申论常用规范词
下列词汇，从机关工作基本维度和基本领域两个方面，就如何从事例、故事、数据、文学化、口头化等材料去分析提炼出申论要素（含义、特点、问题、原因、影响、对策等）并做规范表达整理如下:
机关工作基本维度及其规范表达
1.知识、意识缺乏：某种不好的行为出现觉得没那么严重、觉得不会出现什么问题
2.抗挫折能力弱/心理建设不足：做什么事觉得艰难而后放弃
3. 以权谋私：领导干部做某件事为了私利
4.“等靠要”思想：坐等政府救济、争要低保、争当贫困户
5. 爱岗敬业/恪尽职守：遇到困难仍然坚守岗位
6. 工匠精神：高标准、严要求、追求品质，精益求精
7. 思想/观念/认知/价值观：材料中涉及到某个人的头脑、心理、思考等方面的内容。
8. 功利/急功近利：迫切希望成功/达到目的
9. 创新能力强/有创意：会玩些“小花样”，动脑筋，点子多
10. 社会认同感低/认同感不高：社会大环境普遍对该现象不认同
11. 转变观念/转变思想：以前，XXX是某种主流的观念，现在不再持有这种观念
12. 提升素质/提升能力：如以前追求的只是能“吃饱穿暖”，现在消费追求的是“自我充电”“兴趣”“情绪调节”“提升技能”等——从追求物质到追求提升自我
13. 刻苦钻研：夜以继日、合力奋战，攻克一个个难关
14. 变被动服务为主动服务/转变服务理念：如过去，政府部门都是等着市民上门办事，现在则变成了主动告知市民来办事
15.稳定性/连续性：频繁变动、一件事一下这么做，一下那么做
16.政策简单粗暴、一刀切：政策没有根据各地情况进行合理调整，而是以一个标准来
17.普适性：一个政策适合与多个地区应用的
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18.发挥典范和楷模带头作用:材料中有好人好事例子，领导干部带头做、英模、感动中国人物评选
19.人才队伍建设:聘请专家、培养某方面的人才
20.精细化管理/专人管理:配备专职人员、办理事情找相应负责人
21.自觉性/主动性/自主性:自发做某事
22.奖罚结合/有奖有罚/奖惩制度:做好一件事有奖励，做不好有惩罚
23.引才政策物质化、功利化:大多也只是出台买房打折、租房补贴、落户降标、项目资助、一次性奖励等引才政策
24.同质化:给人才的往往就是“老三样”——钱、房和户口
25.弹性工作制：政府部门采用某一时间段为固定工作时间，其余时间可以根据个人情况灵活安排的工作制
26.危害心理健康：给人带来沉闷、压抑的感受，或者使人们产生悲观或者焦躁的情绪
27.逆反心理：某一部分人产生“你越让我干什么，我越不干什么”心理反应
28.就业竞争大/就业压力大：找工作困难，每年都有大量的大学生毕业，社会上也有大量的人在找工作，工作你不干，很快就有人替代了
29.发挥专业人才作用：让具有某种专业的人有用武之地
30.生活成本：与生活相关的教育费、医疗费、租金、水费、交通费、房价……
31.创业成本：与创业相关的采购仪器的费用等……
32.分布（均匀/不均）、分配不公：有的多、有的少/与比例相关
33.民间资本/社会资本：除了政府之外，企业、社会组织等也注入资金
34.资源优势互补：两个企业分别有不同方面的优势，它们之间进行合作、“联姻”
35.信息化、科技化、智能化、人性化：手机操控/采用……技术手段/生活中出现智能化的软件、应用系统，给生活带来便利
36.整体性、系统性：一个整体，牵一发而动全身、道路建设要移走挡路的树木、房屋
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等
37.自主研发、自主创新：以前都是使用其他国家和地区的技术，现在自己研发出了新技术。
38.城市基础设施/基础设施建设：环保设施、防灾设施、交通设施、通信网络设施、通信网络条件、道路、山路、路灯、绿化、防护栏、电力、供水、排水、网络建设、消防通道、临时避难所、垃圾回收处理、自来水、管道、图书馆等
39.协调、联动、合力、多元主体共治：多主体共同解决一件事，社会、家庭、学校等多家单位参与
40.责任主体不明、权责不明、多头管理：出问题牵扯部门多、一件事分给不同部门管理
41.协同效应、合作共赢：多家企业形成产业链并获利
42.公众参与、互动性、参与性：群众希望有社会组织提供服务/政府将某些事交给群众管理、照看
43.及时、及时性：第一时间、马上、立刻做xx事
44.准备不充分，调查研究不到位：对事情没有足够了解就去做
45.反应慢、不及时：直到……时间，还没做成什么事
46.专项整治/专项治理：针对一个问题、事件开展的打击、治理行为
47.信息闭塞/信息壁垒/缺乏沟通机制：各组织之间信息不沟通、各自行事
48.常态化/系统化/常态机制：一件事情、政策坚持推行下去，而不是一阵风似的做法
49.前瞻性/预见性：:一项政策、决定考虑到了事物的发展，顾及以后
50.权责明确/主体明确/明确责任主体：某个部门专门负责某事
51.不负责/敷衍了事：工作中应做好的事情，却不走心、未做好本职工作，失职了
52.科学决策、民主决策：政府决策过程中充分听取专家、群众的意见
53.提高了工作效率/缩短了办事时间和办事流程:以前居民遇到事情向上反映时，要经
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过好几个层级，程序很复杂。现在遇到事情，能够及时反映到负责人，然后马上通知相关执法部门对该问题进行整治
54.信息公开不全面:查找某些信息找不到、未提及某些信息
55.未尊重群众知情权:政府拒绝透露某些应公开信息
56.准入门槛低:随便什么人都能做、不加甄别
57.政策宽松、监管不力:该登记注册的没登记且数量大
58.用语礼貌规范:对于群众反馈的回复使用“您好”“谢谢您的意见”等
59.态度诚恳/实事求是/有事实依据:对于群众的反应的问题，不回避、不遮掩
60.解决问题，不走过场:群众指出问题之后能够去积极解决
61.严格依据政策、遵守流程:政府在答复群众的过程中并不是想怎样答复就怎样答复，而是依照政府流程、按照相关国家政策
62.定期考核:固定的时间、不间断的进行核查、考核
63.确定分类类型，有针对性处理:一件事分不同标准，采取不同方式处理
64.采用国际先进标准/采用高标准:在工程、建设等方面采用国际/欧洲等标准，走进技术标准高的其他国家
65.兼顾经济和文化效益:既发展经济（地方特色商品、建景区），又注重当地建筑、民间工艺的保护
66.传统与现代融合:既保留了传统文化元素，同时还融入了当下的特色
67.形成共识:都认识要……重要性、都认同某一行为、某种理念
68.不讲信用、缺乏契约精神:群众签署某个协议后毁约
69.国际化:经常与国际接轨，有国内的、也有国外的
70.职业晋升、职业发展空间:岗位级别、工作升职、工作晋级的通道
71.增加产品附加值:除了商品本身外，研发周边产品
72.延伸产业链:进行产品深度加工，发展一系列产业
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73.扶持、搭建平台：政府指定xx企业成为专业公司、帮助建设xx设施
74.空头支票：（承诺）无法兑现
75.巧立名目：没有理由也要找理由
76.人性化：xx设计考虑不同人群、根据人体工学设计等
77.连锁反应（效应）：一件事引发其他一系列事情
78.干群关系：干部和群众之间的关系
79.执法不严：“睁一只眼、闭一只眼”“民不告、官不究”
80.因地制宜/因地施策/从实际出发：能够根据当地实际情况提出解决措施
81.办理业务时间灵活：形容民众办理某项业务的体验：不受上班时间限制，晚饭后散步途中顺便就办理了
82.公司化、规范化、规模化、产业化：从一个人干到一群人干、从个体干到成立企业干、从数量少到数量多
83.市场化运作：xx是市场化产物
84.先行投入/盲目投入：事情还没完全确定就开始干
85.增加产品附加值：农产品经过包装、加工后售卖
86.产业协同、集聚资源、集聚效应：某种产业、不同类型的事物多/在一起
87.合作不畅：合作双方虽已达成合作共识，但在实践中，一方不配合、不愿参与；合作双方出现“一头热”现象
88.过度市场化：一味地迎合大众
89.利益驱使：为了眼前的经济利益
90.产业融合发展/一、二、三产业融合发展：涉及到多个产业齐头并进、水乳交融
91.过度开发：有些地方在开发过程中十分“积极奋进”，不仅在打城区和周边的主意，
还逢山挖山、遇河填河，向远离城区的乡村大扩张
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92.降低人力成本：随着人工智能的发展、普及，企业需要的员工数量减少
93.优化就业结构：将人们的双手从繁重的体力劳动、从高度重复劳动中解放出来，更多的人会从一、二产业转移到第三产业中去
94.知名度提升、扩大影响力：火爆朋友圈/上电视、新闻/被媒体报道
95.农村“空心化”问题/“三留守”问题/空巢化：农村外出务工人员多圾分类/生态化处理/无害化处理/回收再利用
96.人才/劳动力回流：大学生/务工人员从城市回到乡村
97.资源闲置：映入眼帘的是光秃秃的石甸山，……我国每年撂荒的土地有近3000万亩
98.加大扶贫资金投入/“输血式”扶贫：通过投入大量资金对某地进行扶贫的一种方式
99.“造血式”扶贫：通过投入技术、人才、项目等对该市贫困乡镇进行扶贫的模式100.民众缺乏参与意识、积极性不高：集中村民办个事真不容易，有时候还真得求着他们。大到修桥修路，小到清理垃圾，都要给点报酬
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申论归纳概括题口诀 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这
位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录
积累常用动词和名词，可以提高申论材料阅读过程中的检索信息的敏感度和准确度，也可以通过组词、造句的常规训练来提高自己的语言表达能力，进而提高考生在申论考试过程中，跳跃摘词、快速组句的能力。申论常用词汇的积累，是申论答题、写作中的一项基础性工作。 华图名师叶其政为大家精心总结了申论写作中常用的动词和名词。原来有这么多好词可以用，快来记一记，以后再也不用担心词穷了！ 一、常用动词 申论的文章写作以及整体作答过程中，动词在提出问题、分析问题、解决问题、提出论点、证明论点等方面都是不可或缺的角色。因而，积累申论写作和答题中的常用动词，是申论写作和答题中一项基本而又重要的必修课。 一般见到动词，前加状语，后加补语、宾语，通常为申论阅读理解题的答案要点，也是申论文章写作中的常用句式结构。 常用动词积累表（按照汉语拼音排序） A
安排、安置、按照 B 摆在、保持、保存、保护、保留、保障、保证、暴露、办理、备案、比照、编制、表彰、补偿、补充、补助、并举、帮助、把握、包容、代理、代表、报送、报告、标明、标注、变动、颁发、曝光、避免 C 参考、参与、参加、参照、参选、操作、操持、操办、操纵、出发、出台、出资、出力、创业、创造、创建、创新、创制、成为、持有、采用、采纳、采取、采购、采集、处理、处置、处分、促进、唱响、倡导、储备、储存、承载、承担、承受、充实、重塑、重组、重铸、重来、促成、铲除、超过、查办、查处、查封、查获、查验、抽查、传递、传承、传播、摧毁、畅通、畅叙、存储、存续、策划、策动 D 打击、打造、达到、带动、带来、淡化、担心、担负、调动、调查、调配、动员、导致、导引、导航、登记、搭建、搭配、答疑、奠定、奠基、杜绝、督导、定义、定性 E
申论题型 一、材料的阅读 1、怎么读： 快速阅读的内容：数据、细致描述、重复内容 逐字精读：关联词（表转折的：虽然…但是…；表并列的：一方面……另一方面； 表递进:不但…而有…；表因果：…因此…）、观点、中心句、关键词（） 2、读什么： 注意事项 给定材料：主题、问题、原因、影响、对策 作答要求 明确作答方向：问题、对策、依据 明确作答形式：字数、呈现形式 二、主要题型解题方法（三小+一大） （一）、归纳概括题（对问题表象的概括归纳） ?概括归纳能力是申论所有题目的基础，概括归纳能力非常重要 ?题型判断：题干中出现“概括”、“概述”、“归纳”、“总结”等字眼 ?作答要素（即题型）：问题、表现、态度、原因（如黄河安澜800年）、经验（成功 的经验，失败的教训）、影响（积极影响即必要性/意义，消极影响即后果/危害）、作用、对策、特点、理由等。 ?作答要求：全面、准确、有条理。（根据题目中的具体要求作答） ?答题思路：①审清题意，明确答题重点，②通过摘抄，提炼关键词，关键信息点， 并③按照一定逻辑层次进行分类整理、归纳要点从而形成答案。 不同类型材料的提炼方法： 数据型材料且没有结论，有时需提炼出关键信息点，即数据所反映的问题 事例型材料的总结，原因分析类材料可直接摘抄关键词 ?答题结构（体现条理性）：“总括句+具体信息点（分点1,2,3…）”总分式答题结构， 不完全这样，结合具体问题灵活运用。 ?考试趋势，新型概括题—综合式概括 表现形式概括主要内容或撰写情况综述、情况报告、供领导参阅材料。 结构上除“总括句+具体信息点（分点）”总分式答题结构外，有时需要加标题如“关于××××的情况综述/汇报”，按照“问题（成绩）-影响（意义、危害）-原因-对策”的逻辑顺序去概括。
1、常用排比： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度； 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性； 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性； 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心； 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识； 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点； 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力； 找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点； 必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破； 不动摇、不放弃、不改变、不妥协； 政治认同、理论认同、感情认同； 是历史的必然、现实的选择、未来的方向。 多层次、多方面、多途径； 要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 2、常用短语： 立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。
每日一练11月1日题目 1.开学那天的安大校园里，最显眼的便是“拖家带口”的新生了，少则“一带一”，多则“一带三”，记者还在校园里看到一名新生是“一带八”。 “来来来，你拿这个。”“你把那个重的拿下来。”“你把车开到旁边去。”上午8时30分左右，在安大西门口，新生小程(化名)的母亲正在指挥旁边的四五个亲友“干活”。在母亲的指挥下，不一会儿，几箱行李被亲友们拿空，小程则空手站在旁边看着大人们忙碌，插不上手。行李全部拿下后，一群人簇拥着小程走进校园。记者数了一下，除了小程外，一共还有8名亲友。 在校园里，这样的现象并不罕见。“宿舍怎么走啊?”“校园卡去哪里充值?”“家长会什么时候开?”走在安大广场四周，到处可以看到提着大包小包的家长急切地询问着。 安徽大学艺术系的史虹艳也是带着一支浩荡队伍来报到的，母亲、舅舅、舅妈还有三岁的小弟弟。记者跟随史虹艳一起来到宿舍楼，一到寝室，母亲与舅妈就不停地忙碌着，擦洗桌子，铺床。史虹艳来自山东聊城，第一次出远门，“我妈不放心，所以把舅舅一家也拖来了。” 安徽大学社会学系副教授王云飞认为，在中国这个大的社会背景下，独生子女承载了一个家庭全部的希望，家长把所有的爱都寄托在孩子人生最重大的转折点上，是可以理解的。另外，有些家长借着机会来省城或者来安徽旅游，在经济能力允许的情况下，也无可厚非。“假如只是对孩子不放心，我觉得大可不必。”王云飞表示，孩子走向社会不能总在父母的呵护下，必须培养自己的独立性。 2.保时捷帕拉米拉、路虎揽胜、凯迪拉克、奔驰、宝马X6，这些平时只有在电影或车展上才能看到的豪车，记者昨天在安大新区看了个遍。“平时哪有这么多车，今天都是来送新生的。”学校保安说。 上午8点，安大磬苑校区西门广场和九龙路两边已经停满了车辆，其中不乏名车豪车。这些高级车出现在校园外，吸引了许多人的目光。“老百姓谁买得起这些车，肯定是非富则贵，开车送孩子显摆呗。”的哥王师傅说。 “开私家车报到是个人的选择，随着经济状况的改善，一些家庭有能力购买豪车，其实也无可厚非，但是对于学生和学校来说，这样的排场总归有一些不合适。”王云飞表示。 王云飞认为，开名车豪车送新生报到有三种情况：开公务车、私家车和借来的车，这三
公务员考试申论归纳概括题型技巧点拨 一、什么是归纳概括题 归纳概括类试题指的是对给定资料或试题中特定部分的内容要点、精神主旨、思想意义进行提炼，并用简明的语言加以概述的试题。在公务员录用考试申论考试中，对考生概括材料能力的考核主要分为两种，即概括材料的主要内容或是概括材料所反映的主要问题。这类试题在提问方式上多使用“归纳”、“概括”、“概述”、“简述”等关键词。 归纳概括题这里面首先我们要分清一个问题，是概括还是概述。当然我们统称概括，但是概括题一般要求字数比较少，150字、200字，但是概述题一般比较多，最少是300字，甚至要求是500字，你想，在2006年的题，请你就毕部长的谈话内容进行概述，要求不少于500字，这个叫概述。2004年要求你概述我国汽车工业的现状和发展趋势，这都是概述，而不是概括。首先分清概述和概括。这是一个。另外分清你这个概括和概述是针对某一方面的还是针对整个材料的。另外，让你概述材料所反映问题的性质的，还是反映特点的，还是说，要求你对这个材料的意义或者目的的概述。凡是让你谈材料的特点，对材料意义的评价，其实都属于概括题。概括主要问题则比概括主要内容又深入了一个层次，它需要在分析内容的基础上，挖掘内容所反映的主旨。 二、归纳概括题的评分标准 归纳概括题的要求不同，给出的分值不同，所以给出的评分标准也不完全一样，但是有一点是一样的，就是在对概括材料部分的评判上，主要是找“点”，即分析应试者在作答中，是否把材料中的主要“观点”或反映问题的“关键点”找到。因为评判总是要有依据，而这种依据只能是针对材料来比照应试者的作答是否符合“要点”，否则，就容易导致考生自由发挥，脱离了材料的内容，那样就无法制定出一个相对公平的标准，以体现应试者的能力水平是否符合职位的需求。归纳概括题的评分标准有两个方面构成。 一是“要点”是否齐全。这是评分标准的主要依据。二是对语言表述和卷面的整洁、句子的通畅、标点的使用、字迹的清晰、错别字和字数的要求。根据以上两个方面，试卷一般分为四类。以2006年的试卷为例，满分30分 一类试卷，要点齐全，语言通畅，卷面整洁，句子通顺，标点正确，字迹清晰，无错别字，字数符合要求。分数在20至30之间。又可以分为一类上和一类下。二类试卷，要点基本齐全但表述略有不足，语言通顺，卷面无明显改动，标点没有明显问题，有个别错别字，字数达不到要求(多字或不足)，分数在10至20之间。又可以分为二类上和二类下。三类试卷，要点明显不足，语言不通顺，卷面改动较多，错别字多，标点单一，字数较少，分数在5至10之间。四类试卷，没有作答或者只有特别简单的内容，分数在0至5分之间。 三、如何作答归纳概括题
1、天生我材必有用，千金散尽还复来 出自李白《将进酒》。 2、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 出自郑板桥《竹石》。 3、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 出自屈原《离骚》，常用于文章结语。 4、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 出自陆游《书愤》。 5、穷且益坚，不坠青云之志 出自王勃《滕王阁序》，有操守，有志向。 6、夫尺有所短，寸有所长 出自《卜居》，辩证的看待问题。 7、从善如登，从恶如崩 出自《国语》，学好很难，学坏很容易，与“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”结合起来。 8、博观而约取，厚积而薄发 出自《杂说送张琥》，做事如同学问，讲求厚积薄发。 9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫 出自阮元。 10、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒 是毛泽东根据颜真卿的“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”所做的对联，讲求持之以恒。 11-20 11、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 出自于谦，爱读书，好读书。 12、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 出自毛泽东《忆秦娥·娄山关》。表信心、信念。 13、人间正道(社会规律)是沧桑(巨大变化) 出自毛泽东《人民解放军占领南京》。上半句是天若有情天亦老。表社会的巨大变化。 14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
出自李白《行路难》。下半句是。表信念、决心。 15、得其大者可以兼其小 出自《唐宋八大家文集·欧阳修》。眼光放长远，处理好国家大事，自然能解决家事。 16、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 出自《警世贤文》，常用于理论支撑或文章的结语。 17、功崇惟志(志向)，业广惟勤(勤奋) 出自《尚书-周书》，建功立业需要有伟大志向，更要有长期的勤奋、行动。 18、穷则独善其身，达则兼善天下 出自《孟子·尽心上·忘势》。 19、世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡 出自孙中山。表顺势而为。 20、灭人之国，必先去其史 出自龚自珍《古史钩沉论》，体现文化的重要性。 21-30 21、知其事(怎么做)而不度( duó，衡量)其时(时势)则败 出自《全唐文》。下半句是“附其时(时势)而不失其称(衡量)则成”。 22、道虽迩(ěr，距离近)，不行不至;事虽小，不为不成 出自《荀子·修身》。 23、只见树木，不见森林 出自毛泽东，看问题流于形式、表面。 24、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服 出自《论语》，以积材为喻，举直材压于枉材之上，能使枉材变直。把贤明的人选拔出来，不贤明的人自然就远离了，人民就会服从，反之则不服。 25、小智治事，中智治人，大智立法 是一句谚语，突出的是立法的重要性。 26、不谋万世者，不足谋一时 出自《寤言二·迁都建藩议》。 27、蠹(dù，蛀虫)众而木折，隙大而墙坏 出自《商君书·修权》。
申论归纳概括题答题技巧 申论考试中，归纳概括类试题在答题中也是需要掌握一定技巧的。今天，本人为大家整理了申论归纳概括题答题技巧，欢迎阅读。 申论归纳概括题介绍 “归纳概括”就是要提炼出若干事物的共同特质，然后加工凝练文字。将大段的材料进行归纳总结，这就要求大家快速领会意旨并总结出大意。不论大家运用什么样的方式，关键是自己学会并掌握，可以按不同的观点进行比较综述。最终的目的就是要将所给材料进行归纳、整理及分析比较，阐明给定材料反映的主题或者主要观点、主要内容等。 申论归纳概括题答题技巧 方法一、充分理解题意 (1)字数限定：弹性限度只能在所规定字数的上下10%以内。过高或过低原则上都要扣分。 (2)表述方式：要求答案覆盖全文主要内容，但表述 要求语句精炼，简明扼要，不冗长、不啰嗦。一般不直接引用具体事例或数字。 (3)范围限定：只能在给定材料中概括，不能跳出材 料圈定的内容，随意发挥。 (4)轻重权衡：反映的主要问题，即表述的主要事实 或观点。答题时不要拘泥于细枝末节，要统观全局，高瞻远瞩，从宏观的范围来把握主要问题。可以认为，主要问题是在文中带有倾向性的问题，它决定或支配着文章思路的走向或观念的变迁。 方法二、掌握答题步骤
(1)在阅读的过程中勾画出文中的主要词句。主要词 句一般不包括具体事例或数字，也不包括阐述的内容。 (2)将勾画出的句子再进行分析，去除限定性的语句，只留下其主干部分。 (3)用通顺的语言把留下的语句组织起来，就是全文 所反映的主要问题。 方法三、学会答题策略 一个完整的答案主要应该包括三个部分：总括句+分 述句+道理句。 (1)关于总括句的提炼：总括句一般只有一句话，高 度概括全文的主要问题。句式模型为“这是一篇关于主语+事 件1+事件2+事件3的文体”。其中，主语是文章涉及的主要 人物的姓名或所涉及主要单位的名称。文体是指所给材料的文章体裁，如新闻报道、调查报告、工作总结、讲话、案例等，多数时候是案例。事件1是指主语的第一个动作，也可理解为事件的第一阶段。对于个别文章只有一件核心事件，就只需要事件1就够了。例如“这是一篇关于纯净水广告论战的报道”。 (2)分述句。就是要把总括句里涉及的内容，分条列 项地表达出来。 (3)道理句。就是从前述的总括句及分述句中所引发 的主要哲理，能启迪人对问题进行思考。 申论归纳概括方法要领 一、预判申论试题得分要点 归纳概括题的得分点一般是按照分值来安排的。就一般情况来说，若题目的分值为10分，那么该题目的得分点在 5个左右，总之把你能想到的，能归纳出来的合理的要点都写上，确保少失分，尽可能的不失分。很多考生在作答时都能回
2014年国家公务员考试：申论专用词 时间：近几年来，这些年来，改革开放以来 称呼百姓：公众、百姓、人民群众、群众、进城务工人员 称呼政府：国务院和地方各级政府、各级政府和有关部门、相关地区和部门 申论副词：大力，逐步，坚决，严厉，高度，切实，扎实，着力，强化，突出抓好，加快，着重，严格，继续，积极，要进一步，深入， 申论动词：确保，提高，推进，增强，加大，制止，坚持，杜绝，提倡，加快推进，大力开展，夯实（接基础），严格执行，着力推进，重点突破，推动，建设，完善，促进，建立，着力加强，强化，健全，落实，高度重视，建立机制，抓好 意义和必要性：重要举措，必然要求，对于……有重要意义，重要内容，事关……大局，关系……，基本要求，强大动力（一般指改革），有效途径，有效举措，有力举措，重大任务，迫切需要 成就：重大突破，不断得到加强，重大进展，取得卓有成效的进展，初步建立（体制），显着改善，显着成就，成效显着，积极进展，取得突破性进展 坏的动词：危害，损害，破坏，形势严峻
2014年国家公务员考试：申论专用拔高句 实践过程中，关键是要掌握十七大报告的几个大层面： 一是加快推进以改善民生为重点的社会建设 二是促进国民经济又好又快发展 三是坚定不移地发展社会主义民主政治 四是推动社会主义文化大发展大繁荣，再则是始终不渝走和平发展道路 大局观：推动科学发展，促进社会和谐。夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义新局面 中国最大的实际：中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的这一社会主要矛盾没有变。 2014年国家公务员考试：申论专用排比句 好的公文有一个特点，就是大量用排比句式，这样文章气势磅礴，非常大气，阅卷老师看得心情也比较愉快。排比句式可以用在两个层面： 层面一 A 同词排比加强 把完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设放在更加突出的位置，就是要按照党的十七大报告的要求，在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设。 B 不同动词排比加强 要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，拓展从源头上防治腐败工作领域，努力形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制，努力把腐败现象遏制在最低程度。 C 同词+不同动词排比加强
申论必备诗词选集 爱国 1．以国为国，以天下为天下《管子》 2．捐躯赴国难，视死忽如归《白马篇》 3．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》4．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》5．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁《示儿》 6．人生自古谁无死？留取丹心照汗青《过零丁洋》7．天下兴亡，匹夫有责《日知录·正始》 8．僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日》9．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年《秋夜将晓出》10．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之《赴戍登程口》11．国破尚如此，我何惜此头《就义诗》 12．契阔死生君莫问，行云流水一孤僧《过若松町》13．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲《立春日感怀》14．一身报国有万死，双鬓向人无再青《夜泊水村》15．位卑未敢忘忧国《病起书怀》 16．中夜四五叹，常为大国忧《经乱离后天恩流夜郎》17．胡未灭，鬓先秋，泪空流《诉衷情》 18．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关《书愤·其一》19．朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦《关山月》20．千年史册耻无名，一片丹心报天子《金错刀行》21．却将万字平戎策，换得东家种树书《鹧鸪天》22．天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋《南乡子》23．了却君王天下事，赢得生前身后名《破阵子》24．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎《永遇乐》25．栏杆拍遍，无人会、登临意《水龙吟》 26．生当作人杰，死亦为鬼雄《夏日绝句》 27．归来报名主，恢复旧神州《送紫岩张先生北伐》28．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州《题林安邸》29．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣《读陆放翁集》30．易水寒，壮士一去兮，不复还《易水歌》 31．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也《论语·子罕》32．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索《离骚》 33．烈士暮年，壮心不已《龟虽寿》 34．大丈夫宁可玉碎，不能瓦全《北齐书·元景安传》35．老当益壮，宁移白首之心《滕王阁序》
事业单位考试申论归纳概括专题（一） 安全生产主题 (一)给定材料 1.2009年6月29日凌晨，广铁集团公司机务段两名司机当班值乘的K9017次客车在郴州段5道停车时，制动失效，挤坏118号道岔，以每小时55公里的速度冒进出站信号后，与3道正在开出的K9063次客车发生侧向冲突，造成K9063次机车脱轨，机后第一位车辆(硬卧)脱轨;K9017次机车颠覆，并压垮下行线左侧民房，机后第一位、第二位、第三位、第四位车辆排车散架，第五位南头第一位台车脱轨，事故共造成3人死亡，其中旅客2人，居民1人，受伤63人，其中重伤6人。 两辆火车在郴州段5道停车时发生侧面冲突，烟摊附近的七八间小店成为废墟，杂货铺老板娘李伟红不幸身亡。当地民警在距废墟10多米远处拉上警戒线，禁止人员靠近。 当地人介绍，这里的老名字叫车头路，后来改称道口。一座道口天桥横跨铁路，可通往火车站。 72岁的马春芳在警戒线边的一个棚子下卖烟，棚子紧挨着围墙。他是从1993年开始在这里卖烟的。当时，这里没有围墙，也没有这么多平房。几年后，当地铁路部门的人陆续在铁道边建造了十多间房屋，并建起围墙。前年，为防止人员攀爬，围墙由1米多加高到2米多。 马春芳说，一部分房屋归当地铁路的工务段管，李伟红等人的店铺则归机务段管。崔丽萍说，她的店就是从工务段租的，每月房租200多，按年交。 对此，多家店主均称房屋是从铁路部门租下来的，月租金140元到500元不等。也有部分店主的店铺不是从铁路部门直接租赁，而是从他人手中转租而来。 当地一名人士算了笔账，就按每月租金200元，出租15间计算，一年的收益就有三四万元。这些房屋多为框架结构，建设成本很低，十多年来收入不菲。 “这不仅是天灾，也是人祸。”72岁的马春芳站在自己的烟摊前，如此评价这次郴州火车相撞事故。 马春芳说，他的烟棚距离最近的铁轨只有三四米远。当列车通过时，火车的鸣笛声和运行声震耳欲聋。 这排民房距离铁轨最远不超过5米。按照《铁路运输安全保护条例》规定，铁道沿线8米内不能建设房屋。因此，多名店主认为，这些房屋建设涉嫌违法，这是造成店主死亡悲剧的一个重要原因。
在复习期间大概每天看一两篇，然后看看别人怎么答的（第一二题，要注意答案中的每一层意思在材料中的对应项），理一下思路，打个腹稿之类的（一个例子可以重复的看，当然得有一定的间隔时间，对于经典例子，重复看，重复抄，要是能背住就最好了）。 现在一个星期写一篇，可以就看着例子中的材料写，写的时候不要看答案，写了过后再和答案比较，时间长了就有感觉，考试前段时间加大训练力度，这段时间放下行测，行测要提前练熟。 ①一般都是这样的，第一题是问你材料反应什么问题就相当于提取中心句中心思想。只要看材料的关键词，和每段的段首段末句，总结中心思想。格式为：近年来，XXXXXXX问题越演越烈，表现在XXXXXXX，究其原因在于XXXXX。要按照这个模式，尽可能的把关键词写进概括当中，这一部分完全是按点给分。一般有十个左右的要点，根据阅卷的经验，能找到5-6-7个要点已经给全分，就是写多了，格子也装不下。一定要在有限的字数内多写关键词。 ②第二题就是叫你提出解决方案，也就是整改措施之类的。就是针对材料中的问题提出方法解决。要由近及远地解决，先眼前再长远（先处理目前问题，再制度上，宣传什么的）能够套上：领导重视；加强宣传；健全法制……也好，套不上就算了，不要套不上不要死套，那样会重了形式，而内容不对，是得不到分的。 ③最后那个大文章就更没问题了。没说写策论（就是提出问题，分析问题，解决问题），千万不要写提出问题-分析问题-解决问题这种模式，这样会扣很多分。得特别注意。 副词：大力，逐步，坚决，严厉，高度，切实，扎实，着力，强化，突出抓好，加快，着重，严格，继续，积极，要进一步，深入 动词：确保，提高，推进，增强，加大，制止，坚持，杜绝，提倡，加快推进，大力开展，夯实(基础)，严格执行，着力推进，重点突破，推动，建设，完善，促进，建立，着力加强，强化，健全，落实，高度重视，建立机制，狠抓各项工作的具体落实（红字就是常用词语） 动词：危害，损害，破坏，形势严峻 成就：重大突破，不断得到加强，重大进展，取得卓有成效的进展，初步建立(体制)，显著改善，显著成就，成效显著，积极进展，取得突破性进展意义和必要性：重要举措，必然要求，对于……有重要意义，重要内容，事关……大局，关系……，基本要求，强大动力(一般指改革)，有效途径，有效举措，有力举措，重大任务，迫切需要……是……的根本／关键／前提／动力／保障／重点／核心／基础。 常用语句： 对出现的问题冷静对待，正确认识，全面安排，妥善处理。
简洁是归纳概括题的基本作答要求之一。“简洁”，顾名思义，就是要求考生在组织语言时尽量精练，使用较少的词语清楚表达要点的意思。归纳概括题有字数限制，实际考试中答题纸更是严格按照字数要求设置格子数量。如果考生在答题中出现大量的空话、套话、废话，会严重影响题目得分。大量的冗余词句会造成已有的得分点难以体现出来，挤占关键词的得分，导致答题不全面或材料信息要点挖掘不足，还会增加阅卷者的采分难度。因此，考生必须学会锤炼自己的语言，以简洁的语句作答。 下面中公教育专家通过两个具体真题来对比分析一下： 【典型例题】 经济社会的快速发展，给社会成员造成了各种压力，从而较轻易引发心理问题。当今青年由于出生和成长在较优越的生活环境当中，所以，心理承受力便显得相对较弱，而这一点则又会成为导致心理疾患的重要原因。有关调查表明，目前全国约有3000万青少年存在不同的心理问题，其中，中小学生中的心理障碍者占21%～32%;大学生中的心理障碍者占16%～25%，而且还呈现上升趋势。心理问题不仅会影响人格发展，严重时还会导致自杀等极端行为的出现。(2014·国家·市级·材料节选) 【中公分析】 若要概括上述资料体现的主要内容，考生常有以下两种表述方式： 方式一：当今青年有优越的生活环境，心理承受力弱，易导致心理疾患，进而会影响人格发展，导致自杀等极端行为出现。 方式二：青年心理承受力相对较弱，心理疾患高发。 显然，方式二表述简洁，概括性更强，最为重要的是有效节约字数，避免挤占其他要点的空间。 那么，怎样才能做到作答语言简洁? 第一，要点初加工。 将提炼出的要点进行整理、合并。申论试卷中给定资料的内容庞杂，从中提炼出的要点也是数量不菲，有时涉及相关题目作答的要点可能是十几条，而合并要点的过程就是考生对意义相同或相近的要点进行合并的过程，从而能有效保证答案的全面和简练。
申论写作必背排比句 51 ------- 100 51-60 条 51 复杂问题不能躲，遗留问题不能推，惯性问题不能怕。 解析： 非常好的理论支撑句，在提出相应措施前， 把这句话扔出来，不仅能增强前后文的逻 辑性，且表达的亮点也彰显了，这就是方法。 52 燕子垒窝的恒劲、蚂蚁啃骨的韧劲、老牛爬坡的拼劲。 解析：申论的语言并不是单纯的“字正腔圆”，用好俗语、比喻，行文能增色不少，处理问 题时可以类比到燕子垒窝、蚂蚁啃骨、老牛爬坡中来，一步步走，一点点干。 53 风正潮平，自当扬帆破浪，任重道远，更须蹄疾步稳。 解析：这句话并不是排比，但实在精彩纷呈，值得我们记住并用于文章最后的总结中去。 54 不因胜利而骄傲，不因成就而懈怠，不因困难而退缩。 解析：文章结尾时经典的语句之一，多理解、记忆、背诵几句，不仅能在无意识中增强自己 的文字表达能力，而且能逐步祛除生搬硬套、 模式化等问题。 换句话来讲， 这是我们必须要 走过的路。 55 打通思想之路，架起实践之桥，夯实制度之基。 解析：处理问题时， 往往会涉及思想认识、 制度建设、 宣传教育等常规角度， 这不是模式化， 而是每个人都必须记住的基本角度， 然后在此基础上逐步充实、 填充信息， 通过思路的梳理 解析：脑中高瞻远瞩，心中识大体、有大局，落实中讲方法、策略。 59“眼睛向下”的科学态度，“解剖麻雀”的求真精神，“脱鞋下田”的务实作风。 解析： 眼睛为什么要向下？眼睛向下才能看清问题、看懂实情。麻雀虽小五脏俱全，只有考 虑到方方面面， 才能系统、有效的解决问题。 什么是脱鞋下田？和人民群众在一起，才能知 道民之所愿、民之所盼。 60 传播“好声音”、形成“金点子、画出“同心圆”。 和词汇的积累，逐步“有血有肉”。 56 提升站位“去迷茫”、找准定位“去浮躁”、 解析：如同申论的学习， 站得高就能看得远， 脚不着地，坚持自己的职责才能不忘初心。 57 对待目标，要有“咬定青山不放松”的韧劲 对 待群众，要有“俯首甘为孺子牛”的情怀 解析：如果不知道如何运用古诗词、名言警句， 58 脑中有全局、心中有大局、手中有布局。 立足本位“去懈怠”。 认清当下的位置才能沉下心来， 避免好高骛远， ;对待任务，要有”不破楼兰终不还”的决心 ;对待自己，要有“静我凡心立功名”的淡定。 该好好研究这句话，堪称典范。
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. 积累常用动词和名词，可以提高申论材料阅读过程中的检索信息的敏感度和准确度，也可以通过组词、造句的常规训练来提高自己的语言表达能力，进而提高考生在申论考试过程中，跳跃摘词、快速组句的能力。申论常用词汇的积累，是申论答题、写作中的一项基础性工作。 华图名师叶其政为大家精心总结了申论写作中常用的动词和名词。原来有这么多好词可以用，快来记一记，以后再也不用担心词穷了！ 一、常用动词 申论的文章写作以及整体作答过程中，动词在提出问题、分析问题、解决问题、提出论点、证明论点等方面都是不可或缺的角色。因而，积累申论写作和答题中的常用动词，是申论写作和答题中一项基本而又重要的必修课。 一般见到动词，前加状语，后加补语、宾语，通常为申论阅读理解题的答案要点，也是申论文章写作中的常用句式结构。 常用动词积累表（按照汉语拼音排序）
安排、安置、按照 B 摆在、保持、保存、保护、保留、保障、保证、暴露、办理、备案、比照、编制、表彰、补偿、补充、补助、并举、帮助、把握、包容、代理、代表、报送、报告、标明、标注、变动、颁发、曝光、避免 C 参考、参与、参加、参照、参选、操作、操持、操办、操纵、出发、出台、出资、出力、创业、创造、创建、创新、创制、成为、持有、采用、采纳、采取、采购、采集、处理、处置、处分、促进、唱响、倡导、储备、储存、承载、承担、承受、充实、重塑、重组、重铸、重来、促成、铲除、超过、查办、查处、查封、查获、查验、抽查、传递、传承、传播、摧毁、畅通、畅叙、存储、存续、策划、策动 D 打击、打造、达到、带动、带来、淡化、担心、担负、调动、调查、调配、动员、导致、导引、导航、登记、搭建、搭配、答疑、奠定、奠基、杜绝、督导、定义、定性
申论技巧：把握材料阅读方法正确找取答案要点材料阅读是申论的基础，所以只有练好材料阅读，才能在申论学习中游刃有余。但在实际学习中，这项基本能力很多同学并不过关。通过考察总结，无外乎下面几种问题： 一、囫囵吞枣型：这类型考生通常缺乏耐心和细心，或是对待长篇累牍的材料难以抑制心中的烦躁甚至厌恶，或是心情焦躁怕时间不够，所以看材料时总是匆匆略过，这就必然导致对材料理解的疏忽和错漏，无法正确答题。对于这类型问题，要磨炼心性、端正态度、严格要求自己，静下心来好好学习;担心考试时间不足的，在初期也要延长材料阅读时间先把基本功练扎实，后面再逐步提速，不能妄想一步登天。 二、碎片阅读型：与囫囵吞枣相反，部分考生在经过一段时间学习和训练后，也开始注重逐字逐句去搜索找取材料要点。但却用力过猛、矫枉过正，完全忽视了材料的整体性和连贯性，导致要点找错找偏。 例如：给定材料1-3中列举了公共服务过程中出现的一些不足，请对此进行归纳概括。 材料片段：公厕改革和管理事关民生。“公厕外一侧堆有杂物。要立即清理整改。”“这个厕所的空间比较狭小，一定要注意通风。”“厕所门后可以装个衣帽钩，方便挂衣服或背包。”“沿线的标示牌要醒目。”C县县委叶书记像绣花一样，给所调研的每个公厕“挑刺”，并提出建议。叶书记为什么对公厕这么关心?对公厕这么“吹毛求疵”?他说：“老百姓一直对公厕管理意见很大，我兼任厕长，就必须用我自己如厕一样的心理去关心每一个公厕建设和管理。”
有部分考生从此片段中找取要点：公厕外一侧堆有杂物、厕所的空间比较狭小等问题。很显然他们没有从整体去读这段材料，本段不是为了描述公共服务的问题，而是为了突显叶书记的工作态度认真细致。所以必须要先从整体把握材料再从细节找取，不然很容易落入碎片化阅读的误区。 三、缺乏思考型：部分考生阅读材料能够做到细心耐心，对于直观性材料把握较好，因为材料会将要点直接呈现出来，只需要细心寻找即可。但对于案例型材料则难以破解，因为案例型材料通常没有直观要点，所以仅仅靠“眼睛”搜索是不足以应对的，如果缺乏对材料语句的深入思考，只会产生读完故事后毫无要点的错觉。因此，在阅读材料时还需要用“大脑”深入思考，将材料与题干进行联系和分析，将语句背后深藏的要点提炼出来。
博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后汉书) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫)
当断不断,反受其乱。(汉书) 当局者迷,旁观者清。(新唐书) 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰) 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》) 感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂) 高山仰止,景行行止。(《诗经》) 工欲善其事,必先利其器。(孔子) 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 己所不欲,勿施于人。(论语) 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》) 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》)见义不为,非勇也。(论语) 江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼) 金玉其外,败絮其中。(刘基) 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)
公务员申论归纳概括：要素整理 今天为大家提供公务员申论归纳概括：要素整理，希望大家仔细阅读，经常积累各种答题技巧，这样才能轻松应对考试！ 公务员申论归纳概括：要素整理在省考申论考试中，最基础同时也是最容易拿到分数的题型是归纳概括，但是对归纳概括大家现阶段存在的最主要的问题是概括要素不理解，那么接下来会针对这个问题为考生进行详细讲解，帮助大家拿下最基础同时也是最易得分的题 型! 归纳概括对象知识扩充 首先对象指的是题干中让你概括的要素，同时也是让你从材料 中找的内容。如问题、原因、影响、对策、现状、成绩、表现、特点、类型、标题、下定义等这些都是常见的要素，接下来老师会将这些要 素进行对比和区别。成绩是当前达到的好的效果。在找点的时候留意积极色彩的表述，留意积极影响词汇。“当前已经达到”意思的表述。问题是指不合理的、不合法、消极、贬义的等词汇，找点时需留意问 题词，消极影响词汇。原因指事件产生和事物形成的因素。找点是留 意原因词。多数情况下问题的原因是其他问题，成绩的原因是好的做法。影响是基于前者发生的变化，找点时影响词汇，适当的留意材料 中的问题和对策，问题后常接消极危害，对策后常接积极意义。对策 是达到某一目的和解决某些问题的采取的作法。找点注意对策词：动
、表示策的名、引句子。所有要点的找取和确立都建立在理解定料 的基之上。那有一些非主流的要素：流程是做事情或者事物本身的展、步等。找点注意留意点性和表示性 (首先、然后等 )表是你找什么的表，就回材料找什么。的具体表是具体，影响的具体表是具体影响。 特点：事物本身具有的特性、事物区于其他事物的特性，下 定：某个 (有名 )下定。找点：定 = 内涵 + 外延 = 是什 么+ 包括什么 = 在材料找到的具体含 + 涉及的相关内容 (原因、影响、策等 )争：双方点不一致即争。找点：争的具体、双方的点理由。 (1) 争的只有一个：争的+ 一方点理由 + 另一方 点理由。 (2) 争的有多个：争的一+ 双反点理由 + 争的 二 + 双方的点理由 + ?? 填空： (1)空在定料的开位置：材料的后面内容行概括。 (2)空在定料的中位置：空前的和空后的定料行概括 ---- 承上启下的句子。 (3)空在定料的尾位置：空前面的定料行概 括。 通于概括型要素的，相信考生已所有 常和不常的要素有了了解，希望考生平也能注意累，做到以
一、应答注意事项：字数、卷面、条理性和首尾句、论点 二、申论考试3大工具 1、四大要素：问题现象、影响、原因、对策 2、三大主线勾画有效信息：⑴、新闻报道、调查显示、政府文件、法律法规 ⑵、相关人士的看法 ⑶、相关方面的做法 3、五大维度：法律法规、监管执行、思想观念、技术层面、财政投入 三、申论技巧 1、阅读概括 ⑴、勾画有效信息（问题现象、影响、原因、对策）：首尾句、关联词和三大主线⑴、 新闻报道、调查显示、政府文件、法律法规⑵、相关人士的看法⑶、相关方面的做法 ⑵、有效利用草稿纸进行分门别类（法律法规、监管执行、思想观念、技术层面、财 政投入），可与勾画信息同步进行 ⑶、概括主要内容。 ①、概括性强、语言简练。不能出现人名、地名、数据等信息 ②、主旨深刻： 高新技术、新材料、新工艺的发明与运用——创新型社会 资源、能源的节约——节约型社会 盗版光碟、书籍——知识产权 贫富差距、劳资关系、利益矛盾——社会主义和谐社会 土地、农村、农民——社会主义新农村建设 资源、能源、人口、城乡建设——可持续发展、科学发展观 ③、同意合并、异意罗列 ④、综合式概括：问题现象、影响、原因、对策 单一式概括：按要求作答，相关要素罗列 2、分析问题 ⑴、主要原因和次要原因；直接原因、间接原因和根本原因 ⑵、利用五大维度分析原因 ⑶、规范性语言与材料结合 ①用材料信息替换规范性语言的相关内容 ②前半部分是规范性语言，后半部分是材料中的信息 ⑷、分析或评论观点：、 材料提出的观点分别是A、B。A的积极方面在……，但出现了……的局限性：B的……，但在……方面具有局限性。因此，我们应该把A、B结合起来，在……方面发挥A的优势，在……方面发挥B的优势，使之相辅相成、相互促进。 ⑸、分析某种特定的社会现象： ……事件既有合理的一面，又有不合理的一面。合理性表现在……，其不合理性表现在……，问题的实质在于……。因此，我们应当辩证的看待这一问题。对于……事件，要具体问题具体分析,要……，不能一概而论。 ⑹、阐释材料： ①分析比喻的实质 ②分别指出A和B的合理性 ③如何做