国培计划返岗研修计划
一、背景介绍
国培计划是中国政府为了提高企业员工素质和技能水平而实施的一项培训计划。随着疫情的逐渐控制，企业逐渐恢复正常运营，为了帮助员工顺利返岗并适应新的工作环境，国培计划返岗研修计划应运而生。
二、目标和意义
1. 目标：
- 帮助员工顺利返岗，适应新的工作环境；
- 提升员工的专业知识和技能，提高工作效率；
- 培养员工的团队合作意识和沟通能力。
2. 意义：
- 保证企业正常运营，提高生产效率；
- 提高员工的职业竞争力，增加就业机会；
- 增强员工的工作满意度和归属感。
三、培训内容和方式
1. 培训内容：
- 返岗前准备：包括新冠病毒防控知识、个人卫生习惯养成等；
- 新工作环境适应：包括企业文化、岗位职责等；
- 专业知识培训：根据员工不同岗位的需求，提供相关的专业知识培训；
- 技能提升：包括沟通技巧、团队合作、问题解决等；
- 心理辅导：帮助员工调整心态，缓解返岗后的压力。
2. 培训方式：
- 线上培训：通过视频会议、在线课程等方式进行；
- 线下培训：安排专业培训师到企业现场进行面授。
四、培训计划和时间安排
1. 培训计划：
- 第一阶段：返岗前准备培训，包括新冠病毒防控知识和个人卫生习惯养成，预计耗时2天；
- 第二阶段：新工作环境适应和企业文化培训，预计耗时1天；
- 第三阶段：专业知识培训，根据员工不同岗位的需求进行，预计耗时3天；
- 第四阶段：技能提升和心理辅导，预计耗时2天。
2. 时间安排：
- 第一阶段：返岗前准备培训安排在返岗前的一周内进行；
- 第二阶段：新工作环境适应和企业文化培训安排在员工返岗后的第一天进行；
- 第三阶段：专业知识培训根据员工不同岗位的需求，分批次进行，每次培
训1天；
- 第四阶段：技能提升和心理辅导安排在专业知识培训结束后进行。
五、培训评估和反馈
1. 培训评估：
- 培训前评估：通过问卷调查等方式，了解员工的培训需求和期望；
- 培训中评估：通过课堂互动、小组讨论等方式，了解员工的学习情况和反馈；
- 培训后评估：通过考试、实际操作等方式，评估员工的学习成果和能力提升。
2. 反馈机制：
- 培训期间设立反馈通道，员工可以随时提出培训意见和建议；
- 培训结束后，组织员工进行满意度调查，收集培训效果和改进意见。
六、预期效果和持续跟进
1. 预期效果：
- 员工顺利返岗，适应新的工作环境；
- 员工专业知识和技能得到提升，工作效率提高；
- 员工的团队合作意识和沟通能力得到增强。
2. 持续跟进：
- 培训结束后，定期开展培训成果检查，跟踪员工的工作表现和能力提升情况；
- 根据员工的需求和岗位变化，及时调整培训内容和方式。
七、总结
国培计划返岗研修计划旨在帮助员工顺利返岗，并提升他们的专业知识和技能。通过合理的培训内容和方式，预计能够达到预期的效果。同时，持续跟进和反馈机
制能够进一步提高培训的效果和质量。国培计划返岗研修计划将为企业的正常运营和员工的职业发展提供有力的支持。
国培研修学习计划书10篇 参加国培研修要记得做好学习计划书，培训班具体组织形式应为集中课堂教学、训练与课下辅导训练相结合，精讲多练，多角度、多方位对学员进行培训。下面是小编为大家整理的关于国培研修学习计划书，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 国培研修学习计划书篇1 一、指导思想 以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。 2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进 师生共同发展。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力 的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。 四、研修内容 （一）个人读书 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书 笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。 （二）听评课 主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课 评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。 每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动 时及时作出听课后评价。 （三）公开课 积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每学期在组内上 一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师 听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。 （四）教研组集中研修 积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习和备课，加强组 内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究。 （五）撰写教学论文 根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计 和课件评选活动或公开发表。 五、研修具体措施
2023国培个人研修计划(精选15篇) 国培个人研修计划1 金秋九月，我满怀憧憬来到荆楚理工学院，参加国培培训学习，并担任国培小语班班长。这对于我来说，即是一种信任，又是一种责任，除了要完成正常的学习任务外，还要处理__多名学员生活、学习等方面的问题。每日往来于这些繁琐的工作之间，虽苦，但苦中得乐。 在国培中，我细心聆听专家的讲座，及时与各级友好交流，经常与学员沟通探讨，耐心为学员解答指导。在班级管理中，积极主动和班主任、辅导老师沟通，认真收集、及时反映学员学习、生活中的各种要求；通过网络、电话，积极与班委、组长联系，以温馨和谐的“小语家园”QQ群，时时传播最新培训信息，让学员们在相互沟通中不断提高理论水平和业务素养，增进友谊；在努力完成课堂讨论、撰写研修日志等任务外，利用班级公告、班级简报、优秀学员风采展示等平台，不断鼓励每一位学员，营造了“比、学、赶、帮”的良好学习氛围，并取得了一定的成效。 在全体学员的积极参与、协作共进下，可谓硕果累累。十二天来，全班__名学员，研修日志__多篇，涌现出了不少教学探讨焦点的“行家里手”。 我们坚信，在今后培训学习中，小语班全体学员将以更饱满的热情，更昂扬的斗志团结奋进，再创辉煌！ 国培个人研修计划2 今天粗略看了一下课程安排表，发现天津师大为我们安排的学习内容十之是听教育大家、专家教授、全国知名特级教师等的讲座。仅在11月11日安排一天
的同课异构活动，点评的专家中就有这两天为我们作报告的小语协会副理事长高恒利教授。 这样安排是用心良苦的。 对于一线教师来说，最容易也最快接受的培训方式可能要属听评课，最枯燥最难消化的可能是听教育家讲座。但是，在彻底更新教师观念，引发教师思考教学并立志探索的，恐怕就要数听教育家的讲座了。因为，他们的讲座往往鞭辟入里，深深触及到当前最本质的问题。 我想，天津师大把此次培训的基调定为“研修”是有一定含义的。 一、活动简介 今天的培训研修分三大块： 1.上午，小语协会理事长崔峦先生作主题为《小学语文阅读教学改革》的讲座。 2.下午，高恒利教授继续通过解读田本娜教授的论著，来为我们梳理中国小学语文教学的发展历史，理清小语专家、特级教师等对小学语文的研究探索历程。 3.晚上，小语论坛，主题为“我们的成长故事：快乐与烦恼”。 高教授的讲座沿袭他昨天呈现给我们的风格：观点鲜明、分析精辟、深入浅出、机智幽默、引人深思。这次不再详细讨论。 主要说说崔峦老师的讲座。 二、让阅读教学改革助力全民精神成长 崔峦老师从阅读教学的角度来谈自己对语文的认识，他所指的“阅读”是“大阅读”，有些跳出课堂看阅读的意味。 他的讲座分以下几个板块：
国培计划个人研修计划7篇经过多年来的工作阅历，信任职场人制定研修计划时一定都得心应手，想要写出高质量的研修计划，必须明确好自己的研修目标，我今日就为您带来了国培计划个人研修计划7篇，信任一定会对你有所帮助。 国培计划个人研修计划篇1 一、指导思想 通过这次国培学习，培育在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野。不断改进教学方法，提高自身的专业素养和教学质量。坚持理论与实践相结合，并准时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同讨论这个平台，相互学习，努力提高教学质量。 二、研修目标 1、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能力。 2、通过这次培训把握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效课堂，提高教学质量。 3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培育学生树立学习的新理念。 4.加强教育教学讨论，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。
5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。 三、研修计划 1、提高自身素养，加强理论学习。 (1)以实施素养教育理念为核心，留意理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的能力和水平。 (2)广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。 (3)乐观与同事沟通研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成果。 2、立足课堂，擅长思考。在教学中反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题。 四、研修措施 1、乐观主动的学习珍惜国培的机会。每日按时学习，保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律，专心做好学习笔记，准时完成学习作业。 2、教学中留意应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，把握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量。
2023年国培个人校本研修计划8篇 国培个人校本研修计划1 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。 二、研修目标 1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。 2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。 3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的 结合。在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。 国培个人校本研修计划2
从年 9 月 16 日开始我参加了“国培计划—农村中小学骨干教师置换脱产研修项目”学习，截止到11月21日，在“思想政治研修班”置换学习，两个多月的学习生活让我感到充实和幸福。两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步，又一个新的篇章。国培计划的前三阶段即将结束，为了顺利完成第四阶段的学习（返岗研修），特制定个人返岗实践研修计划，具体如下： 一、更新观念，理论指导实践。通过三个阶段的培训学习，使我的专业知识水平有了较大提升，更重要的是它改变了我的教育观念，使我重新审视我的教育教学。认真学习和解读新课标，在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。 二、努力调整或改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习, 课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进。面对时代的挑战，骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展；这就要求骨干教师做到：（1）有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；（2）积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导、同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累。因为一个骨干教师的成长，是要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长为骨干教师的。 （3）在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，使学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。
国培计划个人研修计划8篇 国培计划个人研修计划篇1 一、自我分析 1、发展优势 (1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。 (2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任一年级的语文教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。 (3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜欢阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。 (3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。 (4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。 二、个人专业发展计划目标
1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教 学的有效性。 2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动 的出发点和归宿。 3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。 4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。 三、主要措施 1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一 位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到。 2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上 总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课 的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引 学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能 掌握例题，从而能举一反三。 具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面通过测试让 学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真 听讲的动力。 3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积 极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，
关于国培研修计划6篇 关于国培研修计划 1 一、指导思想 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层次发展;为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定本人的两年发展规划。 二、个人专业发展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型教师 1、继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，逐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年教师看齐。 2、继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、深识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
3、坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，使自己成为一名学习型教师。 三、个人专业发展的年度目标 1、第一年度目标 1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2)继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。 4)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2～3本;写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。 5)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径 1)熟悉中学体育教材，按照要求，配套单元计划来设计教案。从
国培计划返岗研修计划 国培计划返岗研修计划是为了帮助员工在疫情结束后顺利返岗并提升工作能力而制定的一项培训计划。该计划旨在通过系统的培训和研修，使员工适应新的工作环境，并提升他们的专业知识和技能。 一、培训目标 1. 帮助员工适应新的工作环境：由于疫情的影响，许多员工长时间停工，返岗后需要适应新的工作环境。本次培训计划将提供相关的指导和培训，帮助员工尽快适应新的工作环境。 2. 提升员工的专业知识和技能：通过专业的培训和研修，提升员工的专业知识和技能，使他们能够更好地完成工作任务。 二、培训内容 1. 新工作环境适应培训：为员工提供适应新的工作环境所需的培训，包括工作流程、工作规范、安全操作等方面的知识。 2. 专业知识培训：根据员工的具体岗位需求，提供相关的专业知识培训，包括行业动态、技术知识、管理知识等方面的内容。 3. 技能提升研修：通过实际操作和案例分析，提升员工的实际操作能力和问题解决能力，使其能够更好地应对各种工作挑战。 三、培训方式 1. 线上培训：通过网络平台进行线上培训，包括在线课程、视频教学、在线讨论等形式，方便员工根据自己的时间安排进行学习。 2. 线下研修：根据需要，组织员工参加线下的研修活动，包括实地考察、工作坊、专家讲座等形式，提供更深入的学习和交流机会。
四、培训评估 为了确保培训效果，将进行培训评估，包括培训前的需求调研、培训过程的评 估和培训后的效果评估。 1. 培训前需求调研：通过问卷调查、面谈等方式，了解员工的培训需求和期望，为培训内容的制定提供依据。 2. 培训过程评估：通过课堂测验、作业评估等方式，对员工的学习情况进行评估，及时调整培训内容和方式。 3. 培训后效果评估：通过问卷调查、实际工作表现等方式，评估员工在培训后 的工作表现和能力提升情况，为后续培训提供参考。 五、培训资源 1. 培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的培训师担任讲师，确保培训内容 的专业性和有效性。 2. 培训材料：提供相关的培训材料，包括课件、参考书籍、案例分析等，供员 工学习和参考。 3. 培训设施：提供适合培训的场地和设施，包括教室、电脑、投影仪等，确保 培训的顺利进行。 六、培训计划安排 1. 培训时间：根据员工的工作安排和需求，合理安排培训时间，包括集中培训 和分散培训等形式。 2. 培训周期：根据培训内容的复杂程度和员工的学习进度，合理安排培训周期，确保培训效果的达到。 七、培训成果
教师国培返岗工作计划 一、工作目标 1. 积极配合学校安排参与国培返岗工作，全力以赴履行教学任务，促进学生成长发展。 2. 通过参与国培返岗工作，提高自身的教育教学水平和专业能力，不断提升教学质量，促进学校的教育教学事业发展。 二、前期准备 1. 对国培返岗工作相关政策法规进行认真研究和学习，确保自己的工作符合相关规定。 2. 总结自己在国培期间的收获和体会，准备相应的教学材料和方法，为返岗工作做好充分的准备。 3. 与学校相关领导和同事进行充分的沟通与交流，了解学校的返岗工作安排和要求，做好协调配合。 三、教学计划 1. 确定教学内容：根据学科教学大纲和教学任务，合理确定教学内容和教学目标。 2. 制定教学计划：根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括每堂课的教学内容、教学方法和教学评价等。 3. 准备教学材料：根据教学计划，准备教学所需的教材、课件、图片、音频、视频等教学资源。 4. 做好教学准备：熟悉所教授的教学内容，研究与之相关的教学方法和教学技巧，确保教学过程顺利进行。 四、课堂教学 1. 以学生为本：关注学生的学习情况和学习方法，根据学生的个性和特点，采取差异化教学，实施授人以渔式教育。 2. 多种教学手段：多种多样的教学方法，如讲授、讨论、实验、示范、训练、反馈等教学手段，提高课堂教学的灵活性和多样性。 3. 促进互动：鼓励学生参与课堂讨论和互动，积极引导学生主动思考和学习，提高课堂氛围和教学效果。 4. 注重实效：注重将教学内容与实际生活和社会实践相结合，帮助学生理解和应用所学知识。
五、评价与反思 1. 积极进行评价：定期对学生的学习情况进行评价，了解学生的学习进度和学习效果，及 时给予学生反馈和指导。 2. 自我反思：认真总结每堂课的教学实践，及时反思自己的教学方法和教学效果，不断完 善和提高教学质量。 3. 与同事交流：与同事进行教学经验交流和互相学习，汲取他人的优点和经验，促进自身 的教学成长。 六、其他工作 1. 参与学校活动：积极参与学校组织的各类活动和教研活动，增强集体凝聚力和团队合作 意识。 2. 积极支持学生工作：关注学生的身心健康和学习情况，积极参与学生的教育教学活动和 心理疏导工作。 3. 严格遵守规章制度：认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德，严格要求自己，为 学生树立典范。 七、总结与展望 国培返岗工作期满后，应认真总结工作成果和经验，及时向学校领导和同事做出工作报告，并对今后工作进行展望和规划，为提高教育教学水平和推动学校的教育事业做出更大的贡献。
国培返岗研修计划3篇 篇一：国培计划返岗校本研修计划（531字） 20__年9月自己有幸参加了为期两个月的小学数学国培计划的培训，两个月的学习生活我没有虚度，过得很充实。两个月的培训使我自己在教学中又有了一次提高和进步。这段时期班级培训虽然结束，但我的学习还没有结束，所以自己特制定以下个人返岗实践研修计划。 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育。充分发挥教师的专业引领作用，以学校配合的工作计划和办学理念为指导，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力提高自己的教学能力。 二、研修目标 1、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。 2、做一个终身学习者，在平时生活中，自己要善于观察，充分发挥自己的作用，提高自己的业务素质和教学水平。 3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，教师作为引导。
三、研修要求 以新的教育理念为指导，教师之间共同探讨，以改革课堂教学为突破口。立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的 结合。在教学中以学生为本、以能力发展为本、以自主学习为本，促进学生全面发展。在教学中自己要善于发掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。以各种形式来活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。 篇二：国培学员返岗研修计划（1197字） 为了理论联系实际，更为了理论联系农村的课堂教学实际，曲靖学院对农村中学英语骨干教师培训班的学员定于元月月10日返岗，还给学员安排了一“行动研究报告”，我认为，给了我机会提高水平和研修和学习的在实践，特别是这次能够到曲靖学院，这所高等学府聆听教授或者专家的教诲，颇感荣幸。每次外出观课学习，我都能够享受到知识实践的盛宴，接受心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，因为这样学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，我制定返岗继续研修计划如下： 一、我的指导思想
国培研修学习计划精选9篇 国培研修学习计划篇1 4月，“国培计划”—四川省网络研修与校本研修整合培训项目物理研修班正式开班，我有幸成为班级中的一员，颇感荣幸。对于这次培训，我将认真学习 和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以辅 导老师制定的研修提纲为依据，制定个人校本研修计划如下： 一、研修主题 在专家教授的指导下，通过“国培计划”四川省网络研修与校本研修整合培 训项目来拓宽教学视野、提高自身教育教学能力和业务水平，促使自己专业化 发展，把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。 二、研修目标 通过开展校本研修，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为 抓手，通过课堂改革，转变教育观念，积极探索学生养成教育的新模式，为提 高教育教学质量奠定良好的基础。具体目标如下： 1、通过研修，学习先进的研究方法，掌握教学基本功，更好地为新的课堂改革模式教学服务。 2、转变教育观念，形成良好的研究意识提高认识。 3、加强学习，积累研究课题的经验，掌握初中物理课程与教学改革的核心理念。 4、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术，探索教育教学规律，丰富教学经验，能上好每一节课。 三、学习内容 1、围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修，认真听取专家教授的讲座，每周不少于5小时用于学习教育教学理论。 2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的物理教学方法等。到兄弟学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高 自身素养。 3、坚持听课，积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养，使自己尽快适应新的教学模式。
国培个人研修计划方案（精选3篇） 国培个人研修计划方案（精选3篇） 为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的国培个人研修计划方案（精选3篇），欢迎大家分享。 国培个人研修计划方案1 通过这次国培学习，进一步提高了自己的工作能力和业务水平，为了更好地为教育教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本计划。 一、研修主题 自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。 3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。 三、研修内容 （一）个人读书： 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修计划。 3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。
4、做好学科知识的更新。 5、积极参与“你荐我读”读书活动。 （二）听评课： 积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 （三）公开课： 学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。 （四）课题研究方面： 积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。 （五）“专家讲座”方面： 积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 （六）基于网络平台的远程培训方面： 积极参加国培计划，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。优质课赛讲、听评课研讨、期中分析、如何备课、校本研修集中与自主研修相结合。 四、预期效果 1、通过研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学
国培个人研修工作计划15篇 国培个人研修工作计划1 【研修主题】 1、专业理念和师德 2、专业知识与专业能力 【研修目标】 拓展自己的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，养成使用信息化软硬件的习惯，学习任教学科专业与前沿知识、青少年学习心理方面的知识和教师专业发展方面的知识 【学习内容】 1、实用教育技术(PPT的制作与应用) 2、专业知识与专业能力选修课 【实施计划】 一、积极主动的学习 珍惜这次培训机会，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、向专家请教 对学习中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习。 三、寻找提升新途径 每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。 四、学以致用 争取通过学习，在学习课程标准的基本理念，掌握有效课堂教学方法的基础上。了解教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。 【预期成果】 能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高 国培个人研修工作计划2 一、指导思想
以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 二、研修目标 1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。 2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 三、研修要求 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，
教师国培计划个人研修计划(7篇) 教师国培计划个人研修计划精选篇1 一、研修主题 实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好学困生的转化工作，注重学困生非智力与智力的培养。 二、研修目标和内容 1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握新课程的四个基本理念。 2、学习新教，把握教材的特点、结构、重难点。 3、结合本班学情，探索提高数学教学效果的有效途径，提高数学教学质量。 4、探索适合学生运用的学习方法，使学生更加愿学、乐学。 5、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。 6、为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性，让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。 三、研修过程 1、备好课，在教学中做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，及时写好教学心得。 2、教师之间在平时的教学中，互相合作听听彼此的家常课，多交流，多讨论，努力做到互相帮助，扬长避短，共同进步。一年至少上好一堂公开课，争取一个学期上一堂交流课，课后班内进行说课，评课并邀请教师听课指导。 3、课后及时在小组互相交流教学心得，教学困惑。 4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间，认真听课，课后和任课教师进行交流，并作好课堂记录和评课要点。 5、每学期读一本教学有关的文章，并做好相关的摘录，期末写好读书心得。 6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册，
以供学习交流参考。 7、认真作好研修总结。 四、研修过程 1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。 2、课外组织学困生加以辅导训练。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。 4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 5、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。 6、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。 五、研修安排 1、开学第一周初制定校本研修计划。 2、研读小学数学教学新课标。 3、听优秀教师的课。 4、学习小学数学教学方法。 5、学习相关的教育法和文件。 6、撰写相关的教学论文，做好学期教学总结。 教师国培计划个人研修计划精选篇2 为落实培训要求，实现资源利用化，促进教师专业成长，以“国培计划”的实施带动校本研修，特制定我乡20--年小学数学利用国培资源开展校本研修计划。 一、指导思想： 坚持“基于学校发展学校，基于教师发展教师，基于学生发展学生”的宗旨，以新课程标准理念为实施导向，以教师为主体，研究、解决我乡小学数学教育教学中的实际问题为根本，走“学、教、研、培”一体化的研修道路，促进教师更新教学观念、改进教学方法、转变教学行为，提升我乡小学数学教师
班主任国培个人研修计划（4篇） 班主任国培个人研修计划（精选4篇） 班主任国培个人研修计划篇1 一、指导思想 为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。 二、培训目标 1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。 3、积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。 4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。
三、班主任工作的要点 (1)、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。 (2)、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。 改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。 (3)、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。 (4)、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。 (5)、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。 (6)、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。 四、培训内容 1、专业理论： 教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主
国培学员个人研修计划（6篇） 国培学员个人研修打算1 一、指导思想 通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化进展。 二、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高熟悉。 2、深化对学校语文课程性质、课程目标的理解。 3、把握学校语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高学校生语文素养和课堂教学的有效性，主动开展阅读教学、习作教学等方面的改革。 4、促进专业化进展，提高教学讨论力量。 三、研修措施 1、努力学习课程学问，在学习过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，主动动脑思索问题，并主动发言。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。 4、主动参加各种研讨活动，主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问，逐步向专业化老师的标准靠近。 四、研修内容
1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。 2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、主动参加班级研讨活动，在活动中主动表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。 4、每天听课后做到准时反思，记录感悟的点点滴滴。 5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。 7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。 五、研修方式 专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络沟通等 总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚决不移的始终走下去。 国培学员个人研修打算2 为了更好地完本钱次“国培”的研修任务，不断提升自身的教育教学水平和师德修养，主动投身教育科研的改革与实践，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师,特制定如下的研修打算。
研修学习计划（16篇） 研修学习计划（16篇） 研修学习计划篇1 通过国培办的安排，20xx年11月15日是我们国培学员返岗的时间，为了顺利完成本次返岗学习研修工作，现制定计划如下： 一、返岗阶段的学习任务是听课，认真作好听课记录笔记，即时与他交流，谈本节课的成功和不足之处。 二、严格要求自己。 严格遵守学校纪律、作息时间，完成学校的相关工作要求。每天都去听孙松上课；参加班级的各项活动，注重个人仪表。 三、我们之间要相互学习、互相关心，建立深厚的友谊。 学习没有固定的模式，每个教师都有自己的特点，在学习过程中，我将与他共同学习，共同探讨。我们在学习方面的交流不止这短短的10天，相信在今后的工作中我们也会互通有无，继续交流。 四、返岗学习阶段完后，我将认真记录好每天听课的学习笔记，完成相应的各项资料，认真写好各类总结。同时还向本组的教师请教我在教学中遇到的疑难问题，虚心向他们请教。 研修学习计划篇2 孔子曰：学而不厌，诲人不倦。刚刚步入工作岗位的我，懂得只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断的发展，以适应社会的需要，教书育人为己任，为之不断地努力，从而成为一名合格的人民教师。人们常说：“没有规矩，不成方圆。”做事情也是如此。做任何事情只有有了一个计划，只有预先为自己设立了一个目标，才能使自己更好的为这个目标而努力，而奋斗。也只有如此才能使自己有一个更好的发展，有更大的进步。为此我结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教育部中小幼教师《专业标准》为指针，以《xx 省贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》精神为统领，以提高个人综合素质和教育教学质量为目标，以解决个人教育教学实践中存在的问题为突破口，以促进教师专业发展为导向，以校本为主渠道，以教研组为单位，全
国培计划个人研修计划7篇 国培计划个人研修计划精选篇1 在这个寒冷的冬季，我觉得是最有意义的。因为能到重庆参加“国培计划”农村中小学语文数学骨干教师培训学习，无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的光彩。据了解，“国培计划”是教育部落实第--届全国教育工作大会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20--—20--年)》关于加强教师队伍建设精神的第一项重大举措，是建国以来规模、层次的一次教师培训。因此我特别珍惜。我觉得自己是好学的，为了争取到能外出学习的机会我一直努力着努力着。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。 3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 三、研修方式及内容： 1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。 2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。计划读书书目：《教育的理想与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给教师的一百条建议》以及历代文学经典中部分作品。 3、观看课堂教师，学习教学理念。每周一次利用网络资源，搜索名家上课视
频或获奖教师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。 4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。我曾经在“国培学习”作业中写到：写教育日志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志，可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。 5、每学期听课不低于20次，可以是校内的老师执教，也可以是他校的执教，希望能从一个角度观课，一个主题观课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改之，不断纠正自己的一些毛病。 6、多参与学校教师教研组探讨学习，多向有经验的老师学习良好的教育教学方法。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长! 国培计划个人研修计划精选篇2 一、指导思想 以20__版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强教育科研意识，改进教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校教师的专业化成长，为学生的终生发展而努力。 二、研修目标 1、积极参加网络学习，紧紧围绕我校“绿色课堂”开展教学研究活动，自觉践行新理念，新思路，提高课堂教学效率。 2、通过一年的网络研修学习，使自身的教学教研水平有一个新的提升，更好