梅花香自苦寒来全诗陆游“梅花香自苦寒来”全诗及赏析
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
诗句“梅花香自苦寒来”出自《警世贤文》之勤奋篇“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。梅花香自苦寒来全诗”，梅花香自苦寒来全诗及赏析如下：
一、《警世贤文》之勤奋篇
有田不耕仓禀虚，有书不读子孙愚
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
少壮不经勤学苦，老来方悔读书迟
书到用时方恨少，事非经过不知难
板凳要坐十年冷，文章不写一句空
智慧源于勤奋，伟大出自平凡
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
少年不努力，老大徒伤悲
欲求生富贵，须下死功夫
译文
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”译文为：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。梅花香自苦寒来全诗喻义要想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。
二、赏析
俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我觉得古人说的一点都没错！因为我从一次做数学题里懂的了这含义。
有一次妈妈叫我做奥数题，我慢吞吞的拿出奥数书要知道奥数很难得，换了你我看你也不回去做，所以我对奥数一点兴趣都没有，可是妈妈奥数是小升初必考内容，不做可是考不到好中学的。所以我无可奈何的做，妈妈发出响亮的声音：“今天我们学习的内容是行程问题，首先你要记住这几道公式……”心想：不就是行程问题嘛，简单。然后妈妈然我做题，突然我遇见了一道拦路虎，
我跑过去问妈妈，妈妈让我自己想，没办法只好自己回房间去想。忽然我眼前一亮，想起妈妈说的三道公式：路程=速度x时间时间=路程&pide;速度速度=路程&pide;时间。然后按照妈妈说的，1、画图2、想求什么3、做题。我就这样一步一步的计算，过让不一会儿就想出这道题。我每次都这样最后奥数成绩提高了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话在我耳边回荡着。这句话告诉我们：就是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。是呀！因为我认真思考刻苦钻研最后成绩提高了。从这以后“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话成了我的座右铭，他时时提醒我要吃苦，要锻炼才能有成就！
陆游“书到用时方恨少”全诗内容及赏...
陆游临终留诗的历史典故
陆游
陆游的爱国诗句铁马秋风大散关各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
【篇一】精选陆游经典古诗赏析 《对酒》 宋代：陆游 闲愁如飞雪，入酒即消融。 好花如故人，一笑杯自空。 流莺有情亦念我，柳边尽日啼春风。 长安不到十四载，酒徒往往成衰翁。 九环宝带光照地，不如留君双颊红。 赏析 诗开头四句为第一层，写饮酒的作用和兴致，是“对酒”的经验和感受。这一层以善于运用比喻取胜。“酒能消愁”是诗人们不知道说过多少遍的话了，陆游却借助于“飞雪”进入热酒即被消融作为比喻，便显得新奇。以愁比雪，文不多见；飞雪入酒，事亦少有；通过“雪”把“愁”与“酒”的关系连结起来，便有神思飞来之感。对着“好花”可助饮兴，说来还觉平常，把花比为“故人”，便马上平添助饮之力，因为对着好友容易敞怀畅饮的事，是人们所熟悉的。通过“故人”，又把“好花”与“空杯”的关系连结起来，便更增助饮。这两个比喻的运用，新鲜、贴切而又曲折，表现了诗人有极丰富的想象力和生活经验，有极高的艺术创造才能，使诗篇一开始就有了新奇、突兀而又真切动人的气概。 “流莺”两句为第二层，补足上文，表自然景物使人“对酒”想饮之意，并下层作过渡。“流莺有情”，在“柳边”的“春风”中啼叫，承接上文的“好花”，显示花红柳绿、风暖莺歌的大好春光。春光愈好，即愈动人酒兴，写景是围绕“对酒”这一主题。这一层写景细腻、秀丽，笔调又有变化。 结尾四句为第三层，从人事方面抒写“对酒”想饮之故。第一句写自己的一段经历，慨叹年华飞逝。第二句不怀念首都的权贵，而只怀念失意纵饮的“酒徒”，则诗人眼中人物的轻重可知，这些“酒徒”，当然也包括了一些“故人”。身离首都，“酒徒”、“故人”转眼成为“衰翁”，自然诗人身体的变化也会大体相似，则“衰翁”之叹，又不免包括自己在内。“酒徒”中不无壮志难酬、辜负好身手的人，他们的成为“衰翁”，不止有个人的身体变化之叹，而且包含有朝廷不会用人、浪费人才之叹。这句话外示不关紧要，内涵深刻的悲剧意义。这两句在闲淡中出以深沉的感慨，下面两句就在感慨的基础上发出激昂的*之声了。“九环宝带光照地”，写权贵的光辉显耀；接下来一句，就用“不如”饮酒来否定它。用“留君双颊红”写饮酒，色彩绚丽，足以夺“九环宝带”之光，又与“衰翁”照应，法密而辞妍，既富力量，又饶神韵。
梅花香自苦寒来作文范文 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人的成长只有经过磨炼才能锻造精彩。纵观历史，有多少英雄人物名垂千古，难道是三寸秃笔，四方砚台真就能挥就一位英雄吗?下面就是小编给大家带来的梅花香自苦寒来范文模板，希望能帮助到大家! 梅花香自苦寒来1 我是一棵梅花树，我生活在一个叫勾践的人的院子里。我听别人说他是一个国王。我却一点也不相信，哪有国王把茅草当作床铺，哪有国王每天都要舔苦胆的呢? 我在这里已经呆了三年了，听妈妈说，我今年就要开花了，我高兴得不得了。春天到了，我拼命地发芽生长，我要开花了，我想。迎春花开了……桃花谢了……我依然没有一个花蕾，炎热的夏天晒得我头好晕，我什么时候才能开花呢?我往屋里一望，我的主人正在尝苦胆，我不禁打了个寒颤--太苦了吧! 秋天到了，我的叶子飘落了，唉，看来我的花是开不了了。一天，我的主人走到我身边，他在我身旁伫立良久。我看到他那深邃而坚毅的目光，不禁心里一颤，他似乎要从我身上看出些什么呢!北风劲吹，雪花纷飞，我站在院子里直打寒颤，我要死了，我想。我还没有开花就要死了。梅花是世界上最好的花，她温文尔雅，徐发暗香。多美好的花啊。可是我却永远不能拥有她了，这难道就是我的命运吗?我就这样了此一生吗……不，不，我决不能这样，我不能就这样去了。我一定要开花。院子里进出的人突然增多了。每日每夜，主人都和他们谈论着什么，夜深人静时，主人躺在茅草上，直瞪瞪地看着我。天越来越冷了，我真的快支撑不住了。 一天夜里，主人又一次尝了尝苦胆，他走到门外，站了一会儿，突然他仰天长啸："我一定要复国!"啊!他真的是国王，一个国王竟然尝苦胆，卧茅草，我的心被深深震撼了。我也不禁想大喊："我要开花!" 几度风雪，我硬挺了过来。一天，我突然发现我的主人不见了。又过了几天，我惊喜地发现我身上长出了几个花蕾，并且越来越多。一场大雪，我开花了，我
陆游《过野人家有感》原文、译文及赏析 陆游《过野人家有感》注译评赏 【原诗】《过野人家有感》 陆游 纵辔江皋送夕晖，谁家井臼映荆扉。 隔篱犬吠窥人过，满箔蚕饥待叶归。 世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。 躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。 【注释】 纵辔：指纵马奔驰。辔（音“配”）：马缰。 江皋：江边。 臼：舂米的器具。 荆扉：柴门。 箔：养蚕用的竹筛子或竹席，也叫蚕帘。 叶：桑叶，作者自注：“吴人直谓桑曰叶”。 依稀：仿佛，不太真切的样子。 躬：亲身。 南阳：古郡名，治所在今河南省南阳市。诸葛亮未出山之前居住的地方。 【译文】 纵马奔驰在江边，送走了落日的余晖，那是谁家的井臼，掩映着寂静的门扉？隔着篱笆见有人走过，狗儿汪汪地叫个不停，满席的蚕儿饥饿待食，正等着主人采桑来归。十年光阴呵，我已经把人情世态都看个透熟；睡梦依稀呵，常梦见万里外家乡的草木山水。亲身耕种本来是英雄所干的事情，便是老死在南阳，难道就不是豪杰所为？ 【简介】本诗于淳熙三年(1176)三月作于成都。其时陆游已被免去成都府安抚司参议官
兼四川制置使司参议官之职，但仍居成都。过，过访。野人家，田野农家。诗人在免官后探访农家，因而怀念起自己的家乡，产生了归田的念头。但诗人以诸葛亮自比，则寓含了怀才不遇的感慨。“躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。”寥寥数语的两句诗，可以白描诸葛亮未出茅庐时的闲适生活，也道出了陆游的英雄壮志未酬的无奈！ 【点评】 诗人闲居出游．在夕阳余晖中骑马漫游，看到农家的生活，不禁有所感慨。诗中富于农家特征的景物描写．反映了作者对农家宁静生活的向往。最后两句承上文而来．认为即使终身躬耕也不失英雄本色，但又自比诸葛亮，仍不忘为国效劳，成就大业的一贯志向。全诗平实素朴，言短意长。 【品评】 淳熙三年（1176）春末，陆游被免除参议官职务，情绪比较低落。他乘闲出游，看农家生活时，不免怀念起自己的家乡来。 首联“纵辔江皋送夕晖，谁家井臼映荆扉”，井臼、荆扉意象，点出过野人家之意。颔联“隔篱犬吠窥人过，满箔蚕饥待叶归”，写足祥和的农村生活场景。农家院落各司其职：有人在打水舂米，有人去野外采桑，就连狗儿也忠于职守。不放过篱笆外过路的行人而汪汪地叫。农村生活悠然而有序、淡泊而有味．令人想起马致远《天净沙?秋思》中“小桥流水人家”的韵昧，“乡村四月闲人少”，农村生活的大全景中，只有诗人陆游是局外人，是闲人。他羡慕向往，想走进这座农家小院，但‘欣赏”与“被欣赏”的身份难异，使他如卡夫卡笔下那个土地丈量员，想走进却永远也走不近“城堡”。颈联“世态十年看烂熟，家山万里梦依稀”，因看熟了世态而归去万里家山者，有张翰，有陶渊明，但陆游真能看透吗？尾联“躬耕本是英雄事，老死南阳未必非”，以诸葛亮之隐居南阳自比，可见其仍是痴心不改．给自己奋起隆中留有希望。 诗中，陆游想极力摆脱免官后的失落情绪，因路过野人家有感，触发了久已潜滋暗长于心底的归耕之念。但“素心虽愿老岩壑，大义未敢忘君臣”(《夏夜大醉醒后有感》)，陆游毕竟是陆游，他所受的教育及由此培养成的士大夫责任感，使他不能毅然离去，还期望有一天能像诸葛亮那样起于隆中。但爱国之路，漫漫而修远，看来，诗人还要‘一肩挑尽古今愁”而风雨兼程! 【赏析】 在范成大的幕府中不久，陆游就被解除了官职，据说他在职时“燕饮颓放”，其实是因为他写了大量主张抗战的诗歌，饮酒时又发表了这方面的言论，“至以虚名被劾”。时在淳熙三年(1176年)春末。 黄昏，诗人纵马信步江边，目送夕阳徐徐落下，它的残余的光线投射在江边人家光滑的水井石臼旁，又返照到紫荆编扎的门上。诗人被这种自然的静谧所打动，心里问道，这是谁家呢？其实田家户户如此，不独此家。再走近些，隔着篱笆院围，看家狗窥见陌生人经过，汪汪地叫起来了，不见主人出来迎客，大概都还在田里劳作吧。院里蚕帘上的蚕儿桑叶吃得
五年级课内外古诗词50首 课内： 1、示儿 [ 宋 ] 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 【诗意】原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 【诗人简介】陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人。 【背景】他出生在北宋灭亡之际，一生辅佐高（宋高宗）孝光宁四代皇帝，致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍未改变初衷。【赏析】第一行表现了诗人死无所畏的生死观；第二行描写诗人的悲怆心境；第三行表达了渴望收复失地的信念，虽然沉痛，但也有必胜的信心。第四行表达诗人坚定的信念和悲壮的心愿，体现了陆游爱国、报国之情。【情感】爱国激情执着、深沉、热烈、真挚！ 2、题临安邸 宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！ 【诗意】西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？温暖馥郁的香风把人吹得醉醺醺的，简直是把杭州当成了那汴州。【诗人简介】林升，字云友，又字梦屏，生活在南宋孝宗时期，是一位擅长诗文的士人。 【背景】此为写在南宋皇都临安的一家旅社墙壁上。 【赏析】第一句描写祖国大好山河。第二句用反问语气表达愤慨之情。后两句讽刺当政者纵情声色的腐朽本质，表达对他们不思收复失地的愤怒以及对国家命运的担忧。 【情感】对统治者苟且偏安的愤怒之情。 3.己亥杂诗作者：清龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【诗意】只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘
一组：题临安邸林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 二组：咏竹郑板桥 咬定青山不放松，立根原在峭岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 三组：石灰吟于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 四组：墨梅王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 五组: 题临安邸林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 六组：咏竹郑板桥 咬定青山不放松，立根原在峭岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 七组：石灰吟于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 八组：墨梅王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
山行——杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。清明——杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。赠汪伦——李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。早发白帝城——李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 望天门山——李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。别董大——高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。绝句——杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。江畔独步寻花——杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。枫桥夜泊——张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。江南春——杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。蜂——罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。元日——王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
《示儿》陆游古诗赏析 【作品介绍】 《示儿》是南宋爱国诗人陆游临终前对儿子的遗嘱。语言不假雕饰，直抒胸臆。表达的是诗人一生的心愿，倾注的是诗人满腔的悲慨。诗中所蕴涵和积蓄的情感是极其深厚、强烈的，但却出之以极其朴素、平淡的语言，从而自然得达到真切动人的艺术效果。 【原文】 示儿1 死去元知2万事空3， 但4悲5不见九州6同7。 王师8北定9中原10日， 家祭11无忘12告乃翁13。 【注释】 示儿：写给儿子们看。 元知：原本知道。元，通“原”。本来。在苏教版等大部分教材中本诗第一句为“死去元知万事空”，但在老的人教版等教材中为“死
去原知万事空”，因为是通假字，所以并不影响本诗的意境，尚有争议。人教版等教材多为“元”，不常用通假字。 万事空：什么也没有了。 但：只是。 悲：悲伤 九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。 同：统一。 王师：指南宋朝廷的军队。 北定：将北方平定。 中原：指淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：祭祀家中先人。 无忘：不要忘记。 乃翁：你的父亲，指陆游自己。 【白话译文】 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ 【创作背景】
陆游的一生，呼吸着时代的气息，呐喊着北伐抗金的战斗呼声，表现出高度的爱国主义热忱。《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。 陆游所处的时代，正是中国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。在十二世纪初，中国东北地区的女真族建立了金国。在陆游出生后的第二年，金国占领了北宋的都城汴京（今河南开封市）；第三年把徽、钦二帝掳去，北宋亡国。而当钦宗之弟赵构逃到南方，在临安（今浙江杭州市）建立了政权之后，不但不发愤图强，收复失地，反而任命臭名昭著的汉奸秦桧做宰相，一意向金人屈膝求和。绍兴十二年（1142年）和议告成，赵构竞无耻到向金国皇帝自称臣子，并答应每年献银二十五万两、绢二十五万匹，跟金人划淮水为界。从此北方的大好河山沦为金人的领土，北方的广大人民横被金人奴役，而南宋小朝廷也只是偏安一隅，在敌人的威胁压榨下苟延岁月。后来宋孝宗赵眘与金签订的“隆兴和议”及宁宗赵扩与金签订的“开禧和议”，照旧屈辱求和。这种局面，当然是一向反对民族压迫的广大汉族人民所不能容忍的。因此在这一历史时代，不知有多少中华民族的优秀儿女挺身而出，展开了不屈不挠的斗争，而陆游则是文学战线上的杰出代表。 【赏析】
梅花香自苦寒来800字作文记叙文梅花香自苦寒来800字议论文 古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人的成长只有经过磨炼才能锻造精彩，只有经历了寒彻骨的挑战，才能梅花香自苦寒来。今天小编和同学们分享几篇关于梅花香自苦寒来的作文，欢迎大家前来阅读。梅花香自苦寒来800字作文【1】《童年》记载了高尔基儿时的一些故事，虽然中间掺杂着一些苦涩，却更多的是讲述做人的道理。经历苦难，经历磨难，对于一个人来说是非常重要的。这不是说不经历苦难，不经历磨难就不能成功成才，但经历了苦难和磨难可以使人积累经验，增强毅力，从而使人更加懂得热爱和珍惜自己的事业和生活，也更加懂得如何做人和处世。苦难是成功的养分。高尔基在艰苦的环境下不向命运低头，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝生活的艰辛，从而不断地丰富了他的社会知识和生活经验，成就了一名举世瞩目的文学巨匠。我深深敬佩他这种伟大的精神！如今的青少年都是泡在蜜罐里长大的，苦难对于我们来说，简直只是一个简单而又遥远的名词罢了。我们没有忍受过饥饿的历史，不知一粒米的可贵；没有受过寒冷的考验，无从得知温暖的含义；没有尝过寄人篱下的滋味，想象不到受人白眼和听人风凉话的苦楚。于是，当苦难来临时，常常被命运打倒。“梅花香自苦寒来”！新一代的青少年朋友们，我们应该勇于接受磨难。诚如高尔基，在经历过人世间最大的贫困、最大的痛苦后，成就了他最终的辉煌。让我们勇敢地面对生活，挑战命运吧！不经磨难，何来辉煌！梅花香自苦寒来800字作文【2】 树木是经过冬天的寒风，才孕育出来年春天嫩绿的幼芽，一个学者是经历背后那辛酸的泪水和辛勤的汗水才成就的……这些都证明了一句话：梅花香自苦寒来。没有经历冬天的风寒，就不会有梅花的香气，生活也是这样。记得那年的一个暑假我过得很不愉快，因为从一年级开始就名列前茅的我竟是第十名，我不敢相信眼前的事实，望着手中那一张让我伤心的卷子和那一点点可怜的分数，我不争气的眼泪不由自主地流了下来。看着别人都带着满意的笑容离开，我的心情沉重极了。半个暑假了，以往那个活泼、开朗的我不见了，取而代之的是一个孤言寡语的我。那几天我整天都摆脱不了第十名的事实中。一天，爸爸找来一本关于海伦。凯勒是怎样努力学习，最后成为世界著名女作家的书，书的最后写着几个字：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。看到这几个字时，我突然明白：一次失败并不代表永远的失败。从那以后我变了，变得像以前那样活泼，变得像以前那么爱学习，变得又有了一个新的目标。带着那次考试给我的教训，又开始努力了。后来我每天早上都去背书。清晨，那寒风吹在脸上像刀割一般的疼，走在那硬梆梆的路上，脚被烙得红肿起来。可是，尽管这样，我每天都坚持背书。此后，我每天都重复这三件事。终于，功夫不负有心人，在第二学期末，我以第一名的成绩位居首冠。这时，我激动极了。这也印证了“梅花香自苦寒来”这句话。是呀！梅花不经历冬天的寒风，它怎会有深入肺腑的香味，生活中不经历一番风雨，怎么能看见雨后那漂亮的彩虹呢？我相信：只要努力地付出，将来一定会有属于我自己的彩虹。梅花香自苦寒来800字作文【3】 第九交响曲中沉溢出的幽芳是失聪后的贝多芬对音乐和理想的不懈追求。卧薪尝胆的越王勾践用了十几年的时间去完成一个不变的心愿。在这里有人类最宝贵的品质在发光。肯用一生的时光去忍受痛苦，坚持等待最后成功的生物只有人。也只有这种坚韧的人才能在经历风雨之后，体味到这种沁人心脾的芬芳。现在的社会让人们变得急功近利、不择手段地去获取成功。而他们所谓的成功只不过是自我欲望的满足，是势利的人们羡慕的眼光和那越来越重的铜臭味。失去坚忍的精神，缺少了内心的磨砺，人们变得浮躁，一边追逐幸福一边又叫嚷着痛苦与孤独。也许并不是空气污染或臭氧空洞，而是那一颗颗失去了忍耐、沉静的心，让我们再也感觉不到那诱人的芬芳。也许我们应该静下心来面对生活，认真地面对每一次挑战和磨难，重给我们遗忘已久的坚韧的精神，即便在严寒后黑暗中仍然坚定地迈着向前的步伐。也许你仍觉寒冬里那诱人的芬芳是那么高不可攀，通往前方的路上有太多的黑暗让你觉得孤
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的意思 篇一：谈谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出自唐朝诗人杜牧的《山行》。全诗是：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花的意思是：我把车停下来是因为我喜欢这枫林的晚景。这句诗表现了作者喜爱枫林晚景的思想感情，也说明了要热爱大自然的道理。 篇二：谈“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花” 谈“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐朝诗人杜牧的《山行》。全诗是：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思是：停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。这两句诗表达了对大自然美景的热爱和赞美之情。让人感受到满山红叶的美，不仅给深秋季节带来热烈的气氛，还给人以一种“不是春光，胜似春光”的感受。 篇三：答案 答案：一、1.李白；杜甫；李商隐；杜牧。屈原。2.王维和孟浩然，田园诗派。3.（诸葛亮）。4.比喻，雪。高适和王昌龄。5.惠崇，《惠
崇春江晚景》河豚。6.唐诗、宋词、元曲、明清小说。二、1.风吹草低见牛羊。2.笑问客从何处来。3.日出江花红胜火，4.报得三春晖。 5.留连戏蝶时时舞， 6.白雨跳珠乱入船。 7.小荷才露尖尖角， 8.碧玉妆成一树高， 9.泥融飞燕子，10.但闻人语响。11.欲饮琵琶马上催。12.莫愁前路无知己，13.孤帆一片日边来。14.停车坐爱枫林晚，15.粉身碎骨浑不怕，16.相煎何太急。17.湖光秋月两相和，18.只是近黄昏。 19.孤帆远影碧空尽，20.九曲黄河万里沙，21.斜风细雨不须归。22.千山鸟飞绝，23.春色满园关不住，24.日暮苍山远，25.千磨万击还坚劲，26.众鸟高飞尽，27.春种一粒粟，28.日暮客愁新。29.黄沙百战穿金甲， 30.一片孤城万仞山。31.白发三千丈，32.一片冰心在玉壶。33.春潮带雨晚来急，34.乌衣巷口夕阳斜。35.多少楼台烟雨中。36.银烛秋光冷画屏，37.山外青山楼外楼，38.家祭无忘告乃翁。39.青山遮不住，40.卷起千堆雪。 三、1.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3.好雨知时节，当春乃发生。4.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呢？ 5.“此曲只应天上有，人间能得几回问。” 6.“少壮不努力，老大徒伤悲。” 四、1、A：贾岛2、c：张志和4、D：李广5、扬州6、A：黄河，华山7、b：小荷才露尖尖角8、b：竹子9、A：梅花10、b：项羽11、D：董大先生12、b：李龟年13、b汗青
林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州当汴州。 杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红． 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 林稹 一泓清可沁诗脾，冷暖年来只自知。流出西湖载歌舞，回头不似在山时。 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 杨万里 午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。 白居易 柳湖松岛莲花寺，晚动归桡出道场。卢橘子低山雨重，棕榈叶战水风凉。烟波澹荡摇空碧，楼殿参差倚夕阳。到岸请君回首望，蓬莱宫在海中央。
天容水色西湖好云物俱鲜鸥鹭闲眠应惯寻常听管弦风清月白偏宜夜一片琼田谁羡骖鸾人在舟中便是仙 欧阳修 群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。 欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗。前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微。一片笙歌醉里归。 苏轼 蜀客到江南，长忆吴山好。吴蜀风流自古同，归去应须早。还与去年人，共藉西湖草。莫惜尊前仔细看，应是容颜老。 韩淲 西湖十里孤山路。犹记荷花处。翠茎红蕊最关情。不是薰风、吹得晚来晴。而今老去丹青底。醉腻娇相倚。棹歌声缓采香归。如梦如酲、新月照涟漪。
杨无咎 听梅花再弄。残酒醒，无寐寒衾愁拥。凄凉谁与共。谩赢得，别恨离怀千种。拂墙树动。更晓来、云阴雨重。对伤心好景，回首旧游，恍然如梦。欢纵。西湖曾是，画舫争驰，绣鞍双控。归来夜中。要银烛，卸金凤。到而今，谁拈花枝同载，谁酌酒杯笑捧。但逢花对酒，空祗自歌自送。 辛弃疾 未须草草，赋梅花，多少骚人词客。总被西湖林处士，不肯分留风月。疏影横斜，暗香浮动，□□春消息。尚馀花品，未忝今古人物。看取香月堂前，岁寒相对，楚两龚之洁。自与诗家成一种，不系南昌仙籍。怕是当年，香山老子，姓白来江国。谪仙人，字太白，还又名白。 辛弃疾 春意满西湖，湖上柳黄时节。濒水雾窗云户，贮楚宫人物。一年管领好花枝，东风共披拂。已约醉骑双凰，玩三山风月。 陆游陆游经典的古诗词赏析 《花时遍游诸家园之二》 南宋.陆游 为爱名花抵死狂， 只恐风日损红芳。 绿章夜奏通明殿， 乞借春阴护海棠。 赏析： 陆游独自一人，守着一身的寂寞，又去溪畔看那一树西府海棠，恰遇雨丝绵长，倏忽湿了他空落的眼神，归来后，那一袖的清香便也入了梦。梦里，细雨潇潇、雾气暗涌，唐琬一袭素裙飘飞、明眸半拢，于月下斜倚海棠，等待远处雨巷走出撑着油纸伞的他。枝梢上，那一抹浅浅的粉，那一抹淡淡的红，恰似她前世
的颜色，瞬间浸透了忧伤。 《芳华楼夜饮二首之一》 南宋.陆游 结客追游亦乐哉！ 城南城北古池台。 香生赭汗连钱马， 光溢金船拨雪醅。 难觅长绳縻日住， 且凭羯鼓唤花开。 一春政使浑无事， 醉到清明得几回？ 赏析：
窗外，几片落红随溪去，东流逝，不复返，相思亦只剩下一夜的缝隙，不能再。若是时光能懂得，彼此之间尚存一丝情意，哪怕是轻舟之上的余温，也能暖了彼此的笑靥，然而，梦醒后，诀别的话终是让人望而却步，纵然心有缠绵缱绻的柔情，也敌不过那支离破碎的残影。 《夜步》 南宋.陆游 市人莫笑雪蒙头， 北陌南阡信脚游。 风递钟声云外寺， 水摇灯影酒家楼。 鹤归辽海逾千岁， 枫落吴江又一秋。 却掩船扉耿无寐，
半窗落月照清愁。 赏析： 寂夜，轻抚思念的琴弦，宛如行云流水，推动心海泛舟，荡漾深情许许。回首，空气里弥漫着优美的旋律，雨滴敲窗似断还续，点点滴滴，仿佛落在心头，似矫情的姿态拨响一曲幽婉的心弦，那些个流连于彼岸的梵唱，不经意间便轻巧地掩盖了红尘的凄婉，醉了他冷落的眉眼。 《菊枕二首》 南宋.陆游 采得黄花作枕囊， 曲屏深幌闷幽香。 唤回四十三年梦， 灯暗无人说断肠！ 少日曾题菊枕诗， 囊编残稿锁蛛丝。
梅花香自苦寒来（中考材料作文） 中考材料作文指导与例析 写作导引 材料作文也是中考作文命题的传统题型。由于材料作文对学生审题有一定难度，近年来使用这种题目的地方已经不多了，甚至有被话题作文逐渐取代的趋势xx年使用这种题型的有河北(课改区)、安徽(课改区)、湖北宜昌、山东荷泽、江苏镇江和江苏苏州等地河北省是坚持采用了这种题型的地方之一。 材料作文一般是提供一段材料，要求考生根据材料内容作文，作文内容必须紧扣材料。如：读李白《早发帝城》及相关资料，然后按要求作文："朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万山。"亲爱的同学，当你在中考试卷上重读这首诗的时候，你是否仍为作者欢快的心情和笔下的美景而深深感动呢?现在，假若时间已经倒流，假若你就是当时的自，请把这首诗改写成一篇500字左右的文章，题目自拟。材料作文只提供材料，一般没有指定题目学生根材料自己拟题目，自己立意。写材料作文，关键在读懂材料，把握材料的观点态度和价值取向。基本结构是出材料，分析材料，得出自己的观点，然后引伸发挥，最得出结论。拟题很关键，往往决定作文的走向。
例文精析 【例4】(xx年河北省中考作文题) 有一次，一名学生上讲台做题。当这名学生写完最后一题的答案时，台下同学大喊："最后一道题答错了……"那位老师说："最后一 道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面的题都做对了呢?"看来，我们是多么容易发现别人的错误……根据材料，写一篇不少于600字的文章。 【例文】 快乐存折 河北一考生 知心姐姐： 您好!我是一名初三学生。平时，我总爱评论同学的缺点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作业繁重，加上家庭和社会各方面的压力，我的心情越发的不好。在我眼里，周围的一切都看不
【创新教案】 17《古诗三首》第二课时 【教学设想】 独立学习文中的生字。有感情地朗读背诵古诗。学会默写。理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的思想感情。 【教学过程】 一、了解诗人，导入课题。 1.鼓励学生回忆交流积累的苏轼的诗，指名多人背诵。 2.课件出示苏轼的几首诗，学生阅读积累。 赠刘景文 （宋）苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 惠崇春江晚景 （宋）苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.了解苏轼：苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋著名文学家、书法家、画家，“唐宋八大家”之一。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。 4.谈话揭题：今天我们一起来学习苏轼的一首古诗《饮湖上初晴后雨》，板书课题，学生齐读。
二、初读古诗，识字解词。 1.学生自由朗读古诗，用自己喜欢的方式学会文中的生字，试着运用工具书或注释等多种方式理解诗中的重点词语，标出自己学不会的地方。 2.交流自学情况。 （1）指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。 （2）检查理解词语的意思，教师评议，多媒体课件出示： ①饮湖上：在西湖的船上饮酒。 ②潋滟：波光闪动的样子。 ③空蒙：雾气迷蒙，景物若隐若现。 ④亦：也。 ⑤奇：奇妙。 ⑥西子：指西施，它是春秋时期越国的美女。 ⑦欲：想要。 ⑧淡妆浓抹：素淡的妆容或是浓重华丽的打扮。 ⑨相宜：合适。 ⑩总相宜：都非常合适。 三、理解大意，质疑解难。 1.小组同学互相交流说说诗的大意，小组代表作汇报发言，全班交流，教师小结。（西湖晴天的水光，在灿烂的阳光照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来特别美。雨天的山色在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。想要把西湖比作美女西施。无论是素淡的妆容或是浓重华丽的打扮，都非常合适。） 2.在理解诗意的基础上鼓励学生围绕诗意进行质疑。 3.小组同学合作交流，解决疑难，再全班交流，师生共同确定有研究价值的问题。 （1）诗人苏轼笔下的西湖有哪两种不同的美？(“水光潋滟晴方好”描写西湖晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。“山色空蒙雨亦奇”描写雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。) （2）诗人为什么把西湖比作西子？二者之间有什么相似之处？（西湖就像那风姿万千的美女西施一样，都具有一种“淡妆浓抹总相宜”的美。这样来写，
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来——这是我最喜欢的一句名言，因为这句名言曾经无数次激励我不断努力前进。 还记得小时候的我说话说的比较晚，到五岁时，才能断断续续地说出一句不太完整的话。妈妈唯恐我将来的语言能力赶不上同龄孩子，每天让我看图说一句话或者用词语造一个句子。日复一日，年复一年，我的说话能力渐渐追上了同龄人。终于在一次讲故事比赛中我脱颖而出，夺得第一名的好成绩，妈妈感叹道：“真是宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来啊！”虽然那时懵懂无知的我对这句话毫不理解，但我知道这肯定是对我比赛获奖的赞扬。从那以后，这句名言就深深地烙印在了我幼小的心田。 上小学了，随着知识量的增加，我理解了＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂的意义：只要不怕苦，坚持不懈地练习，成功的大门就一定向你敞开。从此，这句话成了我的座右铭，时刻鞭策我努力学习。 三年级时我爱上了写作，渴望着有一天自己的文字能变成铅字。可发表文章真的不是一件容易的事，每次投稿都是石沉大海，但我从不气馁，因为我知道＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂，只要吃得了苦，只要坚持不懈地锻炼，成功早晚会到来。 于是，每当节假日，小伙伴们在游乐园里尽情玩耍时，我便沐浴在书香中积累好词好句和写作素材；当同学们沉迷于网络游戏中时，我沉浸在小博友的博客中学习他们的写作方法；当小伙伴们早早地酣然入梦时，我任自己思绪飞扬，任笔尖随意流淌，记下自己的所思所想……功夫不负有心人，终于一年后我浅尝成功的喜悦，好几篇作文陆续发表。于是＂宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来＂成了我最喜欢的一句名言。 宝剑只有经历磨练，才会愈发锋利；梅花只有经历一番寒彻骨，才会有扑鼻的香味。人只有勤学苦练，才能有所收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句名言将永远激励我在人生的道路上不怕吃苦，勤奋努力地向着自己的目标前行。
梅花香自苦寒来 梅花香自苦寒来，在慧谷幼儿园舞蹈训练快结束了，回顾其中的点点滴滴，让我感到有苦也有乐，精彩而充实。此时此刻，当我执笔写下这短时间的训练感触时，深知自己不仅仅是健壮了体魄、增强意志、提高了舞蹈素质，更加是受到了一次心灵上的深刻洗礼，磨练了自己坚强的意志，培养了自己的胆量和自信心，培养了健康向上的心态，增强了团队意识和组织纪律观念。这也是我在舞蹈训练中所获得的最宝贵的财富。 来慧谷之前，我的胆子很小，可到慧谷后，我的胆量变大了，因为每次到慧谷，我们就先玩一个游戏，玩游戏之前，要先介绍自己，大声地说出自己的名字，刚开始，我不敢上台说，声音像蚊子叫似的。可到后来，看着慧谷幼儿园老师们那亲切的笑容，那鼓励的眼神，那甜甜的声音、、、、、我不害怕了，我胆大了，我勇敢的走上台了。我们先后学了“蒙古族舞”和“鼓娃与山妞组合舞”。在“蒙古族舞”中，我还给大家做示范呢！现在想想，我都会偷着乐呢！妈妈都夸我自从去了慧谷幼儿园，变化可大了！ 实践出真知，这次训练让我明白，小小一个舞姿所包涵的丰富，几个动作所容纳的博大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的舞蹈。训练的每一个动作和舞姿，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。而这次训练更教会了我超出舞蹈以
外的东西。那就是认真对待自己的错误，跳得过程中，每出现一个动作错误，老师都会毫不留情地指出，纠正。也许生命中的美丽也就在于袒露自己的错误。那是一种真实的美。不刻意隐瞒什么，不对就是不对。而在这种自然中流露的那种质朴是任何东西也粉饰不来的。或许学到的东西远不止这些。但是紧张而又愉快的训练中的亲身体验，严格而又平易近人的老师的谆谆教诲，我想，我终身受用不尽了。 慧谷幼儿园，从你这儿，我学到了许多我终身受益的东西。我永远爱你！
辽宁省2019年语文六年级下册古诗词诵读4 早春呈水部张十八员外练习卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、选择题 1 . 下列关于课文内容理解有错误的一项是（） A．《精卫填海》中的精卫坚持不懈、至死不屈。 B．《牛和鹅》一文告诉我们：从不同角度看问题会得到不同的结果。 C．《暮江吟》中描写傍晚时分景色的诗句是“可怜九月初三夜,露似真珠月似弓”。 D．《秋晚的江上》勾画出一幅静中有动、有声有色的美丽图景。 2 . 选出下面几组词语中，音、形、义有错误的一组（）。 A．光怪陆离玲珑剔透窃窃私语绚丽灿 B．玫瑰（guì）耳畔（pàn）昔日（xī）挖掘（jué）烂 C．黄澄澄金灿灿黑黝黝亮晶 D．圆润可爱晶莹透明纷纷扬扬水光潋滟 晶 3 . 对课文理解分析不正确的一项是（） A．《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美。 B．《稚子弄冰》作者是杨万里，这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏，把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。 C．《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 D．《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋。 4 . 下面对《迢迢牵牛星》这首诗的鉴赏不正确的一项是（） A．该诗选自《古诗十九首》，借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真实写照。 B．整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突出表达了牛郎对织女的缠绵情意。
篇一：宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来 36期中青班杨保安 “宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”意思:宝剑锋利的剑刃是通过磨剑石的不断研磨而形成的.磨砺即研磨、摩擦的意思。梅花之所以香气袭人，是因为它不畏严寒，以顽强的生命力使自己在冬季得以生存，而冬季别的花都已凋谢，只有梅花绽放才显得格外美丽、格外香。 “穷人的孩子早当家。”其引申寓意是：只有不断磨炼自已的意志，才能获得成功。俗话说得好： 一个人小的时候艰难困苦，什么事情都要靠自己做，自己努力，所以不仅多才多艺，生活能力强，而且懂得人情世故，长大后多能有所作为。相反，一个人从小养尊处优，生活一帆风顺，从小学直到中学、大学乃至研究生毕业，出来后工作能力不一定就会有好强。尤其是出来做社会、文化、商业等方面的工作，不懂人情世故，眼高手低，高不成低不就、成为典型的高学位低能力者。再加上生活、工作一遇挫折，心理承受力差，灰心丧气甚至自寻短见的例子也不是没有过。所以，让孩子从小学会吃苦，学会战胜各种困难，锻炼独立生活的能力，掌握各种各样的生活技能是非常重要的。尤其是我们现在的独生子女，所谓的“小皇帝”，由于社会经济的发展，生活水平的提高，客观上缺乏吃苦耐劳的外部环境，这就需要家长们有意识地“创造”一些这样的环境，使孩子们得到锻炼。”宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从古自今那一个名人，不是从磨砺而出的。“天降大任于斯人也，必先苦其心智，饿其体肤,”一个人要想在事业上有所建树、成功，必须准备好去迎接各种困难的挑战，不断在实践中丰富自己的阅历，提高自己的能力，才能达到自己向往的目标，不经过磨练，甚至失败，只想成功那是不可能的，“受得苦中苦，方为人上人。”篇二：梅花香自苦寒来读后感 梅花香自苦寒来读后感 梅花香自苦寒来读后感成功是靠勤奋得来的，并不是天赋。这是我读《梅花香自苦寒来》的感受。这篇文章主要讲的是一棵长在越王勾践院子里的梅花树，为了开出美丽的花朵，挺立几度风雪中，终于它开出了香气扑鼻的花。而勾践因为看到这颗梅花树经历磨难终于开了花，他的心里十分感动。所以，勾践就发誓一定要铲平吴国，如果没有铲平，他就誓不生还。读完这篇文章，我感叹万千。一棵梅花树为了完成心中的梦想，不顾冬天的寒冷，在一场大雪中开了花。一场大雪，就是冬天的象征，而冬天，又是多么冷啊！更何况是下了雪。而这棵梅花树，居然挺住了凛冽的寒风，开了花；而勾践，正是吸取了这棵梅花树的精神，天天舔苦胆、卧茅草，终于铲平了吴国。是啊，成功是靠勤奋才得来的，有人曾经说过：成功是靠百分之九十九的付出和百分之一的灵感。著名的发明家爱迪生就是一个例子：他小时候只读了三个月的书，在他的人生道路上，有流浪、饥饿和痛苦，有数不清的令人沮丧的失败。可他一心爱科学，一步一个脚印地向前走。每次试验，爱迪生都是没日没夜地工作。肚子饿得厉害，就胡乱吃点东西；眼皮困得撩不起来了，就伏在桌上打个盹儿。不知过了多少个不眠之夜，多少个辛苦的白天，试验终于成功了。成功靠勤奋，爱迪生没有这种勤奋精神，怎能获得成功呢？我不由得想起了我自己。有一次，班上进行一次小测验，在考试的前一天晚上，我满以为自己已经复习好了，就没有再复习，结果我考得不理想。经过这一次的教训，我明白了一定要复习好，才能取得好成绩。于是，我便加倍复习，课堂认真听讲，在下一次的测验中取得了好成绩。是啊，成功靠勤奋。我们只有勤奋学习，才能取得成功。篇三：梅花香自苦寒来(中英对照) 一个女孩正在读一本书，在她面前的是一朵不畏霜雪的梅花。这张照片和一首中国古诗产生了共鸣：宝剑锋从磨砺出，梅花的香自苦寒来。 no matter whether in ancient times or today, knowledge and patience are the most powerful weapons and mental strength for us. only we possess enough knowledge and patience can we face any difficulties bravely. wang xizhi was a famous calligrapher
6.《古诗两首》教案 教学目标 1.学会本课生字，借助注释理解诗句的意思。 2.体会诗人表达的思想感情，激发学习古诗的兴趣。 3.能正确、流利、有感情地诵读课文，背诵课文。 教学重点 理解诗句的意思，体会作者的思想感情。 教学准备 课件或挂图、小黑板，搜集唐代诗人王昌龄、南宋诗人陆游的相关资料。 教学时数 1~2课时。 教学过程 （一）出塞 一、创设情景，导入新课 1.教师激情导入：同学们，我们生活在一个诗的国度里，腹有诗书气自华。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。现在，让我们到古代多事的边塞去看看吧！ 2.课件播放：古代战争场景。学生在观看录像后自由谈感受。 3.板书课题，学生齐读。 二、破题而入，简析背景
1.读诗题。告诉老师，诗题中的“塞”指什么？从诗题中你知道这首诗应该是写什么内容的吗？ 2.简单介绍边塞诗。在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为“边塞诗人”，形成了所谓的“边塞诗派”，边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。在边塞诗中，有《出塞》《前出塞》《塞下曲》《塞上曲》等众多的边塞诗，我们今天学的王昌龄的《出塞》是众多边塞诗中的极品，被尊为唐代七绝的压轴之作。 3.简介当时的历史背景。我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵。匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴据此而常常入侵中原。 三、感悟诗意，体会诗人情感 1.学生自由读诗，边读边想象诗句描写的画面。 2.教师进行学法指导：大家借助工具书、课文的注释、课前收集的资料，尝试着理解一下诗句的意思。如果有不懂的地方，请你和小组的同学交流一下。 3.感悟“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。 （1）读一读。 （2）学一学。我们刚才了解了读懂古诗的方法，这里的两行诗，你们有没有信心自学并初步读懂呢？ （3）说一说。诗中有一个词，高度概括了当时边塞戍边的事，你能找到这个词吗？（万里长征）为什么征人戍边叫万里长征呢？（边
部编版五年级语文上册古诗词复习含答案 01 蝉 【唐】虞世南 垂纟委饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 练习题 1.解释下列字的意思 饮:( ) 籍:( ) 2.诗人笔下的“蝉”具有哪些特点？ 3.诗的三、四句“居高声自远，非是藉秋风。”抒发了诗人怎样的情怀？ 参考答案 1.饮用，喝；凭借 2、角须下垂、栖于梧桐、饮吸清露、鸣响远播 3、三、四句是作者借蝉抒怀，立身尊贵而品格高洁的人不需要某种外在的凭借自能声名远播的道理，表达了作者对高尚品格的赞美之情。
02乞巧 【唐】林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 练习题 1．默写古诗。 2.《乞巧》的作者是（）代诗人（）。“乞巧”指农历（），又名（）。 。传说（）和（）在鹊桥相会的日子。《乞巧》一诗向人们展示了（） 参考答案 1.略 2.唐林杰七月初七七夕牛郎织女乞取智巧、追求幸福的心愿。
03示儿 【宋】陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 练习题 1.陆游，字（），号（），是我国杰出的（）诗人，他一生留下了九千多首诗歌。 2.《示儿》是陆游的（）制作。诗的最后两句作者告诉儿子，即便是他死了，也不要忘记把国家统一的消息告诉他，表达了作者的 （）之情。 3.王师北定中原日中的“北定”指的是（） 4.家祭无忘告乃翁中的“乃翁”指的是（） 5.诗中,临终前, 诗人的遗憾是（用原句回答）____ , 诗人的遗恨是( 用原句回答)________, 诗人的遗愿是( 用原句回答) __________ _. 参考答案 1.务观；放翁；爱国 2.绝笔；爱国 3.收复北方