九年级世界近代史发展线索图
高潮后
文艺复兴美国独立战争-----《独立宣言》————→1787年宪法美国南北战争
（14-16世纪）思想文化基础↗（1775-1783）（1776.7.4）高潮后（
二
促进了资本主义法国大革命--------《人权宣言》—→拿破仑帝国俄国1861
————→
的产生和发展↘（1789.7.14-1794）（1789.8）高潮后（1804-1814）扩大日本明治维新
新航路的开辟英国资产阶级革命--查理二世复辟———→《权利法案》 (1868) 革命↓（15-16世纪物质基础（1640-1688）（1660.5）（1689）（19世纪70年代）
三角贸易
（300多年）（葡、西、法、英）
积累资金
————→第一次工业革命—→英国宪章运动—→马克思主义—→巴黎公社
扩大市场（18世纪60年代）（1836=1848）（1848）（1871.3-5）第一次世界大战
殖民掠夺（英国→印度）
↓（17世纪）（1914.7—1918.11）↗印度民族大起义（1857-1859）————章西女王（凡尔登战役、索姆河战役）殖民抗争————
↘拉丁美洲独立运动（18世纪末19世纪初—1826年）————玻利瓦尔（南美解放者）——圣马丁重点内容：“五一二”（五个国家：英、美、法、俄、日；一次世界大战；二次工业革命）
世界近代史主题线索 1、整体时间：公元14世纪萌芽、复兴——1917年十月革命。世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 世界近代史模块知识体系（纵向） 2、主题线索 （1）资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 （2）是人类由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程。 （3）从社会转型：近代化（现代化）。传统的农业社会向工业社会的转化， 具体表现为：经济—手工生产向机器生产转化；政治—专制独裁向民主法制转化；思想—愚昧迷信向民主科学转化。 (4)按近代化经营模式可分为： 自由竞争资本主义时期、垄断资本主义时期（垄断、国家垄断） 3、世界近代史的分期---世界近代史通史知识体系（横向） （1）公元14世纪——16世纪资本主义萌芽兴起阶段 （2）17世纪—18世纪工场手工业时期（早期资产阶级革命时代） （3）18世纪末—19世纪中期蒸汽时代（第一次工业革命） （4）19世纪后期———1917年电气时代（第二次工业革命） 二、世界近代史通史结构 （一）内容总论 1、以文明发展为主题，世界近代工业文明的经历了四个阶段：从15、16世纪起，人类文明开始由农业文明向工业文明迈进。17、18世纪的政治革命开启了工业文明的大门。在工业革命的推动下，19世纪是工业文明时代确立和扩展的世纪。在第二次工业革命的推动下，工业文明到19世纪末20世纪初进一步深化。在此过程中，世界各国文明相互碰撞，相互学习，相互融合，共同推动了世界近代工业文明的发展进程。
2、以现代化主题，西方的现代化历程首先在思想领域获得了突破，文艺复兴、宗教改革、启蒙运动吹起了思想解放的号角；然后在政治领域取得重大成果，英法美革命后建立的资产阶级代议制提供了制度保障；最后在经济领域迎来了工业化，最终完成了现代化历程。西方现代化历程的特点是先思想解放，然后制度创新，最后工业革命，是早发内生型的现代化模式。而中国近代化（现代化）历程走的路与西方正好相反，是属于后发外生型现代化模式。 3、以全球化为主题，近代世界又是一部从孤立分散到逐步成为一个整体的全球化历史：新航路开辟，世界市场开始形成。第一次工业革命，世界市场初步形成。第二次工业革命， 三、【阶段特征或史实】 第一阶段资本主义的兴起萌芽时代（14世纪至16世纪初）向工业文明迈进时期 ㈠核心内容：人的解放，世界的解放 ㈡阶段特征： 总体特征：“人”和“世界”的被发现，欧洲开始从封建社会向近代社会迈进（由农业文明向工业文明迈进） 经济：14、15世纪，资本主义萌芽首先在欧洲出现（意大利）。开辟新航路(1500年前后）和殖民掠夺扩张，完成了资本原始积累，并开始出现世界市场雏形，世界开始成为一个整体。资本主义进入工场手工业时期，人类文明开始由农业文明向工业文明迈进。 政治：形成中的资产阶级掀起反封建（天主教会）--宗教改革（1517年）斗争，西欧封建制度的解。 思想：文艺复兴（14－17世纪）和宗教改革运动，是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，传播了人文主义，解放了思想，为资本主义发展解除了精神枷锁；以天文学革命为开端的近代自然科学兴起（哥白尼、伽利略） 对外关系：新航路的开辟殖民掠夺扩张， 第二阶段资产阶级革命时代（17-18世纪中期）工场手工业时期-现代化起步--开启工业文明大门的政治革命时期 ㈠核心内容：构想、构建理性王国，革命时代，科学诞生。
世界近代史 第一课欧美主要国家的社会巨变 1.文艺复兴 （1）概况：14世纪开始于意大利，15-16世纪扩展到欧洲其他地方，以宣扬人文主义，反对教会神权的一场思想解放运动。 （2）代表人物及成就：但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 （3）作用：推动欧洲文化思想领域繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2.新航路的开辟 （1）人物及活动：迪亚士到达好望角；哥伦布发现新大陆；达伽马绕过好望角，到达印度西海岸；麦哲伦船队完成环球航行。 （2）影响：新航路开辟以后，世界开始连为一个整体，资本主义世界市场开始形成； 欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展； 3.资产阶级革命 （1）英国资产阶级革命(1640-1688) ①成果：1689年，议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治；《权利法案》内容：规定不经议会的批注，国外不能征税，不能在和平时期维持常备军，不能随意废除法律，不能停止法律的执行。 ②意义：推翻了君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为其资本主义的发展扫清了道路； 国外：推动了欧洲资本阶级革命的发展和世界历史的进程。 （2）美国独立战争(1775-1783) ①《独立宣言》的内容：痛斥英王对殖民地的暴政，宣布人切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等的权利；宣布北美13个殖民地脱离英国独立。 ②意义：对内：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治制度，有利于美国资本主义的发展；对外：对以后欧洲和拉美的革命也起了推动作用。 （3）法国大革命(1789-1794) ①《人权宣言》内容：人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 ②意义：摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很多的影响。 4.华盛顿、拿破仑的主要活动
课题：世界近代史（四）资本主义制度的扩展、 第二次工业革命与近代科技文化 教学目标： 1、识记：①俄国彼得一世改革和废除农奴制的重大史实；②美国南北战争原因、扭转战局的重大事件和历史意义；③日本明治维新的主要内容和影响；④第二次工业革命开始的时间；⑤电力的广泛使用，使人类进入电气时代；⑥科学文化艺术成就。 2、理解：工业化国家的社会变化。 3、培养学生比较、综合分析能力和评价历史事物的能力。认识到改革创新是人类社会向前发展的主要动力；科学技术是第一生产力，在促进社会和经济发展的同时也带来了工业化污染。 教学重难点：俄国废除农奴制改革、美国南北战争和日本明治维新及工业化国家的社会变化。 教学过程： 一、导入课题： 1、导入提问“蒸汽机应用和铁路时代到来的作用分别是什么？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。 2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.59、61考纲，明确学习目标，转入本课教学。 二、教学新课： 1、夯实基础：请学生速读九年级历史下册教材第2-7课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.59—62的考点扫描填空题。 （1）15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。18世纪初，为改变俄国落后面貌，向西方学习，实现富国强兵，彼得一世进行了政治、军事、经济等一系列改革，开启了俄国近代化的进程。1861年亚历山大二世进行废除农奴制改革，使俄国走上了发展资本主义的道路。 （2）1861—1865年美国南北战争的根本原因是南北两种不同经济制度之间的矛盾，其焦点是奴隶制度的废存问题。1862年，林肯布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，1865年，南北战争以北方胜利告终。它是美国历史上第二次资产阶级革命 （3）1868年，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁的睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。1869年，日本首都迁到东京，并进行明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路和军国主义侵略扩张的道路。 （4）第二次工业革命开始于19世纪六七十年代，其标志是电力的广泛使用，美国和德国处于领先地位。其特点是科学研究同工业生产紧密结合，人类社会进入“电气时代”。其主要成就是：1876年德国人奥托制造出一台煤气内燃机，1883年德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机。19世纪80年代德国人本茨制造出辆配有汽油发动机的汽车，1913年美国福特使用流水线生产汽车。1867年瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后又研制成无烟炸药。1869年美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。（美国）莱特兄弟试飞飞机成功。 （5）英国牛顿是近代自然科学的奠基人之一，发现万有引力定律、微积分、光学分析，著有科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的学科。（2）英国达尔文著有《物种起源》，提出“进化论”观点。法国巴尔扎克的著作有《人间喜剧》、《高老头》、《欧
第七单元垄断资本主义时代的世界表91－7－1：“电气时代”的到来 表91－7－2：工业革命与第二次工业革命中交通工具的发明比较表表91－7－5：第一次世界大战大事记 一、单项选择题
1．人类历史开始由“蒸汽时代”进入“电气时代”的时间是（C） A．18世纪中期 B．19世纪中期 C．19世纪70年代 D．20世纪初 2．下列科学家中，哪些在电力发展方面做出了重大贡献？（B） ①爱迪生②卡尔·本茨③西门子④瓦特A．①②③ B．①③ C．①②④ D．③④ 3．下列发明家中，哪位在电力技术发展方面做出了重大贡献？（A） A．爱迪生 B．瓦特C．史蒂芬逊 D．莱特兄弟 4．下列不属于19世纪晚期以后才出现的新事物是（B） A．汽车 B．火车 C．飞机 D．飞艇 5．世界上第一辆汽车的制造者是（C ） A．爱迪生 B．西门子 C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟 6．第一次世界大战的导火线是（A） A．萨拉热窝事件 B．三国同盟军事集团形 C．三国协约军事集团形成 D．列强争夺巴尔干半岛 7．第一次世界大战前夕形成的帝国主义两大军事侵略集团的核心分别是（B） A．意大利与法国 B．德国与英国 C．奥匈帝国与英国 D．德国与俄国 8．第一次世界大战的性质是：（D） A．反法西斯战争 B．民族解放战争 C．资产阶级革命战争 D．帝国主义掠夺战争 9．第一次世界大战中，由最初的同盟国加入到协约国一方的国家是（D） A．德国 B．奥匈帝国 C．俄国 D．意大利 10．第一次世界大战中，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“绞肉机”的一场战役是（A） A．凡尔登战役 B．马恩河战役 C．索姆河战役 D．马祖尔湖战役 二、完成下列关于第二次工业革命的问题： 人类历史上先后发生过三次科技（工业）革命，19世纪晚期至20世纪初的第二次工业革命，使人类历史进入了“电气时代”。
人教版九年级历史上册知识点：世界近代史 人教版九年级历史上册知识点：世界近代史 一、欧美主要国家的社会巨变 1.文艺复兴 14―到―16世纪，许多艺术家、科学家和思想家发掘和继承古代希腊、罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性，一时成为风潮和时尚，这一思想文化运动被称为“文艺复兴”。从意大利开始的文艺复兴运动，持续了近300年，人文主义思想通过绘画、文学作品和各种著作流传在社会各界，产生了巨大影响。 但丁是文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》，达·芬奇是意大利著名画家，代表作是《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，莎士比亚是文艺复兴时期英国著名文学家，代表作有《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。 文艺复兴运动是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，使人们思想得到空前解放。此后，世界历史在欧洲的推动下，开始迈入近代社会的门槛。 2.新航路开辟的史实 (1)动机：追求财富。 (2)航海家与成就：①哥伦布：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，他始终相信自己到达的是亚洲印度，至今当地居民还被称为“印第安人”。 ②麦哲伦船队完成环球航行。 (3)世界开始连成一个整体。促进了资本主义的产生和发展。 新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界。把世界各个地区连在一起了，拓展了人类动的空间和范围，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。随着通往美洲、非洲和亚洲航路的开辟，一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了。正是那场伴随血与火的殖民扩张，使欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 3.《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容 (1)《权利法案》 1689年，英国国会制定并批准了一个著名的法律文件，即《权利法案》。对国王的权力进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权力的基本原则，这种保留统而不治的君主、国会拥有最高权力的政治体制被称为“君主立宪制”。君主立宪制是资本主义政治制度的一种形式。 (2)《独立宣言》 1776年7月4日，第二届大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国，成为独立的国家，简称美国。 (3)《人权宣言》 法国大革命中颁布了《人权宣言》,宣扬人们生来就是而且绐终是自由平等的。任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利┅┅财产权是人神圣不可侵犯的权利┅┅任何人的财产不得被剥夺。 4.英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。 (1)英国资产阶级革命 英国资产阶级革命使英国走上了迅速发展资本主义发展道路，并率先开始了工业革命。不仅对英国的历史发展产生重大影响，也迅速波及其他欧洲国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。 (2)美国独立战争 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。
世界近代史 第五单元步入近代 知识梳理 二、文艺复兴运动（14——16世纪） 1.背景：14世纪中叶，资本主义萌芽出现；资产阶级不满罗马教廷对精神的控制，要求建立一种以人 为中心而不是以神为中心的生活哲学。 2.核心思想：人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 3.性质：一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（资产阶级的思想解放运动） 4.影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 1.背景：原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求扩大；欧洲出现“东方热”，渴望寻求 财富；奥斯曼土耳其对商路的控制。条件：地理学的发展；“罗盘”技术传入欧洲，应用于航海；造船技术取得重大突破。 2.主要航海家及航海活动 3.影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展（经济 基础）。同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。为世界市场的形成创造了条件。 四、早期殖民掠夺 背景：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期殖民掠夺。 1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 葡萄牙：在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站（巴西、中国澳门等），控制印度洋到太平洋的海上通道。 西班牙：16世纪拥有“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国。 2.英国的殖民扩张 背景：16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业迅速发展，促使英国开拓海外市场。
过程：1588年英国打败西班牙“无敌舰队”，成为海上霸主。17世纪英国在北美建立殖民地。18世纪参与三角贸易，成为最大的奴隶贩子。 罪恶的三角贸易：将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销，在非洲俘获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，再购进殖民地的蔗糖、烟草等返回英国。 种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润，为英国资本主义发展提供了物质基础。 3.殖民争霸 17世纪，荷兰与法国先后加入殖民争霸的行列，建立了许多殖民地。为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地，17世纪下半叶，英国与荷兰、法国发生了一系列的战争，并最终取得胜利，自诩为“日不落帝国”。 4.殖民掠夺的影响 一方面，欧洲的殖民掠夺给被殖民、被侵略地区带来深重灾难，长期的剥削、掠夺造成了这些地区的贫困、落后。另一方面，这一进程客观上有助于欧洲国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。 第六单元资本主义制度的初步确立 知识梳理 一、君主立宪制的英国 1.背景（原因）：①根本原因：封建专制制度阻碍资本主义经济的发展；②英格兰1215年颁布《大宪章》，具有“王权有限”和“王在法下”的传统；③斯图亚特王朝的专制统治，使议会与王权处于对立状态。 2.过程：1640年，议会重新召开，议员抨击国王专权，查理一世企图逮捕反对他的议员，内战爆发——1649年，查理一世被推上断头台，英国成立共和国——克伦威尔建立独裁统治——1660年，斯图亚特王朝复辟——1688年光荣革命 3.结果：颁布《权利法案》 （1）内容：重申权利（议会定期召开，征税权属于议会，议员有讨论国事和言论自由的权力等）；规定国王不经议会许可，不能废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王…… （2）影响：确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 4.影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制，为资本主义制度的确立开辟了道路。 二、美国的独立 1.背景（原因）：①根本原因：英国的殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展；②英国的高压政策，将北美看作英国的原料产地和销售商品的市场。 2.过程：1775年来克星顿枪声，美国独立战争爆发——1775年召开第二届大陆会议，华盛顿被任命为总司令——1776年颁布《独立宣言》——1777年萨拉托加大捷，独立战争的转折点——1781年英国在约克镇投降——1783年英国被迫承认美国独立 3.《独立宣言》 （1）内容：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。（体现启蒙思想） （2）性质：是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言” 4.1787年宪法 （1）内容：确立三权分立的行政原则（体现启蒙思想，孟德斯鸠三权分立学说），即行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （2）评价：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后世许多国家的政治变革产生了重要影响。 5.影响：北美独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。 三、法国大革命和拿破仑帝国 1.背景（原因） （1）根本原因：法国的封建专制和等级制度阻碍资本主义的发展 （2）思想基础——启蒙运动（17、18世纪） ①核心思想：自由、平等，提倡理性主义，反对封建专制 ②性质：一场资产阶级性质的思想解放运动
人教版九年级上册“世界近代史” 第四单元第3课 教学设计 格尔木第五中学
法国大革命和拿破仑帝国教学设计 一、教材 （一）教学内容 《法国大革命》是课标人教版九年级上册《世界历史》第四单元步入近代的第3课。本课教材安排攻占巴士底狱、《人权宣言》和共和国的诞生和拿破仑和他帝国二个子目的内容，这既体现了法国大革命发展的时序性，又体现了史实之间的逻辑联系。 （二）教学内容的地位和课标要求 法国大革命是继英、美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。它不仅结束了 法国一千多年的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序，为以后各国革命树立了榜样，在世界历史中有重要意义。 课标对这部分知识作了如下的要求：简述《人权宣言》的基本内容；初步了解法国大革命的历史影响；讲述拿破仑的主要活动；评价拿破仑的历史作用。其中前三项目标将在本节课完成。 根据课标要求和教材内容，我将本课的三维目标确定如下： （三）教学目标 1．知识与能力 通过课堂教学，让学生知道巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕、《人权宣言》的基本内容，了解法兰西第一共和国、“雾月政变”和法国资产阶级革命的过程；讲述拿破仑的主要活动。 通过理解《人权宣言》的内容，培养学生的理解能力；通过合作学习，讲述拿破仑的主要活动，培养学生语言表达和综合归纳能力。通过对拿破仑主要活动的评价，培养学生能够初步运用唯物史观分析评价历史事件的能力。 2．过程与方法 在感知、理解法国大革命的基本史实的过程中，掌握对历史现象进行概括、比较、归纳的方法；在解读《人权宣言》的过程中，进一步掌握史料分析、合作探究的方法；在赏析教材插图的过程中，学习从图画中找寻历史的方法。 3．情感态度价值观 通过学习法国资产阶级革命进程中人民参与和推动革命的史实，帮助学生树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观； 通过对拿破仑对外战争史实的分析，使学生认识到侵略战争最终必然失败， 帮助学生树立“反对战争、热爱和平”的思想。 在教学目标和教材内容的指引下，结合学生知识储备，我拟定了如下的教学重、难点：
【新】部编人教版初中历史九年级上册知识线索 （含课程标准、填空、思维导图、单元总结） 第一单元古代亚非文明 【思维导图】 第1课古代埃及 【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。 1.尼罗河与古埃及文明 (1)兴亡:位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100 年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治 (1)统治: 法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课古代两河流域 【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。 1.古代两河流域文明 (1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500 年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。
2.古巴比伦王国 (1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》 (1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大特征。 (3)意义:法典内容十分广泛,可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。 (4)评价:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 第3课古代印度 【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。 1.古代印度河流域文明 (1)兴起:最早出现于印度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右, 雅利安人侵入印度,后来出现了许多小国家。 (3)鼎盛: 孔雀王朝统治时期,印度基本上实现了统一,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 2.森严的种姓制度 (1)建立: 雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。 , 不同等级 的人不得通婚。 3.释迦牟尼创立佛教 (1)创立:公元前6世纪, 乔达摩·悉达多创立。 (2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。 (3)发展:信仰佛教的民众日益增多,一度成为印度的国教。 (4)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。 单元总结
世界近代史的基本线索 世界近代史的基本线索主要有三条，即：资本主义经济发生、发展，资本主义战胜封建主义并形成世界体系；国际工人运动和社会主义运动兴起与发展；被压迫民族和人民反抗侵略和殖民统治的民族解放运动的开展。 （一）资本主义经济发生、发展，资本主义战胜封建主义并形成世界体系 14、15世纪，首先在欧洲的地中海沿岸，随着生产技术的进步、社会分工的扩大和商品经济的发展，出现了资本主义的萌芽；接着，在英国等西欧一些国家也相继出现了具有资本主义性质的手工工场和商业活动。商业的发展、利润的驱动，推动了新航路的开辟；新航路开辟不但为西欧国家掠取了大量财富，积累了丰富的原始资本，而且还为资本主义经济的进一步发展准备了廉价原料和广阔的市场。在欧洲资本主义发展的最初阶段，重商主义成为一种普遍采用的经济政策，即使是那些实行封建专制统治的君主，为了巩固自己的统治，实现富国强兵，也不得不推行重商主义的经济政策。在这个时期，各国一方面鼓励国内发展工场手工业，刺激出口；另一方面，在海外大肆殖民扩张，掠夺财富，赚取丰厚的商业利润。重商主义政策有利于工场手工业的发展和资本原始积累，客观上使刚刚兴起的资本主义经济受到保护。在对外殖民扩张的过程中，英国逐渐打败所有竞争对手，在18世纪中期成为世界上最强大的殖民国家。在经济发展的同时，新兴的资产阶级意识到，要发展资本主义经济还必须有一个适合自己的思想文化环境，建立自己的政权。于是，以人文主义为核心的文艺复兴运动兴起，并促进了宗教改革运动的形成，对封建思想文化进行了猛烈冲击。16世纪后半期，尼德兰的资产阶级发动革命，建立了第一个资本主义国家荷兰；1640年开始的英国资产阶级革命标志着资产阶级革命时代的到来。17、18世纪，以法国为中心，出现了资产阶级的启蒙运动，资产阶级继续在思想文化领域对封建势力进行猛烈的冲击。 18世纪60年代，工业革命首先在英国开始，蒸汽动力得到日益广泛的使用，机器生产开始取代手工劳动，工厂制逐渐取代了手工工场，生产力得到了前所未有的发展。资本主义经济由于工业的发展而迅速壮大，对新兴的工业资产阶级来说，传统的重商主义不再有保护作用，反而束缚了它的手脚，于是以自由经营、自由贸易和自由竞争为特征的自由资本主义发展起来。通过在海外掠夺廉价原材料、推销工业品，拓展了日益广阔的海外市场，逐渐地，世界各地都成为资产阶级的原料产地和商品市场，到19世纪60-70年代前后，世界市场开始初步形成，资本主义经济成为世界经济的主宰。随着自由经济实力的增长，资产阶级对封建统治秩序发动了更猛烈的冲击，希望取得更多的资产阶级民主权利。在欧洲和北美，资产阶级民主主义兴起，各地都陆续发生了资产阶级的革命和改革，资本主义在政治上和思想上站稳了脚跟。 19世纪70年代以后，以电气为特征的第二次工业革命又大大推动了生产力的发展，电力、电气、汽车、石油等许多新兴工业部门的出现不仅改变了人们的日常生活，而且使资本主义经济得到更大的发展。由于这些新兴工业具有高技术、高投入、高利润、大规模等许多特点，一方面它给资本家带来了丰厚的利润；另一方面，巨大的资金投入和庞大的规模，促使资产阶级通过联合、兼并走向垄断经营，以便获得更多的资金，并有利于规模管理，由此，资本主义经济进入垄断阶段。同时，各主要资本主义国家也相继进入帝国主义阶段，并开始瓜分世界。
人教版九年级历史上册知识点 人教版九年级历史上册知识点总结来了，正在备战中考的你有福了。下面店铺为你分享的是人教版九年级历史上册知识点的详细内容，希望对你有帮助! 第一课：人类的形成 1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段 早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人 早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人 3、人种及分布：白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄色人种——亚洲 ; 黑色人种——非洲、南美洲 4、氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。 母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。 父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。 5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。 6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
课题：世界近代史（一）步入近代 教学目标： 1、识记：①西欧经济和社会发展；②探寻新航路；③早期殖民掠夺。 2、理解:文艺复兴运动。 3、运用:培养学生比较、综合分析能力和评价历史人物的能力。认识到思想解放促进了资本主义的发展。 教学重难点： 文艺复兴、探寻新路及其影响。 教学过程： 一、导入课题： 1、导入提问“世界三大宗教分别产生于何时？创立者是谁？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。 2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.52考纲，明确学习目标，转入本课教学。 二、教学新课： 1、夯实基础：请学生速读九年级历史上册教材第13-16课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.52—53的考点扫描填空题。 (1)西欧经济发展: ①表现：a.11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式获得自由，导致庄园逐渐衰落和瓦解。14世纪，一些富裕农民建立租地农场产生，雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。b.13至14世纪，手工业也不断发展，手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌芽）。②作用：土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。 （2）西欧社会发展：13、14世纪，欧洲农村的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量；城市中手工业者、商人成为城市居民（市民阶层），商人巨贾的政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。（欧洲资产阶级力量日益壮大） （3）文艺复兴被称为“人”被发现的时代，新航路开辟被称为“世界”被发现的时代。14世纪的意大利发生文艺复兴运动，其指导思想是人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活。其先驱者是但丁，代表作《神曲》；艺术大师达•芬奇，代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；戏剧大师是英国莎士比亚，代表作《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等。 （4）新航路开辟的条件有罗盘技术、造船和航海技术的发展、地圆学说的流行及航海家的开拓冒险精神等。其四大航线是:①迪亚士1487－1488年，沿非洲西海岸南下，到达非洲的好望角。②达・伽马1497～1498年，沿迪亚士开辟的航道，航行到印度西海岸。③哥伦布1492年，横没大西洋，到达美洲的古巴和海地。④麦哲伦1519－1522年，穿越大西洋、太
中考历史复习专题五：资本主义发展史 一、主体线索和分期 资本主义发展史就是资本主义制度产生、确立及进一步发展完善的历史，对于这段历史的学习可抓住两条线索，一是资本主义的发生史，二是资本主义的发展史。 资本主义的发生史是资本主义的童年时代，可分为两个阶段：一是资本主义的兴起；二是资产阶级的革命时代。（资本主义制度的初步确立） 资本主义的发展史是资本主义制度最终确立并进一步发展走向成熟的时代，可分为四个阶段：一是资本主义制度最终确立；二是垄断资本主义阶段；三是两次世界大战；四是二战后至今。 二、知识结构与精要 资本主义的发生史 （一）资本主义的兴起 1、资本主义萌芽的出现：14世纪，欧洲出现资本主义萌芽。 2、文艺复兴、新航路的开辟、早期的殖民扩张：孕育了资本主义社会形态的基本要素，加速了封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。 （二）资产阶级的革命时代 从17世纪上半期开始，世界上主要资本主义国家如：英、美、法等国通过革命的方式，走上了资本主义道路，资本主义制度开始逐步确立。 1、英、法两国通过资产阶级革命的方式走上资本主义道路 2、美国通过取得民族解放战争的胜利走上资本主义道路 资本主义的发展史 （一）资本主义制度最终确立 1、第一次工业革命：从18世纪中期开始于英国的工业革命，带来了人类历史上生产力的第一次飞跃，极大地解放了生产力，增加了资本主义的物质力量。 2、19世纪中期，资产阶级革命和改革运动在世界范围内开展起来，成为时代的主流。如：日本的明治维新、俄国1861年改革、美国南北战争、德完成统一的战争。这些活动使资本主义制度在世界上最终确立下来。 (二) 垄断资本主义阶段 1、第二次工业革命：19世纪70年代，第二次工业革命开始，不但创造了巨大的生产力，还促使资本主义生产关系发生变化，到19世纪末20世纪初，世界上主要资本主义国家进入帝国主义阶段。 2、帝国主义之间矛盾激化：由于帝国主义国家政治、经济发展不平衡，加剧了帝国主义国家之间的矛盾，争夺世界霸权的矛盾越来越激化，最终导致一战的爆发。 （三）两次世界大战 1、第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争，大战进行了四年多，给交战各国带来深重灾难。 2、一战后到20世纪20年代，国际政治格局发生了重大变化，形成了凡尔赛——华盛顿体系，资本主义世界出现了相对稳定的发展局面。 3、1929年至1933年，资本主义世界发生了严重的经济危机并导致政治危机，德、日、意建立或强化法西斯专政，建立轴心国集团，在欧洲和亚洲形成两个战争策源地，二战最终爆发，凡尔赛——华盛顿体系随之崩溃。 4、第二次世界大战是一场世界人民反法西斯的战争，大战进行了六年，给整个世界带来深远的影响。
世界近代史脉络线索 一．人类文明的开端 1．大河文明（农业文明）： 尼罗河流域（前3500年开始）——埃及——金字塔（法老权力象征）——非洲东北部 两河流域（前3500年后）——巴比伦——汉谟拉比法典（前18世纪）——第一部成文法典——西亚 印度河流域（前2500年）—印度——种姓制度（四个等级）——南亚黄河流域（前2070年）——中国——长城、四大发明等——东亚 2．海洋文明（希腊、罗马） 希腊文明（爱琴海文明）——雅典——民主政治的高峰（伯利克里改革的政治、文教措施） 罗马共和国（前509年）——布匿战争后成为地中海霸主（前2世纪）——严重的奴隶制危机，导致共和国被罗马帝国所取代（前27年，屋大维）——476年，西罗马帝国灭亡（罗马帝国延续了约500年） 备注：识图——各自具有代表性的文明图片，便于识别。 例1．古印度是世界文明的发源地之一，下列史实与古印度无关的是 A B C D 例2．下列关联中不正确的一项是 A．日耳曼人──西罗马帝国灭亡B．迦太基──罗马帝国灭亡C．奥斯曼土耳其──拜占廷帝国灭亡D．亚历山大──波斯帝国灭亡二．亚欧封建社会 1．日本大化改新：背景（P26）、内容（P27），影响：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 2．阿拉伯国家：创立伊斯兰教的原因（P28）；穆罕默德在麦加创教，在麦地那建立政教合一的国家，后兵临麦加城下，攫取全部政教权力。 创立伊斯兰教的作用：促进了阿拉伯半岛的统一。 三．古代文明的传播与发展 1．三次征服战争：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国扩张。
扩张的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。 备注：5+1个三洲大帝国→奴隶制与封建制的区别，定都所属大洲，识别地图。 2．和平交流： ①通过“丝绸之路”，东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品运往西欧；中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，印度的糖、稻米、棉花等作物也传到欧洲。 中国古代发明 ③12世纪初， ④意大利的《马可·波罗行记》激起欧洲人对东方的憧憬和向往。 3．古文字识图：埃及象形文字（刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上）、西亚楔形文字（刻在泥版上，苏美尔人创造），腓尼基字母。 5．阿基米德的贡献：发现杠杆和浮力定律，发明螺旋式水车。 6．麦加清真寺—亚洲伊斯兰风格建筑，巴黎圣母院—欧洲哥特式建筑。 例3．一天，阿基米德光着身子从浴室中狂奔而出，高声大喊：“我明白了！我明白了！”。阿基米德这样惊喜，是因为他从洗澡中发现了 A．杠杆定律B．浮力定律C．万有引力定律D．惯性定律四．步入近代 1．文艺复兴： 14世纪，从意大利首先兴起；主力：新兴的资产阶级。 内容：新兴资产阶级不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福的思潮叫人文主义思潮。 性质：资产阶级性质的文化运动。 特点：打着弘扬古代希腊、罗马文化的旗帜，行的确是促使人们思想解放的资产阶级文化运动。（但丁作品是反对封建教会的） 作用：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 2．新航路的开辟： 哥伦布发现新大陆（美洲的古巴、海地），麦哲伦环球航行。 作用：新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第四单元步入近代 第13课法国大革命和拿破仑帝国名师指路 一、目标聚焦 1.了解大革命前法国的社会情况，知道大革命爆发的原因。 2.掌握法国大革命的主要过程及大革命的意义。 3.知道《人权宣言》的主要内容和重大意义。 4.了解拿破仑的主要事迹，理解拿破仑战争的双重性。 5.能够正确评价拿破仑。 二、知识梳理 1.18世纪的法国：社会等级森严——人民生活困苦——王室挥霍无度 2.大革命的进程：1789年7月14日攻占巴士底狱——1789年8月颁布《人权宣言》——1792年成立某某国——1793年罗伯斯庇尔执政——1794年“热月政变” 3.大革命的结果和意义：摧毁了封建统治——传播了自由某某思想——推动了世界历史的发展 4.拿破仑帝国：1799年夺权——1804年建立帝国——1812年远征俄国——1814年下台——1815年滑铁卢战役——彻底退出历史舞台 点评：法国大革命是资产阶级革命中最革命、最彻底的革命，它不仅摧毁了法国封建制度而且还沉重打击了对整个欧洲的封建社会，推动了整个欧洲向近代社会转变。复习时要注意巴黎人民攻占巴士底狱、《人权宣言》、拿破仑《法典》、对拿破仑的评价。 三、教材详解
1.革命前的法国:18世纪的法国社会等级森严，其中包括农民和资产阶级在内的第三等级政治上无权，经济上要供养腐朽的上层等级，人民生活困苦不堪。法国王室挥霍无度，导致国家财政陷于破产。1789年三级会议的召开成为大革命的导火线。 2.大革命的进程： 开始：1789年7月14日，巴黎市民拿起武器与军警展开激战并攻占了巴士底狱，由此掀开了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。 《人权宣言》的颁布：1789年8月，制宪会议颁布《人权宣言》宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。《人权宣言》成为法国大革命的旗帜，推动了法国大革命的进程，成为资本主义社会的立法原则。 某某国的建立：1792年，法国废除君主制，建立了某某国——历史上称为法兰西第一某某国。1793年初，国王路易十六被送上了断头台。 大革命的高潮：1793年，巴黎人民再次发动起义。罗伯斯庇尔等人掌握了政权，采取了一系列果断的措施，打退了外国军队的进攻，平息了国内的叛乱，把法国大革命推向了高潮。 结束：1794年，罗伯斯庇尔等人被送上了断头台，大革命高潮结束。 3.大革命的结果和意义：法国大革命摧毁了法国的封建制度，传播了资产阶级自由某某的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 4.拿破仑帝国的建立和覆亡：1799年，拿破仑趁法国政局动荡之际发动政变，夺取了政权。1804年，拿破仑加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。在此期间，他对内颁布《法典》巩固资产阶级统治，对外多次打败反法同盟并趁机扩大法国版图，控制了欧洲很多地方，帝国盛极一时。1812年，拿破仑远征俄国大败而回，帝国走向衰落。1814年，拿破仑被反法联军赶下台。1815年，滑铁卢战役惨败，拿破仑彻底退出历史舞台。 5.拿破仑的对外战争：拿破仑的对外战争打击了欧洲的封建势力，维护了法国大革命的果实，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。这也是拿破仑帝国最终覆亡的原因。
2019-2020学年度人教部编版初中历史九年级上册第五单元步入近代第15课 探寻新航路复习巩固第五十九篇 第1题【单选题】 “直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏、一个终点；但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地。”造成这一变化的原因是( ) A、文艺复兴的扩展 B、新航路的开辟 C、英国资产阶级革命 D、工业革命的完成 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列的表述不能体现文艺复兴思想的是( ) A、个性解放，思想自由 B、反对特权和等级制度 C、主张以人为中心 D、主张信奉宗教，宣扬神学 【答案】： 【解析】：
第3题【单选题】 下面的图示描述的史实是( ) A、新航路开辟 B、黑奴贸易 C、拿破仑对外战争 D、西欧资本输出 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 新航路开辟的根本原因是( ) A、欧洲各国商品经济的发展 B、欧洲人日益膨胀的发财欲望 C、罗盘针的使用 D、地圆学说在欧洲的流行
【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 《文明经受着考验》一书中指出：“新航路开辟使西方从中获得了好处，获得了比其他文明更优秀的发展。对这段话理解最准确的是新航路开辟( ) A、使世界开始连成一个整体 B、让西方掠夺了大量的财富 C、导致东方从属于西方 D、促进了资本主义的发展 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 大众拍卖行对下图拍品进行了简介，品种：连环画/小人书；属性：1989年版，绘画版连环画，64开，外国题材，套书散本，上海，普本，页码不详。这本连环画主要内容是( ) A、发现美洲新大陆的过程 B、进行环球航行的过程
人教版九年级历史上册知识点总结(全册) 第一单元人类文明的开端第1课人类的形成 一、人类的出现 过程：古猿→正在形成中的人（南方古猿）→完全形成中的人（四种，其中现代人的特征出现在晚期智人时期） 1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。 2、“完全形成的人”：分为早期猿人→晚期猿人（元谋人、北京人）→早期智人→晚期智人（山顶洞人） 3、三大人种（即黄种、白种、黑种人） 形成的原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。 二、氏族社会（血缘关系） 1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。 （1）特点：母系——群婚制，“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位；财产公有，生产和分配都以集体为基础。 （2）特点：父系——婚姻关系相对固定，“既知其母，又知其父”，男子在社会占主导地位。 母系氏族父系氏族
相都是按一定血缘关系结合在一起的群体； 同都是原始社会的基本单位； 点人民共同劳动,共同消费。 不生产活动妇女收罗为主男子处置农业和畜牧业 同社会地位妇女占主导地位男子占主导地位 点血缘关系只知其母，不知其父知母又知父,子女按父系确定血统 2、父系氏族取代母系氏族的根本原因：社会生产力的进步与发展 3、国家的产生：父系氏族后期，生产力提高，私有制出现，阶级和国家产生。 父系氏族后期，生产力提高→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队，监狱、 法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会 第2课大河流域---人类文明的摇篮 （奴隶社会----人类进入文明时期） 1、四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮， 因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。（发源于河流） 名称