81工业革命时代的浪漫情怀学案
专题导引
本专题主要讲述了19世纪以来在世界文学、美术、音乐等领域取得的重要成就和影视艺术的产生与发展历程。工业革命和资产阶级政治运动的发展，社会动荡与变革改变着人类各个时代的精神。在文学领域先后兴起了浪漫主义文学、批判现实主义文学、现代派文学和无产阶级文学以及亚非拉文学等；在美术领域先后兴起了浪漫主义绘画、现实主义绘画、印象派绘画和立体派绘画等；音乐领域则出现了浪漫主义音乐、民族乐派、印象派音乐、表现主义音乐和摇滚乐等。19世纪末电影艺术产生，20世纪20年代电视艺术诞生，影视艺术的产生和发展极大地改变了人们的生活。
1．理清基本线索：随着资本主义的发展，其负面影响也愈加明显。浪漫主义、批判现实主义、现实主义分别是人们对资本主义社会的幻想求全——强烈不满——迷惘心碎的精神感受，以此线索分类掌握代表性作品。
2．明确基本认识：艺术创作总是一定历史条件下的产物，特定时期的文化是特定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。
3．加强重点落实：把握不同时期不同文学艺术派别的主要特征，分析其产生的背景和影响，认识其艺术价值以及对人类社会的影响。
4．注重归类总结：本专题多采用时间顺序讲述各派，建议采用表格法，以时间、背景、代表人物、代表流派、主要作品、艺术特点等栏目为横向，以综合流派为纵向列表。
5．强化感性认识：本专题涉及的图片、名言等感性内容较多，我们可以借助其帮助我们提高效率、增强效果，如利用名言“如果冬天来了，春天还会远吗？”来理解雪莱的作品是对未来充满希望。
第1课工业革命时代的浪漫情怀
情景问题切入
请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰
烬和火星从还未熄灭的炉火向人间播撒！
让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！
西风啊，如果冬天已经来临，春天还会远吗？
——雪菜《西风颂》
雪菜是19世纪英国浪漫主义诗人的代表，他的诗歌创作有
什么特点？作品风格与他相似的你还知道有哪些人，他们的著名代表作有哪些？
学习目标引领
课标了解浪漫主义文学的主要成就，认识其产生的时
代背景及影响。欣赏浪漫主义音乐和浪漫主义绘
画的代表性作品，了解其产生的时代背景及其艺
术价值。
重点浪漫主义文学艺术的主要成就和影响。
难点浪漫主义文学艺术产生的时代背景。
整体结构感知
本课第一目“心灵的激荡”，讲述了浪漫主义兴起的背景以及在文学方面的表现。
本课第二目“浪漫乐章”，介绍了音乐浪漫主义风格的具体体现。
本课第三目“向着自由前进”，从美术角度讲述了浪漫主义的表现。
图示如下：
主预习梳理
重难疑点探究
1．浪漫主义文学产生的背景及其影响
（1）背景
①18世纪中期开始于英国的工业革命在18世纪末19世纪初开始向欧美各国扩展。
②法国大革命后的欧洲局势混乱。
③政治生活中争权夺利现象严重。
④社会不平等现象严重。
⑤启蒙思想家宣扬的“理性王国”不能成为现实。
⑥文学家对人生的继续追求与探索。
（2）影响
①抨击了封建专制制度，对欧洲社会弊端给予辛辣地讽刺和揭露。
②深入发掘人类的感情世界，歌颂民主、自由，歌颂人世间的美、善和光明。
③抒发了爱国情感，鼓励人们为争取自由和理想而斗争，推动了欧洲民族解放运动和革命的到来。
2．浪漫主义文学、音乐及美术的成就与特点
领域主要成就特点
文学（1）英国以诗歌为主，代表人物拜
伦，代表作《唐璜》（2）法国代
表人物雨果，代表作为《巴黎圣母院》
和《悲惨世界》（3）俄国的民族
诗人普希金，德国的浪漫主义作家霍
夫曼、海涅
不刻意突出人的理性，而是
深入挖掘人类的感情世界，
塑造出鲜明的人物形象，在
文学创作风格上，以想像力
丰富的构思和跌宕起伏的
戏剧情节为主要特点
音乐（（1）德国：贝多芬，承前启后式的
人物，既将古典音乐推向新的高峰，
又开创了浪漫主义音乐先河，其代表
作为《第三（英雄）交响曲》《第五
（命运）交响曲》和《第六（田园）
交响曲》《第九（合唱）交响曲》；舒
曼，代表作《幻想曲》（2）奥地
利：舒伯特，“歌曲之王”，代表作《春
之信念》《野玫瑰》《小夜曲》；小约
翰·施特劳斯，《蓝色多瑙河》
注意抒情性、自传性和个人
心理刻画，以突出个人感
受，音乐作品中弘扬民族特
性，形成各具特色的民族乐
派
美术法国：籍里柯，代表作《梅杜萨之筏》，发表了浪漫主义宣言；德拉克洛瓦将
浪漫主义绘画艺术推向一个高峰，代
表作《自由引导人民》，他被称为“浪
漫主义的狮子”浪漫主义画家深入挖掘人类的感情世界，注重感情表现，他们往往很注意画面整体的完整和统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。其作品特别强调色彩的作用，使得画面丰富多彩、辉煌瑰丽
典型例题示例
【例1】（2011·北京文综·2（2）19世纪上半叶英国著名诗人华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用。他强调作家的主观想象力，认为诗歌应该是人的强烈情感的自然流露。华兹华斯的作品应该属于（）A．古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义
【解析】19世纪革命或改革相继成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象。资本家对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，以及私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。华兹华斯对当时社会强烈不满，却又否定文学反映现实的社会作用，强调主观想象力，用诗歌表达人的强烈情感，属于浪漫主义风格。
【答案】B
【例2】（2011·福建卷文综·2（1）当沉浸于对文艺复兴时期的思索中时，人们能够回想起探索与发现的诸种辉煌成就……看起来仿佛是在每一个方面，人类行动的疆界都变得更为广阔。能反映此观点的是（）
①哥伦布发现新大陆②马丁·路德倡导宗教改革
③莎士比亚的《哈姆雷特》④拜伦的《唐璜》
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【解析】本题考查文艺复兴的影响。拜伦的《唐璜》反映的是18世纪后期至19世纪中叶，人们对资产阶级革命后现实社会的不满，与题意不符，排除④，故选A。哥伦布发现新大陆，马丁·路德倡导宗教改革，莎士比亚的《哈姆雷特》属于文艺复兴的影响，符合题意。
【答案】A
随堂巩固演练
一、选择题
1．（2011·浙江元济中学模拟）恩格斯在评价贝多芬（1770～182（7）时这样说“这个最屈辱的仰仗外人鼻息的时期，正好是文学和哲学的光辉灿烂的时期，是以贝多芬为代表的音乐的繁荣时期”。这一时期（）
①德意志一度处于法兰西第一帝国的控制之下
②浪漫主义文学和音乐在欧洲盛行
③马克斯、恩格斯第一次系统地阐明了唯物史观
④德国确立了联邦制国家体制与君主立宪政体
A．①②B．②④C．①③D．②③
【答案】A
【解析】1770～1827年是贝多芬生活的时代，期间有1804年拿破仑建立的法兰西第一帝国，①符合；贝多芬把古典主义音乐发展到顶峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。③④的表述与贝多芬生活的时代不符。应排除。
2．（2011·黄冈中学模拟）恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学流派是（）
A．浪漫主义文学B．启蒙主义文学
C．现实主义文学D．古典主义文学
【答案】A
【解析】本题考查浪漫主义文学兴起的历史背景。资产阶级革命或改革后并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象，使人们对社会现实普遍感到失望，这种对现实的不满反映到文学领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。故选A项。
3．（2011·东莞二模）浪漫主义乐派是继维也纳古典乐派后出现的一个新的流派，它产生在19世纪初。代表古典主义音乐终结和浪漫主义音乐开端的伟大音乐家是（）
A．海顿B．德彪西C．莫扎特D．贝多芬
【答案】D
【解析】本题考查识记能力。贝多芬把古典主义音乐发展到巅峰又开创了浪漫主义音乐的先河。故选D项。
4．（2011·武汉）“我不是靠一篇论文一举成名的，从儿时起，我就努力理解历代贤哲们的思想，为的是使自己博学起来。艺术家应为推进人类文化作出贡献，否则就是一种耻辱。”贝多芬的作品风格中，能够体现这一思想的是（）A．蕴涵着深沉的哲理B．充满乐观主义精神
C．洋溢着英雄主义气概D．反映社会重大题材
【答案】A
【解析】依据材料中的信息“努力理解历代贤哲们的思想”可推断A项符合题意，其它各项与材料无关。
5．（2011·江西抚州）某学校举办一次文艺活动，邀请一些专家学者来校演
讲。讲题包括：歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一个音乐会，由钢琴家表演一场“舒伯特之夜”。这次文化活动的主题，应当定为（）
A．启蒙运动的学术 B．印象派的文化风格
C．浪漫主义的文艺 D．后现代主义的艺术
【答案】C
【解析】主题必须与其中的任何一个讲题相符，只要抓住题干中的讲题中最熟悉的任何一个，比如知道拜伦是浪漫主义的代表人物，就能确定正确答案。
二、非选择题
6．阅读下列材料：
商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”化为竞争中的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成了社会权力的第一杠杆。……总之，同启蒙学者的华美语言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一副令人极度失望的讽刺画。
——恩格斯请回答：
（1）恩格斯在材料中所涉及的是欧洲某一文学流派，请列举这一文学流派的两个代表人物及其代表性作品。
（2）结合材料及所学知识分析其兴起的原因。
（3）结合材料及所学知识概括这一文学流派的特点。
【答案】（1）代表人物及作品：拜伦的《唐璜》、雨果的《巴黎圣母院》。
（2）兴起原因：欧洲发生了多次革命和战争，加剧了局势的混乱。资本主义社会秩序引起人们的失望和不满，启蒙思想家宣扬的理性王国让知识分子备感失望，这种情绪反映在文学创作领域中，便产生了浪漫主义文学。
（3）文学特点：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造鲜明的人物形象；在文学创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为其主要特点。
课后强化作业
一、选择题
1．（2010·临沂质检）18世纪后期到19世纪中叶，浪漫主义文学在各国发展水平各异，以英法两国成就最高。这主要是因为（）
A．英法资本主义发达，资产阶级革命较早
B．两国人才辈出，文化底蕴浓厚
C．拜伦、雪莱为欧洲文坛树立了一面旗帜
D．其他国家以批判现实主义为主流
【答案】A
【解析】本题考查学生对浪漫主义文学流派兴起原因的理解。B项是次要原因，C项是英国文学家的地位，D项出现于浪漫主义文学以后，A项是浪漫主义文学在英法成就最早的社会根源。
2．18世纪后半叶至19世纪30年代，英国在诗歌领域涌现出的浪漫主义诗人有（）
①雨果②拜伦③雪莱④但丁
A．①③B．①④C．①②D．②③
【答案】D
【解析】本题考查对基本史实的掌握，雨果为法国人，但丁处于文艺复兴时期，所以①、④项不符题干中时间及英国等限制条件而排除，故选②③。
3．“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”作品中的“命运”是活生生的，它会敲门、会蹒跚、会欢呼，表现了作者向封建势力挑战的坚强意志和对幸福生活的希望，此人是（）
A．舒曼B．舒伯特C．施特劳斯D．贝多芬
【答案】D
【解析】本题考查学生对材料的理解能力。描述的这人敢
于向命运挑战，以超人毅力从事艺术创作，以英雄形象出现在
世人的面前，这人就是贝多芬。
4．对于右图《梅杜萨之筏》的叙述，不正确的是（）
A．该作品发表了浪漫主义的宣言
B．作者是法国画家籍里柯
C．该作品轰动了整个法国
D．该作品以法国“七月革命”为背景
【答案】D
【解析】以法国“七月革命”为背景的美术作品是德拉克洛瓦的《自由引导人民》。
5．下列作品与《蓝色多瑙河》《幻想曲》同属浪漫主义音乐的有（）
①《春之信念》②《蝴蝶》
③《维也纳森林的故事》④《野玫瑰》
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
【答案】D
【解析】由所学可知，所列四项都是浪漫主义音乐。
6．18世纪末至19世纪30年代，在西方占主导地位的文学流派的是（）
A．启蒙主义文学B．浪漫主义文学
C．现实主义文学D．现代主义文学
【答案】B
【解析】本题主要考查各流派盛行的时间断限，抓住题干要求“18世纪末至19世纪30年代”，这一时期，从资本主义发展过程中暴露了一些问题，人们把对现实的不满寄托于将来，追寻理想世界的浪漫主义形成并盛行。故选B。
7．浪漫主义文学的兴起，有其深刻的社会根源。下列叙述不正确的是（）
A．它是欧洲资产阶级革命高潮的时代产物
B．它反映了人们对启蒙思想家提出的“理性王国”的失望
C．当时资本主义的内部矛盾和弊端开始暴露
D．它是资本主义社会充分发展的产物
【答案】D
【解析】当时资本主义未充分发展。
8．浪漫主义文学的主要特征包括（）
①刻意突出人的理性
②深入发掘人类的精神感情世界
③塑造出鲜明的人物形象
④在文学创作风格上以想像力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
【答案】C
【解析】浪漫主义文学是社会中很多人对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望并开始寻找新的精神寄托的社会情绪在文学创作领域中的反映，因此，它不再刻意突出人的理性。
9．下列作品中，以19世纪法国社会的真实面貌为背景，深刻揭露复辟后的法国封建王朝统治下社会的黑暗和堕落，是一部现实与浪漫相结合的作品是
（）
【答案】B
【解析】《悲惨世界》是一轴辉煌的画卷。展现了从1793年到1832年将近半个世纪历史过程中广阔的社会生活画面。用浪漫主义手法描绘了当时社会的各个领域，揭露了当时社会的黑暗，堪称文学史上现实主义与浪漫主义结合的典范。
10．他的音乐作品流露出诗人般的气质，被誉为“歌曲之王”，作品具有极强的感染力。这位艺术家是（）
A．舒伯特、奥地利人B．贝多芬、德国人
C．小约翰·施特劳斯、奥地利人D．舒伯特、德国人
【答案】A
【解析】舒伯特一生创作了643首艺术歌曲，被称为歌曲之王。
11．对右图的认识（）
①反映了1830年法国人民在“七月革命”中的战斗情况
②是人们公认的浪漫主义的好作品
A．①不正确，②正确
B．①②均不正确
C．①正确，②不正确
D．①②均正确
【答案】D
【解析】本题旨在考查学生理解分析问题的能力。画面通过七月革命的场景体现了人民追求自由、民主的斗争精神，体现了浪漫主义美术的特征。
12．下列连线错误的一项是（）
A．法国—雨果—《悲惨世界》B．德国—贝多芬—《欢乐颂》
C．奥地利—舒伯特—《野玫瑰》D．法国—德拉克洛瓦—《自由引导人民》
【答案】B
【解析】《欢乐颂》是德国诗人、剧作家席勒的文学作品，贝多芬的《第九交响曲》是最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱。
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一丑在美的旁边，畸形靠近优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。
——雨果材料二德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被称为“浪漫主义的狮子”。
材料三音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无法摆脱的痛苦。
——贝多芬请回答：
（1）材料中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点？体现了怎样的时代特点？
（2）概述三位艺术家的主要贡献。
【答案】（1）共同点：都是浪漫主义文学、艺术的杰出代表。时代特点：法国大革命迅速发展，拿破仑率领军队横扫欧洲大陆；随着工业革命的发展，社会各阶级对社会现状普遍不满。
（2）①雨果把浪漫主义文学推向顶峰，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。②德拉克洛瓦是浪漫主义绘画大师，代表作有《自由引导人民》等。③贝多芬既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，是音乐史上的一代宗师，代表作有《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等。
14．阅读下列材料：
材料一请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成
新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像
是灰烬和火星从还未熄灭的炉火向人们播撒！让预言的喇叭通过
我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春
天还会远吗？
——雪莱《西风颂》材料二《巴黎圣母院》是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手法描写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克
罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉普塞姑娘爱斯梅拉
达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救姑娘舍身。
请回答：
（1）材料一反映了该国文学成就主要体现在哪一方面？表达了怎样的思想？
（2）材料二作者通过《巴黎圣母院》这一小说想表达怎样的主题思想？
（3）材料一、二反映出怎样的时代特征？
【答案】（1）文学成就主要体现在诗歌方面。表达了对现实社会的不满，反对封建主义的思想，积极寻求理想的未来的新思潮。
（2）揭露宗教虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂劳动人民的善良、友爱，反映作者的人道主义思想。（3）时代特征：①工业革命迅速扩展。②各国民族民主运动迅速发展。③启蒙思想家所倡导的理想社会与现实反差过大。
视野拓展升华
拿破仑与《英雄交响曲》
贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。1797年，拿破伦率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐曲总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊着：“这么说来，他也跟一般人没什么两样，现在他必会蹂躏着所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君。”贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上。当这首交响乐出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响乐——为纪念一位伟人而作”。
贝多芬这样做表现了他怎样的情怀？
第8课第二次工业革命 【重点难点】 重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用 【教学过程】 一、人类迈入“电气时代” 1、第二次工业革命的产生条件： A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。 B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。 C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。 D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；F、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。 【合作探究】1：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？ 第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）； 第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来； 第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能； 第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。 第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。 2、第二次工业革命主要成就 （1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来。电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。电力是一种优良而价廉的新能源。它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。随后，电灯、电车、电话、电影放映机等
第8课第二次工业革命导学案 【学习目标】 掌握第二次工业革命的背景、成就及影响。 【重点难点】 1、教学重点：体会科学与技术紧密结合产生巨大的推动力，迅速改变着世界面貌。 2、教学难点：理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。 【自主学习】 1、电灯发明和使用： （1）1866年，德国人________研制发电机成功。 （2）19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，_________也制造出来。不久出现了集中供电的_______。输变电技术也日益完善。 （3）电灯、电车、_______、电影放映机等电器产品纷纷涌现，改变了人类的生产和生活，人类由此进入“__________”。 2、内燃机的创制和使用 （1）19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的_________相继问世。不久以柴油为燃料的内燃机也研制成功。 （2）人们在用内燃机驱动火车和________的同时，还以内燃机为动力，研制成功了新的交通工具_______和飞机。 3、化学工业的建立和发展 化学家们从煤和石油等原材料中，提炼出多种化学物质，并以此为工业原料，制成燃料、________、药品、炸药和__________等多种化学合成材料，大大丰富了人类的生活。 4、钢铁等传统工业的进步 由于炼钢技术的改进，钢产量大幅提高，在________和建筑业中，人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。 三、第二次工业革命的影响
1、生产力：生产力迅速发展，人类进入“__________”。 2、生产结构：______工业成为工业生产的重要组成部分。 3、生产组织形式：垄断组织形成。（形成的原因、表现和影响分别是什么？）原因：（1）工厂规模扩大，资本需求增加，生产社会化趋势加强 （2）资本家为追求更多利润，调整生产组织形式。 （3）资本主义竞争的优胜劣汰，使生产日益集中 过程：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业放弃自由竞争原则采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。 影响：经济：是生产力发展的结果，一定程度上减少了生产的无政府状态，促进了生产力的发展。 实质：是生产关系的局部调整 政治：垄断组织干预国家政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表。 对外：形成国际垄断集团，要求瓜分世界，加紧对外侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮 4、国际关系：资本主义__________最终形成，资本主义世界体系最终建立。（1）第二次工业革命创造巨大的生产力，为世界市场的发展提供了物质基础。（2）新交通工具和通信手段，加强了世界各地之间商业信息的交流与传播。（3）进行商品输出、掠夺原料的同时，直接输出资本，掀起瓜分世界的狂潮。
两次工业革命的异同 (1)相同点：它们都是生产力发展的产物，又都推动了生产力的发展；它们都推动了社会的发展变化，第一次工业革命促进了自由资本主义的发展，导致资产阶级和无产阶级两大阶级的出现；第二次工业革命促使资本主义进入垄断阶段。 (2)不同点在于第二次工业革命在规模上、深度上和影响上都远比第一次工业革命要大得多。 A第二次工业革命有坚实的科学基础。 第一次工业革命时，许多技术的发明来源于有生产实践经验的工匠。如珍妮机的发明者是个织工，水力纺纱的发明者阿克莱特是钟表匠，发明蒸汽机的瓦特，也是个机工。因此，这个时期的科学和技术尚未真正结合。 第二次工业革命时，所有发明发现成果都是科学技术运用于生产而创造出来的，科学技术是第一生产力的原理，在这里得到了充分的体现. b第二次工业革命是在几个先进的大国同时起步、相互促进下进行。 第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新的生产方法主要在英国发明的，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢。 第二次工业革命以全面开花取代了一枝独秀的局面，其中德国、美国贡献尤多。而且，其规模更加广泛，某一国的重大发明，很快就被别国所吸收，相互推动，发展迅速。
c 第二次工业革命开始于多数国家尚未完成第一次工业革命之时，形成了两次工业革命时间上的交叉，如德国、日本就属于这种状况。因此对它们来说，两次工业革命是交叉进行的，既可吸收第一次工业革命的技术成果，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，经济发展的速度就比较快。 两次工业革命比较 第一次第二次 起止时期18世纪60年代－19世纪70年代19世纪70年代－20世纪初期开始部门从棉纺织业开始从重工业变革开始 标志蒸汽机的使用电力的应用 社会结构农业在国民经济中比重下降，工业在国民经济中居主导地位，人类从农业文明走向工业文明工业化社会建立 生产组织资本主义工厂制确立各行业垄断组织形成经济思想自由主义盛行凯恩斯主义形成
必修川专题八佃世纪以来的文学艺术 第一课工业革命时代的浪漫情怀 授课教师：林明芳(福州教院二附中) 指导教师：林景和(福州教育研究院) 一、教材分析 1.［教材地位】 《工业革命时代的浪漫情怀》作为专题八的第一课，阐述了18世纪末19世纪 初文学艺术领域的浪漫倾向，它上承卢梭的浪漫之声，下启批判现实主义。 2.［课标内容】 ①了解19世纪初文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响；②列举19世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性；③欣赏19世纪初有代表 性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 3.［教学目标】 A(1)知识与能力 让学生了解19世纪初期主要文学艺术作品及其重要的艺术价值。结合课外资料及相关的图片等资料赏析这一时期主要的文艺作品，提高学生的审美能力；联系必修1、2、3相关内容，对时代背景进行分析，锻炼学生运用历史材料分析问题的能力。并由此明白任何文学作品的创作都离不开当时的社会，都是当时社 会现实的反映，以此来培养学生的历史思维能力。
(2)过程与方法 引导学生运用历史图表法列出和归纳19世纪上半叶欧洲浪漫主义文学、音乐的代表人物及其代表作品，以便于识记和掌握，从常识维度认知浪漫主义。 引导学生赏析这个时期特有代表性的浪漫主义文学艺术作品，感受浪漫情怀，感悟浪漫主义特点，从情感维度认知浪漫主义。 引导学生充分使用历史联想法，在学习19世纪上半叶的文学、音乐的相关内容的时候，分析其产生的历史背景，以利于更好地理解和把握学习内容，从历史维度认知浪漫主义（3）情感、态度、价值观 通过对19世纪初期众多文学艺术作品的了解和掌握，让学生充分理解人类 文化的丰富性和多样性。并通过对浪漫主义文学艺术作品特色的分析，培养学生 健康的审美观以及对美好事物的追求和对大自然的热爱之情，并感受文学艺术大 师立足社会现实、献身事业、开拓创新的可贵精神；感受音乐的魅力，认同音乐的多样性和民族性。 4.【教学重点】 浪漫主义文艺作品怎样体现了浪漫主义风格？19世纪初，文学艺术领域中充满了浪漫的色彩，可以说在一定程度上反映了那个时代思想文化领域的总体特征。因此，一定要弄清这些作品浪漫体现在哪里，学生才能真正理解浪漫主义文学艺术思潮的独特风格，乃至那个时代的历史背景。 5、【教学难点】 浪漫主义形成的原因；浪漫主义的影响。 对于浪漫主义成因，教材只有结论性的语句，而缺少分析性内容，所以，学生难 以理解。我校为新晋的二级达标校，地处城乡结合部，多数学生还不能自觉地把对历史现象放在特定的历
第二单元资本主义世界市场的形成和发展 第8课第二次工业革命 课时加餐拔高练 |课后加餐练| 1．第一次工业革命是英国“一花独放”的局面，第二次工业革命则是各先进国家“竞相开放”。导致这种变化的主要前提是( ) A．英国经济实力的急剧衰退 B．美、德等国经济发展速度加快 C．自然科学研究有重大进展 D．资本主义制度在各国普遍确立 解析：选D 英国在19世纪仍是世界霸主，经济实力急剧衰落的叙述不符合史实，故排除A项；美、德等国经济发展速度加快是第二次工业革命作用下的产物，不属于前提，故排除B项；自然科学研究出现重大进展是第二次工业革命科学与技术开始紧密结合特点的成因，故排除C项；工业革命首先发生于英国，其前提条件是英国代议制的确立，由此推断第二次工业革命几乎同时发生的政治前提是19世纪六七十年代资本主义制度的普遍确立，故选D项。 2．1882年，发明家尼古拉·特斯拉发明了高频交流电，在当时，更为著名的发明家爱迪生却把这种沿用至今的伟大发明称之为“魔鬼的触角”，宣扬交流电具有强烈的不稳定性，甚至会毁灭人类。这反映出( ) A．特斯拉电的技术领先爱迪生 B．科学技术推广应用步履艰难 C．高频率交流电缺陷影响运用 D．时代需要呼唤电气时代到来 解析：选B 材料体现的是交流电问世后，受到传统技术和观念的抵制，被爱迪生攻击，故B项正确。 3．《全球通史》曾经这样形容过两次工业革命的发展历程：“早先，发明是个人对机会作出响应的结果，而如今，发明是事先安排好的，实际上是定制的。”下列发明属
于“定制”的是( ) A．珍妮纺纱机B．电灯 C．汽船D．蒸汽机车 解析：选B 珍妮纺纱机、汽船和蒸汽机车是第一次工业革命成果，属于“发明是个人对机会作出响应的结果”。电灯是第二次工业革命成果，科学与技术紧密结合，属于“发明是事先安排好的，实际上是定制的”，故B项符合题意。 4．导致石油开采业发展、石油化工产业和陆空交通工具发明的最主要原因是( ) A．远洋轮船的出现B．飞机的出现 C．汽车的出现D．内燃机的创制和使用 解析：选D 第二次工业革命中，内燃机创制并应用在交通运输领域，出现汽车、飞机、远洋轮船，带动了石油开采和化工产业的发展。 5．近代以来，世界交通运输工具发生了很大的变革。下图中虚线所示的交通工具是( ) A．轮船B．火车 C．汽车D．飞机 解析：选C 轮船和火车是第一次工业革命时期的交通工具，故A、B两项错误；结合图示中的时间限制第二次工业革命时期和速度变化可以判断虚线表示的交通工具应是汽车，故C项正确；飞机虽产生于第二次工业革命时期，但是速度明显与题干虚线不符，故D项错误。
第20讲第二次工业革命 考情分析 引领考试的风向标 考试说明2015年2016年2017年 1.第二次工业革命 2.资本主义世界市场的形成与 发展 资本主义世界市场形成与发展 T23(美国工业生产 的条件、过程与影响 组织形式) T17(工业革命) 复习建议： 1.运用比较教学法，将两次工 业革命进行比较 2.注意从现代化史观的角度， 审视、反思工业革命时期人类 历史上的重要事件 考点导学 扬帆启程的导航灯 考点一人类迈入“电气时代”
1．背景：19世纪中后期，欧美各国科学技术突飞猛进，很多研究成果应用于生产，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为①______________。其间，德国和美国扮演了非常重要的角色。 2．成就： (1)电力的广泛使用：1866年德国人②______研制发电机成功，不久电动机也制造出来。电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入③________。 (2)内燃机的创制和使用：以柴油为燃料的内燃机问世，推动了④______________的革新，以此为动力的汽车和飞机研制成功。 (3)化学工业的发展：大大丰富了人类的生活。 (4)钢铁工业的进步：人们越来越多地使用钢材取代原来的木材和铁。 【点题训练1】“……以后的三十年间，世界贸易额增长了三倍左右。亚洲、非洲和拉丁美洲等地区的非工业国家的粮食和原料源源不断地运往工业化国家，工业化国家生产的工业品则销往全世界，国际分工日益明显。”上述情况的出现是在哪一事件发生后( ) A．新航路开辟 B．第一次工业革命 C．第二次工业革命 D．英国颁布《航海条例》 考点二垄断组织的出现 1．原因 (1)工业生产结构变化：第二次工业革命诞生了电力工业、石油工业和汽车工业等一系列新兴工业。⑤__________取代纺织工业，成为工业生产的主要组成部分。生产规模不断扩大，对资本的需求日益庞大，生产的⑥______趋势日益加强。 (2)为了适应资本主义大生产的要求，提高劳动生产率，追求更多的⑦______，资产阶级着手提高经营管理水平，调整生产组织形式。 2．垄断组织出现：首先在新兴工业和钢铁工业，一些大企业一定程度上放弃了⑧__________原则，采取各种方式，控制产品生产、价格和市场，形成了垄断组织。垄断很快成为这一时期资本主义的一个重要特征。 【点题训练2】如图是一幅创作于1901年的漫画，它是以当时的美孚石油公司创始人洛克菲勒为原型创作的。下列表述与漫画的主题不相符 ．．．的是( )
2020高考历史全国卷选择题最可能考的13个知识点 十二.两次工业革命时期世界的政治、经济和文化 【推荐理由】2015-2019五年高考14套全国卷，本知识点共出现选择题11道，考查频率79%。【真题例证】 1.（2019全国I卷，35）35．第一次世界大战期间，一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作，甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。这类作品( ) A．抒发了浪漫情怀 B．遵循了写实原则 C．突出了理性思维 D．表达了幻灭反叛 【答案】D 【解析】据所学，第一次世界大战期间，战争的残酷性给人们带来了巨大的精神危机，从而出现侧重于表现个人主义和虚无主义的现代主义美术，材料中“达达派”就是现代主义美术的分支，它们通过反美学的作品表达了他们对一战的绝望，表达幻灭反叛的内心感受，故选D项；抒发了浪漫情怀是浪漫主义，排除A项；遵循了写实原则是现实主义美术的特点，排除B项；突出了理性思维是新古典主义美术的特点，排除C项。 2.（2019全国III卷，33）33．恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是( ) A．《哈姆雷特》 B．《等待戈多》 C．《人间喜剧》 D．《西风颂》 【答案】C 【解析】“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。”是现实主义文学的特征，《人间喜剧》属于现实主义文学，故选C项；《哈姆雷特》是文艺复兴时期的作品，体现了对人的重视和人的价值的尊重，排除A项；《等待戈多》是现代主义文学流派，期特征是强调表现现代人的自我感受，故事背景模糊不清等，排除B项；《西风颂》是浪漫主义文学的代表，更强调发掘人类的感情世界，通过夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象，排除D 项。 3.（2018·全国Ⅰ卷·33）1847年6月，正义者同盟改名为共产主义者同盟，以“全世界无产者，联合起来”的新口号代替“人人皆兄弟”的旧口号，并规定同盟的目的是：“通过传播财产公有的理论并尽快地求其实现，使人类得到解放。”这一变化说明( ) A．共产主义者同盟接受了马克思的革命理论
20１9-２020年高中历史第８课《第二次工业革命》说课教案新人教版必修21 2０１9-20２0年高中历史第8课《第二次工业革命》说课教案新人教版必 修2 ★教学目标 1、知识与能力： （1)识记:第二次工业革命的条件；电力的广泛运用;产业结构的变化;垄断组织的出现；第二次工业革命的特点；资本主义殖民体系的最终确立。 (2）理解：第二次工业革命出现的原因;垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果；两次工业革命与世界市场体系形成的过程的关系。 （3）运用:探讨垄断的影响;探究资本主义世界体系最终建立的影响。 2、过程与方法: (1)合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。 (2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点,分析问题的学习方法。
３、情感态度与价值观： （1）联系两次工业革命时期的政治经济文化,让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。 (２）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。 ★教学重点和难点: 重点:第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用 ★教学方法 本节课应以新课标教学理念为指导,在教学过程中要注重培养学生对课本知识的理解能力及知识认知方法和观念的培养,注重培育学生探究性学习兴趣，培养学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题;培养学生养成独立思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。同时注意积极创设问题情景,让学生主动参与教学过程,调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，学会学习,养成正确的历史思维习惯,以形成正确的历史意识和历史观。 ★教材与学情分析： 本课同上一课一样，从生产工具的进步、生产手段和生产形
第8课第二次工业革命 一、知识点拨 （一）知识网络 （二）历史解析 第二次工业革命兴起的历史条件 （1）政权条件：资本主义制度在世界范围内的确立为第二次工业革命提供了政权保障。19世纪是资本主义在全世界大发展的时期。首先，资产阶级性质的民族解放运动、资产阶级革命和改良运动席卷欧洲、北美洲和亚洲的日本，如俄国1861年改革、美国内战、德意志和意大利的统一、日本的明治维新等。这些改革或革命使资本主义制度得到确立和完善。其次，西方资本主义对亚非拉地区的侵略，把这些国家纳入资本主义轨道，使之成为了资本主义国家的经济附庸。19世纪中晚期，资本主义基本控制了整个世界，资本主义世界体系初步形成。 （2）市场条件：随着资产阶级革命和改革的进行，欧美和日本的资本主义得到进一步发展，德意志、意大利完成统一后都开辟了各自统一的国内市场；美国南北战争后，也形成了统一而广阔的国内市场；同时，英、法、德等资本主义
列强在侵略扩张过程中，在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地。在此期间，轮船等先进的交通工具使长途运输变得更加方便，这有利于资本主义列强向殖民地和半殖民地大量掠夺工业原料、输出工业品和资本，并进一步打破了殖民地半殖民地原先落后、封闭的经济结构。到19世纪中后期，世界市场和资本主义世界体系初步形成，极大地推动了商品生产的发展，即使第一次工业革命形成的生产体系已成规模，但它已不能满足市场的巨大需求，需要有更强劲的生产力来满足资本主义发展的需要。因此，第二次工业革命应运而生。 （3）科技条件：19世纪70年代开始的第二次工业革命，是以电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立为主要标志的。而这些工业方面新的成就主要得益于19世纪以来自然科学的基础研究取得的许多重大突破，以及把这些科学原理转化为技术直接运用于工业生产。19世纪时，各门自然科学理论体系的建立，为资本主义发展需求的新技术革命准备了条件，新技术革命的成果被广泛应用于工业生产，从而引起了第二次工业革命。 （4）劳动力条件：一方面，欧美一些主要资本主义国家经过资产阶级革命和改革为工业革命提供了大量自由劳动力，如俄国通过1861年改革，规定农奴在法律上获得人身自由，美国经过南北战争解放了黑人奴隶等；另一方面，随着资本主义的发展，资产阶级更加重视对工人阶级的教育，以提高劳动者的文化素质获取更多的剩余价值。这为第二次工业革命的兴起提供了劳动力条件。 （5）经济条件：19世纪中期，主要国家资本主义制度的确立，为资本主义发展扫除了阻碍，又经过对外扩张获得了广阔的海外市场和原料产地，极大地促进了资本主义经济的发展。第一次工业革命在英国的兴起和向其他国家的扩展，为资本主义经济的发展提供了强劲动力，为第二次工业革命提供了雄厚的经济基础。 第一次工业革命和第二次工业革命的联系 第二次工业革命是第一次工业革命的继续和扩大。 第一，就生产力发展而言，第一次工业革命极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础；第二次工业革命则更加迅猛地推动了生产力的发展，使资本主义经济开始发生重大变化。
课题名称：两次工业革命对世界格局的影响 班级：高二十班 组员：吴宇杰陈钰杰 陈雨欣缪珊 苏佳文张佳敏 分工: 陈钰杰研究学习论文陈雨欣结题报告 吴宇杰制作ppt 苏佳文、缪珊找资料、填写张佳敏课题自我总结
研究背景： 1、资本主义制度在世界范围内的确立为第二次工业革命提供了政治保障. 2、大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出和掠夺积累了大量资金 3、自然科学突破性进展,为把科学原理转化为技术,并且直接应用到生产中去奠定了基础. 研究目的与意义 让我们知道工业革命对我们生活产生的影响。鼓舞我们勇于创新
研究计划： 1.寻找相关资料 2.询问相关教师 3. 整理论文 4.制作PPT
工业革命的特点 ①第一次工业革命时期科学和技术尚未真正结合；而第二次工业革命期间，自然科学新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥了更为重要作用，它与技术结合使第二次工业革命取得了巨大成果。 ②第一次工业革命首先发生在英国，重大发明也主要在英国，其他国家的进程相对缓慢，而第二次工业革命同时发生在几个先进资本主义国家，新技术的发明超出了一国范围，其规模广泛，发展也较为迅速。
③第二次工业革命开始时，日本等国尚未完成第一次工业革命，两次工业革命是交叉进行的，新的技术成果，便利了其经济迅速发展。 第一次工业革命 起止时间：18世纪60年代~1840年前后 涉及范围：主要是棉纺织业部门用机器生产代替手工劳动革命性的变化。 第二次工业革命 起止时间：19世纪70年代~19世纪末20世纪初 涉及范围：将蒸汽时代引入电气时
代、蒸汽改电力人类开始涉及高科技 工业革命的主要成就 a第二次工业革命以电力的广泛应用为显著特点。英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提出了发电机的理论基础。科学家们根据这一发现，从19世纪六七十年代起对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。1866年德国人西门子制成发电机。19世纪70年代，实际可用的发电机问世。这一时期，能把电能转化为机械能的电动机也被发明出来，电
《第二次工业革命》教案 整体设计 本课概述 1870年以后开始的第二次工业革命极大地推动了社会的进步，使得人类进入到“电气时代”。本课主要介绍第二次工业革命期间的重大科技成就以及第二次工业革命的影响。第一目“人类迈人‘电气时代’”重点介绍了第二次工业革命的背景、成就，同时也阐述了第二次工业革命的特点之一：科学研究成果与工业生产紧密结合。第二目“垄断组织的出现”、和第三目“世界市场的发展”，则从生产力与生产关系、世界市场的发展两个方面分析第二次工业革命的影响。此外，教材运用大量图片、文字说明等资料，既充实了教材内容，又增强了教材的趣味性与知识性。教学时，要利用这些图片和资料，同时还可以补充一些中国与第二次工业革命的知识来引导学生分析问题。 思路设计 ●教学重点 第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。 ●教学难点 第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评价。 ●教学方法 以学生为主体，教师充当引导者的角色，以“启发一发现”教学法为主。通过谈话式教学法与师生互动、生生互动等互动形式，让学生在阅读中发现问题、解决问题，教师对重点、难点作必要的阐释。为使教学过程更具形象性，更有互动性，制作多媒体课件，以图片、表格等形式来丰富课题内容，在教学过程中注意让学生就本单元相关知识点进行归纳总结。 三维目标 知识与能力 （1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。 （2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。 （3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，
总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。 过程与方法 （1）总结“电气时代”的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。 （2）比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。 （3）学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。 情感态度与价值观 （1）正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。 （2）了解西门子、爱迪生等重要历史人物的活动，学习他们为科学不断探求的精神和执著追求的人生态度，树立崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 教学设计 导入设计 复习导入 师生互动：什么是工业革命？第一次工业革命对人类产生了哪些影响？ 过程评价：所谓工业革命又叫产业革命，是资本主义由工场手工业阶段到大机器生产阶段的一个飞跃。18世纪60年代，工业革命首先在英国开始，18世纪末以后，先后在欧美、日本各主要资本主义国家扩展。它的影响十分深远：（1）极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础。 （2）引起社会结构的重大变化，形成工业资产阶级和无产阶级。 （3）开始了城市化的进程，改变了人们的日常生活和价值观念。 （4）改变了世界面貌，密切了各地联系，促使资本主义世界市场基本形成。 过渡：随着第一次工业革命和资本主义的迅速发展，自然科学的研究工作呈现空前活跃的局面，并取得许多重大突破。自然科学同技术发展有着密切的联系，因此，19世纪自然科学的重大突破，为资本主义的进一步发展所要求的新技术革命创造了条件。 这些科学技术的新成果被迅速、广泛地应用于工业生产，大大促进了资本主义经济的发展。这是近代以来科学技术上的第二次大突破，工业革命进入了一个
第八课 第二次工业革命 一．了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 二．重点：体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变着世界的面貌 难点：理解垄断组织的出现的必然性和对社会发展的影响 三．自主学习 1、第二次工业革命的条件 2．第二次工业革命的成就 3、第二次工业革命的影响 四．同步训练 ．1．世博会被称为“经济奥林匹克盛会”，是新技术、新产品、新材料的集中展示地。世博会的历史，就是人类生产力发展的编年史。按顺序排列正确的一项是( ) 举办时间 举办城市 主要展品 1851年 英国伦敦 ① 1878年 法国巴黎 ② 1904年 美国圣路易斯 ③ A ．①火车机车、留声机；②电话、汽车；③蒸汽引擎、飞机模型 B ．①火车机车、蒸汽引擎；②电话、留声机；③汽车、飞机模型 C ．①蒸汽引擎、汽车；②留声机、电话；③火车机车、飞机模型 D ．①蒸汽引擎、飞机模型；②火车机车、电话；③留声机、汽车 2．某同学在搜集有关“世界市场的形成与发展”的材料时，在网络上找到一些有关“世界市场对西欧社会产生的重要影响”的观点。其中表述最准确的是 ( ) A ．为西欧商人带来了丰厚的利润 B ．给西欧各国人民带来了深重的灾难 C ．为西欧资本主义发展提供了资本的原始积累 D ．提供了丰厚的资本和广阔的海外市场，促进了资本主义的发展 3．1889年，第四届世界博览会在法国巴黎举行。为迎接这次盛会，巴黎修建324.79米高的埃菲尔铁塔作为新的标志。下列关于这次盛会与埃菲尔铁塔的表述正确的是（ ） ①铁塔上有可能采用电灯照明技术 ②展品中可能会有以柴油为燃料的内燃机 ③看到巴黎上空有飞机在飞行 ④人们可以采用电话这种快捷方便的方式进行联系。 A ．①②③④ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 4．《全球通史》中指出：19世纪末20世纪初，“在多数情况下，要完成大批订单，就需要有备用贷款以购买原材料和支付工资。这时，银行通过友大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求。”这表明（ ） ①生产和资本的集中规模正在扩大 ②银行贷款是当时工厂扩大生产的唯一途径 ③金融资本在当时的经济生活中有举足轻重的作用 ④垄断适应了当时的生产力的发展 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④ 5．资本主义世界市场的形成，从一个侧面折射出世界各地区的联系断紧密，下面四幅图中与资本主义市场形成无关的是（ ） A ．新航路的开辟 B ．第一次世界大战形势 C ．贝尔试电话 D ．瓦特及其发明的蒸汽机 6．20世纪之交“由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础。”这段话正确含义是（ ） A ．资产阶级革命是历史的倒退 B ．民族运动在世界范围内趋于消亡 C ．资本主义生产不需要民族基础 D ．资本主义世界体系最终形成 7. 某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如右图所示，你认为，该学者演讲的主题是（ ） A ．重大科学理论的出现是科技革命的先导 B ．欧洲是当今世界的科技中心 C ．伟大的科技革命造就伟大的科学家 D ．伟大的历史人物推动历史进程的发展 8．对以下世界资本主义工业生产发展图理解正确的是（ ）
课时3近代以来世界科学技术的发展历程 考纲考点 近代科学技术 的发展 (1)牛顿近代力学体系。(2)达尔文与进化论。(3)爱因 斯坦*与相对论。(4)量子论。 现代科学技术 的发展 (1)蒸汽机的发明和电气技术的应用。(2)计算机与信 息时代。 素养解读时空观念 从17世纪至今，西方科学技术诞生到三次科技革命 推动了世界经济发展与社会的进步，推动了人类社会 的发展。 历史解释 (1)近现代物理学的发展经历了牛顿经典力学、相对论 的创立、量子论的诞生的历程，人类认识从宏观世界 深入到微观世界。 (2)中世纪生物界的统治思想是神创论，达尔文提出了 生物进化论，打破了对基督教神学的迷信，对后世影 响巨大。 (3)从工业革命开始，人类经历了蒸汽时代、电气时代、 信息时代的发展历程，推动了社会生产力及人类生产 生活的巨大变化。 史料实证 运用文献材料及后世史学研究材料，实证近现代科学 技术发展的历程、特点及影响，认识科技发展推动社 会进步的影响。 唯物史观 运用生产力与生产关系﹑科技发展与社会进步等理 论，理解科技发展推动人类文明进步的影响，客观认 识科技是一把双刃剑。 考点一近代物理学的成就
1.牛顿近代力学体系的创立 (1)内容 ①狭义相对论：1905年，爱因斯坦发表《论动体的电动力学》，创立了狭义相对论。认为时间和空间都与物质的运动有关，随着物质运动速度的变化而变化。 ②广义相对论：1916年，爱因斯坦建立了广义相对论。第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。 (2)意义?????①是对近代物理学理论框架的重大突破，揭示了空间、时间的可 变性。 ②是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。③同量子理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架。 考点二 达尔文的进化论 1.标志：1859年《物种起源》出版。
一工业革命时代的浪漫情怀 知识能力目标--------了解19世纪初期浪漫主义文学艺术主要作品及其重要的艺术价值。 学生通过对这一时期主要文学艺术作品的学习，提高审美能力， 通过对时代背景的分析，锻炼学生运用历史材料分析问题的能力。 过程方法目标--------师生共同创设历史情境，在相关历史背景中理解有关文学艺术作 品。可通过模仿某一位文学艺术大师或者文学艺术作品中的某一 人物，以更好地理解作品的深刻内涵。通过对浪漫主义文学艺术 作品进行归纳，以更好地把握其特色。 情感态度目标--------通过对19世纪初期众多文学艺术作品的了解和掌握，充分理解人 类文化的丰富性和多样性。通过对浪漫主义文学艺术作品特色的 分析，培养学生的审美观和对美好事物的追求，对大自然的热爱。 通过合作学习，进一步增强学习兴趣，增进同学间的友谊。 一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬，追求。二．背景：⑴政治：震荡了整个欧洲。 ⑵经济：在欧洲迅速延伸。 ⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“”失去了的可能。 三．代表人物： 1.浪漫主义文学：以成就最高。英国文学以为主，代表有、、。 法国以为代表，俄国有杰出诗人，德国有作家、。 2.浪漫主义音乐：和是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的、。 奥地利的。3. 浪漫主义美术：代表有法国的、。
⑴表现对社会现状强烈不满，强调抒发个人情感，追寻理想世界，不再刻意突出的特点。 ⑵各国发展水平存在差异，以英法两国成就最高。 参考答案 一．含义：18末19初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。 二．背景：⑴政治：法国大革命震荡了整个欧洲。 ⑵经济：第一次工业革命在欧洲迅速延伸。 ⑶思想：启蒙思想家所宣扬的“理性王国”失去了实现的可能。 三．代表人物： 1.浪漫主义文学：以英、法成就最高。英国文学以诗歌为主，代表有拜伦、雪莱、济慈。 法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。 2.浪漫主义音乐：德国和奥地利是摇篮和音乐盛会的中心，代表有德国的贝多芬、舒曼。 奥地利的舒伯特。 3. 浪漫主义美术：代表有法国的籍里柯、德拉克洛瓦。
第8课第二次工业革命 课题：第二次工业革命 【课标要求】 列举电力广泛应用的史实，了解第二次工业革命的特点；知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响；讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 【教学目标】 一、识记与理解 记住第二次工业革命中的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用，分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因。 二、能力与方法 通过引导学生学习第二次工业革命中科学技术的发展过程，培养学生归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养学生分析问题的能力；通过指导学生将科技成就制成图表，培养学生动手操作的能力，引导学生分析科技革命的发展领域及方向，培养学生创新思维的能力。 三、情感态度与价值观 通过认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生认识到科学技术是生产力，并认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神。 【重点难点】 一、重点：科技成就和第二次工业革命。 二、难点：第二次工业革命的影响。 【授课类型】新课 【教学方法】 讲述法、讨论法、问题法、启示法 【教学时间】 1课时。 【教学过程】 导入新课： （复习提问）第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要的发明创造？产生了怎样的历史影响？（学生回答后教师小结过度）第一次工业革命于18世纪60年代首先发生英国，一系列机重要的发明创造，把人类带入到工业文明的新时代。在大机器生产的推动下，19世纪末，科学技术得到突飞猛进的发展，新技术、新发明、新理论层出不穷，工业革命再次跃上一个新台阶，人类进入第二次工业革命时期。那么，第二次工业革命期间又有哪些重要的发明创造呢？这些发明创造给人们的生产生活带来了怎样的影响？学了这节课你就会明白。（出示课题：第2课第二次工业革命，进入新课学习） 学习新课： （教师过渡）电力的开发应用与电讯技术的兴起是第二次工业革命期间取得的重大成就之一。我们先学习教材第一目。（出示第一目标题：一、电力的开发应用与电讯技术的兴起） 一、电力的应用与电讯技术的兴起
第二单元第八课《第二次工业革命》导学案 执笔人：李莹 一、学习目标 1、了解第二次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 2、掌握第二次工业革命的主要成就及其影响；世界市场的形成过程，对垄断组织的理解和认识。 二、预习案 1、旧知回顾：回顾第一次工业革命的成就、影响 2、教材导读： 一、人类迈入“电气时代” 1．条件 （1）欧美各国科学家孜孜不倦地进行新的科学探索。 （2）19世纪中后期，很多科学研究成果都应用于。 2．成就（1）电的广泛使用：①1866年，德国人西门子研制成功。②19世纪70年代，实际可用的问世，与此同时，也制造出来。③出现集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善。④、电车、、电影放映机等电器产品纷纷涌现，人类由此进入“”。 （2）内燃机的创制和使用：①19世纪七八十年代，以煤气和为燃料的相继问世。 ②以为燃料的内燃机也研制成功。③研制成功以内燃机为动力的新的交通工具和。 （3）化学工业的发展：科学家们从煤和等原材料中，提炼出多种化学物质，制成染料、塑料、药品、炸药和人造纤维等多种化学合成材料。 （4）钢铁工业的进步：在制造业和建筑中，人们取代原来的木材和铁。 二、垄断组织的出现 1．背景 （1）、石油工业和等新兴工业的诞生以及纺织、及等传统工业部门的巨大进步。 （2）工业生产结构的巨大变化，成为工业生产的主要成分。 （3）需求日益庞大，生产的趋势日趋加强。 （4）为了适应的要求，资产阶级着手提高经营管理水平，调整形式。 2．表现：在和，一些大企业放弃原则，控制产品生产、价格和市场，形成了。 3．影响：渗入的许多方面，成为这一时期资本主义的一个重要特征。 三、世界市场的发展 1．原因 （1）第二次工业革命在多人个国家和几乎所有的同时展开，使世界各地经济联系更加密切。（2）许多新型和的出现，大大加强了世界各地的联系。 （3）随着世界市场进一步发展，日益明显。 （4）资本主义列强在全世界划分和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮。 2．表现 （1）世界基本被瓜分完毕，亚洲、非洲和拉丁美洲等广大地区基本上都沦为殖民地或。 （2）资本主义国家、掠夺原材料，还直接。 （3）殖民地和半殖民地的开始了艰难的发展历程。 3．结果：19世纪末20纪初，以为主导的资本主义世界体系最终建立起来。
第五单元工业革命与马克思主义的诞生 单元概览·明要求 【时空坐标】 【单元特征】 18世纪中期到20世纪初，欧美等地相继发生两次工业革命。工业革命极大地提高了生产力，改变了人们的生活方式和社会面貌，深刻影响了世界历史的发展进程。工业革命促进了资本主义的发展，也凸显了资本主义制度的弊端，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐。工人运动和社会主义思潮兴起，马克思、恩格斯创立了马克思主义，无产阶级斗争有了强大的思想武器。无产阶级革命进入了新的发展阶段。 第10课影响世界的工业革命 目标展示·定方向 课程 标准 了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深 刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的 深远影响。 问题 导引 1．工业革命的含义及其最早在英国开展的原因。(历史解释) 2．第一次工业革命的成就。(史料实证) 3．第二次工业革命开展的条件、成就和特点。(史料实证) 4．工业革命的影响。(唯物史观) 历史 时空 基础必备·探新知 一、工业革命的背景 1．含义：工业革命是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向__机器生产__的重大飞跃。
2．原因 (1)英国“光荣革命”后，__国内政局__稳定，政府积极推动经济发展。 (2)英国农业资本主义发展迅速，为工业发展提供了充裕的农产品、__自由劳动力__和国内市场。 【特别提示】英国圈地运动的影响 (1)进步性 ①使资本主义经济深入农村。圈地运动摧毁了小农经济，建立起资本主义的大农业。 ②促进了农业和农村生产力的发展。由于土地的集中，大部分领主采用先进的耕作方式，提高了产量。 ③加快了英国城镇化的进程。大量失去土地的农民移居城市，加之工业的发展，使英国的城镇数量大大增加。 ④为英国资产阶级革命准备了阶级条件。靠圈地发家的贵族地主成为资产阶级新贵族，为资产阶级革命打下了良好的阶级基础。 ⑤推动了英国工业革命的开展。圈地运动造就了大批的资本主义发展所需的自由劳动力，积累了资本，扩大了市场，为工业革命准备了条件。 (2)局限性：在圈地运动中，无数农民倾家荡产，流离失所。而政府不允许这些失去土地的人流浪。从这个角度来说，圈地运动是一场“羊吃人”的运动。 (3)英国通过__殖民扩张__，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。 (4)英国的手工工场发展水平较高，劳动分工细致，生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为__技术改革__和机器发明提供了条件。 (5)17 世纪中期，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热心于生产技术的改进。生产技术进步为__工业革命__奠定了基础。 (6)随着国内外__市场__的扩大和需求的增长，手工生产的产品已不能满足需要，提高生产力成为当务之急，工业革命由此开始。 二、工业革命的进程 1．第一次工业革命 (1)成就 ①工业革命始于棉纺织业。从18 世纪30 年代提高织布速度的“飞梭”开始，在半个多世纪内，通过__珍妮纺纱机__、水力纺纱机、骡机、水力织布机等一系列发明创造，棉纺织业基本实现了机械化生产。 ②工厂出现。1771 年，__阿克莱特__在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。 【特别提示】手工工场与工厂的区别 手工工场和工厂同属于资本主义经营方式的范畴，存在雇佣与被雇佣的关系。本质区别在于前者以手工劳动为主，后者实现了机器大生产。