九年级物理（粤沪版）上册知识点归纳
1.、静电现象：
⑴摩擦起电：摩擦的方法使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。
⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷；负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
⑸要知道物体是否带电，可使用验电器；验电器的原理：同种电荷互相排斥。
⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
2、电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。
⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。电源：供电；开关：控制电路通断；导线：连接电路，形成电流的路径；
⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。做实验时，一定要避免短路；家庭用电时也要注意防止短路。
⑶画的电路图说明注意事项：⑴用统一规定的符号；⑵连线要横平竖直；⑶线路要简洁、整齐、美观。
⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。
⑸串联电路、并联电路的区别
（识别串联电路与并联电路的方法：⑴路径法 ）
3、电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度（简称电流，符号为I ），国际单位是安培，符号为A 。电流方向规定：正电荷运动的方向为电流方向，自由电子移动的方向与电流方向相反。
特点 连接方式 开关 有无分支 用电器 串联
电路
等流（电流处处相等） 分压（总电压等于各电压之和） 用电器 顺次连接 控制整个电路 只有 一条路径 互相
影响 并联
电路
等压（各支路电压相等） 分流（干路中的电流等于各支路
电流之和）
用电器 并列连接 干路开关控制整个电路， 支路开关只控制本支路。 至少 两条支路 互不 影响
⑴电流表的读数：一看量程，二算分度值，三读数。
⑵电流表的接法：①电流表必须串联在电路中；②使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③通过电流表的电流不能超过其量程；④严禁将电流表与电源或用电器并联。（注意：①在不超过最大测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越精确；②在不能估计被测电流大小的情况下，可先用最大的量程试触，根据情况选用合适的量程。）
⑶串联电路的电流特点：串联电路中的电流处处相等；并联电路中的电流特点：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
4、电压的单位：伏、千伏、毫伏。电源是提供电压的装置，电压使电荷定向移动形成电流原因．
⑴生活中常见的电压值：一节干电池电压1.5V；一节蓄电池电压２V；我国生活用电电压２２０V；对人体安全电压≤３６V。
⑵串联电路中的电压规律：串联电路中总电压等于各部分电压之和；并联电路中的电压规律：并联电路中各支路的电压相等。
5、物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。电阻的符号：R
⑴电阻的单位：欧姆；符号：Ω
⑵单位换算关系：1MΩ=1000kΩ 1 kΩ=1000Ω
6、导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关
⑴长度相同、横截面积相同，材料不同，电阻不同；
⑵材料相同、长度相同，横截面积越大，电阻越小。
⑶材料相同、横截面积相同，长度越长，电阻越大；
⑷对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。
7、保持阻值不变的电阻简称定值电阻。可以调节变化的电阻简称可变电阻
8、滑动变阻器的结构：
⑴金属杆：金属杆的电阻很小，其两端接线柱间的电阻值几乎为零，可以忽略不计；
⑵电阻丝：圆筒上缠绕的是表面涂有绝缘层的电阻丝，其阻值较大，标牌上所标的“50Ω”即指电阻丝两端接线柱间的电阻值；
⑶滑片：滑片可以在金属杆上左右移动，滑片的上部与金属杆相连，下端通过电阻丝的接触滑道（刮去绝缘层的部分）与电阻丝相连通。
⑷接线柱：有四个接线柱，一上一下接入电路时，能起到变阻作用。连接电路时，要断开开关，滑动变阻器的滑片要调到阻值最大的位置
⑸滑动变阻器的原理：通过改变连入电路的电阻丝的长度来改变接入电路中电阻的大小。
9、欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比．欧姆定律公式：I=U/R欧姆定律公式变形式：U=IR R=U/IR
10、欧姆定律的物理意义：揭示了“导体中的电流由导体两端的电压和导体的电阻决定”这一制约关系。
11、伏安法测电阻：把导体接入电路，使导体中通过电流，用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律公式算出灯泡的电阻。
12、物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”）
13、做功的两个必要的因素：
（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。
14、功的计算方法：
定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：功=力×距离，即W＝F·ｓ
单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J)
1J的物理意义：1 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。
即：1J＝1N×1m＝1 N·m
注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离ｓ的单位：米(m)；
15、机械功原理
⑴使用机械只能省力或省距离，但不能省功。
⑵机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。
16、⑴功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。
⑵功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。
⑶功率计算公式：功率=功/时间符号表达式：P=W/ t
⑷功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s
17、⑴机械效率的定义：有用功与总功的比。
⑵公式：
⑶有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功。
⑷额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。
⑸总功（W总）：动力对机械所做的功。
⑹总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。
18、“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。
总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。
⑴动能：物体由于运动而具有的能。
⑵重力势能：物体由于被举高而具有的能。
⑶弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。
质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大；
速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。
物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。
物体具有的动能和势能是可以相互转化的。
19、内能与热量
⑴内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。
⑵物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。
⑶热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
⑷改变物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。
⑸物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。
⑹物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。
⑺所有能量的单位都是：焦耳。
⑻热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的）
⑼比热（c ）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热。
⑽比热是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。
⑾比热的单位是：焦耳/(千克·℃)，读作：焦耳每千克摄氏度。
⑿水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。
⒀热量的计算：①Q吸= =cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热，单位是：焦/(千克·℃)；m是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度。)
②Q放=cm(t0-t)=cm△t降
⒁能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。
20、内能与热机
⑴燃烧值q ：1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：焦耳/千克。
⑵燃料燃烧放出热量计算：Q放=qm；(Q放是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/千克；m 是质量，单位是：千克。)有时候气体的热值可以用Q放=qv计算(Q放是热量，单位是：焦耳；q是热值，单位是：焦/立方米；v是体积，单位是：立方米。)
⑶利用内能可以加热，也可以做功。
⑷内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴飞轮转2周。
⑸热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标。
⑹在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。
21、电能与电功率
(1)电功：电能转化为其他形式的能时电流就做了电功。
实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。计算公式：W=UIt =Pt（适用于所有电路）
对于纯电阻电路可推导出：W= I2Rt= U2t/R
无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W= W1+W2+…Wn
单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：度（kw·h）1度=1千瓦时=1 kw·h=3.6×106J
(2)电能表：是测量电流做电功（某一段时间内电路消耗电能）的仪器。
参数：电能表上“220V”“5A”“3000r/kwh”等字样，分别表示：电电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
读数：A、测量较大电功时用刻度盘读数。
B、最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。
C、电能表前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
(3)电功率：电流某段时间内所做的功与这段时间的比。
单位：国际单位瓦特（W）常用单位：千瓦（kw）
物理意义：表示电流做功快慢的物理量灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。
电功率计算公式：P=W/t P=UI （适用于所有电路）
P= I2 R P= U2/R（适用于纯电阻电路）
(3)额定功率和实际功率：
额定电压：用电器正常工作时的电压。
额定功率：用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U额2/R
某灯泡上标有“PZ22O-25”字样分别表示：普通照明，额定电压220V，额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知：该灯额定电压为220V，额定功率25W，额定电流I=P/U=0.11A 灯丝阻值Ｒ＝U额2/Ｐ额＝２９３６Ω。
当U实=U额时，P实=P额用电器正常工作（灯正常发光）
当U实＜U额时，P实＜P额用电器不能正常工作（灯光暗淡）,有时会损坏用电器
当U实> U额时，P实> P额长期使用影响用电器寿命(灯发光强烈)
Ｐ＝Ｗ/ t 可使用两套单位：“W、J、s”、“kw、kwh、h”
(4)测量：伏安法测灯泡的额定功率：
①原理：P=UI ②电路图：③选择和连接实物时须注意：滑动变阻器：接入电路时要变阻，且调到最大值。根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器; 电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。根据额定电压选择电压表量程;
电流表：串联在电路里“+”接线柱流入，“－”接线柱流出。根据I额=P额/U额或I额=U额/R 选择量程。
(5)测量家用电器的电功率：器材：电能表秒表原理：P=W/t
3焦耳定律
(1)研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？
原理：根据煤油温度的变化判断电流通过电阻丝通电产生电热的多少。
实验采用煤油的目的：①煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高的快②是绝缘体
(2)焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
(3)计算公式：Q=I2Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt
(4)应用——电热器：（电饭煲，电热壶，电烫斗，电暖器等）
沪粤版九年级物理上册知识点复习提纲 第十一章 机械功与机械能 一、功： 1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力（惯性）、力和距离垂直、。 巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m 远，足球飞出10m 的过程中人不做 功。（原因是足球靠惯性飞出）。 3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS 4、功的单位：焦耳，1J= 1N ·m 。 二、功的原理： 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。 三、机械效率： １、有用功：定义：对人们有用的功。 公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总 斜面：W 有用= Gh 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功 公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W 额=f L 3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η
斜面：W 总= fL+Gh=FL 4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。 ② 公式： 斜 面： 滑轮组： ③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。 ④影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A 动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。 B 提升重物越重，做的有用功相对就多。 C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。 绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。 四、功率： 1、定义：单位时间里完成的功 2、物理意义：表示做功快慢的物理量。 3、公式： = Fv 4、单位：主单位 W 常用单位 kW 5、机械效率和功率的区别： 功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。 五、机械能 (一)、动能和势能 P W t = η W 有用 W 总 = η Gh FL = η Gh FS = Gh Fnh = G nF =
第一讲功与功率 一、功 1.功能关系 ★做功：能量转化的过程称为做功。 ★能量：如果物体能够对外做功，我们就说物体具有能量。 ★功是能量转化的量度。 2.功（W） 定义：如果一个力作用在物体上，并是这个物体在力的方向上移动了一段距离，就称这个力对物体做了机械功，简称机械功。 ★做功的必要条件有作用在物体上的力； 物体在这个力的方向上移动了一段距离 劳而无功（有力无距离） ★不做功的三种情况无力无功（有距离无力） 垂直无功（力与距离垂直） 二、功的计算 1.定义：物理学中规定力对物体做的功等于力与物体在力方向上移动距离的乘积 2.公式：W = F s 功=力*力方向上的距离 1 J=1 Nm ★注意： ①.辨别清楚是哪个力做功； ②.注意距离的方向要与力的方向对应上； ③.统一单位进行运算； ④.做功多少只由F与s决定，与物体的质量、速度、运动方向和接触面的粗糙程 度无关。 三、功率（P） 1.定义：物体做的功与所用时间的比值叫功率。 2.物理意义：表示物体做功快慢的物理量。 3.公式：P=W t 1W=1J/s ★功率推导式：P=W t =Fs t =Fv
第二讲机械效率 一、有用功与额外功 1.有用功：对人们有用的功，用W有用表示。 ①对于竖直方向上提升重物，目的是克服重力做功，故W有用＝G物h； ②对于沿水平方向匀速拉(推)动物体，目的是拉（推）动物体做功（克服摩擦阻力做功）， 故W有用＝F拉s物= f s物 2．额外功:人们不需要但又不得不做的功，用符号W额外表示。 3．总功：有用功与额外功的总和，用符号W总表示。 W总＝W有用+ W额外 二、机械效率 1．定义：有用功跟总功的比值，机械效率是反映机械效率优劣的重要标志之一。 2．公式：η=W 有用 W 总 ×100% 3．机械功原理：使用任何机械做功时，都会不可避免产生额外功，所以机械效率总是小于1的。 三、滑轮组机械效率 1.竖放滑轮组机械效率（克服重力做功） ①.理想状态（不计滑轮重，绳重及一切摩擦） F=1 n G ;s=nh η=W 有用 W 总 ×100%= Gh Fs =100% ②.半理想状态（考虑动滑轮重，不计绳重及一切 摩擦） F=G 物 +G 动 n ；s=nh η= W 有用 W 总 ×100%= Gh Fs = G 物 G 物 +G 动 ●物体越重，动滑轮越轻，滑轮组的机械效率越高。 ●滑轮组机械效率与绕线方式与物体提升的高度无关。 ③.实际状态（考虑动滑轮重，绳重及一切摩擦） s=nh η=W 有用 W 总 ×100%= Gh Fs = G 物 nF
沪粤版九年级物理下册知识点复习提纲 第十六章电磁铁与自动控制 一、简单的磁现象1．磁性：物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。2．磁体：具有磁性的物体叫磁体。它有指向性：指南北。 3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。 ①任何磁体都有两个磁极，一个是北极（N极）；另一个是南极（S极） ②磁极间的作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。4．磁化：使原来没有磁性的物体带上磁性的过程。5．磁体周围存在着磁场，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。6．磁场的基本性质：对入其中的磁体产生磁力的作用。7．场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。8．磁感线：描述磁场的强弱和方向而假想的曲线。磁体周围的磁感线是从它北极出来，回到南极。 （磁感线是不存在的，用虚线表示，且不相交）9．磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。10．地磁的北极在地理位置的南极附近；而地磁的南极则在地理位置的北极附近。（地磁的南北极与 地理的南北极并不重合，它们的交角称磁偏角，这是我国学者：沈括最早记述这一现象。） 二、电流的磁场 1．奥斯特实验证明：通电导线周围存在磁场。且磁场方向与电流方向有关。2．安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极（N 极）。 3．安培定则的易记易用：入线见，手正握；入线不见，手反握。大拇指指的一端是北极（N 极）。4?通电螺线管的性质：①通过电流越大，磁性越强；②线圈匝数越多，磁性越强；③插入软铁芯， 磁性大大增强；④通电螺线管的极性可用电流方向来改变。5．电磁铁：内部带有铁芯的螺线管就构成电磁铁。 6?电磁铁的特点：①磁性的有无可由电流的通断来控制；②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的 匝数来调节；③磁极可由电流方向来改变。 7 ?电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它的作用可实现远距离操作，利用低电压、 弱电流来控制高电压、强电流。还可实现自动控制。 &电话基本原理：振动T强弱变化电流T振动 第十七章电动机与发电机 一、探究电动机转动的原理 1?磁场对电流的作用：通电导体在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流方向和磁场方向都有关。 2?能量转化：电能转化为机械能 3．应用：电动机、磁电式电流仪表、动圈式扬声器（喇叭）、电动玩具、机器人等 4．电动机的有关知识 ①构造：定子和转子。定子一般由磁体构成，提供磁场，转子一般是线圈 ②电动机的原理：通电线圈在磁场中受力转动 ③能量转化：电能转化为机械能 ④换向器的作用：每当线圈刚越过平衡位置，及时改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动下去
八年级物理识记知识之概念篇 第一章走进物理世界 1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 3、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。 4、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 5、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns) 6、单位换算关系： （1）长度单位：①1l.y.=9.4605×1012km=9.4605×1015m ；②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m；⑥1μm=0.000001m=10-6m； ⑦1nm=0.000000001m=10-9m （2）时间单位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s； ④1μs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s （3）面积单位：①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01 m2=10-2m2；③1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2；④1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）体积单位：①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3 7、刻度尺的使用方法： （1）看。先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。 （2）放。零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。（3）读。读数时，要估读 ．．到分度值的后一位 ．．．，视线要垂直于尺面。 （4）记。记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。 8、误差：（1）测量值与真实值之间的差异 ．．叫误差； （2）为了减小误差 ．．．．，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。利用多． 次测量取平均值 ．．．．．．．的方法也可以减小误差。 （3）误差不可避免 ．．．．．．，只能尽量减小，错误 ．．．．．。 ．．是可以避免的 9、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度）（2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度） （3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径） 14、用量筒或量杯测量液体体积的方法：将待测液体倒入量筒或量杯中，观察液面 到达的刻度，即为液体的体积。读数 ．．．相平。 ．．时视线要与液面凹面处 16、科学探究的过程：①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。 17、钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小无关 ．．。摆长越长，摆动一 ．．，只与摆长有关 次所需的时间越长。 18、在探究钟摆摆动快慢与哪些因素有关的实验中，利用了控制变量法。如果你家 的摆钟老是走得比实际的要快 ．．，你可以将摆锤下面的螺丝向下调节，增长它的摆长。 19、正确估读三法：在物理实验中测长度往往要求更精确些，这就要估读出分度值的下一位。怎样才能正确地进行估读呢？分下面三种情况：
中考知识点复习——九年级上期（沪科版） 第十二章从水之旅谈起 一．熔点与沸点 1、水的三种状态：固态、液态、气态。 2．熔化：物质从固态变成液态的过程称为熔化。晶体开始熔化时的温度称为熔点。 3．熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 4．规律：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。 5．晶体有一定的熔点和凝固点。 3．汽化：物质由液态变为气态的过程称为汽化。 4．汽化的两种方式： （1）蒸发：①定义：在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素：液体温度；液体表面积；液体上方空气的流速。 ③特点：吸热致冷 （2）沸腾：①定义：液体部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。②条件：达到沸点；继续吸热。 ③特点：在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 二．物态变化中的吸热过程 1．熔化是吸热过程。 2．汽化是吸热过程。 3．升华：①定义：物质从固态直接变为气态的过程。②升华是吸热过程。三．物态变化中的放热过程 1．凝固：①定义：物质从液态变为固态。凝固是放热过程。 ②晶体凝固条件：达到凝固点；继续放热。 ③规律：放出热量；温度不变。 2．液化：①定义：物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。 ②液化的方法：降低温度；压缩体积。 3．凝华：物质从气态直接变为固态的过程。凝华是放热过程。
四水资源与水危机 1、资源危机的原因：水污染 2、水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。 第十三章能与热机 一、温度与能 1. 温度：是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种： （1）实验室温度计，用于实验室测温度，刻度围在20℃~105℃之间，最小刻度值为1℃。 （2）体温计。用于测量体温，刻度围35℃~42℃，最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃，最小刻度值为1℃。 （3）寒暑表。用于测量气温，刻度围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 （1）温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 （2）温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 4. 物体的能 （1）物体部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的能。 （2）物体能大小的决定因素：质量、温度、状态。 （3）物体的能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的能增大，但物体的能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体能大。 （4）把物体大量分子的无规则运动称之为热运动。
第十一～十二章探究简单电路～探究欧姆定律 1.带电体具有吸引轻小物体的性质,自然界中只存在两种电荷,正电荷和负电荷,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷,用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷.同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引. 2.尖端放电:物体带电时,它的尖端容易产生放电现象. 3.物体失去电子会带正电,物体得到电子会带负电. 4.简单电路的组成:电源用电器开关导线通路:开关闭合,处处相通的电路;开路:开关未闭合或电线断裂或接头松脱致使线路在某处断开的电路;短路:导线不经过用电路直接跟电源两极连接的电路.短路又可分为电源短路、用电器短路。短路时电流很大,电源和导线会因发热过多而被烧坏,所以电源的两极是不允许直接用导线连接的. 5.串联电路:整个电路中电流只有一条路通过;并联电路:电路中电流有两条或两条以上的路径通过. 6.电流的方向:正电荷定向移动的方向为电流的方向.电流的单位是安培,简称安, 符号为A,1A=103mA 1mA=103μA, 7.电流表的使用说明:①校零②电流表要串联在电路中,使电流从正接线柱流入,从负接线柱流出③不能超过电流表的量程,电流表有两个量程,分别是0～0.6A和0～3A 0～0.6A量程刻度盘上每一小格表示的电流是0.02A, 0～3A量程刻度盘上每一小格表示的电流是0.1A,所以大量程的最小分度值是小量程最小分度值的5倍.④如果电流表的正负接线柱接反,则指针会反偏;如果选择量程过小,则指针会超过最大刻度. 8.电压单位:伏特简称;伏符号:V 1V=103mV 一节干电池的电压是 1.5V 手机锂电池的电压是3.6V 一节蓄电池的电压是2V 对人体安全的电压是≤36V 我国家庭生活用电的电压是220V 工厂生产用电的电压是380V 维持人体生物电流的电压是约1mV 9.电压表的使用说明: ①校零②电压表要并联在被测电路的两端,使电流从电压表的正接线柱流入,从负接线柱流出③不能超过电压表的量程,电压表有两个量程,分别是0～3V和0～15V 0～3V量程刻度盘上每一小格表示的电压是0.1V, 0～15V量程刻度盘上每一小格表示的电压是0.5V,所以大量程的最小分度值是小量程最小分度值的5倍, ④如果电压表的正负接线柱接反,则指针会反偏;如果选择量程过小,则指针会超过最大刻度.⑤电压表可以直接测量范围之内的电源电压. 10.电阻;表示导体对电流的阻碍作用的大小.电阻的单位是欧姆简称;欧符号:Ω 11.导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小跟导体的材料、长度、横截面积以及温度有关，导体的电阻与通过导体的电流和导体两端的电压无关. 12.滑动变阻器是靠改变接入电路中电阻丝的长短来改变电路中电阻值的大小.滑动变阻器的标牌;50Ω 1.5A表示:滑动变阻器的最大阻值是50Ω,允许通过的最大电流是1.5A.滑动变阻器的接法有4种(一上一下).判断滑动变阻器接入电路中阻值的大小要看滑动变阻器的滑片P离下端接线柱的远近,滑片P离下端接线柱越远表示接入电路中的阻值越大,越近表示接入电路中的阻值越小.如果只是接滑动变阻器金属杆两端的接线柱,则滑动变阻器没有接入到电路中,被短路了,如果只是接滑动变阻器下端的两个接线柱,则相当于滑动变阻器变为定值电阻,阻值为滑动变阻器的最大阻值. 13.串并联电路的电流、电压、电阻的特点:串联电路中,电流处处相等,各用电器两端的电压
第一章走进物理世界 一、长度的测量： 1、长度测量的常用的工具是刻度尺。 2、国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系：1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1μm=103nm 1m=106μm 1m=109nm 4、特殊的测量方法： (1)测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量,常用累积法。 (2)测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法。 (3)测操场跑道的长度等常用轮滚法,即用已知周长的滚轮沿着跑道滚动，记下轮子转过的圈数，可算出跑道的长度。 (4)测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（用刻度尺及三角板等组合起来测量）。 5、刻度尺的使用规则： （1）“选”：根据实际需要选择刻度尺。 （2）“看”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 （3）“放”：刻度尺要沿着所测长度紧贴物体且不歪斜，如果用零刻线磨损的的刻度尺测量时，要从某一个清晰的整刻度开始。 （4）“读”：读数时视线要与尺面垂直。在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 （5）“记”：测量结果由数字和单位组成。或者说成测量结果由准确值、估读值和单位组成。 6、误差： (1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。 (3)减小误差的方法：多次测量求平均值用更精密的仪器 (4)误差只能减小而不能避免，而错误能够避免。 二、时间的测量： 1、国际单位制中的单位:秒(S)；其它单位：时（h）分（min）毫秒（ms）微秒（μs）纳秒（ns）
九年级物理上册期末考试 一、选择题：（每题3分，共36分） 1．张华同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图像，根据图像，下列说法错误的是( ) A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A B．将甲、乙两导体并联后到电压为3V的电源上时，干路中的 电流为0．9A C．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻 2.初二物理兴趣小组的同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼功率大”的比赛．其中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是 （ ） A．3W． B．30W． C．300W D．3000 W
3．如图所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握力F增加时电压表的示数将( ) A．
变大 B．变小 B． C．不变 D．无法确定 4．在一段电阻不变的导体两端加20V电压时，通过的电流为1A；现在把 该 导体两端的电压变为5V，则此时通过该导体的电流和它的电阻分别为（ ） A．0.25A、20Ω B．1A、20Ω C．0.4A、10Ω D．1A、10Ω 5．如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过 一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯 泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是( ) V L1 L2 S A A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路 6.如图所示：A、B、C三个物体的质量关系是m A＞m B＞m c，它们在同样大 的力F作用下，都沿力的方向移动相同的距离S，则力F 对三个物体所做 的功: （ ） A.一样多 B.对A做的功最多 C.对B做的功最多 D.对C做的功最多 7、下列说法中正确的是： A、比热容不是物质本身的一种属性 B、通过做功可以改变物体的内能 C、物体的内能与温度无关 D、对物体做功会使物体的比热容增大 8、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝的比热容，则： A、它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量 B、它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量 C、它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温 度
第一章机械运动 1、国际单位制中，长度的国际单位是，符号是。 时间的国际单位是，符号是。 长度的单位及换算关系： 国际单位是米(m)， 常用单位：有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。它们的换算关系为： 1km＝103m；1dm＝10－1m；1cm＝10－2m；1mm＝10－3m；1μm＝10－6m；1nm＝10－9m。 2、测量长度的工具是，测量时间的工具是。 3、使用刻度尺测量长度时，首先要观察刻度尺的、和。在读取测量值时，要估读到的下一位。 4、对长度测量结果的记录，应包括和。 5、值和值之间总会有差别，这就是。 6、任何测量都存在误差，误差只可以，不可以。 7、减小误差的方法有 (1)选用的测量工具； (2)改进； (3)多次测量求.
第二章声现象 一、声音的产生与传播 1、声音的产生 声音是由物体的产生的，正在发声的物体叫做。 一切正在发声的物体都在，振动停止，发声也就停止。 2、声音传播途径 声音靠传播，声音不能在中传播。 任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，声音在介质中以的形式传播。传播速度因介质而不同，通常情况下，声音在中传播最快，液体中次之，在 中最慢。 15℃时，声音在空气中的速度为m/s。 3、回声 声音在传播途中遇到障碍物被的现象叫回声.若回声比原声到达人耳晚 以上，人耳就能把它们区分开，否则回声会与原声混在一起，会加强原声。 二、我们怎样听到声音 1、人靠耳朵听声音，外界传来的声音引起振动，后传给听觉神经，使人听见声音。 2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.科学家把这种传导方式叫做，一些失去听觉的人可以利用这种方式听见声音.骨传导的传声性能比空气。 3、人耳听到声音的条件： a.声源振动频率在Hz到Hz之间， b.要有传播声音的， c.有正常的。
沪粤版九年级上册物理沪粤版九年级物理教学计划 初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，那么教师应该怎样指导九年级同学学好物理呢?下面是由的沪粤版九年级物理教学计划，仅供参考。 为了更好贯彻、落实新课程的精神，更新教师的教学理念，转变教师的课堂角色，改变落后的教学模式，促进学生全面的发展，有效、有序进行课改教学，我们在总结过去一年的教学工作基础上，特订下学期的教学工作计划，以期获得教学利益最大化。 一、加强理论学习，明确课程目标 1.每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。 2.选用学习的理论书籍有：《物理新课程标准》、《中学物理》、《教师心理学》、《教育心理学》与《学生心理指导》等，以较高专业水平驾驽教学工作。 3.明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。
二、发挥集备作用，理清教学思路 1.定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。 2.理清教学思路。教学的“大思路”是指理解初中物理教材编写的理念、编写的风格、编写的内容以及编排的体系。 教学的“中思路”是指确定每章的重点、难点以及关键点，如何让学生有能力自主构建知识。教学的“小思路”是指较准确定位每节的教学目标，如何突出重点、突破难点，进行合理教学设计。思路理清，教与学才会轻松;避免以其昏昏，示其昭昭。 三、开发利用教材，拓展教学资源 1.开发利用教材。我们不能把教材教条化，对教学目标、教学内容可以作适当调整。对新教材必须有个性的解读，逐步形成目标明确、情景切入、感悟方法、过程理解与应用迁移教学套路。
机械功与机械能 11.1怎样才叫做 功 11.2怎样比较做 功的快慢 11.3如何提高机 械效率 11 .4认识 动能和势 能
怎样才叫做功 11.1 物理学中的“做功”与日常生 活中所说的“做工”有着不同的含义。 在如图11－1所示的实例中，推车车不动，搬石石未起。人虽竭 尽全力、大汗淋漓，但从物理学的 角度看，人却没有做功！ 怎样才叫做功 那么，究竟怎样才叫做功呢？ 图11－2中的两位同学正在做功。请仔细分析他们的活动，找出两者的共同点。 找找共同点 活动1 （a ） （b ） 图11-2 物理学中做功的实例 图11-1?人用了力，但没做功 （a ）用力推汽车，没有推动（b ）用力搬石头，没有搬起 F s F F s
力对物体做了功吗 活动2 在图11－3的示例中，哪种情况力做了功？哪种情况力没有做功？为什么？ 图11-3 做功了吗（c）举重运动员举着杠铃不动 （a）小鸟将虫子从地里叼起来（b）人将油桶推到仓库中 研究力做功的问题时，还要明确谁施力、谁受力，即谁对谁做功。
在生产和生活实际中，人们不但要判断力对物体是否做功，而且还要计算力对物体做了多少功。 物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，即 功＝力×距离 如果用W 表示功，F 表示力，s 表示物体在力的方向上移动的距离，则 W ＝ 在国际单位制中，力的单位是牛?(?N )?，距离的单位 是米?(?m )?，功的单位就是牛·米?(?N·m )?。功的单位有一个专门的名称叫做焦耳?(?joule )?，简称焦，符号为J。这是 为了纪念英国物理学家焦耳?(?J.?P.?Joule，1818—1889?)?而命名的。 1?J＝1?N·m 图11-4 焦耳 用手匀速托着两个鸡蛋升高1?m (?图11－5?)?，手对鸡蛋做的功大约是多少焦？ 想一想 图11-5 手托鸡蛋上升“做功” 1 m 怎样测算功
2017----2018粤沪版九年级物理上册期末测试 一、选择题（共36分，每小题只有一个正确答案，每小题3分。） ．． ．． 7．火箭在加速上升的过程中 A. 动能增大重力势能减小 B. 动能减小重力势能增大 C. 动能不变重力势能增大 D. 动能增大重力势能增大 8．在图所示的四个电路中，闭合开关S，三盏灯都能发光．若其中任意一盏灯的灯丝烧断，．．
灯由两个开关控制，每个开关各控制三盏灯．在图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（ ） ． ． 第11题图 第12题图 第13题图 12．如图所示电路中，电源两端电压不变，R 1是定值电阻，R 2是滑动变阻器．闭合开关S 13． 如图所示为电热水壶的三脚插头，其中脚 与电热水壶的金属外壳相连．（选填“A ”、“B ”或“C ”） 14．导体两端的电压为6V ，通过导体的电流为3A ，通电时间为10s ，电流做功 J ． 15．氢气是无污染的环保燃料，而焦炭燃烧时会产生有害气体．已知氢气的热值为 1.4×108J/kg ，焦炭的热值为3.0×107J/kg ．完全燃烧3kg 氢气放出的热量，跟完全燃烧 kg 焦炭放出的热量相等．
16．如图所示电路中，电源两端电压不变，电阻R1的阻值为10Ω．开关S闭合后，将滑动变阻器R3的滑片P从一点移至另一点，使变阻器R3接入电路的电阻值变为原来的一半时，电压表的示数从2V变为3V，电阻R2消耗的电功率变化了0.25W．电源两端电压为V．17．将小灯泡L1和L2（均不考虑灯丝电阻变化）串联接到电压为U的电源两端，它们都正常发光，此时L1和L2的电功率分别为P1和P2（P1＞P2）．若把L1和L2并联接到另一电源两端，要求L1和L2两端的电压均不超过各自的额定电压，则并联时电路中流过干路的最大电流为． 18．如图所示，电度表的示数为kW?h． 19．如图所示，将一根带电的橡胶棒与验电器上方的金属球接触，验电器的两个箔片张开，这是由于箔片上带了种（选填“同”或“异”）电荷的缘故． 20．如图所示，电阻箱的示数是Ω． 第16题图第18题图第19题图第20题图 三、实验与探究题（共26分） 21．（10分）在“用电流表和电压表测电阻”的实验中，电路如图甲所示． （1）开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P 移动到（选填“a”或“b”）端； （2）闭合开关，发现电流表示数为零，但电压表指针发生明显偏转，则电路发生的故障可能是以下四种中的； A．R x发生断路B．滑动变阻器断路 C．R x发生短路D．电流表断路 （3）排除故障后，闭合开关，调整滑片P 到某一位置后，若两表的示数分别如图乙、丙所示，电压表的示数为V，电流表的示数为A，此次测得的结果为R x=Ω．
(粤沪版)九年级物理(上册)知识点整理 第十一章机械功与机械能 一、功： 1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。 2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力（惯性）、力和距离垂直。 3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS 4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。 5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③功的单位“焦”（牛·米= 焦）。 二、功的原理： 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。 2、说明：①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。 ②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。 ③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。 ④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh） 三、机械效率： 1、有用功：定义：对人们有用的功。 公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总斜面：W有用= Gh 2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功 公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 斜面：W额=f L 3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η斜面：W总= fL+Gh=FL 4、机械效率： ③有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。 ④提高机械效率的方法：增加提升的物重、减小机械自重、减小机件间的摩擦。
第一章走进物理世界 1、物理学指的是：。 功勋卓著的物理学：①蒸汽机、②电子时代、③原子能的利用、电子计算机、空间技术。 2、测量长度常用工具： 单位：国际制单位是，其他常用单位有、、、、、。 测量方法：认、放、看、读、记。 身上的尺：。 :3、测量时间：常用工具：。 单位：国际制单位是，其他常用单位有、、、、。 测量方法： 4、误差：定义：叫做误差。 减小误差的方法：。 5、尝试科学探究科学探究的七个步骤：。 科学探究经常使用的科学方法： 控制变量法转换法物理模型法比较法图像法，一般用于数据处理。 本章考点突破： 一、长度测量的特殊方法： 1 化曲为直（也称替代法）。此法可以较方便的测出一些曲线的长度，例如测地图上北京到上海铁路线的长度，花坛的周长，测运动场的弯道处长度。 2 累积法。如测细铜丝、头发的直径，测一张纸的厚度。 3 平移法。可以方便地测量圆球的直径，锥体的高，人的身高，墨水瓶的高度等。 二、注意厚刻度尺的用法。 三、注意估计值为零的情况。 第二章声音与环境 1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。（注意：听见了声音说明物体一定发生了振动，但不一定物体振动就能听见声音） 2、传播： 介质：声音的传播需要介质，真空不能传声。不同介质传声的效果一般不 同。 声速：一般在固体或液体中的声速比在气体中快，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s 。 传播形式：声音是以波的形式传播的，叫做声波。 3、感知：气传导：声波通过空气传播进入人耳，引起耳膜振动，经神经传给大 脑。 骨传导：声波通过、颌骨，经传给大脑。
4、回声：声音遇到障碍物时，会发生反射，产生回声。 人耳区分原声和回声的最短时间间隔为0.1秒。 5、声音特征： 1)、响度定义：声音的强弱，即声音的大小，音量。在波形图中用高度表示。 单位：分贝，用符号表示。 影响因素：和。 生活相关：震耳欲聋、振聋发聩、声音响亮。 2)、音调定义：声音的高低，即声音的细粗。在波形图中用疏密程度表示。 影响因素：。 生活相关：声音刺耳、女高音、男低音、地听。 3)、音色定义：声音的品质，即声音是否好听悦耳。在波形图中用波形是否规则 区分乐音和噪音。 影响因素：。 生活相关：。 6、人能听见的声音乐音：指的声音。 噪音：以环保角度定义为：。 现代城市噪声源：。 控制噪音、减少噪声从、、三方面入手。 7、人听不见的声音 超声：频率高于的声音。主要应用有、、。 次声：频率低于的声音。主要应用：。 第三章光和眼睛 一、光的直线传播直 线传播的条件：光在中沿直线传播。 光在真空中传播的速度最大，是 m/s 。光在液体中、固体中的传播速度比在空气中小。 用光线（一条带箭头的线来）描述光的传播路径的方法：模型法。（相关：磁感线） 二、光的反射 1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在上，反射光线和入射光线分别位于两侧；反射角入射角。 1. 对于一条确定的入射光线，反射光线是唯一的。 2. 当入射光线垂直入射到平面镜上时，法线和入射光线重合，这时入射角为0o， 反射角也为0o，反射光线沿原路返回。 3.在光的反射中，光路是可逆的。 2、光的反射分类： 镜面反射：平滑表面能将平行的入射光都沿方向反射出去。 漫反射：粗糙不平的表面将平行的入射光都沿方向反射出去。 3、常见面镜及应用：
最新版粤沪版九年级物理上册教案 11.1怎样才叫做功 教学目标： （一）知识与技能：1、知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。 2、理解功的计算公式W=FS，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。（二）过程与方法：经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，学习从物理现象中归纳简单物理现象的方法。 （三）情感态度与价值观：通过观察生产、生活中的做功实例，认识到物理知识与自然现象、生产生活 的紧密联系，培养乐于探索自然现象和物理规律的品格。 教学重点：1、能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。 2、会用公式对功进行简单的计算。 教学难点：能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功 教具（教学）准备：小车、木块、小车、木块、弹簧秤、刻度尺等 教学方法（策略）：讨论、阅读 学情分析：本节是沪粤版九年级物理上册第十一章第一节的内容，在机械运动的基础上，讲述了机械功以及做功的必要条件和功的计算。这些知识是物理学的基础知识，又与现实生活联系十分密切。
11.2 怎样比较做功的快慢 教学目标： (一) 知识与技能：知道功率的概念，计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。（二）过程与方法：会用不同的方法判断做功的快慢。 （三）情感态度与价值观：调查了解常用机械的铭牌，了解机械功率。 教学重点：理解功率的概念及计算公式 教学难点：功率的计算 教具（教学）准备：
11.3 如何提高机械效率 教学目标： （一）知识与技能： 1、了解什么是有用功、额外功、总功。 2、理解机械效率的概念，会利用公式η=W 有用/W 总进行有关计算，知道机械效率小于1。 3、知道提高机械效率的意义和主要方法。 （二）过程与方法：1、从生活实际出发，培养探究物理学的有关知识，深入认识事物的能力。 2、经历测量机械效率的过程，通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。 （三）情感、态度与价值观目标:1、让学生关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。 2、通过探究活动，进行充分的交流与合作，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学重点：1、知道什么是有用功、额外功和总功。 2、理解什么是机械效率 教学难点：1、区分有用功、额外功和总功 2、理解什么是机械效率 教具（教学）准备：滑轮组、钩码、细绳 教学方法（策略）：实验、讨论、阅读
第一章走进物理世界 1、物理学就是研究声、光、力、热、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。 2、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径。 3、长度和时间的测量是物理学中最基本的两种测量。刻度尺测量长度的基本工具；秒表是测量时间的常用工具。 4、在国际单位制（SI）中，长度的基本单位是米，符号是m；常用单位有光年（l·y）、千米（km）、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)和纳米(nm)。 5、时间的基本单位是秒，符号是s；常用单位有小时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒(μs)和纳秒(ns) 6、单位换算关系： （1）长度单位：②1km=1000m=103m；③1dm=0.1m=10-1m；④1cm=0.01m=10-2m；⑤1mm=0.001m=10-3m； ⑥1μm=0.000001m=10-6m；⑦1nm=0.000000001m=10-9m （2）时间单位：①1h=3600s=3.6×103s；②1min=60s；③1ms=0.001s=10-3s； ④1μs=0.000001s=10-6s；⑤1ns=0.000000001s=10-9s （3）面积单位：①1km2=1000000m2=106m2；②1dm2=0.01 m2 =10-2m2；③1cm2= 0.0001 m2 =10-4m2； ④1 mm2=0.000001 m2 =10-6 m2 （4）体积单位：①1dm3=1L=10-3m3；②1cm3=1mL=10-6m3③1L=1000ml ④1m3=1000L 7、刻度尺的使用方法： （1）看。先观察它的零刻度线是否破损，认清它的量程和分度值。 （2）放。零刻线对准被测物的边缘，尺面要紧贴被测物体，且沿着被测长度的方向。 （3）读。读数时，要估读 ．．到分度值的后一位 ．．．，视线要垂直于尺面。 （4）记。记录的数据由数字和单位组成，即要记录准确值，又要记录估计值，并注明单位。 8、误差：（1）测量值与真实值之间的差异 ．．叫误差； （2）为了减小误差 ．．．．．．．．．．，应该选用更精密的测量工具，采用更合理的测量方法。利用多次测量取平 均值 ．．的方法也可以减小误差。 （3）误差不可避免 ．．．．．。 ．．是可以避免的 ．．．．．．，只能尽量减小，错误 9、长度测量的特殊方法：（1）累积法（例：测量铜丝的直径、测量一张纸的厚度） （2）化曲为直法（例：测一段曲线长度、从地图上测京广线的长度） （3）三角板直尺配合测量法（例：测量一枚硬币的直径） 10、测量一张纸的厚度的方法：①先用刻度尺测量出一沓纸的厚度为D，②数出这沓纸的张数为n（注：张数不等于页数，一张纸等于两页），③一张纸的厚度d=D/n。 11、测量一枚硬币的直径的方法：（1）方法一：①用一细线沿硬币边缘一圈后做好记号，②把细线拉直后放在刻度尺上测量出的长度即为硬币周长L，③硬币直径为d=L/π；
九年级物理（粤沪版）上册知识点归纳 九年级物理（粤沪版）上册知识点归纳 1.、静电现象： ⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。 ⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。 ⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷；负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。 ⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 ⑸要知道物体是否带电，可使用验电器；验电器的原理：同种电荷互相排斥。 ⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 2、电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。 ⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。电源：供电；开关：控制电路通断；导线：连接电路，形成电流的路径； ⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电
路，叫短路。整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。做实验时，一定要避免短路；家庭用电时也要注意防止短路。 ⑶画的电路图说明注意事项：⑴用统一规定的符号； ⑵连线要横平竖直；⑶线路要简洁、整齐、美观。 ⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。 ⑸串联电路、并联电路的区别 （识别串联电路与并联电路的方法：⑴路径法⑵拆除法⑶支点法） 特点 连接方式 开关 有无 分支 用电器 串联 电路 等流（电流处处相等） 分压
用电器 顺次连接 控制整个电路 只有 一条路径 互相 影响 并联 电路 等压 分流（干路中的电流等于各支路电流之和） 用电器 并列连接 干路开关控制整个电路， 支路开关只控制本支路。 至少 两条支路 互不 影响 3、电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度（简称电流，符号为I），国际单位是安培，符号为A。电流方向规定：正电荷运动的方向为电流方向，自由
（一）机械功 做功：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功。 1. 功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的 距离。 （1）物体由于惯性运动，虽然有距离，但不受力的作用。例如，在光滑水平面匀速滑动的木块，它由于惯性向前运动，在水平方向没有受到阻力，也没有受到动力，因此没有力对它做功。 （2）物体受到力的作用,但保持静止状态，没有沿力的方向通过距离。例如,用力推车,但没有推动。在此过程中，缺少一个做功的因素，因此推车的力没有对车做功。 （3）物体受到了力的作用,也通过了距离，但物体移动距离的方向跟物体受到力的方向垂直，因此这个力没有对物体做功。例如,手用竖直向上的拉力提水桶,沿水平方向移动距离,水桶没有在竖直方向上移动距离,这个拉力没有对水桶做功。 2. 功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上通过的距离(s)的乘积。（功= 力×距离） 3. 功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。(1焦=1牛?米). 4. 功的原理：既省力又生距离的机械是不存在的，使用任何机械都不省功。 5. 机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。 计算公式：η=W有用/W总×100﹪ 6. 功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。 计算公式：P=W/t。单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦） 1 W＝1 J/s，表示的物理意义是：每秒钟完成的功为1 J。 （二）动能和势能 1、机械能：动能和势能总称为机械能。 （1）动能：物体由于运动而具有的能，叫做动能。 （2）重力势能：物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。 （3）弹性势能：物体由于发生了弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。 方法规律：确定物体具有哪一种能量，先要认清“标志”，动能的标志是运动，重力势能的标志是否被举高，弹性势能的标志是发生弹性形变。 2、影响动能大小的因素：物体的质量和速度。 （1）在质量相同时，物体的速度越大，它具有的动能越大，物体的速度越小，它具有的动能越小。 （2）在速度相同时，物体的质量越大，它具有的动能越大，物体的质量越小，它具有的动能也越小。 3、影响势能大小的因素 :物体的位置和质量。 （１）在质量相同时，物体所处的高度越高，它的重力势能越大，物体所处的高度越低，它的重力势能越小。 （2）在高度相同时，物体的质量越大，它的重力势能越大，物体的质量越小，它的重力势能越小。 （3）同一物体的弹性形变越大，则它具有的弹性势能越大。 （二）机械能及其转化