历史和人民选择了中国特色社会主义
中国特色社会主义是中华民族经过长期的不断奋斗不断发展的结果。这是全中国人民的共同愿望，共同选择，这也是历史发展的必然之路，必然抉择。
笔者曾经在一本书总看到过，谁也不能阻碍历史的发展，历史的车轮会碾压一切阻碍者，因为历史的规律把握在人民手中，人民群众是无敌的。虽然有时候单个的老百姓看起来柔弱可欺，但是十三亿的华夏民族确实一股谁也不能轻视的力量。而中国特色社会主义这一道路也是如此，并不是领导人所能决断，并不是资本资金所能决断，而是人民自己选择的，这就是历史。真理往往掌握在少数人手里，历史则往往由多数人来书写。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，就是这一科学理论体系的主要内容。由于这三大理论成果是在改革开放的不同发展阶段形成的，而每一个阶段必然具有不同的阶段性特征，所要解决的突出问题也会有所不同，因而在各个阶段所形成理论成果的具体内容肯定会有所侧重。
当今世界和当代中国发展的大势，全面把握我国发展的新要求和人民群众的新期待，认真总结我们党治国理政的实践经验，科学制定适应时代要求和人民愿望的行动纲领和大政方针。不断深化对社会主义建设规律的认识，创造性地运用规律来指导研究和解决我国改革开放和社会主义现代化建设中的重大问题，社会主义初级阶段的国情和当代发展要求，符合人民群众的愿望和利益，中国社会主义成为广阔的发展前景。
中国特色社会主义理论学习心得体会 中国特色社会主义理论学习心得体会篇1 本学期学习《中国特色社会主义理论与实践研究》课程，在上课过程中，学到了许多知识，对马克思主义与中国实际相结合的科学理论指导有了更进一步的认识，中国特色社会主义必须坚持社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体协调发展、共同推进，只有这样，才能更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义。在此，浅谈一下对这门课的学习心得体会。 不同于以前政治课灌输形式的授课方式，本学期政治课老师采用新型的教学方法，每次课都有不同的老师给我们上课，使我们领略不同老师的上课风采，又使得上课内容更加新颖，使枯燥无味的政治课变得趣味而生动。本学期政治课老师将本节课的内容分成七个主题，分别是当代中国的基本国情，中国特色社会主义经济建设，中国特色社会主义政治建设，中国特色社会主义文化建设，中国特色社会主义社会建设，中国特色社会主义生态文明建设以及当代中国与实践。每一个专题由最擅长的老师进行讲解，使我们收获颇丰。 学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》，使我更加坚定了要坚决拥护中国共产党的领导，一切听党指挥，没有共产党，就没有新中国。坚持中国共产党的领导是走中国特色社会主义道路的根本保证，这不仅因为这条道路是中国共产党开创的，而且只有坚持中国共产党的领导，中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进。中国特色社会主义是前无古人的开创性事业，前进的道路并不平坦，会遇到各种困难和风险，包括可以预料的和难以预料的，来自国内的和来自国外的，经济生活中的和社会政治生活中的困难和风险，顺利推进中国特色社会主义伟大事业需要有一个坚强的领导核心。历史和现实证明，在中国，只有中国共产党才是这样的坚强领导核心，才具有强大的凝聚力和领导能力。 纵观历史的发展，中国能够在世界舞台上站稳脚步，这与
胡锦涛总书记在纪念中国共产党成立90周年大会上深刻指出：“事实充分证明，在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。”通过回顾中国共产党成立90年来的历史，由此上溯到鸦片战争以来170年的历史，都充分证明了这一重要论断。中国共产党的领导是近现代中国历史发展的必然结果，是中国人民郑重作出的自觉选择。 中国共产党以自己的先进性赢得了历史和人民的选择 任何一种政治力量要赢得历史和人民选择，都必须具备时代先进性，代表国家和民族的未来，代表人民希望的发展方向。 中国共产党代表了中国历史前进方向，有能力驾驭复杂局面、破解前进道路上遇到的一个又一个难题。中华民族救亡图强的历史证明，中国实现民族独立和人民解放，实现国家强盛和人民共同富裕，唯一正确前进方向，就是进行新民主主义革命，彻底改变半殖民地半封建的社会性质，创建以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民共和国，并由此走向社会主义，建设中国特色社会主义。中国共产党代表了中国历史前进的这一方向。从农村包围城市、武装夺取政权，到建设中国特色社会主义，在历史发展的各个阶段和关键时刻，中国共产党都能够敏锐抓住时代提出的重大课题，及时制定正确纲领、路线和政策，驾驭复杂局面，破解发展难题，担当起了推动中国历史进步的重任。1949年新中国成立前夕，以时任美国国务卿艾奇逊为代表的一批政客曾断言，中国共产党执政也解决不了几亿中国人吃饭的问题，“解决不了自己的经济问题，中国将永远是天下大乱”。但新中国不仅成功解决了世界 1/5人口的吃饭问题，而且使绝大多数中国人过上远比温饱更加富足的生活。 中国共产党把马克思主义中国化，使之成为引领中华民族伟大复兴的科学指南。在鸦片战争后很长一段时间里，中国人没有什么可以救亡图强的有效思想武器，封建主义顽固思想一败涂地，改良主义思潮很快败下阵来，不得已，从西方资产阶级革命时代的武器库中学来了进化论、天赋人权论和资产阶级共和国等思想武器和政治方案，也宣告破产。中国人自从把马克思主义作为“观察国家命运的工具”，才真正有了强大思想武器。中国共产党把马克思主义运用于中国，并与时俱进地推进马克思主义中国化，经过两次历史性飞跃，先后创立了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，使马克思主义这个由西方人创立的科学理论具有了中国风格和中国气派，成为亿万中国人民改变自己命运的强大思想武器，成为引领中华民族伟大复兴的科学指南，并转化为改造中国的壮丽社会实践。20世纪末，世界上一些社会主义国家改旗易帜，而社会主义在中国却生机勃发，根本原因就是中国共产党善于把马克思主义普遍真理和中国实际相结合，不教条，不僵化，一切从实际出发，敢于走前人没有走过的路、开创前人不曾开创的事业。 中国共产党全心全意服务于最广大中国人民的利益，给中国人民带来了巨大福祉。人民跟哪个党走，哪个党才有前途；而人民跟谁走，不是看谁说得好听，而是看谁能够真正代表自己的利益，给自己带来福祉。中国共产党把人民当作皇天后土，把人民利益置于至高无上的地位。中国共产党也难以避免经历曲折的路，
中国特色的社会主义经济理论的基本内容 中国特色社会主义经济制度是中国特色社会主义制度的重要组成部分，它是特指我国改革开放以来形成的符合现阶段国情的经济制度。中国特色社会主义经济制度是以基本经济制度为基础的制度体系。 中国特色社会主义制度，是推进社会主义制度自我完善和发展，在经济、政治、文化、社会等各个领域形成的一整套相互衔接、相互联系的制度体系。中国特色社会主义经济制度包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在基本经济制度基础上的经济体制等各项具体制度，它既是中国特色社会主义制度体系中的一个子系统，自身又是一个制度体系。 中国特色社会主义经济理论是中国特色社会主义理论的重要组成部分，是马克思主义中国化的集中体现。这一理论包括以下一些重要内容： 第一，社会主义经济本质的理论，主要表现为三个方面： 一是从目的的角度深化了对社会主义的认识； 二是从制度的角度深化了对社会主义的认识，形成了中国特色社会主义经济制度完整的体系，包括以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，建立和完善社会主义市场经济体制，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度等； 三是从属性和要求的角度深化了对社会主义的认识，提出了“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”、“维护和实现公平正义是社会主义的本质要求”以及“又好又快”、“统筹兼顾”等重要论断。
第二，社会主义初级阶段基本经济制度的理论。 第三，社会主义分配理论。 第四，社会主义市场经济理论。 第五，中国特色的经济发展理论。 第六，经济全球化与对外开放的理论。 中国特色社会主义经济理论体系的内容是十分丰富的，除了以上六个方面的内容外，建设社会主义新农村的理论、建立创新型国家的理论、深化国有企业改革的理论、政府职能和政府调节的理论等也都是很重要的。不过，以上六个方面的内容可以说是最为基本的中国特色社会主义经济理论，它们涵盖了中国特色社会主义经济的生产、分配和交换等主要环节，以及基本制度、经济体制、经济发展和对外开放等主要方面。同时，我们还要清醒地认识到，我国还处在社会主义初级阶段，我们对社会主义经济运动规律的认识和掌握还很不够。因此，中国特色的社会主义经济理论体系的内容不是凝固不变的，是要随着实践的发展而不断发展。
社会主义道路是历史和人民的选择 中国人名惊醒了好几次的探索，清朝的封建专制统治阶级矛盾突出，软弱无能，让人民认识到了封建统治的不可延续性，太平天国的失败又再一次的诠释了不能走老路，必须要改变政治体制，而此时西方列强依靠工业革命政治改革，实力强大，让中国的先进分子意识到要向西方国家学习，开始只是器物、技术方面的借鉴，洋务运动的最终失败又使得人们意识到是社会体制，政治制度出了问题，而不应该简单的去学习技术，于是有了戊戌变法，戊戌变法对清政府的体制进行了改革，但是并没有触及到统治阶级的基础层面上，于是在顽固派的破坏及反对下，戊戌变法最终流产。 一系列的失败让中国的先进分子们认识到要想改变落后的状态，必须要推翻腐朽的清王朝，辛亥革命的“小”成功（成果被袁世凯窃取，所以说辛亥革命最终还是失败的）。验证了这一点，使中国有了短暂的发展。但是很快就体现出了资产阶级的软弱性，没有废除曾经签订的不平等条约，转而投靠列强，依靠外力来求得生存，中国成为寄生在列强背后的附庸国，权利受到了极大的侵害。 蒋介石投靠美国，对内剿共，对外消极抗日，引起了人民的不满，债券危机又加深了人民与政府的矛盾，蒋介石的统治开始一步步的出现裂痕。 而此时，中国共产党在毛主席的领导下，依靠无产阶级的力量，取得民心，以广大的工农阶级为基础，进行抗争，他们为了信仰而战，在正确路线的领导下最终取得了成功。 中国以工农阶级为最，所以在这种情况下，资产阶级只代表了少数人的利益，侵犯了工农阶级为主的大多数人的利益，因此，中国确立了以工农联盟为基础的社会主义道路，是从实际出发，根据实际情况而确定的路线。 经过中国百多年来的发展、探索，一步步的确立了社会主义，历史见证了这一点，而人民又是历史的缔造者，社会主义符合多数人的利益，所以热恩民有最终选择了社会主义。
——之民生问题 材料物理与化学班姓名：刘维娜学号：文档收集自网络，仅用于个人学习中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐地社会主义现代化国家.中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持了科学社会主义地基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明地中国特色. 文档收集自网络，仅用于个人学习 旗帜、道路、理论三者地辩证关系是:中国特色社会主义作为新时期以来党继续推进马克思主义中国化地伟大历史性创造,体现在实践上,就是开辟了中国特色社会主义道路;体现在理论上,就是形成了中国特色社会主义理论体系;体现在政治上,就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜.高举旗帜,既要在中国特色社会主义理论体系指导下坚持中国特色社会主义道路地伟大实践,又要在实践中不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系.这样统一地整体,构成当代中国发展进步地旗帜,全党全国各族人民团结奋斗地旗帜.文档收集自网络，仅用于个人学习 对于理论上如此完善地中国特色社会主义，我们是否早已成为了富强民主文明地社会主义现代化国家了呢？我们是否应该早已过上了我们心中理想地小康社会了呢？我们是否应该早已摆脱了一些看似不重要但却十分贴近我们生活地实际问题呢？答案恐怕是否定地，在我们身边，有多少孩子上不起学，有多少后买不起房，又有多少人因为看不起病而放弃就医，最终因痛离世，种种现象不得不令我们对我们心中神圣或者说是完美地中国特色社会主义产生思考，甚至打上一个大大地问号.文档收集自网络，仅用于个人学习 就调查显示，每年“住房难，看病难，上学难”总是两会讨论地热点问题，这也是老百姓甚为关注地问题.老百姓唱道：“教育把父母逼疯，住房把钱包掏空，医疗把生命送终”.可见这所谓地“新三座大山”已经严重影响到了人们地正常生活，可是令人好奇地是，国家政府始终在强调地、百姓怨声载道地“住房难，看病难，上学难”地问题却一直看不到有实质性地突破进展.我想政府人员应该对此做出回应，而就我个人而言，我认为这一问题得不到解决地原因有以下几点.文档收集自网络，仅用于个人学习 其一，我国是民主社会，但是国家政府赋予老百姓地民主权利并没有得到足够地重视和发挥它应有地作用.以对社会和谐关系重大地医疗改革为例，当初在设计改革方案时，很多部门都可以参与，却偏偏不让患者与老百姓地代表参与.可以说，改革新方案是由相关部门地首长们讨论定案再加上所谓地专家学者地意见综合拟定而成.医疗服务与每个人地利益切切相关，直接影响到每一个家庭地实际生活水平地提高.而相关部门和专家们，恐怕不能深刻体会到广大民众及生活在最低层地百姓，对医疗服务这个公共产品地具体需求和承受底线.因而，医疗改革不成功也在意料之内，情理之中.文档收集自网络，仅用于个人学习 其二，医疗服务和教育服务过于以营利为目地而忽视了其本职作用.众所周知，我们去一个公立医院，一个普通地感冒甚至可以被说成很严重地疾病，结果是医生给患者开了一大堆药，当然这其中会含有适合病症地药，那其他地药呢，我想应该就是为了拿药商地回扣吧，更夸张地是有些医院开地药在市场上是买不到地，这就不得不使百姓去医院花高额来买这种药.而上学呢，多少家长为了让孩子上公立幼儿园而在门外要排上几天几夜地队，而结果却是可能能进入到这个幼儿园，好不容易孩子上了幼儿园，各种变相收费又在上演.我想这样地医疗和教育部门应该深刻反省一下，本应该是服务大家地社会机构却变成了从老百姓手里赚钱地机构，他们完全忽视了自己地本职工作是救死扶伤，教育祖国地下一代.文档收集自网络，仅用于个人学习 至于“住房难”这一问题，我想有太多地解释了，什么房地产商过于炒房抬高房价等等，那我
一、单选 1、邓小平理论的精髓是 ()。 A、与时俱进 B、什么是社会主义，怎样建设社会主义 C、建设有中国特色的社会主义 D、解放思想、实事求是 D 2、邓小平理论形成的现实依据是（） A、马列主义、毛泽东思想 B、和平与发展成为时代主题 C、社会主义建设正反两方面的历史经验 D、我国改革开放和现代化建设的实践 D 3、我国现阶段的主要矛盾决定了我们必须 ( ) 。 A、把发展生产力放在各项工作的首位 B、把发展文化教育放在首位 C、把思想政治工作放在首位 D、把军队建设放在首位 A 4、社会主义初级阶段基本路线的主要内容是（） A、“一个中心，两个基本点” B、中国共产党是领导和团结全国人民的核心力量 C、社会主义现代化建设必须贯彻自力更生、艰苦创业的方针
D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家A 5、社会主义初级阶段是（） A、任何国家都必须经历的阶段 B、任何社会主义国家都必须经历的阶段 C、我国建设社会主义必须要经历的起始阶段 D、资本主义进入社会主义要经历的阶段 C 6、社会主义的根本任务是（） A、改善和提高人民群众的生活水平 B、改革、发展和稳定 C、提高人民群众的思想道德素质 D、解放和发展生产力 D 7、社会主义改革的目的是为了( ) A、更好地实现最广大人民群众的根本利益 B、解决生产关系和生产力、上层建筑和经济基础的矛盾 C、建立一个好制度 D、改变我国的落后状态 A 8、我国的对外开放是全方位的，这是指( ) A、我们的对外开放要对世界上所有的国家开放 B、我们的对外开放有宽阔的活动领域 C、我们的对外开放是按照不同的开放程度梯次展开的
西南大学研究生课程考试答卷纸 中国特色社会主义理论与实践研究课论文论文题目《中国特色社会主义理论体系学习心得体会》 学院化学化工学院 专业有机化学 学生宋健 学号112012316001242 指导教师潘妮妮
中国特色社会主义理论体系学习心得体会 对于中国特色社会主义理论体系，我们在大学的时候已经进行过系统的学习了。 中国特色社会主义理论体系，既是对马克思主义基本理论的坚持，又是马克思主义与中国实际相结合的创新成果。在学习中也是如此，我们也要将理论知识与实际情况结合起来，实事求是，根据具体的情况选择具体的解决办法。《共产党宣言》发表以来近160年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。这说明，中国特色社会主义理论体系是与时俱进的，是能够不断吸纳马克思主义中国化的最新成果，是不断发展的开放的理论体系。而不是僵化的理论教条，不是条条框框的理论。从中国革命，建设到改革开放的实践证明，马克主义不是教条的行动指南，只有把马克思主义与本国的具体国情结合起来，才能发挥它的的真正作用。在当代马克思主义表现出强大的生命力，只有坚持马克思主义，坚持中国特色的社会主义，才能更好的建设社会主义，才能是我国永远立于世界民族之林。 在学习过程中，我始终保持边学习边思考的做法，紧紧围绕中国特色社会主义理论体系基本问题去思考目前自己的管理、技术和学习方面的工作，进一步解放思想，实事求是，解决了很多以前迷惑不清的问题，找到了应对各种新问题、新形势的理论基础和依据。下面将学习中的几点心得体会总结如下： 一、中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。 胡锦涛总书记在中央党校发表的重要讲话指出：“中国特色社会主义，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和…三个代表?重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。”胡总书记强调：“改革开放以来我们党带领人民开辟了中国特色社会主义道路，这条道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色。”这些重要论述告诉我们，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，中国共产党人一贯富于理论创新。在马克思主义中国化理论成果中，毛泽东思想形成于革命时期，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想则形成于改革和建设时期，都是属于建设中国特色社会主义理论，都是坚持和发展中国特色社会主义的理论基础。我们只有
高一政治历史和人民的选择 6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义 2、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系。 3、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择。 （二）能力目标 1、尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高的比较、鉴别能力。 2、领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养创新能力。 3、利用已有历史知识，深入学习本课。培养善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
★学习重点、难点 科学执政、民主执政、依法执政 一、新中国诞生前夕政治力量的较量（阅读材料回答探究与 共享） 二、中国共产党领导和执政地位的确立 1、中国共产党领导和执政地位的确立 （1）中国共产党领导和执政地位的确立不是自封的，是（2）中国共产党领导和执政地位的确立是由它的决定的 ①性质： ②宗旨： 2、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导因为：（1）（2）（3） 三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政 1、中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，也具有 与时俱进的执政能力 2、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三 者间的联系 （1）含义 ①科学执政 ②民主执政 ③依法执政 （2）三者联系：
依法执政是中国共产党执政的，科学执政、民主执政要通过体现出来，又要靠来保证实现。 （3）依法执政有利于保证党始终发挥的领导核心作用。【知识测评】 一、单项选择题： 1．自近代以来,中国产生了许多政党,有的主张革命,有的主张改良,但在实际斗争中都一一失败了。十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义,马列主义和中国工人运动相结合,产生了中国共产党,中国共产党领导中国人民推翻了三座大山,建立了新中国,并继续领导中国人民建设中国特色社会主义,它告诉我们（） ①中国共产党成为领导我们事业的核心力量,是中国革命的历史选择②中国共产党的理论基础是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论③中国共产党是中国工人阶级政党④中国共产党的最终奋斗目标是建设中国特色社会主义 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ ] 2、"我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天 的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来。"上述歌词反映的事实证明了 ①党的领导是关系到我国国家队前途和命运的根本问题 ②党具有组织和领导社会主义现代化建设的国家职能
历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路 信息工程学院电子12-2 张文波 摘要：十月革命和五四运动后，马克思主义在中国得到了广泛的传播，最根本原因在于马克思主义本身的科学性和他满足中国的国情，五四运动之后中国仍然是半殖民地本封建社会，在中国工人阶级的先锋队中国共产党的领导下，中国人民经过长期的艰苦曲折的斗争，推翻了半殖民地半封建的制度，探索出一条适合本国国情的道路，从而为实现国家繁荣富强，人民共同富裕创造了前提，开辟了道路。 关键字：选择马克思主义中国共产党社会主义道路一、近代的历史和人民为什么最终选择了马克思主义。 1.辛亥革命的失败 袁世凯窃取辛亥革命的果实后，统治中国的主要是北洋军阀控制的政府。他们以地主阶级和买办资产阶级作为自己的主要社会支柱，以外国帝国主义作为自己的靠山。袁世凯当权时，北洋政府统治下的中国在形式上是统一的。在1916年袁世凯称帝败亡后，中国陷入了军阀割据的局面，军阀的专制统治和割据，纷争乃至混战，给人民带来了无穷灾难，使经济遭到了严重破坏。 中国的出路是什么？这个问题再一次提到了中国人民面前。 2.新文化运动开路
近代以来，为了挽救国家的危亡，中国的先进分子曾经历尽千辛万苦，向西方国家寻找真理。但是，中国人学习西方的努力在实践中却一而再、再而三地碰壁。以往少数先觉者的救国斗争之所以成效甚少，是因为中国国民对之“若观对岸之火，熟视而无所容心”。中国国民的性质与行为的堕落，乃是“亡国灭种之病根”。因此，“欲图根本之救亡”，必须改造中国的国民性。他们决心发动一场新的启蒙运动，以期廓清蒙昧、启发理智，使人们从封建思想的束缚中即蒙昧状态中解放出来。新文化运动的倡导者提倡民主、反对专制，提倡科学、反对迷信，这两个口号在当时获得了人们的广泛赞同。倡导者所掀起的思想解放的潮流冲决了禁锢人们思想的阀门，使中国人民抛弃了封建主义，改变了对资本主义的看法，这正为马克思主义在中国的传播创造了一个良好的群众基础。 3.十月革命与马克思主义在中国的传播 中国先进分子走上马克思主义指引的道路，是他们经过长期的艰苦的探索之后所作出的一种选择。十月革命是一个具有划时代意义的世界性的历史事件。此外， 1919年3月，列宁领导的共产国际宣告成立。它积极帮助包括中国在内的一些国家的先进分子创建共产党，并帮助这些共产党员进行马克思主义的教育和传播。十月革命的胜利，使中国人民首先是先进知识分子受到极大的鼓舞，看到了中华民族解放的新希望：十月革命的胜利对中国革命最深刻的影响，是给中国人民送来了马克思主义。 4五四运动新民主主义革命的开端
理论结合实际浅谈对中国特色社会主义的认识改革开放以来，我们党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合，取得了马克思主义中国化一系列重大成果。党的十八大提出“中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向”的重要论断，强调要坚定不移走中国特色社会主义道路。这是总结历史、立足现实、着眼未来得出的坚定结论，是对“举什么旗、走什么路”这个根本问题最直接最深刻的回答，是夺取中国特色社会主义新胜利的关键所在。 一、中国特色社会主义，是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的伟大创造,具有很大的实践意义。 中国特色社会主义是在实践中产生和发展起来的，有着深厚的实践基础，并在指导实践中显示出蓬勃的生机与活力，具有鲜明的实践特色。它始终与世界发展紧密联系在一起,始终与人类文明进步联系在一起,顺应了时代潮流，体现了时代要求，具有鲜明的时代特色。它深深植根中国大地，着眼解决中国的问题，以中国独特的文化形式和思维方式对马克思主义作了中国化的表达,汲取了中国优秀文化传统的丰富营养,具有鲜明的民族特色。 二、中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向是总结历史得出的结论。 从历史进程看。中国特色社会主义是经过几代中国共产党人一以贯之、接力探索，形成发展起来的。十八大报告用简明的语言，精辟阐述了党的三代中央领导集体和党的十六大以来的党中央对中国特色社会主义的历史性贡献，高度概括了每一时期我们党的实践成就和理论建树。从理论和实践成果看。我们党90多年的奋斗成就了中国特色社会主义。那么，什么是中国特色社会主义呢？报告从道路、理论体系、制度这三个方面集中回答了这个问题。 三、中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向有充分的现实根据。 我们国家在改革开放和社会主义现代化建设新时期能够快速发展，人民生活能够明显改善，综合国力和国际影响力能够显著提高，最根本的是我们始终坚持走中国特色社会主义道路。这已经成为全党和全国人民的共识。党的十六大以来全面建设小康社会取得的新的历史性成就，进一步充分证明了这一点。党的十八大把科学发展观写在我们党的旗帜上，确立为党的指导思想，使我们党的旗帜更加鲜明，方向更加明确。这是我们党事业发展的必然要求，反映了我们党理论上的与时俱进，也说明我们党是一个勇于和善于进行理论创新的党，是一个思想解放、充满活力的党。在当代中国，坚持中国特色社会主义的根本方向，就是坚持科学发展的方向，深入贯彻落实科学发展观。 四、中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向，是着眼于未来的。 面向未来，在前进道路上坚持中国特色社会主义的根本方向，就是要以邓
历史和人民的选择 历史和人民的选择
洪秀全在1843年创立“拜上帝会”，对动员群众推翻清朝统治的斗争起了重要的宣传和组织作用﹔其后写的《原道救世训》、《原道醒世训》、《原道觉世训》等著作，为太平天囯起义作好了思想舆论准备。经数年努力，洪秀全在杰出的农民领袖冯云山的帮助下，拜上帝会得以迅速发展，为金田起义奠定了基础。 从1851年1月11日金田起义到1864年天京陷落前夕，洪秀全领导了这场农民起义的全过程，历时14年，势力发展到18省，先后攻占600多座城市，给了中外反动势力以沉重打击。 在“国中无人，朝中无将”的局面上，洪秀全选拔了陈玉成、李秀成等青年将领主持军事，任命族弟洪仁玕提理天朝政务，形成了一个新的领导班子，使太平天国能继续坚持斗争。 颁布革命纲领。纲领内容的完备性和深刻性，使太平天国革命达到了中国历代农民革命所能达到的最高思想境界。 孙中山是近代中国伟大的民主革命先行者。特别是在学医行医期间结识了不少国际友人华人华侨等为以后革命奠定了基础与支持。孙中山是最早提倡以革命推翻满清统治，建立民国政府的革命家之一。由于孙中山早年即接受西方教育，认识西方世界较深，通晓外语，有医生学历，在中国内外都享有知名度；是故被多数外国人视为革命领袖。而在国内，多数革命者也认为他的声望与能力足以成为革命组织的代表人物，也因此孙中山在武昌起义后顺利被选为临时大总统。 康有为是参与戊戌变法的重要人物之一，自50年代以来很长一段时间里，学术界对他在近代历史发展进程中所起的作用评价较低，这是因为有两种说法一直为多数研究者所接受，一曰:康氏对帝国主义抱有幻想，“跌入了帝国主义的圈套”，成为其“推行侵略政策的工具”，与洋务派主张的“以夷制夷”并无二致。一曰:戊戌变法失败以后，康氏的政治思想倒退到反对民权、膜拜君权的立场，最终堕落为保皇党，成了社会前进的绊脚石。 毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。中国共产党在他逝世5年以后，对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议的形式作出了全面的评价。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。 从鸦片战争开始，中国人民就开始探索救国之路，洋务运动学习西方的技术，甲午中日战争宣告它的失败；戊戌变法学习西方的君主立宪制，戊戌六君子血溅菜市口宣告失败，辛亥革命学习美国的共和制，果实被袁世凯窃取，还是失败。直到新文化运动以后，马克思主义传入中国，中国共产党成立，中国的歌名才焕然一新，从此走上了新民主主义革命道路。赶走了日本帝国主义，打败了国民党反动派，领导人民翻身的解放，当家做主起来。所以说是历史和人民选择了马克思列宁主义和中国共产党。 从历史上来说，封建制度已经腐朽不堪，在半殖民地半封建社会的背景下，先进的中国人开始了探索救国救民的道路，而太平天国运动、义和团运动说明了农民阶级不可能领导中国革命取得胜利；戊戌变法、辛亥革命的失败说明了中国在当时的环境下不可能走资本主义的发展道路。而后来由无产阶级领导的革命取得的胜利说明了，社会主义制度在中国的确立是历史的选择。 从人民来说，几千年的封建制度让人民饱受受压迫、受剥削的痛苦，而戊戌变法、辛亥革命的严重脱离人民群众，不仅没有完全促成中国人民的觉醒，没有实现民族的独立，反而将中国陷入战乱。只有由无产阶级领导的新民主革命，建立了人民统一抗战的战线，坚持了与人民群众相结合，建立由人民当家做主的社会，新中国的成立和三大改造的胜利完成说明，社会主义制度的确立是人民的选择。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 题目： 浅谈中国特色社会主义文化的基本内涵 学院： 专业： 指导老师： 作品时间：
浅谈中国特色社会主义文化的基本内涵 摘要：当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上，这就是社会主义文化本质，是中国特色社会主义本质的规定性和内在要求。 关键词：中国特色社会主义文化、内涵、意义 正文： 文化作为一个历史范畴，虽然有其超越时代的共同性，但作为一定文化的总体而言，总是一定社会条件下的产物，不同社会具有不同性质的文化。中国正处于社会主义初级阶段，因而有中国特色社会主义的文化必然带有这个时代的基本特点，它必须同社会主义基本经济制度政治制度结合在一起，围绕建设富强民主文明的社会主义现代化国家的根本任务，以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则，为人民服务，为社会主义服务。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上，这就是社会主义文化本质，是中国特色社会主义本质的规定性和内在要求。 一、中国特色社会主义文化内涵 在十五大报告中，详细阐释了中国特色社会主义文化基本内涵：“有中国特色社会主义的文化，就其主要内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。文化相对于经济、政治而言。精神文明相对于物质文明而言。建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导。以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的科学的大众的社会主义文化。”这一新阐释，既坚持了毛泽东关于经济、政治与文化关系的基本理论，又充分吸纳了邓小平关于“建设社会主义精神文明”的思想。是对毛泽东民族的、科学的、大众的文化思想和邓小平提出的“面向现代化、面向世界、面向未来”思想的有机整合，赋予了中国特色社会主义文化以全新内涵。 二、建设中国特色社会主义文化的原因 当今世界,国际形势正在发生着深刻而又复杂的变化,政治多极化、经济全球化已成为大势所趋。“一方面和平与发展的主题没有改变,另一方面霸权主义、强权政治和冷战思维时有表现。同时,随着科学技术的迅猛发展,知识经济在综合国力竞争中的地位日趋重要,各种思想文化的碰撞更加激烈。“各种不同文化之间的碰撞使文化发展越来越呈现出文化多元化的趋势,多元文化并存使中国建设先进文化的过程中必然会遭遇异域文化的挑战,但是,不同文化之间的相互抗撷也为我们建设中国特色的先进文化提供了前所未有的历史机遇。 （一）世界格局下各种文化发展不平衡 首先是全球视域下,各种文化之间的力量对比极不平衡,西方特别是以少数发
《建设有中国特色的社会主义》教案 教学目标 知识与能力： 通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。 通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师”的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力；从邓小平理论的形成到其指导地位确立过程的学习，培养学生历史地看问题和按时序整理历史知识的能力。 过程与方法： 通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对教材主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对建设有中国特色的社会主义理论的理解和认识，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。 情感态度与价值观： 通过对“改革开放的总设计师邓小平”介绍，使学生认识邓小平解决了建设有中国特色的社会主义等一系列基本问题，成为中国改革开放和现代化建设的总设计师，激发学生对总设计师的敬爱之情；通过“邓小平理论指导地位的确立”的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。 重点难点及突破 重点及突破：本课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实，因此本课教学重点是“改革开放的总设计师邓小平”。首先采取总分总的教学方式，先在总体上对课文内容作介绍，让学生对整体结构有一个了解，再对具体的知识点进行讲述，通过质疑法和联想法，帮助学生理解这些抽象的知识点，最后进行总结。其次，利用图片或电影片段,，从视觉上帮助学生帮助学生掌握邓小平在党的各次大会上的重要发言，以此归纳邓小平的活动，来突破重点。 难点及突破：社会主义现代化建设和改革中姓“资”姓“社”问题和邓小平理论问题。可通过社会主义的概念与根本目的以及市场经济的发展历程，来突破难点。 教学手段 多媒体及相关网站：邓小平纪念馆、中共党史上的80件大事、中学历史在线、中学学科网 教法学法 ①采取总分总的形式。先对课文的整体框架进行介绍，再对每一部分的具体知识点作详细的说明，最后再进行总体归纳。 ②由于涉及的会议较多，学生容易混淆，通过电教手段，从视觉上帮助学生记忆。 ③由于本课的理论性较强，所以在讲述的过程中，采用诱导的方式，通过层层设问，帮助学生掌握知识的联系性。 板书设计
为什么说中华人民共和国的成立是历史和人民的选择 1840年的鸦片战争打破了中国几千年的封建社会，使中国延续几千年的自然经济开始解体。但是，由于外国资本主义的侵略和国内的封建势力的压迫，中国并没有走上独立发展的资本主义道路，而逐步沦为半殖民地半封建社会的国家。这就决定了帝国主义和中华民族的主要矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，是中国近代史的主要矛盾。因而要推翻帝国主义和封建主义在中国反动统治的任务，就不能不经过一个长期的艰苦奋斗过程。从鸦片战争到1919年五四运动前夕，中国人民进行了近80年的不屈不挠的英勇斗争。其中包括太平天国革命、洋务运动、义和团运动、戊戌维新等，这些斗争不同程度地打击了帝国主义及其走狗的统治，但最终都失败了。1911年孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝，结束了几千年来的封建君主专制制度，建立了中华民国。但辛亥革命没有把反帝反封建的革命斗争进行到底，最终以同旧势力妥协而告终。中国旧民主主义革命的失败，给人们以重要的启示：在半殖民地半封建的中国，农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级都不能领导革命取得最终胜利，要推翻帝国主义和封建主义在中国的反动统治，完成资产阶级民主革命任务，必须有新的阶级领导和新的思想指导。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。一批先进的知识分子，迅速接受了马克思主义，从激进的民主主义者转变为共产主义者，开始用马克思主义的思想武器来考察中国社会的历史和现状。五四运动后马克思主义的进一步传搔和工人运动的进一步发展，以及两者走向结合的初步实践，表明建立
共产党的阶级基础和思想基础已经具备，促进了中国共产党的诞生。中国共产党是马克思列宁主义和中国工人运动相结合的产物。 1851年1月11日，太平天国在广西的金田村起义。其发展迅速，太平军所向披靡，建立了天京京政权。由于太平天国还只是一次没有先进阶级领导的农民战争。在封建社会中，在民阶级受着严重的剥削，要求解放，而且敢于用武装斗争来争取解放。但是农民毕竟是分散的小生产者，他们不可能制定明确的革命纲领并用这个纲领来团结所有的革命群众；他们不可能长期地维持革命纪律，借以集中自己的力量战胜强大的敌人；他们缺乏用科学的方法总结革命经验并用这些经验来指导革命实践的能力。农民阶级是小私有者，具有自私狭隘特性。不是新生产力的代表，不可能提出科学的革命纲领。因此没有先进阶级的领导而失败。 洋务运动开始影响了人们的封建的思想，主张学习西方先进技术，在一定程度上对中国的发展起到了一定的促进作用，但最终还是不能解决封建主义和人民大众的矛盾。当时的西方列强并不希望中国强大，也不会将先进的技术传授给中国。这也是导致洋务运动的一个重要原因。 首先，义和团运动表现了中国人民高尚的爱国主义精神、反侵略的伟大气魄和不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神，显示了中华民族的力量。其次，义和团运动也沉重地打击了帝国主义的走狗清政府的反动统治。再次，义和团运动对亚洲各国民族解放运动也产生了重大影响。义和团运动是以农民为主体的自发性的反帝爱
《人民的选择，历史的选择》教案 一、教育教学目标 1．知识目标：了解人民代表大会制度的确立时人民的选择，历史的选择。 2．能力目标：认识人民代表大会制度是中国共产党的一个伟大创造，符合中国国情，坚信人民代表大会制度具有强大的生命力和巨大的优越性。 3．情感、态度与价值观目标：更清醒地认识到，在我国只能实行以民主集中制为基础的人民代表大会制度，而不能照搬照抄西方的政治体制模式，要坚持和完善我国人民代表大会制度，必须更好地把党的领导、人民当家作主和依法治国统一于社会主义政治文明建设的实践中。 二、教学重点 人民代表大会制度的确立时人民的选择，历史的选择。 三、教学难点 人民代表大会制度的确立时人民的选择，历史的选择。 四、教学方法： 启发讨论、自主探究 五、教学手段： 媒体教学 六、教学过程：复习政治生活中的相关人民代表大会制度内容。 1．人民的选择历史的选择 一、梦想的破灭：资本主义制度行不通 学生活动――课堂探究： 镜头一：康有为在《立宪法议》中说，现在世界上有君主专制、君主立宪、民主立宪三种政体，而“君主立宪者，政体之最良者也”。他主张“立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制”。 镜头二：邹容在他的名著《革命军》中写道：“我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命；我中国欲长存于二十世纪新世界上，不可不革命。在这部书中，他坚决主张推翻君主专制，并提出建立民主共和国的方案。 镜头三：孙中山一生致力于建立民主共和国的奋斗，但他建立共和国政体的尝试，在帝国主义和国内反动势力的压迫下，终归失败。孙中山沉痛地说：“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。” 今天仍有人认为，如果效法欧美国家采用资本主义民主制度，近代中国就能实现现代化。你可否结合上述材料和已有的政治知识、历史知识，反驳这种观点? 1．辛亥革命结束了中国的君主专制制度 在近代历史上，资本主义国家的建立，曾经给欧美国家的发展带来进步；但是，建立资本主义国家的追求，对于中国的发展来说，留下的只是悲怆和梦想的破灭。 中国是一个具有五千多年历史的文明古国，为人类政治文明的进步作出了巨大贡献。1840年以后，由于西方列强的入侵和封建统治的衰败，中国逐渐沦为半殖民地半封建国家，民族危机空前深重，人民处在水深火热之中。为了救亡图存，许多志士仁人上下求索、奔走呼号，各阶级、各阶层、各种社会势力围绕在中国建立什么样的政治制度提出了种种主张，展开了激烈斗争。孙中山领导的辛亥革命，推翻了清王朝，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，为中国的进步打开了闸门。 2．资产阶级没有完成反帝反封的历史任务 但是，辛亥革命并没有改变旧中国的社会性质，资产阶级也没有能力领导人民彻底完成反帝反
历史和人民选择了改革开放 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 一、改革开放是马克思主义的必然要求。我们知道马克思主义的一个基本原理，万事万物时刻都在发展变化，世界上不存在一成不变的事物，人的认识也是随着客观事物的变化而变化的。也就说，发展变化是事物的根本属性，当然马克思主义也要发展变化，马克思主义开辟的社会主义道路也要发展变化。改革开放的最终目标是：“解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”，实现社会主义，建设中国特色的社会主义国家。但是，在改革开放的过程中，除了发展经济外，必须坚持四项基本原则，因为四项基本原则是社会主义的灵魂。“实践是检验真理的唯一标准”，实践证明，改革开放是正确的，改革开放发展了生产力，发展了国家经济，提升我国的综合实力。可以说，如果没有改革开放，就没有今天如此辉煌的社会主义成就，改革开放是我党对马克思主义在中国的成功实践，总结起来就是：我们开辟了社会主义道路，发展了中国特色的社会主义理论体系。 二、改革开放是完善和发展社会主义制度的必然要求。改革开放是必然的选择，完善社会主义制度，必须调整生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的关系，促进社会主义
公有制经济的发展，大力发展生产力。改革开放就是不断调整生产关系中不利于生产力发展的因素，消除影响经济发展的消极因素。看一个国家的实力，从整体和长远来讲，总要看经济发展了没有，人民生活改善了没有，人的精神面貌改观了没有，文化素质提高了没有。改革开放，势必会在这些方面增强国家的实力，实践证明，改革开放发展和完善了社会主义制度。 三、改革开放是全党全国各族人民的选择和愿望。没有共产党，就没有新中国，新中国推翻了压在中国各族人民头上的“三座大山”，建立了新中国，确立了社会主义制度，人民期望能过上幸福快乐的新生活，摆脱旧日的贫困和艰辛。只有经济的发展就才能解决这个关键的问题，中国共产党是人民的党，代表中国最广大人民的利益，必须为人民能过上幸福生活而奋斗，必须能解决好人民最直接、最现实的利益问题，解决人民的温饱问题。人民也希望改革开放，发展经济，提升国家的实力，提高生活水平。因此。我党大胆开始实践改革开放，顺应民意，尊重人民的选择，实践又一次证明，改革开放是正确的。马克思主义认为，人民是历史的主体，历史是由人民创造的，必须尊重人民的想法，处处以人民的利益为准，处处以对人民高度负责的态度，科学谨慎地决策。因为中国共产党始终是人民的党，“一切为了人民，一切依靠人民”，时刻以人民服务为宗旨，发展和完善