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植物病虫害防治技术教学大纲

一、适用对象

送教下乡农艺技术专业等中等职业教育层次的学生

二、课程教学目的、基本要求、意义及任务

农作物病虫害防治技术是农艺技术等专业的主要专业课之一，它在培养学生成为有文化、懂技术、会经营的农村技术人才和能够自主创业的新型农民中占有重要的地位。它是一门综合性应用科学，主要研究作物病虫等的特征特性、发生发展规律、防治策略及措施等方面的一门科学。通过本课程的各个教学环节，达到以下基本要求：（1）掌握农业昆虫识别基本知识；（2）掌握植物病害诊断基本知识；（3）了解植物病虫害的综合防治要点和各种防治方法；（4）熟悉当地主要作物病害发生规律及特点。通过学习本课程，应具备以下能力：（1）能正确识别植物主要作物病虫害种类；（2）在田间能正确诊断作物主要几大类病原的病害；（3）掌握植物病虫害的调查统计方法和病虫害防治适期；（4）掌握安全、合理使用农药的技术；（5）基本具有对当地植物主要病虫进行综合防治的能力；（6）初步具有综合分析问题和解决生产实际问题的能力，注意提高学生的全面素质和综合职业能力。

三、课程内容及学时分配

序号名称总学时理论学时实验实训备注

项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七项目八项目九项目十项目十一项目十二农业昆虫基础知识

植物病害基础知识

植物病虫防治原理

农药基本知识

水稻病虫害防治

玉米病虫害防治

小麦病虫害防治

马铃薯病虫害防治

甘蔗病虫害防治

油菜病虫害防治

蔬菜病虫害防治

烟草病虫害防治

项目一至

五为通用

部分，必修

内容；项目

五至十二

为选用部

分，可根据

当地主要

作物选上4

—5项

四、主要教学方法

采用讲述、讨论、直观、示范等教学方法，并辅以多媒体教学手段。

五、实践教学内容与要求

实践教学内容主要包括实验和实训，具体内容根据生产情况、教学进程安排。六、课程考核方式

课程考核方式采取口试与笔试相结合，闭卷与开卷相结合，理论与实作相结合等多种方式。

七、教学内容

第一部分：理论教学

项目一农业昆虫基础知识

学习目的：通过学习使学生了解农业昆虫的一般形态特征，掌握昆虫各发育阶段的特点对指导防治的重要性，并能识别常见农业昆虫的种类。

教学重点与难点：常见农业昆虫的种类的识别。

序号内容

1 昆虫概述

2 昆虫的外部形态

3 昆虫的繁殖、发育与习性，昆虫与环境的关系

4 农业昆虫重要类群的识别方法

项目二植物病害基础知识

学习目的：通过学习使学生理解植物病害的概念、症状、类型；了解植物害的侵染性病原物所致病害的症状特点和姓规律，掌握植物病害诊断技术。

教学重点与难点：植物病害诊断技术

序号内容

1 植物病害主要病原生物的识别

2 植物侵染性病害的发生和发展

3 植物病害诊断技术

项目三植物病虫防治原理

学习目的：使学生学会对田间主要病虫害进行正确取样和调查，进行数据整理和统计；根据不同病虫害发生的特点制定综合防治措施。

教学重点与难点：根据不同病虫害发生的特点制定综合防治措施

序号内容

1 植物病虫害的田间调查和统计

2 植物病虫害综合防治的含义和技术

项目四农药基本知识

学习目的：使学生了解农药的主要种类、毒性，剂型。掌握科学使用农药和安全用药的方法，理解合理施用农药与环境保护的关系，合理选使各种类型的农药防治各种病虫害。

教学重点与难点：合理选使各种类型的农药防治各种虫害。

序号内容

1 农药的基础知识

2 农药的合理安全使用

3 常用农药使用技术

4 农药田间药效试验技术

项目五水稻病虫害防治项目

学习目的：使学生能识别水稻主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别水稻主要病虫害并进行防治

序号内容

1 水稻病虫害的识别

2 水稻病虫害的一般发生规律

3 水稻病虫害的综合防治技术

项目六玉米病虫害防治

学习目的：使学生能识别玉米主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别玉米主要病虫害并进行防治

序号内容

1 玉米病虫害的识别

2 玉米病虫害的一般发生规律

3 玉米病虫害的综合防治技术

学习目的：使学生能识别小麦主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别小麦主要病虫害并进行防治

序号内容

1 小麦病虫害的识别

2 小麦病虫害的一般发生规律

3 小麦病虫害的综合防治技术

项目八马铃薯病虫害防治

学习目的：使学生能识别马铃薯主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别马铃薯主要病虫害并进行防治

序号内容

1 马铃薯病虫害的识别

2 马铃薯病虫害的一般发生规律

3 马铃薯病虫害的综合防治技术

项目九病虫害防治项目

学习目的：使学生能识别甘蔗主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别甘蔗主要病虫害并进行防治

序号内容

1 甘蔗病虫害的识别

2 甘蔗病虫害的一般发生规律

3 甘蔗病虫害的综合防治技术

项目十油菜病虫害防治

学习目的：使学生能识别油菜主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别油菜主要病虫害并进行防治

序号内容

1 油菜病虫害的识别

2 油菜病虫害的一般发生规律

3 油菜病虫害的综合防治技术

学习目的：使学生能识别蔬菜主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别蔬菜主要病虫害并进行防治。

序号内容

1 蔬菜病虫害的识别

2 蔬菜病虫害的一般发生规律

3 蔬菜病虫害的综合防治技术

项目十二烟草病虫害防治

学习目的：使学生能识别烟草主要病虫害，了解其发生规律，用行之有效的方法防治水稻病虫害。

教学重点与难点：识别烟草主要病虫害并进行防治。

序号内容

1 烟草病虫害的识别

2 烟草病虫害的一般发生规律

3 烟草病虫害的综合防治技术

第二部分：实践性教学

序号内容

1 主要农业昆虫及其重要科的昆虫识别

2 植物病害的类型和症状识别

3 各类侵染性病原所致病害症状观察

4 根据病虫害发生特点，制定综合防治实施方案

5 农药的稀释、混合、计算和使用技术

6 常用几种农药的配制

7 水稻病虫害的识别与防治

8 玉米病虫害的识别与防治

9 小麦病虫害的识别与防治

10 马铃薯病虫害的识别与防治

11 甘蔗病虫害的识别与防治

12 油菜病虫害的识别与防治

13 蔬菜病虫害的识别与防治

14 烟草病虫害的识别与防治

八、教学建议

1、教学方法上注意运用启发式教学引导农民学生思考问题，尽可能采用现场教学，直观教学和多媒体教学手段。

2、教学过程中要特别注意与当地生产实际相结合，突出送教下乡的办学特点。

3、实验实训要充分利用当地条件开展，与当地生产相结合。

4、教学中根据本地发生的病虫种类有所侧重。

园林植物病虫害防治技术月历一、郑州市园林植物常发病虫害种类常见虫害有：蚜虫类、螨类、草履蚧、白蜡锦粉蚧、紫薇绒蚧、金叶女贞粉蚧、龟蜡蚧、斑衣蜡蝉、光肩星天牛、锈色粒肩天牛、星天牛、大蓑蛾、小蓑蛾、夜蛾类害虫、金龟子类、蜗牛、国槐尺蠖、国槐叶柄小蛾、青桐木虱、粉虱、蓟马、合欢吉丁虫、合欢巢蛾、月季茎蜂及方翅网蝽等。常见病害有：白粉病类、黑斑病类、月季根癌病、杨树腐烂病、草坪病害等。二、园林植物病虫害防治月历一月份：由于天气较冷，各种病虫害处于越冬状态，基本停止对园林植物的危害。防治工作主要是清洁田园，清除枯枝落叶中越冬的害虫，修剪百日红等枝条上的越冬虫，并焚烧；对花坛、花带、游园、重点道路的行道树全面喷一次无机杀菌剂（石硫合剂），杀灭越冬的病原和害虫，降低越冬基数。二月份：本月大部分病虫害仍然处于越冬状态，继续做好上述工作，最大限度降低害虫越冬基数。二月中下旬，草履蚧越冬卵开始孵化，爬上树木进行危害，其主要寄主植物是法桐、法青等。测报人员对去年发生的地段进行定点观察，待草履蚧进入孵化盛期，立即进行喷药防治，可用40%辛硫磷1000倍液每周喷一次，连喷2-3次；或者在树干上涂抹药环、扎胶带，阻止幼虫上树危害。

三月份：气温有所升高，各种植物开始发芽，蚜虫开始孵化、繁殖，紫薇绒蚧、白蜡锦粉蚧等开始孵化，国槐、柳树、法桐等树体内越冬天牛幼虫开始活动。本月病虫害防治与春季植树易发生冲突，贻误防治适机，造成植物皱叶、卷叶、叶片生长延缓等症状，直接影响观赏效果，即使通过防治控制了害虫为害，但对植物造成的危害已无法弥补。所以，要提前开展预防工作，特别是白蜡锦粉蚧，要在白蜡发芽时（3月底前）施一遍药，4月份继续施药；国槐、柳树上的天牛插一遍毒签；防治蚜虫可用10%吡虫啉1000倍液或百虫杀500倍液喷雾。四月份：随着气温的升高，多种病虫害开始活动，危害植物。郑州市四月份常见的害虫有：蚜虫、光肩星天牛、锈色粒肩天牛、星天牛、紫薇绒蚧、白蜡锦粉蚧、金叶女贞粉蚧、红蜘蛛、斑蜡蝉等。所以，本月是防治病虫害的关键时期，特别是蚜虫，寄主植物广泛，繁殖速度快，造成的危害明显，蚜虫防治主要采用10%吡虫啉1000倍液喷雾防治。天牛防治仍然是插毒签。防治蚧虫用速扑杀1500倍液喷雾。四月份郑州地区天气干旱，酢浆草一旦浇水不及时，极易发生红蜘蛛，除加强绿地浇水外，用15%哒螨灵1000倍液喷雾防治红蜘蛛。病害防治以预防为主，本月发生主要病害有黄杨白粉病、月季黄斑病等，在发病初期喷三唑酮、甲基托布津、面菌清1000倍液防治，半月一次。对于冷季型草坪也要喷杀菌剂，预防夏季病害发生。五月份：气温升高至20-30度，这是一年中病虫危害最猖獗时期，除四月份已发生的蚜虫、天牛、紫薇绒蚧、白蜡锦粉蚧、金叶女贞粉

《植物生物学》课程教学大纲一课程基本信息 1 课程名称（中/英文）：植物生物学/Plant Biology 2 课程性质：专业必修 3 周学时/学分：3/3 4 授课对象：生命科学学院生命科学与技术基地班2008级 5 使用教材：周云龙主编《植物生物学》（第二版）北京：高等教育出版社，2004年。二课程简介本课程是一门综合性的植物基础学科，包括传统植物形态学、植物分类学、植物生理学以及植物发育生物学的主要内容，通过本课程的学习，使学员掌握关植物结构及其功能和生理作用、植物多样性及分类、植物与环境的关系和植物进化的较为全面而基础的理论知识。在绪论中，我们简单介绍植物的重要性、人类对植物的认识和植物生物学的学习方法，为正文的展开作一个开头。生命的基本单位是细胞，因此该课程首先以学习细胞的结构和功能以及由此形成的植物组织（第一章），然后介绍植物体的形态结构（第二章），以及植物的繁殖（第三章）。学习了植物的形态结构后，学习植物的生命活动，即分别在、四、五、六章介绍的植物的无机营养、光合作用以及植物的生长发育及其调控。在学习了个体生物学基础上，我们将按系统发育的顺序介绍地球上长期进化发展所形成植物多样性，包括藻类与地衣、苔藓、蕨类、裸子和被子植物，学习其鉴别特征和一些重要的代表植物类群（第七至十一章）。无论什么植物都离不开环境，植物多样性是在不同的环境因子组合条件下发展起来的，因此接下来讨论植物与环境的关系（第十二章）。进化是生物学的统一主题，是生物界发展变化和生物多样性产生原因的理论解释，因此我们将以进化的讨论结束课程主要内容的学习（第十三章）。最后是人类与植物关系的探讨，由学员们课外自学。本大纲按教学计划规定的总学时为54学时，用一个学期完成授课，18周，每周3节。但按本学期学校安排，本学期授课18周，19周开始为期末考试时间，又因第六周为国庆，其中还有一次为期中考试时间，故实际授课周数为16周，总授课48学时。因课时较少，内容较多，所以部分内容安排学生自学，自学学时教师不作硬性安排，由学生自己掌握。三教学目的与基本要求本课程的基本目的首先在于使学生系统掌握植物的细胞、组织、器官的形态特征及功能，掌握营养器官和繁殖器官的解剖结构的基本知识；了解植物的生理、代谢及发育的基本知识；了解植物的多样性，各大类群及其相互之间的亲缘关系和系统发育的规律，并能够熟练地运用分类学原理识别植物，从而为以后学习其它课程打下基础，也立足于服务将来进一步的植物科学方面的科研和工作。其次在此基础上训练学员应用这些知识和原理分析和解释现实生活和生产实践中出现的有关植物的实际问题，第三，结合实验教学，使学生掌握一定的植物学研究实验技能，培养学生独立观察生命现象、提出问题、分析和解决问题的能力和创新精神。四教学进度表

一、解释名词 1. 侵染性病害: 由致病生物引起的植物病害叫做侵染性病害，该类病害具有传染性，又称为传染性病害。 2. 症状: -植物感病后，外部形态上所表现出的不正常的变化。 3. 子实体: 真菌产生孢子的结构。 4. 非专性寄生: 病原物既能营寄生生活，又能营腐生生活。 5. 单循环病害: 只有初侵染没有再侵染的植物病害。 6. 致死温度: 又称为钝化温度，把病毒汁液放在不同温度下处理10分钟，在10分钟内使病毒失去侵染力的最低温度。 7. 半寄生种子植物: 寄生性种子植物有叶绿素，能够进行正常的光合作用，但缺少根，靠吸盘与植物的导管相连，从寄主上吸收水分和无机盐。 8. 系统侵染: 病原物侵入寄主后，其扩展范围较大，可沿着维管束蔓延到整个植株，形成系统症状。 9. 病程: 病原物侵入寄主引起发病的过程。 10. 病害流行: 在一定的时间和空间内病害在植物群体中大量而严重的发生，对农业生产造成巨大的损失。 11.初侵染：病原物经过越冬或越夏，通过一定的传播途径传到新生长的植株体上，所引起的第一次侵染称为初侵染 12.再侵染：受到初次侵染的植株在同一生长季节内又产生大量的病原繁殖体，经再次传播、侵染、发病，称为再侵染。 13. 孤雌生殖：雌虫所产生的卵不经过受精而发育成新个体的现象。

14.植物检疫：指一个国家或地方政府颁布法令，设立专门机构，禁止或限制危险性病虫害、杂草人为地传入或传出，或者传入后为限制其继续扩展所采取的一系列措施。 15.生物防治：利用生物及其代谢物质来控制病虫害的方法称为生物防治。 16.性二型：昆虫雌雄两性在形态上明显差异的现象称为性二型或雌雄异性。 17. 趋化性：昆虫通过嗅觉器官对于化学物质的刺激而产生的反应行为称为趋化性。 18世代重叠：一年发生多代的昆虫，由于成虫发生期长和产卵期先后不一，同一时期内，在一个地区可同时出现同一种昆虫的不同虫态，造成上下世代间重叠的现象，称为世代重叠。二、填空题 1.引起植物侵染性病害的病原物有____ 、____ 、____ 、和____。(真菌、病毒和类病毒、原核生物、线虫、寄生性植物) 2.植物病害的病状类型有____ 、____ 、____ 、和____。(变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形) 3.郁金香碎色病毒在____越冬，成为次年的初侵染来源，田间的主要传播方式为____ 。(病鳞茎，蚜虫和汁液传播) 4. 植物病毒的核酸主要作用是____，蛋白质衣壳的作用是____ (遗传物质，识别和保护) 5. 桑寄生和菟丝子一般寄生在植物的_ 茎___部位。

1 / 4 水生植物病虫害防治技术生意社5月31日讯人们亲水，喜水，因为水是人类生命的源泉，而水生植物可以说是水上的绿色精灵，为水景增添了不少灵动和美丽……随着全社会环保意识的提高，城乡经济建设的高速发展，环境绿化成本的压力加大，人居环境的高标准定位和大面积湿地修复任务的增加，给水生植物产业提供了绝好的发展机遇。怎么使水生植物生长得更加美丽和健康？植保频道里有许多的水生植物病虫害的介绍和防治技术。现在将其综合，以便读者参考。菱的主要病虫害及防治一、菱白绢病菱白绢病属真菌性病害，病原为小菌核属的齐整小菌核菌。多在夏、秋天气闷热、湿度大时发生和蔓延，水质污浊更易发病。主要危害叶片，最初在叶片中部发生少数黄色小病斑，以后增多和扩大，使整片菱叶变黄白色而腐烂，同时蔓延到邻近叶片，以至整个菱盘腐烂。严重时，在2～3天内即可引起成片菱盘烂坏，以至失收。病原孢子可随水流和风雨传播。防治方法： ①实行合理密植，防止夏、秋水面菱盘过于拥挤；保持水质洁净，防止污染； ②发病初期摘除病叶或病盘，携出销毁或深埋，同时用甲基托布

津或多菌灵加水稀释500倍，喷雾防治。详细阅读睡莲主要病虫害的防治睡莲在生长发育过程中，易受蚜虫、螟水危害。 (1)蚜虫。睡莲在生长发育期，如果光照不足，通风不良，不仅生长衰弱，且易遭受蚜虫危害。发现虫害时可用敌敌畏1200倍水溶液喷杀，或用烟叶水杀除(50克烟叶加水5公斤，煮沸即成)。详细阅读令箭荷花病虫害的防治 2 / 4 常发生茎腐病、褐斑病和根线虫危害。防治方法：可用50%多菌灵可湿性粉剂1000倍液喷洒，根结线虫用80%二溴氯丙烷乳油1000倍稀释液浇灌防治。详细阅读芡实主要病虫害的防治一、芡实叶斑病真菌性病害。多在开花结果期发生，病菌孢子靠水流、气流和风雨传播。在叶片上产生多数圆形斑点，由暗绿转深褐色，潮湿天气长出灰色霉层，严重时全叶腐烂。防治方法：增施磷、钾肥；发病初期，用70%的甲基托布津800~1000稀释液和25%的多菌灵500倍稀释液喷雾防治，交替使用，每周一次，共2~3次。详细阅读

课程教学大纲课程名称（中文）：分子生物学课程名称（英文）：Molecular Biology 课程编码：0102122 开课学期：5（生物技术和生物科学专业）、6（动物科学专业）学时数、学分数：64，3.5 适用专业：生物技术、生物科学和动物科学先修课程:植（动）物学、微生物学、遗传学和生物化学、植（动）物生理学、细胞生物学后续课程：发酵工程、细胞工程原理、基因工程原理与应用、发育生物学、生物统计与试验设计、生物技术综合实习、生物技术大实验、基因组学、生物信息学一、教学目的与任务分子生物学是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。近年来，分子生物学成为现代生物学领域里最具活力和发展最为迅速的科学，也是当代生物学研究的三大主题之一。因此是生物类本科生必修的专业基础课程。该课程将重点介绍DNA、RNA、蛋白质等生物大分子的基本结构和功能，分子生物学的基本研究方法、基因的表达与调控，转基因植物等方面的内容，并结合在分子生物学领域的最新研究成果，讲述分子生物学的发展对生命科学领域的影响。通过本课程的学习，使学生了解和掌握分子生物学的基本理论和实验操作，使他们从分子水平上认识生命的本质。本课程把发展学生“独立学习、独立思考、独立判断和独立工作”的能力放在首位，努力调动学生的兴趣和积极性，使学生在牢固掌握基础知识和基本概念的同时，得到科学研究、科学思维和科学方法的良好训练，为其他专业基础课和专业课的学习打下坚实的基

础，为毕业后参与科学研究或知识传播积累财富。通过分子生物学课程的学习，达到如下目标： 1、掌握分子生物学的基础知识和基本理论。 2、掌握分子生物学的基本研究手段和实验方法。 3、了解分子生物学的最新研究进展和动态。 4、能够灵活运用分子生物学的基本理论知识和实验方法，综合其他学科的相关知识，对整个生命科学有一个更新的认识，并能应用于实践。本课程总学时64，其中理论课48学时，实验课16学时。二、教学内容与基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握分子生物学的基本理论，熟悉分子生物学的研究方法、原理与仪器设备，同时要求学生利用图书馆现有的期刊杂志，了解本学科的发展和研究动态。第一章绪论主要介绍分子生物学定义、研究内容和发展简史及未来发展方向等（了解）。第二章染色体与DNA核酸（DNA和RNA）第一节染色体概述；真核细胞染色体的组成；染色体特征；真核生物基因组的结构特点；原核生物基因组的特点 (了解) 第二节 DNA的分子结构 DNA的一级结构；DNA的二级结构；DNA的三级结构 (掌握) 第三节 DNA的复制 DNA的半保留复制机理；复制的起点、方向和速度；复制的几种主要方式 (掌握) 第四节原核生物和真核生物DNA的复制特点原核生物DNA的复制特点；真核生物DNA的复制特点；DNA复制的调控 (掌握) 第五节 DNA的修复回复修复；切除修复；重组修复；SOS修复（理解）第六节 DNA的转座生物学意义；转座机制；转座作用的遗传学效应（了解）第三章生物信息的传递（上）

GDOU-B-11-213 《植物保护学》实验教学大纲课程简介课程简介: 植物保护学是农业昆虫学和农业植物病理学两门课综合起来的一门课程。它包括昆虫基础知识和水稻、甘蔗、蔬菜和水果等害虫防治知识以及植物病害基础知识和多种农业植物病害防治知识。总学时90 理论60学时实验30学时。课程大纲一、课程的性质与任务:植物保护学是植物科学与技术专业的专业基础课。主要介绍病虫害防治防治基础知识和各种病虫害防治方法。为学好植物科学与技术打下良好基础。该课程主要任务是使学生学好植物保护理论基础，掌握各种病虫害防治的方法。二、课程的基本要求:通过理论讲授、实验和教学实习三个紧密联系的环节，使学生了解植物病虫害的基础知识和防治通过实验和实习，达到理论联系实际的目的。要求学生采集昆虫标本50种以上，病害标本30种以上。三、面向专业:植物科学与技术四、先修课程: 植物学、植物生理生化学、遗传学、气象学。五、本课程与其它课程的联系:植物保护学与植物学、植物生理生化学、遗传学等课程有着极为密切的联系。学习植物保护学要有上面的课程的基础知识作依托。六、实验名称与类别: 八、实验目的、内容与要求

实验1 昆虫体躯的外部特征实验目的：了解昆虫各部分构造和名称实验内容：1。昆虫体躯的一般构造 2．观察口器构造与类型 3．观察昆虫的头式 4．观察昆虫触角、足和翅的类型。实验要求：每个学生一台双目解剖镜按实验指导书观察每一顶内容。实验2 昆虫的发育与变态实验目的：了解昆虫的发育与变态的各种类型实验内容：1。变态的主要类型 2．昆虫卵的类型 3．全变态类幼虫的类型 4．蛹的类型实验要求：掌握昆虫的发育与变态类型。实验3 昆虫目的分类实验目的：1。初步学会用检索表鉴定昆虫的方法。 2．重点掌握与农业生产有关的昆虫十个目的成虫特征，认识代表种类。实验内容：1。观察10个目昆虫的代表种类。 2．根据所列检索表，鉴定自己所采的标本属哪个目。实验要求：根据提供昆虫的标本，完成实验作业。实验 4 昆虫标本采集及一般制作方法实验目的：1。掌握昆虫标本的采集与保存方法 2．了解昆虫标本的一般制作方法实验内容：1。毒瓶的制作 2．野外采集保存 3．干标本的制作 4．浸渍标本的制作方法实验要求：要求每个学生都亲自动手按实验内容认真去做。实验 5 主要农作物害虫识别实验目的：认识水稻、甘蔗、花生、甘薯、果树、蔬菜等作物主要害虫。实验内容：1。甘蔗暝虫 2．水稻螟虫（三化螟、稻纵卷叶螟） 3．花生斜纹夜蛾实验要求：根据提供的标本，用实验报告描述各种昆虫的主要特征。实验 6 植物病害症状识别实验目的：通过室外观察，认识植物病害的多样性。实验内容：观察五大症状类型和各种病征。

《园林植物病虫害防治》期末试题一、解释名词（20分，每题2分） 1. 侵染性病害 2. 症状 3. 子实体 4. 专性寄生 5. 单循环病害 6. 生活史 7. 全寄生种子植物 8. 系统侵染 9. 病程 10. 趋光性二、填空题（15分，每空0.5分） 1.引起植物侵染性病害的病原物有____ 、____ 、____ 、和____。 2.翠菊黄化病的病原是____ 。主要通过____ 、____ 、和____传播。 3.郁金香碎色病毒在____越冬，成为次年的初侵染来源，田间的主要传播方式为 ____ 。 4. 桑寄生和菟丝子一般寄生在植物的____部位，它以____伸入寄主茎干内与其 ____ 和____连接，吸取全部养分。 5. 牡丹（芍药）炭疽病发病部位有____ 、____ 、____和____ 。 6. 仙人掌类茎腐病的病原有____ 、____ 、____ 和____ 。 7.唐菖蒲干腐病主要危害球茎，球茎受害后有3种症状类型，即____ 、____ 和 ____ 。 8. 草坪草害虫按照其危害习性与部位的不同分为____ 、____ 、____ 和____ 。 9.扁刺蛾成虫前翅灰褐稍带紫色，有____ 条明显的暗褐色线。三、判断题（15分，每题1.5分） 1. 园林植物主要叶部病害有霜霉病、白粉病、锈病、炭疽病、叶斑病等。（） 2. 兰花炭疽病只发生在我国的广东地区。（） 3. 柑橘溃疡病的病原是柑橘极毛杆菌。（） 4. 柑橘溃疡病的病菌潜伏在土壤中越冬。（） 5. 翠菊黄化病引起植株矮小萎缩、花小、边色等症状。（） 6. 菟丝子为全寄生种子植物。（） 7. 预防根癌病可对病土进行热力或药剂处理。（） 8. 杨树溃疡病菌越冬的主要场所为病残体。（） 9. 草地螟老熟幼虫体长为9~12mm。（） 10. 黄刺娥成虫体在翅尖上汇合于一点，呈倒“U”字形。（）四、简答题（20分，每题5分） 1. 何谓无性繁殖？无性孢子有几种？ 2. 仙人掌类茎腐病的症状如何？ 3. 园林植物主要食叶害虫的危害特点是什么？ 4. 桃缩叶病的发病规律是怎样的？五、问答题（30分，每题15分） 1.蛴螬的识别特征和分布、危害怎样？其防治措施有哪些？ 2. 根据郁金香碎色病的发病规律制定病害防治措施。

《生物实用技术》教学大纲一、说明（一）《生物实用技术》的课程性质：生物学实用技术是一门综合性、技术性、实用性和应用性都较强的实践课程。侧重生物学的基础学科技术及其在教学、科研及实践中应用。在本课程中，重点介绍生物基础学科技术，如生物学上常用仪器的使用、标本制作、组织培养技术、食用菌技术等，也介绍基因工程、发酵工程、酶工程等现代生物技术。在这门实践课程中，注重学生的实际动手能力、科研能力和创造能力的培养和素质的提高。（二）教材及授课对象：教材: 高贵珍等著. 生物实用技术.内蒙古出版社. 授课对象：生物技术、生物科学（三）《生物实用技术》的课程目标（教学目标）：培养学生的实际动手能力、科研能力和创造能力。要求学生掌握各种生物基本技术操作及技能，重视理论联系实践；生物学实用技术综合性较强，涉及面广、实践性强，除生物学知识外，还涉及化学、物理等多门学科的理论和方法，需要采取科学正确的方法才能学好。要敢于创新，不断进步。（四）《生物实用技术》课程授课计划（包括学时分配）：

（五）教学建议：由于这门课程实践操作性强，建议教学紧紧结合实际实验和多媒体课件进行讲授，并到实践中观察和动手体验。（六）考核要求：采用期末考核与平时成绩相结合的方式进行考核。期未考试占70%。平时成绩占30% 二、正文第一章生物学常用仪器及使用主要教学目标：要求学生了解和掌握常用生物学仪器的原理、使用、方法及注意事项；对于生物学上常用的仪器及方法要熟悉，如：一些重要显微镜技术、电泳技术、离心技术等。教学方法及教学手段：采取多媒体课件图片和到实验室参观一些主要仪器，加强实际动手能力。教学重点及难点：一些生物学仪器的原理、使用方法及注意事项第一节生物显微镜一、普通光学显微镜二、相差显微镜三、暗视野显微镜四、荧光显微镜五、电子显微镜第二节其他常用仪器的使用与保养

《植物保护通论》一、基本信息二、教学目标及任务植物保护学是现代农业高产、稳产、高效、优质必不可少的技术支撑，与植物生产类各专业密切相关。通过本课程的学习，要求非植保专业的学生能够掌握有关植物保护学各分支学科病害、虫害、草害、鼠害等方面的基本知识，了解植物保护的基本理论和策略，并掌握基本的植保技能，从而培养出宽基础、高素质、强能力的本科生，为培养具有高度竞争力的人才打下基础。三、学时分配

第一章绪论第一节植物保护的概念 1.植物保护的对象 2.植物保护的目的 3.有害生物与生物灾害 4.植物保护的方式习题要点：植物保护的概念，有害生物及其灾害，防与治。第二节植物保护与人类的关系

1.植物保护与农业生产 2.植物保护与生态环境习题要点：植物保护对农业生产、生态环境的双重作用。第三节植物保护学的研究内容 1.有害生物的生物学 2.有害生物发生规律与灾害预测 3.有害生物的防治对策与措施习题要点：农业有害生物的生物学，植物保护的防治对策和措施、植物保护方针。本章重点是理解植物保护的基本概念，难点是树立植物保护观念，采取正确地植物保护措施，保证农业可持续发展。本章教学要求：本章要求学生了解植物保护中涉及的不同的有害生物的类群，理解广义的植物保护与狭义的植物保护之间的区别，并结合后续章节的内容，掌握植物保护的综合治理策略和植物保护的目的。第二章植物病害第一节植物病害的概念 1.植物病害的定义 2.植物病害的症状 3.植物病害的类型习题要点：病害三角，人为干扰，伤害与病害，植物病害的病征、病状和症状，病害的两重性，侵染性病害和非侵染性病害。第二节植物病原物 1.真菌 2.原核生物 3.病毒 4.线虫 5.寄生性种子植物习题要点：寄生性和致病性；菌丝组织体、菌丝、菌核、子座、菌索、厚垣孢子，真菌的繁殖体，无性孢子和有性孢子的种类和形态，真菌的生活史，真菌五个亚门的特征及典型的病害；原核生物的形态特征、重要的原核生物属及病害，病毒的特征及常见的病毒病；线虫和寄生性种子植物的特征及常见病害。第三节病原物的侵染过程和病害循环 4.病原物的侵染过程 5.病害循环习题要点：病原物的侵染过程中各阶段的特点，不同病原物的侵染特点；病害循环的定

常见绿化植物病虫害防治汇总（一）、重阳木锦斑蛾的防治措施苏州近年来，重阳木锦斑蛾发生次数频繁，且对树木危害大，危害时对市民的生活影响大，=对此周边居民也经常会向绿化部门反映，此类事件媒体也曾多次报道过，因此对重阳木锦斑蛾的防治要加以重视，要熟悉其发生规律，了解其生态习性，及时防治。发生规律发生代数因地区而异，以老熟幼虫在树裂缝、树皮及粘结重叠的叶片中越冬。浙江地区一年发生三代。4月下旬可见越冬代成虫。三代幼虫为害期分别为6月下旬、7月上中旬、9月中下旬。成虫白天在重阳木树冠或其他植物丛上飞舞，吸食补充营养。卵产于叶背。幼虫取食叶片，严重时将叶片吃光，仅残留叶脉。低龄幼虫群集为害，高龄后分散为害。老熟幼虫部分吐丝坠地做茧，也有在叶片上结薄茧。防治方法 1、对幼虫在树皮越冬的，涂白树干。结合修剪，剪除有卵枝梢和有虫枝叶。冬季清除园内枯枝落叶以消灭越冬虫茧。 2、利用草把诱杀幼虫，并清除枯枝落叶及石块下的越冬虫蛹。 3、保护天敌，如捕食竹小斑蛾幼虫的钩红螯蛛，寄生蛹的驼姬蜂等。 4、药剂防治：幼虫发生期用1.2％烟参碱乳油800－1000倍液，或1％杀虫素乳油2000－2500倍液喷治,防治效果好。一般在发现该虫为害较重时,即可喷施菊酯类药或10%吡虫啉乳油1 000~1 500倍液,也可用生物制剂森得宝可湿性粉剂1 000倍液喷施进行防治。防治适期在幼虫2龄前,防治3龄后害虫可适当提高用药浓度。注意事项 1、由于重阳木锦斑蛾群集为害大，并且发育进度在不同区间存在明显的差异，因此，应加强对虫情的调查监测工作，准确抓住适期,及时组织防治，确保防治工作取得成效。 2、严禁使用高（剧）毒违禁农药，确保环境安全。 3、做好药剂的交替使用，延缓抗药性产生。 4、高温季节，用药时应切实做好人身防护工作，并避开中午高温时用药。

植物生物学实验教案授课专业：生物科学、农学主讲：

实验1 光学显微镜及体视镜的构造和使用方法一、实验目的 1、了解光学显微镜及体视镜的一般构造和性能； 2、学会正确地使用光学显微镜及体视镜，熟练地掌握对光，低高倍物镜的使用技术，以及显微镜的维护； 3、学会临时装片的制作和徒手切片。二、重点与难点正确地使用光学显微镜及体视镜，熟练地掌握对光，低高倍物镜的使用技术。三、教学方法与手段本次课主要采取讲授法和讨论法，在学生实验过程中辅以个别指导进行教学。四、实验内容 1、光学显微镜的构造、使用方法及维护； 2、临时装片的制作及徒手切片的练习； 3、体视镜的一般结构及使用方法。五、实验材料洋葱（Allium cepa）根尖永久装片；洋葱（Allium cepa）鳞片叶；油菜（Brassica campestris）或水稻（Oryza sativa）花粉。六、实验用品普通光学显微镜、体视显微镜；镊子、载玻片、盖玻片、培养皿、纱布、吸水纸、擦镜纸、滴瓶、毛笔；碘液、水。七、实验方法（一）普通光学显微镜的构造、使用方法及维护 1、显微镜的构造显微镜的基本结构可以分两部分，即光学部分与机械部分。（1）光学部分 ①物镜、②目镜、③聚光器、④虹彩光圈、⑤反光镜、⑥镜筒（2）机械部分 ①镜座、②镜柱、③镜臂、④载物台、⑤物镜转换器、⑥调焦螺旋 2、显微镜的使用方法（1）正确安置显微镜、（2）对光、（3）低倍物镜的使用、（4）高倍物镜的使用（5）浸油物镜的使用、（6）显微镜的使用练习、（7）用毕复原 3、显微镜的放大倍数 4、光学显微镜的显微测微法（1）显微测微计 ①镜台测微计、②目镜测微计（2）测量方法

水生植物病虫害防治技术生意社5月31日讯人们亲水，喜水，因为水是人类生命的源泉，而水生植物可以说是水上的绿色精灵，为水景增添了不少灵动和美丽……随着全社会环保意识的提高，城乡经济建设的高速发展，环境绿化成本的压力加大，人居环境的高标准定位和大面积湿地修复任务的增加，给水生植物产业提供了绝好的发展机遇。怎么使水生植物生长得更加美丽和健康？植保频道里有许多的水生植物病虫害的介绍和防治技术。现在将其综合，以便读者参考。菱的主要病虫害及防治一、菱白绢病菱白绢病属真菌性病害，病原为小菌核属的齐整小菌核菌。多在夏、秋天气闷热、湿度大时发生和蔓延，水质污浊更易发病。主要危害叶片，最初在叶片中部发生少数黄色小病斑，以后增多和扩大，使整片菱叶变黄白色而腐烂，同时蔓延到邻近叶片，以至整个菱盘腐烂。严重时，在2～3天内即可引起成片菱盘烂坏，以至失收。病原孢子可随水流和风雨传播。防治方法： ①实行合理密植，防止夏、秋水面菱盘过于拥挤；保持水质洁净，防止污染； ②发病初期摘除病叶或病盘，携出销毁或深埋，同时用甲基托布津或多菌灵加水稀释500倍，喷雾防治。详细阅读睡莲主要病虫害的防治睡莲在生长发育过程中，易受蚜虫、螟水危害。 (1)蚜虫。睡莲在生长发育期，如果光照不足，通风不良，不仅生长衰弱，且易遭受蚜虫危害。发现虫害时可用敌敌畏1200倍水溶液喷杀，或用烟叶水杀除(50克烟叶加水5公斤，煮沸即成)。详细阅读令箭荷花病虫害的防治

常发生茎腐病、褐斑病和根线虫危害。防治方法：可用50%多菌灵可湿性粉剂1000倍液喷洒，根结线虫用80%二溴氯丙烷乳油1000倍稀释液浇灌防治。详细阅读芡实主要病虫害的防治一、芡实叶斑病真菌性病害。多在开花结果期发生，病菌孢子靠水流、气流和风雨传播。在叶片上产生多数圆形斑点，由暗绿转深褐色，潮湿天气长出灰色霉层，严重时全叶腐烂。防治方法：增施磷、钾肥；发病初期，用70%的甲基托布津800~1000稀释液和25%的多菌灵500倍稀释液喷雾防治，交替使用，每周一次，共2~3次。详细阅读荷花常见病虫害其防治一、病害 1、黑斑病：主要危害叶片。发病初期，叶上出现褪绿的黄色病斑，后期呈圆形或不规则形，变褐色并有轮纹，边缘有时有黄绿色晕圈，上生黑色霉层，直径5～15毫米。严重时，病斑连成片，除叶脉外，全叶枯黄。此病是由真菌引起，雨季发生严重，荷塘或盆栽连作，以及氮肥施入过多或夏季水温过高等情况下，病害均很严重。防治方法：加强栽培管理，及时清除病叶。发病较严重的植株，需更换新土再行栽植，不偏施氮肥。发病时，可喷施75%的百菌清600～800倍液防治。详细阅读水仙三种主要病害及其防治

《植物学》课程教学大纲课程名称：植物学课程类型: 学科基础课总学时：45 讲课学时：45 实验学时：学分：2.5 适用对象: 生物技术专业先修课程：无一、课程性质、目的和任务植物生物学是植物生产类农学专业及生物科学类专业的一门专业基础课。以两界系统为依据，研究植树物界中物种形成和种系发展、形态结构及其功能、生理代谢及形态建成、植物与环境相互作用的一门学科。以植物的发育和进化为主线，从细胞、组织、器官、个体、种群、群落及生态系统层次上系统扼要地介绍植物的形态、结构与功能，生命活动、分类演化、与环境间的关系，揭示植物个体发育与系统发育过程中的基本规律。是一门实践性较强的学科，具直观性强，教学内容多，概念抽象难以理解等特点。通过本课程的学习，旨在使学生：1、认识植物的组成基础、结构和功能； 2、揭开生长、发育等生命活动的客观规律； 3、控制、保护、利用和改造植物，更好地为人类服务。使学生掌握植物生物学的基础理论和基础知识的同时，培养科学思维的能力和习惯，为后续课程的学习打下基础。二、教学基本要求本课程主要要求是使学生了解和掌握：植物各类群特别是被子植物的外部形态与内部构造及其主要功能，建立形态结构与功能相统一的观念；植物分类学的基本知识和基本技能（包括植物分类的原则和分类系统），使学生掌握和识别植物界各大类群的主要特征，并了解各类群间的亲缘关系，从而建立生物进化的概念；了解植物对环境和人类的影响及环境对植物的作用，树立植物生态的观念。注意体现形态结构与功能的统一、植物体与环境的统一关系。

四、课程的重点和难点绪论重点：（1）植物学的研究对象和基本任务。（2）植物学的发展简史及发展趋势。第一章植物的细胞和组织重点：（1）植物细胞的结构、功能及有丝分裂过程和意义。（2）各种类型组织的结构特征及其功能。难点：（1）细胞分化是植物组织形成的基础。（2）植物体的复杂结构和生命活动。第二章植物体的形态结构、发育和功能重点：（1）种子的基本构造及种子的类型。（2）种子休眠的原因及如何打破。（3）幼苗的类型及形成的原因。（4）双子叶植物根的初生构造、次生生长过程及次生构造。（5）掌握双子叶植物茎的初生构造、次生构造与各部分的功能。（6）明确年轮形成的原因。（7）掌握营养器官—根、茎、叶的变态类型。难点：（1）幼苗的类型及形成的原因。（2）双子叶植物根的初生构造及次生生长过程。（3）双子叶植物茎初生构造的具体组成。（4）双子叶植物茎的次生生长过程及次生构造。（5）叶的结构与特点：双子叶植物叶柄和叶片的结构；单子叶植物叶脉维管束的类型。（6）叶的生态类型：旱生叶的结构特点，水生叶的结构特点。（7）如何区分根、茎、叶的变态类型。第三章植物的无机营养重点：（1）植物根系对水分的吸收，植物体内水分的运输。（2）植物体对矿质元素的吸收，矿质元素在植物体内的运输。（3）影响根系吸收矿质元素的外界条件。

《植物保护学概论》本科课程教学大纲本课程的教学目标是：使学生基本掌握当地主要植物病、虫害的发生发展规律，有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法，掌握合理、安全使用农药的技术，防止农药污染，保护生态环境。（一）知识方面：通过本课程的学习，是学生掌握农业昆虫识别的基本知识；掌握植物病害诊断的基本知识；了解植物病、虫害的综合防治要点和各种防治方法；熟悉当地主要植物病、虫害的发生规律及特点。（二）能力方面：通过本课程的学习，是学生能正确识别植物主要害虫种类；在田间能正确诊断植物主要几大类病原的病害；掌握植物病虫害的调查统计方法和病虫害的防治适期；掌握安全、合理使用农药的技术；基本具有对当地植物主要病、虫进行综合防治的能力；调查了解当地植物病、虫害的发生情况，初步具有综合分析问题和解决生产实际问题的能力。（三）思想方面：培养学生植物保护意识；从事病、虫防治工作的责任感和事业心；培养实事求是的学风和创新精神。二、本课程与其它课程的联系植物保护学科作为农学门类中四个与种植业有关的一级学科之一，具有明显的跨学科特色。它与农学门类中的作物学、园艺学和农业资源利用等一级学科有密切的联系。它与生物领域中的大多数二级学科，如动物学、植物学、植物生理学、微生物学、遗传学、生态学、细胞生物学、主物化学、分子生物学以及工学中的化学工程与技术等学科也有着密切的关系。植物保护学科属于生命科学范畴，它与其他学科具有相互依存、共同发展的关系。植物保护学科中植物病理和农业昆虫与害虫防治两个二级学科分别在群体、细胞和分子水平上研究病虫等有害生物与寄主植物的相互作用和病虫害发生发展的规律，探讨病、虫致害机理和寄主植物抗性机理，为有害生物的控制提供理论和技术基础。三、课程内容及基本要求（一）绪论（1课时，讲授1）主要讲述植物保护的概念，植物保护的研究内容，植物保护与人类的关系，植物保护学的发展和趋势。 1.基本要求

植物病理学基础知识一、植物病害的概念植物受不良环境重要条件和病源的不断刺激,其新陈代谢受到持续的干扰,在生理上和组织结构上产生一系列变化,因而在组织解剖上和外部形态上表现“反常”的状态（即是病态），并在经济上造成不同程度的损失，称为植物病害。植物病害的重要特点就是植物和病源相互作用的持续性，即有一个病理变化的过程，伤害是特发的，没有一个持续变化的过程，不能称之为病害。病害可分为非侵染性和侵染性病害。非侵染性病害：是不能传染的，其发生主要是二方面的因素：即不利的环境因素和植物本身对这些因素的反映。侵染性病害：是可以传染的，主要是由其他生物寄主引起的，也可称之为寄主性病害，引起该病害的的生物称为病原物，主要有：真菌细菌、病毒、类菌原体、线虫、寄生种子植物等。其中真菌引致的病害约点整个植物病害的80%以上，而真菌中，半知菌这类的高等真菌又占整个真菌病害的80%以上。二、植物病害的症状类型（一）、症状变色：植物感病后，局部或整株失去正常的绿色。常见的有：褪绿和黄化、红叶、花叶和斑驳。坏死：植物细胞和组织感病死亡，形成各样的病斑，是局部的。常见的有：叶斑和叶枯、疮痂和溃疡、立枯和猝倒。

腐烂：植物组织细胞受到病原物的破坏和分解而成。植物任何部分都可发生。常见的有：软腐和干腐、流胶和流汁。（腐烂和坏死区别是：腐烂是整组织和细胞受到破坏和消解，坏死则多少还保持原有组织和细胞轮廓）萎蔫植物的叶片因缺水而下垂的现象。畸形常见的有：簇生和丛生、矮缩和皱缩、卷叶和缩叶、瘤肿和徒长、叶变。（叶变是指植物花器各部分转化为绿色叶状结构的症状）（二）类型 1、植物病原真菌在真菌分类中,很多学者认为真菌是属于菌物界真菌门,真菌门分为:鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、半知菌亚门和担子菌亚门五个亚门。较通俗的说法可以认为鞭毛菌亚门属低等真菌，半知菌亚门、担子菌亚门属高等真菌。原核类—原核界（细菌等）鞭毛菌亚门：营养体单细胞或没有隔膜的菌丝体，有性孢子为卵孢子，无性孢子为游动孢子，主要以水传播。接合菌亚门：营养体是菌丝体，典型的没有隔膜，有性孢子是接合孢子，无性孢子是孢囊孢子，主要是以气流传播。子囊菌亚门：营养体是有隔膜的菌丝体，极少数是单细胞，有性孢子是子囊孢子，无性孢子为分生孢子，主要以气流传播。

《农业生物技术》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：农业生物技术英文名称：Agricultural Biotechnology 课程类别：专业必修课学时：45 学分：2 适用对象: 农学和生物技术专业学生考核方式：（考试，课程论文，平时成绩各占70％，20％，10％）先修课程：植物学、生物学、生物化学、分子生物学、普通遗传学、分子遗传学二、课程简介 “生物技术概论”是农科类的专业选修课，先修课程主要有“英语、专业英语、植物学、生物学、生物化学、分子生物学、普通遗传学、分子遗传学”等。本学科综合上述学科的理论基础、方法和技术，通过讲述“现代事物技术的概念和发展简史”、“生物工程各项技术”、“基因克隆、转化、调空及其表达”、以及在“农业、环境、健康和能源”方面的应用，旨在使学生通过本课程的学习了解现代事物技术的基础知识和国内外生物技术各领域发展的来龙去脉、研究现状、发展方向和在国民经济中的应用，为今后开展生物技术相关研究和学习提供基础。 Biotechnology is a rapidly-developing 21st century technology and interdisciplinary science that has already made an impact on commercial and non-commercial aspects of human life, such as stem cell research, cloning, pharmaceuticals, food and agriculture, bioenergetics, and information technology. This course, appropriate for novices in the biology fields and also for engineering and genetic students, covers all of the fundamental principles of these modern topics. In addition to the comprehensive coverage of the standard topics, such as cell growth and development, genetic principles (mapping, DNA, etc), protein structure, plant and animal cell cultures, and applications, the course includes up-to-date discussions of modern topics, ., medical advances, quality control, stem cell technology, genetic manipulation, patents, bioethics. 三、课程性质与教学目的当今世界，各国综合国力竞争，实际上是现代科学技术的竞争，现代生物技术被世界各国视为一种高新技术。生物技术在解决人类所面临的诸如食品短缺、健康问题、环境问题及资源问题具有重要意义，对国计民生将产生重大的影响，尤其是随着人类基因组计划的实施，生物技术在农业上的应用正不断发展，因此让高等院校学生了解现代事物技术的基础知识和国内外生物技术各领域发展的来龙去脉、研究现状、发展方向和相应对策，对拓展知识面、提高现代科技素质具有重要意义四、教学内容及要求

《植保专业英语》课程教学大纲「、课程基本信息课程名称：专业英语英文名称：Special En glish for Pla nt Protectio n 学时：36 学分：2 适用对象：植物保护考核方式：课堂考试占70%平时成绩占30% 先修课程：植物病理学昆虫学二、课程简介本书的取材主要侧重植物保护的基础知识，介绍植物病原真菌、细菌、线虫、病毒以及昆虫的种类和形态、繁殖方式和传播方式、危害特点以及防治方法。本课程主要是加强学生对专业英语词汇的认识，为以后从事植物病理专业工作、查阅外文资料和论文写作打下基础。 The objective of Special En glish for Pla nt Protectio n is to prese nt basic theories of Plant Protecti on, which in cludes classificati on, morphology, reproduct ion of the pathoge ns （fun gi, bacteria, virus and n ematodes） and in sects and the epidemiology, diag no sis and man ageme nt of pla nt diseases caused by them. The other objective of this course is help stude nts study ing special En glish, read ing refere nces and writ ing papers. 、教学内容及要求 Chapter1 In troduct ion to pla nt pathology （一）目的与要求了解植物病理学的发展史，植物病害的种类、病害生理、病害防治，掌握有关植物病害的英语词汇。（二）教学内容第——节Classificati on of pla nt diseases 1 ?主要内容 1) Infectious, or biotic, plant diseases (1)Diseases caused by fungi (2)Diseases caused by prokaryotes (bacteria and mycoplasmas) (3)Diseases caused by parasitic higher plants (4)Diseases caused by viruses and viroids

常见绿化植物病虫害防治汇总