第四章 程序设计---Visual Foxpro 程序设计教案

第四章程序设计

⏹[教学目的与要求]

掌握结构化程序设计的三种结构控制语句的使用，在编程中能熟练使用程序模块，包括子程序、函数和过程。学会设计窗口的方法。

⏹[教学内容]

结构化程序设计的三种结构；子程序，函数和过程的概念；窗口的设计。

⏹[教学重点与难点]

结构化程序设计的三种结构；子程序，函数和过程。

补充知识

★★语言基础

数据类型决定了数据的取值范围和可以参加的运算，只有同种类型的数据之间才可以直接运算，否则系统提示“数据类型不匹配”的错误信息。

字符型(C)，货币型(Y)，数值型(N)，日期型(D)，日期时间型(T)，逻辑型(L)，备注型(M)，通用型(G)等。

常量和变量

1.

VFP6.0中只有6种常量：

用来表示数量，它由数字0～9,e,E、一个符号(＋或－)和一个小数点(.)组成。例如：80，-52.6，3E+9(表示3×109)，2e-3(表示2×10-3)等。

用定界符括起来的由键盘上英文字母、空格、数字和汉字等字符组成的字符串。这

”abcd”，’杨红’，[男]。

只有两个值：真和假。“真”用.t. .T.表示；“假”用.f. .F.表示。

格式为：{^yyyy/mm/dd}，{^yyyy-mm-dd}，{^yyyy.mm.dd}

格式为：{^yyyy/mm/dd hh:mm:ss}

$12.34

2.变量

存放可变数据的内存单元为“变量”，其中存放的数据称为变量的值。

在VFP

系统内存变量由VFP定义；字段变量定义在数据表中；(用户)内存变量多定义在程序中。

每个变量都有一个名称，叫做变量名，VFP通过引用相应的变量名来实现对变量操作。

: 以字母、汉字或下划线开头,后跟字母、汉字、数字下划线等。

,出生日期,a,x1,x2,sum,delta,pi,max,zdz,stu_name。

给变量命名时最好能“见名知义”。另外，使用变量名不区分大小写。

独立于表文件而存在于内存中的存储单元，它可以用来在程序的执行过程中保留中间

Visual Foxpro 程序设计教案

结果与最后结果。

①内存变量的类型包括CDLNTY六种类型，类型取决于它所存放的值。

②内存变量与字段变量同名，系统优先处理字段变量，可用前缀m.引用内存变量。

据需要还再改变它的值），这一操作可通过赋值语句实现。赋值语句可以将指定的值赋给该变量。

a.变量名= 表达式

系统计算<表达式>的值，并将结果送入指定的变量。

b.store <表达式> to <内存变量名表>

系统计算<表达式>的值，并将结果送入<内存变量名表>中的各个变量中。

Ⅰ、计算机先计算右边表达式的值，然后再将该值赋给指定变量。

Ⅱ、不要将赋值号(=)与是数学中的等号混淆，a=5应读作“将数值5赋给变量a”或是

“使变量a的值等于5”。不同于数学表达式，下面两个语句的作用是不同的

x=y

y=x

Ⅲ、不同于C语言，VFP是一种弱类型语言,它允许通过此语句随时定义一个变量，并其值可以随时改变。

x=10 &&定义变量x,并赋初值

x=x+10 &&将x的值在原来的基础上增10

x=x*x &&将x 的值平方后再赋值给x

Ⅳ、z=x+y不能写成x+y=z

Ⅴ、在引用一个变量前必须确保它已经赋值。

x=3

y=x*10

y=z+2 &&此时系统提示出错：找不到变量z

use sb

browse

?名称&&显示字段名称的值

名称=”计算机” &&定义内存变量名称，c型，

?名称&&显示字段名称的值

?m.名称&&显示内存变量姓名的值

store 28.21 to a

store “宿州学院” to b

store .t. to c

d= $ 100

e={^2002.5.10}

store 0 to x,y,z

数组

运算符和表达式

除，而参与运算的数据称为操作数。

的式子。

一、算术运算符及数值表达式

a.算术运算符。它们运算的含义与数学中基本相同。

+ 加法、正号

- 减法、负号

* 乘法，同数学中的×

/ 除法，同数学中的÷

^或** 乘方，同数学中的乘方，如4^3或4**3表示43％求余，12％5表示12除以5所得的余数2

( ) 括号，只允许出现圆括号

Visual Foxpro 程序设计教案

算术运算符在计算时的优先次序是:( )→^**→*/％→+ -

b.算术表达式 50*2+(70-6)／8，

a+b/a-b , (a+b)/(a-b) (哪个相当于b

a b

a -+？)

算术表达式与数学中的数学表达式写法有所区别，在书写表达式时应当特别注意：

①每个符号占1格，所有符号都必须一个一个并排写在同一横线上，不能在右上角或右下角写方次或下标。

23要写成2^3，

X1十X2要写成X1+X2。

②原来在数学表达式中省略的内容必须重新写上。

2X 要写成2*X 。

③所有括号都用小括号()，且括号必须配对。

3[x+2(y+z)]必须写成3*(x+2*(y+z))。

④要把数学表达式中的某些希腊、拉丁符号，改成VFP 中可以表示的符号。

2πr 改为2*pi()*r 。

2a

4ac

b b 2-+-应写成(-b+sqrt(b^2-4*a*c))/(2*a)和

(-b-sqrt(b^2-4*a*c))/(2*a)，这里的sqrt 是个数学函数，求数的平方根。

二、字符串运算符及字符表达式

字符串运算符

c1 ＋ c2 将c1和c2连接形成一个新串。

c1 - c2 将c1的尾部空格移到c2后在连接成新串。 "ABCl23"+"666xyz" 连接后结果为："ABCl23666xyz"

"ABC "-" DEFG" 连接后结果为："ABC DEFG "

三、日期表达式

日期+天数、日期-天数、日期1-日期2

四、关系运算符及关系表达式

用于判定指定的数据是否满足给定的关系，若满足计算的值为.t.；否则结果为.f.

(1)运算符

= 等于

> 大于

>= 大于等于

< 小于

<= 小于等于

< >或#或!= 不等于

c1$c2 判断c1是否包含在c2中

== 字符型数据的精确相等

(2)表达式常用于表示条件

? 5>3 &&结果为.t.

x=3

?x=3

store “中国北京” to s1

store “北京” to s2

?s2$s1 &&结果.t.

?s1$s2 &&结果.f.

五、逻辑型运算符及逻辑型表达式

逻辑型运算符将逻辑型数据连接起来的式子。前面关系运算的结果是逻辑型，因而逻辑

型运算符常用于描述较复杂的关系，例如

(1)运算符

①与操作(.and.)

1 and 条件2

x>=1 and x<=10

Visual Foxpro 程序设计教案

.t.时，结果为.t.(也称条件满足);否则结果为.f. (也称条件不满足)。

②或操作( .or.)

1 or 条件2

x<=-1 or x>=1

.t.，结果为.t.；否则，结果为.f.

③条件取反(.not.)

格式：not 条件

not x>1 相当于x<=1

说明：对条件取反

:not →and→or

(2) 表达式

①数学式1≤x≤10

(x>=1) and (x<=10)

②a是偶数或是3的倍数

a%2=0 or a%3=0

③a≤b也可以写成

not a>b 或a<=b

④任意三个数能否构成三角形的判定条件：

a+b>c and a+c>b and b+c>a

⑤year是否闰年：

( year%400=0) or (year%4=0 and year%100<>0)

复合。

常用函数

在VFP中，算术运算仅提供加减乘除的四则运算，如何求一些复杂的运算(例如正弦、余弦)呢？学过高数的同学知道有个“泰勒公式”，太复杂！事实上，为方便用户编程，每种程序设计语言都提供功能强大的系统函数(与数学上的函数没有什么区别)供用户调用，从而

避免了一些繁琐的计算。从程序设计的角度来看，函数是子程序的一种，它能完成一种特定的运算。函数有三要素：函数名、逗号分开的参数、函数值。例如abs(-9),max(9,-3)等。我们用户在学习使用这些函数时要注意参数的个数、参数的约束条件及函数值的类型，比如date()是无参函数，返回一个日期值；求平方根函数sqrt需要一个参数，并且只能是个非负数。

1.数值函数

2.字符函数

Visual Foxpro 程序设计教案

3.日期函数

4.转换函数

转换函数的作用是将某一种数据类型转换成另一种数据类型，以便在一起参加运算。

见例3-36,37,38,39

5.测试函数

说明：⑴这里的n均指表所在的工作区，缺省时指当前工作区。

⑵type函数形式较特殊。

§4.1 程序文件

4.1.1 程序文件的建立与执行

一、程序文件(*.prg)的建立与修改

modify command <文件名>

说明：

（1）程序文件由VFP命令组成。

文件名前也可以指明路径，如：modify command e:\s12\qh （2）关闭编辑窗口的方法：Ctrl+W；Esc；双击控制菜单；关闭按钮（3）文本编辑窗口也可以编辑由ASCII字符组成的非.PRG文件。

二、程序的运行

Do <文件名>

Visual Foxpro 程序设计教案

功能：执行程序

说明：Do也可以运行其它程序，<文件名>必须包含扩展名。

三、程序书写规则

1、命令分行

续行符’;’

2、命令注释

独立的注释行是以*开头；注释部分以&&开头。

[例]

*本程序用于修改表的指定记录

set date USA &&日期格式设置为MM-DD-YY

四、求解的基本逻辑与程序通用性

1、求解的基本逻辑

输入数据处理数据输出数据

r=3

s=3.14*r*r

?”圆面积=”,s

2、程序的通用性

4.1.2 程序文件中的专用命令

return:使程序结束执行，返回到调用它的上级程序继续执行，若无上级程序则返回到命令窗口。一般缺省。

cancel:能使程序运行终止，清除程序的私有变量，并返回到命令窗口。

quit:正常退出VFP，自动保存文件，并删除磁盘中的临时文件，程序终止运行后返回到Windows。

二、输入输出专用命令

@<行,列>[say <表达式1>][get <变量名>][default <表达式2>]

（1）<行,列>表示数据在窗口中显示的位置。

（2）say子句用来输出数据，get子句用来输入数据及编辑数据。

（3）get子句中的变量必须具有初值，或用default子句的<表达式>指定初值。

（4）get子句的变量必须用read命令来击活。

[例4-1] 编程根据记录号来修改某设备的价格和部门。

*e4-1.prg

clear

use sb

jlh=1

@2,10 say “请输入记录号：” get jlh

read

go jlh

@4,10 say “请修改第”+str(jlh,1)+”个设备的数据：”&&输出提示字符串

@6,10 say “价格” get 价格

@8,10 say “部门” get 部门

read

use

三、wait命令

wait [<信息文本>][to <内存变量>][windows [at <行>,<列>]]

[nowait][clear | noclear][timeout<数值表达式>]

（1）wait命令使VFP程序暂停执行，等用户按任一键后，程序继续执行。

（2）<内存变量>用来保存键入的字符，如果不选to子句，则输入的数据不予保存。（3）如果缺省<信息文本>，则执行命令后屏幕显示”按任意键继续…”，提示按任一键继续执行。

Visual Foxpro 程序设计教案

（4）Windows子句可使主屏幕上出现一个wait提示窗口，位置由wait选项的<行>,<列>来指定。若缺省at选项，<信息文本>将显示在主屏幕右上角。

（5）若使用nowait选项，系统将不等用户按键，立即往下执行。

（6）clear选项用来关闭提示窗口。Noclear表示不关闭提示窗口，wait窗口将在执行到下一个wait…window命令时自动关闭。

（7）timeout子句用来设定等待时间(秒数)，一旦超时自动往下执行命令。

[例4-2] wait命令输出信息示例

wait “请检查输入内容！” window

§4.2 程序的控制结构

4.2.1 顺序结构

按照语句排列顺序的先后执行。

4.2.2 分支结构

一、简单的条件语句

if <逻辑表达式>

<语句序列>

endif

[例4-3] 将sb.dbf中第一个非主要设备的价格减少10%。

*e4-3.prg

use sb

locate foe not 主要设备

if found( )

display 名称,价格

replace 价格with 价格*(1-0.1)

display 名称,价格

endif

use

return

二、带else的条件语句

if <逻辑表达式>

<语句序列1>

else

<语句序列2>

endif

&<字符型内存变量> [,<字符表达式>]

功能：替换出字符型内存变量的值。

[例4-4] 宏代换示例

m=5

x=”m”&& x为字符型内存变量

?x && 显示m

?&x && 显示5,得到了变量x的值。

[例4-5] 试编一程序，能打开任意一个表来浏览。

*4-5.prg

@5,10 say “请输入表名：” get bm default space(10) read

bm=alltrim(bm)

if file(“&bm.dbf”)

use &bm

Visual Foxpro 程序设计教案browse

else

wait ”该文件不存在！” window

endif

注意：VFP不允许直接用变量名作为表名。还可以用use (bm)。三、多分支语句

do case

case <逻辑表达式1>

<语句序列1>

case <逻辑表达式2>

<语句序列2>

……

case <逻辑表达式n>

<语句序列n>

[otherwise

<语句序列n+1>]

endcase

[例4-6] 显示当前季节程序

*e4-6.prg

yue=month(date())

do case

case inlist(yue,3,4,5)

jj=”春”

case inlist(yue,6,7,8)

jj=”夏”

case inlist(yue,9,10,11)

jj=”秋”

case inlist(yue,12,1,2)

jj=”冬”

endcase

wait jj window

（1）if 和endif 必须成对出现；do case 和endcase 必须成对出现。

（2）采用缩进的书写格式，便于理解和阅读。

（3）表达分支和循环的语句不能在一行写完，必须一行一行的写。

4.2.3 循环结构

一、条件循环

do while <

< enddo

[例4-7] 试编一个程序，显示sb.dbf 中所有单价超过10000元的设备名称。

*e4-7.prg

use sb

do while not eof( )

if 价格>10000 ?名称

endif

skip

enddo

use

[例4-8] 按9万元以上，1~9万元，1万元以下三级价格分档统计sb.dbf 中设备的个数。

Visual Foxpro 程序设计教案

*e4-8.prg

store 0 to k1,k2,k3

use sb

do while not eof( )

do case

case 价格>90000

k1=k1+1

case 价格<10000

k3=k3+1

otherwise

k2=k2+1

endcase

skip

enddo

?”9万元以上设备个数：”+str(k1)

?”1~9万元设备个数：”+str(k2)

?”1万元以下设备个数：”+str(k3)

use

二、步长循环

for <内存变量>=<数值表达式1> to <数值表达式2> [step <数值表达式3>] <语句序列>

endfor | next

内存变量称为循环变量；<数值表达式1>称为初值；<数值表达式2>称为终值；<数值表达式3>称为步长，缺省为1。

[例4-9] 编写计算s=1+2+3+…+100的程序。

*e4-9.prg

s=0

for i=1 to 100

s=s+i

next

?”s=”,s

三、扫描循环

scan [<范围>] [for <逻辑表达式1>] [<逻辑表达式2>] <语句序列>

endscan

scan针对于当前表进行循环。

[例4-10] 根据4-7的要求，用扫描循环语句编程。

*e4-10.prg

use sb

scan for 价格>10000

?名称

endscan

use

四、循环辅助语句

do while <逻辑表达式>

逻辑表达式> Loop

exit

…

…

…

…

Visual Foxpro 程序设计教案

enddo

enddo

[例4-11] 编程计算s=1+2+3+…+100，并求1~100之间的奇数之和。

*e4-11.prg

store 0 to i,s,t

do while i<100

i=i+1

s=s+i

if int(i/2)=i/2

Loop

endif

t=t+i

enddo

?”1+2+3+…+100=”,s

?”1~100奇数和为：”,t

五、多重循环（循环的嵌套）

[例4-12] 在sb.dbf表中找出所有价格超过P的设备的编号、名称与价格，并要求在各输出行下显示一行虚线。

*e4-12.prg

clear

use sb

@5,10 say”请输入价格：” get jg default 0

read

scan

if 价格

?编号+space(3)+名称+space(3)+str(价格,9,2)

?

for i=1 to 30

??”-“

endfor

endif endscan

use

《Visual Foxpro程序设计》教学大纲

《Visual Foxpro程序设计》教学大纲 一、课程的性质和任务 Microsoft Visual Foxpro关系数据库是新一代小型数据库管理系统的杰出代表。它具有强大的性能、完整而丰富的工具、较高的处理速度、友好的界面以及完备的兼容性等特点。是用户收集信息、查询数据、创建集成数据库系统、进行应用系统开发较为理想的工具软件。目前在我国有广泛的应用基础和用户群。 《Visual FoxPro程序设计》课程是目前国内各高校普遍开设的一门计算机公共课程，学习本课程将有助于学生巩固、加深和拓展已有的计算机和信息技术知识；掌握基本的数据库应用技术和基于数据库的应用程序设计技术；培养逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。将专业知识与计算机信息管理知识和技能结合起来，使之在今后的学习和工作中适应新时代的要求。 二、课程教学目标 （一）知识教学目标 本课程为必修课，按照本大纲采用同一程序设计语言开课的各专业统一内容、统一要求、统一考试。通过本课程的课堂教学与上机实训，要求学生： 1、了解信息（Information）、数据（Data）、数据库（Data Base）、数据库管理系统（DBMS）和数据库系统（DBS）的基本概念，以及数据库技术在当今社会各个层面管理中应用的重要性。 2、熟悉Visual FoxPro的用户界面和运行方式，掌握Visual FoxPro的各种数据类型，以及常量、变量、表达式、函数等各种数据元素，掌握Visual FoxPro 的命令格式和主要文件类型等基础知识。 3、掌握数据表的创建方法，以及数据记录的插入、删除、修改、排序、索引、查找、统计汇总等基本操作，同时掌握多个数据表之间的关联、更新等操作。 4、掌握数据库创建与维护的方法，以及数据字典、数据视图、数据库表之间的永久关系和参照完整性等知识，掌握应用数据库技术管理大量信息的基本技能。 5、熟悉SQL结构化查询语言，了解该语言的特点；着重掌握SQL的数据定义语言、数据修改语言和数据查询语言，能够使用基本SQL命令创建、维护和查询数据库和数据表。

第四章 程序设计---Visual Foxpro 程序设计教案

第四章程序设计 ⏹[教学目的与要求] 掌握结构化程序设计的三种结构控制语句的使用，在编程中能熟练使用程序模块，包括子程序、函数和过程。学会设计窗口的方法。 ⏹[教学内容] 结构化程序设计的三种结构；子程序，函数和过程的概念；窗口的设计。 ⏹[教学重点与难点] 结构化程序设计的三种结构；子程序，函数和过程。 补充知识 ★★语言基础 数据类型决定了数据的取值范围和可以参加的运算，只有同种类型的数据之间才可以直接运算，否则系统提示“数据类型不匹配”的错误信息。 字符型(C)，货币型(Y)，数值型(N)，日期型(D)，日期时间型(T)，逻辑型(L)，备注型(M)，通用型(G)等。 常量和变量 1. VFP6.0中只有6种常量： 用来表示数量，它由数字0～9,e,E、一个符号(＋或－)和一个小数点(.)组成。例如：80，-52.6，3E+9(表示3×109)，2e-3(表示2×10-3)等。

用定界符括起来的由键盘上英文字母、空格、数字和汉字等字符组成的字符串。这 ”abcd”，’杨红’，[男]。 只有两个值：真和假。“真”用.t. .T.表示；“假”用.f. .F.表示。 格式为：{^yyyy/mm/dd}，{^yyyy-mm-dd}，{^yyyy.mm.dd} 格式为：{^yyyy/mm/dd hh:mm:ss} $12.34 2.变量 存放可变数据的内存单元为“变量”，其中存放的数据称为变量的值。 在VFP 系统内存变量由VFP定义；字段变量定义在数据表中；(用户)内存变量多定义在程序中。 每个变量都有一个名称，叫做变量名，VFP通过引用相应的变量名来实现对变量操作。 : 以字母、汉字或下划线开头,后跟字母、汉字、数字下划线等。 ,出生日期,a,x1,x2,sum,delta,pi,max,zdz,stu_name。 给变量命名时最好能“见名知义”。另外，使用变量名不区分大小写。 独立于表文件而存在于内存中的存储单元，它可以用来在程序的执行过程中保留中间

《Visual Foxpro程序设计》实验教学大纲概要

《Visual Foxpro程序设计》实验教学大纲 课程名称：Visual Foxpro程序设计 英文名称：Visual Foxpro Programming 课程类别：专业实验课程编号：1210008 大纲主撰人：刘梦琳大纲审核人：杨振 一、学时36 二、适用专业及年级 计算机科学技术专业二年级 三、课程目标与基本要求 本课程是专业基础课，实验教学目标是使学生更好的理解课堂上讲授的理论知识，掌握一定的visual foxpro数据库软件的编程和开发能力。通过本实验教学，目的使学生加强对实际问题进行软件设计的动手能力，同时对后续课程的学习打下基础。 四、主要仪器设备 PC机、Windows操作系统、Visual Foxpro 7.0编程环境 五、实验项目及教学安排（示例）

六、考核方式及成绩评定 1、实验报告：（本门课程对实验报告的要求，应包括对报告内容的要求） 针对实验项目内容，编制程序并存盘，打印出程序清单、运行结果，写出实验报告； ①填写实验报告各项目内容（课程名称、课程号码、学生姓名、学号、所在学院、实验名称、 实验日期等）； ②填写实验内容； ③打印出程序清单； ④打印出程序运行数据输入情况和最后结果； ⑤写出程序的调试分析报告； 2、考核方式 （1）、考核以平时考核和期未考核相结合的方式进行。其中平时考核占30%，期未考核占70%。 （2）、实验成绩评定方法：实验课成绩单独按五级分记录考试成绩。凡实验成绩不及格者，

该门课程必须重修。 七、实验教科书、参考书 1、实验教科书 《Visual Foxpro7.0程序设计教程》李春葆.北京科海电子出版社 2、实验参考书 《Visual Foxpro7.0基础教程》孙杰，白伟青等.机械工业出版社,2005年注：课程编号依据教务处编教学计划中统一编号。

vfp程序设计教案

Visual FoxPro（VFP）是一种关系型数据库管理系统，用于创建和管理数据库，以及进行数据分析和处理。以下是VFP程序设计教案的示例： 一、教学目标 1. 掌握VFP的基本概念和语法，能够使用VFP进行简单的数据库操作。 2. 了解VFP中常用的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等。 3. 掌握VFP中的表单设计、控件使用和事件处理，能够创建简单的用户界面。 4. 了解VFP中的报表和标签设计，能够使用VFP创建报表和标签。 5. 掌握VFP中的数据库设计和优化，能够使用VFP创建和管理数据库。 二、教学内容 1. VFP基础概念：介绍VFP的基本概念、安装和配置、集成开发环境和数据库设计流程等。 2. 数据库操作：介绍VFP中的数据库操作，如创建数据库、添加表、设置 字段和索引等。 3. SQL语句：介绍VFP中常用的SQL语句，如SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等，以及如何使用SQL语句进行数据查询和操作。 4. 表单设计：介绍VFP中的表单设计，包括表单控件、事件处理和布局设 计等。

5. 报表和标签设计：介绍VFP中的报表和标签设计，包括创建报表和标签、设置属性和格式等。 6. 数据库优化：介绍VFP中的数据库优化方法，包括索引优化、查询优化 和存储过程等。 三、教学方法 1. 理论教学：通过讲解、演示和案例分析等方式，让学生掌握VFP的基本 概念和语法，以及常用的SQL语句和表单设计等知识。 2. 上机实践：通过上机实践，让学生亲自动手操作VFP，进行数据库操作、SQL语句执行、表单设计和报表生成等练习。 3. 项目实战：通过小组合作或个人独立完成等方式，让学生进行项目实战，提高他们的实际应用能力和团队协作能力。 四、教学评估 1. 平时作业：布置相应的平时作业，包括理论题和实践题等，以便学生巩 固所学知识。 2. 期中考试：进行期中考试，检测学生对所学知识的掌握情况。 3. 期末考试：进行期末考试，全面检测学生对所学知识的掌握情况和实际 应用能力。

VisualFoxpro程序设计基础教程教学设计

VisualFoxpro程序设计基础教程教学设计概述 VisualFoxpro是一种面向对象的编程语言，它能够用于Windows开发，通过使用VisualFoxpro，开发人员可以实现各种任务。VisualFoxpro还具有使用方便，驱动可用性强等优点，因此在开发应用程序时被广泛使用。本教程是为初学者设计的，旨在让读者通过学习VisualFoxpro程序设计的基础知识，掌握VisualFoxpro 的基本技能，快速掌握程序设计。 基本要求 在学习本教程之前，读者需要具备以下知识： 1.熟悉Windows操作系统； 2.了解基本的编程概念； 3.有VisualFoxpro编程环境。 教学设计 知识点列表 本教程包括以下知识点： •VisualFoxpro编程语言介绍 •编写和编译VisualFoxpro程序 •实现基本的程序功能 教学步骤 在本教程中，将按以下步骤教授VisualFoxpro程序设计的基础知识： 1.VisualFoxpro编程语言介绍

–简单介绍VisualFoxpro编程语言 –了解VisualFoxpro的概念和特点 2.编写和编译VisualFoxpro程序 –安装VisualFoxpro工具 –编写和编译第一个程序 –预览程序 3.实现基本的程序功能 –设计用户界面 –处理用户输入 –显示程序输出 教学评估 为了确保学生在学习过程中获得足够的支持和帮助，可以采用以下方法对学生进行评估： 1.手动测验：在课堂上设置简单手动测验。这可以帮助教师了解学生掌 握了哪些概念和知识点。 2.项目作业：对学生下发项目作业，帮助学生更好地理解 VisualFoxpro编程语言的实际应用。这可以评估学生理解和应用知识的能 力。 3.自我评估：教师可以要求学生自己评估掌握程度，并考虑他们还需要 哪些方面的支持。 教学资源 在为学生提供支持和帮助时，可以使用以下资源： 1.书籍和相关文章：发给学生与VisualFoxpro有关的书籍和文章，以 帮助他们深入了解VisualFoxpro编程语言。

数据库技术及应用-VisualFoxPro程序设计实践教程课程设计

数据库技术及应用-VisualFoxPro程序设计实践教程课程设计 1. 简介 VisualFoxPro是一种Microsoft开发的关系数据库管理系统（RDBMS）和开发环境（IDE），它支持Windows操作系统平台，可以 用于构建桌面级应用程序和客户端/服务器应用程序。 本篇文档主要介绍如何使用VisualFoxPro进行程序设计实践，包 括如何创建数据库、设计表结构、编写SQL语句、实现数据的增删改查、以及如何进行报表设计等内容。 2. 数据库的创建和表结构设计 2.1 创建数据库 在VisualFoxPro中创建数据库很简单，只需要按照以下步骤即可： 1.打开VisualFoxPro IDE； 2.选择“文件” - “新建” - “打开数据库”； 3.在弹出的对话框中输入数据库名称，选择数据库类型（如 DBF、DBC等），点击“确定”即可完成数据库的创建。 2.2 设计表结构 在VisualFoxPro中创建表格也很方便，只需要按照以下步骤即可： 1.打开数据库文件； 2.选择“表格” - “新建表格”；

3.在弹出的对话框中输入表格名称，点击“确定”； 4.在“设计视图”中进行表格设计，包括添加字段、指定数 据类型和长度、设置主键等； 5.点击“保存表格”即可完成表格的创建和设计。 3. SQL语句的编写和执行 在VisualFoxPro中，可以通过SQL语句实现数据的增删改查等操作。下面是SQL语句的一些基本用法： 3.1 数据插入 INSERT INTO table_name (column1, column2, column3,...) VALUES (value1, value2, value3,...); 3.2 数据查询 SELECT column1, column2, column3,... FROM table_name WHERE condition; 3.3 数据更新 UPDATE table_name SET column1 = value1, column2 = value2, ... WHERE condition; 3.4 数据删除 DELETE FROM table_name WHERE condition;

VisualFoxPro6.0及其程序设计教学设计

VisualFoxPro6.0及其程序设计教学设计简介 VisualFoxPro6.0是一种可视化的编程语言，广泛应用于企业信息管理、财务管理、物流管理等领域。其程序设计具有可移植性、可维护性和简单易学等特点，深受编程爱好者和企业用户的喜爱。 本文将从VisualFoxPro6.0的基本特点、程序设计知识和教学设计角度出发，介绍VisualFoxPro6.0的程序设计教学设计方法和策略，为编程初学者提供参考。 VisualFoxPro6.0基本特点 VisualFoxPro6.0是一种可视化的编程语言，是Visual Basic的扩展语言。其具有以下基本特点： •SQL支持：VisualFoxPro6.0支持SQL标准，可以使用SQL操作数据库； •可视化编程：VisualFoxPro6.0具有图形化的界面，可通过拖拽、鼠标事件等方式实现可视化编程； •低门槛：VisualFoxPro6.0是一种易于学习的编程语言，适合编程初学者入门。 程序设计知识 在进行VisualFoxPro6.0程序设计前，需了解以下编程知识： 1.数据类型：VisualFoxPro6.0支持许多常用的数据类型，如整数、浮 点数、字符等； 2.流程控制：VisualFoxPro6.0的程序设计需要使用流程控制语句，如 if、while、for等进行程序控制；

3.函数：VisualFoxPro6.0的函数分为系统函数和用户自定义函数，系 统函数包括字符串处理、日期处理、文件操作等，用户自定义函数可以根据 自己的需要进行编程。 教学设计 对于VisualFoxPro6.0的教学设计，主要可以从以下几个方面进行策略设计： 1.学习方法的指导：针对编程初学者，可以指导学生如何进行编程学习， 如查找相关教材、优秀教学资源等，还可以指导学生如何进行实践操作； 2.实践实验的设计：VisualFoxPro6.0的程序设计需要进行实践操作， 因此需要针对学生的实践能力进行教学实验的设计，如制定合适的实验任务 和实验标准，以促进学生的动手能力和创新能力； 3.团队协作的设计：VisualFoxPro6.0程序设计也需要进行团队协作和 交流，因此需要通过团队合作、讨论和互助等方式进行教学设计，以促进学 生的交流和协作能力； 4.实践项目的设计：VisualFoxPro6.0的程序设计也需要进行项目实践， 因此需要制定相关项目任务和项目标准，给予学生充分的实践机会和实践环 境，以提高学生的工程实践能力。 总结 VisualFoxPro6.0是一种可视化的编程语言，具有低门槛、可移植性和可维护 性等优点，在企业信息管理、财务管理以及物流管理等领域得到广泛应用。对于编程初学者，了解VisualFoxPro6.0的基本特点和程序设计知识是必要的，通过学习实践和团队协作，可以提高学生的编程能力和创造能力。

VisualFoxPro9.0程序设计教程教学设计 (2)

VisualFoxPro9.0程序设计教程教学设计前言 VisualFoxPro是一款老牌的数据库编程语言，虽然它的开发已经停止很久了，但是在一些企业的信息系统中，VisualFoxPro仍然占据着很重要的地位。本篇教程将会介绍VisualFoxPro9.0的基本语法和编程思想，并结合实际案例进行演示，旨在帮助读者快速入门VisualFoxPro9.0。 教学内容 1.VisualFoxPro9.0介绍 –发展历程 –特点和优势 –界面介绍 2.VisualFoxPro9.0编程基础 –数据类型 –变量和常量的定义与使用 –运算符和表达式 –条件语句 –循环结构 3.VisualFoxPro9.0高级编程技巧 –函数与过程的定义与调用 –数组的使用 –对象和类的概念 –数据库操作与SQL语句 4.实战案例演示

–简单的信息管理系统 –从文件读取数据并生成报表 教学设计 教学目标 本教学的主要目的是让学员能够掌握VisualFoxPro9.0的基本语法和编程思想，并能够应用到实际应用场景中。具体来说，学员应该能够： •熟练运用VisualFoxPro9.0的编程语法 •理解VisualFoxPro9.0的面向对象编程概念 •能够进行简单的数据库操作和SQL语句的编写 •能够完成简单的信息管理系统和报表生成功能 教学方法 本教学采用理论与实践相结合的方式进行教学。具体来说，教学将分为以下步骤： 1.讲解VisualFoxPro9.0的基本语法和编程思想，重点讲解数据类型、 变量、函数等基础概念，并讲解面向对象编程的基本概念。 2.结合实例进行演示，让学员更好地理解VisualFoxPro9.0编程语言的 应用，包括编写简单的代码、操作数据库、生成、导出报表等。 3.独立完成实例编写，通过学员完成练习的难易程度和完成时间，考察 学员的编程能力，并引导学员将编程技巧应用到实际工作中。 教材与教具 本教学所需的教材为：《VisualFoxPro9.0程序设计手册》、 《VisualFoxPro9.0编程教程》等。 教学需要的教具为：

visualfoxpro程序设计课程设计

Visual FoxPro程序设计课程设计 1. 简介 Visual FoxPro是微软公司推出的一款针对Windows平台开发的关系型数据库 管理系统。它具有快速、高效、易学易用等特点，广泛应用于各种企业信息化管理系统的开发。本文旨在介绍如何设计和实现一个Visual FoxPro程序，并详细讲解其中的相关知识点。 2. 程序设计 2.1 需求分析 以一个小型图书馆管理系统为例，该系统需要能够对图书信息进行增删改查， 并能够实现借阅和归还图书的功能。 2.2 数据库设计 根据需求分析，我们需要设计两个表：Books和Borrows。 Books表用于存储图书信息，其中包括书名、作者、出版社、出版日期、价格、库存等字段。 Borrows表用于存储借书信息，其中包括借阅者姓名、借阅日期、应归还日期 等字段。 2.3 界面设计 根据需求分析，我们需要设计三个窗体：Books、Borrows和Search。 Books窗体用于显示和编辑图书信息。 Borrows窗体用于显示和编辑借书信息。

Search窗体用于查询图书信息。 2.4 编程实现 我们可以使用Visual FoxPro自带的Form工具来创建窗体，并使用Form的事件来实现相应的功能。以下是程序中需要使用的主要函数： •SELECT语句：用于从数据库中查询数据。 •INSERT INTO语句：用于向数据库中插入数据。 •UPDATE语句：用于更新数据库中的数据。 •DELETE语句：用于从数据库中删除数据。 •STORE语句：将当前窗体中的数据保存到数据库中。 •CANCEL语句：取消当前窗体中的数据修改。 •CLEAR语句：清空当前窗体中的数据。 •MESSAGEBOX语句：用于提示用户操作结果。 以下是程序的主要代码： * Books窗体 SELECT Books thisform.BookName.Value = Books.BookName thisform.Author.Value = Books.Author thisform.Publisher.Value = Books.Publisher thisform.PublishDate.Value = Books.PublishDate thisform.Price.Value = Books.Price thisform.Inventory.Value = Books.Inventory

数据库设计与应用-VisualFoxPro程序设计课程设计

数据库设计与应用-VisualFoxPro程序设计课程设计 设计目的和背景 在信息化快速发展的今天，数据库已经成为企业信息管理的重要组成部分，越 来越多的企业开始注重数据库的设计和应用，而对于一些中小型企业，微软的VisualFoxPro是一款较为常用的桌面数据库应用。因此，在程序设计课程中，通 过设计一个VisualFoxPro程序来让学生掌握数据库设计与应用的方法和技巧，同 时也让学生了解VisualFoxPro程序设计的基本知识。 设计内容 1. 数据库概述 首先，需要让学生掌握数据库的概念、特点以及常用的数据库类型等内容，概 述数据库设计与应用的基本流程，了解VisualFoxPro数据库的特点和应用场景。 2. 数据库设计原理 在了解了数据库的基本概念后，需要让学生掌握数据库设计的原理。涉及到的 内容包括数据模型、实体-关系模型、数据字典、关系约束、数据完整性、查询等。 3. VisualFoxPro程序设计 针对VisualFoxPro程序设计的内容，可以分为基础部分和高级部分两个模块。 3.1 基础部分 基础部分包括以下内容： •VisualFoxPro程序开发环境介绍 •数据库连接 •数据库表的创建和数据的插入

•数据库表的修改和删除 •数据库表之间的关联关系 •数据库视图和查询的使用 •数据库事务处理 在基础部分的学习中，通过实际案例来让学生了解VisualFoxPro的基本功能和特点。 3.2 高级部分 高级部分包括以下内容： •VisualFoxPro程序设计的高级语法 •VisualFoxPro程序中错误的处理 •数据库索引的使用 •数据库存储过程、函数、触发器和视图的使用 •数据库备份和恢复的方法 在高级部分的学习中，通过实际案例来让学生了解VisualFoxPro的高级功能和特点。 4. 文档编写和报告撰写 最后，需要让学生完成课程设计报告的撰写工作，报告内容应包括以下几个方面： •设计目的和背景 •数据库设计原理 •VisualFoxPro程序设计内容 •程序运行效果展示和评价 •报告总结和课程反思

VisualFoxPro程序设计课程设计 (2)

VisualFoxPro 程序设计课程设计 介绍 Visual FoxPro （简称VFP）是微软公司推出的一款可视化的编程工具，它依托于 Microsoft Visual Studio 套件，为开发人员提供了强大的桌面应用程序开发功能。本课程设计将为学生提供了解和掌握 Visual FoxPro 进行应用开发的入门知识，包括基本语法、基础概念、开发工具和应用案例。通过本次课程设计，学生将熟练掌握 Visual FoxPro 开发技能，能够在实际开发中灵活应用。 课程设计目标 1.加深学生对 Visual FoxPro 开发的理解。 2.提高学生编写实用应用程序的能力。 3.培养学生对自主学习和独立思考的能力。 课程内容 1.Visual FoxPro 基础语法 –程序结构 –变量和常量 –数据类型 –运算符 –控制语句 –函数和过程 2.Visual FoxPro 开发工具 –工具介绍 –界面设计 –数据库开发

–调试工具 3.Visual FoxPro 应用开发案例 –学生管理系统 –图书管理系统 –联系人管理系统 课程设计要求 1.学生需要在课程中完成一个 Visual FoxPro 应用程序的开发，实现 基本的数据存储、查询、添加、删除、修改等操作功能。 2.学生需要提交完整的课程设计报告，包括需求分析、系统设计、程序 代码、测试报告、运行效果截图等内容。 课程设计评价 1.程序代码规范性 2.程序代码可读性 3.系统功能完备性 4.系统稳定性 5.报告书写规范性 总结 Visual FoxPro 是一款功能强大的开发工具，可以帮助学生快速开发实用的桌 面应用程序。本课程设计将从基础语法、开发工具和应用案例三个方面入手，让学生深入了解和掌握 Visual FoxPro 的应用开发技能，提高其编程能力和综合素质。

VisualFoxPro8.0程序设计课程设计

VisualFoxPro8.0程序设计课程设计 一、课程设计要求 本次课程设计要求学生使用VisualFoxPro8.0软件完成一个简单的 数据库系统的设计与实现，具体要求如下： 1.设计一个包含2个表的数据库，每个表至少包含5个字段。 2.使用VisualFoxPro8.0软件完成数据库的创建与表的设计。 3.使用VisualFoxPro8.0软件编写程序实现数据的录入、修 改、删除、查询和统计功能。 4.要求程序运行稳定，具有良好的用户界面和友好的用户交 互体验。 二、数据库设计与实现 1. 数据库设计 本次课程设计我们将设计一个简单的学生信息管理系统，包含2个表：学生信息表和课程信息表。学生信息表包含以下字段： 字段名字段类型字段说明 学号字符串8个字节，主键 姓名字符串10个字节 性别字符串2个字节 年龄整数2个字节

字段名字段类型字段说明 班级字符串8个字节 课程信息表包含以下字段： 字段名字段类型字段说明 课程号字符串4个字节，主键 课程名字符串20个字节 学分浮点数4个字节 授课教师字符串10个字节 上课时间字符串20个字节 2. 数据库实现 使用VisualFoxPro8.0软件创建数据库，方法如下： 1.打开VisualFoxPro8.0软件，选择File -> New -> Database，弹出New Database对话框。 2.输入数据库名称，选择数据库存储路径，点击Create按钮 创建数据库。 3.在数据库管理窗口中，选择数据库后，右键点击，选择 New -> Table Design，弹出Table Designer对话框。 4.在Table Designer对话框中，输入字段名、字段类型和字 段长度，设置主键和索引，点击Save按钮保存表设计。 创建2个表后

VisualFoxPro6.0数据库程序设计第二版教学设计

VisualFoxPro6.0数据库程序设计第二版教学设计背景介绍 Visual FoxPro是一种关系型数据库管理系统，具有轻量级、易上手等特点，因其具有方便使用、集成和易于掌握的许多特性而受到全球各行各业的广泛应用。VisualFoxPro6.0是一款经典的版本，也是目前在实际应用中较为广泛的版本。随着信息化建设的不断推进，人们对数据管理的要求越来越高，因此，Visual FoxPro6.0的教学研究也显得愈发重要。 教学目标 通过本教学设计，学生将了解Visual FoxPro6.0的基本概念和实用技术，能够设计、开发简单的数据库程序，并能够通过灵活的SQL语言进行数据管理和查询等操作。具体逐步达到以下教学目标： 1.掌握Visual FoxPro6.0的基本开发环境和操作方法； 2.掌握数据库设计方法和数据管理技术； 3.熟悉SQL语言的常用操作，能够进行数据查询和数据更新等操作； 4.能够通过Visual FoxPro6.0设计、开发一个完整的数据库程序。 教学内容 第一章 Visual FoxPro6.0介绍及环境搭建 1.1 Visual FoxPro6.0概述 1.2 Visual FoxPro6.0环境搭建 1.3 Visual FoxPro6.0基本操作方法

第二章 Visual FoxPro6.0数据库设计 2.1 数据库设计基础概念 2.2 Visual FoxPro6.0表格设计 2.3 主键、外键和索引的使用 第三章 SQL语言入门 3.1 SQL语言概述 3.2 SQL语言基础语法 3.3 SQL语言数据查询 3.4 SQL语言数据更新 第四章数据库管理和应用实例 4.1 数据库的备份和维护 4.2 数据库的安全性 4.3 应用实例：学生成绩管理系统 教学方法 本教学设计主要采用以下教学方法： 1.理论课堂教学：结合小案例，介绍Visual FoxPro6.0数据库系统的 基础概念、开发环境等知识内容。 2.实践教学：基于Visual FoxPro6.0数据库程序开发的案例，为学生 提供实践环境，让学生通过实践操作加深理解，并掌握Visual FoxPro6.0的具体操作技能。

VisualFoxPro6.0程序设计教程课程设计

VisualFoxPro6.0程序设计教程课程设计概述 Visual FoxPro是一种面向对象的数据库管理系统，它为开发人员提供了许多有用的工具和功能。本课程设计旨在帮助初学者了解Visual FoxPro的基本概念和编程技巧。 学习目标 本课程设计的目标是让学生： •了解Visual FoxPro的基本概念和架构 •掌握Visual FoxPro的编程基础，包括变量、运算符、控制结构等 •能够编写简单的Visual FoxPro程序 •能够使用Visual FoxPro进行数据库管理 教学内容 第一章：Visual FoxPro简介 本章介绍Visual FoxPro的基本概念和架构。学生将了解Visual FoxPro的历史、功能、特点以及它与其他数据库管理系统的区别。 第二章：Visual FoxPro的安装与配置 本章介绍Visual FoxPro的安装和配置方法。学生将学会如何安装Visual FoxPro，并对软件的配置进行讲解。 第三章：Visual FoxPro的编程基础 本章讲解Visual FoxPro的编程基础，包括变量、运算符、控制结构等。这将为学生打下编程基础。

第四章：Visual FoxPro界面设计 本章讲解Visual FoxPro的界面设计，包括窗体设计、控件设计和布局等。学 生将学会如何使用Visual FoxPro进行界面设计。 第五章：Visual FoxPro数据库管理 本章介绍Visual FoxPro的数据库管理功能。学生将学会如何使用Visual FoxPro创建和管理数据库。 第六章：Visual FoxPro高级编程 本章介绍Visual FoxPro的高级编程技巧，包括面向对象编程、多线程编程等。学生将学会如何使用Visual FoxPro进行高级编程。 课程设计要求 •学生需要完成一个简单的Visual FoxPro程序，例如一个学生成绩管理系统或者一个员工信息管理系统。 •学生需要进行小组合作，共同完成项目。 •学生需要提交项目报告和项目文档。 总结 Visual FoxPro是一种强大的数据库管理系统，掌握它的编程技巧可以为开发 人员带来许多便利。本课程设计旨在让学生了解Visual FoxPro的基本概念和编程技巧，为他们的编程之路打下坚实的基础。

VisualFoxPro6.0及其程序设计课程设计

VisualFoxPro6.0及其程序设计课程设计课程设计任务描述 本次课程设计主要目的是让学生通过实践掌握基础的VisualFoxPro技术，并在此基础之上完成一个完整的应用程序设计。具体设计要求如下： 1.设计一个供销存管理系统，包括进货、销售、库存等功能。 2.可以自由发挥，增加一定的创意和特色功能。 3.界面友好、操作简便。 背景介绍 VisualFoxPro6是美国软件公司微软(Microsoft)公司的一种关系数据库管理系统。它是访问和处理关系数据库的开发工具，在Windows操作系统上运行。它是以Visual Basic语言为基础的规范化数据库管理系统。VisualFoxPro6是数据密集型应用程序的理想选择，因为它能高效地存储、管理和处理大量数据。 VisualFoxPro6.0程序设计是一门针对数据库管理的应用程序开发课程。通过学习本课程，学生将掌握VisualFoxPro6.0工具的基本使用方法，学会使用SQL语言进行数据操作，以及掌握VFP的高级应用。 开发环境准备 开发环境的准备包括软件的安装、计算机的设置等。本次课程设计的开发环境准备如下： 1.VisualFoxPro6.0软件安装。从CD或者官网下载安装包，按照提示 步骤依次操作即可完成安装。

2.数据库的建立。本次课程设计是以Access数据库为例。打开Access 软件，点击“新建”按钮，创建新的数据库。将不同的数据表按照需求创建，并且设好表结构。 课程设计内容 第一章基础知识 本章主要介绍VisualFoxPro6.0程序开发环境的搭建方法，以及 VisualFoxPro6.0程序的基本概念和语法规则。在本章的学习中，学生需要安装好VisualFoxPro6.0软件，并且能够创建一个新的VisualFoxPro程序。 第二章数据库操作 本章主要介绍如何在VisualFoxPro6.0程序中使用SQL语言对数据库进行操作，包括数据表的查询、更新、删除等操作。在本章的学习中，学生需要掌握VisualFoxPro6.0程序对SQL语言的支持和使用方法，可以在程序中连接到数据库 并进行操作。 第三章程序设计 本章主要介绍如何用VisualFoxPro6.0进行应用程序设计。包括如何进行界面 设计、控件的添加和使用，以及如何通过编写程序实现各种功能。在本章的学习中，学生需要应用前两章学习内容，进行程序的设计和实现。 第四章发布程序 本章主要介绍如何将程序发布和部署到本地计算机或者网络中。包括如何创建 应用程序的安装包或者EXE可执行文件，以及如何将应用程序发布到互联网上。在本章的学习中，学生需要掌握VisualFoxPro6.0程序发布的相关知识和技巧。

VisualFoxPro数据库与程序设计课程设计

Visual FoxPro 数据库与程序设计课程设计 一、课程设计概述 Visual FoxPro 是微软公司制作的一款基于对象的数据库管理系统，它兼具了关系型数据库管理系统和面向对象程序设计语言的优点，使得它在数据管理和应用开发方面具有很高的效率和灵活性。本次课程设计主要是针对 Visual FoxPro 数据库与程序设计进行的，旨在加强我们这门课程的实际操作能力。 二、课程设计内容 1. 数据库设计 课程设计最重要的方面就是数据库设计，这是整个课程的核心。数据库设计中包括了数据库的表格设计、数据类型的选择、数据的规范以及关联等内容。具体的数据库表格设计包括以下方面： (1) 表格设计 表是 Visual FoxPro 数据库的存储单位，在课程设计中需要设计一个完整的数据库表格，包含表的字段、数据类型等。需要特别注意的是，表格的设计要满足数据库建表的规范，以便于后续程序的开发和维护。 (2) 数据类型的选择 数据库表格中的每个字段都需要定义一个合适的数据类型，以保证数据库的数据精度和有效性。常见的数据类型包括整型、字符型、布尔型等。需要根据实际情况进行选择。

(3) 数据的规范 为了保证数据库存储的数据合规和有效性，需要对数据库表格中的数据进行规 范化处理，例如设置字段的数据格式、大小限制以及数据的检查等。 (4) 关联 关联是数据库中非常重要的概念，是一个表格与另一个或几个表格之间联系的 方式。在实际应用中，关联可以帮助用户快速地找到所需数据，提高查询效率。关联方式常见有一对一、一对多、多对一、多对多等。 2. 程序开发 在数据库设计完成之后，接下来就是程序的开发。在程序开发中，需要对已经 设计好的数据库进行操作，以完成相应的业务逻辑和功能实现。主要包括以下方面： (1) 数据库连接 在程序开发中，需要首先进行数据库的连接以便于实现对数据库的操作。这里 需要注意，连接数据库的方式和连接的位置是新手常犯的错误之一。需要根据实际情况进行选择。 (2) 数据库的增、删、改、查 对于任何一个数据库管理系统来说，增、删、改、查是最常见的操作。这些操 作也是 Visual FoxPro 数据库程序开发中最常见的内容。 (3) 程序算法 程序算法是程序开发中重要的一个方面，在程序开发中需要不断地进行修改和 优化。需要从最基础的算法开始，逐步掌握各种算法及其运用。

程序设计课程教学大纲

《Visual FoxPro 程序设计》课程教学大纲 （Visual FoxPro Programming Language） 学时数：72 其中实验学时：36 学分数：4 适应专业：非设计机专业 执笔者：王伟勤 编写日期：2004年10月 一、课程的性质、目的和任务 课程的性质：现在的社会是一个信息飞速发展的社会，而信息社会必然对高校培养学生的素质及其知识结构提出更高和更新的要求。为适应社会的要求，为国家培养有用的人才，国家高教司将高校非计算机专业的计算机基础教育内容分为三个层次：计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础。我们设置《Visaul FoxPro程序设计》课程，属第二个层次的内容，而且Visaul FoxPro也是目前微型机使用的操作系统Windows平台上支持的非常流行的面向对象的可视化程序设计语言之一。鉴于我校开设的专业要求和学生希望通过二级考试的需求，因此对某些专业开设Visaul FoxPro这门面向对象程序语言设计的公共基础课程。 实用文档

设置本课程的目的和任务：使学生掌握设计程序的三种基本结构，了解面向对象程序设计的思路，为学生今后学习其它面向对象程序设计语言打下一个基础。并为学生的后续专业课程打下必要的计算机基础。 二、课程教学的基本要求 （一）要求学生了解数据库的基本概念、数据库系统和Visual FoxPro数据库管理系统。 （二）了解Visual FoxPro的用户界面及有关Visual FoxPro的6.0 系统配置，掌握Visual FoxPro语言的基本知识（语言本身支持的数据类型、常量、变量和常用标准函数及表达式的使用）。 （三）掌握Visual FoxPro语言对表、数据库和视图的各种操作及使用。 （四）掌握利用SQL语言和和查询设计器进行数据查询， （五）掌握结构化程序设计基础知识（包括程序文件的建立与修改；程序文件的调试；程序的三种基本控制结构：顺序结构、选择结构和循环结构；过程和自定义函数的建立及使用；变量的作用范围等）。 （六）理解面向对象程序设计的基本概念：对象、属性、事件和方法，掌握表单和数据环境、常用基类控件等。掌握菜单的设计。 实用文档

Visual FoxPro程序设计

第一章 visual FoxPro 基础 教学内容与目的: ⑪了解计算机数据管理的发展历程； ⑫掌握数据库系统的基本概念、数据库管理系统的功能； ⑬掌握关系数据库的特点及关系运算； ⑭了解数据库设计的主要过程； ⑮了解VFP(Visual Foxpro)系统的概述和特点。 教学重点: 数据库系统 教学难点: 关系数据库 课时分配: §1.1 :4课时 §1.2 :2课时 §1.3 :1课时 §1.4: 1课时 引入:为什么要学数据库管理? 计算机应用领域 任一企事业单位都涉及到数据处理,称“五M 管理”： 人 man 财 money 物 material 设备 machine 方法 methodology 制度等 ⎪⎩ ⎪ ⎨⎧计算机处理份额占数据处理过程控制 科学计算%80___{

§1.1数据库基础知识 § 1.1.1 计算机数据管理的发展 一、据与数据处理 1.数据:是描述客观事物的符号记录,是用物理符号记录下来的可以鉴别的事物 特性。包括:数字、文字、图形、图像、动画、声音等。 2.信息:是数据经过加工处理后的有用结果。或是能表示一定含义的数据。 例: 数据描述: 王阳,9098135,男1980,江苏,计算机系,1998。 经过简单的推论后,可得出这样的信息: 王阳是位男大学生,学号为9098135,1980年出生,江苏人,1998年考入计算机系。 3.数据处理:将数据转换或信息的过程。 内容包括: 数据收集 →数据整理（鉴别） → 存储数据 → 使用数据（计算、统计、查询等） →维护数据 故通过数据处理可以获取信息,然后对信息进行解释、推论、归纳、分析、综合等而产生决策。 在一个企事业单位中，数据的处理与作用呈金字塔形，如下图所示： 战略层 战术层 数据管理任务 操作层 二、据管理技术的发展 计算机对数据的管理是指对数据的组织、分类、编码、检索和维护所提供的操作手段。 经历了:人工管理、文件系统、数据库系统、分布式数据系统、面向对象数据库系统。 1、人工管理 20世纪50年代中期以前 特点:①程序员必须掌握数据在计算机中的存储地址和方式，才能在程序中正确的使用数据。