假如我有一支笔_150字
马良有一支神笔，他帮助了很多穷人，但是他永远不会帮助坏人的。假如我有一支神笔，我会在沙漠里画一大片绿洲，可以让在沙漠迷路的人有地方喝水、乘凉，还可以让走累的人休息。假如我有一支神笔，我会开放一个免费机场，可以让穷困的人也能出门旅行，，到了景点还有免费的门票、免费的旅馆。假如我有一支神笔，我会画很多树木，净化空气。要是人也有一支神笔就好了。
五年级描写老师的作文500字10篇 “严师出高徒，耕耘必有获。”在这个学期里，我突然发现自己有很大的进步了。下面就是给大家整理的五年级描写老师的作文500字10篇，希望大家喜欢! 五年级描写老师的作文1 我三年级的班主任是于老师。于老师有一头黑发，黑色中还带有一点淡淡的金色，看起来像是城堡里的公主。 她的脸上从来不失笑容，每天总是笑嘻嘻的，每次看到她的时候，之前的难过都会消失不见。于老师每天都会早早地来学校备课，我们来到班级时，她的笑容便会来迎接我们。她的眼神里充满了慈爱，我还记得有一次，一个同学生病了，她显得比谁都着急，马上叫人把那同学送到了医务室。每当我看到这一幕的时候，于老师在我心里的形象便会更加高大几分。 我三年级时写的字很难看，于老师就把我留下来练字。“注意字形。”于老师对我说。我心想：诶!我什么时候才能回家啊!“啪”于老师拍了一下我的头说：“想什么呢?你看，你的字都写歪了，认真写!”我望着于老师，看到了难得的严肃，我不敢怠慢，赶忙
完成了任务。于老师看我的字有进步，便让我回家了。但是于老师在我心中的地位一落千丈。 第二天，同学们在后面吵吵闹闹的，我忍不住好奇，过去一看，立即惊呆了：我写的字居然被挂在板报上，上面写着有进步!我的脸像个大苹果，觉得特别内疚，我现在格外想和于老师说：“谢谢您，老师!” 我很高兴，我有一个亲如母亲的老师——于老师。 五年级描写老师的作文2 在我上幼儿园时，有一个和蔼可亲的老师—王老师。她是我的舞蹈老师。 一天，她和平常一样脸上挂着灿烂的笑脸，缓缓向我们走来，一个个教我们下腰。王老师用她那双大手搂着我的腰，她的手是多么温暖，让我充满了安全感。我抬起双手，贴着耳朵，与肩同宽，双脚分开，深深地吸了一口气，大胆地下了下去。我的手歪了，老师抱起我的腰，用脚顶住了我的脚，然后轻轻地把我的腰和手放在了正确的位置，双手轻轻地放开。不过10秒我就撑不住了，手一软，身体就立刻躺了下去，这下完蛋了!忽然，一双温暖的大手抱住我的腰把我扶了起来，哦!真是虚惊一场，吓死我了。老师紧张的表情又变回了原来的笑脸，她吸了口气，
一支笔作文500字五篇 篇一：一支笔细语无声的小雨一滴滴地打在我的手上，啊！春雨贵如油！这一滴滴俏偏而下的雨滴，犹如一根根随风而飘的银细带。我正站在窗前欣赏这美丽地景色。突然，门被敲响了，我开门一看，原来是我的好朋友小艳和邱月，小艳一见到我就说：“我们来找你一起做作业的，你一人在家太无聊了，我俩特地陪你。”我听后真为她俩这么仗义而感到高兴。 我们一同围在我家的茶几上。我在小艳的左方，而邱月在我右方。我们认真地做着作业。小艳突然笔没墨了，问我借笔。我却不耐烦地从盒里取出一支又烂又要马上没墨的笔给她。她接过后看了会，撇起嘴气呼呼地对我说：“不借就不借嘛，干嘛那么小气！”随手把笔扔在茶几上。转身又向邱月借笔，然而邱月微笑地把文具盒里的笔让小艳任选，就连刚买的新笔她都毫无保留地让小艳挑。就在这倾刻间，我感到我与邱月简直是天大的对比。她似乎是天堂中的天使，我却是地狱的恶魔。 邱月就如一面镜子，照出了我身上的自私，仅仅是这么一支笔，犹如一把利刀一样，刺穿过我的心间，我的心如刀绞，痛不欲生，好像就要窒息了一样。 我多想能回到从前，我多么想弥补我的过失。自私二字，现在无时无刻都出现在我的眼前，它好像是我心中永远也抹杀不掉地痕迹。 此时，连绵小雨已经是倾盆大雨。我真想出去对着老天狂叫一声，让老天惩罚我，惩罚我这颗自私的心灵。 至到如今，这只烂笔还在我的抽屉里静静地躺着…… 篇二：一支笔生日那天，爸爸妈妈给我买了一支很贵重的笔作为生日礼物。 第二天，我把这支笔带到学校，想着向同学们炫耀一番。没想到，课间同学们打打闹闹，我的笔找不着了。哎呀！这下可怎么办呀，这可是我最贵重的笔呀! 我皱着眉头，使劲跺脚问：“谁把我的笔偷了，快还给我。” 一位同学指手画脚地说：“我看见一位同学趁你不注意，把你笔偷走了。”我听了心想：嘿！谁这么大胆，敢偷我的笔，不行我得找他算账去！ 我怒气冲冲，恨不得揍那个“小偷”一顿，问着：“快说，那位同学是谁？” 那位同学正要说时，老师回来了，不慌不忙的左看看，右看看说：“班里发生了什么事情啦？搞得这么乱呀？” 我高高地举起手，带着哭腔说：“老师，爸爸妈妈给我买了一支笔，很贵重，是我的生日礼物，教室一时杂乱，有同学趁我不注意，把我的笔偷了。” 老师拍了一下桌子，郑重地问：“谁偷了刘逍昀的笔，举手。”只见一只手，颤巍巍地举了起来，生怕有人看见，说：“是我看着那支笔靠看，就拿过来看看，老师。” 老师说：“快还给人家。” 那个同学低着头说：“哦！知道了！” 他双手递给我笔，说：“对不起，我不应该拿你的笔。” 我很生气，但是在课堂上，我只好压住火说：“没关系。” 篇三：一支笔我，是一支笔，当我被送进商场，放在货物架上时，我便异常兴奋。因为我心里十分清楚，不久，我将会有一个新的主人，生活在一个新的环境里，也许是优雅高贵的，也可能是粗暴恶毒又庸俗的…… 我继续幻想着，想象着……终于有一天，我如愿以偿被一个顽皮的小男孩带到了一个崭新的世界里。可那里并不像我想象中那么完美。我的主人：一个叫皮皮的男孩在我粉红的身上涂涂画画、敲敲打打，折腾得我成天不得安宁，哎，一言难尽啊！最令我气愤的是：当皮皮生气时，有乱扔东西的习惯，我和其它铅笔兄弟们一样，都有这样的经历。我被他重重地摔在地上时，生疼生疼的，可不管怎样大叫，都无济于事，直到我嘶心裂肺地叫出一声：“主人，请消消气吧！”皮皮才不再生气了，可我心里明白：皮皮身上的坏毛病是无法改掉的。
夸夸我的老师作文150字第一篇 来到了新的学校，新的班级，认识了新的老师，新的同学。我们有了新的班主任秦老师。 秦老师是一位对工作负责，教学有方的老师。因为刚开学，学校的一些广播操，武术操都不会。虽然能记住些，但有些动作还是模糊。秦老师就让我们看视频，记要领，我们就有所进步。做不对的地方，老师就会纠正错误，直到做对为止。 多么好的老师，我们因拥有秦老师而自豪！ 夸夸我的老师作文150字第二篇 我要夸的老师是钟老师，她是我们蒸湘区实验小学五（2）班的班主任。她像园丁一样，用知识浇灌我们这些小花小草；她像领头的蜜蜂一样，带着我们寻找知识的海洋；她像黄牛一样，任劳任怨地教导我们。 夸夸我的老师作文150字第三篇 我要夸的老师，的身高很高，乌黑的头发，眼睛很尖，正所谓的小眼聚光。
讲课讲得很好，又有幽默感，常常使课堂上欢声笑语（不过说话很损），又很严厉，每当同学们犯错误时都会非常严厉地批评我们，脾气时好时坏，就像有自我修复功能似的，总会高兴起来。有时我们很怕，但又喜欢上的课。 我夸得老师就是赵老师。我们敬佩的老师。 夸夸我的老师作文150字第四篇 赵老师是优雅的老师，温柔的老师，她是教语文的，是我们二年级最好的班主任，长得可漂亮了，头发细细的长长的可好看了。她像妈妈一样关心我们，疼爱我们，她教给我们很多知识，我很喜欢赵老师！ 夸夸我的老师作文150字第五篇 我最喜欢我的语文老师――王老师。她对我们简直就是“随风潜入夜，润物细无声。”我最喜欢上语文课了，因为王老师说话很温柔，特别好听，就像百灵鸟的歌声，她不仅教我们知识，而且很关心我们，就像我们的妈妈一样，让我感觉很温暖。 记得有一次，李泽正流鼻血，满嘴都是血，王老师说“呀！谁有纸？给一点。”薛皓之赶紧拿出来了一点纸，给了李泽正，老师又叫伍建琨带去水龙头那里，给冲洗干净，们回到教室，老师说“怎么样？好点了吗？”李泽正点点头，老师这
我喜欢玫瑰花作文200字
我喜欢玫瑰花 茫茫的花海中，有国色天香的牡丹，清新飘逸的兰花，淡妆轻抹的百合，但我喜 欢香味浓郁的蓝玫瑰。 蓝玫瑰可算是玫瑰王子，他有亮丽的外衣，苗条的身材，还有风一样的头型，帅 气的背影。 他身上本有的浓郁香味使人陶然若醉。那种独特的芳香，让人难以抵抗。 他有蓝色的外衣，绿色的裤子和手套，他那大海的颜色，使人精神格外充沛。 啊！蓝玫瑰，你拥有大海的颜色，大海的胸怀，啊！我要向你一样，有大海的胸 怀，大海的气度。 【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】 1、剥笋法 【特点】 有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到 里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清 楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。b5E2RGbCAP 2、拟人法 【特点】 把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动 物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。（next88）这 样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不
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易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活 动想象动物动作的目的。p1EanqFDPw 3、化动法 【特点】 想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入 想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到 的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
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4、说明法 【特点】 采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。 例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说 明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要 围绕全文的中心，切忌扯得太远。RTCrpUDGiT 5、运用“五觉”法 【特点】 眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、 臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品 的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采 用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外， 还要注意按一定的顺序描述。5PCzVD7HxA
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写新老师的作文500字 篇一：新老师 昨天，我在补习班刚刚上完英语课，我吃完我的外卖叉烧饭，尹老师就走过来跟我说：今天李老师有事，所以没来，今天就由另外一个老师上课。我就点了点头，就开始玩起手机来。 因为我不知道是那个老师给我上课，等到快上课的时候，尹老师就走过来又跟我说：老师来了，把电话收起来。尹老师一说，我就把电话收了起来。之后，没过多久，一个微胖的老师就来了。老师就跟我说：你是叫杨焱煜吗？我就是啊。哦，现在把语文资料拿出来。我把语文书拿出来后，过了几分钟，我就发现这个老师喜欢嬉皮笑脸的给我上课，这就让我不觉得上语文课有压力，这就比我之前的老师好的一点，不过，那个老师还有点口臭，所以我就喜欢在课上拿我的毛衣来捂住我的口鼻，仿佛老师的口臭就像毒气弹的毒气一样，让我无法呼吸。 老是在我的语文书上画了十几个重要的词语，之后就拿出了一张教案，上面有两道阅读题，就叫我做完，所以，我就拿出我的笔，开始做了起来。 大约过了几分钟，我就做完了一道阅读题，老师就开始拿我的可擦红笔来改了，老师边改还边跟我评讲这道题怎么怎么好，然后就说怎么怎么坏，反正就说了一大堆。又过了几分钟，老师就叫我做另外一道阅读题。我看完那片阅读题之后，我就惊讶的说：这不是短文吗，怎么是一首诗？老师就会答：这本来就是一首诗啊。你看我感觉这个老师真的比我之前的老师好了很多！ 不过老师的唯一的缺点就是口臭。 篇二：新老师 在一个新的学期里，总有一件新奇的事件，咱们班的新奇事件就是来了个假老师！ 你们一听假老师这个词一定感到很奇怪吧：他是个假的老师吗？！不是的，其实他是贾老师，听说他可是全校最严厉的老师。你不相信？那就来听一听吧 体育课一上课，从远处走来一个黑皮男儿，他就是我们的新体育老师贾老师。它的皮肤几乎全是黑的，一双炯炯有神的眼睛上面有着两撇黑浓浓的眉毛和一头乌黑光亮的头发，走起路来可精神了！立正！贾老师那雄壮的声音传进每个人的耳朵里，大家立刻排好队，等待贾老师发号施令经过一些无聊而又必要的整队，就要开始正式上课了。贾老师把我们叫到一棵大树底下，他要干什么呢？可能每一个同学心里跟我一样都起了个疑问，你去跑十圈！贾老师火冒三丈地说。谁，何骥？哈哈哈同学门笑得东倒西歪。何骥呢，老老实实地去跑了。不准笑！贾老师又下达了一个命令，我们立即扳回了一张严肃的面孔，散开，要7秒。贾老师说了一个又一个令人难以置信的命令，靠拢要3秒！啊，顿时，不详、恨铁不成钢、惊讶等感受来到我们周围！散开！我们立即散开！11秒77，不行，重来在一次又一次的艰苦训练，我们达到8秒的成绩，但贾老师还是连连摇头叮铃铃终于下课了，我们叹了口气！ 怎么样，相信了吧！虽然他如此严格，但他也有和蔼的一面：要是有同学不舒服，贾老师一定会把他送进体育室休息；一到下雨天，就让我们在室内玩游戏、玩棋这就是我们的新体育老师贾老师。 篇三：特别的新老师［500字］尹梦瑶
关于花卉的作文150字 篇一：去花卉市场宋欢阳 今天我和妈妈去了花卉市场，刚走进花卉市场就闻到了阵阵的花香，在一楼我看见了各种各的鱼，有金鱼，有吻嘴鱼，有小丑鱼，还有粉色的小青蛙和蓝色的小河虾，都很漂亮。他们都在鱼缸里快乐地游来游去。 上了二楼，我又看到了五颜六色的花朵，有茶花，有月季花，有玫瑰花，有牡丹花，有吊兰，还有各种各样的花种子。妈妈给我买了：碗莲种子、矮向日葵和营养土。回到家我和妈妈把碗莲和矮向日葵都种了，我要给它们天天浇水让他们快快长大。 篇二：看花卉王郅铎 今天，妈妈带我和表姐去西湖看花卉展。 走进鲜花盛开的西湖公园，首先看到的是铺在小道两旁五颜六色的鲜花。有金色的、黄色的、红色的菊花。有紫色的、粉红的杜鹃花；还有绿色红边的叫不上名字的花儿。然后还看到了许多奇形怪状的盆景。 有从砖头上长出来的榕树十分有趣，它的名字叫残垣春色；有没有叶子和花瓣的铁骨傲霜，它是梅花；还有叶子长得像扇子的罗汉松，叶子长得像锈花针的黑松 我今天真是大开眼界了，认识了许多花卉。 篇三：游览长安花卉博览会李思语 我度过了一个愉快而有意义的国庆七天假。 最有意义的是：爸爸给我讲述了国庆节的来历，我知道了这一天是祖国的生日，从小就要热爱祖国，努力学习，长大为祖国做贡献。国庆节是个大喜的日子，我和姥爷姥姥一起参加了两个婚礼，新郎很帅新娘好漂亮！我还得了红包，非常高兴。十月六日这一天，我和爸爸妈妈一起去了一品长安花卉博览会，各种花卉太好看了，我非常喜欢这里! 国庆节玩的很开心。明天就要上学了，我很想念我的老师和同学。 篇四：去花卉市场安一然 今天我和爸爸妈妈去花卉市场卖花。 我们先去卖鱼的地方买鱼，我在那儿看到了很多鱼，有的头上长红绣球的鱼，有的鱼胖胖的，好可爱，还有点鱼眼睛大大的，像泡泡一样，有黄色，有黑色，有红色，有白色，还有黑红花色，那些小鱼我真的好喜欢。后来爸爸妈妈还是买了锦鲤，挑了黄色，红色，黑红色，一共8条鱼，买鱼的阿姨把鱼先捞到一个盆里，然后，拿一个大袋子，把盆里的鱼和水都倒进去，然后，拿一根管子给里面充很多氧气。 后来，我们又去卖花的地方，爸爸妈妈挑了几盆水养的花，有发财树，观音竹，还有一盆叫一帆风顺。 篇五：快乐花卉城陈泽翔 10月2日早上九点整，我和爸爸、妈妈一起来到了秦北花卉城参加《亲子乐道》节目。约好一起前往的还有23个小朋友和26个爸爸妈妈。在游戏过程中，所有的小朋友分成两个组，一个是苹果组，一个是柠檬组。 苹果组有12个小朋友，柠檬组有11个水上朋友。刚开始，23个小朋友一个一个作自我介绍，接下来去探秘植物王国，在那里我认识了蔓陀罗花。每个小朋友还自己制作了盆栽
《写老师的作文500字》 写老师的作文500字（一）： 幽默的数学老师 我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光十分严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上竹笋炒肉啦。 但是几天下来，我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课十分简单。你听吴老师在讲应用题的时候，他就用红军和敌人打比喻，红军先摸清敌人的地形，找出突破口，那就能够一举把敌人拿下。经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。喏！吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，掌管着整个江山，而平角的权利就小了，他只掌管半壁江山。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！ 自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：嘿！你们这些人，是想当特务吗？想监视老师吗？你以为特务这么好当啊！那几个同学红着脸低着头，没准儿还在想：老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误。 这就是我们幽默的数学老师！ 写老师的作文500字（二）： 我的老师 曹老师是我们的数学老师，也是我们班的班主任。她中等身材，三十岁模样。一张和蔼可亲的脸庞，从那眼睛里透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。上她的课，简直就像春节晚会里的精彩小品，每一个同学都是小品里的主角，而曹老师既是导演又是里面的演员。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一举一动 每当我们做作业时，曹老师会轻轻走到同学身边，看一看我们有没有不会做的题，字写的端不端正，都会一一指出；每当我们做广播体操时，曹老师会看着我们做的动作标不标准；每当我们犯了错误时，曹老师会耐心的帮我们改正错误；每当有刮风下雨的天气，曹老师会问我们有没有带雨伞；每当放学的时候，曹老师会护送我们过马路，并叮嘱我们：回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早点回家。曹老师啊，这一点一滴，都叫我们感动！ 曹老师您就像天空中的月亮，一向呵护着我们这群调皮可爱的小星星；您就像清清的泉水，一向滋润着我们这些美丽的花朵，让我们一天比一天快乐！您就
如何推销一支笔？ 1：请您看一看这支笔，这支笔是我公司为庆祝中国共产党成立85周年而特意设计和生产的。我们的理念就是把它带给每一个热爱我们国家的中国人。为什么说它是特殊设计的呢，因为您看，这支笔前端是一个滚珠，象征着中国在竞争激烈的国际环境中发挥浑身解数，并最终站到了顶点。后面笔直的笔杆象征着从党中央到地方渠道通畅，上令下达，下情上达的和谐气氛。而和谐了才能支撑中国这个大国在世界上昂首挺立的国际形象。每当您的员工握着这样的笔书写的时候，会时刻感到自己身为中国公民的荣耀，也时刻珍惜着今天的工作得来不易，应该更加努力为您的公司创造财富，为国家创造税收。所以说这个产品也会真正为您的公司来到一定的收益。 今天我先放在这几支，您可以试用一下，明天这个时候我再来，我们可以把订单问题谈一下，您放心，我一定会给您最大的折扣的。 2：推门进，您好打扰一下，我是某某公司的，我们正在搞一个某某宣传活动，如果您有兴趣欢迎您体验一下，（拿出笔）这是我司的新品，送给您作为见面礼，也希望您能试用一下，如果觉得好用，（拿出产品宣传单）这上面用我司的产品介绍和价格，您可以随时找到我们，我会最短时间内为您送货，对了，这是我的名片（拿出名片），感谢您宝贵的时间，再见！ 整段话一分钟内就能说完，且一般情况下他不会拒绝你，因为你送礼了，而且产品以及其他介绍都在纸上不会用好长时间来介绍，如果他用的好而且你推销方式与众不同，自然会记住你给你打电话，这样做的目的是为了建立长久的利益而不只是卖了仅仅一只笔 3：一支普通的笔，可以推销给学生、用电脑一族白领等。但要注重开发笔的功能和买到所能获得的利益： 1.笔能用来书写，锻炼手写能力，健全大脑发育。 2.笔能送人，提升文化档次，带来修养利益 3.笔的外观，能衬托层次。 4.笔与同类比较，在某某方面更实用，设计独特。 有四个营销员接受任务，到庙里找和尚推销梳子。第一个营销员空手而回，说到了庙里，和尚说没头发不需要梳子，所以一把都没销掉。第二个营销员回来了，销了十多把。他介绍经验说，我告诉和尚，头皮要经常梳梳，不仅止痒，头不痒也要梳，可以活络血脉，有益健康。念经念累了，梳梳头，头脑清醒。这样就销掉一部分梳子。第三个营销员回来，销了百十把。他说，我到庙里去，跟老和尚讲，您看这些香客多虔诚呀，在那里烧香磕头，磕了几个头起来头发就乱了，香灰也落在他们头上。您在每个庙堂的前面放一些梳子，他们磕完头烧完香可以梳梳头，会感到这个庙关心香客，下次还会再来。这一来就销掉百十把。第四个营销员说他销掉好几千把，而且还有订货。他说，我到庙里跟老和尚说，庙里经常接受人家的捐赠，得有回报给人家，买梳子送给他们是最便宜的礼品。您在梳子上写上庙的名字，再写上三个字“积善梳”，说可以保佑对方，这样可以作为礼品储备在那里，谁来了就送，保证庙里香火更旺。这一下就销掉好几千把。
感恩老师的作文150字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 感恩老师的作文150字（一） 老师、谢谢您，因为您像一支蜡烛，为了我们，燃烧了自己的青春，这是多么伟大的事啊！您为我们改作业，常常改到半夜，您就像我们的第二个母亲，您的爱像太阳一般温暖着我们的心，您的爱就像春风一样和煦轻轻地吹着我们的心灵，您的爱就像清泉一般甘甜滋润着我们的心田。班里大大小小的事都是您处理的，您还常常教导我们不打架，不骂人，为此您还花费了不少心思。 在这里我想对您说：“老师您辛苦了”。 感恩老师的作文150字（二） 老师您是不灭的蜡烛，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，他给了学子心中生活的乐观，工作的积极。火种的存在，给人我无限的老师。您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。高山挡不住你的川流。 从玩过家家的幼年时候，含泪把我们送入初中那个令我们向往的大门，您在课堂上教我们学习，课下教我们如何乐观的面对生活，老师谢谢你。 也许压制不住心中的思念，我哭了，思念你给我们讲课的声音，思念你教育我们的那种眼神，那种口气，思念你在我们在考试前的那
种鼓励。谢谢你老师。 你是我的妈妈，是一个好妈妈，妈妈我爱你。 感恩老师的作文150字（三） 在我的学习中，余老师帮助过我，我要好好报答余老师。 有一次，我和同学在玩游戏的时候，一不小心摔了一跤，我全身都是脏东西，同学们都嘲笑我。正好老师从我那儿路过，赶快把我扶起来，带我到余老师的办公室来。到了余老师的办公室里，余老师叫我坐在她的凳子上，她把我的裤子卷起来，看见我的脚摔破皮了，老师赶快拿来酒精给我的脚擦上。我说：“很痛”。老师说：“你坚持一会儿，就可以了”。药擦完了，老师打电话给我妈妈叫她来接我。 慢慢地我的脚好了。 老师，我一定好好学习，长大了报答您的。 感谢阅读，希望能帮助您！
一支笔作文范文 一支笔范思诗我有一支笔，是一支神笔， 写出了祖国好河山， 写出了四季的美景。我有一支笔，是一支神笔，学会了怎样写信，我要给祖国寄封信， 让信鸽展翅飞翔在蓝天。我有一支笔，是一支神笔，学会了怎样写诗， 我要写一首诗赞美祖国，红花遍地……我有一支笔，是一支神笔，我画出我们的未来，长大为祖国争光。 xx年5月13日午后 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样供自己娱乐，你会选择哪一样？ 似乎很难做出决定。 如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一支笔。” 一支笔？我听到有人感叹了：你独自周游世界，你可以带很多好玩的东西，你为什么要带一支笔呢对此，我的回答是：是的，我愿意带上一支笔周游世界。你不会是不喜欢笔吧？你不会是因为见过你的朋友就不愿在见到他们了吧？一支你喜欢的笔就是你的一位朋友，它会一直伴随着你所以我愿意带一支笔去周游时世界。如果我去周游世界，我一定会发现许多许多有趣而奇怪的事。遇到这些事，我们就应该用自己的心去感受。这时候，我们就应该有上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你
在雄伟的高山上你都可以用笔诉说大海的蓝，动物的神气，山的壮历。这趟旅游下来，你一定写了一本日记。回去后，在打开一页一页地慢慢品味，你就会感到惊讶，脑子里会回想自己旅游时的经历，你会觉得这次旅行是多么的有意义，有价值。 一支笔，就是你的一位亲人，你可以随时随地向他说说心理话。 你是否见过，画家手中的笔在纸上飘逸地穿行，画出了世间最绚丽的风景？你是否曾想过，是那支饱含辛酸的笔，才能完成这仙境般的画卷？每一幅成功的画作，都出自一支神奇之笔。有时，我真的愿做一支笔，在广阔无垠的生活画布上，描绘出自己的精彩人生…… 愿做一支笔，让我学会了约束自己。也许每个男孩的心目中，总有一个自由而广阔的天空，那里是男孩的梦。我也不例外，而这些，都源自于那颗年少轻狂的心。每当我轻狂地想去接近，却又被各类补习班、兴趣班和作业练习等拉了回来；每当我轻狂地想去接近，却又被父母和老师的一句“抓紧学习”拉了回来。直到见到了爷爷手中的那支笔，那是一支铅笔。开始我不明白，为什么你甘愿被人所约束，不去寻找属于自己的那片自由的天空呢？为什么你要如此呢？当我 看到一幅幅惊世之画的问世、看到垃圾桶里那些无所事事的你的同类时，我终于明白，你是需要一只手来握住，才能有所作为的！ 绝对的自由只有埋葬自己，唯有学会接受有益的约束，才能画有所成，才能实现自己的“笔生价值”。 愿做一支笔，让我学会了承受痛苦。每一次考试失利，我会沮丧而痛苦；每一次见证他人的成功，也会因嫉妒而痛苦……可是，每当
关于老师作文150字 老师150字 老师 假如我当上了文学作家 我不会忘了老师 假如我当上了航天人员 我不会忘了老师 假如我当上了著名明星 我不会忘了老师 我忘不了老师对我的 养育 我忘不了老师对我的 教诲 我忘不了老师对我的 指导 更忘不了老师对我的 关心 老师作文150字 拿书的手也微微颤抖？啊！老师又是带病上课，可还是那样：一音，一字，认真不苟。老师的脸上露出了笑容，是我们有了微小的进步，我们长大不管干什么，都忘不了老师的笑容，老师的
辛苦。老师就像辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵。在我们单纯、幼稚的心田里，耕耘知识、播种未来。 老师作文150字 您， 是辛勤的园丁， 浇灌祖国美丽的花朵。 您， 是燃烧的蜡烛， 奉献自已一生的青春年华。 您， 是宽阔的大海， 走进您那奇妙的知识海洋。 您， 是明亮的路灯， 照亮我们前方的道路。 初一:徐玲煊 老师作文150字 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这家喻户晓的，是唐代着名诗人李商隐所写，这句诗把老师身上那无私奉献、舍己为人的高尚品格一字不漏的抒写了出来。老师，是温暖我们心扉的阳光；老师，是滋润我们心田的春雨；老师，是燃烧自己只为照亮我们前进的道路的红烛；老师，是人类灵魂的工程师。
六年级:说不出的殇 老师作文150字 爱我师 老师就像红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就像园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ 六年级:单县杨楼镇姜晨 老师作文150字 老师， 您像春天里的一朵小花， 犹如美丽的春天更绚丽多彩； 您像夏天中的一根冰棍， 为口渴的孩子献出一片清凉； 您像秋天中的落叶，
玫瑰花作文150字 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 玫瑰花作文150字（一） 去年我家买了一棵玫瑰花，我把它放在一个有水的瓶子里，那棵花是刚开放的，所以颜色还不太深。不过这时候的花很可爱！你瞧！它那娇嫩的小化瓣，就像刚出土的小豆芽，漂亮极了。 过了一段日子，我的玫瑰花可就昂首怒放了！它的花瓣就像用一种特别的红布做的，仿佛花上有一层细小的水珠，在温暖灿烂的阳光下闪烁着晶莹的光。 一个月后，我发现花慢慢凋零了，结束了自己的一生。 这时我才发现，玫瑰花是多么有趣。它和人生一样：它刚开花时就像小孩子娇嫩无比；等它的花红艳欲滴、艳如红霞的时候就和大人们一样了；等到它快要凋零败落的时候它便和老人们一样了！ 我爱玫瑰花。 玫瑰花作文150字（二） 我家有许多玫瑰花，有的红得像火，有的白得像雪，有的粉得像霞。 玫瑰非常美丽。花瓣细细的，密密的，向外卷曲，就像小姑娘的刘海儿一样美丽。玫瑰花的叶子绿绿的，嫩嫩的，像一条绿色的小船，美丽极了。
玫瑰花的茎长长的，直直的，茎上有尖尖的小刺，别看它们平时看不起眼，#p#分页标题#e#如果遇到不爱护花草的人，它们可是会毫不留情得把你扎得哇哇大哭！ 我非常喜欢玫瑰花，我总是把它轻轻地放到我的小床边，闻着它淡淡的香气进入美好的梦乡。 玫瑰花作文150字（三） 玫瑰花是我最喜欢的花，因为它美丽妖娆，热情活泼。 在炎热的夏天，保加利亚人民都会迎来一个重要的传统节日--玫瑰节，美丽的玫瑰姑娘身着艳丽的服装向人们致敬。 在小时候，我第一眼见到玫瑰，就对它过目不忘，老人对我说，那是“蔷薇三姊妹”中的一员。玫瑰，美花自有美名，妖娆的玫瑰也不弱小，它具有很强的防御力，它的枝上有一些刺，用来抵防外界对它的侵害。同时，它也有着芬芳清幽的香气，它的花瓣娇艳欲滴，花朵层层叠叠，是花中完美者。它不仅可供观赏，还可以制作化妆品，1斤玫瑰可提炼出一滴玫瑰精油，所以玫瑰精油很珍贵。 我眼中的玫瑰是这样的，你喜欢它吗？ 玫瑰花作文150字（四） 玫瑰花是一种非常美丽的花，它的花瓣是深红色的，花茎上有一些小刺，就种在我的小区里。 玫瑰花在小区中挺立着。它虽然有刺，但它能散发出一股淡淡的清香，让人心爽神怡。它还象征着爱，就因为它很美丽，美在它的花瓣很妖嫩，很红，红代表着热情，所以它象征着爱。
假如我有一支神笔作文指导及范文 假如我有一支神笔 贺婷 习作指导 豆豆：我平时最爱画画，可如果真的拥有一支神笔，还真的不知道画些什么。 郝老师：马良靠神笔的力量惩治土豪劣绅，救助穷苦的农民。马良敢想敢做，用神奇的笔做了许多有价值的事。这次习作同学们可以展开大胆的想象，拿起神笔画出寄托美好梦想的事物。如：可以在沙漠中画上大树、红花和绿草，再下一场蒙蒙细雨，让这些可爱的植物尽情地吮吸甘露，努力生长。 乐乐：我明白了，就是要从生活出发，用神笔去满足我们对美好未来的一些期待与幻想。 豆豆：假如我有一只神笔，我要为山区的孩子画一所漂亮的学校，那里有明亮的教室、美丽的花园、装满书本的图书馆…… 郝老师：你真是一个善良、博爱的孩子。 豆豆：老师，我已经想好要用神笔画什么了，是不是可以拿起笔写作文了？ 郝老师：可以，不过你最好在写之前列个习作提纲。一篇优秀的习作，要有合理的布局，弄清楚先写什么，再写什么。另外，你确定了画什么之后，就应该说说你这么画的原因，以及你的感受。如一位同学想画治理雾霾的接收器，原因是什么呢？他这样写道：进入秋冬
季节，雾霾变得越来越猖獗，严重影响了我们正常的学习和生活。只要一出门，我就得戴一个大口罩。在学校，课间操不能在操场做，就连我最喜欢的足球课也被取消了。据科学家分析，汽车尾气是雾霾形成的重要原因。假如我有一支神笔，我要画一台轻便治霾接收器，就安装在汽车尾部。用不了多久，雾霾就会彻底消失。 豆豆：小作者在习作中交代了雾霾的危害，这也是用神笔画雾霾接收器的原因，最后雾霾得到了治理，环境得到了改善。那么，结尾该如何写出自己的感受呢？ 乐乐：我觉得可以这样写：雾霾消失后，人们一出门就能呼吸到清新的空气，一抬头就可以看到湛蓝的天空。到了晚上，夜空中的星星一闪一闪的，我坐在院子里的石凳上开始数星星，一颗、两颗、三颗……瞧，还有几颗星星在和我们玩捉迷藏呢。 郝老师：雾霾被制服了，空气清新了，夜晚的城市更加美丽。人们心情舒畅，精神愉快，这就是作者美好的感受啊！ 豆豆：哦，我明白了，美好的感受不是直截了当地说出来，而是要蕴含在句子当中。 郝老师：同学们的小脑袋里真是藏着无尽的能量，希望你们展开想象的翅膀，用神奇的画笔，描绘出美好的图画，习作完成之后要记得仔细修改哦。 学生例文 假如我有一支神笔 河南省实验小学黄远宁
假如我是一支笔作文600字 假如我是一支笔，我可以为心地纯洁的小朋友描绘出属于自己的一片天空；假如我是一支笔，是当时齐白石老爷爷手中画出虾的笔，那么我会很自豪的跟其他的笔讲述画虾的过程。 假如我是一支水彩笔，许多小朋友在用我描绘他们心中的美好世界。画出了这个魔法棒，画出了那个白雪公主和白马王子，还有还有，画出了一个巨大的盒子，里面有各式各样的糖果、巧克力。原来是那个小胖子的画儿啊！我多么希望他们的内心世界可以一直这样无忧无虑做着自己喜欢的事啊！ 假如我是一支黑色的碳素笔，当我在睡觉的时候，有人把我的被子打开，使我不得不睁开眼睛。当我睁开眼睛的一刹那，我就忙碌了起来。他聚精会神的用我写出了每一个字。虽然每个字写得都很快，但是每个字都规规矩矩地落在方格上，笔画横平竖直。写了许久我终于知道原来他是在拿我来参加高考。每一道题答得都非常准确。希望他的考试成绩会很理想。 假如我是一支细细的毛笔。一位大画家正在用我勾勒出山水的线条美。弯曲的湖水，高耸笔直的山峰，还有一条极小的船只在水中飘荡。仔细看，还会发现上面有一个人，一只手拿着船桨，另一只手举着一本书坐在船头。多么美丽真实的一副山水画啊。 假如我是一根笔杆很粗的毛笔。当有人拿起我点了一下墨水。在一张带有格子的宣纸上潇洒飘逸、笔走龙蛇的挥洒着墨水，不一会儿，就出现的一副狂放不羁的草书。原来是一位年迈的白胡子老爷爷在边写边朗诵着这首诗。即使年纪已经很大了，但还一直追求着自己的书法爱好。 我多么想成为一支笔，可以体验到童年的欢声笑语，参加高考同学的紧张气氛，画家手中一副壮观山水画，和那笔走龙蛇的书法。 中国温州人号称中国最举例样图购买笔记本电脑不像买其他的家电，有诸如国美、苏宁等很正规的商场，大多数笔记本电脑都只在电脑卖场里出售。对于消费者而言，在卖场购买就会遇到一个最大的问题，就是不正规。如果不幸遇到JS，那么我们辛辛苦苦赚来的钱就可能被骗走。 很多已经购买笔记本电脑的网友常常抱怨，买回去的产品存在这样或那样的问题，甚至买到水货、返修货等等，并且很多JS总是以符合国家规定的理由推辞不给消费者更换（很多国家规定已经陈旧过时）。在笔者看来其实这些问题基本上都可以在验机这一关避免。只要把好这最后一关，你就可以免去以后很多的麻烦，一方面对自己负责（几千甚至上万可不是一个小数目），另一方面可以打击JS的嚣张气焰，让他们学会什么是诚信经商。 下面笔者就根据一般的验机程序和实际操作截图来给大家讲解。 首先，要强调一点，在没付款之前，“顾客就是上帝”这句话是永远成立的。无论你提什么要求，比如承诺无坏点之类的正当要求，肯定会答应。因此在没有完成验机之前切记一定不要急着把钱付给JS，不然到时发现问题的话，“顾客就是上帝”这句话就不成立了。 、外包装和箱内物品 首先，检查外包装是否完整无误。对于很多品牌的本本，其包装都是密封好的。因此第一步要检查外包装有无打开过的痕迹。买东西就是要买个塌实，其实这是消费者的一个心理，谁都希望自己买的是一个刚出厂的全新商品，而不是别人挑剩下来的，甚至是返修货。但还是有一些消费者在这一环节不太注意，马马乎乎的就过去了，那么为什么要这样做呢？目的很简单，防止买到存在质量问题的产品甚至是返修货 如果遇到外包装被打开的情况，则可以要求JS更换一台，JS这时会竭力劝说，一般会这么解释：“这台本本虽然被打开了，但实际上并没有什么问题，是其他什么人拆开看了又说不要……”等等。从某种程度上说来，JS的话有一定道理，的确是有一些被打开过的本本，并不存在质量问题，也不是什么返修货。但你如何能保证那台被打开过的本本没有问题，光凭JS的片面之词？想想你买的可是几千甚至上万块钱的笔记本啊，又不是几百块的小电器，这个赌可打不起。因此笔者建议，不要听JS的瞎吹，直接了当叫他换台新的，不然立马走人（反正你没给钱）。 这里要提醒消费者注意这种情况，有的JS奸诈之极，为了消除被包装被打开过的痕迹，他会在原来的胶带上“依葫芦画瓢”再贴上另一层胶带，不仔细看，根本看不出有两层胶带。经过处理后，几乎和全新的包装一样。 确认是全新未拆过的包装之后，接下该检查包装箱里面的物品了。 一般笔记本电脑拆开包装后，除了本本之外里面还有电源适配器，相关配件，产品说明书、联保凭证（号码与笔记本编号相同）、保修证记录卡等，另外还配备了操作系统安装盘、恢复盘（有些机型没有配备）。这么多东西，一定要逐一核查，看有没有缺少，这样做既可以防止JS私自开箱克扣配件，又可以进一步确认这台本本是否被开过箱。在笔记本电脑的包装箱里都会有一张装箱单，即使没有单独的装箱单也会在笔记本说明书内注明包装箱内物品名称及数量。大家就可以根据这个装箱单或者说明书核对。此外，还要检查操作系统安装盘是否与机器上的操作系统相符。 、核对序列号下面给大家讲讲怎么核对序列号，序列号一般会出现在这些地方：机身、电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方。这里要说明一下，并不是前面提到每个地方都标有序列号，根据每个品牌的不同而有差异。电池、外包装箱、说明书、联保凭证等地方的序列号比较好找，而机身上的序列号一般都在笔记本电脑机身的机器底部有产品型号和序列号，其产品型号的最后一位是以为结尾，表示China。可以享受三年全球联保，这样即使是带出国也不必担心。 在查序列号是否一致的同时，还要检查其是否有过被涂改、被重贴过的痕迹，因为有些厉害一点的JS能够假冒一些品牌的序列号。此外，有些本本还有一种检查序列号的方式，在开机时，进入笔记本电脑的主板BIOS，核对一下BIOS中的序列号和机身的序列号是否一致。如果所有地方的序列号都一致，那么就说明这台本本的来源基本没问题；如果有一个不一致，那么这台本本绝对不能要，解决方法只有一个字：“换！” 随着JS造假的技术越来越高，这个步骤一定要仔细，最好能上网或打电话进行核对一下更为保险。总之，只要发现一点猫腻，绝对不能妥协。 、检查本本外观 外观检查非常必要，因为现在实行的关于电子产品的国家三包法里，对于由于外观问题能否退换定义得比较模糊，即使能退，JS一般都会推委是消费者购买之后造成的而与他无关，到时有理也说不清，为了避免遇到这样的麻烦，因此在购买时一定要检查本本的外观。想一想，买个新本本，外观却有问题，多少会让人心里不爽。 检查确认无误之后，接下来要认真检查一下笔记本电脑的序列号了。这一步对于选择洋品牌笔记本电脑的朋友非常重要，如果出现序列号不一致的情况，则有可能是水货或者拼装货。而对于国产笔记本电脑，如果出现不一致的情况，则说明此笔记本电脑被打开过或者被更换过，有可能存在质量问题或者是返修货。不管遇到哪种情况，马上叫JS换一台。
描写老师的作文150字 篇一：老师的爱 老师的爱，对大多数同学来说，老师就只不过是一个教我们学习的人罢了。但是！现在我要告诉你们，老师也像父母一样，关怀着我们。现在，我给你们讲一个我和于老师发生的事情。 那天，我在教室里，感觉头很痛，班长告诉了于老师，于老师来看情况，发现我发高烧了。立马抱着我跑向医务室，过了好久，我的烧才退下来。 我要感谢于老师，给了我们怀抱，给了我们关心。 于老师，我要感谢你！ 篇二：我们的三礼老师 我们班有个三礼老师，她胖胖的。 她经常对我们有说有笑，对我们无话不说。我们也对她无话不说。有一次，上三礼课，老师说：“我们生活中有很多正直的人，也有很多不正直的人。”老师说：说你好的人，不一定是你的朋友，经常给你提意见的人不一定是你的敌人。 从老师的话里我明白了许多，这话可能使我一生受用！ 篇三：老师,我想对您说 樊老师，我有很多愿望想对您说。 ————来源网络整理，仅供参考 1
我想有一束美丽的鲜花，把它送给您，让它们陪伴您度过一个快乐的一生。 我还想有很多黄气球，扎成一束，把它们放飞，放飞您的梦想。 最后，我还有一个愿望，就是想当什么病都能治好的医生，还不要钱，让您病了来到这里治很方便。 而这些都是为什么呢？因为，您像父母一样疼爱我们，我真心喜欢您．祝您身体健康，工作顺利，万事如意! 篇四：我的老师 今天，我见到了我们的新班主任——陈老师。看上去，她很和气。她告诉我们：对我们是公正、公平、平等的。她还说：“她是一个树干，我们四大组是四根树叉”。她还在树杈上画了许多叶子，她说，“这些叶子就是我们每个同学”。 我很喜欢这样的老师，老师就像大树妈妈，一片片叶子就像她的孩子，我们离不开大树妈妈的怀抱。 篇五：我的老师 我的老师姓修，看！苗条的身材，乌黑的披肩头发，一双明亮的眼睛，穿着一身朴素的衣服，她就是我的语文老师修老师。 修老师是我们的班主任，她对同学们要求非常严格。有一次我的生字没有写完，老师检查以后，发现我没有写完，便叫我补写完。我经常发现放学以后修老师帮助同学们补课，辅导同学做作业，她是一位平2 ————来源网络整理，仅供参考
我喜欢玫瑰花100字作文 我喜欢玫瑰花作文一 春天，玫瑰花开了，嫩绿的叶子像小手掌，托起了一朵又一朵玫瑰花，有粉的、有红的像霞的……美丽极了！ 玫瑰花有各种各样，有的像火红的太阳，有的像粉色的大球。有的还像一个美丽的小脸蛋。我被这千姿百态的玫瑰花吸引住了。 我最喜欢的是一盆粉色的玫瑰花，花瓣特别多，一层又一层地向外展开，像个粉色的小圆球。花瓣一片一片的，又大又2，有的往外面展开，像个大盘子，有的往里收，像很害羞一样，真好看！ 我喜欢玫瑰花作文二 我很喜欢玫瑰花，它是多么的美丽、可爱。 玫瑰花是在每年的四、五月份开，那粉红的花瓣多像小朋友红扑扑的脸庞啊！ 花瓣的边儿向外卷曲着，真像一个浅浅的小碗。 玫瑰花的茎有很多刺，那是用来保护自己的。 别看它那么温柔、美丽，但是，它对不爱护花草树木的人，它可不会手下留情。 我喜欢玫瑰花作文三 我最爱玫瑰花。 你看，那一簇簇红似火的花，就像一团燃烧的火焰。只要你仔细看，在细细的花茎上，有尖尖的小刺，就像一个个卫士在保护娇嫩的玫瑰花。碧绿的叶子边缘是锯齿状。花瓣紧紧的凑在一起，好像在窃
窃私语。一阵微风吹过，玫瑰仙子穿着火红的礼服翩翩起舞，散发出淡淡的清香。 有一句话是这样说的“送人玫瑰，手留余香。”你这平淡无奇的花，让我欢喜，让我敬佩！ 我喜欢玫瑰花作文四 今天下午我和爸爸、小姨到书店去买语文和数学卷子，书店里有很多书，我们在书店里找到了要买的卷子，在那里我发现还有卖花的，我非常喜欢那些花。 我问爸爸可不可以买，爸爸说可以，我选了一把花，它们是五颜六色的玫瑰花，有红色、黄色、蓝色、橘色、绿色、粉色、紫色，我把它们拿到手里，这些花是用一种很柔软的材料做成的，我不知道它是什么材料，但是他们都很漂亮。 我喜欢玫瑰花作文五 今天琳琳拿了一朵很漂亮的玫瑰花，她告诉我是在花园摘的。 我和妈妈路过花园，果然看到了许多玫瑰花，有一朵又大又红，非常漂亮，我想去摘掉它。妈妈说：你忘记昨天晚上作业中的提问了吗？为什么不能摘花？我一想就不想摘花了，因为摘花会破坏环境。我用妈妈的手机把玫瑰花照了下来，妈妈表扬了我，说我这个办法很好，既保护了环境，又可以看到美丽的花。还让更多的人看到美丽的玫瑰花。 感谢阅读，希望能帮助您！
课间十分钟 “叮铃铃——”下课铃响起了，我惬意地坐在位子上享受这短暂的十分钟，一天中有许多十分钟，可让我记意深刻的还是那天的十分钟、、、、、、 下课了，我伸了个懒腰，便开始忙活起来，我要充分利用这课间十分钟。我抽出一张美术课剩下的彩色卡纸，思索了一下，决定剪成五角星形。之后又用铅笔在上面轻轻地打好格，再抽出一支好看的荧光笔，工工整整地写起来：小明，我希望可以和你做朋友、、、、、、请不要再沉默，不要再意别人的看法、、、、、、我一口气写了好多，这时，我抬起头，望着一个低着头的男生，坚定地想，我一定要帮你走出阴影！。 还记得那次运动会，小明满怀信心地报了名，可他从小得了种怪病，留下了后遗症，走路一瘸一拐的。在那次运动会上，所有的人都看到了他难看的跑步姿势，从那以后在，大家都都给他起外号“丑小鸭”，他也因此而自卑，每天都保持沉默，不愿与别人交流。我一直想帮他，希望他可以活波，开朗，融入我们这个集体。如果直接地和他说话，又怕伤了他的自尊，触碰到他心中的痛处，所以，我想到了给他写卡片的方式、、、、、、我托着下巴，抓着笔不断地修改着，言辞尽量恳切一些，语气更加真诚。终于大功告成，我拿起这张精致的卡片，心却剧烈地跳动起来，万一他不信任我怎么办？我犹豫了，手心沁出了汗。正当我举棋不定时，我的目光不小心撞上了他忧郁的眼
神，我突然下定了决心，我不是要帮他吗？同学间不是要互相关心吗？我一定可以做到！我站了起来，轻轻地走向他的座位，迅速地把卡片塞给他，他惊讶地抬起头，张开嘴想说什么，我便尴尬地说：“你_____看一下_____拉！”我有点不自在，脸“唰”地红了，心怦怦地跳着，咬紧牙回到座位上、、、、、、他一脸惊愕地拿起卡片，认真地看了起来。突然，他脸上露出了惊喜的表情！他露出了阳光灿烂的微笑，像乌云退去，洒进温暖的阳光。我还是头一次看见他笑，我的计划成功了！看着他又充满自信的脸庞，一丝丝自豪感涌上心头、、、、、、“叮铃铃____”上课了，我从回忆中清醒过来，立刻坐好。我的目光不由自主地飘到了小明那里，他已经愿意和我们一起学习，一起玩，走出了自已的世界。他也不会再意别人的眼光，自信地走每一步。我轻轻地笑了，多么美妙的课间十分钟啊、、、、、、