第四讲、关联词
一、课前热身
既……又……因为……所以……无论……都
只有……才……只要……就……虽然……但是
不但……而且如果……就……即使……也……
1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。
2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！
3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你。
4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。
5、（）雨再大，路再滑，我们（）按时报到。
1、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服。
2、（）怎么拥挤，他（）能挤过去。
3、四合院的房子与房子之间，（）相互连接，（）各自分开，有分有合。
4、雷锋（）牺牲了，（）他的精神永远在我们心中。
5、这样的住宅（）有些拥挤、杂乱，（）非常适合人与人之间的交流。
1、诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。
2、（）想参加书法培训班，（）得主动提出申请。
3、小明（）学习好，（）体育也很棒。
4、我们做事（）坚持不懈，（）能成功。
5、我（）写完了作业，（）写了些课外题。
不是……就是……与其……不如……
如果……就……宁可……也不……
即使……也……只要……就……
1、刘胡兰（）牺牲自己，（）出卖同志。
2、（）天下雨，我们（）不能在室外上体育课。
3、我们（ ）勤奋学习，（ ）能提高成绩。
4、这支笔（ ）你的，（ ）小红的。
5、为了祖国边疆的安全，（ ）忍受寂寞，（ ）是值得的。
6、（ ）时间是宝贵的，（ ）我们要加倍珍惜时间。
7、小艇（ ）速度非常快，（ ）还能做急转弯。
8、书（ ）读得很多，（ ）不会灵活运用是不行的。
9、读了这个故事，大家（ ）知道了许多海洋的奥秘，（ ）激发了探索科学的兴趣。
10、鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。
二、知识整理：
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如： 这衣裳既．漂亮，又．
大方。
妹妹一边．．唱歌，一边．．
跳舞。 今晚的月亮又．圆又．
大。 我们到学校来是．为了学习，不是．．
为了玩。 常用的关联词语有：又……又……； 既……又……； 一边……一边……； 一方面……一方面……； 那么……那么……； 是……也是……（不是）；
不是……而是……； ……也……； ……还……；
一面……一面……； 一会儿……一会儿……； 有时……有时……。
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如： 小狗一听到主人的脚步声，就．
摇头摆尾地跑到门边迎接主人。 使用这台机器时，首先．．的接通电源，然后．．
再按下启动键。 妹妹写完了作业，又．
去画画。 常用的关联词语有：……接着……、 ……就……、 ……于是……、 ……便……、 ……才…….、 ……跟着……、 ……从而……
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：
海底不但．．景色奇异，而且．．
物产丰富。
明明不光．．歌唱得好，舞跳得也．
好。 他不仅．．会唱歌，还．
会写歌词。 常用的关联词语有：不但（不仅、不只、不止、不光、不单）……而且……、 不但（不只、不仅、不光）……还（也、又）……、 ……更(还)……、 不但……甚至……、 不但不（不仅不）……反而（反倒）……
4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如： 我们下课不是．．跳橡皮筋，就是．．
踢毽子。
这个碗是．你打碎的，还是．．
你妹妹打碎的？ 今天中午爸爸妈妈都出差，你要么．．去奶奶家，要么．．
去姥姥家。 常用的关联词语有：不是……就是……、 或者……或者……、是……还是……、 要么……要么……、 宁可（宁愿、宁肯）……也不……、 与其……不如……、 宁愿……不愿……。
5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如： 虽然．．天气已晚，但是．．
老师仍在灯下伏案工作。
尽管．．他再三解释，可是．．
谁也不相信他。 这盆花很香，可．
我并不喜欢它。 常用的关联词语有：虽然……但是……、 虽（尽管、固然）…… 但（可是、而且、却）……、……然而（但是、可、可是、不过、只是、倒）……
6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如： 因为．．这本书写得太精彩了，所以．．
大家都喜欢看。
由于．．今天下起了大雨，因．
此我们的运动会推迟了。 今年夏天之所以．．．这么热，是因为．．．
降雨太少的缘故。 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此、所以、因为)……、
既然……就……、 之所以……是因为……、由于……因此（因而）……。 7 、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：如果．．明天下雨，运动会就．
不举行了。
哪怕．．狐狸再狡猾，也．
斗不过好猎手。
假如．．眼前这美丽的景色是一幅画，那．
这画家的本领可真了不起。 常用的关联词语有：如果（假设、若、倘若、要、要是、要不是）……就
（便、那、那么、那就、那么就）…… 即使（就是、就算、哪怕、纵然）……也（还、总、仍然）……。
8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如： 只要．．我们努力，成绩就．
会不断地提高。
无论．．刮风下雨，哥哥都．
会坚持背她上学。 只有．．夺下这块高地，才．
能取得战争的胜利。 除非．．你写完作业，才．
可以看电视。 常用的关联词语有：只要……就……、 无论（不管、不论、任凭）……也（都、还、总）……、
只有……才……、 凡是……都……、 除非……才……。
三、关联词语的使用
1、一般方法：初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。
2、两个注意点
(1)搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要"成双配对"，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
(2)运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。
【举例练习】
给下面的句子加上恰当的关联词，并体会句子的意思。
例1 我班的杨帆同学（ ）踢足球，（ ）爱打篮球。 例2 张华同学（ ）自己学习好，（ ）还愿意帮助别人。 例3 双休日，我们（ ）到公园去玩，（ ）去野外郊游。 例4 （ ）我们的国家现在还不够发达，（ ）再过几年，一定会有大的发展。
例5 （ ）得了病不及时治疗，（ ）会越来越严重。
例6 （）在校内校外，（）要讲究文明礼貌。
例7 （）小光进步很大，（）受到老师和同学们的表扬。
例8 英雄的武警战士（）牺牲自己，（）后退半步。
【辅助练习】
１、把下列句子补充完整：
⑴这只空调虽然体积不大，（）
⑵只要你做的事对人民有益，（）
⑶星期天，你是去公园，（）
⑷小明的爸爸（），还会修汽车。
⑸尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。２、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
3.选择合适的关联词语。
不但……而且……因为……所以……虽然……但是……、
1、（）《清明上河图》上的人小，（）每个人在干什么，都能看得清楚。
2、（）站在桥栏杆边欣赏风景的人被毛驴惊扰了，（）连忙回头赶小毛驴。
3、《清明上河图》（）使我们看到了八百年前的古都风貌，（）还使我
们看到了当时普通百姓的生活情境。
既……又……如果……就……虽然……但是……
4、（）盾大得像铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人（）一枪也戳不到我啦！
5、（）这样很安全，（）自己却变成了只能缩在里面保命的蜗牛或乌
龟。
6、坦克（）拥有矛的进攻的本领，（）具有盾的自卫的特点。
因为……所以……虽然……但是……
7、（）你让杰西很开心，（）我要把刀送给你。
8、查理（）很调皮，（）说话算数。
9、查理（）每天都陪杰西在草地上玩，（）他再没有搞恶作剧。
10、（）查理爱搞恶作剧，（）镇上没有人喜欢他。
11、（）查理很喜欢那把刀，（）他不随便拿别人的东西。
因为……所以如果……就虽然……但是既……又
12、（）当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在（）不好找了。
13、美丽的陶罐（）光洁（）朴素。
14、（）他把坑已经挖得很深了，（）还没有找到匣子。
15、（）丢宝剑的人只在船舷上做了记号，没有及时去捞，（）等船靠岸
后再捞，自然就捞不着了。
不是……而是不论……都不论……还尽管……但
16、（）是刮风，（）是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。
17、我发现草地（）金色的，（）绿色的。
18、听说蜜蜂有辨认方向的能力（）飞到哪里，它（）可以飞回来。
19、（）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实
飞回来了。
虽然……但是因为……所以如果……就不但……而且
20、（）孔子觉得自己的知识还不够渊博，（）去洛阳拜老子为师。
21、《清明上河图》（）历史悠久，（）构图精妙。
22、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。
23、表姐（）和我们相隔万里，（）和我们的关系非常密切。
二、我能在括号里填上合适的关联词语。
1、赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举，（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量，节省了石料。
2、赵州桥（）坚固，（）美观。
3、（）赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，（）说它是我国宝贵的历史遗产。
4、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富，是个可爱的地方那个。
5、（）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，（）从海面看，色彩就不同了。
6、（）地球上没有水，人类（）无法生存。
基础巩固
1.选择正确的拼音,画“______”。(4分)
稍(shào shāo) 息处(chǔ chù)理几(jǐ jī)乎答(dā dá)应
2.我会看拼音写词语。(8分)
Lǚ xíng kǎn chái líkāi liú lèi
jiù mìng dǎ suàn děng dài yóu dēng
3.写出带有“口”字旁的生字。(6分)
( )( )( )( )( )( )
4.照样子加一加、减一减并组词。(6分)
例:青——请(请坐)
自——______( )冈——______( )某——______ ( )
例:踪——宗(祖宗)
谓——______( ) 豫——______( ) 热——______( )
5.读一读下面的词语,填空。(6分)
争先恐后大吃一惊细嚼慢咽
(1)选择合适的词语填入句子中。
他平日一向沉默寡言,想不到在辩论会上竟侃侃而谈,令人________。
(2)画线词语中“咽”字的读音是________,它的另一个读音是________,可以组词为________。
(3)指“争着向前,唯恐落后”的词语是________。跟它一样含有反义词的词语还有
________
6.用修改符号修改病句。(6分)
(1)我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
(2)课外活动时,操场上表现出一片生气勃勃的景色。
(3)早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
7.根据课文内容填空。(9分)
(1)这个单元我认识了________的小鸟;认识了________的种子;认识了________的青头和________的红头;认识________的蚂蚁队长。(5分)
A.信守承诺,珍惜友情
B.大公无私
C.不顾个人安危,冷静救人
D.勇敢
E.历经磨难
(2)“灯不拨不亮,________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙!道理要
分辨才能明白!(2分)
(3)两位男生因为意见不和打起了架,李老师用“________________,万古胜负在于理。”这句格言教育他们分歧不能靠暴力解决,要以理服人。(2分)
二、阅读理解(20分)
(一)课内阅读。(6分)
在牛肚子里旅行(节选)
青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!”“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。”“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了,它咬住牙不让自己失去知觉。
1.读划线句子的意思是:只要不进入_____________________________________________。(2分)
2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。(2分)
____________________________________________________________________ ____
3.红头听了青头的话,它怎样做?(2分)
____________________________________________________________________ ____
(二)课外阅读。(14分)
____________________
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路,上楼的时候从楼梯上走,下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。
小驴儿把自己的理想对大伙儿一说,大伙儿都说好。燕子说:“小驴儿,你快盖吧。到
时候我把家安到你的屋檐下,咱们当邻居。”小猴说:“小驴儿,你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住,再也不用担心刮风树摇了。”
小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了,懒惰的小驴儿没有准备一块砖,没有准备一根木料,甚至连房基地也没有选好呢!它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子,又对它说:“等我修好了房子,咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时,心直口快的小猴凑了过来,对小驴儿说:“你说干就干吧,不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害,它气得说不出话来。过了老半天,它居然仰起头,跺着脚,发怒地喊:“我要,我要盖,盖一所最高最高的房子!”
1.下面最适合做短文题目的( )。(2分)
A.小驴儿
B.小驴儿的理想
C.爱生气的小驴儿
2.根据句子意思写出相应的词语。(2分)
(1)指不发出一点声音,静悄悄的,很安静。( )
(2)形容性情直爽,有话就说。( )
3.画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、
________、________写出了但是小驴儿________的动作。(6分)
4.小驴儿的理想是什么?(2分)
____________________________________________________________________ ____
5.读了这篇文章后,我得到了()。(2分)
A.可以只说不干也能实现自己的理想。
B.不要只说空话,光说不做。只有脚踏实地地去做,才能实现美好的理想。
三、口语交际。(5分)
小鸟是人类的朋友,当你看到一位小朋友正在捉小鸟时,想一想,你要怎样劝说他们?把你要对他们说的话写到下面的横线上。
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四、习作。(30分)
请你仔细观察下面的图画,以“狐狸的下场”为题编写一篇童话。
想一想,
1.狐狸为什么装成这个样子?
2.它和小白兔进行了怎样的对话?
3.小白兔在干什么?
4.狐狸的下场怎么样?
小学语文关联词分类大全小学语文关联词分类大全（一） 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而…… 2.假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么 只要……就……、只有……才……、无论……都……、不管……也……、即使……也……不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是…… 3.承接关系 一边……一边…… 4.递进关系不但……而且……、不光……也、不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。 以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。 例：你快让他进去，以免闹情绪。关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病： 5。因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此…… 1、错用关联词语 例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)（也可以把“就”移到“因为”前面）
2、关联词语搭配不当 例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就” 辨别非关联词的连续语 有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。 常见关联词 1.因为……所以、 2.不但……而且、 3.与其……不如、 4.宁可……也不、 5.之所以……是因为、 6.如果……就、 7.只要……就、 8.既然……就（那么）、 9.即使……也、10.无论……都、11.不管……都、12.不仅……还、13.虽然……但是、14.不是……而是15.既.....又... 注意 懂得各类关联词语的作用 同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
小学三年级语文上册关联词练习题不是??…而是... 一方面????一方面... 因为…?所以…… 既然?…就 ... 因此…… 之所以?…是因为…… 只要?…就…… 只有…??才... 无论?…都…… 不管…??总…… 虽然?…但是.... 尽管…?还是 如果,…就 ... 即使 -- 也... 要是?…就…… 不是?…就是.... 是…?还是 ... 与其....不如…… XX ?…也不 ..
不但??…而且…… 不仅?…还 ... 1我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。 2 （）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。 3鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。 4 （）今天下雨了，我们（）要去探望李老师。 5 （）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。 6一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。 10. （）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。 11. 很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。 12. （）困难有多大，我们（）能克服。 13. （）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。 14. （）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。 15. 刘胡兰（）牺牲白己的生命，（）说出党的机密。 17.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18.（）你去, （）他去，总得有一个人去。 19. 他（）牺牲白己，（）暴露党的组织。 20. 同学们（）走着，（）谈论着。 21. （）是什么人，谁向我们指出（）行。 22. 小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。 23. （）风浪再大，我（）要把你送过河去。
小学语文二年级关联词知识点整理（附练习题及答案）.DOC ▍并列句 各分句间的关系是平行并列的 如：“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ▍承接句 各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序 如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… ▍递进句 分句间是进一层的关系 如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
▍选择句 各分句列出几种情况,从中选出一种 如：“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… ▍转折句 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反 如：“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… ▍因果句 分句间是原因和结果的关系 如：“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… ▍假设句 一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果
如：“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… ▍条件句 一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 练习题及答案 1.（）他热情地为同学们服务,（）受到同学们的好评。 2.（）你答应找小明一起去看画展,（）应该准时去找他。 3.同学们（）走着,（）谈论着。 参考答案： 1.(因为)他热情地为同学们服务,(所以)受到同学们的好评。 2.(如果)你答应找小明一起去看画展,(就)应该准时去找他。 3.同学们(一边)走着,( 一边)谈论着。
小学语文基础知识点复习归纳（关联词、修改病句、标点符号等） 一、关联词 1、常见的关联词语类型 （1）并列关系——分句之间是并列的 A.既……又…… B那么……那么…… C一边……一边…… D有的……有的…… E不是……而是…… （2）递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 A不但……而且…… B不仅……还…… C不但……还…… D不光……还…… E不仅……还…… （3）选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 A不是……就是…… B要么……要么…… C或者……或者……D是……还是……E与其……不如……F宁可……也不…… （4）转折关系——前后分句的意思比是顺着说，而是有了转折。 A虽然……但是…… B虽然……可是…… C 尽管……还是…… D……然而…… （5）假设关系——前一分句假设一种情况，后一分句说出假设情况后的结果。 A如果……就…… B即使……也…… C要是……就…… D假如……就…… E哪怕……也…… （6）因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。 A因为……所以…… B之所以……是因为…… （7）条件关系——前一分句提出条件，后一分句说出这个条件下的结果。 A只要……就…… C只有……才…… D无论……都…… E不管……都…… 2、关联词语的使用 （1）一般方法 初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。在读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。 （2）两个注意点 搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。 运用要合理：该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。 【辅助练习】 一、用关联词语把下面两句话连起来。 ⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 __________________________________________________________ ⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 __________________________________________________________ ⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 _________________________________________________________ ⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 __________________________________________________________ ⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 __________________________________________________________ （6）小华的字写得很快。小华的字写得很好。 __________________________________________________________
小学语文三年级关联词 一、选择适当的关联词语填空。 只有……才…虽然……但是……如果……就……无论……都…不但……而且……既然……就…… ⒈雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。 ⒉（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。 ⒊我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。 ⒋（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。 ⒌（）你答应了这件事，你（）负责到底，努力做好。 ⒍（）别人不花费它们，我们的生命（）会开花结果。 虽然……但是不但……而且……与其……
不如……无论……都…… (1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 (2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。 (3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。 二、关联词语练习。 1、（）多读多练，作文（）会进步。 2、（）你答应去，（）该准时去叫他. 3、()这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了 4、雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 5、凡卡心想，（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。 6、我俩（）住得很远，（）不常见面。 7、（）别人的意见不一定全对，我们（）要虚心听取。
8、（）要努力读书，（）要关心政治。 9、（）军校招生，我（）报考军校。 10、（）走到哪里，他（）听到乐声。 11、（）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（）会取得胜利。 三、照例子写句子。 例：小明非常高兴，因为他又交上了许多好朋友。因为小明又交上了许多好朋友，所以他非常高兴。 1、大禹没有进去探望妻子和儿子，因为他怕耽误了治水。 2、我们到烈士陵园扫墓，因为今天是清明节。 3、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。 四、加上适当的关联词语，把两个句子合成一句话
小学语文常见关联词及句式练习（附答案） 一、小学语文关联词练习题（常见的几种关系） 因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为…… 条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总…… 并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面…… 选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不…… ; 宁可……也要…… 假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……转折关系；虽然……但是……；尽管……还是 递进关系；不但……而且……；不仅……还…… 1、用关联词语把下面两句话连起来。 ⑴我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 ⑵这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 ⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。 ⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
⑸你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 2、选择下面的关联词语，填在句子中。 既……又……不是……而是……一方面……一方面…… 因为……所以……既然……就……因此……之所以…… 是因为…… 只要……就……只有……才……无论……都…… 不管……总…… 虽然……但是……尽管……还是 如果……就……即使……也……要是……就…… 不是……就是……是……还是……与其……不如…… 宁可……也不…… 不但……而且……不仅……还…… ⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着狂风暴雨前进。 ⑵（）从小学好本领，（）能更好地为国家建设出力。 ⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。 ⑷妈妈（）积极工作，（）参加进修学习。 ⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
语文必备 小学语文关联词的运用方法 关联词是指语言单位中起关联作用的词语。两个或两个以上意思密切相关的简单句子，合起来构成了复杂句子。构成复杂句子的简单句子叫做分句，分句与分句之间，一般用关联词连接。 关联词有两种：一种是由词组成的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“不但……而且……”等。我们见得比较多的是第二种形式的关联词。成对使用的关联词，因为每一对都表示特定的语法关系，所以它们的搭配是固定的，不能随意调换。 关联词基于所起作用不同，通常分八类：并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系以及条件关系。 1、并列关系： 各分句间所表示的意思、事件或动作是并列平行关系，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。 例句： 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 这个文具盒既美观, 又实用。 他是我的兄弟，也是我的好朋友。 钓鱼岛不是日本的，而是中国的。 常见并列关系的关联词还有：有的……有的……、一方面……一方面……、那么……那么……。 2、承接关系： 各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。 例句： 我一做完作业, 就和小伙伴做游戏。 他打好草稿，才开始写作文。 他一听到表扬，便沾沾自喜。 外面下雨了，于是大家都进教室了。 3、递进关系： 由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。 例句： 赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。 小明不仅学习好，还乐于助人。 常见关联词：“而且、并且、况且、何况、尤其、甚至”这些单独的关联词也可以表示递进关系。 4、选择关系： 分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。 例句：
部编三年级语文关联词专题辅导训练 （80题） 关联句分为8种类型： 1、并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。 2、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。 3、递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。4、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、 宁可……也不……、与其……不如……等。 5、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师 仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6、因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。 7、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就 不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
8、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 关联词 一、专项练习 转折关系中的关联词有： 并列 ……又……又…… ……一面……一面…… ……有时……有时…… ……一会儿……一会儿…… ……既……又…… 承接 ……一……就…… ……首先……然后…… ……便…… ……于是…… ……才…… ……接着…… 递进 ……不仅……而且…… ……不但……还…… ……不但不……反而…… ……连……也…… ……何况…… ……甚至…… 选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁可……也不…… ……还是…… ……与其……不如…… 转折 尽管……可是…… 虽然……但是…… ……却…… ……然而…… 假设 如果……就…… 假使……便…… 要是……那么…… 条件 只要……就…… 只有……才…… 无论……都…… 不管……总…… 因果 因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么…… 之所以……是因为
小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 小学语文关联词复习（二）能力测试： 1、在括号里填上正确的关联词语。 ①（）多读多练，作文（）会进步。 ②（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。 ③雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。 ④（）要努力读书，（）要关心政治。
小学语文知识点：关联词用法大全（附习题） 第一章关联词入门 一、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。 例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。” 加上关联词后，句子就变成： 1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 详解：第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。 二、有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。 例如： 1.只要经常锻炼身体，才会增强体质。 2.他宁可挨打，不如泄密。 3.不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习。 4.只要努力学习，才会取得优异成绩。 5.解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。 详解：第 1 句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才” 搭配不当，应把“才”改为“就” 。 第 2 句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不” 。 第 3 句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都” 。 第 4 句、第 5 句，同学们能自己修正吗？ 三、关联词语的位置不能放错。 例如： 1.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。 2.今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。 3.虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。 详解：第 1 句，“却”表示转折并没有错，可是，全句不通顺。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。 第 2 句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
人教版三年级语文下册关联词练习 一、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）（5分） 1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。（） 2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（） 3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（） 4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（） 5、虽然来了，你就安心地住下吧。（） 二、选择恰当的关联词填空。（28分） 1、不但……而且……只要……就……宁可……也不…… 只有……才……虽然……但是……因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。 2、虽然……但是……不但……而且…… 与其……不如……无论……都…… 一……就……因为……所以 (1)我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。 (2)（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。 (3)张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。 3、并列关系：一边……一边……又……又…… 既……又……不是……而是…… 因果关系：因为……所以…………因此…… 既然……就…… 条件关系：只有……才……只要……`就…… 无论……都……不管……总… 转折关系：虽然……但是……尽管……还是…… ……可是…………却…… 假设关系：如果……就……即使……也…… 假如……那么…… ⑴（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。 ⑵（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。 ⑶杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。 ⑷（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。
小学语文关联词复习知识点| 1、并列句(各分句间的关系是平行并列的)如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是…… 2、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 3、递进句(分句间是进一层的关系)如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如…… 5、转折句(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反)如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句(分句间是原因和结果的关系)如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… 7、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 8、条句(一个分句说明条，另一个分句表示在这一个条下产生的结果)如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
小学语文关联词分类 大全 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语文关联词分类与用法 1．并列关系：表示并列关系的关联词语在句子中，不分先后地分别说出有关的几件事或情况。常见的表示并列关系的关联词有： 1）既……又……、2）一会儿……一会儿……、3）一边……一边……、4）又……又……、5）一面……一面、6）有时……有时……。 例：1）他一边唱歌，一边跳舞。 2）他们想的不是自己，而是想的国家和人民。 3）天空中的残月有时像镰刀，有时像耳朵。 2．递进关系：表示递进关系的关联词在句子中，后面的意思比前面的意思更进一层。常见的表示递进关系的关联词语有： 1）不但……而且……、2）不只……而且……、3）不仅……还……、4）不但……还……、5）不光……也……、6）连……也…… 例：1）我们的教室不但宽敞，而且明亮。 2）赵州桥不是形式优美，并且结构坚固。 3．选择关系：表示选择关系的关联词用在句子中，列出几件事或几种情况，表示要从中选择一件或者一种情况。常见表示选择关系的关联词语如下： 1）与其……不如……、2）是……不是……、3）不是……就是……、4）要么……要么……、5）也许……也许……、6）是……还是……、7）或者……或者……、8）可……也不……、9）……不愿…… 例：1）与其看着别人成功，不如自己努力成功。 2）他宁愿坐在地上哭，也不愿自己走路。 4、转折关系：表示转折的关系的关联词语用在句子中，表示后面的意思不是顺着前面的意思说下去，而是与前面的意思相反或者相对。常见的转折关系的关联词语如下：1）虽然……但是……、2）尽管……还是……、3）尽管……可是…… 例：1）战士们知道前面的路途凶险，他们还是昂首挺胸的进攻。 2）他一见便知是她，但是他却假装不认识她。 5、因果关系：表示因果关系的关联词语用在句子中，表示前面说的是原因，后面说的是结果。常见的表示因果关系的关联词语如下： 1）因为……所以……、2）由于……因此……、3）既然……那么……、4）既然……就…… 例：1）他之所以成绩那么优秀，是因为他平时非常努力用功。 2）因为她喜欢那条粉红的裙子，所以她一天天的存钱把它买下了。 6、假设关系：表示假设关系的关联词语用在句子中，前面的分句提出一种假设，后面的分句说明在这种假设的情况下会出现什么样的结果。常见的表示假设关系的关联词如下：1）如果……就……、2）假如……也…… 例：当时他能善待他的父母，那么他现在就会少一点自责。 2）苦难重重，他也熬过来了。 3）是消防员及时赶到，这幢大楼早已成为废墟。
第三讲关联词的种类和用法 （1）因果关系句子中的前一半表示原因（结果），后一半表示结果（原因）。 关联词：因为……所以……之所以……是因为…… 既然……就……由于……因而…… （2）并列关系句子中几个分句的关系是并列的、没有主次之分，表示一件事情的几个方面。 关联词：即……又……一边……一边…… 一面……一面……不是……而是…… （3）递进关系前后分句意义上有更深入、更进一层。 不但……而且……不仅……还…… （4）假设关系句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一半部分是产生的结果。 关联词如果……就……只要……就…… 即使……也…… （5）转折关系前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是发生转折，和前一个分句意思相对和相反。 关联词虽然……但是……尽管……还是…… （6）选择关系两个分句两件事情，需要从中选择一件。 关联词是……不是……宁可……也不…… 与其……不如……不是……就是…… （2）条件关系无论……都……只有……才…… 不管……总……除非……才……
关联词专项训练 1、（）明天天气好，我们（）会举行升旗仪式。 2、（）你成绩再好，你（）不能骄傲自满呀！ 3、小明（）学习成绩好，（）经常帮助别人。 4、我（）被老师责罚，（）愿意说谎。 5、（）浪费时间，（）做些更有意义的事情。 6、（）天色已晚，（）老师仍然在伏案批改作业。 7、运动员（）不断地坚持锻炼，（）能提高自己的水平。 8、（）风吹雨打，我们（）要坚持去学校上课。 9、（）这本书写的太精彩了，（）大家都喜欢看。 10、他（）考得差，（）粗心大意。 11、我们下课（）跳皮筋，（）踢毽子。 12、妹妹（）高兴地唱歌，（）跳舞。 13、蜜蜂采蜜（）为别人，（）为人类酿造最甜的生活。 14、自行车是一种（）便捷（）环保的交通工具。
小学语文基础知识点（关联词、修辞手法、标点符号） 小学语文必会基础知识---关联词 1、并列关系： ...一边...一边... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又 ... 那么...那么... 2、承接关系：一...就首先...然后 ...又... ...就... ... 接着 ... 3、递进关系：不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系：因为...所以由于...因此 ...因故... 之所以...是因为既然...就 ...因此... 5、选择关系：是...还是不是...就是要么...要么与其...不如宁可...也不宁愿...不愿... 6、转折关系：虽然...但是尽管...还尽管...却但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅) 7、假设关系：如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就) 即使(就是、就算、纵然)...也(还)
8、条件关系：只要...就只有...才除非...才任凭...也 关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异，那么肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握! 小学语文必会基础知识--修辞 修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。 修辞方法不只是小学语文非常重要的基础知识，而且这一知识点的掌握好与坏直接关系到作文这一重要的知识，所以绝不能忽视，以上粉色的修辞方法是小学生必须要掌握的，接下来我做了如下小结，仅供参考! 1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。 2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
xx小学语文关联词复习教案 篇一：小学语文专题复习：关联词的复习教案 小学语文关联词复习（一） 一、知识整理： 1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮又大方” 常用的关联词语有：又??又??、既??又??、一边??一边??、那么??那么??、是??也是??（不是）、不是??而是??（“不是??而是??”形式的复句课本已明确为并列关系转折关系的复句其后一分句的意思 不是顺着前一分句的意思说下来而是转到相反的意思上去比如：“李老师虽然已经退休但是还时刻挂念着学校的工作”这个句子是说李老师已经退休离岗了就不必再挂念学校工作了然而还在挂记着选择关 系的复句是表示对所表述的事情有所选择的如：“或者你去或者他去或者你和他一起去”表示或此或彼任凭选择的意味再如：跟“不是??而是??”极相似的“不是你去就是他去”表示非此即彼非彼即此强调“二者必居其一”此也可彼也可又如；“宁可让你去也不让他去”表示取此舍彼表明在“二者不可得兼”的情况下有所抉择不是??而是??”形式的复句如“不是你去而是他去”它是将前一种情况作了否定而对后一种情况作了肯定将肯定和否定两方面平等并列无主无次这当然 是一种并列关系） 2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后我就照着样子做”
常用的关联词语有：??接着??、??就??、??于是??、??又??、??便?? 3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异而且物产丰富” 常用的关联词语有：不但（不仅）??而且??、不但??还??、??更(还)??、??甚至?? 4、选择句（各分句列出几种情况从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋就是踢毽子”常用的关联词语有：不是??就是??、或者??或者??、是??还是??、要么??要么??、宁可（宁愿）??也不??、与其??不如?? 5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对或部分相反）如：“虽然天气已晚但是老师仍在灯下伏案工作” 常用的关联词语有：虽然??但是??、尽管??可是??、??然而??、??却?? 6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了所以大家都喜欢看”常用的关联词语有：因为(由于)??所以??、??因而(因此)??、既然??就??、之所以??是因为?? 7、假设句（一个分句表示假设的情况另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨运动会就不举行了” 常用的关联词语有：如果??就??、即使??也?? 8、条件句（一个分句说明条件另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力成绩就会不断地提高”
小学语文三年级关联词知识点整理（附练习题及答案）.DOC ▍并列句 各分句间的关系是平行并列的 如：“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ▍承接句 各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序 如：“看了他的示范动作后,我就照着样子做。” 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… ▍递进句 分句间是进一层的关系 如：“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
▍选择句 各分句列出几种情况,从中选出一种 如：“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… ▍转折句 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反 如：“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… ▍因果句 分句间是原因和结果的关系 如：“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为…… ▍假设句
一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果 如：“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… ▍条件句 一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如：“只要我们努力,成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才…… 练习题及答案 1、（）地球有吸引力,（）树上的苹果往地上掉,不往天上飞。 2、（）我们坚持改革开放,道路（）越走越宽。 3、这种地板砖（）坚固,（）美观。 4、（）我们走到哪儿,（）不会忘记培养我们的小学老师。 5、妈妈（）吃多少苦,（）不会动摇她供我上大学的念头。 6、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。 7、（）我没有去学校,（）我生病了。 8、小姑娘（）收拾东西,（）用结结巴巴的英语问我。 9、今天我们把教室打扫得干干净净,（）累了一点,（）感到很快乐。
小学语文关联词复习 一、知识整理： 1、并列句如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 又……又……、既……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… 一面......一面..... ......有时......有时...... ......一会儿......一会儿...... 2、承接句 ……接着……、一……就……、……于是……、……又……、 ……便…… ......首先......然后...... 3、递进句如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至…… 4、选择句如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、 要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却…… 6、因果句（如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、 之所以……是因为……既然......那么...... 7 、假设句如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 如果……就……、即使……也……假使......便...... 要是......那么...... 8、条件句如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才无论......都...... 不管......总...... 一、知识整理： 1、并列句如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 又……又……、既……又……、一边……一边……、 那么……那么……、不是……而是…… 2、承接句一……就……、 ......首先......然后...... 3、递进句如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 不但（不仅）……而且……、 4、选择句如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、 要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如…… 5、转折句如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 虽然……但是……、尽管……可是……、 6、因果句（如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
关联词语练习 1.转折关系 尽管……可是……、虽然……但是…… …却……、……然而……、……可是…… 2.假设关系 如果……就……、要是……那么无论……都…… 、 不管…也……、倘若……就、要是……就…… 3.并列关系 一边……一边……即使……也…… 是……是……既……又…… 4.递进关系 不但……而且…… 不光……也……、 不仅……还…… 5.选择关系 不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 6.因果关系 因为……所以……之所以……是因为…… ……因此…… 7.承接关系 先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后…… 8.条件关系 只要……就……、只有……才…… 练习 1、（）地球有吸引力,（）树上的苹果往地上掉,不往天上飞。 2、（）我们坚持改革开放,道路（）越走越宽。 3、这种地板砖（）坚固,（）美观。
4、（）我们走到哪儿,（）不会忘记培养我们的小学老师。 5、妈妈（）吃多少苦,（）不会动摇她供我上大学的念头。 6、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。 7、（）我没有去学校,（）我生病了。 8、小姑娘（）收拾东西,（）用结结巴巴的英语问我。 9、今天我们把教室打扫得干干净净,（）累了一点,（）感到很快乐。 10、（）你的学习再好,（）不能骄傲。 11、小战士（）被敌人活活打死,（）说出军队的秘密。 12、同学们如果（）发现火灾,（）要立即拨打火警电话。 13、他（）美国人,（）法国人,（）英国人。 14、（）钱再多,我们（）不能随便乱花。 15、（）困难多大,他（）坚持不懈地刻苦学习。 16、雨来（）牺牲自己,（）向敌人说出李大叔的藏身之地。 17、（）夏天到了,（）高山上的积雪融化了。 18、他（）普通的浏览,（）一边看一边思索。 19、人类（）有肤色区别,（）没有优劣之分。 20、（）是一分一秒的时间,我们（）不能浪费。 21、人的一生,（）奋斗,（）能成功。 22、王老师（）严格要求我们,（）严格要求自己。 23、她今天病得厉害,（）没来上课。 24、( )你懂得了这个道理,你（）要自觉去做。 25、（）工作再难做,他（）不会退缩。 26、（）做一个对别人有用的人,我们的生活（）会有意义。
小学语文关联词大全 + 练习干货 关联词语是在句中起着关联作用的词语。根据构成句子的类别，可以分为8类。 一、构成并列句 各分句间的关系是平行并列的。 常用关联词语 又……又…… 既……又…… 一边……一边…… 那么……那么…… 是……也是（不是）…… 不是……而是…… 即……也…… 一面……一面…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 例句： 1.我们一边听歌一边写作业。 2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。 3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。 4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。 5.这本书不是我的，而是他的。 二、构成递进句
分句间是进一层的关系。 常用的关联词语 不但……而且…… 不仅……而且…… 不但……还…… 不仅……还…… ……更(还)…… ……甚至…… 不光……也…… 例句： 1.海底不但景色奇异，而且物产丰富 2.他不但平时不休息，而且周末也工作。 3.他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4.他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5.他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。 三、构成选择句 各分句列出几种情况，表示从中选出一种。 常用的关联词语还可以分成三小类，分别是：两者中选其中一个 不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是……
例句 1.要么他来，要么我去，明天总得当面谈一谈。 2.这个周末我不是去故宫，就是去长城。 3.我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 两者中选前一个 宁可……也不…… 宁愿……也不…… 例句 1.我宁愿走着去，也不坐你的车。 2.邱少云宁可牺牲自己，也不暴露潜伏部队。 两者中选后一个 与其……不如…… 例句 与其坐公共汽车去，不如骑车去。 四、构成转折句 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有： 虽然……但是…… 尽管……可是…… ……然而…… ……却……