中心小学廉洁文化进校园汇报材料
中心小学廉洁文化进校园活动情况汇报
首先,我代表学校全体师生对总局纪委、管局纪委以及林业局各
位领导莅临我校调研指导表示热烈的欢迎.总局、管局纪委的领导能来我校调研指导,对我校来说是莫大的荣幸,我们愿意借此机会在各级领导的指导下把廉洁文化进校园工作做深、做实、做得更好.下面我代表学校把我校开展“廉洁文化进校园”活动情况向各位领导汇报如下:
中心小学成立于2013年3月,由原第一小学、第二小学、实验小学合并而成,是一所寄宿、走读双轨制管理的学校.学校现有教职工143人,领导班子5人.24个教学班,学生1290人.建校以来,为了深入贯彻落实中纪委关于廉政文化“六进”的总体要求以及总局、管局、林
业局纪委的部署,我校以开展“廉洁文化进校园”活动为契机,坚持廉洁教育从娃娃抓起,常抓不懈,扎实推进,取得了较好的效果.我校的主要做法是:
一、统一思想认识,坚持廉洁教育从娃娃抓起
孩童时期是可塑性最强的时期,也是教育的最佳时期.我校抓廉洁教育主要从孩童阶段这一最佳教育期抓起,使廉洁教育工作科学有序开展起来.一是树立超前廉洁教育的理念.我校始终坚持“廉洁教育从娃娃抓起,教育一个孩子,影响一个家庭,辐射整个社会”的理念,使廉洁教育由学校、家庭、社会形成一个有机链条.从娃娃抓起,教育一个孩子,就是从尊重教育的规律出发,从小培育廉洁意识,锻造廉洁灵魂,在孩子的是非观、荣辱观、世界观的萌芽阶段,就打上防腐的疫苗,为孩子一生成长打好廉洁基础.影响一个家庭,就是学校在对孩子廉洁教育的过程中,积极争取家长的参与配合,形成良性互动,营造互感效应.学校教育孩子,孩子促动家长,家长又以廉洁言行教育孩子,从而形成家庭成员对廉洁价值观的一致认同和共同遵守,使每个家庭更加和谐幸福.辐射整个社会,就是通过廉洁教育对孩子、家庭的影响,引起社会
对廉洁教育的广泛关注,人人参与反腐倡廉,人人抵制不正之风,形成反腐倡廉的浓厚氛围,在全社会形成敬廉崇洁的良好风尚.二是解决存在于教师中的思想认识问题.在学校开展廉洁教育之初,在全校教师中产生了不同的思想认识,有的老师认为学校应以传播知识为主,搞廉洁教育是不务正业,是出花样；腐败都出在官员身上,是大人有病给小孩吃药；甚至有的教师担心开展廉洁教育会影响学生成绩,影响学校教学质量,等等.针对老师中的种种议论,我们结合近年来学校教师和学
生中出现的一些问题,组织大家认真学习、座谈讨论,使大家看到当前教育的缺失,认清教育的目的,明确教师的责任和使命,从而提高了认识,统一了思想.我们认为对孩子进行廉洁教育是青少年健康成长的需要,是学校教育不可或缺的重要内容和义不容辞的责任,是功在当代,利在长远的百年大计,是从源头上防治腐败的治本之策,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略选择.三是解决家长对孩子发展的担忧问题.近年来,由于受社会不良风气和有些网络、媒体的负面影响,特别是受成年人的一些不廉洁、不诚信、贪腐行为的
影响,本该是一片净土的校园如今也屡屡出现不和谐的现象,如有的孩子在班干竞选中搞贿选、拉选票；有的孩子做出一些不守诚信的事
情,表里不一；有的孩子以自我为中心,自私自利,不以为耻,反以为荣等等.那么,如何培养出既具有健全人格和良好品格的孩子,又不使孩子输在起跑线上呢？一些家长很担忧.而对学生进行廉洁教育,就是抓住廉洁文化进校园这一宝贵机遇,利用校园教育这块平台,把廉洁教育作为一项种子工程,将廉洁的思想道德观念深深植入孩子的幼小心灵
之中,使孩子树立正确的是非观、荣辱观和价值观,在廉洁文化的熏陶下健康成长,德才兼备,从根本上解决家长和社会所担忧的问题.
二、教育教学并重,坚持廉洁教育“五个结合”
我们注重教育教学并重,寓廉洁教育于整个教育教学的全过程,通过“五个结合”的方式促进廉洁教育工作深入开展.即与学校办学特色相结合、与师德建设相结合、与开展各项活动相结合、与学科教学
相结合、与家庭社会教育相结合.
（一）廉洁教育与学校办学特色相结合.我校的办学特色主要是突出艺体特色和国学特色.因此,我们在开展艺术体育和国学活动课程时有意识地将廉洁文化教育渗透其中.首先,将廉洁教育融入学校艺体
特色之中.在音乐方面,我校有学生合唱团,于是,我们就把廉洁乐曲引
进校园.如合唱团在选择合唱曲目时增加了反映廉洁内容的歌曲,赞扬孔繁森同志的《公仆赞》,歌颂周总理的《你是这样的人》等,老师在组织学生活动时,还会讲歌曲的背景和人物的事迹,这样学生不仅仅唱歌,更被这些典型人物的先进事迹所感动,唱起来既用力又用心.在活
动的过程中,学生的审美情趣、思想素质都会潜移默化地受到熏陶感
染,团结意识、合作意识也得到了加强.歌曲学会后,学生们不但在校
内唱,而且唱到了家里、唱到了社区.在绘画方面,我校有儿童画小组、素描小组,我们把廉洁书画引进校园,用漫画这种形式激发孩子们对廉
洁文化的兴趣,在老师的循循善诱下,孩子们开动脑筋,把在生活中所
见的美丑事物,用自己的画笔表现出来,孩子们在画廉洁漫画的过程中,增强了明辨是非的能力,思想品质得到了净化,不但受到了教育,也收
获了快乐.在体育方面,学校有篮球队、国际象棋队等活动小组,在参
与这些活动的过程中,学生体会到了规则制度的重要性,懂得了公正、公平的比赛既是对自己和对手的尊重,也是对比赛本身的尊重.其次,
利用校本课程《我爱国学》开展廉洁文化教育活动.我校校本课程《我爱国学》是我校开发的第一批校本教材的一部分,它精选了历代先贤圣人的人生感悟、处世哲学、经典故事、名言警句,囊括了上至《论语》《孟子》,下至《三字经》《百家姓》等不同梯度、不同范
畴的文学内容,分三个学段由浅入深螺旋上升,全方位地为学生展示国学的博大精深和独特的魅力.学习它,不仅是对传统文化的传承和发扬,是对当前学校教育的有益补充,更是为学生从小就树立正确的人生观、世界观、价值观埋下种子,为将来成为合格的社会公民打下良好的基础.
（二）廉洁教育与师德建设相结合.“教师是学生的镜子,学生是教
这些都说明了教其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”，
师的影子”,“
师对学生的影响和示范作用是巨大的,是潜移默化的,学校教育要想真正把廉洁教育落到实处,让学生从心底里接受、悦纳并内化,教师的榜样引领作用是举足轻重的.针对此我校采取了一系列措施增强教师依
法执教的理念,努力提高教师服务意识,把教师的师德建设摆在首要位
置来抓.
我们利用业务学习时间组织教师学习《教师法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《小学教师专业标准》等政策法规,让老师们懂得了如何尊重学生,如何保护未成年人的合法权益,如何成为一名具有专业素质的教师；知道了什么是教师该做的,教师在教育教学活动中的职责是什么.通过学习,广大教师的思想认识得到了进一步的提升,教育教学行为也愈加规范合理,这为廉洁教育的实施及深入开展做好了前期的铺垫.在此基础上,学校与教师每学期都签订安全责任状及廉洁从教责任状,使责任落实到人,增强了教师的责任意识,促使教师把学生的安全问题放在首位,把廉洁从教牢记心间.我们在校园门口设有意见箱,随时接受社会和家长的监督,发现问题及时处理.在每学期期末,我们会向家长发放师德师风调查问卷,让家长参与到教师师德师风的监督评价上来,评价的结果学校要检查存档,并作为学期末教师考核打分的依据.通过以上的做法,学校内教师爱岗敬业、廉洁从教的风气已然形成,“踏踏实实做事,清清白白做人”已成为教师中的核心价值观.
我们还用教师的师德,影响和教育学生培养廉洁品质.一是用教师的奉献精神影响学生从小助人为乐.我们在日常活动中,大力宣传老师的无私奉献精神,用教师的无私奉献精神示范和影响孩子从小懂得
“帮助他人,快乐自己”的道理,凡事不斤斤计较,拥有广阔的胸襟.二是用教师强烈的责任感、使命感教育孩子知道尊重和关爱他人,明白学
三是用教师的生的角色定位,做到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”．
廉洁风范引导孩子诚信守纪、勤俭节约.我校在行风建设上要求教师即不乱收费、不乱补课、不接受学生及家长的礼品和钱
做到“三不”，
物.如我校老师在过教师节及一些传统节日前,就告知学生和家长拒收礼品、礼金或代金券,教师公开向学生及家长承诺做到“三不”，
让学生和家长监督.教师们在穿着上做到朴素大方,不带金银首饰,学生们则穿学校统一的校服,避免了相互之间的攀比现象又体现出了小学生良
好的精神面貌.
（三）廉洁教育与各项活动相结合.为了把“廉洁文化进校园”活动扎实、有效地推向深入,我校以各种活动为载体,避免简单的说教,通过开展丰富多彩的活动使廉洁教育更加形象、生动、具体地融入
到师生的日常学习生活中,让师生潜移默化地接受、体验,并且从中有所感悟,有所收获.
1、教职工层面:学校每年都会组织教师观看央视编排的《感动中国》《寻找最美乡村教师》等专题节目.节目中的主人公或高风亮节
关键时刻挺身而出,或长期坚持几十年如一日默默奉献,或身残志坚用自己平凡的举动书写着别样的亮丽人生……他们的事迹给我们以感动,给我们以力量,更给我们以思考,观看完后,无疑是接受了一次精神
上的洗礼.老师们会自发地写一些观后感,抒发自己的感慨、想法.学
校还根据实际情况开展了《寻找身边最美教师》的评选活动,组织了《人民教师无上光荣》的演讲比赛.通过身边人的榜样力量来激发老
师们的工作热情,更加明确了自己的奋斗目标,努力方向.一系列活动
的开展,让老师们重新认识了自我,无论是胸怀、气度,还是理想、信念,都有了一定层次的提升,同时也培养了正确、积极、健康的心态,更加注重工作作风,着力塑造自身良好形象,诚信服务,为人师表,廉洁执教,努力做一名真正人民满意的教师.
2、学生层面:“廉洁文化进校园”教育活动,学生是主体.为了使廉
洁意识深入到学生头脑中,我校积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“学会感恩”等为主题的教育活动,把“廉洁文化进
校园”教育活动与校园德育工作和校园文化建设及未成年人思想教育
有机结合起来,以浅显的事例、生动的形式,开展基础道德教育、理想
信念教育、传统美德教育和法制教育,培养学生尊敬廉洁人物、推崇
廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念.
学校坚持每学期开展廉洁教育“十个一”活动.即:举行一次以廉洁
教育为内容的升旗仪式,开一次以廉洁教育主题的班队会,设计一期廉洁教育的黑板报和手抄报,观看一部反腐倡廉影视片,开展一次廉洁座右铭征集活动,组织一次廉洁文化故事比赛,组织一次廉洁主题漫画展,读一本廉洁故事书,开展一次廉洁警句、格言或民间廉洁谚语征集活动,学期末开展一次评选各类小标兵活动,即学习小标兵、文明小标兵、环保小标兵、劳动小标兵、勤俭小标兵、诚信小标兵.“十个一”活动得到了全校学生的积极响应,孩子们根据自己的特长及喜好纷纷参与
其中,不仅各方面的能力和才华得到了锻炼、展示,而且对廉洁教育有
了更加深层次的认识,校园内洋溢着的良好文化氛围、人文环境,让学生处处感觉到廉洁离我们并不远,廉洁就在我们身边.
（四）廉洁教育与学科教学相结合.为了防止出现廉洁文化教育
与学校教育两张皮现象,学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径,充分整合教育教学资源,要求教师结合各科教学特点,有意识地在课堂教学与课外活动中,渗透廉洁文化教育内容,做到了课前备好课,写好教案,课中深入浅出,引人入胜,以丰富的内容、生动的
事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生.通过正面引导、潜移默化,把廉洁文化融入学校常规的教学计划,相互渗透,相
得益彰,使学生在润物无声的浸润中接受廉洁文化的熏陶,在一体化的
在语文学科教学方面,教师根据课文内容德育教育模式中实现“双赢”．
选择突破口.比如表现徐向前元帅勤俭本色的《布衣元帅》一课,教师让学生思考,为什么身居高位的徐向前元帅如此勤俭,引导学生体会徐向前元帅清正廉洁的高尚品格.在数学学科教学方面,教师在教学生认识运算规则作用的同时,推而广之,引导学生认识守则、规范、纪律、
制度乃至法律的意义,学会遵纪守法.在思想品德课上,教师结合教学
内容讲述包拯、文天祥、林则徐等中国历史名人的廉洁故事.写字课上,教师会把构字的字理讲述给学生,让学生了解汉字中的学问奥秘,体味中华文化的神韵内涵.学科教学中渗透廉洁教育,在传授知识和技能的同时,也给了学生品德情感上的熏陶和感染.
不仅如此,我校还根据实际情况组织教师编写了廉洁教育的校本
教材——《廉风抚校园》,一套六册供一至六学年的学生学习.内容涵盖了诚实守信、文明礼貌、尊老爱幼、爱国守法、勤俭朴素、自强
不息等有关廉洁教育的方方面面.每课课后都设有思考题,紧密联系学生的生活实际,让学生在生活中去探究,理解和发现,进一步明确了什
么是真善美,什么事假恶丑.
（五）廉洁教育与家庭、社会教育相结合.为了巩固学校廉洁教
育的成果,避免学校廉洁教育在回到家庭、社会后回生,我校努力构建学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的廉洁教育体系.针对家庭廉洁教育方面,学校通过给家长一封信、开家长会、办家长学校等方
式,向家长宣传廉洁教育的意义.一方面请家长为孩子作出正面的示范,在工作中廉洁自律、在家庭中诚信待人；另一方面请家长适时地对
孩子进行廉洁教育,让孩子正确认识在生活中的腐败现象和不正之风
的危害.针对社会廉洁教育方面,为了让孩子在社区能够继续得到廉洁教育,学校发出了给社区居民的一封信,让学生带回所在社区发放或在宣传栏上粘贴,并与学校所属社区结成共教对子,利用社区资源开展廉洁教育活动.学校先后在七一、十一等特殊节日在文化广场组织了以“敬廉崇洁”为主题的手抄报展和书画展,向社会展示廉洁教育成果.随着廉洁文化教育的不断深入,廉洁教育越来越受到了重视,我局的廉石园、廉洁文化一条街和廉洁文化教育基地相继建成,学校充分利用这些廉洁教育资源,带领学生游览参观,拓宽了廉洁教育的渠道,从学校走向了社会.学生身临其境,聆听着一个个流芳百世的经典故事,感受着先贤伟人的人格魅力,品味着隽永深远的名言警句,不知不觉间陶冶了性情,提高了对廉洁文化的认知水平,收到了很好的教育效果.孩子们通过参与社会活动,在互动教育中放大了“廉洁文化进校园”的社会效应.
三、完善制度机制,坚持廉洁教育常态化
为了使“廉洁文化进校园”工作能够长期并富有成效地坚持下去,我们建立健全了一整套有效实用的制度机制,使之常态化.一是加强领导,提供保障.学校形成了党支部书记、校长统筹协调,分管副校长分工负责,教研组和学年组长整体牵动,全体教师具体实施的廉洁文化进校园工作领导体制,各部门计划细致、分工明确、落实到位,为开展好“廉政文化进校园”活动提供了可靠的保障.二是加强制度建设,实行科学管理.围绕促进廉洁教育工作创新、廉洁教育实施、廉洁教育规范
等方面,制定了一批规章制度,如《廉洁教育与学科教学相结合的规定》《教师廉洁示范守则》等,同时,细化了课堂教学廉洁教育渗透、课程效果评价等方面的工作.三是实行考核评价机制,调动教师积极性.我们强化了对廉洁教育工作过程管理、考核评价、跟踪反馈等方面的
考评力度,将“廉洁文化进校园”工作开展情况作为教师年终考核、评
优晋级的重要依据,极大地调动了全体教师工作的积极性和创造性.
四、几点体会
实践工作中,使我们深深体会到:
1、上级领导的重视、关怀和党委林业局的大力支持是我们做好
“廉洁文化进校园”工作的重要保证.廉洁文化进校园工作是一项系统
工程,是全党全社会的共同任务,只有依靠各级领导的高度重视和党委
林业局的大力支持,才能使这项工作长期有效地深入开展下去.几年来,林业局、教育局的领导高度重视“廉洁文化进校园”工作,多次听取学
校开展活动情况的汇报,并给予正确指导,亲自出面帮助协调解决学校
在开展“廉洁文化进校园”推进过程中遇到的具体问题、资金问题.
2、“廉洁文化进校园”是学生、家长、教师、学校、社会共同受益,多赢之举.从学生方面,增强了学生的廉洁意识、诚信意识和责任
意识.在教师方面,廉洁教育促进了教育观念的转变,教育教学的积极性、创造性得到充分发挥,鞭策教师们更加严守师德,勤奋敬业,无私
奉献.在学校方面,廉洁教育为学校带来了良好的社会影响和办学声誉.不仅校风校容校貌发生了根本性的改变,而且影响力日益提高,正逐渐向森工系统的一流学校迈进.短短两年的时间里,学校先后被评为省级标准化合格学校,全省百所无毒学校,林业局先进单位,在去年的行风
测评中,群众满意度达到97.6%.对社会而言,更多的学生、家庭参与到廉洁文化教育之中,形成了链锁反应,唤起了社会上更多的人对廉洁教
育的关注,自觉宣传廉洁文化,自觉抵制不正之风,起到了推动反腐倡
廉和净化社会风气的作用.
3、“廉洁文化进校园”工作给教育工作本身带来了新的挑战.开展廉洁文化进校园活动不只是画几幅漫画、演几个节目、唱几首歌的
事,更重要的是要真正通过一些科学的教育教学方法让孩子明是非、
知荣辱,进而树立起牢固的廉洁意识,自觉抵制不廉洁思想的侵蚀,最
后形成健全的人格和积极向上的世界观、人生观和价值观.这就要求我们必须遵循教育教学规律,结合孩子的生长发育及心理特点,不断创新教育模式和形式,与时俱进,丰富廉洁教育的内涵和外延,以取得教
育的最佳效果.
我校在开展“廉洁文化进校园”工作中,紧紧围绕立党为公、执政
为民这个思想本质,贴近各年段学生的实际,坚持正确的舆论导向,科
学规划,循序渐进,教趣结合,突出“崇廉憎腐”教育,做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一,在学校中形成了“以廉为荣、以贪为耻”的风尚.同时,通过活动的开展进一步规范了学校收费行为和校务公开
工作,切实加强了教师职业道德建设,净化了校园风气,营造了尊师爱
教爱生的良好氛围.中心小学的廉洁文化教育,已如一缕缕和煦的春风,似一滴滴甘甜的雨露,悄然潜入了学生们的心田,敬廉崇洁意识与观念随之生根发芽,潜移默化中变成了学生自觉行动.今后,我们还将把“廉洁文化进校园”活动坚持不懈地开展下去,并要不断把活动深化,加强对少年儿童的“崇廉憎腐”教育,净化心灵,陶冶情操,发挥其在家庭中的促廉助廉作用,为其今后真正步入社会生活打下良好的心理基础.
以上是我们的汇报,不足之处请领导批评指正.
廉洁文化进校园活动实施方案（草案） 为认真贯彻教育部《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》和湘教工委发[2010]1号《关于进一步加强廉洁文化进校园工作的意见》的文件精神，进一步推进我校廉洁文化进校园工作，扎实开展廉洁教育活动，增强广大党员干部和教师廉洁从政、廉洁从教的意识，增强广大学生敬廉崇洁、诚信守法的意识，逐步构建有我校特色的校园廉洁文化体系，特制定此实施方案。 一、廉洁文化进校园工作的重要意义、指导思想和总体目标 （一）重要意义： 高校是培养人才、传承文明、建设先进文化的重要基地，担负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任。在高校全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要求。我们要站在确保中国特色社会主义事业代代相传、长治久安的战略高度，以对党的事业高度负责和对青少年学生健康成长高度负责的态度，充分认识在高校全面开展廉洁教育的重要性和必要性，着力纠正“廉洁只是领导干部的事”等简单片面甚至错误的认识，通过广泛宣传发动，使我校广大党员干部、教师和广大学生自觉参与到这项工作中来。
（二）指导思想： 进一步加强廉洁文化进校园工作，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》为核心，根据上级对党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，有重点、全方位、多层次地积极推进廉洁文化进校园工作，充分发挥廉洁文化在学校党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用，以反腐倡廉为主题，以丰富校园文化活动为载体，不断优化学校文化建设的内容，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好文化氛围。 （三）总体目标： 进一步加强廉洁文化进校园工作要以树立社会主义荣辱观为重要内容，通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念、法制意识等教育形式，增强党员干部廉洁从政的意识，提高教职员工爱岗敬业、廉洁从教的意识，增强广大学生清白做人、规范做事、遵纪守法的自觉性，在师生中营造“廉荣腐耻”的思想共识，形成以党员领导干部为重点、以教师和学生为基础、以丰富的廉洁文化活动为载体，逐步构建有我校特色的校园廉洁文化体系。 二、廉洁文化进校园工作的原则、方法和活动安排 （一）工作原则： 1、正面引导。要把廉洁文化进校园工作与学校党建和
浅谈廉政文化进校园 邓云亮 廉政文化进校园，是反腐倡廉的需要，是加强党风廉政建设的需要，是弘扬行风正气的需要，更是培养接班人的需要。廉政文化进校园，一是促进学校民主管理，确保学校校务公开、财务公开、收费公开；二是促进良好师德师风的形成，进一步规范教师职业道德；三是从孩子抓起，树立正确的人生观和价值观，促进良好行为品质的形成，培养共产主义信仰。通过学校这块阵地，不断扩大廉政文化的覆盖面。 廉政文化进校园，从教育的角度讲，一是要调动学校各个方面参与廉政文化建设的积极性、主动性，通过学校德育处、政教处，利用生动活泼的形式，独特新颖的载体，在广大教职工中、学生中营造起一种“崇尚廉政”、“褒扬廉政”、“以廉为美，以廉为荣，以廉为乐，以贪为耻”的崭新社会风尚，努力形成“人人思廉”、“人人保廉”、“人人促廉，人人反贪”的良好社会环境；二是学校充分发挥文教和艺术基地的作用，充分利用学校多功能媒体，讲廉政话，播廉政事，唱廉之歌，出廉政刊，办廉政报，倡廉政风。通过这些形式，把廉政宣传教育深入学校师生，同时也要把宣传教育贴近师生，贴近实际，贴近生活，寓教于理，寓教于文，寓教于乐，富于亲和力、吸引力、渗透力，使广大师生乐于和易于接受，使廉洁理念，通过教师教书育人，潜移默化，廉政意识入脑入心；三是通过现代信息技术教育手段，增强廉政宣传教育的直观性、灵活性、全面性、有效性，充分发挥先进典型人物的榜样和示范作用，把体现着时代精神，闪烁着廉洁奉公光彩，
激励一代代人为共产主义奋斗，鼓舞一代代人为民服务的焦裕禄、雷锋、孔繁森、郑培民、任长霞、梁雨润、张建国等作为大力宣传的典型，有助于在学校弘扬正气，引导广大教职工向他们看齐，教育学生从小树立爱祖国、爱人民，做四有新人的高尚信念，并通过学生的宣传教育传输到全社会的每一个家庭，达到全体社会成员增强用先进典型激励自己，对照自己，警示自己的自觉性，从而筑牢拒腐防变的思想道德防线。 廉政文化进校园，是新形势下，教育健康发展的需要，应该说，党的十一届三中全会以来，教育发展的形势是十分喜人的，就我县来讲，首先是纠正读无用思想；其次是狠抓农村基础教育，搞农村中小学危房改造；再次是普初等义务教育，高标准扫盲，直至普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，普及高中教育，普及实验教学，通过这些工作，全县教育发生了极大变化，教育质量稳步上升，教师素质不断提高，管理水平在向新的台阶迈进，整个教育水平，在全省都处领先地位。但是这块静土随着市场经济的不断发展，受社会上不良风气的影响，学校不正之风在一些地方，时有发生。众所周知的全国比较观注的一些恶性和损害群众利益的事件，如辽宁市第六中私分择校费案件；北京航工航天工业学院向考生索取点招费；一些学校搞自收取建校费、资料费，一些部门利用行政手段从学生报名时收取农业税、计生费，个别教师私自办补习班，收取学生补习费，个别学校以订资料为名巧立名目收费，一些学校领导私分征订教材、学生入保、征订校服回扣费，更有甚者，个别学校挪用学生人助金，克扣贫困生助学
廉政文化进校园发言稿集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
“廉政知识讲座”发言稿 老师们、同学们： 我常常想起这样一句话“廉政是一把琴，可以弹奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正气是一支笔，可以写出终身的辉煌；清风是一首歌，可以唱出永恒的欢乐”。如果看到那一幅幅悬挂的格言警句、廉政漫画，那些格言掷地有声、发人深省，漫画诙谐幽默、令人捧腹。这些字幕、格言、漫画,时时刻刻地提醒着我们：廉政文化在学校深入发展，才能培养出一代良好的接班人。 廉政文化实现了廉政与文化的有机结合，使我们通过文化这一群众喜闻乐见的形式，让廉政教育的内容入眼、入脑、入心，增强了我们对廉政教育的感性认识，从而在思想上、心灵上、意志上、行为上给我们以启迪、感召和力量。廉政文化这朵绽放的奇葩，从它诞生的那天起就散发着醉人的芬芳，它犹如春风，时刻引导着每一位教师向着以廉为荣的方向迈进，它犹如春雨，时刻浇灌着江集二小这盛开的廉洁之花！ 亲爱的老师们、同学们，当你收到1条廉政短信，你会做何感想呢你的廉洁之心、为师之情、为生之情是不是会在收到短信的刹那间,得到了升华和提高而这一切，正是我们创新廉政文化载体、增强廉政文化感染力的一个重要组成部分。为了使廉政文化建设置身于教师、扎根于学生，拥有强大的生命力，我们不断创新廉政文化载体，用丰富多彩的主题活动，推动着廉政文化建设向更高水平、更高档次迈进。“读书修德，以德律己”的读书心得交流活动，引导着广大教师读廉文、思廉
政、修官德、养正气；“廉政爱心在学校”活动，使每一位教师在“办一件实事、做一件好事、解一件难事”的奉献中得到了廉政熏陶；“说廉事、写廉字、唱廉歌、跳廉舞”活动，鼓励着每位教师淡薄名利、信守平凡，清清白白做人、踏踏实实做事；“树廉政典型，剖析典型腐败案件”活动，有效地增强了广大教师廉洁从政的自律意识；“廉政座右铭”征集活动，让每位教师剖析了自己的内心世界，及时清除了内心深处的不廉洁意识。 廉政文化建设既有赖于团队的整体拉动，也离不开每个人作用的发挥。在这里，我真诚地期待着我们每一位教师，都能挥洒起自己的豪情，发挥自己的才智，为我们提供寓教于理、寓教于文、寓教于乐、群众喜闻乐见的廉政文化精品，以优秀的廉政文化，展示我们教师队伍良好形象，以赢得社会各界的理解与尊重。 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 亲爱的老师们、同学们，廉政文化已成为我们江集二小教师队伍必不可少的精神食粮，成为我校廉政文化建设中一道靓丽的风景线，它在潜移默化中促进了我们“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣、以贪为耻”良好风尚的形成。
廉政文化进校园活动教师心得体会我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重提升教师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟悉开展“廉政文化进校园”活动的重大意义。进一步坚定了终于职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。 一、加强学习，提高自身素质 学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员教师，还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民教师”这一光荣称号。 二、自我约束、廉洁从教
今天，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高教师待遇，教师工作已成为被人羡慕，受人尊重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培养自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。 三、追求完美，力求做到“精益求精” 通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱往帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。 总之，学习实在就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我会以不断提高个人修养，廉洁从教为追
和师德水平大大提高了。 5、认真组织开展“建党节”活动，积极推荐党员教师参赛，办好教师节庆祝大会，表彰了10名优秀教师，为广大教师树立榜样，鼓励教师参加县“十佳教师”比赛，四名教师获奖。 6、组织党员教师观看《四风之害》、《生命线》等廉政警示教育片，每学年讲一次廉政党课，提高党员教师的廉政勤政意识，成为教职工的楷模。 三、加强未成年人的日常行为规范教育和思想道德教育，心理健康教育。 1、狠抓学校常规管理，重视学生行为习惯的养成，提高学生辨别是非、行为评价、自我管理的能力，各班都认真贯彻学习了《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。抓好“安全、卫生、纪律”常规教育，让学生树立正确的世界观、人生观、人才观，树立环保意识、安全防范意识，使学生从讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德，从中学会做人、学会生活、学会劳动。 2、一直坚持语文课前学生3-5分钟的演讲，每周一的升旗仪式国旗下的讲话和每周三的才艺展示。每周一升旗仪式后，值周教师对全校学生进行“诚实做人、清白做事、遵纪守法、热爱祖国、培育民族精神”等方面的教育。使学生从不同角度、不同层面受到启发和教育。
3、学生座谈会。各班每月召开一次学生座谈会，围绕一个主题，让学生各抒己见、集思广益。让学生参与学校管理。如“安全工作之我见”、“环保教育大家谈”、“进网吧好不好”、“我为班级添光彩”等一系列的座谈会，使学生从自我出发，从身边的人或事出发，谈谈自己的见解，从而认识到自己的不足和努力的方向。学生的思想道德教育效果较为明显。 4、积极开展“廉政文化主题班会”活动。充分利用少先队活动开展了《争做环保小卫士》、《争做廉政小公民，崇廉倡俭践诚信》等主题班会，引导学生做知荣明耻的好少年。 5、充分利用板报、橱窗、手抄报等形式，大力宣传廉政文化，努力营造浓厚的廉政文化氛围。 6、利用红领巾小喇叭广播站，将优秀传统文化、廉政文化引入校园，升华学生素质，启迪学生做一个公平、正义、勤俭、守信的好公民。 总之，廉政文化是中国先进文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容，加强廉政文化建设是反腐倡廉的战略举措，加强学校廉政文化建设，根本目的是发挥文化育人的功能，从源头上构筑防腐拒变的城墙。我校虽然做了大量的工作，还远远不能满足上级领导的要求和学校工作的需要，今后，我们将继续加强师德建设，加强未成年人思想道德建设，为创办人民满意的学校而不懈努力。
腐败现象是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中，在学术界、文艺界都不同程度地存在着。近年来，在孩子身上出现的一些行为也很令人担忧：一位小学二年级学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”。有小学生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”。有的小学生竞选班干部时，为了拉选票，给同学买糖吃，请同学吃饭；当了班干部后，同学给他买糖吃、买水喝，请他打电子游戏。乍一看，觉得好笑，小小年纪，竟然玩起了这些把戏。但笑过之余，又不禁令人担忧、发人深思，虽然这只是少数现象，但不可否认，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到校园，影响到孩子，这些对孩子的健康成长极为不利。因此，加强对青少年的廉政教育，把反腐倡廉意识渗透到学校各种相关的学科教育中去，为青少年的成长营造一个廉洁环境显得十分重要。 王阳明是将孔子思想作发扬光大的中国明代思想家，留给后人一本重要著作《传习录》。王阳明说：立志就要“收放心”。一个人总要清心寡欲，持志不动，这是人心向上的最好状态。然而很多时候，人心是浮荡与浮躁的，受声色犬马的诱惑，东追西逐，不知所至。人心不再是美好的“良知”，而变成发狂的“牲口”，放逐于名疆利场。所以，王阳明说：鸡鸭放出去了还要收回来，更何况是自己的心！王阳明的思想对今天还是有用，因为我们的一部分官员的良知真的不知道跑到哪里去了，就像放出去的鸡鸭牛羊，收回来难，也不想收回来。 热爱、尊重学生不是一句口号，它要求我们老师深入了解学生，设身处地地为他们着想，对他们怀有真诚和爱心，要能俯下身来，使自己能成为他的知心朋友。我们要能注重他们的情绪表现，工作必须细致、耐心，且循循善诱。我们要舍得花时间与孩子们交往，用宽容和理解建立和谐友好平等的新型师生关系。在与孩子们的交往中，教师的心灵要永远开放，要善解人意。只有用孩子们的眼光和心灵去倾听和发现，才能融入孩子们的世界，走近孩子们的心扉，用爱去教育孩子，用爱与尊重去点燃孩子们心中的希望之火，用爱去开启孩子们的智慧之门，这应该成为我们每一位教师不懈的追求。 建设廉正校园，让廉正走进校园是一项任重而道远的工作，需要我们全体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在
廉洁文化进校园工作总结 昌黎县第六完全小学 2010年12月 本年度，我校认真贯彻教育局《关于开展廉洁文化进校园活动》文件精神，积极开展“廉政文化进校园”系列活动，促进了我校政风行风建设、师德师风建设，营造了“以廉为荣，以贪为耻”的校园文化氛围。现将活动开展情况总结如下： 一、加强组织领导。 我校成立了“廉政文化进校园”活动领导小组，全面负责此项活动的开展，负责对廉政文化进校园任务的组织领导，学校“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，落实了专人负责此项工作，制订了我校“廉洁文化进校园”的具体实施意见。做到了思想落实、组织落实、措施落实。 二、加强教育宣传 学校为了尽快实施创建工作，在制定好实施方案以后，一方面利用教师例会，跟全体教师明确了本次创建的目的意义，同时落实了相关的创建要求。另一方面，还通过升旗仪式的国旗下讲话，让学生明白什么叫做廉洁，作为小学生，我们应该从哪些方面体现我们崇尚廉洁的思想。通过正确的引导，使全体师生统一了思想，统一了认识，全身心地投入到了创建的活动中。 三、开展了丰富多彩的活动 1、学校层面：抓校务公开，实现依法治校 实施校务公开制度，是进一步加强学校民主政治建设和党风廉政建设，自觉接受广大教职工民主监督，树立学校新形象的一项重要举措，是进一步深入
开展我校“廉洁文化进校园”的关键举措。经过多年的探索，我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。初步建立起了一套较完善的校务公开工作体系。公开的内容涉及学校发展规划、校领导的公开述职述廉、班子成员的民意测评、职称评审、评优评奖的公开公示等。在每学期的教代会上，校长向全体教师汇报学校的财务收支情况，做到公开透明。校务公开的载体有每学期的教代会、不定期的民主生活会、文件、通知、橱窗等，基本形成了对内和对外公开相结合，部分公开与全面公开相衔接，过程公开与结果公开相协调，校务公开与解释说明相统一的工作格局。校务公开工作的开展，强化了广大师生员工的民主意识，并积极主动地参与学校的各项工作中来。校务公开促进了学校民主政治建设，加强了党风廉政建设，从源头上预防和治理了腐败，提高了办学效益和管理效率。 2、教师层面：抓师德教育，实现廉洁从教 （1）抓党员干部、党员教师的先锋模范作用。目前学校支部共有15位在职的党员教师，为了发挥他们的先锋模范作用，党支部带头学习廉政文件，撰写心得体会，并每学期开展一次民主生活会，要求每一位在职的党员要对照党员的标准，汇报自己的阶段性工作和思想，并通过这样的活动，评比出年度的优秀党员。 （2）抓全体教师的师德教育。在教师的管理方面，我们严格执行《中小学教师职业道德规范》，一抓师德师风的建设：加强师德师风建设的长效机制，对教师从事有偿家教、体罚和变相体罚学生等违规违法行为，加大督查、惩处力度，并以一票否决制纳入教师的月考核和学期考核中间，督促教师规范自己的教育行为，一身正气，廉洁教育。其次，我们还通过家长评教师、学生评教师、教师评班子等活动，全面提升师德师风建设水平。再次，我们还开展了各
《廉洁文化进校园，反腐败倡勤俭节约》主题班会 四十八中附小：何晓敏 活动主题：廉洁文化近校园 活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 活动时间：2013年5月 活动安排：以故事和讨论的形式来加强同学们对廉洁的理解，从而接受教育。活动过程： 一、导入。 1、同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。 2、同学们讲述由自己搜集的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。 二、介绍榜样人物： 1、（出示图片）铁面无私的包拯。 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。 包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。” 2、祁黄羊拒贿。 祁黄羊，我们都认识了吧？《祁黄羊拒收礼物》是去年学习过的一篇课文，谁能说一说这个故事？你觉得祁黄羊是一个怎样的人？ 3、周恩来总理的衣服。 周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：“旧的可以穿。” 3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
“廉洁文化进校园”主题班会 中卫四小五（1班） 活动目的： 小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商 还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉 洁”的理念，使“清正廉洁”成制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义 事业的建设者和接班人。 活动形式： 以故事和讨论的形式来加强同学们对廉洁的理解，从而接受教育。 活动过程： 一导入： 1、同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价 值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同 提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁 之风，立下勤廉报国之志。 2、同学们讲述由自己搜集的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁， 走进崇高。 二、榜样的力量 1、包拯的《诫廉家训》 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。包拯一生， 身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家 中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包 氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓 地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。” 2、马寅初拒贿 我国现代著名经济学家、社会活动家马寅初解放前曾担任浙江省财政厅长。有一天，德清县有一个想当县长的人托人将一千大洋送给马寅初，请马寅初开开后门，让他就任 某县县长。马寅初勃然大怒，骂道：“不要脸的东西，这种人今天能用钱打关节，真的
当了县长，一定是个贪官。凭这一条，他就不能当县长。立即吩咐来人把钱退回。 3、周恩来总理的衣服 周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再补，已经磨得无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补得颜色已经不一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：“旧的可以穿。” 4、朗诵同学们自己搜集的散文“敬清廉、争做正直小公民” 星移斗转，光阴荏苒。敬爱的周恩来同志离开我们整整四十多个春秋了。四十多年前，百万首都人民肃立十里长街，顶风冒雪，哭送周恩来灵车的动人情景，至今还历历在目。随着时光流逝，人们对周恩来怀念和敬仰之情，不但没有淡薄，反而与日俱增。 那么，周恩来为何有如此巨大的魅力博得人民的颗颗爱心？这是因为，一方面，他在缔造和建设新中国的伟大历史进程中，为党和人民建树了不可磨灭的丰功伟绩；另一方面，他毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“活着为人民服务，死后也要为人民服务”的宏愿。正是这两个方面的有机结合，构成了周恩来特有的纯真的人格魅力，从而赢得了人民衷心的爱戴和钦佩，甚至连他的一些国内外政敌也不得不为之折服。 周恩来廉洁自律的表现是多方面的，也是一贯的。在此，仅就同当前对领导干部廉洁自律要求相关的一些方面，列举一些具体事例。这样，难免挂一漏万，不过可以从细微处见精神。周恩来的基本生活要素，衣食住行的俭朴作风，受到了长期在他身边工作的人员交口称赞。有位秘书说：“总理除了工作，个人一生无所他求。特别是生活的俭朴，更是众口皆碑。”不是亲眼所见是很难想象到了什么程度。 三、讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。 四、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好？”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论，例如，正方认为：小学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形
廉政文化进校园建设工作情况汇报 为了贯彻落实中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，营造良好的校园廉政文化氛围，全面提高青少年学生的思想道德素质，我校积极响应上级指示，自XX年9月成为廉政文化进校园活动单位以来，通过组织开展丰富多彩的反腐倡廉教育活动，已打造了具有“崇尚廉洁”显著特色的文明校园，在廉政文化进校园建设工作上取得了实质性的成效，现将有关工作情况汇报如下： 主要成绩 邵东三中是湖南省唯一的一所座落在农村的省级示范性高中，经过一代代三中人的艰苦创业，已成就了享誉三湘的历史名校。学校校风、教风、学风环境优良，特别是自廉政文化进校园四年来，我校校风、教风、学风日趋淳厚。XX 年9月29日，邵东县“树荣辱观，唱正气歌”大型合唱比赛在我校举行，全县9所高职中的师生参加了比赛，从而拉开了邵东县“让廉政文化走进校园”系列活动的序幕。省纪委电教中心副主任石建初，市委常委、邵东县委书记周国利等领导观看了此次合唱比赛。此次合唱比赛也开启了我校廉政文化建设的新篇章，四年来，我们强化责任，精心组织，全方面多层次地推进廉政文化建设，营造了浓郁的校园廉洁
文化氛围，提高了全体党员干部的党性修养，已形成“五讲五比”的新风尚（即讲政治，比思想觉悟；讲奉献，比工作干劲；讲法制，比遵纪守法；讲方法，比教学效果；讲廉政勤班，比管理水平）；提高了全体行政人员的政治素质，人人争创“五项带头”（即带头讲学习、讲政治、讲正气，把握党风廉政建设的正确方向；带头求真务实，真抓实干；带头讲团结，增强民主集中制意识；带头更新观念，解放思想；带头密切联系群众，勤政为民）；提高了全体教职工爱岗敬业，依法执教，廉洁从教的意识；增强了全体师生干净做人，规范做事，遵纪守法的自觉性。四年来，我校借助廉政文化建设，助推学校各项工作全面和谐发展。XX年年，学校通过省人民政府综合考核，获得“湖南省文明单位”称号。20XX 年，学校又顺利通过省人民政府教育督导评估，并获优异成绩。20XX年度学校教师队伍建设成绩显著，其中1人被评为省级优秀教师，1人被评为市级师德师风建设标兵，2人被评为县级师德师风建设先进个人。 具体措施 一、加强组织领导，落实廉政文化建设责任。 廉政文化进校园是一项系统性的工作，为了把这项工作开展得有声有色、卓有成效，我们精心筹划，由学校党总支牵头，党、政、工、团分头研究讨论，制订了《邵东三中廉政文化进校园活动实施方案》，成立了以校长申振任组长，
廉政文化进校园活动工作总结为培养我校师生员工高尚的道德情操，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，贯彻落实市教育局《关于开展“廉政文化进校园”活动的通知》和县纪委《温县廉政文化“六进”活动实施意见》的精神，我校从今年4月份以来，认真开展了“廉政文化进校园”活动，取得了显著的成效。全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。现将我校开展廉政文化进校园活动情况总结如下： 一、加强领导，提高认识 我校高度重视开展廉政文化进校园活动，从20××年4月就成立了由校长任习山为组长廉政文化进校园领导小组，8月份县教育局调整我校领导班子，又成立了以校长××为组长的廉政文化进校园领导小组，保证了廉政文化进校园工作的持续开展。廉政文化进校园领导小组把廉政文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。 二、强化措施，狠抓落实 1、校廉政文化进校园领导小组在学校班子成员中开展了以“廉洁从政，勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。首先组织全体班子成员学习包括《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等规章制度及廉洁文件；其次，召开廉洁座谈会，交流心得体会；第三，校领导班子向社会、教师、学生作出公开承诺：不贪污、不受贿、不多拿多占、不吃请等。
通过教育活动领导班子提高了廉政意识和拒腐防变的自觉性，增强了班子的凝聚力和战斗力。 2、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营造爱教爱生氛围。在活动中首先组织教师学习党风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次制作了大量的校园廉正文化格言牌匾，这些牌匾挂在校领导、教师办公室和校园墙壁上，上面“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“为人师表，廉洁从教”等警句格言，时刻提示着广大师生注意自己的行为规范；第三，组织教师观看师德教育内容的光盘，举行师德师风报告会，特别是我校在开展“三平教育”活动中，广大教师增强了责任感，在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人，涌现出许多优秀典型，我校教师王艳飞荣获县、乡表彰。 3、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。在学生中开展“敬廉崇洁”教育。首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。这也是我校侧重进行探讨的问题.目前,我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉洁文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算、美术课上的漫画创作，音乐课上的廉洁之声等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉洁教育；其次，精心确定主题，广泛开展廉洁道德实践活动。各班以“明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容，以此启发学生们诚信做人的意识，力行“十戒”（即戒贪、奢、骄、假、
学校廉政文化进校园实施方案
“廉政文化进校园”活动 实施方案 为全面贯彻落实《大东区教育系统“廉政文化进校园”活动实施方案》和有关文件要求，根据《方案》要求，结合我校的工作实际特制定我校的“廉政文化进校园”活动实施方案如下： 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，按照区纪委、区委和区教育局有关文件和活动方案的部署，经过在校园组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，提高全校教职工爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识，增强全校学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。 二、活动范围和要求
开展廉政文化进校园分为三个层次，达到三个目的。 一是在学校干部和党员教师中开展以“率先垂范，廉洁从政”为主题的廉政文化进校园教育活动。经过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。 二是在全体教职员工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意的教育”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。经过教育活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。 三是在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的教育活动，经过活动培养学生廉洁奉公、诚信守法意识，增强抑制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。
教育活动围绕五项主要内容开展。即以胸怀大志，以为民、为公为主要内容的理想信念教育；以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育；以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育；以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育；以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育，经过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。经过“小手牵大手”，充分发挥教育的积极作用。同时，经过此项活动，进一步增强学校工作的透明度、切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围；做到与学校原有的教学计划和教学条件有机结合，相互补充、相互促进，进一步推动学校的各方面工作向前发展。 三、组织领导，全面落实。 （一）成立大东四校“廉政文化进校园”活动领导小组
彝良县钟鸣镇中心学校 “廉政文化进校园”活动开展情况汇报 为把学校廉政文化建设工作更好地落到实处，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，我校根据《彝良县教育系统2014年廉政文化建设实施方案》的要求，结合实际，在全镇师生的共同参与下，积极开展丰富多彩的活动，现将具体做法汇报如下： 一、统一思想，加强领导。 为加强廉政文化进校园活动的领导，我校成立了廉政文化建设领导组。以学校支部书记、校长周云为组长，其他行政人员和村校长为成员，领导组下设办公室在钟鸣镇中心学校，由陈洪兼任办公室主任，负责日常工作。在工作中，我校多次召开领导班子成员会议，认真学习和讨论习总书记的一系列重要讲话，要求每位领导组成员都要深刻反省过去的工作，查找不足和存在问题。 二、加强教师的政治学习和师德建设。 我校把廉政文化建设与党的群众路线教育和师德师风建设密切结合起来，认真开展以“清正廉洁、敬业奉献”为主要内容的政治师德学习活动，并要求每位教师学习要有记录，有体会。让全体教师艰苦创业的精神，提高广大教师爱
岗敬业的职业情操，增强廉洁从教的职业意识。 1、以村为单位组织教师学习党的十八大精神，贯彻落实科学发展观，领会习总书记的一系列讲话精神，重新学习了《教育法》、《教师法》、《钟鸣镇中心学校教师十不准》等。使教师们树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观。 2、以学校内涵发展为主线，重新修订了《教师管理制度》，《教师考勤制度》、《教学质量考核实施细则》、《班级量化考核评估制度》等，加强全员管理，以达到自我教育、自我提高，以养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯。 3、认真开展党的群众路线教育和师德师风教育实践活动，用廉政文化来规范教师行为，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。在教师队伍建设中，树“三观”(人生观、世界观、价值观)，扬“三德”(社会公德、家庭美德、职业道德)，创“三能”(学科教学能力、教育科研能力、班级管理能力)，弘扬“五种精神”（终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不讲得失的奉献精神），构建新型的师生观。对每位教师的师德师风情况都进行量化考核评估。 4、广泛征求意见建议，开展“社会评学校、学校评教师、教师评校长、教师评教师、学生评教师”五评活动，通过活动，每位教师清晰地认识到自己的不足及努力的方向，精神面貌焕然一新，积极进取、不甘落后，教师的整体素质
《廉洁文化进校园》 廉洁文化进校园作文（一）： 廉洁文化进校园 我们中华民族在自己的发展历程中，构成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中。廉洁是其中重要的一项美德。廉洁，公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃，不腐败。这就意味着我们从小就要学习廉洁文化，这就意味着廉洁文化即将走进校园，走进课堂，走进身边的每一件小事。 廉洁之风正在进入我们的校园，正在进入我们每个师生的心田。 廉洁文化的重要性在于：如果校园不充满廉洁文化的芳芬，那么我们的校园就会被那些办事不公道、贪污、不讲道德、打架斗殴、相互欺诈等歪风邪气所占领。那时我们就不能健康成长，学校就不能为国家培养合格的人才。要让勿以善小而不为，勿以恶小而为之言必行，行必果等名言警句来与学生进行心灵的碰撞。 有的家长为了提高学生的学习成绩不顾一切的掏钱送礼物给老师。有的同学竞选班干部请客贿赂同学。这些事例都发生在我们的身边，这些行为严重影响了我们的成长环境，是被我们所不容的。 我们是祖国的期望，是民族的未来，是即将绽放的鲜花，我们学习了廉洁文化，懂得谦让、懂的勤奋、懂的坚强不屈、不贪赃、讲道德、不打架斗殴、不相互欺骗，就是为祖国的未来打下了坚实的基础。 廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源。廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新一代，担负着民族振兴的重任。廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这一带青少年带入时代的高峰。 让廉洁文化充满校园，让我们这些正在成长的下一代学会廉洁文化，让我们共同创造祖国更完美的明天！ 廉洁文化进校园作文（二）： 廉洁文化自古以来就在我们民族文化中有着独特的位置和落点，而这种民族文化中的精粹就应得到进一步发扬光大。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，能够让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程。有关专家认为，青少年身上存在建设型抑或破坏型双向发展的可能性。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力，以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略好处。 近年来，腐败现象有年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送习以为常，相互攀比家境和父母官职权力大小；个别学生考试但是关就给老师送礼；有的在班级活动中班干部联合作弊分奖品；一些孩子为了当选班干部，竟然给老师送礼，为了拉选票，同学之间也出现了贿赂的现象。孩子们天性善良，就象一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步构成的时期，对于他们来说，基础的教育具有着奠基的作用。
廉洁文化进校园活动
廉洁文化进校园活动总结 根据县教育局关于进一步开展廉洁文化进校园活动的实施意见，我们结合学校实际，有重点、多层次地开展了“廉洁文化进校园“活动，收到一定实效，现总结如下： 一、加强组织领导 学校把“廉洁文化进校园”活动列为主要工作之一，建立了以校长为组长，XXX为副组长，组成了“廉洁文化进校园” 教育活动领导小组。领导小组成员在校长的带领下，召开了“廉洁文化进校园”主题研究部署工作会议。学校“一把手” 亲自抓，分管领导具体抓，落实了专人负责此项工作，做到了思想落实、组织落实、措施落实。 二、加强教育宣传 学校在制定好《实施方案》以后，一方面利用教师例会，跟全体教师明确了本次活动的目的意义，另一方面，通过升旗仪式国旗下讲话，让学生明白什么叫做廉洁，作为小学生，我们应该从哪些方面体现我们崇尚廉洁的思想。通过正确的引导，全体师生统一了思想，统一了认识，全身心地投入到了此项活动之中。 三、开展了丰富多彩的活动 学校“廉洁文化进校园”活动的开展涉及的主题很广泛， 我们对活动进行了提炼，尽可能把工作做精、做细，主要
在三个方面开展： （一）行政一一“率先垂范廉洁治校” 在学校领导干部、党员教师中开展了以“率先垂范、廉洁 治校”为主题的教育活动，创造学校内部廉洁、清明、和 谐、守法的氛围，办人民满意的教育。具体为：（1）校领导组织召开了一次廉洁文化专题会议；（2）校组织中层正职以上干部、党员围绕“率先垂范、廉洁治校”主题撰写了学习体会文章。 （二）教师一一“廉洁从教服务学生” 为加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和 优良传统教育，着力提高教师的思想政治素质、职业理想 和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发 挥教师在开展“廉洁文化进校园”工作中的重要作用。 （1）活动一启动，学校就召开了全体教师廉政学习 会，学习教育局文件精神，提高敬廉崇洁意识； （2）学校开展了以“廉洁从教服务学生”为主题的师德师风承诺活动，每位教师签订了一份“廉洁从教”责任书； （3）每位教师撰写了一句“廉洁从教”格言； （4 ）学校各班开展了一次以廉洁为主题的班队活动课； （三）学生一一“敬廉崇洁诚信守法” 学校德育处组织学生开展了以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题
六（1）班“廉洁文化进校园”主题班会 活动主题：廉洁文化进校园 活动目的：小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 活动时间：2016年5月25日 活动形式：以故事和讨论的形式来加强同学们对廉洁的理解，从而接受教育。 主持人：班主任 活动过程： 1、主持人：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。 2、同学们讲述由自己搜集的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。 包拯的《诫廉家训》 一、北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青天”。 包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。” 二、马寅初拒贿 我国现代著名经济学家、社会活动家马寅初解放前曾担任浙江省财政厅长。有一天，德清县有一个想当县长的人托人将一千大洋送给马寅初，请马寅初开开后门，让他就任某县县长。马寅初勃然大怒，骂道：“不要脸的东西，这种人今天能用钱打关节，真的当了县长，一定是个贪官。凭这一条，他就不能当县长。立即吩咐来人把钱退回。
最完整廉洁文化进校园心得体会 本学期学校开展一系列“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动，学校组织教师认真学习有关廉洁教育和廉政文化的理论学习，通过学习我深刻的认识到“廉洁教育和廉政文化建设进校园”活动的重要性和必要性。 原来一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。通过我校开展的“廉政文化进校园”活动，才认识到廉政是一种文化，廉政建设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生关系重大。廉政文化教育进校园，对拓宽廉政教育领域，下移反腐倡廉重心，加强学生思想道德教育，从青少年时期就培养萌生其反腐倡廉意识，促使整个社会形成以廉为荣、以贪为耻的社会文化环境，具有重要意义。在学校开展“廉政文化进校园”活动，就是要使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 通过廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了更深的认识，我认为教师要做到廉洁从教必须做到以下几点： 1.坚守大义,不取非法之利 我们今天所说的“义”，总的说就是共产主义理想和道德的标准，社会主义公德和法制的规范，祖国和人民事业及利益要求等等。教师要坚守大义，必须从以下几个方面去努力。首先，明确的义利观。其次，要抵住金钱名利的诱惑，坚持自己崇高的职业信念。再次，不取不义之财，非法之利。以廉洁的实际行动来实现大义。比如，家长为求教师对其子女特殊关照，因而送礼，如果认为是区区小事而接受，则就害了教师清廉公正的大义，因为“吃人家的口软，拿人家的手短”，教师就必然会对其子女另眼相待，而对其他的学生就失去了教师应有的公正性。 2.廉洁自律，不坠秽污俗沼之中 廉洁从教的形成，除了法规约束，执法监督等外在因素外，主要的还是要靠广大教师用廉洁的标准来进行自我约束，时时处处都自觉地保持清廉的作风。这是廉洁从教的最浓厚的威力所在。首先，教师要努力培养自律的自觉性。其次，都教师廉洁自律必须从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。另外，廉洁自律作风的养成还要长期坚持清廉自守，持之以恒。教师廉洁从教最难能可贵的就是一辈子清廉自守，持大义而不移。 3.公正从教，以廉明维护教育公正 教师廉洁从教的另一重要要求就是要做到公正从教。所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平，公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别，民族，智能差异，家庭状况，学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。这是教师道德和教师法规对教师的重要要求，它体现的是教育的公平性，公正性。