嘉教教育2019暑假班结业测试卷
(幼小衔接识字)
姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿得分＿＿＿＿
一、比一比，写一写。（20分）山——出——画又——友
四——西——酒大——太
二、根据要求写笔画。（10分）
横撇竖
横折提竖提
三、写出下面汉字的笔画顺序，然后填空。（30分）
口＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )画，第三笔是（）
水＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )画，第一笔是（）
皮＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )画，第二笔是（）
王＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )画，第三笔是（）
片＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共( )画，第二笔是（）
四、我会填。（10分）
五、加一加，减一减，变成新的汉字。（20分）
1、给下列汉字加一笔变成新的汉字。厂——了——二——大——
2、给下列汉字减一笔变成新的汉字。太——日——土——天——
3、把下面的两个汉字组成一个新的汉字。
虫+下=子+小=
六、我会填成语。（10分）
模样亡补牢
目不识十全美
七、附加题：我是识字小博士。
请把你会认得汉字圈出来（每个字得0.5分）
1、王爷爷种的西瓜又大又圆。
2、金秋十月，一片一片树叶慢慢飘落，
山坡上，各种水果又成熟了。
3、星期六，广场上的人更多了。广场西
边，有很多老奶奶在跳广场舞。
幼小衔接识字练习
一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 火六兴 二、书写汉字。 火 六 兴 三、读一读。 火山火车红火 高兴兴趣兴高采烈 六神无主六一儿童节 火车给人们的出行带来了很大的方便。 六一儿童节是我们小孩儿的节日。 今天，我在游乐场玩得很高兴。
一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 一二三 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 十卜个 二、书写汉字。 一十 二卜 三个 三、读一读。 一半二胡二手十足十分个子个人一模一样三心二意三角形 三言两语十全十美胡萝卜 小熊切开蛋糕，把大的一半留给了妈妈。 我的爷爷会拉二胡。 收到朋友的礼物我很开心。 强强的个子比我高。
教案
写成“箭号” 。金文将蛇身写得修长而卷曲。篆文夸大蛇的头部。隶书则误将蛇头写成“口” ，至此，蛇形尽失。“虫”的“蛇”本义消失后，篆文再加“它”另
造“蛇”代替。 星期一，它吃了一个苹果。可是，肚子还是好饿。星期二，它吃了两个梨。可是，肚子还是好饿。 （讲解——观察——点读）梨——木代表树，刂代表树枝，木与植物有关。 星期三，它吃了三个李子。可是，肚子还是好饿。星期 四，它吃了四个草莓。可是，肚子还是好饿。 （讲解——点读——书空）草——“屮”是“艸”的本字；而“艸”又是“草”的本字。屮，甲骨文字形像刚破土萌发出两瓣叶子的嫩芽。造字本义：地面上片状生长的禾本科植物。 金文承续甲骨文字形。有的金文在艸丛中加“早” ；“早”既是声旁也是形旁，表示日照草地。篆文承续甲骨文和金文字形。当“屮”成为单纯字件后，再加一个“屮”另造会义字代替，字形像两茎四叶的一株草。有的篆文承续金文字形。隶书将篆文的“艸” 写成“卄” ；将篆文的写成。 星期五，它吃了五个桔子。可是，肚子还是好饿。（讲解——点读——书空）桔——木与植物有关，吉代表幸运。 星期六，它吃了一个冰淇淋一条腌黄瓜一块奶酪一截火腿一根棒棒糖一块樱桃派一条香肠一个纸杯蛋糕和一片西瓜。 那天晚上，毛毛虫的肚子好痛！ 第二天，又是星期天了。毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，觉得舒服多了。（讲 解——点读——书空） 叶——十，既是声旁也是形旁，是“协”的省略，表示调和、同步。叶，篆文（口，说）（十，多），表示众口一词。造字本义：异口同声。“叶” 的本义与“谐”相近，后由“谐”代替。注：“叶”合并“葉”之后，“叶” 不读它原有读音xi é，而转读被合并字“葉”的读音yè，这是合并
课程教学计划 拼音识字: 第一周（）开学报名后,和家长积极沟通了解孩子,快速的熟悉了解孩子们(整理名单)然后开始学习，了解学习拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣。 学会认读6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，读准音，认清形。 认识四声，知道字音是有声调的。 认识四线格，能够在四线格中描红。 能够从音节中找出6个单韵母，并跟老师进行拼读练习。 第二周（） 学习8个声母b、p、m、f、d、t、n、l，读准它们的音，记住他们的字形 观察他们在四格线中的位置 学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。 学习6个声母g、k、h、j、q、x，读准它们的音，记住他们的字形观察他们在四格线中的位置 学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调。 学习j、q、x与ü相拼的规则 第三周（）
学会7个声母z、c、s、zh、ch、sh、r，读准音，认会。 学会整体认读zi、ci、si，zhi、chi、shi，会读四声。 练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节 在拼读的过程中，让学生指导轻声的读法。 正确区分平、翘舌音。 学会6个复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu及四声，读准音，认清形。准确拼读声母与ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu组成的音节。 指导ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu在四格线中的位置。 读准音节词，注意轻声的读法。 第四周（） 指导学生学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye、yue。 学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，学会整体认读音节yin、yun。指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。 了解j、q、x与üe 相拼时，ü上两点要省略。 练习拼读双音词，注意轻声读法。 第五周（） 学习四个后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和两个整体认读音节ying、yuɑn。 学习声母与ɑng、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节。 比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。总复习. 课时中间穿插识字（常用字的认识、小学题型中常出现的字）和写字
幼小衔接班语文（拼音，阅读，识字） ——参考人教版语文教材第一周 学习拼音（认识拼音字母，会读写） a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 第二周 巩固学习拼音并加上声调一起再次学习汉语拼音声调ā á ǎ à 学习声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 单韵母a o e i u ü 第三周 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie e er anü en in un vn ang eng ing ong
第四周 能够拼写汉语拼音，并学习书本上的生字 1.一(y ī二) (èr) 三(s ān)四(s)ì 五(wǔ) 六(li )ù 七(qī)八(bā)九(ji ǔ) 十(sh í) / 烟亭台座枝yān tínɡ tái zuò zhī 第五周 巩固学习：回顾之前学习的汉语拼音和汉字，对学习不够透彻的拼音和汉字加强学习 继续学习新的生字 2.太(t ài) 小(xi ǎo鸟) (ni ǎo下) (xi à) 早(z ǎo)牙(yá) 上(sh àng) /阳钟穿床餐yánɡ zhōnɡ chuān chuánɡ cān 3.水(shuǐ火) (huǒ) 山(shān) 木(mù) 马(mǎ) /园绿红花桥洞荡yuán l ǜhónɡ huā qi áo dònɡ dànɡ 第六周 继续学习新的生字 第七周 继续学习新的生字
第八周 继续学习新的生字对以上两个月的学习进行测试巩固（拼音，分 清韵母声母，识字）教学反馈：课程结束时能与每位学生家长沟通学 生的学习状况 十木禾shànɡ xià t ǔɡè 上下土个bá rù dà ti ān 八入大天r én hu ǒ w én li ù 人火文六q īér ji ǔ w ú 七儿九无kǒu r ì zh ōn ɡ 口日中le zǐ mén yuè 了子门月bù kāi sì w ǔ 不开四五 见白田电yě ch ánɡ shān ch ū 也长山出fēi mǎ ni ǎo 牛羊小少jīn y á chǐ m áo 巾牙尺毛bǔ yòu xīn fēnɡ
《识字》 “大”下有一点-----太 尘土飞扬尔无首——小 鸡又飞走------鸟 屋檐要滴水------下 十天----早 上唇合下唇，一齿撅外头-------牙 “下”翻跟头-----上 小于号，小于号，全靠小心别去掉-------水 秋收---火 中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景-------山 十人-----木 比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前----- 马 《人有两个宝》 撇捺互支撑，立于天地间-------人 直追前人---个 “毛”尾收起，立正站好------手 一人-----大 一个杠铃，竖立在地-------工 月亮中间有一竖------用 叉子里面没有食物-------又 小“丁”伸头又伸腿-----才 《升国旗》 开戴歪帽子-------升 天鹅一出，鸟不见----我 一个人站在门外-------们 口分两边------中 一点在上头，倒“八”站在“二”中央-------立 三横加两竖，此字像迷宫，说记也好记，一横一竖分着写-------正先写一个撇，大嘴张着，小口往里藏-------向 《江南》 工人水边洗洗手------江 添丁进口------可 十张嘴巴-----叶 坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧-------鱼 说四不是四，中间要出头，上面一横来遮盖-------西 《我叫神舟号》
风丝雨点满地扬------飞 “存”子不在，埋在土里--------在 人尔相遇永不离------你 米戴帽子------来 风吹土飞-------么 风停土来-----去 白色的勺子--------的 《家》 日上一撇------白 去丢一竖-------云 七丢一横变成撇-------儿 一个字，地上有，天上无；去字有，来字无；墙上有，房上无-----土了要做操---子 《东方明珠》 十辆车变成小-------东 万头多一点------方 朋友变月亮--------有 此床不是木头做-------广 缩头乌龟-----电 天上有风吹走横-------头 子要立正------了 顶着太阳走十步--------是 《秋姑娘的信》 女孩吃瓜子------好 左边又来一工人-----友 一轮弯月陪三星------心 一只牛--------生 一寸短木头------村 点点成金------全 《看菊花》 去土变八--------公 升的帽子戴正了------开 房上户头变反文------放 半边十口上站，流了一地都是汗-------点 下穿外套------不 中午不可以说话------许 有土就是地，有水就是池，有人就是他-------也
幼小衔接识字
《识字》 “大”下有一点-----太 尘土飞扬尔无首——小 鸡又飞走------鸟 屋檐要滴水------下 十天----早 上唇合下唇，一齿撅外头-------牙 “下”翻跟头-----上 小于号，小于号，全靠小心别去掉-------水 秋收---火 中间高，两边低，一座连一座，爬上看风景-------山 十人-----木 比鸟少一撇，脸上没有点，奔跑快如风，遇敌勇往前----- 马 《人有两个宝》 撇捺互支撑，立于天地间-------人 直追前人---个 “毛”尾收起，立正站好------手 一人-----大 一个杠铃，竖立在地-------工 月亮中间有一竖------用 叉子里面没有食物-------又 小“丁”伸头又伸腿-----才 《升国旗》 开戴歪帽子-------升 天鹅一出，鸟不见----我 一个人站在门外-------们 口分两边------中 一点在上头，倒“八”站在“二”中央-------立 三横加两竖，此字像迷宫，说记也好记，一横一竖分着写-------正先写一个撇，大嘴张着，小口往里藏-------向 《江南》 工人水边洗洗手------江 添丁进口------可 十张嘴巴-----叶 坐也是卧，立也是卧，行也是卧，卧也是卧-------鱼 说四不是四，中间要出头，上面一横来遮盖-------西 《我叫神舟号》 风丝雨点满地扬------飞
“存”子不在，埋在土里--------在 人尔相遇永不离------你 米戴帽子------来 风吹土飞-------么 风停土来-----去 白色的勺子--------的 《家》 日上一撇------白 去丢一竖-------云 七丢一横变成撇-------儿 一个字，地上有，天上无；去字有，来字无；墙上有，房上无-----土了要做操---子 《东方明珠》 十辆车变成小-------东 万头多一点------方 朋友变月亮--------有 此床不是木头做-------广 缩头乌龟-----电 天上有风吹走横-------头 子要立正------了 顶着太阳走十步--------是 《秋姑娘的信》 女孩吃瓜子------好 左边又来一工人-----友 一轮弯月陪三星------心 一只牛--------生 一寸短木头------村 点点成金------全 《看菊花》 去土变八--------公 升的帽子戴正了------开 房上户头变反文------放 半边十口上站，流了一地都是汗-------点 下穿外套------不 中午不可以说话------许 有土就是地，有水就是池，有人就是他-------也 张嘴吃芹菜，一口咬掉草--------听 《识字4》
数学练习 语文测试卷 姓名：分数： 一．填空。 q —( )—qūn t— ( )—tún j — ( )—jūn sh —ù—( ) x—（）—xue h—u—a—（）t-i-an-（） 二、把下面的字去掉一划，变成另外一个字。 个（）太（）玉（）天（）自（）子（） 土（）中（）王（）甲（） 三、连线。 fēi ji ěr duo shǒu biǎo huāmāo 花猫手表飞机耳朵 四、把下面的量词填在相应的（）里。 头个张朵只片本双 一（）花一（）叶一（）人一（）纸 一（）书一（）牛一（）手一（）鸟 五、写反义词。 大——（）上——（）前——（）左——（） 开——（）多——（）黑——（）矮——（） 一、六个单韵母是哪些？ 二、六个单韵母组成哪些复韵母？ 三、默写声母。
四、读一读，猜一猜，把谜底写在（）里。 zuǒ yí pia you yí pia ，shuō huà néng tīng jiàn ，gé gèshān tóu bú jiàn miàn 左一片，右一片，说话能听见，隔个山头不见面。 谜底（） 1、早地上有3只鸭子，又来了1只，现在一共有多少只？ 2、树上有5只小鸟，飞走了4只，还剩下几只？ 五、按要求画。（10分） △△△△△△○○○○○○○（1）画○比△少3个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多 3比5少（） 3比0多（） 1、16里面有( )个十和（）个一。 2、 17里面有（）个十和（）个一。 3、1个十和3个一合起来是（）。 4、2个十是（）一个十是（）。 六、按下面给出的要求在适当的位置涂色。（6分） △△△△△△△△△△ （1）从左数第4个△涂上颜色。 （2）从右数第4个△涂上颜色。 三、计算（20分） 9 ＋12 =（）２＋５ =（）８＋6 =（）６＋ 9 = （） 8 + 9 = （）5 + 8 =（） 4 + 8= （） 6 + 6 = （） 18 － 7=（）９－２=（）８－４=（） 17 － 9 =（） 16-（）=9 18-（）=11 20-（）=3
幼小衔接识字课教案 篇一:幼小衔接语文公开课教案 幼小衔接语文教案 教学课题:学习单韵母a、o、e 教学内容:1、学习单韵母a、o、e读法以及书写 2、学习声调拼读 3、拓展思维训练 教学重点:单韵母a、o、e读法以及书写 教学难点:单韵母a、o、e读法书写 教学目标:1、教授坐姿、握笔姿势 2、拼音(a、o、e)的读法、写法以及拼音基本笔画的认识; 3、让家长认识到幼小衔接课程的必要性。 教学准备:铅笔、拼音本、圆粘贴、卡片剪出的a、o、e，以及妙趣练字 馆纠正姿势用的0、1、2、3、4、5的数字图。 板书设计:a、o、e的规范书写 教学小结:本节课学习的内容孩子已经学习过，本节课规范孩子的坐姿和 握姿以及良好习惯的养成，作业的要求。 教学过程 一、激情导入 小朋友们好～老师姓*，以后你们就叫我*老师。小朋友知道孙悟空吗,小朋友能说出孙悟空有哪些本领吗,(长生不老、七十二变、一个跟斗十万八千里、火眼金睛)好～小朋友知道的可真多～*老师来之前听说小朋友们也有很多本领，认识很多
汉字、会写很汉字、会算数学题，有的小朋友还会讲英语…..从今天开始，老师要教小朋友一些新的本领，在教新本领之前需要小朋友先写一个字给老师看看。 一:课堂调整 1、纠正坐姿 刚才看到小朋友们的写字姿势了老师发现小朋友坐的姿势还需要调整，我们和数字来比比，看数字是怎么坐的，请小朋友放下铅笔大眼睛看老师这里:0、1、2、3、4、5，(非常好，小朋友都认识他们)小朋友看看这几个数字和平时有什么不一样吗,(解释:5坐在椅子的前半部分，4双脚平铺于地面与肩等宽小腿自然垂直，3腰挺直2头中正，目视前方，1双手放于桌面，0露出微笑) 2、握笔姿势的纠正 二:新授 1、拼音(a、o、e)的读法 利用拼音卡片，小朋友看第一张卡片上的字母是(a)，字母下面还配有字母儿歌，跟老师一起来说一遍，张大嘴巴啊啊啊，打 开口腔全靠它…小朋友注意发a时，嘴自然张大，舌放平，舌面中部微隆，声带颤动。 看第二张卡片是(o),O公鸡唱歌喔喔喔…跟老师一起读一遍，o,o,o小朋友注意发o时嘴巴拢圆，舌头向后缩，舌面后部隆起声带颤动。 第三张卡片小朋友猜猜会学习哪个字母(e),非常棒～白鹅下河鹅鹅鹅…注意发e 时嘴半开嘴角向两边展成扁形舌尖向后缩舌根稍微抬高。 集体练习:我们一起来复习一下刚才的三个字母:(a o e),儿歌是不是也记得，张大嘴巴啊啊啊，打开口腔全靠它;公鸡唱歌喔喔喔;白鹅下河鹅鹅鹅单独练习:老师找几位小朋友起来把三个字母读一遍，比比谁读的最好….. 2、四线三格的认识
神墨幼小衔接拼音识字 教学计划 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
课程教学计划 神墨教育____陈文霞 拼音识字: 第一周（7月-15日-21日）开学报名后,和家长积极沟通了解孩子,快速的熟悉了解孩子们(整理名单)然后开始学习，了解学习拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣。 学会认读6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü，读准音，认清形。 认识四声，知道字音是有声调的。 认识四线格，能够在四线格中描红。 能够从音节中找出6个单韵母，并跟老师进行拼读练习。 第二周（7月24日-28日） 学习8个声母b、p、m、f、d、t、n、l，读准它们的音，记住他们的字形 观察他们在四格线中的位置 学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。 学习6个声母g、k、h、j、q、x，读准它们的音，记住他们的字形 观察他们在四格线中的位置 学习拼读音节，特别学习难点三拼音，注意声调。 学习j、q、x与ü相拼的规则 第三周（7月31日-8月4日） 学会7个声母z、c、s、zh、ch、sh、r，读准音，认会。 学会整体认读zi、ci、si，zhi、chi、shi，会读四声。 练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节 在拼读的过程中，让学生指导轻声的读法。 正确区分平、翘舌音。 学会6个复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu及四声，读准音，认清形。 准确拼读声母与ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu组成的音节。 指导ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu在四格线中的位置。 读准音节词，注意轻声的读法。 第四周（8月7日-11日） 指导学生学会复韵母ie、üe，特殊韵母er及四声，整体认读音节ye、yue。 学会前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，学会整体认读音节yin、yun。 指导学习声母与复韵母组成的音节，能熟练拼读或直呼。 了解j、q、x与üe 相拼时，ü上两点要省略。 练习拼读双音词，注意轻声读法。 第五周（8月14日-18日） 学习四个后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和两个整体认读音节ying、yuɑn。 学习声母与ɑng、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节。 比较前鼻韵母和后鼻韵母的拼读。总复习. 课时中间穿插识字（常用字的认识、小学题型中常出现的字）和写字（矫正孩子正确的书写姿势，培养孩子良好的书写习惯）；55个汉字会认会写 幼小衔接数学:. 第一课时比一比0—5的认识
幼小衔接识字练习题 精品文档 幼小衔接识字练习题 二、根据要求写笔画。 三、写出下面汉字的笔画顺序，然后填空。 有 _________________________共画，第三笔是。水 _________________________共画，第三笔是。云_________________________共画，第三笔是。妙_________________________共画，第三笔是。我 _________________________共画，第三笔是。 四、给下面汉字组词。 空口宝丸云水 五、欢乐成语。 积累声色落出愚移 一、比一比，写一写。 二、按要求写笔顺。 三、写出下面汉字的笔顺，然后填空。 山_______________________共画，第一画是。马_______________________共画，第二画是。风_______________________共画，第四画是。心 _______________________共画，第三画是。我_______________________共画，第五画是。 四、看图连汉字。 水果太阳白菜月亮云朵高山 1 / 3
精品文档 五、欢乐成语。 清秀和丽 风浪湖海 一、比一比再组词。 子人八月了入儿用力七生果刀九牛里字平是文同向开升自白米来四西山出大天问间田电日目太犬乐牙石右左在东车云去方万上土禾木门们多乡木本下不会公话活手毛巴也小少 学王玉二、组词。 木早长车前花它尖左书伞关天下马好鸟鱼香年只右干走人个中口把友两皮头方几走又后石有比我什山飞的见关学 口本东日也中无门风白牙米子方来天自玉五、把下面的字加上一笔，变成另一个字。 了目王云爷红包巴用去月开见长出鸟公小少手水足走过年朋笑关本口丢) 岁正目田飞车巾广方万女同) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) 土米大十万六、先找朋友，再连线。 一口书二朵刀三片牛四本井五只花七、写反义词。 2 / 3 精品文档 小少前来右好出里关冷人去木开 西北男头天长 粗远 )) 3 / 3
数学练习 语文测试卷 ：分数：一．填空。 q —( )—qūn t—( )—tún j —( )—jūn sh —ù—( ) x—（）—xue h—u—a—（） t-i-an-（） 二、把下面的字去掉一划，变成另外一个字。 个（）太（）玉（）天（）自（）子（）土（）中（）王（）甲（） 三、连线。 fēi ji ěr duo shǒu biǎo huāmāo 花猫手表飞机耳朵 四、把下面的量词填在相应的（）里。 头个朵只片本双 一（）花一（）叶一（）人一（）纸 一（）书一（）牛一（）手一（）鸟 五、写反义词。 大——（）上——（）前——（）左——（） 开——（）多——（）黑——（）矮——（）
一、六个单韵母是哪些？ 二、六个单韵母组成哪些复韵母？ 三、默写声母。 四、读一读，猜一猜，把谜底写在（）里。 zuǒyípia you yípia ，shuōhuànéng tīng jiàn ，g égèshān tóu bújiàn miàn 左一片，右一片， 说话能听见，隔个山头不见 面。 谜底（） 1、早地上有3只鸭子，又来了1只，现在一共有多少只？ 2、树上有5只小鸟，飞走了4只，还剩下几只？ 五、按要求画。（10分） △△△△△△○○○○○○○ （1）画○比△少3个（2）画△比○多1个（3）□和○同样多 3比5少（）3比0多（）
1、16里面有( )个十和（）个一。 2、17里面有（）个十和（）个一。 3、1个十和3个一合起来是（）。 4、2个十是（）一个十是（）。 六、按下面给出的要求在适当的位置涂色。（6分） △△△△△△△△△△ （1）从左数第4个△涂上颜色。 （2）从右数第4个△涂上颜色。 三、计算（20分） 9 ＋12 =（）２＋５=（）８＋6 =（）６＋9 = （）8 + 9 = （） 5 + 8 = （） 4 + 8= （） 6 + 6 = （） 18 －7=（）９－２=（） ８－４=（）17 －9 =（）16-（）=9 18-（）=11 20-（）=3 一、请帮小朋友数一数，（口里面的图形各有几个）（10分）
识字（1） 一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 火六兴 二、书写汉字。 火 六 兴 三、读一读。 火山火车红火 高兴兴趣兴高采烈 六神无主六一儿童节
火车给人们的出行带来了很大的方便。 六一儿童节是我们小孩儿的节日。 今天，我在游乐场玩得很高兴。 识字（2） 一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 一二三 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 十卜个
二、书写汉字。 一十 二卜 三个 三、读一读。 一半二胡二手十足十分个子个人一模一样三心二意三角形三言两语十全十美胡萝卜 小熊切开蛋糕，把大的一半留给了妈妈。 我的爷爷会拉二胡。 收到朋友的礼物我很开心。 强强的个子比我高。 识字（3） 一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________
一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 火六兴 二、书写汉字。 火 六 兴 三、读一读。 火山火车红火 高兴兴趣兴高采烈 六神无主六一儿童节 火车给人们的出行带来了很大的方便。 六一儿童节是我们小孩儿的节日。 今天，我在游乐场玩得很高兴。
一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 一二三 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 十卜个 二、书写汉字。 一十 二卜 三个 三、读一读。 一半二胡二手十足十分个子个人一模一样三心二意三角形 三言两语十全十美胡萝卜 小熊切开蛋糕，把大的一半留给了妈妈。 我的爷爷会拉二胡。 收到朋友的礼物我很开心。 强强的个子比我高。
一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 人入认 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 八天尺 二、书写汉字。 人八 入天 认尺 三、读一读。 工人人民入口出入认识认真 认错认为八哥八方天空天才 尺寸尺子尺短寸长天长日久八仙过海 入木三分人山人海 我的爸爸是铁路工人。 小朋友们正在认真地听课。 爷爷爷家有一只可爱的八哥。
幼小衔接识字教案——点(下-火-头) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
幼小衔接识字教案——点（下火头） 活动目标： 1.学会书写“点”及相关汉字。 2.学会观察笔画和汉字在田字格中的位置，并能在格内准确的位置进行书写。活动重点：学会“点“及相关汉字的书写。 活动难点：按笔画结构合理安排位置，按笔顺要求正确书写汉字。 活动准备：字卡，与本节汉字内容相关的实物图片。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣。 教师：小朋友们，你们在睡觉的时候做过梦吗（做过）那你们能说一说自己都做过什么有意思的梦吗（幼儿随意发言）昨天晚上我做了一个奇怪的梦，我梦见一个长得很小很小的小家伙跟我说，它今天要带着它的三个小伙伴来咱们班做客，然后它就不见了。今天我来到咱们班级，看到它真的带着三个好朋友来了，你们想不想看一看，它们都是什么样的啊 二、探索新知。 （一）认识笔画“点”。 1.教师出示笔画“点”：它就是我昨天梦到的那个小不点儿，它的名字叫作“点”，请小朋友看一看，它像什么（ 幼儿随意用语言描述） 2.教师随意出示几张字卡，请幼儿尝试找到笔画“点”，并到前面用红笔将该笔画圈出来。 （二）认识汉字“下、火、头”。 1.教师分别出示三张图片，请幼儿观察后说出图片的含义。 图片1：一个向下的箭头； 图片2：一团火； 图片3：一个小朋友的脑袋。 2.教师拿出三张字卡：这就是“点”的三个好朋友，我现在把它们分别放在图片旁边，请你们猜一猜它们都念什么。 3.幼儿根据图片内容猜测汉字内容，然后教师小结：向下的箭头表示下，所以它旁边的汉字读作“xià”，请猜对的小朋友为自己鼓掌吧；一团火旁边的汉字读作“huǒ”，你猜对了吗？小朋友的脑袋旁边这个字读作“tóu”，猜对的小朋友再给自己鼓一次掌吧。 （三）书写。 教师：小朋友们已经认识了“点”和它的三个好朋友，现在我们看一看，它们是怎样写的吧，可要仔细看哦。 1.教师板书笔画“点”，一边写一边口述书写要领。（起笔轻，快速向右下方斜着行笔，收笔处加重。起笔处呈尖状，收笔时要回锋。） 教师：笔画点很小，小朋友们在书写时不要写得过长，如果过长就会影响整个字的效果。 2教师板书汉字“下”，一边写一边口述书写要领。（横略长，左低右高；竖在横的中间起笔，写在竖中线上；点在竖的上半部起笔。）
一个一只十十个 - 二组二手干干净 三三班三环王王子 四四季四方 五五湖四海五花八门伍队伍几几个几只凡平凡 、°六首六天交交通 七七只七岁 八八月八年父父亲 九九根九牛一毛丸丸子十十全十美十万火急土土地正zheng正确zh eng 正月百百度一百分陌陌生 千千里千变万 化禾禾苗 万十万万无一 失方方正 手手心小手毛羽毛 多多少很多够足够 风刮风大风外面刮起了大风鸟小鸟鸟蛋岛小岛 雨大雨下雨雷打雷 只zhi几只zhi只好
不不要不行 日落日日本目目光 少shao多少太少shao少年农农民农村 禾禾苗禾田利利用 下下课下午卡卡车 刀菜刀小刀力力量 上上面上学土土地 耳耳环木耳耳朵 鱼鱼钩金鱼 朵花朵云朵木木瓜 大大家大方太太阳 个个人几个介介绍 小小学小树少少年 你你好你们 加加油加工茄qie茄子jia雪茄午中午午饭牛奶牛 土土地泥土十豆 勺勺子汤勺匀均匀 记记者日记纪纪律 毛毛巾羽毛手手机
头头发头脑斗斗牛 它它们其它 长cha ng长江zhang 生长长大方地方方向 干干净饼干 十早上早辰早读 巾毛巾围巾币人民币 自自己自由白白色 己自己舍己为人 牙牙齿牙医我的妈妈是牙医人人民人类入入口 我我们我行我素鹅咏鹅 山高山山洞出日出 有有趣有名友朋友 来到来未来去失去 无无限无数天天空 去去年失去 水水果河水冰冰块 后后来后面、八、八〉A 刖刖力 飞飞机飞翔 光阳光光明
先先生先刖选选择 瓜南瓜西瓜爬爬山 虫虫子昆虫 火火苗火灾 中中国中午钟钟表 米大米米饭粒米〈粒 木木头木板本1本 分fen分开fei n过分 东东边东北冬冬天 南云南南瓜 西西瓜西装 北北京北极冃背包后背半半夜半路伴伙伴 豆土豆豆角逗逗你玩秒秒针秒表抖抖音 、dou斗牛do)u漏、 草草地小草十早上 升升学升旗开开关 白白色白雪自自弓拍 片叶片薯片 门关门门铃闪闪电
一、比一比再组词。 子（）人（）八（）月（）了（）入（）儿（）用（）同（）问（）东（）木（）向（）间（）车（）本（）开（）田（）云（）下（）升（）电（）去（）不（）自（）日（）方（）会（）白（）目（）万（）公（）米（）太（）上（）话（）来（）犬（）土（）活（）四（）乐（）禾（）手（）西（）牙（）木（）毛（）山（）石（）门（）巴（）出（）右（）们（）也（）大（）左（）多（）小（）天（）在（）乡（）少（）力（）七（）生（）果（）刀（）九（）牛（）里（）字（）平（）是（）文（）学（）伞（）走（）又（）王（）关（）人（）后（）玉（）天（）个（）石（）二、组词。 木（）下（）中（）有（）早（）马（）口（）比（）长（）好（）把（）我（）车（）鸟（）友（）什（）前（）鱼（）两（）山（）花（）香（）皮（）飞（）它（）年（）头（）的（）尖（）只（）方（）见（）左（）右（）几（）关（）书（）干（）走（）学（）
口（）本（）东（）日（）也（）中（）无（）门（）风（）白（）牙（）米（）爷（）红（）包（）岁（）衣（）巴（）用（）正（）心（）去（）月（）目（）九（）开（）见（）田（）也（）长（）出（）飞（）马（）鸟( ) 公（）车（）羊（）小（）少（）巾（）尺（）手（）水（）广（）升（）足（）走（）方（）来（）过（）年（）万（）百（）朋（）笑（）女（）面( ) 灯（）关（）同（）三、把下面的字去掉一笔，变成另一个字。 个（）本（）口（）丢（）太（）土（）子（）方（）来（）天（）自（）玉（）五、把下面的字加上一笔，变成另一个字。 了（）目（）王（）云（）米（）大（）人（）去（）十（）万（）日（）木（）六、先找朋友，再连线。 一口书 二朵刀 三片牛 四本井 五只花 七、写反义词。 小（）少（）上（）开（） 前（）来（）西（）北（） 右（）好（）男（）头（） 出（）里（）天（）长（） 关（）冷（）粗（）远（） 六把鸟 七头人 八条叶 九个笔 十支狗
人 一人展臂大 太大多一点 头大一点点 买顶破帽头 卖了十元钱 读书爱发言 大 二人合作飞上天 天上长角把门关 去掉犄角重见天 夫人力大顶破天 午 午时牛出头 一生要奋斗 日落看星星 月旁胜地游 十 一十合力要大干 干到中午撇上肩 干到两点很平常 干到三点流大汗 加撇变成千 舌在口中卧 出言把话说 水边好生活 十下一壮士 雄心立大志 张口说吉祥 古字一抽去 木 十人伐木忙 有人在休息
本地无人迹 木上长横到期末 木上短横变未来 左边一撇人姓朱 王冠上面镶珍珠 禾 千人种禾苗 秋日稻花香 口唱和平曲 八方积肥忙 王 三横一竖敢称王王上多点作主人 主点移动变成玉 宝玉进口入国门 厂 有点广阔 广土山庄 人人入座 精致木床 国庆大典 舞龙阵庞 吕布一到就扎营飞进一只萤火虫 每次劳动都出力 多栽树木真光荣 日 一撇日变白 一呼百人应 二日多昌盛 三日亮晶晶 竖旁日变旧 横上日为旦
上边出青草 田 由字是上出甲字是下出 申字上下出 电字拐弯出 田中树木已结果田下土里勤耕作男子下田要出力另外十字要出去田头雷雨天 用心来思念 大家齐奋斗 草丛变苗田 里 种子埋土里小王会管理 一日去测量 千斤重量记 夕 张口问姓名加倍叫多多 山上问年岁 梦见林海阔 月 日月放光明二月结为朋 月半始见胖 月长就膨胀 上 一直想停止一次能改正
出言来作证 中 有心忠诚 有金钟声 浮肿一月 两点冲锋 三 三人同日去春游三人同天来演奏 三人饮水在泰山 三人种禾秦岭南 了 喜得一爱子 他姓木子李 添撇变成季 宝宝学写字 小 大小上头尖 小土尘飞扬 自小在一省 小撇少年郎 又 仅有一人 尽力规劝 又多一双 十路支线 不 保护环境王奶奶用心关怀下一代 防止土质被破坏 一口否定污水排 寸
幼小衔接孩子识字、写字5条经验指南 1：书写只是形式吗？ 在这个高新科技日新月异的年代，相当一部分家长不重视孩子的书写问题，认为它只是形式，对学习没有多大影响。然而，这种认识是错误的！ 书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。 父母们还不知道吧，小学已开始实行卷面独立评分制度！考试卷面的首条就是要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 2：为什么要学写字？ 写字对于培养一个人的耐心、恒心有着很大的助益，可以**孩子的耐心和专注力，培养他们对学习认真细心的态度。曾国藩先生说过“唯读书与写字可以变化气质”，他对儿子的习字非常重视，其实，从小重视孩子的写字能力，何尝不是潜移默化的影响了孩子的性格气质？所谓“字如其人”，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。 因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。 3：学习笔顺的意义是什么？ 汉字结构有从上至下、从左至右、从内至外的章法。一个汉字的笔顺一般是按照先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、从内到外、先外后内再封口、先中间后两边的规则。 如果孩子在写字的过程中不按照笔顺规则来书写，就会直接影响到之后的写字速度，*终甚至对学习成绩产生一定的影响。孩子养成良好的笔顺习惯才能写出好看美观的字并提高写字速度，而笔画顺序的制定也就是为了能够方便记忆、理解和书写。 4：如何开始识字？ 识字能开发孩子的智力，促进语言能力的发展。孩子通过看字形可以训练注意力、观察力；通过听音、读字可以训练听觉、记忆力；通过对字义的理解，可以发展想象力和思维能力；通过阅读可以培养口语表达能力。 幼小衔接的孩子对汉字的认识几乎零基础，那么从学习边旁部首开始，才是认识基础常用字的*佳途径： 其一、能帮助孩子理解字意。因为偏旁部首能表示汉字的一定涵义，如反犬旁的字表示兽类动物，草字头的字表示与花草有关； 其二、能帮助孩子分析汉字的结构组成。当孩子认识了一些基本字和偏旁部首以后，再教他学习其它的字就比较顺利了； 其三、便于大人与孩子的语言交流。若孩子掌握了一定的偏旁部首，平时就可以在生活中边走或边玩，边说字。 5：写字快慢是否重要？ 试想在考试过程中，一个写字慢的学生有优势还是一个写字快的学生有优势？答案不言而喻。那么如果是一个写字又快又好的学生呢？且不说试卷的正确率如何，光是卷面也让老师生出几分喜爱之情，而快速的书写不就能节省更多的时间去思考吗？成绩又怎么会低呢？ 其实，孩子在无论在学习还是考试过程中，写字速度都是非常重要的。在众多提高学习效率的方法中，其关键之一就是提高写字的速度。练习只是个过程，往往书写又快又好
,. 识字（1） 一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 火六兴 二、书写汉字。 火 六 兴 三、读一读。 火山火车红火 高兴兴趣兴高采烈 六神无主六一儿童节 火车给人们的出行带来了很大的方便。
,. 六一儿童节是我们小孩儿的节日。 今天，我在游乐场玩得很高兴。 识字（2） 一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 一二三 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 十卜个 二、书写汉字。
一十 二卜 三个 三、读一读。 一半二胡二手十足十分个子个人一模一样三心二意三角形三言两语十全十美胡萝卜 小熊切开蛋糕，把大的一半留给了妈妈。 我的爷爷会拉二胡。 收到朋友的礼物我很开心。 强强的个子比我高。 识字（3） 一、给下列汉字注音。 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________
第一课 1、跟老师读读背背。 小朋友，学唱歌，张大嘴巴a a a。 大公鸡，早早起，圆圆嘴巴0 0 0。 大白鹅，水里游，水下倒影e e e。 2、带上“帽子"，你会读吗？(读对1个，得1只气球) 我得到了_____只气球。 3、看图，跟老师读读背背。 小i u ü要出去， 大y大w来带路。 大y带iü， 大w带小u 。 他们手拉手， 成了好朋友。 4、看图读一读，连一连。
5、听老师念儿歌，填字母。 拉开天线听广播——( ) 端起脸盆把水泼——( ) 两个门洞——( ) 伞柄朝上——( ) 6、练写单韵母，照样子抄写。(要求：认真写、写饱满。)
第二课 1、看看图或认认汉字，选填字母。 b d P m n l _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2、我知道。 父 + 巴 = 女 + 马 = 3、看图拼拼读读。
6、看图拼拼读读。 4、练习写自己的名字。5
第三课 1、跟老师读读背背。 2、照样子写一写。 3、看图读一读，连一连。 ____________________________________________________________________
4、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔfāpó bǐ má mù bí pō fū fàmàbō pù mǐ fá bù mǎ pà pībúpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fómǒpúmūbàbòbīfǎbíbìpā5、熟读下列音节词。(要求：至少读5遍，读熟读准。) pí fū bó bo pí pɑ bó fù fá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bù fù mǔ pù bù bù fá dà mǐ bà bɑbǔyúpó po dì di āyí dà fóbǐ yì bǐ