阅读理解试题集
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。
郑板桥巧劝舅父
清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒，常常唉声叹气。
一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。
（1）短文中描写古树的四字词语是________和________。第三自然段中的一对反义词是________和________。
（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。________从中可以体会到舅父是一个________（①细心观察；②迷信）的人。
（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
（4）照样子，写一写。
例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。
①三棵树在一起，就成了“________”。
②人在树下坐，就是“________”。
③田里长草，就是“________”。
【答案】（1）枝繁叶茂；郁郁葱葱；喜爱；讨厌
（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院中间一棵树，不就构成个“困”字吗？；②
（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。
（4）森；休；苗
【解析】
2．阅读下文，回答问题。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。
那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就
未必。
（1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。
最后然后先又
星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座。
（2）星星聚集排列成________，石头学会了________，风发现了________。
（3）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（）
A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。
B. 世界是丰富多彩的。
【答案】（1）先；然后；又；最后
（2）星座；变硬变重；自己可以吹
（3）A
【解析】
3．阅读下文，回答问题。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。
①烂泥淤积，不好走。________
②找，觅求。________
（2）按选文填空。
________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨
（3）朗读选文的时候语速要（）
A. 舒缓
B. 急促
C. 轻松
（4）雷锋叔叔在哪里呢？
【答案】（1）泥泞；寻找
（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙
（3）A
（4）雷锋叔叔活在我们心里。
【解析】
4．阅读短文，回答问题。
石河子秋色
秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层又一层，组成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。还有许多荷（hé）兰花，叶小，形状如铜（tónɡ）钱，簇（cù）拥（yōnɡ）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻（wěn）它们的脸。
花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（jīnɡ）粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少女羞（xiū）红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xiōnɡ）膛（tánɡ）。这美人蕉，美得多情，美得健（jiàn）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一样，小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。
（1）在横线上填上合适的词语。
________的胸膛 ________的叶子
（2）我能从文中找出下列词语的反义词。
平常——________ 单薄——________
（3）短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。（填地点）
（4）用横线画出文中的一个比喻句。
【答案】（1）结实；宽厚
（2）特别；宽厚
（3）石河子街上；花圃中心
（4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。
【解析】
5．阅读下面短文，按要求完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高，羊长得矮(ǎi)。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也。
他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”
（1）读了短文我知道骆驼长得________，羊长得________。
（2）我能填一填。（填序号）
①羊②骆驼③老牛
短文先写了________证明高比矮好，再写________证明矮比高好。最后，他们找________评理。
（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。
（4）骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线画出羊做的事。
（5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）
①得意②不服气
①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” ________
②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” ________
（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。
尺有所________，寸有所________。取________补________，相得益彰。
【答案】（1）高；矮
（2）②；①；③
（3）不肯认输
（4）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。
羊：他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子里的草。
（5）②；①
（6）长；短；长；短
【解析】
6．阅读短文，回答问题。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
（1）文中写了雨中树林里的________、________、落花和________。
（2）文中最后一句话把落花比作地毯，说明________；把青蛙当成人来写，
写出了青蛙的________。
（3）文中的“童话世界”指的是________。
（4）你喜欢雨中的树林吗？为什么？
【答案】（1）雨珠；蜘蛛；青蛙
（2）落花很多、很软；欢快
（3）雨中的树林
（4）喜欢，因为雨中的的树林里有很多新奇的事情，每棵树都给人很多喜悦。
【解析】
7．阅读短文，回答问题。
有趣的动物睡相
动物的睡相因其需要和本能而千姿百态，有些真令人意想不到。
大象是站着睡觉的，这是由于它的鼻孔十分娇嫩的原因。它最怕蚊蝇等小虫子钻进鼻孔里，因此当它睡觉时，总是把鼻子举得高高的，有时索性把鼻头放进嘴里轻轻地含着。
鱼在水中静止不动，就表示它已经入梦。有些鱼在入睡前躲进石隙、泥洞之中，以确保安全、睡得更加香甜。
狗睡觉时总是将一只耳朵紧贴地面。这是因为声音在地里的传播速度比在空气中要快得多，以耳贴地便于听到很远地方的声音，稍有动静．沉睡的狗会立刻惊醒。
刺猬身上的刺，是防范敌人的好武器。刺猬在睡觉时，将身子缩得像个圆绒线球．只露出一点儿鼻子在外透气，身上的尖刺一根根直竖着，这样，一般的动物就不敢轻易来惹它了。
（1）短文介绍了几种动物睡觉的样子？在文中找出它们的名字。
（2）文中划线的词语能换成什么词语？写在括号里。
索性——________ 立刻——________
（3）你能用什么词语来形容这几种动物的睡相？看谁写得多。
【答案】（1）大象，鱼，狗，刺猬
（2）干脆；马上
（3）略
【解析】
8．阅读下文，回答问题。
春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（1）在文段的横线上填入表示动作的词语。
春天来了！我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她，我们________到了她。
（2）文段中的感叹号，应该读出________（语气）；文段中的省略号说明了________。（选一选，填序号）
①春天无处不在，说也说不完②找到春天后的喜悦
（3）文段中的“她”指的是________，“我们”在________、________、________、________这些地方发现了她的影子。
（4）春天还在什么地方？请你接着写一两句。
【答案】（1）看；听；闻；触
（2）②；①
（3）春天；柳枝上；风筝尾巴上；喜鹊、杜鹃嘴里；桃花、杏花枝头
（4）春天在小河里唱歌，在孩子们的脸上欢笑。
【解析】
9．阅读下文，回答问题。
老师让这几个同学回到自己的（座坐）位上，然后和（huò hé）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教（悔诲）让我终生难忘。
（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。
（座坐）________位和________（huò hé）颜悦色
教________（悔诲）
（2）从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？
（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。
【答案】（1）座；hé；诲
（2）和颜悦色
（3）“我”看杨桃的角度不同。
（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。
【解析】
10．阅读短文，回答问题。
春风是什么颜色的
春风姐姐迈着轻盈（yíng)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?
披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！”
“是呀，我也觉得春风是粉色的。”杜鹃花附和（hè)道。
“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。
洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。
油菜花特别不服气，大声怒斥（chì)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（càn)灿的。”
这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：
“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán)的春天。”（1）短文一共有________个自然段。
（2）照样子，写词语。
金灿灿（ABB式）________ ________
（3）按短文内容填空。
桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是________色的，油菜花认为春风是 ________的。
（4）圈出两个形容颜色多的四字词语。________ ________
（5）你认为春风是什么颜色的?为什么?
【答案】（1）7
（2）白花花；亮晶晶
（3）粉；白；金灿灿
（4）五颜六色；五彩斑斓
（5）略
【解析】
11．阅读下文，回答问题
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
（1）短文共有________个小节。
（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。
（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。
（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。
【答案】（1）2
（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。
（3）绿，红，蓝
（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。
【解析】
12．阅读下列短文，并回答问题。
狮子和蚂蚁
一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。
狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。
小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。
狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”
古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”
一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。
古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。”（1）照样子，写词语。
又痒又疼 ________ ________
累得筋疲力竭冷得________ 笑得________
（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:
________——________
表示生气的词语还有________——________ ________——________
（3）补充词语。
________地吼叫 ________地咆哮 ________的东西 ________的问题
（4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。
【答案】（1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰
（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒
（3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂
（4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。
【解析】
13．读故事，完成练习。
耳朵在哪里
青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”
“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。
小青蛙们听了，都不好意思起来。
（1）青蛙妈妈要小青蛙去________。
（2）我知道。
①小蚊子的耳朵是它的________。
②小蝗虫的耳朵长在________。
③小蟋蟀的耳朵是它的________。
（3）小青蛙们为什么会不好意思起来？
【答案】（1）看看昆虫的耳朵在哪里
（2）触角；肚子上；两条前面的小腿
（3）因为小青蛙们都没有找到小昆虫的耳朵。
【解析】
14．阅读短文，回答问题美丽的花坛
学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。
花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。
（1）短文共有________自然段。
（2）________的花坛 ________的枝条 ________的小花
（3）花坛的四周有什么？
【答案】（1）3
（2）美丽；嫩绿；五颜六色
（3）花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。
【解析】
15．阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说：“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。”
小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可又不认识路。它伤心地哭了。“喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。别哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。
（1）小蜜蜂为什么会掉队？
（2）螳螂张开大口想干什么？
（3）是谁救了小蜜蜂？
（4）谁把小蜜蜂送回了家？
【答案】（1）美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了，忘记了赶路。
（2）吃掉蜜峰。
（3）青蛙大哥。
（4）蝴蝶姐姐。
【解析】
16．阅读短文，完成练习。
小热带鱼可好看啦！
小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。
小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！
（1）这篇短文是围绕着“________”这句话来写的。
（2）第二自然段主要写小热带鱼的________和________。第三自然段主要写了小热带鱼的________、________和________。
（3）小热带鱼长着一张________的嘴巴，它的身子是________色的，尾巴是________色的。
【答案】（1）小热带鱼可好看啦
（2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡子
（3）尖尖；金黄；黑
【解析】
17．阅读下文，回答问题森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。
森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（lǒu）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的．
树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。
森林边上，电锯（jù）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。
（1）这篇短文共有________个自然段，最后一个自然段有________句话。
（2）找出文中打比方的句子，________。该句把________比作________。
（3）找出表现树多的句子。
（4）用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖拉机的声音。
【答案】（1）4；2
（2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯
（3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。
（4）刺刺刺；突突突
【解析】
18．阅读下文，回答问题我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大．
（1）这段话共有________句。第________句写石榴树，第________句写石榴花，第________句写石榴。
（2）找出文中两个写颜色的词：________、________。
（3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：________、________。
【答案】（1）4；1；2；3
（2）碧绿碧绿；火红火红
（3）小喇叭；小灯笼
【解析】
19．阅读下文，回答问题蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。
（1）这段话中的“它们”指的是________。
（2）“我”喜欢它们的原因：一是________ ，二是________。
（3）找出表现“我”喜欢它们的句子。
【答案】（1）蚂蚁
（2）蚂蚁勤劳；蚂蚁团结
（3）我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。
【解析】
20．阅读下文，回答问题
祖先的摇篮（节选）
我想——那时候，
我们的祖先，孩子们也在这里
可曾在这些大树上逗小松鼠，
______野果，采野蔷薇吗？
______鹊蛋？也在这里
可曾在那片草地上 ______红蜻蜓，
和野兔赛跑， ______绿蝈蝈吗？
看蘑菇打伞？
（1）选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘
________野果 ________鹊蛋 ________红蜻蜓 ________绿蝈蝈吗
（2）“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有________、________、________、________。
（3）想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）
【答案】（1）摘；掏；捉；逮
（2）摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞
（3）略
【解析】
21．阅读下面的短文，完成练习。老婆婆哭了
宇宙博士邀请了每个星球来家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐，还有火星哥哥……忽
然，来了个老婆婆。她的头发几乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破烂烂的，还有几个小洞。
大家奇怪地问：“你是谁？”老婆婆说：“我是地球呀！”
客人们大吃一惊。太阳公公问：“你茂密的头发呢？”老婆婆哭着回答：“人类一直砍伐森林，所以我的头发就没了。”月亮姐姐问：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭诉道：“人类不断排放废气，破坏了大气层，我的衣服上就有了那么多洞。”火星哥哥问：“那你的眼睛又是怎么瞎的？”老婆婆更伤心了：“人类不断朝河里排放废水，乱扔垃圾，所以我的眼睛就瞎了。”
（1）文中的老婆婆是指________①月亮。②地球。③太阳。④火星。
（2）以下不属于文中老婆婆哭诉的内容是________①人类一直砍伐树木。②人类破坏大气层。
③人类乱扔垃圾。④人类捕杀动物。
（3）读了这个故事，你认为下列说法对吗？①宇宙博士只邀请了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。
②火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。
③老婆婆衣服破烂，还有几个小洞，这是因为人类一直砍伐森林。
（4）读了这个故事，你想帮助这位老婆婆吗？你会怎么做？（至少写下两个办法）
【答案】（1）②
（2）④
（3）①错误；②正确；③错误
（4）我想帮助这位老婆婆。我会劝导大家不要乱砍树木，不要乱扔垃圾，绿色出行。【解析】
22．阅读下文，回答问题挑水过河
从前有个孩子，做事爱动脑筋。
一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。老师挑着一担水走过来，说：“小河涨（zhǎng）水了，河水贴近竹桥桥面了。我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不弄湿鞋子。”
一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过桥面，鞋子湿了，他只好退回来。大家一看都不敢再试了。
这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。”只见他先用绳子把水桶系（jì）在扁担的两头；再横挑着扁担走上桥头，轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里；然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过了小桥，鞋子一点儿也没有湿。
大家看了，齐声说：“你的办法真好！”老师笑着点点头。
（1）给划线的字注音。①爱动脑筋的孩子挑________水过河成功了，对其他的孩子来说是一个挑________战。
②小孩子刚开始不会系________鞋带，不过没关系________，过一段时间就熟练了。（2）找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。你想对他说：________。
【答案】（1）tiāo；tiǎo；jì；xì
（2）只见他先用绳子……鞋子一点儿也没有湿
【解析】
23．阅读下文，回答问题白果树
我家院子里长着几棵白果树。白果树可高呢，高高的树直刺蓝天；白果树可粗呢，粗粗的树干（gān gàn），要四五个小朋友手拉手才围得住。碧绿的树叶长得很茂盛，一片片小叶子像许许多多把小扇（shān shàn）子，风一吹，千万把小扇子好像在为自己扇（shān shàn）风呢。秋天到了，一个个小果实挂满枝头，它们一个挨着一个，好像在比谁的个头大。我仿佛看到今年的白果丰收了的情景。
（1）给划线的字选择正确的读音树干________（gān gàn）扇________（shān shàn）子扇________（shān shàn）风
（2）这篇短文一共有________句话，第3句写了白果树的________ ，第4句写了白果树的________。
（3）白果树也叫（）
A. 银杏树
B. 扇子树
【答案】（1）gàn；shàn；shān
（2）5；树叶；果实
（3）A
【解析】
24．阅读下文，回答问题少年诗人白居易
唐朝诗人白居易，三岁识字，五岁诵诗文，十来岁就能写诗了。十五六岁的时候，他拿着自己的诗集到京城长安去拜见顾况。
当时顾况是有名的大诗人，他刚开始看不起这个无名小辈。没想到翻开诗集的头一篇，顾况的眼睛就亮了，腰也直起来了。当他读到“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”时，竟然禁不住拍手称赞：“好诗，真是好诗啊！”顾况用赞赏的目光看着白居易，心中油然产生了对少年诗人的喜爱。
从此，白居易经常得到顾况的关照和扶持，在长安住了下来。他更加勤奋地写诗，终于成了唐朝的大诗人。
（1）白居易能成为一个大诗人，原因是（）
A. 他从小就非常聪明，是天生的大诗人
B. 他住在京城长安，受到人们的赞赏
C. 通过自己的勤奋和努力。
（2）读了短文，你感受到了什么？
（3）白居易有很多有名的古诗，例如：________。
【答案】（1）C
（2）略
（3）略
【解析】
25．读短文，完成练习。
彩虹
今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶：“彩虹是怎么出来的?"奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。”
我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。”
（1）在横线上填上合适的词语。
________的彩虹 ________的桥
（2）读一读，填一填。
彩虹出现的时间是________，颜色________，样子________。
（3）照样子写句子。
弯弯的彩虹就像一座小桥。
________就像________。
（4）彩虹是怎么形成的？找出文中相应的句子。
【答案】（1）弯弯；坚固
（2）雨后；五彩缤纷；弯弯的
（3）一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上
（4）下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。
【解析】
最新阅读理解试题和答案 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题小猴煮西瓜 小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。” 有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？ 刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢？” 小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？” 刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。” （1）小猴煮了________、________，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为________。（2）________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。 （3）这个故事告诉我们______的道理。（） A. 瓜总是要煮一煮才好吃的。 B. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。 C. 什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。 【答案】（1）南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的 （2）刺猬大叔 （3）C 【解析】 2．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（10分） 避暑（bìshǔ） 小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？ 夏天蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。 红蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào） 挂（guà）在树叶的背后避暑。 小昆虫们的避暑方法真有趣！ （1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。 （2）根据短文内容，连一连。 运来________ 太阳不会晒到头部 朝着________ 翅膀洒在巢里 合拢________ 洞口防止热气进洞
部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题。 最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 （1）查字典填空。 “惯”用音序查字法，应查字母________，再查音节________。它在字典中的意思有：①纵容（子女等）养成不良习惯或作风；②习以为常，积久成性。“惯”在“习惯”一词中的意思是________，我能用它的另外一个意思组词：________。 （2）老师傅剃头时________让小沙吃尽苦头，小沙因为________而痛，又因________而痒。小沙剃头时的感受我们可以用“________”这个成语来概括。 （3）用画线的词语写一句话。 （4）文中“害人精”指的是谁？为什么这样称呼他？ 【答案】（1）G；guan；②；娇惯 （2）推剪；常常咬住一绺头发不放；碎头发掉在脖子里；如坐针毡 （3）小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。 （4）文中“害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。 【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。惯，音节 guàn ，音序为G，应先查字母G，再查音节guan。习惯的惯，应该是习以为常的意思。可以用纵容这个义项，组词为惯坏、娇惯等。 （2）本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。小沙的头发被推剪夹住，所以剃头让他吃尽了苦头，碎发落进脖子里，又让他感觉很痒，根据头发像针一样刺，可以用“如坐针毡”来形容小沙的剃头感受。 （3）一会儿……一会儿……，这个关联词表示并列关系，用于描述不定时地先后发生的两件事。可以写：小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。 （4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为：（1）G、guan、②、娇惯（2）推剪、常常咬住一绺头发不放、碎头发掉在脖子里、如坐针毡（3）小弟弟喜怒无常，一会儿哇哇大哭，一会儿哈哈大笑。（4）文中“害人精”指的是老剃头师傅。这样称呼他是因为老剃头师傅剃头时让小沙感到很痛苦，还收取双倍的钱。 【点评】（1）本题考查用音序法查字典的能力。先根据所查字的音节的第一个大写字母，找到所在的音序，然后找到汉字的音节所在的页码，即可找到所查的字。根据字典正文对汉字的解释，可以得到字义、组词等帮助信息。 （2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填
《名人传》阅读指引 1.概括贝多芬的主要人生经历。 2.贝多芬有哪些感人的故事？ 3.这些故事表现出贝多芬怎样的性格特点和优秀品质？ 4.贝多芬是一个怎样的人？贝多芬的一生是悲惨的、多灾多难的,但他为什么能成功？为什么正常人做不到的事,他却能做到呢？ 《名人传》填空和阅读练习题 人传》，德国音乐家贝多芬偶然翻阅此书，从中找到了可以帮助他忍受疾病痛苦并战胜痛苦的精神安慰。罗曼·罗兰由此得到启发，他计划编写一组大人物传记，以安慰和鼓励那些不幸的人 们，使他们振作起来，和命运作斗争，从精神和道德的角度，改造社会应。 2.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》包括了《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。其中，贝多芬(人名)饱受耳聋折磨。 3.本书写的人物是贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。 4.贝多芬的童年是艰苦、悲惨的，贝多芬11岁加入戏院乐队。 5.贝多芬父亲的开拓了他的音乐天分。 6.贝多芬佩服歌德的天才。 7.贝多芬认为晚年时的他没有朋友，孤零零地活在世。 8.米开朗琪罗的父亲是法官。 9.米开朗琪罗被寄养在一个石匠家。 10.米开朗琪罗酷爱田地。 11.《大卫》是《圣经》中的歌利亚拿着钢刀向大卫冲来，大卫并不躲闪的紧瞬间。 12.知道《大卫》来历的人都知道这样一句谚语:“权贵的虚荣就是石像鼻子上的三把石粉。” 13.青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。 14.托尔斯泰是俄国人，他曾攻读土耳其语、阿拉伯语(语言)。 15.托尔斯泰的自传体小说《童年》、《少年》，反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主和擅长心理分析的特色。 16.托尔斯泰认为俄国应在小农经济基础上建立自己的理想社会；农民是最高道德理想的化 身，贵族应走向“平民化”。 17.托尔斯泰呼吁人们按照“永恒的真理”生活。 18.托尔斯泰病死于一个小火车站上。 19.“脸又长又厚又粗矿，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼
二年级阅读理解试题经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．我会阅读下列短文，按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” （1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。 （2）照样子写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式）________ ________ （3）文中的“马”指的是 A. 枝条 B. 爸爸 C. 妈妈 （4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明________。 （5）为什么说“这是一匹出色的马”？ 【答案】（1）柳树的枝条（或者柳条也可） （2）高高兴兴；开开心心 （3）A （4）他不想答应妹妹的要求 （5）妹妹把枝条当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 （1）从文中找出与下列词语意思相近的词。 方法——________ 赞美——________ 成功——________ （2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。 （3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。 【答案】（1）办法；赞赏；胜利 （2）急切 （3）排比；欢快 【解析】 3．阅读下文，回答问题
（一） 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄......红扑扑、黄澄澄、紫盈盈......好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜...... 你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、用“~~~~”画出前后照应的句子。 2、用““把短文分成三段，并写出各段的段意。 _______ _________ _____________ 3、文中的你指，它走过的地方有、、、。 4、仔细读第四自然段，回答问题。 （1）段中省略号的作用是 （2）用”--“画出比喻句。 （3）描写颜色的词语有、、；描写味道的词语有、、。写三个这样的词语、、。 （4）选择正确的读音。 硕果累累（lèi lěi）劳累（lèi lěi）积累（lèi lěi） （5）本文是按先再后的顺序写的。其中第2--5自然段又是按转移，即由到到到的顺序叙述的。 （6）给文章加个题目： （二） 我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。没有荷叶，不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。
passage One (Violence Can Do Nothing to Diminish Race Prejudice) In some countries where racial prejudice is acute, violence has so come to be taken for granted as a means of solving differences, that it is not even questioned．There are countries where the white man imposes his rule by brute force; there are countries where the black man protests by setting fire to cities and by looting and pillaging．Important people on both sides, who would in other respects appear to be reasonable men, get up and calmly argue in favor of violence – as if it were a legitimate solution, like any other．What is really frightening, what really fills you with despair, is the realization that when it comes to the crunch, we have made no actual progress at all．We may wear collars and ties instead of war-paint, but our instincts remain basically unchanged．The whole of the recorded history of the human race, that tedious documentation of violence, has taught us absolutely nothing．We have still not learnt that violence never solves a problem but makes it more acute．The sheer horror, the bloodshed, the suffering mean nothing．No solution ever comes to light the morning after when we dismally contemplate the smoking ruins and wonder what hit us． The truly reasonable men who know where the solutions lie are finding it harder and herder to get a hearing．They are despised, mistrusted and even persecuted by their own kind because they advocate such apparently outrageous things as law enforcement．If half the energy that goes into violent acts were put to good use, if our efforts were directed at cleaning up the slums and ghettos, at improving living-standards and providing education and employment for all, we would have gone a long way to arriving at a solution．Our strength is sapped by having to mop up the mess that violence leaves in its wake．In a well-directed effort, it would not be impossible to fulfill the ideals of a stable social programme．The benefits that can be derived from constructive solutions are everywhere apparent in the world around us．Genuine and lasting solutions are always possible, providing we work within the framework of the law． Before we can even begin to contemplate peaceful co-existence between the races, we must appreciate each other’s problems．And to do this, we must learn about them: it is a simple exercise in communication, in exchanging information．'Talk, talk, talk,’the advocates of violence say,‘all you ever do is talk, and we are none the wiser．’It’s rather like the story of the famous barrister who painstakingly explained his case to the judge．After listening to a lengthy argument the judge complained that after all this talk, he was none the wiser．‘Possible, my lord,’the barrister replied,‘none the wiser, but surely far better informed．’Knowledge
[古诗文阅读]《徐文长传》阅读练习及答案（含翻译）古诗文阅读]《徐文长传》阅读练习及答案（含翻译） 阅读下面的文言文，完成5-8题。 徐文长传 明]袁宏道 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。 文长自负才略，好奇计，谈兵多中。凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议，然后行。尝饮一酒楼，有数健儿亦饮其下，不肯留钱。文长密以数字驰公，公立命缚健儿至麾下，皆斩之，一军股栗。有沙门负资而秽，酒间偶言于公，公后以他事杖杀之。其信任多此类。 文长既已不得志于有司，遂乃恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越。悲夫！一日，饮其乡大夫家。乡大夫指筵上一小物求赋，阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之。文长援笔立成，竟满其纸，气韵遒逸，物无遁情，一座大惊。文长喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出。超逸有致。
卒以疑杀其继室，下狱论死。张阳和力解，乃得出。既出，倔强如初。晚年愤益深，佯狂益甚。显者至门，皆拒不纳。当道官至，求一字不可得。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或自持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声。然文长竟以不得志于时，抱愤而卒。 石公曰：先生数奇不已，遂为狂疾；狂疾不已，遂为囹圄。古今文人，牢骚困苦，未有若先生者也。梅客生尝寄余书曰：“文长吾老友，病奇于人，人奇于诗，诗奇于字，字奇于文，文奇于画。”余谓文长无之而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也哉！悲夫！ （节选自《徐渭集?附录》） 5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A．而文长以部下一诸生傲之，信心而行信：任凭 B．凡公所以饵汪、徐诸虏者，皆密相议然后行饵：招待 C．阴令童仆续纸丈余进，欲以苦之阴：暗中 D．卒以疑杀其继室，下狱论死论：判罪 6．下列句子中，全都表现徐文长“豪荡不羁”的一组是（3分） ①恣臆谈谑，了无忌惮 ②其所见一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗 ③文长援笔立成，竟满其纸 ④显者至门，皆拒不纳 ⑤时携钱至酒肆，呼下隶与饮 ⑥或自持斧击破其头，血流被面
阅读理解单元测试题(含答案)经典 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，完成练习一群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。 小雁离开雁群飞。开始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。 小雁说：“我以后再也不单独飞了！” （1）给短文拟个标题，写在文前的横线上。 （2）大雁飞行时一会儿________，一会儿________，把小雁________。 （3）小雁和大家一起飞，它感到________，它要________。 （4）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“________”画出来。 （5）小雁最后说________，因为它懂得了________。 【答案】（1）小雁的教训 （2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后 （3）不自由；单独飞 （4）飞了一会儿……眼看要掉下来了。 （5）“我以后再也不单独飞了”；团结合作的重要 【解析】 2．阅读短文，回答问题。 爱玩的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝______（zhāo cháo）着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长______（chánɡzhǎnɡ）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑（nǎo）瓜。哈，她把那朵白云改（ɡǎi）成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷（hé）花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚（ɡǔn）进大海中。 啊，她在海里把______（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 （1）选择括号中正确的词或读音，横线画出来。 （2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。 （3）“漂亮”的近义词是________ ，反义词是________。 （4）太阳娃娃喜欢吹白云玩，文章中说她把白云吹成了________、________、________和________。 【答案】（1）cháo；chánɡ；那 （2）4；2
第二部分课外阅读 （一）_____________________ 台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。 台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。 台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有500多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。 日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。 台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。 1、给文章加一个合适的题目，写在横线上。 2、用横线画出文章中心句。 3、写台湾岛富饶的是第____、____、____自然段；写台湾岛美丽的是第____、____自然段。 4、文中称颂台湾岛富饶的美名有米仓、______、______、_______。 5、第四段主要向我们介绍了台湾岛的________、______和_______。 6、我国东部最高的山峰名字叫_______ 。 7、联系短文，想一想“日月潭”名字的由来,用波浪线画出。 8、海峡两岸人民的共同心愿是什么？ ____________________________________ ______________________________________________ （二）南海明珠——海南岛 在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，
专八阅读理解练习题
passage One (Violence Can Do Nothing to Diminish Race Prejudice) In some countries where racial prejudice is acute, violence has so come to be taken for granted as a means of solving differences, that it is not even questioned．There are countries where the white man imposes his rule by brute force; there are countries where the black man protests by setting fire to cities and by looting and pillaging．Important people on both sides, who would in other respects appear to be reasonable men, get up and calmly argue in favor of violence – as if it were a legitimate solution, like any other．What is really frightening, what really fills you with despair, is the realization that when it comes to the crunch, we have made no actual progress at all．We may wear collars and ties instead of war-paint, but our instincts remain basically unchanged．The whole of the recorded history of the human race, that tedious documentation of violence, has taught us absolutely nothing．We have still not learnt that violence never solves a problem but makes it more acute．The sheer horror, the bloodshed, the suffering mean nothing．No solution ever comes to light the morning after when we dismally contemplate the smoking ruins and wonder what hit us． The truly reasonable men who know where the solutions lie are finding it harder and herder to get a hearing．They are despised, mistrusted and even persecuted by their own kind because they advocate such apparently outrageous things as law enforcement．If half the energy that goes into violent acts were put to good use, if our efforts were directed at cleaning up the slums and ghettos, at improving living-standards and providing education and employment for all, we would have gone a long way to arriving at a solution．Our strength is sapped by having to mop up the mess that violence leaves in its wake．In a well-directed effort, it would not be impossible to fulfill the ideals of a stable social programme．The benefits that can be derived from constructive solutions are everywhere apparent in the world around us．Genuine and lasting solutions are always possible, providing we work within the framework of the law． Before we can even begin to contemplate peaceful co-existence between the races, we must appreciate each other’s problems．And to do this, we must learn about them: it is a simple exercise in communication, in exchanging information．'Talk, talk, talk,’the advocates of violence say,‘all you ever
爱心的传递阅读附答案 现代文阅读题 爱心的传递 ①凄冷的江风阵阵袭来，她不禁打了个寒颤。 ②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 ③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 ④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 ⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” ⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学
的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。 ⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 ⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。 ⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 1．根据文章内容，找出表现文中的“她”情感变化过程的词语。 2．你如何评价文中的小男孩？
二年级下册阅读理解试题(有答案和解析) 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 小黄鹂（lí）捉虫子 一只小黄鹂，第一次离开妈妈，自己出去捉虫。 她飞了一整天，回到家里，妈妈问她看到些什么。 小黄鹂说：“我只顾（gù）捉虫子，什么也没看到。” 妈妈停了停，说：“孩子，我们要做的事多着呢，可不光是捉虫子呀。” 第二天傍晚，小黄鹂又飞回来了。 妈妈问：“今天你做了些什么？” 小黄鹂说：“我看到一只白头翁（wēng），他真可怜，已经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。” “我还到了森林医院，请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。” “回来的路上，我还看到一只小百灵鸟，她的歌声真好听，我跟着学了半天。我想，将来我也许会唱得比她更好听。” 妈妈高兴地笑了。 （1）小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子，妈妈问她看到些什么，小黄鹂是怎样回答的？用横线画出相关的句子。 （2）第二天，小黄鹂做了哪些事？（）（多选） A. 把捉到的虫子送给白头翁。 B. 请啄木鸟给白杨树治病。 C. 跟小百灵鸟学唱歌。 （3）妈妈会怎样表扬小黄鹂？想一想，写一写。 【答案】（1）我只顾捉虫子，什么也没看到。 （2）A,B,C （3）孩子，你真棒！你不但捉了虫子，还做了好事，学了唱歌，真好！ 【解析】 2．阅读短文，完成练习。 夏夜静悄悄 夏夜，月光照进了小院里。 在大树下，有一位老爷爷在乘凉。离老人不远处，有一只小花猫。过了一会儿，老爷爷抬手扶着树干，慢慢地站了起来，伸伸懒腰，走进房间。房间里一个孩子睡着了，在孩子的身边，有一张已经画完了的画。中间是一个池塘；池塘里有几枝荷花，还没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着；远处，禾苗在风中点头；画旁还写了一首古诗：小荷才露尖尖角…… （1）选下列字的正确读音。 睡着了________（zhe zháo）小荷才露尖尖角________（lùlòu） （2）短文共有________个自然段，第二自然段有________句话。
部编人教版三年级下册语文试题-阅读理解选择题专项训练全国通用（含答案）小猫今天可高兴了。他在村东的小河里钓到了一条足有半斤重的大鱼。半斤重的鱼虽说算不上什么，但这可是他有生以来钓到的最大的一条鱼。回家的路上，兴奋不已的小猫决定晚上请自己的好朋友都来分享他收获的喜悦。 走到村口，他正好碰到了兔子，就冲他扬扬手中拎着的鱼说：“请你告诉小伙伴们，晚上都到我家，我请大伙儿喝鱼汤。”“好的！”兔子答应一声，便一团雪球似的弹射了出去。他来到场院，对小鸡说：“小猫今天钓到一条10斤重的大鱼，晚上请我们都去尝尝鲜哩！” “真的？” “我亲眼看到亲耳听到，还能有假！” “那我得马上通知鸭。”鸡说。 他连飞带跑地感到池塘边，对小鸭说：“小猫今天钓了一条50斤重的大鱼。晚上请我们都去。” “真的？” “兔子刚才亲口告诉我的，还能有假！” “那我得现在就去通知猪。”鸭说。 他跑到树林，对小猪说：“小猫今天钓了一条100斤重的大鱼。晚上请全村的人都去吃鱼哩！” “真的？” “鸡说兔子亲眼看到的，还能有假！” “那我得立即回家。” “干什么？” “我得顺便把我家那口直径三米的大锅扛去。小猫家哪有那么大的锅来烹调那么大的鱼呢。”鸭听了，直夸小猪想得周到。小猪告别鸭，便急匆匆地朝家里赶。 到了晚上，小猪扛着大锅，和全村老老少少一起拥到小猫家，把小猫家挤得水泄不通。小猫一看这情形，傻了眼。但任凭他浑身上下都是嘴，也解释不清，而且越解释越复杂。 “明明钓了半斤的鱼，硬说100斤重。害得别人将大锅都搬了来。”“是呀，不想请就算了，干嘛要捉弄人呢！”“真想不到小猫会是这种人。” 大伙儿扫兴极了，小猫也感到十分委屈。他觉得其中一定出了什么问题，否则，半斤重的鱼绝不会变成100斤，请小伙伴绝不会变成请全村人。然而，究竟出了什么问题呢？21.文章开头说“小猫今天可高兴了”，这是因为：
2017年英语专业八级考试改错模拟测试 题及答案5 I think it is true to saying that, in general, language teachers (26) have paid little attention to the way sentences are used in combination to form stretches of disconnected discourse. They have tended to take (27) their cue from the grammarian and have concentrated to the teaching (28) of sentences as self-contained units. It is true that these are often represented in "contexts" and strung together in dialogues and (29) reading passages, but these are essentially setting to make the formal properties of the sentences stand out more clearly, properties which are then established in the learners brain(30) by means of practice drill and exercises. Basically, the language teaching unit is the (31)
（四）阅读下文，完成第15-20 题（18分） ①公孙贺字子叔，北地义渠人也。贺祖父昆邪景帝时为陇西守以将军击吴楚有功封平 曲侯著书十余篇。 ②贺少为骑士，从军数有功。自武帝为太子时，贺为舍人，及武帝即位，迁至太仆。 贺夫人君孺，卫皇后姊也，贺由是有宠。元光中为轻车将军。军马邑。后四岁，出云中。后 五岁，以车骑将军从大将军青出，有功，封南窌侯。后再以左将军出定襄，无功，坐酎金， 失侯。复以浮沮将军出五原二千余里，无功。后八岁，遂代石庆为丞相，封葛绎侯。时朝廷 多事，督责大臣。自公孙弘后，丞相李蔡、严青翟、赵周三人比坐事死。石庆虽以谨得终， 然数被谴。 ③初，贺引拜为丞相，不受印绶，顿首涕泣，曰：“臣本边鄙，以鞍马骑射为官，材诚 不任宰相。”上与左右见贺悲哀，感动下泣，曰：“扶起丞相。”贺不肯起，上乃起去，贺不 得已拜。出，左右问其故，贺曰：“主上贤明，臣不足以称，恐负重责，从是殆矣。” ④贺子敬声，代贺为太仆，父子并居公卿位。敬声以皇后姊子，骄奢不奉法，征和中 擅用北军钱千九百万，发觉，下狱。是时，诏捕阳陵朱安世不能得，上求之急，贺自请逐捕 安世以赎敬声罪。上许之。后果得安世。安世者，京师大侠也，闻贺欲以赎子，笑曰：“丞相祸及宗矣。南山之竹不足受我辞，斜谷之木不足为我械。”安世遂从狱中上书，告敬声与 阳石公主有私，及使人巫祭祠诅上，且上甘泉当驰道埋偶人，祝诅有恶言。下有司案验贺， 穷治所犯，遂父子死狱中，家族。 节选自《汉书·公孙贺传》15、写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）然数被谴．（）（2）从是殆．矣（） 16、为下列句中加点词语选择释义相同 ．．的一项。（2分） （1）父子并居．公卿位（） A．居 ．官任职B．岁月不居．C．后来居．上D．安居．乐业（2）丞相李蔡、严青翟、赵周三人比．坐事死（） A．比．权量力B．比．肩接踵C．无与伦比．D．地比．震动 17、第①段画线部分断句正确 ．．的一项是（）（3分） A．贺祖父昆邪/景帝时/为陇西守/以将军/击吴楚/有功封平曲侯/著书十余篇。 B．贺祖父/昆邪景帝时为陇西守/以将军击吴/楚有功/封平曲侯/著书十余篇。 C．贺祖父昆邪景帝/时为陇西守/以将军击吴楚/有功封平曲/侯著书/十余篇。
阅读理解试题和答案经典 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 （1）在横线上填入恰当的量词。 一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 （2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。其中________这个成语写出了春天的特点。 （3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。 （4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。 【答案】（1）身；双；对 （2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比 （3）花；草；叶；灿烂无比 （4）飞行；快；灵活 【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 （2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。 （3）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。 （4）体会划线词语，了解用词之美——动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。 故答案为：（1）身、双、对（2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（3）花、草、叶、灿烂无比（4）飞行、快、灵活 【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。 （2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。 （3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。 2．课外阅读。 小雨点儿找妈妈