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精品文档计算机的过去与未来
——计算机的发展史教案
教学目标：
1．了解计算机的发展历史
2．了解信息技术与信息的概念
3．了解计算机的未来发展方向
教学重点：
1．了解几代计算机采用的主要部件
2．了解计算机的未来发展方向
教学难点：
信息技术与信息的概念及计算机的发展历史
教学课时：
1课时
教学过程：
一．信息技术
提出问题：1．日常学习生活中电脑随处可见，我们一般用电脑来做什么事情呢？
2．我们课程名称为什么有原来的电脑技术课改为信息技术课？
学生回答电脑的常见应用：上网聊天、查找资料、看电影、听音乐、打网络游戏等等……由于电脑现在在日常生活中随处可见，学生们绝大多数都能例举电脑的应用，这样通过问题的回答活跃了课堂气氛，而且也带动了学生学习下面知识的学习兴趣。
教师自己回答问题2，并提出信息技术的概念，指出信息技术应包括计算机技术和通信技术，解释英文字符IT就是表示信息技术。
二．计算机的发展史
计算机的起先发明主要目的是为了计算，列举中国与国外在发明计算机前使用什么的工具用来计算。
计算机的过去、现在与未来 内容提要： 从上世纪四十年代开始，计算机的发展可谓是翻天覆地，突飞猛进，回首它的庞大沉重的过去，见证它迅速蜕变的成长历程，感叹它日新月异的现在，再让我们憧憬它辉煌绚丽的未来。 第一代计算机体积大，耗电大，可靠性差，维修复杂，价格昂贵，故障多；第二代计算机主要用于商业，政府机关，大学教学，而并没有普及；第三代计算机微型化和专业化，智能化，操作简易，价格便宜，每秒运算速度超过100万次；现在呢？已然是第四代了，普遍采用大规模集成电路，在性能上产生质的飞跃，进一步开拓了计算机的应用领域。在未来呢，第五代，第六代，第n代的计算机将以怎么样的新面貌创造更多的奇迹呢？我们都在想像都在期待。 关键字：计算机，过去，未来，现在，智能化，专业化，人性化 1、计算机的过去 印象中，过去的计算机就是笨重和庞大的代名词，用专业一点的说法：体积庞大、占地面积170多平方米、重量约30吨，功耗大、消耗近100千瓦的电力、故障率较高，运算速度为每秒1～2万次左右。显然，这样的计算机成本很高，使用不便。技术在它起步的时候总是有点寒碜，有这样那样的缺点，这样才迫使科学家们及更多的人去为之奋斗研究，改进它，完善它。随着时间向前推进的步伐，社会在不断进步，计算机也不
断迎来它更新换代的一个又一个高潮，超大规模集成电路的发明，使电子计算机不断向着小型化、微型化、低功耗、智能化、系统化的方向更新换代。20世纪90年代，电脑向“智能”方向发展，制造出与人脑相似的电脑，可以进行思维、学习、记忆、网络通信等工作。 也许我们还不知道过去的计算机研究者们，他们付出了多么艰辛的努力，有帕斯卡、莱布尼茨、巴贝奇、阿达、冯·诺依曼等等。 2、计算机的现在 现在的计算机我们每天都有在感受，触摸，使用，学习，享受，虽然说我们手里的这一台崭新的的计算机在昨天还是最新款，今天就变成了过时的机器了。这也正说明了计算机在当今时代发展的是多么的迅速。如今，计算机笔记本化，微型化，专业化，每秒运算速度超过100万次，不但操作简易、价格便宜，而且可以代替人们的部分脑力劳动，甚至在某些方面扩展了人的智能。于是，今天的微型电子计算机就被形象地称做电脑了。所以，电脑一定是计算机，但计算机不一定是电脑。以前的庞大机器就不能称之为电脑了。 如今，我们都已经成为“电脑一族”了。计算机的触角深入生活的每一个部分，每一个角落。娱乐：看电影，电影院转移到了一个更小的屏幕上；听歌，不需要收音机和磁带；看书，电子书在一步步威胁着印刷的生存。交流：QQ，MSN，人人，论坛，微博，数不清的交流软件，还有视频功能，不仅让鸿雁传书的浪漫褪色，更让电话都望尘莫及。学习：资料，数不清的信息，搜索的方便程度，远程学校，让学习实现电子化。连上课的课件都要用计算机来呈现，传统的黑板粉笔式教学又将何去何从呢？
计算机发展史教学案
教师：马蕾年级：大学一年级 科目：《计算机应用基础》时间：2012年12月8日 地点：邢台学院 课题名称：计算机发展史 教学目标： 知识目标：1、了解计算机的产生背景、用途及其对人类社会的影响。 2、掌握计算机发展的变化及每代计算机的特点。 能力目标：1、了解计算机发展的简史，预测计算机技术的未来发展方向。 2、敢于想象、敢于创新、敢于实践。 情感态度：1、培养对计算机技术知识的兴趣。 2、正确认识和理解计算机技术对人类日常生活和科学技术的深 刻影响。 教学重点：计算机的发明背景、用途，及其对人类社会的影响。 教学难点：1、每代计算机的变化及特点。 2、计算机发展的典型事例给同学们带来的启发。 教学时间：一节课（50分钟） 教学方法： 1、提问式教学，引发学生积极性 2、目标导读，配合生动案例，激发学生兴趣 3、板书 教学过程： 一、导入： 师：大家好！今天是我给大家上的第一节课。上课前，我想问一下大家是什么时候开始接触计算机的呢？ 学生：十多年前。 师：还记得最早接触计算机的时候，计算机是什么样子的吗？大家有没有发现，跟以前相比，我们现在的计算机发生了很大的变化？是不是速度越来越快，容量越来越大，体积越来越小了呢？那么从第一台计算机诞生到现在的几十年里，它又是怎样发展到如今的功能强大，轻巧灵便的呢？它经历了哪些蜕变过程呢？今天我们就开始计算机的成长之旅。希望大家积极参与和思考。
二、教学内容： （一）、计算机发展的四个阶段。 1、第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。 （1）师：同学们，你们知道第一台计算机是什么时候诞生的吗？ 学生：不知道 师：不知道没关系，我现在来告诉大家。答案就是1946年2月14日。（这个日子非常好记，2月14日在西方又被称为“情人节”，言归正传）在1946年，也就是二战期间，美国要用到导弹，但是呢，又需要计算弹道，弹道的计算又极其复杂，全靠人工算的话，估计仗都打完了还没算出来，所以，科学家们就想，能不能用机器去算，提高运算速度，于是美国的宾夕法尼亚大学组建了“莫尔小组” （领导人是：莫奇利和埃克特）来研发机器。世界上第一台计算机“埃尼阿克ENIAC”就是这样的背景下诞生了，这个庞然大物占地170平方米，大家想想，咱们家里住的房子，170平米基本上能盖成四室两厅了。它重达30吨，用了18000多个电子管，所以我们也称它是电子管计算机。 （2）师：同学们，如果的说爆炸是火箭的祖先的话，那么计算机的祖先应归功于谁呢？ 学生：算盘。 师：对了，就是算盘。我们知道用算盘计算的时候，我们得用手去拔珠子，而我们的ENIA就相当于一个庞大的算盘，电子管相当于珠子。它的速度是每秒运行5千次。 （3）我国古代，谁首先计算出了圆周率？算了小数点后多少位？ 学生：祖冲之 师：对了，数学家祖冲之利用算筹（算盘的前身），耗费15年心血，才把圆周率计算到小数点后7位。一千多年后，英国数学家香克斯以毕生精力计算圆周率，才计算到小数点后707位，而我们的ENIAC计算香克斯的小数用了多长时间呢？仅用了40秒就达到了这个记录，而且还发现香克斯的计算中，第528位是错误的。ENIAC运行的速度是5000次/秒，它的诞生标志着计算机时代的到来。 （4）师：同学们在我们用算盘计算时，有没有存储的地方呢？ 学生：没有 师：对，没有。ENIAC只相当于一个超级的算盘，它没有存储器，没有输入和输出设备，输入和输入出都靠纸带进行。而且要改变计算的话，还要重新拔开关
计算机发展现状 微处理器微处理器的发展很提高了计算机的性能，表现在 缩小处理器芯片晶体管的尺寸上，基本方法在于改进光刻技术，即使用短波长的曝光源，然后经过掩膜曝光，把硅片上的晶体管做小，连接晶体管的导线做细，曝光源主要指紫外线但有几个限制： 1 ）条宽接近或小于光的波长时，刻蚀技术会失败； 2 ）电子行为的限制； 3 ）量子 效应的限制等 纳米电子电子元件对计算机技术的发展十分重要，但随着计算 机技术的发展，现有的电子元件已不能满足计算机微型化和智能化的要求了，集成度和处理速度成为了计算机发展的双重制约而纳米电子技术解决了这一难题，它代表了一类新型的思维方式，而不仅仅单纯是尺寸的减小 计算机未来的发展趋势展望 随着硅芯片技术的高速发展，硅技术越来越接近了其自身的物理 发展极限，以此，迫切要求计算机从结构变革，到器件与技术的革命这一系列的技术都要产生一次质的飞跃才行新型的量子计算机光子计算机分子计算机和纳米计算机应运而生 1 ）量子计算机量子计算机是基于量子效应基础上开发的，它利 用一种链状分子聚合物的特性来表示开与关的状态，利用激光脉冲来改变分子的状态，使信息沿着聚合物移动，从而进行运算 一个量子位可以存储2个数据（0和1可同时存取），同样数量的 存储位，量子计算机的存储量比普通计算机要大得多，而且能够实行量子并行计算，其运算速度可能比现有的个人计算机的奔腾3的晶片快将近10亿倍 2 ）光子计算机光子计算机即全光数字计算机，以光子代替电子， 光互连代替导线互连，光硬件代替计算机中的电子硬件，光运算代替电运算 光的高速，天然地决定了光计算机有超高速运算速度；与只能在 低温下工作的超高速电子计算机相比，光计算机可在正常室温下工作；光计算机还具有容错性，从这个层面上，可以人脑相媲美；还有如果某一元件损坏，并不影响计算的结果 3 ）分子计算机其运算过程指蛋白质分子与化学介质的相互作用， 计算机的转换开关是酶，而程序在酶合成和蛋白质中表现出来 其完成一项运算，所需的时间仅为10微微秒，是人的思维的100 万倍的速度；DNA分子计算机有1立方米的DNA溶液存储1万亿亿的二进制数据的存储容量；DNA计算机消耗的能量只有电子计算机的十亿分之一；其芯片原材料是蛋白质，所以它既可自我修复，又能直接与生物体相连接
课题名称：1.1 了解计算机 教学目标： 1．基本知识 (1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、 工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。能够表述计 算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。 (2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，理解计算机的分类与各类的 特点。描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算 机推动社会经济发展中的所起的作用。 (3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个 不同场合中的应用给社会经济带来的进步，理解“科学技术是第一生产力”是 世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。 2．操作技能目标 (1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。能够说出计算机发展的四个阶 段。 (2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。能够说出计算机的主要特点，列 举计算机分类产品及使用场合。 教学分析与准备： 1．教学重点 (1)计算机发展及分类； (2)计算机的特点及应用。 2．教学难点 (1)识别并区分计算机发展阶段； (2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。 3．教学策略 启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，协助学生了解计算机，探讨 计算机的发展和应用。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境 多媒体教室 学习过程：
课堂小节： 通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。
课题名称：1.2 理解微型计算机 教学目标： 3．基本知识 (4)通过展示典型的微型计算机产品，理解组成微型计算机系统的主要外部部件的 名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。 (5)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件 两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件 的种类。 (6)通过实例，理解微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功 能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。 (7)通过实例熟悉微型计算机主板接口的名称：键盘、鼠标、USB、声音输入/输出、 网卡、1394火线输入、光纤输出、显示器、硬盘等。 (8)通过实例熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点：硬盘、闪盘、光盘及光 盘驱动器等。 4．操作技能目标 (3)能够描述微型计算机主板上的主要器件对计算机系统运行性能的影响。 (4)能够区别具有多种功能主板接口类型及作用。 (5)能够描述常用的外存储器设备的使用特点，并准确选用。 教学分析与准备： 1．教学重点 (3)理解微型计算机系统外部主要组成设备。 (4)主板上的主要部件的性能对微型计算机系统的运行的影响。 (5)知道内存储器的种类及其使用特点。 (6)理解主板的接口。 (7)理解常用外存储器的种类及功能。 2．教学难点 (1)主板上三类总线(三类总线：控制总线、地址总线、数据总线)的区别与作用。 (2)分辨BIOS与CMOS的关系。 3．教学策略 本课围绕组成计算机系统的外围设备，剖析主机内的主板单元电路组成的主要电子部件名称、作用和性能，理解主板与外部设备连接的接口，及其外部存储器的种类及作用等。 在介绍各硬件时，多以实物展示，没有实物以图片代替，务必让学生有一个直观的理解。教学中简要介绍硬件的性能指标及选购，扩大学生的视野，拓宽知识面。 4．课时安排 2课时（45分钟×2） 5．教学环境 多媒体教室 学习过程：
第一课计算机的过去与未来--计算机的发展史 知识目标： 1、通过学习让学生了解计算机的发展历程，树立学好信息技术的信心。 2、通过比较，了解几代计算机采用的主要部件。 3、了解计算机的发展趋势。 能力目标： 1、培养学生分析，自主探究学习的能力。 2、通过任务驱动，培养学生搜索并获取合适的网络信息的能力。 情感目标： 使学生感受到科学技术的魅力，激发学习兴趣，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 教学重难点： 1、计算机发展简史。 2、计算机发展经过四代。 学情分析： 本课是初中信息技术的第一课，学生在小学中对计算机的基本操作已有所了解，而本部分内容理论性较强，需要学生理解掌握的内容，课程的教学要充分考虑学生的积极参与。因此课的教学尽量考虑让学生有实践操作的机会，使学生能够根据自己所学的知识，进行自主学习，使学生感受到科学技术的魅力，激发学生学习信息技术的兴趣。 教学方法： 任务驱动式、问题探究法 教学准备： 多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。 教学过程： 一、学习导入。 1、师：首先我想问同学们一个问题，你们喜欢用电脑吗？ 生：喜欢。 师：为什么喜欢电脑呢？ 生：可以上网浏览网页；可以看电影；可以玩游戏…… 师: 电脑可以做很多事情，那么从今天开始，我们就一起走进电脑的世界，一起来学习好电脑知识，好吗？ 二、初步探索。
信息技术的应用： 1、展示一些电脑在各方面应用的图片（银行系统图片，科学实验室图片，机器人图片，人和电脑下围棋的图片等），请学生描绘它们的功能和作用。 问题：日常生活中计算机的应用？（小组讨论） 请4-5个学生回答。 师评价归类：军事、工业、科研、农业、商业、交通、教育、医学等等。 总结：计算机的应用领域已渗透到社会的各行各业，正在改变着传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。 三、学习深入 师：在这个数字化时代，我们的生活是越来越离不开电脑了，电脑技术也越来越趋向成熟，那么有没有人知道，电脑是怎么产生的，它以前的样子是什么样的呢？ 1、布置任务1：请学生结合书本，思考两个问题： （1）最早的计算机工具是什么时候诞生的？ （2）第一台真正的电子计算机是什么时候诞生的？上网通过百度搜索查找世界上第一台电脑产生的历史和它的图片资料（教师 可以先演示一下在百度搜索的方法）。 请学生展示回答。 2、教师直接展示幻灯片讲述： （1）依次展示堆石头、打结、刻记号-算盘-帕斯卡乘法机-查尔斯·爸贝奇的差分机、分析机-ENIAC数字计算机的图片。分别代表着计算工具发展的三个阶段：手工计算-机械计算-数字计算。 （2）第一台计算机ENIAC的一些数据： 1946年2月14日诞生于美国。重达30吨，占地面积170平米(如果我们的一间教室占地面积有60平米的话,大家想象一下3间教室大的ENIAC是多么的庞大)。每秒运行5千次加法运算（祖冲之利用算筹，耗费15年心血，才把圆周率计算到小数点后7位数）。 3、从第一台计算机诞生到现在，计算机性能和外观上都改善了很多，习惯上人们把计算机的发展划分为四个阶段，依据就是每一代计算机所采用的核心部件。 布置任务2：上网通过百度搜索查找每一代的计算机各核心部件的图片资料，并利用word的表格工具做成一个文档，做为作业上交至教师机。（可以两人一组，小组合作）。 4、抽取某个学生的作业进行点评。并请该学生回答：你认为以后的计算机会是什么样子的呢？请描绘一下。 教师总结：计算机技术在不断地进步，我们无法想象未来的计算机样子，但从目前的发展看计算机将向网络化，智能化和个性化的方向发展。
计算机发展简史 下面是按时间顺序展现的计算机发展简史，虽还未能详尽地描述计算机发展的辉煌历程，但这已可使我们从中感受体会到科学家们的艰辛 19世纪前190019101920193019401950196019701980199020世纪后 19世纪之前 一、机械计算机时代的拓荒者 ??? 在西欧，由中世纪进入文艺复兴时期的社会大变革，大大促进了自然科学技术的发展，人们长期被神权压抑的创造力得到空前释放。其中制造一台能帮助人进行计算的机器，就是最耀眼的思想火花之一。从那时起，一个又一个科学家为把这一思想火花变成引导人类进入自由王国的火炬而不懈努力。但限于当时的科技总体水平，大都失败了，这就是拓荒者的共同命运：往往见不到丰硕的果实。后人在享用这甜美的时候，应该能从中品出一些汗水与泪水的滋味…… 1614: 苏格兰人John Napier (1550-1617)发表了一篇论文，其中提到他发明了一种可以计算四则运算和方根运算的精巧装置。 1623: Wilhelm Schickard (1592-1635)制作了一个能进行六位以内数加减法，并能通过铃声输出答案的"计算钟"。通过转动齿轮来进行操作。 1625: William Oughtred (1575-1660) 发明计算尺 1642: 法国数学家Pascal 在WILLIAM Oughtred计算尺的基础上将计算尺加以改进，能进行八位计算。并且还卖出了许多，成为一种时髦的商品。 1668: 英国人Samuel Morl和 (1625-1695)制作了一个非十进制的加法装置，适宜计算钱币。1671: 德国数学家Gottfried Leibniz设计了一架可以进行乘法，最终答案可以最大达到16位。1775: 英国Charles制作成功了一台与 Leibniz’s 的计算机类似的机器。但更先进一些。1776: 德国人Mathieus Hahn成功的制作了一台乘法器。 1801: Joseph-Maire Jacuard 开发了一台能用穿孔卡片控制的自动织布机。 1820: 法国人Charles Xavier Thomas de Colmar (1785-1870),制作成功第一台成品计算机，
网络技术的未来发展趋势 摘要：本文回顾了计算机网络的起源和发展历史，并将其历史分为三个阶段进行了阐述。之后，详细介 绍了网络技术中的四大技术，在此基础上对未来网络发展趋势进行了预测，并从语义网、计算机系统重新整合、网络进行整合、人工智能等七个方面对其进行了详细的论述。 关键词：网络技术;发展趋势;语义网;人工智能 The future development trend of the network technology Abstract: This paper reviews the origin and history of the computer network ,and divides its history into three https://www.doczj.com/doc/ce6116315.html,ter,the four major technology about the network technology was introduced in detail, and the future network development trend was predicted on the basis of that.The paper discusses the future development trend of the network technology from the semantic web, computer system integration, network integration and artificial intelligence and so on. 0 引言 计算机网络是计算机之间通过连接介质(如网络线、光纤等)互联起来，按照网络协议进行数据通信，实现资源共享的一种组织形式。计算机网络是二十世纪60年代起源于美国，原本用于军事通讯，后逐渐进入民用，经过短短40年，网络技术的发展变化速度惊人。回顾历史，从大局的角度看，网络技术的发展大致可分为三个阶段：第一阶段，上个世纪80年代末期到90年代中期，是厂商导向阶段。基本上在网络行业工作时间比较长的人都知道，刚开始的IT都是集中地把用户内网连在一起，所有项目、所有用户都一直在做同样的事，网络设备厂商作为主导。第二阶段，上个世纪9 0年代末期到最近一两年，是公网的阶段，中国电信和现在的中国网通等固网运营商都在集中精力做外网和公网。第三阶段，也就是从现在开始，将进入应用导向和用户导向阶段。以后技术的发展并不是单单为了内网或者外网，而是怎么朝更深层次发展，怎么用好这个网，怎么能更容易地享受到网络服务，怎么能更容易地把网络服务推向网络端。 1 网络技术简介 （1）软交换技术。为了把服务控制功能和网络资源控制功能与传送功能完全分开，需要应用软交换技术。根据新的网络功能模型分层，计算机网络将分为接入与传输层，媒体层，控制层，业务／应用层（也叫网络服务层）四层，从而可对各种功能作不同程度的集成。 （2）IPv6技术。未来的计算机网络是基于IPv6技术的网络。和IPv4相比，IPv6的主要改变就是地址的长度为128位，也就是说可以有2的128次方的IP地址，足以保证地球上的每个人拥有一个或多个IP地址。 （3）光交换与智能光网络技术。当前组网技术正从具有上下光路复用(OADM)和光交叉连接(OXC)功能的光联网向由光交换机构成的智能光网络发展；从环形网向网状网发展；从光→电→光交换向全光交换发展。即在光连网中引入自动波长配置功能，也就是自动交换光网络(ASON)，使静态的光连网走向动态的光连网。 （4）宽带接入技术。计算机网络必须要有宽带接入技术的支持，各种宽带服务与应用才有可能开展。当前宽带接入技术有两个新技术，一个是基于以太网无源光网络（EPON）的
教师：马蕾年级：大学一年级 科目：《计算机应用基础》时间：2012年12月8日 地点：邢台学院 课题名称：计算机发展史 教学目标： 知识目标：1、了解计算机的产生背景、用途及其对人类社会的影响。 2、掌握计算机发展的变化及每代计算机的特点。 能力目标：1、了解计算机发展的简史，预测计算机技术的未来发展方向。 2、敢于想象、敢于创新、敢于实践。 情感态度：1、培养对计算机技术知识的兴趣。 2、正确认识和理解计算机技术对人类日常生活和科学技术的深刻影 响。 教学重点：计算机的发明背景、用途，及其对人类社会的影响。 教学难点：1、每代计算机的变化及特点。 2、计算机发展的典型事例给同学们带来的启发。 教学时间：一节课（50分钟） 教学方法： 1、提问式教学，引发学生积极性 2、目标导读，配合生动案例，激发学生兴趣 3、板书 教学过程： 一、导入： 师：大家好！今天是我给大家上的第一节课。上课前，我想问一下大家是什么时候开始接触计算机的呢 学生：十多年前。 师：还记得最早接触计算机的时候，计算机是什么样子的吗大家有没有发现，跟以前相比，我们现在的计算机发生了很大的变化是不是速度越来越快，容量越来越大，体积越来越小了呢那么从第一台计算机诞生到现在的几十年里，它又是怎样发展到如今的功能强大，轻巧灵便的呢它经历了哪些蜕变过程呢今天我们就开始计算机的成长之旅。希望大家积极参与和思考。 二、教学内容：
（一）、计算机发展的四个阶段。 1、第一个发展阶段：1946-1956年电子管计算机的时代。 （1）师：同学们，你们知道第一台计算机是什么时候诞生的吗 学生：不知道 师：不知道没关系，我现在来告诉大家。答案就是1946年2月14日。（这个日子非常好记，2月14日在西方又被称为“情人节”，言归正传）在1946年，也就是二战期间，美国要用到导弹，但是呢，又需要计算弹道，弹道的计算又极其复杂，全靠人工算的话，估计仗都打完了还没算出来，所以，科学家们就想，能不能用机器去算，提高运算速度，于是美国的宾夕法尼亚大学组建了“莫尔小组”（领导人是：莫奇利和埃克特）来研发机器。世界上第一台计算机“埃尼阿克ENIAC”就是这样的背景下诞生了，这个庞然大物占地170平方米，大家想想，咱们家里住的房子，170平米基本上能盖成四室两厅了。它重达30吨，用了18000多个电子管，所以我们也称它是电子管计算机。 （2）师：同学们，如果的说爆炸是火箭的祖先的话，那么计算机的祖先应归功于谁呢 学生：算盘。 师：对了，就是算盘。我们知道用算盘计算的时候，我们得用手去拔珠子，而我们的ENIA 就相当于一个庞大的算盘，电子管相当于珠子。它的速度是每秒运行5千次。 （3）我国古代，谁首先计算出了圆周率算了小数点后多少位 学生：祖冲之 师：对了，数学家祖冲之利用算筹（算盘的前身），耗费15年心血，才把圆周率计算到小数点后7位。一千多年后，英国数学家香克斯以毕生精力计算圆周率，才计算到小数点后707位，而我们的ENIAC计算香克斯的小数用了多长时间呢仅用了40秒就达到了这个记录，而且还发现香克斯的计算中，第528位是错误的。ENIAC运行的速度是5000次/秒，它的诞生标志着计算机时代的到来。 （4）师：同学们在我们用算盘计算时，有没有存储的地方呢 学生：没有 师：对，没有。ENIAC只相当于一个超级的算盘，它没有存储器，没有输入和输出设备，输入和输入出都靠纸带进行。而且要改变计算的话，还要重新拔开关和插线盘，ENIAC 总共有六千多个开关和线盘，这个工作量也是非常大的。所以人们没有把发明ENIAC 的人称作计算机之父，而是另有其人。 （5）师：请问谁是计算机之父呢 学生：冯诺依曼
后计算机技术的发展将表现为高性能化、网络化、大众化、智能化与人性化、功能综合化，计算机网络将呈现出全连接的、开放的、传输多媒体信息的特点。 未来计算机的发展趋势是：微处理器速度将继续提升，英特尔公司计划在未来几年内制造出每个芯片上有10亿个晶体管的中央处理器，个人电脑将具有原来的高性能服务器所具有的处理能力；高性能计算机采用分布式共享存储结构，将拥有1GHz以上的时钟频率；每个芯片有4个8路并行的以及更为复杂的GISC 接点；计算机将采用更先进的数据存储技术（如光学、永久性半导体、磁性存储等）；外设将走向高性能、网络化和集成化并且更易于携带；输出输入技术将更加智能化、人性化，随着笔输入、语音识别、生物测定、光学识别等技术的不断发展和完善，人与计算机的交流将更加便捷。 软件技术的发展将呈现平台网络化、技术对象化、系统构件化、产品领域化、开发过程化、生产规模化、竞争国际化的趋势。高端计算机软件、操作系统微内核与源码技术、软件可靠性和安全性、软件开发和集成工具面向人们个性化需求的应用软件，在相当时期内仍将是软件领域的主要研究内容。软件技术正以计算机为中心向以多媒体信息服务为对象的方向发展，软件开发与芯片设计相互融合和渗透，将人机充分自然地结合起来；网络软件正在成为研究投资的热点；软件业的市场发展空间将超过硬件业的市场规模。 到2005年，全球电子计算机产品的市场规模将超过4000亿美元，软件在3500亿美元以上；2010年又将分别达到5100亿美元与6000亿美元左右。2005年，国内市场对电子计算机产品的需求预测：微机1800万台（其中笔记本电脑占10％）、服务器20万套、显示器2000万台、打印机800万台；软件2200亿－2500亿元，其中系统软件为110亿－120亿元、支撑软件300亿－320亿元、应用软件380亿－400亿元。 今后应当鼓励发展高性能服务器、移动式笔记本电脑或掌上电脑（适应2．5G －3G）、多功能激光、喷墨打印机、扫描仪；嵌入式操作系统软件（基于LINUX 及UNIX）、网络控制软件、数据库软件、CAD／CAM软件和其他应用软件等。继续支持发展的产品应有：普通针式打印机、彩色显示器、调制解调器等。对低档次个人电脑应实行限产。 作为计算机业界内的霸主,微软早就已不甘于单在PC领域上发展了.早在5月12日,微软公布了下一代主机-----XBOX360,这部由计算机主机基因突变而成的魔盒,拥有IBM的128位POWERPC为原型的CPU,再次超越了目前刚发展到64位的台式机.并且支持USB接口,读卡器HDTV和无线模式.我们可以进行网上购物视频聊天……. 而这一切,只需你家中有台XB360即可.而早要3年前,微软推出了平板计算机,虽然计划受挫,但平板计算机无疑拥有比手提计算机更有优势.一是轻便,整台机由手写板屏幕和超薄键盘组成,二是拥有更广泛的应用领域.对 于整个计算机业界来说,微软无疑是一个不可或缺少的领头羊.那么,下面就让我 们听听业内人士的意见. 业内人士普遍认为未来计算机的发展趋势是:微处理器速度将继续提升,英特尔公司计划在未来几年内制造出每个芯片上有10亿个晶体管的中央处理器,个人计 算机将具有原来的高性能服务器所具有的处理能力;高性能计算机采用分布式共
计算机技术的发展及未来趋势分析 摘要：在人们的生产生活中，因为计算机应用系统在其中所占的比重很大，所以，其在企业的发展和人们的生活学习中有着很重要的促进作用，从而使社会的信息化进程不断加快，而 且在现代社会中，计算机技术的应用程度将会得到进一步的普及。计算机应用系统随着科学 技术的发展，将会在未来得到更大的发展空间，从而极大的促进我国经济建设，在未来的发 展趋势中具有更加广阔的空间。 关键词：计算机技术；发展趋势；应用 引文：近年来，我国的经济建设取得了非常大的成就,而计算机技术在这一成就的取得发挥 着无可替代的重要作用。通过调研当前我国各行各业，我们发现计算机技术已经无处不在。 而且计算机经过多年的发展,也开始由以往的笨拙外形,向着更加小巧、便利的方向发展,从而 进一步在我国的经济建设中不断发挥着作用。在这种情况下,对计算机技术的研究至关重要, 应该引起足够的重视,基于此, 本文对相关的内容进行了探讨。 1未来计算机技术的特点 1.1计算机科学及技术专业化、综合化 随着不断提升的计算机技术水平，使得计算机进一步大众化、综合化，而且现代化计算机的 应用亦是非常专业。为了能够使许多特殊专业人员的业务需求得以满足，则需要迅速提升计 算机专业化水平，目前的计算机可为人们提供的服务不同。 1.2计算机高层次 对于计算机性能及其运行速度而言，计算机主频精密度已使更高等级的发展得以实现。而英 特尔公司目前已经对10亿以上的晶体管处理其所具备，于同个计算机中运用成百上千的处 理器，现代化社会发展下的许多国家最高级计算机均是并行处理来实现运行的。此类计算机 运行方式，使得计算机更加高级，而且人们对此类高等级的计算机运行方式也非常青睐。 1.3计算机科学技术更广泛 近年来，因为计算机技术的飞速发展，使得其已在各大行业、各个国家中广泛应用，可以称 得上是无处不在的，近些年来的计算机在多个领域逐渐渗透，这时的计算机则有着更大程度 的拓展。未来的每个家庭中都会有计算机，而人们的日常学习及工作均对完全电子化所实现，且计算机价格亦会逐渐降低，从而逐渐走进寻常百姓家。 2计算机技术发展现状 近些年来,计算机技术活动快速发展,而在其发展的背景下,具有如下突出的特征: 2.1更新速度快 目前,计算机技术朝着速度更快的方向发展,这是因为伴随着社会的发展,计算机技术的相关硬 件水平也在不断提升,为计算机更快的运算速度提供了可能,而且各政府、团体等都在加大对 计算机系统的投资,也进一步提升了计算机的更新速度,使得其朝着更快速度的方向发展,比如, 我国就已经建设了几个成效显著的超算中心。 2.2运行功能强大 当前很多计算机系统都采用了微处理器,虽然体积上降低了,但是在运行功能方面反而变的更 加强大。这是因为在微处理器中采用了更加精细的工艺,使其性能和以往相比有了更大的提升,相应的功能也会变得更加强大。
计算机的发展历史 一、第一台计算机的诞生 第一台计算机(ENIAC)于1946年2月,在美国诞生。 ENIAC PC机 耗资 100万美圆 600美圆 重量 30吨 10kg 占地 150平方米 0．25平方米 电子器件 1．9万只电子管 100块集成电路 运算速度 5000次/秒 500万次/秒 二、计算机发展历史 1、第一代计算机（1946~1958) 电子管为基本电子器件；使用机器语言和汇编语言；主要应用于国防和科学计算；运算速度每秒几千次至几万次。 2、第二代计算机(1958~1964) 晶体管为主要器件；软件上出现了操作系统和算法语言；运算速度每秒几万次至几十万次。 3、第三代计算机(1964~1971) 普遍采用集成电路；体积缩小；运算速度每秒几十万次至几百万次。 4、第四代计算机(1971~ ) 以大规模集成电路为主要器件；运算速度每秒几百万次至上亿次。 三、我国计算机发展历史 从1953年开始研究，到1958年研制出了我国第一台计算机 在1982年我国研制出了运算速度1亿次的银河I、II型等小型系列机。 计算机的历史 计算机是新技术革命的一支主力，也是推动社会向现代化迈进的活跃因素。计算机科学与技术是第二次世界大战以来发展最快、影响最为深远的新兴学科之一。计算机产业已在世界范围内发展成为一种极富生命力的战略产业。 现代计算机是一种按程序自动进行信息处理的通用工具,它的处理对象是信息，处理结果也是信息。利用计算机解决科学计算、工程设计、经营管理、过程控制或人工智能等各种问题的方法，都是按照一定的算法进行的。这种算法是定义精确的一系列规则，它指出怎样以给定的输入信息经过有限的步骤产生所需要的输出信息。 信息处理的一般过程，是计算机使用者针对待解抉的问题,事先编制程序并存入计算机内，然后利用存储程序指挥、控制计算机自动进行各种基本操作，直至获得预期的处理结果。计算机自动工作的基础在于这种存储程序方式，其通用性的基础则在于利用计算机进行信息处理的共性方法。 计算机的历史 现代计算机的诞生和发展现代计算机问世之前，计算机的发展经历了机械式计算机、机电式计算机和萌芽期的电子计算机三个阶段。 早在17世纪，欧洲一批数学家就已开始设计和制造以数字形式进行基本运算的数字计算机。1642年，法国数学家帕斯卡采用与钟表类似的齿轮传动装置，制成了最早的十进制加法器。1678年，德国数学家莱布尼兹制成的计算机，进一步解决了十进制数的乘、除运算。
计算机科学前沿热点及发展趋势 摘要:计算机科学围绕信息、知识、智能等主题发展迅速。文章系统地介绍了信息处理、文字与自然语言的理解、数据仓库和数据挖掘；知识科学；人工智能、人工神经网络的研究、遗传算法、逻辑学等领域研究中前沿的若干问题，并提出未来计算机科学的发展趋势。 关键词:信息技术知识科学智能技术发展趋势 在短短的60年里，计算机科学发展至今，取得了巨人的成就。从观念上改变了人们对世界的认识，将人类社会带入了信息时代。加速T人类社会的发展。在今天计算机科学技术已经成为人们日常生活工作中不可或缺的重要组成部分，而计算机技术的发展也将越来越多影响人类社会的进步。 1 计算机科学前沿热点 近年来，计算机科学中前沿的问题主要围绕信息、知识、智能三大研究领域展开讨论。本文中所指的信息是指客观事物的属性。而知识不同于信息，它是人们对信息经过大脑的加工与处理后，形成的规律、规则、方法及认识。智能则是指大脑从历史信息、知识的基础之上形成的对现有信息、知识的推理、演绎、判断的方法。 根据研究分析表明，在三大研究领域中，主要有以下前沿热点研究： (1)信息方面:信息处理、数据仓库和数据挖掘、生物信息学。 (2)知识方面：以知识科学与知识工程为主要研究的问题。 (3)智能方面：以人工神经网络的研究,机器证明,人工智能与专家系统,遗传算法,代数逻辑学形成了本研究领域的主要特色。 1.1 信息科学 1.1.1信息处理技术 信息处理技术是当今计算机科学发展的重点，目前计算机处理的信息可分为符号和数据，因而一切要由计算机处理的对象首先是符号化和数字化。信息科学正在形成和迅速发展，现在主要的研究课题集中在以下六个方面: (1)信息源理论和信息的获取。主要研究自然信息源和社会信息源,以及从信息源提取信息的方法和技术。 (2)信息的传输、存储、检索、转化和处理。 (3)信号的测量、分析、处理及显示。 (4)模式信息处理。研究对文字、声音，图像等信息的处理、分类和识别，研制机器图像和语音识别系统。 (5)知识信息处理。研究知识的表示、获取和应用，建立具有推理和自动解决问题能力的知识信息处理系统，即专家系统。 (6)决策和控制。在对信息的采集、分析、处理、识别和理解的基础上作出判断、决策或控制，从而建立各种控制系统、管理信息系统和决策支持系统。 1.1.2数据挖掘技术 传统的数据库技术是单一的数据资源，即以数据库为中心，对事务处理、批处理到决策分析等各种类型的数据处理工作。近年来，随着计算机技术的发展,对数据库中数据操作提出了更高的要求，希望计算机能够更多的参与数据分析与决策的制定等领域。数据库处理可以大致划分为两大类:操作型处理和分析型处理(或信息型处理)。这种分离,划清了数据处理的分析型环境与操作型环境之间的界限,从而由原来的以单一数据库为中心的数据环境发展为一种体系化环境,因而产生了数据挖掘技术。在这方面目前主要解决的前沿问题有: (1)异构数据的接口机制；(2)数据仓库的体系结构问题；(3)数据仓库的数据优化问题；(4)
《计算机的发展》教学设计 甘肃省酒泉市瓜州县第**中学李** 一、教材分析 本节课主要内容是介绍计算机的发展历程和发展趋势，因此采用展示图片、播放视频及阅读教材等方式，帮助学生了解相关信息。通过这节课，让学生进一步了解计算机，感受计算机及技术发展的迅猛，从而激发学生热爱科学、认真学习科学文化知识的情感。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）了解第一台计算机的相关资料； （2）了解计算机的发展历程，识记构成计算机的元器件的四个发展时期； 、 （3）了解计算机的发展状况及趋势。 2.过程与方法 让学生体验计算机技术发展趋势以及对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 3.情感态度价值观 培养学生热爱科学，认真学习科学文化知识和信息技术的情感。知道学习、掌握信息技术是信息社会对每个公民的基本要求。
三、教学策略 1.本节课采用讲授法、任务驱动法、学生间的交流及探究、小结法有机结合来完成整个教学过程，采取多种教学手段激发、保持学生浓厚的学习兴趣。 2.从已知过渡到未知的方式展开教学，即从学生生活实际中所见所用的计算机入手，带领他们引伸触觉到未知的计算机过去及将来的领域去；通过播放视频、课件和层层设问，引导学生思考、讨论，从而解除疑惑，建构知识。 、 四、教学重难点 1.教学重点：了解计算机在信息技术中的地位和作用 2.教学难点：计算机发展过程中每一阶段的主要电子元件 五、教学过程
六、作业布置 请同学们根据本节课笔记，设计出计算机发展历程表 七、教学反思 本课着力体现“以学生为本，让学生成为真正的主人”这一思想，鼓励学生多思考、多动手、多表达，尽可能的让学生获得成功的喜悦。 在“创设情境”的导入过程中，学生对引入电脑知识比较感兴趣，调动了学生的学习积极性，如果把最后播放的“计算机的发展历程”的视频放到情境创设的环节中，应该可以起到更好的激发学习兴趣的效果。这是一个启发，在今后的教学中要加大对引入部分设计的构思，使导入更加有效。 在接下来的“探究学习”的教学过程中，学习内容比较多，
计算机专业未来的发展趋势怎么样 计算机专业一直是人们口中的热门专业，近年来，高校的计算机专业也不断扩招。随着互联网的发展，计算机专业人才的缺乏也没有得到有效缓解。国内的软件开发人才，网络技术、信息安全等方面的人才缺乏比较严重。那些高水平的系统分析师，资深项目策划人员非常少，从事程序开发的程序员也比较缺乏。 计算机就业方向 软件方向，软件就业方向有软件开发，软件架构师，软件测试，应用软件(包括手机程序)的调试、运行、测试、维护及质量管理等技术岗位的工作。JAVA软件开发，软件公司中Java软件工程师、网络工程师、数据库工程师等相关职位。 网络方向，IT企业、政府机关、企事业单位、各类外资企业、电力、电信、汽车、房地产、金融、保险、税务、教育、科研等各个行业从事计算机网络建设、运行、维护和管理工作。计算机的就业趋势从总体上讲，社会对计算机人才总需求量有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更加宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位，由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显相差大。
企业是吸纳人才的主力，随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求会迅速增长，高新技术企业每年产值增长在20%以上，中国加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。 计算机专业就业前景 随着科技的进步和信息事业的发展，尤其是计算机技术的发展与网络应用的逐渐普及。计算机已成为人们工作和生活中不可缺少的东西。IT行业迅猛发展，就业工作岗位也比比皆是。在最近几年内IT在职场排行榜中仍旧处于所有行业中的“老大”。计算机专业学生就业方向也应该有所提高。虽然说计算机这行就业单位很多，但是面临的竞争也非常激烈。只有对基础知识的学习才可以受用终身。
计算机的社会影响 关键词：计算机网络积极消极社会影响 摘要：在21世纪，计算机和网络的快速发展给人们思维方法、价值观念、行为方式以及生活习惯等方面都带来了无可比拟的积极影响，加速了人类的现代化进程。但是，计算机网络以其特有的自由、全民性和开放性也导致了各种各样的新型的违法犯罪的发生。其中尤为突出的是如今风行的黑客，其所造成的损失更是巨大。计算机网络的全民原则成就了更高层次的信息共享，从而导致大量的色情信息的传播，污染了不少人的心灵。计算机网络的开放性一方面让全球联系更加密切，但也从一定的程度上加深了国家之间的矛盾。由此可见，计算机的发展是利益与风险并存的。 正文：从1946年诞生了世界上第一台的计算机开始，计算机以惊人的速度影响着人们生活的方方面面。例如计算机化对人们工作和生活方式、生活质量的影响，计算机时代软件专利和版权、商业机密的保护，公民的权利和计算机空间的自由，计算的职业道德和计算机犯罪等。 在计算机网络时代，人们对计算机和互联网的利用渗透到社会生产和生活的各个方面，通过计算机和网络的功能，给企业的生产和经营活动的开展以及老百姓的工作和生活带来极大的便利。在互联网的联系和沟通下，各种信息传播的速度将加快，企业和个人对网络信息的依赖程度也加深了，信息需求程度相对较大的部门将成为未来社会中创造高附加值的行业。并通过他们带动相关知识产业的进步和发展，甚至带动全社会的经济结构的优化调整，推动社会经济的全面进步。 计算机网络取得今天的发展成就，是人类文明进入到更高阶段的标志，它推动着人类社会向更现代化的方向发展，同时推动了知识经济时代的到来，人们通过计算机网络的连接，打破了原先在时间和空间上的阻隔，在无形中拉近了人与人之间的距离，也在一定程度上扩大了我们生存的空间，网络给我们提供了超乎寻常的方便和成功。但是，网络也给社会带来了更多的挑战，它要求我们要以更高的层次去面对新的生活和环境，同时不断地改变我们的思想和行为，我们要抓住网络时代带给我们机遇，不断努力推动人类社会向更的高阶段发展。 网络已经成为当今许多话题的一个重要背景和技术手段。正如蒸汽机带来了工业社会一样，网络也正在催生一个崭新的社会模式，型构出一种新的社会型态----网络社会。网络社会的到来代表了人类经验的一种巨大变化，尤其是由于网络自身所具有的时空抽离性、互动性、平等性、开放性等特点，为社会生产方式和经济形式的创新提供了丰富的契机，并成为支配和改变我们社会的重要源泉。以计算机的发展为契机的计算机网络构建了我们新社会形态，而网络化逻辑的扩散实质地改变了生产、经验、权力与文化过程中的操作和结果，为社会的整体性