动物行为生态学是行为学和生态学两个学科的交叉领域，涉及生理学、心理学、遗传学、进化论、社会学、经济学。研究历史很短，只有几十年。
动物行为生态学主要研究动物的行为与其环境之间的相互关系，研究生态学中的行为机制和动物行为的生态学意义和进化意义，研究动物的行为功能、存活值、适合度和进化过程。
家畜行为是家畜对某种环境刺激的反应或家畜与其所在环境相互作用而构成的某种生活方式的反应。不同的家畜有不同的行为，同一个家畜在不同的时间、不同的地点会出现不同的行为表现，如牛羊有反刍行为、母畜发情时会主动接近公畜等等。
家畜行为学的研究内容
1. 研究家畜在各种环境下的活动模式，了解它们的习性。
2. 探索家畜行为习性的神经内分泌机理。
3. 获得知识，供畜牧兽医及畜舍建筑应用，所以家畜行为学的研究目的是了解畜禽的行为及本质。创造适合于畜禽习性的条件，使之生活舒适，以提高生产性能。
行为学的研究目的与意义
随着工厂化集约畜牧业获得迅速发展，畜群规模扩大采用颗粒饲料，笼养，自动供水供料以及漏粪地板等措施，改变了传统的生活环境，从而影响畜禽的正常行为习性，严重时会引起行为反常，生产性能下降，甚至导致疾病。
1. 通过对家畜行为的研究，掌握畜禽的生活习性，创造适合于畜禽
习性最佳的生活条件。
2. 满足家畜健康需求和福利要求。
3. 提高家畜生产性能和发挥遗传的最大潜力。
4. 及早预防和避免由于行为异常带来的经济损失。
动物福利是1976年休斯提出的，是指饲养在农场的动物与其环境协调一致的精神和生理完全健康的状态。动物福利的基本原则是保证动物康乐。动物康乐是指动物身体健康和心理愉快，包括无疾病、无损伤、无异常行为、无痛苦、无压抑等。一切给动物压力、使动物感受痛苦的应激因素均能影响动物的康乐和产品质量，如产奶量下降、免疫力下降、出现胃溃疡、疲惫、组织出血、坏死、突然死亡等。所以，减少动物痛苦，改善动物福利有助于提高家畜产品质量。
动物福利包括的内容
（1）动物免受饥饿的自由，为动物提供清洁的饮水和保持健康精力的食物，使动物免受饥渴之苦。
（2）免受痛苦、伤害和疾病的自由，为动物提供适当的房舍或栖息场所，动物能够舒适的休息和睡眠，使动物不受困顿之苦。
（3）免受恐惧和不安的自由，为动物做好防疫，预防疾病和患病家畜及时治疗，使动物不受疼痛、伤痛之苦。
（4）免受身体热度不适的自由，保证动物拥有良好的条件和处置（包括宰杀过程），使动物不受恐惧和身体上的痛苦。
（5）表达所有自然行为的自由，为动物提供足够的空间、适当的设施以及与同类动物在一起，使动物能够自由表达正常的习性。
家畜福利与畜牧生产
（1）实施家畜福利有助于提高家畜生产性能
（2）实施家畜福利是生产安全性动物食品的需要
（3）实施家畜福利有助于培养爱心
畜牧生产中存在的家畜福利问题
（1）不清洁饮水。（2）非规范化的屠宰方式。
（3）不安全的饲料成分。（4）非理性的消费观念。
适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
自然选择和人工选择
自然选择是根据自然界适者生存的自然规律进行选择的方法。
人工选择是根据一定的目的，有目的、有计划的进行选择的过程。自然选择和人工选择的相同点：
1、两者均是对于变异的选择，就是保存和积累有益的变异，淘汰有害的变异。
2、两者均是有创造性的作用，就是通过变异的保存和积累，创造出新类型的生物。
3、两者的要素均是变异、选择和遗传。
自然选择和人工选择的区别：
1、自然选择是自然的过程，人工选择是人为干预的过程。
2、自然选择是十分缓慢的过程，一般需要很长的时间才能形成新的类型生物；人工选择是有计划的选择，时间较短，见效快。
3、自然选择所保存的变异一般对生物本身有利，对物种有利；人工选择所保存的变异一般对人类有利，不一定对物种有利。
4、自然选择所保存的有利变异，包括外部形态和内部构造；人工选择所保存的变异一般只限于人能观察到的变异。
社会行为
广义：2个或2个以上个体间的相互关系和作用。
狭义：同一社会组织内部个体间的相互关系和作用。
家畜是群居动物，群体的大小因家畜品种和饲养管理而决定。动物个体与个体之间存在着一种相互联系、相互交往的行为，这种行为称为社会行为。家畜的社会行为主要包括交流行为、斗争行为和游戏行为。交流是社会行为的基础，信号发出者将信息传递给接收者，诱发特定的个体或集团按信息的暗示做出相应的反应。
听觉交流的优、缺点；视觉交流；嗅觉通讯；接触通讯
通讯的功能1. 报警功能2. 食物信号3. 亲子间的信号4. 个体对抗时的信号
家畜的争斗行为由多种原因引起的。顺位关系争斗、领土争斗、应激争斗、性的争斗等等。
引起争斗的原因
1.同种内顺位关系的确立
2. 性关系的保持
3. 子女的安全受到威胁（护子争斗）
4. 顺位关系的维持
5. 食物的争斗
影响顺位关系的因素
1. 年龄
2. 体重
3. 品种（爱尔夏、娟姗牛、安格斯、短角牛、海福特牛）
4. 性别
5. 形态有角、无角
6. 学习和经历，经过争斗训练的个体一般处于上位，后进入群体的个体处于下位
顺位和家畜的生产性能
1.奶牛，在常规饲养条件下，产奶量与顺位关系无相关性，恶劣饲养条件下有相关性。
2.肉牛，同奶牛
3.猪，体增重与顺位关系有相关性。一般上位的猪增重速度高于下位。
4.产蛋鸡群饲条件，高位的产蛋率高；单饲条件与产蛋量无关。
友好行为在家畜群体行为中，除了争斗行为，还存在着友好行为，在牛、猪表现为舐、嗅，鸡表现为用喙理羽。在顺位关系中，下位对上位的友好行为较多。
友好行为的意义1. 防止争斗的发生。畜群中不同的个体通过表达友好行为，避免或减少个体间争斗行为的发生概率。
2. 清洁卫生。畜群中个体间通过舔、理羽，能够清除皮肤寄生虫和污物，清洁毛发。
3. 增进友谊。畜群中个体间通过嗅、舔和理羽等友好行为的表达，能够增加个体间的交往，增进个体间的友谊。
影响友好行为的因素
1. 亲缘关系
2. 性别
3. 年龄
4. 等级制度，畜群中处于下位的个体对上位个体表达友好行为的次数要多。上位对下位表达的次数少。
游戏行为家畜在幼龄时期，没有明确的顺位关系时存在的一种活动方
式。
类型：模拟争斗、追赶、模拟性行为
作用：1、促进身体的生长发育，刺激大脑发达。
2、增强环境的确认能力和运动能力。
3、促进血缘关系，以及社会关系的维持。
引起母性行为的因素
1、幼畜发出的信号刺激是引起母畜产生母性行为的重要因素，母畜分娩后短时间内通过视觉、听觉以及舔食，认识初生仔畜，建立母子关系。仔畜也对母畜产生印记，母子关系一旦建立，母畜会把仔畜视为自身的一部分而加以保护，对其他幼畜当作异己而加以排除，甚至攻击。在生产上进行寄养时首先要破坏母子关系。
2、激素，激素与母性行为也有较大关系，实验发现，分娩后母畜血液中与触发母性行为有关的激素有三种：孕酮、雌激素和催乳素。母畜在妊娠的大部分时间中均维护较高的含量。高含量的孕酮可以保持、甚至可以提高激活母性行为调节系统的阈值，临近分娩时孕酮含量下降，降低了母性行为调节系统的阈值，使该系统对雌激素和催乳素的作用敏感，使产后母畜对仔畜的视觉、声音以及气味作出敏锐的反应，三种激素协同作用。
3、神经系统，对支配母性行为的中枢神经系统的研究，主要通过破坏神经核后观察行为变化来进行。将大鼠的大脑皮质除去40%-50%，母性行为并不改变。说明大脑皮质不是母性行为的控制中枢。若破坏海马，母鼠则不表现做窝、哺乳、甚至表现食仔行为。若破坏弓状核，
母性行为则完全丧失。
母性行为的表现
1、正常情况下，生活于畜群中的母畜在临近分娩时都有某种程度的离群表现。这种表现有助于母畜不受干扰地进行产仔。分娩过程母畜处于隐居状态十分重要，可使母畜与仔畜之间在它们自己的“临界期”内迅速发育母仔联系，这种临界期在分娩后可延长若干小时。
2、分娩后几乎所有家畜都有舐舔新生幼畜的行为，母畜以舐舔动作移去覆盖新生幼畜身上的羊水，幼畜身上一层层的羊水促进了幼畜体温通过接触途径的散失，由于母畜的舐舔行为减少了散热过程，舐舔动作一般是沿着幼畜的背部向头部进行，这种母性行为可以唤醒幼畜，并促使幼畜对自已的母亲产生兴趣，母仔之间这种行为在自然状态下一般表现得很充分，而在家养的管理条件下表现得不太充分。人工管理的某些方式可以妨碍这种行为。
家养动物与野生动物母性的比较
1、在家养环境下幼畜的存活得到了保证，作为宠物的狗、猫等，在他们生产时，畜主对幼畜进行清洗和照看，刺激其呼吸，帮助其找乳头，在养牛业和养羊业，当母畜生产时进行照顾也是常事，在养禽业，人工孵化和人工育雏几乎取代了天然母性行为。
2、由于许多年来人工对母性行为的干预，取消了自然选择对母性行为的压力，有些动物失去了母性行为，如蛋用品种的来航鸡就失去了孵育能力。当不同的家养动物放归自然环境时，有些由于失去了母性行为而无法生存，猫的适应性最强，绵羊的适应能力最弱。
3、家养动物如奶牛、乳山羊等，母子仅仅接触2—3天。母畜产后几天内所产乳汁称为初乳，营养丰富。仔畜吃乳可以刺激母畜泌乳量提高。
4、家畜吃乳的次数不同：牛一般每24h吃乳8—12次，每次持续6—10分钟，绵羊、马和猪大约每小时吃乳1次，每次持续1分钟或更短。
异常母性行为
任何导致初生畜死亡或受伤的母性行为都属于异常母性行为，异常母性行为包括遗弃或拒绝接受仔畜，延迟母性照顾开始时间，窃占别窝的仔畜，以及攻击或杀死自己的新生儿。
家畜的异常母性行为归纳起来可分三类：
1. 缺乏母性，例如：兔子在产前不做窝，不拔毛，不在窝内分娩，产后不授乳，这些情况有的是妊娠期间或分娩后受到各种应激因素刺激引起的，有的是初产，没有经验。
2. 母性过强，有的母绵羊在产前过早出现母性行为，窃夺别的母羊所产羊羔，造成羊羔过多，成活率下降。
3. 食仔，母畜在产后几天内有时会攻击并且杀死自己的新生幼畜，应激或营养不良。
引起异常母性行为的原因环境因素、遗传因素、营养因素
本能行为
动物体生来就有的，不通过学习便能做出有利于个体或种族的适应性动作。是由动物体内的遗传物质所决定的固定不变的行为模式。
特点： 1、不是学习得来的2、物种所特有的3、具有适应性
适应：适应指动物和环境之间的一种关系，是一种有利于动物生存的关系，这种关系表现出协调、合理，在一定程度上保证了动物能够生长、发育和遗传给后代。
先天性行为类型：1. 动物的攻击行为2. 动物的防御行为3. 动物的采食行为4. 动物的繁殖行为5. 动物的求偶行为
学习是指能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程。这种变化应当是与感觉适应（疲劳、药物作用）和神经系统兴奋等所造成的短时或长时行的行为变化无关。
学习行为指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。
学习的敏感期：学习敏感期是学习发生的特定年龄时期。这个时期通常是在动物发育的早期，即出生后的几天或几周之内，就动物的寿命来说，这个时期是很短暂的。
学习的类型
1、习惯化：当刺激连续或重复发生时（不给以任何化），动物反应所发生的持久性衰减。这种刺激应该是无害的和无意义的。习惯化是最简单的一种学习类型，它在动物界也最为常见，因此具有最大的适应意义。
习惯化适应的意义：可以节约时间和能量，以免对某些无害的刺激重复作出反应。
对种内和种间的习惯化以避免无休止的争吵。
习惯化对于动物栖息地的选择起到重要作用。
2、经典条件反射
3、操作条件反射
经典性条件反射和操作性条件反射的关系
区别：经典条件反射：行为是由刺激引发的、不自主的反应。这些刺激来自环境，有机体不能够预测、不能控制。如看到白大褂，就想到打针，所以感到害怕。
操作性条件反射：行为是有机体为了得到某种结果主动做出的。如婴儿因第一次发出“妈妈”的叫声，得到了爱抚，以后为了得到这种结果，会不断地叫“妈妈”。
联系：都要有强化，否则条件反射就会消退。
4、试－错学习
动物在自然条件下学习，很少只涉及一种条件反射类型，往往是两种类型的条件反射一起发生，并以操作条件反射为主。这种学习过程称为尝试－错误学习。
在试－错学习之前，动物必须先有某种欲求动机。
涡虫、蚯蚓迷宫
5、潜在学习
在没有任何明显强化（报偿）情况下的学习，在生活的某个时间才会表现出来。
特点：潜在学习与试－错学习之间的重要差异在于前者是在没有报偿情况下的学习。
6、模仿学习
是指动物通过观察其他个体的行为而改进自身的技能和学会新的技能。
幼年动物则主要是通过对年长者的行为进行模仿来学习的。
如小鸡模仿母鸡用爪扒地索食，年幼的黑猩猩会模仿成年的黑猩猩用沾水的小树枝从洞穴中取出白蚁作为食物。
模仿与印记的区别在于模仿没有特定的敏感期。
7、玩耍学习
玩耍行为的类型：
（1）打斗和追逐（2）演练玩耍（3）探索玩耍（4）社会玩耍
玩耍行为的主要特征
（1）是动物自发自愿的随意行为，是自由意志的一种表现，而不是简单的反射。
（2）与正常情况下该行为的顺序和目的相背离。
（3）具有明显的随机顺序。
（4）常常重复进行，也可能形成仪式化。
（5）比正常活动或动作表现的更为夸张。
（6）由两个以上个体所参加的玩耍通常都伴随着特定的信号或特定信号为先导。
玩耍行为的意义
有助于提高动物的力量、耐力和肌肉协调能力。
玩耍是各种社会技能的演练，以及各方面社会关系的建立和维持。
可以学会特殊的技能或改善整体感知能力。
8、印记学习，是指初生的幼小动物对首先看到的移动体所形成的依附性和跟随反应。
动物生命早期的印记学习对于其后的社会行为具有长期影响。
9、学习集
学习集：“学习如何学”
猕猴学习策略：赢则坚持，输则变。
形成学习集的能力是动物的一种适应性，在现实世界中动物会遇到大量问题，动物必须学会去解决它，其中很多问题都与上述提到的学习集试验相似。
10、顿悟学习
日常顿悟现象：“灵感”迸发，如玩猜字游戏、猜谜游戏，突然知道结果。顿悟总是让人感到欣喜。
顿悟规律：（1）顿悟依赖于情境（2）顿悟产生后，可以重复出现（3）顿悟可以迁移
动物的调教与训练，如动物表演
1、强化的类型
2、动力定型
动物在一系列有规律刺激的作用下，经过多次反复，大脑皮层能够相当巩固地建立起一整套与刺激相适应的功能活动，表现一整套有规律的条件反射，在这种情况下所形成的整套条件反射叫动力定型。动物在长期生活过程中形成的“习惯”，实际上就是动力定型的表现。
生态因子，对家畜的生存和发展有明显、直接作用的环境因子，称为生态因子。
最小因子定律，生物生长、繁殖所必需的基本物质，随生物的种类和生活状况而异。在稳定的条件下，当某种物质的可利用量紧密地接近于生物所需要的最低量时，这种物质就会起限制的作用，严重地影响生物的生长和繁殖。这一规律被称为利比希最小因子定律。
耐受性定律，每一种生物对每种环境因子都有一个适应范围。这个范围的上限，就是生态学的最大量；下限就是最小量；上限与下限之间的幅度就是耐受限度。在耐受限度内，有一个最适合于该种生物的区域，称为最适范围。最适范围并不一定位于耐受限度的正中央。它一般偏向于耐受上限。
适应：指生物受到内部和外部环境的刺激而产生的生理和遗传的反应。
表型适应：动物在环境条件刺激下产生的体型外貌特征、生理机能和生活方式的适应性变化。
遗传适应：动物在对环境的适应反应中伴随有基因型变化的适应。良好的适应表现为：
①不利条件下体重下降最少；②繁殖力不受影响；
③抗病力强，发病率低；④寿命较长，死亡率低。
（1）发病率和死亡率不超过正常水平
（2）各种生理表现没有异常
（3）体格达到品种标准，体型外貌正常
（4）在不利的条件下（如营养缺乏、气候应激、运输应激等）体重下降最少，繁殖力不受影响，对幼畜生长发育影响不大
（5）生产性能良好，达到品种标准的要求
种群:由同种个体所组成的，占据一定空间的，具有潜在杂交能力和独立的特征、结构和机能的整体，是物种在自然界存在的基本单位。群落：指一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。包括植物、动物和微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。生物群落=植物群落+动物群落+微生物群落
生态系统
生物群落与其生存环境之间，以及生物种群相互之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转换和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体。
生态系统是现代生态学的重要研究对象。
行为生态学试题（80分） 下列各题可能有一个正确答案，也可能有多个正确答案，请选出你认为正确的答案（每个2分，共80分） 1、下列说法不很确切的是 A、动物的行为同时受遗传和环境两方面的影响 B、动物的行为具有物种的特异性 C、自然选择的单位是生物个体 D、自然选择的理论可以用基因的方式表达和解释 2、2005年6月8日至11日，泰山东麓据传出现过老虎，可以通过下列哪种方式调查该消息的真伪？ A、地毯式的搜捕 B、调查动物活动的足迹 C、检验动物留下的毛发 D、询问目击者 E、24小时定点观察 3、当一只新的雄狮成为新的首领后，它经常杀死前任首领的幼仔，这在行为生态学中可解释为： A、这只雄狮不喜欢以前的幼仔 B、这只雄狮要繁殖自己的后代 C、、这只雄狮没有能力照顾以前的幼仔 D、对雌狮而言，杀婴也是具有一定的适应意义的
E、消灭前任雄狮的后代，能减少与新任雄狮后代的竞争 4、下列不属于捕食对策的行为有 A、捕食者具备解毒能力 B、捕食者增进视觉的敏锐性 C、警戒色 D、拟态 E、借助保护色得以隐蔽 5、关于集群，下列说法正确的是 A、一个捕食者寻找到一个动物社群要比寻找一个单独的动物要困难 B、从一个动物群中捕获到一只动物要比寻找单独的一只动物要容易 C、整个动物群的“巡视”时间随集群大小的增加而增加 D、一群麝牛的成体通常用头部的角向外围成一圈，把最强壮的幼体围在群内 E、随着群体的增大，每个个体被捕食的概率就会减少 6、关于动物的报警鸣叫和报警信号，下列说法不正确的是 A、报警信号可以是视觉信号，还可以是听觉和嗅觉的 B、报警鸣叫只针对亲属同伴，但不针对非亲属同伴 C、猎物的警告信号可能使捕食者放弃对自己的进攻
励志主题班会:学生日常行为规范主题班会教案【活动主题】 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动. 【活动目的】 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯. 2.培养学生自我管理、自我完善的能力. 【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布班会开始. 二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考:故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现.它与“野蛮”一词相对立.【励志主题班会:小学生日常行为规范主题班会教案】.
三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”. （2）向别人询问应主动讲“请问”. （3）见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔（阿姨）,早上好（中午好等）”. 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上…… 3、展示图片:（1）在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 （2）在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 （3）在泰国皇宫,“请便后冲水” 这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看
（2）举手之劳,校园可以更美好 （3）水在滴,资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦,这不是艺术 （6）“文化长廊”需要呵护 （7） 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受？ 6、展示13条日常行为规范 生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗？ 8、总结学生文明用语 您好（你好）、再见 、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一,我拍一
一、名词解释 1．鱼类的趋性：自由运动的动物受到外界物理或化学因素的刺激，朝向一定方向运动，这种反应称为趋性。趋性是适应性行为的最简单方式。鱼类的趋性包括：（1）趋光性（指鱼类对光刺激产生定向运动的特性），包括正趋光性和负趋光性。（2）趋动性（视觉运动反应）---指鱼类为了将其视野内的的运动目标保留在视网膜的一点上而产生的一种移动反应。在趋流、集群、空间定向、捕食等行为中期重大作用。 （3）趋音性（鱼类能够依靠内耳和侧线对各种声音刺激产生相对灵敏的感觉，并会由此出现各种行为反应） （4）趋流性（大部分鱼类的生活都不同程度的与水流有关，趋流性在鱼类的洄游过程中有重要意义） （5）趋化性（鱼接近饵料的行为是由趋化性所决定的） （6）趋电性（7）趋触性（8）趋地性 2.进化稳定对策（ESS）：如果种群中的大多数个体都采取某种行为对策，而这种对策的好处又为其他对策所不及，这种对策又可称为ESS。环境的每次大变动都会引起种群的不稳定，但一旦一种ESS确定下来，种群就会趋于稳定，任何偏离ESS 的行为就会被自然选择所淘汰。 3.利他行为：利他行为是指一个个体以牺牲自己的生存和生殖机会为代价去帮助其他个体繁殖更多的后代。 注：帮手鱼存在的原因：领域和配偶的不足（便于日后的取而代之） 充当帮手的远期利益：提高自己的广义适合度；继承领域；获得生殖经验；帮助
的互助性；在较好的生境下生存 4.领域行为：是动物的一种重要行为。又称为护域行为、领域性，是指与保卫领域有关的一些行为活动。 鱼类领域行为：鱼类在栖息水域某一区域划定的一块属于自己的地盘作为自己的领域，当别的生物侵入的时候，地盘主人会用尽办法驱赶入侵生物，保卫领域地，从而利于鱼类在生殖季节竞争配偶和保护产卵场所，进一步保护鱼卵和幼鱼，这种行为称为领域行为。 5.生理学变色：动物在在受到刺激后所引起的短暂改变体色的现象，变色非常迅速，当刺激消失时立即恢复原来的体色。由色素在色素细胞中的重新分布引起。 6.形态学变色：动物随环境变化而改变体色，变色速度较慢，持续时间较长，体色相对稳定。包括色素细胞数量的变化和每个色素细胞中色素含量的变化。 7.鱼类的巡航游泳速度：鱼类在正常状态下自然游泳的速度，又称耐久速度或巡航速度。鱼类用这样的速度游泳时，可以持续、耐久地作长距离的运动。它包括长距离的洄游速度，有海流时的游泳速度，个体的游泳速度和结群时的游泳速度等 8.鱼类的视觉运动反应：是指动物为了将其视野内的运动目标留在视网膜上的一点上而产生的一种移动反应。 9.常温动物和变温动物：体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做常温动物。 10.集群行为：鱼类的集群行为是指鱼类间的集体合作行为，这种合作可以仅表现为暂时的和松散的集群现象，但更典型的是鱼类组成一个有结构的永久性社群，其中有明确的分工和组织。视觉、侧线感觉、听觉、嗅觉及电感觉等在鱼群形成
青少年文明行为规范 1、穿戴整洁得体，朴素大方。仪表端庄，和谐文雅。坐、立、行、读书、写字、画画姿势要正确。养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。 2、语言文明，讲普通话。举止文明，情趣健康。不打架、不骂人、不说脏话。 3、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸，举止得体。待客热情，起立迎送。 4、尊重他人的人格、谦恭礼让，敬老爱幼，扶弱助残 5、学员之间团结合作，正常交往，真诚相待，不叫侮辱性绰号，发生矛盾主动自我批评。 6、刻苦学习，勤于思考。努力用现代科学文化知识武装自己。积极参加各种文体活动和社会实践活动。 7、学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行。拒绝邪教，远离毒品，不参与赌博，不他各种非法组织和非法活动。 8、生活有秩序，作息有规律。管理好自己的衣物、书籍、用品，主动承担力所能及的家务劳动。 9、爱惜粮食，节约水电。生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求。 10、尊重、倾听父母的意见和教导，体贴关心父母。主动把思想、学习、生活等情况告诉父母，礼貌回答父母问话。要来青少年宫培训和回到家时，向父母打招呼，外出时说明去向。 11、遵守交通规则，不违章骑车。不在公共场所大声喧哗。 12、同邻里和睦相处，不传闲话，不闹纠纷。邻里有困难，主动关心、帮助他人。 13、遵守网络道德和安全规定，文明上网，利用现代信息传播手段获取有益信息。 14、不吸烟，不喝酒，不进入不适宜进入的场所，不参加封建迷信活动。 15、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻和批评。革除陋习，崇尚健康文明的生活方式。 一、个人礼仪(一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 (二)言谈 言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。2用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教’；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 三、公共礼仪(一) 特定公共场所礼仪 1、影剧院:观众应尽早入座.如果自己的座位在中间应当有礼貌的向已就座者示意,合其让自己通过;通过让座者时要与之正面想对,切勿让自己的臀部正对着人家的脸,这是很失礼的.应注意衣着整洁,即使天气炎热, 袒胸露腹,也是不雅观的.在影剧院万不可大呼小叫,笑语喧哗,也铁把影院当成小吃店大吃大喝;演出结束后 观众应有秩序地离开,不要推搡. 2、图书馆、阅览室：图书馆、阅览室是公共的学习场所。①要注意整洁，遵守规则。不能穿汗衫和拖拉鞋入内。就座时，不要为别人预占位置，查阅目录卡片时，不可把卡片翻乱或撕坏，或用笔在卡片上涂抹划线。②要保持安静和卫生。走动时脚步要轻，不要高声谈话，不要吃有声或带有果壳的食物，这些都是有悖于文明礼貌的。③对图书馆、阅览室的图书桌椅板凳等等属于公共财产，也应该注意爱护，不要随意刻画，破坏。
城乡空间生态规划思路 论文关键词：城乡空间生态规划生态敏感分析经济敏感分析空间管治发展与保护的协调论文摘要：以我国现阶段城乡发展的突出特点为背景，分析了传统的区域、城市规划重经济轻生态、重城市轻乡村的情况，以及“自然优先”的“反规划”方法在现阶段实施的客观困难．针对这种情况，从“中立”的视角，提出了城市规划和城乡空间生态规划相融合的理念和方法，并指出其具体的融合点为空间管治规划． 目前，我国处于城市化、工业化快速发展阶段，城市发展压力和对土地的需求更加强烈.如何做到一方面保护乡村景观、生态空间，另一方面仍然服务于城市建设和经济发展，是新时期城乡空间生态规划所面临的挑战. 1城乡空间生态规划的概念及其研究意义 城乡空间生态规划是在生态理念指导下将生态规划相关理论、方法运用到城市规划中，在生态目标导向下对现有空间规划理论、技术方法等进行改进与更新[y.城乡空间生态规划的理论就是针对生态环境的现实问题和生态建设的迫切性，侧重从生态(尤其是自然生态) 的角度来探索作用于空间规划的理论Cz7.本文所指的城乡空间生态规划，是生态规划十分 重要的组成部分，它是通过应用生态思维和生态学理论，对城乡土地和空间资源的合理配置，使人类发展与自然环境协同共进的物质空间规划，是一种落实城乡空间规划的生态学途径. 虽然引进国外尤其是欧美国家的生态规划理论和方法很多，但是由于我国是发展中国家，以经济建设为中心不能动摇(在某种意义上，导致生态规划往往处于一种尴尬的“弱势”地位);人多地少的基本国情决定了我们不能像欧美国家那样留出大片的绿地作为纯粹的自然 景观;城市化和工业化快速发展的时代背景又使得生态空间时常受到蚕食和冲击.因此，在新的时代背景下，根据我国新时期发展的特点，不断探索城乡空间生态规划方法具有重要的理论和实践意义. 2我国城乡空间发展的主要特点及其对生态规划要求 2. 1现阶段我国的城乡空间发展的突出特点 2.1.1城市化快速发展，乡村景观快速向城市景观演替 目前，我国处于城市化和工业化快速发展阶段，自然乡村景观不断向城市建设景观演替，尤其是城乡结合部成为土地利用性质和生态系统变化最剧烈的地区一方面，这是我国经济发展的客观需要，生态规划不能对此简单的“打压”;另一方面，无限制的发展又给乡村景观、生态空间带来强烈的冲击. 2. 1. 2继续支持小城镇发展 改革开放以来，我国的小城镇发展极快，小城镇已成为推动具有我国特色城镇化道路的一支重要力量.但这么多年的小城镇建设也带来诸多问题，如资源浪费、小城镇污染等问题逐渐显现.遍地开花式的小城镇布局，使得人工建设斑块更加分散化，自然生境破碎化，进一步加大了城乡空间生态规划的落实难度. 2.1.3高等级公路发展迅速 近几十年，我国高速公路(高等级路网)迅猛发展，山脉被无情地切割、河流被任意地截断，破坏了景观的连续性，人为切断了野生动植物的流通路线，将自然生态区变为一个个越
家畜生态学的定义：研究家畜与其生存环境间在不同层次上的相互关系和相互作用规律的一门科学。 行为生态学（behavioural ecology）是研究生物行为与其环境的相互关系，研究生物在一定的栖息地的行为方式、行为机制、行为的生态学意义的科学。行为科学与生态学交叉，并涉及生理学、心理学、遗传学、进化论、社会学和经济学的学科。 行为生态学研究的内容是：（1）动物最优觅食行为；（2）觅食行为的可变性；（3）动物的觅食技巧；（4）反捕食对策；（5）社群生活对种内的关系；（6）昆虫社会的经济学；（7）动物的行为热调节；（8）动物的领域行为等。 意义：家畜生态学又是畜牧学科的发展观与方法论，是畜牧产业化发展的总纲和行动指南。家畜生态学有利于学生建立生态系统观、培养生态意识和可持续发展意识，有利于学生将畜牧相关知识融会贯通；帮助学生了解畜牧业可持续发展的相关因素和基本思路，实现畜牧产业发展中的经济效益、社会效益、生态效益三者的矛盾统一。 表型适应：动物在环境条件刺激下产生的外貌特征、生理机能和生活方式的适应性变化。可划分为：解剖学，形态学，生理学 遗传适应：动物在环境的适应反应中伴随有基因型变化的适应。 形态学适应： 良好的适应表现：不利条件下体重下降最少；繁殖力不受影响；抗病力强，发病率低；寿命较长，死亡率低 不良适应表现： 适应与引种的关系：1）引种前，应研究引入地区与引入品种原产地的自然生态条件之间的相似性；2）引种时，充分考虑畜禽通过逐渐过渡和杂交育种适应新环境的能力；3）一般说来，家畜从低劣环境引入到优良环境时，比较容易适应，反之则反；4）由温暖地区引种到寒冷地区，宜在春季运输，以便适应气候寒冷的变化；5）家畜在性成熟年龄迁徙最合适，而母畜在妊娠后期迁徙是最不适当的；6）在一个品种范围内，较小的或中等的体形比大体形动物有较大的耐受力，能顺利地完成风土驯化过程。 种群：同种个体在一定空间中的结合，它占有一定领域，是同种个体通过种内关系结合的统一体。 群落特征：一个生物中所有的生物，在生态上是相互联系的；生物群落与其环境具有不可分割性；生物群落中的各个成员在群落中的重要性是不相等的；生物群落具有空间和时间结构；生物群落的边界是模糊的。 生态系统：指在一定的时间和空间内，生物和非生物成分之间，通过不断的物质循环和能量流动而形成的具有一定功能的统一整体。 生态系统由生物群落和无极环境两大部分构成，无机环境主要由太阳能、大气圈、岩石圈的部分或全部组成。在生物群落中，根据生物获取营养和能量的方式以及在物质循环和能量流动中的作用，可将其划分为生产者、消费者和分解者。
h Ecology 生态学individuals 个体population 种群communities 群落ecosystems 生态系统 behavioral ecology 行为生态学physiological ecology 生理生态学evolutionary ecology 进化生态学molecular ecology 分子生态学fitness 适合度 natural selection 自然选择adaptation 适应genotype 基因型phenotype 表型 phenotypic plasticity 表型可塑性offspring 后代genes 基因 nongenetic factors 非遗传因素not inherited 不遗传conditions 条件resources 资源 environmental variation 环境变异internal regulation 内调节homeostasis 稳态 negative feedback 负反馈tolerance 耐受性temperature 温度 not depletable 不能耗掉solar radiation 太阳辐射decouple 退耦niche 生态位habitat 栖息地 multidimensional niche space 多维生态位空间 Fundamental niche 基础生态位Realized niche 实际生态位Prey 猎物Foraging 觅食Dimension 轴或维 Global wind pattern 地球的风型The circulation of oceans 洋流Rain 降雨 Havoc ['h?v?k] 灾害 Hurricane 飓风Latitude 纬度 Irradiance [i'reidi?ns,-si] 辐射度 Summer solstice 夏至Winter solstice 冬至 Adiabatic cooling 绝热冷却Scale 尺度 Coriolis effect 科里奥利效应 Intertropical convergence zone 热带辐合带 Jet streams 急流Albedo 反照率 Gulf stream 墨西哥湾流Lee of a continent 背风面Upwelling 上涌流 Adiabatic lapse rate 绝热温度递减率 Inversion 逆温 Heat of condensation 凝结热Heat 热 Temperature profiles 温度剖面Relative humidity 相对湿度Saturated water 饱和水water vapor 水蒸汽microclimate 微气候 thermal ['θ?:m?l]conductivity 热传导 chemical properties of water 水的化学特性 penetration of light through water 光线穿透水 Energy transfer and water phases 能量转化和水相Deplete 耗竭Ions 离子 Electropositive 正电性的Electronegative 负电性的Beer’s law 比尔定律Heat capacity 热容量Maximum density 最大密度Latent heat of vaporization 增发潜热
校园文明行为准则 一、服饰整洁仪容端庄举止文雅 二、说话和气待人有礼乐于助人 三、尊敬师长友爱同学诚实守信 四、遵守纪律关心集体爱护校园 五、勤奋学习刻苦钻研努力上进 六、讲究卫生爱护公物勤俭节约 七、男女交往文明礼让举止得体 八、涉外活动以礼相待不卑不亢 行为文明类 1、谦让礼貌是美德。 2、请勿大声喧哗，宁静才是美。 3、人重脸，墙重皮，墙上乱画要不得。 4、我劝同学重抖擞，须拘一格爱校园。 5、乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒。
6、宽阔道路右边走，遇见纸屑扔进篓。 7、墙壁披白衣，显得多美丽，劝君多考虑，切莫涂黑其。 8、举手之劳，尽显您高风亮节。（便后冲水） 9、排队在线，请勿打"结"。 10、素质需要体现，排队可见一斑。 11、同学，在公共场所请关闭传呼和手机。 12、真挚的感情不是用勾肩搭背来表现的。 13、校内骑车，请减速慢行。 14、优良环境你我创，其中益处大家享。 王新宇：“你需要我就要爱我”（在厕所门上） 张杰：1“用时开，走时关”（关于灯） 2“请保护陪伴你的伙伴”（关于桌椅） 3“我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”（关于水笼头）
崔纪皓：1“如果你有轻功，请不要飞檐走壁”（操场椅子） 2“请不要‘乱舞春秋’”（关于打架） 3“请不要打花拳”（关于打架） 金松：“尊重你我他，快乐每一天”（关于同学见互帮互助的） 缪思齐：1“不要给我毁容”(关于墙的) 2“小声点，我需要安静”（关于教室） 3“我是红领巾，我需要你，你也需要我”（关于红领巾） 4“我是篮球筐，我不喜欢在我下面争执”（关于篮球筐） 5“我只是一个小篮球，受不了太多压力”（关于篮球） 6“别破坏我的新衣服”（关于墙） 7“我把你照亮，你要关心我”（关于灯）
生态学：是研究生物有机体与其周围环境（包括生物环境与非生物环境）之间相互关系的科学。 研究对象：相互关系，个体、种群、群落等不同等级的生命体系。物种：是由内在因素（生殖、遗传、生理、行为和分布）联系起来的个体的集合，是自然界一个基本进化单位和功能单位。 生态因子：是指环境中对生物的生长、发育、繁殖、行为及分布起直接或间接作用的环境因子。 生态因子分类：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子。 土壤：岩石风化后，在生物参与下形成的生命与非生命的复合体。生态因子综合作用定律：1、综合作用（交互作用）2、主导因子作用3、直接或间接作用4、阶段性作用5、不可替代和补偿作用。 主导因子：在诸多环境因子中，总有1~2个对生物起决定性作用，这就称为主导因子。 最小因子法则：每一种植物都需要一定种类一定数量的营养物质，如果其中一种营养物质数量甚微则植物的生长受到不良影响，若这种营养物质完全缺失则植物不能生长。缺点：只考虑了对植物的影响，只考虑了植物与营养物质的关系，有局限性。补充：只适用于稳态条件下，还要考虑生态因子的补偿作用。 限制因子：生物在一定环境中生存，必须得到生存和发展的多种生态因子，当某种生态因子不足或过量都会影响生物的生存和发
展，该因子即为限制因子。 耐性定律：生物对环境的适应存在的耐受范围的法则。 光饱和点：光照强度达到一定水平后光合产物也就不再增加或增加的很少，该处的光照强度就是光饱和点。 光补偿点：光补偿点的光照强度是植物开始生长和进行光和生产所需要的最小光照强度。 按光强可把植物分为阳性植物、阴性植物、耐阴植物。按日照长度，可分为长日照植物、短日照植物、中间性植物。 有效积温法则：植物在生长发育过程中需从环境摄取一定热量，才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需的总热量是个常数。K=N?(T-C) 。K为有效积温N为发育历期，T为平均温度，C为发育起点。 温度的生态学意义：1、生物是存在一定温度范围内的2、地球上的生物在进化中有应对温度变化的特性。 水的生态学意义：1、生命起源于水环境2、是任何生物都不可缺少的重要组成部分3、生物的新陈代谢是以水为介质进行的4、水是生命代谢中的重要原料5、水对植物的具体生态作用：（01、水分能保持植物的固有姿态02、为生物创造了一个相对稳定的温度环境03、土壤含水量三基点04、水对陆生生物热量调节和热能代谢的生态作用）6、各种生物之所以能够生存至今依赖水在3.98℃时密度最大7、水的间接生态作用。 有效积温法则的应用：1、预测生物发生的世代数2、预测生物
基础生态学终结版复习题
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基础生态学终结版复习题 一、名词解释 生物圈:指地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所，它包括岩石圈的下层、全部水圈和大气圈的下层。 生态位：指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色，生态位主要指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。 生态因子：环境中对生物的生长、发育、繁殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、事物和其他生物 生存因子： 光周期现象：植物的开花结果、落叶及休眠，动物的繁殖、冬眠、迁徙和换毛换羽等，是对日照长短的规律性变化的反应，称为光周期现象。 种群：是在同一时期内占有一定空间的同种生物个体的集合。 群落：一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。包括植物、动物和微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。 利比希最小因子定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。 限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因子的综合作用，但是其中必有一种因子是限制生物生存和繁殖的关键性因子，这类因子称为限制因子。 耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。 内稳态：生物通过控制体内环境（体温、糖、氧浓度、体液等），使其保持相对稳定性。 有效积温：生物在某个生育期或全部生育期内有效温度的总和。 协同进化：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的。 基因型：种群内每一个体的基因组合。 小气候：指对生物有直接影响的邻接环境，即指小范围内的特定栖息地。 最大出生率与实际出生率：最大出生率是理想条件下（无任何生态因子的限制作用）下种群内后代个体的出生率。实际出生率就是一段时间内种群每个雌体实际的成功繁殖量。 哈－温定律：在一个巨大的、个体交配完全随机、没有其他因素的干扰（如突变、选择、迁移、漂变等）的种群中，基因频率和基因型频率将世代保持稳定不变。 动态生命表：总结的是一组大约同时出生的个体从出生到死亡的命运。 遗传漂变：是基因频率的随机变化，仅偶然出现，在小种群中更明显。 环境容纳量：由环境资源所决定的种群限度，即某一环境所能维持的种群数量。 空间异质性：群落的环境不是均匀一致的，空间异质性的程度越高，意味着有更加多样的小生境，能允许更多的物种共存。指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。*边缘效应：在两个或两个不同性质的生态系统（或其他系统）交互作用处，由于某些生态因子（可能是物质、能量、信息、时机或地域）或系统属性的差异和协合作用而引用而引起系统某些组分及行为（如种群密度、生产力和多样性等）的较大变化，称为边缘效应。亦称周边效应。 生物多样性：是指各种生物源，包括数百万种的植物、动物和微生物的各个物种所拥有的基因，和各个物种与环境相互作用所形成的生态系统，以及他们的生态过程。 *群落：生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。 种间竞争：指两物种或更多物种共同利用同样的有限资源时产生的相互竞争作业。竞争的结
公民公共文明行为准则 文明乘车： 小学生要记牢，上下车时队排好。车厢里不嬉闹，坐稳扶好安全保。有座位不争抢，互相照顾有礼貌。下车时不拥挤，确保安全再走好。讲文明重安全，高高兴兴上学校。自觉排队候车，按顺序上下车。 举止文明礼貌，倡导车新风。 讲究车卫生，爱护车辆设备。 上车排队不拥挤，公交文明靠大家。车上主动移车尾，秩序井然谐。 下车后门按秩序，文明礼貌保安全。文明驾驶 红灯停,绿灯行 宁停三分,不抢一秒 文明驾驶，讲究公德。 不抛废物，不乱鸣笛。 礼貌行车，依法礼让， 依次排队，等候通行。 关心儿童，照顾老弱， 学校门前，主动减速。 车辆变道，前后观察， 开启转向，时距留足。
各行其道，不乱变线， 严禁超速，拒绝超载，杜绝酒驾。 遵守交通法规，关爱生命旅程 出行平安，家人心安 注意交通安全，经营幸福人生 交通法规人人遵守，幸福平安家家拥有 安全之行始于足下，幸福之旅尽在掌中 勿以快慢论英雄，安全畅通最重要 车好路阔莫大意，系好心中安全带 关爱从一点一滴做起，文明从一举一动体现带上平安上路，载着幸福回家 滴酒不沾，一路平安 拒酒千里外，平安万里行 开车打手机，生命当儿戏 文明礼让从我做起 带小心出发，携温馨回家 一日千里不算难，千金难买是安全 安全松一松，万事皆成空 彼此让一让，安全有保障 安全，才是回家最近的路
安全和生命一线牵，安全与幸福两相连 爱妻爱子爱家庭，无视交法等于零 礼让三先真君子，遵规守法真英雄 控制生命的时速，把握命运的方向 常亮心头红绿灯，安全行驶伴人生 不闯红灯不抢道，交通安全最重要 人行横道行人多，礼让为先莫争行 宁绕百步远，不涉一步险 居安思危危自小，有备无患患自除 大事小事不如不出事，早到快到不如安全到 多一分侥幸多一分危险，多一分自觉多一分平安安全连着你我他，和谐交通靠大家 你争我抢道路窄，互谦互让心路宽 一路文明一路情，交通安全伴您行 你不抢行我不争道，文明行车和谐有道 平安出行始于每步，文明礼让源自点滴 骑车走路要小心，平安二字值千金 遵守交通法规，关爱生命旅程 安全斑马线，幸福两相连 绿灯可以再等，生命不可重来
《生态学概论》习题集 第一章绪论 一、名词解释 1、生态学 2、可持续发展 二、问答题 1、什么就是全球变化？论述当前人类所面临的主要生态问题。 2、论述生态学与可持续发展的关系。 三、填空题 1、当前生态学发展的主流就是研究及生态系统不同层次的组成、属性、结构、功能、生态过程及调控。 2、在全球变化中,目前比较严峻的、最引人关注的就是、、、、及等生态问题。 3、生态安全就是指在人的生活、健康、安乐、基本权利、生活保障来源、必要资源、社会秩序与人类适应环境变化的能力等方面的状态。 第二章生态系统 一、名词解释 1、系统 2、生态系统 二、问答题 1、举例说明生态系统的组成。 2、论述生态系统中的基本生态学过程及生态系统的功能。 三、填空题 1、系统的整体功能不等于它各组分功能的相加,而就是一种 ,既有各组分 的功能,又有各组分之间交互作用产生的新功能。 2、生态系统就是生物与生物,生物与环境相互联系、相互作用,通过、 、构成一个功能整体。
3、生态系统包括环境组分与生物组分。生物组分包括、、三大 功能类群生物。 4、按照人类干扰的方式与程度,生态系统可分为、与。 5、生态系统健康不仅就是指的健康,而且还包括的健康与健康。 6、生态系统管理的目标就是保持与维护生态系统结构、功能的可持续性,保证 生态系统健康,实现人类社会的发展。 第三章生态系统中的生物与环境 一、名词解释 1、生态因子 2、生态作用 3、生态适应 4、生态幅 5、胁迫 6、生态位 7、阳性植物 8、阴性植物 9、耐阴植物10、生活型 11、生态型12、光周期 二、问答题 1、主要生态因子、限制因子、最小因子的区别？ 2、简述光的生态作用及生物的适应性。 3、三基点温度与积温的生态学意义？ 4、森林的主要生态作用？ 5、以沙漠植物为例,论述生物对环境的适应机制。 三、填空题 1、根据生态因子的性质,将生态因子分为、、、及 5类。 2、生物与环境的基本关系主要表现为环境因子对生物的、生物对环境的 与生物对环境的三种形式。 3、生物所在环境中的某种生态因子或都会影响生物的生存与发展,该 因子就就是限制因子。 4、生物保持内稳态、增强对胁迫的耐受性而适应环境的方式包括、
动物行为生态学(Animal behavioral ecology)：结合环境压力等因素，用动物的行为所提供的信息去了解动物。 动物行为学(Ethology)：研究动物的行为，尤其是自然环境下的行为。 行为生态学(Behavioral ecology)：从进化的角度研究生态压力下的动物行为。 动物运动的生物学基础：动物运动的生物力学、生物化学、动物行为的神经，内分泌，基因调控 动物运动个体行为：觅食行为、趋向行为（飞蛾）、防御行为、学习行为、繁殖行为 动物种群行为：争斗性行为（筑巢、领地）、通讯行为、社群行为、迁徙行为 动物群落行为：种间关系中的动物行为（动物行为的生态位分离） 动物行为的生态系统视角：动物行为中的能量流动与物质循环、动物行为对生态系统变化的响应、动物行为对自然灾害的预测潜力 动物行为生态学的研究方法：野外调查自然状态下的行为、实验设计、模型构建与计算 动物行为生态学的意义：能够加大对机制、发展、适应、进化等自然科学问题的解答。 动物行为生态学的应用：农业（设立休渔期科学捕鱼）、工业（仿生飞机）、其他产业（人工电路控制甲虫飞行） 生物力学(biomechanics)：用力学的方法研究生物系统的结构与功能。 雷诺数（Reynolds number）：流体都具有粘性（viscosity），可认为是内部摩擦力，会阻碍物体在水中运动。一般会用雷诺数来说明是否有必要考虑粘性对物体在流体中运动时的影响。 Re为雷诺数；ρ为流体密度（kg/m3）；U为生物在流体中的运动速度（m/s）；L为生物与运动速度垂直的横截面宽度（m）；μ为粘度（kg/(m·s)）；v=μ/ρ不同温度下同种流体的粘性不同。不同雷诺数下流体的流动特性有差异。动物在水中运动时若雷诺数大于1000时，忽略粘性的影响。 作业1：一条小鱼在20℃的水中游泳，游泳时速度为0.18km/h，鱼苗身体横截面最长0.005m，问在计算小鱼运动速度影响因素时是否可忽略水的粘性？（20℃粘度为1.002*10-3） 动物在水环境的运动力学：把流体分为晶格块，拍摄分析每块晶格的三维运动方向与速度，从而分析生物体运动动力、速度等。 对飞机升力的解释：经典表述，伯努利原理（机翼上下面路程不同、速度差，压力差）、驳斥，牛顿第一、二、三定律（向下抛出空气） 细胞运动的引发：发动机蛋白质（如肌球蛋白）与运动轨道蛋白质（如微管与微丝）相对滑动引起的细胞运动。 自主肌肉可以产生不同大小的力的两种途径：多肌纤维合力、频率合力。 作业2：比较骨胳肌、变形虫伪足、鞭毛、纤毛运动的分子机制。 骨骼肌：动作电位传到T管，激活终末池钙释放通道，钙流入肌浆，与肌钙蛋白的C结合，肌钙蛋白带动原肌球蛋白变构，肌动蛋白与肌球蛋白结合，骨骼肌收缩。若钙泵出，骨骼肌舒张。 变形虫伪足：受内外刺激，钙向原生质内部与边缘发生钙离子泵运动，促使微管、微丝的装卸，使原生质向外流形成无定形突起——伪足，使整个细胞向伪足形成的方向运动。 鞭毛与纤毛运动：受内外刺激，使得由轴丝动力蛋白所介导的相邻二联体微管之间的相互滑动，进而使鞭毛基部转动运动，而纤毛形变摆动运动。需要ATP支持。 动物液压运动系统：蜘蛛用体液压力伸腿、肌肉收腿，液压伸张与肌肉收缩配合做跳跃。
城市滨水空间生态规划探析 摘要：城市滨水空间的景观建设是指营造或改造原有滨水环境来稳定和保证整个城市的生态平衡，以呼应现代社会的可持续性发展理念。景观生态规划的迅速发展和合理应用，为城市滨水景观的生态规划提供了强有力的理论依据。本文运用生态性原则与景观规划的理论，探究了滨水区的景观规划，为致力于滨水区的规划者和设计者提供参考。 关键词：景观生态规划；城市景观规划；生态学；滨水区；湘江风光带 1 生态规划的内涵与意义 1.1 内涵 传统规划设计的设计原则是满足人为设定的功能性、艺术性和社会文化性，最终是为了满足当代人生理需求、安全保障、社交需要和自尊心，归根结底，就是一切以人为中心，忽略自然及生态。而生态规划设计不同于传统规划设计，其最初纳入的理念是城市的可持续发展，它在理解景观与自然、生态及与人类活动关系的前提下，发挥对景观及内部结构与自然生态过程的协调作用，促进人与自然的和谐发展，以实现生产与生态相结合、资源开发与保护相协调、环境质量与社会经济发展共进步，从而完善整个景观生态系统的功能，实现人与自然的和谐是它的最终目标。
1.2 意义 景观生态规划是应用景观生态学原理及其他相关学科 的知识，通过研究景观格局与生态过程以及人类活动与景观的相互作用，在景观生态分析、综合及评价的基础上，提出景观最优利用方案和对策及建议[1]。 2 城市滨水景观相关概念 城市滨水区包含在城市公共区域之内，它特指城市中陆域与水域接壤的区域，是指水域向土地缓冲的并可供人活动或建设的区域，如江河湖海毗邻的土地。它是以水域为重点，相对陆地来说，是一个功能元素复杂存在的区域系统。城市滨水区生态规划需要遵守以下几个原则： 2.1 系统原则 就是将滨水区作为整个城市规划中的一个部分或一个 单元来进行用地规划；换而言之，滨水是作为整个城市规划中一个方面，不能因为单一考虑滨水区的规划而不考虑它和其它区域的联系，不能独立地不考虑整体规划的原则盲目进行城市滨水绿地的建设。 2.2 可持续发展性 其实就是说滨水绿地的规划，必须让规划地的生态系统可以实现经济循环，并不断发展繁荣，成为一个完整的生态系统。当然也同时合理考虑各个方面的需求，实现城市多样化。
高中生物竞赛辅导 《生态学与动物行为学》 日照实验高中崔宝刚 一、生态学的十个规律 1．生态学是科学：生态学是关于动、植物投资的一门科学。生物的行为都是一种投资行为，与经济学密切相关。 生态农业、生态旅游、生态党和生态平衡等 Ａ．大面积森林砍伐、滥施开垦干草原、破坏沼泽、围湖造田、环境污染---生态不平衡； Ｂ．生态平衡像“收支平衡”一样，是指生态系统的物质和能量的输入和输出相平衡，从而形成相对稳定的状态；这种平衡是好还是坏？ Ｃ．生态平衡不存在（发展观），常用生态系统稳定性描述。 生态学的研究成果并不直接产生或指挥伦理和政治的运动。 2．生态学只有按照进化论才能被理解 （1）离开了进化论，生物学就没有了意义。 （2）形态学、生理学和行为学等的巨大多样性都是亿万年进化的结果。 例：为什么鸸鹋(澳洲鸵鸟）、几维鸟(新西兰唯一保存下来的无翼鸟; 新西兰人把从我们中国引种去的猕猴桃，称为几维果)和美洲鸵鸟等都是无翼的？——进化的结果。 （3）从更广的水平而言，进化的趋势是使有机体的适合度（fitness)最优 （4）由于环境是对于有机体的基本约束，所以生态学在一定程度上可以忽视进化和遗传？---错 3．“对物种有利”现象并不存在 自然选择将有利于那些传给大多数后裔的基因 假如兵蚁或工蜂在防御性攻击后自取灭亡（工蜂遇敌时，不得已而使用螫针，螫针会连同一部分内脏拉出，这是一种自杀性的行为，但它保卫了蜂巢内同胞的安全）或雌章鱼在生产后就即可死去只是对物种其它个体有好处，但是对携带基因的个体是不利的，那么进化将有利于别的基因取代它，这种死亡的意义并不在于利它。 由于同样的理由，认为种群大小通过出生率降低而受到限制是“为了对物种有好处”的论点同样是不可靠的。基因是自私的，只对自己有利。自然界中并不存在某种个体含有利它基因现象。 无论是利他行为还是种群调解，用进化作用于个体的观点都是很容易被理解的。 4．基因和环境都很重要 先天定型行为与学习行为 动物的行为也像消化道内的酶一样，同样是被基因控制的。目前有许多基因控制行为特征的实例。 学习行为也是重要的，很多鸟类出生时就和同种鸟类分开，成体后并不会本种鸟叫。 正确评价这两方面因素的基本性质及其相互作用的事实，对于正确理解生态学是很重要的。 5、理解复杂性需要模型 首先要确定小的特定问题：如“雄性乌鸫为什么形成领域？” 然后要“提出特定假设”：有领域的乌鸫能得到更多的交配机会。 再次要检验特定的假说
附录 F （规范性） 生态空间正负面清单 生态空间内，生态保护红线采用正面清单准入管理，具体见表F.1。一般生态空间采用负面清单准入管理，具体见表F.2。 表 F.1 生态保护红线正面清单表
表F.2 江西省一般生态空间负面清单表
附录G （规范性） 成果报告编写提纲 1.总则 简要介绍指导思想、总体目标、基本原则、制定依据、区域概况。 2.自然生态空间界定 简要介绍自然生态空间有关概念，区域自然生态空间要素。 3.自然生态空间分类体系制定 确定总体目标、梳理分类标准和构建自然生态空间分类体系。 4.空间划定 梳理自然生态空间划定的思路和技术流程，以文字、表格、图片形式表达划定过程与结果以及农业空间、城镇空间或采矿空间划定结果。 5.分级管控 明确自然生态空间分级管控的制定思路、管控规则，农业空间、城镇空间或采矿空间分级管控规则。 6.准入条件 明确不同生态空间的准入条件，主要针对城乡建设、工农业生产、矿产勘查开发、旅游康体等人类活动和永久性设施，明确允许、限制、禁止的类型、强度、承载力等，以正负面清单的形式表达。 7.用途转用 结合管理需求，梳理转用许可审批流程，从审批权限、申报要求、审查原则、审查内容、审批程序等方面，明确转用许可具体办法，形成用途管制实施细则。 8.修复提升 提出修复提升的相关要求、重大工程和有关激励政策。 9.制度建议 从工作组织、工作方式、技术路径、协作机制、保障措施、成果更新、体制机制改革等方面提出保提出《自然生态空间用途管制办法（试行）》的修改建议。
附录H （规范性） 表格体例 表格包括自然生态空间土地用途数据汇总表、自然生态空间分级分类情况汇总表、空间划定结果数据汇总表、正负面清单表等表格体例见表H.1至H.5。 表H.1 XX县自然生态空间土地用途数据汇总表 单位：公顷、% 注：可结合实际细化分级与类型。
员工文明守则 一、文明礼貌用语规范 1、说普通话，语调自然、柔和、亲切，诚恳，音量适度。 2、不讲粗话，不使用蔑视或污辱性语言, 不开粗俗不雅、侮辱他人的玩笑。 3、尽量使用对方能听懂的语言。 4、不模仿他人的语言语调。 5、注意称呼，对不知姓名和职务者应称呼先生、同志／女士、同志。 6、注意语言艺术，多使用敬语： (1)接过他人递来的物件时，应说：“谢谢”； (2)请人做事，应使用“请”、“麻烦您”等词语； (3)表示歉意，应使用“对不起”、“不好意思”等词语； (4)表示感谢，应使用“谢谢”、“多谢合作”等词语； (5)他人讲“谢谢”时，要回答“不用谢”，不能毫无反应。 7、有人来访时要主动问好，来访者走时要讲“再见／您慢走”等。 8、同事之间见面，外单位办事人员或群众来访见面，要主动向对方问好。知道姓氏和职务的，尊称“您好，×××”。
9、遇到外来单位前来参观或上级领导检查时，应说“欢迎光临／欢迎指导”，热情接待。 二、日常仪表仪态规范 1、仪表规范 (1)上班着装要整洁，不穿奇装异服。 (2)不卷起衣袖和裤脚。 (3)服装口袋不装过多的物品，保持外表的整洁美观。 (4)上岗时须佩带工作牌，工作牌按规定佩带。 (5)不穿拖鞋或赤脚上班。 (6)讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣物、勤剪指甲，男同志不留过长的头发，女同志不浓妆艳抹，不染异发，时刻保持良好形象。 2、仪态规范 (1)保持良好的心情，面对他人应随时保持微笑。 (2)在他人面前不做不雅或不尊敬的动作，如双手叉腰、交叉胸前、手插口袋、挠头、挖耳、抠鼻孔、拍桌子、玩弄物品等。咳嗽、打喷嚏时应转身向后，并说对不起。不当众整理个人衣物、化妆。不要在他人面前经常看手表。 (3)与人交谈时应全神贯注，注视对方，适时点头称是或应答。不得东张西望、心不在焉。 (4)行走时不要勾肩搭背，与他人相遇应靠边而走，不得从二人中穿行，请人让路要讲对不起。 三、岗位行为规范 1、必须按规定的时间上下班。