工业设计培养方案
东莞理工学院城市学院2017版本科专业人才培养方案
专业名称工业设计
专业代码080205
所属系创意设计学院
专业负责人签字： 2017年月日
系主任签字： 2017年月日
教务处长签字： 2017年月日
主管院长签字： 2017年月日
城市学院教务处制
工业设计专业人才培养方案
一、代码、学制
专业代码：080205；学制：4年
二、培养目标
本专业根据本着立足东莞，服务珠三角的教育理念，积极引入台湾优质教育资源，秉承现代设计学奠基学派包豪斯“干中学”的教学精髓，培养具备产品创意与策划、产品设计表达、设计执行、模型塑造等工业设计综合素质和岗位素质，能在企事业单位、专业设计机构从事工业产品创新设计、产品外观与结构设计、人机交互设计、环境与展示设计及相关产业领域内的开发、研究、策划、教育和管理工作的应用型专业人才。
三、岗位说明
1.产品策划与营销：具备较强的产品认知能力，熟练掌握产品的开发制造、材料工艺生产流程、展示营销等环节；具备在了解社会和消费者的需求基础上，综合运用所学的科学理论分析和解决问题的能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力；熟悉产品开发与营销相关的知识产权法规、安全及环保的
政策、范围和标准。具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
2.产品设计：具有较强的设计表现技能、动手能力、美学鉴赏与创造能力，以及较强的计算机、互联网、多媒体应用能力。能够较系统地掌握产品设计工程基础、设计表现、设计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、服务模式及商业模式设计等方面的专业知识。了解从事工业设计工作所需的自然科学和社会科学知识，了解工业设计专业相关的前沿技术和发展趋势，熟悉工业设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、范围和标准。
3.交互设计岗：具备对产品与它的使用者之间的互动机制进行分析、预测、定义、规划、描述和探索的能力，拥有良好的沟通表达能力和设计执行能力。
四、专业培养要求
本专业学生主要学习工业设计方面的基本理论和专业知识，接受技术和艺术的专业训练，毕业时应具备工业产品的开发制造、设计表现、美学鉴赏能力，以及较强的计算机、互联网、多媒体应用和展示营销方面的能力。具体要求如
下：
1、综合素质能力：掌握本专业学习必备的英语、计算机、语言表达、人际沟通、信息获取能力，具备较高的道德素质。
2、专业基础能力：掌握数字媒体艺术的基础理论和基础知识；具备较好的专业基础应用能力及管理能力，熟练掌握产品设计和创意表现的能力，同时熟悉工业设计相关软件的操作。
3、专业核心能力：
（1）通过学习使学生能较好地掌握工业设计艺术与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种设计软件的使用，系统地掌握工业产品设计策划创意、设计表现、人机交互、材料工艺方面的能力，具备较好的美术鉴赏能力和较强的美术设计能力。
（2）了解工业设计相关产业最新的发展特点和趋势，具备较强的行业洞察能力。了解工业设计相关最新的工艺和材料及其区域应用特点。
4、专业拓展能力：通过专业学习学生不仅能掌握工业设计专业的各项技能，同时根据其知识结构学生也胜任在产品包装、品牌开发、数字展览展示的策划与设计等方面的工作。
5.技能证要求：学生在校期间需获得两个及以上相关职业技能证或行业技能证。
五、主干学科及主要课程
1、主干学科：设计学、机械工程
2、主要课程：设计素描、设计快速表现、设计概论、设计基础、材料与工艺、人机工程学、基础图学、产品摄影、产品设计1（产品造型设计）、产品设计2（产品包装设计、产品改良设计）、产品开发1（3C产品设计、家具开发设计）、产品开发2（设计方法与实务、商业展示设计）、设计心理学、产品设计原理与方法、设计专案研究、智慧财产权与专利。
3、核心课程：设计基础1（设计透视学）、设计基础2（产品造型设计）、产品设计1（产品造型设计）、产品设计2（产品包装设计、产品改良设计）、产品开发1（3C产品设计、家具开发设计）、产品开发2（设计方法与实务、商业展示设计）、设计心理学、产品设计原理与方法、
设计专案研究、智慧财产权与专利。
六、毕业规定
学生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，应获得最低总学分173.5 学分，其中通识教育必修课程40 学分，通识教育选修课程14 学分，学科基础必修课程33.5 学分，专业必修课程61 学分，专业拓展选修课程15 学分，课外学分10 学分。
七、授予学位：艺术学学士
八、数字媒体艺术专业课程设置及教学进程计划表
课程类别课程
归属
课程编码
课程
名称
学
分
总
学
时
课内实践
考
核
方
式
开课学期、理论教学周数及周学时
实
验
学
时
上
机
学
时
1 2 3 4 5 6 7 8
14 16 16 16 16 16 4 0
通识教育课程思政部10TB001G
思想道德修养与法律基础
（含廉洁修身教育16学时）
4 64 16 E 6
思政部10TB002K
毛泽东思想和中国特色社会
主义理论体系概论
6 96 48 E 3 思政部10TB003E 马克思主义基本原理概论 3 48 16 E 2
思政部10TB004C 中国近现代史纲要 2 32 E 2
思政部
10TB005A
10TB008A
形势与政策 2 32 16 T 分散教学文传系07TB001G 大学英语1 4 64 E 6
文传系07TB002G 大学英语2 4 64 E 4
体育部11TB001C
大学体育(含大学生健康教
育)1
1 3
2 T 2
体育部11TB002C
大学体育(含大学生健康教
育)2
1 3
2 T 2
体育部11TB003C
大学体育(含大学生健康教
育)3
1 3
2 T 2
体育部11TB004C
大学体育(含大学生健康教
育)4
1 3
2 T 2
学生处12TB001B 大学生心理健康教育 1 16 T 2
学生处12TB002A 大学生职业规划0.5 8 T 2
课程类别
课程
归属
课程编码
课程
名称
学
分
总
学
时
考
核
方
式
实
验
学
时
上
机
学
时
1 2 3 4 5 6 7 8
14 16 16 16 16 16 4 0 文传系07TB006C 中国文化概论 2 32 E 2
学生处12TB003A 就业指导0.5 8 T 2 通识教育选修课程14 224 T 2 4 2 4 2
小计47 816 96 16 12 8 6 7 2 2 0
学科基础必修课程创设学院15XB001E 设计素描 3 48 32 T
8/
9-1
6
创设学院15XB002G 数字图像处理（ps、ai） 4 64 32 T
6/
3-1
创设学院15XB003C 设计概论 2 32 E 2
创设学院15XB001G 设计快速表现 4 64 48 T
8/
1-8
创设学院15XB004E 产品建模Rhino 3 48 24 T
6/
9-16
创设学院15XB005C 基础图学 2 32 16 T 4
创设学院15XB006E 电脑绘图PRO-E 3 48 24 T
6/
1-8 创设学院15XB007E 产品渲染KEYSHOT 3 48 24 T
6/
9-16
学科基础必修课程创设学院15XB008E 产品渲染C4D 3 48 24 T
6/
1-8
小计28 448 80 144 8 11 6 3 0 0 0 0
专业必修课程创设学院15ZB001C 设计基础（一） 2 32 16 T 4
创设学院15ZB002E 设计基础（二） 3 48 24 T
6/
1-8
创设学院15ZB003E 材料与工艺 3 48 16 T
6/
9-16
创设学院15ZB004G 产品设计（一） 4 64 32 T
8/
1-8
创设学院15ZB005C 色彩学 2 32 E 2
创设学院15ZB006G 产品设计（二） 4 64 32 T
8/
1-8
创设学院15ZB007C 人机工程学 2 32 16 T 2
创设学院15ZB008C产品摄影 2 32 16 T 4
创设学院
15ZB009G
产品开发（一） 4 64 32 T
8/1
-8
课程类别
课程
归属
课程编码
课程
名称
学
分
总
学
时
考
核
方
式
实
验
学
时
上
机
学
时
1 2 3 4 5 6 7 8
14 16 16 16 16 16 4 0 创设学院15ZB010C智慧产权与权力 2 32 E 2
创设学院
15ZB011G
产品开发（二） 4 64 32 T
8/1
-8
创设学院15ZB012C设计专案研究 3 48 16 T 6
创设学院
15ZB013C
专题设计 2 32 16 T
8/
1-4
创设学院15ZB014C 毕业作品集 1 16 10 T
4/
1-4小计38 608 258 2 3 9 8 8 7 1 0 专业拓展选修课程15 240 0 0 2 6 4 3 0 0 总计128 2112 26 26 22 23 19 12 3 0 其中：必修课程合计99 1648 26 24 18 15 15 7 3 0 选修课程合计29 464 0 2 6 8 8 5 0 0 注：课程考核方式：E为考试，T为考查。带*者为核心课程。
工业设计专业拓展选修课程一览表
下表所列课程为本专业的专业拓展选修课
程，学生应在下列选修课程中修满15学分，
学生也可以跨学科、跨专业修读外专业开设的
“专业拓展选修课程”，获得的相应学分可替代
本专业的“专业拓展选修课程”学分。
课程类别课程
归属
课程
编码
课程
名称
学
分
总
学
时
课内
实践考
核
方
式
开课学期、周学时
课程学习基础
条件说明
实
验
学
时
上
机
学
时
3 4 5 6
专业拓展选修课程创设学院15ZX001C 产品摄影 2 32 24 T 4
创设学院15ZX002C工业设计史 2 32 24 E 2
创设学院15ZX003C计算机辅助设计CDW 2 32 8 T 8
创设学院15ZX004E时尚配件设计 3 48 24 T 6
创设学院15ZX005E效果图表现技巧 3 48 24 T 6
创设学院15ZX006E设计程序与方法 3 48 24 T 6
创设学院15ZX007E模型制作 3 48 24 T 6
创设学院15ZX008C设计心理学 2 32 24 E 2 创设学院15ZX009C设计美学 2 32 24 E 2 创设学院15ZX010E3DMAX制图 3 48 24 T 6
课程类别
课程
归属
课程
编码
课程
名称
学
分
总
学
时
课内
实践考
核
方
式
开课学期、周学时
课程学习基础
条件说明
实
验
学
时
上
机
学
时
3 4 5 6
创设学院15ZX011E结构设计 3 48 24 T 6
创设学院15ZX012E衍生设计 3 48 24 T 6
创设学院15ZX013C 传统文化与设计 2 32 16 E 4建议学生各学期选修专业拓展选修课的学分数 2 6 4 3
2、集中性实践教学
课程类别课程
归属
课程
编码
课程
名称
周
数
学
分
实
验
学
时
上
机
学
时
开课学期与周数
1 2 3 4 5 6 7 8
通识教育课程
学生处12TB002Z 军事训练与教育 2 2 2
思政部
10TB001Z
10TB002Z
“思想政治理论课”社会实
践（1、2）
4 4 2 2
创设学院15TB001Z 就业辅导与毕业教育 1 1 1
学科碁础必修课程创设学院15XB002Z 认知实习0.5 0.5 1 创设学院15XB003Z 设计基础实训（一） 2 3 48 2
创设学院15XB004Z 设计基础实训（二） 2 2 32 2
学科专业必修课程创设学院15XB005Z产品设计实训（一） 2 2 32 2
创设学院15XB006Z产品设计实训（二） 2 2 48 2
创设学院15XB007Z产品开发实训（一） 2 2 48 2
创设学院15XB008Z产品开发实训（二） 2 2 48 2
创设学院15XB009Z毕业论文（设计）10 10 10
创设学院15XB010Z 毕业实习 5 5 5 合计35.535.5
九、四年教学进程安排表
院：创意设计学院专业：工
业设计
学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 假期理论教
学周数
实践教
学周数
一★★●●●●●●●●●●●●●▽▽※※13 2
二 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▽ ▽ ※ ※ ▼▼ 16 2 三 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▽ ▽ ※ ※
16 2 四 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▽ ▽ ※ ※ ▼▼ 16 2 五 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▽ ▽ ※ ※ 16 2 六 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▽ ▽ ※ ※ 16 2 七 ● ● ● ● ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ * ¤ ¤ ¤ ¤ ※ 4 11 八
▽ ▽ ▽ □ □ □ □ □ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ¤ ☆ ¤ ¤ ¤ ¤
9
符号说明：
●：理论教学 ※：考试 ★：军训 ▼：社会实践 △：认知实习 ○：课程设计 ▽：课程实训 ◎：学年论文 ▲：社会调查 ◆：生产(专业)实习 □：毕业实习 ■：毕业设计(论文) *：毕业设计(论文)答辩 ☆：就业辅导与毕业教育 ¤：机动周
十、学时、学分分配及比例
课内教学
实践教学
学分 合计 类别 学时 学分 占课内总学时比例(%) 类 别 学分 占专业总学分比例(%) 通识教育 必修课程 584
33
27.7
通识教育必修课程 集中性实践教学
7
3.9
40
通识教育 选修课程 224 14 10.7 /
/ / 14
学科基础 必修课程 448 28 21.3 学科基础必修课程 集中性实践教 5.5 3.2 33.5
专业 必修课程 608 38 29 专业必修课程 集中性实践教学
23 12.8 61
专业拓展 选修课程 240 15 11.3 /
/ / 15 必修课小计 1648 99 78.0 集中性实践教学小计 35.5
19.3 实践教学学分合计占总学分比例：47%
选修课小计 464 29 22 课内实践 36 20.7 课内教学 合 计
2112
128
100
课外实践教学
10
5.8
专业总学分总计：173.5
十一、修读辅修专业教学计划表
开课单位
课程代码
核心课程名称
学
分
总
学
时
实
验 学 时
上
机
学
时 考
核方
式 开课学期 及周学时
备注
5 6 7 16
16
16
创设学院15FB001E 数字图像处理基础 3 48 24 T 3
创设学院15FB002E 摄像基础 3 48 24 T 3
创设学院15FB003E室内空间设计 3 48 36 T 3
创设学院15FB004E UI界面设计 3 48 24 T 3
创设学院15FB005E三维动画设计与制作 3 48 24 T 3
创设学院15FB006E雕塑设计 3 48 36 T 3
创设学院15FB007E WEB端产品设计 3 48 24 T 3 创设学院15FB008C移动终端产品设计 3 48 24 T 3 创设学院15FB009C设计策划与管理 2 32 16 T 2
合计（9门）26 41
6
20
8
24 9 9 8
附件1：岗位、能力、课程关系说明岗
位名称岗位
能力
设
计
素
描
设
计
快
速
表
现
设
计
概
论
计
算
机
辅
助
设
计
设
计
基
础
一
色
彩
学
产
品
建
模
Rh
in
o
基
础
图
学
设
计
基
础
二
摄
影
材
料
与
工
艺
电
脑
绘
图
PR
O-
E
产
品
渲
染
KE
YS
HO
T
产
品
设
计
一
产
品
设
计
C4
D
产
品
设
计
二
人
机
工
程
学
产
品
开
发
一
智
慧
产
权
与
权
力
产
品
开
发
二
设
计
专
案
研
究
专
题
设
计
毕
业
作
品
集
产
品
摄
影
工
业
设
计
史
时
尚
配
件
设
计
效
果
图
表
现
技
巧
模
型
制
作
产
品
设
计
原
理
与
方
法
设
计
心
理
学
设
计
美
学
产品策划与营销项目设计能力√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√项目企划能力√√√√√√√√√√√
项目行销能力
√√√√√√√√√√√√√动手能力
√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√
√
√√√√
产品设计项目设计能力√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√项目企划能力√√√√√√√√√√√
项目行销能力
√√√√√√√√√√√√√动手能力
√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√
√
√√√√
岗
位名称岗位
能力
3D
M
A
X
制
图
结
构
设
计
衍
生
设
计
传
统
文
化
与
设
计
民
族
艺
术
考
察
与
设
计
设
计
基
础
一
实
训
设
计
基
础
二
实
训
产
品
设
计
一
实
训
产
品
设
计
二
实
训
产
品
开
发
一
实
训
产
品
开
发
二
实
训
毕
业
设
计
实
训
毕
业
实
习
网络交互设计师项目设计能力√√√√√√√√√√√√√项目企划能力√√√√√√√√√项目行销能力
√√√√动手能力
√√√√√√√√√√√√
动态影像设计师项目设计能力√√√√√√√√√√√√√项目企划能力√√√√√√√√√项目行销能力
√√√√动手能力
√√√√√√√√√√√√
附件2：核心课程简介
1、课程名称：设计基础（一）学时：32 学分：
2 课程类别：专业必修课程
设计基础（一）是工业设计专业的一门专业必修课。本课程着重讲授设计和绘图过程中有关物像透视方面的知识，通过本课程教学，使学生切实认识透视的基本原理和法则，了解平行透视、成角透视、倾斜透视、曲线透视、光影透视等各自的特点和具体运用；掌握基本的透视画法，理解透视形变化的规律，在绘图和设计实践中，能有效地观察和分析物体的形象，准确而艺术地表现物象，表达其创作和设计意图。通过透视学知识的实践应用能力的锻炼，明确透视学的本质是造型艺设计工具，是画面造型的重要工具和表现手段。从而掌握透视学法则在绘画和设计表现中的运用。
先修课程：设计素描
2、课程名称：设计基础（二）学时：48 学分：
3 课程类别：专业必修课程
本课程是工业设计专业的核心必修课程，主要是培养学生对于三维造型和空间构成的形象思维和逻辑思维。特色是以技术为基础，以造型为手段，以创新为动力，以市场为目标。在培养学生造型能力的同时，强调培养学生的创新思维能力。通过理论教学，全面地向学生讲授构成造型及
各类立体形态之间的相互关系，为其建立全面的造型观念，学会用纯粹抽象的形去考虑问题，摆脱物象化的思维的负面影响，为后期的“产品设计”、“产品开发”等课程学习打下坚实的基础。
先修课程：设计素描、设计基础（一）
3、课程名称：材料与工艺学时：48 学分：3 课程类别：专业必修课
材料与工艺是工业设计专业的专业基础课程，课程介绍常用造型材料的组织、性能、应用和选用原则，让学生掌握各种主要产品造型工艺方法的基本原理和工艺特点，具有选择产品造型工艺方法及工艺分析的初步能力，熟悉常用的造型材料表面处理技术，具有选择和实施产品表面处理的初步能力，为学习其他有关课程及以后从事工业设计方面的工作奠定必要的基础。
课程概括介绍了金属材料、陶瓷与玻璃、塑料橡胶、木材、复合材料、新材料的特性及加工工艺，将使学生掌握产品设计中常用金属材料、非金属材料的性能、应用与加工工艺方面的知识，通过讲授、参观、市场调查、和材料工艺的分析练习，结合介绍工业设计中CMF的基础知识，使学生实现产品设计中功能、美观与经济的统一。考核形式为考查。以学生提交课程项目作业的形式，考查学生对基本概念的理解和应用，能否结合材料特性，独立完
成一款家居小型饰品的设计与制作。
先修课程：色彩学
4、课程名称：产品设计（一）学时：64 学分： 4 课
程类别：专业必修课程
本课程为工业设计专业的核心必修课程，内容包括设计
理论和设计实践两方面，通过对现实需求和潜在需求的研
究，结合产品的功能、形态、结构、材料和工艺等产品设
计要素，锻炼学生的实践能力，开拓学生的创新思维视野,
提高学生现实产品的创新设计能力。本课程的任务是使学
生从本质上认识产品设计的理论基础和基本要求，理解和
掌握产品创新设计的步骤与方法，授课过程以实际训练为
主，力求通过一定质和量的实践训练，使学生在分析现有
设计方案、设定设计方案、创造新的设计方案等方面得到
质的提高。
先修课程：设计基础（二）、电脑绘图PRO-E
5、课程名称：产品设计（二）学时：64 学分：4 课程类别：专业必修课程
产品设计（二）是工业產品设计专业的必修核心课，
本课程藉由选定一市面产品从个案研究方式着手进行解析,
从而使学生能了解产品改良设计的内容,最后能够针对选
定的产品进行改良创新,并且于改良设计完成后,运用产
品包装的知识与技巧,针对产品进行相应的包装。
本课程是以培养分析整合与实做能力为主，判断并掌
握现有产品隐含的问题,进而优化现有设计,是为产品设
计专业必修课。其后更要求学生具备CAD绘图、3D建模与
渲染的能力，并具备材质与使用工法了解、创作和包装最
后成型的实践能力。课程主要向学生教授产品与包装的概
念与原理，产品的缺失与必要重点，包装印刷的可能产生
问题，及大量生产的时候由于设计时没考量到但会反映在
产出时的问题。此课程针对产品做设计，并将整套产品包
装技巧共同导入课程，希冀培养学生具备一条龙的设计技
巧与能力的实用课程。
先修课程：产品渲染C4D、材料与工艺
6、课程名称：产品开发（一）学时：64 学分：4 课程类别：专业必修课
产品开发一是工业设计专业的专业基础课程，本
课程主要讲授产品开发设计的理论和方法，通过本课程的
学习，结合设计课题的实际训练，使学生进一步掌握产品
设计的方法及程序，培养学生系统思考问题的方法，增强
对产品的认识能力和分析能力，提高学生综合运用知识进
行产品设计的动手能力，使学生能够具备完成简单产品的
开发与设计的基本技能，了解并掌握产品设计的全过程。
本课程是工业设计专业的一门指导性专业课。通过
本课程的学习和训练，使学生把握将市场营销、设计和制
造的观点融为一体开发产品的整体思路；了解开发流程和组织、产品规划过程和产品开发项目管理的基本知识，掌握产品构造、产品开发项目的经济分析的基本常识。课堂教学采用讨论式的教学方法，理论结合实际，采用启发、观摩、演练式教学，加深学生对相应知识的理解，课程包括课堂讲授、作业、上机辅导答疑等教学环节，使用家具产品与3C小家电产品的案例来说明产品开发方法，由浅入深，难易搭配，循序渐进，要求学生积极参与，独立完成简单产品的开发，掌握开发产品的基本技能和技巧。考核形式为考查。以学生提交课程项目作业的形式，考查学生对基本概念的理解和应用，能否按照产皮开发流程，独立完成产品项目研发。
先修课程：产品设计（一）、产品设计（二）
7、课程名称：产品开发（二）学时：64 学分：4 课程类别：专业必修课程
本课程为工业产品设计专业必修核心课程，课程宗旨在指导学生设计创作时可使用的设计研究方法并从而激发学生面临创作瓶颈时的想象力，培养学生了解并藉由实验手法增进对现有设计研究方法的了解与应用，使学生学习并体验创新设计（发明）的过程。
本课程以培养学生在设计流程中发想与创意观念如何运用，藉由理解后实验的方式，进行商业展示设计并使用设计方法发想概念，条理性逻辑性的激发创意，是为工业
设施规划与物流分析课程设计说明书 姓名： 学号: 专业： 院系： 指导教师： 日期：
目录 简介 (1) 第一章基本要素分析 (4) 第二章物流分析 (9) 第三章作业单位飞物流相互关系分析 (20) 第四章作业单位间综合相互关系分析 (22) 第五章作业单位间物流与非物流相互关系合并.25第六章绘制作业单位面积相关图 (28) 第七章绘制工厂总平面布置可行方案 (29) 第八章评价择优 (31) 参考文献 (32)
课程设计题目：减速器厂总平面布置设计 一、课程设计的目的 设施规划与物流分析课程设计是设施规划与物料搬运课程的重要实践教学环节，主要是培养学生如何分析、发现现有生产企业布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，是学生综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。其目的是培养学生： 1 能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。 2 通过对减速器工厂布置设计的实际操作，熟悉布置设计方法中的各种图例符号和表格，系统布置设计方法的规范设计程序。 3 通过课程设计，培养学生如何编写有关技术文件。 4 通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。 二、课程设计内容与要求 《减速器厂总平面布置设计》内容与要求如下： 1 减速器厂物流分析。 2 减速器厂作业单位相互关系分析。 3 作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸一张。 4 作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸一张。 5 减速器厂总平面布置图，A1图样二张。 6 评价择优选出最佳总平面布置图。 7 编写设计说明书，工作量不少于5000字。 注：为了便于书写，此说明书部分图表中作业单位用以下代码表示（按需要自行增减） 1——原材料库 2——铸造车间 3——热处理车间 4——机加工车间 5——精密车间 6——标准件、半成品库 7——组装车间性能实验室 8——成品库 9——办公、服务楼 10——设备维修车间 11——锻造车间 12——橡塑车间 4、原始条件：见附件 5、时间安排： 1）产品调查和工艺调查 2天 2）工厂平面布置状况调查1天 3）物流分析 2天 4）作业单位相互关系分析，绘制作业单位位置相关图、作业单位面积相关图 5天 5）布置方案图 2天 6）编写设计说明书 2天 7）答辩 1天
市级工业设计中心认定的管理办法 第一章总则 第一条为推动我市制造业高质量发展，增强企业设计创新能力，提升工业设计水平，根据《广东省经济和信息化委关于印发省级工业设计中心认定的管理办法的通知》（粤经信生产〔2015 〕368 号），市委、市政府《关于推动制造业高质量发展的实施意见》（韶委字〔2020 〕2 号）等有关规定，结合本市实际，制定本办法。 第二条本办法所称的工业设计是指综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对工业产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化，或对产业发展进行设计的创新活动。 第三条本办法所称市级工业设计中心是指经市工业和信息化局（以下简称市工信局）认定，具有较强的工业设计创新能力和鲜明的发展特色，水平领先、规模较大、管理规范、业绩显著的企业工业设计中心、工业设计企业或院校工业设计中心。 第四条市级工业设计中心认定遵循自愿申报、择优确定和公开、公平、公正原则。 第五条市工信局负责市级工业设计中心的认定和管理工作。各县（市、区）、新区工信部门负责组织本区域市级工业设计中心的推荐申报工作，并协助市工信局对市级工业 设计中心进行指导和管理 第六条市级工业设计中心每年认定一次。
第二章基本条件 第七条已建立工业设计中心的企业申请认定应具备以下基本条件： （一）在本市行政区域内注册、具有独立法人资格和健全规范的财务管理制度。 （二）遵守国家法律法规，符合本市产业政策和经济社会发展要求，认真履行社会责任，在本市行业内具有明显的规模优势和竞争优势。 （三）有较强的创新能力和较高的研发设计投入，知识产权应用及保护制度健全，拥有一定数量的自主知识产权和自主品牌。工业设计研发经费年支出额不低于100 万元，占产品销售收入的比例不低于 0.5% 。 （四）重视工业设计工作，用于工业设计的投入处于全市行业领先水平，能为企业工业设计中心建设和发展创造良好的条件。 （五）已设立独立的工业设计中心，有固定的工作场所，有较好的工业设计研究试验条件和基础设施，应用“互联网+ ”模式程度比较高，具备独立承担相关领域工业设计任务、提供工业设计服务和教育培训专业人员的能力。 （六）工业设计中心组织体系完善，机制健全，管理科学，发展规划和目标明确。 （七）工业设计中心拥有设计水平高、实践经验丰富的设计领军人物，以及一定规模和素质的工业设计人才队伍，在行业内具有较强的创新人才优势。工业设计从业人员10 人以上，其中具有大学本科以上学历人员、技师（高级技师）职业资格的人员和具有高级专业技术职务的人
透视教程 弗朗西斯(Francis)让我帮助他写一篇关于透视图的教程，我打算在暑假写书的空闲时间再在这篇文章里添加一点制图的教程。所要添加的内容也没什么特别之处，只是一些基本的几何构建、从里到外的剖面绘制和镂空的木模图。 七年教授工业设计绘图的经验，告诉我有两种基本的绘图方法。第一个是观察一一画你所看到的，第二个是创造一一画你没看到过的。有许多学生，他们能够通过观察再绘画，然后，当我要求在一块空白纸上画他们自己创造的物体时，他们却没有绘制的策略。由于我是学工业设计的，不是专门学绘图的，因此在过篇教程里我将根据现在的透视画法来进行讲解，你 可以参照着来学习。 观察和创造这两种方法，在制图方面有很多的变化。观察法的好处在于，你可以忽略实际物体的体积和透视，把它看作平面的图形来画。在这种制图方法中，有很多还是可以作为创造法制图的借鉴，像线条、合成和描影的技巧等等。通过一些简单的技巧练习，创造法的透视绘图也能够取得很好的效果。
首先，你需要线条走向方面的知识，这一点可以通过阅读正确的技术上的透视结构并加以练习来学会。其次，你需要用学到的透视绘图知识通过适当的点把线正确地连接起来，包括通过空白纸上的两个或更多的点绘制直线和曲线。一旦你掌握了这些，你也就掌握了创造法透视绘图的两个主要因素。这里有好几本相当有用的关于透视绘图方面的书，一本是由Joh n Montague写的Basic Perspective Drawing(《透视画法基础》)ISBN 0471292311,书里有很多技术信息，你需要利用它们来进行复杂的手绘图。 透视剖面图救程1 下面是一个诱视图的简单结构，这里我我尽量把它分成十步来讲解怎样通过手绘草图来准确画出一个图形。 第一步 a 依据你要构造的形状，建亚一个精确的透视网格。这一点我就不着重叙述了， 这倒不是因为它看上去很简单，事实上非常困难，许多学生非常认真地作出正确的参考线去创建透视形状，正w完成这步，这样你就有了一个非常好的构造基础。 b 不要担心相对于投影缩减的线条的位置。注意向同一方向的线条要精确的集中于消失点上。 c 记住，平行线趋于同一消失点。
工业工程从入门到精i 工业工程简介： 1.工业工程定义 最具有权威性的和今天被广泛采用的美国工业工程学会（SIE ）于佃95年正式提出，后经修订的定义： 工业工程，是对人员，物料，设备，能源和信息所组成的集成系统进行设计，改善和设置的一门学科。它综合运用数学，物理学，和社会科学方面的专门知识和技术，以及工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行确定，预测评价。 《美国大百科名书》（佃82年出版）对IE 的解释是：工业工程是一个组织中的人，物料和设备的使用及其费用作详细分析研究，这种工作由工业工程师完成，目的是使组织能够提高生产率，利润
和效率。 工业工程专家Philipe Hicks博士指出：工 业工程的目标就是设计一个生产系统及该系统的控制方法，使它以最低的成本生产具有特定质量水平的某种或几种产出，并且这种生产必须是在保证工 人和最终用户的健康和安全 条件下进行 从上可看出，工业工程的目标就是使生产系统投入的要素得有效利用，降低成本，保证质量和安 全，提高生产率，获得最佳效益。 2.工业工程研究范围： 美国国家标准ANSI-294（佃82年修订版），把IE分为仃个分支：生物力学，成本管理；数据处理与系统设计；销售与市场；工程经济；设施规划；材料加工（含工具设计。工艺研究，自动化等）；应用数学（含运筹学，管理经济学，统计质量控制，统计学）；组织规划；生产规划与控制（含库存管理，运输路线，调度和发货等）；实用心理学；方法研究作业测定；人的因素；工资管理；人体测量；安全；职业卫生与医学。 3.现代IE的基本工作内容及特点： 1）核心是降低成本，提高质量和生产率。—
贵州省工业设计中心认定管理办法 （试行）（征求意见稿） 第一章总则 第一条为推动企业工业设计中心和工业设计企业的建设，加快工业设计产业发展，促进工业转型升级，根据《关于促进工业设计发展的若干指导意见》（工信部联产业〔2010〕390号）和《省经济和信息化委等部门关于促进贵州工业设计发展的实施意见》（黔经信产业〔2013〕3号），特制定本办法。 第二条本办法所称的工业设计是指以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。贵州省省级工业设计中心是指经贵州省经济和信息化委认定，工业设计创新能力强、特色鲜明、管理规范、业绩突出，设计水平在省内领先的企业工业设计中心或工业设计企业。 第三条省级工业设计中心的认定工作遵循企业自愿、择优确定和公开、公平、公正的原则。
第四条省经济和信息化委负责省级工业设计中心的认定和管理工作。 各市（州）、县（市、区、特区）和贵安新区经济和信息化主管部门（以下简称经信部门）负责组织本地区省级工业设计中心的推荐申报工作，并协助省经济和信息化委对省级工业设计中心进行指导和管理。 省属企业和中央在黔企业可自行组织申报省级工业设计中心。 第五条省级工业设计中心每两年认定一次，受理认定申请的截止日期为当年的6月30日。 第二章基本条件 第六条已建立工业设计中心的企业申请认定应具备以下基本条件： （一）遵守国家法律法规，符合国家产业政策和地方经济社会发展要求，认真履行社会责任，在行业内具有一定的规模优势和竞争优势。 （二）有较强的创新能力和较高的研究开发投入，知识产权应用及保护制度健全，拥有一定数量的自主知识产权和自主品牌。 （三）重视工业设计工作，能为企业工业设计中心建设和发展创造良好的条件。工业设计中心组织体系完善，机制
省级工业设计中心认定 管理暂行办法精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
广东省经济和信息化委 省级工业设计中心认定管理暂行办法 （草案） 第一章总则 第一条为加强和规范广东省工业设计中心建设，提升我省工业设计创新力，推动工业转型升级，根据《国家级工业设计中心认定管理办法（试行）》（工信部产业[2012]422号）等有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法所称的工业设计是指综合运用现代设计理念和知识，对工业产品功能、结构、形态、包装等整合优化，或是对产业发展进行设计的创新活动。 第三条本办法所称省级工业设计中心是指经广东省经济和信息化委员会（以下简称省经信委）认定，具有较强的工业设计创新能力和鲜明的发展特色，水平领先、规模较大、管理规范、业绩显着的企业工业设计中心、工业设计企业或工业设计基地。 第四条省级工业设计中心认定遵循企业自愿、择优确定和公开、公平、公正原则。 第五条省经信委负责省级工业设计中心的认定和管理工作。 各地级以上市（含顺德区，下同）经济和信息化主管部门负责组织本地区省级工业设计中心的推荐申报工作，并协助省经信委对省级工业设计中心进行指导和管理。 中央驻粤单位和省属企业可直接向省经信委申报省级工
业设计中心，具体办法和程序参照各地级以上市执行。 第六条省级工业设计中心每年认定一次。 第二章基本条件 第七条已建立工业设计中心的企业申请认定应具备以下基本条件： （一）在广东省行政区域内注册、具有独立法人资格和健全规范的财务管理制度，遵守国家法律法规，符合我省产业政策和经济社会发展要求，认真履行社会责任，在行业内具有明显的规模优势和竞争优势。 （二）有较强的创新能力和较高的研发设计投入，知识产权应用及保护制度健全，拥有一定数量的自主知识产权和自主品牌。工业设计专项研发经费支出额不低于500万元，占企业研发投入总经费的比例不低于30%，占产品销售收入的比重不低于1%。 （三）重视工业设计工作，用于工业设计的投入处于全省行业领先水平，能为企业工业设计中心建设和发展创造良好的条件。 （四）已设立独立的工业设计中心两年以上，有固定的工作场所，有较好的工业设计研究试验条件和基础设施，具备独立承担相关领域工业设计任务、提供工业设计服务和教育培训专业人员的能力。 （五）组织体系完善，机制健全，管理科学，发展规划和目标明确。 （六）拥有设计水平高、实践经验丰富的设计领军人物，以及一定规模和素质的工业设计人才队伍，在行业内具
工业设计专业培养方案 一、培养目标 本专业培养具有扎实的工业设计学科基础理论和系统的专业知识，具有融合人文社会科学、自然科学、工程技术等学科知识进行工业产品、人机界面、用户体验以及服务的跨领域创新性设计能力，并具有社会责任感、国际视野、创新精神等领军素养，能够把握行业未来发展方向，从事设计相关领域科学研究、系统规划以及产品设计、技术管理等方面引领性工作的拔尖创新人才。 二、毕业要求 本专业围绕培养面向未来的拔尖创新人才，毕业生将获得以下方面的知识、能力与素养： 1、专业知识：具备扎实的人文社会科学、自然科学、工程技术与设计科学基础知识，能够将多学科知识交叉融合用于系统规划和解决复杂人机关系问题；了解设计学专业及相关行业领域的发展和趋势，能够对本专业的理论和前沿技术进行创新性研究与开发。 2、分析能力：能够应用人文社会科学、自然科学、工程技术和设计学的基本原理，对复杂系统人机关系问题进行科学分析。 3、设计/开发能力：能够针对复杂系统人机关系问题提出相应的设计解决方案，并能够在设计/开发中体现创新意识。 4、研究能力：能够基于设计学原理和相关学科知识对复杂系统人机关系问题进行研究，得到合理有效的结论。 5、使用现代工具：能够针对复杂系统人机关系问题，能够合理开发、选择与使用恰当的技术、资源和工具完成相应的设计项目。 6、工程与社会：能够基于多学科相关知识对工程与社会问题进行科学分析，合理解释各种社会现象，在提出创新设计方案时能充分考虑对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：在解决复杂系统人机关系问题的设计实践中，能够正确理解和把握设计思想对人、环境和社会可持续发展的影响，具有“以自然为本”的设计理念。 8、职业规范：树立正确的社会核心价值观，形成“知行合一”的道德观，能够在工程实践中理解并遵守职业伦理、道德和规范，履行社会责任。
清水四夕的手绘技能剖析教程 1.透视的把握是所有步骤的基础，光用上色来弥补透视的不足，是经不起推敲的；工具有很多种：水笔、铅笔、圆珠笔甚至毛笔，各有优势；水笔的难点是它的一次性，要想做到用线肯定准确也并不是一日之寒，要多练习；而铅笔的好处就是它的反复性、叠加性，呵呵毛笔也曾经试过那又是另外一种风韵；暂且放到后面说，其实练习方法有很多，我只是把我的讲出来供大家参考，首先我会抓住A 线就是车底盘的透视，这样的话整个车的方向就有了然后再画出B线，你们注意看点C和点D，这里面有两个很小的点，是在画的时候怕把握不准位置，轻轻的点上去的，算是做个记号，画起来心理也有个底了！ 通过和一些练习车手绘的兄弟接触，有很大一部分是觉得车怎么怎么复杂，从他们的线条里可以看出来用笔不肯定，其实大家把这个东西复杂化了，我把下面两个车几何化，无非就是两个很简单的形体，不仅仅是画车画其他的产品也是如此，先不要去管它的细节，把握好大的透视关系，再一步步的修整下来
图一：和前面说的从底盘着手，我用橙色代表画的时候心理想到的东西 意在笔先，在你起手要下笔的时候或者在笔下到纸上正在上面滑行的时 候，你的意识一定要有一个形体的概念，它始终走在笔的前面—— 图二：把形体几何体块化；虽然汽车相对于其他的小型产品要复杂，但 是在画的时候其原理都是一样的，不要把它复杂化，更不要盯者某些局 部细节去画而忽略了整体，尽量把形体简化； 这个和做油泥模型相似，从一开始的大的油泥块的堆砌，到后来的精雕 修形—— 图三：到后来几个步骤就是慢慢的添加它的细节和局部关系—— 我的理解画的时候应该注意的是：整体——局部——整体——局部，每画到一个局部检查下是否融于这个整体—— 上色
附件1 合肥市市级工业设计中心认定管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加快我市企业工业设计中心建设，提升工业设计发展水平，促进工业经济创新转型升级，根据工信部等11部委联合印发的《关于促进工业设计发展的若干指导意见》（工信部联产〔2010〕390号）、《国家级工业设计中心认定管理办法（试行）》（工信部产业〔2012〕422号）及《安徽省省级工业设计中心认定管理办法》（皖经信产业〔2014〕184号）等文件精神，决定在全市组织开展合肥市市级工业设计中心（含合肥市市级工业设计企业，下同）认定，特制定本办法。 第二条本办法所称的工业设计是指以工业产品（含软硬件）为对象，综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识，对产品的功能、结构、形态、包装及用户体验和流程设计等进行整合优化的设计创新活动。 第三条合肥市市级工业设计中心是工业设计创新能力强、特色鲜明、管理规范、发展水平居行业领先或先进地位的企业工业设计中心或工业设计企业。 第四条合肥市市级工业设计中心的认定工作遵循企业自愿、择优确定和公开、公平、公正的原则，每年认定一次。 第五条合肥市市级工业设计中心的认定、考核和撤销等管理工作由合肥市经济和信息化委员会负责；各县区工业经济主管部门负责组织所辖区域的推荐申报、指导和相关管理工作。 第二章认定条件 第六条已建立工业设计中心的企业申请认定应具备以下基本 条件： （一）遵守国家法律法规，符合我市产业政策和经济社会发展要求，认真履行社会责任，工业设计给企业带来明显的量质提升和竞争优势。 （二）已设立独立的工业设计中心1年以上，有较好的软硬件配套设施，办公研发场所面积不低于100平方米。具备独立承担相关领域工业设计任务、提供工业设计服务和教育培训专业人员的能力。 （三）重视工业设计中心工作，能为工业设计中心建设和发展提供良好的经费保障。
产品设计专业本科培养方案 （2016级起执行） 一、培养目标及培养要求 1．培养目标： 本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，结合地方产业基础，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事产品开发设计、管理、科研或教学工作的高素质应用型人才。 2．培养要求： 本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决产品设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部结构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用综合手段（语言文字、设计图、模型及虚拟技术等）清晰表达设计意图的能力；对专业范围内的问题具有分析、解决和评价的能力，具有较高的艺术修养和初步的科研能力；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用计算机技术手段设计开发产品的基本能力。 同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求： 在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。 在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。 毕业生应掌握以下几方面的知识和能力： （1）掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识； （2）掌握相关产品开发专业方向领域内的设计方法和有关技术； （3）具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力； （4）熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规； （5）了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态； （6）具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力； （7）要具有规范的语言文字运用能力和良好的口语表达能力。 二、学制与毕业学分要求 1．学制：标准学制为4年。 2．毕业学分要求：学生应修满规定的155学分，德、智、体达到学校规定的毕业要求，方能毕业。
1.手绘有什么用？ 这是一个老掉牙的话题，但是还是想重提一下。计算机表现的冲击，曾经使一个时期的部分学生抛弃了手绘，就像一个突然得到一把手枪的人，认为练武再也没有作用似的。手枪可以快速摧毁，好像没有长期练武那么费劲，但是你如果懂武功，可能会对你把握手枪的准星更有帮助，就算你不打算用手枪干任何事情，起码你可以在练武的过程中思考本身、强身健体，因为你自己才是主体，而不是手枪、计算机等科技。
2.手绘与艺术的关系? 这个问题好像很简单，又好像很复杂，又好像不是问题，其实最本质在于手绘的真正作用是什么？设计是第一门为普通大众服务的实用艺术，推理下去，设计手绘自然是以实用为前提，定语是“实用”，失去了这个功能，图画得再艺术也只是图。也就是说如果你两者不能兼顾，那先保障前者，哪怕不艺术，它也有用。 如果认同了“实用”这个前提，那这个帖子就可以继续看下去了，因为后面所有的观点与方法，都是在这个前提下进行的。 3.设计手绘是一篇说明文 如果说纯艺术是一篇阳春白雪的散文，那设计手绘就是一篇阐明事理的说明文。散文可以如水随形、大俗大雅，可以是梦想照进现实、也可以是现实渗透梦想。而说明文却需要解说事物的特征、本质与规律。 4.设计手绘只是一门技术 在这个什么都非要冠名“艺术”的的年代，这个观点好像有点不符合潮流。既然“实用”与“说明”是设计手绘的最主要的特征，那她和RHINO、PRO/E一样，都只是我们的一个工具，自然也只是一门技术，当然，技术的极致自然会升华到艺术，就像Modern使用Rhino一样。 5.你只是被自己吓着了 经常有学生说“老师，我没有任何美术基础，手绘我肯定画不好”。我跟他说：“你只是被自己吓着了，你能不能学会犀牛，如果你能学会，那你也能画好手绘，设计手绘只不过是用笔在纸上建模的过程，你同样需要对形体进行布尔、拉伸、挤压、贴图、打光，不同的是我们少了一份依赖，但也多了一份主动。”还
1, 简述什么叫生产线平衡? 依照流动生产线的工程顺序,从生产目标算出作业周期时间,将作业分割或结合,使各个工位的工作负荷达到均匀,提高生产效率的技法叫生产线平衡; 2, 一般在什么情况下必须进行现场改善? 1), 生产系统发生变更时; 2), 因技术的进步变化时; 3), 设计变更时; 4), 现状的工场布置效率低时; 5), 生产量常有增减时; 6), 现场必须移动时; 7), 新产品投入时 5,请说说作为一名IE工程师应具备哪些条件? 问题的创造能力,问题的解决能力,抽象化能力,综合能力,创造能力,经济性价值判断能力,理解人际关系能力,表现能力,推销自己的能力等; 6.标准时间由作业时间,宽放时间组成; 7.生产的四要素指的是人员,机械设备,原材料和方法 8.生产效率指的是在单位时间内实际生产的合格品数量与标准产能的比值; 9.作业周期指的是加工对象从投入至产出所需要的总时间 10.通常作业的基本动作有:伸手,搬运\,抓取,放手,拆卸,安置,旋转,加压等 11.影响生产质量的因素有: 人员,机器,设备,方法,环境及材料等 12.通常产品投放流水线时主要依据工程作业流程图文件进行排拉作业; 13. ‘5S’管理中,5S指的是整理,整顿,清扫,清洁,素养 14, ○--- (加工) ◇---- (质量检查) □--- (数量检查) ▽----- (储存) 15.质量改善循环‘PDCA’指的是计划,执行,检查,矫正 16. ‘PTS’指的是预定动作时间标准法; 17,ISO是(国际化标准组织INTERNATIONAL ORGANIZATION FOR STANDARDIZATION INTERNATIONAL ORGANIZATION STANDARDIZATION) 18, ISO-2000版体系文件包括: 质量手册/QM,程序文件/QP,作业指导书/OP,窗体/WI四阶文件; 19.ERP （Enterprise Resourse Planning）企业资源规划。它是一个以管理会计为核心的信息系统，识别和规划企业资源，从而获取客户订单，完成加工和交付，最后得到客户付款。ERP将企业内部所有资源整合在一起，对采购、生产、成本、库存、分销、运输、财务、人力资源进行规划，从而达到最佳资源组合，取得最佳效益。 20.MRPⅡ（制造资源计划）是先进的现代企业管理模式，目的是合理配置企业的制造资源，包括财、物、产、供、销等因素，以使之充分
广东省经济和信息化委 省级工业设计中心认定管理暂行办法 （草案） 第一章总则 第一条为加强和规范广东省工业设计中心建设，提升我省工业设计创新力，推动工业转型升级，根据《国家级工业设计中心认定管理办法（试行）》（工信部产业[2012]422号）等有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法所称的工业设计是指综合运用现代设计理念和知识，对工业产品功能、结构、形态、包装等整合优化，或是对产业发展进行设计的创新活动。 第三条本办法所称省级工业设计中心是指经广东省经济和信息化委员会（以下简称省经信委）认定，具有较强的工业设计创新能力和鲜明的发展特色，水平领先、规模较大、管理规范、业绩显著的企业工业设计中心、工业设计企业或工业设计基地。 第四条省级工业设计中心认定遵循企业自愿、择优确定和公开、公平、公正原则。 第五条省经信委负责省级工业设计中心的认定和管理工作。 各地级以上市（含顺德区，下同）经济和信息化主管部门负责组织本地区省级工业设计中心的推荐申报工作，并协助省经信
委对省级工业设计中心进行指导和管理。 中央驻粤单位和省属企业可直接向省经信委申报省级工业设计中心，具体办法和程序参照各地级以上市执行。 第六条省级工业设计中心每年认定一次。 第二章基本条件 第七条已建立工业设计中心的企业申请认定应具备以下基本条件： （一）在广东省行政区域内注册、具有独立法人资格和健全规范的财务管理制度，遵守国家法律法规，符合我省产业政策和经济社会发展要求，认真履行社会责任，在行业内具有明显的规模优势和竞争优势。 （二）有较强的创新能力和较高的研发设计投入，知识产权应用及保护制度健全，拥有一定数量的自主知识产权和自主品牌。工业设计专项研发经费支出额不低于500万元，占企业研发投入总经费的比例不低于30%，占产品销售收入的比重不低于1%。 （三）重视工业设计工作，用于工业设计的投入处于全省行业领先水平，能为企业工业设计中心建设和发展创造良好的条件。 （四）已设立独立的工业设计中心两年以上，有固定的工作场所，有较好的工业设计研究试验条件和基础设施，具备独立承担相关领域工业设计任务、提供工业设计服务和教育培训专业人
工业设计专业人才培养方案 一、专业基本情况 专业名称：工业设计专业代码：080303 学科门类：工学专业类：机械类 二、业务培养目标 本专业培养适应社会发展需要，德、智、体全面发展，具有一定工业技术设计和应用能力、具有较强外观设计能力、掌握必备的工业设计专业基础知识和较强创新能力、以及通用管理能力，能在工业产品制造企业、专业设计公司、科研院所从事工业设计、视觉传达设计、环境艺术设计的应用型人才。 三、业务培养要求 本专业学生主要培养较扎实的自然科学基础知识、艺术修养，较好的人文、社会科学基础知识。较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括产品外观设计、结构设计、视觉传达等基础知识，并在此基础上，多方向拓展知识层次，改善知识结构，注重创新设计能力，有选择地进行专业知识学习。应掌握本专业必需的素描、色彩、构成、造型和表现技法等基本技能；培养外语综合应用能力、模型制作能力和计算机应用能力，辅以管理能力、信息资源利用能力等。掌握产品设计、环境设计、模型制作、视觉传达等技能；培养学生综合运用所学知识自主分析和解决实际问题的能力。 四、毕业生应获得的知识和能力 1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及文字的表达能力； 2、较系统地掌握工业设计专业领域宽广的基础理论，包括机械制造基础、机械设计基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识和相关的行业标准； 3、具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的实验技能、动手能力、美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机应用能力； 4、掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊和资料； 5、具有较强的自学能力和较高的综合素质。 6、掌握体育运动和科学锻炼身体的基本方法，养成良好的生活和体育锻炼习惯，心理健康。 五、主干学科 机械工程、设计学。 六、主要课程 造型设计基础、设计构成、工业设计方法学、人机工程学、机械制造基础、机械设计基础、产品开发设计、计算机辅助设计、视觉传达设计、环境设计、模型设计与制作等。七、学制与授予学位 学制：四年授予学位：工学学士 八、课程体系的构成及学分学时比例
新时代IE的意义 重视改善,追求效果. 重视创新,追求成长. 重视整合,追求卓越. 由于它的内容强调综合地提高劳动生产率、降低生产成本、保证产品质 量，使生产系统能够处于最佳运行状态而获得最高之整体效益，所以近数十年来一直受到各国的重视，尤其是那些经历过或正在经历工业化变革的国 家或地区，如美国、日本、四小龙及泰国等地方，都有将其视为促进经济发展的主要工具，同时相对地IE技术在这种环境下亦得到迅速的成长。 美国工业工程学会（AIIE）对工业工程的定义 “工业工程是对人、物料、设备、能源、和信息等所组成的集成系统，进行设计、改善和实施的一门学科，它综合运用数学、物理、和社会科学的 专门知识和技术，结合工程分析和设计的原理与方法，对该系统所取得的成果进行确认、预测和评价。”从上述的定义，读者或许可获知一个大概 。概括而言，所有人类及非人类参与的活动，只要有动作出现的，都可应用工业工程的原理原则，以及工业工程的一套系统化的技术，经由最佳途径 达到目的。譬如工业工程中的动作连贯性分析(operation sequence)，由于人类的任何一种动作都有连贯性，因此把各动作经仔细分析，分成一个个微 细单元，删掉不必要的动作，合并可连接的动作，以达到工作简化、动作经济、省时省工之目的。工业工程又分传统IE和现代IE。传统IE是通过时 间研究与动作研究，工厂布置，物料搬运，生产计划和日程安排等，以提高劳动生产率。现代IE以运筹学和系统工程作为理论基础，以计算机作为先进 手段，兼容并蓄了诸多新学科和高新技术。 日本对工业工程（IE）的新定义 日本IE协会（JIIE）成立于1959年。当时对IE的定义是在美国AIIE于1955年的定义的基础上略加修改而制定的。其定义如下：“IE是对人、材料 、设备所集成的系统进行设计、改善和实施。为了对系统的成果进行确定、预测和评价，在利用数学、自然科学、社会科学中的专门知识和技术的同 时，还采用工程上的分析和设计的原理和方法。”此后，根据AIIE的修改和补充，又在“人、材料、设备”上加上了信息和能源。JIIE根据IE长期 （特别战后）在日本应用所取得的成果和广泛的应用，IE不论在理论上和方法上都取得了很大的发展。JIIE深感过去的定义已不适于现代的要求，故对 IE重新定义。其定义如下：“IE是这样一种活动，它以科学的方法，有效地利用人、财、物、信息、时间等经营资源，优质、廉价并及时地提供市
省级工业设计中心认定管理暂行办法 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
广东省经济和信息化委 省级工业设计中心认定管理暂行办法 （草案） 第一章总则 第一条为加强和规范广东省工业设计中心建设，提升我省工业设计创新力，推动工业转型升级，根据《国家级工业设计中心认定管理办法（试行）》（工信部产业[2012]422号）等有关规定，结合我省实际，制定本办法。 第二条本办法所称的工业设计是指综合运用现代设计理念和知识，对工业产品功能、结构、形态、包装等整合优化，或是对产业发展进行设计的创新活动。 第三条本办法所称省级工业设计中心是指经广东省经济和信息化委员会（以下简称省经信委）认定，具有较强的工业设计创新能力和鲜明的发展特色，水平领先、规模较大、管理规范、业绩显着的企业工业设计中心、工业设计企业或工业设计基地。 第四条省级工业设计中心认定遵循企业自愿、择优确定和公开、公平、公正原则。 第五条省经信委负责省级工业设计中心的认定和管理工作。 各地级以上市（含顺德区，下同）经济和信息化主管部门负责组织本地区省级工业设计中心的推荐申报工作，并协助省经信委对省级工业设计中心进行指导和管理。 中央驻粤单位和省属企业可直接向省经信委申报省级工业设计中心，具体办法和程序参照各地级以上市执行。 第六条省级工业设计中心每年认定一次。
第二章基本条件 第七条已建立工业设计中心的企业申请认定应具备以下基本条件： （一）在广东省行政区域内注册、具有独立法人资格和健全规范的财务管理制度，遵守国家法律法规，符合我省产业政策和经济社会发展要求，认真履行社会责任，在行业内具有明显的规模优势和竞争优势。 （二）有较强的创新能力和较高的研发设计投入，知识产权应用及保护制度健全，拥有一定数量的自主知识产权和自主品牌。工业设计专项研发经费支出额不低于500万元，占企业研发投入总经费的比例不低于30%，占产品销售收入的比重不低于1%。 （三）重视工业设计工作，用于工业设计的投入处于全省行业领先水平，能为企业工业设计中心建设和发展创造良好的条件。 （四）已设立独立的工业设计中心两年以上，有固定的工作场所，有较好的工业设计研究试验条件和基础设施，具备独立承担相关领域工业设计任务、提供工业设计服务和教育培训专业人员的能力。 （五）组织体系完善，机制健全，管理科学，发展规划和目标明确。 （六）拥有设计水平高、实践经验丰富的设计领军人物，以及一定规模和素质的工业设计人才队伍，在行业内具有较强的创新人才优势。从业人员30人以上，其中具有大学本科以上学历人员、具有技师（高级技师）职业资格的人员和具有高级专业技术
艺术设计专业（工业设计方向）本科培养方案 一、培养目标 培养能够从事交通工具设计、日用工业品设计、家具设计等多方面的专业理论知识和基本技能，能够在艺术设计领域中，从事教学、科研与设计工作的德才兼备的专门人才。 学生毕业后，可在艺术设计、影视制作、广告宣传、展览展示机构、大小企业、国家机关、高校等从事工业产品造型等多方面的专业设计、策划管理、科研及教学工作。 二、业务培养目标 毕业生应获得以下几方面的知识能力： 1．系统地掌握艺术设计理论 2．系统地掌握工业产品造型设计基本技能 3．系统地掌握工业产品造型设计基本知识 4．初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力。 5．具有较强的艺术创造力和获取经济信息、科技动态的能力 6．具有一定的市场经济经营管理、法律知识和环保意识 三、主干学科及主要课程 主干学科：艺术设计学 主要课程：设计史Ⅰ、抽象造型综合表现、自然色彩归纳与配制、空间造型原理、工业设计原理I、数字化工业设计I、工业设计技法Ⅲ、工业设计工程基础Ⅱ、工业设计基础训练等。 四、专业特色及专业方向 艺术设计理论与实践并重，突出研究性不忽视动手能力的培养，使学生具备艺术设计领域中的设计、研究、开发等较全面的基础理论、基础知识、基本技能。结合地方经济和地域特色着重培养学生的相关能力。 工业造型设计方向。 五、学制 一般为4年 六、学位授予 文学学士 七、毕业合格标准 1．具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准 2．通过培养方案规定的全部教学环节，学生总学分达到195学分（必修课136学分、选修课35学分、实践环节20学分；课外培养计划4学分）。
n 工业和信息化部关于印发《国家级工业设计中心认定管理办法(试行》的通知 工信部产业〔 2012〕 422号 各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门,有关中央企业: 为贯彻落实《关于促进工业设计发展的若干指导意见》(工信部联产业 〔 2010〕 390号,加快我国工业设计发展,推动生产性服务业与现代制造业融合,促进工业转型升级,鼓励企业工业设计中心和工业设计企业建设,工业和信息化部决定开展国家级工业设计中心认定工作。现将《国家级工业设计中心认定管理办法(试行》印发你们,请按照要求和程序,组织好本地区国家级工业设计中心的申报工作。 工业和信息化部 2012年 9月 10日 国家级工业设计中心认定管理办法(试行第一章总则 第一条为推动企业工业设计中心和工业设计企业的建设,促进工业设计产业发展,根据《关于促进工业设计发展的若干指导意见》(工信部联产业 〔 2010〕 390号,制定本办法。 第二条本办法所称的工业设计是指以工业产品为对象,综合运用科技成果和工学、美学、心理学、经济学等知识,对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的创新活动。国家级工业设计中心是指经工业和信息化部认定,工业设计创新能力强、特色鲜明、管理规范、业绩突出,发展水平居全国先进地位的企业工业设计中心或工业设计企业。 第三条国家级工业设计中心的认定工作遵循企业自愿、择优确定和公开、公平、公正的原则。
第四条工业和信息化部负责国家级工业设计中心的认定和管理工作。各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门(以下简称省级主管部门负责组织本地区国家级工业设计中心的推荐申报工作,并协助工业和信息化部对国家级工业设计中心进行指导和管理。中央管理的企业可自行组织申报国家级工业设计中心。 国家级工业设计中心的认定,将逐步过渡到从已认定为省(区、市级的工业设计中心中择优确定。 第五条国家级工业设计中心每两年认定一次,受理认定申请的截止日期为当年的 4月 30日。 第二章基本条件 第六条已建立工业设计中心的企业申请认定应具备以下基本条件: (一遵守国家法律法规,符合国家产业政策和地方经济社会发展要求, 认真履行社会责任,在行业内具有明显的规模优势和竞争优势。 (二有较强的创新能力和较高的研究开发投入,知识产权应用及保护制度健全,拥有一定数量的自主知识产权和自主品牌。 (三重视工业设计工作,用于工业设计的投入处于行业领先水平,能为企业工业设计中心建设和发展创造良好的条件。 (四已设立独立的工业设计中心 2年以上,有固定的工作场所,有较好的工业设计研究试验条件和基础设施,具备独立承担相关领域工业设计任务、提供工业设计服务和教育培训专业人员的能力。 (五工业设计中心组织体系完善,机制健全,管理科学,发展规划和目标明确。
工业设计专业人才培养方案 上篇 （一）专业名称 工业设计专业 （二）招生对象和学制 1.招生对象 普通高中毕业生、中等职业学校、技校毕业生。 2.学制学历 基本学制三年，全日制。 （三）人才培养目标及规格 1.人才培养目标 本专业毕业生的培养规格和质量标准是培养具备设计思考能力，掌握专业核心技能（2D沟通能力、3D执行能力、模型塑造能力），达到业界两年工作经验水准的助理产品设计师，并获得工业设计师国家职业资格三级国内认证证书。 本专业毕业生具备良好的职业素养，根据国家高职教育工业设计专业教学资源库建设紧密围绕专业技能、职业素养、行业标准和岗位培训等要求，按照本专业人才培养目标，工业设计专业毕业生的就业范围涉及信息、通讯、家电、家具、电子商务、网络技术产品、交通工具制造业等领域。 2.专业核心能力 2.1．依据职业岗位（群）分析，准确课程定位
进行充分的行业企业调研，针对企业设计流程、专业岗位（群）需求、岗位能力要求、专业技能要求、职业综合素质要求、相应的职业资格、学生就业去向等进行分析研究，确定专业人才的知识结构、素质和能力要求。 2.1.1. 基于完整企业设计流程对应岗位需求及职业能力 分析 企业设计流程界定 基于完整企业设计流程对应岗位需求分析
某汽车集团技术中心的造型设计流程及对应的岗位 某客车企业技术中心的造型设计流程及对应的岗位
上海某设计公司工业设计流程及对应岗位 基于完整企业设计流程对应职业能力分析 2.1.2.基于工作项目对应工作任务的职业能力分析
2.2. 以完整的企业设计流程及工作任务开发四项专业核心能力 以工业设计专业人才的就业领域、职业岗位、职业资格要求，通过完整企业设计流程对应岗位的工作任务和职业能力分析，结合国家职业标准和专业认证证书的要求，按照工业设计专业高技能人才应具有的2D整理、3D模型制作、效果图渲染制作、模型实作等核心技术，根据完整的企业设计流程和完成典型工作任务所需的能力点不同，将相近工作任务按能力阶次进行归并和分层、分类，确定专业能力体系，开发出以沟通能力、3D执行能力、模型塑造能力及设计思考能力四项专业核心能力。
14级工业工程专业《工厂设计》知识体系 一、《工厂设计及管理》导论 二、《工厂设计及管理》基本建设前期工作 2. 工厂项目设计及管理的要求/特点（4分） （1）工艺性：设计必须满足生产工艺需要； （2）先进性：设备选型要求技术上先进； （3）规范性：设计必须规范，遵循有关法律、法规； （4）经济适用性：投资和操作费用合理，生产上方便、实用，尽可能采用自动化程度高的生产设备。 3. 工厂项目设计的原则（6分） （1）符合经济建设的总原则：做精心设计、投资省、技术新、质量好、收效快、回收期短。 （2）设计的技术经济指标以达到或超过国内同类型工厂生产实际平均先进水平为宜。 （3）积极采用新技术，力求设计在技术上具有现实性和先进性，在经济上具有合理性。 （4）必须结合实际，因地制宜，体现设计的通用性和独特性相符合的原则，并留有适当的发展余地。（5）食品类工厂还应贯彻国家食品卫生有关规定，充分体现卫生、优美、流畅并能让参观者放心的原则。（6）设计工作必须加强计划性、各阶段工作要有明确进度。 6. 基本建设的主要内容 （1）建筑工程，如各种建筑物和构筑物的建筑工程、设备的基础、支柱的建筑工程等； （2）设备（包括需安装的和不需要安装的设备）、工具、器具、办公家具的购置； （3）设备安装工程，如生产、动力等各种需要安装的机械设备的装配、装置工程； （4）及固定资产投资相联系的如勘察、设计等其他工作。 8. 基本建设的程序指的就是基本建设项目在整个建设过程中各项工作的先后顺序，建设顺序是由基本建设进程的客观规律所决定的，基本建设程序受地质、水文等自然条件和各种物质、技术条件的制约，要求人们在工作中必须遵循一定的基本建设规律，按照科学的逻辑顺序安排基本建设项目的建设工作。 11. 基本建设工作流程（14分） 项目建议书—→制作前期工作计划—→可行性研究—→项目评估—→设计任务书—→任务书审批—→初步设计—→初步设计审批—→设计分工及实施（设计单位：施工图设计、修改初步设计、修正概算、施工图预算、分批交付施工图、选派工地代表。筹建单位：征用土地、设备材料订货、签订施工合同、施工安装准备、生产准备工作、人员培训。施工单位：施工安装预算、施工组织设计、开工准备工作）—→施工安装总进度—→开工报告—→开工建设—→竣工—→验收、调试、试生产—→主管部门验收—→移交生产 13. 项目建议书的意义（5分） 项目建议书表达的是对建设项目的轮廓设想和投资意愿，项目建议书内容经有关部门批准立项后才能进行下一步的可行性研究。项目建议书在编制前，首先要向有关部门反映立项的愿望并了解他们的意见，进行基础资料的调查和收集，进行综合分析、确定生产路线、进行厂址勘探、了解建厂条件、提出总图（Assembly Drawing）设想、估算投资费用和经济社会生态效益等，然后正式编制项目建议书。 15. 项目可行性研究的目的（5分） 是对拟建项目在工程技术、经济及社会、环境保护等方面的可行性和合理性进行的研究。具体地说，项目可行性研究是对拟定建议中的若干项目实施备选方案，组织有关专家从市场营销、技术、组织管理、社会及环境影响、财务、经济等方面进行调查研究，分析各方案是否可行，并进行比较，从中选出最优方案的全部分析研究活动。 17. 项目可行性研究的依据（6分） （1）根据国民经济和社会发展长远规划及行业和区域发展规划进行可行性研究。 （2）根据市场供求状况及发展变化趋势。（3）根据国家计划部门批准的项目建议书。 （4）根据可靠的地理、自然、气象、地质、经济、社会等基础资料。 （5）根据及项目有关的工程技术方面的标准、规范、指标等。