得人心者得天下
班级：劳保1101 学号：2011120009 姓名：李娟
摘要：人心如水，水能载舟亦能覆舟，得人心者得天下，大到国家，小到企业，概莫能外。兵家讲究“攻城为下，攻心为上”。古今中外的政治家、军事家，无不把得人心作为制胜之道。毛泽东同志说：“欲动天下者，先动天下之心。”可以说，共产党带领各族人民取得社会主义革命的胜利，就是经营人心的胜利。大道相通，经营企业亦是经营人心。
关键词：经营企业、企业文化、企业理念
一、经营人心是得人心的前提
综观现代企业的发展，企业家们已经深刻地认识到了经营人心的重要性，纷纷摒弃了早期管理者们僵死的严酷的繁琐的管理方式，提出了“以人为本”的经营理念。如世界500强企业，几乎都是采用了员工参与、人际沟通、激励措施、民主决策、福利政策等人本管理模式，有效地调动了员工的积极性和增强创造性，增强了企业的凝聚力和向心力，使企业的综合效益成倍增长。
从古至今，不管是对于经营消费者的信任还是经营企业，经营企业的人都得先经营人心才能获得人心。
（一）获得消费者的亲睐首先得获得消费者的心
清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便掺杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一
点。但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心’有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心’少了这一点。”李沙庚感悟，才知道经营人生的重要。从此以后，痛改前非又一次赢得了人心，赢得了市场。所以想要获得消费者的人心首先还是得先经营人心。
(二)经营企业更得先经营人心才能获得人心
索尼公司总裁盛田昭夫敦敦教诲新入会的员工：“索尼是个亲密无间的大家庭，每个家庭成员的幸福部靠自己的双手来创造。在这种崭新的生活开始之际，我想对大家提出一个希望：当你的生命结束的时候，你们不会为在索尼度过的时光而感到遗憾。”索尼的确是一个大家庭，不仅仅因为绝大多数索尼职工都要在这里度过一生。在公司里，领导同职工之间保持着良好的关系，把他当作索尼家庭的成员来对待。在有些情况下，职工与老板处于同样的地位。索尼工厂的任何一位管理人员都没有个人办公室，连厂长也不例外。公司主张管理人员与他的办公室职员坐在一起办公。共同使用办公用品和设备。在车间里，领班对工人表现出真诚的尊重与关心。索尼公司强调家庭式的责任感和协作精神，以此激发每个成员发挥主动性，激发他们参与管理的热情。盛田昭夫主张，衡量一位管理人员的工作成果，主要是看他能把一大批人组织到什么程度，以及能否有效地使每个成员做出最好的成绩，并使他们真正融为一体。索尼公司每个职工每年平均提出8条建议，多数建议使得工作更省力和更可靠，或者使工作效果有所提高。索尼公司的成功无疑也是企业经营者对人心经营的得当。才能得人心。
二、合理经营人心，最终得人心
管理之道在于经营人心，管理是一种具有科学原则和运用艺术的方法及工作程序，管理的核心是建立分工合作的融洽的人际关系是重点，管理的对象是事，充分利用各种资源以满足人类物质和精神需要
的事，管理的目的是以最高的效率达成目标。所以只有合理经营人心才能得到人心。具体可以从以下几点着力。
（一）经营人心，识人心是前提
首先，人心管理就要有识人心的能力。岳飞羡慕古代的陈雷和管鲍，他们对朋友的友情如金似石、生死不移，他更感叹在自己的时代，人们前一刻还如胶似漆，情同手足，后一刻却翻脸无情，势如水火。
显然，战场上驰骋纵横、无往不胜的岳飞，面对纷繁复杂的人际交往，同我们一样困惑、迷茫。他期盼如君子般坦荡荡的理想人际交往，可在现实中，一个能吐露心事的人也很难找到。他明白人心隔肚皮的道理，却没有掌握看穿人心的技巧。如果他懂得一些看穿人心的技巧，说不定还可以避免以"莫须有"的罪名而身首异处的命运。俗话说：画龙画虎难画骨，知人知面不知心。想要读懂人心，就要掌握科学的心理技巧和说服方法。好的读心技巧可以让管理者更精明，让员工更有效率，让谈判更顺利，让业绩有更大提升。有时候，下属一个无意识的动作，一句不经意的话语，都能反映出深藏不漏的本意。谭小芳老师建议管理者不要为假象所迷惑，掌握最重要的信息，关键时定能出奇制胜，控制大局。
（二）经营人心，塑造企业文化是关键
经营人心关键在塑造“企业文化”。企业该如何经营人心？人首先具有自然属性，自然属性使人本能地产生了生存和安全两大需求。人其次还具有社会属性，即劳动创造性和目的意识性，社会属性使人基于生存需求和安全需求之上，具有了更高层面的社交需求、尊重需求、自我实现需求。今天，企业中的人，仅有自然属性和社会属性是不够的，还必须塑造适宜于企业发展的“企业属性”，即要将企业员工的心智模式、行为方式、价值追求等引导到适宜于企业发展的方向和轨道上来。我们通常说，企业与企业的不同在于人不同，而企业人与企业的人的根本区别在于“企业属性”，就是人的观念、追求、精
神以及外在表现的需求差别。具有“企业属性”的人，通俗点讲就是与企业“心往一处想，劲儿往一处使”的人，他们用自己的思想和行动，塑造企业形象，提升品牌价值。企业人以其独特的“企业属性”，往往会创造出超于常人的业绩。海尔为保证美国市场150％以上增长率定单生产与经营，建立了一批美国本土化制造与经营的“企业人”，保证了公司高速运转和高效率。在企业中，每个人都有退休的一天，但具有“企业属性”的优秀企业人可以持久地去创造企业业绩，这也正是今天越来越多的企业把塑造人的“企业属性”、培育优秀企业人队伍，作为长期战略而非单纯管理手段的根本原因。
理想信念是动力之源，它就像插在珠穆朗玛峰上的红旗，激发登山队员不畏艰险、勇攀高峰。当全体员工都相信理想能够实现，这个理想的实现与自己的命运息息相关的时候，此时，众心归一，无论是荆棘丛生，还是深渊峡谷，都义无反顾，勇往直前，夺取最后的胜利。在红军长征时期，中国工农红军在积贫积弱的情况下，依然能冲破国军的层层封锁靠的就是崇高的理想信念。前有围堵，后有追兵，缺衣少粮，他们秉持必胜的信念，坚持一切行动听指挥，顽强抗战，创造了四渡赤水、飞夺泸定桥等事奇迹。
在 2008 年金融危机期间，当很多企业纷纷裁员的时候，一家台资企业的董事长则向广大员工承诺，宁可老板贴钱，也绝不裁员。该公司还举办了大型联欢晚会，在联欢晚会上，董事长向 5 年、10 年、15 年以上的老员工颁发了金银铜奖，并承诺 08 年的年终奖一分不少的发给大家，这是大家辛勤劳动的结果，并激情洋溢地勉励大家，鼓足信心，同心同德，共度难关。在全体员工的努力下，顺利战胜金融危机。而有些企业，不断裁员，导致员工离心离德，企业最终也没能抵御金融风暴的袭击。企业文化理念的推行，不仅仅是企业文化部的事情，需要全体员工共同参与，最关键的是要高层的率先垂范，在各种场所宣传这些理念，更要在实际的工作中践行这些理念。海尔
CEO 张瑞敏一有机会就宣传海尔文化，对海尔文化的传播起到不可估量的作用，企业文化也为海尔带来巨大的品牌价值。
（三）经营人心，先正其身是原则
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。身教胜于言传，如果管理者说的一套，做的也是另一套，则引起下属的反感，对企业文化的传播也不利。企业文化的推行，需要至上而下的方式进行。一方面，管理者的权威，让下属不得不按照企业提倡的思想和行为做事；另一方面，管理者的模范带头作用，潜移默化地影响下属。有一家台资企业进行企业文化建设的时候，本想采用自下而上，逐步渗透的方式建设企业文化，推行一年之后，才发现成效不大，于是采取“至上而下”为主，“自下而上”为辅两种方式并行推广，效果非常显著。企业领导者都希望自己的员工为人要直，做到“不贪、不拿、不占”的三不要。也只有首先做到这几点，员工才有进一步发展的空间。
虽然企业的管理者经营与不经营人心短期看不出多大差异，但是要想好好长期经营企业就得得人心才能得到消费者与企业工作者的
人心，才能长远的发展企业。而经营的好与坏则需要讲究方法，除了识人心，塑造企业文化，正其身外还需要领导人各方面的能力的配合以及不断地知识更新。
参考文献
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历史教训背后的教训 从第一次鸦片战争到新中国成立为止。一部中国近代史，就是一部中国人民的革命史，就是一部中华民族抵抗侵略的抗争史，就是一部中华民族打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。然而斗争中和斗争背后，有多少惨痛的失败教训，有多少被欺凌的过程，又签订了多少对我们国家不公的条约，中国五千年历史的教训，依然在近代历史中重演着，历史给我们最大的教训，就是人们，就是统治者不肯记住历史给我们的教训。 最不该忽视的最重要的教训，就是腐败的政治和民心的涣散。第一次鸦片战争，第一批侵华英军共计海军战舰16艘，地面部队4000人，海陆合计7000左右。后续舰队9艘（其中战舰三艘）。且不论当时的军事实力怎样，单说当时的中国人口，就接近四亿。四亿人，面对这么一小撮侵略者，吐一泡口水也能把它淹死。但是，一方面，封建统治者只把民众作为奴役的对象，他们关心的是民脂民膏的搜刮，他们无视的是民众的生存，他们害怕的是民心的凝聚。另一方面，当时的中国民众，也基本上是一盘散沙。当民众是一盘散沙的时候，统治者自然是懦弱的。可以说，外国侵略者敢于对一个怏怏大国耀武扬威，无非是摸准了中国的死穴。 得民心者得天下，失民心者失天下。这是中国五千年历史一直在告诫我们这些华夏子孙的教训啊，鸦片战争之所以失败的原因就是在于清政府不得民心，压榨百姓，欺软怕硬。腐败的政治和民心的涣散，导致国家的灭亡的教训，历史上笔笔皆是，秦统一六国后，大肆修建宫殿和陵墓，将无数百姓当成苦力，民生哀悼，秦二世胡亥即位后“赋敛愈重，戍徭无已”，以致“天下丁男被甲，丁女被输，苦不聊生，自经于道树，死者相望”老百姓到了无以生存的绝境，社会矛
得阅读者得天下，剖析阅读与学习的关系 济南市甸柳第一小学的一位语文老师来听我的课，课上完我问了她一个问题：“在语文学科教学中，你觉得阅读与不阅读的孩子差别在哪里？” 这位语文老师苦恼地说：“四五年级有一个题型，对照句子进行仿写。这个题型难度系数低，但是很难给孩子分析题目，因为它没有标准答案。读书量大的孩子，写出来的句子比标准答案还漂亮，对他们来说，这种题型是个送分题。但读书量小的孩子，我们老师真的爱莫能助。” 这是一个语文题型反映出的阅读的重要性。 我以前上高中的时候，其他科目学起来很轻松，唯独学习英语时十分痛苦，选择题错得惨不忍睹。于是，我虚心去请教我们英语课代表。我们英语课代表给了我一个我听不懂的做题方法：“有些题目一读就读出来，A、C选项读起来不通顺，不选，排除；D选项跟题目没有关系,那只能B了。
为什么英语课代表一读就能知道答案，因为她的语感好。 语感是指什么？ 语感指一个人对语言文字的的敏感性，对语言的捕捉能力强，会抓重点，善于进行逻辑分析。所以英语语感强的人一读就能找到正确答案。 那么英语有语感，语文有没有语感呢？ 语感这个词大多从英语老师口中讲出来，大部分语文老师在语文教学中没有提过语感。 但是，语文与英语都是语言类学科，其中必然有对孩子语感能力的考察。所以，培养孩子语文语感的大旗应由家长扛起来。 家长如何培养孩子语文语感？ 通过大量广泛的阅读，在阅读中潜移默化地培养出语感。
看了那么多好作文，为什么还是写不了好作文？ 电影《银河补习班》里的有一句台词是这样的：“那些是别人的旧鞋子，你喜欢穿别人的旧鞋子吗？写好作文应该怎么做？一个字’真’。”用内心去感受这个世界，将广泛阅读与最“真”的生活体验结合起来，写优秀的文章就不是一件难事。 史地生：常识性学科 历史、地理和生物，我把它们归类为常识性学科。学科中的基础知识或日常知识众人皆知、无须解释或加以论证或常识部分。 有家长问：“我孩子都背下来了’明朝开国皇帝朱元璋、唐太宗李世民’等等这些常识，可为什么历史还是考不好？” 仅仅记住这些词条，对词条没有更广阔的了，直白地说，连李世民做过什么都不知道，没有广阔的阅读量，题目怎么能答对呢？ 数理化：知识型学科
1) With the rapid improvement in.../growing awareness of..., more and more.../sth.... 1 随着…的飞速发展/越来越多的关注，越来越… (e.g. With the considerable improvement in building industry, more and more structures are being erected to set the people's minds at ease.) 例：随着建筑业的大力推进，人们对建立越来越多的房屋建筑感到宽心。 2) Recently, sth./the problem of...has been brought to popular attention/ has become the focus of public concern. 2 近来，某事/某问题引起了人们的普遍关注/成了公众关注的焦点。 (e.g. Recently, the problem of unemployment has been brought to such popular attention that governments at all levels place it on the agenda as the first matter.) 例：近来失业问题引起了人们的普遍关注，各级政府已把它列为首要议程。 3) One of the universal issues we are faced with/that cause increasing concern is that... 3 我们面临的一个普遍问题是… /一个越来越引人关注的普遍问题 是… (e.g. One of the universal issues that draw (cause) growing concern is whether it is wise of man to have invented the automobile.) 例：一个越来越引人关注的普遍问题是，发明汽车是否为人 4) In the past few years, there has been a boom/sharp growth/decline in.. . 4 在过去的几年里，…经历了突飞猛进/迅猛增长/下降。 (e.g. In the past ten years, there has been a sharp decline in the number of species.) 例：在过去的几年里，物种数量骤然下降。 5) Nowadays, more/most important/dangerous for our society is... 5 如今对我们社会更（最）为重要的（危险的）事情是… (e.g. Nowadays, most dangerous for our society is the tendency to take advantage of each other in political circles.) 例：对我们社会最为危险的事情是政界倾向于互相利用。 6) According to the information given in the table/graph, we can find that... 6 根据图表资料，我们可以发现… 7) As can be seen from the table/graph/figure, there is a marked increase /decline/favorable (an unfavorable) change in... 7 根据图表（数字）显示，…明显增长（下降）/发生了有利（不利）变化。 8) As we can see from the table/graph/figure above, drastic/considerable/ great changes have taken place in...over the period of time from...(年份)to...( 年份) 8 据上面图表（数字）所示，从某年到某年某方面发生了剧烈的（相当大的；巨大的）变化。
中考作文备考：得素材者得天下 什么是素材？简单地说，素材一般指作者在写作前，通过观察、体验和感受，从生活中摄取来的、尚未经过取舍加工提炼的原始材料，还包括阅读中得来的间接资料以及阅读的感受感想等。为了使同学们更加清楚地了解素材在写作中的作用以及积累素材的方法等，笔者在广泛征求初三同学意见的基础上，遴选出几个富有代表性的问题，并一一给予解答，希望大家读后能有所收获。 积累素材的方法主要有以下三种：观察、体验、阅读。 观察，是借助人的感官，全面、深入、细致地认识事物的过程。为了更好地观察，我们首先要留心。这样我们才能从常见、易知、简单的生活现象中，看到别人看不到的东西，了解到别人了解不到的东西。只有留心，才能细心，才能捕捉到细微的东西，才有写作时笔下传神的细节。比如观察一个人时，注意这个人的习惯性动作以及经典性语言，并把这些写到作文中，你笔下的人物一定会生动传神。二是要选准观察点。观察事物必须立于某一特定位置，还要选择某种距离和角度，有时还需要不断变换。这样，对事物的认识才能全面深刻，不会流于局部。我们都听过《瞎子摸象》，为什么会出现这样的笑话？就是因为他们的“观察”不全面，只看到了事物的局部，没有全局观。
体验，就是通过亲身实践直接感受进而认识事物及其环境的过程。作家常说的“体验生活”，就是通过体验，积累写作的素材。有了体验，才有了自己真切的认识，有了真实的感受，写起来就得心应手了。比如写《第一次做饭》这个题目，如果我们没有第一次做饭的经历，没有体验，即使多次看过爸爸、妈妈做饭，写起来也难免空洞。没有亲身体验，就难有可以打动读者的细节。 阅读多种书刊，不仅能使思想得到多方面的锻炼，还可以使自己的视野更开阔。从某种意义上讲，没有阅读，就没有写作。当然，阅读的方法比较多，像精读、略读、浏览等，但从积累素材的角度看，不管采用哪种方法，最好和记读书笔记、思考感悟结合起来，这样才更有实效。如看到关于欧阳修的一个小故事，感觉很有意义，你就可以把它抄下来：欧阳修四岁时，父亲就去世了。家里生活极其贫穷，母亲供不起欧阳修识字读书。欧阳修买不起书，就经常到李家去借。为了能借到书，他陪李家的小朋友一起玩耍。每借到一本新书，他如获至宝，如饥似渴地读起来，常常是通宵达旦。有时碰到好文章，就把它连抄带背地记下来。正是靠这股精神，欧阳修成了中国文学史上的一代名家。 抄下来之后，我们就该思考“借书读的欧阳修”这则素材，在写作时可以运用到哪些方面，比如可以运用到“勤奋是成功的保障”“苦学”“借书与读书”等话题中。经过这样的思考，我
考研数学：得高数者得天下 [摘要]考研数学作为公共课里面最令人头痛的学科，让很多考生对他咬牙切齿，却依旧低下头来。由于数学综合性比较强、知识覆盖面广、难度颇大，很多考生复习起来没有思路。而且高数是数学考试中内容最多的一部分，分值所占比例也最高。 函数、极限、连续 一元函数微分学 一元函数积分学 多元函数微分学 多元函数积分学 无穷级数 高等数学在150分的考研数学一和数学三中占了56%，即82分，而高等数学二在150分的考研数学二中占了78%，即116分，从而可以看出高数对考研数学来说是最重要的一科，所以我们经常这样说“得高数者，得天下”!下面凯程考研数学名师就结合考研数学大纲为大家详细介绍高数中函数、极限、连续的考试要求： 【1】理解【函数的概念】，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系. 【2】了解【函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性】. 【3】理解【复合函数】及【分段函数】的概念，了解【反函数】及【隐函数】的概念. 【4】掌握基本【初等函数】的性质及其图形，了解初等函数的概念. 【5】理解【极限的概念】，理解函数左极限与右极限的概念以及【函数极限】存在与左、右极限之间的关系. 【6】掌握【极限的性质】及【极限四则运算法则】. 【7】掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用【两个重要极限】求极限的方法. 【8】理解【无穷小量】、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷
小量求极限. 【9】理解【函数连续性的概念】(含左连续与右连续)，会判别【函数间断点】的类型. 【10】了解【连续函数的性质】和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质. 那么如何才能掌握函数、极限、连续的考试要求中的各个知识点呢?下面凯程考研辅导名师帮助考生做出复习建议。 建议一：从根本上理解概念定理 高数中有很多概念，需要考生理解记忆。而概念本身是反映事物的本质，考生只有弄清楚它是如何定义的，有什么性质，才能从根本上理解一个概念。所有需要背诵记忆的东西只有建立在理解的基础上才会变得更加容易。定理是一个正确的命题，它分为条件和结论两个部分组成。对于定理的记忆除了要掌握它的条件和结论，还要搞清楚它所适用的范围，更好的理解运用。 建议二：从熟练上掌握题型特点 在复习中很多考生都过多的重视题海策略，往往忽视了最根本的例题。课本上的例题都是很经典的，有助于考生理解概念和掌握定理。通过反复掌握例题来了解不同例题的特点和解法，在理解例题的同时适量的练习习题。在做题时要善于总结，把做错的题型总结起来，在后面的复习中加深印象。通过熟练的掌握例题以及总结类型，这样在往后遇到的题目中才能做到举一反三。 建议三：从宏观上理清知识脉络 考生要对整个高数知识有个整体的把握，构建一个系统的知识体系，这样把所有知识串联在一起，方便记忆，以及加深对知识的理解，这为今后的复习起到事半功倍的效果。 考研数学历年来出的题目往往不是那些高难度的题型，大多是考查考生基础知识。所以考生只有脚踏实地，把基础知识掌握牢固才能赢得考研数学。 凯程教育： 凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。 凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯； 凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里； 信念：让每个学员都有好最好的归宿；
得语文者得天下 语文对于大家来说都不陌生，它将会伴随着我们的一生，从我们呱呱落地就看见医生的工作服身上写着：中心医院；到我们闭上眼睛时，看到的仍然是语文。所以说，语文是尤为重要的，数学很重要，英语很重要，但是——语文更重要！ 前不久，我在手机上看到了一则新闻：从二零一九年九月一号开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。新的教材将会大量增加古诗文，据说小学一年级就要开始背论语，我的小儿子听了大吃一惊；我说：“我以前跟你说语文很重要语文很重要你不相信，现在现在你总信了吧？我跟你说，你最好多看看课外书，读书百遍，其义自见，看不懂没关系，多看几遍就懂了，我敢预言，在不久的将来，语文将变得非常重要，而且难度会大大提升，在那个时候，！” 儒敏教授曾经充满自信的预言道：“在下一届高考的语文卷子会有百分之十的考生做不完！”我认为这是十分正确的，因为三门统考科目语文、数学还有外语，其中的英语可以多次重考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲大大降低；数学在今后的命题中要大幅度降低难度，难题只有一两道，理科的拉分空间变小，理科生的优势也急速
下降；只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次，文科生明显占据了上分，占据了很大的优势。语文的地位急剧上升，向我们说明了一个道理，一个不容置辩的，铁一般的事实：得语文者得高考，！ 既然语文那么重要，那么要怎么才能学好语文呢？我个人认为，第一要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典；第二读书必须学会做读书笔记；第三读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯；第四朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。第五经常练笔，坚持写日记。总的来说，不外乎两点最重要，就是阅读和写作。不记得哪一位伟人曾说过“没有阅读习惯和兴趣的孩子，长大后成为一个卓越的人可能性几乎为零！”这句话虽然夸张了一点，但足以看出阅读的重要性；就说说中国首位诺贝尔文学奖获得者——莫言吧。他小的时候家境贫寒，常常吃了上顿没下顿，但是，他酷爱阅读，打小就打下了坚定的文学基础，所以，他才能写出像《生死疲劳》、《红高粱家族》和《蛙》等等的著名文学作品。再说说鲁迅文学奖的获得者冰心，也是勤于阅读，愿意阅读，喜欢与书为友，才能写出像《繁星春水》、《小桔灯》和《樱花赞》等等的不朽名著；再如获得茅盾文学奖的路遥，也是从小就
2021小升初语文课外阅读专项练习题及答 案 2021小升初语文课外阅读专项练习题及答案 （小升初）语文（考试）得阅读者得天下，很多孩子都会在阅读失分，以下是百分我搜索整理的关于小升初语文课外阅读专项练习题及答案，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生（考试）! (一) 阅读短文，回答问题。 听 清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的真像一只只彩色的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆清澈)、婉转 吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶(清脆清澈)的井水，忽然，她侧过头在(凝神凝视)听着什么。 是在听溪水的流响么?是在听画眉和黄莺的对唱么?还是彩色小喇叭真会广播? 啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。 大妈的笑从心底溢到脸上。 她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕(惊动惊断)孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠
⑴划去括号里不合适的词。 ⑵在下面括号里填上表示声音的词。 例:溪水(淙淙) 老牛( ) 小狗( ) 大雨( ) 雷声( ) ⑶指出下面句子运用的修辞方法。 ①枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆清澈)、婉转( ) ②啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。( ) ⑷文中第一个省略号的作用是( ) A.语意未尽 B.内容省略 C.说话断断续续 ⑸小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜色的，从这些词中你体会到了什么? ⑹写出文章的主要内容。 参考答案： ⑴⑵哞哞;汪汪;哗哗;隆隆 ⑶①拟人;②比喻、排比、拟人 ⑷B ⑸数量词：满。颜色：鲜红、天蓝、淡紫。体会;花开得繁茂、鲜艳。 ⑹清晨乡村的美景和大妈提水时不忍惊到孩子念书的美好情境。 (二) 阅读短文，回答问题。 感受优雅
北语14秋《高级英语I》导学资料一 Unit1, Unit2& Unit3 一、本阶段学习内容概述 各位同学，大家好，本课程第一阶段学习的主要内容为Unit1：Party Politics, Unit2：The New Singles, Unit3：教材课文：Doctor’s Dilemma: Treat or Let Die? 网络课件课文：Computer Violence中包括课前练习（Warm-up）、单词和词组（New words and phrases）、课文（Text）、课后练习（Exercises）及补充阅读（Supplementary readings）中的指定内容。 课前练习：大家应先了解课前练习的要求，根据已有的知识思考其中问题，或者利用网络与同学开展一些讨论，争取在阅读课文前了解文章主要论述的问题，有利于更好的了解作者的思想观点和思维过程，从而了解文章所反映的思想文化，这样既能提高阅读理解能力又能获取知识和信息。 单词和词组:名词、动词和形容词是词汇练习和记忆中的重要部分。Unit 1、2、3中所列出的新单词绝大部分都是这三类，因此，大家一定要掌握好新单词。要开发利用多种方法记单词，如联想法、音节法、构词法等。单词和词组基本上给出了英语直接释义，可以培养大家英语思维的习惯。如果在阅读释义后还有疑问，一定要查阅英语词典，寻找一些相关的解释来加深对单词的理解和记忆。许多词的释义中给出了若干同义词或近义词，能帮助大家迅速扩大词汇量，同时，课后练习的词汇（Vocabulary Study）部分又给出了一些相关的练习，大家可以在学习完单词和词组后，乘热打铁，立即做词汇练习的第一小题（选择填空）和第二小题（找出意义相近的替代词）这样可以及时巩固所学单词，大概了解这些词的用法，为正确阅读课文打下基础，也能使得练习题做起来不是那么难。 （特别说明：高级英语阶段的学习，提高词汇量和词汇运用能力是一个很大，并且很重要，同时又是比较难的问题，这是我们必须面对的问题，所以，请大家务必花时间多熟悉单词。所谓的磨刀不误砍材功，先熟悉单词和短语，才能流畅的阅读文章。更关键的是，单词和短语在考试中所占比例不少！） 课文：每单元有一篇课文（Unit1：Party Politics, Unit2：The New Singles, Unit3：教材课文：Doctor’s Dilemma: Treat or Let Die? 网络课件课文：Computer Violence）。在掌握单词和词组之后，阅读课后注释，学习课文的背景资料、作者介绍和相关内容，如人物、事件、地点等的解释，这能帮助大家准确快速的理解文章的内容。在课件资源的帮助下，认真学习课文，包括课文中常用词语和句型的用法。文章比较长，大家一定要有耐心和毅力，坚持就是胜利。在学习完整篇文章后，及时完成课文理解（Comprehension Check）的练习。其中第一小题是根据课文内容选择最佳答案，第二小题是将部分文中的句子用英语注释。只要认真学习了课件资料，相信能很快准确地完成。同时也考察大家对课文理解的程度，督促大家很好的阅读课文。 课后练习：共有四个大题。 1.课文理解（Comprehension Check）：有两个题型。在借助课件学习完课文之后，大家可以先自己做这一部分的练习，然后再看课件，对正答案的同时，再重温课文的大意。 2.词汇（Vocabulary Study）：有两个题型。在学完课文和单词后，大家可以自己先做这一部分的词汇练习，不会做得可以看课件，并牢固掌握，对于补充的单词也要掌握。这样有利于快速扩充词汇量。 3.翻译（Translation）：有的单元是汉译英，有的单元是英译汉。都是一段与课文内容相近的短文。先认真思考，仔细看文章，如果有一定的难度，可以参考课件的解说，然后再组织语言完成翻译练习。
得民心者得天下，仁政为先_高中生优秀议论文1000字 '君者，舟也;庶人者，水也;水者载舟，水者覆舟。 ——唐太宗李世民 追溯华夏文化五千年，历史在不断地演变，夏商西周，秦朝汉宫，文景之治，贞观之治，开元盛世……历史在不断地进化，由元谋人、蓝田人到一代代君王，“人文初祖”黄帝，以身作则、与群众同甘共苦的大禹，雄霸一方但又治国残暴的秦始皇，实现大一统的汉武帝，奢侈暴政的隋炀帝，虚心纳谏、以民为主的唐太宗……时间又怎么能阻抑历史匆匆前进的脚步呢。让人深思，一次次的改朝换代，统治者该如何稳住江山呢? 现今社会，许多领导人物之所以权利稳如泰山，才干固然重要，最大的因素莫过于深受群众的追捧和爱戴。所以我说，得民心者得天下。 统治者得天下，在于取悦民心，得民心以仁政为先。 历史长河源远流长。秦始皇就犹如一颗划过夜空的流星，绚丽而短暂。他威名远播，带领秦兵东征西讨，所向披靡，统一六国，建立了我国历史上第一个以汉族为主体统一的中央集权的强大国家，开创了封建社会专制制度，促进了封建社会的经济发展。他如此功绩赫赫，理应受到万民敬仰，受到后人垂青，可恰恰相反，群众不仅爆发了秦末大起义，而且还推翻了他一手创立的秦朝。这就在于他的残暴——繁重的徭役压得老百姓喘不过气来，生活苦不堪言;严峻刑法让老百姓活在阴霾下，担惊受怕，处于水深火热当中。试问，民怎能容忍这样的暴君?嬴政啊嬴政，“水者载舟，水者覆舟”啊! 农民起义源头起于对统治者的不满，对百姓生活的同情，逼迫统治者调整政治，促使改朝换代。可想而知，群众眼里根本不会去思量你当初立下的汗马功劳，只在乎你现在是否为百姓谋福址?尽管你才略了得，如因你的某种缺点遭到群众的排斥，最终还会败下阵来。一失足成千古恨，君王处事要三思，一个抉择就事关祸连百姓与朝廷。政治黑暗，事关君王是否愿意拨乱反正? 相比之下，唐太宗在历史上光芒四射，备受赞扬，就在于他的仁政可以得民心。他虚心纳谏传得一代佳话，他铭记“以古为镜，可以知道兴衰”，吸取隋亡的缘由，目睹农民起义，感叹“君者，舟也;庶人者，水也;水者载舟，水者覆舟”，深知人民群众伟大力量。这启发了他以仁治国，事事以民为先，展现“贞观之治”的现象，家家户户安居乐业，国力强盛，为唐朝他日步入鼎盛打下结实的基础。唐太宗深受百姓爱戴，至今仍讴歌伟绩。由此可见，当初他取悦于民，他的仁政让他实实在在地坐拥天下。 历史就是如此。翻开历史的书页，无不向我们讲诉朝代更迭，试想君王如果仁政，便让江山稳固屹立不倒，那何乐而不为呢? 仁政可以得民心，得民心必得天下。群众会像一抹阳光，给予君王与朝廷一片明朗大地;群众会像风帆，与君王和朝廷在大海上乘风破浪，顺利航行，共同进退;群众会像一棵大树，帮君王与朝廷遮挡所有的风雨……历史璀璨始终需要君与民共描绘，君待民好，民自然待君好。 得民心者得天下，仁政为先。'
读书无用，从来就是世上最大的谎言 导读: 读书无用，从来就是世上最大的谎言 文／言偃 1 最近，赵丽颖主演的电视剧《知否，知否，应是绿肥红瘦》热播，几乎每天都有新话题上热搜。 前几天看到一个热搜，关于女主对女子读书无用的反驳，觉得很有道理。 在剧情里，奶奶劝明兰：“读书，毕竟不是女孩子的分内事。” 但生于古代、长于深闺的女主明兰，却说出了令人深思的观点：“依我看，读书无用论这话，就是骗人的。 如果读书无用，为什么天下男子，都要去科考，难道是闲得慌？ 我觉得这句话，不过是那些男人们，希望女子一辈子浑噩愚昧、乖巧听话、好摆布。” 虽说这一番言论有些时代的局限性，但其本质，即使放在现代也不过时。 读书无用，从来就是世上最大的谎言。 2 还记得之前朋友圈盛传过这样一个段子。 先给两份名单： 第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子
壮、陈沆、刘福姚、刘春霖。 第二份名单：曹雪芹、胡雪岩、李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。 问，哪份名单上你认识的人多一些？ 很明显，我们大部分人都不认识第一份的人，而熟悉第二份的人。 最后答案揭晓：前者全是清朝科举状元；后者全是当时的落榜秀才。 得出结论：会读书的人并不一定混得好，而读书考试不行的人，还更容易成功。 无数拥护“读书无用论”的人，转了这个段子，借此打脸那些认为“读书有用”的人。 的确，光看这份名单，这个结论真的很难让人反驳。 但是落榜秀才和状元，成功后面的问题，不应该被忽略。 据统计，中国历史上共产生700多名状元，约11万名进士。除了极个别外，这些状元进士都在其岗位上做出了很好的业绩。 也就是说，这些人的成功有其必然性。 反观历史上的落第秀才呢？数不胜数。 其中能出现流芳千古的人，不足为奇，关键是，比例是多少呢？ 可能是0。1％，抑或0。01％。可以说这些被历史铭记的落第秀才，纯属小概率事件。 用这样两份名单，来证明读书无用，说到底就是一种易得性偏
高级英语写作1-10课翻译
The Delicate Art of the Forest 库珀的创造天分并不怎么样；但是他似乎热衷于此并沾沾自喜。确实，他做了一些令人感到愉快的事情。在小小的道具箱内，他为笔下的森林猎人和土人准备了七八种诡计或圈套，这些人以此诱骗对方。利用这些幼稚的技巧达到了预期的效果，没有什么更让他高兴得了。其中一个就是他最喜欢的，就是让一个穿着鹿皮靴的人踩着穿着鹿皮靴敌人的脚印，借以隐藏了自己行踪。这么做使库珀磨烂不知多少桶鹿皮靴。他常用的另一个道具是断树枝。他认为断树枝效果最好，因此不遗余力地使用。在他的小说中，如果哪章中没有人踩到断树枝惊着两百码外的印第安人和白人，那么这一节则非常平静/那就谢天谢地了。每次库珀笔下的人物陷入危险，每分钟绝对安静的价格是4美元/一分静一分金，这个人肯定会踩到断树枝。尽管附近有上百种东西可以踩，但这都不足以使库珀称心。他会让这个人找一根干树枝；如果找不到，就去借一根。事实上，《皮袜子故事系列丛书》应该叫做《断树枝故事集》。 很遗憾，我没有足够的篇幅，写上几十个例子，看看奈迪·班波和其他库伯专家们是怎样运用他的森林中的高招。大概我们可以试着斗胆举它两三个例子。库伯曾经航过海—当过海军军官。但是他却一本正经/煞有介事地告诉我们，一条被风刮向海岸遇险的船，被船长驶向一个有离岸暗流的地点而得救。因为暗流顶着风，把船冲了回来。看看这森林术，这行船术，或者叫别的什么术，很高明吧？库珀在炮兵部队里待过几年，他应该注意到炮弹落到地上时，要么爆炸，要么弹起来，跳起百英尺，再弹再跳，直到跳不动了滚几下。现在某个地方他让几个女性—他总是这么称呼女的—在一个迷雾重重的夜晚，迷失在平原附近一片树林边上—目的是让班波有机会向读者展示他在森林中的本事。这些迷路的人正在寻找一个城堡。他们听到一声炮响，接着一发炮弹就滚进树林，停在他们脚下。对女性，这毫无价值。但对可敬的班波就完全不同了。我想，如果班波要是不马上冲出来，跟着弹痕，穿过浓雾，跨过平原，找到要塞，我就再也不知道什么是“和平”了。是不是非常聪明？如果库伯不是对自然规律一无所知，他就是故意隐瞒事实。比方说，他的精明的印地安专家之一，名叫芝稼哥（我想，该读作芝加哥）的，跟踪一个人，在穿过树林的时候，脚印就找不到了。很明显，脚印是再也没法找到了。无论你还是我，都猜不出，怎么会
【古代诗文阅读·百家讲堂】 固本培元者得天下 ——古代诗文阅读及默写一轮复习指导 湖北省宜昌市夷陵中学万永翔 文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写这几块儿的重要性是不言而喻的。一是分值高，在全国各地高考语文试卷中所占分值从32分到42分（不含42分以上的上海题）不等，绝大部分是三十五六分，占了语文全卷1/5强，所以这是我们每位考生绝对不能忽视的一块儿；如果丢掉这一块儿，语文考试也就彻底失败了。二是这几部分高考考查的总体特点是，题型比较稳定，题目比较平和，一般都是考生平时应该掌握知识，只要复习扎实，方法恰当，除诗歌鉴赏题稍麻烦一点（也不是搞不好）外，基本上可以稳拿分。三是从历年高考学生答题总体情况看，还大有潜力可挖——丢分一般是基本知识落实不到位和要点意思不强。所以，一定要高度重视，充满信心，并且要科学备考。 首先，我们不妨看看近三年尤其是2014年高考各地试卷有关此板块的情况，或许能给我们很多启示。 （一）文言文阅读命题情况 文言文无论选材还是命题，各地都比较成熟，有一定的规律可循。从选材角度看，以传记文（包括人物传记和史传文）为主，除此外，还有几篇记叙类文章；议论性文章很少，一般只有两三套题目中选此类材料，比如2014年就只有浙江和江苏2篇集序、书信式的议论性文章。选文朝代，以唐宋明清四朝文章为主，也偶有涉及先秦、汉、魏晋、元文的。 从命题角度看，实词永远都是重头戏，必有单独一题。而且，后面的文意理解和翻译，很多还在暗考实词。该题一般会考查单音节词，偶尔也会掺杂一两个双音节词，像全国卷I 四个全部考双音节词这种奇葩题型，一般不会重现 ．．．．．．，因为双音节词范围太过狭窄，考查信度和区分度会大打折扣。以前用全日制大纲本教材时，因规定有120个常用文言实词，还可以知道题目有没有超纲；现在用课标本教材，因为新课程标准并没有规定具体的常用文言实词，还不好说它超纲不超纲。如果按老大纲规定，很多题目都是超纲的，至少湖北卷每年都是一如既往地超纲。当然，考查这些实词也是有依据的，一是大都在教材里出现过，二是一般也不怎么难，的确是应该掌握的。例如2014年新课标全国卷II第4题：对下列句子中加点词的解释正确的一项是 A.以其羡易粟万石，备振．贷振：救济 B.救荒如救焚，有罪，吾自当．之当：承担 C.至临．大事，刚断无所挠临：面对 D.核所积金银，著．之籍著：彰显 这几个实词，是考生们经常见到且必须掌握的。该题答案是D，因为这里的“著”就是写下、登记的意思，只要注意前后语境，尤其是“籍”（名册）即可选出，如果理解成“彰显”，于理不通。A项的“振”通“赈”，在《卧薪尝胆》中已经学过：“振贫吊死，与百姓同其劳。”至于B项“当”的“承担”义和C项“临”的“面对”义，都是最常见的意思，结合语境，便能准确理解。
得民心者得天下 得民心者昌，失民心者亡。这是千古不破的真理。在解放战争中，作战双方与其说是在进行一场你死我活的军事较量，不如说是在进行一场人心向背的民心较量。中国共产党领导的解放战争之所以能够迅速取得胜利，最根本的原因是得到了人民群众的广泛支持和真心拥护。人民选择了共产党，是人民对战争双方做出了胜负的选择，也就选择了自己国家的未来命运，正是这个伟大的抉择创造了波澜壮阔的解放战争历史。 亲民、爱民、为民，全心全意为人民服务，这是伴随我们党完成历史使命全过程的不变理念，也是中国共产党区别于其他任何政党的最显著标志。凡事为人民着想，拜人民为师，一切就都灵了。革命如此，建设如此，改革也如此。这个历史真理，我们共产党人是应该永远牢记的。当年毛主席说是人民把共产党送上了执政的舞台。现在战场的硝烟早已散去，穿越60多年的时空回首再看这段历史，真的不由让人感慨万千。 在那段被血与火浸染的岁月中，中国共产党领导的人民解放军创造了至今依
旧令我们向往的精神高度，他们为了民族解放所迸发出的那种积极向上的革命乐观主义和大无畏的英雄主义精神，对当今正致力于民族复兴的中国仍有着巨大的现实意义。也正因为如此，我们才在百年不遇的南方洪涝灾害面前，看到了一个政党的伟大先进性——灾难面前，全国人民万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠。危急关头，党和人民在一起；困难境地，党是人民的主心骨；再一次彰显了中国共产党全心全意为人民服务的政治品格。才会在猝不及防的汶川、玉树大地震中再次感受到了一个民族的强大凝聚力——危急关头，中华民族血脉相连；困难境地，中国人民众志成城。强震袭来，13亿兄弟姐妹紧紧相依，又一次彰 显了中华民族同呼吸、共命运、心连心，同舟共济，患难与共的勇气和信念。才会在各种巨大灾难面前体验到了一种精神的顽强生命力——危急关头，人性光辉大放异彩；困难境地，中国意志展现力量。强震袭来，灾区人民不屈不挠、顽强拼搏，全国人民不抛弃、不放弃，地震无情人有情，人间有大爱。地不分南北东西，人不分男女老少，情不问亲疏远近，危急关头，每一个中华儿女、炎黄子孙，都把关切的目光投向震区，都以各自的行动去帮助每一个受到强震伤害的生命。再一次彰显了中华民族愈挫愈勇、生生不息的坚韧与顽强。真可谓壮举震古烁今，
得语文者得天下，得作文者得语文！7法4招5关键，中考满分作文是这样写出来的！ 作文真的有那么重要吗?当然重要！ 得语文者得天下，得作文者得语文。 作文，在一份语文试卷中占据了30%以上的分数值。每一年的中、高考作文不仅是家长、学生关注的热点，就是各大媒体也会点评分析作文题目……而且，作文水平作为一个人的基本素养，陪伴一生，可以说是终身受益的技能！ 作文这么重要，那我们到底如何才能写好一篇作文？！我们整理了名师教作文的好方法，可以试试哦。。。 写作文有六字箴言：凤头、猪肚、豹尾 凤头：开头，像凤头那样美丽、精彩、引人入胜。为内容和中心服务，不宜拖沓。应简洁、利落。 猪肚：主体，像猪肚子那样充实、丰富的内容 豹尾：结尾，像豹尾一样有力刚健，比喻文章的结尾应表现力强 学好这七法打造完美凤头 1、悬疑法 在文章的开头设置一定的疑问，引起读者好奇，使人想进一步了解事情如何发展，吸引读者的目光。 一般用在故事、小说或是描写事件的文章，用悬疑的方法来作为事件的开端，使文章一开头便引人入胜，引起别人阅读的兴趣。 2、破题法 又叫做“开门见山法”或“直起法”，也就是在文章第一段直接说明题意，点破题目的意思，或是揭露文章的中心思想，让读者一目了然，开门见山。
最常用的一种开头方式，紧扣题目，直指题心，直接说出题目的意思，把中心思想写出来，会让文章一开头如万马奔腾，气势十足，使人留下美好的第一印象。 3、引述法 在文章的开头引述古人的名言佳句，或是中外谚语、俗语、诗歌，用来支持自己的观点，使文章增加说服力，引起读者共鸣。 一般用在议论文或是记述文，把自己的想法透过名言佳句表达出来，使文章的开头显得有力。 4、提问法 文章起笔用“提问法”，可以让文章充满浓浓的情感，就好像和对方见面聊天一样，非常亲切。激发读者对题目的好奇，引起读者阅读的兴趣。 5、对话法 在文章的开头利用人物的对话，点出主题。这样的开头可以增加文章的真实性，让人身临其境，仿佛进入作者描写的故事情节。（先声夺人）未见其人，先闻其声。 一般用在记述文，或是童话、小说。用对话作为文章的开头，描写时切勿冗长啰嗦，以免造成文章拖泥带水。 6、假设法 在文章的开头利用假设的语气，反问对方，点出主题，使文章显得气势十足，很有力量。 一般用在议论文。 7、倒叙法 在文章一开篇就采用倒叙的手法来开头。倒叙开头，能一下子给人以悬念，让人（读者）能急着往下读文章。 一般用在记述文中，描写人物或事情的文章。 小贴士 开头方法还有很多，比如：比喻法、拟人法、举例法、对比法、排比法、联想法....要根据作文要求选择自己最拿手的，效果最好的方法写开头。 但一定要切记：开头仅仅是为文章主体服务，力求简洁，如果开头一些议论抒情性的话过多，势必影响中间内容部分的充实，内容就显得单薄，不够具体。
2012，得课堂者得天下 要预先说要将要发生的，实属冒险。连续两年，我都曾大着胆子对中国的课改走势做过预判。2010年，我预言中国的课改将走进“模式年”，2011年，我的预测是“学生主体年”。其实所谓预言只不过是一种基于某些经验和观察的“个人”判断，当然不具备“纲领性”的指导特质，它最多只能算作一种思考性“提示”。 我预言，2012年，中国课改将步入“教师角色年”。 课改呈现什么规律 新课程改革推进10年，可谓成效显著，它至少直击和试图解决三大问题。第一，教师教育教学观念的问题，教师不再是知识的“搬运工”和“灌输者”，学生主体、教师主导，教师如何做才是主导？二是基本厘清了教学关系，是教服务于学，还是学服务于教？如果说杜郎口中学是变“教中心”为“学中心”的典范，那么，它的启发至少体现在要“少教多学”，甚至是“先学后‘交’”。“教”的不情愿“退出”，是否意味着传统课堂已完成最后的绝唱呢？不尽然，我们不能不无奈地说，传统灌输式的知识课堂依然占据主流，而且越是“名校”、“名师”越更固执地坚守，课改在中国虽然方向明确，却仍旧任重道远；三是大多数学校都从未像今天这样如此高度关注课堂教学。当“课改”变成一种国家意志之后，“课堂”将在未来很多年里持续成为一个“热词”。“得课堂者得天下”，今天很多课改“名校”的异军突起，当无需惊诧。 纵观和分析课改“名校”的崛起秘诀，他们几乎无一例外地走过了一条荆棘道路。《中国教师报》从中推波助澜，其发挥的助推和引领作用，被很多人专业人士和一线教育者认为不可小觑。课改到底要如何走？有没有经验和规律可循？回答是“有”，而且是一条必由“铁律”——“课改四步曲”。简单概括为：第一步：理念变观念；第二步：观念变方法；第三步：方法变文化；第四步：文化变信仰。这“四步”的价值和意义在于，它涵括了教育的“人本”属性，遵循了“学生自主”的学习和成长规律，解决了学习动力培植的难题，达到了素质教育追求的育人目的，回答了很多人对课改片面和错误的认识，课改到底是改什么？课改是改良吗？不，改课是改革和再造，是改变原有以“控制”为主的教育教学思想，课改说穿了就是放手，是点燃、激励、唤醒。教育终究是一种“信仰”，基于当下现实教育的问题，我们可以把“信仰”解读为“以人为本、尊重生命”，而在具体的办学理念上，教育应该遵循的是“教师为本、学生第一”，我们甚至还可以换成另外的一种说法——发展学生、成就教师，再通俗一点可表达为“通过发展学生，从而成就教师”。 理念终究要呈现为一种方式方法。细数方式方法的演变，其大致的脉络是：从以“教中心”为标志的盲目膜拜，到以“有效教学”探索为载体的对教的质疑，再到以“学中心”为支撑的高效课堂的推崇；从对学习者的强制灌输，到教学环节的尝试性开放与对话，再到落实实现学习者真正的自主；从考什么教什么的功利驱使，到“一切为了”句式的浮夸性教育思考，再到追求“知识的超市、生命的狂欢”；从把学习者单纯作为被动的受教者，到视学生为“产品”，再到被作为最重要的教育教学资源，并被高度关注基于成长者的权益和尊严。这时候，教育的概念已发生了质的变化。 课到底应该怎么上？“实操性”如何则成为对课改学校的最大考验。近几年来，模式的竞相建构并非是为了赶时髦，而是课改发展过程中的使然，但比较具有争议的是模式的建构思想，它到底是应该基于教还是基于学，我们能够找到适合每个学科的通用模式？模式的背后是什么？从“模式”建构，到关于学习者“主体”的研究，再到“教师角色”的深层辨析，课改就这样逐步深入、拨云见日。
英语专业(高级翻译)简介 ·日期：2007-06-07 ·点击次数： 1446 培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础，较强的语言交际能力和跨文化交际能力，掌握多方面的翻译知识和技巧，能熟练地运用英、汉语在外事、外交、经贸、文化、科技等部门从事口译、笔译的专门人才。 知识能力 要求：1．语音、语调准确，清楚自然。 2．词法、句法、章法(包括遣词造句与谋篇布局)规范、表达得体。 3．认知词汇10000~12000，且能正确而熟练地使用其中的5000~6000个单词及其最常用的搭配。 4．听、说、读、写、译技能熟练，具有较强的英语综合运用能力。毕业时达到英语专业八级水平。 听的能力：听懂真实交际场合中各种英语会话；听懂英 语国家广播电台以及电视台(如VOA, BBC, CNN)有关政治、经济、文化、教育、科技 等方面的新闻、现场报道、专题报道、综合 评述以及与此类题材相关的演讲和演讲后 的问答；听懂电视时事报道和电视短剧中的 对话。语速为每分钟150~180个单词，理解 准确率不低于60%。 说的能力：能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体 的交流；能系统、深入、连贯地发表自己的 见解。 读的能力：能读懂一般英美报刊杂志上的社论和书评、 英语国家出版的有一定难度的历史传记和 文学作品；能分析上述题材文章的思想观 点、语篇结构、语言特点和修辞手法。能在
5分钟内速读1600词左右的文章，掌握文章 的主旨和大意，理解事实和细节。 写的能力：能写各类体裁的文章，做到内容充实，语言 通顺，用词恰当，表达得体。写作速度为30 分钟300~400个单词。能撰写长度为 5000~6000个单词的毕业论文，要求思路清 晰、内容充实、语言通顺。 译的能力：1)笔译：能运用翻译的理论和技巧，将英美报 刊上的文章、文学、科技、文化、经贸方面 的原文译成汉语，或将我国报刊、杂志上的 文章、一般文学作品、科技、文化、经贸方 面的原文译成英语，速度为每小时250~300 个单词。译文要求忠实原意，语言流畅。 2)口译：掌握连续或同步口译所需的技巧及基 本要求，能担任外经外贸、外事、外交、国 际文化、科技交流活动的口译和国际会议的 同声传译任务。 5．具有宽广的英语专业知识和相关学科知识。英语专业知识包括文学、语言学和对象国社会与文化的知识。相关学科的知识涉及教育学、教育心理学、语言习得理论、英语教学法、英语测试理论与实践、课程设置等领域。6．具有获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。 7．熟悉中、英两种文字计算机基本技术并能实际应用。 主干课程：基础英语、高级英语、散文选读、英语泛读、英语口语、基础英语写作、高级英语写作、英汉/汉英口译、英汉笔译、英语视听说、英语报刊选读、英美文学，同声传译、连续传译、经贸法律翻译等。 修业年4年