。初中课文《乐羊子妻》便节选自《后汉书》。
张衡（78——139）东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学方面，是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星，代表作《二京赋》（《东京赋》、《西京赋》的合称）。艺术方面，他居东汉时期著名的六大画家之首。地震学方面，发明了世界上第一台测定地震及其方位的“候风地动仪”，比欧洲早1700多年。天文学方面，他发明了世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器“浑天仪”；著有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星相图；提出了“月光生于日之所照”的科学论断。地理学方面，绘制有完备的地形图，并研制出“记里鼓车”、“指南车”等。数学方面，著有《算罔论》，并计算出圆周率的值在3.1466到3.1622之间，比欧洲早了1300多年；气象学方面，制造出“候风仪”预测风力、风向，比西方的风信鸡早1000多年。机械学方面，他制造的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器，还制造出土圭（日影器）、活动日历等。张衡在科学文艺方面所做的杰出贡献，使他成为世界上光彩夺目的科学与文艺的双子星。1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 2、文体知识 《张衡传》是一篇精彩的人物评传。传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有代表性的事件，叙述他的为人及对社会的影响。传记的基本特点：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。传记叙述一个人的生平，并不
《张衡传》学案导学 学习目标：1. 了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2. 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3. 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。学习学重点： 1. 记人叙事详略得当的写作方法。 2. 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 3. 文史、文化常识。学习难点：掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。导学程序与内容： 一、解题“传”：传记 . 记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。比较“传”的不同含义：《张衡传》 《左传》《廉颇蔺相如列传》《诗集传》（传记）（传记）张衡，作为一个伟大的学者，在中国历史上是罕见的；作为一个伟大的科学家，在世界历史上也是突出的。他在政治、文学与自然学诸方面都有重大的贡献。他在书法、绘画上也有成就。他尤其注重实验科学的研究和发明创造，其发明的候风地动仪比欧洲人第一次制出地震仪要早 1700 多年。他的这一伟大成就，至今为世界所公认。课文节选自《后汉书张衡传》。《后汉书》作者范晔，字蔚宗，南朝宋顺阳（今河南淅川县东人）人，历史学家。博涉经史，善属文，能隶书，晓音律。始为尚书吏部郎，后左迁宣城太守。不得志，乃删众家汉书，成一家之作。累迁太子左卫将军，意志不满，与鲁国孔熙选谋逆，伏诛。初中课文《乐羊子妻》变节选自《后汉书》。二、导读全篇，掌握内容、结构、写法 1. 逐段阅读课文以时间先后为顺序，介绍传主的生平事迹。全文包括五个自然段，各段内容各有侧重。 (1) 写张衡的文学才能、廉虚高洁的品格，以及他既关心国家而不慕荣利的性格。 (2) 写张衡擅长于器械制造，尤致思于天文阴阳历算术学，取得突出的科技成就。 (3) 写张衡不慕官场名利。简要叙述官职变迁情况。 (4) 着重介绍张衡制作的候风地动仪。①制作时间和仪器名称。②仪器的材料、大小、形状、雕饰。从外形介绍入手，给人总体印象。③仪器的机关构造。说明内部主要部件和外面八龙的作用。 34
《张衡传》学案 备课人：XXX 审定：高一年级语文组 第一课时 【学习目标】 1. 能用普通话准确、流畅地朗读文本，在理解的基础上，整体感知文本内容。 2. 理解文本中重要文言实词的意义，大致疏通文意，读懂文章内容。 3. 了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【自主学习】 一、相关文学吊识 1. 关于范晔 范晔（398?445）,南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东）人。根据前人撰述的几十种有关 后汉的历史著作，编写成《后汉书》。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论部分具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称赞《后汉书》“简而且周，疏而不漏”（《史通补注》），王应麟则说“史裁如范，千古能有几人？”《后汉书》为“前四史”之一。 2. 关于张衡（见材料补充） 3. 关于人物传记： （1）传记的特点： 作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人 及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点：翔实而典 型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。 ⑵传记的种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。 本文属评传：既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。 （注意：传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只 能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。） 二、疏通课文大意，归纳文言知识点。 1、通假字 ①员径八尺（员通“圆”）②形似酒尊（尊通樽） ③一时收禽（禽通擒，擒拿） 2、古今异义词 ①举孝廉不仃。古：不去赴任。今: 不可以 ②衡下车古：官吏初到任。今指从车上下来 ③常从容淡静。古：言行举止适度得体。今：不慌不忙，沉着镇定。 ④公车特征拜郎中。古：特地征召。今: 可以作为人或事物特点的征象标志 ⑤覆盖周密无际。古：四周严密。今: 周到细致 ⑥寻其方面，乃知震之所在。古：方向今：事情或事物的一面 ⑦饰以篆文山龟鸟兽之形古：篆，篆策文, 文通“纹”花纹今：汉字的一种书体 ⑧振声激昂古：清脆响亮今：激动昂扬或激励使振作起来 【合作探究】整体感知课文内容 1. 这篇文章是从哪几个方面来写张衡的？文章的记叙重点是什么? 明确：第一部分（第1段），记述张衡的学业、品德和文学上的成就。 第二部分（2?4段），介绍张衡在科学技术上的成就。 第三部分（5?6段），介绍张衡在政治上的才干。 记叙的重点是张衡在科学上的才能和贡献。 2. 张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？ 张衡的高尚品德表现在：
《张衡传》 分析概括作者在文中的观点态度。 【学习目标】 1.学生熟读全文，整体感知，把握大意，梳理文章结构，并熟记有关的文化常识。 2.学生认识张衡的品格、文学才能，以及张衡在科学技术上的辉煌成就和杰出的政治才干。 3.学生把握人物身上的闪光之处，注意传记作品多样的叙事写人手法。 4.学生掌握实词的多义性，积累文中词类活用及特殊句式。 【重、难点】 掌握常见的文言实词、虚词，学习文言文中的特殊句式的翻译；培养阅读文言文的能力；学习张衡刻苦钻研的精神。 第一课时 【预习案】 【任务一】利用十分钟时间，把你认为重要的知识画出来并掌握它们。 1.作者简介 范晔（398～445），字尉宗，南朝宋顺阳人，南北朝时期著名史学家。范晔早年曾任鼓城王刘义康的参军，后官至尚书吏部郎，宋文帝元嘉元年（424年）因事触怒刘义康，左迁为宣城郡（郡治在今安徽宣城）太守。后来他又几次升迁，官于左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因有人告发他密谋拥立刘义康，于是以谋反的罪名被处以死刑。范晔一生对社会的最大贡献则是撰写了被后人称之为前四史之一的《后汉书》。范晔以《东观汉记》为蓝本，对其它各家撰著博采众长，斟酌取舍，并自定体例，订伪考异，删繁补略，写成《后汉书》。由于他的“后汉书”文约事详，逐渐取代了前人的著作。《后汉书》继承了《史记》、《汉书》的纪传体例，叙事简明而周详，记事有重点而不遗漏。其叙事的特点是以类相从而不记年代的先后。有些篇目的内容颇有增益，如《东夷列传》就较详细的记述了当时朝鲜半岛诸国和日本（当时称倭国）的情况，又《南蛮传》也为前所未载。《后汉书》又新立了一些类传，如《逸民》、《列女传》等。 2.《后汉书》简介 《后汉书》是一部由我国南朝宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。 书中分十纪、八十列传和八志（司马彪续作），全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共195年的史事。
张衡传学案鲁人版必修教 案 Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
《张衡传》学案(鲁人版必修) 教学目标： 1、了解文本所涉及的古代文化常识，把握重要文言词句的含义。 2．学习张衡才高而不骄尚，不慕权贵，孜孜不卷，忧国忧民的高尚品德，培养热爱科学的情感。 题目解说： 传，又叫传记，记述的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传主的特点。除介绍人物的姓名、籍贯外，还要选择人物一生中最具代表性的事件。叙述他的为人及其对社会的影响。本文记叙了张衡高尚的品德和刻苦钻研的精神，以及他在文学、科学方面的成就和政治上的作为。其中，他在科技方面的才能和创造发明是本文记叙的重点。 认识作者： 范晔（398——445）南朝宋史学家，他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史着作，《编写成《后汉书》，内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。后世称赞其文笔“简而且周，疏而不漏”。 认识张衡： 张衡（78——139）东汉着名文学家、科学家、政治家。在文学方面，是我国文学史上一颗光辉灿烂的明星，代表作《二京赋》（《东京赋》、《西京赋》的合称）。艺术方面，他居东汉时期着名的六大画家之首。地震学方面，发明了世界上第一台测定地震及其方位的“候风地动仪”，比欧洲早1700多年。天文学方面，他发明了世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器“浑天仪”；着有《浑天仪图注》和《灵宪》等书，画出了完备的星相图；提出了“月光生于日之所照”的科学论断。地理学方面，绘制有完备的地形图，并研制出“记里鼓车”、“指南车”等。数学方面，着有《算罔论》，并计算出圆周率的值在31466到31622之间，比欧洲早了1300多年；气象学方面，制造出“候风仪”预测风力、风向，比西方的风信鸡早1000多年。机械学方面，他制造的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器，还制造出土圭（日影器）、活动日历等。张衡在科学文艺方面所做的杰出贡献，使他成为世界上光彩夺目的科学与文艺的双子星。1956年，郭沫若为南阳重修的张衡墓题词时说：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见。”为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 课外拓展： 四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》 四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中学》 六艺（儒家经书）：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》（比五经多一本《乐》） 六义：风、雅、颂、赋、比、兴 重点文言词句： 1．属文：写作，属，表连缀； 2．三辅：辅，国都附近的地区。三辅，这里指长安附近的三个地区； 3．太学：设在京城的最高学府； 4．五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》五部儒家经书； 5．六艺：（学问、技能）古代指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能； 6．辟：征召； 7．大将军邓骘奇其才：形容词的意动用法，以其才为奇； 8．雅：平素、向来
《张衡传》导学案（一） 【学习目标】 1、了解范晔的生平和《后汉书》。 2、疏通课文大意，归纳文言知识点，整体感知课文内容，深入了解张衡。 3、学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学习重点】 1、积累一定的文言知识。 2、了解张衡在各方面所取得的成就，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【学习难点】学习本文记人叙事详略得当的写法。 【学法指导】 1、利用工具书自主疏通文意。 2、小组合作解决疑难。 【知识链接】 1、作者与作品简介 范晔（398?445）,字蔚宗，顺阳（今河南省淅川）人。南朝宋著名历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《后汉书》。《后汉书》的记述，起于刘秀起兵 推翻王莽，终于汉献帝禅位于曹丕，详载了东汉一百九十五年的历史。该书既具史家识见，又有较高的文学价值。司马迁（西汉）的《史记》、班固（东汉）的《汉书》、范晔（南朝宋）的《后汉书》、陈寿（西晋）《三国志》合称为“前四史”。 2、张衡简介 张衡不但是伟大的科学家，还是伟大的文学家，他才华横溢，知识渊博，诗文俱佳，造诣精深，是中华民族文化史上一位少见的全才。在自然科学方面，他精通天文、地理、历法、数学、机械、气象；在社会科学方面，历史、文学、经学、哲学、礼法、绘画均至佳境。他既在自然科学方面为我们留下了震惊世界的浑天仪、地动仪、独飞木雕等伟大发明，又在社会科学方面留下了熠熠闪光的理论著作和文学作品。他的《二京赋》，达到了汉代大赋长篇巨制的极致；他的抒情小赋为赋的发展开创了新的途径；他的诗是我国七言诗由发展到成熟的一个标志，在中国文学发展史上起到了划时代的作用。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。 【学习过程】 一、难词难句解释。 （1）从容淡静：从容，举止行动，《礼记？缁衣》：“衣服不贰，从容有常。”孔颖达疏：“谓举动有其常度。”《楚辞？九章》：“孰知余之从容。”王逸注：“从容，举动也。”不能作舒缓、不急迫来讲。淡静，淡泊娴静。全句：（他）平时举止淡泊娴静。 （2）衡不慕当世：当世，是当世之人，即当时的掌权者。 （3）自去史职，五载复还：张衡，公元111年（安帝永初五年）拜郎中，114年（安帝元初元年）迁尚书侍郎，115年迁太史令，121年（安帝建光元年）迁公车司马令，126年（顺帝永建元年）再复为太史令。文中所指“五载”，即公元121年辞太史令，拜公车司马令，到126年又复为太史令的“五载”。 （4）咸怪其无征：征，是应验、征验、效验的意思，不宜作“证据”讲。 （5）“举孝廉”、“辟公府”、“累召不应”、“公车特征”：举，推荐。辟，征召。召，呼唤，特指上对下的呼唤，引申为招致，征，召，特指君召臣。“举、辟”二字在这里都表被动。 （6）“拜郎中”、“迁为太史令”、“积年不徙”、“再转复为太史令”：拜，授予官职。迁，调动官职，一般指升官，“左迁”才是贬官。徙，表一般的调职，有时也用以表示降职，本文指前者。转，迁调官职。这四字的意思很接近，略有区别。 （7）关于“璇机”的解释：一说是玉饰的测天仪器。一说，“机”即“玑”，“璇机”是两颗
《张衡传》学案 主备人：王璐 学习目标： 1、掌握重点文言基础知识。 2、学习记叙和说明相结合的表达方式。 3、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。 学习重点：掌握重点文言基础知识。 学习难点： 1、学习记叙和说明相结合的表达方式。 2、了解张衡一生对人类文明发展做出的杰出贡献，学习张衡的高尚品德和刻苦钻研的精神。 学习过程： 课前知识预习 一、走近作家 范晔（398～445年），字蔚宗，南朝宋顺阳山阴（浙江绍兴）人，历史学家。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编成《后汉书》。内容充实，文笔简练生动，对考核史实有参考价值，并具有较高文学价值。后世称赞其文笔“简而且周，疏而不漏”。 他在南朝刘宋时期，曾任尚书史部郎等职。少年好学，博通经史，善为文章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才48岁。 二、走近传主 张衡（78——139）东汉著名文学家、科学家、政治家。在文学、艺术、地震学、天文学、地理学、数学、气象学、机械学等方面都颇有建树。字平子。河南南阳西鄂人。曾两度担任执管天文的太史令。精通天文历算，创制世界上最早的利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。文学作品有《二京赋》，《四愁诗》。《二京赋》(《东京赋》、《西京赋》)描写洛阳，长安的繁华，讽刺贵族官僚的荒淫无耻，描述了一些民情风俗，表现了作者对封建统治危机四伏的深刻忧虑。 三、文体文化常识 1、前四史：司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范晔的《后汉书》、陈寿的《三国志》。 2、二十四史：指从《史记》到《明史》二十四部纪传体史书，除《史记》为通史，其余皆是断代史。 3、经、传：“经”批儒家的经典著作；“传”指解释儒家经典著作的文字。 4、史书体例分类：纪传体（《史记》）、编年体（《左传》）、国别体（《国语》）。 5、五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》。 6、六艺：礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。 四、基础知识：给下列加点的字注音 范晔．（）属．文（）璇．机( ) 算罔．论( ) 蟾蜍 ．．（）（）连辟．公府（）邓骘．（）合契．若神（）河间相．（） 五、熟读课文，结合课后注释，扫清阅读障碍。