受X理论影响而产生的是（ A. 重事式领导）。
A. 重事式领导
B. 重人式领导
C. 人事并重式领导
D. 均权式领导
2. 一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（ A. 性格）。
A. 性格
B. 气质
C. 修养
D. 风度
3. 在专家式领导中，“软专家”是指（B. 擅长领导与管理的专家）。
A. 精通业务和技术的专家
B. 擅长领导与管理的专家
C. 精通软件设计的专家
D. 公共关系方面的专家
4. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（C. 利克特）。
A. 西蒙
B. 勒温
C. 利克特
D. 卡曼
5. 文化本质上是（C. 社会活动的产物）。
A. 历史的产物
B. 环境的产物
D. 人类精神力量的产物
B. 领导协调
C. 领导控制
D. 领导指挥
7. 通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于（B. 纵向协调）。
A. 内部协调
B. 纵向协调
C. 上行协调
D. 下行协调
8.
在现代社会中，一个人大约有（A. 90% ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A. 90%
B. 70%
C. 60%
D. 50%
9. 领导权力的发展变化是与（ B. 社会发展阶段）紧密相连的。
A. 人性
B. 社会发展阶段
C. 阶级
D. 经济
10.
领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C. 权变理论色彩）的领导理论。
A. 权威理论色彩
B. 行为理论色彩
C. 权变理论色彩
A. 分析相关利益者
B. 选择有效的沟通工具
C. 及时与受众沟通
D. 建立沟通渠道
12. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（ B. 气质）。
A. 性格
B. 气质
C. 素质
D. 道德
13. （D. 矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
A. 直线式
B. 职能式
C. 混合式
D. 矩阵式
14. 道家的政治思想是（C. 无为而治）。
A. 以德治国
B. 仁政
C. 无为而治
D. 法治
15. 按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A. 程序性决策和非程序性决策）。
A. 程序性决策和非程序性决策
B. 经验决策和科学决策
C. 单目标决策和多目标决策
D. 程序性决策和宏观决策
16. 真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B. 政治领域）。
C. 工厂
D. 经济领域
17. 在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（ B. 呈正相关关系）。
A. 无关
B. 呈正相关关系
C. 呈负相关关系
D. 没有直接关系
18. 领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B. 社会属性）。
A. 自然属性
B. 社会属性
C. 权力属性
D. 服务性
19. 领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（B. 协调艺术）。
A. 沟通艺术
B. 协调艺术
C. 决策艺术
D. 运筹艺术
20. 文化中最为活跃的因素是（C. 物质文化）。
A. 精神文化
B. 制度文化
C. 物质文化
D. 历史文化
按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A. 程序性决策和非程序性决策）。
A. 程序性决策和非程序性决策
B. 经验决策和科学决策
2.
孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（A. 民本思想）。
A. 民本思想
B. 人本思想
C. 谋断分离的思想
D. 重视纳谏的思想
3. 领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（A. 领导沟通）。
A. 领导沟通
B. 领导协调
C. 领导控制
D. 领导指挥
4. 缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（A. 决策目标的确立）。
A. 决策目标的确立
B. 方案选择
C. 发现问题
D. 备选方案
5. 冲突属于（B. 高对抗性行为）。
A. 低对抗行为
B. 高对抗性行为
C. 无对抗性行为
D. 对抗性行为
6.
阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中最根本的是（C. 文化手段的便利）。
A. 对不同观点的容纳
C. 文化手段的便利
D. 无差别地让所有人自由使用文化手段
7. 在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B. 呈正相关关系）。
A. 无关
B. 呈正相关关系
C. 呈负相关关系
D. 没有直接关系
8. 对于领导者来说，（C. 政治素质）是第一位的。
A. 道德素质
B. 能力素质
C. 政治素质
D. 知识素质
9. （ A. 思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现。
A. 思维方法
B. 思维样式
C. 思维对象
D. 思维的物质工具
10. 为决策中枢系统提供专门的咨询服务是（A. 智囊系统）。
A. 智囊系统
B. 信息系统
C. 执行系统
D. 监督系统
11. 领导行为四分图理论，又称为（D. 俄亥俄模式）。
A. 领导生命周期理论
B. 领导方格图理论
C. 领导方式连续体
A. 领导者个人特质
B. 领导者
C. 领导组织
D. 领导效益
13. 结构理论认为，领导效能取决于( B. 组织特性)。
A. 领导者特性
B. 组织特性
C. 群体特性
D. 领导活动特性
14. 组织的公共沟通首先必须（A. 分析相关利益者）。
A. 分析相关利益者
B. 选择有效的沟通工具
C. 及时与受众沟通
D. 建立沟通渠道
15. 领导环境发展的第一原则是（A. 科学性原则）。
A. 科学性原则
B. 实践性原则
C. 系统性原则
D. 超前性原则
16. 文化的（ A. 非自然的指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。
A. 非自然的指向
B. 精神的指向
C. 地域性指向
D. 历史的指向
17. 领导体制的本质属性是（C. 社会属性）。
A. 双重属性
C. 社会属性
D. 人文属性
18. 我国领导学发展的关键时期是（B. 20世纪80年代）。
A. 20世纪30年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪90年代
19. 任务结构是指（ D. 任务的明确程度和对任务的负责程度）。
A. 任务的明确程度
B. 对任务的负责程度
C. 任务的执行程序和方法
D. 任务的明确程度和对任务的负责程度
20.
下列关于权力起源的学说，除了（B. 神权说）外，其他主张都有一定程度上的合理性。
A. 暴力说
B. 神权说
C. 智慧说
D. 契约论
在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（B. 领导者与被领导者间的互动关系）。
A. 领导者对被领导者的作用
B. 领导者与被领导者间的互动关系
C. 领导者与领导环境之间的互动关系
D. 被领导者与领导环境之间的互动关系
2. 文化本质上是（C. 社会活动的产物）。
B. 环境的产物
C. 社会活动的产物
D. 人类精神力量的产物
3. 思维方式中最基本、最实质的部分是（C. 思维方法）。
A. 思维对象
B. 人脑
C. 思维方法
D. 思维的物质工具
4.
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（ C. 层次制与职能制）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
5.
在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C. 智能激发）。
A. 良好的沟通
B. 协作精神
C. 智能激发
D. 动机激励
6. 结构理论认为，领导效能取决于( B. 组织特性)。
A. 领导者特性
B. 组织特性
C. 群体特性
A. 创新功能
B. 反思功能
C. 审美功能
D. 感染效应功能
8. 曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（ D. 交叉思维）。
A. 纵向思维
B. 收敛思维
C. 横向思维
D. 交叉思维
9. 在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B. 呈正相关关系）。
A. 无关
B. 呈正相关关系
C. 呈负相关关系
D. 没有直接关系
10. 据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（ B. 89%）的
国家在不同程度上开展电子政务。
A. 79%
B. 89%
C. 69%
D. 98%
11. 根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D. 一长制与委员会制）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
12. 领导效能测评与测评对象的关系，就是(A. 反映与被反映)的关系。
C. 主观与客观
D. 主体与客体
13. 要建设一个成功的团队首先要（B. 了解团体方面的理论）。
A. 了解团队的作用
B. 了解团体方面的理论
C. 设立共同的目标
D. 提高领导艺术水平
14. 真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B. 政治领域）。
A. 军事领域
B. 政治领域
C. 工厂
D. 经济领域
15. 一般情况下，领导幅度应以（D. 二八律）为宜。
A. 五五律
B. 六四律
C. 三七律
D. 二八律
16. 冲突属于（ B. 高对抗性行为）。
A. 低对抗行为
B. 高对抗性行为
C. 无对抗性行为
D. 对抗性行为
17. 提出公平理论的是( A. 亚当斯)。
A. 亚当斯
B. 杜拉德
C. 弗洛姆
A. 思维方法
B. 思维样式
C. 思维对象
D. 思维的物质工具
19. 按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A. 程序性决策和非程序性决策）。
A. 程序性决策和非程序性决策
B. 经验决策和科学决策
C. 单目标决策和多目标决策
D. 程序性决策和宏观决策
20. （D. 矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
A. 直线式
B. 职能式
C. 混合式
D. 矩阵式
根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（C. 层次制与职能制）。
A. 集权制与分权制
B. 完整制与分离制
C. 层次制与职能制
D. 一长制与委员会制
2. 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（ A. 自然性影响力）。
A. 自然性影响力
B. 权利性影响力
C. 强制性影响力
D. 个人魅力
3. 真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B. 政治领域）。
B. 政治领域
C. 工厂
D. 经济领域
4. （D. 矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
A. 直线式
B. 职能式
C. 混合式
D. 矩阵式
5. 我国领导体制最主要的弊端是（D. 权力过分集中）。
A. 组织结构设置不科学
B. 领导法规缺失
C. 领导素质不高
D. 权力过分集中
6. ( B. 领导目标)是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。
A. 领导效果
B. 领导目标
C. 领导效益
D. 领导效能
7. 领导效能测评与测评对象的关系，就是( A. 反映与被反映)的关系。
A. 反映与被反映
B. 反应与被反应
C. 主观与客观
D. 主体与客体
8. 组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（A. 信道障碍）。
A. 信道障碍
B. 传送障碍
D. 非语言障碍
9. 按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B. 集权式领导）。
A. 专断式领导
B. 集权式领导
C. 剥夺式集权领导
D. 仁慈式集权领导
10. 领导体制的核心是（A. 各级各类领导机关职责与权限的划分）。
A. 各级各类领导机关职责与权限的划分
B. 组织结构的设置
C. 领导层次与幅度
D. 人事制度
11. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（B. 气质）。
A. 性格
B. 气质
C. 素质
D. 道德
12.
美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（C. 技术创新）为核心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新
B. 文化创新
C. 技术创新
D. 文艺创新
13. 按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A. 程序性决策和非程序性决策）。
A. 程序性决策和非程序性决策
B. 经验决策和科学决策
D. 程序性决策和宏观决策
14. 在（D. 传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A. 原始社会
B. 转型社会
C. 现代社会
D. 传统社会
15. Z理论在领导方式上的表现是（D. 人事并重式）。
A. 民主式
B. 重事式
C. 重人式
D. 人事并重式
16. 任务结构是指（D. 任务的明确程度和对任务的负责程度）。
A. 任务的明确程度
B. 对任务的负责程度
C. 任务的执行程序和方法
D. 任务的明确程度和对任务的负责程度
17. 领导权力的发展变化是与（B. 社会发展阶段）紧密相连的。
A. 人性
B. 社会发展阶段
C. 阶级
D. 经济
18. （ C. 现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。
A. 原始社会
B. 转型社会
C. 现代社会
D. 传统社会
B. 领导协调
C. 领导控制
D. 领导指挥
20. 在专家式领导中，“软专家”是指（ B. 擅长领导与管理的专家）。
A. 精通业务和技术的专家
B. 擅长领导与管理的专家
C. 精通软件设计的专家
D. 公共关系方面的专家
美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（C. 技术创新）为核心对“创新”进行了论述。
A. 制度创新
B. 文化创新
C. 技术创新
D. 文艺创新
2. （ D. 人）是领导关系中的核心。
A. 领导
B. 被领导
C. 群体
D. 人
3. （ C. 现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。
A. 原始社会
B. 转型社会
C. 现代社会
D. 传统社会
4. 我国领导体制最主要的弊端是（D. 权力过分集中）。
B. 领导法规缺失
C. 领导素质不高
D. 权力过分集中
5. 文化中最为活跃的因素是（C. 物质文化）。
A. 精神文化
B. 制度文化
C. 物质文化
D. 历史文化
6. 一般情况下，领导幅度应以（D. 二八律）为宜。
A. 五五律
B. 六四律
C. 三七律
D. 二八律
7. 领导行为四分图理论，又称为（D. 俄亥俄模式）。
A. 领导生命周期理论
B. 领导方格图理论
C. 领导方式连续体
D. 俄亥俄模式
8. 封建制领导效能理论注重对(A. 领导者个人特质)的研究，具有浓厚的宗教色彩。
A. 领导者个人特质
B. 领导者
C. 领导组织
D. 领导效益
9. 激发思维创新的首要因素是（ A. 目标）。
A. 目标
B. 知识和经验
D. 意志
10. 结构理论认为，领导效能取决于( B. 组织特性)。
A. 领导者特性
B. 组织特性
C. 群体特性
D. 领导活动特性
11. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（B. 气质）。
A. 性格
B. 气质
C. 素质
D. 道德
12. 思维方式中最基本、最实质的部分是（C. 思维方法）。
A. 思维对象
B. 人脑
C. 思维方法
D. 思维的物质工具
13. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（ C. 利克特）。
A. 西蒙
B. 勒温
C. 利克特
D. 卡曼
14. 我国领导学发展的关键时期是（B. 20世纪80年代）。
A. 20世纪30年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪90年代
B. 积小变大
C. 稳中求变
D. 最佳原则
16.
在现代社会中，一个人大约有（A. 90%）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。
A. 90%
B. 70%
C. 60%
D. 50%
17.
在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C. 智能激发）。
A. 良好的沟通
B. 协作精神
C. 智能激发
D. 动机激励
18. 生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（C. 审美功能）。
A. 创新功能
B. 反思功能
C. 审美功能
D. 感染效应功能
19. 领导环境发展的第一原则是（ A. 科学性原则）。
A. 科学性原则
B. 实践性原则
C. 系统性原则
20. ( C. 领导效能)既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性
指标。
A. 领导目标
B. 领导效果
C. 领导效能
D. 领导效率
我国领导学发展的关键时期是（B. 20世纪80年代）。
A. 20世纪30年代
B. 20世纪80年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪90年代
2. 被公认为“人力资本之父”的是( A. 舒尔茨)。
A. 舒尔茨
B. 丹尼森
C. 杜拉克
D. 贝克尔
3. 文化本质上是（C. 社会活动的产物）。
A. 历史的产物
B. 环境的产物
C. 社会活动的产物
D. 人类精神力量的产物
4. （ C. 权力）是领导关系存在的前提。
A. 职位
B. 组织
C. 权力
D. 权利
5. 文化的（ A. 非自然的指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。
论述题 1、领导与管理的区别与联系？1、领导与管理的联系主要体现为：（1）领导是从管理中分化出来的。（2）领导和管理无论是在社会活动的实践方面，还是在社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。 2、领导与管理的区别主要有：（1）领导具有战略性。领导侧重于重大方针的决策和对人、事的统御，强调通过与下属的沟通和激励实现组织目标；管理则侧重于政策的执行，强调下属的服从和组织控制实现组织目标。领导追求组织乃至社会的整体效益；管理则着眼于某项具体效益。（2）领导具有超脱性。领导重在决策，管理重在执行。工作重点的不同，使领导不需要处理具体、琐碎的具体事务，主要从根本上、宏观上把握组织活动。管理则必须投身于人、事、财、物、信息、时间等具体问题的调控与配置，通过事无巨细的工作实现管理目标。 2、试述如何对领导权力进行科学合理的划分、配置。领导权力的行使是以领导权力的合理划分与配置为前提的，因为领导权力的行使必须首先立足于有序的组织机构，即所谓的在其职，谋其政。(1)宏观层面上领导权力的合理划分与配置：宏观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从与社会大系统诸要素的互动中探索领导权力的合理划分与配置。①领导权力的合理划分与配置必须服从于国家的政治制度。②领导权力的合理划分与配置必须有利于公民权利的充分享有。③领导权力的合理划分与配置必须与社会经济结构相适应。④领导权力的合理划分与配置必须考虑民族传统文化的因素。(2)微观层面上领导权力的合理划分与配置：微观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配置。在组织系统内部，所有的领导与管理活动，都是围绕着领导权力的合理划分与配置以及运用展开的。而领导权力的合理划分与配置又与组织系统内部的组织职能与组织人员等要素密切相关。 从以上的分析可以看出，领导权力的划分与配置必须与社会大系统相适应，并充分考虑领导系统内部的各种要素，从而把各种要素相互融合与协调，才能达到领导权力划分与配置的科学化与合理化。 3、如何对领导权力进行有效的制约？对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制。这主要体现为以下三种权力监督与制约机制的建设：1、权力制约机制：以权力制约权力以权力制约权力这一机制的核心是分权，并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。监督者负有监督的权力或职责。以权力制约权力是通过两种方式实现的：一是由一种高级的权力监督低级的权力；二是平行权力层级之间的监督与制约。以权力制约权力这一种机制可以存在于民主社会，也可以存在于专制社会，不过在两种社会中的分权程度和保障目的有所不同。2、道德制约机制：以道德制约权力：以道德制约权力这一机制的涵义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念，帮助他们树立“正确”的权力观，培养他们勤政廉政为统治利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够自觉地以内
《行政领导学》2015期末试题及答案 一、单项选择题（每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确，请 将正确答案的序号填在括号内】 1．道家的政治思想是( C)。 A．以德治国 B．仁政 C．无为而治 D．法治 2．一般情况下，领导幅度应以(D )为宜。 A．五五律 B．六四律 C．三七律 D．二八律 3．在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是( A )。 A．领导者与被领导者间的互动关系 B．领导者对被领导者的作用 C．领导者与领导环境之间的互动关系 D．被领导者与领导环境之间的互动关系 4．领导关系的两重属性中，( B )占据主导地位。 A．自然属性 B．社会属性 C．权力属性 D．管理属性 5．(B )是领导关系存在的前提。 A．职位 B．权力 C．组织 D．权利 6．按决策主体的决策方式不同分类，决策可分为( A )。 A．经验决策和科学决策 B．程序性决策和非程序性决策 C．单目标决策和多目标决策 D．理性决策和有限理性决策 7．提出期望理论的是( C)。 A．马斯洛 B．赫茨伯格 C．弗洛姆 D．弗洛伊德 8．受X理论影响而产生的是(C )。
A．人事并重式领导 B．重人式领导 C．重事式领导 D．均权式领导 9．曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于( A )。 A．横向思维 B．收敛思维 C．纵向思维 D．交叉思维 10.据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，( B )的国家在不同程度上开展电子政务。 A. 69% B．89% C．79% D．98% 二、多项选择题（每小题2分，共10分，每小题至少有一项以上答案 正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分） 11．下列关于冲突哪些说法是正确的(ABC )。 A．冲突发生于个人与组织之间 B．冲突是目标和利益不一致情况下发生的 C．单方面的态度和行为不构成冲突 D．冲突是一种静态的相互作用 E．冲突是在目标和利益一致情况下发生的 12．领导者的自然性影响力包括( ABDE )。 A.品格因素 B．才能因素 C．职位因素 D．知识因素 E．情感因素 13.中国古代领导思想中的民本思想主要包括(ABD )。 A．信民 B．富民 C．爱民 D．一教民 E．治民 14．领导环境的基本特征包括(ABCDE )。 A．客观实在性与部分可塑性的统一 B．多样性与类别性的统一 C．稳定性与动态性的统一 D．连锁性与定向性的统一 E．常规性与突发性的统一 15.领导者的知识素质主要包括(ABCDE )。
现代行政领导学 一、名词解释（每题3分，共30分） 1.行政领导（P12） 所谓行政领导,就是政府公共行政过程中即国家行政管理过程中的领导,是各级国家行政机关的行政首长及其领导群体,为实现政府制定的的各种目标,依法行使国家权力,组织和管理国家事务和公共事务而实施的决策、指挥、控制、协调、监督等行政活动及其过程的统称。 2.行政领导权力（P31） 行政领导权力就是国家行政机关依靠特定的强制手段，为有效执行国家意志而依据宪法原则对全社会进行领导与管理的一种综合性性能。 3.行政组织（P43） 行政组织是指国家为推行政务，实现政府领导与管理职能而依法建立的领导与管理国家行政事务的组织实体。 4.分权制（P66） 分权制是指下级行政领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权，可以自主解决问题，上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的行政领导体制。 5.内部领导环境（P94） 内部领导环境是指从事领导活动的组织或群体在领导实践中形成的一种领导氛围i，内部领导环境的存在形式和作用机制对领导活动的开展具有最为直接、最为迅速的影响。 6.道德素质（P124） 道德素质是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的行政领导精神素质。 7.行政领导关系（P160） 政领导关系是指行政领导者在进行领导活动的过程中，相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即行政领导主体在行政领导活动中与行政组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。 8.竞争（P180） 竞争是指一切生物间的生存竞争，这是生物进化的普遍规律。 9.危机（P233） 危机是因为冲突发展到一定程度或阶段的特殊现象，是冲突的激化、减弱或持续酝酿的转折点和敏感地带，是积量到质变的临界点。
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行政领导学形成性考核参考答案 《行政领导学》作业1答案 一、名词解释 1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。 2．不充分授权：也称特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。 3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称?规划-目标?结构形式。 4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。 二、单项选择题 1．孔子提出?人存政举，人亡政息?的名言，体现了古代领导思想中的（ B ）。 B．人本思想 2．从长远看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C）。 C．领导 力 3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 D．传统社会 4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。A．直线式 5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（ D） D．一长制与委员会制 6．任务结构是指（ D）。 D．任务的明确程度和对任务的负责程度 7．文化中最为活跃的因素是（ C）。 C．物质文化 8．在专家式领导中，?软专家?是指( B )。 B．擅长领导与管理的专家 9．( D )组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。 D．矩阵式 10．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（ B）
影响机构性领导环境的主要因素包括《行政领导学》模拟试题15 一、单项选择题（共20 道试题，共20 分。） 1. 在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（）。 A. 西蒙 B. 勒温 C. 利克特 D. 卡曼 2. 在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（）。 A. 无关 B. 呈正相关关系 C. 呈负相关关 系 D. 没有直接关系 3. 在专家式领导中，“软专家”是指（）。 A. 精通业务和技术的专家 B. 擅长领导与管理的专家 C. 精通软件设计的 D. 公共关系方面的专家 4. 根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（）。 A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层次制与职能 制 D. 一长制与委员会制 5. 我国领导体制最主要的弊端是（）。 A. 组织结构设置不科学 B. 领导法规缺失 C. 领导素质不 高 D. 权力过分集中 6. 领导环境发展的第一原则是（）。 A. 科学性原则 B. 实践性原则 C. 系统性原则 D. 超前性原则 7. 在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（）。 A. 领导者对被领导者的作用 B. 领导者与被领导者间的互动关系 C. 领导者与领导环境之间的互动关系 D. 被领导者与领导环境之间的互动关系 8. （）的领导权力是一种法理型的权力。
A. 原始社会 B. 转型社会 C. 现代社会 D. 传统社会 9. 封建制领导效能理论注重对( )的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A. 领导者个人特质 B. 领导者 C. 领导组 织 D. 领导效益 10. 根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（）。 A. 集权制与分权制 B. 完整制与分离制 C. 层次制与职能 制 D. 一长制与委员会制 11. 首先提出正式群体和非正式群体分类的是（）。 A. 梅奥 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 赫茨伯格 12. 下列关于权力起源的学说，除了（）外，其他主张都有一定程度上的合理性。 A. 暴力说 B. 神权说 C. 智慧 说 D. 契约论 13. 领导关系的两重属性中，（）占据主导地位。 A. 自然属性 B. 管理属性 C. 权力属性 D. 社会属性 14. 文化中最为活跃的因素是（）。 A. 精神文化 B. 制度文化 C. 物质文 化 D. 历史文化 15. 任务结构是指（）。 A. 任务的明确程度 B. 对任务的负责程度 C. 任务的执行程序和方 法 D. 任务的明确程度和对任务的负责程度 16. 在现代社会中，一个人大约有（）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 A. 90% B. 70% C. 60% D. 50% 17. 组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（）。
《行政领导学》知识要点 绪论 1.什么是行政？ 简述：行政是政府对范围内的社会和个人提供保护和服务的组织活动，是行动中的政府。精要：行政是国家的组织活动。 2.什么是领导？ 简述：领导是领导者通过人格力、之都力，对被领导者团体作引导、组织、控制，使团体行为更加统一、有效，以达到团体及个体目标的全过程。有实质（阶级性）、类型 （党政军民学和思政）之分。 精要：领导是领导者率领追随者实现目标的过程。 3.什么是行政领导学？ 简述：行政领导学是以行政学和领导学为研究领域，探讨政府部门和社会公共机构的领导者进行领导活动的规律和特点，并借此提升领导力、培养领导者的科学。 精要：行政领导学是研究公共机构中领导活动规律的科学。 4.什么是公共行政？ 简述：公共行政是政府行政部门的公共财货与服务的生产为主要内容的公共政策的形成与执行的活动过程。 精要：公共行政是社会公共机构向全社会提供的公共服务。 5.公共行政的变化： （1）领域扩大化：党政军民学、生老病死残、吃穿住行乐 （2）主体多元化：政事社团企（立法、司法、行政） 6.公共行政的特质： （1）与政治密不可分（2）受法律规章制约（3）有权威强制手段 （4）重权力制约监督（5）具无偿普惠特点（6）求公平正义目标 7.行政领导学研究方法——强调实践性 （1）从实际出发（2）解决现实问题（3）探索理论创新 第一章领导工作是科学与艺术的统一 1.行政领导的总体要求 （1）政治上的坚定性（2）战略上的前瞻性（3）决策上的民主性 （4）操作上的可靠性（5）制度上的完整性（6）目标上的普惠性 2.行政领导的要素： 行政领导的主体、客体、方法、目标等。 主要：领导者、追随者、领导环境。 3.领导能力 思维（开放、务实）——决策（民主、科学）——表达（适合、共识）——指挥（组织、执行）——科技（手段、运用）——业务（管理、专业）。 4.领导与管理之间关系 （1）管理的发展：原始社会的集体领导——奴隶与封建社会的专制领导——资本主义社会科学管理——社会主义的服务宗旨。 （2）现代管理三阶段：科学管理（泰勒）——行为科学（马斯洛）——丛林体系（社会系
行政领导学形成性考核册参考答案 作业1 一、名词解释 1、柔性领导理论。柔性领导理论认为，领导活动是领导者与被领导者在思想与动机上的互动的过程，组织和社会的发展是由领导者与被领导者共同推动的，而不是主要由领导者推动的。因此，现代领导者要善于通过沟通、协调、激励等方法，依靠其非权力影响力实现下属内心的服从和认同，实现平等、理解、尊重基础上的心灵感召和互动。 2、文化。是在人的社会活动中形成和发展的，是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。 3、不充分授权。也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 4、矩阵式。矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划—目标”结构形式。 二、判断题 1、在专家式领导中，“软专家”是指公共关系方面的专家。（×） 2、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和军事力。（×） 3、对领导者的研究和对领导活动的研究是彼此独立，毫不相关的。（×） 4、在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度无关。（×） 5、领导环境发展的第一原则是超前性原则。（×） 6、领导环境是领导活动中主观因素和客观因素的集合。（×） 7、领导权力的主要内容包括权力的主体、客体和目标。（×） 8、根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为正式授权和非正式授权。（×） 9、智能式组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。（×）
行政领导学形考任务3 ［第3次任务_001］县委常委在讨论一名副县长候选人。摆在常委面前的是以下两个人的基本情况： （一）解某，48岁，初中文化程度，在本县工作已27年，现任经委主任，曾分别在地委胡副书记、 地委宣传部长手下工作过，很受两位领导的器重。为人比较灵活，善于协调上下左右之间关系。经济上， 曾有人反映，他在营建私房中向基层单位索要了大批原材料，还有人向组织、纪检部门揭发他有作风问题，但未查实。 （二）马某，41岁，大学毕业，工程师，1975年从外地调回本县工作，曾任县乳品厂厂长，任职期间, 大搞技术改造，使该厂全脂奶粉两次获部优、省优产品奖。此后，被提拔为商业局副局长，县财贸副主任。 因曾同前妻离婚，受到了一些非议。工作方面，曾有人反映他在乳品厂期间，虚报浮夸，骗取荣誉，但也未查实。 案例提问： 请根据上述案例，结合领导学的有关内容加以评述。 参考答案： 领导选才的目的是为了选拔到组织所需要的人才，并把他们合理地安排在适当的岗位上。领导者在选才的过程中应遵循因事择人、公开公正、竞争择优的原则，灵活运用考试考察、竞争上岗、绩效考核、荐举、群众评议等方法进行选拔。 第一，县委常委分别通过领导推荐、绩效考核来作为确定了副县长候选人的考察对象。 第二，两个被考察者各有所长：解某为人比较灵活，善于协调上下左右之间关系，因而很受领导者的器重；而马某学历高、有工作实绩，通过自己的努力得到上级部门的认可。 第三，两人也各有群众不良反映。县委常委在推举副县长候选人时，依据公平公正、竞争择优的原则对两位候选人进行了考察，在考察过程中，并没有发现任何问题。 本案例告诉我们，领导者在选才的过程中应用多样化的办法对被考察者进行测评。领导者在注重个人能力的情况下，同时还应关注被考察者平时的工作实绩，遵循因事择人、公平公开、竞争择优的原则进行选拔，要使被考察者“过五关，斩六将” ，始终处于一种激烈的竞争状态，层层筛选后根据工作的需要，择 优选拔适合的人才。 ［第3次任务_002］—年前，38岁的徐昊由原橡胶制品厂厂长提升为某市副局长，分工负责企业管理工作，成为该局有史以来最年轻的副局长。徐昊深感领导的信任和组织的重托，就任副局长以来，他几乎将整个身心都投入了工作。他每天工作十几个小时，连节假日都不休息。下面是他一天比较有代表性的工作纪实。7: 30到办公室，开始批阅文件；& 25去市政府礼堂召开先进生产者表彰大会；10：00回办公 室与干部处长讨论跃进化工厂厂长和党委书记的人选问题；10：50到光华化工厂检查安全生产；12：00用午餐，与光华厂负责同志商谈人才培养问题；13 : 10返回办公室，向宣传处负责同志布置关于加强安全生 产的宣传工作；14：00听取保卫处长关于第三橡胶制品厂溶液仓库失火处理意见；15：00去医院探望因病 住院的橡胶制品厂职工；16：00接待群众来访；17：00审批工会活动计划；18：00去宾馆参加化工局一家工厂与外商合资办企业的合同签字仪式，并参加晚宴；20：30回家，起草明天由他主持的局思想政治工 作交流会的发言稿。徐昊的工作日程基本上天天如此，总感到时间不够用，工作越积越多，怎么干也干不完，而且工作绩效也不像在基层那样突出，为此徐昊感到很苦恼。 案例提问： 请根据徐昊的一天工作纪实，找出解决问题的办法。 参考答案： 所谓授权，就是在组织系统内部，领导者将组织赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机 构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。因此，授权是领导者智慧和能力的扩展和延伸，是由领导活动的客观规律所决定的，是顺利完成现代领导任务、实现现代领导目标的必要环节。
1．第1题 洛克提出目标设置理论的观点不包括：（） A.任何具体的、有一定难度的、责任明确的目标会导致更大的努力 B.目标设置越高，组织成就越大 C.绩效水平取决于组织支持和个人能力 D.完成目标的过程伴以反馈，会使被领导者付出最大程度的努力 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 2．第2题 领导体制的核心是（）。 A.组织结构的设置 B.各级各类领导机关职责与权限的划分 C.领导层次与幅度 D.人事制度 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 按决策问题的出现概率分类，决策可分为（）。 A.单项决策和序贯决策 B.经验决策和科学决策 C.程序性决策和非程序性决策 D.宏观决策和微观决策 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 下列属于领导用人艺术的是（）。 A.限制潜能 B.敢用新秀 C.模糊权责 D.不予授权 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第10题 （）是领导关系存在的前提。 A.职位 B.组织 C.权力 D.权利 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第11题 埃尔德福重组了马斯洛的需要层次理论，提出了“生存—相互关系—成长”理论，即（）理论。 A.ERG B.需要层次理论 C.双因素理论 D.三因素理论 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第12题 领导环境发展的第一原则是（）。 A.创新性 B.开放性 C.科学性 D.多样性 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8．第13题 下列表述正确的是（）。 A.行政领导情境是行政领导环境的组成部分 B.行政领导环境是行政领导情境的组成部分 C.行政领导环境与行政领导情境基本等同 D.行政领导环境与行政领导情境完全不同 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
1、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C 领导力） 2．在（D传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 3．一般情况下，领导幅度应以（D二八律）。 4．领导环境发展的第一原则是（A科学性原则）。 5．对于领导者来说，（C政治素质）是第一位的。 6．（C权力）是领导关系存在的前提。 7．战略研究的理论基础是（A系统论）。系统论管理学 8．人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（D能动性）9．思维的物质性根源于（D思维器官的物质性） 10．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B 政治领域） 11．领导权力的发展变化是与（B社会发展阶段）紧密相连的。 12、领导体制的核心是（A各级各类领导机关职责与权限的划分） 13、领导环境发展的第一原则是（A科学性原则） 14．对于领导者来说，（C政治素质）是第一位的。 15．（C权力）是领导关系存在的前提。 16．不属于领导决策要素的是（D决策前景） 17．被公认为“人力资本之父”的是（A舒尔茨） 18．（思维方式）是思维方式的核心内容和具体体现。 19．领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（A 领导沟通） 20、在专家式领导中，“软专家”是指（B擅长领导与管理的专家）21．文化中最为活跃的因素是（C物质文化） 22．领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（C正负两种方向） 23．冲突属于（B高对抗性行为） 24．运用同态模型的原理进行决策的方法是（D模拟决策法）25．（A思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现。 26．生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能（C 审美功能） 27．领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于（B协调艺术） 28．（C领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 29．据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（B89%）的国家在不同程度上开展电子政务。 30、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（B人本思想） 31．（C现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。32．领导体制的本质属性是（C社会属性） 33．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B呈正相关关系） 34．在现代社会中，一个人大约有（A90% ）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 35．（D人）是领导关系中的核心。36．为决策中枢系统提供专门的咨询服务是（A智囊系统） 37．人力资源管理的核心问题是怎样（C激励人的内在潜力）38．思维方式中最基本，最实质的部分是（C思维对象） 39．要建设一个成功的团队首先要（B了解团队方面的理论）40．组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于(A信道障碍)。 41．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有(B权变理论色彩)的领导理论。 42．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用(B直线式)组织结构。 43．文化本质上是(D社会活动的产物)。 44．按决策主体的决策方式不同，决策可分为(A经验决策和科学决策)。 45．思维创新的逻辑起点是(C创新意识)。 45．要建设一个成功的团队，首先要(D了解团体方面的理论)。47．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个(A虚拟政府)。48．领导学的产生是(D社会化大生产)的客观要求。 48．领导活动的归宿是(D领导目标)。 50．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是(B社会属性)。51．道家的政治思想是(C无为而治)。 52．权变领导理论的研究重点在(D领导者、被领导者的行为和领导环境的关系)。 53．下列关于权力起源的学说，除了(B神权说)外，其他主张都有一定程度上的合理性。 1、在领导类型中，以领导工作的性质和对象为标准，以下哪些内容属于基本类型（A政治领导B行政领导C业务领导D.学术领导）2．领导体制的特征包括（A全局性B根本性C稳定性D系统性）3．领导素质测评中，个体素质测评的方法有（B因素评鉴法C心理测验法D情景模拟测评法） 4．领导决策的原则就是领导决策者在决策过程中必须遵循的基本准则与行为规范，主要包括（A信息原则B预测原则C系统原则D优化原则E智囊原则F动态原则G公正原则） 5．下列不属于领导环境发展原则的是（C创新性原则E多样性原则）。6．（A气质D秉性E智力）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。 7．下列关于冲突哪些说法是正确的（A冲突发生于个人与组织之间B冲突是目标和利益不一致情况下发生的D单方面的态度和行为不构成冲突）。 8．挫折与失败的区别主要有（B失败是一种客观事实C挫折是一种主观感受）。 9．有效避免危机的办法有（A动态预测C树立危机意识D建立危机应对机制）。 10．发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（A多向思维B反向思维C交叉思维） 11、领导学的学科特点（A综合性B社会性C应用性D交叉性） 12、领导权力的主要内容包括（A领导权力的主体B领导权力的客体C领导权力的目标D领导权力的作用方式） 13、领导体制的特征包括（A全局性B根本性C稳定性D系统性）
《行政领导学》期末复习题 领导学基础 第一章 一、选择 1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，首先发生于（军事领域）。 2、领导学的产生是（社会化大生产）的客观要求。 3、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力）。 4、领导活动的归宿是（领导目标）。 5、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性）。 6、在专家式领导中“软专家’是指（擅长领导与治理的专家）。 7、道家的政治思想是（无为而治）。 8、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想）。 9、权变理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）。 10、领导的缓冲器、替代品与放大辞理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（权变理论色彩）领导理论。 11、我国领导学进展的重要时期是（20世纪80年代）。 12、在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三个子维度，分不是领导魅力、个性化关怀和（智能激发）。
二、多选 1、社会分工要紧是在两个方向上展开的，它们是（横向分工、纵向分工）。 2、决策与执行的纵向分工是社会进展的必定产物，由此而产生的（领导与治理、决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。 3、领导学的学科特点包括（综合性、社会性、应用性和交叉性）。 4、中国古代领导思想中的民本思想要紧包括（信民、富民、教民）。 5、“领导”包含了五个差不多要素，分不是领导主体、领导客体、领导环境和（领导手段、领导目标）。 6、与其他社会活动相比，领导的特点要紧有（系统性与互动性、战略性与前瞻性、强制性与权威性）。 7、以领导工作的性质和对象为标准，我们能够把领导划分为四种差不多型，分不是政治领导、行政领导和（业务领导、学术领导）。 8、组织的核心竞争力要紧包括四个方面，它们是（治理体系、技术体系、知识与技能、价值观念与组织文化）。 9、下面是有关西方领导理论研究方向的几种描述，其中正确的是（A、从研究领导者入手和从研究领导活动人手是西万领导理论研究的两个要紧方向；B、比较而言，研究领导者的时刻长、学者多、成果多、阻碍大；C、对领导活动的研究要晚于对领导
广播电视大学2019－2020学年度第一学期期末考试 行政领导学试题 2020年1月 一、名词解释（每小题5分，共20分） 1．领导协调 2．领导幅度 3．领导效能测评 4．领导方法 二、单项选择题（每小题2分，共20分，每小题只有一项答案正确，请将正确答案的序号填在括号内） 1.真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在( )。 A.工厂 B. 政治领域 C.军事领域 D.经济领域 2. 冲突属于 ( )。 A. 低对抗行为 B. 高对抗性行为 C.无对抗性行为 D.对抗性行为 3. 按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是 ( )。 A. 集权式领导 B. 专断式领导 C.剥夺式集权领导 D.仁慈式集权领导 4. 孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的 ( )。 A. 重视纳谏的思想 B. 民本思想 C. 谋断分离的思想 D. 人本思想
5. 我国领导体制最主要的弊端是 ( )。 A. 组织结构设置不科学 B. 权力过分集中 C. 领导素质不高 D.领导法规缺失 6．激发思维创新的首要因素是（）。 A．意志 B．知识和经验 C．灵感 D．目标 7．按决策问题的出现概率分类，决策可分为（）。 A．程序性决策和非程序性决策 B．经验决策和科学决策 C．单目标决策和多目标决策 D．程序性决策和宏观决策 8．在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定作用的是（）。 A．强制性影响力 B．权利性影响力 C．自然性影响力 D．个人魅力 9．按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中的是（）。 A．专断式领导 B．剥夺式集权领导 C．集权式领导 D．仁慈式集权领导10．据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（）的国家在不同程度上开展电子政务。 A．89% B．79% C．69% D．98% 三、简答题（含辨析题）（每小题15分，共30分） 1．非正式群体不是因为完成组织任务而是自发产生的，所以领导者不应该承认非正式群体。(辨析) 2. 简述电子政务的作用。 (简答)
03281004-现代行政领导学 1. 行政领导权力。鼓励独立完成作业，严惩抄袭。（教材、课件第二章第二节） 试题编号： 试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 2. 行政领导素质。（教材、课件第四章第一节） 试题编号： 试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 3. 行政领导决策。（教材、课件第六章第一节） 试题编号： 试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 4. 行政领导效能。（教材、课件第九章第一节） 试题编号： 试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 二、简答题(共4题，每题10分，共40分) 5. 简述行政授权的特点与形式。（教材、课件第二章第三节） 试题编号：
试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 6. 简述行政领导群体结构的内容与功能。（教材、课件第四章第二节） 试题编号： 试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 7. 简述行政领导决策的程序与方法。（教材第六章第四节，课件第六章第二节） 试题编号： 试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 8. 简述人际沟通的含义与分类。（教材、课件第八章第二节） 试题编号： 试题类型：简答题 标准答案：*** 试题难度：一般 试题解析：*** 考生答案： 考生得分：*** 是否评分：未评分 评价描述：*** 三、论述题(共1题，每题40分，共40分) 9. 请论述激励理论的主要内容。（教材第七章第四节，课件第七章第三节） 试题编号： 试题类型：问答题 标准答案：*** 试题难度：较难
《行政领导学》名词解释题及答案 1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。 2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调合监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。 3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。 4、领导手段：是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式和方法。 5、行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。 6、领导权变理论：是就有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应得领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。 7、内隐领导理论：有关领导概念的看法，既含有领导者是什么，又含有领导者应该是什么样的，既表明人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。 8、柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织变为人们自觉的行动的领导行为。 第二章领导权力与制约 1、领导权力：就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做出一定性为与施行一定影响的能力。 2、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主地行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务必需的客观条件。 3、充分授权：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。可分为三种：一是柔性授权，二是模糊授权，三是惰性授权。 4、不充分授权：也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。 5、制约授权：又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统，使子系统之间产生互相制约的作用，以免出现疏漏。 6、弹性授权：又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。 7、权力腐败：特指权力的蜕变。即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。 8、权力制约：从一般意义讲，就是权力的限制与约束。具体说，就是享有制约权力的个人或者组织与群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。 第三章领导体制与改革 1、领导体制：就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。 2、领导层次：指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。 3、领导幅度：亦称“领导控制跨度”，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数。
行政领导学基础试题及答 案 Prepared on 24 November 2020
试卷代号：1185 中央广播电视大学2009—2010学年度第一学期"开放本科"期末考试 领导学基础试题 2010年1月 一、名词解释{每小题5分，共20分) 1．领导授权 2．一长制 3．领导素质 4．头脑风暴法 二、单项选择题{每小题1分，共10分，每小题只有一项答案正确.请将正确答案的序号填在括号内) 1.在现代社会中，一个人大约有( )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 A. 50% B. 70% c. 90% D. 60% 2.首先提出正式群体和非正式群体分类的是 ( )。 A.马斯洛 B. 梅奥 c.弗洛伊德 D.赫茨伯格 3.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于 ( )。 A. 纵向协调 B. 内部协调 c.上行协调 D.下行协调 4.权变领导理论的研究重点在( )。
A. 领导者的个性特质 B. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 c.领导者的影响力 D. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 5. 领导体制的核心是 ( )。 A. 组织结构的设置 B. 各级各类领导机关职责与权限的划分 c.领导层次与幅度 D. 人事制度 6.文化本质上是 ( )。 A. 历史的产物 B. 环境的产物 c.人类精神力量的产物 D. 社会活动的产物 7. 不属于渐进决策模型的特点有( )。 A. 最佳原则 B.积小变大 c.稳中求变 D.渐进主义 8. 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是 ( )。 A.强制性影响力 B.权力性影响力 c.自然性影响力 D.个人魅力
试卷代号： 1185 中央广播电视大学2009— 2010 学年度第一学期" 开放本科 "期末考试 领导学基础试题 2010 年 1 月 一、名词解释{ 每小题 5 分，共 20 分 ) 1．领导授权 2．一长制 3．领导素质 4．头脑风暴法 二、单项选择题{ 每小题 1 分，共 10 分，每小题只有一项答案正确.请将正确答案的序号填在括号内 ) 1.在现代社会中，一个人大约有()的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 A. 50% B. 70% c. 90% D. 60% 2.首先提出正式群体和非正式群体分类的是()。 A. 马斯洛 B. 梅奥 c.弗洛伊德 D. 赫茨伯格 3.通过指挥渠道来协调组织内部的关系属于()。 A. 纵向协调 B. 内部协调 c.上行协调 D. 下行协调 4.权变领导理论的研究重点在() 。
A.领导者的个性特质 B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响 c.领导者的影响力 D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系 5. 领导体制的核心是()。 A.组织结构的设置 B.各级各类领导机关职责与权限的划分 c.领导层次与幅度 D.人事制度 6.文化本质上是()。 A.历史的产物 B.环境的产物 c.人类精神力量的产物 D.社会活动的产物 7.不属于渐进决策模型的特点有 ()。 A. 最佳原则 B. 积小变大 c.稳中求变 D.渐进主义 8. 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是()。 A. 强制性影响力 B.权力性影响力 c.自然性影响力 D.个人魅力
9.封建制领导效能理论注重对()的研究，具有浓厚的宗教色彩。 A. 领导者个人特质 B.领导者 c.领导组织 D.领导效益 10.在 ()时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。 A. 传统社会 B.转型社会 c.现代社会 D. 原始社会 三、多项选择题 { 每小题 2 分，共 10 分，每小题至少有两项以上答案正确， 请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分) 1.追踪决策过程中可能会出现的情况有()。 A. 方案错误 B. 成本过高 C. 评估错误 D. 环境变量 E. 目标错误 2. 影响思维广阔性的因素包括() A.思维者意识域的大小 c.知识水平 D.坚强的意志 E.经验是否丰富 3. 下列不属于领导环境发展原则的选项是() A. 多样性原则 B. 系统性原则
2012行政领导学复习重点 行政领导学单选： 3.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B社会属性） 5.道家的政治思想是(c.无为而治)。 6.孔子提出"人存政举人亡政息"的名言体现?古代领导思想中的(A.人本思想)。 9.我国领导学发展的关键时期是(B.20世纪80年代)。 12在（D传统社会）时期领导权力与宗教权利或迷信权力等曾经相互结合。 16一般情况下，领导幅度应以(D.二八律)为宜。 17领导体制的本质属性是(c.社会属性) 20根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为(A.集权制与分权制)" 24.我国领导体制最主要的弊端是(D.权力过分集中)。 26领导环境发展的第一原则是(A.科学性原则)。 28文化本质上是(c.社会活动的产物) 30.文化中最为活跃的因素是(c.物质文化)。 32对于领导者来说(c.政治素质啕)是第一位的。 33在现代社会中，一个人大约有(A. 90% )的知识是在工作实践和职业学习中获得的。 36领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向(c.正负两种方向) 37领导关系的两重属性中，(D.社会属性)占据主导地位 39(D.人)是领导关系中的核心 40首先提出正式群体和非正式群体分类的是(A.梅奥) 45不属于领导决策要素的是(D.决策前景)。 54提出期望理论的是(d弗洛姆)。 55提出公平理论的是(A.亚当斯)。 58美籍奥地利经济学家熊彼特是首先提出"创新"概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以(c.技术创新)为核心对"创新"进行了论述。 61在领导者影响力的构成中占主导地位、起决定性作用的是（A.自然性影响力）。 69领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制的行为属于(B协调艺术)。71按照权力的控制程度来看一切权力集中于领导集体或个体手中是(B.集权式领导) 74在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是(c.利克特)。 75领导行为四分图理论，又称为(D.俄亥俄模式) 76(c.领导效能)既是领导活动的发点.义是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。 81电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个(A.虚拟政府)。 82据联合国教科文组织2000年对62个国家(39个发展中国家，23个发达国家)进行的调查，(B. 89% )的国家在不同程度上开展电子政务。 多选： 3.领导学的学科特点包括( A.综合性B.社会性c.应用性D.交叉性) 5. "领导"包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（B 领导手段D 领导目标） 8.根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是(B人际能力c.个人品