宋然健康管理咨询（上海）有限公司员工培
训管理制度
第一章总则
一、适用范围
本管理制度适用于公司内全体员工。
二、培训目的
员工素质、能力与企业的发展密切相关。员工在为企业作贡献的同时公司将为员工提供各种培训机会，培养和增强员工工作能力，不断提升员工的自身价值和社会竞争力。为了使公司内部员工的业务素质和技能满足公司发展战略和人力资源发展的需要，公司将对员工进行有计划、有系统的培训，以达到公司与员工共同发展的目的。三、培训管理
人力资源部根据公司战略发展制定培训计划并负责培训计划的
实施，各部门需依据公司的培训制度，积极配合人力资源部落实员工培训工作。
四、培训考核
员工培训需建立严格的考核、评价、记录制度，考核成绩将记入员工档案，作为员工工资调整、晋级的重要依据之一。
各部门需根据集团人力资源部所制定的培训考核制度，对员工受训情况做出详细记录。由人力资源部负责评定学分、统计各员工所积学分，并负责相关证书的发放。
第二章培训内容和形式
一、培训内容
培训内容包括专业知识培训、岗位技能培训和职业素养培训。
专业知识培训
为使员工具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所需
的知识，而实施的本专业和专业相关知识的培训。
岗位技能培训
为使员工把学到的理论知识熟练地应用于工作当中，为客户提供专业优质的服务，而专门实施的岗位职责、操作规程和专业技能等方面的培训。
职业素养培训
为帮助员工快速成长，进一步提升员工的职业素养和服务质量，而专门实施的企业文化、服务礼仪、价值观念等方面的培训。
具体见表2-1。
二、培训形式
培训形式为内部培训。
第三章培训实施
一、培训前准备
1、培训方案的计划与调整。
2、培训师、主持、培训时间、培训地点的确定。
3、培训设备（投影仪、翻页笔、音响设备、电脑、话筒、白板白纸）的检查。
4、受训人员提前一周通知、提前一天提醒。
二、培训过程
按照培训计划，不同部门的员工接受不同课程的培训，培训课程安排如下，见表3-1、表3-2。
（一）疗愈师
（二）市场部、人事部
三、培训考核
培训考核的方式为积分获取，见表3-3。
四、奖励方式
1、考核积分记入员工档案，作为员工工资调整、晋级的重要依据之一。
2、每月疗愈师、其他工作人员积分前三名者奖励下月导师单独辅导一次。
3、针对疗愈师、其他工作人员考核积分年度第一名分别授予《培训先进奖》证书，并有两天带薪国内游（报销车票、住宿）的机会。
4、针对全体员工培训的课程，培训时数年度最多者授予《学习标兵》证书，并有两天带薪国内游（报销车票）的机会。
五、培训反馈
对培训师的培训效果进行反馈，包括试卷测试、参训率、培训心得、培训人员的表现。
考勤符号如下：请假△缺勤×
附件培训积分表
员工涨工资申请报告与员工激励培训心得体会汇编 员工涨工资申请报告 尊敬的领导， 您好! 从今年4月8日进入**公司当一名职员至今,得到了公司各位领导、同事们多方的支持和帮助,我非常感谢各位. 作为一名**的员工，我很喜欢自己公司，更热爱自己的工作。出于本人办事的执著，对工作认认真真、坚持原则，纵然工作中不断有棘手的问题出现，也能在我积极的应对中，把它完成的很好。工作中，繁杂的事宜、纷乱的内容无处不在，付出的汉水与辛苦数之不尽。我的成绩也是有目共睹，4月份总销售额37070元，我是刚来大概销售10000左右，5月份销售额是86280元，我的个人销售是41825元，占48%，到6月份我的个人销售是27531元，占42.4%，我愿付出更多的精力投身于工作，在集体中发挥自己力量，多为公司效力。 之所以给领导写这份申请，也是因为我们在生活上遇到了一定的困难，向领导、向组织寻求帮助。生活的捉襟见肘常常会使我分担很多的精力。每月五、六百元的房租已经让我感到很大的压力，再加上水费、电费、煤气费、电话费等开销也是一笔不小的数额，加之日常的饮食及一些必要的生活用品又是很难节省。现在每个月我们拿到手的工资来负担这些支出真的很困难。 当初我们进入公司时，了解到我公司的薪水是工作满三个月是可以有些增加的，这也让我们感到了欣慰。因此也恳请领导根据我们的
实际生活困难和我们以后可以为公司做的贡献，能够同意我们的这份难言之请。我希望我的上述表述,能够得到各位领导的认可,对我的申请予以考虑并批准为盼.谢谢我们一定会努力工作的。 此致 申请人： 日期：
员工激励培训心得体会 10月11至12日,公司请来了中国科学院资深教授----卢存岳教授给管理人员进行了为期2天的培训。培训课题包括了薪酬激励机制、员工职责、企业文化及客户投诉处理四部分。卢教授理论联系实际,结合自己的丰富经验和亲身经历,将理论性的课题讲得生动形象、深入浅出。经过2天的培训交流,本人觉得受益匪浅,作为公司基层的管理者,对自己的管理思路受到很大的启发;下面我就从激励机制谈谈个人的体会。 激励这个概念用于管理,是指激发员工的工作动机,也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性,使员工努力去完成组织的任务,实现组织的目标。因此,企业实行激励机制的最根本的目的是正确地诱导员工的工作动机,使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要,增加其满意度,从而使他们的积极性和创造性继续保持和发扬下去。由此也可以说激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素。如何运用好激励机制也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。 一、物质激励要和精神激励相结合 物质激励是指通过物质刺激的手段,鼓励职工工作。它的主要表现形式有正激励,如发放工资、奖金、津贴、福利等;负激励,如罚款等房地产e网。物质需要是人类的第一需要,是人们从事一切社会活动的基本动因。事实上人类不但有物质上的需要,更有精神方面的需要,美国管理学家皮特就曾指出"重赏会带来副作用,因为高额的奖金会使大家彼此封锁消息,影响工作的正常开展,整个社会的风气就不会正。"因此
员工激励培训制度 一、培训宗旨 1、根据企业发展战略，将培训的目标与企业发展的目标紧密结合，围绕企业发展开展全员培训，不断探索创新培训形式； 2、将培训与人力资源开发紧密结合，拓展培训的深度和内涵； 3、实行全员培训，建立培训效果与激励挂钩机制，搭建起学习型、知识型企业的平台。 二、培训目的 1、达成对公司文化、价值观、发展战略的认知和认同。 2、掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领，使新进员工尽快适应和能胜任本职工作。 3、改进员工工作表现，强化责任意识、安全意识和质量意识，树立效率原则、效益原则。 4、提升员工履行职责的能力和主人翁的责任感，端正工作态度，提高工作热情，培养团队合作精神，形成良好的工作习惯。 5、提高员工学习能力和知识水平，提升员工职业生涯规划发展能力，为个人进步和企业发展创造良好环境和条件； 6、提高企业综合素质，增强企业的竞争能力和持续发展能力。 三、培训原则 依照公司员工手册，追踪行业新动态，掌握新知识，找出差距，需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影。 四、培训的组织 1、员工培训工作在公司统一布署下由人力资源部归口管理、统一规划，培训中心和各部门组织实施，员工个人主动配合。由培训中心主要负责公共部分、专业部分的培训及实际操作部分由部门组织培训。 2、人力资源部每年年底根据公司下一年度发展计划、考核指标，拟订公司年度培训计划上报总经办批准执行。
3、培训中心根据公司培训计划，结合“年度考试方案”制定年度培训课程大纲，明确培训的目的、内容、时间、授课人、课程要求和验收标准，报人力资源部审核，经公司领导批准后组织实施。 4、培训授课要落实到人，由培训中心组织备课，必要时还要组织授课人试讲。需外请专家、教授的报公司批准。 5、人力资源部组织培训中心，建立企业培训资源体系，做好教案编排，完善培训教材库、培训案例库和试题库，为持续的做好培训工作奠定基础。 6、培训实施部门要做好课堂管理，制备教材，保证良好的环境，准备必要的培训设备及辅助材料。 7、员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。除了积极参加公司和各部门组织的各项培训外，公司提倡和鼓励员工在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习。 6、培训中心、各部门要及时掌握培训需求动向，在公司统一培训的基础上，适时合理的调整培训内容。各部门和个人也可以向人力资源部门提出培训要求和建议。 五、培训种类和内容 （一）新员工岗前入职培训是对新员工入职前进行的上岗培训，包括军事训练、基础理论知识学习和实际操作训练三个部分。时间4天。 1、军事训练时间半天，学习立正、稍息、各种转法和步伐。目的是培养员工的组织性、纪律性和吃苦精神。 2、基础理论知识学习时间半天，内容如下： （1）企业文化和制度培训，目的是使员工了解企业发展史，熟知企业宗旨、企业理念、企业精神和经营范围；学习和掌握企业行政管理制度、各岗位工作制度和道德行为规范；了解公司、各部门的地点、内外环境、单位的性质、各种视觉识别物及其含义。 （2）岗位培训，培训部门要对新员工拟任岗位进行专业培训，使其熟悉岗位职责、岗位知识、日常工作流程、工作要求及操作要领。 3、实际操作训练主要由优秀老员工按照公司员工“传、帮、带”责任制度，到公司内部跟班定向操作训练，通过运用和实践，巩固提高专业技能。时间3天。 4、培训后进行考核，分为理论考核和实践考核，结合平时的学习态度、学习纪律和学习成绩综合进行。考核合格者方可上岗，对于补考不合格者，公司不予以录用。
培训激励制度 一、目的 为了鼓励公司全体员工积极参加内部培训，提升各部门、门店开展内部培训的积极性， 提高培训的质量和效果，特制定本制度。 二、适用范围 本制度适用于公司各类培训管理工作。 三、职责 1、人力资源部 组织、实施全员在岗培训、新员工职前培训，归档各类培训资料；审核各部门、门店培训教案，监督检查各部门、门店培训工作执行情况。 根据本制度对各部门、门店培训工作进行考核。 2、各部门、分店 负责制定本部门月度培训计划，并组织实施。 负责培训教案的制定，按照已审批培训教案开展内部培训工作。 四、培训要求 1、培训要有目的性，严格按照培训计划执行；培训教案要结合工作实际； 2、参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，做好笔记。 3、每月25日前，各部门、门店将次月培训计划交人力资源部审核；培训教案于培训前 一周交人力资源部审核。培训计划可根据实际情况调整，但原则上培训次数不得少 于4次/月。 五、考核激励 1、提前做好培训计划，未做给予倒激励100元 2、未按照已审批培训教案培训者，给予部门、门店倒激励100元/次。 3、签到、签退记录完整；培训记录表弄虚作假者，给予部门、门店第一负责人倒 激励
100元/次。 4、每月四小时培训时长，每小时奖励10元，超过4小时后每小时按照20元计算。一个 月超过8小时不计算，4小时以内也不计算；达不到不奖励，并给予每小时50元倒激 励。 5、未按时参加培训或无故不参加培训的员工，倒激励30元/次。 6、培训考核情况将作为部门、门店负责人年终考评重要指标之一。 六、附则 1、本制度由人力资源部负责解释。 2、本制度自下发之日起执行。 3、附件 附件一：月度培训计划表 员工培训教案 员工培训签到表
公司培训制度 一、目的 为使员工不断适应公司发展，树立正确的人生观和价值观，端正学习、工作态度，创造出更大的价值，同时，为了加强对培训的领导，规范培训管理，提高培训质量，在竞争中保持人力资源的优势，特制定本制度。 二、范围 本制度适用于公司各种形式的培训。 三、职责 1.行政部是员工培训的管理部门，应根据公司的经营发展战略，制定中长期培训规划和年度培训计划，并组织实施； 2.公司各部门应配合办公室作好员工培训的策划、组织和实施工作。 四、管理程序 1.员工培训工作的管理原则 （1）系统系原则：员工培训是一个全员性的、全方位的、贯穿员工职业生涯的系统工程。 （2）主动性原则：强调员工参与和互动，发挥员工的主动性。 （3）多样性原则：员工培训要充分考虑受训对象的层次、类型，考虑培训内容和形式的多样性。 2.培训的类别与内容 （1）新员工岗前培训 对引进或新聘进入公司的新员工进行适应性培训，称岗前培训，一般培训1-2天。 a.岗前培训的内容： －员工基本素质教育和职业道德培训； －公司概况、发展史及今后的愿景； －公司的组织机构、企业文化； －《员工手册》、相关规章制度； －公司产品相关知识。 b.培训方法 －播放有关录像视听资料； －提供《员工手册》及有关资料阅读；
－组织参观办公室、生产区； －组织有关制度、知识考试等。 (2) 新员工岗位培训 新员工除进行岗前培训外还应进行岗位培训。 a.新员工岗位培训的内容 －岗位应知应会的内容，即岗位操作规程、安全操作规程、设备操作和维护保养规程等专业知识和实际操作技能等； －现场实习，在班组长或指定的师傅带教下，进入实际生产经营活动，直到能够脱离师傅或带教老师可以独立操作为止。 b.培训方法 可采用专题讲座、现场操作指导、师傅带徒弟等方法。 (3) 岗位技能培训 对已上岗工作的员工，按照其所从事工作的专业技能进行培训，特殊工作岗位必须参加国家行业培训，取得上岗资格。 a.岗位培训方法 －专题讲座； －进培训班； －学术交流； －师傅带徒弟等。 (4) 管理人员的培训 管理人员的范围大、人员层次多、专业门类复杂，要根据各岗位业务的技术难度、岗位人员素质情况及公司长期目标的需要细心策划培训的内容和方法。决不能图省事而采用“一锅端”的做法，在时间安排上可长可短，要灵活掌握。 a、培训的内容 －专业管理的基本知识及本岗的新知识、新技能； －质量管理的基本知识及公司质量手册和相关程序文件； －企业管理的基本知识及公司的企业管理制度。 b、培训方法 可采用集中培训与分散培训相结合和集中培训与自学相结合的原则。采用自学方法时，可由公司统一提供教材，按规定时间完成自学后，由公司组织考试，检查自学效果。常用培训方法：
员工培训提升激励方案
员工培训提升及激励方案 培训： 一、在网络上设公司讲堂版面，并成立培训小组 （将日常的培训内容放置版面上，包括2010年店经理的培训视频、海盐利时百货开业培训视频、公司管理层视频联线版块，方便员工日常学习；编制初、中、高级培训教材，并根据考核结果设定初、中、高级，发放象征徽章，并分别享受技术津贴。 （一）珠宝顾问教材内容： 1、初级教材：服务礼仪规范、基础专业知识、营业指导操作流程； 2、中级教材：在初级教材的基础上增加深层次的专业知识、GIA证书知识、如何提高销售客单率的销售技巧知识； 3、高级教材：在中级教材的基础上增加如何提高客单价、如何引导顾客消费店内滞销品的销售技巧能力、突发事件应急处理以及顾客心理学方面的知识。 （二）店助培训考核内容：店助必须首先通过中级教材的考核，同时增加如何做好班组管理的课
程； （三）店长培训考核内容：店长必须首先通过高级教材的课程考核，同时增加如何开展门店管理方面的知识培训。 （四）培训时间及方法安排：3月底前完成教材的编制及印刷下发工作。4月份、5月份（避开假日）由质培以及管理层人员下区域组织全员培训（店助及店长的辅助课程另行在每年3月下午4月上旬、7月份及11月份淡季时间组织到萧山进行培训），6月份统一组织考试定级。今后根据新入司人员数量组织前往海盐培训基地进行培训。 三、将从同行门店获取的优良之处以及2010年前发生的突发事件案例编入初级培训教材中。
下门店开展服务质量指导： 一、每二个月完成所有门店下店服务指导一次； 二、每下达活动方案一次，实施前二天电话抽检 一次，对不熟悉的门店，活动前一天再次进行抽检督导； 三、新饰品推广前，推广方案下达二天后对员工 掌握情况进行抽查指导；若正值下店巡查期间，可直接进行指导。 薪资激励方案： 一、如上所述，根据对知识的掌握程度及珠宝的 销售业绩分别给予津贴补助； （一）珠宝顾问初、中、高级的认定通过珠宝顾问初级教材考核的为初级销售顾问； 1、通过中级教材考核，且一年内珠宝销售总额排名在店内全员中为50%以上的享受中级销售顾问职称，且每月获技术津贴100元； 2、通过高级教材考核，且一年内珠宝销售总额排名在店内全员中为30%以上的享受中级销售顾问职称，且每月获技术津贴200元。（二）店助初、中、高级的认定 1、目前的店助均直接认定为初级；
培训激励方案范文 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。的培训激励方案，供参考！ 积分奖励是将员工所有的学习动作都可以换算成积分，比如创新建议、读书分享、贡献案例、课程开发、内部讲课、e-learning学习、微课学习等等根据其难易程度进行一定比例的换算。即鼓励进行知识的贡献，也鼓励知识的学习，这样有利于整个学习型氛围的打造。而学习积分可以在公司内部消费，比如到商店购买物品、食堂消费，更有甚者可以兑换“休假券”，可以抽奖ipad。当然这对知识管理或者是学习系统的要求非常高。 在网龙公司就在试用这样的方法，因为在互联网公司，游戏化氛围甚者已经成为工作氛围的重要组成部分，通过这样好玩的带有游戏色彩的学习激励方法带动整个公司学习型氛围的塑造。 这个方式听起来就很像动真格的了，顾名思义就是在学员学习过程中根据学员的表现情况给予评估，设定相应的门槛，低于该门槛的则淘汰出局，不能参加接下来的培训。 国药大学20xx年显龙新任经理培训班中就用了这种方式，这个项目我们有3个阶段。将学员表现分为课堂表现和课后表现两个部
分，尤其需要说明的是我们对于课后表现更加看重，需要学员根据课上所学知识点确定回到工作岗位后的具体行动计划，并将行动的过程写成案例提交给班主任，课程讲师会给学员相应的评估分数，如果级别为D级，可以有一次补交机会，如果补交后还是D级，则不能参加接下来的培训。同时，如果课堂表现和课后表现分数累加后低于某个分数要求，则也不能参加后续培训。 同时，需要提出的是，由于这个项目周期很长，所以如果学员经常请假，造成缺席天数低于2天，其他时间表现再积极，课后作业质量再高也不能颁发结业证书。因为这项规定我们后期有2位学员没能及时结业。 如果一个公司的绩效指标体系严格按照平衡计分卡来制定的话，那绩效指标中学习与成长的指标就应该占一定的比例。例如用友公司，员工PBC（个人绩效承诺 Personal Business Commitments）中有20%的指标是学习与成长部分。当然这在很多公司推行起来非常困难，大部分老板还是喜欢将业务指标作为主要或者全部考核部分。这样就很容易造成短视效应，即仅关注当期指标而忽视员工的长久发展。 所以，作为培训负责人，如果通过搞定Sponsor或者是人力资源部，将学习项目中学员的表现情况与其当期的绩效指标相挂钩，那
教育培训是企业人力资源开发的关键环节和人才建设的主要途径，通过员工培训能持续提升企业员工的知识、技能与工作态度，从而为企业的战略实施提供强有力的人力资源保障，为企业在竞争中获取更大的优势。然而员工能否积极参与培训活动、培训的投入是否转化为组织和个人绩效的提高，需要通过有效的培训评估考核和激励手段来加以保证。本文就如何按照“培训、考核、使用待遇一体化”原则建立员工培训考核激励机制，对员工培训进行科学的流程化管理作一些粗浅探讨。 建立培训机制 确定培训需求 精确的需求分析是培训的前提。抓住人力资源问题的关键所在，从自然减员因素、现有岗位的需求量、企业规模扩大的需求量和技术发展的需求量等多个方面对培训需求进行的预测。具有针对性的培训才可以满足企业发展之所需。 从企业战略层次进行分析。通过对企业的外部环境、内部氛围进行分析，从而将培训计划与企业发展战略相结合，确定培训的重点； 从岗位层次进行分析。分析各个岗位的员工要达到的理想工作业绩、胜任本职工作所必须掌握的技能和知识，从职位工作的角度，确定培训需求，决定培训目标及培训内容； 从个人层次进行分析。从员工本人的角度分析员工自身能力与职位要求之间的差距，在此基础上确定“谁需要接受什么样的培训”。
这样，不仅可以提高员工参加培训的积极性和主动性，而且促使培训部门设置的培训课程真正符合企业发展的需要，能够分类别、分层次、有针对性地开展培训。 从绩效考评结果进行分析。合理而公平的绩效考核可以显示员工能力缺陷。在绩效考核完成后，组织或员工个人需要改进的方面被反映出来，因此绩效考核成为确定培训需求的重要来源。 策划制定培训计划 年度培训计划。年度培训计划是根据企业的战略规划、业务调整、个人能力提升计划汇总并综合而成的，经过企业员工教育培训管理委员会或主管经理审批通过后执行。 月度培训计划。月度培训计划是由年度培训计划分解而来，是年度培训计划的细化和具体进程安排。因为受到讲师时间、企业生产任务等因素的影响，月度培训计划在实施过程中会有时间及内容上的少量调整，但不会影响年度计划的整体性。 临时培训计划。临时培训计划是指当月的培训计划制定完毕并公布后，培训部门为满足企业新增的培训需求而在月度培训计划的基础上增加的培训计划。如果这个新增的培训需求在当月的培训计划制定完成之前提出，则可以并入当月的培训计划。 培训项目计划。每一项培训任务实施前，主办部门需填写《培训项目计划书》，内容包括以下信息：培训课题、需求来源、参加部门、参加人数、学时、培训日期、培训地点、教师来源、培训方法、资源要求、评估等级、培训预算等。
欣阳教育各部门工作流程 及薪酬和激励机制 （本试用版从2012 年 6 月15 日开始试行，之前的使用原标准计提） 一、员工底薪制度： 试用期底薪：1200元试用时间：1-3 个月 转正期底薪：1500 元 （底薪1400+电话补助100） 二、员工工作流程及提成制度： 1，市场部的工作流程和业务提成（试听量、报名人数等）A:工作流程： 1）负责发放宣传资料，主要是学校、社区、广场等地，并介绍学校相关的内容； 2）对有时间到学校听试讲的，当时就引领到学校咨询处，对没有时间的可作好相关的登记； 3）学习学校相关的资料，包括学校的办学特点、教学模式、教学目的等和一些有关推销的技巧等； 4）每周一休息，周二至周四、周六、周日到学校、书店、广场、社区等地，宣传和收集准客户名单。 5）周五集中安排电话回访：主要的对象是在现场作登记和收集来的的相关人员，通过电话预约试听；回访完后，统一把电话名单交给咨询部主管并备案。
6）其他相关的事项； B：业务提成： 市场部教育顾问在推广本校特色专业的同时，可通过试听课程的方式让家长及学生更直观的接触和了解到本校师资教育实力，成为我校的潜在客户群体。进行登记工作后，并且成功引其来访我校进行试听教学，以此作为提成依据。 1）、试听教学提成： （任务根据招生季节制定，任务完成率* 提成标准为为最终提成标准） 少儿艺术试听提成：8 元/人 文化补习试听提成：15 元/人 艺术高考试听提成：50 元/人 2）、新生报名提成： 提成原则：计算时间以当周时间为限，并在咨询部和信息员初留学员记录备案。 少儿艺术：学生已交学费的，20 元/每人 （文化课大课班同样标准） 文化补习：学生已交学费的，50 元/每人 （一对一、作业托管） 艺术高考：学生已交学费的，200 元/每人 2、咨询部的工作流程和业务提成： A: 工作流程： 1）负责接待来访家长及学生； 2）了解学生的基本情况，做好详细记录（包括孩子的姓名、年龄、
培训学习积分激励机制 一、目的 为提高培训效果，调动员工参加培训的积极性和主动性，塑造公司的学习氛围，特制订培训积分制管理制度。 二、培训积分机制定义 员工通过参加培训和提供授课的方式获取积分，培训学习积分可兑换礼品。 三、参加人员范围：公司全体员工 四、适用范围：本制度适用于公司各类培训管理工作。 五、职责 1、行政部 组织实施全员在岗培训、新员工职前培训，归档各类培训资料； 审核各部门培训教案，监督检查各部门培训工作执行情况。 根据本制度对各部门培训工作进行考核。 2、各部门 负责制定本部门月度培训计划（见附件2）及考核标准或考试试卷，并组织实施。 负责培训教案的制定，按照已审批培训教案开展内部培训工作。 四、培训要求 1、培训要有目的性，严格按照培训计划执行；培训教案要结合工作实际。
2、参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，做好笔记。 3、每月25日前，各部门将次月培训计划、培训考核标准或考试试卷交行政部审核；培训教案于培训前一周交行政部审核。培训计划可根据实际情况调整，但原则上培训次数不得少于2次/月。 五、培训考核与激励 1、各部门提前做好月度培训计划，未做给予部门负责人倒激励100元。 2、未按照已审批培训教案或未向行政部备案培训者，给予部门责任人倒激励100元/次。 3、签到、签退记录完整；培训记录表弄虚作假者，给予培训师倒激励100元/次。 4、内部讲师在行政部备案后，在部门内部自行组织的培训，满意率达标，可获得一定分数。 5、每次培训考核成绩排名前30%者加2分，不合格者不加分； 6、年度综合培训考核成绩排名前3者，授予年度培训先进奖证书，并给予一定的现金奖励； 7、各部门应将员工培训考核成绩作为晋升的主要参考标准之一。没有达到晋级规定的考核成绩者不予晋升，超过规定考核成绩者晋升时给予优先考虑。 8、凡我公司内部的员工（资深级员工或主管及主管级以上）均可申报内部讲师，通过向行政部报备，以及完成内部培训课程，方可获得积分。 9、其他具体细节后续继续完善； 六、参与培训可获得积分项目及定义 1、可获得积分项目：学员出勤内部业务培训、公开课堂、视频课程等 不可获得积分培训项目：参加厂家及集团技能知识线下培训 2、定义
培训讲师激励管理制度 为了提高公司内部培训讲师的培训积极性与热情，促进公司培训执行和培训效果的全面提升，首当其冲是要建立公司培训讲师激励制度，特此制定本制度。 第一部分培训讲师激励制度对象 培训讲师激励制度是以公司培训讲师为主体，以激发讲师培训热情，提高培训质量，提升培训效果为初级目标；以建立学习型组织，提升员工整体素质和竞争力，提高公司整体绩效为终极目标。 一、激发讲师热情，提升培训效果 讲师是公司内部培训的主体，是公司培训工作的核心，缺少合格进取的讲师队伍，培训就是无源之水，无本之木。只有讲师自身业务水平过硬，综合素质高，才能桃李满天下，培养出一批又一批的精兵强将，为公司源源不断的输送合格的人才。因此，公司内部培训工作的初级目标就是要建立一支激情澎湃，专业技术过硬的培训讲师队伍。 二、组建学习型组织，提升员工整体素质和竞争力 建立学习型组织，加快公司内部各种知识的积累与分享是打造公司核心竞争力的必由之路。德才兼备的讲师是员工心目中的楷模和学习榜样，良好的讲师激励制度不仅对于讲师而言有着不可忽视的激励作用，对员工自身也起到积极的榜样宣传作用。 三、提高技术人员专业水平，拓展员工职业发展通道 针对技术人员普遍沟通表达能力偏弱，公司培训讲师队伍的建立，对于员工提高自身表达能力，拓展职业发展通道，有着不可忽视的积
极作用。培训讲师激励制度更是恰到好处的激发了员工的潜能，为技术人员走向管理层积累了丰富的经验，奠定了坚实的基础。 第二部分培训讲师激励制度权重 精神奖励为主，物质奖励为辅。鉴于目前培训工作尚处于初步开展阶段的现状，建议讲师激励分配以精神奖励为主，物质奖励为辅。 一、精神奖励的形式灵活多样，可以考虑：年度最佳培训讲师评选活动、年度最具人气讲师评选活动；以及专业技术外训优选权，旅游优先权，提拔、加薪优先权等。 二、物质奖励建议按照授课时间、次数、讲师等级、培训效果等要素评选星级讲师并按星级发放津贴，具体参见“培训讲师星级评定标准”。 第三部分培训讲师激励制度标准 根据授课时间、授课次数、讲师资历，参训学员培训效果打分情况评定讲师星级，每半年评定一次。根据不同星级给予培训讲师不同的课时津贴。 第四部分培训讲师激励制度执行 一、培训讲师资格审批 任何制度的执行都将影响目标的完成效果；培训讲师激励制度需要培训工作小组的积极努力，和各部门领导及员工的积极配合，及时反馈。培训工作小组应根据各职能部门、授课内容划分，由各部门领导推荐讲师，经培训工作小组评定，是否能够担任培训讲师，并纳入相应的讲师星级体系中。
毕业论文(设计) 论文题目：企业员工培训激励机制的建设探索 学生姓名：郭永花 学号： 0903120139 专业：人力资源管理 班级： 0901 指导教师：惠德智 完成日期：2013 年 5 月9 日
企业员工培训激励机制的建设探索 内容摘要 随着市场竞争的加剧，企业的生存和发展不免面临众多挑战，尤其是人才储备和人才开发这种基础性的工作，对企业更具有生死攸关的意义。人力资源是企业最宝贵的财富。面对日趋激烈的市场竞争，参加培训、加强学习不仅能加强企业本身的竞争力，也是对企业重要的人力资源投资和一种有效的员工激励因素，本文将对企业员工的培训激励机制进行建设性探讨。 关键词：员工培训激励机制人力资源管理
Construction of Employee Training Incentives Abstract With the intensification of market competition, the survival and development of enterprises inevitably face many challenges, especially the talent pool and talent development, foundation work, the enterprise has a vital significance. Human resources are the most valuable asset. The face of increasingly fierce market competition, participate in training, to enhance learning, not only to strengthen the competitiveness of the enterprises, the motivating factor is also important corporate investment in human resources and an effective staff training will employees incentives for construction sexual. Key words: Staff training Incentives Human Resource Management
幼儿园教师培训和激励制度 为培养教师的专业化发展，并通过有效机制选拔、培养、录用人才，幼儿园制定了一系列的相关制度，形成较完善的机制。 培训制度 1、园本培训制度 2、教职工培训制度 3、保育员培训制度 人才选拔、激励制度 1、带教制度 2、骨干教师评优制度 3、青年教师、中青年教师教学评优制度 4、教师发展的分析与评价管理制度 5、教师考核制度 一、园本培训制度 由幼儿园园本课程领导小组负责，各司其职，全体教师参与。 一、组长——负责制 1、园长任园本培训小组组长，统领幼儿园的园本培训活动，亲自参与教育研究活动，起引领和指导作用。及时了解研究动态，发现问题，及时调整修改培训计划。 2、园长要提供经费支持。每学期拨出一定的经费，保障园本培训中所需要的提供培训、课题研究等需要的资金，并建立奖励机制，对在园本培训和园本课程开发工作中成绩突出的教师在评优时优先考虑。 二、副组长——实施制 1、副组长具体负责幼儿园的园本培训工作。根据教师在实施课程中遇到的问题，有计划、有步骤地开展园本培训活动。 2、积极开展有专题、有目的、有准备、有记录的多种形式的园本培训活动，提高园本培训活动的质量。 3、指导各教研组长根据教师的实际情况制定教研活动计划。 4、定期组织全体教师学习交流二期课改新的理念和教育理论，并结合实践进行讨论，理解二期课改理念的内涵。 5、有计划地组织教师进行实践活动观摩，并以新的理念和理论进行评析，不断提高教师设计活动、组织活动、评析活动的能力。 6、做好园本培训活动中各种资料（文字、音像等）收集整理工作。 三、组员——具体操作制 1、分园负责人深入教师的日常半日活动，及时了解培训的内容在教师平时工作中运用的情况，发现教师在实施新教材中的问题，并及时与副园长进行交流。
员工激励方案 第一章总则 本案目的 为充分调动公司全体员工的工作积极性和归属感，发挥每一位员工的潜力和才能，塑造高效率、高标准的优秀团队，建设适应公司发展所需要的核心团队，秉持以精神激励为主、物质激励为辅的原则，特制定本激励方案。 适用范围 本方案适用于集团及旗下各分子公司全体员工。 第二章细则 第一类目标激励 基础要求：各分子公司及经营部门，以集团下达本部门的年度营收任务目标为依据，将各项考核指标分别分解到季度、月度、每日，并在办公区域（非营业区域）将《指标达成进度表》以白板或其他板书的形式上墙，每日更新进度比例和缺额度（或超额度）；所有营收任务指标分解到人，要求所有一线经营人员都必须知道本人或本班组的当日销售任务、当月营收进度以及指标缺口；站长等终端负责人对产生的月度未达成指标的缺口，必须重新规划到下月，并提出书面的弥补计划和合理的解决方案，每月上报市场部或分子公司负责人。此项工作列入经营部门负责人管理考评。 激励项目1，年度优秀团队的评定 对象：给予年度各项指标达成率最高的经营团队（终端经营部门） 给予年度最让总经理室满意的的服务团队（职能管理部门） 评定：由财务提供权威数据（综管配合），集团总经理室作出裁定，于集团年会上颁发。 荣誉：年度优秀经营团队一个，年度优秀服务团队一个 形式：1）锦旗：20XX年度优秀经营团队/20XX年度优秀服务团队2）奖励：五一节前，团队聚餐费报销； 采办：锦旗由行政部负责采办； 支取：按团队人数，标准为XXX元/人，以聚餐照片和餐费发票申请报支； 激励项目2，季度优秀团队的评定 对象：给予上季度各项指标达成率最高的经营团队；（正激励，流动红旗）给予上季度各项指标达成率最低的经营团队；（负激励，流动绿旗） 评定：由财务提供权威数据（综管配合），集团总经理室作出裁定，于每季度经营总结会议上发布 荣誉：季度经营明星团队一个， 形式：1）锦旗：季度经营明星团队红色三角流动锦旗一面（办公区张挂）； 最具潜力经营团队绿色三角流动锦旗一面（办公区张挂）； 2）形式：两支经营团队都要召开专题激励会议，经营团队的上级经 理现场颁发流动红/绿旗，以示激励；综管部派员参加见证； 3）奖励：下个季度底前，经营明星团队可报销激励会务费； 采办：三角锦旗由行政部负责采办；
建立有效的员工培训激励机制 当前供电企业普遍重视培训工作，但在实际操作过程中往往存在很多困惑:员工积极性不高、培训活动难组织、培训效果不理想等等，问题的症结在哪里呢,其中一个重要原因就是缺乏有效的培训激励机制。 那么这种有效的激励机制如何建立,笔者认为，就是把企业的职业教育与企业的人事管理作为一个系统，设计一个“学习——提升”的闭环结构。即企业员工的每一次提升，都须经过相应等级的培训，而每一项培训，都是为学习者的进一步发展作准备，这样循环重复，螺旋式上升，使受教育者不断地从接受教育中受益和得到激励，从而明确自己的发展定位。 近年来，昌乐供电公司推行“四挂钩”措施，建立了严格的考核机制。一是培训情况与奖金挂钩。定期、不定期地组织员工进行抽考，每季度组织一次全体员工考试，领导班子成员亲自监考，并将检查结果进行排名公布，考试情况与奖金挂钩，以检验员工的学习效果。二是培训情况与岗位转换挂钩。在抽考中，两次考试不合格者调换岗位，岗级下浮，三次考试不合格者，下岗培训，培训不合格者作为下岗处理，农电工三次考试不合格者予以辞退。三是培训情况与职务待遇挂钩。在中层干部人员考试中，两次考试不合格者，是中层正职的，降为中层副职，是中层副职的降为一般职工。四是培训情况与部室的综合考核挂钩。加强了对部室教育工作的考核，将每个单位的教育培训工作纳入公司综合考核，把员工培训同生产经营一样纳入年度、月度计划，认真检查、考核奖惩。 除此之外，公司还出台了《技术比武奖励办法》，对在技术比武和各类知识竞赛中取得优异成绩、为公司争得荣誉的员工实行物质、精神双向奖励，除了在经济上给予重奖外，还专门召开表彰会，授予他们荣誉称号，披红戴花，大张旗鼓地进行表彰奖励。
宋然健康管理咨询（）员工培训管理制度 第一章总则 一、适用围 本管理制度适用于公司全体员工。 二、培训目的 员工素质、能力与企业的发展密切相关。员工在为企业作贡献的同时公司将为员工提供各种培训机会，培养和增强员工工作能力，不断提升员工的自身价值和社会竞争力。为了使公司部员工的业务素质和技能满足公司发展战略和人力资源发展的需要，公司将对员工进行有计划、有系统的培训，以达到公司与员工共同发展的目的。 三、培训管理 人力资源部根据公司战略发展制定培训计划并负责培训计划的实施，各部门需依据公司的培训制度，积极配合人力资源部落实员工培训工作。 四、培训考核 员工培训需建立严格的考核、评价、记录制度，考核成绩将记入员工档案，作为员工工资调整、晋级的重要依据之一。 各部门需根据集团人力资源部所制定的培训考核制度，对员工受训情况做出详细记录。由人力资源部负责评定学分、统计各员工所积学分，并负责相关证书的发放。 第二章培训容和形式 一、培训容 培训容包括专业知识培训、岗位技能培训和职业素养培训。 专业知识培训
为使员工具备完成本职工作所必需的基本知识和迎接挑战所需 的知识，而实施的本专业和专业相关知识的培训。 岗位技能培训 为使员工把学到的理论知识熟练地应用于工作当中，为客户提供专业优质的服务，而专门实施的岗位职责、操作规程和专业技能等方面的培训。 职业素养培训 为帮助员工快速成长，进一步提升员工的职业素养和服务质量，而专门实施的企业文化、服务礼仪、价值观念等方面的培训。 具体见表2-1。 表2-1培训容 二、培训形式 培训形式为部培训。 第三章培训实施 一、培训前准备 1、培训方案的计划与调整。 2、培训师、主持、培训时间、培训地点的确定。 3、培训设备（投影仪、翻页笔、音响设备、电脑、话筒、白板白纸）的检查。
培训激励制度 、目的 为了鼓励公司全体员工积极参加内部培训，提升各部门、门店开展内部培训的积极性, 提高培训的质量和效果，特制定本制度 二、适用范围 本制度适用于公司各类培训管理工作 三、职责 1、人力资源部 组织、实施全员在岗培训、新员工职前培训，归档各类培训资料；审核各部门、门店培训教案，监督检查各部门、门店培训工作执行情况。 根据本制度对各部门、门店培训工作进行考核。 2、各部门、分店 负责制定本部门月度培训计划，并组织实施。 负责培训教案的制定，按照已审批培训教案开展内部培训工作 四、培训要求 1、培训要有目的性，严格按照培训计划执行；培训教案要结合工作实际； 2、参加培训的员工要严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，做好笔记。 3、每月25日前，各部门、门店将次月培训计划交人力资源部审核；培训教案于培训前 一周交人力资源部审核。培训计划可根据实际情况调整，但原则上培训次数不得少于4次/月。 五、考核激励 1、提前做好培训计划，未做给予倒激励100元
2 、未按照已审批培训教案培训者，给予部门、门店倒激励100元/次。 3 、签到、签退记录完整；培训记录表弄虚作假者，给予部门、门店第一负责人倒激励 100 元/ 次。 4、每月四小时培训时长，每小时奖励10 元，超过4 小时后每小时按照20 元计算。一个月超过8 小 时不计算，4小时以内也不计算；达不到不奖励，并给予每小时50元倒激励。 5、未按时参加培训或无故不参加培训的员工，倒激励30 元/ 次。 6、培训考核情况将作为部门、门店负责人年终考评重要指标之一。 六、附则 1 、本制度由人力资源部负责解释。 2 、本制度自下发之日起执行。 3 、附件附件一：月度培训计划表 员工培训教案 员工培训签到表
公司级培训奖励机制 基于2014年产品中心工作重点放在培养和激励人员的建设思路，拟设立相应的培训奖励机制。 具体培训工作开展流程详见《组织级培训过程V1.0》 产品中心将依据公司级培训流程和标准组织开展内部和外部培训活动，在活动执行过程中会根据时间和培训性质对公司级培训活动环节进行必要性裁剪。 7.1目的 为打造最优秀的企业员工团队，建立学习型企业，增强公司核心竞争力，适应公司对各类人才的需求，提高全员整体素质与工作能力，改善工作方法，提高工作效率，特建立内部培训讲师资格评定制度。 培训对提高企业市场竞争力有着重要作用，同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者，企业在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。 7.2评定委员会 组长：产品中心总监 副组长：质量管理部经理 委员：产品管理、技术管理、质量管理等各部门经理 秘书：质量管理工程师 以上人员组成“产品中心培训讲师认证管理委员会”，负责对培训讲师的选拔、考核、定等、分级工作，推动产品中心内训工作专业化、规范化、职业化。 7.3申报内部培训讲师条件 1）本人相关岗位工作至少6个月以上，知识水平、技术熟练程度、行业经验在培训对象岗位或上一级岗位处于领先地位。 2）对所在岗位拥有丰富的实际经验，而且要具有较高的理论水平，同时了解我
公司行业信息和所讲专业最新发展动态。 3）具有本科或以上学历，专业技术等特殊培训岗位可以放低为大专或成人高等职业教育学历。 7.4申请内部培训讲师流程 1）报名：填写《内部培训讲师评定资格申请表》报名。凡产品中心人员（含试用期人员）均可经部门或上级同意，个人上报申报材料，包括申报课程名称、教材大纲、讲义节选。 2）申请：提交申请表到内部培训讲师评定委员会进行初审，符合基本条件并且申报材料合格的人员，可以参加试讲。 3）试讲：按照“内部培训讲师的评定及级别标准”，申请人员按申报课程在规定时限内完成培训项目。由认证评委打分，满分为100分。 4）考察：凡是通过初审的人员，参加正式的培训授课，由评定委员会参与考察评定。 5）定等：按照内部培训讲师的评定准则确定级别，参考培训学员满意度调查和培训效果评估结果、培训学时进行综合考评，确定为讲师的级别。 6）晋级：培训讲师必须从最低级别逐级考核，两个季度考核一次，符合条件者晋升一级，依此类推，同时享受相应的奖励待遇。 7）认证：内部培训师经人力资源部认定后，发放《公司内部培训讲师资格证书》，取得证书的讲师方可进行员工培训。 7.5内部培训讲师的评定及级别标准
XXXXXXX 教师进修与培训奖励制度 1、学校根据需要安排人员参加对口专业的进修或培训学习。 2、教职工个人要求参加本科及以下学历进修学习的，应在毕业分配或调进我校两年以上，由本人申请和教导处加注意见后，经学校批准方可报考。 3、进修学习人员入学前应与学校签订协议书，若不愿与学校签订协议书，不愿承担学校义务的教职工，全脱产的，该教职工在学习期间当辞去现职处理，一切费用自己负担。非脱产的，在完成学校分配给他的工作任务基础上，学杂费、差旅费等一切费用自己负担，出差作事假考勤。 4、经单位安排参加短训班（一个月内）学习的学费、差旅费以及符合规定的教材费由学校负担。差旅费按财政部有关文件规定处理，出差作公差考勤。 5、教职工经学校同意参加的本科及以下学历的远程教育、函授、电大、自学考试、夜大学习，参加面试和考试出差作事假考勤，所有费用由本人负担。 6、学校鼓励教师参加研究生班学习，考取硕士学位。凡年龄在45岁以下，具有本科学历的教职工，可以申请参加教育研究类及对口专业的研究生班进修学习。经学校同意参加国家承认的研究生班进修学习的教师，参加面试和考试出差作事假考勤，一切费用由本人负担；获取研究生学位证书后，学校给予奖励。
7、教师或其他人员未经学校同意参加各种进修学习，一切费用自理，考勤按学校教职工考勤管理制度的规定执行。 8、学历教育或相当学历教育进修学习（包括研究生学习）人员，学成后要回校服务五年以上。 9、教职工进修学习学成回校服务不到五年，要求调离本单位（上级组织安排的正常调动除外），经学校研究同意后，该教职工应将学校发给的学历进修奖励金额退还学校。 10、以前有关教职工进修与培训制度内容与本制度有矛盾的，以本制度为准。 11、本制度自行政会议研究讨论通过之日起执行。
关于公司员工培训、职称的奖励管理规定为了提高公司员工职业化、专业化水平，经公司决定，特对在职员工参加专业培训、考取职称等给予一定的物质奖励，具体规定如下： 一、培训补贴相关规定： 1. 员工自主参加的培训 (1)补贴标准 员工转正后即可根据工作需要，选择参加与本岗位工作相关的专业知识、技能培训，经过公司审批同意的可以申请公司培训补贴（以报销部分培训费用的方式补贴），具体标准如下： 申请培训补贴的员工需要与公司签订《培训协议书》（见附件）。 (2)管理规定 ①培训费实际金额低于补贴标准的，按实际培训费金额报销； ②每个员工每自然年度内，最多可以申请3次补助； ③员工需要通过相应的职称考试或培训考试，业务知识、业务技能培训，需要提交《培训总结报告》，并在部门内或相关部门间进行培训分享，通过公司相应部门审核通过后，方可报销。 2.公司组织的培训 公司根据业务、发展需求组织员工进行的培训，培训组织者需要考虑培训要求、培训内容与员工工作本身的相关性、必要性等条件，进而拟定培训名单，培训名单拟定后，与相关各部门负责人沟通后确定培训名单，并下发。原则上，员工必须积极参与公司组织的培训，如有特殊情况，须提报培训请假申请。如果培训对于人数有要求，由请假者部门负责人负责协调安排其他人员补充。 二、职称津贴相关规定： 1.津贴标准
员工入职前持有中级以上专业职称的，转正后即可申请公司职称津贴，具体津贴标准如下： 2.管理规定 (1)建造师（机电专业）、项目经理、中级/高级工程师等，需要注册进入公司，才可以享受补贴； (2)新员工入职第一年补贴标准根据当年入职月数核定，入职半年以上的享受补贴的二分之一，入职不足半年的，当年度不享受补贴。特殊情况，根据公司需要或具体情况另行处理；员工考取职称的第一年的津贴标准的核算方法与新员工相同； (3)离职员工不享受当年度津贴； (4)员工在职期间须保证自己的证书、职称等的有效性，按规定参与继续教育培训、考试等，公司承担每年的继续教育报名、考试费用；如果因为工作原因，未通过继续教育考试、考核，公司继续承担相关补考费用，如果因为员工个人原因未通过考试、考核，由员工自行承担补考费用。 三、附则 1.本办法自下发之日起执行。 2.本办法由人力资源部负责解释。 四、附件 《培训协议书》 附件：