跑马灯全面效果展示
2007-12-19 09:25
注：
1.direction：表示方向，参数有：left,right,up,down;
2.behavior：表示运动方式，参数有：scroll:一圈一圈走；slide:走一次就停了；alternate：来回走
3.scrollamont:表示运动的速度；scrolldelay:表示运动的延时；
4.bgcolor:表示背景的颜色；
5.onMouseOver="this.stop()：表示鼠标点上去的时候就停下；
onMouseOut="this.start(); 表示鼠标移开时继续走；
6.bocolor：表示文字背景颜色；
div实现向左右无缝滚动图片效果(跑马灯) div+css学习笔记22（用div实现向左无缝滚动图片效果）JavaScript实现走马灯效果[无缝连接、循环滚动] 无缝跑马灯效果以下代码在IE6、Firefox+Win2k环境下测试通过网页走马灯连续循环滚动废话少说，代码贴出来：<div id="imgmarquee" style="OVERFLOW: hidden; WIDTH: 580px; align: left; background-color:#0099CC;"> <div style="width:1200px"><!--id="marquePic1"里面的宽度一定要大于id="imgmarquee"的宽度才能看到效果 width:600px;>WIDTH: 580px;大的div宽度要为span的两倍才可以，不然会换行width:1200px zdz的作品，流风的作品--> <span id="marquePic1" style="width:600px; background-color:#990033;"> <img src="../images/dialog/4.gif" /> <img src="../images/dialog/4.gif" /> <img src="../images/dialog/4.gif" /> <img src="../images/dialog/4.gif" /> <img src="../images/dialog/4.gif" /> <img src="../images/dialog/4.gif" /> <img src="../images/dialog/4.gif" /> <img src="../images/dialog/4.gif" /> </span>
学号： 课程设计 题目基于PROTEUS的跑马灯系统设计及仿真 学院自动化学院 专业自动化 班级 姓名 指导教师
2012 年 1 月12 日任务书
目录 引言 (1) 1总体方案论证 (2) 1.1功能分析 (2) 1.2系统连接图设计 (2) 1.2.1锁存控制电路 (5) 1.2.2可编程并行通信接口芯片8255A (6) 2程序流程图设计及其说明 (9) 3关键程序段落说明 (11) 3.1数据段定义 (11) 3.2程序初始化 (11) 3.3芯片初始化 (12) 3.4初始LED亮灭状态 (12) 3.5检测按键开关子程序 (12) 3.6延时程序片段 (14) 3.7灯光变换控制 (15) 4程序调试说明 (16) 5结果记录及分析 (17) 心得体会 (19) 参考文献............................................................................. 错误!未定义书签。
引言 微型计算机简称微机，由于具备人脑某些功能，所有又叫做微机。是由大规模集成电路组成的、体积较小的电子计算机。它是以微处理器为基础，配以存储器及输入输出接口电路和相应的辅助电路构成的裸机。把微型计算机集成在一个芯片上即构成单片微型计算机。学习微机原理与接口技术，主要容包括微型计算机体系结构、8086微处理器和指令系统、汇编语言、设计以及微型计算机各个组成部分，而其中很大一块就是汇编语言的学习。 汇编语言是面向机器的程序设计语言，也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。用汇编语言编写的程序由于目标程序占用存少，运行速度快，它有着高级语言不可替代的用途。因此，学习汇编语言是很必要的，通过学习汇编语言可以体会它的作用。 通过本次课程设计让我们进一步深入汇编语言的学习，掌握简单的接口设计技术，将理论知识联系实际，进一步学习微机原理与接口技术的相关知识，为以后深入学习打下良好的基础。
烟台南山学院 PLC课程设计 题目霓虹灯广告屏装置PLC设计与调试 姓名：李海港 所在学院：烟台南山学院 所学专业：电气工程及其自动化 班级：电气工程1102班 学号： 指导教师：姜倩倩 小组成员：邱胜强马帅李海洋
课程设计任务书 一、基本情况 学时：1周学分：1学分适应班级：10电气技术 二、课程设计的意义、性质、目标、要求 1．意义 课程设计是PLC课程教学的最后一个环节，是对学生进行全面的系统的训练。进行课程设计可以让学生把学过的比较零碎的知识系统化，真正的能够把学过的知识落到实处，能够开发简单的系统，也进一步激发了学生再深一步学习的热情，因此课程设计是必不少的，是非常必要的。 2．性质 课程设计是提高学生PLC技术应用能力以及文字总结能力的综合训练环节，是配合PLC课程内容掌握、应用得的专门性实践类课程。 3．目标 通过典型实际问题的实际，训练学生的软硬件的综合设计、调试能力以及文字组织能力，建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，同时对教学内容做一定的扩充。 4．要求 （1）课程设计的基本要求 PLC课程设计的主要内容包括：理论设计与撰写设计报告等。其中理论设计又包括选择总体方案，硬件系统设计、软件系统设计；硬件设计包括单元电路，选择元器件及计算参数等；软件设计包括模块化层次结构图，程序流程图。程序设计是课程设计的关键环节，通过进一步完善程序设计，使之达到课题所要求的指标。课程设计的最后要求是写出设计总结报告，把设计内容进行全面的总结，若有实践条件，把实践内容上升到理论高度。 （2）课程设计的教学要求 PLC课程设计的教学采用相对集中的方式进行，以班为单位全班学生集中到设计室进行。做到实训教学课堂化，严格考勤制度，在实训期间（一周）累计旷课达到6节以上，或者迟到、早退累计达到8次以上的学生，该课程考核按不及
制作幻灯片图片实现走马灯似 移动——移出移入法 教材编写：韦彦复幻灯制作：Chen E-mail文化传播网https://www.doczj.com/doc/b43390290.html, 按键翻页
现以制作《无邪孩子最可爱》为例，介绍韦彦复老师用移出移入法制作幻灯图片走马灯似移动的过程和方法。
一、背景文字 按照常规，给幻灯片设置全黑的背景，对幻灯片上边添加文字【无邪 的孩子最可爱】，对下边添加文字【2011-4-7日幻灯制作：Chen 】。
二、添加图片 将孩子图片分成二张图片一组合，共九个组合。将第一组合置于幻灯片窗口上，其余8个组合依次并排排列置于幻灯片窗口的右边。为使图片排列整齐，可采用 绘画参考线。 【组合方法】 将两张孩子图片分别置于幻灯片中轴线的两边适当位置，选中该两张图片→右击鼠标→下拉菜单→【组合】→【组合】。 【参考线设置方法】 点击【视图】菜单→【网格和参考线…】→【网格和参考线】对话框→【对齐】→勾选【对象与网络对齐】→【参考线设置】→勾选【屏幕上显示绘图参考线】→【确定】。 【添加参考线】 按【ctrl】键，然后按鼠标 左键移动绘图参考线至适 合位置，先释放鼠标左键， 后释放【ctrl】键，新增一 条参考线，原参考线位置 不变。
三、动画设置 （1）移出设置 先选中第一组合图片→右击鼠标→下拉菜单→【自定义动画…】→【自定义动画】对话框，然后→【添加效果】→【退出】→【缓慢移出】，接着从第一组合开始，分别对九个组合图片一一按序设置： 【一组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：10秒】； 【二组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：20秒】； 【三组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：30秒】； 【四组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：40秒】；……………………………………………………………………………… 【八组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：80秒】。 【九组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：90秒】。 （2）移入设置 再回过头对第一组合进行移入设置： 先选中第一组合图片→右击鼠标→下拉菜单→【自定义动画…】→【自定义动画】对话框，然后→【添加效果】→【进入】→【缓慢进入】→【开始：之前】→【方向：自右侧】→【速度：10秒】→【计时】→【延迟：80秒】→【确定】。【注】延迟时间的确定：应选取与前面移出设置九个组合中倒数第二个组合的速度时间相同。
电气及自动化课程设计报告题目：基于单片机的跑马灯课程设计 课程：单片机原理及其应用 学生姓名：刘昊杰 学生学号： 1414050319 年级： 2014级 专业：电气工程及其自动化 班级： 3班 指导教师：缪玉桂 机械与电气工程学院制 2016年11月
目录 1 设计的任务与要求 (1) 1.1 课程设计的任务 (1) 1.2课程设计的要求 (1) 2 芯片分析和设计概述 (2) 2.1 AT89C51芯片分析 (2) 3 设计概述 (5) 4 硬件电路设计 (6) 5 程序部分设计 (7) 6 实验总结 (12) 7 参考文献 (12)
基于单片机的跑马灯课程设计 学生：刘昊杰 指导教师：缪玉桂 机械与电气工程学院电气工程及其自动化专业 1 设计的任务与要求 1.1 课程设计的任务 （1）掌握单片机的接口技术及相关外围芯片的外特性，控制方法。 （2）通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术。 （3）通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。 （4）与模拟电子技术，数字电子技术等课程相结合，进一步熟悉和掌握单片机的结构及工作原理，为以后所学的后续课程打下良好的基础。 （5）通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程，使学生了解开发一单片机应用系统的全过程，为今后从事相应打下基础。 1.2课程设计的要求 该设计使用AT89C51芯片作为控制芯片，利用P1口连接8个发光二极管，通过I/O 的值控制“跑马灯”的亮灭,以达到显示效果。开始时所有灯全亮，按下按键S时开始跑马灯，再按下按键S时停止，再按下S时继续，并要求有多种亮暗组合。
实现跑马灯的方法很多，其中最简单的是采用一句Html代码来实现，我们在需要出现跑马灯效果的地方插入“”语句我们看一下下面的几个例子：1、左右弹来弹去的跑马灯代码： 设置behavior=alternate表示双向移动，direction=left表示运动方向向左。marquee的宽度可以使用绝对象素值，例如width=200等这个值限定了跑马灯滚动的范围。需要说明的是该效果在Netscape下是看不到的。 ２、跑的很快的跑马灯只要在
制作幻灯片图片实现走马灯似移动——移出移入法 我以习作【走马灯似移动——越南少女】为例，向大家介绍幻灯片图片如何实现走马灯似移动（移出移入法）的制作过程及方法： 一、背景文字 按照常规，给幻灯片设置全黑的背景，对幻灯片上边添加文字【走马灯似移动（移出移入法）—越南少女图片】，对下边添加文字【制作：韦彦复2011年4月6日于上海】。 二、添加图片 将越南少女图片分成二张图片一组合，共五个组合。将第一组合置于幻灯片窗口上，其余四个组合并排排列置于幻灯片窗口的一边。为使图片排列整齐，可采用绘画参考线。 【组合方法】 将两张越南少女图片分别置于幻灯片中轴线的两边适当位置，选中该两张图片→右击鼠标→下拉菜单→【组合】→【组合】。 【参考线设置方法】 点击【视图】菜单→【网格和参考线…】→【网格和参考线】对话框→【对齐】→勾选【对象与网络对齐】→【参考线设置】→勾选【屏幕上显示绘图参考线】→【确定】。 三、动画设置
（1）移出设置 先选中第一组合图片→右击鼠标→下拉菜单→【自定义动画…】→【自定义动画】对话框，然后→【添加效果】→【退出】→【缓慢移出】，接着从第一组合开始，分别对五个组合图片一一按序设置： 【一组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：10秒】； 【二组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：20秒】； 【三组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：30秒】； 【四组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：40秒】； 【五组合】→【开始：之前】→【方向：到左侧】→【速度：50秒】。 （2）移入设置 再回过头对第一组合进行移入设置： 先选中第一组合图片→右击鼠标→下拉菜单→【自定义动画…】→【自定义动画】对话框，然后→【添加效果】→【进入】→【缓慢进入】→【开始：之前】→【方向：自右侧】→【速度：10秒】→【计时】→【延迟：40秒】→【确定】。 【注】延迟的时间确定：应选取与前面移出设置五个组合中倒数第二个组合的速度时间相同。 四、添加音乐等设置 【添加音乐】→按常规设置。
“走马灯的设计”教学案例 一、教学资源分析 通用技术教学中这一章的教学内容正式进入了设计的教学，是技术设计的基础知识。设计的一般过程可以看成是整个技术设计教学的“情境设置”。通过这一节的教学，学生才真正体会到什么是设计，才开始进入设计的实践。教学中不仅要讲过程是什么，而且还要讲应当怎么做，并 让学生通过设计实践来体会。不仅是全章，也是全书的重点。 本课尝试创新的教学模式，使用信息技术教学手段，在录播教室中使用平板电脑建立学生学习平台，用qq 等进行设计方案的现场展示灯，极大提高了学习效率，有利于学生核心素养提升。 教学资源包括：多媒体课件、微视频、走马灯（教具）、学案、iPad、走马灯资料等。 二、学生情况分析 通过前边的学习，学生已经对设计的一般过程有了初步的了解，但还需要亲历项目的设计和制作过程，才能将所学知识运用到实践中来。
通过引入实践项目“走马灯”的设计和制作，学生真正掌握设计的一般过程，并能学以致用。 三、教学设计整体思路(要有核心素养阐述) 本节课是第三章《设计过程、原则及评价》第一节《设计的一般过程》第二课时的内容，通过前一课时的学习，学生对设计的一般过程有了初步的了解，本节课通过设计走马灯的构思方案，在实践的过程中亲历设计的构思和优化，不断提高学生核心素养中的工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等，针对走马灯的设计进行要素分析、方案构思及比较权衡，综合各种社会文化因素评价设计方案并加以优化，能通过图样表达实现有形与无形、抽象与具体的思维转换，能将意念、方案转化为有形物品并 对其进行优化。 四、教学目标分析 知识目标： 1. 通过走马灯的设计和制作，掌握设计的一般过程以及每一个过
太原工业学院 汇编语言与微机原理课程设计报告 学生姓名:刘创学号：132054137系部: 计算机工程系 专业: 计算机科学与技术 题目: 利用8255实现花式跑马灯 成绩 指导教师李丽 2016年6月28日
1.设计内容 1)设计电路； 2)实现6种不同的跑马灯样式； 3)跑马灯的运行状态可由开关控制 4)要有暂停跑马灯按钮控制即跑马灯的状态切换。 2．总体设计 1)设计原理 本实验通过循环检测A口数据，判断按得是哪个开关，如开关1按下，则向AL送01h，并送至B口，循环左移AL达到灯的流水下移，调用延时子程序控制灯闪亮时间，通过BH的赋值控制循环次数，达到时间定时效果。每循环一个周期，CPU都会检测A口的值，从而能即时切换跑马灯花式。 2)设计跑马灯方案 a)按下开关1，跑法1，AL初值01H，循环左移，控制一个亮 灯自上而下跑动。 b)按下开关2，跑法2，AL初值81H，循环右移，控制一个亮 灯自下而上跑动。 c)按下开关3，跑法3，AL初值0AAH，循环左移，控制间隔 4个灯同时闪亮。 d)按下开关4，跑法4，AL初值0C0H，循环右移，控制两个 亮灯自下而上跑动。 e)按下按键5，跑法5，AL初值05H，循环左移，控制亮暗亮 3灯自上而下跑动。 f)按下开关6，跑法6，AL初值0AAH，循环左移，控制间隔 4个灯同时闪亮，相比按键3，跑动时间更长，以显示定功
能。 g)按下开关7按下，跑马灯暂停工作，再次按下跑马灯继续 工作。 3．硬件设计 1)Proteus元件清单及功能说明 元件名称功能说明 8086 微处理器 8255A 可编程外设接口电路,主要接收外设的 开关状态来判断跑马灯的样式，以及输 出所要的结果 74LS273 是带有清除端的8D触发器，只有在清 除端保持高电平时，才具有锁存功能， 锁存控制端为11脚CLK，采用上升沿 锁存 74154 4-16译码器 7427 3输入与非门 LED-RED 红LED发光管 NOT 非门 PULLUP 上拉电阻，分压作用 BUTTON 按钮式开关，鼠标点击开关后会自动弹 起 2)电路设计图 a)8086微处理机与锁存器、译码器连接
[Android1.5]TextView跑马灯效果 前言 这个效果在两周前搜索过，网上倒是有转载，可恨的是转载之后本人有测试过？！N多人都在后面跟帖没效果！后来没办法临时用定时器来刷的。 文章 1.Ellipsize not working for textView inside custom listView 2.ScrollTextView - scrolling TextView for Android 声明 欢迎转载，但请保留文章原始出处:) 博客园：https://www.doczj.com/doc/b43390290.html, 农民伯伯：https://www.doczj.com/doc/b43390290.html,/over140/ 正文 本文得益于文章1的提示，虽然没全看明白，但是看见代码就复制下来然后测试，果然给我撞出来了- - #。 一、效果图 二、实现代码： android:focusable="true" android:marqueeRepeatLimit="marquee_forever" android:focusableInTouchMode="true" android:scrollHorizontally="true" android:text="这才是真正的文字跑马灯效果" >
课程设计 题目基于PROTEUS的跑马灯系统设计及仿真学院自动化学院 专业自动化 班级 姓名 指导教师 2012 年 1 月12 日
任务书
目录 引言 (1) 1总体方案论证 (2) 1.1功能分析 (2) 1.2系统连接图设计 (2) 1.2.1锁存控制电路 (5) 1.2.2可编程并行通信接口芯片8255A (6) 2程序流程图设计及其说明 (9) 3关键程序段落说明 (11) 3.1数据段定义 (11) 3.2程序初始化 (11) 3.3芯片初始化 (12) 3.4初始LED亮灭状态 (12) 3.5检测按键开关子程序 (12) 3.6延时程序片段 (14) 3.7灯光变换控制 (15) 4程序调试说明 (16) 5结果记录及分析 (17) 心得体会 (19) 参考文献.................................................................. 错误！未定义书签。
引言 微型计算机简称微机，由于具备人脑某些功能，所有又叫做微机。是由大规模集成电路组成的、体积较小的电子计算机。它是以微处理器为基础，配以内存储器及输入输出接口电路和相应的辅助电路构成的裸机。把微型计算机集成在一个芯片上即构成单片微型计算机。学习微机原理与接口技术，主要内容包括微型计算机体系结构、8086微处理器和指令系统、汇编语言、设计以及微型计算机各个组成部分，而其中很大一块就是汇编语言的学习。 汇编语言是面向机器的程序设计语言，也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。用汇编语言编写的程序由于目标程序占用内存少，运行速度快，它有着高级语言不可替代的用途。因此，学习汇编语言是很必要的，通过学习汇编语言可以体会它的作用。 通过本次课程设计让我们进一步深入汇编语言的学习，掌握简单的接口设计技术，将理论知识联系实际，进一步学习微机原理与接口技术的相关知识，为以后深入学习打下良好的基础。
html标签特效代码大全（让你制作漂亮的页面效果） 跑马灯 普通卷动 滑动 预设卷动 来回卷动 向下卷动 向上卷动 向右卷动 向左卷动 卷动次数 设定宽度 设定高度 设定背景颜色 设定滚动速度 设定卷动时间 鼠标经过上面时停止滚动 鼠标离开时开始滚动 字体效果
跑马灯全面效果展示 2007-12-19 09:25
注： 1.direction：表示方向，参数有：left,right,up,down; 2.behavior：表示运动方式，参数有：scroll:一圈一圈走；slide:走一次就停了；alternate：来回走 3.scrollamont:表示运动的速度；scrolldelay:表示运动的延时； 4.bgcolor:表示背景的颜色； 5.onMouseOver="this.stop()：表示鼠标点上去的时候就停下； onMouseOut="this.start(); 表示鼠标移开时继续走； 6.bocolor：表示文字背景颜色；
数字电子技术课程设计 设计题目：跑马灯 目录 设计题目 (1) 1设计要求及主要技术指标.. ............................. .. (3) 1.1 设计要求 (3) 1.2 主要技术指标 (3) 2 设计过程 (3) 2.1题目分析 (3) 2.2 整体构思 (3) 2.3 具体实现 (4) 3 元件说明 (4)
3.1 元件说明 (4) 4 检查过程 (7) 4.1 检查过程 (7) 4.2 遇到问题及解决措施..................... . (7) 5 心得体会........................... ............. (8) 参考文献......................................... (9) 附录一：电路原理图 (9) 附录二：元件清单 (10) 一．设计要求及主要技术指标 1.1 设计要求 （1）、根据技术指标要求确定电路形式，分析工作原理，计算元件参数。 （2）、列出所用元器件清单并购买。 （3）、安装调试所设计的电路，使之达到设计要求。 （4）、记录实验结果。 （5）、撰写设计报告。 1.2 主要技术指标 （1）实现8灯循环点亮。 （2）间隔时间可调。 （3）广告灯的样式自定。 二．设计过程
2.1题目分析 我们设计的跑马灯实际上是主要使用一个74LS161，一个74LS138，一个74LS20和一个78L05这四个芯片对8个LED进行控制，产生循环控制的效果。形成一个流水似的广告灯。 2.2 整体构思 拟定系统方案框图，画出系统框图中每框的名称、信号的流向，各框图间的接口，使用protel99电路设计软件画出原理图，再生成网络表和PCB板。 对照原理图进行统计要使用的元器件后，在电子市场购买所需要的电子元器件。最后在指导老师的辅导下在实验室进行下一步工作。 2.3具体实现 我们需要使用碳粉打印机把我们设计的原理图打印出来，不过要注意必须要使用不干胶纸的光滑面进行打印。因为我们要使用热转印的方法对原理图进行转移在覆铜板上。 我们将原理图转移在覆铜板上后，再使用氯化铁（Fecl3）溶液进行腐蚀，这个过程大约要十几分钟。腐蚀好覆铜板后，先用清水冲洗掉残留的溶液，再用香蕉水擦洗掉覆在铜板上的碳粉，最后我们再清洗一下覆铜板。 接下来我们就该进行打孔，根据原理图和实际元器件管脚的大小，选择适当的针对焊盘进行打孔，这样我们的PCB板就做好了。 最后我们进行焊接，对照原理图进行元器件插接，插接好元器件后再进行焊接。焊接好后进行测试和调试。 三．元件说明 3.1 元件说明 74LS20 74LS20芯片的功能很简单，就是包含两个4输入与非门，内含两组4与非门第一组：1,2,4,5输入6输出。第2组：9,10,12,13输入8输出。
一、设计目的 根据单片机系统开发与应用课程所学的概念、理论和方法，按照一般的单片机系统的开发过程，以Proteus7.5sp3为平台，Keil C51 V9.00 uVision4为软件开发工具，设计出一个适当难度的单片机系统；进一步掌握51单片机体系结构和单片机系统。使学生能理论联系实际，加深和巩固所学的理论知识，提高学生的实践能力和单片机系统的综合运用能力。 二、设计内容 1、以Proteus7.5sp3为平台，设计出硬件系统； 2、以Keil C51 V9.00 uVision4为软件开发工具，编制程序实现如下功能：实现单片机控制P1口的8个LED灯花样走马灯，要求连续实现以下四种效果：（1）单灯左移；（2）单灯右移；（3）单灯逐个点亮接着逐个熄灭（4）两边向中间逐个点亮接着中间向两边逐个熄灭。（灯亮和灯灭的时间均为1S。指示灯亮和灭的时间可以通过按键设定，使用两个按键，其中一个按键每按一下，灯亮和灯灭的时、间增加1S，另一个按键每按一下，灯亮和灯灭的时间减少一秒。）； 3、所有的源代码均在加上详细的注释； 4、画出程序流程图； 5、要有软硬件联调的操作及截图。 三、操作步骤 1、绘制电路原理图 （1）点击“开始”-〉“程序”按钮，运行ISIS 7 Professional，进入Proteus ISIS集成环境，Proteus ISIS 7的界面如图1所示。 图1 Proteus ISIS 7的编辑界面 （2）将所需元器件加入到对象选择器窗口 单击对象选择器按钮P，在弹出的“Pick Devices”页面中，使用搜索引擎在”Keywords”栏中分别输入”AT89C51“、”LED-BIBY“，在搜索结果”Results”栏中找到该对象，并将其添加至对象选择器窗口。 （3）放置元器件至原理图编辑窗口 将“AT89C51”、“LED-BIBY”放置到原理图编辑窗口,如图2所示。
效果 wxml
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课程设计报告 课题名称基于AT89S51的跑马灯设计系别机电系 专业 班级 学号 学生姓名 指导教师 完成日期2010年月 教务处制
基于AT89S51的跑马灯设计 一、设计任务与要求 1．设计任务 选择采用AT89S51、74LS245、ULN2803、LED等器件，使用汇编语言实现各种跑马灯动态显示效果设计。 2．设计要求 实现16个LED的全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。可结合灯的排布以及程序设计实现各种跑马灯动态显示效果。三个输入按键，按键S2时，LED 灯亮点依次流动；按键S3时，依次点亮LED灯；按键S4时，LED灯交错点亮。 3．设计目的 通过本课程设计掌握单片机系统设计思路和基本步骤；掌握LED驱动电路、延时程序和按键处理程序设计。能熟练使用Wave6000软件、编程器或下载线。熟悉Keil、PROTEUS、Protel99se等相关软件的使用。 二、方案设计与论证 在日常生活中，我们总是花样百出的流水灯光，随着电子技术的飞速发展，人们对灯的花样要求也就更多，如全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。因此，跑马灯得到了广泛的应用。 一个由单片机控制的较简单的数字钟由电源电路、控制电路、驱动电路、显示电路4部分组成。 1. 控制电路 控制电路时整个电路的核心，主要由单片机 来完成。AT89S51单片机的管脚图如图（1）所示。 单片机执行指令是在时钟脉冲控制下进行的，因 此，单片机必须外接振荡器构成时钟电路才能正 常工作。另外，还应该在单片机的RES端外接电 阻电容构成复位电路，当单片机运行错误时可以 给一个复位信号使其复位。 单片机的对接口电路的控制是由软件向单片 机的I/O口（即P0~P3口）来实现的。AT89S51 单片机内部由两个定时/计数器，可以用其中一个 定时/计数器来对时间进行计数，而另一个可以对 显示器的显示延时进行定时并通过中断把相应的 数据通过I/O 口送给显示器显示。同时，通过对图1 A T89S51管脚图 外部按键的状态判断来进行时间的调整。 2. 显示电路 作为显示电路，采用16个LED灯来进行显示，实现全亮、全灭、交错显示、流水灯显示等。 3. 驱动电路 由于单片机的I/O口输出电流比较弱，不够驱动一位LED数码管，因此，必须在I/O 口和LED数码管之间接一驱动器和限流电阻来驱动LED数码管。 4. 电源电路
用javascript脚本编写的红色玫瑰花。用代码做出的玫瑰花，这才是牛逼程序员送给女友的最好情人节礼物呢！(提示：在不同浏览器下观看效果、速度会有很大的不同) 图片是由代码生成，用户可以刷新该页面，重复观看这朵玫瑰的呈现过程。 3D玫瑰花的实现代码如下： with(m=Math)C=cos,S=sin,P=pow,R=random;c.width=c.height=f=500;h=-250;function p(a,b,c){if(c>60)return[S(a*7)*(13+5/(.2+P(b*4,4)))-S(b)*50,b*f+50,625+C(a*7)*(13+5/(.2+ P(b*4,4)))+b*400,a*1-b/2,a];A=a*2-1;B=b*2-1;if(A*A+B*B<1){if(c>37){n=(j=c&1)?6:4;o=.5/ (a+.01)+C(b*125)*3-a*300;w=b*h;return[o*C(n)+w*S(n)+j*610-390,o*S(n)-w*C(n)+550-j*3 50,1180+C(B+A)*99-j*300,.4-a*.1+P(1-B*B,-h*6)*.15-a*b*.4+C(a+b)/5+P(C((o*(a+1)+(B> 0?w:-w))/25),30)*.1*(1-B*B),o/1e3+.7-o*w*3e-6]}if(c>32){c=c*1.16-.15;o=a*45-20;w=b*b* h;z=o*S(c)+w*C(c)+620;return[o*C(c)-w*S(c),28+C(B*.5)*99-b*b*b*60-z/2-h,z,(b*b*.3+P(( 1-(A*A)),7)*.15+.3)*b,b*.7]}o=A*(2-b)*(80-c*2);w=99-C(A)*120-C(b)*(-h-c*4.9)+C(P(1-b,7) )*50+c*2;z=o*S(c)+w*C(c)+700;return[o*C(c)-w*S(c),B*99-C(P(b, 7))*50-c/3-z/1.35+450,z,(1-b/1.2)*.9+a*.1, P((1-b),20)/4+.05]}}setInterval(…for(i=0;i<1e4;i++)if(s=p(R(),R(),i%46/.74)){z=s[2];x=~~(s[0 ]*f/z-h);y=~~(s[1]*f/z-h);if(!m[q=y*f+x]|m[q]>z)m[q]=z,a.fillStyle=”rgb(“+~(s[3]*h)+”,”+~(s[4] *h)+”,”+~(s[3]*s[3]*-80)+”)”,a.fillRect(x,y,1,1)}?,0) 文本框走动跑马灯