财务管理实务课程标准
一、引言
财务管理实务课程标准是指为了满足企业内部资金管理工作需求而制定的一系列指导学生实际应用财务管理知识的课程体系。本文将结合实际，对财务管理实务课程标准进行详细的解读。
二、课程范围
财务管理实务课程主要包括财务管理基础、财务报表分析、财务预算与决策、成本管理、资本预算、股票与证券投资、企业并购等方面。
其中的财务管理基础包括企业财务目标、财务制度建设、会计核算、财务成本管理等；财务报表分析包括资产负债表分析、现金流量表分析、利润表分析等；财务预算与决策包括预算编制、后续控制、决策制定等；成本管理包括成本构成、成本控制、成本分单等等。
三、内容解析
1.财务管理基础
（1）企业财务目标
企业的财务目标包括：经营活动稳定、股东投资增值、资产负债平衡、优化利润等方面。学生应该明确企业财务目标，并且根据实际案例分析，寻求达成这些目标的有效手段。
（2）财务制度建设
企业财务制度建设是建立和完善企业内部管理体系的基础性工作，是保障企业健康发展的重要保证。学生应该了解财务制度的基本框架，包括企业内部控制、全面预算管理、内部审计、风险管理等。
（3）会计核算
会计核算是企业内部各项财务活动的核心。学生应该学会会计核算的基本流程，包括原始凭证的处理、账目的录入、分类、核算等，同时了解财务报表编制方法。
（4）财务成本管理
财务成本管理包括企业资本、流动资金的管理和成本分析的过程和方法。学生应该学会管理成本和分析成本的基本方法，以及利用成本信息作出决策的能力。
2.财务报表分析
（1）资产负债表分析
资产负债表是反映企业财务状况的基础财务报表之一，学生应该能够掌握阅读、分析资产负债表的方法，包括资产、负债、净资产构成、权益收益率等。
（2）现金流量表分析
现金流量表是反映企业经营活动现金流量的财务报表，学生应该了解现金流量表中的现金流量、投资活动、筹资活动等方面的内容，掌握现金流量的计算、分析方法。
（3）利润表分析
利润表是反映企业某一特定时期经营活动成果的财务报表，学生应该学会阅读、分析利润表，包括收入、成本、费用等方面的内容，并且掌握利润分析的方法。
3.财务预算与决策
（1）预算编制
预算制定是企业财务管理的重要环节，学生应该学会制定预算的方法，包括预算的内容、形式、方法等方面。
（2）后续控制
后续控制是指在预算编制期已过，企业的实际情况与预算相比
有所偏差时，进行对比分析并进行调整的工作。学生应该学习该
过程的基本方法。
（3）决策制定
财务预算与决策的重要任务是提供有用的信息，以便企业管理
层作出明智的决策。学生应该了解如何将财务数据转化为有用信息，以及如何在决策过程中利用该信息。
4.成本管理
（1）成本构成
学生应该学会成本的分类、分配和计算方法，包括分步分析法、分摊法、标准成本法等。
（2）成本控制
成本控制是为了保持成本在预算范围内的活动，学生应该了解如何利用成本数据进行规划和控制，以及如何评估成本控制的效果。
（3）成本分单
成本分单是对整体成本进行分解并指定给特定项目的工作。学生应该学习分摊成本的基本方法，包括人工成本、机器成本、耗材成本等。
五、结论
本文详细解读了财务管理实务课程标准，包括课程范围、课程内容和方法等方面，为学生在日后的学习和实践中提供了有价值的指导。
《财务管理实务》课程标准 一、课程定位 《财务管理实务》课程是高等职业院校会计和财务管理等财会类专业的一门核心专业课程，也是其他财经类专业的专业基础课或选修课程。其主要目标在于通过本门课程的学习与实践，使学生牢固树立财务管理在企业经营管理当中的核心地位，系统把握企业财务管理的基本理念，明晰企业财务管理活动的规律，掌握企业财务管理的基本方法与技能，具备胜任企业融资决策与管理、投资决策与管理、资金运营管理、收益分配管理、财务预算、财务控制、财务分析评价等具体工作的能力，站在财务的角度为企业把好脉、理好财。 本门课程是会计专业领域向财务管理专业领域转化的过渡课程，也是财务会计岗位角色向财务管理岗位角色转变的衔接课程，起着承上起下的作用。该课程应以《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《管理学基础》、《经济法》等课程为先导，是学好《财务分析》、《财务案例》、《资产评估》、《企业价值评估》等财务管理专业后续专业课程的枢纽环节。 二、课程目标 1．熟悉《企业财务通则（2006）》、《企业内部控制基本规范》、《企业内部控制配套指引》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国证券法》、《中华人民共和国会计法》、《企业会计准则（2006）》等财经法律法规； 2．了解财务管理的目标、原则及内容和特点，理解经济环境、法律环境及金融环境对企业财务管理活动开展的作用与影响； 3．掌握进行货币时间价值的计算和投资风险的衡量，理解货币时间价值和风险价值对人们决策的影响作用； 4．掌握不同筹资方式的比较与分析方法，掌握筹资需要量的预测分析，能用所学实务知识规范企业筹资管理相关业务活动； 5.掌握资金成本的计算与分析、学会经营杠杆、财务杠杆、总杠杆的计算与分析，能用所学实务知识确定企业最佳资本结构及与资本结构相关的筹资管理行为； 6.掌握项目投资现金流量的分析方法，熟悉项目投资决策评价指标计算与评价，能用所学实务知识对企业面临的投资项目做出相应的决定，并规范企业项目投资相关
《财务管理实务》课程教学标准 一、课程名称、适用专业及课程代码 课程名称:财务管理实务 适用专业:会计专业 课程代码:0507003 二、课程定位 按照高职高专教育的总体教学目标，《财务管理实务》课程培养的具体目标是为社会提供具有基本理财知识和企业财务管理专长的中、高级财务管理人才。 三、课程的性质与任务 《财务管理实务》课程是会计金融学院经济管理类各专业的专业核心课程，是会计电算化专业、注册会计师专业、注册税务师专业的主干必修课程。 四、课程目标 1.知识目标: 通过本课程的授课，能够使学生掌握扎实的财务管理基本理论和技能，培养开阔的视野与辩证的现代财务管理观念，培养学生既具有牢固的基本理财素质又能够独立的进行企业财务管理工作，以资金时间价值和风险价值两大基本价值理论为基础，从企业筹资、投资、运营、分配的角度对企业进行预测、决策、计划、控制和分析。 2.能力目标: 通过本课程的技能训练，既能够对企业财务管理层面的问题有宏观的思考和把握，又能够对企业财务管理方法方面的问题有清晰地认识与操作能力。增强学生综合职业能力,为培养学生综合企业财务管理素质打下坚实基础。
能够发挥企业财务管理、财务分析的专长，为公司筹资、投资、分配活动进行预测、决策和控制。通过企业年度财务报告进行综合财务分析形成财务分析报告，为企业提供详尽适用的财务信息，从而有助于管理层进行正确的财务决策。 1 3.素质目标: 培养学生具有良好的逻辑思维能力、分析和解决企业财务管理方面的问题。全面提高企业价值最大化。 五、设计思路 本课程通过对财务管理业务岗位分析将主要课程情境分解成若干个子情境，将岗位所要求的专业知识、实践技能和工作规范融入到每一个工作任务中，同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。在教学中，按照“教学做一体化”教学模式，注重对学生职业道德以及会计职业能力的培养，突出技能训练，借助校内外实训基地，校企合作等途径加大职业技能培养力度，增强学生的职业竞争力。图1 “教学做一体化”教学模式 “教学做一体化” 教学程序学生主体地位教师指导作用 明确工作任务安排工作任务布置工作任务 演示示范学理论与技能教方法 实际操作做工作任务指导 工作验收成果展示验收成果
财务管理实务课程标准 一、引言 财务管理实务课程标准是指为了满足企业内部资金管理工作需求而制定的一系列指导学生实际应用财务管理知识的课程体系。本文将结合实际，对财务管理实务课程标准进行详细的解读。 二、课程范围 财务管理实务课程主要包括财务管理基础、财务报表分析、财务预算与决策、成本管理、资本预算、股票与证券投资、企业并购等方面。 其中的财务管理基础包括企业财务目标、财务制度建设、会计核算、财务成本管理等；财务报表分析包括资产负债表分析、现金流量表分析、利润表分析等；财务预算与决策包括预算编制、后续控制、决策制定等；成本管理包括成本构成、成本控制、成本分单等等。 三、内容解析
1.财务管理基础 （1）企业财务目标 企业的财务目标包括：经营活动稳定、股东投资增值、资产负债平衡、优化利润等方面。学生应该明确企业财务目标，并且根据实际案例分析，寻求达成这些目标的有效手段。 （2）财务制度建设 企业财务制度建设是建立和完善企业内部管理体系的基础性工作，是保障企业健康发展的重要保证。学生应该了解财务制度的基本框架，包括企业内部控制、全面预算管理、内部审计、风险管理等。 （3）会计核算
会计核算是企业内部各项财务活动的核心。学生应该学会会计核算的基本流程，包括原始凭证的处理、账目的录入、分类、核算等，同时了解财务报表编制方法。 （4）财务成本管理 财务成本管理包括企业资本、流动资金的管理和成本分析的过程和方法。学生应该学会管理成本和分析成本的基本方法，以及利用成本信息作出决策的能力。 2.财务报表分析 （1）资产负债表分析 资产负债表是反映企业财务状况的基础财务报表之一，学生应该能够掌握阅读、分析资产负债表的方法，包括资产、负债、净资产构成、权益收益率等。 （2）现金流量表分析
《财务管理》课程标准 一、课程基本信息 【课程名称】财务管理 【学时学分】108学时4学分 【适用专业】会计 【并行课程】审计 【后续课程】高级财务会计 二、课程定位 《财务管理》是三年制高职高专会计和财务管理等专业的专业主干课程，也是其他专业的必修课程。 三、课程学习目标 （一）专业能力 要求学生在全面掌握筹资管理、投资管理和营运资金基本原理的基础上，能够熟练运用各种计算方法计算企业筹资成本、投资成本、营运资金成本和收益分配，能够熟练编制财务状况报表和财务状况分析。 （二）方法能力 《财务管理》实务性强，应当采用教师讲授、学生自学、课堂练习、课后作业、校内模拟实验、校外实践活动等多种多样的学习方法，做到教与学、学与做融为一体，课堂教学与课程实践紧密结合，着眼于财务管理基本技能的培养。 （三）社会能力 培养学生高尚的会计职业道德，自觉遵守会计有关法律法规和制度，爱岗敬业、客观公正、诚实守信、廉洁自律；熟练掌握财务管理技能，毕业后能够参与有关财务管理决策 和服务。
（一）平时考核 平时考核成绩占课程总成绩的20%,包括出勤考核（5%）、课堂提问（5%）、书面作 业和实验实训（10%）等环节。 （二）期中期末考试 期中期末考试采用闭卷考试，考试成绩占课程总成绩的80机其中：期中考试成绩占总成绩的30%,期末考试成绩占总成绩的50%。 六、教学条件 （一）实训条件 基础会计实训室、会计手工模拟实训室、会计信息化实训室、成本会计模拟实训室、会计综合模拟实训室和财务会计模拟实训室。 （二）师资条件 会计学或财务管理专业毕业，具有初级职称以上的教师即可胜任《财务管理》的教学工作。 七、教材选用 书名：财务管理 主编： 出版社：中国商业出版社 出版日期:2014.5
《财务管理》课程标准（新） 《财务管理》课程标准 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用 《财务管理》是会计专业的一门专业必修课，同时也是其它经济与管理专业的一门重要专业基础课。本课程以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架，阐述财务管理的基本理论问题以及正常的财务运作一系列环节：预算、筹资、投资、营运、收益与分配、财务成果评价。具有较强的实用性，又有较强的理论性，计算内容较多，且与实践结合紧密，有广泛的适用性。学好本课程是学生毕业后成为合格会计工作者的基本保证，也是本专业学生取得会计专业技术资格以及注册会计师等执业资格的必考科目之一。 通过本课程的学习，使学生了解企业的财务决策过程及影响财务决策个因素相互之间的关系，掌握资金筹划与运作、成本分析与控制、利润分配、财务报表分析等能力，为将来胜任会计职业工作岗位中财务管理这一工作领域奠定良好基础，是会计专业人才培养目标实现的必要条件，也是学生走上工作岗位后专业技术资格晋升的必然要求。 （一）课程性质 本课程是高职会计电算化专业的核心专业课程，是形成学生核心专业能力的重要模块，安排在《基础会计》、《财务会计》之后开设，以《基础会计》、《财务会计》及《财政金融基础》、《统计基础》等课程为基础，介绍财务管理的基本理论和实务，培养学生从事财务管理工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。帮助学生树立财务管理中的基本理念，并加以运用，提高分析问题、解决问题的能力，将一般记账人员提升为财务管理人员，充分发挥参与企业经营管理及预测、决策的能力。 （二）课程基本理念
本课程教学应遵循的指导思想和基本原则： 应坚持以学生为中心，教学中应注意理论联系实际，加强对学生基本技能的训练，以符合高职应用型人才的培养目标。 （三）课程设计思路 作为会计类专业核心课程，本课程侧重体现资金角度的综合管理，但从目前高职就业岗位要求看，短期内还不能进入较高层次的财务管理队伍，因此本课程设计上针对一般会计岗位要 求，而非直接培养财务经理，目的是让学生能领会财务管理要求，更好的做好会计工作，为企业财务管理提供必要信息，同时考虑学生可持续发展要求，为学生进一步深入做好财务管理工作提供知识平台。 1-1-2与其他课程的关系 《本课程的先修课程是《基础会计》、《经济学基础》、《经济数学》和《管理学原理》，后续课程是《成本会计》、《管理会计》和《财务会计》等，是管理会计这一分支领域的专业核心课程。根据会计专业相关的职业工作岗位能力的要求，本课程提供了从事财务管理工作的必备知识和技能，并为后续专业课程《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》和《会计报表分析》的学习和学生今后所从事的会计工作奠定坚实的基础。 1-2设计思路： 1-2-1课程设计总体思路 坚持以会计职业岗位能力培养为重点的思路与理念来设计《财务管理》课程内容并组织教学。《财务管理》课程以完成财务管理岗位的实际工作任务为导向组织教学过程，按照工业企业资金运动过程序化教学内容。具体分为五大模块（七个工作项目），一是财务管理基础，包括财务管理基本理论和基本价值观念；二是企业资金筹集管理活动；三是项目投资管理活动；四是资金运营管理活动；五是财务成果的分配与分析评价。 按高职学生的认知特点和职业能力培养要求采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生做学结合、
《财务管理》课程教学标准 课程名称：财务管理 Financial Management 课程代码： 522022081 课程类别：专业必修课 学分： 4.0 总学时： 64 (其中：授课学时： 64 实践学时： 0) 考核方式：考试 合用专业：财务管理专业 开课学期：第 3 学期 开课单位：会计学院 一、课程概述 1.课程描述 本课程是财务管理专业的基础必修课程，具有理论性与应用性相结合的特点。 本课程的教学目的在于，使学生具备财务专业人材所必需的财务管理基本理论、专门方法和基本技能，通过结合相应的理论与应用教学，让学生逐步养成独立分析和解决财务实务实际问题的能力，为进一步学习好财务专业知识和有关管理类等相关后续课程打下良好的基础，并培养学生法治意识与爱岗敬业的职业道德观念。 本课程的教学思路在于，强调对财务工作的一系列专业知识、方法及技能的梳理、综合与归纳，同时，强调密切联系财务工作实践，以本课程所学的一系列专业基础知识与基本技能为基础去思量、解决财务实务工作中的各种问题，从而实现对财务专业基础知识的有效理解及专业基本技能的切实掌握。 本课程的培养目标在于，通过对财务管理基本目标与环境理解、货币时间价值理念与应用、风险与收益原理、长短期筹资决策、投资决策、资本结构决策、营运资金管理、股利政策等专业知识与技能的梳理、归纳、总结，以及通过在实践中的实际运用，让学生融会贯通所学系列专业知识，切实掌握所学专业方法和技能。 2.课程价值 本课程的应用价值在于，通过本门课程的学习，引领学生逐步开展专业学习，使学生系统、全面地了解现代财务管理的总体框架和基本理论，掌握财务管理的基本方法和基本技能，为学生后续学习高级财务管理、财务分析、资本市场、国际财务管理等专业课程打下坚固的基础，各章节具体的教学内容是按照学生的培养目标予以安排，在教学内容上满足财务专业的知识层级需要。在教学中强化对学生基本方法及技能的训练，提高学生解决实际问题的能力。
（完整word版）《财务管理实务》课程标准.docx 《财务管理实务》课程标准 一、课程性质与作用 现代财务管理是基于企业生产经营过程中客观存在的财务活动，围绕公司价值最大化这一逻辑 起点展开，利用资金时间价值及风险报酬原理对企业生产经营过程中的资金运动进行综合性管理。 《财务管理实务》课程是依据财务管理专业人才培养目标，对中小企业的财务管理岗位进行 充分调研论证后，将原《财务管理》、《管理会计》、《成本会计》、《财务报表分析》等课程，按 照“基于工作过程”的理念，进行整合开发的一门培养学生职业能力的核心课程。 本课程集理论与实用价值于一体，在本专业的课程体系中起到承上启下的作用，为了更好的 学习和掌握财务管理的基本知识和基本原理奠定基础，先修课程为《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》、《统计基础》等课程 , 同时它为后续《财务报表分析》、《证券投资学》、《审计》等课程的学习作铺垫。 我院的财务管理专业以培养中小企业一线财务管理工作岗位工作人员为培养目标，而中小企 业的财务人员的主要工作除进行日常会计核算之外，还要进行大量的资金筹划及管理工作。因此，本课程的培养目标是：通过课程教学，使学生掌握基本的财务管理理论，熟练掌握企业具体财务管理业务的处理方法和技能，能够正确计算、分析和进行实务处理，实现企业价值最大化。 本课程对财务管理专业学生的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，对财务管理人
员资格考证也非常关键，对提升财务管理专业学生的管理能力与就业质量具有重要意义。 二、课程目标 通过本课程的学习，使学生牢固树立企业理财观念，掌握财务管理基本理论与方法，在熟练 掌握公司筹资、投资、资金营运和收益分配等财务基本技能的基础上，能灵活地根据公司的特点 对企业生产经营过程中资金运动进行分析、评价及决策，完善学生专业知识结构，培养学生基本 的理财能力和财务数据分析能力，提高学生综合素质。 （一）知识目标 1．资金时间价值的计算与评价方法。 2．筹资渠道的选择与运用。 3．经营杠杆、财务杠杆及复合杠杆原理。 4．中小企业资本结构的确定方法。 5．现金、应收账款、存货等流动资产的管理方法。 6．债券、股票等投资价值评价方法。 7．项目投资财务指标的计算与评价方法方法。 8．企业利润分配的一般程序与股利政策的选择。 9．企业全面财务预算体系及构成、编制具体编制。 （二）能力目标 1．能较熟练地运用有关复利知识，解决有关租金、还款计算等资金时间价值问题。 2．能够确定企业融资渠道和融资方式，会计算资金成本及企业资本结构的判定。 3．能利用财务指标分析评价企业项目投资的可行性，利用资金的时间价值评价证券投资的可 行性。 4．能确定企业最佳现金持有量、应收账款信用政策及存货的经济
《财务管理》学习领域课程标准 一、学习领域定位 《财务管理》是会计专业的专业学习领域的一门专业核心课程，具有较强的实践性、综合性。本课程的工作任务是使得经济领域尤其是会计领域专业人才获得投资决策、筹资决策、利润分配决策的能力。该课程的先修课程是基础会计、财务会计、统计基础，后续课程顶岗实习等。 二、学习目标 通过本课程的学习，学生能够掌握财务管理的基本理论知识和基本方法，具备投资决策、筹资决策、利润分配决策的基本技能。给学生提供理财的思路和导向，引导学生分析理财实务中的成败得失和经验教训，使学生能学以致用或有所借鉴，培养了学生的专业能力、方法能力和社会能力。 1.专业能力目标 （1）能够运用资金时间价值和风险价值观念进行各种投资决策分析； （2）熟练掌握资本成本的概念及计算方法，并结合筹资决策的相关知识确定合理的资本结构。 2.方法能力目标 （1）自主学习的能力 （2）较好的分析问题和解决问题的能力 （3）较好的查阅文献资料的能力 3.社会能力目标 （1）具有较强的交流与沟通能力 （2）具有较强的组织和团队协作能力 （3）具有较强的敬业精神和良好的职业道德 三、学习内容
四、学习领域设计说明 1.专业学习领域设计 该课程学习领域的学习情境在划分时以财务管理的内容为基础，以典型案例为导引，将财务管理的资金时间价值和风险价值观念贯穿始终，按照熟悉基本的财务管理知识到掌握较为复杂的财务管理专业技能的思路进行设置。 依据课程学习目标，根据学院现有条件，选择适合培养学生专业能力、适合教学操作的知识和实训内容，作为训练学生专业能力的实训任务载体。根据设计学习情境，学习单元，形成以工作过程为导向、依托工作任务载体、以学生为主体的能力训练过程。 2.学习情境设计 对每个学习情境中的工作任务载体，进一步分析细化，划分小的工作任务，以小任务为 载体设计学习单元。
财务管理课程标准 在当今社会，财务管理已经成为每个人生活中不可或缺的一部分。因此，制定一个有效的财务管理课程标准对于学生和教师来说都至关重要。本文将探讨财务管理课程的基本目标、内容以及教学方法，以确保学生能够全面掌握财务管理的知识和技能。 一、课程目标 财务管理课程的目标是帮助学生了解财务管理的概念、原理和技能，并能够有效地应用于实际生活中。通过该课程，学生将能够理解财务报表、货币时间价值、风险评估、投资策略和公司财务等基本知识，同时培养分析和解决实际问题的能力。学生还将了解财务管理在个人和组织中的重要性，并能够运用所学知识制定合理的财务决策。 二、课程内容 财务管理课程的内容应该包括以下几个方面： 1、财务报表分析：学生将学习如何阅读和分析资产负债表、损益表和现金流量表，以了解公司的财务状况和经营业绩。 2、货币时间价值：学生将了解如何计算现值和未来值，以及如何使
用这些概念来评估投资和贷款的潜在回报。 3、风险评估：学生将学习如何评估投资的风险和回报，并了解如何使用现代投资组合理论来分散投资组合的风险。 4、投资策略：学生将了解不同类型的投资，如股票、债券、房地产和商品等，并学习如何制定投资策略以实现财务目标。 5、公司财务：学生将了解公司如何筹集资金、管理债务和权益以及制定股利分配政策等。 三、教学方法 为了使学生更好地掌握财务管理知识和技能，教师需要采用多种教学方法，包括： 1、理论教学：教师需要清晰地解释财务管理的基本概念、原理和技能，以便学生能够建立扎实的基础知识。 2、案例分析：通过分析真实的财务案例，学生可以更好地理解财务管理的实际应用，并培养分析和解决问题的能力。 3、实践教学：学生可以通过模拟投资或制定财务计划等实践项目，将所学知识应用于实际情境中，从而加深对知识的理解。
财务管理课程标准 一、课程背景 财务管理是现代企业管理中不可或缺的重要组成部分，它涉及到企业的资金运作、财务决策和财务风险管理等方面。为了培养具备财务管理能力的人才，我们制定了以下财务管理课程标准，旨在帮助学生全面掌握财务管理的理论知识和实践技能，为未来的职业发展打下坚实的基础。 二、课程目标 本课程旨在培养学生具备以下能力和素养： 1. 理解和掌握财务管理的基本概念、原理和方法； 2. 掌握财务报表的编制和分析技巧，能够准确评估企业的财务状况和经营绩效； 3. 能够运用财务管理工具和技术，进行资金预算、投资决策和融资策略的制定； 4. 具备财务风险识别和管理能力，能够有效应对财务风险； 5. 具备团队合作和沟通能力，能够在跨部门和跨文化环境中进行有效的财务管理。 三、课程内容 本课程包括以下主要内容： 1. 财务管理概论：介绍财务管理的基本概念、职能和目标，以及财务管理在企 业中的作用和意义。 2. 财务会计：介绍财务会计的基本原理和方法，包括会计准则、会计方程、会 计周期、会计报表等内容。
3. 财务报表分析：讲解财务报表的编制和分析方法，包括资产负债表、利润表、现金流量表的解读和分析。 4. 资金预算与管理：介绍资金预算的概念和步骤，讲解资金预算编制和管理的 方法和技巧。 5. 投资决策：讲解投资决策的基本原理和方法，包括资本预算、投资评价和投 资风险分析等内容。 6. 融资策略与财务市场：介绍企业融资的基本方式和策略，包括债务融资、股 权融资和财务市场的概念和运作机制。 7. 财务风险管理：讲解财务风险的种类和识别方法，介绍财务风险管理的基本 原则和策略。 8. 国际财务管理：介绍国际财务管理的基本概念和特点，讲解汇率风险管理和 国际投资决策等内容。 四、教学方法 本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。通 过理论与实践相结合的教学方式，帮助学生将所学知识应用到实际财务管理问题的解决中，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。 五、评价方式 本课程的评价方式包括平时成绩和期末考试。平时成绩主要包括课堂表现、小 组讨论和作业完成情况等；期末考试主要考察学生对财务管理理论和实践的理解和应用能力。 六、参考教材 本课程的参考教材包括以下几本：
《财务管理》课程标准 一、学习领域（课程）基本信息 1、课程名称：财务管理实务 2、课程编码：35021 3、适用专业：会计与统计核算、工商企业管理（企业财务方向）专业 4、适用学制：三年 5、课程学时：56 6、课程学分：5学分 二、学习领域（课程）性质与作用 财务管理实务是高职高专会计与统计核算专业的一门核心课程、专业必修课程。 本课程的功能是通过本课程课堂教学和实践教学的结合，使学生全面掌握财务管理基本理论的前提下，具备筹资基本技能、投资基本技能、营运资金管理基本技能、利润分配管理基本技能，能够进行资金需要量计算、筹资方式、成本的比较，能进行证券投资收益评价、计算、项目投资评价指标的计算，能对营运资金进行计算，选择恰当的股利分配政策等企业财务管理岗位的基本工作。 本课程以“基础会计”和“财务会计”的学习为基础，同时与“财务报表分析”以及“纳税实务”等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。 三、学习领域（课程）目标 （一）知识目标 1、握企业预算报表的编制，为企业提供资金预测量； 2、掌握企业筹资方式，能为企业筹集资金预测提供资金量； 3、掌握资金结构的决策方法，为企业选择最优的资金结构提供依据； 4、掌握项目投资评价指标地确定方法，为企业的对外投资决策提供参考依据； 5、掌握最佳现金持有量的决策、信用政策的决策和存货经济批量的决策，为企业
的营运资金管理提供参考依据； 6、掌握收益的分配政策，能对企业的收益分配决策提供参考依据； 7、掌握财务分析比率的计算，对企业的财务报告进行分析，并写出简要财务分析报告； （二）能力目标 1、专业能力 （1）能进行项目融资方案设计； （2）能够进行项目投资方案决策、证券投资分析； （3）能对营运资金管理； （4）能制定项目利润分配方案； （5）能进行项目的预算编制； （6）通过案例分析，撰写分析报告，组织学生课堂讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力和团队合作精神、理财创新能力。 2、方法能力 （1）具备自我学习能力 ①确定学习目标：通明确提出多个学习目标，列出实现各目标的行动要点，确定实现目标的计划，并运筹时间。 ②实施学习计划：学习的基本原理；学习的方法和技巧；计划落实、控制和调整的方法和技巧；关于方法的知识；时间管理的决窍。 ③检查学习进度：能证明取得的学习成果，并能将学到的东西用于新的工作任务; 养成良好学习习惯的方法。 （2）具备解决问题能力 ①分析问题提出方案：分析问题的方法；归纳问题的方法；对比选择的方法；判断和决策的方法；关于专业知识和变化规律的认识。 ②实施计划解决问题：应用写作学中关于撰写工作计划的相关知识；逻辑判断、推理的相关知识；解决问题的技巧；与他人合作的知识和方法。
财务管理课程标准 1. 引言 财务管理是现代企业管理中的重要组成部分。它涉及到企业的财务资源的获得、配置和运用，是企业决策的重要依据和支持。财务管理课程的目标是培养学生具备财务管理的基本理论、技能和实践能力，能够运用财务管理的方法和工具进行企业的财务决策分析和财务风险管理。 2. 课程目标 本课程旨在培养学生具备以下能力： - 理解财务管理的基本理论和原则； - 掌 握财务管理的基本工具和方法； - 运用财务管理的理论和方法进行财务决策分析；- 掌握财务风险管理的基本理论和方法； - 运用财务风险管理的理论和方法进行风 险评估和决策。 3. 课程内容 3.1 财务管理理论 •财务管理的基本概念和原理； •财务目标和财务指标； •财务分析和财务决策。 3.2 财务管理工具和方法 •财务报表分析； •资本预算决策； •经营杠杆和财务杠杆分析； •非金融企业的融资决策。 3.3 财务风险管理理论 •财务风险的概念和分类； •风险识别和评估； •风险控制和防范。 3.4 财务风险管理方法 •风险测度与风险度量； •风险管理工具和方法； •风险管理的案例分析。
4. 教学方法 本课程采用多种教学方法，包括但不限于： - 讲授：由教师讲授财务管理的基 本理论和方法； - 实例分析：通过实际案例的分析，让学生理解财务管理的应用；- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，加深对财务管理的理解和掌握；- 实践操作：通过模拟投资、财务决策和风险分析等实践操作，提高学生的实际操作能力。 5. 考核方式 考核方式综合使用以下几种形式： - 期末考试：测试学生对财务管理基本理论 和方法的掌握程度； - 课堂表现：考察学生在课堂上的参与和表现； - 课程论文： 要求学生撰写财务管理相关主题的论文，考察学生的研究和分析能力。 6. 参考教材 •《财务管理学》- 朱国华 •《财务管理与决策》- 王建中、朱德庸 •《现代财务管理导论》- 吴晗 7. 结语 财务管理课程是培养学生财务管理能力的重要环节，通过学习该课程，学生将 掌握财务管理的基本理论和工具，能够在实际工作中运用财务管理的知识和技能进行决策分析和风险管理。希望本课程的标准能够为教师的教学活动提供指导，为学生的学习提供规范。
财务管理课程标准 点：本课程注重培养学生的综合能力，包括智力、情感、技能等多方面的发展，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质财务管理人才。 2）理论联系实际的教学方法：在理论教学中，本课程强调理论联系实际，注重案例教学，通过贴近现实生活的案例，启发学生的思维，培养其分析解决实际问题的能力。 3）实践教学的重要性：实践教学是本课程的重要组成部分，通过财务管理实验课程，提高学生对财务管理理论知识的运用能力，着重学生实践能力的锻炼和培养。 4）职业素养的培养：本课程不仅注重学生专业技能和知识应用能力的培养，还注重学生的职业素养的养成，将学生的职业素养贯穿于整个教学活动中。 2．课程目标和教学要求 2.1课程目标 本课程旨在培养学生对财务管理基本理论和方法的掌握，使其具备财务管理的基本能力和实践能力，能够在企业财务管理中发挥作用。 具体目标包括：
1）了解财务管理的基本概念、原则和目标； 2）掌握筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配 管理、财务预算与财务分析等方面的基本理论和方法； 3）熟悉企业财务管理中的实际问题，能够分析和解决实 际问题； 4）具备良好的职业素养和团队合作精神，能够在企业中 胜任财务管理工作。 2.2教学要求 1）理论教学要求：注重理论联系实际，强调案例教学， 培养学生的分析和解决实际问题的能力。 2）实践教学要求：通过财务管理实验课程，提高学生对 财务管理理论知识的运用能力，着重学生实践能力的锻炼和培养。 3）学生能力培养要求：注重培养学生的综合能力，包括 智力、情感、技能等多方面的发展，旨在培养具有创新精神和实践能力的高素质财务管理人才。 4）教学方法要求：注重启发式教学方法，以学生为中心，注重学生的主动研究和参与，通过讨论、案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析和解决问题的能力。
《财务管理实务》课程标准 课程基本信息 一、课程简介 《财务管理实务》主要阐述企业理财的基本理论、基本方法和基本操作技能，从企业筹资、投资、营运资金、利润分配等资金运动环节分述其原理及方法，对企业财务管理岗位提出了明确的要求。通过学习，使学生进一步了解和掌握企业理财理论、方法和操作技能，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，提高学生综合运用财务知识的能力。二、课程性质与定位 《财务管理实务》课程是大数据与会计专业的必修课，是大数据与会计专业培养方案中的职业能力课程，也是会计职称考试必考课程之一。先修课程是《会计基础》、《中级财务会计》，后续课程是《审计实务》等，是高职大数据与会计专业专业核心课程，在高等职业学院大数据与会计专业人才培养目标中具有重要地位。通过该课程的教学，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，提高学生综合运用财务知识的能力，为以后从事财务
管理等经济管理工作打下基础。 三、课程设计思路 （一）课程开发上，采用校企合作进行基于工作过程的课程开发与设计的理念 以教高[2006]16号文件精神为指导，紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以企业理财活动为主线，参照企业理财的职业资格标准，根据企业理财工作岗位对职业人员知识、能力和素质的要求设计课程教学内容，通过课程项目教学内容的学习与实训，使学生掌握企业理财活动的具体开展与应用，培养学生具备企业理财基础知识与投资决策、筹资决策及财务分析评价等能力的同时，培养学生的社会能力与职业素质的养成。充分利用与行业企业的合作优势，采用职业岗位工作过程导向职业岗位能力的方法，通过校企合作共同建立财务管理实务课程标准，针对实际工作中的理财过程和管理流程开展课程的开发与设计，使真实的企业理财工作任务及其过程在整个教学内容、教学环节中得到体现。 （二）能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念 课程紧密结合生产实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，增强毕业生就业竞争能力。 （三）教学组织上，以学生为主体的设计理念 积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为大数据与会计工作者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。根据课程内容和学生特点，因材施教，推行任务驱动、项目导向的符合职业教育特色的教学模式，灵活采用案例导入法、实践教学法、情景模拟教学法、比较分析法、课堂讨论总结法等多种教学方法，开拓了课堂教改新思路，使学生能够尽快适应、了解和掌握将来所从事的企业理财工作，直至熟悉企业理财工作的全过程。有效调动学生学习的主动性、积极性，培养学生各方面能力。 四、课程培养目标 （一）总体目标
财务管理课程标准 《财务管理》课程标准 一、课程概述 《财务管理》是会计学专业的一门专业课，需要具备经济数学、基础会计学、财务会计学、成本会计学、管理会计、管理学原理等基础知识。它与管理理论的关系很密切，并随着管理实践的发展而发展；它与管理会计、成本会计的关系更为密切，其中部分内容与管理会计交叉而难以确定归属。 本课程学习的目的，是使学生能全面和系统地了解财务管理的基本理论和基本方法，使学生具有较强的财务管理运作能力，培养较高层次的财务会计管理人才。通过本课程的学习，要使学生掌握：⑴财务管理的目标、任务、原则；⑵财务预测、预算、分析等财务管理基础知识；⑶资金筹措、运用的基本理论与方法；⑷利润分配的基本原理；?企业并购财务的基本理论与方法；?企业内部会计控制的基本规范和具体规范。 二、课程目标 １．知道《财务管理》这门学科的性质、地位和独立价值。知道这门学科的研究范围、分析框架、研究方法、学科进展和未来方向。 ２．理解这门学科的主要概念、基本原理。 ３．掌握这门学科的基本方法和技能，并学会对财务管理方面的实际问题进行初步的分析、判断和处理。 三、教学内容和教学要求 本课程的知识与技能要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次, 这四个层次的一般含义表述如下： 知道——是指对这门学科和教学现象的认知。 理解——是指对这门学科涉及到的概念、原理、方法的说明和解释，能提示所涉及的预测、决策、规划、控制、责任考核评价的不同内容、特征及相互联系。 掌握——是指运用所理解的概念、原理、方法进行实务操作。
学会——是指在教师指导下能独立完成会计实务操作，或能识别操作中的一般差错。 教学内容和要求表中的“√”号表示教学知识和技能的教学要求层次。 （二）货币时间价值
《财务管理实务》 课程标准 一、课程定位 财务管理实务课程是以企业财务管理岗位典型工作任务为依据设置的。本课程主要学习三个方面内容，一是财务管理基础，通过学习财务活动分析、资金时间价值和风险收益分析，让学生树立财务管理的基本观念和掌握财务管理的基本方法；二是典型工作任务，学习筹资管理、投资管理、营运资金管理和收益分配管理，具体包括筹资规模、筹资方式、筹资成本、项目投资、证券投资、现金管理、应收账款管理、存货管理、利润形成和利润分配管理等内容，通过教学和训练，培养学生掌握企业财务主要业务管理的能力；三是配合工作任务，学习财务预算、财务控制和财务分析，通过编制现金预算、预计利润表和预计资产负债表，让学生全面掌握财务预算管理的基本方法，通过了解财务控制基础和财务控制实施，让学生懂得财务控制的基本方法，通过分析基本财务指标和综合财务指标，让学生掌握企业财务分析的基本方法。 本课程学习以会计职业认知、出纳业务操作、企业经济业务核算、成本计算、税费计算与申报等课程的学习为基础，也为进一步学习会计制度设计、会计信息化、企业财务报表审计、会计综合实训、ERP沙盘对抗训练等课程奠定基础。 二、课程目标 1、熟悉《中华人民共和国会计法》、《企业财务通则》、《企业会计准则》、《企业内部控制规范》、《中华人民共和国公司法》等有关企业财务管理的法规； 2、能理清并协调企业财务活动所产生的财务关系；
3、能比较敏锐地判断社会经济环境、政策法规变化对企业财务活动产生的影响； 4、能比较准确地判断企业内部生产方式的变化对财务产生的影响； 5、具有较强的财务风险意识和资金时间价值观念，具有一定的财务决策分析能力； 6、具有较强的财务预测能力，能够胜任企业财务预算与控制等基础工作； 7、能合理筹集资金，正确投资决策，有效营运资产，规范收益分配等财务主要业务； 8、具有一定的统计分析能力、写作能力和较强的学习能力； 9、具有较强的社会适应能力，能进行正常的社会交往； 10、具有良好的职业道德和敬业精神，具有团队合作意识。 三、设计思路 财务管理实务课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，按照工作过程系统化的课程设计思路，邀请行业企业财务专家对企业财务管理岗位进行典型工作任务和职业能力分析，坚持以就业为导向，以企业财务管理相关业务操作为主体，遵循本课程特点和学生认识规律展示教学内容，通过财务管理典型工作任务来构建相关理论知识和实施职业技能训练。 本课程设计的思维路径：企业财务管理目标是什么、依据什么进行管理、其管理与其他管理有何不同？引导思考财务管理目标、财务活动和财务管理观念；企业财务管理什么？引导思考资金筹集、资金运用和收益分配；企业财务怎样管理？引导思考财务预测、财务决策、财务预算、财务控制和财务分析。 本课程设计的学习情境：企业财务管理认知，财务活动分析——资金时间
《财务管理》课程标准 一、概述： （一）课程性质 财务管理是依据企业财务本质，按照国家法律、法规、政策、制度的要求,合理的组织、指挥、监督、调节各项财务活动，正确处理各种财务关系的一种管理学科.在市场经济条件下，财务管理已经成为企业管理的核心，企业能否成功的关键之一在于理财的效率。企业的资金管理、资本运作、重组与兼并、开拓国内外市场，都离不开财务管理的基本理论与方法. 本课程集理论与实用价值于一体,它一方面具有理论研究深度，涉及内部公司治理、投资融资决策和定价理论等经济学研究的永恒命题;同时它又是一门实用科学，贴近社会经济生活，并体现在活生生的企业管理现实之中，打上了鲜明的时代烙印。它以公司价值最大化这一逻辑起点展开，阐述了财务管理的目标、原则、环境和价值观念等基础财务理论，剖析了资本成本、资本结构、项目投资、证券投资、流动资产管理及收益的形成和分配等财务管理基本内容，描述了比率分析和综合分析等基本财务评价方法。 本课程旨在培养汽车维修企业具有质量管理的综合型人才,是汽车运用技术专业管理方向的专业课程之一。通过本课程的学习,为今后从事汽车技术管理、营销以及生产管理、质量管理等企业管理方面工作的高素质技能型专门人才做好准备。 （二）课程基本理念 以就业为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展的需求，构建以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化课程，培养高技能应用型复合人才. （三）课程设计思路： 1、课程设计原则 该课程的设计思路是遵循任务引领型的设计思路，同时为做到融理论于实践，吸收信息时代财务管理的最新研究成果,根据五年制高职同学的认知特点，使同学具备从事企业理财实务能力.具体来说就是： 一是强调理论的逻辑性，围绕公司价值最大化这一逻辑起点展开; 二是突出企业财务的管理内涵和基础理财理论； 三是将财务分层管理思想融入到财务决策、财务规划、财务控制与财务评价之中； 四是以案例为载体层层深入展开讨论，使学生掌握财务管理的基本理论体系、分析问题的基本思路与方法，并用于解释和解决现实矛盾. 同时，教学实践是教学中一个十分重要的环节，对于实践性较强的课程来说就更为如此.在实践性教学这个环节中,我们设计了一个课程案例讨论、实验教学相结合的教学模式。