There be 句型
1.定义：There be句型表示某处存在某物或某人。
2.2. 结构：
3.??????? (1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.
4.??????? (2) There are +复数名词+地点状语.
5.???????? there是引导词，在句中不充当任何成分，翻译时也不必译出。句子的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语（某人或某物）的数保持一致。当主语是两个或两个以上的名词时，谓语动词要与跟它最近的那个名词一致。
6.eg.? ① There is a bird in the tree.?? 树上有一只鸟。
7.??????? ② There is a teacher and many students in our classroom.? 我们教室里有一位老师和许多学生。
8.??????? ③ There are two boys and a girl under the tree. 树下有两个男孩，一个女孩。
9.3.? There be句型与have的区别：
10.??????? (1) There be 句型和have都表示“有”的含义。区别如下：There be表示“某处存在某物或某人”；have表示“某人拥有某物/某人”，它表示所有、拥有关系。?? eg.
11.??????? ①He has two sons.?? 他有两个儿子。
12.??????? ②There are two men in the office.??? 办公室里有两个男人。
13.??????? (2)当have表示“包括”、“存在”的含义时，There be 句型与其可互换。
14.eg.?? A week has seven days. =There are seven days in a week.? 一个星期有七天。
15.??? 变脸一：否定句
16.??? There be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not或no即可。注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，not a/an/any + n. 相当于no+ n.。例如：?
17.??? There are some pictures on the wall. →There aren't any pictures on the wall. =There are no pictures on the wall.
18.??? There is a bike behind the tree. → There isn't a bike behind the tree. =There is no bike behind the tree.
19.??? 变脸二：一般疑问句
20.??? There be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可，此为\"调整法\"。但同时要注意：当肯定句中有some时，要将其改为any（否定变化也一样）。看看下面两句是如何\"改头换面\"的吧：
21.??? There is some water on Ma rs. → Is there any water on Mars?
22.??? There are some fish in the water. →Are there any fish in the water??
23.??? 变脸三：特殊疑问句
24.??? There be句型的特殊疑问句形式有以下三种变化：
25.??? ①对主语提问：当主语是人时，用\"Who\'s+介词短语?\"；当主语是物时，用\"What\'s + 介词短语?\"。注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。如：
26.??? There are many things over there. →What's over there?
27.??? There is a little girl in the room.→Who is in the room?
28.??? ②对地点状语提问：提问地点当然用"Where is / are+主语?\"啦！例如：
29.??? There is a computer on the desk. → Where is the computer?
30.??? T here are four children on the playground. →Where are the four children??
31.??? ③对数量提问：一般有两种句型结构：
32.??? How many+复数名词+are there+介词短语
33.??? How much+不可数名词+is there+介词短语
不定冠词（indefinite articles）a/an 的用法
不定冠词最基本的用途就是用来表示“一”这概念，如：
① A stitch in time saves nine.
② Jason is an internationally known scholar.
此外，a/an 还有下列 6 种用途：
㈠常和time、measurement等有关的名词连用，以表示“每—” 的概念，如：
③ I teach five days a week.
④ This type of vegetables is sold at one dollar a kilo.
⑤ My car usually runs sixty kilometres an hour.
㈡常和hundred, thousand, dozen 以及数目及数量连用，如：
⑥ That factory turns out at least a hundred tyres a day.
⑦ Noel's monthly salary is a thousand dollars.
⑧ I have a number of sponsored students.
⑨ Mary has a lot of money.
㈢在“of / at”后面出现，以表示“同一类”这概念，如：
⑩ Birds of a feather flock together.
11. Please come one at a time.
12. Things of a kind come together, so do people of a mind.
㈣常在“rather, quite, many, half, what, such”等字后面出现，形成固定用法，如：
13. Tom is rather a fool.
14. I think Chinese is quite a useful language.
15. Many a student has asked that question.
16. The visitor left half an hour ago.
17. What a fine day it is!
18. How can you say such a thing?
㈤用在“so, as, too, how +形容词”这些结构里，如：
19. We have not had so hot a day before.
20. Susan is as clever a girl as Anna.
21. That is too difficult a book for beginners.
22. No one knew how serious a problem it was until later.
㈥出现在许多惯用语中，如：
23. Bob always has a bone to pick with others.
24. Some students turned a deaf ear to the teacher's advice.
25. All must learn a language with an eye to mastering it.
26. I hope you will make an effort to attend the meeting punctually.
27. Jason has an aversion to being idle.
28. The news of Jack's sudden resignation came as a bolt from the blue.
基数词，序数词
一、数词的分类
1. 基数词
表示数目的词称为基数词。其形式如下：
A．从1——10
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．B．从11——19
eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．
这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
C．从21——99
整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”
21 twenty-one
76 seventy-six
D．百位数
个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．101 a hundred and one
320 three hundred and twenty
648 six hundred and forty-eight
E．千位数以上
从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648 two thousand six hundred and forty-eight
16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four
5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four
F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。
There are hundreds of people in the hall．
大厅里有数以百计的人。
Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day．
每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。
They went to the theatre in twos and threes．
他们三三两两地来到了剧院。
G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。
He became a professor in his thirties．
他三十多岁时成为了教授。
She died of lung cancer in forties．
她四十来岁时死于肺癌。
It was in the 1960s．
那是在二十世纪六十年代。
H．基数词的句法功能
基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。
The two happily opened the box．
两个人高兴地打开了盒子。（作主语）
I need three altogether．
我总共需要三个。（作宾语）
四个学生在外面打排球。（作定语）
We are sixteen．
我们是16个人。（作表语）
They three tried to finish the task before sunset．
他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）
2. 序数词
表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式：
A．从第一至第十九
其中，one— first，two— second，three— third，five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如：six— sixth、nineteen— nineteenth．
B．从第二十至第九十九
整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth
表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。
thirty-first 第三十一
fifty-sixth 第五十六
seventy-third 第七十三
ninety-ninth 第九十九
C．第一百以上的多位序数词
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一
one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十
D．序数词的缩写形式
有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。
first——lst second——2nd third——3rd
fourth——4th sixth——6th twentieth——20th
twenty-third——23rd
其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
E．序数词的句法功能
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need．
第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second．
他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan．
我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。
We/’ll go over it a second time．
我们得再念第二遍。
We/’ve tried it three times．Must we try it a fourth time?
我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗
另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，
不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson One
the fifth page——Page 5（five）
the twenty-first room——Room 21（twenty-one）
二、时刻表示法
1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o/’clock
5:00 读作five o/’clock 或five
2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
five past seven 七点过五分
half past six 六点半
a quarter past eight 八点过一刻
seven past eight 八点过七分 3. 表
示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
ten to eight 差十分八点（七点五十分）
a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）
twenty to six 差二十分六点（五点四十分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:31读作six thirty-one
10:26读作ten twenty-six
14:03 读作fourteen o three
16:15 读作sixteen fifteen
18:30 读作eighteen thirty
23:55 读作twenty-three fifty-five
注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。
三、年月表示法
1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加/’s表示
the sixth（6th）century 公元六世纪
the eighteenth（18th）century 公元十八世纪
the 1900/’s 二十世纪
the 1600/’s 十七世纪
这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
in the 1930/’s（in the thirties of the twentieth century或in the nineteen thirties）在二十世纪三十年代
in the 1860/’s（in the sixties of the 19th century或in the eighteen sixties）
在十九世纪六十年代
In the 1870/’s when Marx was already in his fifties，he found it important to study the situation in Russia，so he began to learn Russian．
在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。
3. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加early，mid-，
late
in the early 1920/’s 在二十世纪二十年代早期
in the mid-1950/’s 在二十世纪五十年代中期
4. 年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949 读作nineteen hundred and forty-nine 或nineteen forty-nine
1800 读作eighteen hundred
253 读作two hundred and fifty-three或two fifty-three
1902 读作nineteen hundred and two或nineteen o two
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。
in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年
但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。
B. 月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May 在五月；in July在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。
January————Feb．二月
March——Mar. 三月April——Apr．四月
August——Aug．八月
September——Sept．九月
October——Oct．十月
November——Nov．十一月
December——Dec．十二月
注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。
C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。
National Day is on Oct. 1.
国庆节是十月一日。（读作October first）
此句也可以表示为National Day is on the 1st of October．
May 5 五月五日（读作May fifth）
也可以表示为the fifth（5th）of May
Mar. 1（st）三月一日（读作March first或the first of March）
5. 表示不具体、不确切的时间，如世纪、年代、年份、月份时，用介词in表示，表示具体确切的某一天用介词on表示通常情况下morning，afternoon，evening 等词前用介词in。但是，当这些词前后有一修饰限定的词作为定语，把它们限定为某一天早晨、下午或晚上时，介词in应改为on。这里的修饰限定词可以是介词短语、名词、形容词、定语从句等。
On a cold morning，the old man died lonely in his house．
在一个寒冷的早晨，这个老人孤独地死在自己的房子里。
I don/’t want to be disturbed on nights when I have to study．
我不愿意在我必须学习的晚上被打扰。
The accident happened on the afternoon of July 7．
这次事故发生在7月7日下午。
We are to have a small test on Monday morning．
星期一早晨我们将进行一次小测验。
四、加减乘除表示法
1. “加”用plus，and或add表示；“等于”用is，make，equal等词表示。
2+3=? 可表示为：How much is two plus three?
2+3=5
Two plus three is five．
Two and three is equal to five．
Two and three make five．
Two added to three equals five．
If we add two to/and three, we get five．
二加三等于五
2. “减”用minus或take from表示
10－6＝?How much is ten minus six?
10-6=4
Ten minus six is four．
Take six from ten and the remainder is four.
Six (taken) from ten is four．
十减去六等于四
3. “乘”用time（动词）或multiply表示
3X4＝? How much is three times four?
3X4=12
Three times four is/are twelve．
Multiply three by four，we get twelve．
Three multiplied by four makes twelve．
三乘以四等于十二
4. “除”用divide的过去分
词形式表示
16÷4=? How much is sixteen divided by four?
16÷4＝4
Sixteen divided by four is four．
Sixteen divided by four equals/gives/makes four．
十六除以四等于四。
五、分数表示法
1. 分数是由基数词和序数词一起来表示的。基数词作分子，序数词作分母，除了分子是“1”以外，其它情况下序数词都要用复数形式。
3/4 three fourths或three quarters
1/3 one third或a third
24/25 twenty-four twenty-fifths
3 1/
4 three and one fourth或three and one quarter
1/2 a half
1/4 one quarter或a quarter
1 1/
2 one and a half
1 1/4 one and a quarter
2. 当分数后面接名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；小于1，名
词用单数。
1 1/
2 hours 一个半小时（读作one and a half hours）
2 3/4 meters 二又四分之三米（读作two and three-fourths meters）
4/5 meter 五分之四米
5/6 inch 六分之五英寸
3. 表示“n次方”的说法：指数用序数词，底数用基数词。
10的7次方the seventh power of ten（ten to the seventh power）
6的10次方the tenth power of six（six to the tenth power）
六、小数表示法
1. 小数用基数词来表示，以小数点为界，小数点左首的数字为一个单位，表示整数，数字合起来读；小数点右首的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作point，o读作zero或o［ou］，整数部分为零时，可以省略不读。
0.4 zero point four或point four 零点四
10.23 ten point two three 十点二三
25.67 twenty-five point six seven 二十五点六七
l.03 one point o three 一点零三
2. 当数字值大于1时，小数后面的名词用复数，数字值小于1时，小数后面的名词用单数。
1.03 meters 一点零三米0.49 ton 零点四九吨
l.5 tons 一点五吨
七、百分数表示法
百分数用基数＋percent表示
50％fifty percent百分之五十
3％three percent百分之三
0.12％zero point one two percent 百分之零点一二
这里的percent前半部per表示“每一”，cent这一后半部分表示“百”，所以百分之几中percent不用复数形式。
八、数量表示法
two meters long或two meters in length 2米长
three feet high或three feet in height 3英尺高
four inches wide或four inches in width 4英寸宽
This box is 2 kilograms in weight．
这个盒子有两千克重。
The city wall of Xi/’an is 12 meters wide and 12 meters high．
西安城墙是12米宽，12米高。
2. 表示时间、距离时，使用含数词的名词所有格形式作定语。
five minutes/’ walk
步行五分钟（的距离）
It/’s an hour/’s ride from my hometown to our university．
从我的家乡到我们大学是乘车一小时的路程。
或：从我的家乡到我们大学需要乘车一小时。
It/’s three kilometers/’ distance from our campus to the Bell Tower.
从我们校园到钟楼有三公里远。
3. 表示温度时，用below zero表示零下温度，温度用基数词+degree（s）+单
位词（centigrade摄氏或Fahrenheit华氏）表示。
thirty-six degrees centigrade或36℃摄氏36度
four degrees below zero centigrade或-4℃摄氏零下4度
Water freezes at thirty-two degrees Fahrenheit．
水在华氏三十二度时结冰。
Water boils at one hundred degrees centigrade．
水在摄氏一百度时沸腾。
这里的单位词在人们都很清楚是什么度量制度时，可以省略。
You are 37℃．（读作thirty-seven degrees）
你是三十七度。（摄氏）
It/’s seven degrees below zero．
今天是零下七度。（摄氏）
4. 由数词和其他名词构成的名词性短语作定语时，其中的名词用单数形式，名词性短语中各部分间要用连字符“-”来连接。
It/’s a five-minute walk from the library to the playground．
从图书馆到操场需要走五分钟。
She/’s a sixteen-year-old girl．
她是个十六岁的女孩。
5. 表示“比···大（或）几倍”的说法。
This room is two times bigger than that one．
这个房间比那个（房间）大两倍。
The dictionary is four times thicker than that book．
这本词典比那本书厚四倍。
My age is two times older than his．
我的年龄比他大两
介词用法
at in与on在时间方面的用法：at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。如：
He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two days? 你能在两天内完成这个工作吗
Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。
1>. at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。如：
at five o’clock （五点），at down （黎明），at daybreak （天亮），at sunrise （日出），at noon （中午），at sunset （日落），at midnight （半夜），at the beginning of the month （月初），at that time （那时），at that moment （那会儿），at this time of day （在一天的这个时候）。
2>. in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。如：
in 2006（2006年），in May，2004 （2004年五月），in the morning （早晨/上午），in the afternoon （下午），in the evening （晚上），in the night （夜晚），in the daytime （白天），in the 21st century （21世纪），in three days （weeks/month）三天（周/个月），in a week （一周），in spring （春季）。
3>. on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日等。如：
on Sunday （星期日），on a warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the
following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Year’s Day （新年），on New Year’s Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。
我们常用的方位介词有：in on to
在范围之内用in，在范围之外，如果两地接壤就用on 不接壤的用to
如：
Beijing is in the north of China .
Japan is to the east of China .
Shanxi Province is on the west of Hebei Province .
更多介词如下：
表示时间：at, in, on, by, through
表示附近：near, by, beside, at
表示地点：at, in, on
表示除外：besides, except, except for, but
表示方位：in, to, on
表示上下：above, below, over, under, on, beneath
表示方式：by, through, with
表示原因：for, from, at, through, with, because of, due to, owing to, on account of, thanks to
表示价格比率对比：at, by, for, against
表示属性特性：of, with
还有：since, inside, out of, onto, into, without, instead of, from behind, until from, concerning, considering, following, including, regarding, respecting, saving等
更多介词用法如下：
1. at表示"在......处"，一般指较小的比较具体的地点。如：
He isn't at school. He is at home. 他不在学校，他在家。
2. in表示"在......内部；在......里面"的意思。如：
What is in the box? 盒子里有什么
3. on表示"在某物的上面"，但两者互相接触。如：
My books are on that table. 我的书在那张桌子上。
4. under表示"在某物垂直的正下方"，两者之间不接触。如：
My cat is under my chair. 我的猫在我的椅子下。
5. behind表示"在某物体的后面"。如：
The broom is behind the door. 笤帚在门后。
6. in front of表示"在......的前面"，正好与behind相反。如：
There are some big trees in front of our classroom. 我们教室前面有几棵大树。
7. near表示"在某物体的附近"，意为"接近、靠近"。如：
The ball is near the door. 球在门旁边。
8.介词in, on, under, behind是表示静态位置的介词
接下来，我们来看看别人整理出来的有趣的“介词用法口诀”：
早、午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in...以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。
日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，
收音、农场、值日on，关于、基础、靠、着论。
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。
特定时日和“一……就“，on后常接动名词。
年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。
at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。
工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。
就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。
海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。
this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。
接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。
over、under正上下，above、below则不然，
若与数量词连用，混合使用亦无关。'
beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。
besides，except分内外，among之内along沿。
同类比较except，加for异类记心间。
原状because of,、owing to、due to表语形容词
under后接修、建中，of、from物、化分。
before、after表一点, ago、later表一段。
before能接完成时，ago过去极有限。
since以来during间，since时态多变换。
与之相比beside，除了last but one。
复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。
快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。
but for否定用虚拟，复合介词待后言。
ing型由于鉴，除了除外与包合。
之后、关于、在......方面，有关介词须记全。
in内to外表位置，山、水、国界to在前。
名词变复数的通用法：
1.一般+s 如map→maps，bag→bags等
2.特殊：以s,x,sh,ch结尾的单词+es如bus→buses，watch→watches等；
3.以辅音字母+y结尾，去掉y加上ies，以元音字母+y结尾加上s
4.以f或fe结尾，去掉f/fe加上ves。如knife→knives leaf→leaves wolf→wolv es wife→wives life→lives thief→thieves
5.有时可数，有时不可数：典型例词：fish 当它解释为鱼肉时是不可数名词，当它解释成同一种鱼时，单复数同形，复数即为fish，当它解释为不同一种鱼时，
+es,即为fishes.
6.以o结尾，a) photo→photos ，piano→pianos,radio→radios，zoo→zoos b）
加es的名词有：potato→potatoes tomato→tomatoes
7.特殊词：child---children(小孩) man--men（男人）woman--women(女人）
8.单复数同形(单数和复数一样）people(人）sheep(绵羊) deer（鹿）)
9.国人变复数:口诀：中日不变英法变，其余s加后面。
Chinese--Chinese Japanese--Japanese
Englishman--Englishmen Frenchman--Frenchmen American--Americans 等等
10. 字母、数字、引语、缩略语变复数，在其后加s或's。eg. There are two t 's in the word “bottle". There are two 1's in the number “2011".
一、用所给的单词的复数的正确形式填空：
1> There are three ______(chair) in the classroom.
2>These _______(tomato) are red.
3>My brother looks after two ______(baby)
4> My father likes to eat _______(potato).
5>Chinese ______(people)like to eat noodles.
6>I have a lot of ______(toy) in my bedroom.
7>I help my mother wash ______(dish) in the kitchen.
8>I have two ______(pencil-box).
9>There are some ______(bus)in the street.
10>Peter has eight _____(foot).
二、写出下列名词的复数形式
1、orange
2、class
3、monkey
4、piano
5、child
6、shelf
7、bed
8、country
9、family 10、toy
11、foot 12、radio 13、photo 14、tomato 15、woma n
16、knife 17、sheep 18、ship 19、dish 20、mous e
21、tooth 22、leaf
三、选择填空
( )1．I can see three ________ in the zoo. A monkeys B monkeyes C mon key
( )2.The pig has four ______. A. foot B. feet C. foots
( )3.My two brothers are both ______. A. policeman B. policemans C. poli cemen ( )4.I can see ten _____ in the picture. A. sheep B. dog C. pig ( )5.The _____ has three__. A. boys, watches B. boy, watch C. boy, watch es
( )6.Can you see _______on the plate? A. bread B. breads C. breades ( )7.The girl often brushes her_____ before she goes to bed. A. tooth B. to oths C. teeth
( )8.Mr Black often drink some _________.A. milk B. milks https://www.doczj.com/doc/b215006270.html,kes ( )9.There are some _____on the floor. A. child B. water C. books
( )10..Lucy will show us some new ____ of hers. A. photo B. photos C. ph otoes ( )11. I drank two ______. A. bottles of water B. bottle of water C. bottles of waters
( )12.The cat eats two _____last night. A. mouses B. mice C. mouse
( )13.I need a pen and some _____. A. books B. desk C. chair on the wall .They are very beautiful.
( )14、There A. are photoes B. are photos C. is photo
( )15. There some in the river. A. is ,fish B. are, fishes C. is, fishs D. a re ,fish
( )16. There two in the box. A. is watch B. are watches C. are watch D. is watches
( )17. We should clean twice a day. A .our tooth B. our tooths C.teeth D. our teeth
( )18.Our _____ room is near the reading room. A.teacher B.teacher’s C.te achers
( )19.Tom and Jim are ___. A.friends B.friend C.brother D.sister
( )20.How many_____do they have? A.picture B.pictures C.a picture
参考答案:
一.1 Chairs 2 tomatoes 3babies 4potatoes 5people 6toys7 dishes 8pencil-b oxes 9buses 10 feet
二、1、oranges 2、classes3、monkeys 4、pianos 5、children 6、shelves
7、beds 8、countries 9、families 10、toys 11、feet 12、radios13、photo s 14、tomatoes 15、women 16、knives 17、sheep 18、ships 19、di shes 20、mice
21、teeth 22、leaves
三、1 A 2. B 3. C. 4. A. 5. C. 6. A. 7. C.8. A. 9. C 10 B.11. A. 12. B.13.
A. 14、
B. 15. B. 16. B. 17. D 18. B. 19. A. 20.B
祈使句
祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。
祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。
祈使句可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词。
祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。
祈使句中的主语常常被省去。
表示命令的祈使句
例如：“保持肃静！”；“起立！”
表示请求的句式
表示请求的句式通常是“请……”。
例如：“请等我一会。”
表示禁止的句式
表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……” 等。
例如：「此处不准停车！」
例如：「此处禁止吸烟！」
表示劝阻的句式
表示劝阻的句式通常是「请勿……」。
例如：「请勿在车厢内饮食。」
Go and wash your hands.
（去洗你的手。——命令）
Be quiet, please.（Please be quiet.）
（请安静。——请求）
Be kind to our sister.
（对姊妹要和善。——劝告）
Watch your steps.
（走路小心。——警告）
Look out！Danger！
（小心！危险！——强烈警告，已如感叹句）
Keep off the grass.
（勿践草坪。——禁止）
No parking.
（禁止停车。——禁止）
解说祈使句的否定通常使用“Don't …”，例如：
Don't let the dog in.
（不要让那只狗进来。）
Don't touch, please.
（请不要用手触摸。）
Don't be silly.
（别傻了。）
祈使句也常把主语“You”表达出来，使对方听起来觉得柔和些，例如：You go and tell him, Chris.
（克立斯你去告诉他。）
表示各种意思的中文祈使句
祈使句是表示要对方做或不做某事、带有祈使语气的句子。
祈使句的语调特点
1、语音强度一般比陈述句重，书面上用感叹号表示。
2、句末用降调，较长句子的后半部分几个音节速度加快。
祈使句的语气词
祈使句主要依靠语气来表达，有时也借助语气词“吧、啊（呀、哇、哪）”等表达。例如：
找个凳子坐下吧！
让他走吧！
可得抓紧时间啊！
大家快过来呀！
你可得好好干哪！
祈使句的种类
根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类：
1、表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态度严肃。例如：
立定！
站起来！
让他进来！
快去救火！
2、表示请求的祈使句
与表示命令的祈使句相比,表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。
例如：
请给我们多提意见！
您请坐啊！
这个问题你来回答吧！
帮帮我的忙吧！
3、表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明确表示禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语气词。
例如：
别动！
不许胡说！
此处不准吸烟！
你不要去！
谁也不要随便说话！
4、表示劝阻的祈使句
表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧、啊”。
例如：
要好好听老师的话啊！
你们几个休息一会儿吧！
大家都少说几句吧！
你们可别拿他开玩笑了！英语祈使句（Imperative Sentence）
定义
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达命令，因此在学校文法中也常称为命令句。
祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则使用句号来表示结束。例：
Go and wash your hands.
（去洗你的手。——命令）
Be quiet, please.（Please be quiet.）
（请安静。——请求）
Be kind to our sister.
（对姊妹要和善。——劝告）
Watch your steps.
（走路小心。——警告）
Look out！Danger！
（小心！危险！——强烈警告，已如感叹句）
Keep off the grass.
（勿践草坪。——禁止）
No parking.
（禁止停车。——禁止）
No eating or drinking.
(禁止吃喝。——禁止)
No littering.
(禁止乱扔垃圾。——禁止)
祈使句也常把主语“You”表达出来，使对方听起来觉得柔和些，例如：You go and tell him, Chris. （克立斯去告诉他。）
……
相关口令
祈使句无主语, 主语you常省去;
动词原形谓语当, 句首加don't否定变;
朗读应当用降调, 句末常标感叹号。
表现形式
●肯定结构:
1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 请这边坐。
有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 请这边走。
2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子!
3. Let型(即:Let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。
●否定结构:
1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成。如:Don't forget me! 不要忘记我!
Don't be late for school! 上学不要迟到!
2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语+ 动词原形+ 其它成分”和“Let + 宾语+ not + 动词原形+ 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。
3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! 禁止吸烟!No fishing! 禁止钓鱼!
练习
将下列汉语翻译成英语。
1. 请照看好您的包。___________________.
2. 让我们去学校吧! ___________________!
3. 亲爱的,高兴点儿! ___________________!
4. 不要把书放这儿。___________________.
5. 不要让猫进来。___________________.
Key:
1. Please look after your bag.
2. Let's go to school.
3. Be glad, dear
4. Don't put the book here .
5. Don't let the cat come in / Let the cat not come in .
祈使句用法
"let"带头的祈使句
由"let"带头的祈使句(Imperative Sentences)是个常见的动词句型，它的主要用法有下列三种：
1.表示“建议”。
这个句型里的"let"后头紧跟着一个第一人称的代词宾语，如：
(1) Let me try.
(2) Let's do it.
(3) Let me go and look for it.
这个句型语气委婉，比直接的祈使句客气。试比较(4)a和(4)b:
(4) a. Don't disturb him.
b. Let's not disturb him.
(a)是直接命令，语气强烈，不如(b)温柔悦耳。
2.表示“间接命令”或“愿望”。
这句型里的动词宾语是第三人称名词或代词，如：
(5) Let Robert take charge of the marketing department.
(6) Let her join our choir.
3.表示“警告”、“蔑视”、“威胁”等。
这种祈使句里的宾语也是第三人称为主。除了口气凶悍之外，有时还语带讽刺，如：
(7) Let him try and he will expose his inability to work on his own.
(8) Let the invaders come and our armed forces will wipe them out in no time.
用"let"的祈使句时，必须注意下列几点：
一、"let" 的否定句有二。如果宾语是第三人称用"Don't let....."（见例
(9)）；如果宾语是第一人称，则用"Let......not" （见例(10)）：
(9) Don't let this type of things happen again.
(10) It's raining now. Let's not go out until after the rain.
二、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态(the passive voice)，如：
(11) Let the recalcitrant criminals be sent to prison.
(12) Let all the dedicated capable staff be promoted.
三、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词(The infinitive without"to")之外，还可以是某些适当的副词，如out, in, down, alone等：
(13) Let the puppy out.
(14) Open the windows and let the fresh air in.
(15) The room is too sunny. Let the blinds down.
(16) Let me alone, please.
四、用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Let us"时，并不包括对方，如：
(17) Let's try it, shall we?
(18) Let us do it by ourselves, will you?
小学英语语法大全 第1讲字母 1、英语中共有26个字母。Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。英语单词就是由这26个字母组合而成的。Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。 2、英语字母可以分为印刷体和书写体。在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。书写时还要注意字母的笔顺。 3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。句子的末尾要有标点符号。 4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。 5、英语缩写词 PRC中华人民共和国UN 联合国 WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基 IT 信息技术 EQ 情商 CCTV 中国中央电视台kg 千克 a.m. 上午USA 美国 HK 香港 WTO 世界贸易组织 CBA 中国男子篮球联赛 ATM 自动柜员机 ID 身份证 CPU 中央处理器 BBC 英国广播公司 cm 厘米 p.m. 下午 UK 英国 SOS 国际求救信号 UFO 不明飞行物 VIP 贵宾 EMS邮政特快专递 IQ 智商 RMB 人民币 VOA 美国之音 No. 号码 6
第2讲语音 1、音素：语音的最小单位。 2、元音：发音时气流不受阻碍。元音分为单元音和双元音两类。 单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。 3、辅音：发音时气流受到阻碍。辅音分为清辅音和浊辅音两类。 清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。 4、音标：用来记录音素的符号。为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。 5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。 6、开音节：以元音字母结尾或以一个元音字母加一个辅音字母再加不发音的e结尾 （r除外）的音节。元音字母在开音节中读长音，即该字母的名称音。 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾。元音字母在闭音节中读短音。
六年级上册Unit 10 一、单元基础知识 以上核心词汇、重点词组、句型、知识加油站内容要求会读会背会写。 （每周会进行听、说、背的考察，并记录表格） 【课前词汇练习】
PartⅠ[词汇全解] 1. natural elements 自然元素 【原文链接】Air has no colour or shape. It has no smell or taste. 空气既没有颜色也没有形状。它既没有气味也没有味道。 【牛刀小试】《课堂跟踪》unit 10 P 90 第四大题“英语谜语” 【牛刀小试】 1. There is no (sun/ sunny) in the sky, it is (rain/ raining) 2.It’s cloudy and (wind/ windy). 3. The (cloud/ cloudy/ clouds) are moving quickly in the sky. 4. The (wind/ windy) is blowing gently. 2.【复习】感官动词【原文链接】It has no smell or taste.= It doesn’t have smell or taste. natural elements 自然元素 air water sun light cloud rain wind 【复习】天气的表达方式 sun ny cloud y wind y rain y/rain ing snow y/snow ing 【询问天气】—How is the weather today?= What is the weather like today? 今天天气怎么样？ sunny (and warm 温暖的/ hot 热的). cloudy ( and cool 凉爽的). —It’s windy (cool 凉爽的). rainy/ raining ( humid潮湿的). snowy/ snowing ( cold寒冷的). 【注意】名词sun太阳cloud 云(可数名词) wind 风rain 雨(下雨) snow 雪(下雪) fog 雾e.g. Today is windy. The wind is blowing strongly. 今天是多风的，风刮地很剧烈。 e.g. There are some clouds and birds in the sky. 天空中有一些云和鸟。 e.g. The sun shines brightly. 太阳明晃晃地照耀着大地。
小学英语语法讲解及习题——时态篇: (一)一般现在时基本用法介绍与练习 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 【注意】当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1.be动词的变化。 否定句：主语+be+not+其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be+主语+其它。如：-Are you a student?-Yes.I am./No,I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do(Does)+主语+动词原形+其它。如：-Do you often play football?-Yes,I do./No,I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：-Does she go to work by bike?-Yes,she does./No,she doesn't.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 3.动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks 2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies 一般现在时用法专练: 一、写出下列动词的第三人称单数 drink________go________stay________make________look________have________ pass________carry________come________watch________plant________fly________ study________brush________do________teach________ 二、用括号内动词的适当形式填空。 1.He often________(have)dinner at home. 2.Daniel and Tommy_______(be)in Class One. 3.We_______(not watch)TV on Monday. 4.Nick_______(not go)to the zoo on Sunday. 5.______they________(like)the World Cup? 6.What_______they often_______(do)on Saturdays? 7._______your parents_______(read)newspapers every day? 8.The girl_______(teach)us English on Sundays. 9.She and I________(take)a walk together every evening. 10.There________(be)some water in the bottle. 11.Mike_______(like)cooking. 12.They_______(have)the same hobby. 13.My aunt_______(look)after her baby carefully. 14.You always_______(do)your homework well.
授课时间：年级：四年级下层次：提高班姓名： 课前复习 一．第三人称单数的主语有：、、（简称三单），还有 1．当主语是第三人称单数时， 肯定句：谓语动词要加或。 疑问句：疑问句开头要用助动词引导。 否定句：要用助动词的否定形式即： +动词原形。 2. 当主语不是第三人称单数时， 肯定句：谓语动词要用。 疑问句：疑问句开头要用助动词引导。 否定句：要用助动词的否定形式即： +动词原形。 二．元音的复习与学习： 1.[i:] 字母组合 e ea ee i ie (1)e: he she me we these (2)ea: tea eat meat please (3)ee: see tree see meet (4)i: police policeman machine 2.[i]字母组合 a e ey i y eer ear ⑴a: orange cabbage ⑵e: begin English cinema ⑶ey: monkey⑷i: it is in big if sit ⑸y: city very sorry windy (6)eer: beer deer (7)ear: ear near here idea 3.[3:]字母组合ir ur ear er （1）ir: shirt skirt third bird （2）ur: turn burn nurse 4.[?]字母组合er or ou ar o a （1）er: teacher player farmer （2）or: doctor actor （3）ou: delicious dangerous （4）ar: around account ago 5.[a:]字母组合ar a （1）ar: car farm card arm garden （2）a: fast class last glass plant aunt 6.[?]发音字母u o ou oo （1）u: up lunch fun cup bus （2）o: come mother dose love （3）ou: trouble rough （4）oo: blood flood 7.[?:]字母组合al or au our ar
小学英语语法汇总（一）可数名词与不可数名词“分家” 一、可数名词与不可数名词的区别 普通名词所表示的人或事物是能够按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker, farmer, desk, factory 等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people, family 等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, orange 等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work, homework, time, health, friendship等)。 二、可数名词的家务事 可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：1. 一般的名词词尾直接加-s 。如： book → books room → rooms house → houses day → days 2. 以s, ss, ch, sh, x 结尾的名词，在词尾加-es 。如： bus → buses glass → glasses watch → watches dish → dishes box → boxes 3. 以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如： city → cities body → bodies factory → factories等等。 4. 以f 或fe 结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如： half → halves leaf → leaves knife → knives wife → wives 5. 特例[悄悄话：特例常常考，要记住。] ① child → children ② man → men woman → women policeman → policemen (规律：man → men) ③ tomato → tomatoes potato → potatoes [悄悄话：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo → photos ] ④ foot → feet tooth → teeth [悄悄话：oo变成ee。] ⑤ sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变。] ⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形
名词 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是一般不可数名词。 3. 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以用数目计算数量的名词 不可数名词——不能直接用数目计算数量的名词（没有单复数之分） 1、可数名词如何变“复数形式”： a如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。 b如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。 c如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。 d 如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e 读音：[z]。
f．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，有以下两种表示方法： 1）用some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of , some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如There is much water in the bottle .瓶中有很多水。 I'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2）★★用单位词表示。 用表示。 如 a cup of （一杯......），a bottle of （一瓶......） a piece of （一张......），a pair of shoes（一双鞋） 如two cups of tea（两杯茶）, five pieces of paper（五张纸） 注意，数词大于一，单位词要变成复数形式。 四、名词所有格（表示所有关系） 构成方法： 1）有生命的名词的所有格：(+’s/’) A）单数名词后加“’s ”，如：Su Hai’s twin sister苏海的双胞胎妹妹Jim’s family吉姆的一家 B）以“s ”结尾的复数名词，只需加“’”，如：Teachers’ Day教师节the twins’ parents C)不以“s ”结尾的复数名词，则仍需加“’s ”，如：Children’s Day儿童节 2）表示时间、距离、重量等名词的所有格：(+’s/’) today’s news今天的新闻New Year’s Day新年ten minutes’ walk十分钟路程 注意：表示两人或几人共有的物品，只需将最后一个名词变成所有格形式，如：Ben and Jim’s
四年级下册Unit 4 Subjects Ⅰ单元基础知识 （每周会进行听、说、背的考察，并记录表格） Peter: Good morning, Kitty. Kitty: Good morning, Peter. What do you have today? Peter: I have , Maths, English Science in the morning. And I have PE and Music in the afternoon. Kitty: What do you like, Peter? Peter: I like Chinese and PE. What you, Kitty? Kitty: I PE and Art.
Ⅱ知识详解 [词汇全解] 1.From ①表示时间from+时间+to+时间 e.g. from 1:00 p.m. to 5:00 p.m. 从下午一点到下午五点 e.g. from morning to evening 从早到晚 ②表示地点from+地点+to+地点 e.g. from Beijing to Shenzhen 从北京到深圳 ③表示“来自”“从···来” 【固定搭配】be from+地点=come from （注意be动词的替换） e.g. I’m from China. = I come from China. 我来自中国。 【拓展】 be from的用法 注意：be from中的be是随句子主语人称的变换而变化，其变化规律如下： 人称I We You He She It They Be的形式am are are is is is are e.g. Where are you from? 你来自哪里？I am from the UK. 我来自英国。 e.g. Panda looks very lovely. It is from China 熊猫看上去很可爱，它来自中国。 Come from 的用法 I He/ She/ It We/You/ They come from come s from 名词复数名词单数 注意：大家要特别注意动词come在主语是【三单】人称中变化 e.g, Alan come s from America but his friend s come from China. Alan 来自美国，但是他的朋友们来自中国。 e.g. Where is Peter from? = Where does Peter from? =Where does Peter come from? Peter 来自哪里？ 2.a.m. = morning 早上p.m.= afternoon 下午 on+具体某一天 e.g. On Monday morning. 在星期一早上, On Children’s Day在儿童节 On May, 17th在5月17日 at+ 具体几点钟 e.g. at half past six. 在六点半, at five o’clock 在五点钟 at noon 在中午，at night 在晚上 in+ 一段时间 e.g. in September. 在九月, in 2018 在2018年 in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 （Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday）3.break 休息= rest
小学最全英语语法汇总一、时态 1．一般现在时 （1）表示经常发生的动作或事情，通常用“usually 通常, often常常, every…每…, sometimes有时，always总是,”等词。 （2）基本结构： (3) 动词第三人称单数形式（同名词单数变成复数方法相同）
2．现在进行时, （1）表示正在发生的动作，通常用“now现在, look 看，linsen听”. （2）基本形式： be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing Is he reading （3）动词的现在分词形式（动词+ing）
3. 一般过去时 （1）表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才，yesterday昨天”等词。 （2） be 动词的过去式: am/is—was are—were （3）过去式基本结构
（4）词过去式的变化：规则动词的变化： 不规则动词的变化： 原形过去 式 原形过去式原形过去式原形过去式 sweep swept t each taught have had go went keep kept think thought do did find found
sleep slept b uy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am w as take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive d rove meet met cut cut begin began speak s poke make made let let ring rang write w rote see saw fly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell told grow grew learn learned/ learnt get got know knew 4．一般将来时 一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。结构：be going to +动词原形或will +动词原形 例如：I’m going to visit my grandpa next week. 二、人称代词
小学英语语法总结及讲解 一、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 二、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则
小学一年级上 Unit1 hello 你好 hi嗨 goodbye 再见morning 早上afternoon中午，下午evening晚上 night深夜 nice好的 see看见 you 你 unit2 give给 me我 a 一，一个 please请 thank you 谢谢你ruler 尺子 book书 pencil 铅笔 rubber橡皮 how多么 for 为，给 unit3 this这，这个 is是 my 我的 your 你的 touch 摸摸 not 不是face脸 mouth嘴巴 nose 鼻子 eye 眼睛 ear 耳朵 cute 可爱的 can会，能 Unit 4 I 我 you 你 what什么 flower花 house房子 sing 唱歌 dance 跳舞 read阅读 draw画画 Unit5 who 谁 she她 he他grandfather爷爷grandmother 奶奶father 父亲mother母亲 yes 是 no 不 mummy妈妈daddy爸爸 sister姐，妹brother 兄，弟
baby 宝贝finger手指Unit 6 look看 tall高的 thin 瘦的 fat肥的 short矮的classmate同学friend 朋友Unit 7 how many多少one 一 two 二 three三 four 四 five 五 six六 seven七 eight八 nine 九 ten十 paper纸张rabbit兔子let’s 让我们unit8 apple苹果pear梨peach桃子orange橘子like喜欢 them他们（宾格）supermarket超市 Unit 9 may 可以 have 有，吃，喝 help 帮助 hamburger 汉堡包 pizza披萨 cake蛋糕 pie 派 banana香蕉 soup 汤 at 在什么地方 snack bar小吃部，小卖部Unit 10 farm农场 that那，那个 peep 鸡叫声 moo 牛叫声 chick小鸡 duck鸭子 cow 奶牛 pig 猪 oink猪叫声 quack 鸭叫声 it’s它是(=it is) cut 切stick 粘 Unit 11 zoo 动物园
四年级下册Unit 7 My day Ⅰ单元基础知识 （每周会进行听、说、背的考察，并记录表格）
【原文在线】P34 【练习】仿照Kitty的一天，以第一人称描述“我的一天” 1.I get up at half past six. 2. I brush my teeth at . 3. 4. . 5. 6. . 【原文在线】P36 【小试牛刀】 1.What time do Min and Mog start to work? __________________________________ 2. What do they do all night? __________________________________ 3. What time do they go to bed? __________________________________ 4. What do they do every day? ________________________________
Ⅱ 知识详解 [词汇全解] 1. 【复习】go 相关用法 【原文链接】Kitty goes to school at a quarter past to eight. 【拓展】go 的常用用法 凯蒂7:45去学校。 ①一般现在时中，go 的三单形式为“goes ” e.g. I go to my grandparents ’ home every weekend. 我每周末都去我爷爷奶奶家。 ②【固定搭配】go down 落下(反义词: rise 升起) e.g. The sun goes down in the evening. 太阳晚上落下。 go to school 去学校 go to bed 去睡觉 go to work 去工作 2. 【get 】 收到；接到；获得，得到 e.g. I can get some bread from my mother. 我能从我妈妈哪里得到一些面包。 【固定搭配】 get up 起床 get on the bus 上车 get off the bus 下车 3.【复习】have(三单形式：has) 【原文链接】Kitty and her mother have breakfas t together. 凯蒂和她妈妈一起吃饭。 ①表示“有” “拥有”的意思时，强调“所属关系”。其主语常为“人或物”。如： e.g. I have many new books ．我有许多新书。 ②、“have ＋表示一日三餐的名词”，意为“用餐”。have breakfast ／lunch ／supper 吃早饭／午饭／晚饭。 e.g. I have breakfast at 8 o ’clock in the morning. 我早上八点钟吃早餐。 ③、“have ＋表示食品、饮料等名词”，意为“吃；喝”。 如：have (some) bread 吃面包， have eggs (for breakfast) (早餐)吃鸡蛋， have some water 喝点水 ④、“have ＋表示动作的名词”，没有固定的意思，常与表示动作的名词同义。如： have a rest 休息一下 have a swim 游泳 have a drink (of ．．．)喝一点(……) have a look 看一看 have a cold 感冒 ⑤、“have ＋表示某种活动的名词”，意为“进行，举行”。如： have a class (学生) 上课 have a birthday party 举行生日聚会 ①go to + 地点名词 （school 学校/ library 图书馆/ museum 博物馆 /park 公园/ cinema 电影院） ②go + 动词ing ，表示“去…”(娱乐体育活动) go fishing 去钓鱼 go dancing 去跳舞 go hunting 去打猎 go riding 去骑马 go shopping 去逛街 go swimming 去游泳
PEP小学英语语法汇总（一） 名词复数的规则变化 构成法例词 A.在一般情况下,词尾加-s book—books bed--beds B.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-es bus—buses box—boxes dish—dishes watch--watches C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es knife—knives wife--wives D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s tomato—tomatoes photo--photos E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es family—families city--cities PEP语法汇总（二） 现在进行时构成（ing形式） 构成法例词 A.一般加-ing work—working study--studying B.以e结尾的词去e后加-ing live—living write--writing C. 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing stop—stopping run – running swim – swimming begin -- beginning PEP语法汇总（三） 一般现在时（单三形式）
构成法例词 A.一般动词在词尾加-s help—helps make -- makes B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es fix – fixes teach - -teaches wash - -washes C.以o结尾的动词在词尾加-es go—goes do--does D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es fly – flies study – studies carry -- carries E.不规则变化 have---has PEP语法汇总（四）一般过去时（-ed形式） 构成法例词 A.一般动词在词尾加-ed cook—cooked play -- played B.以e结尾的动词在词尾加-d live -- lived C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly – flied study -- studied D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop – stopped plan -- planned E.不规则变化 swim – swam have -- had F. be 动词变化 am – was is – was are -- were PEP语法汇总（五）形容词比较级（er形式） 构成法例词
目录 一、音素及音标 (2) 二、音节及音节的划分 (3) 三、常用字母或字母组合发音规律 (4) 1、元音字母及组合的发音 (4) （1）与字母a 相关的单词 (4) （2）与字母 e 相关的单词 (5) （3）与字母i 相关的单词 (6) （4）与字母o 相关的单词 (7) （5）与字母u 相关的单词 (8) 2、辅音字母及组合的发音 (9) （1）单个字母 (9) （2）字母组合 (10) 四、词的变式及用法 (11) 1、名词及名词的复数形式 (11) 2、冠词及其用法 (12) 3、代词及其用法 (13) 4、形容词的比较级和最高级 (14) 5、介词的固定用法 (15) 五、时态及语法 (16) 1、一般现在时及其用法 (16) 2、现在进行时 (19) 3、一般将来时 (20) 4、一般过去时 (21) 六、常见固定词组 (23) 附各专项测试习题 (24)
一、音素及音标 音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母） 1、元音（韵母） 1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。 元音单元音 长元音[a:][?:][i:][?:][u:] 短元音[Λ][?][i][?][u][?][e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u] 1.3元音的结构 元音的常见构成有： 组合方式举例1单个元音字母D o g 2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k 3元音字母+辅音字母T al l、pl ay a e i o u 2、辅音（声母） 2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。 辅音10对 清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [?][d?][dr] [e] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 组合方式举例 1单个辅音字母D og、b ook 2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。 3、开音节（结尾必然是元音字母） 分类组成举例绝对开音节辅音+元音He、go、hi、do、be、tree、three、相对开音节辅音+元音+辅音+e name、bike、home、due、plane、shine 4、闭音节（结尾必然是辅音字母） 分类组成举例 1元音+辅音it、is、of、in、on、up、out、ant 2辅音+元音+辅音bad、bed、sit、hot、cup、let sleep
六年级上册Unit 11 一、单元基础知识 以上核心词汇、重点词组、句型、知识加油站内容要求会读会背会写。 （每周会进行听、说、背的考察，并记录表格） 【课前词汇练习】 Tom: Hi, Ann. Are there any trees in your garden? Ann: Yes, I like trees. Tom: Why do you like trees? Ann: Because they are 1. . They hold the soil together. They give us fruit, flowers and 2. . We use wood to 3. a lot of things. Trees can also keep the air clean. They can 4. the air, too. Ann: Really? That’s great. We should 5. more trees. 二、知识详解
Part Ⅰ[词汇全解] 1. use的用法useful 有用的；usefully 有用地 【原文链接】—We use wood to make pencils, desks, and chairs.. 我们用木头制作铅笔，课桌和椅子。 【小试牛刀】看图写句子 ①Mr Wang uses water to put out fires. ②Miss Fang . ③Lucy and Alice . ④I’m Peter. I . . ⑤Workers . 【总结】 ①use作名词时，其发音为/ju:s/。它既可以作可数名词，也可以作不可数名词，意为"用处、用法、使用、利用"等。 如： A fridge has many uses.冰箱有许多用处。 It is no use copying homework. 抄袭作业是没用的。 ②use作动词时，其发音为[ju:z]。一般作及物动词，意为"使用、利用、消耗、用掉"等。 如：We can use fire to cook. 我们可以用火做饭。 【固定搭配】use….to….. 用….去…. ③use(动词) useful (形容词), 意为“有用的”。如：Water is useful. 水是有用的。 use(动词) usefully (副词), 意为“有用地；有效地”。 use(动词) useless (形容词), 意为“无用的”。如：Nothing is useless. 没有东西是没有用的。【拓展】 ①【used to do 过去是；过去常常】，暗含现在已不是这样了之意。这里的used只能用过去时，不能用其他任何时态。 e.g. I used to be a worker, working in a factory，我过去是个工人，在一家工厂上班。 ②【be used to sth/ doing sth习惯于做某事】， e.g. I am used to running in the morning. 我习惯早上跑步。 ③【be used to do】实际上是动词use的被动语态，表示“被用来做……” e.g. Wood can be used to make matches. 木头可以用来制作火柴。 water the flowers make matches plant a tree clean the desk put out fires