? 动画专业
? 动画设计与制作方向（二维动画、三维动画）
(一)培养目标：
面向二维、三维动画设计制作公司、广告公司、网络公司、网站、出版单位及虚拟效果展示公司，培养具有较高艺术修养、扎实美术基础、了解动画制作流程、熟练掌握动画制作技能，能够从事影视动画制作、动漫游戏设计、广告制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
(二)培养要求：
1.具有较高的艺术修养和较扎实的美术基础；
2.掌握动画的基本理论、基础知识和发展趋势，掌握动画的表现技巧，具备动画
设计与制作能力；
3.熟练掌握计算机基础软件和与动画制作相关软件的应用；
4.具有较强的自学能力及团队合作精神；
(三)专业方向：动画设计与制作方向（学生在完成两年课程学习后，根据个人专
长和学习情况分而为二维动画与三维动画方向培养）。
(六)核心课程：美术基础、视听蒙太奇、动画基础、原画设计、动画分镜设计、
场景设计与制作、形象设计与制作、动画短片创作。
? 游戏美术与策划方向
（一）培养目标：
面向各类游戏设计、制作公司、各类数字娱乐内容提供商，各类网路公司（网站）；
培养具有较高艺术修养、扎实美术基础、了解游戏设计制作流程、熟练掌握游戏设计制作相关的美术与策划技能，从事移动、电脑、视频等平台游戏设计与制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
（二）培养要求
1.具有较高艺术修养和较扎实的美术基础；
2.掌握游戏设计与策划的基本理论、基础知识和表现技巧，具备游戏美术设计与策
划的基本能力；
3.熟练掌握计算机基础软件和与游戏制作相关软件的应用；
4.具有较强的自学能力及团队合作精神。
5.掌握一门外语；
（三）专业方向：游戏设计与策划（学生在完成三学期的动画基础课程学习后，进入游戏设计与策划方向培养）。
（六）核心课程：美术基础、视听语言、游戏概论、游戏制作基础、游戏原画设计、游戏美术设计、游戏设计原理、手机游戏制作、游戏设计。
?影视、动画特效制作
(一)培养目标：本专业方向面向二维、三维动画设计制作公司、广告公司、电视
台、影视制作公司、虚拟效果展示公司等单位，培养具有扎实美术基础，熟练掌握动画后期合成技能，能够从事影视动画特效、影视节目包装、广告制作及相关工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。
(二)专业方向：影视动画特效制作方向。
(五)核心课程：动画基础、原画设计、视听蒙太奇、数字摄影摄像、三维场景设
计与制作、特效合成与制作、动画特效短片创作。
另开设剪辑基础、影视节目包装、影视特效精品研究等专业选修课和公共选修课近25门以及专家讲座。
课程设计思路
1.岗位培养目标
本课程按照企业的用工标准进行科目课程的设计，针对电影电视、科研、军事、教育、工业设计、文化娱乐、软件开发、广告服务业、网络与通讯等各领域的二维动画制作岗位，培养高素质的二维动画制作技术人才。
2.课程设计与规划
本课程根据二维动画制作岗位的实际工作任务和本岗位使用的具体实现技术，改变了传统二维动画教学只教授手绘动画技术或只教授Flash动画技术的单一教学内容，确定了以二维动画的分类为基础，以位图动画制作技术、矢量动画制作技术、像素动画制作技术和二维动画合成技术为主要内容的二维动画五大教学模块。以上教学内容与参与实际项目制作紧密结合，进行实战练习，在完成工作任务中培养学生的综合职业素质。
本课程注重实际应用能力的培养，以顶岗职业能力为依据，打破传统的单一教学内容，以全方位的二维动画制作技术内容，强化学生的综合二维动画制作能力，以拓宽学生的岗位适应能力。从基本的软件操作到参与基本的二维动画项目制作，再到高级二维动画制作及合成技术的提升，本课程按照循序渐进，逐步提高技术层次的实战工作流程，设计教学培养计划、教学大纲及具体教学方式和手段，始终以培养高素质的二维动画制作技术人才为目标。
3．职业资格要求
学生通过本课程的学习，通过相关技能考试，必须获得网络动画设计师认证、视频编辑员认证。
二维动画实训课程标准
课程名称：二维动画实训
适用专业：高职高专电脑动画
1.课程定位与设计思路
1.1课程定位
本课程是电脑动画专业核心课程、专业必修课。通过本课程的学习，使学生了解并熟练掌握位图动画、矢量动画、像素动画及二维动画合成等技术，并在参与实际项目开发制作实训过程中加强实践能力，达到学生毕业就能够顶岗工作的目的。
本课程按照企业的用工标准进行科目课程的设计，针对电影电视、科研、军事、教育、工业设计、文化娱乐、软件开发、广告服务业、网络与通讯等各领域的二维动画制作岗位，培养高素质的二维动画制作技术人才。
1.2 设计思路
本课程根据二维动画制作岗位的实际工作任务和本岗位使用的具体实现技术，改变了传统二维动画教学只教授手绘动画技术或只教授Flash动画技术的单一教学内容，确定了以二维动画的分类为基础，以位图动画制作技术、矢量动画制作技术、像素动画制作技术和二维
动画合成技术为主要内容的二维动画五大教学模块。以上教学内容与参与实际项目制作紧密结合，进行实战练习，在完成工作任务中培养学生的综合职业素质。
本课程注重实际应用能力的培养，以顶岗职业能力为依据，打破传统的单一教学内容，以全方位的二维动画制作技术内容，强化学生的综合二维动画制作能力，以拓宽学生的岗位适应能力。从基本的软件操作到参与基本的二维动画项目制作，再到高级二维动画制作及合成技术的提升，本课程按照循序渐进，逐步提高技术层次的实战工作流程，设计教学培养计划、教学大纲及具体教学方式和手段，始终以培养高素质的二维动画制作技术人才为目标。
学生通过本课程的学习，通过相关技能考试，必须获得网络动画设计师认证、视频编辑员认证。
2．工作任务和课程标准
2.1工作任务
本课程主要为二维动画制作岗位服务，所以开展教学活动的场所是二维动画工作室或通用实训室，实施教学的场所必需配置以下硬件设备：
电脑、多媒体投影设备、特制工作台、扫描仪、手写板、数字绘图板、摄影照相设备等。
根据教学目标，学生的工作任务和内容为：
位图动画制作：准确的进行动画线条处理，在色彩指定要求下完成动画色彩处理，熟练操作photoshop、animator等相关软件进行漫画绘制、动画单帧图像处理、影视动画制作、软件动画制作
矢量动画制作：全面掌握二维动画绘制技术，熟练使用Flash等二维动画软件实现二维动画
制作，包括中间画绘制、简单矢量动画绘制（元件、场景、掌握M0tion Shape）、单帧像素画绘制
像素动画制作：准确运用像素动画制作技术，独立完成手机像素动画、网络像素动画、多媒体像素动画的制作，掌握像素动画的输出和具体应用情况
二维动画合成制作：掌握Premiere影视后期的剪辑、特效、音效、合成（包括输出处理）技
术，多媒体课件合成技术，anim动画合成技术
2.2课程目标
通过本课程的学习，使本专业的学生具备从事电影电视、科研、军事、教育、工业设计、文化娱乐、软件开发、广告服务业、网络与通讯等各领域的二维动画制作岗位所必需的专业知识、专业技能及相关的职业能力，培养学生实际岗位的适应能力，提高学生的职业素质。具体如下：
2.2.1能力目标
1．具有熟练操作常规二维动画制作软件的能力，并考取相关的技术资格证书。
2．具有从事二维动画制作的岗位适应能力。
3．具有二维动画后期合成的编辑能力。
4．熟悉二维电脑动画技术在相关领域里的应用需求，并能够对各种领域的动画应用进行设计制作。
5．具有对所学知识进行分析、拓展及系统阐述的综合能力。
2.2.2知识目标
1．掌握二维动画制作的分类和基本原理。
2．熟悉二维动画在相关行业中的应用与发展状况。
3．掌握与二维动画制作有关的计算机操作知识。
4．熟悉二维动画领域里比较前沿的新思想与新技术。
5．熟悉二维动画制作的整体工作流程（现代电脑动画制作流程）。
2.2.3素质目标
1．具有高尚的思想道德素质和良好的心里素质。
2．具有良好的身体素质和吃苦耐劳的精神。
3．具有良好的人文素质和团结协作的团队精神。
4．具有良好的科学文化素质、专业业务素质和科学创新的意识。
2.2.4其他目标
通过课程学习获得网络动画设计师认证、视频编辑员认证。
3．课程内容和要求
序号工作任
务模块技能内容及要求知识内容及要求
参考课
时
1软件操
作
1、熟练掌握软件相关
知识和基础概念.；
2、熟悉软件相关特性、
命令和工具的使用；
3、掌握文件输入和输
出的格式和菜单操作；
4、掌握对象的编辑修
改及修改器堆栈。
1、能熟练使用软件的常用命令，并熟练
操作；
2、能基本了解常用二维动画制作软件的
种类及操作流程。
18
2位图动
画制作
1、使用软件准确的进
行动画线条处理，在色
彩指定要求下完成动
画色彩处理；
2、熟练使用photoshop
进行漫画绘制；
3、熟练使用photoshop
进行动画单帧图像处
理；
4、使用photoshop和
animator等软件进行影
视动画制作；
5、使用photoshop和
animator等软件进行软
件动画制作。
1、能熟练掌握photoshop软件基本操作
功能；
2、能熟练掌握animator软件基本操作功
能；
3、熟练掌握位图动画不同的实现技术的
主要特点和操作要点；
4、了解造型及色彩等绘画基本知识；
5、了解传统绘画与电脑技术的结合技
术。
28
3矢量动
画制作
1、熟练操作flash软
件进行简单网页动态
图像处理；
2、矢量动画中间画绘
制；
3、简单矢量动画绘制
（元件、场景、掌握
M0tion Shape）；
4、单帧动作绘制
1、能熟练掌握flash软件基本操作功能；
2、熟悉矢量动画实现方法和技巧；
3、了解运动规律相关知识在矢量动画中
的运用；
4、掌握矢量动画的合成输出相关知识
36
4像素动
画制作
1、熟练使用photoshop
软件进行像素动画制
作；
2、熟练使用animator
软件进行像素动画制
作；
3、手机像素动画创作；
4、像素游戏场景、角
色、道具制作
5、网页像素动画制作
1、photoshop软件的绘画技巧；
2、photoshop软件像素动画制作技术；
3、animator软件像素动画制作技术；
4、不同领域、不同用途像素动画制作技
巧；
5、像素动画创作的相关知识。
20
5二维动
画合成
技术技
术
1、使用anim进行二维
动画合成输出；
2、熟练使用Premiere
进行动画片段剪辑、特
效处理、音效合成和合
成输出处理；
3、多媒体二维动画课
件的合成编辑
1、Anim软件进行二维动画合成输出技
巧；
2、Premiere软件基本操作功能；
3、Premiere软件进行动画合成输出的
相关知识；
4、多媒体动画课件合成相关软件的基
本操作技术；
5、多媒体课件动画合成技巧。
20
机动（考试等）6总计128 4．课程实施
4.1教材编写
4.1.1 必须依据本课程标准编写教材。
4.1.2 教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
4.1.3 教材以完成任务的典型活动项目来驱动，采用递进和并列相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中学会实际操作。
4.1.4 教材应突出实用性，应避免把职业能力简单理解为纯粹的技能操作，同时要具有前瞻性。应将本专业领域的发展趋势及实际操作中应遵循的新知识及时纳入其中。
4.1.5 教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。4.1.6 教材中的活动设计要具有可操作性。
4.2教学方法
4.2.1设立“问题解决法”为主的教学方法，同时充分利用现代多媒体教育技术，结合理论教学、案例教学、项目实训教学的不同方法所构成的完整教学过程，不但调动了学生的学习兴趣、提高学习的主动性和积极性，而且极大提高了学生解决实际问题的能力。
4.2.2课堂讲授：针对所有学生，教师充分利用多媒体手段备课授课，讲授时力争讲清讲透课程的重点和难点，让学生能基本掌握二维动画基本理论和制作技能操作。
4.2.3教师演示:针对所有学生，教师直接在实训教室进行动画制作操作示范，让学生详知具体制作步骤。
4.2.4作业练习：针对所有学生，有选择性地布置一些思考题和练习题，强化学生加强课外上机练习。
4.2.5网络辅助教学：利用网络，开设论坛，让部分思想积极的学生提出学习中的问题，教师通过网络进行解答。这样不仅使学生对所学内容加强了了解，而且促使学生积极主动学习。
4.2.6案例教学：针对所有学生，在教案中准备不同的动画制作教学案例，将这些案例让学生分析、讨论或课外思考，使学生更多地了解实际，扩大视野。
4.2.7参与实践：在学院内动画项目的开发流程中，安排与教学内容一致的工序段，结合教学的计划进度，组织部分学生（分批）参与并展开实训教学活动，这在验证课堂上所学内容的同时，也很好地解决了把所学的知识和技能运用于实际的工作实践中去的问题，实现在校内获得必要的职业体验目的。
4.2.8制作动画短片：让学生独立创意并制作完成一个简短的动画片段（1到3分钟之间），最后由指导老师对学生的作品进行讲评，指出其中的优缺点，并提出改进意见。目的是使学生理论联系实际，加深对动画教学内容的理解，培养学生灵活运用所学知识的能力，为今后的职业生涯奠定坚实的基础。
4.3教学评价
4.3.1、过程与目标结合评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段，加强实践性教学环节的考核，并注重平时采分。
4.3.2、强调理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
4.3.3、强调课程结束后综合评价，结合真实产品，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平。
4.3.4、建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。
各任务模块可参照下表进行评价：
序
号
任务模块评价目标评价方式评价分值
1软件操作
评价学生软件操作能力和熟练
程度。形成性评价
总结性评价
10
2位图动画制作评价学生对位图动画分类及具
体实现技术的掌握和应用；熟
练掌握相关制作软件的操作的
程度。
形成性评价
总结性评价
25
3矢量动画制作评价学生对矢量动画实现方法
和具体实现工具flash软件的
操作能力的掌握。
形成性评价
总结性评价
30
4像素动画制作
评价学生对像素动画的制作技
巧的掌握及运用。形成性评价
总结性评价
20
5二维动画合成
技术
评价学生对不同类型二维动画
进行合成输出技术能力的掌
握。
形成性评价
总结性评价
10
6定岗项目制作评价学生对所学二维动画制作
相关知识技能在具体岗位中的
运用与创新能力。
形成性评价
总结性评价
5合计100
说明：1、形成性评价，是在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价；总结性评价，是在教学模块结束时，对学生整体技能情况的评价。本课程是技能要求比较高的课程，因此加强过程性的考核非常重要，模块考评中同时采用形成性评价和总结性评价时。
2、本课程按百分制考评，60分为合格。
4.4教学建议资源的开发与利用
4.4.1、利用现代信息技术开发录像带、视听光盘等多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
4.4.2、搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
4.4.3、积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。
4.5其它说明
本课程标准适用于高职电脑动画专业（3年制）。
课程内容组织与安排：
二维动画实训课程的组织与安排课程目
的
课程内容分
类
课程内容
课时
分配
总课
时
知识教
育
二维动画基
础
二维动画的分类6
128
photoshop软件操作10
flash软件操作10
animator软件操作6
Premiere软件操作8
二维动画制
作技术
位图动画制作技术8
矢量动画制作技术8
像素动画制作技术8
技能培
训
二维动画制
作实践
图形图像处理实战4
位图动画制作实战10
矢量动画制作实战8
像素动画制作实战4
二维动画合
成技术
多媒体合成制作4
影视合成2
特技效果2
职业岗
位训练
项目实训
多媒体软件开发10
影视产品制作10
动漫图书开发4
漫画加工处理 6
教学模式：
学院确立了“产学研”一体化的指导思想：即以数字动漫的应用技术为研究方向，以多媒体软件与动漫产品开发为产业目标。为了实现这一目标，我们对传统的教育模式作了大胆的改革，突破了一些常规教育方法的束缚，从教学工作到开发产品办企业，我们始终坚持着走一条创新的道路。由于很多东西对我们都是新的尝试，为此我们首先搜集了大量国内外的相关资料，其中德国包豪斯艺术学院的做法给了我们很好的启示，另外美国部分大学的成功
经验也有许多值得我们效仿的地方（如硅谷地区的大学作法），我们最终确定了自己的办学思路和教学模式，这就是：以常规动画专业知识为基础教学内容，动漫产品的开发工作为实训教学主体，用完整的项目开发过程为整体教学目标，由此我们提出了“项目教学”的基本理念。在实施这一目标的过程中，我们广泛采纳了部分动漫企业和有关专家的意见，在专业设置、教学计划制订、课程编制、以及实训实习等诸多方面都进行了不同程度的创新。通过项目教学，学生在校期间就直接参与到项目开发制作当中来，大大提高了学生的学习积极性，并让学生一毕业就可以直接进行动画制作相关工作，真正达到了“真教实练，上岗零试用期”。
教学方法：
设立“问题解决法”为主的教学方法，同时充分利用现代多媒体教育技术，结合理论教学、案例教学、项目实训教学的不同方法所构成的完整教学过程，不但调动了学生的学习兴趣、提高学习的主动性和积极性，而且极大提高了学生解决实际问题的能力。
课堂讲授：针对所有学生，教师充分利用多媒体手段备课授课，讲授时力争讲清讲透课程的重点和难点，让学生能基本掌握二维动画基本理论和制作技能操作。
教师演示:针对所有学生，教师直接在实训教室进行动画制作操作示范，让学生详知具体制作步骤。
作业练习：针对所有学生，有选择性地布置一些思考题和练习题，强化学生加强课外上机练习。
网络辅助教学：利用网络，开设论坛，让部分思想积极的学生提出学习中的问题，教师通过网络进行解答。这样不仅使学生对所学内容加强了了解，而且促使学生积极主动学习。
案例教学：针对所有学生，在教案中准备不同的动画制作教学案例，将这些案例让学生分析、讨论或课外思考，使学生更多地了解实际，扩大视野。
参与实践：在学院内动画项目的开发流程中，安排与教学内容一致的工序段，结合教学的计划进度，组织部分学生（分批）参与并展开实训教学活动，这在验证课堂上所学内容的同时，也很好地解决了把所学的知识和技能运用于实际的工作实践中去的问题，实现在校内获得必要的职业体验目的。
制作动画短片：让学生独立创意并制作完成一个简短的动画片段（1到3分钟之间），最后由指导老师对学生的作品进行讲评，指出其中的优缺点，并提出改进意见。目的是使学生理论联系实际，加深对动画教学内容的理解，培养学生灵活运用所学知识的能力，为今后的职业生涯奠定坚实的基础。
《二维动画合成技术》教学大纲
一、课程基本信息：
课程编号：021108
课程名称：二维动画合成技术
课程性质：专业课
适用专业：电脑动画
开课周期：一学期
总学时：30
学分：2
预修课程：影视编辑
本课程为专业必修课程，是为培养影视制作、多媒体制作专业人才的需要而课程简介：
设置
建议教材：《Premiere6.5》主编武莹（海洋出版社）
参考书：《Premiere6.5标准教材》（海洋出版社），《，Adobe Premiere Pro特训班》
二、课程的性质和地位：
Premiere是目前最流行的非线性编辑软件，Adobe Premiere Pro是其最新版本，它作
为功能强大的多媒体视频、音频编辑软件，应用范围不胜枚举，制作效果美不胜收，内容包
括视频编辑处理、镜头特效、字幕滚动、声音合成、节目输出等当前影视后期制作中最热门
的方法，足以协助用户更加高效地工作。
三、课程教学目的及要求
本课程的目的是使学生在较短的时间内学习并掌握Premiere Pro的使用方法和技巧，从实
用性、易用性出发，利用典型的实例、边讲边练的方式展示Premiere Pro的功能。力求使学
生能轻松学习，熟练应用。本课程适用于广告设计，视频、音频处理等各个方面。
四、理论教学内容与基本要求：
第一章premiere6.5基础
重点：Premiere6.5的功能
难点：安装的系统要求
1.1 premiere6.5简介（识记）
Premiere和广为人知的Photoshop软件同出自Adobe公司，是一种功能强大的影视
作品编辑软件，可以在各种平台下和硬件配合使用。它是一款相当专业的DTV(Desktop Video)编辑软件，专业人员结合专业的系统的配合可以制作出广播级的视频作品。在普通的微机上，配以比较廉价的压缩卡或输出卡也可制作出专业级的视频作品和MPEG压缩影视作品
1.2安装premiere6.5(理解)
1.3系统操作界面介绍
1.4环境参数设置（识记）
1.5本章小结
第二章premiere6.5快速入门
重点：创建新项目
难点：使用特技滤镜；
2.1创建新项目
2.2装配素材(理解)
2.3加入切换
2.4使用特技滤镜
2.5添加字幕
2.6加入音效
2.7预演节目（识记）
2.8输出电影
2.9本章小结
2.10思考与练习
第三章视音频编辑操作
重点：新建项目
难点：组织管理素材；
3.1准备工作
3.2新建项目
3.3组织管理素材(理解)
3.4设置标记（识记）
3.5剪切素材（识记）
3.6时间线窗的使用（识记）
3.7复制和粘贴素材（识记）
3.8虚拟素材
3.9音频素材的编辑操作（识记）
3.10分析一部影片(理解)
3.11本章小结
3.12思考与练习
第四章使用切换
重点：使用切换效果；
难点：各种切换效果；
4.1使用切换效果（识记）
运用各种切换效果，丰富画面内容
4.2切换参数的设定
4.3切换的更新（识记）
4.4各种切换效果
premiere6.5中提供的各种切换方式来生成各种花式切换衔接两段素材。这些切换方式可以丰富影片的表现力，使画面更为活泼好看。在Adobe premiere6.5中，一共为用户提供了75种不同的切换方式。本章将选取其中有代表性的10类切换方式进行详细讲解，用户可以举一反三地了解其它没有介绍到的各种切换方式的应用及设置方法。
4.5本章小结
4.6思考与练习
第五章特技滤镜
重点：特技滤镜
难点：；特技滤镜的使用
从形式上看Premiere的特技滤镜只能应用于整段素材，但是用户可以通过关键帧设置区的设置使特技滤镜只作用于素材中的一部分，从而实现对素材分段应用不同效果的滤镜。
5.2.1 【Adjust】（调整）分类夹
5.2.2【Blur】（虚化）分类夹
5.2.3【Channel】（通道）分类夹
5.2.4【Distort】（扭曲）分类夹
5.2.5【Image Control】（图像控制）分类夹
5.2.6【Perspective】（透视）分类夹
5.2.7【Pixelate】（像素化）分类夹
5.2.8【Render】（渲染）分类夹
5.2.9【Sharpen】（锐化）分类夹
5.2.10【Stylize】（风格化）分类夹
5.2.11【Time】（时间）分类夹
5.2.12【Transform】（变换）分类夹
5.2.13【V ideo】（视频）分类夹
5.3【Quick Time】视频特效
第六章音频片段的编辑处理
重点：音频片段的编辑处理；
难点：音频片段的编辑处理；
声音是数字电影不可缺少的部分，尽管Premiere并不是专门用来进行音频素材处理的工具，但通过时间轴的音频通道可以编辑淡入淡出效果，另外，Premiere6.0提供了大量的音频特技滤镜，通过这些滤镜，可以非常方便地制作一些使用音频的特技效果。
6.1音频的处理方式(理解)
6.2预演音频片段（识记）
6.3在音轨上的编辑处理（识记）
6.3.1声音的淡化
6.3.2声音的交叉淡化
6.3.3音源位移(理解)
6.4使用菜单命令
6.5使用【Audio Mixer】窗口
6.5.1对单音轨的调整
6.5.2对多音轨的同时调整
6.6音频特效的作用
6.6.1【Bandpass】（带通）分类夹
6.6.2【Channel】（声道）分类夹
6.6.3【Dynamic】（动态）分类夹
6.6.4【EQ】（频率均衡）分类夹
6.6.5【Effect】（效果）分类夹
6.6.6【Reverb&Delay】（混响和延时）分类夹
6.6.7【TC Works】分类夹
6.6.8【Direct-X】分类夹
6.7小结
第七章使用运动效果
重点：运动效果；
难点：运动效果的运用
7.1【Motion Settings】窗口基本界面的设置
7.2运动的基本使用(理解)
Premiere 6.0虽然不是动画制作软件，但却有强大的运动生成功能，通过运动设定对话框，能轻易地将图像（或视频）进行移动、旋转、缩放以及变形等，可让静态的图像产生运动效果。
7.2.1感受运动（识记）
7.2.2设置运动速度（识记）
7.2.3设置运动状态
7.3使用运动的技巧
7.3.1同屏显示三画面（识记）
7.3.2建立运动字幕
7.3.3片段间的运动转换（识记）
7.4小结
第八章预演节目和视频采集
重点：设置预演选项
难点：Web视频生成
8.1设定预演文件存贮位置（识记）
8.2设置预演节目范围
8.3设置预演选项（识记）
8.4常用的编码解码器
8.5使用合成与非合成预演（识记）
8.6在计算机屏幕中心或电视监视器上预演（识记）
8.7视频的采集（识记）
8.8 DV格式视频的采集与回录
8.8.1 DV格式视频的采集（识记）
8.8.2批处理采集(理解)
8.8.3回录DV视频(理解)
8.9小结
第九章标题字幕生成节目
重点：字幕
难点：节目生成
9.1生成节目的方法（识记）
9.2节目的生成设置
9.3在Photoshop中修改节目（识记）
9.4利用批处理生成节目
9.5节目在【Storyboard】窗口中的播放.生成（识记）
9.6 Web视频生成（识记）
9.7制作VCD. DVD和SVCD
9.8小结
《二维动画合成技术》学时分配表：
内容类别学时序号教学内容
理论实训
分配1第1章premiere6.5基础202 2第2章premiere6.5快速入门022 3第3章视音频编辑操作44 4第4章使用切换44 5第5章特技滤镜44 6第6章音频片段的编辑处理22
7第7章使用运动效果44 8第8章预演节目和视频采集44 9第9章标题字幕生成节目44总计22830
动漫设计专业自我介绍(精选多篇) 动漫设计自我介绍范文 在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高；但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好！请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。 动漫设计的毕业生在求职时，如何来作一个自我介绍呢？下面就为大家提供了一篇关于动漫设计专业的毕业生的自我介绍范文，供参考： 我叫**，是四川成都西华大学动画学院好范文。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。 动漫设计自我鉴定 一名动漫设计专业的毕业生，通过三年或四年的学习生涯，你都学到了哪些专业知识，毕业之际，如何写毕业自我鉴定呢？需要的朋友可参考以下的动漫设计自我鉴定相关范本：
毕业自我鉴定范文：回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用所学知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和 * ,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 在学习上,我圆满地完成本专业课程.“学而知不足”是我大学期间学习和工作的动力，还坚持自学了office flash photoshop premiere aftereffects3dmax电子杂志制作! 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战. 在工作上,我通过加入院学各种社团活动,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣! 作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩! 动漫设计自我鉴定
影视动画专业 毕 业 实 习 报 姓名：杜宗飞 学号：2011090118 专业：影视动画 班级：影视动画01班 指导教师：赵建明 实习时间：XXXX-X-X—XXXX-X-X 20XX年1月9日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、实习目的及任务 (3) 1.1实习目的 (3) 1.2实习任务要求 (4) 二、实习单位及岗位简介 (4) 2.1实习单位简介 (4) 2.2实习岗位简介（概况） (5) 三、实习内容（过程） (5) 3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5) 3.2适应影视动画专业岗位工作。 (5) 3.3学习岗位所需的知识。 (6) 四、实习心得体会 (6) 4.1人生角色的转变 (6) 4.2虚心请教，不断学习。 (7) 4.3摆着心态，快乐工作 (7) 五、实习总结 (8) 5.1打好基础是关键 (8) 5.2实习中积累经验 (8) 5.3专业知识掌握的不够全面。 (8) 5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8) 本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。
前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的影视动画专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在影视动画专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。 刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习影视动画专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为影视动画专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的影视动画专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名影视动画专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。 一、实习目的及任务 经过了大学四年影视动画专业的理论进修，使我们影视动画专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求： 1.1实习目的 ①为了将自己所学影视动画专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过影视动画的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力 ②通过影视动画专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的
影视动画专业介绍 随着计算机在影视领域的延伸和制作软件的增加，三维数字影像技术扩展了影视拍摄的局限性，在视觉效果上弥补了拍摄的不足，在一定程度上电脑制作的费用远比实拍所产生的费用要低的多，同时为剧组因预算费用、外景地天气、季节变化而节省时间。影视三维动画从简单的影视特效到复杂的影视三维场景都能表现的淋漓尽致。影视三维动画涉及影视特效创意、前期拍摄、影视3D动画、特效后期合成、影视剧特效动画等。制作影视特效动画的计算机设备硬件均为 3D数字工作站。制作人员专业有计算机、影视、美术、电影、音乐等。 专业简介 影视动画专业方向设有美术基础、动画造型设计、游戏角色创作、游戏场景设计、剧本创作、电脑二维动画、电脑三维动画、动画运动规律、影视后期编辑与制作、影视语言、摄影艺术、动画导演技巧、
影视动画概论、动画市场、动画表演、动画服装等课程。而武汉工程职业技术学院动校企合作专业正是为影视动画专业努力培养高素质的适应性人才。本专业以培养影视动画设计、游戏美术设计及其相关行业的专门人才为目标，贴近现代社会动画行业急速发展的需求，注重在动画艺术与技术上的结合。 本专业的岗位定向培训分为：影视模型与渲染专业、数字角色动画专业、影视特效与合成专业等专业方向。 影视动画专业是动画设计和漫画设计的有机结合，是影视动画专业的深化与延伸。要求学生在动画设计的理论基础上，掌握漫画设计的原则及表现技巧，了解影视及每体领域的发展方向，掌握一定的理论知识及专业技能。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1）具有较高的审美素养，较强的视觉感受功能里和视觉表现能力； 2）掌握动漫画的基本原理和基础理论，并能在实践中融会贯
影视动画专业求职简历【篇一】 出生日期：婚姻状况： 身高：体重： 户口：居住地： 电脑水平：良好健康状况：优秀 现有职称：初级政治面貌：团员 工作年限：0年目前状态：求职中 求职意向 工作类型：全/兼皆可 期望职位： 期望地点：深圳市 期望行业：广告业；媒体/出版；其他行业。 期望月薪：1500-2000 目前月薪：保密 教育培训工作能力自我评价 毕业院校：平顶山学院 学历：大专 专业类别：其他专业 专业名称：影视动画 求学经历： 2006年9月至2008年6月平顶山学院软件学院 2003年9月至2006年6月西华二高
1999年9月至2003年7月址坊一中 1993年9月至1999年7月南流小学 AdobePhotoshopCS2认证证书 AdobePremierePro认证证书 AdobeAfterEffects认证证书 在2006—2007年度实施的《学生体质健康标准》测试中，成绩优秀，荣获《学生体质健康标准荣誉证书》 2006—2007学年参加学校的团课培训，并顺利结业，荣获团课培训结业证书 培训经历： 2006—2007学年参加AdobePhotoshopCS2、AdobePremierePro课程的培训，后获得AdobePhotoshopCS2认证证书和AdobePremierePro认证证书。 2007—2008学年参加AdobeAfterEffects7。0、3dsMax8课程的培训，后获 得AdobeAfterEffects认证证书。 工作能力： 有较强的`组织能力和实际动手能力，具备团队协作精神。对AdobePhotoshopCS2、AdobePremierePro1。5、AdobeAfterEffects7。0、EDIUS 等软件有较多的实践操作经验，能熟悉操作，在后期方面有较强的操作能力；对 3DSMAX也有一定的操作能力。英语基础知识较扎实，具有一定的听、说、读、写 及翻译能力。 自我评价： 本人具有很强的专业理论知识，基础扎实且广泛。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。为人诚实守信，勤奋务实，脚踏实地，责任感强，有较强的时间观 念及适应能力，能迅速的适应各种环境，并融合其中。有较强的组织能力和实际 动手能力，具备团队协作精神。 工作经验 工作经历：2008.3—2008.6在平顶山市平顶山教育电视台实习 语言能力
动画专业自我评价 四年大学生活即将画上圆满的句号，在这校期间，有渴望，有追求，有成功也有失败，我性格开朗，所以对未来抱有无限的希望与憧憬。 我在生活上，有良好的生活好习惯，时间观念很强，一直一来都平易近人，待人友好，所以与人相处的很融洽。在学习上，我喜欢我的专业，曾多次获得奖学金，还有优秀团员，和同学们一起在老师的指导下做去动画短片，获过北影入围奖，能熟练的运用flash maya 3D photoshop premiere coreretas上色软件，掌握了动画方面的专业知识，擅长于flash网络动画的制作，动画分镜的绘制，有一定的手绘能力，曾在暑期参加过社会实践活动，在手绘店给人打过工，有过销售经验。我敢于拼搏吃苦耐劳，用别人的长处来弥补自己的短处，对待事情态度认真负责。努力上进，使自己知识水平，更上一个台阶。 我即将走出学校的大门，迎接未来新的挑战，在面对惨酷的竞争中，我不会退缩，我会更有信心，努力充实充实再充实自己，完善自我，向我的目标努力奋斗，我相信，用心做一定能做好，也一定能赢得很精彩 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应环境，并融合其
中。 个人专长：绘画、3DMax、摄影、音乐、架子鼓、表演、体育、组织管理，熟练掌握各种硬件的使用及各种动画制作软件(3DMax、Photoshop、Premiere、AE、Animo、Flash)的运用，动画理论知识结构牢固，手绘能力强，能充分并成功的运用于实际中。 专业介绍：所学课程有“二三维动画技法、动画概论、动画原理、二三维动画设计、二三维动画制作、动画后期合成、多媒体技术、分镜头脚本创编、三大构成、摄像技术”等。 我是一个对理想有着执着追求的人，坚信公司是我通往成功的桥梁，是我深造在平台，希望能凭借我的实力加盟贵公司，成为公司的一员。 本人接受过八年正规的美术教育，具有扎实的美术功底和较高的艺术涵养以及团队协作精神，对CG动画趋势和发展现状有较强的理解力和洞察力。 大学期间任组织委员等职，善于沟通的同时又有一定自学能力，环境适应能力强。善于总结各软件的长处来实现自己动画的最终效果。同时也发掘自己的色彩应用方面的特长，熟练掌握3D max、Photoshop、VUE、AE等图形制作软件。同时学习Fusion、shake影视后期的专业制作，能够高效率地完成工作，富有创新能力。性格开朗，为人诚实友善，
《中华弟子规》(120集动画片)故事简介 第001集《三色花的奥秘》：孝孝栽种了一朵三色花，作为送给妈妈的生日礼物。在栽种的过程中，孝孝做了损人利己的事情，导致三色花凋谢。在花孩子的引导下，孝孝懂得了“孝”的真正含义，终于栽种出了象征“孝顺”的三色花。 第002集《睡觉的耳朵》：孝孝没有及时应答家人的呼唤，耳朵被没收了。在耳朵精灵的帮助下，孝孝懂得了“对所有的人都要有恭敬心”的道理，恭敬对待身边的每一个人，耳朵终于又长了出来。 第003集《快速标记》：孝孝有了快速标记，做事的速度变得飞快，但也因此起了懈怠心，事情做得错漏百出。当孝孝明白了“父母命，行勿懒”的道理后，端正态度，用心去做，赢得了家长的赞扬。 第004集《小木猴》：五百年前的一只小猴子，因为没有听妈妈的话，变成了一只小木猴。孝孝发现了这只小木猴，在小宠哥的帮助下，孝孝把小木猴送回了五百年前，让小木猴跟妈妈团聚。 第005集《吸音蝈蝈瓶》：孝孝不想听到爸爸的责备，将爸爸的责备声吸进了蝈蝈瓶里，不料蝈蝈瓶发生意外，家人说的所有的话，孝孝都听不到了。孝孝在小宠哥的帮助下，用自己的孝心和恭敬心冲破障碍，又能听到家人的说话声了。 第006集《温暖围脖》：孝孝参加学校组织的“小孝星”评选活动。为了赢得家长的好评，孝孝亲手为奶奶织了一个围脖。可是由于孝孝孝心不纯，围脖非但不能保暖，还变得异常寒冷。孝孝错而能改，用爱心使“寒冷围脖”变成了“温暖围脖”。 第007集《万能机器人》：为了帮助孝孝照顾生病的姥姥，小宠哥变出了万能机器人。可是由于机器人的介入，给姥姥和姥爷的生活带来了诸多不便，于是，孝孝放弃使用万能机器人，亲自照顾姥姥姥爷，姥姥和姥爷都觉得孝孝长大了。 第008集《最美味的早餐》：孝孝在后山遇见早起精灵，亲眼看见早起精灵关心照顾山林里的每一个小动物。孝孝好奇心起，在追踪早起精灵的过程中，聆听到了树神的教诲，感受到了家长对他的爱，决心每天早起，向家人问好，以此表达对家人的爱。 第009集《晚霞棉花糖》：晚霞精灵没有在黄昏前赶回家，遇上暴风雨，坠落在花间。孝孝帮助晚霞精灵采集棉花糖，使晚霞精灵恢复了健康，升级成为晚霞仙子，回家与妈妈团聚了。孝孝也从中懂得了“昏则定”的道理。 第010集《奶奶的思念》：小慧的爸爸回家探亲，奶奶想做小慧爸爸最喜欢吃的桂花糕，但缺少新鲜的桂花。孝孝在小宠哥的帮助下，栽种出新鲜的桂花。可是由于孝孝的疏忽，小慧爸爸吃下桂花糕后失忆了。在奶奶的关怀下小慧的爸爸恢复了记忆。 第011集《中秋之月》：孝孝和伙伴们在山上迷路，遇见了月宫里的玉兔。在帮助玉兔返回月宫的过程中，孝孝懂得了“反必面”的道理，玉兔最终回到嫦娥的身边，而孝孝和伙伴们也回到家里，在中秋之夜，与家人团聚。 第012集《时间拼图》：寒假到了，为了完成假期的计划安排，孝孝使用了时间拼
课程内容（总共约1440课时） 第一阶段：前期美术课程第二阶段：动画模块课程第三阶段： 模型模块课程第四阶段：特效模块课程 前期原画设汁 前期原画设汁是任何一部动画电影或游戏在制作前期所要进行的一项重要工作，这个过程将提供项目所需要的全部美术设计方案，主要包括角色设计，场景设讣，道具设计，气氛稿，灯光稿等等，为后期的制作提供标准和依据。 前期原画设汁课程将从解析物体形体结构的本质规律开始，应用平而处理软件，结合手绘板进行美术基础训练，主要包括：素描静物、人像，色彩基础，2D图像合成，原画创作等内容。 素描课程内容包括：静物素描和人像素描 从基本的构图原理开始，解析物体形体结构的本质规律，透视槪念，人体结构，学习如何观察分析物体的形体、质感、空间感以及明暗关系，提高学员的形彖思维能力和造型能力。 色彩课程 色彩构成与色彩搭配分析讲解，全程手绘板绘画演示教学，通过与学员充分互动，作业点评讲解，使学员掌控整个画而的色感和光感，并在素描的基础上进一步学习用色彩表现物体的立体感及质感。 合成课程 图形合成基础及技巧讲解，角色，场景，道具的设左方法和步骤演示。通过大量课堂实际绘画课程以及与学员充分 第一阶段：前期美术课程 第五阶段：班级项目全程参与制作
互动，使学员掌握原画设计相关内容和方法。 原画设左课程 从二维角度解析手绘，使用高端手绘版进行原画设立，多风格原画设左练习，激发学员绘画潜力和原创欲望，使学员熟悉了 解影视前期流程模式。 第二阶段：模型模块课程（初级阶段） maya基础知识与多边形建模基础 本课程是把我们带入三维动画学习的大门，讲解了maya的界而结构、视觉操作、显示方式、对象层级关系、对象操作方法、文件管理和常用窗口等基础知识。为我们今后髙级课程的学习打下坚实的基础。 nurbs建模 学习nurbs建模是对polygon建模的有利补充。NURBS建模也称为曲而建模，简单地说，NURBS就是专门做曲面物体的一种适型方法。我们可以用它做出各种复杂的曲而造型和表现特殊的效果，如工业管道.面貌或流线型的跑车等。 多边形复杂群体道具 本课程主要学习复杂道具模型的制作，掌握相关道具建模命令以及建模技巧。在这个学习过程中不仅能够了解到非生物类物体建模的基本布线方法和模型结构的理解调整以及组合，更是提高自身对于非生物类物体结构的深入理解。
《巴巴爸爸》 【原片名】Barbapapa 【出品年代】1975年 【出品公司】Polyscope 【国别归属】法国 【剧集总数】45集（每集５分钟） 【内容简介】可里可里可里，巴巴变~。还记得这句久违的经典台词吗？巴巴爸爸是法国漫画家Annette Tison和他的丈夫Talus Taylor根据棉花糖的形状创作的漫画形象，在被改编为动画后深受观众们的喜爱。巴巴一家可以变成任何东西，巴巴爸爸遇见了巴巴妈妈，然后生了七个孩子，各有爱好。利用可变的身体，巴巴家族成员之间，他们与人类之间发生了很多有趣的故事。 这就是巴巴爸爸、巴巴妈妈、巴巴族、巴巴拉拉、巴巴利鲍、巴巴鲍巴、巴巴贝尔、巴巴布拉德、巴巴布拉卜，记住了吗？巴巴爸爸、巴巴妈妈、巴巴族、巴巴拉拉、巴巴利鲍、巴巴鲍巴、巴巴贝尔、巴巴布拉 德、巴巴布拉卜(开场白)。 都以为本片是联邦德国的片子，其实本片源自法国，只因当年国内引进为德国版，由此以讹传讹了，直至 今日。
【原片名】Challenge of the Gobots 【出品年代】1984年 【出品公司】Hanna-Barbera Productions 【国别归属】美国 【剧集总数】65集 【内容简介】与《变形金刚》近似的一部机器人变形类的动画片。玩具发行的时间要早于变形金刚，但是在1984年几乎和《变形金刚》同时推出的动画版却惨败在《变形金刚》之下，所以欢迎程度大打折扣。本片中文版的引进时间也要晚于《变形金刚》，造型设计及画风上较为粗糙，可能是造成播出之后反映平平一个重要原因。不过，该片可圈可点之处还是不少的，辽艺的配音也不错。故事情节亦与《变形金刚》类似，以里德王为首的正义一方VS由萨尔魔统帅的邪恶势力，双方在宇宙中展开激战。里德王变形的飞机，萨尔魔变形的摩托车，还有克克怪的狂笑，都留给人很深的印象。
★主要课程介绍★ 课程分类课程名称示例图学习目标课程内容 专业基础美术课程素描 本课程从素描的基础学 习逐步深入，重点讲授传 统人体素描及人体解剖 的理论和基础。 几何体石膏像、静物写生，形 体结构关系，透视关系，动作 关系，使轮廓更准确和具体化， 进行专项练习。 色彩 通过色彩传递感情世界， 印象、情感、隐喻、象征 等生理及心理的不同感 受，通过对本学科的学 习，使学生能够在作品中 合理的运用色彩来表现、 表达想法与意图。 系统学习色彩和理论、色彩的 感知、色彩的情感、色彩的配 置、色彩的运用、色彩表现的 应用技法。掌握色彩与设计应 用、色彩的审美、色彩与环境 的关系、色彩与光的关系、色 彩的色温、色相、饱和度、互 补色、对比等色彩学知识。 速写 通过本课程可以训练学 生的观察力和默写能力 以及在短时间内抓住人 物的动态。 人物静态以及动态的综合训 练。 专业工具软件课程Photoshop 本课从Photoshop的基础 操作逐步深入，完全掌握 图像处理的方法，重点学 习绘制三维模型贴图，CG 贴图绘制技巧与流程。 通过学习Photoshop的图像合 成特效（图层高级应用）、立体 特效（蒙版与通道）、高级特效 （滤镜应用）、卡通制作（路径 和形状）、颜色的艺术（色彩搭 配，色彩调节）、特效合成（封 面、界面设计、各种按钮）、文 字特效等。 painter 结合基础美术(素描、色 彩)理论,通过Painter的 实际操作,完成角色、场 景、道具的设定及角色、 道具三视图的绘制。 掌握WACOM手写板的应用。学 习各种画笔的基本操作及效果 表达。掌握事物质感、空间表 达、光线变化的处理，以及冷 暖变化与情感表达的关系。利 用图层处理远景、中景、近景 的分配。具备用绘图板绘画角 色、场景、道具的能力。
经典动画电影排行榜 现在的动画片成本越来越高，一方面是cg技术的广泛应用，另外还加上了3d的放映技术也越来越普及(同时，3d格式放映也提高了票价)。目前，前十名里仅有一部二维动画片，即是迪士尼1994年的《狮子王》。在传统二维动画渐渐衰落之际，皮克斯、梦工厂、蓝天工作室为首的新晋动画工作室的作品，则占据了票房榜的前列，《玩具总动员》、《怪物史瑞克》、《冰河世纪》系列各领风骚，同时，他们与大制片厂的合并或合作也为影片的推广提供更大的保证。皮克斯/迪士尼、梦工厂/派拉蒙、蓝天工作室/二十世纪福斯的联手已成金字招牌。 作为动漫大国，日本影片虽然在海外的票房不能和北美影片相提并论，但在本国也有着强大的的票房，日本动漫大师宫崎骏就有《千与千寻》、《哈尔的移动城堡》、《幽灵公主》、《悬崖上的金鱼姬》4部作品入围。另外，《宠物小精灵》系列曾在美国红极一时，票房大卖，也得以进入top100。 另外，值得说明的是，一些cg角色因逼真度过高，且与真人共同出演，而更被认为偏向于真人电影，如《精灵鼠小弟》、《加菲猫》、《猫狗大战》等，虽然票房都很高，但并没有列入此榜单。 1.《玩具总动员3》toy story 3 (2010)
导演：李·昂克里奇 主演：汤姆·汉克斯蒂姆·艾伦琼·库萨克 出品：皮克斯 发行：迪士尼 上映日期：2010.6.18 美国 成本：2亿美元 全球票房：10.63亿美元 北美票房：4.15亿美元 剧情
小男孩安弟长大成人，准备离家前往大学，他妈妈错把玩具送到幼儿园。玩具们惨遭蹂躏，于是它们决定展开一个伟大的逃跑计划。 本片的导演李·昂克里奇曾经是《玩具总动员2》的副导演和《玩具总动员》的剪辑师。在本片确定公映日期之后，《玩具总动员》和《玩具总动员2》重新以3d 的形式在2009年进行了3d版重映。这些3d版是通过迪士尼拥有的专利技术“disney digital 3-d”重制而成的立体电影，而《玩具总动员3》则一开始就按照立体电影的要求制作，代表当今电脑动画最先进的水平。 2.《怪物史瑞克2》shrek 2 (2004) 导演：安德鲁·亚当森凯利·阿斯博瑞 主演：麦克·梅尔斯卡梅隆·迪亚茨艾迪·墨菲 出品、发行：梦工厂 上映日期：2004.5.19 美国
关于动画专业知识的介绍 一、动画制作 1.动画制作的理论基础 动画大师诺曼·麦克拉伦曾经说过：“动画不是‘会动的画’的艺术，而是‘画出来的运动’的艺术。”的确，1/10秒的视觉暂留，使得当投影机以每秒24格的速度投射在银幕上，或者放映机以每秒30格的扫描方式在电视屏上呈现影像时，我们可以体会到动画运动的本质。所以，动画创作简单到极至，画几张连续的画面，用摄影机拍摄后就可以完成。 所谓动画创作，从形式方面来讲包括构思、表现以及制作这一系列艺术与技术的活动，从内容方面而言动画创作使用动画的语言来讲故事，表达思想感情。动画创作的过程最初从文字剧本开始，经过艺术设计和工艺技术等处理，最后用电影的后期制作手段加工完成，达到一定的视听艺术效果。所以，动画创作是融合了文学、美术、音乐、戏剧以及电影这些多元艺术形式而形成的综合性创造。 动画创作无论是简单还是复杂，创作人员都要具备一定的造型能力和较高的艺术鉴赏能力，其次要具备良好的文学基础、戏剧理论、音乐知识和电影知识等，最好能广泛地关注科学、历史、美学、人文以及综合的社会知识。动画创作人员不一定是各方面的行家，但是某一种知识或者技能常常能给动画创作增加深度和内涵。 “如何使一组静止的图画在连续观看时产生动感呢？动画艺术创作是独一无二的。动画能赋予画面生命，创造出活力和生命力。他们把图画中任务的手势和表情用夸张的手法表现出来，加以虚幻的人物性格和个性，这样就使得我们相信这些人物本身确实是有思想和情感的。 “动画设计师必须能够将生活戏剧化、漫画化，同时，适当地将人物的动作和反应表现出来。动画设计师的价值就在于他所创作的人物能否控制观众的情绪，或者说，这些人物的表演技巧是否到位。动画设计师必须懂得如何调动观众的兴趣，比如说，如何表现幽默，如何描绘生活中一个有趣不寻常的场景。要达到这点，他们需要研究著名喜剧演员的表演，阅读经典表演篇章。这些知识能帮助他们抓住观众的心，让观众在观看动画时或紧张或微笑。动画制作的过程并非只需要优秀的绘画技巧。 “动画设计师还必须具备与屏幕写作相关的各因素知识：剧情、人物、矛盾、危机、高潮、背景、对话和动作等。这些因素都决定着人物性格以及动作的塑造。而且，如果动画中人物因为讲话或唱歌时嘴在动，那设计者就要有语音学的知识，如果人物在听音乐，那就需要音乐和节奏的知识。设计者还必须知道动画摄影机的工作原理，以及怎样使人物动作与电影的速度相吻合等等。设计者还要了解很多很多东西，实际上，他们的工作简直无法估量。” ——动画大师普勒斯顿·布莱尔著《卡通制作》 2.镜头与镜头运动——动画导演的必修课 （1）镜头的概念 镜头是时间、空间上保持连续的画面片段。 镜头的长短：时间的长短，不是焦距的长短 镜头的内容：人、景、物、声、光、色 镜头的构成：景别、角度、运动
影视传媒专业介绍 影视传媒艺术专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业。它广泛的包括影视导演、戏剧影视文学、广播电视编导、公共事业管理、播音主持、影视表演、国际文化交流、摄影、数字媒体艺术、电视节目制作、广播电视新闻学等多种专业。主要面向电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社等各种影视传媒部门单位培养优秀的专业人才。目前我国的许多专业的艺术学院和各级综合院校都纷纷开设此类专业，并且专门组织相关的艺术专业高考测试，择优录取优秀的高中毕业生。 近年来随着我国高校的连年扩招，艺术专业高考更是持续升温，让许多有艺术天赋的学生和文化课成绩不太理想的学生得到了进入大学深造的机会。但是，也应该看到，在这个繁荣的艺术高考的表面背后，也有许多的问题往往让人不得不慎重考虑。比如学习美术、音乐专业需要投入大量的时间、精力和财力，没有几年的时间和几千甚至几万元的投资好像很难取得好的成绩，还有现在有些艺术类专业已经开始出现人才需求过剩的现象，毕业生将面临择业的巨大压力等等。而相对于音乐、美术类专业，影视艺术专业则因为近年来的刚刚兴起和国内外影视传媒的持续发展而凸显出较好的工作前景。同时，大多数影视类专业高考不要求学生有相当好的艺术基础，专业训练周期短，而经济投入也相对少得多，从而使影视艺术专业成为许多学生圆梦大学和走向人
生辉煌的不错的途径。 影视传媒各专业的介绍 编剧类 编剧类，包括“广播电视文学”、“戏剧影视文学”、“电视文学”、“影视剧译制”等，提法不一，但都是培养“编剧”的。他们将来主要从事的工作，是编写剧本，以及各种写作、文字工作，如策划文案写作、解说词写作、编写资料、影视作品评论、影视报刊编辑等。 常言道，“剧本剧本，一剧之本”。剧本是电视创作的基础，没有好的本子，再先进的设备、再优秀的演员也无用武之地。特别是电视剧、电视散文、电视政论片等，剧本创作的好坏优劣成了片子能否拍摄、能否成功的先决条件。我国的电视编剧，很多从作家转过来，先是写小说，后又写电视剧本。专职的电视剧作家，其创作活动基本是个人行为，与电视台可以没有直接关系，也可以不参加摄制组的活动。在社会主义市场经济条件下，电视剧创作也推向了市场，本子由电视台选择。当然，这个职业带有一定的风险性。 除编剧外，电视台还需要大量的“秀才”，专门“耍笔杆子”，写各种文案，写解说词、串联词、宣传资料、评论，等等。 特别需要介绍的是“影视剧译制”专业，他是专门培养从事戏剧、广播、电影、电视节目的翻译和制作高级人才的。所谓“译制”就是对各种文艺作品进行语言翻译和语言替换方面的加工制作，
动漫设计与制作专业介绍 本专业学制两年，面向河南日益发展和壮大动漫产业，培养德、智、体、美全面发展，具备创新意识的动漫产业中所需的高技能应用型专业人才。通过专业学习要求学生系统掌握动漫专业基础理论和创作方法，熟练掌握相关软件应用技能，具备二维与三维动画的设计与制作应用能力，达到相关动漫职业认证水平，使学生具备一定的专业实践和社会实践能力，并善于沟通协作，具有良好的团队合作能力、自主学习能力，以及持续发展能力。 ●就业前景与市场分析 动漫产业是21世纪的朝阳产业，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。国家文化部已经确定：力争在未来5至10年内，跻身世界动漫大国和强国行列。全国各地如北京、上海、杭州、大连、深圳、广州等城市均建立起动漫产业基地。在此背景下，游戏动漫人才水涨船高，成为人才市场上最紧俏的人才之一。 2008年5月中央批准在郑州建设国家动漫产业发展基地（河南基地），随后设立了河南中视创意传媒产业园区、中国郑州信息创意产业园区，河南致力于打造中原动漫基地。 河南打造出了小樱桃、独脚乐园等享誉海内外的著名动漫品牌，吸引华豫兄弟动画影视制作有限公司等知名动漫企业入驻，河南动漫产业发展迅速，发展趋势良好，潜力巨大。 河南省政府号召，发展河南动漫游戏产业，发掘河南本土原创动漫人才，壮大河南本土动漫企业发展，促进河南动漫产业链的形成。 河南动漫产业的发展需要专业人才的支撑，随着河南动漫产业链将的逐步形成，必然出现大量的、新的就业岗位。 根据网络调查显示，国内动漫相关岗位薪金区间是： 一般设计师：2000-5000 优秀设计师：5000-10000 ●就业方向与岗位分析 1、服务行业 （1）影视动漫制作及电视传媒行业 （2）广告传播等商业制作公司 （3）游戏、网络动漫等互联网互动娱乐领域 （4）手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域 2、服务岗位
动画专业（影视动画方向）人才培养方案 一、培养目标与培养规格 （一）培养目标 动画专业（影视动画方向）旨在适应影视、动漫及其周边产业中设计制作岗位的基本技术需求，培养学生专业理念与专业技能，掌握影视动画创作的基本原理与技巧，使之成为在影视动画制作、计算机影视特技、电影电视后期编辑、多媒体设计、动漫周边产品设计等领域中一专多能的应用型动画人才。 （二）培养规格 1．具有较高的政治思想素养，热爱影视动画艺术，具有高尚的人格、良好的职业道德和求实创新精神。 2．掌握影视动画设计及制作的原理与动画生产制作的基本技巧。具有一定的创新意识，了解国内外动画生产技术和动画制作技术，具有影视动画片的制作能力和初步的编导能力，并具有一定的审美能力和文化艺术知识与修养。 3．有一定的外语水平，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作能力。 4．掌握本专业计算机的应用知识，具备操作使用计算机的实际工作能力，并能熟练地使用本专业常用的专业软件。 5．坚持德、智、体、美全面发展，具备健康的体魄和奋发向上的精神。 二、学制与学位 学制：基本学制四年（弹性学制3－6年） 授予学位：文学学士 三、毕业条件 本专业学生需修满170学分（见下表）准予毕业；符合学士学位授予条件的授予文学学士学位。
四、指导性教学计划及主要课程说明
1. 标注“*”的为核心课程； 2.理论课程14课时1学分； 3.实践课程20课时1学分。 （二）主要课程说明 1．课程名称：艺术概论 《艺术概论》课程内容为艺术本质论、艺术门类论、艺术发展论、艺术创作论、艺术作品论和艺术接受论。通过本课程的教学使学生逐步树立正确的艺术观，能够比较完整地认识和理解并掌握艺术的本质特征、艺术的主要门类、艺术的发生、发展规律等相关艺术基本理论知识，能够利用所学知识初步分析中外艺术史中有一定代表性的艺术作品，以此开阔学生的艺术
动漫专业求职自我介绍 史迪仔、哆啦A梦、海贼王、犬夜叉......这些我们童年的回忆都是一个个动漫工作者的劳动成果，动漫专业求职自我介绍如何分段进击，事先架构一个完整内容?下面小编为你带来动漫专业求职自我介绍的内容，希望你们喜欢。 关于动漫专业求职自我介绍篇一 我叫xx，是xxx大学动画学院。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。 关于动漫专业求职自我介绍篇二
各位下午好!我是来自XX大学动漫专业的XXX。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的。 在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 在学习上，我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间，平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识，相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高! 在校期间一直担任班内团支书职务，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;我在校期间曾多次获得校内优秀团员称号，优秀班干部称号，三好学生称号。 在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这
关于动漫的介绍 摘要 动漫产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关联的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营等的产业。还有提高人民爱美天性! 如：海贼王求助编辑百科名片One Piece 《海贼王》是尾田荣一郎在《周刊少年JUMP》上连载的超人气漫画之一。“ONE PIECE”在故事中为“一个大秘宝”之意。传说中的‘海贼王’哥尔·D·罗杰在临死前说出他留下了具有财富、名声、力量世界第一的宝藏“ONE PIECE”，许多人为了争夺“ONE PIECE”，争相出海，许多海贼开始树
立霸权，而形成了“大海贼时代”。十年后的今天，蒙其·D·路飞为了要实现与因救他而断臂的四皇‘红发’香克斯的约定而出海，在遥远的路途上找寻着志同道合的伙伴，一起进入“伟大航道”，目标：成为“海贼王”。 “动漫”是动画和漫画的合称与缩写。在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，manga；特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。 基本内容 简介动漫”是动画和漫画的合称与缩写。在其他语言相当少用。随着现代传媒技术的发展，动画（animation或anime）和漫画（comics，manga；特别是故事性漫画）之间联系日趋紧密，两者常被合而为“动漫”。 由于漫画本身的发展形成了现代故事漫画的表现形式，将影视艺术融入漫画之中，使得漫画与动画更容易结合，影
影视动漫专业介绍 影视动漫专业介绍：人才现状 据相关统计数据显示，“理念新、待遇高、环境好、兴趣浓厚”的游戏公司已经成为国内毕业生趋之若鹜的热门就业方向之一，以电脑、游戏机、手机以及网络游戏为主要娱乐方式的一代，已经开始进入大学阶段或正步入社会。 按说每年高校的招生办应该在游戏相关专业赚的“盆满钵满”，但是根据笔者调查，国内开设游戏相关专业的正规高校凤毛麟角! 影视动漫专业介绍：产业前景 动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间。与农业、工业、矿业、交通通讯等基础产业不同，动漫业能够成为启动快、扩张力强、发展空间巨大的新兴产业，其内在动力在于它能够创造巨大的经济效益与社会效益，且投资回报率高。国家文化部已经确定：力争在未来5至10年内，要使我国跻身世界动漫大国和强国行列。调研结果表明，动漫产品的投资回报率为2至50倍。 正是动漫业的高回报率，才有了今天的迪斯尼那谜一般的辉煌。全国各地如北京、上海、成都、大连、深圳、广州和郑州等城市均已建立起动漫产业基地。2010年中国手机动漫市场规模预计将达到6.24亿元。另据权威部门统计显示，目前我国每年有六百亿元人民币的文具销售额、二百亿元人民币的玩具销售额以及一百亿元人民币的儿童音像制品和各类儿童出版物等，在某种程度上都有赖于动漫产业的带动，中国至少有5亿的动漫消费者带动着每年1000亿元的巨大市场空间。我国动漫产业总产值已突破180亿元大关，伴随着3G技术的推进，新媒体动漫市场也将拓展开来 影视动漫专业介绍：专业概述 影视动漫专业针对游戏动漫行业的艺术设计类从业岗位设计，通过本专业的学习，学生将对整个动漫和游戏中涉及的内容有深入的了解和认识，系统而全面的掌握游戏和动漫制作相关知识。此专业的学员将学习到的技能包括：绘画、设计基础、色彩应用技巧、建模、场景设施设计以及动画、渲染、数字图像处理以及材质贴图制作。同时，在实习环节中，学生将通过具体的实习课题，真正体验产业制作的流程，做到理论与实践的紧密结合。 影视动漫专业介绍：入学条件 为了对各位同学负责，为了促进中国影视动漫产业的发展。四川新华影视动漫专业 生条件如下： 1．热爱祖国，有志于投身中国IT产业发展； 2．具备良好逻辑思维能力和一定的综合素质并且有良好的学习意愿及工作意愿； 3．具有较好的色彩识别能力，喜爱美术和艺术，喜好动漫游戏；
动漫专业去面试自我介绍 动漫是从小陪伴我们长大的记忆，那么动漫工作者面试也是不容易的，面试动漫相关岗位应该怎么自我介绍?下面小编为你带来动漫专业去面试自我介绍的内容，希望你们喜欢。 动漫专业去面试自我介绍篇一 我叫xx，是xxx大学动画学院。我是一个活泼、开朗、乐观向上的男孩，几年的大学生活，我经历颇多，收获颇丰。作为一名学动画的学生，作为一名学生干部，我认真负责，工作出色，得到同学的赞赏和老师的认可;作为一名新时代的青年，我积极参加社会实践，加强自身素质修养。在大量的学习实践中，我的学习能力，工作能力，创新能力都得到了较大的提高;但是我知道，成绩属于过去，未来仍需创造，我将做的更好!请您给我一个机会，我定会向您展示我的综合素质，并在工作中勤恳努力，为贵单位的发展尽自己最大的努力。 动漫专业去面试自我介绍篇二 各位面试官：
各位下午好!我是来自XX大学动漫专业的XXX。我喜欢读书，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的。 在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公软件和其它流行软件能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提 高! 在校期间一直担任班内团支书职务，负责召开班内团日活动和给入党同志出具团组织意见等工作，有很强的交流能力和组织协调能力;此外我积极参加社会实践活动，锻炼自己的专业技能，增长自己的专业知识，并达到了一定的效果。通过一系列的校内外活动，我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧，学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。通过在校的学习我深深体会到理论指导实践的含义，并且确实以这个准则要求自己。在学习和活动之余我也积极充实自己，博览群书，丰富知识，而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。 四年的学习中,我在工作上不仅锻炼了自己的工作能力,组织能力，更在老师的教育下学习懂得了如何做人。坚强自信的我，会勇敢的迎接未来激烈的挑战。真诚希望成为其中一员。我深信
游戏动画设计专业介绍 游戏动画设计专业介绍 面对现在就业压力的巨大，学什么专业，能够就业成为同学们选择专业的一项重要指标。我们来看一下行业的情况，中国为了实现 第三产业发展的战略目标，动漫、游戏等创意产业已经是重中之重。 动漫游戏行业平均月薪已经突破5000元，中高级人才更是极为 紧缺，月薪近万元，最高年薪可达30万元。 面对这样的人才供给情况，学习游戏动漫就业方面不是问题，只要你能学到真正的技术。 就业前景： 游戏动画设计的就业是一个比较广泛的专业，可以从事游戏动漫设计、影视后期、广告设计等多个领域的工作都可以胜任。现在比 较热门的是手机动漫无线娱乐领域，从未来的趋势上看，以手机游 戏动漫为代表的无线娱乐产品，将引领4G时代的发展成为“重头戏”。从手机终端给人们带来的方便以及手机的'普及上来讲，无线 娱乐行业在未来几年必然会掀起狂潮。 动漫人才紧缺，甚至影响到一个行业的正常的发展，故此人才薪资待遇水涨船高。为了能适应市场的发展需求，也随着市场经济的 发展，动漫专业的人才不仅找工作不愁，企业招不到人，高薪抢人才，薪资待遇更是一涨再涨。 动的薪酬区间分布显示，年度薪酬在5万以上的人数达到58%， 其中薪酬水平在5-10万范围内的员工人数占到35.5%，薪酬水平在10—15万元的员工人数为12.2%，而10.3%的人年薪高达15万元以上，只有42%的员工年薪在5万元以内，其中年薪不足4万元的只 有10%。 主要专业技能课程：
游戏动漫课程主要学习动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，学习3dmax、flash等动画制作软件进行动漫设计。 动画角色建模：学习艺用人体结构及角色建模规则、角色模型布线技巧、高级多边形角色建模、·Cloth布料系统应用与服装制作 技巧、Sflex超真实布料系统应用技巧、Hair毛发系统实例应用与 制作技巧。 材质灯光贴图：材质编辑器的应用与技巧、材质纹理节点 Utility高级技巧节点网络分析及生产流程材质规范、UV应用概念 及编辑技巧、绘制纹理贴图实例及技巧。角色纹理定位与绘制、角 色贴图及材质的实例制作、场景贴图及材质的实例制作灯光应用概 念及操作技巧、灯光曲线、灯光雾与灯光Glow、灯光投影技术。 动画与设置：学习各种动画制作手段、动画控制手段、基础动画、关键帧动画、路径动画、非线性动画·Deform变形器、Constrain 约束、辅助变形器的应用与技巧、建立清晰的动画制作概念。 角色动画：学习关节骨骼系统、运动学系统(FK、IK、SplineIk)·二足四足角色设定、蒙皮和权重分配、最终骨骼方案控 制优化、角色行走动画、口型与表情动画、影视单人表演动画、双 人表演设计、真实物理接触动画。 学习目标及从业方向： 主要从事游戏动漫设计、影视后期、广告设计、二维动画制作、三维动画制作、动画设计师、动漫模型渲染师、动漫模型建立师、 3D影视动画、后期合成、动漫特效设计、动漫动画、游戏动漫原画 设计、企事业单位部门、个人创业等培养专业人才。