信息系统分析与设计实验报告
学院：管理学院
专业班级：信息管理与信息系统092
姓名：邹钶
学号： 0910640218
指导教师：刘烨
2012年4月26
目录
实验目的： (3)
实验内容： (3)
一.需求分析 (4)
实验目的： (4)
实验内容： (4)
1.2系统目标简述 (4)
1.3问题列表 (4)
1.4问题、对象和约束分析 (5)
1.5确定系统完成的目标 (6)
二.系统建模 (6)
建立系统用例汇总表 (6)
2.1用例执行者列表 (6)
2.2用例目录 (7)
三.图类绘制 (7)
1.系统情景图 (7)
2.用例模型图 (8)
3.系统数据流程图 (9)
4.系统活动图 (11)
5.玩家查询的顺序图 (12)
6.系统状态图绘制 (12)
7.系统协作图 (13)
8.系统类图 (13)
四.实验总结 (14)
实验目的：
熟悉信息系统分析与设计开始工具visio2007，Rational Rose和Power Designer。
实验内容：
1.信息系统的需求分析
2.对需要解决的问题、对象及约束条件进行分析
3.安装好实验所需要的开发。总共有三个：visio2007，Rational Rose 和Power Designer。
4.熟悉这些开发工具，了解它们的具体操作。然后用这些工具绘出一些简单的模型。如用Rose绘制销售系统的一个用例图。
请求目录
客户
提供客户数据订货
付费
订货系统
<
<
<
<
现金支付信用卡支付
根据自己的选题，对系统进行分析，做出新的信息系统规划，对要开发的新信息系统的服务范围及要解决的问题进行分析和汇总。
一.需求分析
一．实验目的：
1.通过对案例企业的战略分析，了解企业信息化现状，做出新的信
息系统规划，对要开发的新信息系统的服务范围及要解决的问题进行分析和汇总。
2.在此基础上，对新信息系统需求建立用例模型。
二．实验内容：
1.1信息系统需求分析
通过以前网路游戏账号信息查询经验和一些调查，发现现在游戏玩家在进行游戏账号信息查询的时候特别麻烦，一些自己基本的信息无法修改，密码修改过于繁琐，账户安全受到威胁，网站垃圾信息太多，导致在查询信息的时候不能顺利完成。另外，一些信息查询系统过于简单，不能满足广大游戏玩家的轻松充值，轻松游戏的要求。
1.2系统目标简述
开发游戏账户信息查询系统能节省游戏玩家精力，使玩家能够轻松地对自己的账号信息查询，对自己的游戏账号了如指掌，及时地对自己的账号进行修改和优化，这不仅保证了游戏账号安全性，而且更能吸引游戏玩家，提高游戏运行的服务质量以及玩家的满意度。
1.3问题列表
项目名称游戏账号信息查询项目负责人：邹钶
系统
项目组成员邹钶
专业班级信息管理与信息系统专业092班
起始日期2012年3
月7日预计完成日
期
2012年6月15
日
审核人：刘
烨
问题可视化程
度
优先权项目效益解决方法
1.游戏玩家在玩过一
定时间的游戏后想对自己的游戏等级等信息进行查询，而一般的游戏信息查询系统并未给出，只在游戏中显示。高1可以吸引更多
的游戏玩家加
入从而带来巨
大的经济效益
（以一般简单
电竞平台和网
络游戏为例）
新开发
2. 游戏玩家在进行
信息查询的时候会感觉比较繁琐，或者不能完整地进行信息查询，账号信息系统的不完善使许多信息遗漏，而管理者不注意，是系统愈来愈不理想。一般2能够挽回一大
批原来对本游
戏失去信息的
游戏玩家，巩
固游戏玩家数
量，吸引更多
新玩家加入
原系统改进（表1）
1.4问题、对象和约束分析
原因和影响分析
问题原因与影响
1.游戏玩家在玩过一定时间的
游戏后想对自己的游戏等级等信息进行查询，而一般的游戏信息查询系统并未给出，只在游戏中显示。1.游戏玩家在一定时间后想了解自己的战绩，从而有往下玩的动力，需要对自己的游戏信息有一定的了解。
2.通常的游戏只有在游戏系统中才有到等级和积分显示，而且没有对比，这让游戏玩家不能准确地了解自己的状况，对游戏失去信息。
2.游戏玩家在进行信息查询的
时候会感觉比较繁琐，或者不能完整地进行信息查询，账号信息系统的不完善使许多信息遗漏，而管理者不注意，是系统愈来愈不理想。
作为游戏玩家，自己希望得到最好的服务，而最基本的信息查询都不能使自己满意，游戏业就没什么吸引力，所以，制作优秀的账号信息管理系统，用吸引人的系统来赚取人气也是一种是游戏畅销的手段。
（表2）
1.5确定系统完成的目标
系统完成的目标
问题系统目标系统约束
1. 游戏玩家在玩过
一定时间的游戏后想对自己的游戏等级等信息进行查询，而一般的游戏信息查询系统并未给出，只在游戏中显示。1.开发游戏账号
信息管理系统是
为了服务游戏者，
使游戏玩家能够
方便快捷地对自
己的信息进行查
询；
2.节省游戏玩家
精力，人性化设计
使游戏玩家倍感
轻松；
3.提高服务质量；
4.提高游戏玩家
对游戏的满意度。
5.提高游戏运营
商的收益。
1.为了面向广大用户，系统要操作简单，
界面友好：完整空间式的页面布局，使
得账号、密码，基本信息等信息录入的
工作更简单；
2.跟踪出现的提示信息要让用户随时清
楚自己的操作情况。对常见类似的网站
的管理的各个方面：基本信息录入、浏
览、删除、修改、搜索等方面都大体实
现，用户对信息的查询和修改以及会员
支付方式等有保障。
3.即时可见：对用户信息的处理（包括
录入、删除）将立即在首页的对应栏目
显示出来，达到“即时发布，即时见效”
的功能
4.系统运行应该快速、稳定、高效和可
靠。
5.在结构上应该具有很好的可扩展性，
便于将来功能的扩展和维护。
2.游戏玩家在进行
信息查询的时候会感
觉比较繁琐，或者不
能完整地进行信息查
询，账号信息系统的
不完善使许多信息遗
漏，而管理者不注意，
是系统愈来愈不理
想。要的一些食物却
已卖完的现象。
（表3）
二.系统建模
建立系统用例汇总表
2.1用例执行者列表
执行者名同义词描述
游戏玩家游戏者客户必须登录游戏账号信息管理系统才能进行信息查
询。
客服人员在线客服了解用户的需求，在线解决问题。
技术人员平台技术人员后台管理，更新平台内容等。
管理者游戏运营商查看工作记录，了解系统运行状况和游戏销售状况。
（表4）
2.2用例目录
用例名用例描述参与的执行者信息查询登录账号信息管理系统，用户对自己的账号信息进行查询游戏玩家
疑问解答 客服人员在线解答玩家疑问 客服人员 系统运行 对系统进行维护，更新 技术人员 查看工作记录
查看设定时间范围内的工作记录
管理者
（表5）
三.图类绘制https://www.doczj.com/doc/dd6712410.html, 第一游戏网
1.系统情景图
游戏帐户信息管理系统
管理
查看未解决请求/历史
游戏玩家
输入服务请求（登陆或注册）
查看未解决请求/历史
时间
自动解决服务请求
客服人员
输入服务请求
整理用户信息
技术人员
查看已安装组件
查看配置信息
查看未解决的请求/历史
输入新设备
输入配置信息
输入服务请求
输入组件信息
手工解决服务请求输入工作记录
（系统情境图）
2.用例模型图
银行卡支付
游戏玩家
请求目录
新用户注册用户信息修改游戏账户信息系统
<
账户充值
个人基本资料
游戏等级积分信息用户基本信息查询
账户余额
<
<
<
<
<
<
<
（图1：用例模型图/游戏玩家）
客服人员
请求
在线解答疑问
玩家反馈信息游戏账号信息系统
工作日志记录
<
<
<
<
（图2：用例模型图/客服人员）
技术人员
需求
意见反馈总结系统维护
系统改进游戏账号信息管理系统工作日志
<
<
<
<
<
（图3：用例模型图/技术人员）
工作日志
管理者
请求显示
管理员数据
游戏账号信息系统<
<
（图4：用例模型图/管理者）
3.系统数据流程图
(图1：系统顶层数据流程)
(图2：系统二层数据流程图)
(图3：玩家咨询数据流程图)
(图4：信息查询数据流程图)
4.系统活动图https://www.doczj.com/doc/dd6712410.html,余额查询网
5.玩家查询的顺序图
6.系统状态图绘制
7.系统协作图
8.系统类图
四.实验总结
通过此次实验，熟悉了系统分析与开发熟悉的工具，了解通过开发工具来辅助自己进行系统的分析和设计，而这可以让我分析和设计起来更加的方便和快捷。对管理信息系统有了更清楚地了解，为自己以后建立信息系统确定了方向和树立了榜样，对游戏账号信息管理系统的建立使我们了解了各种企业和商家信息化现状，通过自己的分析
建立的信息系统使商家或企业的利益最大化。
软件测试 实验报告（20 15 -20 16 学年第 2学期） 学号： 学生姓名： 专业班级： 学院： 学生成绩：
1.引言 1.1编写目的 编写该测试报告目的为： (1).查找并总结该模块程序所存在的问题； (2).为更改存在的问题，提供参考。 (3).评估测试测试执行和测试计划是否符合 1.2 程序功能 扫雷游戏中各个功能实现 1.3 测试对象 扫雷软件游戏规则测试 1.4 测试方法 黑盒测试 2.测试计划 2.1、条件： ?方块当前状态：标识问号方块、方块初始状态、方块标识红旗、 标识数字X且周围已标记了X个雷、标识数字X且周围没有标记完X个雷，标识数字X标雷错误 ?鼠标操作：左键、右键、双击 ?方块状态：有雷、无雷 2.2、动作： ?方块白色 ?方块标识问号 ?方块标识数字 ?方块旗子 ?炸弹爆炸，游戏结束
?未标识方块闪速 ?周围所有的非雷显示 2.4、简化公式： 6*3*2 =(1+1+1+1+1+1)*3*2 =1*3*2+1*2*2+1*3*2+1*1*1+1*1*1+1*1*1 =6+4+6+1+1+1 =19
3．测试结果分析 3.1结果分析 在程序代码基本完成后，经过不断的调试和修改，最后测试本次所设计的扫雷游戏能够正常运行，没有出现明显的错误和漏洞，但是在一些细节方面仍然需要完善，总的来说本次设计在功能上已经基本达到要求，在其他细节方面有待以后完善。 3.2 修改建议 1.在游戏中可以假如一些声音的提示，在游戏完成和失败的时候弹出一些小 的Flash动画。 2.完善一下扫雷英雄榜等。 4.测试评估 4.1测试任务评估 本次测试执行准备充足，完成了既定目标。 4.2 测试对象评估 测试对象尚未完善，不符合现阶段测试质量要求，存在着一些缺陷，本测试需要进一步修正，重新进行测试。
辽宁科技大学课程设计说明书 设计题目：基于C#的贪吃蛇游戏 学院、系：装备制造学院 专业班级：计算机科学与技术 学生姓名：叶佳佳 指导教师：丁宁 成绩： 2015年12月12日
目录 一、概述 (1) 1、用C#实现该设计的方法 (1) 2、贪吃蛇游戏说明 (1) 二、实验目的及设计要求 (1) 1、实验目的 (1) 2、实验要求 (2) 三、课程设计具体实现 (2) 1、概要设计 (2) 1.1、设计思想 (2) 1.2、主模块实现 (2) 1.3、主函数流程图 (4) 2、详细设计 (5) 2.1、设计思想 (5) 2.2、具体模块实现： (5) 四、调试过程及运行结果 (10) 1、调试过程 (10) 2、实验结果 (11) 五、实验心得 (12) 六、参考资料 (13) 七、附录：源代码 (13)
一、概述 1、用C#实现该设计的方法 首先应该了解设计要求，然后按照功能设计出实际模块，每个模块都要完成特定的功能，要实现模块间的高内聚，低耦合。设计模块是一个相当重要的环节，模块的数量不宜太多，也不宜太少，要是每个模块都能比较简单的转换成流程图。模块设计完成后，就该给每个模块绘制流程图。流程图要尽可能的简单且容易理解，多使用中文，补一些过长的代码，增加理解难度。此外，流程图应容易转换成代码。 根据流程图编写好代码后在WindowsXP操作系统，https://www.doczj.com/doc/dd6712410.html,2008开发环境下进行运行测试，检查错误，最终设计出可行的程序。 2、贪吃蛇游戏说明 游戏操作要尽可能的简单，界面要尽可能的美观。 编写程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜欢的游戏：一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分；接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁、障碍物或身体交叉（蛇头撞到自己的身体），则游戏结束。游戏结束时输出相应得分。 具体要求有以下几点： （1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理； （2）系统设计要实用，采用模块化程序设计方法，编程简练、可用，功能全面； （3）说明书、流程图要清楚； 二、实验目的及设计要求 1、实验目的 .NET课程设计是教学实践环节中一项重要内容，进行此课程设计旨在掌握基础知识的基础上，进一步加深对VC#.NET技术的理解和掌握； 提高和加强学生的计算机应用及软件开发能力，使学生具备初级程序员的基本素质； 培养学生独立分析问题、解决问题、查阅资料以及自学能力，以适应信息管理行业日新 1
贪吃蛇游戏程序设计 一、课程设计任务 贪吃蛇小游戏程序设计 二、设计要求 通过游戏程序设计，提高编程兴趣与编程思路，巩固C语言中所学的知识，合理的运用资料，实现理论与实际相结合。 （1）．收集资料，分析课题，分解问题，形成总体设计思路； （2）．对于设计中用到的关键函数，要学会通过查资料，弄懂其用法，要联系问题进行具体介绍； （3）．上机调试，查错，逐步分析不能正常运行的原因，确保所设计的程序正确，并且能正常运行； （4）．完成课程设计报告，并进行答辩 三、需求分析 3.1、程序功能 贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。
3.2、设计思想 程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。用一个小矩形快表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用俩节表示。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇的身体随蛇头移动，图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇，这时，由于未清屏的原因，原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来蛇多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。为了便于理解，定义两个结构体：食物与蛇。
3.3、流程图
四、设计的具体实现 （1）函数定义 函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息，便于调用 #define N 200 #define M 200 #include"graphics.h" #include
纸牌游戏实验报告 篇一：纸牌游戏Go Fish实验报告 纸片游戏Go Fish课程设计 一目的 通过对GO FISH的课程设计，明白数据结构设计理念，理解并掌握链表的操作，进一步的了解数据结构的含义。 二需求分析 决定玩家的数量，先简单化，建立两个玩家，完成设计； 1、确定数据结构模版； 2、建立数据结构类型； 3、完成数据操作； 4、确立算法设计。 三概要设计 1、数据结构设计 该课程设计采用链表和类相结合模式，建立牌堆和牌操作的链表结构： class Card { public: }; 牌堆类：采用整型数组建立牌堆，并用随机数打乱牌序。 class Node { public:
Node(); Node(int value,Node *next);//初始化节点构造函数 int ListLength(Node* L); //链表的计数 int Search(Node* L , int num); //链表的查找Node* head_Insert(Node* head , int num);//从表头插入节点Node* Delete(Node* head , int num); //删除节点 void Print(Node *head);//链表输出 int card_num; char clore; Node *Link; void NewCard();//新建牌 void Shuffle();//洗牌int Licensing(int n);//发牌int CARD_A[52]; private: private: 采用链表结构方式，来构造玩家手牌。用链式结构进行操作进行删除和插入。 2、算法函数 int Scoring(NodePtr &player,int score)//计分； int Players_operations(NodePtr &player1,NodePtr &player2,int Choose,int i,Card CardBign)//玩家操作； 两个函数分别用来计算与进行牌的操作。 2、主函数 main();//主函数 主函数进行数据接收和输出显示。 四详细设计 1、类的构造与实现 类的构造：
《数码宝贝物语：骇客追忆》全追忆文档入手地点一览数码宝贝物语骇客追忆里当我们获得追忆文档可以更好的帮助我们了解游戏剧情和世界观，鉴于还有玩家不太了解追忆文档的分布，小编在这里为大家带来了玩家“sciencelife”分享的数码宝贝物语骇客追忆全追忆文档入手地点一览，可不要错过哦。 全追忆文档入手地点一览 注：所谓的章节之后是指本章就可以拿到，之后回来捡也可以。 1hudie的记忆1第三章后网络咖啡厅蝴蝶艾丽卡的房间门 附近 2hudie的记忆2第四章后网络咖啡厅蝴蝶艾丽卡的房间 3hudie的记忆3十一章后kowloon LV1破铜烂铁公园的滑梯 上 4hudie的记忆4十二章后网络咖啡厅蝴蝶主角的上网隔间 左侧第二个隔间 5hudie的记忆5十三章后网络咖啡厅蝴蝶主角的隔间对面6龙司的记忆1十一章后池袋北侧地下水族馆中 7龙司的记忆2十七章后御台场联络桥左侧远处警察面前（需要打完阿卡迪兽） 8千岁的记忆十六章后中央医院一般病房千岁的病房（艾莉卡病房右边的病房） 9优的记忆1十五章后池袋网络咖啡厅蝴蝶废墟前10优的记忆2十五章后保坂伺服器最深处 11优的记忆3十五章后K的伺服器最深处咖啡厅里（从数码实验室进入） 12JUDE的记忆第六章后under kowloon LV3地上13末堂的记忆十六章后登入EDEN的神代企业地上14菲的日记第四章后ZAXON广*场 15悠子的日记第四章后中央医院特别病房集中治疗室前 地上 16某位侦探助手的日记十一章后中野BW暮海侦探事务所门口 17良太的记忆十七章后新宿站前广*场EDEN登入电话亭右下的垃圾箱（需要打完阿卡迪兽 ） 18红莲骑士兽的记忆十七章后御台场电话亭左下方地上 19某人的记忆第二章后EDEN自由区域登入点北边方砖后 下边补图 20霎那蜂鸟Full十四章后完成重要委托【向迷惑的恶魔伸 出Ai之手】 21幸福骇客的记录1-9无参考NAVIT列表22主人公的回忆录1-7通关后深渊伺服器拾取
软件设计报告 设计题目：贪吃蛇 学院：华北电力大学科技学院 专业班级：软件10K1 学生姓名：张飞 学生学号：101909020122 指导教师：乔玲玲 提交时间： 成绩： - 0 -
目录 一．需求分析 二．概要设计 三．详细设计 四．心得体会 一．需求分析 1.1关于题目 1.1.1题目要求 利用Microsoft Visual C++制作一个贪吃蛇的小游戏，要求： （1）应用MFC单文档制作 （2）能够记录游戏成绩 （3）可根据玩家要求设置游戏速度（级别）：初级，中级，高级 （4）可以根据个人喜好更换背景图片，食物图片，障碍物图片，结束图片等 1.1.2选题背景 贪吃蛇是家喻户晓的益智类小游戏，选择这个题目一是为了将自己的所学知识加以运用，二是一直以来贪吃蛇这个游戏就深深地吸引着我们，它的制作方法对于以前的我们而言都是很神秘的。我们希望通过自己的所学知识把它剖析开来，真真正正的了解它的本质和精髓。虽然我们的编程能力不是很强，但是我们有信心，在这次学习中我们将从实践和实际的项目中提高自己的编程能力。因此我们选定了这个题目。 1.2关于编译软件 本程序采用Microsoft Visual C++6.0的英文版本进行编译。VisualC++6.0是Microsoft公司推出的基于Windows操作系统的可视化C++编程工具，尽管Microsoft公司推出了.NET平台的集成开发环境，但由于其良好的界面和可操作性，加上支持标准C/C++规范，但仍有相当多的编程人员使用VisualC++6.0进行应用系统的开发。 - 1 -
- 2 - 1.3关于兼容性 本程序经过调试，可以在XP 系统下编译运行，也可以在Vista 下运行，界面稍有不同，但不影响运行结果。 二． 概要设计 2.1软件主要功能设计 2.1.1程序结构 根据分析，贪吃蛇这个程序一共要实现如下几个功能，包括游戏方面开始游戏、停止游戏，设置游戏级别（速度），设置图片等。具体的程序结构如下面的图1-1所示。 图2-1 贪吃蛇结构图 2.1.2程序流程 根据分析后的贪吃蛇结构设计出相应的贪吃蛇流程。贪吃蛇的内容主要包括： 游戏开始，随机出现食物。 贪吃蛇 游 戏开始 游戏设置 游戏结束 开始 初级 中级 高级 结束
游戏24点课程设计报告 一.题目: 分析类: 计算24点：任意输入4位数字，利用+,-,*,/四则运算使之得到结果 24。输出所有不同算法的计算表达式，可为运算优先级而使用括号。 二.问题分析： 1.全面性： 此问题要求输出结果为24的计算表达式，并且要求输出要全面，我考虑用for循环与递归实现遍历来保证输出的全面性，考虑到递归的‘一归到底',每一次完整递归都代表一种算法(详情见算法)。 2.输出的判定和四位数字的类型： 在输出的时候对最后结果等于24的判别，因为考虑到有除法，有可能中途结果可能会出现不能整除的情况与小数，所以输出的四个数都设为float型，且输出判定的时候用近似判定法，而不直接写让最后结果等于24(详情见算法)。 3.重复性： 如果用循环与递归保证了输出24的表达式的全面性，但不可避免的会出现重复，才开始我想在遍历与递归时，加一些限定条件来消除重复但是这样做不但会出错，还不能保证它的输出全面性。于是我想在输出的时候加限定条件，使重复的只输出一遍。 但是对于输入的那4位数字中如果有重复的话，程序结果还是会出现重复的,此问题尚未解决.(详情见算法)。 4.括号问题的处理： 对于括号问题，我规定对每一步的计算表达式，除了*之外，+，-,\都加上括号，即让程序按自己规定的方向执行，输出的括号只是让人能看懂，其实在运算时不起作用(详情见算法)。 5.输出： 输出方面我以为用了遍历所以在每一层遍历都把运算表达式存到一个较大的数组中，在输出的时候如果满足输出条件(在遍历时纪录每次递归的第一次运算的结果，第一次运算的运算符，第二次运算的结果，第二次运算的运算符和第三次运算的运算符)，就直接把那个数组里的内容输出，遍历会直接去寻找表达式里的表达式(详情见算法)。 三.算法描述（源代码里有更详尽解释）： 1.主要方法： 遍历与递归。 2.主要思路： 把输入的四个数放在一个数组n[4]中，然后任取其中任意两个（不能取同一个--既不能出现自己和自己运算的情况），然后用一个for和一个switch语句来实现这两个数的加减乘除运算，然后把运算的结果放到另一个数组b[4]中并记录此运算的表达式（放到一个大一点的数组tm[4][25]中），同时把其他两个没用到的数也放到该数组中，然后重复以上过程（用遍历实现），最后先判定是不是最后一层运算，是的话在判定最后结果是不是等于24，等于24的话就把那个纪录运算式的数组输出。然后考虑到不能出现重复的（例如：1*2*3*4和2*4*3*1等等）我在遍历的同时记录了第一次运算的结果，第一次运算的运算符，第二次运算的结果，第二次运算的运算符和第三次运算的运算符，对输出的时候做限定（例如：对运算符全*的只输出一遍等等）。在有一次输出后我还定义了另外两个数组用来分别保存上一次输出的第一次运算的结果，第一次运算的运算符，第二次运算的结果，第二次运算的运算符和第三次运算的运算符，来解决重复输出的问题，不过此种做法有可能导致输出的时候不全。（此问题尚未解决）即还不能同时保证全面性与不重复性。 ３．主要函数与数组：
高级编程技术课程实验报告 班级通信一 班 姓名陈远春学号201100120084 课程实验内容 扫雷游戏，是Windows操作系统自带的一款经典游戏。其规则简单，上手容易，不论男女老少皆可娱乐。扫雷的目的就是要把所有非地雷的格子揭开即胜利。踩到地雷格子就算失败。 设计的扫雷游戏应包含以下功能：能够显示主菜单和界面；能够接收鼠标输入功能；能够根据规则翻转相应的格子；能够标记指定格子的功能；游戏胜负判断功能；游戏支持背景音乐功能；游戏提供帮助说明。 设计分工安排 本程序由三人共同完成。 其中我主要负责程序代码编写调试和上台讲解方面的工作。 其余两个主要负责游戏设计部分模块的工作。 一、系统概述 扫雷游戏，是Windows操作系统自带的一款经典游戏。其规则简单，上手容易，不论男女老少皆可娱乐。扫雷的目的就是要把所有非地雷的格子揭开即胜利。踩到地雷格子就算失败。 本设计的扫雷游戏包含以下功能：能够显示主菜单和界面；能够接收鼠标输入功能；能够根据规则翻转相应的格子；能够标记指定格子的功能；游戏胜负判断功能；英雄榜记录更新；游戏支持背景音乐功能；游戏提供帮助说明。 二、需求分析 随着世界经济的长足发展和计算机技术的日益成熟，计算机被应用到人类活动的各个领域，各种应用软件也相继问世，这其中有相当一部分是游戏软件。使用游戏软件自然是为了满足人们对娱乐性的要求，而有些软件大都采用3D设计对系统配置的要求较高。 在众多游戏软件中，也不乏一些小游戏的身影，它们对系统的配置要求较低。能够满足人们对娱乐性的需求，是人们在完成工作娱乐时候的最好选择。在各种操作系统中都附带了一些小的游戏，而这些游戏也成为电脑用户软件中不可或缺的一部分。 扫雷游戏是比较经典的一款小游戏，过去的几年里Windows操作系统历经数次换代，变得越来越庞大、复杂，但这个可爱的小游戏在任何版本的Windows操作系统里去却依然保持着原貌。但几乎每个电脑使用者都接触过它，并且深爱着这款小游戏。
五子棋游戏实验报告 课程名称计算机程序设计(VB) 学号______________________ 姓名______________________ 班级______________________ 提交时间 五子棋软件设计 一、实验目的 1?通过五子棋软件设计或者自拟题目设计，巩固本课程所学的各个章节重点知识，自拟题目的同学需尽早向教师提岀自己的想法及设计方案。 2?通过开发一个较大的系统，增强软件开发能力。 3?通过调试系统，增强逻辑思维能力。 二、实验内容 1.基本要求： (1)输入两个对手名字，然后进入游戏界面。 (2)用鼠标点击的方式在棋盘上摆放棋子，黑白交替。(棋盘15*15 ) (3)可以悔棋。 (4)五子连在一起的时候能判断胜利，并且显示出胜利者的名字。 (5)能够将棋局的结果保存，保存该棋局
结束的状态、对手名字、棋局名字(棋局名字在保存时由用户在相应的界面下添入)(此功能要求用数据库和文件两种技术实现)。
因为棋盘上空点居多，大部分点的信息为0,因此只需保存有棋子的点的信息 用文件技术进行棋局保存，思路相同。 （7）五子棋恢复棋局 思路：首先从数据库文件中找到要恢复棋局的数据（即曾经保存的数据），然后把这些数据赋值给内存中相应的数组或者变量中，按照这些数据重新绘制棋盘和棋子，即完成了对棋局的恢复。 窗体启动事件应该完成的事情： 组合框中应该显示曾经保存的棋局名。因为每次保存棋局时，都是将棋局所有棋子的记录添加在表的最 后，因此表中关于棋局名的记录只能是类似于aaabbbbccccc的形式，而不可能是abbcacc的形式，根据 这个特点编程序取出表中不同的棋局名。 具体算法： 用一个字符串变量strfile初始值为空，从表的顶端向下依次移动记录指针，如果当前记录的棋局名字段和strfile不相等，说明进入另一个棋局的记录中，将该棋局记录的棋局名赋值给strfile，并加入到组合 框中，一直到表中最后一个记录 因为要从数据库中取岀相关数据到a数组中，因此要将a数组所有数据清零。 要建立一个data控件，与数据库连接起来，而后识别棋局（即表中的棋局名字段与在列表框中选择的棋 局名比较），将数据库该棋局中所有信息都赋值给a数组及相关变量。 刚才仅仅是数据的恢复，即将数据库中已经保存过的数据恢复到内存中，下一步应该根据内存中的数据重新绘制棋盘以及棋子。 重新绘制棋盘是独立的一块功能，因此考虑用全局子过程来实现，该子过程定义在模块中。思路如下： 清屏一绘制棋盘一根据a数组中的每一项的两个下标来决定绘制棋子的位置，根据每一项的值是1还是 2来决定在该位置绘制何颜色的棋子。 决定该黑白方走的blackwhite变量当时没有保存，可以采用在数据库中保存的方式来解决，本例中解决方法是通过数黑白棋子个数来决定恢复棋局后该谁走的。 因此设置了一个变量做计数器，每走一步棋计数器的值加一。 用文件技术实现棋局恢复，思路相同。 （8）悔棋 悔一步棋：用几个变量来表示关于一步棋的几个信息，每次下子都将该子的信息赋值给那几个变量，悔 一步棋即将那几个变量所表示的点的a数组信息清零。而后调用paint （）过程重画。 以上是教师带着学生完成的软件功能。 遗留问题：保存棋手姓名和棋局名并在恢复棋局的时候显示。（需要同学们自己完成）思路：在数据表中多建立两个字段，分别表示两个棋手姓名，同其它数据的保存类似。 三、设计日期 十二月 四、完成日期 十二月 五、实验体会 其实，一开始学习vb我就对它不抱有一定的热情，可能是因为要用到计算机以及编程问题，当时一想到有代码，就会无比的苦恼，但是为了让这门课顺利通过，我还是怀着一颗必须要学的心情。起初，我对待这门新课程和其他课
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游 戏 程 序 设 计 计算机科学学院 教育技术学1班 刘文举 41109020114
CF优缺点对比首先，他们都是第一人称射击游戏。 最大的区别，除了各自应用技术不同之外，CS可以看成是一款单机游戏。而CF只能算是网络游戏。假若你要优缺点，就看你是想从哪方面看CS和CF优缺点了。 那么咱们就先从争议最多的武器装备和作弊的方面说吧。从武器装备的选择和分配上看，CF作为一款网络游戏，赚钱是必须的。倘若你花费金钱依旧不能从一定程度上提升实力，那恐怕就不会有人购买你的武器吧?所以，CF武器基本上就分了两类。RMB购买的超武器和平民用的普通武器.两者武器性能比自然不用多说。 由此引出很多争议，有钱就是大爷?很遭歧视。特别是一些会员特权，同样是令人憎恨。可不管怎么说，人家是要钱的.从这个观点的优点讲，CF其实是为肯出钱玩游戏的玩家"优"的。在这里，可以用金钱弥补你的实力差。人家就是收取费用提供服务的.那对于高手而言是没有什么问题的,但是对于小鸟们而言呢,cs相对比较平衡，在大家的印象里，CS差不多刚开始都是在局域网的吧,更多的考验的是你的实力.来不得半点马虎。没有实力，只有挨虐.但也只有被虐了，才能成长。从这个角度看，CS是为提升实力"优"的。它相比较CF，有更公平的游戏环境。 咱们再谈谈作弊。不晓得为什么，CF作弊的很多，很多，很多。但是CS 相比下，却是少的多。就我个人感觉，可能就是因为CF游戏很容易让玩家不平衡。感觉输得不服，而且很多一些，都是实力不错的玩家惨死。原因就是没有那些恐怖的武器。 再来谈谈CF的的新模式，的确，CF的幽灵模式独树一帜。很吸引人.是CS 所没有的。也是CF的主打招牌，也是吸引人的优点，但是倒退十年，CS 本身就是射击类游戏的优点集中。是它开启了射击类游戏的先河，并引导产生并掀起了诸如CF特种部队，彩虹七号，等等以第一人称射击类为主的游戏狂潮。从这点讲，CF仅仅只是CS射击游戏基础上闪亮的一棵果实.而CS，就可能是这棵大树的主干吧。
动画工作室物语玩法( 附：相性表) 1.动画制作 进入游戏后，点击左上角的图标或者菜单选项→制作→新作动画。接下来按照提示要求选择相应的放送局、舞台、内容、主人公等等，再选择监督指明，接下来就可以开始制作动画了!不过制作过程就不需要我们操心了，一切都由社员们完成。 制作新动画 2.后期收尾 这主要是为了去除NG场景，否则会造成放送失败。不过一旦有NG场景存在，细心的小秘书还会提醒大家去除，如果无视她的提醒强行放送的话则会出现事故，减少粉丝，扣除费用。小编在此动画工作室物语攻略当中已经提醒了大家，可千万不要犯此差错哦! 3.员工挑战
这主要是出现在脚本收尾成功之后，随机出现，小编建议大家都可以选择挑战，但挑战不一定就不会成功哦。为防止挑战失败，玩家可以通过增加资料点数的消耗提高成功率。 4.粉丝数/支持者数增加 在动画工作室物语攻略当中，增加粉丝/支持者数的途径有很多，例如提高动画质量、增加宣传措施、选择合适的电视台等等，但是有一点略坑爹的是，动画工作室物语粉丝的人数上限是999，至于这是设计者们故意而为之还是游戏bug我们就不得而知了。 粉丝数量统计 5.角色设计 动画工作室物语攻略中很有意思的一个地方就是角色设计，玩家可以在游戏页面点击菜单→制作→角色图鉴，然后在后面的空白框中点击制作新角色，决定角色名字、人物造型、个人属性等等，并且该角色还可以应用于动画当中。
PS.玩家可以尝试多种人物造型，充分发挥主观能动性，小编就曾见过有的玩家所设计的角色使用了老爷爷的头像、身穿比基尼妙龄女子的体型，看上去着实好玩~ 6.社员培养 点击社员即可选择教育和升级。动画工作室物语攻略中教育的主要功能就是提高社员画力、剧本、感觉、音响等属性，员工属性值越出色制作出的动画质量越高，就越能吸引观众的目光。除此之外，还可以通过升级社员等级来提高动画质量，当任一社员等级升至5级即满级之后即可选择转职，出现新的职业。 7.舞台及内容选择 舞台、内容的选择直接关系到动画质量、评分的高低，当动画评分高达98时即可获得“杰作”的评价。不过本篇动画工作室物语攻略篇幅有限，故无法完全展示所有杰作搭配，有兴趣的玩家可以点击前去查看杰作搭配攻略。 选择舞台及内容
摘要：进入21世纪以来，游戏产业作为一种新型的文化产业飞速发展起来，成为IT界最具有发展潜力的行业和学者们研究的热点。电子游戏是20世纪下半年诞生的一种新型娱乐方式，它的出现影响了整整一代人，并继续影响着新的一代。而游戏策划是对游戏开发的相关知识的认知与概述，是游戏开发公司的一种职称，是游戏开发的核心。本文档主要介绍了游戏策划的定义，概括了游戏策划的工作分工，以及成为一名优秀的游戏设计师应具备的知识与能力，明确了游戏策划的交互性的重要，通过相关的参考文献，明确了游戏策划是游戏开发不可缺少的部分。 关键词：游戏产业游戏策划核心定义分工知识与能力交互性 目录 一、游戏策划的定义 (2) 二、游戏策划的工作分工 (2) 2.1 游戏主策划 (3) 2.2 游戏系统策划 (3) 2.3 游戏数值策划 (3) 2.4 游戏关卡策划 (3) 2.5 游戏剧情策划 (3) 2.6 游戏脚本策划 (4) 三、游戏策划所必备的知识 (4) 3.1 洞察能力 (4) 3.2 对市场的调研能力 (4) 3.3 对系统工程的操作能力 (5) 3.4 对程序、美术、音乐的鉴赏能力 (5) 3.5 对游戏作品的分析能力 (5) 3.6 文字、语言的表达能力 (6) 3.7 部门之间的协调能力 (7) 3.8 天马行空的思维能力 (7) 3.9 常用软件的使用能力 (7) 四、游戏策划的交互性 (8) 五、参考文献 (9)
对游戏策划的认知 一、游戏策划的定义 游戏策划（GameDesigner），又称为游戏企划、游戏设计师。是游戏开发公司中的一种职称，是电子游戏开发团队中负责设计策划的人员，是游戏开发的核心。主要工作是编写游戏背景故事，制定游戏规则，设计游戏交互环节，计算游戏公式，以及整个游戏世界的一切细节等。 游戏策划是设计游戏内容和规则的一个过程，不同于其他网络行业，对于设计者与玩家的交互性有很高的要求。整个游戏从游戏设计到运营上市，再到维持并提升游戏运营价值，包括好几个范畴：游戏系统规则及玩法、视觉艺术、编程、产品化、声效、编剧、角色、道具、场景、界面以上的元素都是一个游戏设计专案所必须的，之后还有从游戏设计时便开始的，前期运营企划，游戏设计完毕后面世的正式运营策划，游戏步入正轨产生收益后的运营策划，再到最后一个游戏寿命即将完结，其后续产品的运营策划。另外我认为“游戏与玩家的交互性，玩家与玩家的交互性”设计则是“网络游戏”的重中之重。 游戏策划的主要职责是： ●以创建者和维护者的身份参与到游戏的世界，将想法和设计传递给 程序和美术； ●设计游戏世界中的角色，并赋予他们性格和灵魂； ●在游戏世界中添加各种有趣的故事和事件，丰富整个游戏世界的内 容； ●调节游戏中的变量和数值，使游戏世界平衡稳定； ●制作丰富多彩的游戏技能和战斗系统； ●设计前人没有想过的游戏玩法和系统，带给玩家前所未有的快乐。 二、游戏策划的工作分工 通常游戏策划在大部分公司都会有其更详尽的分工，如下：
《JAVA程序设计》 课程设计报告 系别：计算机与电子系 专业班级：计算机科学与技术0803班 学生姓名：曾一墙 指导教师：徐鹏 （课程设计时间：2011年6月13日——2011年6月24日） 华中科技大学武昌分校
课程设计报告撰写内容、格式与成绩评定 一、课程设计报告的撰写内容与要求 1.课程设计总结报告应包括：前言、基本原理或理论、设计计算书或实验报告、结论、图纸（框图、流程图）、参考资料等；或调查、访谈报告、调查问卷、调查提纲等。 2.课程设计总结报告应书写工整，文句通顺、精炼、逻辑性强，图纸和曲线的绘制应符合规范。 3.调查型课程设计应根据调查结果撰写调查报告。调查报告内容包括：题目、参加时间、地点、方式、过程、调查对象一般情况、调查内容、发现的问题、调查结果和调查分析及体会等。调查报告要求语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。 4.图纸应布局合理，比例恰当，线条分明，字体工整，符合国家制图标准。 5.课程设计报告字数要求：理工、艺术类不少于2000字，其他专业不少于3000字。 二、课程设计成绩评定 1.学生的课程设计成绩由平时成绩、业务考核成绩两部分组成，均为百分制记分，其中平时成绩占总成绩的30%，业务考核成绩占70%。业务考核含设计报告（计算说明书、调查提纲、调查问卷等）、绘制的图纸、编制的软件、制作的模型、撰写的论文或问卷统计、调查分析等的完成及质量情况；平时成绩含设计表现、到课率等。 2. 教师按学生实际成绩（百分制，含平时成绩和业务考核成绩两部分）登记并录入教务MIS系统，由系统自动转化为“优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）和不及格（60分以下）”五等。
XXXX学校 《C程序设计》 课程设计报告 设计题目：猜数字游戏 附录完整源代码 专业： 班级： 学生： 学号： 指导教师： 起止时间： xxx.x.x -xxx.x.x xxxx-xxxx年 xx 学期
目录 1 、程序设计描述 1.1 程序设计目的: 1.2 程序设计要求: 1.3、猜数字游戏的简介: 2 、程序设计内容： 2.1、游戏主要框架图: 2.2、开始游戏框架: 2.3、最佳排行框架: 2.4、游戏操作说明模块: 2.5、退出游戏系统: 2.6、游戏系统总流程图： 3、猜数字游戏源代码: 3.1、void main()函数函数功能: 3.2、void game();//双人游戏 void pgame();//单人游戏 3.4、排行榜模块函数功能: 3.5、继续游戏模块函数功能: 3.6、操作说明模块函数功能: 4、调试与测试: 4.1、调试方法 4.2、测试结果的分析与讨论 4.3、测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施 5、程序具体说明书: 6、程序设计心得： 7、参考文献
1 、程序设计描述 1.1 程序设计目的: 综合使用所学过的C语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法，利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，解决稍微复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。 1.2 程序设计要求: 1、巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。 2、掌握Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。 3、掌握Ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ语言编写程序。 4、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图。 5、掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。 6、掌握书写程设计开发文档的能力，学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为做毕业论文时的参考资料。 7、通过查阅手册和文献资料，培养独立分析问题和解决问题的能力。为做毕业设计打好基础。 8、培养自己的创新能力和创新思维。可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。 9、培养自己良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。 1.3、猜数字游戏的简介: 猜数字游戏（又称 Bulls and Cows ）是一种大概于20世纪中期兴起于的益智类小游戏。一般由两个人玩，也可以由一个人和电脑玩，在纸上、在网上都可以玩。这种游戏规则简单，但可以考验人的严谨和耐心。 2 、程序设计内容： 2.1、游戏主要框架图: 该模块为玩家提供猜数字游戏的主体功能，即开始游戏、继续游戏、最佳排行、操作说明、退出游戏。给用户一个清晰明了的操作界面！流程图如下：
学号11730202 天津城建大学 Java 语言程序设计C 实验报告 实验1：21点游戏 学生姓名杨弘毅 班级卓越七班
实验一21点游戏 一、实验目的 1．掌握使用Java语言进行结构化程序设计； 2．熟悉Java基本语法，基本数据类型，各种运算符及表达式的使用，掌握运算符优先级，熟悉使用Java的选择语句，循环语句。 3．熟悉Eclipse开发环境，编写简单的Application程序，并编译和执行。 二、实验要求 1．调试程序、编译，运行后得到正确的结果； 2．写出实验报告，要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。 三、实验环境 1．计算机一台； 2．JDK、MyEclipse工具软件。 四、实验内容 编写并运行21点游戏。 具有菜单形式的界面 掌握Random类基本用法 设计胜负判定算法 五、实验步骤 1．了解21点游戏的基本规则 2．用0到53代表52张扑克牌 3．完成洗牌发牌模块 4.设计胜负判定算法 源程序： package a; importjava.util.Scanner; importjava.util.Arrays; public class Play21 { int[] cards,computer,human;//定义一副54张牌，电脑5张，玩家5张 Scanner sr=new Scanner(System.in); public Play21(){//构造方法
cards=new int[54];//定义54个大小的数组表示扑克牌 Arrays.fill(cards,0);//54张牌全赋值零，一旦某一张牌被用了就赋1 computer=new int[5];//电脑5张牌 Arrays.fill(computer,0); human=new int[5];//人5张牌 Arrays.fill(human,0); } public void clear(){//使数组内所有数据赋值0没有用过，用过的赋值1 Arrays.fill(cards,0); Arrays.fill(computer,0); Arrays.fill(human,0); } public void start(){//开始游戏 System.out.println("-------------------------------------"); System.out.println("开始游戏！"); int n=1; for(inti=0;i<1;i++){//电脑和玩家先各抽1张 computer[i]=nextOne(); human[i]=nextOne(); } while(n<5){//牌数小于5时询问是否再要牌 show(human,n,1);//显示现在玩家的牌面
实验报告 课程名称：多媒体技术 实验题目：用Unity开发设计打靶游戏系别：计算机学院 专业：计算机科学与技术 班级：计科1303 学号：2013011204 姓名：赵雨阳 指导教师：申闫春 实验日期：2016年06月24日
一、实验目的： 通过本次实验使学生掌握用Unity开发射击打靶游戏的基本方法，学会在虚拟世界添加灯光、材质、刚体等物体对象，学会用Javascript编写游戏程序，学会添加天空盒子、设置碰撞检测、发布游戏等编程能力。 二、实验要求： 1、开发出实验内容要求的程序。 2、写出上机实验报告，并写出自己调试程序的心得体会。 三、部分实验操作过程及源程序 1、首先在电脑上安装Unity3D，这是本课程需要的游戏开发制作引擎。 2、接下来打开U3D准备创建游戏工程。详细步骤如下 启动Unity，双击桌面Unity，Create New Project,(在D盘建u3d01文件夹)，Browse,选D:\u3d01\sheji，Create, !!!去掉“check for updates”的对勾，单击skip new vertion，关闭welcome to unity。 3、在D盘建u3d01文件夹。在层次面板，create,3d object,cube,选中，F2改名，dimian, 创建地面：建立方体cube，按F2键改名，为dimian，按F键聚焦显示物体，鼠标中轮放大缩小，按住平移， 把物体放到原点（0,0,0），用transform（位置）变换，直接输入0,0,0，或单击设置齿轮，选reset，按F键聚焦， 拉伸scale成地面：改x100，y1，z100，按F键聚焦，完成地面。 4、创建一个砖块，用于砌墙，按F2改名zhuankuai,并且添加质量以及为场景添加灯光，在层次窗口创建源，对齐主摄像机，对齐视图，可以看齐砖块了，单击运行，看到砖块后选中砖块，添加刚体组件。之后块添加颜色或材质，选中物体，建立材质，材质可以赋给物体。 5、创建一个脚本之前，首先创建一个球体作为射弹，改名为：射弹，制成预制物体，可以重复使用。创建脚本赋给主摄像机作为射击用，改名叫sheji，并编写第一个代码：功能是控制主摄像机在场景中移动，按W键向前移动，按S键向后移动，按A键向左移动，按D键向右移动，或同时让4个光标移动键同样有移动功能。 6、下是游戏所需要的代码。 #pragma strict function Start() { } var speed : int =5; var newobject:Transform; function Update() { var x:float =Input.GetAxis("Horizontal")*Time.deltaTime*speed; var z:float
/*玩家最多可以要5张牌,但是如果牌的点数之和超过21，则自动出局，在不超过21点的情况下，玩与庄家比牌的点数大小，大者为赢家。*/ #include
int Ge tPip(); //返回点数 v oid Displa yPip();//一次全部显示牌面点数。 v oid Displa yPip(int ); //除了第一张牌，一次全部显示牌面点数（针对计算机牌的显示） v oid TurnPla y();//出了一张牌 v oid Win();//赢了计算赌注 v oid Lose();//输了 v oid Draw();//平局 int se tGamb le(int );//设置赌注，赌本不够返回1 int ge tM one y();//返回钱数 v oid Displa yInfo();//打印必要的信息 int Ge tCurre ntCard();//返回当前牌点。 }; CCard::C Card() { nNu mbe r=0;//开始没有发牌 nDollar=100;//初始赌本为0 for(int i=0;i<5;i++) na Pip[i]=0; //五张牌全部为0 nGa mble=0;