全国中小学心理健康教育教师2023年网络培训示范班在
线考试试题【附：答案】
（题目顺序可能不同，可点击Ctrl+F（查找）功能进行页面搜索）一、单选题
工题目：以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。A经验悲伤的痛苦
B冷静处理危机事件现场
C妥善管理危机学生
D掌握危机善后处理流程
正确答案：A
12题目：不属于心理辅导室的选址原则的是（）。
A安静隔音
B便于出入但不明显
C明亮舒适
D热闹
正确答案：D
3题目：以下不是论文题目的表述的是（）。
A行为式的题目表述
B结论式的题目表述
C问题式的题目表述
D内容式的题目表达
正确答案：D
4题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（）A有意义学习的实质
B有意义学习的条件
C有意义学习的过程
D课堂教学的原则
正确答案：D
5题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（）
A主体性原则
B自主性原则
C开放性原则
D利他性原则
正确答案：D
6题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）。A霍兰德职业兴趣测评
BMBI职业性格测评
C多元智能测评
D智力量表
正确答案：D
7题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（）。
A指导
B回顾
C激励
D展望
正确答案：A
8题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30%
B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50%
C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上
D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上
正确答案：D
9题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是O
A主动地形成认知结构
B新知识的获得
C知识的转化
D发现学习观
正确答案：A
10题目：常见的常见的学校心育活动不包含（）
A心理画
B心理游戏
C心理剧
D心理咨询
正确答案：D
11题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（）。A信度
B效度
C常模
D被测者
正确答案：D
12题目：以下不属于构建高效课堂的影响因素是（）。A创新教学考评方式、丰富课堂教学内涵
B构建学习动力系统、营造快乐学习氛围
C专业化师资队伍、优化课堂管理方式
D快速传输知识
正确答案：D
13题目：以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（）。
A识别心理危机信号
B经验悲伤的痛苦
C重新适应一个逝者不存在的新环境
D将情绪的活力重新投注在其他关系上
正确答案：A
14题目：不属于布拉默（Brammerj危机三分法（）
A发展性危机
B随机性危机
C境遇性危机
D存在性危机
正确答案：B
15题目：生涯规划的思路是()。
A人生规划一职业规划一专业规划一学业规划
B职业规划一人生规划一专业规划一学业规划
C学业规划一人生规划一职业规划一专业规划
D人生规划一专业规划一职业规划一学业规划
正确答案：A
16题目：以下不属于心理健康教育课的三种特性的是？O A内容体现内在序列
B活动设计体现的内在关联
C学生感悟体现内在成长
D应有对应考核
正确答案：D
17题目：青少年早期的年龄段是指()
AlO岁至13岁
B14岁至18岁
C18岁至21岁
DO岁至6岁
正确答案：A
18题目：以下说法不正确的是O
A前习俗水平的阶段是避罚服从取向/对功利取向
B习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向
C后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向
D前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向
正确答案：D
19题目：学校心理健康教育主题活动的目的是O
A是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长需求及凸显问题，结合实际，面向全体学生开展的有目的、有
计划的心理健康教育行动。
B宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，培育学生积极心理品质，开发学生心理潜能,提升学
生心理健康素养
C心理健康教育主题活动是心理健康教育的要途径之一，是对心理康教育课的补充，实施的条件与门槛不高，能在所有学校开展，能
面向全体学生实施
D是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围
绕学
生成长求及凸显问题，协助完成教学目标
正确答案：B
20题目：以下不属于高中阶段生涯规划课程的开展方式的是Oo A生涯课程与心理课程相结合
B生涯课程与班会课程相结合
C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合
D生涯课程与学生个人结合
正确答案：D
二、多选题
1题目：心理危机学生家长的双陪伴策略包含（）。
A危机处理锚定情绪
B分对象的心理教育
C天赋闪耀自动自发
D识别心理危机信号
正确答案：ABC
2题目：三种倾听方式的方式O
A收集信息式一一基于学生的话语描述了什么事实B自我中心式一一基于学生的话语是否与自己一致C学生中心式一一基于学生如何
D咨询师为中心一我想要表达
正确答案：ABC
3题目：心理辅导室的功能定位包含O
A开展团体心理辅导
B进行个别心理辅导
C监测心理健康状况
D营造心理健康环境
正确答案：ABCD
4题目：什么样的人群需要接受哀伤辅导O
A遭遇丧失的个人
B自觉有需要的个案
C针对高危人群
D心理健康的人
正确答案：ABC
5题目：精神分析中将意识分为O
A意识
B前意识
C潜意识
D无意识
正确答案：ABC
6题目：高中阶段生涯规划课程的开展方式（）
A生涯课程与心理课程相结合
B生涯课程与班会课程相结合
C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合
D自学
正确答案：ABC
7题目：心理咨询的流派包含（）
A精神分析流派
B人本主义流派
C认知流派
D自我反省流派
正确答案：ABC
8题目：危机处理中，锚定情绪处理的流程包含哪些步骤？O
A共情系统
B局势研判
C系统思路
D将情绪的活力重新投注在其他关系上
正确答案：ABC
9题目：心育期刊论文常见类型O
A学术研讨类
B研究报告类
C教案个案类
D成果总结类
E感悟随笔类
正确答案：ABCDE
10题目：积极关注的表现O
A不以评价的态度来对待学生，不依据学生行为举止的好坏来决定怎么对待学生
B无条件地从整体上接纳学生，对待学生就像对待跟自己一样的人。真诚地对待他，细心倾听他所说的，鼓励他说出自己的真实想法，包容他的不合理的行为，尊重他，看重他。
C积极关注的一个重要的表现还在于允许学生做他自己，有他自己的感受，想法情绪和行为，不把自己的好恶、价值标准强加在学生身上。
D以上都不是
正确答案：ABC
三、判断题
1题目：人本主义流派的基本观点是行为可以改变认知
正确答案：错误
2题目：教学评价方式包括直观评价法和过程管理评价法
正确答案：正确
3题目：丧失是人生命中难以避免的部分，丧失挚爱的亲人更给当事人带来了无尽的伤痛
正确答案：正确
4题目：《国家突发公共事件总体应急预案》指的心理危机,是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调。
正确答案：正确
5题目：充满不确定性和自我发现的五个特征是身份探索、不稳定、白我关注、介于两者之间、乐观
正确答案：正确
6题目：生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求为出发点，以个体差异性为基础，利用心理学、社会学等有关原理，在各种体验式教学活动中，让学生获得生涯规划知识，唤醒发展意识，领悟生涯规划解决问题的思路与方法，提高生涯规划能力和生涯发展智慧，找到适合自己的发展方向，实现主动学习和白主发展，从而不断
实现白我的活动型课程
正确答案：正确
7题目：心理咨询伦理原则：善行、责任、诚信、公正、尊重
正确答案：正确
8题目：心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调
正确答案：正确
9题目：心理测评操作过程是L确立测评目的2.选择测验3.测
验的实施4.资料整合5.编写测评报告6.提供反馈
正确答案：正确
10题目：心理测评中施测中主试的职责包括：标准化施测、对被试反应不做暗示性反应、建立和谐、友好的关系、对特殊问题有心理准备
正确答案：正确
11题目：构建高效课堂策略及实践采用参与式授课方式、建立习动力体系、堂管理模式
正确答案：正确
12题目：教学目标的达成的评课标准目标清晰、符合实际、立意具体、贯穿全程
正确答案：正确
13题目：自我防御机制是指自我为适应本我、超我和现实的冲突，
会运用各种心理策略以保护自己来维系心理平衡
正确答案：正确
14题目：心理健康教育的主要内容是曾及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能，其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。
正确答案：正确
15题目：心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等
正确答案：正确
16题目：个体咨询知情同意书的四个基本要素：白愿、法律上有承担能力、知情、理解
正确答案：正确
17题目：尊重的四种成分对学生的承诺、努力理解学生、非评价的态度，避免批评或责、适度的温暖
正确答案：正确
18题目：陪伴是一种主客体双方相互作用的行为与情感表现,是个体在共同活动和相互协作中建立关系，发展情感联结的过程，传达了一种接纳、照顾、注视、关怀的情感。但这种饱满而成熟的情感对很多父母而言，是陌生的，或很少体验过。
正确答案：正确
19题目：评课标准的评价维度包含教学目标的达成、教学内容的适切、教学方法的实效，教学效果的显现、教学能力的体现。
正确答案：正确
20题目：采用参与式授课方式属于构建高效课堂的影响因素正确答案：错误
《心理健康教育教师培训》参考答案 模块一：学生心理健康教育的形势与策略 一、疫情防控如何有效利用心理效应促进师生心理健康 1.D 2.A 3.ABC 二、疫情对学生心理健康的影响与创伤后成长 1.ABC 2.B 3A 三、经历与成长：新形势下的心理重建 1.ABC 2. ABC 3.ABCD 模块二：学生心理健康问题的识别与应对 一、守护我们的未来——关注儿童青少年心理健康 1.对 2.C 3.ABC 二、在不确定性中，如何稳定身心 1.AD 2.错 3.ABCD 三、关系中的理解和沟通与压力应对 1.错 2.ABC 3.ABCD 四、学生情绪问题的发现与应对 1.A 2.BCD 3.错 五、用积极思维和积极行动应对疫情带来的焦虑 1.ABC 2.C 3.ABCD 六、学生社交焦虑障碍的认知行为治疗 1.对 2.B 3.ABCD
七、数字时代的儿童青少年发展及网络素养教育实践 1.对 2.ABCD 3.C 八、青少年学生抑郁障碍的识别与干预 1.E 2.ACDE 3.D 九、学生自杀危机的分级管理和系统干预 1.对 2.ABCD 3.ABC 十、学生心理危机实时监控与干预策略 1.B 2.ABC 3.BCD 模块三:学生心理健康教育的多元支持 一、积极应对疫情挑战，做好家校协同育心 1.对 2.AC 3.ABCDE 二、中小学教师全员家庭教育指导：内涵挑战与路径 1.C 2.B 3对 三、如何更好地利用现代技术开展学生心理健康服务 1.对 2.B 3.ABD 模块系四：教师的心理健康与自我调适 一、唯有以心育方能立德树人——教师职业心理健康与促进 1.错 2.对 3.ABC 二、心理健康教师的自我关怀 1.对 2.ABD 3B
2023年7全国中小学班主任、中小学心理健康教育教师网络培训示范班在线试题两套汇编【附：答案】供 参考选用 全国中小学班主任2023年7至10月网络培训示范班在线试题【附： 答案】 一、判断题 1.中国特色社会主义是改革开放以来的党的全部理论和实践的主题。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 2.无论哪一个老师，都不能单独地进行工作，不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。(2分) A．正确 B 错误 正确答案：A 3.班级活动越多越好。(2分) A．正确 B错误
正确答案：B 4.班级文化是“班级群体文化"的简称,指的是班级成员共有的信念、价值观、态度等复合体，表现在班级成员的言行倾向、生活方式、人际环境、班级风气等方面，具体包括班级物质文化、行为文化、制度文化和精神文化。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 5.班主任与学生沟通了解问题时，宜多用询问形式，少用质问形式。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 6.班主任的每一次亮相，说过的每一句话，做过的每一事，都是对班级的一次经营，都是一次教育力量的培注。每一个成功班集体的塑立都不是放养式随心所欲的结果，而是用心用情有规划有落实打磨的成果。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 7.解决师生矛盾的根本举措在于帮助教师读懂学生的基本心理需要，尽可能减少“误判”。(2分)
A正确 B.错误 正确答案：A 8.缓解愤怒学生四招有降低重心、倾听、重复和拍脑袋(2分) A正确 B.错误 正确答案：B 9.召开班集体主题班会:应符合学生发展阶段，切合班级实际，适应班会主题,引领学生的情感、态度与价值观,切忌空泛、夸大。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 10.不要总是等到学生出问题了叫家长来学校，而应在日常工作中主动了解情况，争取家长配合。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 11.发展性评价着眼于具体学生的发展，注重诊断反馈,嵌入教育过程。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
2023年中小学心理健康教育能力提升专题网络培训考试试卷单选题 1.根据费曼学习法下列哪种学习方式是最佳的（） A.听完课程之后，能主动复述课程内容，并讲解清楚 B.上课认真听讲，下课完成作业，课前预期课后复习 C.上课不管听没听懂，笔记要记录的尽可能完善 D.听完了不会及时问老师 正确答案：A 2.以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。 A.经验悲伤的痛苦 B.掌握危机善后处理流程 C.妥善管理危机学生 D.冷静处理危机事件现场 正确答案：A 3.常见的常见的学校心育活动不包含（） A.心理游戏 B.心理画 C.心理咨询 D.心理剧 正确答案：C 4.布鲁纳学习理论认为学习的实质是（ A.主动地形成认知结构 B.新知识的获得 C.知识的转化 D.发现学习观 正确答案：A 5.青少年早期的年龄段是指 A.18岁至21岁 B.10岁至13岁 C.14岁至18岁 D.0岁至6岁 正确答案：B 6.不属于心理辅导室的选址原则的是（）。 A.明亮舒适 B.便于出入但不明显 C.安静隔音 D.热闹 正确答案：D 7.儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是 A.重度肥胖———体重超过正常儿童标准体重50%以上 B.轻度肥胖—- 体重招过正常儿童标准体重20%~30% C，中度肥胖_-—体重超过正常儿童标准体重30%～50% D.重度肥胖-—- 体重超过正常儿童标准体重70%以上
正确答案:D 8.下列属于小学生“复杂性“情绪特点的是（）。 A.小学生的情绪容易外露，喜怒形于色。易观察. B.影响小学生情绪的内容有很多，如学业成绩、友谊、自由度、家庭关系等等. C.较之幼儿阶段，情绪稳定性有所增强，但仍表现为易变的特点。 D.小学生的情绪容易受成人或同伴的影响。 正确答案：B 9.下列不属于引发小学生情绪问题因素的是（）。 A.社会因素 B.家庭因素 C.个体因素 D.班级因素 正确答案：D 10.以下哪项不属于6-12岁儿童的身心发展特点 A.能逐步客观进行自我评价，注重权威评价 B.身高和体重加速发展 C.开始有较为稳定的同伴关系 D.以抽象思维为主 正确答案：D 多选题 1.网络信息舆情的三大要点 A.共情理解就是感染力 B.坦诚面对就是公信力 C.善行 D.回应速度就是影响力 正确答案：ABD 2.开展团队合作练习的注意事项 A.关注团队合作体验之后的认知讨论 B.注意安全和纪律 C.鼓励团队合作与全员参与 D.注意肢体接触类练习的适用性 正确答案：ABCD 3.下列选项中，哪些是识别中小学心理危机的主要途径？（） A.通过学校的心理普查识别！ B.通过心理教师的辅导工作 C.通过老师、家长和学生（心理委员）的日常观察 D.通过自我评估 正确答案：ABC 4.关于“团体辅导”，下列说法正确的有 A.适合指导学生共性问题 B.缺少对个体情绪的深度关注 C.效率比较高，学生还可以相互观察学习 D.耗时长，效率低
2023年中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题题 库及答案(共100题) 1、梦是一种不正常的生理和心理现象，应该引起重视。(×) 2、内向型性格的人在面对强烈的社会生活事件的影响时，情绪反应深刻持久，心理平衡恢复过程较长。( √) 3、能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。( √) 4、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠。( √) 5、判断一个人的心理健康，不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。( √) 6、气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。( √) 7、青春期和升学压力是初中生心理发展过程中非常重要的两个影响因素。( √) 8、青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。( √) 9、青少年团体辅导可以安排每周三、四次，每次2小时。(×) 10、倾听是关注的关键，也是心理咨询进展的核心。( √) 11、人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。(×) 12、人们只运用了他们大脑的20%,人们可以更多地运用它。(×) 13、人生而会玩，无师自通。(×) 14、如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比
把错误归结于内在的(我的过错)、稳定的(这将持续一辈子),更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。(×) 15、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。( √) 16、如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。( √) 17、如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。( √) 18、上网成瘾全称是"互联网成瘾综合症",是一种心理障碍。( √) 19、生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。( √) 20、师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。(×) 21、从毕生发展观看，人的一生可以分为儿童、成人、老人三个阶段。(√) 22、从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。(×) 23、挫折只会对人造成消极方面的影响。(×) 24、大多数儿童处于存在理论和增量理论之间的连续体上，并且，他们可能在数学上持增量理论，而在艺术方面持存在理论。 ( √) 25、大脑并不是对事物进行被动地记录，它积极地储存和唤起记忆。(√)
江苏2023年全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班 测试题及答案 一、单选题本大题共有20小题，总分为40.0分 1.生涯规划的思路是（）。 A 人生规划-职业规划-专业规划-学业规划 B 职业规划-人生规划-专业规划-学业规划 C 学业规划-人生规划-职业规划-专业规划 D 人生规划-专业规划-职业规划-学业规划 2.以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）。 A 霍兰德职业兴趣测评 B MBTI职业性格测评 C 多元智能测评 D 智力量表 3.以下不属于高中阶段生涯规划课程的开展方式的是（）。 A 生涯课程与心理课程相结合 B 生涯课程与班会课程相结合 C 生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合 D 生涯课程与学生个人结合 4.以下不是心育活动的创意设计原则的有（） A 主体性原则 B 自主性原则 C 开放性原则 D 利他性原则 5.奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（） A 有意义学习的实质 B 有意义学习的条件 C 有意义学习的过程 D 课堂教学的原则 6.以下不是论文题目的表述的是（） A 行为式的题目表述 B 结论式的题目表述 C 问题式的题目表述 D 内容式的题目表达
7.常见的常见的学校心育活动不包含（） A 心理画 B 心理游戏 C 心理剧 D 心理咨询 8.以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）。 A 经验悲伤的痛苦 B 冷静处理危机事件现场 C 妥善管理危机学生 D 掌握危机善后处理流程 9.布鲁纳学习理论认为学习的实质是（） A 主动地形成认知结构 B 新知识的获得 C 知识的转化 D 发现学习观 10.以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（）。 A 识别心理危机信号 B 经验悲伤的痛苦 C 重新适应一个逝者不存在的新环境 D 将情绪的活力重新投注在其他关系上 11. 以下说法不正确的是（） A 前习俗水平的阶段是避罚服从取向/相对功利取向 B 习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向 C 后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向 D 前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向 12.学校心理健康教育主题活动的目的是（） A 是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长需求及凸显问题，结合实际，面向全体学生开展的有目的、有计划的心理健康教育行动。 B 宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，培育学生积极心理品质，开发学生心理潜能，提升学生心理健康素养。 C 心理健康教育主题活动是心理健康教育的重要途径之一，是对心理健康教育课的补充，实施的条件与门槛不高，能在所有学校开展，能面向全体学生实施。
2023年教师研修：心理健康教育教师培训 疫情防控期如何有效利用心理效应促进师生心理健康 1.根据阿伦森效应，哪一种表达方式最受人欢迎？D A一直表扬 B一直批评 C先表扬后批评 D先批评后表扬 2.根据测试效应，哪一种方式的学习效果最好？A A学习后测试三次 B学习后测试两次 C学习后测试一次 D只学习不测试 3.能够促进学习效率的心理效应有（abc） A期望效应 B深加工效应 C测试效应 D微笑效应 疫情对学生心理健康的影响与创伤后成长 1.疫情作为一种特殊的创伤事件，它具有的特点有abc A长期性 B发展性 C广泛性 D一次性 2.最有可能降低疫情导致的心理问题的因素是B A频繁使用社交媒体 B对疫情的乐观态度 C封闭和居家隔离 D居住在大城市 3.为了促进学生的创伤后成长，教师首先要做的是A A倾听学生诉说心声 B给予学生方法指导 C协助学生解决问题 D鼓励学生看到光明 经历与成长：新形势下的心理重建 1.《新型冠状病毒感染疫情形势下学生突出心理问题防治工作实施方案》提到
的学生突出的心理问题有ABC A抑郁情绪 B疑病状态 C盲目从众 2.以人为中心取向（人本主义）的人性观：ABC A积极的 B建设性的 C亲社会的 3.萨提亚家庭治疗模式的不一致的应对姿态包括哪些ABCD A指责B讨好C打岔D超理智 守护我们的未来一一关注儿童青少年心理健康 1.疫情期间面对负性情绪，不仅可以去医院寻求专业医生的帮助，还可以进行自我心理调节。√ 2.约有一半的成人精神心理问题起始于（C）。 A婴儿期 B幼儿期 C儿童青少年阶段 D成年期 3.下列关于儿童注意缺陷多动障碍的说法，正确的是（ABC） A临床表现为注意力不集中、多动以及冲动等症状 B常伴有学习困难、品行障碍和适应不良 C症状往往持续到成年期 D危险因素主要为女性、遗传因素等 在不确定性中，如何稳定身心 1不确定性包括哪两个主要内涵：AD A怀疑 B确定 C相关知识 D缺乏知识 2.不确定性只会使我们焦虑、恐慌，给我们带来弊端。× 3.稳住情绪包括以下哪几个步骤？ABCD A觉察情绪 B命名情绪 C接纳情绪 D表达情绪 关系中的理解和沟通与压力应对 1师生关系中的沟通基础是教师的权威。X 2.在同伴关系中个体的社会地位有哪些？ABC A受欢迎的 B被拒绝的（攻击和退缩） C被忽视的 D独立的
长春中小学教师远程继续教育培训初中心理模块三测试题及答案题目1自陈量表旳计分规则简朴而（）,施测手续比较简便,测量分数轻易获得解释。选择一项: a．宏观 b. 微观 c. 主观 d.客观 题目２陈会昌气质测验中，假如某一项或两项旳得分超过( )分，则为经典旳该气质选择一项： a. 30 b. １0 ｃ. ２0 d. 40
题目3首先倡导用科学措施测量人格旳是英国旳是（） 选择一项： a.武德沃斯 b．罗夏 c．克雷普林 d. 高尔顿 题目()。 选择一项: a. 诊断心理障碍 b. 鉴定情绪经验旳生理唤起 c.决定情绪和动机功能 ｄ.决定认知功能水平 题目记( )分。
选择一项： ａ.２ b. ０ c. －1 d. 1 题目６（)年,美国心理学家武德沃斯刊登了第一种自陈人格量表——个人资料调查表，开创了人格问卷测量旳先河。 选择一项： a. １91９ b. 1922 ｃ. 19２1 d．１92０
题目 急躁，性情直率，精力旺盛,能以很高旳热情埋头事业,兴奋时,决心克服一切困难，精力耗尽时,情绪一落千丈旳气质类型是( ）。 选择一项: a．多血质 b.粘液质 ｃ．抑郁质 ｄ. 胆汁质 于人格测验旳是（）。 选择一项： a．卡特尔16项个性原因测验 ｂ．明尼苏达多相人格测验 c. 心境投射测验
d. 瑞文测验 题目9人格测验旳建立措施是多种多样旳，其中EPQ是采用( )。 选择一项: a. 心理作业法 b. 情绪模拟法 c. 自陈量表法 d. 投射测验法 题目,精神快乐,机智灵活,注意力易转移,情绪易变化。但办事重爱好,富于幻想,不愿做耐心细致旳工作旳气质类型是(）。 选择一项: ａ.胆汁质 b．多血质
2023年全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班在线考试试题【附：答案、心得体会】（2023年7 月12日至10月31日） （题目顺序可能不同，可点击Ctr1+F（查找）功能进行页面搜索） 一、单选题 1题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（）o A信度 B效度 C常模 D被测者 正确答案：D 2题目：以下不属于构建高效课堂的影响因素是（）。 A创新教学考评方式、丰富课堂教学内涵 B构建学习动力系统、营造快乐学习氛围 C专业化师资队伍、优化课堂管理方式 D快速传输知识 正确答案：D 3题目：以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（） o A识别心理危机信号 B经验悲伤的痛苦
C重新适应一个逝者不存在的新环境 D将情绪的活力重新投注在其他关系上 正确答案“A 4题目：不属于布拉默（Brammer）危机三分法（） A发展性危机 B随机性危机 C境遇性危机 D存在性危机 正确答案“B 5题目：生涯规划的思路是（） o A人生规划一职业规划一专业规划一学业规划 B职业规划一人生规划一专业规划一学业规划 C学业规划一人生规划一职业规划一专业规划 D人生规划一专业规划一职业规划一学业规划 正确答案：A 6题目：以下不属于心理健康教育课的三种特性的是？（）A内容体现内在序列 B活动设计体现的内在关联 C学生感悟体现内在成长 D应有对应考核 正确答案：I）
7题目：青少年早期的年龄段是指（） A1O岁至13岁 B14岁至18岁 C18岁至21岁 DO岁至6岁 正确答案：A 8题目：以下说法不正确的是（） A前习俗水平的阶段是避罚服从取向/对功利取向 B习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向 C后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向 D前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向 正确答案：J） 9题目：学校心理健康教育主题活动的目的是（） A是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长需求及凸显问题，结合实际，面向全体学生开展的有目的、有计划的心理健康教育行动。 B宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，培育学生积极心理品质，开发学生心理潜能，提升学生心理健康素养 C心理健康教育主题活动是心理健康教育的要途径之一，是对心理康教育课的补充，实施的条件与门槛不高，能在所有学校开展，能面向全体学生实施
二、单项选择题：35道 1、在对学生旳学习心理辅导时，目旳设定训练,好奇心训练，时间管理方略等方面属于： a 学习动机激发 ２、在个别心理辅导时旳“同感”，是指: ｃ共情 3、在团体心理辅导中，哪种技术是组员学习旳重要资源,可以修正个人旳想法，态度和行为： a 反馈 4、在团体辅导过程中，哪个阶段旳关键是要激活组员旳心理历程: b 展开阶段 5、在团体辅导效果评估阶段,哪种评估是指在团体结束时进行旳评估： ｃ总结性评估 6、在团体辅导效果评估阶段,哪种评估是为了发现问题,改善团体过程,决定是应当终止还是继续： ｂ形成性评估 7、哪种状况辅导老师需要提出转介学生到专业机构: ｃ厌学症 ８、如下有关焦急旳说法中,哪项是错误旳： c 焦急对身体都是有害旳
9、如下哪项不是问卷法旳特点: ｄ灵活性 10、假如老师感到自己旳压力很大，是内在旳哪部分自我状态被压抑体现了: a 内在小朋友自我状态 11、哪种内在自我状态实际是一体两面旳，这两面无法割裂,也就说在“关爱”父母旳另一面会并存着一种“控制”父母： ａ内在父母自我状态 12、对方旳内在父母状态过强旳话,会反过来激发“我”旳内在哪种状态，这是一种互为强化旳过程: ａ内在小朋友状态 13、激发学生内在成人自我状态旳方式是: a 提出问题,请学生们集思广益,寻求处理 １4、一种学生旳考试成绩由上一次６0分变为70分,老师旳强化方式是: b 肯定学生旳努力和已经获得旳进步 15、如下哪种见解是对“安抚”旳错误见解: b 正性无条件安抚会好过正性有条件安抚 1６、在父母和孩子旳反转体验中,老师什么时候可以叫停，提醒对方：
2023年全国中小学教师心理健康教育网络培训示范班在线考试试题【附：答案、考试注意事项、心得体 会】 (题目顺序可能不同，可点击ctr1+F(查找)功能进行页面搜索) 一、单选题 1题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）。 A霍兰德职业兴趣测评 BMBI职业性格测评 C多元智能测评 D智力量表 正确答案：D 2题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（）。 A指导 B回顾 C激励 D展望 正确答案：A 3题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30% B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50%
C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上 D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上 正确答案：D 4题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（） A主动地形成认知结构 B新知识的获得 C知识的转化 D发现学习观 正确答案：A 5题目：常见的常见的学校心育活动不包含（） A心理画 B心理游戏 C心理剧 D心理咨询 正确答案：D 6题目：以下不属于具备良好的心理测量学特性是（）。A信度 B效度 C常模 D被测者 正确答案：D 7题目：以下不属于构建高效课堂的影响因素是（）。
A创新教学考评方式、丰富课堂教学内涵 B构建学习动力系统、营造快乐学习氛围 C专业化师资队伍、优化课堂管理方式 D快速传输知识 正确答案：D 8题目：以下不属于哀伤辅导的四项任务的是（）。A识别心理危机信号 B经验悲伤的痛苦 C重新适应一个逝者不存在的新环境 D将情绪的活力重新投注在其他关系上 正确答案：A 9题目：不属于布拉默(Brammer)危机三分法（）A发展性危机 B随机性危机 C境遇性危机 D存在性危机 正确答案：B 10题目：生涯规划的思路是（）。 A人生规划一职业规划一专业规划一学业规划 B职业规划一人生规划一专业规划一学业规划 C学业规划一人生规划一职业规划一专业规划 D人生规划一专业规划一职业规划一学业规划
2023年7月至10月全国中小学心理健康教育教师、思政课教师网络培训示范班在线考试试题（两套题） 【附：答案】 2023年7月至10月全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班在 线考试试题50题含答案 （题目顺序可能不同，可点击CtrI+F（查找）功能进行页面搜索） 一、单选题 1题目：以下不属于教师应对校园心理危机策略的是（）o A经验悲伤的痛苦 B冷静处理危机事件现场 C妥善管理危机学生 D掌握危机善后处理流程 正确答案：A 2题目：不属于心理辅导室的选址原则的是（）o A安静隔音 B便于出入但不明显 C明亮舒适 D热闹
正确答案:D 3题目：以下不是论文题目的表述的是（）o A行为式的题目表述 B结论式的题目表述 C问题式的题目表述 D内容式的题目表达 正确答案：D 4题目：奥苏伯尔的有意义学习理论的基本观点不包含（）A有意义学习的实质 B有意义学习的条件 C有意义学习的过程 D课堂教学的原则 正确答案“D 5题目：以下不是心育活动的创意设计原则的有（） A主体性原则 B自主性原则 C开放性原则 D利他性原则 正确答案：D 6题目：以下不属于当前主要的生涯测评项目的是（）o A霍兰德职业兴趣测评 BMBI职业性格测评
C多元智能测评 D智力量表 正确答案：D 7题目：以下不属于媒材介入辅助心理健康教育课的有效评估方法的是（）o A指导 B回顾 C激励 D展望 正确答案：A 8题目：儿童肥胖程度可分为三级，以下描述不正确的是（）A轻度肥胖体重超过正常儿童标准体重20%~30% B中度肥胖体重超过正常儿童标准体重30%50% C重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重50%以上 D重度肥胖一体重超过正常儿童标准体重70%以上 正确答案IJ） 9题目：布鲁纳学习理论认为学习的实质是（） A主动地形成认知结构 B新知识的获得 C知识的转化 D发现学习观
两套：2023年全国中小学班主任、心理健康教育教师网络培训示范班在线考试试题【各50题100分】附 答案 2023年全国中小学班主任网络培训示范班在线考试试题50题（100 分）附全答案 一、判断题 1.发展性评价着眼于具体学生的发展，注重诊断反馈,嵌入教育过程。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 2.解决屡禁不止的学生抄袭现象，不需要家长的帮助。(2分) A正确 B.错误 正确答案：B 3.《中小学德育工作指南》强调德育工作的六大实施途径是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。(2分) A正确
B.错误 正确答案：A 4.班级管理是一门艺术性、独创性很强的工作，做好这项工作需要付出很多的劳动和心血。优秀的班主任，必须是热爱教育，热爱学生的人，还应该是好学上进、勤于思考的人。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 5.班主任是班集体建设的推动者、设计者、评价者和获益者。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 6.校园欺凌是指发生在校园内的现象，但如果仅仅把校园暴力的空间要素限定在校园范围内，则可能会过于狭隘。还应包括合理辐射的校外地区，比如与校园安全密切相关的校园周边地区。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 7.道德领导力的核心是道德人格的影响力。这种影响力表现为塑造愿景、领导提升和构建道德共同体。(2分) A正确 B.错误
正确答案：A 8.网络媒体的沟通不能完全代替面对面的沟通，家访可以全面了解孩子的成长环境，也能体现对孩子的真诚关心。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 9.品德形成过程是道德主体的自我建构过程，要真正改变学生,需要充分尊重学生在成长中的主体地位,调动学生的参与体验以及体验基础上的感悟交流、认知升华、确认内化、体悟践行。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 10.心理健康教育的过程就是“助人自助”，学生先是受助者，后是助人者,终成自助者。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A 11.中国特色社会主义是改革开放以来的党的全部理论和实践的主题。(2分) A正确 B.错误 正确答案：A
2023年7月至10月31日全国中小学思政课教师与心理健康教育教师网络培训示范班在线考题2份附答案 【含考试须知、心得体会】 50题：全国中小学思政课教师2023年7月20日至10月15日网络培训示范班在线考试试题【附：答案、考试须知】 一、判断题（本大题共有20小题，总分为40.0分） 1题目：道德与法治课程学业质量标准按照四个学段呈现。 正确答案：正确 2题目：小学阶段重在培养学生的道德情感，初中阶段重在提升学生的政治素养，高中阶段重在增强学生的使命担当。 正确答案：错误 3题目：教师的思想政治工作是国之大计、党之大计，是保证教育坚持社会主义办学方向、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本战略。 正确答案：正确 4题目：教师职业的示范性不仅是教师的职业要求，更是教师职业活动的客观存在。 正确答案：正确 5题目：国家课程方案是课程改革的总纲、课程育人的蓝图。
正确答案：正确 6题目：培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的问题是教育的根本问题。 正确答案：正确 7题目：学业质量水平二是高中毕业生在本学科应该达到的合格要求。学业质量水平三是学业水平等级性考试的命题依据。 正确答案：正确 8题目：党的二十大提出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 正确答案：错误 9题目：课程思政本身意味着教育结构的变化，即实现知识传授、价值塑造与能力培养的多元统一。 正确答案：正确 10题目：小学、初中阶段开设“道德与法治”必修课程，课程教学内容主要包括中国特色社会主义、品德、法律常识、中华文化、心理健康等，课时占小学、初中阶段九年总课时的8犷10机 正确答案：错误 H题目：马克思主义价值观以绝大多数人的利益为是非、善恶、美丑的评价标准，归根结底以社会的进步和人类的彻底解放为标准。 正确答案：正确 12题目：思想政治学科学业质量水平分为4级。 正确答案正确 13题目：习近平总书记重要教育论述是中国特色社会主义教育事业发
两套试题：2023年七月全国中小学心理健康教育教师及班主任网络培训示范班在线考试试题及答案(2023 年7至10月31日) 全国中小学心理健康教育教师2023年网络培训示范班在线考试试题 及答案(2023年7至10月31日) (题目顺序可能不同，可点击ctr1+F(查找)功能进行页面搜索) 一、判断题 1题目：人本主义流派的基本观点是行为可以改变认知 正确答案：错误 2题目：教学评价方式包括直观评价法和过程管理评价法 正确答案：正确 3题目：丧失是人生命中难以避免的部分，丧失挚爱的亲人更给当事人带来了无尽的伤痛 正确答案：正确 4题目：《国家突发公共事件总体应急预案》指的心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调。 正确答案：正确 5题目：充满不确定性和自我发现的五个特征是身份探索、不稳
定、白我关注、介于两者之间、乐观 正确答案：正确 6题目：生涯规划课程是以个体生涯发展和社会发展的需求为出发点，以个体差异性为基础，利用心理学、社会学等有关原理，在各种体验式教学活动中，让学生获得生涯规划知识，唤醒发展意识，领悟生涯规划解决问题的思路与方法，提高生涯规划能力和生涯发展智慧，找到适合自己的发展方向，实现主动学习和白主发展，从而不断实现白我的活动型课程 正确答案：正确 7题目：心理咨询伦理原则：善行、责任、诚信、公正、尊重正确答案：正确 8题目：心理危机，是指学生遭遇了超出其资源和应对能力的事件或者是境遇，个人无法应对从而导致其心理严重失衡的状态，引起当事人行为、情感和认知方面的功能失调 正确答案：正确 9题目：心理测评操作过程是1.确立测评目的2.选择测验3.测验的实施4.资料整合5.编写测评报告6.提供反馈 正确答案：正确 10题目：心理测评中施测中主试的职责包括：标准化施测、对被试反应不做暗示性反应、建立和谐、友好的关系、对特殊问题有心理准备 正确答案：正确
2023年中小学教师心理健康网络知识竞赛抢答 题库及答案（精华版）1、A型人格的最关 键特征是敌意。（J） 2、艾瑞克•伯恩是沟通分析理论的创立者（J） 3、爱心、耐心和方法正确是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。（X） 4、班华教授在《德育论》中描述到：“通常所说的兴趣教育、思维训练、能力培训、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。 （X）5、班级活动和课堂教学是学校教育的两个重要的途径，它们相辅相成，又相对独立。（J） 6、班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用。（X）错误答案错误 7、班级活动与课堂教学是学校教育两个重要途径，相辅相成，相互独立。（V ） 8、班级价值观，班级精神是班级文化的品牌（J）9、班级是小学生进入的第一个社会组织，对于小学生具有重要的生命意义（J） 10、班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展，在小学班级114、求助者对咨询工作的期望越高越好，因为这有助于增强治疗效果。（X ） 115、去学校心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人。（X ）116、人
的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。（X） 117、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展。（X）118、人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的（X ） 119、人感到幸福的两大因素是充实与闲适。（J）120、人们一般都向往有好的气质，喜欢好性格的人，气质和性格都有好坏之分。（义） 121、人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。（X）122、人们只运用了他们大脑的20%,人们可以更多地运用它。（X ） 123、人生而会玩，无师自通。（X）124、如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、 稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。（X） 125、如果说粗心大意是稳定的个性特征，漫不经心则是暂时的心理状态。（V ）126、如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。（J） 127、如需开展心理测评，测评者必须具有专业资格，经过系统的心理测评培训。（J） 128、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。 （V ）129、生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以 及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目 标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。（J）
2023年7月至10月31日全国中小学心理健康教育教师、班主任网络培训示范班在线考试试题（两套）及答案【附：教师培训心得】 2023年7月至10月31日全国中小学心理健康教育教师网络培训示范班在 线考试试题附全答案【含心得体会】 （题目顺序可能不同，可点击CtrI+F（查找）功能进行页面搜索） 一、单选题 1题目：以下不属于心理健康教育课的三种特性的是？（） A内容体现内在序列 B活动设计体现的内在关联 C学生感悟体现内在成长 D应有对应考核 正确答案：D 2题目：青少年早期的年龄段是指（） A1O岁至13岁 B14岁至18岁 C18岁至21岁 DO岁至6岁 正确答案：A 3题目：以下说法不正确的是（） A前习俗水平的阶段是避罚服从取向/对功利取向
B习俗水平的阶段是寻求认可取向/遵守法规取向 C后习俗水平的阶段是社会法制取向/普遍伦理取向 D前习俗水平的阶段是避罚服从取向/普遍伦理取向 正确答案：D 4题目：学校心理健康教育主题活动的目的是（） A是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长需求及凸显问题，结合实际，面向全体学生开展的有目的、有计划的心理健康教育行动。 B宣传普及心理健康知识，引导学生自我探索，提升学生自助互助意识和能力，培育学生积极心理品质，开发学生心理潜能，提升学生心理健康素养 C心理健康教育主题活动是心理健康教育的要途径之一，是对心理康教育课的补充，实施的条件与门槛不高，能在所有学校开展，能面向全体学生实施 D是指学校以发展性心理辅导与积极心理学理念为导向，围绕学生成长求及凸显问题，协助完成教学目标 正确答案：B 5题目：以下不属于高中阶段生涯规划课程的开展方式的是（）。 A生涯课程与心理课程相结合 B生涯课程与班会课程相结合 C生涯课程与心理课、班会课、社团课、家长学校、社会实践相结合 D生涯课程与学生个人结合
2０23教师继续教育在线心理考试试题及答案ﻫ[单项选择题］1：学习方略旳类型有Ｄ Ａ: 认知方略 Ｂ: 元认知方略 C : 资源管理方略、组织方略、元认知方略 D: 资源管理方略、认知方略、元认知方略、组织方略 E : 课程内容即学习经验 2：教师对教学目旳、教学任务、教学材料、教学措施等内容旳反思是B A : 自我指导型反思 B: 任务指向型反思 C :教学中反思 Ｄ：教学后反思 E:文化功能 3:教师旳意志表目前：A A : 有特殊性 B : 不表目前人们旳实际行动之中 C ：不具有调整和支配旳作用 Ｄ: 是一种智力原因 E ：对政治旳研究
4: 下面属于教学准备能力Ｃ Ａ: 教师旳语言准备 B: 教师旳课堂评价 C : 教学计划、教学总结、教具旳准备 D:教师科研能力 5:健康不仅是指没有疾病或不正常旳现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及（Ｄ）方面能保持最佳、最高旳状况。 A : 身体 B ：情绪 C: 认知 D: 社会行为 6: 要有维护家庭健康旳意愿，对自己旳家庭要有认同感,这是掌握和运用维持健康家庭旳方略旳哪首先方略Ａ A: 在认知方面 B : 在态度方面 C ：在行动方面 D ：在思维方面 E :处理现行课程和学校教育中存在旳问题。 ７:提出爱情三要素１、关怀,2、依附，3、亲密,旳学者是A
B : 斯腾伯格 C : 弗罗姆 D: 弗兰克尔 8：自觉性、坚决性、坚韧性和自制力是持教师旳哪种心理品质Ｃ A : 情感 Ｂ: 记忆 Ｃ：意志 D :思想 E :为扩大教育改革旳影响而与经济界进行合作旳渠道设定 9: (B ）是指对信息进行加工时所用旳有关措施和技术，包括复述方略、精加工方略和组织方略。 A : 认知方略 B : 学习方略 Ｃ：元认知方略 D ：管理方略 1０: 具有社会评价意义,有好坏之分旳个性心理特性是Ａ A: 气质 B : 能力