初三化学第一二单元综合练习题
一．选择题（单项选择，每小题2 分，共40分）
1．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是( )
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气2．下列变化中，属于化学变化的是（）
A．氧气液化 B、镁带燃烧 C、酒精挥发 D、水结冰
3.下列物质在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体的是（）
A.硫
B.木炭
C. 红磷
D. 铁丝
4．下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A．用柴油作燃料 B．焚烧垃圾 C．汽车排放的尾气 D．植树造林5．检验集气瓶内是否是氧气，最好的方法是 ( )
A．将带火星的木条伸至集气瓶中 B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中 D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中6．做下列实验之前，先要在集气瓶底放水或铺沙的是 ( )
A．木炭在氧气中燃烧 B．铁丝在氧气中燃烧
C．硫在氧气中燃烧 D．红磷在氧气中燃烧
7、下列实验项目所选择的仪器错误的是（）
A、少量试剂的反应—试管
B、取用少量液体—胶头滴管
C、盛放固体药品—细口瓶
D、取一定量液体药品—量筒
8、某同学要量取15mL的盐酸，应选用下列哪种规格的量筒（）
A、5mL
B、20mL
C、10mL
D、50mL
9、给试管里的固体物质加热，不正确的操作是（）
A、使用试管夹夹持试管
B、将需加热部分放在酒精灯外焰
C、试管口向下倾斜
D、试管口对着他人或自己
10、欲鉴别分别装在三个集气瓶中的氧气、二氧化碳、空气，可以采用的最简便的方法是（）
A.分别倒入少量的澄清石灰水
B.分别测量它们的密度
C. 分别伸入带火星的木条
D.分别伸入燃烧的木条
11、某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比为4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用试剂（）
A．铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫磺
12、某气体能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质（）A．易溶于水，密度比空气水 B．难溶于水，密度比空气小
C．易溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大
13、下列实验操作不正确的是( )
A、给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的1/2
B、取液体药品未说明用量，一般取1—2毫升
C、万一碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖
D、倾倒液体时，瓶口要紧挨着试管口
14、在下列情况中：①煤的燃烧；②工业废气任意排放；③燃放鞭炮；④飞机、汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（）
A．①② B.②④ C.①②③ D.①②③④
15、实验室制取氧气时，不正确的操作是（）
A、装药品前应检查装置的气密性
B.导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体
C.停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯
D.收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后应倒放在桌面
16、下列有关催化剂说法正确的是 ( )
A、都能加快化学反应的速度
B、 MnO2能作所有反应的催化剂
C、在化学反应前后质量不改变 D 、在学反应前后性质不改变
17、下列仪器中可直接加热的是（）
A、试管
B、集气瓶 C 、烧杯 D、量筒
18、下列有关实验现象的描述中，正确的是
A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
B、碳在氧气中燃烧，生成白色固体
C、磷在空气中燃烧产生白雾
D、红热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
19、用10mL的量筒量取8mL水时，仰视读数所取水的体积（）
A、大于8mL
B、小于8mL
C、相等
D、不能确定
20．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（）
A．B导管连接供给氧气的钢瓶B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．可用来观察是否有氧气输出 D．不可以观察输出氧气的速度
二、填空题（每空1分）
21、（1）空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气约占______，氧气约占_______。（2）排放到空气中的有害气体物质，为_______、______、______。
22、氯酸钾是 ______ 色，硫磺是 ________ 色，。
23、回答以下有关化学实验基本操作方面的问题：
⑴取用粉末状固体药品一般用_____，有些块状的药品可用____ ___ 夹取。
⑵在使用酒精灯时，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用_____ _扑盖。
（3）酒精灯的火焰分为三个部分，由于______焰的温度最高，所以应用这部分火焰进行加热。
24.实验室取用药品时应做到“三不”，是指：①不得用_______接触药品；②不得______________________③不得将鼻子_______________________闻药品味道。取用时应注意节约药品，实验未指明用量时，应取用最少量，液体________ml，固体只需_____________________。
25.①液体一般盛放在细口瓶中，取用时应先拿下瓶塞，_______（正或倒）在实验台上，拿起瓶子，标签向____________，瓶口___________，使液体缓慢倒入
试管；
②若定量量取液体时，量筒应先放________，视线应与
___________________处保持水平；
③如右图为50ml量程的量筒内液体的切面图，其体积为________ml。
26.化学实验操作的“先”与“后”十分重要，若遇到下列情况，应如何操作。
①给试管中的药品加热，必须先，后集中加热。
②用高锰酸钾制取氧气实验结束后先后防止水倒流使试管炸裂。③用托盘天平称量药品时，先加质量______（大或小，下同）的砝码，后加质量______的砝码。
27、玻璃仪器洗涤干净的标准是：内壁附着的水既不__________ ，也不________。
28、用1/3，2/3，45。等数字填空：
①用铁架台固定试管进行加热时，铁夹应夹在距试管口________处；
②给试管内液体加热，应使试管与水平桌面成______角，液体体积不超过试管容积的______；③向酒精灯内添加酒精时不可超过酒精灯容积的_________。
29、写出下列反应的文字表达式
1）、红磷在空气中燃烧___________________
2）、加热高锰酸钾制氧气___________________
3）、铁丝在氧气中燃烧___________________
4）、蜡烛在氧气中燃烧___________________
石蜡+氧气→ __________+_____________
5）、硫在氧气中燃烧___________________
6）、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气___________________
7）其中属于化合反应的是（填序号） _______，属于分解反应的是 ________ 30、将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。写出它们的名称（6分）
A： B： C： D： E： F：
31、在通常情况下，一氧化碳是一种难溶于水的无色气体，它的密度与空气相近.一氧化氮很容易和空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体.
(1)实验室里，一氧化氮气体可用____________法收集.
(2)一氧化氮与氧气反应的文字表达式______________________.
(3)二氧化氮是红棕色的气体，这是二氧化氮的_____________性质
32、根据不同物质的性质不同，可以进行物质鉴别。将下列有关性质前的标号填在相应的括号中，从而区分各组物质。
A．气味 B．味道 C．颜色 D．状态
（1）冰和水（）（2）铁和铜（）（3）食盐和蔗糖（）（4）酒精和汽油（）四：实验题（22分）
33、下面是用高锰酸钾制取氧气的装置：
指出图中的四处错（4分）
①_____________________________；
②__________________________
③____________________________
④___________________________
化学一二单元试卷 ( )1. 下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是 A.天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化 B.把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失 C.洗净的铁锅常会出现锈渍 D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体( )2. 物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是 ①甲烷用作燃料②氢气用于填充探空气球③氧气用于气焊④干冰 用作制冷剂⑤焦炭用于炼铁工业 A.①②③ B.①③⑤ C.③④⑤ D.①④⑤ ( )3.使用托盘天平，若在未调零时称，（空载指针偏右），则结果比实际A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定 ( )4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A．二氧化碳，澄清石灰水 B．冰水混合物，五氧化二磷 C．矿泉水，河水 D．净化后的空气，受污染的空气 ( )5．常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是 A．向上排空气法 B．排水集气法 C．排水集气法或向下排空气法 D．排水集气法或向上排空气法 ( )6．在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不能混入其他气体，可以使用的可燃物是( )。 A．木炭 B．红磷 C．硫 D．蜡烛 ( )7．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是 A．小于40.5mL B．大于40.5mL C．等于40.5mL D．无法确定 ( )8．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯； ⑦连接装置。其操作顺序正确的是( )。 A．⑦②③①④⑤⑥ B．①⑦③②⑤④⑥ C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤( )9．下列物质属于氧化物的是 A．空气 B．氧气 C．硫 D．二氧化碳( )10．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是 A．硫在氧气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧 C．高锰酸钾受热分解 D．铝箔在氧气中燃烧 ( )11．下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A．铝+氧气氧化铝 B．甲烷+氧气二氧化碳+水 C．氢气+氧气水 D．红磷+氧气五氧化二磷 ( )12、甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是 A．氧气、氮气、空气 B．氮气、氧气、空气 C．空气、氧气、氮气 D．氮气、空气、氧气 ( )13、臭氧(O 3)主要分布在离地面10~50Km的高空，它能吸收空气大部分紫外线， 点燃点燃 点燃点燃
初中化学第一、二章测试题 相对原子质量:C 12 ；O 16；N 14；H 1；Cl 35.5 。 一、单选题。(共 40 分) 1.对相对原子质量的叙述正确的是 [ ] A.相对原子质量是以一种碳原子质量的1/12为标准 ,其它原子的质量与之比较所得的比值 B.相对原子质量就是一个原子的真实质量 C.相对原子质量的单位是克 D.相对原子质量是一个比值 ,没有单位. 2. 下列关于氧气和液氧说法正确的是[ ] A．它们由不同种分子构成 B．它们的物理性质相同 C．它们的化学性质相同 D．它们是两种不同的物质 3. 与二氧化锰的颜色相同的物质是[ ] A.氧化镁 B 四氧化三铁 C高锰酸钾 D氯酸钾 4.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体具备的性质是[ A.易溶于水, 比空气轻 B.难溶于水, 比空气轻 C.易溶于水, 比空气重 D.难溶于水, 比空气重 5. 一种元素与另一种元素的根本区别在于[ ] A．相对原子质量不同B．质子数不同 C．中子数不同D．最外层电子数不同 6.下列说法错误的是[ ] A．二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊 B．氮气一般不能燃烧，也不能支持燃烧C．空气是由氧气和氮气组成的物质 D.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称 7.下列物质在氧气中燃烧, 产生蓝紫色火焰的是 [ ] A.细铁丝 B.磷 C.硫 D.蜡烛 8.地壳中含量最多的元素是[ ] A.铝元素 B.氧元素 C.硅元素 D.铁元素 9.“3H 2 SO 4 ”中有“1、2、3、4”四个数字，它们表示的意义中正确的是[ ] A．“1”表示1个硫元素 B．“2”表示1个氢分子 C．“3”表示3个氢分子 D．“4”表示四个氧原子 10.下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是[ ] A．钢铁生锈，煤的燃烧 B．澄清石灰水变浑，酒精挥发 C．空气液化，白磷自燃 D．水凝固成冰，铁粉与铜粉混合 11.下列变化属于化学变化的是[ ] A．用砂纸擦去铁器上的铁锈 B．木材燃烧 C．液态水沸腾变成蒸气 D．氢气球升空后胀爆 12.原子和分子的根本区别在于是[ ] A．体积大小不同 B．质量不同 C．在化学反应中分子可分，原子不可分 D．分子能独立存在，原子不能 13. 下列关于原子的正确叙述是 [ ] A.原子是构成一切物质的基本粒子 B.原子是物理变化中的一种最小粒子 C.原子是化学变化中的最小粒子 D.原子是保持物质性质的一种粒子 14.用量筒量取一定体积的液体，若俯视时读数为20mL，则实际量取的液体的体积为[ ] A大于20ml B小于20ml C等于20ml D三种情况都有
初三化学第一单元 一、绪言： 1、化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 2、我国有些化学工艺发明较早，象造纸、制火药、烧瓷器；我国劳动人民在商代会制造青铜器，春秋战国时期会冶铁炼钢。 3、道尔顿和阿伏加德罗等科学家得出了重要结论：物质是由原子和分子构成的。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。1869年，门捷列夫发现的元素周期律和元素周期表，就使化学学习和研究变得有规律可循。 二、物质的变化和性质 A、蒸发 B、潮解 C、水变成冰 D、物质燃烧 判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断 F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。 三、化学是一门以实验为基础的科学 1、化学是一门以实验为基础的科学. 2、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物水：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 二氧化碳：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃，说明石蜡蒸气燃烧。 3、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中氧气的量减少，二氧化碳和水蒸气的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的） 4、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 四、走进化学实验室 （一）化学药品的取用 1、化学药品取用规则：①“三不”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。②取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。③多取的试剂：不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 2、固体药品的取用：固体药品通常放在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。有些块状的药品可以用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立即用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。块状固体或重金属药品的取用：试管横放，用镊子把药品放入试管，慢慢使试管竖立，药品缓缓滑入试管底部。粉末状固体药品的取用：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。 3、液体药品的取用：液体药品通常放在细口瓶里。①大量液体常用倾倒法取用。取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手掌心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②取用一定量的液体，常用量筒量出体积。量筒放平，视线与凹液面最低处保持水平。俯读偏大，仰读偏小③取用少量液体用滴管。a、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，否则会造成试剂污染。b、取液后的滴管，不要平放或倒置。c、不要把滴管放在实验台或其他地方，d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）。e、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。 注意：万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。 （二）物质的加热 1、酒精灯的使用方法 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；②绝对用燃着的酒精灯直接点燃另一只酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。
第一单元走进化学世界 绪言化学使世界变得绚丽多彩 1.化学是在分子、原子的基础上，研究物质的性质、组成、结构及变化规律的科学。 2.道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。 3.1869年，俄国的化学家门捷列夫发现元素周期律和元素周期表。 4.绿色化学：向着环境友好发展。即环保低耗节能。 课题1 物质的变化和性质 ★★一、物质的变化 1、概念： 物理变化——没有生成其它物质的变化。常伴随的是物质外形、物质状态的改变。例:石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发 化学变化——有其它物质生成的变化。常伴随能量的变化，发光。放热、颜色改变、产生气体、产生沉淀等。例:煤燃烧、铁生锈、食物腐败、呼吸 2、判断变化依据：是否有其它物质生成。有则是化学变化，无则是物理变化 3、相互关系：化学变化一定伴随有物理变化，物理变化不一定有化学变化。 二、物质的性质 1、物理性质：物质不需要化学变化就表现出的性质。包括：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、延展性、导电性、吸水性、吸附性等。 2、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。在描述时常有“会”“能”“可以”等出现。可燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、金属活动性等。 3、它们的区别是：物理性质在静止状态中就能表现出来，而物质的化学性质则要在物质运动状态中才能表现出来。 课题2 化学是一门实验为基础的科学 化学研究的对象是物质，以实验为基础。学习化学的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。 1、物理性质：白色的固体，密度比水小，质软 2、火焰分为三层（外焰、内焰、焰心）。 ★3产物：二氧化碳和水
九年级化学第一单元及空气氧气中考模拟题 一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表） 1.物理变化和化学变化的本质区别( ) Ａ．有颜色变化Ｂ．有其他物质生成Ｃ．有气体生成Ｄ．有发光、放热现象 2、空气中氧气和氮气的体积比约为（） A、1：5 B、5：1 C、1：4 D、4：1 3、下列反应属于化合反应又属于氧化反应的是( ) A．水——氧气+氢气B．硫+氧气——二氧化硫 C．氧化钙+水——氢氧化钙D．石蜡+氧气——二氧化碳+水 4、随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。下列物质中， 未计入监测空气污染指数项目的是（） A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入颗粒物 5、实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是( ) Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭 6、某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是 A、硫磺 B、红磷 C、铁丝 D、木炭 7、下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（） A、煤气燃烧水变蒸气 B、瓷碗破碎剩饭变馊 C、菜刀生锈水果腐烂 D、灯泡发光冰块熔化 8、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( ) Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃 9、在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如右图，则该操作说明该气体是( ) Ａ．极易溶于水Ｂ．不易溶于水Ｃ．易溶于水Ｄ．与气体是否溶于水 无关 10、下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是( ) ①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥ 烧瓶Ａ．⑤⑥Ｂ．②③Ｃ．②③④Ｄ．② ⑤⑥ 11、蜡烛(主要成份是石蜡)燃烧时,发生的变化: A.只有物理变化 B.只有化学变化 C.既有物理变化又有化学变化 D.只是状态发生了
初三化学第一章、第二章必备知识点 一．推断题解题必备知识点 1.特殊性质 空气中含量最多的气体N2,能支持燃烧的气体O2,造成温室效应的气体CO2,密 度最小的气体H2有刺激性气味的气体SO2 , 能使石灰水变浑的气体CO ,污染空气的有毒气体SO2 ,NO2 , CO , NO, O3,不可燃，也不助燃的气2 体 N2，CO2，稀有气体，最理想燃料H2，理想的原因放热多，无污染，来源广，，未广泛使用原因造价高，储存难；煤气成分CO ，天然气成分 CH4，造成酸雨的气体SO2 ,NO2，地球上、人体中含量最多物质是水；最常用的灭火剂是水可燃性气体H2，CO，CH4燃烧的化学方程式分别是2H2 + O2点燃 2H2O, 2CO + O2点燃 2CO2, CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O ; 2.特殊颜色: 黑色固体：Fe粉、C、CuO、MnO2、Fe3O4（均不溶于水）;白色固体 Mgo ， P2O5；银白色固体 Mg,Fe , 紫黑色固体KMnO4 ,淡黄色固体 S 红色固体Fe2O3、Cu、P ， 3.特殊的反应条件 （1）催化剂2H2O2 MnO22H2O+ O2↑（2）直流电2H2O 直流电 2H2↑+ O2↑ （3）加热2KMnO4加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑ (4)点燃3Fe + 2O2点燃 Fe3O4 ,4P +
5O2点燃 2P2O5 C + O2点燃 CO2（充分燃烧） , 2C + O2点燃 2CO（不充分燃烧）2H2 + O2点燃 2H2O , 2CO + O2点燃 2CO2 , CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O , C2H6O + 3O2点燃 2CO2 + 3H2 O 4.组成元素相同的物质: （1）H2O2 H2O； CO CO2 ； 5.特殊状态:常见液体H2O、H2O2;液体燃料C2H6O ,常见气体O2, H2，CO ，CH4 ,CO2 6．氧三角及化学方程式：碳三角及化学方程式 （1）氧三角： H2O2 (2) 碳三角：C（O2） H2O O2 CO CO2 7.能互相转化的物质:H20 O2(H2); 8.有水生成的反应： 2H2O2 MnO22H2O+ O2↑ , 2H2 + O2点燃 2H2O CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O ; C2H6O + 3O2点燃 2CO2 + 3H2O 9.有CO2生成的反应：C + O2点燃 CO2 ; 2CO + O2点燃 2CO2 ; CH4 + 2O2点燃 CO2 + 2H2O ; C2H6O + 3O2点燃 2CO2 + 3H2O 二．空气、氧气知识点：
人教版初中化学第一单元走进化学世界单元测试题 第一卷（选择题 40分） 一、选择题： 1、化学研究的对象与物理、数学、地理等其他自然科学的研究对象不同。取一块大理石可以从不同角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（） A、大理石由什么成分组成 B、大理石的产地在哪里 C、大理石有什么性质和用途 D、大理石的微观结构如何 2、下列观点你认为不正确的是（） A、世界是由物质组成的，物质是由微观粒子构成的 B、运动是绝对的，而静止是相对的 C、人类的活动不仅充分利用了自然原来就有的物质，还创造许多新物质 D、绿色化学就是指研究绿色蔬菜的化学 3、2001年9月11日，美国发生了恐怖分子劫机撞击世贸组织和五角大楼的事件。研究事件中发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（） A、飞机撞击大楼造成玻璃纷飞 B、飞机中的航空煤油燃烧引起爆炸 C、房屋钢筋熔化 D、大楼倒塌 4、用试管加热固体时，因操作不正确而出现试管炸裂的现象，其原因可能是（） A、加热前试管外壁干燥 B、加热不均匀，局部温度过高 C、试管口略向下倾斜了 D、试管夹夹在试管中上部了 5、下列关于铜的性质描述中，属于化学性质的是（） A、铜一般呈红色 B、铜能导电 C、铜能传热 D、铜在潮湿空气中易形成铜绿 6、胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时易失去结晶水，成为白色固体硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都应用胆矾。上述对胆矾的描述中，没有涉及的是（） A、制法 B、物理性质 C、化学性质 D、用途 7、某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是（） A、量筒 B、集气瓶 C、烧杯 D、锥形瓶 8、读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20 mL，则实际为（） A、大于20 ml B、小于20 ml C、20 ml D、无法判断 9、经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是（） A、物质的组成和结构 B、物质的变化和性质 C、物质的运动状态 D、物质的用途和制取
第二单元我们周围的空气 课题1 空气 一、法国科学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，通过实验得出：空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5。 二、空气中氧气成分的测定： 1.药品；红磷 2、实验现象：红磷燃烧放出大量的热，产生大量的白烟 3、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5；氧气有助燃性；空气中还有4/5体积的气体不可燃烧，也不助燃也不溶于水 4、原理: 5、实验误差分析 （1）测得氧气含量小于1/5 A、红磷量不足，氧气没有全部消耗完 B、集气瓶（装置）还没有冷却到室温就打开弹簧夹 C、装置的气密性不好 （2）测得氧气含量大于1/5 A、实验前没有关闭止水夹或没有夹紧，气体受热后膨胀从导管逸出 B点燃红磷后没有迅速伸入集气瓶并盖紧瓶盖（瓶内气体逸出） 思考：可否换用木炭、铁等物质？ 答：不能用木炭燃烧产生了气体， 不能用铁（铁在空气中不能燃烧）
e i n g 不能用硫代替红磷，硫燃烧产生的是气体，瓶内压强不能减小 6、为什么选择红磷。而不用其他物质呢？ 红磷燃烧产生的是固体，而不是气体，并且只消耗氧气 7、在集气瓶中加少量水的目的是：吸收白烟，防止污染空气 三、空气的主要成分（按体积分数）空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 四、物质的分类：纯净物和混合物 1、纯净物：由一种物质组成的，可以用专门的化学符号来表示 举例：水、蒸馏水、冰水混合物、冰水共存物等 2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应， 各物质都保持各自的性质。 举例：溶液、合金、海水、湖泊水、盐水、糖水等 五、空气是一种宝贵的资源 1、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供 给呼吸，化学性质不活泼常用作保护气、食品充氮作防腐剂等 2、稀有气体：霓虹灯六、空气的污染及防治。 1、 造成空气污染的物质：有害气体（一氧化碳（CO ）、二氧化氮（NO 2）、二氧化硫（SO 2））和烟尘。
第一章空气氧 第一节空气 【教学目标】 1、了解空气的组成 2、了解造成空气污染的原因、危害及其防治 【教学重点与难点】 空气的主要成分和组成 【教学内容】 一、空气研究的发展史 法国化学家拉瓦锡的实验： 写出涉及到的反应方程式： 拉瓦锡实验得出的结论： 在研究空气组成方面作出贡献的科学家还有哪些？ 同类实验：红磷燃烧装置 问题思考：（1）能否用铁丝代替红磷做该实验？为什么？ （2）能否用木炭或硫代替红磷？为什么？ （3）如果某同学在实验后发现测定出的空气中氧气体积低于空气体积1/5。试分析造成此结果的原因可能有哪些？
（4）设计实验验证空气中CO2的体积分数 二、空气的组成 空气是由多种物质组成的混合物，按体积分数计算，大约是氮气，氧气，稀有气体，二氧化碳，其它气体和杂质。空气的主要成分是氮气和氧气，二者约占空气总体积的99%。 空气平均式量：M= 判断：空气的组成和含量是固定不变的（） 三、空气污染的原因，危害和防治 空气的污染包括粉尘和有害气体两大类。气体污染物主要是其 中是酸雨的主要原因。 写出这些气体在空气中形成酸雨的方程式： 而也是形成光化学烟雾的原因。 这些污染物主要来源于等。 四、稀有气体 稀有气体包括等气体。稀有气体的叫法是所有上述气体的总称。 稀有气体色、味，稀有气体在后可发出不同颜色的光，它们的晶体中不含化学键。由于它们在空气中的含量较少(体积分数0.94%)，因此把它们称为稀有气体。 现在我们知道稀有气体称为惰性气体不科学，为什么？ 【例题】 1、下列选项不属于化学这门自然科学研究范畴的是 A.物质的组成与结构 B.物质的变化与性质 C.物质的运动状态 D.物质的用途与制取 2、空气质量日报主要内容包括：首要污染物、空气污染指数和空气质量级别。
初三化学中考复习提纲 第一单元走进化学世界 一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。 （1）怎样检验二氧化碳？（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？ （3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？ 二、药品的取用 （1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用 量一般取多少？ （2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？ （3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？ 如何准确量取一定体积的液体？（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品 和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？ 三、物质的加热 （1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它 的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？ （3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？ 四、药品和仪器的处理 （1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？（2）实验后药品能否放回原瓶？ 第二单元我们周围的空气 一、空气的主要成分及作用 空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？ 二、实验探究空气中氧气的体积分数 （1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？ （2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？ （3）产生什么实验现象？得到什么结论？实验原理是什么？ （4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？ 三、大气污染物的来源和危害 空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？
课题1 物质变化和性质 第1课时 物质变化 教学目标 知识要点 课标要求 物理变化和化学变化（重点） 理解物理变化、化学变化；根据对概念理解判 断物理变化和化学变化 教学过程 情景导入 神奇“化学” 【演示实验】课前准备，取两张同样大小白纸，在白纸1上用无色酚 酞试液写上两个大字“化学”，晾干；课上，用喷壶向白纸2上喷氢 氧化钠溶液，无变化，接着再向白纸1上喷氢氧化钠溶液，这时白纸 1上出现两个红色大字“化学”，学生很惊讶. 同学们为什么会发生这样变化呢？这就是我们今天讲内容：物质 变化和性质. 合作探究 探究点一 物理变化和化学变化 提出问题 水在一定条件下可以变成水蒸气或冰，钢铁制品在潮湿地 方会生锈，煤、木材和柴草可以在空气中燃烧而发光发热，等等.从 化学角度看，物质这些变化有什么本质区别呢？ 探究实验 实验及装 置 变化变化过程中发生现变化后物变化后有无新物质生成
前 物 质 象质 1水沸腾液 态 水液态沸腾 时生成水 蒸气，水 蒸气遇冷 玻璃片又 凝结为液 态水 液态 水 无 2胆矾研碎块 状 胆 矾 蓝色块状 固体被粉 碎成粉末 粉末 状胆 矾 无 3胆矾溶液和氢氧化钠溶液反应蓝 色 硫 酸 铜 溶 液 等 立即生成 蓝色沉 淀，溶液 颜色变 浅，最后 变为无色 蓝色 氢氧 化铜 沉淀 等 有
4石灰石和盐酸反应颗 粒 状 石 灰 石 等 石灰石表 面有气泡 产生，且 石灰石逐 渐变小， 烧杯中澄 清石灰水 变浑浊 二氧 化碳 气体 等 有 课堂讨论 归纳总结 物理变化化学变化 定义没有生成新物 质变化（如实 验1、2）有新物质生成变化，又叫化学反应（如实验3、4） 变化前观 察 变化时观察变化后观察 ①有几种物质参加反应 ②反应物颜色、状态、气味等①反应条件（如 加热、点燃等） ②反应现象（发 光、放热、变色、 生成气体或沉 淀等） ①有几种物质生成 ②生成物颜色、状态、气味等
初三化学上册第一第二单元检测试题（带答案） 第一第二单元检测试题一、选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 厨房里的下列变化，属于物理变化的是（） A．煤燃烧 B．刀生锈 C．菜腐烂 D．水蒸发 2. 下列实验操作中错误的是（） A．蒸发结晶 B．检查气密性 C．滴管用后不洗涤 D．塞紧橡皮塞直接插回原瓶 3.下列关于氧气的说法中错误的是( ) A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气 C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动 D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少 4.以下对空气的说法中，不正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源 B．空气的成分一般是比较固定的 C．空气主要是由几种气体组成的混合物 D．洁净的空气是纯净物 5.下列对实验现象的描述，正确的是（）Ａ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射Ｃ．木炭在氧气中燃烧，发出白光Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰 6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（） A．冰水混合物稀有气体Ｂ．清新的空气液态氧气Ｃ．氮气二氧化碳Ｄ．澄清的石灰水清澈的泉水 7. 下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（） 8. ―位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( ) A．减少药品 B．向右盘中加砝码 C．移动游码 D．调节天平的平衡螺母 9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（） A．将气体分别通入水中Ｂ．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中Ｄ．分别观察颜色10. 固体物质受热变为气体，这种变化（） A．一定是物理变化 B．可能是物理变化，也可能是化学变化 C．一定是化学变化 D．既不是物理变化，也不是化学变化二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共16分） 11.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧；（2）实验室用过氧化氢制取氧气；（3）木炭在氧气中燃烧；（4）以上各反应中属于化合反应的是（填序号）。 12. 市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙
第二单元我们周围的空气知识点 课题1 空 气 一、空气中氧气含量的测定： 1、装置图（见书P27） 2、实验现象：A 、红磷燃烧，冒出白烟，放出热量。 B 、装置冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶内气体体积的1/5。 3、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。 4、原理:表达式：磷（P ） + 氧气（O 2） 五氧化二磷（P 2O 5） 5、注意事项：A 、所用的红磷必须过量，过少则氧气没有全部消耗完 B 、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹， C 、装置的气密性要好，（否则测量结果偏小）， 思考：可否换用木炭、硫磺等物质？ 答：不能用木炭或蜡烛（燃烧产生了气体，瓶内体积变化小），不能用铁（铁在空气中不能燃烧） 6、在实验中进入水的体积低于1/5其原因可能是： A 红磷量不足； B 装置气密性差； C 未冷却至室温就打开止水夹； D 、没有预先在导管中装满水 二、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N 2）78%，氧气（O 2）21%（氮气比氧气约为4：1），稀有气体0.94%，二氧化碳（CO 2）0.03%，其它气体和杂质0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 三、物质的分类：纯净物和混合物 1、纯净物：由一种物质组成的，纯净物有固定组成和化学符号。 2、混合物：两种或多种物质组成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的 性质。 四、空气是一种宝贵的资源 1、氮气：无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸，化学性质不活 泼。 2、稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光，化学性质很不活泼。 3、用途： 五、空气的污染及防治。 1、 造成空气污染的物质：有害气体（一氧化碳（CO ）、二氧化氮（NO 2）、二氧化硫（SO 2））和烟尘。 2、污染来源：来自化石燃料的燃烧，工厂排放的废气及汽车排放的尾气。 3、被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡。 存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起）、臭氧空洞（飞机的尾气、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）。 4、防止空气污染的措施：加强大气质量监测,改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。 5、目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。 点燃
人教版初三化学第一单元测试题(含答案)
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人教版化学第一单元综合检测题（A卷） 姓名学号成绩 一、选择题（每小题只有一个正确答案，把正确答案序号填入下表。每小题3分，共45分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1. 化学研究的对象是 Ａ．物质Ｂ．物体Ｃ．运动Ｄ．实验 2. 化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是 Ａ．计算Ｂ．测量Ｃ．实验Ｄ．推理 3. 通过观察和使用食盐，得出以下不属于食盐性质的是 Ａ．白色固体Ｂ．调味品 Ｃ．易溶于水Ｄ．在空气中很容易变硬 4. 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是 Ａ．0.5ｍＬＢ．1ｍＬ～2ｍＬ Ｃ．3ｍＬ～4ｍＬＤ．5ｍＬ～6ｍＬ 5. 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是 Ａ．用水冲灭Ｂ．用书本扑打扑灭 Ｃ．用嘴吹灭Ｄ．用湿抹布盖灭 6. 给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒 Ａ．①③④Ｂ．②④⑦Ｃ．②④⑥⑦Ｄ．④⑤⑧ 7. 下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是 Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层 Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪” Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃 8. 振荡试管内的液体时，正确的操作是 Ａ．用手紧握试管，用臂晃动Ｂ．用手捏住试管，用腕摇动 Ｃ．用手紧握试管，上下晃动Ｄ．用拇指堵住试管，上下晃动 9. 下列实验操作正确的是 Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味 Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶 Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用 Ｄ．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取 初三第1单元（A卷）第3页
第一单元 第一课时 练习： 1．某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的 密度比水。 (2)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化。 结论：蜡烛火焰的层温度最高。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取 下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水 | 变浑浊。结论：石蜡中一定含、元素。 第二课时 1．蜡烛在空气中燃烧生成了（） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳D灰烬 2．人呼出的气体中的主要成分是（） A、水蒸气 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧气 D、氧气 3．能够使澄清石灰水变浑浊的是（） A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡 4．> 5．方便面拆封后放置一段时间会变软，这是为什么？ 第三课时 1．在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧试管等仪器中，不能加热的是_________________________，能直接放在火焰上加热的是__________________，要放在石棉网上加热的是________________________________。 2．下列试剂中①氧化铜粉末②石灰石块③锌粒④试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是____________，可以用镊子取用的是_________，可以用滴管取用的是_________ 3．把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（） A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、直接倒入 4．实验时，不宜用作反应容器的是（） A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒 【 5．下列实验操作：①用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（） A、只有①正确 B、只有②正确 C、只有③正确 D、全部错误 6．用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂，可能原因是：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（）。 A、①③⑤⑥ B、②④ C、②③⑥D③④⑤
九年级化学第二章测试题 姓名：成绩： 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入下面的表格内。） 1.下列物质属于混合物的是（） A. 水银 B.液氧 C.干冰 D.天然气 2．下列过程主要发生化学变化的是（） A．酒精、醋酸、汽油等物质挥发出气体分子Ｂ．用铁矿石炼铁 C．工业上由液态空气制得氧气 D．绿色植物叶片吸附空气中的粉尘微粒 3． 5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡。小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2 ②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃⑥熔点-6.5℃⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是（） A．②③⑤⑥B．①③⑥⑦ C．③④⑦⑧ D．②④⑥⑧ 4．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( ) A．必须使用催化剂 B．必须用含氧元素的物质作反应物 C．必须用排水法收集 D．必须用燃着的火柴检验是否收集满 5．常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（） A．汽油挥发，酒精燃烧，蜡烛变形 B．植物腐烂，钢铁生锈，动植物的新陈代谢 C．铁铸成钢，蜡烛加热熔化，绿色植物的光合作用 D．水分蒸发，金属导电，绿色植物的光合作用6．下列实验操作中，正确的是（） A B C D 7．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（） A．木炭 B．红磷 C．硫 D．铁丝 8．下列实验操作中，正确的是（） A．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭 B．给试管中液体加热时，液体体积应不大于1/2 C．反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费 D．给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的1/3~1/2之间 9、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（） A．净化后的空气、氧化镁 B．水和冰相混合、啤酒 C．生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物 D．氯化钾、液氧 10．下列说法中正确的是（） A．空气是人类的生命支柱，也是重要的自然资源，但不能作为工业原料
化学九年级上册各单元内容与要求 第一单元走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 1．知道化学变化的本质是有新物质生成；能根据是否有新物质生成判断物理变化和化学变化；能判断日常生活中典型的物理变化和化学变化。 2．能够从关于物质性质的描述中识别物理性质和化学性质。 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1．初步学习二氧化碳气体的检验方法及具体操作步骤。 2．初步学习用排水法收集气体。 3．初步学习规范书写实验报告。 课题3 走进化学实验室 1．了解化学实验室的安全规则，并能识别一些常用危险化学品标志。 2．能识别常用化学实验仪器，写出它们的名称。 3．能独立完成药品的取用、物质的加热、仪器的洗涤、仪器的连接等基本实验操作。 4．能独立完成装置气密性检查的实验操作，并知道其原理。 第二单元我们周围的空气 课题1 空气 1．能说出空气的主要成分，以及氮气、氧气的体积分数。 2．能对“空气中氧气含量的测定”的实验现象进行分析和解释，并得出氧气在空气中约占1/5体积的结论。 3．知道氮气、稀有气体化学性质不活泼，能列举他们的主要用途。 4．能根据物质的组成区分纯净物和混合物。 课题2 氧气 1．能够说出氧气的物理性质（颜色、状态、气味、密度、溶解性）。 2．知道氧气的化学性质和用途，能描述氧气与磷、硫、碳、铁等物质反应的实验现象，并能写出化学方程式。 3．知道物质跟氧气发生的反应属于氧化反应。 4．能够判断化合反应。 5．知道检验氧气的实验方法。 6．通过观察和对比实验现象，知道条件（如浓度、温度等）对反应的影响。 课题3 制取氧气 1．知道实验室可以利用高锰酸钾、氯酸钾和过氧化氢在一定条件下分解制取氧气。 2．知道催化剂能够改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化。
初三化学第二单元测试卷(含答案)
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初三化学第二单元测试卷 一、选择题： 1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是： A、水结成冰，冰融化成水 B、鸡蛋变臭，人体呼吸 C、酒精挥发，酒精燃烧 D、铁生锈，电灯通电发光 2、下列物质属于纯净物的是： A、冰水共有体 B、医用的生理盐水 C、除去氧气后剩余的空气 D、雪碧饮料 3、我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是： A、二氧化硫、二氧化氮、氮气 B、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳 D、二氧化氮、一氧化碳、水蒸气 4、如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气， 燃烧匙内分别盛有过量的红磷和碳，点燃使其充分 反应，冷却至室温，打开止水夹，出的现象的是： A、甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B、甲、乙两瓶均有水流入 C、甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D、甲、乙两瓶均无水流入 5、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体一定是： A、氮气 B、难溶于水，比空气轻 C、氧气 D 、难溶于 第 3 页共6页
水，比空气重 6、下列说法中正确的是： A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰 D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应 7、实验室制取氧气的过程如下，正确顺序是： ①给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查气密性；④把高锰酸钾装入试管，在试管口堵一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，固定在铁架台上； ⑤用排水法收集氧气；⑥从水中取出导管。 A、③④①⑤②⑥ B、③④①⑤⑥② C、④①③⑤②⑥ D、 ④①③⑤⑥② 8、如下图所示，点燃和熄灭酒精灯的操作中正确的是： ①②③④ A、①④ B、②③ C、①③ D、②④ 9、正确量取8ml液体，应选用的最合适仪器有： ①5ml量筒②10ml量筒③50ml量筒④胶头滴管 A、①④ B、② C、③④ D、②④ 第 4 页共6页
一（本有10 道小，，每道 2 分共 20 分） 1 ．着名高分子化学家、北大校周其写了一首歌，歌名《化学是我，化学是你》。其中写道：“??你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜；你我你我要吃足喝好化学提供养多多；你我你我要天探地化学提供力几何；即使你我的身心健康也是化学密 解；??”写出了化学社会步和人文明的献。关于化学社会步和人文明的 献，下列法不正确的是（） A．合成物的研和使用，保障了人体健康 B．新材料的研制和用，提高了人的生活品 C．化石燃料的直接利用，促了低碳的展 D．化肥的合理使用提高了作物量，解了人粮食危机 2 ．下列化中都属于物理化的是（） A ．湿衣服干酒精燃B．开水沸酒精 C．蔬菜腐瓷碗破碎D．水生分离液空气制取氧气 3 ．小明在厨房中一种白色的固体，他可能是“食”。小“可以一”。 于“ 一” 一程，是科学探究中的（） A B 假C D 4 ．下列操作中，正确的是() 5.州博物最近启用新置的“真空充氮虫菌消毒机”来理和保文物．即将文物 置于机器内，三天后氮气度可达% ；再密三天左右，好氧菌、氧菌和状霉菌都被 ．下列有关氮气法的是（） A ．高度氮气可抑制菌的生B．氮气不能供呼吸 C．通常情况下氮气的化学性不活 D ．通常状况下氮气易溶于水 A B C D 6 ．李明同学在做蜡燃的探究,用火柴去点蜡熄的白烟，他惊奇地蜡 又能重新燃起来。由此，他大胆地做了一个推，此白烟是（）
A 、氧气B、二氧化碳C、石蜡的固体小颗粒 D 、棉线 7 ．一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体正确方法是（） A . 分别加入适量的澄清的石灰水 B. 分别加入蒸馏水 C. 将带火星的木条分别伸入瓶中 D . 将燃着的木条分别伸入瓶中 8 ．木炭、红磷、硫磺在氧气中燃烧，产生的共同现象是（） A 都产生白烟 B 都是氧化反应 C 都是化合反应 D 都放出热量 9. 下列关于催化剂的说法不正确的是（） ．．． A. 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B.任何化学反应都需要催化剂 C.催化剂可以提高某些化学反应的速率 D.催化剂可以降低某些化学反应的速率 10 ．下列物质中均属于纯净物的是() A ．部分结冰的冰水混合物硫磺B．洁净的空气水泥沙浆混合土C．空气中分离出来的稀有气体糖水D．加热高锰酸钾完全反应后的剩余物酱油二．填空题（每空 1 分，共 13 分） 11.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 A B C D E F G H I ①少量试剂反应容器或收集少量气体， 也可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是; ②用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是； ③取用粉末状固体药品用到的仪器是； ④吸取和滴加少量液体试剂的仪器是； ⑤排空气法收集气体用到的玻璃仪器是； 12．如右图所示，这是用排水法收集好的一瓶无色气体， 据此请你判断与这瓶气体相关的物理性质是：无色，气体，