小型张
百科名片
小型张邮票是指除一套邮票之外，志号相同而另外设计图案的小型整张邮票。也有单独设计的，带有较宽的纸边，边纸上印有花纹及相关文字，极为精美，面值也较高。
邮票小型张是面积较小的全张邮票，往往全张上只有一枚大型、印制精美的邮票，既可撕下作为邮资凭证贴用，又特别适宜收藏和欣赏，它是新中国邮票中一种较受邮人宠爱的邮票品种。其增值幅度明显高于同期发行的其它邮票。邮市行情的好坏，其主要标志是小型张的销势如何。
另外，如1978年5月5日发行的徐悲鸿“奔马”邮票，全套10枚，同时也印制发行了5元面值的“奔马”小型张。这种小型张实际使用教少。获得1980年我国特种邮票最佳设计奖的“益鸟”邮票，全套5枚之外，另外设计发行了面值2元的小型张。
特点
其特点是：独立成“张”，通常与同票题全套票相伴发行，也有的单独发行；一般面值都比较高。如中国1962年发行的纪94M《梅兰芳舞台艺术》小型张、1978年发行的T28M 《奔马》小型张。通常，在志号后面加字母“M”来区分小型张与邮票。如：T79，它表示志号为T79的益鸟邮票，而T79M则为与T79邮票一起发行的小型张。
新中国小型张特色
发行数量少
早期小型张发行数量少，有的已成珍稀邮票。1962年发行的《梅兰芳舞台艺术》小型张，印量2万枚。估计存世量不足5000枚，市场价达到1.2万元。又如《全国科学大会》小型张、《从小爱科学》小型张和一对加字小型张，印数都为10万枚，现在都已成为集邮珍品，动辄上千元才能买到。
小型张
增值幅度大
T 票小型张增值幅度大于J 票小型张。有人统计，截止1991年TM市场价为4757元，比1988年增长224%；JM市场价为3384元，比1988年增长180%，TM增幅大于JM44个百分点。这是由于JM作为纪念邮票选题多以人物或事件为主，政治色彩较浓，缺少大众美学意义，再加上这类小型张中，有5张有金粉，金粉容易受潮脱落，或变色，特别是中国南方，空气比较潮湿，品相容易受损，所以，在邮市上的增值和调价升幅不如同期"T"字头小型张邮票。"T字头特种邮票"小型张，选题具有世界意义，有花草鸟兽虫鱼等植物和濒临绝种动物，有名胜古迹、风景文物、文学故事等，艺术价值、欣赏价值高。"T"种邮票的金粉少，易于保存，收藏风险小。"T"票小型张可分为三大档次：一是高档票包括《奔马》、《工艺美术》、《公路拱桥》、《云南山茶花》、《万里长城》、《从小爱科学》、《齐白石》、《荷花》、《红楼梦》、《西厢记》、《仕女图》、《牡丹亭》、《益鸟》等，即1984年以前发行的"T"票小型张都属于中高档票。从1985年到1988年发行的划归中档，1989年以后发行的属低档票。其中，高档票中的"药用植物"因其印数较大而归入中档票范围。而"熊猫"、"白鹤"因其出世名声较差，落入低档票内。
冷门邮票频现
“不受欢迎"的小型张"频频出现"。其中《熊猫》较为突出（因为印量过大），其它如《编钟》、《马王堆》、《孔子》、《建国40周年》等小型张由于没有齿孔,很像"花纸头"，《药用》、《奥运》、《孙中山》题材政治色彩浓；《白鹤》、《西湖》、《大龙》因设计不佳而都成为不受欢迎的冷门邮票。
印量逐年增大
新中国小型张印量在逐年增大。小型张的印量在80年代前大体在10万~20万枚之间；五六十年代时小型张品种也少，印量一般在3万~4万之间。从1981年的81万枚到1990年的962万枚，年平均增长约100万枚。而到1992年开始发行量大幅度上涨，造成了许多品种以面值以下抛售的局面。
小型张（miniature sheet）是指将一枚或数枚邮票印在一张面积较大的纸上，在邮票四周的空白处一般印有相关文字和图案的小开张邮票
小全张
百科名片
小全张是把全套邮票印在一张小型纸上的邮票。它的图案、面值、枚数与同时发行的邮票完全相同，四周饰以花纹、图案及文字。
目录
基本简介
邮票特点
如何选择
讲究适用
贴用时的特殊规定
影响
炒作的危险性
市场现状
编辑本段基本简介
邮票
小全张是指全套邮票印在一张小型纸上的邮票。其枚数、图案、面值与同时发行的邮票完全相同，一般在边纸上饰以相关图案、花纹或说明文字。
在邮局出售时，一般按面值，但也有高于面值出售的。按面值作邮资使用加价部分不能充作邮资。中国第一枚小全张是中华邮政1941年发行的“节约建国”小全张。
小全张是是专为集邮爱好者印制的邮票。它的边纸较宽，并印有标题和文字及相关图案。
例如1978年发行的《全国科学大会》邮票，全套为3枚，在印制整版邮票的同时还印制了小全张。整版邮票中每版有同一邮票的50个单枚，而小全张包括了这一套的三个不同的单枚邮票。
编辑本段邮票特点
小全张
⑴印有全套邮票；
⑵较多存在着高于全套邮票面值溢价发行的现象；
⑶发行量较套票少。
编辑本段如何选择
一、内含两枚邮票的小全张。一枚80分，一枚2元，合计面值2.8元，全张
小全张
寄国内挂号很合适。
二、内含三枚邮票的小分张，可采用60+60+80、80+80+280和60+200+280三种模式，合计值分别为2元、4.4元和5.4元，分别适用挂号费、国际20克及20克以下水陆函件和国际10克及10克以下航空函件，都是用量较大的邮政业务。
三、内含四枚邮票的小全张，采用60+60+80+80的组合寄国内挂号信函最理想，采用60+80+80+150的面值组合，合计3.7元寄亚太地区20克及20克以下水陆函件也很合适。
面值选择很多样，也有很大余地，只要用心去做，不难找到适用的组合。只要在这方面下功夫，小全张贴信使用不仅成为现实，也是一种不错的选择。
编辑本段讲究适用
小全张首先是邮资凭证，其次才是集邮收藏品。而近几年中国发行的
奥巴马小全张
小全张已经变“质”变味，几乎很少用于邮政使用，绝大部分滞留在集邮者手中。邮政部门在小全张的设计上也是过份偏重集藏而忽视其他邮政适用性。
小全张使用少的原因主要有两条：一是本身不适用、不好用；二是用邮者缺乏使用意识，惜贴。根本原因还是目前的小全张自身有“问题。”比如售价过高，溢价太多，邮政使用不划算。象近日发行的《鼓浪屿》小全张，总面值3.6元，而售价却是5.4元。谁要是贴信使用，邮局只能承认纳资3.6元，而另外1.8元就白白“贡献”了。本来用小全张、小型张贴信作用的就不多，再溢价发行，就更没人故意浪费了。
再就是小全张的面值（指合计面值）也有必要探讨。小全张是很有人缘的收藏品种，集邮者既便是贴用也不忍心撕分，因此，其合计面值的适用性就显得格外重要。而目前在小全张合计面值的设计选择上没有引起一定的重视，甚至可以说根本就未作考虑，以至大多数小全张难以恰好贴用。
编辑本段贴用时的特殊规定
众所周知，邮票小全张在贴用时，可根据寄发邮件所需的邮资，视小全张的
小全张
面值情况，采取全套贴用或撕开（剪开）单枚贴用均可，只要符合邮资即可。而我国
却有一种邮票小全张邮电部明文规定不能撕开（剪开）单枚贴用，它就是1964年10月20日发行的“中华人民共和国成立十五周年”纪念邮票小全张。
该小全张上印有三枚邮票一套，面值、图案和售价均与1964年10月1日发行的一套三枚邮票相同，即每张售价24分，小全张相连之处不打齿孔。小全张由卢天娇设计。
邮电部在下发的第269号《关于发行“中华人民共和国成立十五周年”纪念邮票及小全张邮票的通知》中是这样规定的：
“（一）1964年10月1日发行的这套邮票每张上印有一、二、三图（共5O枚），除每枚邮票成为一幅图案外，三枚连在一起就构成一幅大的图案，在出售邮票时，仍以每枚为单位，如购票人选购其中任何一枚或几枚时，均可售予。
（二）于1964年10月20日发行的纪念邮票小全张，每张上印邮票一套，共三枚，面值及售价均与邮票相同，小全张三枚相连之处不打齿孔，贴作邮资时，以整张连边饰或沿三枚周围齿孔撕下均可，但为保持该邮票的画面完整无损，一律不得用剪刀剪成单枚或双枚贴用，否则均作未付邮资处理。对此必须向购票人详细讲清。该小全张因发行数量较少（4万枚），除中国集邮公司供集邮出售外，并一次发给各省局一部分，希各省局在分时照顾到开放城市或外宾常到之处。”
通过上述规定，我们可以得知“为保持该邮票的画面完整无损，一律不得用剪刀剪成单枚或双枚贴用，否则均作未付邮资处理。”这个特殊规定在我国邮政史上是唯一的一次，在世界邮政史上恐怕也是绝无仅有的。由于当时国内集邮者购到后很少贴用，因此了解此规定者不是很多吧。
编辑本段影响
其一，邮票小全张无非只是邮票常规版式的另一种不同排列组合而己，其票图元素并无新异，仅边纸颜色、边饰图案不同罢了。而同种图案的邮票频频多版式发行，何故？
小全张
其二，邮票小全张高溢价的发行政策不受欢迎。目前邮票小全张大都溢价在面值的50%以上，更甚者如2007-17《香港回归祖国十周年》和贺年专用邮票《喜临门》邮票小全张等由于发售渠道的不同，其溢价更是高得惊人。小全张本属邮票范畴，并非属于邮资片、邮资封的邮品范畴。邮品溢价无可厚非，而邮票通常只按其面值出售。
如果说邮票小全张因增加边纸刷色和边饰图案而溢价，那么，近年来均带边饰的小版张以及部分带边饰、带过桥票、附票的大版张不也具备溢价理由吗？溢价发行小全张不宜频发。
其三，邮票小全张市场表现似鸡肋。除早中期“纪47”、“纪50”、“纪86”、“纪106”、“J25”、“J45”等邮票小全张外，绝大多数市场业绩平平。尤其是新世纪以来，多数邮票小全张纷纷步入打折行列，如《中华人民共和国第九届运动会》、《丽江古城》、《兜兰》、《少数民族传统体育》、《内蒙古自治区成立六十周年》、木版年画系列等邮票小全张市场价格无一不在售价之下。因此，加速发行小全张，无疑大伤邮人感情。
其四，邮票小全张售价与用邮不等价，邮人多有微词。在邮局集邮柜台按其售价买人邮票小全张，而在邮件收寄柜台只能以邮票面值办理实寄业务。如2008-6《第29届奥林匹克运动会——火炬接力》邮票小全张售价 6.3元，实寄用邮时却只能按4.2元的面值使用。所以，小全张的发行还是悠着点好。
此外，邮票小全张作为版式的补充，应着力在其边饰上打造亮点，同时严格邮票小全张“计生优生”策略（一般每三年发行1至2枚足矣）。并本着出新、出彩、出精品的理念，以其独特式样，多元素、多信息、多创新的边饰图案征服邮人、征服市场方为上策。
编辑本段炒作的危险性
邮市上恶炒中国邮政集团公司在售价9元一枚的幸运封中夹带的由二枚1套3.8元面值的“贺年邮票”组成的“贺新喜”小全张，实际售价不得而知，因为是随着9元一枚幸运封出售的，如果按照邮政对小全张面值1.5倍的溢价幅度计算，应该是5.7元一枚。
由于这种幸运封发行价格太高，发行之初，不被人们接受，少有人购买，各地方的邮政部门也少有出售。因此，只有部分地方的邮政部门在春节前后，一度以低于发行价格在市场放货，最低的时候每个幸运封（含“贺新喜”小全张）只售3元多，因此，这种封绝大部分都集中在全国少数大中城市的少数邮商手中。又由于这种封有一款兑奖率大概为30%的“绵竹年画丝绸小版”，考虑兑奖的因素及邮政部门并不是按照30元的发行价格而是3至5元的打折价格出售的，所以，邮商手中的这种封的购买成本大都很低。
目前，该封中夹带的“贺新喜”小全张，在不到半年的时间内，被市场炒到26元多，很不正常。笔者认为，它完全是少数人控盘后恶意炒作组成的。让我们从以下几个方面来分析它的不正常情况：
1．这种贺年邮票小全张，不属于纪特邮票，它不像纪特邮票小全张那样，2007年年册中不会有它的位置，广大集邮者也不会去收藏它，它只会被少数所谓的“庄家”当成“击鼓传花”的工具，吸引人们去跟风、上当。
2．它的发行量也不会少，根据中国邮政集团公司的预告，最少也有365万枚，大大多于纪特邮票小全张（如武强木版年画小全张、绵竹木版年画小全张等）的发行量。可是，目前市场上，量少的武强木版年画小全张的价格才16.5元，绵竹木版年
画小全张才8.5元，可见其价格的非理性。这种品种的筹码已经被少数人高度控盘，广大散户如果追高是非常危险的。
3从贺年邮票的属性上来看，它与个性化服务专用邮票性质相同，进不了纪特邮票系列，因此，它难以同纪特邮票相媲美，更得不到广大集邮爱好者的认可。
综上所述，“贺新喜”小全张归根到底只能是市场炒家们的“击鼓传花”的工具，在目前的高位上，广大投资者和集邮爱好者还是应该远离它为好，千万不要在这场“击鼓传花”的游戏中接最后一棒，成为替庄家“买单”的牺牲品。
编辑本段市场现状
由大陆、香港、澳门联合发行的《中国队参加2002年世界杯足球赛纪念》小全张和《2002年世界杯足球赛》邮票小版张面世了。这两种邮品的出现，带来了两者间的无情竞争，尤其是在目前邮市极度低迷的状况下，究竟谁有幸能脱颖而出，更成为了市场关注的焦点。从发行后这一段时间的情况来看，发行价20元的《中国队参加2002年世界杯足球赛纪念》小
全张目前的市价仅为16.5元，而《2002年世界杯足球赛》小版张的价格则为25元左右，表现要好于前者。而且，从目前的舆论来看，普遍认为小版张的前景要好于小全张。但是，如果要让选择的话，我会毫不犹豫地选择《中国队参加2002年世界杯足球赛纪念》小全张，尽管这一论调与绝大部分的意见相左，但并非空穴来风：
一、《中国队参加2002年世界杯足球赛纪念》小全张是真正的联发邮品。北京“申奥”成功后，国家邮政局与香港、澳门邮政部门联合发行了《申奥成功》小版张，虽然名为联合发行，实质上是三地各发行一枚小版张而已。这次虽然三地仍然分别发行了小版张，但却联合发行了一枚小全张，而且这枚小全张将三地的邮票合而为一，在小全张上包含了中国邮政、香港邮政和澳门邮政各一套2枚的邮票，真正体现了联合发行的意义，与联合发行的《申奥成功》小版张截然不同，更富有创意和收藏价值。
二、《中国队参加2002年世界杯足球赛纪念》小全张是真正的“量少邮品”。投资者之所以更看好《2002年世界杯足球赛》小版张，是许多人对“小版”产生了近乎于崇拜的感情，可恰恰忘了一些善意人士的提醒：看“小版”是否有投资价值，要分清“小版”是一种邮票的版式还是一个特定的品种。而《2002年世界杯足球赛》虽然采用了“小版”的形式发行，但非特定品种。相反，《中国队参加2002年世界杯足球赛纪念》小全张却是十足的特定品种，发行量明确为300万枚，是真正的“量少”品种。
三、公开发售有助于消化、沉淀。发行首日，《中国队参加2002年世界杯足球赛纪念》小全张在许多城市的邮政窗口公开发售，吸引了相当多的集邮爱好者连夜排队购买，这既有利于调动大家收藏的兴趣，扩大小全张的影响面，又能促进小全张的消化、沉淀，为价值抬升创造了良好的基础。
小版张
百科名片
小版张是邮政部门为满足集邮者需要，在发行的全版张之外另印制的小开张邮票。小版张四周一般印有边饰或特定的文字与图案。其特点是：所含邮票枚数比全版张少；邮票的面值、票幅、刷色与全版张相同。
目录
简介
补充
小版张与小版张形式的小版票的区别
小版张相关
展开
编辑本段简介
小版张又称小开张，虽然也是小型的全张邮票，但和小型张和小全张都不一样.
小版张：邮政部门为满足集邮者需要，在发行的全版张之外另印制的小开张邮票。
小版张四周一般印有边饰或特定的文字与图案。其特点是：所含邮票枚数比全版张少；邮票的面值、票幅、刷色与全版张相同。如1980年发行的《中华人民共和国展览会》纪念邮票的12枚小版张、2000年1月29日发行的《春节》小版张。
第一，小版张上的邮票不仅出现在小版张上，也还存在普通大小的全张，所以不同于小型张；
第二，同一小版张上的邮票，不能构成一个全套，所以不同于小全张。比如我国1980年9月发行的《中华人民共和国展览会》纪念邮票，因为这次展览在美国举行，这套邮票俗称“中美”，全套2种，既有由每种50枚组成的大型的全张；
小版张
也有由每种12枚组成的小版张。收集“中美小版张”的爱好者需要保存2个不同的小张，才能成为全套。
我国自2000年起恢复发行小版张后，很多小版张单版都为全套邮票，只不过至少2套而已。所以小版因为单版至少有2套或以上全套票而不同与小全张，但第一条还是最主要区别。
编辑本段补充
此外，中国近年发行若干单版式小版套票，如附图，此类小版不
小版张
太适用上诉区别，准确命名待查。
后来，我国在1980年12月发行的《白鳍豚》邮票，在1983年发行的《中国古代文学家》邮票，也都采用和“中美小版张”同样大小的面积小全张，严格地说，不能
称为小版张，但在众多爱好者的口头，以及在邮票市场上，以讹传讹，也常称它们为小版张。
编辑本段小版张与小版张形式的小版票的区别
从邮票在版张上的齿孔看
小版张上的齿孔，只有邮票本身的齿孔，而无邮票边
小版张
纸齿孔，邮票齿孔横、纵向不向边纸延伸，整版邮票齿孔或枚枚邮票齿孔成该版邮票总和(组合)形状或该枚邮票形状，形成正四方形，或正长方形，类似邮票的小全张。小版票上的齿孔，纵、横向都向边纸延伸，像大版票那样，齿孔纵、横向贯通边纸或不全部贯通，形成多个“井”字形。
从边纸上看
小版张的边纸都有装饰，边纸上有票铭或厂铭。小版票的边纸有装饰的和不装饰的，有装饰的有：J92“中国古代文学家”、J63“中华人民共和国邮票展”、J71“金杯”、JT57“白鲫豚”、JT68“紫貂”。其边纸上还有厂名、票名、图名、原作者名、设计者名、雕刻者名，边纸的装饰图和文字铭记与整版邮票形成和谐、美观的整体，具有锦上添花、美不胜收的效应。但有的小版票没有装饰图，只有厂铭。小版张边纸上无齿孔，小版票有齿孔。
从新邮预告上看
小版张邮票的发行和其它邮票一样，除有发行编号、日期、志号、图铭、面值、邮票规格、齿孔度数、整张枚数、设计者、印刷厂家等信息外，还有整张规格或小版张字样，小版张形式的小版票则没有。在新邮预告中，小版张与小版张形式的小版票是一目了然的。
小版张
从我国小版张的发行看，到目前为止只有1980年9月13日发行的J59M《中华人民共和国邮票展览会》(有人称“小版张一世”)、2000年1月29日发行的2000—2M《春节》(有人称“小版张二世”)，除此以外还有一种套票小版张，即全套邮票集中在一版，如1997年10月20日发行的1997—16M《黄山》、1998年12月22日发行的1998—29M《海底世界》和2000年2月25日发行的2000—3M《国家重点保护野生动物(I级)一》，其余全张枚数在20枚以内的邮局全张并非真正意义上的小版张，只能称小版张形式的小版票。
编辑本段小版张相关
小版张的发展
美国大量发行小版张是从20世纪70年代开始的，进入20世纪90年代后，小版张的狂轰滥炸，更是没有节制。应当说，《二战历史》5小版与《世纪之庆》10小版(其实都是小全张)，充分宣扬了山姆大叔的观点，而发动民众投票参与也是很成功的。由性感明星梦露挑头的好莱坞影星系列小版张，设计也比较讲究。后来，什么《乡村与西部音乐》、《爵士音乐》、《歌剧演员》、《传统飞机》、《国内战争》、《西部传奇》、《民间英雄》、《经典影片中的魔鬼》……连篇累牍，设计就比较粗俗了。据我的印象，德国从20世纪90年代起，纪念邮票也都以10枚一小版出现。美国、德国的小版张，经过外汇折算，在上海静工邮市要卖到六七十元人民币—版，问津者寥寥。
小版张“西风东渐”，在20世纪90年代的日本、泰国、新加坡、韩国等的邮票发行中，小版形式越来越多。日、韩的版式，所含枚数一般在10枚左右。如日本为“集邮周”发行的小版张，或为“书信日”发行的漫画或异形邮票小版张，装饰性和趣味性都很强。1990年的地方花卉版张，含4种花卉邮票；实际上越出了“小版”的范围，发行后大受欢迎，升值很快。韩国抓住了本国的《世界文化遗产》题材，发行系列的“小全张+小版张”——二者齿孔相连，小全张含低、高面值的邮票一套2枚，小版张含低面值邮票9枚、高面值邮票3枚，底图则充分展开了对古建筑与文物雕塑的描绘。相比而言，新加坡、泰国的小版张，更注重实用性。如1997年的新加坡《地面运输》邮票，除了发行有面值的邮票、小全张外，还发行了含20枚自粘邮票的小版张，其邮票不印面值，而印“仅供当地地址使用”一行文字，这是一种面值可以浮动的单位邮
票。小版张的纸边上印了条形码，没有更多的装饰图画。泰国1999年纪念儿童节的《儿童画》小版张，含20枚邮票；2000年的贺年花卉小版张，每种含12枚邮票——上述邮票都是低面值，主要以邮票本身的图案拼组成绚丽的大幅图画，基本上维持着类似小全张的功能，没有泛化出更多的专为收藏而增添的花花草草。
介绍
小版张又称小开张，虽然也是小型的全张邮票，但和小型张和小全张都不一样第一，小版张上的邮票不仅出现在小版张上，也还存在普通大小的全张，所以不同于小型张；
第二同一小版张上的邮票，不能构成一个全套，所以不同于小全张。比如我国1980年9月发行的《中华人民共和国展览会》纪念邮票，因为这次展览在美国举行，这套邮票俗称"中美"，全套2种，既有由每种50枚组成的大型的全张；
也有由每种12枚组成的小版张。收集"中美小版张"的爱好者需要保存2个不同的小张，才能成为全套。
后来，我国在1980年12月发行的《白鳍豚》邮票，在1983年发行的《中国古代文学家》邮票，也都采用和"中美小版张"同样大小的面积小全张，严格地说，不能称为小版张，但在众多爱好者的口头，以及在邮票市场上，以讹传讹，也常称它们为小版张。
2004年邮票年册价格表 邮票年册已经从一种文化产品逐渐演变成为了一个实实在在的经济产品，人们更多是从经济角度来衡量其基本价值，邮票年册因此成为了市场冷暖的“晴雨表”。邮票年册的价格高低完全取决于这一年的邮票品种，邮票的题材好且发行量少，其年册的市价也就越高。JT 邮票年册中，价格最高的依次是1980年、1981年、1983年、1984年和1982年，市场参考价格分别为19000元、3250元、2250元、1950元和1450元，这4年邮票年册的价格之所以能够傲视群雄，最为重要的原因在于有不少好题材的品种，“庚申猴”票、“齐白石”小型张、“荷花”小型张、“西游记”套票、“齐白石”套票、“桂林山水”套票、“留园”套票、“红楼梦”套票和“红楼梦”小型张等都是人们耳熟能详的经典品种。1980年邮票年册的价格在2009年年底时大约为9000元，现在已经上涨到近18000元，其最大的“功臣”就是“庚申猴”邮票和“荷花”小型张，当然其他套票也是功不可没。 编年邮票年册在市场需求上有着巨大的优势，这也正是不少JT邮票年册所不及的。由于市场行情的持续走强，使得许多编年邮票的价格有了明显的上涨，有的品种价格甚至连创新高，如2000年的“庚辰龙”邮票，目前的价格已超过75元，这就直接导致了2000年邮票年册价格的走高，目前正在向300元的价格迈进。正是由于“抗击‘非典’”邮票的持续攀升，使得2003年邮票年册的价格陡升，目前的价格超过了400元，是编年邮票年册中第一个市价突破400元的品种。中国集邮总公司的2003年邮票年册，邮市中也是一册难求。品相好的1995年、1996年和1999年年册在市场中不易找到，2000年、2001年和2002年年册也是如此。 2004年邮票年册价格表如下（仅供参考）： 名称收购价 JT74-82年（含猴+型张）JT74-82年（含猴+型张）JT74-82年小票大全（不含猴+型张）JT74-82年小票大全（不含猴+型张）JT83-91年（含型张）JT83-91年（含型张） JT85-91年（不含型张）JT85-91年（不含型张） 92-11年（含型张）92-11年（含型张） 从目前的情况来看，中国集邮总公司出品的1999年至2009年之间的邮票年册（预订）中，已经几乎找不到价格在200元以下的品种，2004年邮票年册当前的价格为180元，随
福清硋灶中心小学 美术公开课 《精美的邮票》 授课教师：张伟铃 授课班级：四年二班 指导老师：陈丽芳
《精美的邮票》课程设计 一、教材分析 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域。让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。 二、教学目标 1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。 3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。 三、教学重难点 我把本课重点放在邮票图案设计和创新上，引导学生了解图案具有主题突出、图案简洁、色彩明快、富有装饰性等特点，还应有面值、发行时间、发行国家、外形边缘还有整齐的吃空。结合有关的主题让学生设计邮票，也可以从人物、动物、植物等有关造型入手设计邮票。学生运用各种表现手法创作邮票是本课的教学难点，我会引导学生大胆发表自己的想法和给学生提供一些必要的材料来突破难点。 四、教学方法 新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。 五、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到我校学生美术基础较弱，所以要他们用一些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 六、教学程序 （一）、课前准备： 请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。 （二）、教学过程 教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。
精美的邮票 教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重难点： 1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教具学具：绘画工具 教学过程： 1、谜语导入（趣味引题） 师：同学们，我们来猜个谜语好不好？ 展示谜语：中间画，四边牙；别看我个小，可以走天下——打一物品名（邮票） 学生猜谜语 师：你很善于动脑，谜底就是邮票，今天我们就来认识邮票。 2、讲解邮票的分类：
老师出示一个带邮票的信封 师：老师这里有一封朋友寄来的信，同学们看信封上就贴着一张邮票，这是最普通的邮票，也就是最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换。 师：邮票分为纪念邮票（纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票）、普通邮票（最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换）和特种邮票（为宣传某些事物而特别发行的邮票） 3、教师讲邮票诞生的故事。 4、邮票的特点： 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票上写有中国邮政。 生3：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票上表现的人、事、物、往往反映了一个国家的政治、经济、科学等诸方面。因此，邮票被称作是“国家的名
片”。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。 生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。 师：对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。邮票具有较高的艺术价值和收藏价值。 5、观察、欣赏邮票： 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？ 生1：邮票有齿孔，还有多少钱。 师：那叫面值。 生2：邮票上有时间。 师：那是发行时间。 生3：邮票上还有“中国邮政”字样。
文字邮票图片大全（含未发行的5套珍邮） 文字”邮票记载着特殊时代镌刻下的特殊烙印。从1967年4月19日发行的第一套“文字”邮票《战无不胜的毛泽东思想》起，至1970年1月21日发行的最后一套“文字”邮票《革命青年的榜样——金训华》止，这期间共发行“文字”邮票19套80枚。“文字”邮票具有以下特点：1、发行邮票没有志号；2、发行量大，但存世量小；3、未发行票扑朔迷离。 （文1）战无不胜的毛泽东思想万岁 文1发行背景 １９６６年５月和８月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会召开。这两个会议相继通过的《五·一六通知》和《关于无产阶级文化X 革命的决定》，是“文化X革命”全面发动的标志。 中国的邮票设计与发行也受到了影响。１９６７年４月１９日，各报刊登新华社发的一条消息：“闪耀着毛泽东思想灿烂光辉的纪念邮票《战无不胜的毛泽东思想万岁》于２０日起在首都发行。这套邮票是邮电部为庆祝北京市革委会的成立，为满足亿万人民的渴望，决定提前发行的。”这套邮票是我国取消志号后发行的第一套邮票。 第１枚是毛主席在天安门上检阅红卫兵的照片。毛泽东身着军装，臂戴“红卫兵”袖章，一手拿军帽，一手向百万群众游行队伍挥手致意。其余各枚均印有毛泽东的语录。 整套邮票有浓烈的政治色彩，采用非常耀眼的红色和金黄色象征革命。邮票上“中国人民邮政”六字也为毛泽东文稿中的手体字，而且置于画面之外。 １９６６年起，中国开展了“文化X革命”运动，一切都受到了冲击，邮票志号也在所难免。本套邮票是志号取消后发行的第一套邮票。邮票上虽然未印志号，但在全版邮票的边纸上仍印有编号。
（文2）毛主席万岁 文2发行背景 １９６６年８月１日至１２日，在北京召开了中国共产党第八届十一中全会，全会通过了《中国共产党中央委员会关于无产阶级文化X革命的决定》。同年，毛泽东在《欢呼北大的一张大字报》上作批注：“危害革命的错误领导，不应当无条件接受，而应当坚决抵制。”随之，红卫兵运动也开始迅速遍及全国。１９６６年８月１８日，百万群众在北京天安门广场举行庆祝“XXXXX”大会。毛泽东先后在１９６６年８月１８日、８月３１日、９月１５日、１０月１日、１０月１８日、１１月３日、１１月１０日、１１月２５日至２６日，共８次在天安门广场接见了来自全国各地的１３００万群众和红卫兵。 本套邮票共８枚。 ８－１为“八届十一中全会公报摘录”。邮票上写的是：“毛泽东同志是当代最伟大的马克思列宁主义者。毛泽东同志天才地、创造性地、全面地继承、捍卫和发展了马克思列宁主义，把马克思列宁主义提高到一个崭新的阶段。毛泽东思想是在帝国主义走向全面崩溃，社会主义走向全世界胜利的时代的马克思列宁主义。毛泽东思想是全党全国一切工作的指导方针。”——中国共产党第八届中央委员会第十一次全体会议公报。 ８－２为“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”。主图为毛泽东正面头像、红旗的海洋及毛泽东的手迹：“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。” ８－３为“毛主席是世界人民心中的红太阳”。毛泽东身穿军装，头戴军帽，满脸微笑。胸佩毛泽东像章、高举毛泽东著作的中国、越南和世界其他国家的人民在前进中。 ８－４为“毛主席和红卫兵在一起”。画面上是身着军装，头戴军帽，臂戴“红卫兵”袖章的毛泽东在手持毛泽东语录的红卫兵簇拥下招手致意。上方印着：“你们要关心国家大事，要把无产阶级XXXXX进行到底！——毛泽东”。 ８－５为“毛主席和林副主席在一起”。画面是毛泽东在天安门上的照片。身着军装的毛泽东凭栏远望，身旁是副主席林彪。 ８－６为“毛主席在天安门上接见红卫兵”。画面是身着军装、笑容满面的毛泽东在天安门上向红卫兵挥手致意的照片。 ８－７为“毛主席在天安门上接见红卫兵”。画面是毛泽东远眺、充满兴奋的神情。 ８－８为“毛主席和林副统帅在一起”。画面是毛泽东神情严肃地为林彪指点讲话稿的照片。 整套邮票具有浓烈的宣传色彩，突出了毛泽东的形象和毛泽东对红卫兵的关心和期望，林彪以副主席、副统帅的身份和毛泽东在一起。后４枚边上都印有“伟大的导师、伟大的领袖、伟大的统帅、伟大的舵手毛主席万岁”字样。
四年级美术《精美的邮票》优秀教案 教材分析：邮票是邮局为人们传送书信,标明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集。邮票画面的内容应有尽有，用任何造型艺术表示均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。邮票种类可分为：纪念邮票、特种邮票、普通邮票、小型张，纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物和重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、经济建设成绩而设计。普通邮票是常用的邮票，印刷量大，使用时间长。一般纪念邮票、特种邮票、小型张邮票的具有独特的意义，设计精美，发行时间较短，数量有限额，是邮票中之板书，为集邮喜好者争相收集。 邮票设计主要是画面造型设计，画面包括图案、面值、国家发行单位等三个内容，在构图时要统一布置。纪念邮票票面上还有专项的标题。邮票的外形各式各样：三角形、正方形、菱形……但普遍以方形为主。 同学分析：
四（3）班同学对邮票设计非常感兴趣，对邮票的认识较多。课前能收集好多有关邮票的资料，绘画基础好，因此，在教学过程中应注重引导同学怎样一层一层的学习邮票设计的有关知识。 教学目标： 1、了解、掌握邮票特有的模式，设计一枚主题明确的纪念邮票。 2、在设计与描绘过程中，培养同学热爱人民邮政，培养同学审美能力和艺术发明能力。 教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案美丽、主题明确的纪念邮票，引导集邮兴趣。 教学难点：同学发明思维与艺术创作能力的培养。 教学过程： 一、介绍邮票的起源： 1、同学对邮票一定都非常的熟悉,也使用过它吧!关于邮票的由来还有一个小故事(老师介绍故事) 2、提问:同学们知道邮票最早是哪一年、哪个国家发行的?名称又是什么呢？(1840年英国黑便士) 二、欣赏课本邮票范例，激发同学兴趣和创作
人教版四年级美术上册教案《精美的邮票》 【教学目标】 1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。Ui 2．培养学生的创新意识和设计、制作能力 3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学准备】 教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 【教学内容】 一、导入课题 在上新课之前，老师要先问问大家。有哪些同学已经使用过QQ或者电子邮件？ （学生回答） 看来用过电脑的同学可真不少。同学们，你们知道在过去没有电脑的时候，人们通常是怎么联系的吗？ （学生回答：电话、寄信等） 没错，过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄出去之前，我们必须要在信封上贴什么呢？ （学生齐声回答：邮票） 师：同学们说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，有不少人还把集邮当作自己最大的爱好，为什么？
（学生纷纷回答：因为邮票好看、有知识、有收藏价值） 对，因为邮票有收藏价值又设计得很精美，所以大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”， （课件展示） 二、教授新课 1．观察、欣赏邮票的特点： （投影或课件展示，欣赏各种邮票） （学生分小组讨论） 邮票美吗？它和一般的画片有什么不同？ （面值、齿孔、发行时间、发行地区等） 总结：同学们观察到了邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上还有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。每个国家、每个年代发行的邮票都有所不同，正因为此，人们又把邮票称为“国家的名片” （课件展示：邮票之最。世界上最早的邮票、面值最大的邮票、第一枚航空邮票、我国第一枚邮票、整版邮票、小型张等等） 看完邮票，谁来说一说自己的欣赏感受？ （学生自由发表见解） 2．提出设计要求 看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？ 如果你来设计邮票，你想设计什么图案？用什么样的字体？ （注意实用性、特别性、美观性） 3．尝试设计： 按照自己的想法，请你也来设计一张邮票 4．学生设计邮票，教师巡视指导。 及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。
精美的邮票教案 课型：设计应用和造型表现 【设计意图】 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。 【学习领域】设计、应用领域和造型、表现领域。 【课时】一课时 【教学目标】 1．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，感受美，喜欢邮票。 2．培养学生的创新意识和设计、制作能力 3．培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学准备】 教具：邮票光盘、邮票课件、范例、创作材料等 学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩色水笔、剪刀、刻刀、胶水。 【课堂实录】（节选） 谜语导入，趣味引题 1．师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？ （出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。 （生纷纷说：邮票） 2．揭示主题（课件展示：邮票） 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？ 生1：因为信封上有邮票，人家会看邮票。 生2：因为邮票是一个国家的名片。 生3：因为邮票上有写中国邮政。 生4：因为邮票上有这个国家的名字。 师：同学们都说得很好。邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？ 生1：因为邮票很好看。 生2：因为邮票里有很多知识。 生3：因为邮票设计得很吸引人。 生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。
《精美的邮票》教学设计 美术组宋金恒 【教学目标】 1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2.通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。 3.学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。 4.在设计与描绘过程中，培养学生热爱人民邮政，培养学生审美能力和艺术创造能力。 【教学重点】 1.学习邮票的设计，了解邮票的构成要素，。 2.设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美的邮票。 【教学难点】 1.学生创造思维与艺术创作能力的培养。 2.引导学生运用各种表现手法创作邮票。 【教学准备】 1.查找有关邮票的历史知识、以及相关资料。 2.收集、分类各种类型的邮票，特别是对邮票图案的归类以及整理。教具：课件、邮票、范例等。 学具：作业纸、油画棒、彩色水笔、蜡笔、铅笔、直尺、邮票……
【教学方法】观察、欣赏、讲解、讨论、尝试 【教学过程】 一、故事导入，趣味引题 教师讲故事导入新课。 师：（电脑出示信封）：“同学们，你们看，老师想给我的朋友寄一封信，可是怎么也寄不出去，邮递员先生让我仔细检查少了什么？同学们你们可不可以帮帮我呢？” 生：“老师少了邮票。”教师以动画的形式将邮票粘上。 师：“同学们，你们看这样是不是可以寄出去了呢？你们看，邮票小小的，贴在信封右上角，但是，可千万不要小看他，它里面的学问可大着呢，今天我们就来认识《精美的邮票》（课件展示）。” 出示标题的同时，提醒同学们用一分钟的时间去浏览课本。二、讲授新知 环节一：学生浏览课本之后，教师向学生提出问题。 师：同学们，世界上第一张邮票叫什么？ 生回答：“黑便士”邮票 教师出示黑便士邮票，同时大概讲解此版邮票的产生时间。 师：“古代的时候送信是不需邮票的，但是随着邮递业务的发展，邮票已经成了不可或缺的事物，那么为什么寄信需要邮票呢？
“天价书画”热风横扫邮市,名画邮票年后价格翻番:价值50万元的邮 票图片 《神骏图》小版张每枚从30元涨至105元，《富春山居图》小版张从90元涨到220元，《清明上河图》小版张从30多元涨至65元，名画题材邮票近两个月成倍上涨。名画在拍卖场上接连创出高价，虽在去年秋季遭遇寒流，但藏家的热情依然不减。今年，这股名画热风似乎刮到邮市，《富春山居图》小版张从90元涨到220元，《清明上河图》小版张从30多元涨至65元，名画题材邮票近两个月成倍上涨。2个月暴涨250% “真是邪了门儿了，名画题材的邮票全线飘红了。”一个邮票投资交流QQ群里，大家开心的晒着最近自己邮票的交易记录。成都的藏家李文浩先生说，他的《神骏图》小版张以100块出手的，入手价才20多块钱，涨了5倍。李文浩先生提到的《神骏图》小版张是2006年发行的，发行量1200万套。今年1月，《神骏图》小版张价格是每枚30元左右，现在已经跨过百元门槛，涨至每枚105元，2个月内涨幅高达250%。同样晒兴奋的，还有天津的藏家李明。2010年发行的面值9.3元的小版张《富春山居图》，他一直很关注，因为他是富阳人。李明说：“去年5月份，我以70多块钱的价格入手了20多枚，3月初以200元的价格出手了10枚，轻松赚了1000多元，开心死了。” 李明提到的《富春山居图》，被称为编号票中的“龙头”。2012年1月底，《富春山居图》小版张价格为90元，3月初却涨至220元左右，两个月暴涨了140%。同时，早期JT票(1974年至1991年发行的邮票)书画题材邮票涨幅也不错，1980年发行的《齐白石作品选》，全套16枚，近两个月的价格从700元左右上涨至950元，涨幅为35%。”肠子都悔青了” 2011年，邮市在经过短暂回升后，在年底陷入了寒冬，成交量低迷。今年年初，市场逐渐有了回暖的迹象，生肖、老票稳中有升。名画题材类邮票也按耐不住寂寞，除了《齐白石作品选》，早期JT名画邮票《唐簪花仕女图》、《奔马》、《八十七神仙卷》、《韩熙载夜宴图》等，近两个月都出现了不同程度的上涨，平均涨幅达10%―30%，这令曾低价大量购
《精美的邮票》教案 教学目标： 1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。 2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 教学重难点： 教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点：引导学生运用各种表现手法创作邮票。 教学过程： 一、组织教学。 1、谜语导入，趣味引题。 师：同学们都喜欢猜谜语，老师知道同学们很聪明，今天老师出个谜语让你们猜一猜？“薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。” 2、揭示主题。（精美的邮票） 师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，知道为什么吗？ 师小结：对，邮票有收藏价值又设计得很精美。大家都很喜欢。今天我们就来认识“精美的邮票”。 二、讲授新课。 1、观察、欣赏邮票的特点。 （课件展示多种邮票图片让学生观察欣赏） 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？ (1)邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔。 (2)主题突出，色彩明快，富于装饰性。 师小结：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。 师：邮票的每一个图案都表现了不同的主题，邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，可以采用多种形式表现。
2、邮票的种类。 包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。 3、邮票的造型。 邮票多种多样，有的写实，有的变形。 三、制作要求。 （1）提出设计要求，小组讨论。 师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？ （2）提出作业要求：图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。 四、学生创作，教师辅导。 教师行间巡视，及时指出学生设计中存在的问题，对构思新颖、设计精巧的学生，及时给予鼓励、展示，发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。 五、作业展示。 表扬优秀作业，并进行评价分析。 六、小结。 今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。
邮票图片大全 邮票（Postage stamp）是邮政机关发行，供寄递邮件贴用的邮资凭证。邮票是邮件的发送者为邮政服务付费的一种证明，发送者将邮票贴在信件上，再由邮局盖章销值，以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付费用。邮票的发行由国家或地区管理，是一个国家或地区主权的象征。邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史、科技、经济、文化、风土人情、自然风貌等特色，这让邮票除了邮政价值之外还有收藏价值。邮票也是某些国家或地区重要的财源来源。收藏邮票的爱好叫集邮。世界上最早的邮票是英国罗兰·希尔爵士发明的黑便士，中国最早的邮票是清朝的大龙邮票。 历史发展 邮票的诞生，是由于邮资的征收对象的改变：1.降低了邮费2.按重量计费3.先付邮费。通信因此走入寻常百姓家。邮票是发送者为邮政服务付费的一种形式。 邮票的雏形最早出现于17世纪中期。1653年，法国国王路易十四把在巴黎地区开办邮政的物权赐给维拉叶。维拉叶在巴黎设立了“小邮局”，还在街道设立了邮政信箱，每天收取、投递信件。维拉叶采用一种名为邮资付讫证的标签，出信给用户。寄信人把邮资付讫证套在或贴在信封上，写上寄信日期，把信件放入信箱。邮局收取信件以后便把邮资付讫证撕毁，然后把信件投送给收信人。这种邮资付讫证的标签，可以说是邮票的前身。这种标签随用随撕毁，没有留传下来。 在1836年来自卢布尔雅那的奥地利人劳伦斯·科师尔（Lovrenc Ko?ir）向奥地利政府提出建议，引入邮票简化邮政服务。苏格兰书商詹姆斯·查门斯（James Chalmers）在1838年递交了类似的建议。建议可能为罗兰·希尔所采纳，而后者在1835年受不列颠政府委托去对邮政进行改革。希尔因此成为邮票使用的倡导人。 在19世纪早期，邮资是按邮件送递路程远近和信件纸张数量分别逐件计算的，即“递进邮资制”，费用由收件人支付。按照规定，邮程在15英里之内收费4便士；20英里内收费5便士；300英
四年级美术教案《精美的邮票》 【教学目标】 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。 2、学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票。 【教学重点】 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 【教学难点】 邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。 【教学准备】 教具：课件、邮集、信封、范例等。 学具：作业本、水彩笔、蜡笔、油画棒、铅笔、直尺、邮票等。 【教学方法】观察、欣赏、讲解、讨论、尝试 【教学安排】一课时 【教学过程】 一、谜语导入，趣味引题： 1、师：我知道你们班的同学很聪明，今天我出个谜语让你们来猜一猜？ （出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。（生纷纷说：邮票） 2、（课件展示：邮票图案）揭示主题：今天我们就来认识“精美的邮票”。（课件展示：精美的邮票） 二、讲授新课： 1、邮票的作用： （1）、师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。（师出示一封没贴邮票的信），问：我这封信能寄出去吗？为什么？ （2）、请同学们说说：邮票它有什么作用？（出示课件：邮票的作用）学生朗读。 2、邮票的诞生和发展： （1）、邮票的诞生，是由于邮资的征收对象的改变：不再是收信人，而是发件人付费。（2）、（出示课件：世界上第一枚邮票）邮票诞生后不久，其他国家也开始跟着使用起邮票来。一战前夕，邮票应用达到高峰。（出示课件：中国第一枚邮票）最近的十几年，很多国家都发行了形式多样的邮票，邮票的内容变得多元化。 3、邮票的结构和特点： 师：我们一起来欣赏邮票（出示课件），在欣赏过程中思考： （1）邮票有些什么形状？学生归纳，教师讲解：由于矩形和三角形有节省原料的优点，所以成为使用最多的票形。有些形状如圆形、菱形、心形以及包括水果等各种事物的形状，会浪费原料，所以发行量较少。 （2）邮票上都有哪些基本要素？引导学生观察。（边缘齿孔：呈半圆形等距排列；面值：由数字和货币单位组成；文字：包括发行国家、发行时间等；图案：可以是人物、动物、故事、风景、科技、体育等内容。） （3）邮票设计有什么特点？学生观察汇报。（出示课件：邮票的结构和特点）学生朗读。 4、邮票的种类： 邮票自其诞生之日起，被赋予越来越多的用途，主要可分为：纪念邮票、特种邮票和普
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《精美的邮票》教学反思 石麟小学李秋文 本课属于设计、应用学习领域和造型、表现学习领域。新课程在设计、应用学习领域中提出：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过有邮票的由来的动画视频，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。 本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。 教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。 但是,有几点做得不够到位。首先课题的出示没有达到邮票的艺术特点，第二，为学生示范出现了低级错误。第三，没有为学生展示出其他学生的优秀作品，学生的想象力受到了束缚，影响的邮票的设计。
教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。 2015.10.19
1990年集邮册价格是多少钱 很多的人都会想要集邮，然而大部分的人不知道1990年集邮册多少钱。下面为您精心推荐了1990年集邮册价格，希望对您有所帮助。 1990年邮册拍卖价格现在市面上一般在十几万块钱左右。 1985年册(包含1985年国家邮政局发行的全部邮票和小型张)。 市场价:270元左右。 1986年册(包含1986年国家邮政局发行的全部邮票和小型张)。 市场价:140元左右。 邮票保护方法1、邮票不能用手直接接触，因为再干净的手也是有油脂的。不过可以用邮票镊子夹取邮票; 2、邮票最好用护邮袋包好放置，以免受潮等因素影响邮票品相; 3、在翻看邮票时，要远离墨汁、水等物品，以免发生意外; 4、对于自己的邮票藏品，要定期的去翻看。这样可以对邮票进行通风，保持品相; 5、邮票不能重压，例如邮册最好不要平放，而要竖放。这样可以防止邮票粘连。 邮票收集方法(一)收集未使用的新票 这是一种最普通采用的方式。比较方便，没有什么难度、经济负担不大。可以慢慢去收集。如果平时无时间在发行新邮票之日去买，
可以每年买1本年册，这种装入定位册的邮票，既便于收藏保管，册子上又有邮票名称、发行日期、全套枚数、齿孔度数，以至邮票图案内容简介。 (二)收集盖销邮票 这是邮票公司为初集邮者发售的较廉价的邮票。是将未使用的新邮票，用邮票公司特备的邮戳盖销。其售价大约是新票的1/3左右。较高等的集邮家一般是不收集它的。这种盖销票在50和60年代广泛被人收集，目前发行的新邮票已很难见到盖销票了。 (三)收集使用过的旧票 邮票这是一种较为普遍的收集方式。它不用花太多钱，只是要费很多功夫去收集。其中有些高面值邮票在国内很难找到;到邮票市场去买，也不便宜。有人认为，使用过的旧票盖的戳越小越好。其实不然，首先应该要求邮戳盖得清晰，还要完整地包括时间、地点、便于以后研究邮史时使用。 (四)收集混合票 有一些初集邮者为欣赏邮票图案，收集时不管其是盖销票还是实用票，只要凑成一套便可以了。混合票又有几种方式;新盖混合、新旧混合、盖旧混合。不管是哪种方式，反正都凑成套了。这种方式不但在初集邮者的邮集中普遍存在，就是在某些集邮家的邮集中也存在。 (五)收集一新一旧 若只收集一套未使用的新邮票或实用旧票(盖销票)后，仍未满足
2016年小型张大全价格表 《高逸图》现藏于中国上海博物馆，是一幅彩色绢本的人物画。作者孙位，唐晚期著名画家，性情疏紧，襟抱超然，其画笔精墨妙，气象雄放，情高格逸。孙位的《高逸图》又名《七贤图》，画名“孙位高逸图”为宋徽宗赵佶所题，这幅图所描绘的是魏晋时期脍炙人口的竹林七贤的故事。现在看到的这幅《高逸图》为《竹林七贤图》残卷，图中只剩四贤。 孙位是唐代著名的画家，擅长画人物和龙，《高逸图》是他唯一存世的作品。也为目前屈指可数的几件唐代作品之一。画中表现的是魏晋时期著名的“竹林七贤”。目前画面仅剩四人，经考证是山涛、王戎、刘伶与阮籍。在技法上，孙位继承了顾恺之“劲紧连绵如吐丝”的行云流水的风格，但更加成熟。线条的变化更丰富，人物造型刻画更真实细致。 《高逸图》有宋徽宗瘦金体题签“孙位高逸图”，著录于宋徽宗的《宣和画谱》里，画上钤印“宣和七玺”。《高逸图》上的七玺是全的，作品的装裱保留了北宋的形式。递藏宋内府、清梁清标、清内府，现藏上海博物馆。 2016年小型张大全价格表如下（仅供参考）： 名称收购价（元） 回收科学家小型张900 回收纪念碑小型张1300 回收关汉卿小型张2300 回收乒乓赛小型张5400 回收梅兰芳小型张99000 《高逸图》的表现形式，与南京西善桥南朝墓发现的砖印（竹林七贤）有密切关系，从
内容到布局都是根据南朝的传统范本而创作。在人物的刻画上，画家既表现出了这些魏晋名流“高逸风度”的共性，又画出了他们的个性，在艺术风格上，乃“以丰厚为体”，笔墨给人以净与静的美感，保持了中唐人物画的特征与水平。 作者用笔细腻，流畅自如，画中除了人物外，还衬以花木树石，将人物间隔开，既能突出每位士大夫的个性，又能把每个人物的动作情态统一在一个和谐的环境之中。画中所画树木，先是用有变化的线条勾出轮廓，然后用笔按结构皴染，古雅简练，呈现出山石的质感，也使人物环境充满了冷僻静穆的气氛。《高逸图》开启了中国五代画法的先河，是中国历史人物绘画的佳作。 （尊重他人劳动成果，转载请标明来源爱藏网。）
小学美术课四年级上册《精美的邮票》教学设计 教学准备： 1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备画纸、彩笔等。 2、教师准备多媒体资料。 教学过程： 一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。 （一）、创设情境，趣味引题： 师：在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只有靠通信。而保证信能够寄出去的便是邮票了，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？生想后回答。 师总结：对，是因为邮票具有收藏价值而且设计得又很精美。今天我们就来认识“精美的邮票”（揭题：精美的邮票）。 （设计意图：谜语激趣，生动自然地让学生初步感知了解了邮票的作用，从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望。） （二）、探究新知，激活思维： 1、结合大屏幕视频了解邮票的历史： （1）课件出示邮票“黑便士” （世界最早的邮票）。（2）课件出示“大龙”邮票。2．观察、欣赏邮票的特点： 师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？（课件展示）
师结合课件使学生明确，邮票上有发行国家、发行时间、面值、边上有整齐的齿孔， 它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。 3、游戏抢答，比比谁是火眼金睛 今天，老师还带来了许多精美的邮票，请同学们带着以下两个问题我们一起来 欣赏并抢答：（大屏幕上以滚动方式播放） （1）邮票图案的内容很单一吗？ （2）图案都是画出来的吗？请看大屏幕。师总结：（1）邮票的主题很丰富，有植物、动物、人物、花卉、风景、建筑、交通工具、奥运主题等等，邮票的内容包罗万象，可以说，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。 (3)通过课件认识纪念邮票，特种邮票与普通邮票的区别。并且认识邮票的组成部分。 （设计意图：运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察邮票并说出自己的感受，了解邮票的组成部分，为学生设计邮票创造基础，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。） 4、师生交流、探讨画法。 看了这么多的邮票，你们想不想自己设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。那么，同学们认为邮票是怎样设计出的呢？ （课件展示）引导学生学习邮票的制作方法：（1）画图案。（2）添加文字。（3）涂色，完成。 （设计意图：必要的示范，可以使学生更直观的了解邮票设计的方法，提高示范的有效性。但教师的单一示范，容易限制学生的创作思维。打破教师唱独角戏的角
大龙邮票图片及价格 中国的邮政事业经过一百多年的发展，有了巨大的进步，那些曾经发行过的邮票被一些人有意或者无意的留存了下来，成为了如今价值百万千万的珍贵邮票。下面，我们就一起来了解一下中国邮票史上最值钱的五套邮票价格及图片吧。大龙邮票图片第一套：大龙邮票这套邮票发行于1878年，是清朝政府海关试办邮政发行的中国第一套邮票大龙邮票。邮票的图案是象征清皇室的蟠龙，简称大龙邮票。中国的邮政事业经过一百多年的发展，有了巨大的进步，那些曾经发行过的邮票被一些人有意或者无意的留存了下来，成为了如今价值百万千万的珍贵邮票。下面，我们就一起来了解一下中国邮票史上最值钱的五套邮票价格及图片吧。 第一套：大龙邮票 这套邮票发行于1878年，是清朝政府海关试办邮政发行的中国第一套邮票大龙邮票。邮票的图案是象征清皇室的蟠龙，简称“大龙邮票”、“大清龙票”。作为中国首枚邮票，涨势惊人，在拍卖会上屡屡拍出高价，整版的大龙邮票就曾拍出561万元，全套大龙、小龙、蟠龙邮票的成交价更是高达2000万元。 第二套：“全国山河一片红”邮票 “全国山河一片红”邮票发行于1968年11月25日，面值为8分。在2012年中国嘉德[微博]春拍上，这套“全国山河一片红”邮票中的一枚名为《无产阶级文化大革命的全面胜利万岁》的邮票以730.25万元的天价成交，创下了中国单枚邮票成交最高纪录。 第三套：1980猴年生肖邮票 1980年我国发行了中国首枚生肖邮票猴票，面值为8分。作为第一轮十二生肖邮票的开山鼻祖，30多年来，这枚1980猴年生肖邮票的价格翻了18万倍，目前市场上单枚1980猴年生肖邮票价格为1.2万元，80枚整版的1980猴年生肖邮票价格高达120万元。如此快的升值速度，不但在中国邮票里绝无仅有，在世界邮票中也很难找到。 大龙邮票图片及价格如下（仅供参考）：
新中国邮票年册价格走势分析 新中国成立以来，收藏市场就从没有停止过沸沸扬扬，各种各样的纪念邮票层出不穷，其中新中国邮票年册就是在这样的情况下走进人们的视线中，并成为了集邮市场上的明星票种，在当年邮票的主要功效还是信件资费，因而在历史中大量被消耗，随着这一功能的渐渐隐退，新中国成立以来邮票年册的收藏价值和欣赏价值逐渐被发掘出来，目前更是达到了非常惊人的市场价格，随着时间的不断推移，它的闪光点也一点点表现出来，吸引了大批的集邮爱好者。 新中国邮票年册之所以如此受欢迎，是因为它的收藏价值表现十分出色。首先，它作为我国新中国成立后发行的邮票，其历史价值很高，见证了我国建国以来的风风雨雨，有很高的纪念意义；其次，当时的人们收藏意识还比较薄弱，并没有意识到其贵之处，大量的邮票被消耗使用，这也导致了其存世量越来越稀少，目前在市场上很难见到，且大多数都已保存不再完整，品相不是很好，收藏价值大打折扣。但是集邮爱好的兴起和收藏市场的不断发展壮大还是将其潜在价值挖掘了出来，物以稀为贵，它们的价值也愈发显得珍贵无比。 新中国邮票年册的投资价值也是非常给力的，随着价值的不断升温与收藏群体的越来越多，其收购价目前已经达到了27万，不得不说这是一个高昂的数值，一套小小的邮票可以媲美一辆非常不错的汽车了，让人们不禁感叹邮票的魅力之大，并且根据市场走势曲线图来综合分析，其市场价格还有进一步上升的态势，它的升值石头一如既往的迅猛，很多专家都认为这是一个潜力股，日后的市场价值不可估量，因而对于投资者来说，这是一个非常难得的商机，在其潜力还未耗尽之前，收入囊中，在将来一定会有不错的收益，毕竟这款邮票大全的意义还是很惊人的。 新中国成立后发行的邮票年册欣赏价值同样是不可忽视的一环，它的选题都是很多纪念性事件以及重大事件或人物，因而在图片设计上别出心裁，让人们在享受邮票收藏所带来的乐趣的同时有美的享受，其市场价格走势总体表现稳中有进。
精美的邮票教学设计 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
《精美的邮票》教学设计 平原县实验小学周怡 一、教材分析 《精美的邮票》是人教版六年制小学美术四年级上学期第十二课内容，本课属于设计、应用和造型、表现学习领域。现在通讯手段越来越多，寄信这种形式相应的减少了很多，但是邮票依然以它特有的使用价值与收藏价值使人们对它的喜欢热情不减。今天这节课就是以学生们现在不太熟悉的邮票作为教学内容，让学生们了解邮票的历史、邮票的种类、邮票的特点，并能用绘画的方式设计一枚邮票。本课通过现代教育媒体，充分利用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票丰富多彩的主题。 二、学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，教师要引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象来完成造型表现。 三、教学目标 1、通过欣赏精美的邮票，初步了解有关邮票的知识，让学生认识邮 票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。 2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。 3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的 能力，提高学生创新与设计能力。 四、教学重难点 重点：学习邮票的构成及分类，能绘制图案精美、主题明确的邮票。难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。 五、讲授新知： （一）问题导入
师：老师听说咱们班的同学很聪明，前几天，我想给远方的朋友寄一封信，但是信没寄出去，还给退了回来。现在想请同学们帮老师看看，问题出在哪儿 生：没贴邮票，真聪明。 师：那邮票有什么作用 生：贴上说明你付了钱了。 师：邮票是由国家邮政机关发行的，贴在信封上，作为已付邮资的凭证。随着时代的发展，寄信这种传统的通讯方式已经逐渐被电话和网络取代了，但还是有很多人喜欢并且收集邮票，为什么生：因为邮票有收藏价值。 生：图案很精美。 生：可以帮我们增长知识。 生：很漂亮，有艺术价值。 师：同学们说的很好，今天就请大家跟老师一起走进邮票的世界，设计一枚精美的邮票。（板书——《精美的邮票》）（二）、探究新知 1、邮票的历史背景 （出示黑便士、大龙邮票） 师：请同学们观察一下这两枚邮票，谁知道：哪枚是中国的；哪枚是英国的 生：…… 师：很好，左边这枚是于1840年5月在英国发行的世界上第一枚邮票，它以英国女王头像为图案，黑色油墨为底，面值为一便士，所以名为“黑便士”邮票。右边的是于1878年7月发行的中国第一套邮票“大龙邮票”的其中一枚，以清朝皇室的象征——云龙为图案，设计相当精美。 所以，邮票不仅是已付邮资的凭证，更是一个国家的名片。