植物生理学试题及答案1
一、名词解释（每题2分，20分）
1. 渗透势
2. 呼吸商
3. 荧光现象
4. 光补偿点
5. 代谢库
6. 生长调节剂
7. 生长
8. 光周期现象
9. 逆境 10.自由水
二、填空（每空0.5分，20分）
1、缺水时，根冠比（）；N肥施用过多，根冠比（）；温度降低，根冠比（）。
2、肉质果实成熟时，甜味增加是因为（）水解为（）。
3、种子萌发可分为（）、（）和（）三个
阶段。
4、光敏色素由（）和（）两部分组成，其两种存在形式是（）和（）。
5、根部吸收的矿质元素主要通过（）向上运输。
6、植物细胞吸水有两种方式，即（）和（）。
7、光电子传递的最初电子供体是（），最终电子受体是（）。
8、呼吸作用可分为（）和（）两大类。
9、种子成熟时，累积磷的化合物主要是（）。
三．选择（每题1分，10分）
１、植物生病时，PPP途径在呼吸代谢途径中所占的比例（）。
A、上升；
B、下降；
C、维持一定水平
２、对短日植物大豆来说，北种南引，要引 ( )。
A、早熟品种；
B、晚熟品种；
C、中熟品种
３、一般植物光合作用最适温度是（）。
A、10℃；
B、35℃； C．25℃
４、属于代谢源的器官是（）。
A、幼叶； B．果实；C、成熟叶
５、产于新疆的哈密瓜比种植于大连的甜，主要是由于（）。
A、光周期差异；
B、温周期差异；
C、土质差异
6、交替氧化酶途径的P/O比值为（）。
A、1；
B、2；
C、3
7、IAA在植物体内运输方式是( )。
A、只有极性运输；
B、只有非极性运输；
C、既有极性运输又有非极性运输
8、（）实验表明，韧皮部内部具有正压力，为压力流动学说提供了证据。
A、环割；
B、蚜虫吻针；
C、伤流
9、树木的冬季休眠是由（）引起的。
A、低温；
B、缺水；
C、短日照
10、用红光间断暗期，对短日植物的影响是( )。
A、促进开花；
B、抑制开花；
C、无影响
四、判断正误（每题1分，10分）
1. 对同一植株而言，叶片总是代谢源，花、果实总是代谢库。（）
2. 乙烯生物合成的直接前体物质是ACC。（）
3. 对大多数植物来说，短日照是休眠诱导因子，而休眠的解除需要经历冬季的低温。（）
4. 长日植物的临界日长一定比短日植物的临界日长长。（）
5. 对植物开花来说，临界暗期比临界日长更为重要。（）
6. 当细胞质壁刚刚分离时，细胞的水势等于压力势。( )
7. 缺氮时，植物幼叶首先变黄；缺硫时，植物老叶叶脉失绿。( )
8. 马铃薯块苹果削皮或受伤后出现褐色，是多酚氧化酶作用的结果。（）
9. 绿色植物的气孔都是白天开放，夜间闭合。（）
10. 在生产实践中，疏花疏果可以提高产量，其机制在于解决了“源大库小”的问题。（）
五、简答题（每题4分， 20分）
1. 简述细胞膜的功能。
2. 光合作用的生理意义是什么。
3. 简述气孔开闭的无机离子泵学说。
4. 简述IAA的酸生长理论。
5.说明确定植物必需元素的标准。
六、论述题（每题15分，30分）
1. 从种子萌发到衰老死亡，植物生长过程中都经历了哪些生理代谢，及其相互关系。
2. 以你所学，说一说植物生理对你所学专业有何帮助。
参考答案
一、名词
1 渗透势：由于溶质作用使细胞水势降低的值。
2 呼吸商：植物在一定时间内放出的CO2与吸收O2的比值。
3 荧光现象：叶绿素吸收的光能从第一单线态以红光的形式散失，
回到基态的现象。
4 光补偿点：光饱和点以下，使光合作用吸收的CO2与呼吸作用放
出的CO2相等的光强。
5 代谢库：是能够消耗或贮藏同化物的组织、器官或部位。
6 生长调节剂：人工合成的，与激素功能类似，可调节植物生长发
育的活性物质。
7 生长：由于细胞分裂和扩大引起的植物体积和重量的不可逆增加。
8 光周期现象：植物通过感受昼夜长短的变化而控制开花的现象。
9 逆境：对植物生长发育有利的各种环境因素的总称。
10自由水：在植物体内不被吸附，可以自由移动的水。
二、填空
1 上升、下降、上升
2 淀粉、糖
3 吸胀、萌动、发
芽 4 生色团、蛋白团（或脱辅基蛋白）、Pr、
Pfr 5 导管 6 渗透吸水、吸胀吸水 7
H2O、NADP+ 8 有氧呼吸、无氧呼吸 9 植酸或非丁
三、选择
ABCCB ACBCB
四、判断
×√√×√××√××
五、简答
1 分室作用，生化反应场所，物质运输功能，识别与信息传递功能。
2 把无机物变成有机物，将光能转变为化学能，放出O2保持大气成分的平衡。
3 白天：光合ATP增加K离子泵打开细胞内K离子浓度上升细胞浓度增加水势下降吸水气孔开放
晚上相反
4 质膜H+ATP酶被IAA激活细胞壁H离子浓度上升多糖水解酶活化纤维素等被水解细胞松弛水势降低吸水伸长生长
5 缺乏该元素，植物生长发育受限而不能完成生活史。
缺乏该元素，植物表现出专一病症，提供该元素可以恢复正常。
这种元素与植物代谢有直接关系，并不可由其它外部环境的变化而补偿。
六、论述
1 从水分代谢、矿质营养代谢、呼吸作用、光合作用、同化物转运几方面来分析
2 结合专业说出植物生理的3个以上的应用。
植物生理学试题及答案2
一、名词解释：（10分，每题2分）
1．细胞全能性 2．光补偿点 3．抗性锻炼 4．春化作用 5．三重反应
二、选择题：（10分，每题1分）
1．指出下列物质中哪一组合为光合碳还原循环所必需（）。A．Ch1、CO2、H2O B．ATP 、CO2、O2 C．CO2、ATP、NADPH 2．（）实验证明，韧皮部内部具有正压力，这为压力流动学说提供了证据。
A．环割 B．蚜虫吻针 C．蒸腾
3．对短日植物大豆来说，南种北引，生育期延迟，要引种（）。A．早熟品种 B．晚熟品种 C．中熟品种
4．在抗冻锻炼过程中，可溶性糖、不饱和脂肪酸、束缚水/自由水比值（）。
A．均升高 B．均降低 C．基本不变
5．促进烟草萌发的光是（）。
A．红光 B．远红光 C．蓝紫光
６．乙烯合成的前体物质是（）。
A．色氨酸 B．甲硫氨酸 C．甲瓦龙酸
７．植物细胞对离子吸收和运输时，膜上起致电离子泵作用的是（）。
A．NAD激酶 B．过氧化氢酶 C．ATP酶
８．植物从缺氧环境中移到空气中，TCA循环则（）。
A．加快 B．减慢 C．不变
9．根系吸水主要在根尖进行，吸水能力最大的部位是（）。
A．分生区 B．伸长区 C．根毛区
10．光合作用中蔗糖形成的部位是（）。
A．叶绿体间质 B．叶绿体类囊体 C．细胞质
三、判断正误：（10分，每题1分）
1. 协调最适温度是植物生长最快的温度。（）
2. 当一片成龄叶片处于“饥饿”状态时，它会成为暂时的代谢库。（）
3. 所有植物都有光周期特性。（）
4. 随着作物生育时期的不同，源与库的地位也将发生变化。（）
5. 如果呼吸底物是蛋白质，其RQ应小于1。（）
6. 根没有顶端优势。（）
7. 植物体内所有细胞都具有全能性。（）
8. IAA能诱导雄花分化。（）
9. 戊糖磷酸途径是在线粒体中进行的。（）
10.蒸腾效率也叫需水量，是蒸腾系数的倒数。（）
四、简答题：（50分）
1．外界环境因素是如何影响植物根系吸收矿质元素的？（7分）
2．粮食贮藏为什么要降低呼吸速率？（7分）
3．比较IAA与GA的异同点。（7分）
4．试说明有机物运输分配的规律。（7分）
5．简述引起种子休眠的原因有哪些？生产上如何打破种子休眠？（7分）
6. 水分在植物生命活动中的作用有哪些？（7分）
7．试述光敏素与植物成花诱导的关系。（8分）
五、论述题：（20分，每题10分）
1．论述温度是如何影响植物生长发育的。
2．试述目前植物光能利用率低的原因是什么？怎样才能提高光能利用率？
参考答案：
一、名词：略
二、选择：CBAAB BCACC
三、FFFTT FFFFF
四、简答题：
1.1)．PH值（1分）
2)．温度（1分）
3)．通气状况（3分）
4)．土壤溶液浓度（2分
2．1）呼吸作用过强，消耗大量的有机物，降低了粮食的质量；（3分）2）呼吸产生水会使贮藏种子的湿度增加；呼吸释放的热又使种子温度升高，反过来促使呼吸加强；严重时会使种子发霉变质。（4分）3．1) 相同点：(3.5分)
a.促进细胞的伸长生长
b.诱导单性结实
c.促进坐果
2) 不同点：(3.5分)
a.IAA诱导雌花分化,GA诱导雄花分化
b.GA对整株效果明显,而IAA对离体器官效果明显
c.IAA有双重效应,而GA没有类似效应
4．总的来说是由源到库，植物在不同生长发育时期，不同部位组成不同的源库单位，以保证和协调植物的生长发育。（3分）
总结其运输规律：（1）优先运往生长中心；（1分）（2）就近运输；（1分）（3）纵向同侧运输（与输导组织的结构有关）；（1分）（4）同化物的再分配即衰老和过度组织（或器官）内的有机物可撤离以保证生长中心之需。（1分）
5．1) 引起种子休眠的原因（3.5分）：种皮障碍、胚休眠、抑制物质
2) 生产上打破种子休眠方法（3.5分）：机械破损、层积处理、药剂处理
6．1）水是原生质重要组分（1分）；2）水是植物体内代谢的反应物质（1分）；3）水是对物质吸收和运输的溶剂（1分）；4）水能保持植物固有姿态（1分）；5）水的理化性质为植物生命活动带来各种有利条件（2分）。
7．光敏素的两种类型Pr和Pfr的可逆转化在植物成花中起着重要的作用（2分）：当Pfr/Pr的比值高时，促进长日植物的开花（3分）；当Pfr/Pr的比值低时，促进促进短日植物的开花（3分）。
五、论述题：
1．植物只有在一定的温度下，才能生长。（2分）温度对植物生长也表现出温度的三基点：最低温度、最高温度、最适温度。（2分）最适温度和协调最适温度对植物生长的影响（2分）温周期现象。（2分）温度对生理代谢的影响。（2分）
2．1）目前植物光能利用率低的原因：（4分）
①漏光损失；
②反射及透射损失；
③蒸腾损失；
④环境条件不适。
2）提高光能利用率的途径：（6 分）
①增加光合面积；
②延长光合时间；
③提高光合效率；
④减少呼吸消耗。
植物生理学试题及答案3
一．名词解释（每题3分，共30分）
1. C02补偿点
2. 植物细胞全能性 3、氧化磷酸化4、源－库单位 5. 乙烯的三重反应 6、P680；7、
PEP； 8、RQ 9、逆境蛋白10、冻害与冷害
二、填空题（每空0.5分，共10分）
1．RUBP羧化酶具有______ 和 ______ 的特性。
2．赤霉素和脱落酸生物合成的前体都是甲瓦龙酸，它在长日照下形成______ ，而在短日照下形成______ 。
3．细胞分裂素主要是在______ 中合成。
4．土壤中可溶性盐类过多而使根系呼吸困难，造成植物体内缺水，这种现象称为______ 。
5．植物感受光周期的部位是 ______，感受春化作用的部位是 ______ 。6．促进器官衰老、脱落的植物激素是_____ 和 ______ 。
7．光合作用中，电子的最终供体是______ ，电子最终受体是
______ 。
8．根系两种吸水动力分别是______ 和______ 。
9．光敏素最基本的光反应特性是照射______ 光有效，______ 光即可消除这种效果。
10、组成呼吸链的传递体可分为______ 传递体和______ 传递体。
11、植物光周期现象与其地理起源有密切关系，长日照植物多起源于高纬度地区；在中纬度地区______ 植物多在春夏开花，而多在秋季开花的是 ______ 植物。
三、单项选择题（每题1分，共15分）
1、果胶分子中的基本结构单位是（）。
A、葡萄糖；
B、果糖
C、蔗糖；
D、半乳糖醛酸；
2、C4途径中CO2受体是（）。
A、草酰乙酸；
B、磷酸烯醇式丙酮酸；
C、天冬氨酸；
D、二磷酸核酮糖；
3、光呼吸是一个氧化过程，被氧化的底物一般认为是( )。
A. 丙酮酸
B. 葡萄糖
C. 乙醇酸
D.甘氨酸
4、下列波长范围中，对植物生长发育没有影响的光是（）。
A、100～300nm；
B、500～1000nm；
C、300～500nm；
D、1000～2000nm；
5、干旱条件下，植物体内的某些氨基酸含量发生变化，其中含量
显著增加的氨基酸是（）。
A、脯氨酸；
B、天冬氨酸；
C、精氨酸；
D、丙氨酸
6、促进叶片气孔关闭的植物激素是（）。
A、IAA；
B、GA；
C、CTK；
D、ABA；
7、植物组织培养中，愈伤组织分化根或芽取决于培养基中下列哪
两种激素的比例（）。
A、CTK/ABA
B、IAA/GA
C、CTK/IAA
D、IAA/ABA
8、叶绿体色素中，属于作用中心色素的是( )。
A. 少数特殊状态的叶绿素a
B. 叶绿素b
C. 胡萝卜素
D. 叶黄素
9、植物细胞对离子吸收和运输时，膜上起致电质子泵作用的是
( )。
A. NAD激酶
B. 过氧化氢酶
C. H+-ATP酶
D. 硝酸还原酶
10、参与糖酵解反应的酶主要存在于( )。
A. 细胞膜上
B. 细胞质中
C. 线粒体中
D. 液泡内
11、南京大豆在北京种植，其开花期( )。
A. 推迟
B. 提早
C. 无变化
D.不开花
12、无数原生质体相互连通形成一个连续的整体，是依靠
( )。
A.微纤丝
B. 微管
C. 胞间连丝
D. 细胞壁
13、下列生理过程中，无光敏素参与的是（）。
A、需光种子的萌发
B、植物的光合作用
C、植物秋天落叶
D、长日植物开花
14、大多数肉质果实的生长曲线呈（）。
A、S型
B、双S型
C、Z型
D、不规则型
15、下列几种酶中，与器官脱落有关的是（）。
A、淀粉酶
B、蛋白酶
C、核酸酶
D、纤维素酶
四．判断题（每题1分，共15分）
1、细胞逆浓度梯度累积离子的过程叫离子的主动吸收。 ( )
2、呼吸商越高，表明底物自身的氧化程度越低。 ( )
3、植物地上部分的全部表面都能蒸腾水分。（）
4、卡尔文循环中的PEP羧化酶对CO2的亲和力比RuBP羧化酶高。( )
5、肥水充足时，植物的R/T值降低。 ( )
6、叶绿体、线粒体与高尔基体共同完成光呼吸的过程。 ( )
7、蒸腾效率高的植物，一定是蒸腾量小的植物。 ( )
8、光对植物茎的伸长有抑制作用。 ( )
9、在短日照条件下，长日植物不可能成花。 ( )
10、C4植物是低光呼吸植物。 ( )
11、极性是分化的第一步。 ( )
12、果实成熟时都会发生淀粉的水
解。( )
13、通过控制光周期，可调节植物的开花。 ( )
14、暗期光间断一般要求较高强度的光照。 ( )
15、C/N比理论是诱导植物开花的理论。 ( )五．简答题（15分）
1. 试比较“伤流”与“吐水”有何异同？(7分)
2．试述生长、分化与发育三者之间的区别与关系？（8分）
六．论述题（15分）
1．试述植物种子萌发的三个阶段以及各阶段的代谢特点？
参考答案
一．名词解释（每题3分，共30分）
1. C02补偿点:植物光合同化C02量与呼吸释放C02量达到动态平衡时，环境C02含量。
2. 植物细胞全能性：植物的每个细胞均含有母体的全套基因，并在适宜条件下均能发育成完整个体的潜在能力。
3、氧化磷酸化：是指电子通过呼吸链传递给分子氧和生成水，并偶联ADP和磷酸生成ATP的过程。
4、源-库单位：代谢源与代谢库及其二者之间的输导组织；或同化物供求上有对应关系的源与库的合称。
5. 乙烯的三重反应：随着浓度的升高，乙烯抑制茎的伸长生长、促进茎或根的横向增粗以及茎的横向地性生长的现象。
6、P680：光合作用中光系统II（PSII）的中心色素分子，主要特征是吸收680nm的红光，并进行光化学反应。
7、PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，为C4循环途径中C02的受体，与C02结合形成草酰乙酸。
8．RQ：为呼吸商，指植物呼吸过程中，放出的体积与吸收O的体积之比。
9．逆境蛋白：逆境环境，如干旱、高温、低温、盐碱、病原菌、紫外线等诱导植物体内形成新的蛋白质的统称。
10、冻害与冷害：冰点以下低温对植物的危害称做冻害；冰点以上低温对植物的危害称做冷害。
二、填空题（每空0.5分，共10分）
1.羧化…加氧;
2.GA…ABA;
3.根;
4.生理干旱;
5.叶片…茎尖;
6.ABA…乙烯;
7.H2O…NADPH＋H+
8.根压…蒸腾拉力; 9.红…远红光; 10.氢…电子;
11.长日照…短日照.
三、单项选择题（每题1分，共15分）
1 D
2 B
3 C
4 D
5 A
6 D 7
C 8 A 9 C
10 B 11 A 12 C 13 B 14 A 15 D
四．判断题（每题1分，共15分）
1 ×
2 ×
3 √
4 ×
5 √
6 ×
7 × 8√
9 × 10 √ 11 √ 12 × 13 √ 14 × 15 √
五．简答题（15分）
答1：相同点：“伤流”与“吐水”均由根压所引起，是植物主动吸水的两种生理现象；“伤流”与“吐水”数量的多少均能作为判断植物根系生理活动的强弱；
不同点：①“伤流”由植物受伤而引起，“吐水”则是植物处于潮湿环境条件下的一种正常代谢活动；②“吐水”是通过叶缘的水孔主
动溢出，“伤流”则由伤口被动流出；③“伤流”液中除含有大
量水分外，还含有各种无机、有机物质和植物激素等，而“吐
水”液中则无。
答2：①在生命周期中，生物细胞、组织和器官的数目、体积或干重等不可逆增加的过程称为生长（2分）；②从一种同质的细胞类型转变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程成为分化（2分）；
③而发育则指在生命周期中，生物组织、器官或整体在形态结构和功能上的有序变化（2分）。④三者紧密联系，生长是基础，是量变；分化是质变。一般认为，发育包含了生长和发育（2分）。
六．论述题（15分）
答1：①吸胀吸水阶段：为依赖原生质胶体吸胀作用的物理吸水阶段，无论种子是否通过休眠还是有无生命力，均具有此阶段（5分）；②缓慢吸水阶段：种子吸水受种皮的束缚，原生质的水合度达到饱和，酶促反应与呼吸作用增强，贮藏物质开始分解，胚细胞的吸水力提高（5分）；
③生长吸水阶段：在贮藏物质加快转化的基础上，胚根、胚芽中的核酸、蛋白质等原生质组分合成加快，细胞吸水加强。当胚根突破种皮后，有氧呼吸增强，种子吸水与鲜重持续增加（5分）。
植物生理学试题及答案4
一、名词解释：（２０分，每个４分）
1、诱导酶２、光饱和点３、能荷４、生长素的极性运输５、
三重反应
二、填空题：（２０分，每个０.５分）
１、植物生理学是研究的科学，属于范畴，因此，其主要研究方法是。
２、水分沿着导管或管胞上升的下端动力是，上端动力是。由于的存在，保证水柱的连续性而使水分不断上升。这一学说在植物生理学上被称为。
３、CAM植物的气扎夜间，白天，夜间通过酶羧化CO2生成大量的运往贮藏，黎明后又转入细胞质，氧化脱羧，所以傍晚的pH值，黎明前的pH值。
４、光合作用中淀粉的形成是在中进行的，蔗糖的合成则是
在中进行的。
５、光呼吸的底物是，光呼吸中底物的形成和氧化分别在、和这三个细胞器中进行的。
６、类萜是植物界中广泛存在的一种，类萜是由组成的，它是由经甲羟戌酸等中间化合物而合成的。
７、黑泽（E.Kurosawan）在1926年研究时发现了赤霉素。1938年，薮田（T.Y.abuta）和住木（Y.Sumiki）从分离出2种赤霉素结晶。
８、植物组织培养的理论依据是。一般培养其的组成包含五大类物质，即、、、、和。
９、植物生长的相关性主要表现在、和三个方面。１０、大麦种子萌发时由胚中形成运输至，诱导形成，分泌至
中。促进水解为。
三、是非题：（每题２分，２０分）
１、植物被动吸水的动力来自叶片的蒸腾作用所产生的蒸腾拉力，而与相邻细胞间的水势梯度无关。
２、水分通过根部内皮层只有通过其质体，因而内皮层对水分运转起着调节作用。
３、、N、P、K之所以被称为“肥料三要素”，是因为它们比其它必需矿质元素更重要。
４、RuBP羧化酶/加氧酶，是一个双向酶，在大气氧浓度的条件下，如降低CO2浓度，则促进加氧酶的活性，增加CO2浓度时时，则促进羧化酶的活性。
５、叶绿素分子在吸收光后能发出荧光和磷光。磷光的寿命比荧光的长。
６、呼吸作用中必定有氧的消耗和CO2的释放。
７、提高外界二氧化碳浓度可以抑制植物呼吸作用，因而在甘薯贮藏期间尽可能提高空气中的二氧化碳浓度，对贮藏是有利的。
８、充足的水分，适宜的温度，足够的氧气和适当的光照是所有种子萌发时的必需条件。
９、在植物生长的昼夜周期中，一般由于白天光照充足，同化产物多，所以生长速度最快。
１０、只要有足够的营养物质供应，植物就能在暗处生长，实际上光对植物生长不但没有促进效果，反而有抑制作用。（）
四、简答题：（２５分）
１、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？（７分）
２、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1，请问处理1和2中的小麦根为什么特别短?（５分）
表7.1 小麦的溶液培养
处理溶液根长(mm)
1 NaCl 59
2 CaCl2 70
3 NaCl＋CaCl2 254
4 NaCl＋CaCl2＋KCl 324
３、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba（OH）2吸收呼吸时放出的CO2种子重5g，反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴定剩余的Ba（OH）2，用去草酸18ml，空白滴定用去草酸20 ml，计算萌发小麦种子的呼吸强度。（５分）
４、、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？（８分）
三、论述题：１５分
C3植物和C4植物有何不同之处？
参考答案：
一、名词解释：（２０分，每个４分）
１、诱导酶
又叫适应酶。指植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可以生成的酶。如水稻幼苗本来无硝酸还原酶，但如将其在硝酸盐溶液中培养，体内即可生成此酶。
２、光饱和点
在光照强度较低时，光合速率随光强的增加而相应增加；光强进一步提高时，光合速率的增加逐渐减小，当超过一定光强时即不再增加，这种现象称光饱和现象。开始达到光饱和现象时的光照强度称为光饱和点。
３、能荷
ATP-ADP-AMP系统中可利用的高能磷酸键的度量，能荷=（[AT]+1/2[ADP]）/（[AMP]+[ADP]+[ATP]），能荷代表细胞中的能量状态通常细胞的能荷为80%，能荷是细胞中合成ATP和利用ATP反应的调节因素。
４、生长素的极性运输
生长素在植物体中的运输都是形态学从形态顶端相基部传导，是一种主动的运输过程，茎类和胚芽鞘中的极性运输最明显，其方向不能递转，这种向基的运输称极性运输。
５、三重反应
乙稀可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长；促进其加粗生长；上胚轴失去负向地性
二、填空题
１、植物、特别是高等植物生命活动规律和机理实验生物学实验法
２、根压，工蒸腾拉力，水分子内聚力大于水柱张力，内聚力学说（或蒸腾——内聚力——张力学说）。
３、开启关闭PEP羧化酶苹果酸液泡高低
４、叶绿体细胞质
５、乙醇酸叶绿体过氧化体线粒体
６、次生植物物质异戌二烯乙酰COA
７、水稻恶苗病赤霉菌。
８、植物细胞全能性。无机营养物（大理元素、微量元素）；蔗糖，Vit；有机附加物，植物激素（生长物质）
９、地下部分与地上部分；主茎顶芽与侧枝侧芽；营养生长与生殖生长。
１０、GA 糊粉层细胞α-1淀粉酶胚乳淀粉麦芽糖
三、是非题：（每题２分，２０分）
１、×２、√３、×４、√５、√６、×７、×８、×９、×１０、√
四、简答题：（２５分）
１、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？（７分）
植物细胞由于液泡失水而使原生质体和细胞壁分离的现象称为质壁分离。在刚发生质壁分离时，原生质与细胞壁之间若接若离。称为初
始质壁分离。把已发生质壁分离的细胞置于水势较高的溶液和纯水中，则细胞外的水分向内渗透，使液泡体积逐渐增大因而原生质层与细胞壁相接触，恢复原来的状态，这一现象叫质壁分离复原。
研究质壁分离可以鉴定细胞的死活，活细胞的原生质层才具半透膜性质，产生质壁分离现象，而死细胞无比现象；可测定细胞水势，在初始质壁分离时，此时细胞的渗透势就是水势（因为此时压力势为零）：还可用以测定原生质透性、渗透势及粘滞性等。
２、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1，请问处理1和2中的小麦根为什么特别短?（５分）
表7.1 小麦的溶液培养
处理溶液根长(mm)
1 NaCl 59
2 CaCl2 70
3 NaCl＋CaCl2 254
4 NaCl＋CaCl2＋KCl 324
单盐毒害
３、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba（OH）2吸收呼吸时放出的CO2种子重5g，反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴定剩余的Ba（OH）2，用去草酸18ml，空白滴定用去草酸20 ml，计算萌发小麦种子的呼吸强度。（５分）
小麦种子呼吸强度（鲜重·小时）＝=2.64（mgCo2/g·FW·h）
４、、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？（８分）
这是指水分供应状况对植物根冠比调节的一个形象比喻。植物地上部生长和消耗的大量水分，完全依靠根系供应，土壤有效水的供应量直接
影响枝叶的生长，因此凡是能增加土壤有效水的措施，必然有利地上部生长；而地上部生长旺盛，消耗耗大量光合产物，使输送到根系扔机物减少，又会削弱根系的生长，加之如果水分过多，通气不良，也会限制根系活动，这些都将使根冠比减少。干旱时，由于根系的水分环境比地上部好，根系仍能较好地生长；而地上部则由于抽水，枝叶生长明显受阻，光合产物就可输入根系，有利根系生长，使根冠比增大。所以水稻栽培中，适当落干晒田，可对促进根系生长，增加根冠比。
五、论述题：１５分
C3植物和C4植物有何不同之处？
植物生理学试题及答案5
一、是非题：(每题2分，20分)（对的画D，错的画C）
1、DNA存在于细胞核中，所以细胞质中没有DNA。
2、酶对底物的Km值越小，则它对底物的亲和力越大。
3、保卫细胞进行光合作用时，渗透势增高，水分进入，气孔张开。
4、活细胞内线粒体的大小和形状不断地发生变化。
5、在大田条件下，春季播种的冬小麦不能开花。
6、生长在同一种培养液中的任何植物，其灰份中各种元素的含量完
全相同。
7、所有的植物生长物质都可以称为植物激素。
8、营养器官长得越旺盛，生殖器官就发育得越好。
9、充足的水分、适宜的温度、足够的氧气和适当的光照是种子萌发
的必要条件。
10、由于冻害的原因，-50℃时，任何植物都不能存活。
二、选择题：（每题2分，20分）
1、对于一个具有液泡的植物成熟细胞，其水势（）。
A、ψw=ψp+ψπ+ψm
B、ψw=ψp+ψm
C、ψw=ψp+ψπ
D、ψw=ψπ+ψm
2、在线粒体中，对于传递电子给黄素蛋白的那些底物，其p/o是（）。
A、2
B、3
C、4
D、6
3、（）可以激发PSI而不能激发PSII。
A、700nm的光
B、650nm的光
C、紫外光
D、红外光
4、被称为肥料三要素的植物必需元素是（）。
A、C、H和O
B、Fe、Mg和ca
C、B、Mo和Zn
D、N、P 和K
5、ABA、GA和类胡萝卜素都是由（）单位构成的。
A、异戊二烯，
B、氨基酸
C、不饱和脂肪酸
D、甲瓦龙酸
6、愈伤组织在适宜的培养条件下形成根、茎、叶的过程称为（）。
A、分化
B、脱分化
C、再分化
D、再生
7、在赤道附近地区能开花的植物一般是（）植物。
A、中日
B、长日
C、短日
D、长-短日
8、长日植物南种北移时，其生育期（）。
A、延长
B、缩短
C、既可延长也可缩短
D、不变
9、植物在完成受精作用后，受精卵发育成胚，胚珠发育成（）。
A、种皮
B、果皮
C、种子
D、胚乳
10、（）促进莴苣种子的萌发。
A、蓝光
B、红光
C、远红光
D、绿光
三、实验题：30分
1、何以证明植物细胞是一个渗透系统。8分
2、设计一实验测定植物的呼吸强度，并说明实验原理。12分
3、设计一实验验证种子萌发时有淀粉酶的产生。10分
四、论述题：30分
1、试述光合作用与呼吸作用的区别与联系。15分
2、试述含羞草叶子运动的机理。这类运动对植物的生存有何意义？
请举出植物快速运动的其他例证。15分
参考答案
一、是非题：
1、错
2、对
3、错
4、对
5、对
6、错
7、错
8、错
9、对10、错
二、选择题：
1.C
2..A
3.A
4.D
5.A
6.C
7.A
8.B
9.C 10.B
三、实验题（要点）
１、把具有液泡的细胞置于某些对细胞无毒害的物质（如蔗糖）的浓溶液中，外界溶液的水势低，细胞液的水势高，细胞液的水分
就向外流出，液泡体积变小，细胞液对原生质体和细胞壁的压力
也减低，因为细胞壁和原生质体都具有伸缩性，这时整个细胞的
体积便缩减一些。假如此时的外界溶液还是比较浓，水势比细胞
低，细胞液的水分将继续外流，但是，由于细胞壁的伸缩性有限，
而原生质体的伸缩性较大，所以细胞壁停止收缩，而原生质体继
续收缩下去，这样，原生质体便开始和细胞壁慢慢分开。起初只
是细胞的各个角上稍微分离，后来分离的地方渐渐扩大，最后原
生质体和细胞壁完全分开，原生质体收缩成球状小团。原生质体
和细胞壁之间的空充满着蔗糖溶液。植物细胞由于液泡失水，而
使原生质体和细胞壁分离的现象，称为质壁分离。从这个现象可
以看到，原生质膜的确是半透膜，植物细胞是渗透系
统。
２、呼吸作用是一切生活细胞所共有的生命活动，是新陈代谢的一个重要组成部分，是植物所有生命活动所需能量的来源，对植物
有着十分重要的意义，一旦呼吸作用停止，也就预示生命的结束。
测定呼吸作用，一般测定呼吸过程消耗的O2量，或放出CO2量。
小蓝子法
利用Ba(OH)2溶液吸收呼吸过程中释放的CO2，实验结束后，用草酸溶液滴定残留的Ba(OH)2，从空白和样品两者消耗草酸
溶液之差，即可计算出呼吸过程中释放CO2的量。
过程（省略）
３、当种子萌发的时候，水解酶的活性大大加强，子叶或胚乳储藏的有机物，在它们当然作用下降解为简单的化合物，供幼苗生长
时的需要。淀粉酶在萌发过程中形成，可使淀粉水解成糖。利用
淀粉对I-KI的蓝色反应，即可检测淀粉酶的存在。
过程（省略）
四、论述题（要点）
1、光合作用与呼吸作用有何区别与联系？
植物的光合作用和呼吸作用是植物体内相互对立而又相互依存的
两个过程。
光合作用呼吸作用
以CO2和H2O为原料以O2和有机物为原料
产生有机物和O2 产生CO2和H2O
叶绿素捕获光能有机物的化学能暂时存于ATP中或以热能消失
通过光合磷酸化把光能转变为AIP 通过氧化磷酸化把有机物的化学能转化形成ATP
2011 年考研农学联考植物生理学真题参考答案 一、单项选择题：I?15小题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. G- 蛋白是一类具有重要生理调节功能的蛋白质，它在细胞信号转导中的作用是 A. 作为细胞质膜上的受体感受胞外信号 B. 经胞受体激活后完成信号的跨膜转换 C. 作为第二信号 D. 作为蛋白激酶磷酸化靶蛋白 【参考答案】B 【考查知识点】植物细胞信号转导一GTP结合调节蛋白作用 2. 植物细胞进行无氧呼吸时 A. 总是有能量释放，但不一定有C02释放 B. 总是有能量和C02释放 C. 总是有能量释放，但不形成ATP D. 产生酒精或乳酸，但无能量释放 【参考答案】A 【考查知识点】植物呼吸代谢及能量转换—无氧呼吸特点 3. 以下关于植物细胞离子通道的描述，错误的是 A. 离子通道是由跨膜蛋白质构成的
B. 离子通道是由外在蛋白质构成的 C. 离子通道的运输具有一定的选择性 D. 离子通道的运输只能顺电化学势梯度进行 【参考答案】B 【考查知识点】植物细胞跨膜离子运输一离子通道的特点 4. C3植物中，RuBp竣化酶催化的C02固定反应发生的部位是 A. 叶肉细胞基质 B. 叶肉细胞叶绿体 C. 维管束鞘细胞机制 D. 维管束鞘细胞叶绿体 【参考答案】B 【考查知识点】光合作用一RuBP竣化酶催化部位 5. 细胞壁果胶质水解的产物主要是 A. 半乳糖醛酸 B.葡萄糖 C.核糖 D.果糖 【参考答案】A 【考查知识点】细胞壁一细胞壁的果胶质水解产物 6. 叶片衰老过程中最先解体的细胞器是 A. 高尔基体 B.内质网 C.叶绿体 D.线粒体
《植物生理学实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：植物生理学实验 （英文）：Plant Physiology Experiments 课程编号：18241054 课程学分：0.8 课程总学时：24 课程性质：专业基础课 前修课程：植物学、生物化学、植物生理学 二、课程内容简介 植物生理学是农林院校各相关专业的重要学科基础课，是学习相关后续课程的必要前提，也是进行农业科学研究和指导农业生产的重要手段和依据。本实验课程紧密结合理论课学习内容，加深学生对理论知识的理解。掌握植物生理学的实验技术、基本原理以及研究过程对了解植物生理学的基本理论是非常重要的。本大纲体现了植物生理学最实用的技术方法。实验内容上和农业生产实践相结合，加强学生服务三农的能力。实验手段和方法上，注重传统、经典技术理论与现代新兴技术的结合，提高学生对新技术、新知识的理解和应用能力。 三、实验目标与要求 植物生理学实验的基本目标旨在培养各专业、各层次学生有关植物生理学方面的基本研究方法和技能，包括基本操作技能的训练、独立工作能力的培养、实事求是的科学工作态度和严谨的工作作风的建立。开设植物生理学实验课程，不仅可以使学生加深对植物生理学基本原理、基础知识的理解，而且对培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨的科学态度以及提高科研能力等都具有十分重要的作用。 要求学生实验前必须预习实验指导和有关理论，明确实验目的、原理、预期结果，操作关键步骤及注意事项；实验时要严肃认真专心操作，注意观察实验过程中出现的现象和结果；及时将实验结果如实记录下来；实验结束后，根据实验结果进行科学分析，完成实验报告。 四、学时分配 植物生理学实验课学时分配 实验项目名称学时实验类别备注 植物组织水势的测定3学时验证性 叶绿体色素的提取及定量测定3学时验证性 植物的溶液培养及缺素症状观察3学时验证性 植物呼吸强度的测定3学时设计性 红外CO2分析仪法测定植物呼吸速率3学时设计性选修 植物生长物质生理效应的测定3学时验证性 植物种子生活力的快速测定3学时验证性
南京农业大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题 植物生理学 注意：所有答题试题一律答在答题纸上，答在草稿纸或试卷上一律无效 一、名词解释（每小题2分，共30分） 1. 渗透势 2.水通道蛋白 3. 有益元素 4. 离子拮抗 5. 诱导酶 6. 双光增益效应7 . 交叉适应8. 避逆性9. 乳酸发酵10. 异戊烯基转移酶11. 脱水素12. 交替氧化酶13. 脱毒苗14. 黄化现象15. 杂交制种 二、简答题（每小题5分，共50分） 1.简述膜脂与植物抗冷性的关系。 2.什么是渗透调节？渗透调节物质有哪些？ 3.简述蒸腾作用的概念和生理意义。 4.判断植物必需元素的标准有哪些？ 5.简述膜蛋白与植物吸收矿质营养的关系有哪些？ 6.简述乙烯的生物合成途径。 7.简述植物呼吸氧化的末端氧化酶及其功能。 8.简述植物感受红光和远红光的主要生理过程。 9.为什么多数浆果成熟后会呈现红色或橙色。 10.8-10月常将蝴蝶兰移到海拔800m的高山进行催花处理，有什么简单的办法可以代替，为什么？ 三、问答题（每小题10分，共70分） 1.C3和C4植物在碳代谢和解剖结构上有何异同点。 2.试论述哪些分子可以作为植物的信号分子，并说明其作用的简单机理。 3.谈谈植物生理学在农业生产和现代生活中的作用。 4.阐述呼吸电子传递链的组成以及各电子传递体的功能。 5.台风季节，水稻常被刮倒伏，三五天后，大部分可以直立起来，分析其生理原因。 6. 阅读所附资料，谈谈Norman Borlaug 对植物绿色革命所做贡献的植物生理学道理。 诺曼·博洛格（Norman Borlaug），美国著名农业科学家、植物病理学家、遗传育种专家。1914年3月25日出生于艾奥瓦州克雷斯科市附近一座农场。1944年至1960年，博洛格在洛克菲勒基金会墨西哥合作农业规划研究院任研究员。当时，由于公共医疗条件改善，一些发展中国家出现人口增长高峰，粮食增量满足不了增加的人口。在墨西哥工作期间，博洛格培育出丰产、抗锈小麦品种，成功培育出抗病、耐肥、高产、适应性广的半矮秆小麦，使小麦产量大幅提高。由于他的卓越贡献，博洛格于1970年获得诺贝尔和平奖。（原题为英文） 7.在现代农业经营中，蔬菜和瓜果的货架期长短特别重要，根据所学的植物生理知识，阐述延长蔬果货架期的若干可用技术及道理。
2011年考研农学联考植物生理学真题参考答案 一、单项选择题：l～15小题，每小题1分，共15分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. G-蛋白是一类具有重要生理调节功能的蛋白质，它在细胞信号转导中的作用是 A. 作为细胞质膜上的受体感受胞外信号 B. 经胞受体激活后完成信号的跨膜转换 C. 作为第二信号 D. 作为蛋白激酶磷酸化靶蛋白 【参考答案】B 【考查知识点】植物细胞信号转导—GTP结合调节蛋白作用 2. 植物细胞进行无氧呼吸时 A. 总是有能量释放，但不一定有CO2释放 B. 总是有能量和CO2释放 C. 总是有能量释放，但不形成ATP D. 产生酒精或乳酸，但无能量释放 【参考答案】A 【考查知识点】植物呼吸代谢及能量转换—无氧呼吸特点
3. 以下关于植物细胞离子通道的描述，错误的是 A. 离子通道是由跨膜蛋白质构成的 B. 离子通道是由外在蛋白质构成的 C. 离子通道的运输具有一定的选择性 D. 离子通道的运输只能顺电化学势梯度进行 【参考答案】B 【考查知识点】植物细胞跨膜离子运输—离子通道的特点 4. C3植物中，RuBp羧化酶催化的CO2固定反应发生的部位是 A. 叶肉细胞基质 B. 叶肉细胞叶绿体 C. 维管束鞘细胞机制 D. 维管束鞘细胞叶绿体 【参考答案】B 【考查知识点】光合作用—RuBP羧化酶催化部位 5. 细胞壁果胶质水解的产物主要是 A. 半乳糖醛酸 B. 葡萄糖 C. 核糖 D. 果糖
【参考答案】A 【考查知识点】细胞壁—细胞壁的果胶质水解产物 6. 叶片衰老过程中最先解体的细胞器是 A. 高尔基体 B. 内质网 C. 叶绿体 D. 线粒体 【参考答案】C 【考查知识点】植物器官的衰老—衰老最先解体的细胞器 7. 某种长日植物生长在8h光期和16h暗期下，以下处理能促进其开花的是 A. 暗期中间用红光间断 B. 光期中间用黑暗间断 C. 暗期中间用逆红光间断 D. 按其中间用红光-远红光间断 【参考答案】A 【考查知识点】光周期现象—促进长日照植物开花的机制 8. 在其它环境条件适宜时，随环境温度升高，植物光和作用的光补偿点 A. 下降 B. 升高 C. 不变 D. 变化无规律 【参考答案】B
2019年中央财经大学802管理学考研真题 科目代码︰802 科目名称:管理学（本文第二部分仅包括“企业管理”专业） 第一部分管理学原理（75分） —、简答题（每小题4分，共20分） 1.人际关系学说内容。 2.计划的编制过程。 3.判断不确定决策的标准。 4.有效控制的前提条件。 5.组织变革阻力产生的原因。 二、案例分析题（30分） 马蜂窝深陷数据造假泥淖：创投原罪下如何去伪存真？ 以流量驱动为主的互联网和移动互联网领域，是运营数据造假的重灾区。 近日，一篇名为《估值175亿的马蜂窝，是一座僵尸和水军构成的鬼城？》的自媒体文章，让马蜂窝陷入了数据造假的舆论漩涡。 该文章引用乎睿数据的报告指出，马蜂窝的2100万条点评中，有1800万条涉嫌抄袭。后续，原文作者再次发文章称，除了点评板块，马蜂窝的游记中也存在注水、洗稿等行为。 对此，马蜂窝发布声明称，公司是旅游平台而非本地生活服务网站，用户分享的主要载体为游记、攻略与问答。马蜂窝的UGC内容数据中，游记和攻略占比78.91%，嗡嗡（旅行故事）占比7.92%，问答占比10.26%。 而点评内容在马蜂窝整体数据量中仅占比2.91%，涉嫌虚假点评的账号数量在整体用户中的占比更是微乎其微，马蜂窝已对这部分账号进行清理。自媒体文章所述的马蜂窝用户数量，与事实和第三方机构数据都严重不符。同时，马蜂窝将采取法律手段维护自身权益。 目前事件结果尚未明晰，对这家独角兽企业新一轮融资造成的影响也不得而知。据了解，马蜂窝创立至今已经完成4轮融资，主要投资方包括今日资本、启明创投、高瓴资本、鸥翎资本等，它的最近一轮融资是2017年底完成的1.33亿美元D轮融资。 此前有市场消息称，马蜂窝从三个月前开始了新一轮的融资。24日，36氪报道称，马蜂窝此轮融资已基本敲定，领投方为腾讯，投后估值20亿美元。 虽然马蜂窝事件尚未定论，但创业公司在快速发展过程中的数据造假现象其实并不鲜见，这也几乎成为创投行业无法避开的原罪。置身其中的投资机构，该如何去伪存真？ 据了解，以流量驱动为主的互联网和移动互联网领域，是运营数据造假的重灾区。比如最早在电商行业，很多店家为了提升销量，会在算法的基础上通过刷单获取更靠前的排名。除了基于业务本身的考虑，有些创业者为了达到合作伙伴对业务量的要求，粉饰业绩融资，也会选择刷单。 这种运营数据造假现象在移动互联网时期更加常见，比如在直播行业发展初期，不少平台以激励用户进行直播为目的，出现了在线人数造假的现象。同时，也有公会为了捧红主播、激励用户打赏消费，而替签约主播买粉、刷单。 对马蜂窝所处的在线旅游领域来说，鼓励用户UGC内容生产已经成为一种趋势。但不少平台由于自身原创能力有限，不得不通过技术手段抓取来自其他平台的用户内容，以增加社区活跃度，从而吸引真实用户参与其中。 除了运营数据造假，融资数据造假现象在行业中也时常发生。创业者出于提升士气、震慑对手、吸引人才等方面的考虑，在对外宣传时会对融资额有所夸大。越是竞争激烈的行业
西北农林科技大学硕士研究生入学考试大纲植物生理学!硕士研究生入学考试大纲植物生理 学 植物生理学是运用物理、化学、数学和生物方法揭示和调控植物生命活动的科学，是现代合理农业的理论基础。作为硕士研究生入学考试主要考察植物生理学的基本理论、基本知识与重要植物生理指标的基本测定方法基本原理及注意事项，学生分析问题、解决问题的能力。植物生理学的基本内容概括为四部分： （1）细胞结构与功能，它是各种生理活动与代谢过程的组织基础； （2）功能与代谢生理，主要包括光合、呼吸、水分、矿质、运输和细胞信号转导等各种功 能、机理与环境条件的影响； （3）生长发育，它是各种功能与代谢活动的综合反应，包括生长、分化、发育与成熟、休 眠、衰老(包括器官脱落)及其调控； （4）逆境生理，包括植物在逆境条件下的生理反应、抗逆性等。 这四个部分相互联系构成了植物生理学的整体。 绪论 了解植物生理学的对象、内容、产生和发展及对农业做出的贡献、发展趋势。植物生理学与 分子生物学的关系。?? 第1章植物细胞的结构与功能 重点了解植物细胞（生物膜、叶绿体和线粒体）的亚显微结构与功能的关系。 基本概念 1. 粘性(viscosity) 2. 弹性(elasticity)。 3. 液晶态(liquid crystalline state) 4. 伸展蛋白(extensin)。 5. 胞间连丝(plasmodesma) 6. 生物膜流动镶嵌模型（fluid mosaic model） 2章植物的水分代谢 主要了解植物对水分吸收、运输及蒸腾的基本原理，维持植物水分平衡的重要性。 （一）基本内容 1．水分在植物生命活动中的生理作用 2．植物细胞对水分的吸收 3．植物对水分的吸收、运输和散失过程及其动力 4．植物水分平衡 （二）重点 1．植物细胞的水分关系 2．水分吸收和散失的动力及调控（气孔运动的机理） 3．植物水分平衡 （三）基本概念 1．水势（water potential）2．渗透势（osmotic potential） 3．压力势（pressure potential）4．水分代谢（water metabolism）与水分平衡（water balance）5．自由水（free water）与束缚水（bound water） 6．共质体（symplast）与质外体（apoplast） 7．主动吸水（active absorption of water）与被动吸水（passive absorption of water） 8．水孔蛋白（aquaporin）9．蒸腾作用（transpiration）。 10．蒸腾效率（transpiratton ratio）与蒸腾系数（transpiration coefficient）
全国名校植物生理学考研真题汇编（含部分答案）益星学习网提供全套资料 目录 1．中国科学院大学植物生理学考研真题（含部分答案） 2016年中国科学院大学植物生理学考研真题（回忆版） 2014年中国科学院大学植物生理学考研真题（回忆版） 2013年中国科学院大学植物生理学考研真题及详解 2012年中国科学院研究生院植物生理学考研真题及详解 2．华中农业大学植物生理学考研真题（含部分答案） 2016年华中农业大学805植物生理学考研真题 2015年华中农业大学805植物生理学考研真题及详解 2014年华中农业大学805植物生理学考研真题 3．南京农业大学植物生理学考研真题 2015年南京农业大学802植物生理学考研真题（回忆版） 2014年南京农业大学802植物生理学考研真题 2013年南京农业大学802植物生理学考研真题 4．沈阳农业大学植物生理学考研真题 2016年沈阳农业大学829植物生理学考研真题 2015年沈阳农业大学829植物生理学考研真题 2014年沈阳农业大学829植物生理学考研真题 5．江西农业大学植物生理学考研真题（含部分答案） 2015年江西农业大学339农业知识综合一（植物生理学）考研真题及详解 2014年江西农业大学339农业知识综合一（植物生理学）考研真题 2013年江西农业大学339农业知识综合一（植物生理学）考研真题 6．扬州大学植物生理学考研真题 2016年扬州大学857植物生理学考研真题（A卷） 2015年扬州大学857植物生理学考研真题（A卷） 2014年扬州大学857植物生理学考研真题（A卷） 7．浙江农林大学植物生理学考研真题（含部分答案） 2016年浙江农林大学植物生理学考研真题 2014年浙江农林大学植物生理学考研真题 2012年浙江农林大学植物生理学考研真题及详解 8．其他名校植物生理学考研真题（含部分答案） 2016年江苏大学812植物生理学考研真题 2016年湖南农业大学827 植物生理学考研真题 2015年北京林业大学851植物生理学考研真题（回忆版） 2015年甘肃农业大学824植物生理学考研真题 2014年南京大学植物生理学考研真题 2013年南开大学838植物生理学考研真题 2013年南京林业大学811植物生理学考研真题及详解 2012年华南农业大学植物生理学考研真题
绝密★启用前 上海应用技术学院 2013年硕士研究生考试试卷 考试科目名称植物生理学(A卷) (科目代码:823) 注意事项： 1．答题前，在试卷密封线内填写姓名、报考单位和考生编号。 2．答案必须填（书）写在答题纸上，写在其他地方无效。 3．填（书）写必须使用篮（黑）色字迹钢笔、圆珠笔或签字笔。 4．考试结束后，将试卷装入试卷袋中。 一、名词解释（每个3分，共30分） 1.水势 2.Rubisco 3.双光增益效应 4.生物固氮 5.抗氰呼吸 6.三重反应 7.植 物生长大周期8.光合作用9.交叉适应10.光呼吸 二、是非题（每小题1分，共15分；正确的用“√”号；错误的用“×”号。） （）1、糖酵解过程中底物水平磷酸化和三羧酸循环的氧化磷酸化产能相同。 （）2、缺磷的植物症状为叶色发淡。 （）3、光合作用释放的O 2来自于H 2 O的裂解，主要在PSⅡ上完成的。 （）4、光合作用与呼吸作用的一些中间产物是不可以交替使用的。 （）5、促进果实提前成熟，通常施用乙烯类激素。 （）6、在植物成花诱导过程中，暗期比日长更重要。 （）7、长日植物的临界日长比短日植物的临界日长要长。 （）8、植物不论是受冻害、热害或盐害，均会导致细胞膜结构和功能的破坏。 （）9、啤酒生产中，诱导α-淀粉酶产生，促进麦芽糖化的植物激素是GA。 （）10、植物经过适宜的光周期诱导后，以后即使在不合适的光周期条件下也能开花。（）11、对短日植物来说，日照长度越短越有利于开花。 （）12、导管分化过程中内容物消失死亡的现象是基因控制的自然死亡。 （）13、豆科植物合欢的叶片晚上合拢白天张开属于植物的向性运动。 （）14、产生光合产物的细胞或器官称为库，接收或消耗光合产物的细胞或器官称为源。（）15、植物缺乏不参与循环元素，如Ca、Fe、Mn等时，症状首先表现在老叶。 三、选择题(包括15小题，每小题2分，共30分) 1、光合作用碳反应发生的部位是在。 （a）叶绿体被膜(b)叶绿体基质(c)叶绿体基粒片层（d）任何部位2、植物次生代谢物质不包括下面哪类物质______。 (a)酚类(b)葡萄糖(c)萜类(d)生物碱 3、卡尔文循环中二氧化碳固定的最初产物是。 (a)核酮糖-1，5-二磷酸(b)葡萄糖(c)烯醇丙酮酸磷酸(d)甘油酸-3-磷酸 4、目前已知的植物感受红光的受体是____。 (a)隐花色素和向光素(b)花色素(c)光敏色素(d)UVB受体 5、某短日植物的临界日长为9小时，对其进行人工花诱导，可使其成花的处理是。 (a)8小时光照、16小时暗期(b)8小时光照、8小时暗期加暗期间断 (c)8小时光照、8小时暗期(d)8小时光照、16小时暗期加暗期间断 6、未形成液泡的干种子，其水势的主要组成部分为________。 (a)渗透势(b)压力势(c)重力势(d)衬质势 7、在光合作用中被称为同化能力的物质是。 (a)ATP和NADPH(b)NADH(c)NADPH 2 (d)ADP 8、生长素在植物体内运输方式是。 (a)只有极性运输(b)只有非极性运输(c)既有极性运输又有非极性运输 (d)运输方式同有机物的运输 9、愈伤组织在适宜的条件下形成根、芽或胚状体的过程叫。 (a)去极化(b)脱分化(c)再分化(d)极化 10、下列果实中，没有呼吸跃变现象的有。 (a)葡萄(b)苹果(c)香蕉(d)梨 11、下列植物中为C 4 植物。 (a)落地生根(b)玉米(c)百合(d)香樟 12、植物遭受干旱时，有的氨基酸会发生积累，它是。 (a)天冬氨酸(b)精氨酸(c)脯氨酸(d)组氨酸 13、若相邻两细胞A和B，A的渗透势和压力势均大于B，而水势是B大于A，此时两细胞间水分移动的趋势是。 (a)没有细胞间水分移动(b)A流向B(c)B流向A(d)不能确定 14、午夜闪光处理可使短日植物，使长日植物。 （a）开花、不开花(b)不开花、开花(c)均开花(d)均不开花 15、下列物质属于双萜类物质的是。 （a）柠檬酸(b)薄荷醇(c)叶黄素(d)赤霉素 题号一二三四五六七八总分 得分301530154020150 评卷 人 共2页第1页
安徽财经大学 2 0 11年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效） 考试科目：管理学 一、概念辨析题（在论述概念的基础上，比较两者的区别和联系。 每小题1 0分，小计50分） 1．X理论，Y理论 2．程序性计划，非程序性计划 3．正强化，负强化 4．前馈控制，反馈控制 5．集权式领导，民主式领导 一、判断论述题（每小题25分，小计1 00分） 1．选择一项你近期做出并给予你重大影响的决策，如：是否兼职、是否报考公务员等，分析说明： (1)做出决策的基本过程。 (2)如何从不同的备选方案做出选择。 2．假定你准备创办一家经济型酒店，规模在1 5 0人左右，并担任该酒店总经理，主要经营餐饮、小型购物中心和住宿业务，请你分别设计两种组织结构方案，比较其优势与劣势。 3．“目光远大的公司的核心价值观不需要理性的或者外在的理由，它们不随趋势和时尚的变化而变化，甚至也不随市场；状况的变化而变化”。你同意上述看法吗？请说明理由。 4．相比较于通用电气、中国石化等这样的大企业而言，为什么那些小型软件企业会更容易实现其组织文化变革呢？
安徽财经大学 20 1 2年攻读硕士学位研究生入学考试试题 （答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效） 考试科目：管理学 一、简述题（每小题1 2分，共60分） 1．管理的一个著名定义是：“通过别人并和别人一道实现组织目标。”说明管理者如何才能有效地做到这一点。 2．管理者在道德方面的领导作用应体现在哪些方面？ 3．当管理者越来越经常地使用电脑和软件工具时，他们将台皂够制定更理性的决策，你是否同意这种说法？为什么？ 4．领导生命周期理论的主要观点是什么？在现实管理实践中如何运用这种理论？ 5．“每位员工在组织控制工作中都起到了作用”，或者“控制仅 仅是管理者的责任”。你同意吗？请说明你的观点。 二、论述题（每小题30分，共9 0分） 1．随着环境的复杂性和变动性的增强，管理决策中的不确定性因素也大为增加，只有那种与外部环境相适应的组织结构才可能成为有效的组织结构。你是否同意这个观点？为什么？如果同意此观点，请说明可以通过什么方法提高组织对环境的适应性？ 2．在处理所谓外部引进人才一“空降兵”与内部培养人才一“子弟兵”的关系上，有许多企业倾向于给引进人才更多的关注，主要是给予更高的薪金与福利待遇，结果在无形之中挫伤了内部培养人才的积极性。你如何看待这个现象？ 3．创新是企业获取竞争优势的源泉。由于企业中出现的大量创新活动是有关技术方面的，技术创新成为企业创新的主要内容，因此有人认为创新就是技术创新，你如何评价这个观点？
植物生理学复习提纲（2016年夏） （13/14级水保13级保护区14级梁希材料） 第一章植物水分代谢 1、植物体内水分存在形式及其与细胞代谢的关系: 1）水分在植物体内通常以自由水和束缚水两种形式存在。自由水是距离胶体颗粒较远，可以自由移动的水分。束缚水是较牢固地被细胞胶体颗粒吸附，不易流动的水分。 2）代谢关系：自由水参与各种代谢作用。可用于蒸腾，可作溶剂，作反应介质，转运可溶物质，故它的含量制约着植物的代谢强度；自由水占总含水量的比例越大则植物代谢越旺盛。束缚水不参与代谢活动，不易丧失，不起溶剂作用，高温不易气化，低温不易结冰，但是植物要求低微的代谢强度度过不良的外界条件，因此束缚水含量越大植物的抗逆性越大。 2、植物生理学水势的概念（必考）:同温度下物系中的水与纯水间每偏摩尔体积的化学势差。 3、植物细胞水势的组成（逐一解释）：植物细胞水势由溶质势、压力势、衬质势和重力势构成。（溶质势是指由于溶质颗粒的存在而使水势降低的值；压力势是指由于细胞壁压力的作用增大的细胞水势值；衬质势是指由衬质所造成的水势降低值；重力势是指水分因重力下降与相反力量相等时的力量，增加细胞水势的自由能，提高水势的值。） 成熟细胞水势组成：溶质势、压力势 典型细胞水势组成：溶质势、压力势、衬质势 干燥种子水势组成：衬质势 4、细胞吸收水分的三种方式及动力： 渗透吸水（主要方式），主要动力是水势差（压力势和溶质势）； 吸胀吸水，主要动力是水势差（衬质势）； 代谢吸水，主要动力是呼吸供能。 5、细胞在纯水中的水势变化：外界水势> 细胞水势，细胞吸水，细胞溶质势上升，压力势上升；细胞水势与外界水势平衡时，细胞水势=外界水势=0 ，细胞水势＝溶质势+压力势=0，溶质势=压力势； 细胞在高浓度蔗糖（低水势）溶液中的水势变化：外界水势<细胞水势，细胞失水，浓度上升，溶质势下降，压力势下降，原生质持续收缩，当压力势下降=0，发生质壁分离，细胞水势＝溶质势＋压力势，细胞水势＝溶质势＋0，细胞水势=细胞溶质势，外界水势=外界溶质势（开放溶液系统），外界水势=细胞水势，外界溶质势=细胞溶质势（可测定渗透势）； 细胞间的水分流动方向：相邻两细胞的水分移动，取决于两细胞间的水势差异，水势高的细胞中的水分向水势低的细胞流动。 6、植物吸水的器官：根系，主要部位根尖（根冠，分生区，根毛区和伸长区） 植物吸水的途径：两种途径 非质体途径（质外体途径）：没有原生质的部分，包括细胞壁、细胞间隙和木质部导管或管胞。水分自由扩散，又称自由空间。 共质体途径(细胞途径，跨膜途径）：生活细胞的原生质通过胞间连丝组成整体。
绪论 1、植物生理学：研究植物生命活动规律及其机理的科学。 2、植物生命活动：植物体物质转化、能量转换、形态建成及信息传递的综合反应。 3、植物生理学的基本内容：细胞生理、代谢生理、生长发育生理和逆境生理。 4、历程：近代植物生理学始于荷兰van Helmont（1627）的柳条试验，他首次证明了水直接参与植物有机体的形成； 德国von Liebig（1840）提出的植物矿质营养学说，奠定了施肥的理论基础； 植物生理学诞生标志是德国von Sachs和Pfeffer所著的两部植物生理学专著； 我国启业人是钱崇澍，奠基人是李继侗、罗宗洛、汤佩松。 第二章植物的水分关系 1、束缚水：存在于原生质胶体颗粒周围或存在于大分子结构空间中被牢固吸附的水分。 2、自由水：存在于细胞间隙、原生质胶粒间、液泡中、导管和管胞内以及植物体其他间隙的水分。 3、束缚水含量增高，有利于提高植物的抗逆性；自由水含量增加，植物的代谢加强而抗逆性降低。 4、水分在植物体内的生理作用：①水分是原生质的主要成分；②水是植物代谢过程中重要的反应物质；③水是植物体内各种物质代谢的介质；④水分能够保持植物的固有姿态；⑤水分能有效降低植物的体温；⑥水是植物原生质良好的稳定剂；⑦水与植物的生长和运动有关。 5、植物细胞的吸水方式：渗透性吸水和吸胀吸水。 6、渗透作用：溶剂分子通过半透膜扩散的现象。 7、水的偏摩尔体积：指加入1mol水使体系的体积发生的变化。 8、水势：溶液中每偏摩尔体积水的化学势差。 9、水通道蛋白调节水分以集流的方式快速进入细胞的细微孔道。 10、溶质势：由于溶质颗粒与水分子作用而引起细胞水势降低的数值。Ψs = -icRT。 11、衬质势：细胞中的亲水物质对水分子的束缚而引起水势下降的数值，为负值。Ψm 12、压力势：由于细胞吸水膨胀时原生质向外对细胞壁产生膨压，细胞壁产生的反作用力——壁压使细胞水势增加的数值。Ψp 13、Ψw = Ψs + Ψm + Ψp + Ψg + …。 14、吸胀吸水：植物细胞壁中的纤维素以及原生质中的蛋白质、淀粉等大分子亲水性物质与极性的水分子以氢键结合而引起细胞吸水膨胀的现象。蛋白质>淀粉>纤维素 15、植物根系由表皮、皮层、内皮层和中柱组成，吸水途径有共质体途径和质外体途径。 16、主动吸水：仅由植物根系本身的生理活动而引起的吸水。分为伤流和吐水。 17、根压：由于植物根系生理活动而促使液流从根部上升的压力。 18、被动吸水（主要方式）：通过蒸腾拉力进行的吸水。枝叶的蒸腾作用使水分沿导管上升的力量称为蒸腾拉力。 19、植物蒸腾作用是产生蒸腾拉力并促进根系吸水的根本原因 20、影响根系吸水的因素：（1）内部：导管水势、根系大小、根系对水的透性、根系对水吸收速率；（2）外部：土壤水分、土壤温度、土壤通气状况、土壤溶液浓度。
名词解释 渗透作用 .渗透势 . 蒸腾作用 .气孔蒸腾 . 水分临界期 再度利用元素 . 矿质营养 . 同向运输器 . 反向运输器 . 生物固氮 .硝酸还原作用 平衡溶液单盐毒害 光合作用光合磷酸化原初反应光合反应中心光饱和现象光合速率光呼吸暗呼吸Rubisco：光补偿点光饱和点 ＰＱ穿梭：ＰＱ为质体醌，是光合莲中含量最多的电子递体，既可传递电子也可传递质子，具有亲脂性，能在类囊体膜内移动．它在传递电子时，也将质子从叶绿体间质输入类囊体内腔，ＰＱ在类囊体上的这种氧化还原反复变化称ＰＱ穿梭。 氧化磷酸化有氧呼吸无氧呼吸氧化磷酸化生物氧化末端氧化酶系统末端氧化酶呼吸链细胞色素氧化酶 植物信号受体信号受体植物激素植物生长调节剂 ACC 三重反应植物生长物质 4. 生长素极性运输自由生长素束缚生长素光形态建成 植物细胞全能性脱分化生长大周期生长的温周期性生长最适温度协调最适温度春化作用光周期诱导光周期现象临界暗期短日植物长日植物临界日长临界夜长临界暗期呼吸骤（跃）变跃变型果实非跃变型果实 寒害冻害抗性锻炼交叉适应抗性锻炼 1. 在水分充足的条件下，影响气孔开闭的因子主要有＿光照温度 CO2＿和激素ABA等。 2. 诊断作物缺乏某种矿质元素的方法有：化学分析＿＿诊断法和病症诊断法。 3. 植物缺氮的生理病症首先出现在老叶叶上，植物缺钙严重时生长点坏死。 6. 常用于研究有机物运输的方法有：同位素示踪法、蚜虫吻刺法和环割法。可证明有机物运输是由韧皮部担任。运输的有机物形式主要为蔗糖。 9. 促进植物茎伸长的植物激素是．赤霉素（GA） 10. 已知植物体内至少存在三种光受体，一是＿光敏色素，感受红光和远红光区域的光；二是隐花色素；三是UVB受体。 13．. 植物对逆境的抵抗主要包括避逆性和耐逆性两个方面，前者是指植物对不良环境在时间或空间上躲避开；后者是指植物能够忍受逆境的作用。 （）1．调节植物叶片气孔运动的主要因素是（）。 A．光照 B.湿度 C.氧气 D.二氧化碳 （）2、离子通道运输理论认为，离子顺着（）梯度跨膜运输。 A．水势 B.化学势 C.电势 D.电化学势 （）3．光合产物主要是糖类，其中以蔗糖和淀粉最为普遍。一般认为（）合成。 A．蔗糖和淀粉都在叶绿体中 B. 蔗糖在叶绿体中和淀粉在胞质溶胶中 C. 蔗糖和淀粉都在胞质溶胶中 D. 蔗糖在胞质溶胶中和淀粉在叶绿体中 （）４．植物体内的末端氧化酶是一个具有多样性的系统，最主要的末端氧化酶是（）。 A．在胞质溶胶中的抗坏血酸氧化酶 B. 在线粒体膜上的细胞色素C氧化酶 C. 在线粒体膜上的交替氧化酶 D. 在胞质溶胶中的酚氧化酶 （）5. 外界刺激或胞外化学物质被细胞表面受体接受后，主要是通过膜上G蛋白偶联激活膜上的酶或离子通道，产生（），完成跨膜信号转换。 A.细胞信使 B. 胞外信使 C.胞内信使 D. 级联信使 （）6.当土壤水分充足、氮素供应多时，植株的根冠比（）。 A．增大 B.减小 C.不变 D.大起大落 （）7. 植物的形态建成受体内外多种因素影响，其中（）是最重要的外界因子。 A．光照 B. 水分 C. 温度 D. 植物激素
《植物生理学》教学大纲 课程名称：植物生理学 课程类别：专业必修课 学时：32学时 学分：2学分 考核方式：考试 适用专业：生物科学 开课学期：第3学期 一、课程性质、目的任务 植物生理学是研究植物生命活动规律、揭示植物生命现象本质的学科。本课程是生物科学和生物技术专业的必修课。通过本课程的学习使学生学会植物生理学的基本实验方法，在科学态度、实验技能、动手能力等方面得到初步锻炼；使学生能运用所学植物生理学知识，说明和解决一些相关的实际问题：理解植物体内物质代谢和能量代谢的过程及其机理。 二、课程基本要求 课程要求学生全面掌握植物生理学的理论基础和实验技能，并对植物生理学未来的发展趋势和动态有所了解，为后续课程打好坚实的基础。 三、学时分配
四、教学方法与考核 1．教学方法：课堂讲授和讨论相结合，通过阅读参考书目、资料查询和专题讨论，加深对植物生理学基本原理的了解，并掌握该学科的发展动态。 2．课程考核方法：闭卷考试 平时成绩（20%）；期末考试（80%）。 五、大纲正文 绪论（2学时） 【教学目的】掌握植物生理学的定义、内容和任务，了解植物生理学的发展和现状，了解植物生理学与其它学科的关系。 【教学内容】植物生理学的定义、内容和任务，植物生理学的发展及现状，植物生理学与其它学科的关系。 第一章植物的水分代谢（2学时） 【教学目的】了解水分的生理作用和植物对水分的吸收与运转过程、途径及动力，理解气孔运动的机理，了解植物的需水规律。 【教学内容】植物体内的含水量，植物体内水分的存在状态，水分的生理作用，植物细胞对水分的吸收，植物根系对水分的吸收。蒸腾作用的概念、意义和指标，气孔蒸腾，水分运输的途径，水分运输的动力，水分运输的速度。植物合理灌溉的生理基础。 【教学重难点】重点是植物对水分的吸收与运转和气孔运动的机理，难点是植物对水分的吸收与运转。 第二章植物的矿质营养（2学时） 【教学目的】了解植物必需元素的概念、种类及其生理作用。熟悉常见的缺素症，掌握植物根吸收矿质的特点，理解生物固氮作用、硝酸还原作用，了解作物的需肥规律。 【教学内容】植物体内的元素及其含量，植物必需元素的作用，植物细胞对矿质元素的吸收，植物根系对矿质元素的吸收，植物叶片对矿质元素的吸收，矿质元素在植物体内的运转与分配，生物固氮作用，硝酸盐的还原。作物合理施肥的生理基础。 【教学重难点】重点是植物的必需元素和植物对矿质元素吸收，难点是植物矿质元素吸收的过程和植物体内氮素的同化。 第三章植物的光合作用（4课时） 【教学目的】了解叶绿体的结构，叶绿体色素的成分、性质及功能，理解光合作用的机理，掌握光呼吸的概念，理解光呼吸的过程及意义，认识C3和C4植物的不同，了解影响光合作用的内外条件。 【教学内容】光合作用的概念与意义，光合作用的度量。叶绿体与光合色素。光能的吸收、能量转换与同化力的形成，C3途径、C4途径、CAM途径（景天酸代谢途径），C3植物、C4植物、CAM植物的比较，光合作用的产物。光呼吸（C2循环），光呼吸的生物化学过程，光呼吸的生理功能，光呼吸的调节控制，影响光合作用的内外因素。光能利用率与产量的关系，改善光合性能对提高产量的作用，C3植物与C4植物的光合效率。
生物化学或生物化学或植物生理学与生物化学(生物化学部分)
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生物化学考试大纲 一、《生物化学》课程说明 生物化学亦即生命的化学，是从分子水平上研究生命现象化学本质的一门科学,是生命科学的核心课程。 通过本课程的学习，使学生掌握现代生物化学及分子生物学的基本理论,基础知识、基本技能,为进一步学习植物生理学,植物病理学，遗传与育种,微生物学等课程打好基础，并能运用生物化学及分子生物学的理论和技术指导专业实践。 二、《生物化学》考试大纲 （一)绪论 １、生物化学的概念，研究对象和主要内容。 ２、生物化学发展简史。 3、生物化学与其他学科的关系。 4、生物化学的应用与发展前景。 基本论点: 1、生物化学是生命的化学。 2、工农业生产推动了生物化学的发展。 3、生物化学是生命科学的领头科学。 （二)蛋白质 1、蛋白质的生物学意义和化学组成。 ２、氨基酸。 ３、肽。 ４、蛋白质的分子结构。 ５、蛋白质分子结构与功能的关系。 6、蛋白质的重要性质。 7、蛋白质的分类。 基本论点: １、蛋白质是由氨基酸构成的。 2、氨基酸具有解离特性、两性性质和特殊的物理化学性质。 3、蛋白质的结构具有层次性。 4、蛋白质的初级结构决定高级结构。 5、蛋白质的结构决定功能。 6、蛋白质具有两性解离、胶体、变性和沉淀的特性。 （三)酶 1、概述。 ２、酶的化学本质。 3、酶的分类及命名。 4、酶的专一性。 5、酶的作用机理。 6、影响酶促反映速度的因素。
山西财经大学802管理学考研初试历年真题及参考答案，详见“红果园考研同盟（淘宝店铺）”全套复习资料 联系QQ ：2328490640 更多管理学考研资料推荐（微信公众号）：红果研管理学辅导参考书目：《管理学》（第三版），周三多、陈传明，高等教育出版社，2010年参考资料：红果园考研同盟802管理学考研初试全套资料、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
《植物生理学》课程教学大纲 一、课程说明 1、课程简介 植物生理学是研究植物生命活动基本规律，揭示植物与环境相互作用关系的一门科学。它以数理化、生物化学、植物学等课程为基础，又是园林和生物科学等专业的专业基础课和主干课。 2、教学目的要求 使学生掌握植物生理学的基本概念、基础理论、基本技能，了解植物体内主要代谢活动机理，掌握植物与环境进行物质和能量交换的基本原理，植物形态建成的生理基础以及植物生长发育的基本规律。深刻了解环境对植物生命活动的影响和植物对逆境的抗性以及该领域的最新发展动态。了解一些主要植物生理指标的测定方法和进行植物分析的基本技术和原理，用植物生理的基本理论知识来分析、讨论实验结果，提高学生的动手能力。 3、教学重点难点 (1) 植物细胞生理 掌握植物细胞的基本结构，了解各种细胞器、生物膜的超微结构，掌握其生理功能特点以及植物细胞原生质的特性，植物细胞全能性和植物信号传导的意义。 ( 2)代谢生理 掌握呼吸代谢的主要途径，光合作用的机理（包括C 3、C 4和CAM 的代谢途径），植物对水分的吸收、运输、蒸腾的基本理论，掌握离子吸收、运转的基本规律和矿质元素的生理作用，理解同化物运输分配规律。 (3)生长发育生理 了解植物生长发育的基本规律，掌握植物激素的主要生理作用，植物生长、成花、开花、结实和衰老的主要生理机制。 （4）环境生理 了解正常环境条件与植物的相互关系以及逆境（干旱、水涝、极端高低温和大气污染等）引起植物异常生理变化的规律，掌握提高植物抗逆性的可能方 课程编码： 060255 课程性质： 专业必修课 教学对象： 园林本科 学时学分： 54学时（理论36学时，实验18学时）3学分 编写单位： 编 写 人： 审 定 人： 编写时间： 2012 年7 月
硕士研究生招生专业课植物生理学考试大纲* 为重点内容 第一章绪论 （一）植物生理学的研究内容 （二）植物生理学的发展简史 第二章植物细胞生理 （一）植物细胞概述 （二）植物细胞的亚显微结构与功能 （三）植物细胞信号转导 第三章植物水分生理 （一）水分在植物生命活动中的意义 （二）植物细胞对水分的吸收* （三）植物根系对水分的吸收* （四）植物蒸腾作用* （五）植物体内水分的运输 （六）合理灌溉的生理基础 第四章、植物的矿质营养 （一）植物体内的必需元素* （二）植物对矿质元素的吸收与运输* （三）植物对氮*、磷、硫的同化 （四）合理施肥的生理基础 第五章、植物的光合作用 （一）光合作用的概念及其重要性 （二）叶绿体及光合色素* （三）光合作用光反应的机制 * （四）光合暗反应（碳同化）* （五）影响光合作用的因素* （六）提高植物光能利用率的途径 第六章、植物的呼吸作用 （一）呼吸作用的概念和生理意义 （二）植物呼吸代谢途径* （三）植物体内呼吸电子传递途径的多样性* （四）植物呼吸作用的调节* （五）影响呼吸作用的因素* （六）呼吸作用的实践应用 第七章、植物体内有机物质运输与分配 （一）同化物运输* （二）韧皮部运输机制
（三）同化物的装载与卸出* （四）同化物的配置与分配 第八章、植物生长物质 （一）植物生长物质的概念和种类* （二）植物激素的发现、化学结构 （三）植物激素的代谢和运输* （四）植物激素的生理作用* （五）植物激素的作用机制* （六）植物生长调节剂 （七）植物激素的常用测定方法 第九章、植物生长生理 （一）植物生长和形态发生的细胞基础 （二）植物生长的相关性* （三）环境因子对生长的影响 （四）植物生长的调控（基因、植物激素、环境因子等，含几种光受体参与的形态建成*） （五）植物的运动 第十章、植物的生殖生理 （一）幼年期与花熟状态 （二）光周期诱导* （三）春化作用* （四）植物激素及营养物质对植物成花的影响 （五）花器官的形成 （六）受精生理* 第十一章、植物的休眠、成熟和衰老生理 （一）种子的休眠和萌发* （二）芽的休眠与萌发 （三）种子的发育和成熟生理* （四）果实的生长和成熟生理* （五）植物的衰老生理和器官脱落 第十二章、植物逆境生理 （一）逆境与植物抗逆性* （二）水分逆境对植物的影响* （三）温度逆境对植物的影响* （四）盐害生理与植物的抗盐性* （五）其它逆境 （六）植物抗逆性的研究方法