1.2中国的行政区划学案
第二课时
班级姓名小组等级
【学习目标】
1.通过阅读材料，我能举例说出我国省级行政区域单位简称的由来。
2.我能在中国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
3.通过34个省级行政区域单位的学习，知道我国是一个团结统一的大家庭。
【学习过程】
一、自主学习
（一）自学指导：阅读课本7-9页内容及图1-7，完成以下题目。
1.我国各省区简称的由来
（1）用省级行政区域单位名称中的作简称，如（台湾省）、
（内蒙古自治区）。
（2）用省级行政区域单位的主要或作简称，如（福建省有闽江）、（安徽省有皖山），（湖南省有湘江），（江西省有赣江）。
（3））用省级行政区域单位的名称作简称，如（山东省）、（河南省）等。
（4）此外，多数省级行政区域单位只有一个简称，但少数省级行政区有两个简称，如四川省（或）、云南省（或）等。
2.阅读课本第8页表格，熟记中国34个省级行政区域单位的简称和行政中心。
（二）自学检测
1.运用下面空白中国行政区划图，口头自我检测各省区的名称、简称和行政中心。
2.课件检测。
（三）我的疑惑：请你言简意赅地说出自学和测试过程中的疑惑。
二、合作探究
要求：先独立思考，然后小组内交流，争取人人发言，组长做好协调，准备展示。
1.交流快速记忆各省区的简称、行政中心的好方法。
2.猜出下列省级行政区域单位的行政中心。
（1）两个胖子？（2）四季花开？（3）千里戈壁？
（4）夸夸其谈？（5）久雨初晴？（6）双喜临门？
三、当堂训练
要求：合上课本，独立完成，然后对桌相互批阅。
（2011潍坊）生活中我们接触到很多的事物，它们蕴含着丰富的地理信息。读下面甲乙丙丁4幅汽车牌照图片，回答1-2题。
1.上面4幅汽车牌照属地中，纬度最低的是（）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
2.关于上面4幅汽车牌照属地所在省（区）的行政中心，正确的是（）
A.甲——长沙
B.乙——济南
C.丙——贵阳
D.丁——杭州
3.“两湖两广两河山”这句话中的“湖”和“河”分别指的是哪个湖和哪条河？（）
A.鄱阳湖和黄河
B.洞庭湖和黄河
C.太湖和淮河
D.青海湖和淮河
4.读下图，写出2个省区的名称、简称和行政中心。
A B
四、自我反思
这节课的学习中，你收获了什么？哪些是你在检测过程中容易出错的？请认真总结在下面。
1.我的收获
2.我的易错点
中国的疆域和行政区划，人口和民族 班级姓名 1、中国地理位置、国土构成、行政区划； 2、统一的多民族国家； 3、我国少数民族的分布特点及主要少数民族的地区分布。 一、中国的疆域（高考几次命题要求对中国疆域的感悟，地图、地球知识的结合。） 1、从世界看中国：位于东半球，北半球 亚洲东部，太平洋西岸 2、中国领土四端点： 最北端：漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N多） 南：南海南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近） 东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处（135°E附近） 西：新疆帕米尔高原上（73°E附近）（大致与北京同纬度） 思考：①我国跨纬度近°，南北距km。 ②我国跨经度°多，跨个时区，最大时差小时。 ③我国西端点日出比北京迟：小时分钟。 3、中国濒临的海洋 ①东临西海一洋：（图中分析） 北至南：渤海（我国内海）——120°E经线穿过，长芦盐场，海滨浴场，油气资源，海洋污染。 黄海——与渤海全是大陆架，朝鲜半岛 东海——包括台湾海峡，油气与海洋渔业资源 南海——油气资源，海洋渔业资源 太平洋：台湾岛东岸直接濒临太平洋。 ②中国的领海，内海，专属经济区。 内海——渤海，琼州海峡。 领海——海岸基线至12海里的海域（1海里约1.85千米），领土的一部分——约300万Km2专属经济区：至200海里。 ③海岸与岛屿：大陆海岸线18000多千米。从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河） 岛屿有台湾岛（最大岛），海南岛，舟山群岛，南海诸岛等6000多个。 4、中国的陆界与邻国（中国非常重视与邻国的关系：创造有利于经济发展的和平周边环境和加强经 济贸易往来。）
①陆界长达2万多千米。 ②陆上邻国14个： 东：朝鲜（鸭绿江，图们江）北：俄罗斯、蒙古西北：，吉尔吉斯，塔吉克斯坦西：阿富汗，西南：，尼泊尔，不丹南：缅甸，，。 ③隔海相望的6国家：东：、日本。东南：菲律宾。南：马来西亚、文莱、。 5、中国地理位置的优越性： ①纬度位置的优越性： a、光热充足，利于农业生产； b、为发展多种农业经济提供了有利条件。 思考：纬度位置特点：a、大部分在带，少部分在带，没有带； b、纬度跨度大。 ②海陆位置的优越：海陆兼备的国家。 a、东临太平洋，夏季风带来丰沛降水，利于农业生产。 b、陆上海岸线长，大陆架广阔，利于海洋事业发展。（航运，贸易，水产，矿产） c、陆上邻国多，陆上交通可与中亚，西亚，欧洲直接往来。 二、中国的行政区划： 1、三级行政区： ①三级划分：省（自治区，直辖市）、县（自 治县、市）、乡（镇） ②特别行政区：香港（1997.07.01）澳门 （1999.12.20） 2、对省、自治区、直辖市的认识：（多翻地图） ①个省，个自治区，个直 辖市，2个特别行政区 ②地图上的位置，轮廓的记忆 a、临海省、区、市 b、特殊经、纬线穿过省、市、区（在上图中填写特殊的经线与纬线的度数） 23°26′N：、广西、、 80°E，90°E，110°E，120°E，130°E 30°纬线穿过的省、市、区 长江、黄河流径省、市区 ③名称认识：全称与简称 注意：两个简称：川或蜀，贵或黔，云和滇，陕或秦，甘或陇。 新和内蒙古的简称方法。
《第二节中国的行政区划》教学设计 学习目标： 1.掌握我国现行的三级行政区划。 2.能在中国行政区划图上准确找到全国34个省级行政区域单位，并记住其名称、位置及轮廓特征。 3.通过学习，激发学生维护祖国统一和领土完整的神圣责任感，树立爱国思想。 重点及难点：能在中国行政区划图上准确找到全国34个省级行政区域单位，并记住其名称、位置及轮廓特征。 教学过程： 导入：课前播放视频：小苹果版《中国34个省级行政区》，师：这个视频看过吗？刚才的视频内容对谁做了简单的介绍？生：中国34个省级行政区，今天，我们就来学习《第二节中国的行政区划》。 请一名学生读出本节课的学习目标（略）。本节课的重点是我国34个省级行政区域单位的名称、位置及轮廓特征。 双十一，老师也加入了剁手族的行列。出示快递包裹订单图片，请同学们看收件人地址，为什么地址这样写？ 它反映了我国的行政区划，这是根据我国的行政区划去写的。我国为了便于行政管理，利于经济发展和民族团结，设立了三级行政区划。同学们打开课本第7页第一段，我国设立了哪三级行政区划？生：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。师：接下来，我们详细了解我国各级行政区域的名称。
师：刚才快递包裹上的地址是我们学校的地址，对应的省级行政区名称是？生：山东省。师：地级行政区是介于省级和县级之间的一级行政区划。泰安市是地级市还是县级市？生：地级市 师：包裹地址县级行政区名称是？生：泰山区。泰安市管辖泰山区、岱岳区、宁阳县、东平县，代管新泰市、肥城市两个县级市。 师：乡级行政区名称是泰前街道，村级行政区名称是御碑楼社区，组级行政区名称是御碑楼社区居民小组。 在少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关。省级行政区名称是？自治区。地级行政区名称是？盟、自治州。县级行政区名称是？自治县、旗、自治旗等。乡级行政区名称是？民族乡、苏木、民族苏木等。 师：直辖市的各级行政区域是如何划分的呢？请大家看这个快递包裹的寄件方地址 北京市是我国的直辖市，他的省级行政区名称是？北京市。他的县级行政区名称是？朝阳区（市辖区）。他的乡镇级是?红庙北里(街道)。 除此之外，国家根据实际需要，还可设立特别行政区。遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港回复行驶主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。
【预习导学】 一、中国的地理位置描述：____________________________________。 1、半球位置： 2、海陆位置： 3、纬度位置： ※学习研讨 思考1：从我国的海陆位置和纬度位置两方面分别分析其优越性 海陆位置： 纬度位置： 思考2：我国领土南北跨纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，对我国经济发展有何影响？ 答：有利影响： 不利影响： 思考3：海陆位置对我国经济发展有何影响？ 中国领土的四至点是： （2）陆地面积：（3）濒临海洋: 3、海岸线长及三大岛屿和三大半岛是： 4、众多的的邻国（1）陆上的邻国：东、北、西北、西、西南、南国家（14个） 依次写出： （2）隔海相望的国家：东、东南、南国家（6个） 5、行政区划 （1）三级行政区划：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇） （2）省级行政区：省（23个）、自治区（5个）、直辖市（4个）、特别行政区（2个）（3）各省级行政单位的简称及 行政中心（各省级行政区的轮廓需要掌握） 2、从轮廓图辨认一下省份名称，并写出简称和省会城市。
※当堂检测 1．对我国疆域的四至点描述正确的是（） A．我国的最西部乌苏里江上洒满阳光的时候，最东部的黑龙江上还是星斗满天 B．我国的最南部在南海西沙群岛的曾母暗沙 C．我国的最北部在53°N附近 D．我国的最北部与最南部相差60多度 2．关于我国地理位置及其优越性的叙述，正确的是（） B．我国东邻太平洋，使东部广大地区雨量充沛，利于农 业生产 C．我国主要位于热带 D．我国领土南北跨纬度近 50°，南北气候差异很大，为我国发展多种农业提供了有利条件 3．我国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨经度60多度， 这就造成了： 4．北回归线自西向东穿越我国的省份有（） A．滇、桂、粤、台 B．滇、桂、粤、闽 C．滇、桂、闽、台 D．滇、粤、桂、台 5．夏至日，下列地区白昼最长的是（） A．广州 B．漠河 C．乌苏里江上D．帕米尔高原 6.读下图，回答问题：
第一章中国的疆域和行政区划 1、2 中国的行政区划 学习重点、难点 1、熟悉中国的行政区划图 2、识记中国各行政区的全称、简称及轮廓。 学习内容 1、我国的行政区划——三级行政区： 我国疆域辽阔，为了便于行政管理，有利于经济发展和民族团结，全国的行政区域，基本分为省（、、）、县（、）、乡（）三级，我国拥有个省级行政区（包括个省、个直辖市、个自治区和、特别行政区）。 2、省级行政区的位置： ①东北三省： ②黄河中下游四省二市： ③长江中下游六省一市： ④北部：边疆一区 ⑤南部沿海：四省一区（两特） ⑥西南：三省一区一市 ⑦西北内陆三省两区
精选文档 3 、中国省级行政区的简称：（在图中填出各省级行政区的简称） 4、中国各省级行政区轮廓简图： 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
精选文档 巩固练习： 1．下列有关我国省级行政单位之最的叙述，错误的是
精选文档 A.纬度最低的省级行政单位是海南省 B.跨经度最广的省级行政单位是内蒙古自治区 C.面积最大的省级行政单位是新疆维吾尔自治区 D.在一天中最后送走夕阳的省级行政单位是黑龙江 2．下列关于我国的省级行政单位的叙述，错误的是 A.北回归线自西向东穿过的四个省级行政单位是：云南，广西，广东和台湾。 B.天津在北方地区，东临渤海；上海在南方地区，东临东海。 C.同时濒临渤海和黄海的省级行政单位的简称是晋、辽。 D.四川共有7个邻省，分别是藏，甘，陕，豫，渝，贵，云。 3．关于我国行政区域区划的叙述，正确的是 A.四川省要比重庆市高一级 B.全国共有32个省级行政单位 C.行政单位分省、市、县三级 D.行政区域的划分有利于国家的有效管理 4．下列有关我国省级行政单位名称、简称和省级行政中心对应正确的是 A.山西－冀－太原 B.贵州－黔－遵义 C.广东－粤－深圳 D.辽宁－辽－沈阳 5．下列关于我国的直辖市和特别行政区的位置叙述，错误的是 A.天津在北方地区，东临渤海 B.上海在南方地区，东临东海 C.重庆在南方地区，境内有长江穿过 D.香港和澳门分居珠江口东西两侧，濒临黄海 6．同时濒临渤海和黄海的省级行政单位的简称是 A.冀、鲁 B.鲁、辽 C.津、苏 D.吉、辽
55【文科班】序号5-1 高二年级2/5 班教师吴博文学生 中国地理第一章中国地理概况 第一节位置、疆域和行政区划 【学习目标】 我国的疆域和行政区划。 【学习重难点】 1．我国地理位置及其主要影响。 2．我国省级行政区的位置、名称、简称和行政中心。 【学习过程】 知识点1：中国的地理位置 1．纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在带，南部小部分在带，没有带。北回归线自西向东穿过南部云南、广西、广东、台湾四省区。 有利影响：①我国有的气候；②南北气候差异使资源丰富多样，为发展经济提供了有利条件 不利影响：最北部纬度高，不足，气温低，冬季容易产生低温冻害。 2．经度位置：从西向东跨60多度，分属于东五区至东九区的五个时区。 有利影响：东西跨度大，形成多种多样的自然环境；西北地区和青藏地区距海远，降水少，有利于牧草的生长，许多地方成为重要的基地。 不利影响：在西北地区和青藏地区，夏季风难以到达，降水，气候，不利于农作物种植，只有在山麓地带、河流沿岸等水源条件较好的地区，才适宜发展耕作业。 3．海陆位置：海陆位置：东临太平洋，背靠亚欧大陆，海陆兼备。 有利影响：东部濒临太平洋使我国东部广大地区在湿润气流的影响下，雨量充沛，利于生产；沿海有许多优良港湾，便于发展事业，加强同海外各国的交往；西部深入亚欧大陆内部，是我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
不利影响：①季风气候，灾害频繁；②地处环太平洋与地中海—喜马拉地震带交汇处，灾害严重；③地处西北太平洋西部，受风影响大。 ◆知识点2：疆界和邻国 （1）陆界和邻国 我国陆上疆界从中朝边界的鸭绿江口起，到中越边界的北仑河口止，长2.2万多千米。与_____个国家相邻，是世界上陆上疆界邻国第二多国家。 （2）海上疆界和隔海相望国家 临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有A渤海、B黄海、C东海、D南海。 内海：我国的内海有渤海和琼州海峡。 海峡：渤海海峡、海峡、海峡。 半岛：自北向南有半岛、半岛、半岛。 岛屿：岛、岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。 群岛：舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。（浙江省是我国岛屿分布最多的省） ◆知识点3：我国的行政区划 我国行政单位划分为：省（自然区、直辖市）、县、乡（镇）三级，34个省级行政区（包括个省、个直辖市、个自治区和个特别行政区）。 【课堂练习】1．读右图，回答下列问题。 （1）简述图中①国的地理位置。 （2）评价图中①、②两国地理位置的影响。
课题：§1.12中国的行政区 【学习目标】 个性笔记1.能够准确填写出我国省级行政区的名称、简称和行政中心； 2能够通过经纬度和省区形状判断中国局部区域图的位置； 【学习重点】 能够通过经纬度和省区形状判断中国局部区域图的位置； 【考点扫描】 这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部 分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的 落脚点。 【学习方法】 1.阅读地图册151-153页，完成导学案 2.利用5分钟的时间，通读教材，梳理知识；勾画标注知识点，完成【记 忆中国】的问题。 3.利用15分钟时间参考材料，完成【爱知中国】部分；有疑问的问题，要 及时记录，以便课上解决问题。 【学习过程】【江山万里情】独学 填图：1、在下图上填上34个省级行政区的名称。 2、在图上画出：北回归线、30°N、40°N、90°E、100°E、110°E、 120°E。
3、填写我国省级行政单位的名称、简称及行政中心。
【爱知中国】对群学 1.中国省区之最 跨纬度广的省级行政区是 跨经度最广的省级行政区是 邻省最多的省份 邻国最多的省级行政区是 面积最大的省份是 面积最小的省份是 人口最多的省级行政区是 人口最少的省级行政区是
少数民族最多的省级行政区 岛屿最多的省级行政区 我国 最 东 、西、南、北的 省份 分别是 、 、 、 2. 写出下列经纬线交汇处的重要城市及所在省区。 【课堂小结】 【学习反思】 ● 40oN 116oE ● 40oN 120oE ● 40oN 113oE ● 40.5o 110oE
第二节中国的行政区划 教学目标 1、运用材料，了解历史上的行政区划。 2、结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个 省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3、了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4、培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填 注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 教学重点 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 教学难点 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。 教学准备 1、课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。 2、多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。教学过程 （复习提问） 上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答） （导入新课） 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 （板书）第二节中国的行政区划 （讲解）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划： （板书）一、现行行政区划 （板书） 1、三级行政区划：【启发引导】 请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几位学生将填写的结果念给全班同学听）
中国的行政区划教学设计 ●教学设计思路 这节课可分2课时讲授，第1课时讲历史上的行政区划和现行行政区划，第2课时讲34个省级行政区的名称、位置、简称。第2课时是本节的重点和难点内容。本节的识记内容较多，学生记忆有一定难度，所以要通过反复让学生读图、填图和拼图的练习，充分调动学生的积极性。 ●教学目标 （一）知识与能力 1．运用材料，了解历史上的行政区划。 2．结合地图，让学生了解我国现行的行政区划，记住全国34个省级行政区名称、简称、行政中心和位置。 3．了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4．培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注全我国34个省级行政区名称、简称、行政中心。 （二）过程与方法 1．运用地图引导学生学会分析、比较、探究、获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 2．通过活动和竞赛，引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。 3．教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。 4．教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。 （三）情感态度与价值观 通过学习本节有关内容（如台湾是我国的一个省；香港、澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），对学生进行爱国主义教育。 ●教学重难点 （一）教学重点 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 （二）教学难点 识记我国34个省级行政区的名称、简称、省府所在地及位置。 ●教学方法 读图分析法、填图练习法、归纳法。 ●教学媒体 （一）素材准备 课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。 （二）教具准备
第一章中国的疆域和行政区划复习课学案第一节中国的疆域 1、中国在世界中的位置：中国位于亚洲东部太平洋西岸 2、四个端点的位置：最北点：漠河以北黑龙江主航道中心线上最南点：曾母暗沙 最东点：黑龙江和乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）最西点：帕米尔高原（73°E） 3、请说出我国最东端和最西端的经度。 4、当夏季北京时间6点时，东部乌苏里江上和西部帕米尔高原上各是什么景象，为什么？ 5、在地图册中的“中国的疆域图”上，量算我国领土最东端到最西端的距离约为_______千米。 实际距离=图上距离/比例尺 实际距离=7.8厘米÷1/64000000=7.8×64000000=4992（千米）6、陆上邻国14个 东朝鲜，北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈吉塔阿巴，西南印度尼不丹，南部还有缅老越。 7、隔海相望的国家6个 韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印尼 8、学会评价地理事物 评价地理事物就是要知道该事物的长处和短处，以便利用其长处为人类服务，避开短处或治其短处。概括为： 经济效益对人类活动的有利方面 地理事物﹁社会效益﹁ 生态效益对人类活动的不利方面 9、如何评价中国的地理位置? 从纬度位置看，南北纬度相差约50°，大部分在温带,小部分在热带，导致南北气候差异大，利于发展多种农业经济。
从海陆位置看，海陆兼备，东部多降水，利于农业生产 海陆兼备同时利于开发海洋资源，也利于发展海上交通；我国海陆兼备的特点，特殊的海陆位置导致东部季风气候显著，旱涝频繁，不利农业生产 10、板书 第一节中国的疆域 一、中国在世界的位置 亚洲东部，太平洋西岸 二、我国的疆域 1、陆地面积约960万平方千米 2、我国领土的四至点 三、我国濒临的海洋 1、海域辽阔，自北向南：渤海、黄海、东海和南海 2、岛屿众多 3、渤海和琼州海峡是我国的内海 四、陆界和邻国 1、我国陆上国界线长达2万多千米，陆上有15个邻国 2、有6个国家与我国隔海相望 11、拓展篇——内海 政治地理上的内海概念，是指国家内水的一部分。它包括各海港，领海基线以内的海域，以及为陆地所包围但入口较狭的海湾和通向海洋的通道（海峡）等。内海处于沿海国主权之下，沿海国有权关闭内海，不让外国船只进入，或规定进入内海必须遵守的规则。渤海和琼州海峡，都是我国的内海。 自然地理上的内海概念，是指伸入大陆内的海，面积不大，仅有狭窄的水道与大洋相通，而且海水较浅。它的水文特征受周围大陆的影响。渤海就是一例。
全国共4个省级直辖市，23个省，5个省级民族自治区，2个特别行政区。 华北地区：北京市(京)天津市(津)河北省(冀)山西省(晋)内蒙古自治区(蒙) 东北地区：辽宁省(辽)吉林省(吉)黑龙江省(黑) 华东地区：上海市(沪)江苏省(苏)浙江省(浙)安徽省(皖)福建省(闽)江西省(赣)山东省(鲁) 中南地区：河南省(豫)湖北省(鄂)湖南省(湘)广东省(粤)广西壮族自治区(桂)海南省(琼) 西南地区：重庆市(渝)四川省(川)贵州省(黔)云南省(滇)西藏自治区(藏) 西北地区：陕西省(陕)甘肃省(甘)青海省(青)宁夏回族自治区(宁)新疆维吾尔自治区(新) 台湾省(台)香港特别行政区(港)澳门特别行政区(澳) 北京市(16市辖区，2县) 东城区西城区崇文区宣武区朝阳区丰台区石景山区海淀区门头沟区房山区通州区顺义区昌平区 大兴区怀柔区平谷区密云县延庆县 天津市(15市辖区，3县) 和平区河东区河西区南开区河北区红桥区塘沽区汉沽区大港区东丽区西青区津南区北辰区武清区 宝坻区宁河县静海县蓟县 河北省(11地级市；36市辖区，107县，6自治县，22县级市) 石家庄市(共6个市辖区，12县，5县级市) 长安区桥东区桥西区新华区井陉矿区裕华区井陉县 正定县栾城县行唐县灵寿县高邑县 深泽县赞皇县无极县平山县元氏县赵县辛集市 藁城市晋州市新乐市鹿泉市 唐山市(共6个市辖区，6个县，2个县级市)
路南区路北区古冶区开平区丰南区丰润区滦县滦南县乐亭县迁西县玉田县唐海县 遵化市迁安市 秦皇岛市(共3个市辖区，3个县，1个民族自治县) 海港区山海关区北戴河区青龙满族自治县昌黎县抚宁县卢龙县 邯郸市(4个市辖区，14个县，1个县级市) 邯山区丛台区复兴区峰峰矿区邯郸县临漳县成安县大名县涉县磁县肥乡县永年县 邱县鸡泽县广平县馆陶县魏县曲周县武安市邢台市(2个市辖区，15个县，2个县级市) 桥东区桥西区邢台县临城县内丘县柏乡县隆尧县任县南和县宁晋县巨鹿县新河县 广宗县平乡县威县清河县临西县南宫市沙河市 保定市(3个市辖区，18个县，4个县级市) 新市区北市区南市区满城县清苑县涞水县阜平县徐水县定兴县唐县高阳县容城县 涞源县望都县安新县易县曲阳县蠡县顺平县博野县雄县涿州市定州市安国市 高碑店市 张家口市(4个市辖区，12个县) 桥东区桥西区宣化区下花园区宣化县张北县康保县沽源县尚义县蔚县阳原县怀安县 万全县怀来县涿鹿县赤城县崇礼县 承德市(3个市辖区，5个县，3个民族自治县) 双桥区双滦区鹰手营子矿区承德县兴隆县平泉县滦平县隆化县丰宁满族自治县 宽城满族自治县围场满族蒙古族自治县 沧州市(2个市辖区，9个县，1个民族自治县，4个县级市) 新华区运河区沧县青县东光县海兴县盐山县肃宁县南皮县吴桥县献县 孟村回族自治县泊头市任丘市黄骅市河间市 廊坊市(2个市辖区，5个县，1个民族自治县，2个市) 安次区广阳区固安县永清县香河县大城县文安县大厂回族自治县霸州市三河市 衡水市(1个市辖区，8个县，2个县级市) 桃城区枣强县武邑县武强县饶阳县安平县故城县景县阜城县冀州市深州市 山西省(11地级市；23市辖区，85县，11县级市)
的行政区划导学案教案 Prepared on 22 November 2020
中国的行政区划导学案 学习目标： 1、知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称、分布及行政中心。 2、了解香港特别行政区和澳门特别行政区的设立，培养我们关心祖国，盼望祖国统一的情感。 自主学习： 1、如果你要给你在外地的亲戚写一封信，收信人地址和寄信人的地址怎么写为什么这些信邮递员可以很快送到收信人手里 2、一个国家为了便于管理，会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是（）。 3、我国现行的行政区划基本上划分为（）、（）和( )三级，就像我们学校里的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。除此之外，国家根据特殊需要，还可设立( ) 。 4、你认为我国的省级行政单位可分为几种呢每一种的数量各是多少
5、香港特别行政区是在( )成立的，澳门特别行政区是在( )成立的 6.与四川省相邻的有哪些省区黄河的入海口位于哪个省区长江发源于哪个省区与缅甸接壤的有哪个省区并在地图上找到它在我国的位置。 7、请把课本第7页图上的省级单位名称、省会名称每人读5遍，尽量记住它们的位置 8、观察每个行政区划的形状，看看它们都像什么（如广东省象大象的头；广西省像孔雀；黑龙江省像天鹅；陕西省像兵马俑等）然后做第9页活动2. 9、我们有的同学除了有自己的大名之外还有一个小名，各个省区也有自己的小名。我们称为省区的简称。为什么除了全称还要有简称呢 10、读教科书中的“省级行政单位的名称、简称和行政中心”表，思考这些简称是怎么来的，找到记忆方法。（1）.取用全名中的一个或几个字有哪些（2）.用本省的河流或山名有哪些 （3）.用本省的历史名称有哪些（4）.一个省有两个简称有哪些 合作探究： 1、课本P9活动题1和3
课题：中国行政区划 ★地图填充★ 一．在下图中填写中国四至点，23°26′N、30°N、40°N、50°N、80°E、90°E、100°E、110°E、120°E 经过的中国城市、河流、地形单元，中国的邻国、临海。 1.我国的全称是________________________，陆地总面积为______________平方千米，在世界各国中，仅次于_____________、______________居第______位。 2.从地理位置来看，中国位于东西两半球的______半球，南北两半球的_______半球。 3.从纬度位置来看，中国的最北端在_________省漠河以北的_______主航道中心线上。纬度约为________；最南端在_________省________群岛中的__________，纬度约为________； 最东端在__________与_________主航道中心线的交汇处，经度约为_______：
最西端在新疆的_____________高原，经度约为______________。 4.从海陆位置来看，中国位于亚洲______________，太平洋_______________。 5.我国领土南北跨纬度约________度，相距约________千米，东西跨经度约_______度，距离约为_________千米，分别属于从东______区至东____区的___个时区。为了使用上的方便，我国各地都采用北京所在的_____区的区时，即_______的地方时，这就是“北京时间"。 6.从相关位置来看，我国陆上邻国共有_____个，请将陆上邻国的序号填在相应位置上： ①朝鲜②俄罗斯○3蒙古④哈萨克斯坦⑤吉尔吉斯斯坦⑥塔吉克斯坦⑦阿富汗⑧巴基斯坦⑨印度⑩尼泊尔?不丹?缅甸?老挝?越南 7.同我国隔海相望的国家有个，请按代号顺序将这些国家的名称填写在下列横线上： A_________，B_________，C_________，D_________，E_________，F_________。 8.我国所濒临的海洋，按字母顺序写在下列横线上： G________，H________，J________，K_________。我国的内海为________和___________。 9.我国的大陆海岸线长___________多千米，陆上国界线长___________多千米。 二．在下图中填写中国34个省级行政区的地理位置、名称、简称、行政中心。
第一章中国的疆域与人口 第二节中国的行政区划 主备人：苏延清材料：尚世伟审核：张新兰年级：八年级 【学习目标】 1.运用材料，了解历史上的行政区划。 2．结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34 个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 3．了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4．培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。 5. 运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、 填图、分析、归纳的综合能力。 【学习重点】我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 【学习难点】识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。 【教学准备】 1．课前学生了解自己户口所在地，有关香港、澳门、台湾的历史，做一幅中国政区拼图版并熟悉中国政区图的形状和方位。 2．多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。 【教学时数】共1课时 上节课我们学习了中国的疆域，请问我国在世界上的位置是什么呢？我国的范围又有多大呢？（学生回答） 【导入新课】 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 【自主学习】： 一、动动手：1。P10活动1、2，独立完成，并在下图中填出活动中的省区名称。 2．自己准备中国行政区划地理拼图，看谁拼的最快。
二、历史上的行政区划： ______朝的“省”“县”行政区划，对我国现行的行政区划有很大的影响。三、现行行政区划： 1、我国现行的行政区划基本上划分为_______、______、______三级。 2．我国共有_____个省级行政单位。包括____个省，__个自治区，____个直辖市和____个特别行政区。 3．在图1-5中国行政区划上，找出并且记住我国34个省级行政单位的位置。 【合作探究】 1．我国34个省级行政单位中，面积最大的是______；面积最小的是______；跨经度最广的是______；跨纬度最广的是______。 2．讨论部分省级行政单位的轮廓特点，说出它的简称和行政中心的名称。 【当堂检测】做配套练习 课堂小结及作用布置： 【教师总结】 中国省级行政区顺口溜： 两湖两广两河山，四市四江福吉安； 云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南； 港澳是我好河山，台归之日盼团圆。 【课堂小结】 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布，希望同学们下课以后对照地图记住这些内容。 作业：我国34个省级行政区的名称、简称及分布的记忆！
高二地理《中国的的疆域、行政区划、人口和 民族》导学案新人教版 中国的的疆域、行政区划、人口和民族（3课时） 【学习目标】 1、中国的地理位置及其优越性。 2、国土构成；领土面积和疆域的四至点；领海、内海、200海里专属经济区；主要的半岛、岛屿、海峡及其分布；陆上邻国和隔海相望的国家。 3、行政区划：三级行政区划的设置；34个省级行政单位的全称、简称、行政中心和位置（大致的经纬度）。 4、中国的人口问题和人口政策、第五次人口普查 5、统一的多民族国家，我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布、民族政策。 【自主预习】 1、读图，完成下列各题。（1）填出图中的海域：A ，B ， C ， D ， E ，其中内海为（填字母）（2）中国四至点的经纬度位置：最东端，多；最北端；最西端附近，最南端附近。（3）填出中国的邻国：陆上邻国：① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ ，⑨ ，⑩ ，⑾ ⑿ ，⒀ ，⒁ ；隔海相望的国家：⒂ ，⒃ ，⒄ ，⒅ ，⒆ ，⒇ 。（4）填出图中省级行政
单位的名称：a 市、b 省，c 省，D 省、e 省、f 省、g 省，h 自治区，其中省级行政区简称：a ，b ，c ，e ，h 。 2、填写我国省级行政单位的名称及行政中心。名称简称行政中心大区名称简称行政中心大区黑东北区湘中南区吉鄂辽粤晋华北区桂内蒙古琼京豫津川或蜀西南区冀云或滇沪华东区贵或黔苏藏浙渝赣陕或秦西北区鲁甘或陇皖宁闽青台台北新港香港澳澳门【合作探究】 1、我国的陆上邻国，分别与我国哪些省区接壤？ 2、合作填写我国省区之最：纬度最高的省（区）纬度最低的省（区）跨经度最广的省（区）跨纬度最广的省（区）面积最大的省（区）面积最小的省（区）人口最多的省（区）人口最少的省（区）人口密度最大的省（区）人口密度最小的省（区）少数民族最多的省（区）华侨最多的省（区）邻国最多的省（区）临省（区）最多的省（区）岛屿最多的省（区）大陆海岸线最长的省（区） 【阅读材料】 1、我国重要沿线串联的省级行政区重要沿线沿线经过的省级行政区经纬线北回归线台、粤、桂、云30N藏、川、渝、鄂、湘、皖、浙110E内蒙古、陕、鄂、渝、湘、桂、粤、琼疆界线大陆海岸线辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、粤、桂陆疆线辽、吉、黑、内蒙古、甘、新、藏、云、桂河流或调水线长江干流青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪黄河干流青、
初二地理《中国的行政区划》 一、备课 （一）理解课程要求 1、教学重点 掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此，熟悉３４个省级行政区的名称、简称、行政中心是本节课的重点。 2、教学难点 本节涉及到的地名众多，而各省级行政区的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布则成为了本节的难点。 （二）分析学生知识背景 学生在日常生活中，通过各种媒体对对我的个别行政单位有了一定的了解。 （三）准备资源 1、查找互联网资源中提供的本节课的教学示范教案，加以分析、借鉴。 2、在互联网中查找适合教师讲授的演示课件和一些扩展资料。 （四）确定教学活动 1、选择教学媒体——计算机网络教室。更好的展示媒体，方便学生进行探究性学习和合作性学习。 2、设计学生活动 本节课知识容量大，学生记忆有一定的难度。采用多种方法进行教学，让学生反复做读图、填图和拼图练习，充分调动学生的学习积极性。 （五）选择评价方式 三、过程分析：本节课知识容量大，学生记忆有一定的难度。采用多种方法进行教学，让学生反复做读图、填图和拼图练习，充分调动学生的学习积极性显得尤为重要，为此，我设计了以下四个环节：激情导入互动启思合
四、教法学法分析：（一）、教法分析：孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。苏霍姆林斯基也说过：成功的教师需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。本节课精心设计了多媒体课件，形象、生动、直观，创设出乐学的氛围，尽可能地尊重学生，鼓励学生，相信学生，采用猜谜、寻找点子王、找朋友、重温红色之旅等手段，激发学生们的学习兴趣，对要学的新知识有了期待感，化被动为主动，让学生们在快乐的氛围中主动探讨、合作交流，获取信息加工信 息贮存信息应用信息，由浅入深，循序渐进，让他们真正“动”起来，引导学生积极动手，主动探索，形成良好的学习习惯和个性品质，让学生学会自觅知识，自得方法，使他们乐学，也会学。（二）、学法分析：学生是课堂的主人，在课堂中，学生们主动参与到课堂中，人人动手动脑，在快乐的学习环境中发挥每个同学的自主性，使得学习的过程很愉快，同时又轻松地掌握了学习的方法，有利于培养学生的自主学习能力。在有张有弛、轻松愉快的课堂气氛中，学生将不再觉得学习是一种沉重的负担，理解知识、消化知识的速度和程度也会大大提高，从而达到“授人以渔”的目的。五、评价分析：留给学生一个舞台，教给学生学习方法，共同收获成功果实。本节课目的性强，层次感强，实践性强，利用多媒体辅助教学，在注重获得知识的同时注重让学生的情感也获得熏陶。充分调动了学生的学习积极性，用竞赛的形式让学生们私毫觉察不到学习的枯燥、勉强，学得开心；用合作交流学习经验的形式让学生们学得自在，真正的成为了课堂的主人；多次用游戏的形式让学生巩固知识，做到了留给学生施展才华的舞台，教给学生攻破难关的方法，让每一位学生都体验到成功的喜悦，师生一起收获成功的果实。附表：
《中国的行政区划》教学案课题第二节中国的行政区划 学习目标知识与能力： 1了解历史上的行政区划。 2.了解我国现行的三级行政区划。 3.在我国政区图上准确指出34个省级行政区划。记住它们的名称、简称、行政中心 过程与方法： 培养学生阅读和使用中国政区图的能力。能在中国政区图上准确的填上我国34个省级行政区名称和简称、行政中心名称。 情感态度与价值观： 通过对我国省级区划如台湾、香港澳门首都北京等对学生进行热爱祖国、保卫祖国的爱国主义教育。 重点34个省区的名称和简称行政中心名称及空间分布。 难点使学生形成我国政区分布的空间概念。 【导】：课前准备（预习）、导入——含预习目标（具体），导学练习 一、选择题 1．北回归线自东向西穿过的我国四个省(区)是 A．云南、广西、广东、台湾B．台湾、广东、广西、云南 C．台湾、福建、广东、广西D．福建、广东、广西、云南2．我国面积最大的省级行政区是 A．内蒙古自治区B．西藏自治区 C．新疆维吾尔自治区D．青海省 3．我国位置最南端的省(区)是 A．广东B．广西C．云南D．海南
4．湖南、湖北、江西、江苏四省的简称依次是 A．鄂、赣、湘、粤B．湘、鄂、赣、苏 C．晋、鲁、豫、苏D．湘、冀、赣、江 5．下列各省(区)中，拥有邻省(区)最多的是 A．四川B．山西C．内蒙古D．甘肃6．下列省(区)中，与三个自治区相邻的是 A．青B．滇C．陕D．甘 7．东北三省中，与俄罗斯接壤的有 A．黑和吉B．辽和吉C．黑和内蒙古D．黑和辽8．下列省级行政区中，跨经度最广的是（） A．甘B．新C．藏D．内蒙古9．我国直接濒临太平洋的省(区)是（） A．浙江省B．山东省C．台湾省D．海南省10．我国行政区中，与省同一级的是(自治区除外)（）A．乡B．县C．市D．直辖市11．下图为我国某省级行政区的轮廓图，其简称的由来是（） A．取用本省的历史名称 B．取用本省主要河流名
中国的行政区划教案 教学目标 知识与技能 1.说出中国现行的三级行政区划。 2.在“中国行政区划”图上，准确指出34个省级行政区的位边教育出置，并说出它们的名称、简称和行政中心。 过程与方法 1.通过阅读“中国行政区划”图，指出中国34个省级行政区的名称、简称，并说出它们的位置和轮廓特征，培养读图识图的能力。 2.通过利用歌诀法和图文结合法识记“中国省级行政区域单位的名称、简称和行政中心”，初步总结一些灵活学习、掌握地理知识的方法。 情感、态度与价值观 通过学习中国的行政区划，知道台湾是中国的一个省，是中国领土不可分割的一部分。香港和澳门是中国的两个特别行政区。对同学们进行爱国主义教育。 重点难点 重点 熟悉中国各省级行政单位的名称和空间分布。 难点 本节没有难以理解的知识，但地名很多，掌握其在地图上的空间位置是难点。教学过程 ［新课导入］ （教师导入）秋游的时候，老师是不是对同学们进行分组了呀？这是为什么呢？ （学生活动）思考后，举手回答:是否分组？这样分组有什么好处？ （学生回答后教师总结）中国疆域十分辽阔，为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，中国政府将全国划分成各级区域和地方，即行政区划。 （板书）第二节中国的行政区划 （设计意图:通过设问，引发学生思考，激发求知欲；激发学习兴趣，锻炼学生的语言表达能力和胆量。）
［讲授新课］ （板书）1.三级行政区划 （讲解）中国的行政区划基本分为三级:省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）。这里的自治区、自治县是民族自治地区。除此以外，国家根据特殊需要，还可以设立特别行政区（如香港和澳门）。 （学生活动）做笔记。 你知道你的户口所在地吗？ 教师出示小黑板，学生填写或回答: （学生活动）回答自己户口所在地。填写户口登记表，然后互相对照，形成三级行政区划的意识。 （教师总结说明）中国行政区的划分，有些地方比较复杂，在填写自己的户口所在地时，要从当地的实际出发，例如家住大城市的就没有县、镇两级，而是区、街道；在有自治州的地方，行政区划是四级，即省（自治区）、自治州、县（自治县、县级市）、镇（乡、民族乡）；在市管理县的地方，行政区划也是四级，即省（自治区）、市、县、镇（乡） （设计意图:填写户口表，让学生在现实的操作中把课堂知识与实践应用自然相结合。）（板书）2.省级行政单位名称及其位置、轮廓 （拼图讲解）教师在黑板上按照课本第10页活动3要求，以小组为单位，做中国行政区划拼图游戏。比一比，看谁拼得又快又准。 （学生活动）按照课本第10页活动3要求，积极配合老师拼图。在活动过程中加强记忆。在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区划”图上找出这个省的名称，熟悉省会和轮廓。（教师总结）中国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。北京是我们伟大祖国的首都。台湾是中国不可分割的神圣领土。 （设计意图:自然地过渡，把知识点细化，便于学生掌握。通过教师拼图，学生自己找图加深印象并快速记忆。） （想一想）有什么办法尽快记住这34个省级行政区的名称？（建议活动） 1.利用中国政区拼图版（学生自己制作）进行演示教学 （1）教师出示中国政区拼图版（分散的），学生将事先准备好的分散的中国行政区拼合图放在桌子上。从辽宁开始向南沿中么国大陆海岸线找到河北、山东、江苏…台湾、海南共14个临海的省级行政区。然后教师和学生一起将这些省级单位的纸板拼家到地图原来的位置上。教师边拼边讲，要求学生记住这些省级、 致行政区的名称、位置、轮廓特点及面积大小等（香港、澳门特别行政区随广东省拼上，北京、天津随河北省拼上，上海市随江苏省拼上）。 （2）用同样的方法让学生从吉林省开始按逆时针方向，沿中国大陆国界线拼上黑龙江、内
第二节中国的行政区划 一、学习目标： 1、知识目标： （1）了解历史上的行政区划。 （2）掌握我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 2、能力目标： 能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心 3、情感态度与价值观： 通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国的首都等），加强爱国主义思想感情 二、重点、难点 重点：掌握和熟练运用中国政区图 难点：我国政区分布的空间观念的建立 （第一课时） （一）自主学习： https://www.doczj.com/doc/d89774877.html,/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&w ord=%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E7%9A%84%E8%A1%8C%E6%94%BF%E5%8C%BA%E5% 88%92%E5%9B%BE&ie=utf-8&in=17825&cl=2&lm=-1&st=&pn=12&rn=1&di= 76701243100&ln=1989&fr=&fm=&fmq=1362989674828_R&ic=&s=&se=&sme =0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype= 1、读课本P6页内容： （1）我国现行的行政区划基本上划分、、三级。国家还根据实际情需要设立__________ （2）我国共有___个省级行政单位，包括___个省、___个自治区、___个直辖市和______、______两个特别行政区。 2、熟悉省级行政区的名称和分布 一、读图1-5“中国行政区划”，按方位找出省级行政区 （1）.东北：黑龙江、吉林、辽宁。