凸透镜成像规律及应用复习课

同课同构：《凸透镜成像规律及应用》复习课

珠海市斗门区城东中学陈泽老师（A 教师）是一位教学经验丰富的物理科组长，课堂教学宏观设计贴合教学发展的趋势，对教材的解构有独到的见解，特别关注学生的习得目标达成和及时反馈，构建快乐有序、有思维张力课堂的教学风格。

珠海市斗门区城东中学廖强老师（B 教师）是年轻阳光的物理老师，教学中始终秉持着

“每一个学生都有发光点”的理念，多角度挖掘学生的潜能。课堂主张以兴趣引起动力，以快乐代替枯燥，动态与静态结合。

【教学蓝图】通过微课、同屏等现代信息技术多角度地关注学生的“习得”反馈，针对课堂生成适时调整教学策略；通过学生动手操作、参与游戏激发复习课学习的兴趣、重现实验过程，培养实验能力；通过几何作图建立模型、分类总结、分解难点，培养高阶思维。 【授课课题】人教版物理八年级上册第五章第三节《凸透镜成像规律及应用》复习课 【同构教师】城东中学 陈泽 【授课时间】2017年3月22日

【授课学校班级】珠海市斗门区城东中学

同课同构中有趣的学习游戏 廖强老师（B 教师） 陈泽老师（A 教师） 三校联动活动中各校科组长积极点评和肯定 斗门区教科培中心物理教研员周卓森老师给予高度评价

【教学目标】

1.通过实验探究，巩固和理解凸透镜成像的规律。

2.通过参与活动，了解凸透镜成像规律的实际应用，并能联系凸透镜成像规律解释实际生活问题。

【重点定位】

对凸透镜成像规律的巩固和理解。

【难点挖掘】

把凸透镜成像规律与实际应用、生活现象联系起来解决问题。

【学情特点】

凸透镜成像规律是学生在八年级上册所学的内容，由于内容抽象，教学难点比较集中，物理概念和知识点多且容易混淆，对学生的记忆和理解带来了一定的困难，但由于本节课属于初三中考复习课，故在教学设计时，适当地加大了本节课的容量，同时为了更好地调动学生的学习热情，整节课的活动及练习都以“小组竞赛”的形式进行。同时，为了能把抽象的知识形象化，本节课设置了两个游戏化的教学活动，通过游戏活动调动学生学习兴趣，分散难点、培养思维。

【实验器材】

光具座、蜡烛、凸透镜、光屏、绳子、彩色卡纸、同屏器、智能手机

1.通过放大镜，投影仪和照相机的图片引入本

节课的复习重点——凸透镜

B

利用FLASH解析照相机成像规律的光路图

A

理

B

以配合

进行成像规律小游戏，教师准备两张印有“F”

总结出凸透镜的成像规律，并板书在黑板上，

分类“成像静态特点”、“成像的动态特点”

A

提问

B

巩固练习，实验专题

A

进行解答

【板书规划】

《凸透镜成像规律及应用》复习课

1、成像的静态特点

2、成像的动态特点

【触觉延伸】

一、心路历程谈谈个人感受：备课、上课、同构教师合作、花絮等方面，也可以突出一个方面。

我们进行第一次同课同构，紧张，新鲜而又充实，在同课同构课题的选取上，我们一致倾向于应挑战容量大、难点多、思维强的课。两个人同时上课有别于一个人上课的特点是：一讲一协同。我们在同课同构的设计上，主要理念很是统一：如何将难点分散突破。

从着手备课到磨课到正式上课，一共用了一个星期左右的时间，课题是《凸透镜成像规律》的复习课，很难，因为这不是新课，既不能把太多时间放在实验上，又要兼顾练习，而且内容较多，较难，在多次讨论后，我们决定，用游戏代替背诵，以教师演示与同步实验代替单纯的学生实验，用比赛的形式，调动学生的积极性，高效地解决重难点的练习，使课堂紧凑而又不失趣味性。同时还邀请了科组的各教师对我们的课进行点评，而在实际磨课的过程中，也确实还是存在不少的问题，例如，演示与同步实验的时间过长，“透镜成像游戏”的多次改进，教师分工安排的调整，学生讨论的细节变化等，最终达到与课程设计初衷相符。

二、分析总结

课题设计时，我们着重在师师交流，师生交流与生生交流上做了工夫，在课堂上，我们先以合作的方式对本节课进行了内容的复习，而在游戏和练习的环节上，又以竞赛小组的领队员的方式，带领学生进行各种教学活动，同时，教师与学生的交流频繁，问答，提示，游戏等，让学生不再觉得这只是单纯的一节“讲”课，而是一节“构”课，期间，也穿插有学生与学生的交流，本节课是以学生小组形式开展的，小组间进行复习内容的讨论，游戏的讨论，练习的讨论等，由始至终贯彻以形象代替抽象的教学思路，收到良好的效果。

凸透镜成像规律知识点及习题

凸透镜成像规律五幅图 （1）当u>2f时，f＜v＜2f，成倒立、缩小的实像 （2）当u=2f时，v=2f，成倒立、等大的实像 （3）当f2f，成倒立、放大的实像 （4）当u=f时不能成像

（5）当u

探究凸透镜成像规律 一、单选题： 1、物体到凸透镜的距离为u=8cm时，在透镜中看到正立的像，当物体到透镜的距离为u=10cm时，在光屏上看到倒立的像，当物体到透镜的距离为下列各值时，对像的性质判断正确的是（） A．u=20cm时，成倒立缩小的像B．u=15cm时，成正立放大的像 C．u=9cm时，成倒立缩小的像D．u=5cm时，成倒立放大的像 2、物体到凸透镜距离为10cm时，成倒立放大的实像，当物体到该透镜的距离为18cm时，成倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距f的范围为（） A．10cm＜f＜18cm B．5cm＜f＜9cm C．9cm＜f＜10cm D．18cm＜f＜20cm 3、物体通过凸透镜可成（） A．正立、缩小的虚像B．正立、放大的虚像 C．倒立、放大的虚像D．正立、放大的实像 4、放幻灯时，幻灯片应放在（） A．透镜的焦点以内B．透镜的两倍焦距以外 C．透镜焦点以外的任一位置D．透镜两倍焦距以内，一倍焦距以外 5、某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距离透镜30cm处向15cm处移动时，则（）A．像变大，像距变大B．像变小，像距变小 C．像先变小后变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小 二、填空题： 6、当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，像距________焦距，得到了________实像． 7、在“研究凸透镜成像”的实验中，为了使像成在光屏的中心，必须使 烛焰、透镜、光屏的中心大致在___________．实验中，物体距离凸透 镜24cm，在光屏上得到一个放大的像，此凸透镜焦距的范围是_________． 9、物体从焦点处向2倍焦距以外沿主轴移动，在这个过程中，物体的像距如何变化？________；像的大小如何变化？________；像的虚实如何变化？________． 10、当物体离凸透镜的距离________2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像，这是________的工作原理；当物体离凸透镜的距离在________之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，这是________的工作原理；当物体离凸透镜的距离________时，凸透镜成正立的、放大的虚像，这是________的工作原理． 三、作图题： 11、把蜡烛放在离凸透镜远大于2倍焦距的地方，在光屏上出现了明亮、清晰的烛焰的像，如图所示，请完成光路图． 12、下图是凸透镜成像规律的示意图，图中A、B、C表示同一物体放在三个不同的位置，请通过画图大致表示出像的位置和像的性质．

《凸透镜成像规律及其应用》复习——教学设计

第四课时《凸透镜成像规律及其应用》复习课 教学设计 ●教学目标 一、知识目标 1、了解凸透镜和凹透镜的种类及其对光线的作用.，三种特殊光线的光路图。 2、了解凸透镜成像规律的。 3、了解生活中的透镜的应用，如；照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用。 二、能力目标 1.通过对凸透镜成像规律的复习，培养学生运用所学知识解决是问题的能力。. 2.通过照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用教学培养学生应用物理知识解 决实际问题的能力. 4.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力. ●教学重点 凸透镜成像规律及其应用的复习。 ●教学难点 凸透镜的应用. ●教学方法 归纳法、讲练结合法. ●教学用具 多媒体课件 ●课时安排

1课时 ●教学过程 一、知识整理： 1、给学生发放课前复习提纲，让学生提前回家将知识梳理归纳，复习回顾。 2、让学生将知识内容四个板块展示在黑板上，其他同学自己将知识提纲充完整，还可以到将黑板上的内容写得不全面的内容补充完整。 3、让学生将不同板块的知识点进行讲解，回顾。 二、教师指导与学生练习：对于不同板块的内容，教师对重点内容进行强调、补充，给予适当的对应练习。 1、认识透镜 学生讲解：透镜的种类及对光线的作用。 教师补充：①、提问判别透镜种类的方法，学生总结。

②引导学生测量凸透镜焦距的方法，共三种，后两种引导学生得出。 2、三种特殊光线的光路图。老师用多媒体课件展示，并总结凸、凹透镜的特殊光线的光路图的区别。 传播方向不改变。 ⑴学生总结过后，老师对规律进一步将强理解、记忆，分析形成口诀。

⑵教师用多媒体课件展示：凸透镜成像规律，移动蜡烛分析像的变化与物距的 关系。 形成口诀： 2012-2-7蜡烛焰、凸透镜(f=10cm)、光屏的中心大致在同一高度。2、把蜡烛放置距凸透镜大于2倍焦距的地方，在光具座上移动光屏，直到光屏出现明亮、清晰的像为止，观察所成像的特点3、把蜡烛移向凸透镜，使蜡烛在1倍焦距和2倍焦距之间，再移动光屏，直到光屏出现明亮、清晰的像为止，观察所成的像4、把蜡烛移近凸透镜，使蜡烛在1倍焦距以内时，又移动光屏，直到光屏出现明亮清晰的像为止，再观察像的特点。

2020-2021中考物理凸透镜成像的规律附答案

一、初中物理凸透镜成像的规律 1．用三块凸透镜做成像实验，在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，得到的实验结果如下：透镜甲成放大、倒立、实像；透镜乙成缩小、倒立、实像；透镜丙成放大、正立、虚像。由此可知甲、乙、丙三个透镜的焦距关系为（ ） A ．f f f >>甲乙丙 B ．f f f >>丙甲乙 C ．f f f <<甲乙丙 D ．f f f <<乙丙甲 【答案】B 【解析】 【详解】 在保持各凸透镜跟烛焰距离相等的条件下，说明物距u 相等，甲透镜成放大、倒立的实像，说明2f u f 甲甲＞＞，所以2u u f 甲＞＞ ；乙透镜成缩小、倒立的实像，说明2u f 乙＞，所以2 u f 乙＜；丙透镜成放大、正立的虚像，说明f u 丙＞；所以，f f f 甲乙丙＞＞。 故选B 。 2．物体放在凸透镜的主光轴上，在距透镜40cm 处的光屏上得到一个倒立、放大的像，则该透镜的焦距可能是 A ．40cm B ．30cm C ．20cm D ．10cm 【答案】D 【解析】 在凸透镜成像时，得到的实像都可以用光屏承接，所以在光屏上得到一个倒立、放大的实像；即2f ＞U ＞f ，v ＞2f ； 而透镜到光屏的距离为像距，即v=40cm ，所以，40cm ＞2f ，解得：20cm ＞f ，只有D 选项符合条件．故选D ． 思路分析：在凸透镜成像时，得到的实像都可以用光屏承接，而虚像则不可以，所以在光屏上得到一个倒立、放大的实像．而凸透镜成倒立、放大的实像时，此时物距大于一倍焦距小于二倍焦距，像距大于2倍焦距，从而可以计算出该透镜的焦距． 试题点评：本题通过凸透镜成像情况，根据物距和焦距、像距和焦距的关系解不等式确定凸透镜的焦距范围．因此解答此题要求学生应具备一定的学科综合能力．需要注意的是透镜到光屏的距离为像距． 3．如图是用来研 究凸透镜成像规律的实验装置示意图,当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像． 若透镜位置不变，将蜡烛移到刻度为30cm 处，则（ ）

凸透镜成像规律知识点归纳教学教材

凸透镜成像规律知识点归纳 1.测定凸透镜的焦距f并做好记录，方法：平行光聚焦法 器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏 2.将实验器材按如图（书中72页图4-40）所示摆放 *实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰 的像成在光屏中央 （1）u=f是成实像和虚像，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 *倒立一定是实像，实像—物像异侧；正立一定是虚像，虚像—物像同侧。 （2）u=2f是想放大和缩小的分界点 （3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。（4）成实像时（焦点外） 物距减小像距增大像变大 （增大）（减小）（变小） 物近像远像变大，物远像近像变小 （5）成虚像时（焦点内） 物距减小像距减小像变小 （增大）（增大）（变大） 物近像近像变小，物远像远像变大 *二倍焦距见大小，一倍焦距分虚实，倒实正虚 （6）垂直主光轴移动问题： ①凸透镜移动方向和像的移动方向相同——————像随透镜同向移动 ②蜡烛移动方向和像的移动方向相反———————像随蜡烛反向移动 （7）凸透镜成像为实像时上下相反，左右也相反。 5.若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蜡烛在焦点以内成虚像；②烛焰在焦点上不成像；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置；⑤可能凸透镜不在蜡烛与光屏中间。 6.粗测凸透镜焦距的方法：①使太阳光沿主光轴照射到凸透镜上，移动凸透镜另一侧的光屏，使光屏上出现最小的亮点，用刻度尺测出凸透镜中心到亮点之间的距离，即为该凸透镜的焦距。②用一发光小灯泡，沿凸透镜主光轴移动，当透镜射出的光为平行光时，测出灯泡到凸透镜的距离即为凸透镜的焦距。③利用凸透镜成像实验，移动光屏和蜡烛，直到光屏上出现倒立等大的实像为止，此时蜡烛到透镜的距离即为凸透镜的焦距的2倍。 7.凹透镜成正立、缩小的虚像。

凸透镜成像规律及应用

复习：《凸透镜成像的规律及应用》导学案 编写人：审核人:初三物理组学生姓名: 班级： 复习目标： 1。知道凸透镜所成的实像与虚像的区别 2。知道凸透镜成放大、缩小实像和虚像的条件,并能根据题目中的条件判断出凸透镜的焦距以及凸透镜成像的情况 3．能应用凸透镜成像的规律解决一些简单的实际问题以及照相机、投影仪、放大镜的成像原理及调节方法 知识储备： １。回顾“探究凸透镜成像规律”的实验，填写下列表格： 物距u与焦距的关系 像的性质像距v与 焦距的关系 应用正倒大小实虚 u＞2ｆ u=2ｆ—-———f

初中物理知识凸透镜成像规律八种记忆方法

初中物理知识：凸透镜成像规律八种记忆方法 一、作图成像法 光学作图，是掌握光学内容的有效途径之一。因此，凸透镜成像规律完全可以利用三条特殊光线中的两条，而找到像点，这种方法适用于基础较好的学生，也可以作为实验后，强化知识的一种补充，也可以为那些要参加各种物理竞赛的学生，作为知识的一种拓宽。方法是过物体上的一点，画出三条特殊光线中的任意两条，然后找到光线通过凸透镜后相交的点，或者光线的反向延长线的交点，就是物体上该点的像点。再根据物体与主光轴的垂直关系，画出像也与主光轴垂直，就可以画出虚实像。还可以借此介绍虚实像。 本文列举两种利用作图法探究成像规律，作图在下： 两条光线：(1)过光心的光线方向不变；(2)平行于主光轴光线通过焦点。 这种方法适合学习能力较好的学生，初二学生接受起来可能有些困难，可以在初三第一轮复习时，帮助学生记忆，减轻复习时的学生的记忆压力。 二、光路可逆法 光路可逆性是光学的一个重要知识点，学生对这个知识也是记忆犹新。具体方法是先根

据作图法作出一种成像规律的图后，提醒学生从光路可逆性来考虑问题，把作出来的图，从反面看一下，又是什么成像规律这样所有的成像规律，就可以从光路可逆性来记住规律。下图中就是利用光路可逆性，完成两个成像规律！ 这种方法理解层次较高，学生理解起来也很难，可以作为新课以后的辅助练习。 三、童话故事记忆法 一个天气晴朗、阳光明媚的冬天，唐僧师徒一行四人，为取真经，他们继续向西方徒步前行。他们来到一个山洞中休息吃饭。山洞前有一个大的冰山，冰山中间厚、边缘薄。孙悟空到外面弄了一些吃的回到山洞前，他看到冰山后面的山洞里，也有一只倒立、缩小的孙悟空，他以为是妖精，又来吃唐僧的肉了，连忙拿出金箍棒，准备降服妖精。这时，冰山后的孙悟空也拿出小金箍棒。孙悟空连忙向前冲去，准备与之决斗。这时，孙悟空发现，妖精好像怕自己似的，连忙向远处逃去，而且变得很大，但还是倒立的。孙悟空大声呼道：“妖精，哪里逃”忙连翻几个筋斗，但有冰山挡着，翻到冰山前时，山洞中的“妖精”没有了！ 这时，在山洞中刚睡着的猪八戒被孙悟空的叫声惊醒了，连忙从山洞中出来叫道：“猴哥，哪里有妖精”出来一看，看到冰山外有一个身材魁梧的孙悟空，哈哈大笑到：“猴哥，你又在变戏法哄人了，让我来教训你一下！”连忙拾起钯子，向孙悟空打去，没打到孙悟空，把冰山打碎了，孙悟空又变成了原来一样大小！同学们，你们知道他们师哥俩分别看到了什么吗同学们，谁能把刚才的故事重述一遍

凸透镜成像及应用练习题

凸透镜成像及应用练习题 1.小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位置，如图所示，探究后他总结出下列说法。其中正确的是（） A．照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的 B．放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的 C．幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的 D．蜡烛放在b点成的像比它放在c点成的像大 2.某同学做凸透镜成像实验，当光屏距离凸透镜12厘米时，发现光屏上有一个清晰缩小的像，由此可以判断凸透镜的焦距可能是 ( ) A. 5厘米 B. 10厘米 C. 15厘米 D. 20厘米 3.凸透镜的焦距是12cm，将物体放在主轴上距透镜中心7cm处，物体所成的像是（）A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像 C．正立、放大的虚像 D．正立、等大的虚像 6.蜡烛放在离凸透镜40cm的主光轴时，在透镜另一侧的光屏上得到清晰放大的像。若把蜡烛在原来位置向远离透镜方向移动40cm，则所成清晰的像—定是（） A．虚像 B．放大的 C．正立的 D．缩小的 7.物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（） A．照相机 B．放大镜 C．幻灯机 D．汽车后视镜 8.人的眼睛像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜。当人观察物体时，物体在视网膜上所成的像是（） A．倒立、缩小的实像 B．倒立、放大的实像 C．正立、放大的虚像 D．正立、放大的实像 9.电视机的遥控器可以发射一种看不见的光，叫做红外线，用它可以实现对电视机的控制。有时遥控器并没有对准电视机的控制窗口，而是沿某一合适的方向对准墙壁按下按钮，也可以控制电视机，这是利用了 ( ) A．光的反射 B．光的折射 C．光的直线传播 D．光速很大 10.人的眼睛象一架照相机，物体射出的光经晶状体折射后成像于视网膜上，视网膜上成的像是（） A.倒立、放大的实像 B.倒立、缩小的实像 C.正立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像 11.常见的视力缺陷有近视和远视。右图是一位视力缺陷人员的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力需要 配戴的透镜种类是（） A．远视眼，凸透镜 B．远视眼，凹透镜 C．近视眼，凸透镜 D．近视眼，凹透镜 12.一凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜50cm处移到15cm处的过程中，像的大小和像距的变化情况是（） A．像变大，像距变小 B．像变大，像距变大 C．像变小，像距变小 D．像变小，像距变大

中学物理凸透镜成像原理及规律

物理凸透镜成像原理及归率 目标认知： 学习目标： 1.理解凸透镜的成像规律。 2.能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。 3.通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 4.学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 学习重点： 1、理解凸透镜的成像规律； 2、会应用凸透镜的成像规律解决实际问题。 学习难点： 凸透镜成像规律的探究和总结过程。 知识要点梳理： 探究凸透镜成像规律： 实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。 1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）； 2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。 规律方法指导: 一、要解决凸透镜成像问题，同学们要弄清以下几个问题： 1.跟主光轴平行的光线，经过凸透镜折射后通过焦点； 2.通过焦点的光线，经凸透镜折射后跟主光轴平行； 3.通过光心的光线，经过凸透镜折射后方向不变。 现在，我们利用这三条光线完成凸透镜成像规律作图，作法： ①画一直线表示主光轴； ②把透镜放在主光轴中央，从透镜的位置开始在左右两边的轴上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置；

③物体分别放三个位置（u＜f、f＜u＜2f、u＞2f）； ④画出平行于主光轴的光线被凸透镜折射后经过焦点的光线.； ⑤通过焦点的光线被凸透镜折射以后平行于主光轴射出； ⑥两条折射光线在透镜另一侧相交于一点； ⑦过这一点作垂直主光轴的线，这就是物体的像； ⑧若两条折射光线在透镜另一侧不相交，反向延长，交于物体与透镜的同侧； ⑨过这一点作垂直主光轴的线，用虚线表示其成的像为虚像，如图所示: 二、凸透镜成像规律口决记忆法： 口诀一： 一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；成虚像时：物近像近像变小；成实像时：物近像远像变大。 口诀二： 物远实像小而近，物近实像大而远， 如果物放焦点内，正立放大虚像现； 幻灯放像像好大，物处一焦二焦间， 相机缩你小不点，物处二倍焦距外。 口诀三： 凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大； 二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大； 若是物放焦点内，像物同侧虚像大； 一条规律记在心，物近像远像变大。 注1：为了使幕上的像“正立”（朝上），幻灯片要倒着插。 注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。 三、放大倍数： κ =初中阶段不必掌握，但应知道：①、当ν＞μ时，成放大的像；②、当物体位于凸透镜一倍焦距以内时，物体越靠近焦点，所成的虚像越大。 经典例题透析: 凸透镜的应用 1、在使用照相机时，下列做法中正确的是 A.拍摄远景时，应当将镜头向前伸 B.拍摄近景时，应当将镜头向前伸 C.阴天拍摄景物时，应当把光圈的数值调小 D.阴天拍摄景物时，应当缩小光圈

凸透镜成像的动态规律

探究凸透镜成像的规律 教学目标： 1.知道凸透镜成各种像的条件； 2.组织学生进行图解，探究凸透镜成像的动态规律； 3.培养学生的交流与合作意识，养成科学的探究态度。 教学重点：凸透镜成像的动态规律。 教学难点：凸透镜成像规律的描述。 课型/课时：新授课 /一课时 教学过程设计： 【创设情境新课引入】 [演示] 当物体逐渐远离凸透镜时，物体所成的像会发生怎么样的变化？ 物体所成的像发生了变化，有正立的，也有倒立的，有放大的，也有缩小的。 [问题] 凸透镜成各种不同的像时，应该满足什么条件呢？让我们通过光路图来探究一下。在画图之前，先复习几个名词： 物距（u）：物体到透镜光心的距离。 像距（ν）：物体的像到透镜光心的距离。 实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而成的。 虚像：人眼能观察到，却不能在光屏上呈现的像。 【合作交流解读探究】 [猜一猜] 物体经过凸透镜成像时有那些规律？

[分组实验] 1)多媒体展示图片，让学生自己动手根据三条特殊的光线画出所成 的像。 2)分别让学生画u＞2f、u＝2f、f＜u＜2f、u＝f、u＜f的成像光路 图。注意观察，像的大小、正倒、虚实是如何随物距的变化而变 [想一想] 物距、像距、像的变化有什么规律？ 对于实像：物距减小时，像距增大，像也变大；物距增大时，像距减小，像也变小。 对于虚像：物距减小时，像距减小，像也变小。 [结论] 物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的焦距有关，并随物距的变化而改变。二倍焦距分大小，一倍焦距定虚实。

【应用迁移巩固提高】 1.在做“探究凸透镜成像的规律”的实验中，某同学先把凸透镜固 定在光具座上，然后将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，无论他怎么移动光屏，都不能呈现出烛焰的像，则原因可能是：。 [解析] 1、能否成像；2、成像，但不在光屏上；3、成虚像，光屏接收不到。[答案] 1)蜡烛到透镜的距离小于焦距； 2)蜡烛在凸透镜的焦点上； 3)烛焰、凸透镜的光心、光屏的中心不在同一条直线上。 2.某班同学照集体相时，摄像师发现有些人没有进入镜头，假使同 学不动，应将（A） A.照相机向后移并缩短暗箱 B.照相机向前移并缩短暗箱 C.照相机向后移并拉长暗箱 D.照相机向前移并拉长暗箱 3.做实验时，屏上出现清晰的烛焰的像，正好一直苍蝇落在了凸透 镜上，光屏上将（D ） A.出现苍蝇放大的像 B.出现苍蝇等大的像 C.不出现苍蝇的像，但屏幕上有一黑点 D.不出现苍蝇的像，烛焰的像比原来的暗 [解析] 苍蝇距透镜的距离小于透镜的焦距，只能成虚像，且像与苍蝇在透镜的同一侧，不会呈现在光屏上，但是苍蝇挡住了一部分光线，所以烛焰的像比原来暗。 【知识拓展】凸透镜的应用 凸透镜的主要应用——成像，改变光路。

凸透镜成像特点及其应用

探究凸透镜的成像规律： 器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺） 注意事项：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上； 凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）： 种类成像条件物距（u）成像的性质像距（v）应用 5 u﹥2f 缩小、倒立的实像f﹤v﹤2f 照相机 4 u=2f 等大、倒立的实像v=2f 3 f﹤u﹤2f 放大、倒立的实像v﹥2f 投影仪 2 u=f 不成像--------- ---------- 1 u﹤f 放大、正立的虚像V﹥f 放大镜 口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，物远虚像大。 注意：1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点； 2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成； 注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像； 透镜应用 照相机： 1、照相机的镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成缩小、倒立的实像； 投影仪： 1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大于一倍焦距，小于二倍焦距，成放大、倒立的实像； 注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。 放大镜： 1、放大镜是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）小于一倍焦距，成放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体； 1、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）； 2、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，需戴凹透镜调节； 3、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，需戴凸透镜调节； 练习题 1、小明做“探究凸透镜成像规律”的实验，所用凸透镜焦距为10cm．实验过程中，小明将蜡烛的 放在如图所示的位置，这时在右面的光屏上可以得到一个清晰的像，这个像是________(选填：“放大”或“缩小”)，生活中就是利用这个原理制成的（选填：“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。 2、图12是照相机镜头成像原理示意图。在图中所标的a、b、c三点中，点表示凸透 镜的焦点。吴力在家里的阳台上用数码相机（焦距可调）拍摄下了株洲天元大桥美丽的夜景，如图13甲、乙所示。结合图12分析可知，拍摄照片时，镜头焦距调的较大。

凸透镜成像规律知识点归纳修订稿

凸透镜成像规律知识点 归纳 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

凸透镜成像规律知识点归纳 1.测定凸透镜的焦距f并做好记录，方法：平行光聚焦法 器材：光具座、凸透镜、蜡烛、光屏 2.将实验器材按如图（书中72页图4-40）所示摆放 *实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰 的像成在光屏中央 3.凸透镜成像规律及其应用，具体见下表： （1）u=f是成实像和虚像，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。 *倒立一定是实像，实像—物像异侧；正立一定是虚像，虚像—物像同侧。 （2）u=2f是想放大和缩小的分界点 （3）当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 （4）成实像时（焦点外） 物距减小像距增大像变大 （增大）（减小）（变小） 物近像远像变大，物远像近像变小 （5）成虚像时（焦点内） 物距减小像距减小像变小 （增大）（增大）（变大） 物近像近像变小，物远像远像变大 *二倍焦距见大小，一倍焦距分虚实，倒实正虚 （6）垂直主光轴移动问题： ①凸透镜移动方向和像的移动方向相同——————像随透镜同向移动 ②蜡烛移动方向和像的移动方向相反———————像随蜡烛反向移动 （7）凸透镜成像为实像时上下相反，左右也相反。 5.若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蜡烛在焦点以内成虚像；②烛焰在焦点上不成像；③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置；⑤可能凸透镜不在蜡烛与光屏中间。

凸透镜成像规律的应用

凸透镜成像规律 一．选择题（共12小题） 1.某电视台推出“扫二维码，抢红包”活动．用手机摄像头扫描屏幕上的二维 码（如图）可成像在部的识别模块上实现登录，获得红包．扫描二维码时，下列说确的是（） A．摄像头相当于凹透镜B．摄像头越靠近二维码越好 C．二维码成虚像D．二维码一定成倒立的像 2.如图所示，小宇同学正在用“自拍神器”摄影留念．与用手直接拿手机自拍 相比，利用自拍杆可以（） A．增大物距，减小像的大小，从而增大取景围 B．减小物距，减小像的大小，从而减小取景围 C．增大物距，增大像的大小，从而减小取景围 D．减小物距，增大像的大小，从而增大取景围 3.如图是爱动脑筋的小明用手机和透镜自制的简易投影仪，它能将手机上的画 面放大投射到白墙上．下列说确的是（）

A．手机到透镜的距离应大于透镜的两倍焦距 B．墙上呈现的是手机画面的正立、放大的虚像 C．制作简易投影仪的透镜，可以制作老花镜镜片 D．要使墙上的像变大，应增大手机与透镜间的距离 4.下列与凸透镜有关的说法中错误的是（） A．通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用了凸透镜对光的会聚作用 B．投影仪能使物体在屏幕上成正立、放大的虚像 C．凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有关 D．借助放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应小于1倍焦距 5.“共享单车”低碳环保，便于出行，深受市民欢迎．假日期间，小强和爸爸 决定骑单车外出游玩，取车时爸爸用手机摄像头扫描“共享单车”的二维码后自动开锁（如图所示），下列说法错误的是（） A．手机扫描二维码时，二维码位于摄像头一倍焦距以 B．单车轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 C．骑行时，小强看见树木向后退是以他的自行车为参照物

凸透镜成像规律知识点及习题

凸透镜成像规律五幅图 (1)当u>2f时，f v v v 2f,成倒立、缩小的实像 (2)当u=2f时，v=2f，成倒立、等大的实像 (3)当f2f，成倒立、放大的实像 2/-- (4)当u=f时不能成像

(5)当u

探究凸透镜成像规律 一、单选题： 1、物体到凸透镜的距离为u=8cm时，在透镜中看到正立的像，当物体到透镜的距离为u=10cm 时，在光屏上看到倒立的像，当物体到透镜的距离为下列各值时，对像的性质判断正确的是（） A. u=20cm时，成倒立缩小的像 B. u=15cm时，成正立放大的像 C. u=9cm时，成倒立缩小的像 D. u=5cm时，成倒立放大的像 2、物体到凸透镜距离为10cm时，成倒立放大的实像，当物体到该透镜的距离为18cm时，成倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距f的范围为（） A. 10cm v f v 18cm B. 5cm v f v 9cm C. 9cm v f v 10cm D. 18cm v f v 20cm 3、物体通过凸透镜可成（） A.正立、缩小的虚像 B.正立、放大的虚像 C.倒立、放大的虚像 D.正立、放大的实像 4、放幻灯时，幻灯片应放在（） A.透镜的焦点以内 B.透镜的两倍焦距以外 C.透镜焦点以外的任一位置 D.透镜两倍焦距以内，一倍焦距以外 5、某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距离透镜30cm处向15cm处移动时，贝（（） A.像变大，像距变大 B.像变小，像距变小 C.像先变小后变大，像距变大 D.像先变小后变大，像距变小 二、填空题： 6、当物距在1倍焦距和2倍焦距之间时，像距__________ 焦距，得到了__________ 实像. 7、在“研究凸透镜成像”的实验中，为了使像成在光屏的中心，必须使 烛焰、透镜、光屏的中心大致在______________ .实验中，物体距离凸透 镜24cm，在光屏上得到一个放大的像，此凸透镜焦距的范围是_______________ . 9、物体从焦点处向2倍焦距以外沿主轴移动，在这个过程中，物体的像距如何变化？ ________ ;像的大小如何变化？__________ ;像的虚实如何变化？___________ . 10、当物体离凸透镜的距离_______ 2倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像，这是___________ 的工作原理；当物体离凸透镜的距离在___________ 之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，这是 ____________ 的工作原理；当物体离凸透镜的距离 _______ 时，凸透镜成正立的、放大的虚像，这是__________ 的工作原理. 三、作图题： 11、把蜡烛放在离凸透镜远大于2倍焦距的地方，在光屏上出现了明亮、清晰的烛焰的像，如图所示，请完成光路图. 12、下图是凸透镜成像规律的示意图，图中A、B、C表示同一物体放在三个不同的位置, 请通过画图大致表示出像的位置和像的性质. 四、实验探究题： 13、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm，当烛焰在光屏上成倒

初中物理凸透镜成像规律专题练习【最全分类】

凸透镜成像规律习题层次分类 （一）照相机、投影仪、放大镜成像的性质及像距和物距的关系 1照相时，底片上所成的像是___________ 、__________ 、_____________ 。镜头离被照物体距 离较__________ ，物体距镜头的距离_____________ 底片离镜头的距离。物体离照相机镜头越 远，底片上成的像就越__________ （最后一问感性认识。答案中的红字部分是必须在本节教 学中记住。） 2、__________________________________________________________________________________投影仪的镜头相当于一个 _—来自图案的光经过这个透镜成一个 _____________________________ 像。在经过____________ ，反射到屏幕上。 3、我们使用放大镜的时候，可以发现物体被______ ，物体和物体经过透镜所成的像在透镜 的_________ 侧。且放大镜离透镜越近。成的像就越_____________ 。 4、在使用照相机、投影仪、放大镜时，呈放大像的是___________ ，成缩小像的是__________， 成倒立像的是___________ ，成正立像的是 ___________ ，成像能用光屏接到的是__________ 。 5、关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是（） A.放大镜成正立、放大的实像 B. 照相机成正立、缩小的实像 C.幻灯机成倒立、放大的实像 D. 近视眼镜成正立、放大的虚像 （二）照相机、投影仪、放大镜成像时物距像距的具体范围。 1照相时，被照物体离照相机镜头的距离较_________________ ，范围是___________________ 底 片上所成的像是________ 、 _______ 、_____ 。像所在的范围是____________________ 。 （三）根据物距范围判断成像的性质，根据成像的性质判断物距范围（静态的区域判断） 1画出物体在a、b、c、d、e各处成像的大致位置和像的大小 2、用平行光源对着玻璃板上的画像照射，如图丙所示。移动光屏找到像，此时画像在光屏 上所成的像是_________________ 、_______________ 、___________________ 3、下图所示，光屏上有清晰地像，像的性是___________ 、______________ 、 ____________________________________________________ ， 判断的依据是____________________________________ 。 当蜡烛移到A点时，向远离凸透镜的方向移动光屏可以找到清晰的蜡烛的像，像的 性质__________ 、______________ 、________________ ，此时成像为____________ 成像原理。 当蜡烛移到B点时，从光屏一侧透过透镜看到烛焰__________ 的、放大的虚像。此时成像为 _ 成像原理。 4、在利用蜡烛研究凸透镜成像的实验中，太阳光线会聚后在距离透镜10cm处发现一亮点， 若把点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm （改变此距离改变为35cm, 5cm选项改变，增加练习度）处， 在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像这个像一定是（） A、倒立、放大的实像 B 、倒立、缩小的实像 C正立、放大的虚像 D 、正立、放大的实像 （四）根据物距范围判断成像的性质，根据成像的性质判断物距范围（物、像动态变化） 1照集体相时，发现有些人没有进入镜头，为了使全体人员都进入镜头，应采取： A、人不动，照相机离人远一些，镜头往外伸一些 B人不动，照相机离人近一些，镜头往里缩一些 C人不动，照相机离人近一些，镜头往外伸一些

凸透镜成像规律知识点及习题

凸透镜成像规律五幅图 （1）当u＞2ｆ时，f

（5）当u<ｆ(v<0)时成正立、放大的虚像１、凸透镜成像规律及应用： 物距ｕ像物在凸透镜 同侧、异侧 像的正倒大小像的虚实像距ｖ应用 U >2f 异侧倒立缩小实像f＜v＜２ f 照相机 Ｕ =2f 异侧倒立等大实像Ｖ=2ｆ f< Ｕ <２f 异侧倒立放大实像ｖ>2ｆ 投影仪 幻灯机 U=f 一束平行光探照灯 U

中考物理—凸透镜成像的规律压轴题专题复习

一、初中物理凸透镜成像的规律 1．如图甲测凸透镜的焦距，图乙“探究凸透镜成像的规律”，实验过程中小明同学将蜡烛分别放在甲、乙、丙、丁不同的位置，下列说法正确的是（） A．图甲可知凸透镜的焦距是40.0cm B．图乙四个位置中，移动光屏，有4个位置上的蜡烛可以在光屏上成像 C．将蜡烛放在丙位置，若凸透镜上有一个泥点，则在光屏上不会出现泥点的影子 D．将蜡烛放在乙位置，光屏应向左移动才能找到清晰的像，此时的成像特点与投影仪的成像原理相同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A．从图甲可以看到，凸透镜所在的位置是30.0cm刻度，而光屏所在的位置是40.0cm刻度，而平行光线经凸透镜折射后，会聚于焦点，可知凸透镜的焦距是 40.0cm-30.0cm10.0cm f== 凸透镜的焦距是10.0cm，A错误； B．一倍焦距以外是实像，以内是虚像，因为甲乙丙在焦点外，所以成实像，可以成在光屏上，B错误； C．凸透镜成实像时，所有透过透镜的光会聚到光屏上成像，凸透镜上有一个泥点，整个物体发出的光虽有一小部分被挡住，但总会有一部分的光通过凸透镜而会聚成像，因此像与原来的相同，大小不变，但是由于透镜的一小部分被遮住，因此折射出的光线与原来相比减少了，像是完好的，只是亮度变暗，不会出现泥点的影子，C正确； D．将蜡烛放在乙位置，这时物距大于两倍焦距，根据凸透镜的成像规律可知，像距会大于一倍焦距，小于两倍焦距，从图乙可以看到，光屏应向左移动才能找到清晰的像，这是成倒立缩小的实像，此时的成像特点与照相机的成像原理相同，D错误。 故选C。 2．小明和小红用焦距相等的相同照相机对小强同学拍照,洗出的底片分别为图中的甲和乙,则

(完整版)凸透镜成像规律知识点及习题(可编辑修改word版)

凸透镜成像规律五幅图 （1）当u>2f 时，f＜v＜2f，成倒立、缩小的实像 （2）当u=2f 时，v=2f，成倒立、等大的实像 （3）当f2f，成倒立、放大的实像 （4）当u=f 时不能成像

（5）当u

一、单选题： 探究凸透镜成像规律 1、物体到凸透镜的距离为u=8cm 时，在透镜中看到正立的像，当物体到透镜的距离为 u=10cm 时，在光屏上看到倒立的像，当物体到透镜的距离为下列各值时，对像的性质判断正确的是（） A．u=20cm 时，成倒立缩小的像B．u=15cm 时，成正立放大的像 C．u=9cm 时，成倒立缩小的像D．u=5cm 时，成倒立放大的像 2、物体到凸透镜距离为10cm 时，成倒立放大的实像，当物体到该透镜的距离为18cm 时，成倒立缩小的实像，则该凸透镜的焦距f 的范围为（） A．10cm＜f＜18cm B．5cm＜f＜9cm C．9cm＜f＜10cm D．18cm＜f＜20cm 3、物体通过凸透镜可成（） A．正立、缩小的虚像B．正立、放大的虚像 C．倒立、放大的虚像D．正立、放大的实像 4、放幻灯时，幻灯片应放在（） A．透镜的焦点以内B．透镜的两倍焦距以外 C．透镜焦点以外的任一位置D．透镜两倍焦距以内，一倍焦距以外 5、某凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距离透镜30cm 处向15cm 处移动时，则（）A．像变大，像距变大B．像变小，像距变小 C．像先变小后变大，像距变大D．像先变小后变大，像距变小 二、填空题： 6、当物距在1 倍焦距和2 倍焦距之间时，像距焦距，得到了实像． 7、在“研究凸透镜成像”的实验中，为了使像成在光屏的中心，必须使 烛焰、透镜、光屏的中心大致在．实验中，物体距离凸透 镜24cm，在光屏上得到一个放大的像，此凸透镜焦距的范围是． 9、物体从焦点处向2 倍焦距以外沿主轴移动，在这个过程中，物体的像距如何变化？ ；像的大小如何变化？；像的虚实如何变化？． 10、当物体离凸透镜的距离 2 倍焦距时，凸透镜成倒立、缩小的实像，这是 的工作原理；当物体离凸透镜的距离在之间时，凸透镜成倒立、放大的实像，这是的工作原理；当物体离凸透镜的距离时，凸透镜成正立的、放大的虚像，这是的工作原理． 三、作图题： 11、把蜡烛放在离凸透镜远大于2 倍焦距的地方，在光屏上出现了明亮、清晰的烛焰的像，如图所示，请完成光路图． 12、下图是凸透镜成像规律的示意图，图中A、B、C 表示同一物体放在三个不同的位置，请通过画图大致表示出像的位置和像的性质．