关于进一步加强学风建设的意见
关于进一步加强学风建设的意见（征求意见稿）
学风是校风的核心内容，反映学校的办学水平，体现学校的办学品位，优良的学风是提高教育教学质量的重要保证，是学校的宝贵精神财富。为落实中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，进一步优化我校的学风，不断提高我校的教育教学质量，现就进一步加强学风建设提出如下意见：
一、组织机构
学校成立学风建设领导小组：
组长：赵红
副组长：龚学余、姜志胜
成员：苏玲、陈熙、刘泽华、谢水波、雷小勇、彭建军、
谢铷鸿、潘本衡、伍衡山、谭志刚、蒋韶竹以及各学院主管
学生工作的党委副书记（书记）
领导小组下设办公室，办公室设在学生工作部（处），办公室主任：陈熙（兼）。以后部门人员变更，成员自动替补，不再另行下文。
二、建设目标
学风建设的总体目标是：引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观，促进学生端正学习态度，明确学习目的，激发学习动力，讲究学习方法，增强学习效果，做到勤学、会学、乐学，从而形成博学、审问、慎思、明辨的优良学风。
阶段性具体目标为：经过2至3年的努力，重修率明显下降，每门课程重修率最多不超过10%。全校英语四级统考平均通过率二年级达80%以上，毕业班达95%以上，考取研究生率达30%以上，毕业生就业率每年稳步提升，学生考试违纪率明显下降。
三、主要制度和措施
（一）加强和改进一年级学生的教学与管理
１、教学安排上尽量增加一年级的学习量，加强对一年级新生的教育
管理，原则上要求新生不购置个人电脑。
２、各学院要精心选拔经验丰富的辅导员老师开展新生的思想政治教育，分配优秀专业教师给低年级学生上课。
３、加强对低年级学生学习方法和专业发展方向的引导，加强对低年级学生的职业生涯辅导和心理辅导，增强学生学习的主动性、自觉性。
4、强化公共基础课的教学和教学管理，加强作业、答疑、研究生助教等教学过程的管理。
（二）强化学生早读、晚自习制度
1、每周从星期日晚自习开始至星期五第八节课结束，为每周教学、学习时间。在此时间段，各学院原则上不组织与教学无关的活动。教学楼各教室都对学生开放。
2、一、二年级学生必须参加英语早读，早读场所为上午第一节课的上课教室。其他年级早读可以在学生宿舍和校园其他室内外场所进行。各班级要落实对早读学生的考勤。
3、每周星期日至星期四的晚上，原则上学生必须到教室或图书馆自习；如有特殊情况学生只能留在宿舍，也必须以修习功课为主，不得从事与学习无关的其他活动。
4、学院要按照学生居住情况建立以老师牵头，学生为主体的学生宿舍楼栋学风督查小组，负责本楼栋本院学生的晚自习情况检查和纪律维护。
5、各学院每天都要安排学生辅导员、班主任深入学生宿舍和教室，了解学生早晚自习情况，指导学风督查小组的工作，并做好工作记录。
6、学院负责学生工作的领导每周到学生宿舍或教室2次以上，落实学生早晚自习和生活的各项安排和工作督查。
（三）完善学生身体锻炼制度
1、各学院要积极创造条件，依靠学院团学会，建立学生早起锻炼签到制度，组织每一位学生每周至少有五天参与早起锻炼，时间安排在20—30分钟。
2、体育教研部要加强对大学生体育课程的教学管理，提高授课质量，
建立科学的体育课程考核制度，使大学生体育课程切实取得实效。
3、各级团学组织和学生社团要充分利用周末和休息时间，组织丰富多彩、参与面广、深受广大学生喜爱和欢迎的文体活动，促进学生身体锻炼，营造积极向上、健康活泼的校园风貌。
4、精心组织大学生田径运动会。
（四）强化课堂管理制度
1、强化课堂考勤制度。学生班级由班委会组织课堂考勤，经任课教师签名，各班每星期要对课堂考勤情况进行汇总，并在班会上公布，每月将课堂缺勤情况汇总交给教务干事和辅导员老师；同时，任课教师要加强课堂管理，严格考勤制度，并定期将考勤记录报学院；学院对于达到违纪处理条件的学生及时处理。学校学生会组织要坚持对全校进行课堂出勤、纪律的抽查和督查，定期公布结果，有力促进课堂管理。
2、严格执行课程考核资格审查制度，有下列情形之一的，不得参加本门课程考核:（１）有习题作业的课程，学生缺交作业累计达全学期该课程作业总量的三分之一者；(2)有实验课程，缺做该课程实验四分之一或实验成绩不及格者；(3)一学期内缺课累计超过该课程教学学时数的三分之一者。
3、严格课堂管理。教学区实施手机及网络信号屏蔽制度，在上课时段，教学区手机及网络信号关闭，只有在课间及休息时段开放。严查上课时玩手机、玩平板电脑、听音乐、讲小话、睡觉等行为，确保课堂秩序。严格按照《学生手册》有关规定，加大对违反学习纪律学生的查处力度。
4、强化毕业班的考勤和考核管理。各学院要制订相应的详细的毕业生考勤考核管理办法，加强和严格毕业前资格审查制度，基础理论课程不合格的不得进入毕业阶段。强化毕业设计审查制度，加强导师资格审查及选题审查，推行毕业论文查重值，重复率超过80%的不合格，超过50%的推迟答辩。
（五）强化考纪考风制度
大力加强诚信教育和考风考纪教育，加强考试管理，对舞弊违纪学生
及时查处，对监考不负责的教师要给予追究，并按《南华大学教学与教学管理事故认定和处理办法》相应条款处理。改进考试考核方法，加强过程考核，加强作业、课堂表现、期中考试等平时成绩在课程考核中所占的比重。强调学生进课堂，减少投机性考试舞弊发生的概率。
（六）发挥班团组织在学风建设中的主体作用
1、各学院要加强对学生班委会、团支部的建设。要把责任心强、能力突出、学习成绩优秀、在学生中有较高威信的学生挑选出来担任班级学生干部，加强对学生干部的培养和教育，加强班级组织的班子建设，提高班委会、团支部的组织管理能力。
2、要大力开展以学风建设为主题的班级主题教育活动。各学院可根据学院实际情况，每两周定期召开班会，大力开展学习心得、学习经验交流、研讨会，帮助、引导学生端正学习态度，掌握正确的学习方法。
3、在班级中开展“一帮一”、“结对子”、“兴趣小组”、“科研小组”等学习互助活动，组织学习优秀的学生积极帮助学习后进的学生，形成你追我赶、奋勇争先的学习氛围。
（七）全面推进学生科技创新活动和考研
1、积极鼓励学生参加各类学科竞赛和学生科研活动。各学院要根据自身学科特点，积极组织开展各类寓教于乐、富有吸引力的学科竞赛和学生科研活动；要安排优秀的专业老师担任学生学科竞赛和科研活动的指导，是学生在学科类活动中能够增长本领，增强实践能力，巩固专业知识。
2、积极组织参加各级各类科技创新活动。各有关职能部门、各学院尤其要认真组织学生积极参加各级“挑战杯”学生课外科技作品竞赛、“挑战杯”学生创业计划竞赛、数学建模竞赛、临床医学技能竞赛、结构模型竞赛等影响较大、层次较高的学科竞赛活动，力争前列。
3、大力引导学生考研。要从大学一、二年级开始，加强对学生考研教育。要积极组织开展考研经验交流会，数学、英语学习研讨会等考研类活动，帮助学生打好考研基础。要尽可能开放图书馆等场所自习室，为考研学生提供良好的学习环境。
吉林体育学院 2011 级体育系 2011级体育系十二班排球班本学期第二次 团会汇编
目录1………………………………...会议主题 2………………………………...会议安排 3………………………………...会议流程 4………………………………...学生表演 5…………………………...学生代表发言 6……………………..团支书做会议总结 7…………………………….. ..上周总结
2011级体育系十二班团支部第二次团会 一、会议主题：“团结一心树学风” 二、会议安排： 主持人：学习委员李丹同学 参加人员: 12班全体成员 摄像：文体委员茆丽丽同学 团会目标：通过此次团会，希望同学们以后应该抓紧学风， 提高自己的文明程度，严行律己， 而这一切必须要我们共同努力， 从我做起，树立良好的学风观念。团会地点：410教室 三、团会时间：会议流程： 1.做板报和主持人介绍会议流程及会议开始。 2.由于杰同学演唱歌曲《我相信》。 3.由茆丽丽同学对本次团会发言。 4.由赵瑞峰同学对本次团会发言。
5.由桑晓东同学对本次团会发言。 6.团支书做会议总结。 四、学生表演： 1、 由本班于杰同学给本次团会带来的表演，演唱歌曲《我相信》，我相信我们会养成良好地学习习惯，树立优良的学风，让扬帆从此起航。 五、学生代表发言
由茆丽丽同学讲诉学风建设的重要性：【摘要】：高校学风建设是大学教育的重中之重,随着高等教育大众化的普及,大学生综合素质层次不齐,加之社会经济的高速发展,大学生受外界影响愈来愈大,目前,大学生普遍存在心情浮躁,手高眼低,不可一世心态,难以静下心来做学问搞研究,因此端正大学生学习态度,使大学生树立正确的学习观和成才观,建立良好的学风班风尤为重要。 我班将通过调查研究，找出学风中存在的问题，采取有效措施，积极开展注重实效、富有特色的学风建设活动，努力实现体育系学风的进一步改观，促进学生的学习积极性明显提高；旷课、迟到、早退、学习时间上网玩游戏、聊天等现象明显减少；考风考纪、上课纪律明显好转；学习成绩明显进步；学生文明素养明显提高。
XX中学校风教风学风活动建设方案 校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，建设文明和谐校园，推动办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学校健康和谐发展。 二、活动目标 活动的总体目标是：努力形成“严谨、勤勉、求实、创新”的校风、“敬业爱生，治学育人”的教风和“尊师、好学、砺志、有为”的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精神文明建设。
三、主要任务 （一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风 1.加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。 2.加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量。 3.建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡
关于学风建设的几点建议 学风对于一个中队来说至关重要，对于学风建设主要有以下几点建议。 第一，中队的引导。 1.维护良好的学习氛围。对于上课迟到问题学校可以利用半军管的优势，要求学生提前十分钟到教室，这样既有利于学生准备课程也有利于相关人员进行检查，中午和早晨时间组织相关人员对上课迟到的人员进行纠察，对于抓到的人员，予以告知指导员并给予其相关处分。针对电脑的使用，可以上课尤其是晚自习时间，组织纪律检查人员进入寝室进行检查，对于抓到的人员予以相关处分如扣除A项积分、中队通报批评等。 2.引导并组织好第二课堂的活动。第二课堂是学生学习生活的延续，中队要积极搜集一些关于学校优秀讲座、实践活动、学科竞赛、文艺演出、体育比赛、参观、社团活动等方面的信息，鼓励学生参加，并制定一系列的措施对于在活动中表现优秀、积极地集体和个人进行相关奖励，例如加A项积分，奖励笔记本、洗衣粉等。这样不仅增加了学生学习的积极性，而且使他们的社交能力得到了锻炼，知识面得到了丰富，综合能力得到了提升。 3.做好学生的心理工作。学生在平时的学习中容易出现思想波动，或者受一些消极思想的蛊惑，例如平时不用学，考试前几天突击就能过等思想，中队应使个班学生干部加强对思想的监督，严防此类消极思想的传播。对于相关的个人给予严重处分。
4.考风建设。指导员以及学生干部应不断对学生进行诚信考试的教育，严抓考试作弊，对此可以以寝室为单位，寝室长负责，对本寝室学生的考试思想动态随时汇报。若出现问题或知情不报，寝室长直接负责，接受处分。 第二，学生干部的作用。 1.成立班级助学，由学委以及其他班级干部直接负责。可以以寝室为单位，用寝室里学习好的同学带动学习成绩差的；还可以通过学习小组的观察，让平时关系不错的同学互相带动，好的带动成绩差的，这样可以避免同学之间的不熟悉、性格不合等带来的问题。 2.每个班级干部要做好自己的本职工作，每周要写工作总结。同时学生干部要积极参加并带动班级、中队的关于学风建设的活动。对于表现优秀的学生干部，予以奖励。
篇一:《学风建设心得体会》 读“课堂管理会者不难”心得体会 课堂管理决定教学的成败。要提高课堂管理能力，并必须做到追求灵活多样的教育教学方法，完成正常的教育教学任务；营造良好的课堂教育教学环境，促进学生健康快乐成长；培养课堂中良好的人际关系，促进学生的全面发展。基于以上认识，本人利用课余时间仔细阅读了《课堂管理会者不难》，对如何提高自己课堂管理能力，体会如下 一、追求灵活多样地教育教学方法，完成正常的教育教学任务。 课堂管理的首要任务是维持正常的课堂教学秩序，保证课堂教育教学的顺利完成，它主要包括教学活动的设计、教学内容的选择、教学方法的运用、对学生积极性的调动、对学生的学习效果的评定等。在课堂管理中，教师要时刻注意自己的教育教学方式方法是否恰当，要考虑学生的学习能否达到预定的教育教学目标，但至今，还有许多教师抱着这样的观念，上课就是不折不扣执行教案或者事先设计好的教学思路的过程，教学活动就是教师完成教案设计的过程。于是，在一些公开课或研究课上，上课的教师往往要上演事先准备好的“精彩”节目，面对自己熟悉的或不熟悉的学生，教师表演一番，师生之间以短平快的一问一答或
集体回答为主，或形式的合作学习，一切顺着事先设计好的方案推进，教学环节丝丝相扣，衔接得天衣无缝。一堂课在教师娴熟的教学技巧表演结束。课毕，在一片掌声和啧啧的赞叹中学生满载着标准答案走出教室。这样的课堂新课标理念，教育教学目标是否真正落实了呢？我看未必。当然，每位教师在进行课堂教育教学前应该做好充分的准备，这是无可非议的，而且必须做到的，但在教育教学中更应以灵活多样的方式因人而宜的方式激发学生的动机，调动学生学习的积极性，以使课堂教学生动有趣，即使这节课看去有点混乱，松散，但在这些混乱、松散的情景中师生智慧情感的真切流露与展现。它也能取得较好的课堂教育教学效果，这也是一堂高质量的课。 二、营造良好的课堂教育效果环境，促进学生健康快乐成长 课堂环境包括课堂的物理环境和人文环境。其中，物理环境包括学生课桌椅的摆设与陈列，室内光线的亮度，教室的采光与通风，室内工具箱的整理及其他教学设备的陈设等；而人文环境则是指有利于激发学生学习欲望的情景布置，有利于师生互动的教学氛围等。物理环境和人文环境的情景布置这无可非议，大多数学校都做得到，而且会越来越科学。但我认为，人文环境中的师生互动的教学氛围在课堂教育教学环境中是举足轻重的。如果有良好的师生互动的教学氛围，其他教育教学环境即使有缺陷，它也是能够完成弥补的。那怎样制造良好的师生之间互动的氛围呢？ 我认为:
关于加强校风、教风、学风建设的若干意见自评报告 分项自评表 1.1专业定位与办学思路 1.2专业建设规划与实施 1.3人才培养模式 2.1师资队伍结构 2.2主讲教师情况 2.3师资队伍建设 2.4实践教学条件 2.5经费投入 2.6教材与图书资料 3.1教学内容与课程体系改革 3.2教学方法与手段改革 3.3实践教学 3.4教研教改成果 3.5产学研结合 3.6教学管理 4.1基础理论与专业知识 4.2职业能力与素质 4.3学生满意度 4.4毕业生就业与社会声誉 5.专业特色或创新项目自评表 6.轮机工程技术专业展望 您现在的位置：轮机>> 文章中心>> 教学基础条件>> 2.3师资队伍建设>> 2.3.2 关于加强校风、教风、学风建设>> 文章正文 关于加强校风、教风、学风建设的若干意见【字体：变小变大】 关于加强校风、教风、学风建设的若干意见 作者：佚名文章来源：本站原创点击数：143 更新时间：2006-5-25 根据《公民道德建设实施纲要》要求，结合学院实际，就进一步加强校风、教风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。 一、提高认识，充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性 高等职业教育担负着为生产、管理和服务一线培养高等技术应用性人才的重任，我们要在激烈的市场竞争中创出一片天地，树立自身的品牌，走可持续发展之路。目前，我院的校风、教风、学风建设与上级的要求还有较大的差距，教风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学
风建设的重要性。根据学院的实际，抓好校风、教风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。 二、提高师生员工的素质，形成良好的校风 校风是学校的风气和师生员工精神面貌的总和，具体表现在学校的办学水平、教育教学质量、办学效益、教育特色、为教学服务等各个方面。优良的校风具有强烈的召示、感染、同化、激励和规范作用，良好的校风是学校生存和发展的必要条件。 全院教职工要勤于学习，善于思考，力求实效，结合本部门和自身的工作实际，在工作中创新，在创新中实干，讲求实效。共产党员要高标准、严要求，充分发挥先锋模范作用。一是加大建设优良校风的宣传力度，充分利用广播、板报、宣传栏、校园网等宣传媒体，广泛宣传建立良好校风的重要性和必要性，增强全体教职工的主人翁责任感，促进校风、教风和学风建设；二是全体教职工从教书育人、管理育人和服务育人的角度，转变观念，树立服务意识，从各个方面和各个环节以身作则，教育学生养成热爱学习，讲文明懂礼貌的良好习惯，不断提高学生的文化素质、道德素质和职业素质。三是要加强对学生的法制和纪律教育，增强学生的法律意识和纪律观念，养成遵纪守法，团结友爱，勤俭自强的良好习惯。 三、端正教风，提高教育教学质量 教风是校风的一部分，主要是指教师（包括教辅人员）严谨治学，从严治教的作风。拥有一批具有一流师德师风的高水平师资队伍是提高教学质量的根本保证，教师的思想、语言行为会直接影响和感染学生，起到潜移默化的示范作用。全体教师要树立良好的职业道德形象，做到敬业爱岗，为人师表，转变教育教学观念，树立全面素质教育和以学生为主体的教育理念，做到教书育人。 教师要依据教学大纲要求和课程授课计划编好教案，严格遵守教学规范，抓好每一个教学环节，保证保证质量。教务处要制定端正教风具体措施，并加强检查落实。教学督导组要充分发挥作用，规范教学行为，示范教学方法，引导教师钻研业务，提高教育教学水平，共同为端正教风努力工作。 四、培养学生良好的学风是提高教学质量的关键 学生是学校的主体，优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提条件，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设是一个系统工程，涉及到教学、学生、行政、后勤等方面，全院各部门要齐抓共管，形成合力，才能收到较好的效果。 考风是学风的具体体现，要端正考风，严肃考纪，从命题、制卷、监考、阅卷、评分、补考等环节严格把关，坚决杜绝考试作弊现象，对违反考试纪律的学生，按照有关规定严肃处理。进行考试考核方法改革，认真执行学分制和考试重修等教学管理制度。积极引导学生
学风建设演讲稿合集九篇 学风建设演讲稿篇1 良好的班风，对于我们每个同学的成长是非常重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。如果说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主人，我们要怎样做呢？我认为，我们应做到以下三点： 一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基矗没有规矩，无以成方圆。 一规一则、班规班纪都是对合格人才思想品质、个人素质最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守一规一则、校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热情的课堂气氛、安静有序的自习纪律。 二、培养集体主义感，是形成良好的班风学风的前提。 集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风，必须要通过同学们的共同努力，相互团结，互相帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝聚成团的。必须在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起成团。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了
这样的水，这样一股无形的力量，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受谴责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。 三、加强班团干部的带头作用和团员的示范作用，是形成良好班风学风的重要保证。 班团干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。如果班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从现在开始，从我做起，抓紧现在的每一秒，从现在开始做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，我们就等于抓紧了成功的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩！ 一年后、两年后、三年后，当我们告别这里的时候，我们会惊奇地发现，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展！班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴！ 同学们，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守一规一则，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建设一个和谐美好、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了他人，为了实现我们共同的理想！
学风建设主题班会记录 班会主题：端正态度明确目标 班会时间：2016年12月01日 班会地点：3304教室 参加对象：营销3161班全体同学 主持人：曹维康--团支书 记录人：曹维康 班会目的：总结开学以来班级各项工作情况，讲述今后的工作计划，使同学们树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性。 班会过程： 一、班级同学发言 高培：良好学风形成的根本是大学生的学习动力和成才意识。为激发大学生的学习热情，强化成才意识，使全体同学都能够刻苦学习，努力拼搏，促进良好学风的形成。这次开展“端正态度明确目标”的主题班会，目的是引导了我们要树立明确的奋斗目标和正确的学习态度，真正从思想上认识到优良学风对个人成长成才的重要性，从根本上促进了学风建设的深入开展。 程康：我个人认为学风建设不应该仅仅是一段时间的事，而应该是每天都需要面对的事情。因为我们存在这样或那样的问题，所以我们要无时无刻的去提醒自己不要再犯类似的错误。学生的本职工作就是学习，我们要以学习为首任，为了我们将来能够更好，我们现在就应该做好一切准备，不能再浑浑噩噩了。 陶慧敏：我想讲一讲关于现在大学生就业的情况，目前每年有500万的大学生面临着就业的压力，在职场上，百分之六十是大学生。找不到工作对于我们来说是非常痛苦的事情，我们在大学已经花了很多学费，父母很辛苦，所以毕业出来工作对我们来说非常重要。如果我们现在不把基础打好，以后找工作将非常困难。所以我觉得学风的建设是非常必要的。 二、班主任讲话
她讲到：班风兴则学风兴，学风兴则学校兴。建设良好的班风，营造良好的学风，是我们每一个同学的责任和义务。通过本次主题班会，我希望能够做到： (一)促进班级学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成; (二)以本次班会宣传的学风建设，让同学们在思想上对学风建设重视起来;加强班级学风建设工作交流和管理工作，并加强职业生涯教育，激发同学们的学习动力，并定下人生目标。 (三)促进班级优良学风的形成。为班级同学营造更好的宿舍学习氛围，营造一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;形成“勤学、善学、乐学”好学风。 (四)完善班级制度，规范课堂纪律，促进学习纪律的好转，实现班级学习目标，实现优良学风班级创建，争取获得优秀班级的殊荣。 三、主持人总结 通过这次班会的开展，希望在今后大家能意识到学习的重要性，端正自己的学习态度，明确自己的学习目标，在今后的学习生活中严于律己，刻苦学习，为以后打好基础。
西北民族大学关于加强学生学风建设的意见（修订） 加强学风建设，树立优良的学风是学校教育的重要内容。优良的学风对学生具有较强的约束、激励、引导和凝聚作用，是优良校风的根本体现，也是培养和造就合格人才的重要保证。为认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，进一步优化育人环境，提高人才培养质量，结合学校实际，现就加强学风建设提出如下意见： 一、提高认识，不断增强抓好学风建设的重要性和紧迫感 学风，即求学、治学之风，是普通高等学校教师的治学态度和学生的学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中体现，是高等学校办学思路、教育质量和管理水平的重要标志，也是全面推进素质教育，培养高素质人才的关键环节。优良的学风，要求学生要有明确的学习目的、正确的学习态度、勤奋刻苦的学习精神和独立思考、勇于开拓的创新精神。加强学风建设，是坚持以科学发展观为统领，贯彻以人为本办学思想的内在要求；是履行学校职能，全面提高人才培养质量的迫切需要；是构建和谐校园，激发学校创造活力的着力抓手；是实现学校发展目标，创造性完成教学、科研、人才培养任务和促进学生健康成长成才的重要保证和紧迫要求。 近年来，学校党委高度重视学风建设，把学风建设作为校风建设的中心环节，狠抓落实，取得了比较明显的成效。但是我们必须清醒地看到，随着教育体制改革的逐步深入，国家科教兴国战略和西部大开发战略的实施以及少数民族地区社会、经济的不断发展，我校办学质量的高低已成为学校今后改革与发展、实现既定办学目标的决定因素。而学风的好坏，已成为学校办学上质量、上层次、上水平的关键因素。新的发展形势和学校办学规模的不断扩大，对学风建设提出了很高的要求。但在学风建设方面，无论是在思想认识层面和体制、机制、制度层面，还是教师的教风、学生的学风等都存在着需要加强和改进的地方：一是对高等教育大众化背景下加强学风建设的重要性和紧迫性认识还不到位，“以学生为本”的工作理念有待强化；二是部分教师教书育人的主导意识不强，部分管理和服务人员的育人意识有待强化，全员育人的氛围有待优化；三是部分学生专业成才和精神成才意识不强、学习目的不够明确、学习态度不够端正、学习积极性和自觉性有待提高等；四是社会不良风气给学风建设带来负面影响的任务还比较艰巨。产生这些问题的原因虽然是多方面的，但主要是全校师生员工对学风建设的重要性认识不够，对学风建设在学校教育管理中的地位作用认识不足，重视不够。面对新的形势和任务，全校上下必须进一步解放思想，提高认识，转变观念，不断增强抓好学风建设的重要性和紧迫感。要将学风建设当作关系学校改革、发展、稳定的中心工作，当作事关学校生存和发展的大事，齐心协力，花大力气，下苦功夫抓紧抓好，抓出成效。
倡议书：从我做起，加强学风建设 亲爱的的同学们： 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质，也是一所学校的立校之本。学风关系着学校的发展和人才培养,也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，也是提高育人质量的重要保证。 建设良好的学风，积极营造优良的校风，需要我们大家共同努力，也是我们每一个英中学子的责任和义务。在此，我代表学生会向全校师生发出倡议： 一、树立正确的人生理想和远大的成才目标，做一个有理想、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要的人才； 二、树立“优良学风，从我做起”的意识，积极参与学校学风建设活动，从自身做起，从严要求，博采众长，做一名符合时代要求的优秀中学生； 三、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，刻苦钻研,努力拼搏，严谨求实，培养优良的学风，形成终身学习的理念,制订切合实际的学习计划。树立正确的学习观、成才观，增强学习动力，上课不迟到、不旷课，不打瞌睡，学校严格规定学生不能带手机进入教学区。专心听讲，勤做笔记，认真作业。学校将对不自觉做作业的同学进行严格教育。用我们每一个人的实际行动形成健康向上、热爱学习、学风严谨的校园学习氛围。 四、严格遵守学校的各项规章制度。因为优良的学风要有严格的纪律来保证，遵章守纪是大学生应有的行为准则。不旷课、不沉迷于网络、不抽烟酗酒、不打架斗殴、考试不作弊、不抄袭他人作业。树立“诚信是立身之本”及“诚信光荣，作弊可耻”的观念，自尊、自爱，勇于面对挑战。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示当代中学生的真我风采。 五、学生团员和学生干部应该做好表率作用。各班班干部，尤其是班长和团支书，要积极组织本班同学参与学风建设活动，监督和督促全班同学按计划实现班级目标；学生团员、班干部要在学风建设中起到表率作用，成为班级创建“优良学风示范班”的倡导者，在创建和推进过程中发挥骨干作用；团员骨干、学习尖子与学习困难的同学结对帮扶、帮教、帮学。 同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应该信心百倍，豪情万丈，更应该从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活学习做起，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为我们人生目标的实现而厚积薄发！ “一分耕耘、一分收获”。同学们，让我们行动起来吧！拿起书本，来一场学习上的革命，在教室、图书馆留下我们的足迹和心语。让我们标榜起健康向上的学风大旗！
关于进一步加强学生学风建设的实施意见 党学字〔〕号 各学院、相关部门： 按照《关于进一步加强学风建设的决定》（校党字〔〕号）文件要求，为构建以“好学力行、造就良医”校训精神和“求真、求精、求新”校风学风为核心内容的学生学风建设工作体系，形成学生勤奋学习的良好风气，促进学生全面发展，现就进一步加强学生学风建设提出以下实施意见： 一、加强学生学风建设的重要性 进一步加强学生学风建设，是贯彻落实科学发展观，促进学校全面协调可持续发展，办人民满意的高水平教学研究型医科大学的自身需要；是传承我校优良学风传统，引领社会风尚，建设社会主义核心价值体系的必然要求；是全面推进素质教育，提高人才培养质量的关键环节，促进学生健康成长、全面发展的必然要求。因此，各单位、各部门要充分认识学生学风建设的重要意义，大力推进学生优良学风建设。 二、加强学生学风建设的指导思想和总体目标 （一）指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为引领，以树立学生正确的世界观、人生观、价值观为导向，以促进学生全面发展为目标，全面推进学生优良学风建设，为学校实现育人目标提供坚实的保证。 （二）总体目标：紧紧围绕学校建设高水平教学研究型医科大学
的奋斗目标，构建以“好学力行、造就良医”校训精神和“求真、求精、求新”校风学风为核心内容的学生学风建设工作体系。教育学生树立“把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把深入实践作为成长成才的必由之路”的人生信条和学涯实践，形成坚持真理、大胆创新的治学精神，严谨求实、刻苦钻研的治学态度，理论联系实际、指导实践的治学方法，发扬学术民主、恪守学术规范的高尚情操，促进学生德智体美全面发展。 三、加强思想政治教育，树立正确的学习观 （三）要把社会主义核心价值体系范畴的教育作为加强学生学风建设的核心内容，融入大学思想政治教育的全过程。注重用马克思主义中国化最新成果教育学生，用中国特色社会主义共同理想来武装学生，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞学生，用社会主义荣辱观引领学生风尚，着力培养学生的社会责任感和学习使命意识，端正学生学习目的，教育学生把自己的学业与国家建设、人类健康和社会进步融为一体，树立正确的人生价值取向。 （四）加强新生的学风教育。学校成立新生入学教育领导小组，制定新生入学教育方案，重点开展新生思想政治教育、大学适应教育、专业兴趣培养教育、学习能力教育，激发学习动力，开启大学学习的良好开端。注重一年级学生的习惯养成教育，在一年级学生中开展早操活动，在一、二年级学生中实施晨读制。 （五）各学院、各年级要积极围绕学风建设，结合关键节点和主题，开展生动活泼的思想政治教育活动。要注重运用学校优良的传统
关于加强学风建设的意见措施 加强学风建设，是提高人才培养质量的重要措施，优良的教风学风是保证提高教学质量的重要条件。学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现，是在一定的人生观、学习动机和追求目标的支配下，在学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风是校风建设的核心，学风的状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。由于种种复杂的社会原因和教育原因，不良学风在我系也有出现。对此，我们应不断加强学风建设，帮助学生自觉养成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。 良好学风的建立需要系全体教职工的通力合作，齐抓共管。为加强学风建设制定措施如下： 1、加强对学生立志为学的教育。结合当今社会对人才的需求，以及严峻的就业形势，通过优秀毕业生、专家的专题报告会，激发学生的学习动力；通过主题班会、座谈会、谈心活动、专题黑板报等方式，教育学生以认真求实的态度、勤奋刻苦的精神、科学严谨的作风自觉加强学风建设。 2、加强对学生学习过程各个环节的管理（上课，完成作业，晚自习等），提高学生的学习质量。对此，班主任与教师应达成共识。班主任作为学生的管理者，应该坚持进课堂，了解学生上课出勤情况和听课情况，加大对学生上课考勤力度，检查督促学生自学；同时也希望得到教师的积极配合，教师作为教育者，是学校实施教育的主要力量，其治学态度、思想方法、行为表现对良好学风的形成有着直接影响。教师在努力提高教学质量的同时，严格要求学生，从课堂教学管理抓起，严格课堂纪律：对学生迟到、打瞌睡、看小说等必须及时制止，并批评教育；上课要考勤；要求学生交作业，不交者进行批评；每堂课要检查学生的学习效果，掌握学生的学习情况，做到心中有数。 3、进一步加强党员联系班级制度的实施，充分发挥党员的模范带头作用。以党员的吃苦耐劳，勤奋好学以及先进事迹激励学生。通过深入学生发现问题，多做思想工作，及时解决，引导学生努力学习。
关于我校学风建设的几 点建议 文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
关于我校学风建设的几点建议 内容摘要学风是学生对学习热情、求学态度、意志品质以及自控能力等方面的总体反映。学风状况如 何，直接影响和决定着人才培养的质量。优良 的学风是保证提高教学质量，建立良好校风的 重要条件。 关键字学风学风建设学风现状建议 学校的学风是校风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分，加强学校的学风建设具有举足轻重的作用，尤其是我校在加快自身建设的改革和发展过程中，应高度重视学风建设，提高对素质教育的重要性的认识，采取有效措施，激发学生良好的学习动机，充分调动学生学习的积极性，并通过开展大学生知识竞赛等活动来推动学风建设，为我校成为民族大学而积极努力。 一、学风的含义 学风，简而言之，指学习的风气，但这只是一般意义上的理解，关于学风的内涵，目前存在着多种不同的表述，而我认为学风指高校学生在学习过程中表现出来的态
度和学习风气。它包括学习目的，学习态度，学习方法，学习作风几方面。形象地说，学风所包涵的内容可概括为四个“W”——即Why——为什么而学习，解决学习目的的问题，Will——是否愿意学习，解决学习态度问题，What——采用什么样的学习方法，解决学习方法的问题，Whether——是否具有积极进取的学习精神，解决学习的作风问题。 二、学风建设的意义 学风建设对解决当前学校学风中存在的问题，形成良好的学习氛围，对培养社会主义现代化合格人才具有重要意义。 1、深化高等教育改革的需要。高等教育改革的目的是提高人才培养的质量，而学校学风问题直接关系到教育质量问题，尤其是在高速发展的中国，人才质量问题直接关系到我国的前途命运，随着我国加入WTO，高等教育与国际接轨，加强高等学风建设已具有现实的迫切性和必要性。 2、高校自身发展和提高的需要。一所高校的发展程度最终要体现在教学质量和办学水平上，一所高校的好坏主要看它能否培养出高质量的人才。故加强学风建设至关
大学学风建设发言稿
大学学风建设发言稿 【篇一：关于大学学风建设的演讲稿】 关于大学学风建设的演讲稿 大学是知识的殿堂，是众多莘莘学子聚集的地方，是一个充满欢声笑语及希望的地方。这里拥有丰富的学习资源，这里的图书馆拥有百万册经典书籍，教室里有最优秀的教授，学者。但是如果没有一个良好的学风，这里的一切知识我们就不能够全面吸收。此时此刻，我就在想，在思考，一个校园应该建立怎样良好的学风，对此采取怎样的措施呢？ 说起学风建设，无论对个人，对班级，乃至整个院校，都是一个非常重要的因素。一个良好的学风，能有效地激励我们奋发图强，去寻找我们的目标，去追求自己的理想；一个良好的学风，给大家一个安静和谐的文化氛围，让思想的火花更加激烈地碰撞，让智慧的光芒更加完美地绽放，让心灵的幼苗更顽强地成长??所以我们每个人都有责任和义务为建设我们的美好校园献份力量，因为我们每个人都生活在这个集体里。 大学的旅途既是漫长又是短暂的，同时也是我们一生中很宝贵的四年，一眨眼，一闭眼就这样匆匆而过，因此，我们每个人都应该去珍惜每分每秒，去过好自己的每一天，树立正确的学习目标，同时要有一个良好的学习态度，持之以恒，坚持不懈地为了自己美好的未来而努力，相信现在我们的起点是一样的，但是四年之后就会有参差不齐的差别。四年后是硕果累累，还是空手而归，都在我们各自的手掌里把握。其中，懒惰是大学生的一大陋习，一天之计在于晨，而很多学生把美好的时光留给了睡觉，为了更充分地利用每天的时间，我们在很长一段时期里，不管天气如何，我们都应善于养成早起的良好习惯，难道不是吗？大学的生活很大一部分需要自己来分配，自己掌握的
学风建设具体方案 学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。 优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精 神力量。 为进一步建设学生成长成才的良好的环境，激发学生学习的积极性和主动性，促进学生的 健康成长和综合素质的全面提高，特制定本实施方案。 一、建设目标：本次活动着力解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其 进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学的 良好局面。 努力达到：认真学习的学生明显增多，态度明显转变，学习积极性明显提高，使每名学生 成绩在原有基础上有提高或大幅度提高，学生行为习惯进一步规范，存在问题得以逐步改正， 班级凝聚力增强，教风、学风、班风进一步优化，教学质量进一步提高。 二、领导小组组 长：成 员：三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段 1．国旗下讲话。 通过国旗下讲话，吹响加强学风建设的号角，使学生初步了解学风建设的重要意义及基本 要求。 2．教师会。 召开全体教师动员会，使全体教师明确学风建设的重要意义与肩负的责任，了解学风建设 活动的相关事宜。 班主任要发挥指导作用，加强班风建设。 3.倡议书。 由团委和学生会向学生发出“学风建设，从我做起的倡议书，使其明确学风建设的重要意 义及基本要求。 4.班会。 班主任通过班会深入宣传学风建设的重要性， 通过学生讨论认识本班在学风方面存在的问 题，并提出今后学风建设的具体措施。 5.班级方案。 各班主任结合本班实际，与任课老师共同研讨，制定本班学风建设实施方案。 6.辅助宣传。 借助黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传手段广泛宣传，营造舆-论氛围，号召师生积极 参与学风建设活动，引导该项活动向纵深发展。 第二阶段：全面实施阶段 1.规范课堂教学常规。 （1）学习几个环节的要求：①预备。 预备铃响后，保持教室安静，做好上课准备。 ②听课。 认真听讲；学会笔记；积极思考；踊跃发言；敢于质疑。
加强校风教风学风建设措施 千村学校 良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志。为了进一步规范和提升我校的教育教学水平，我校决定以“和谐超越”的校训为抓手，积极推进我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案。 一、指导思想： 坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质量，努力办出特色。“以人为本，和谐发展”，走内涵发展办学之路。深化改革、强化管理、培养名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成“勤学好问守纪文明”的浓厚校风，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量。二、“三风”建设的总目标 经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地。 三、“三风”建设的具体按排 1、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发展的需要。
端正教风是根本、组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效，经校务会议研究决定，从2007年春季开学始，启动“三风”建设年，并成立领导小组，加强对“三风”建设的组织领导和指导检查，负责日常事务、收集整理相关资料。把“三风”建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实。 2、大力开展“三风”建设年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识“三风”建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中。在深入学习，提高认识的基础上，开展自查自纠、自我规范、从我做起。学校要制定“三风”建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使“三风”建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中。 四、“三风”建设的具体措施 1、校风建设： ①进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风。 ②大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。广泛听取广大教职工的意见和
班风学风建设建议 刚步入大学，大家的学习热情和积极性还比较强。初期，也是同学容易一养成恶习的时期。坏习惯一旦形成，会很难纠正。而且将带动不良学风的形成。 一丶要形成积极向上的学风，首先要抓考勤工作。目前，班里施行上课签到的方法从目前的上课情况来看，可以从一定程度上引导同学们准时来上课。最近，班内无缺勤现象。为了防止今后出现无故旷课、迟到和早退现象。班委通过讨论制定出惩处规定。 一周：旷课一次，手写1000字说明书（包括原因，反思）。背诵一篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。 旷课两次：手写1000字说明书（包括原因，反思）。背诵两篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。 旷课三次：手写1000字说明书（包括原因，反思）。背诵三篇英语长篇文章以及补充所缺课目的的课堂笔记，并回答大家的知识提问和帮老师擦黑板一周。 迟到或早退一次：手写100字说明书（包括原因，反思）背诵一篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。 迟到或早退两次：手写200字说明书（包括原因，反思）背诵两篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。 迟到或早退两次：手写300字说明书（包括原因，反思）背诵三篇英语长篇文章，帮老师擦黑板一周。 二、要形成良好学习风气，其次要抓课后学习。通过调查，上课玩手机和睡觉。是因为听不懂导致的，另一部分原因是睡的太晚。 针对这个问题班委通过建议： 我们建议推选基几个学习组长，每个寝室选一位听课认真的同学来当学习组长。这样大家即使是在课余时间也能有机会学习上课没听懂的问题。学习组长也可以监督同学作业，帮助成绩较差的同学。形成一个良好的学习氛围。这样一定程度上解决学习委员不能个个监督，提醒的问题。学习组长可以带领大家一起学习和思考。有助于班级凝聚力的形成。 其次是寝室就寝晚的问题。这就要发挥寝室长作用的时候了。作为寝室长，要发挥寝室长的监督能力。各寝室根据各个寝室情况。固定一个就寝时间。最好在11：00之前。目的是为了大家的休息，这样才能在第二天保持良好的精神面貌听课。 三、树立良好学风，使班级更加团结。 建议：劳逸结合。通过观察发现，虽然课后时间很充足，但是大部分人都不会安排自己的课后活动。很多人在课后的大本分时间通过玩游戏来消遣时间。我觉得，班级适当安排课外后动，课外活动参加与否根据同学个人自愿。（如：周日English Party，大家可在Party 上面英语节目。）通过这些活动，既能放松同学们的身心，又能提高同学们的学习能力。 一些郊外活动可以很好提高班级凝聚力，如：班级聚餐，郊游等。DIY自助餐厅就是个不错的选择，大家通过自己动手，能很好将自我融入班级。有什么好的建议大家也可以提出来。 这份建议书主旨在于引导同学们形成良好的学习和生活习惯。该学习的时后就要认真对待。需要放松的时候，就要好好休息。我相信我们在未来的四年的大学生活是非常充实的。
优良学风建设倡议书：从我做起，加强学风建设 7 优良学风建设倡议书：从我做起，加强学风建设 全体教职员工和同学们： 学风是学校领导的办学、导学之风，教师的教学、治学之风，是教学管理人员的督学、服务教学之风，学生的求学、研学之风，是一所大学的灵魂和气质，也是一所大学的立校之本。学风关系着学校的发展和人才培养,是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。 建设良好学风，营造优良校风，以饱满的热情和积极向上的精神风貌迎接教育部本科教学工作审核评估，需要我们大家共同努力，也是我们每一个民大教职员工的责任和义务。在此，教务处、学生处向全校教职员工和学生发出倡议：教而尽职，学而尽责。 一、倡议“教书启智，育人铸魂”的优良教风
1.全体教师要认真履行《高等学校教师职业道德规范》，恪守职业道德和学术道德，形成良好的教师职业精神与岗位规范，注意个人思想品格、科学道德和仪表举止对学生的示范作用，言传身教，教书启智，育人铸魂。同等爱护每一名学生，成为学生尊重和信赖的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，以学识魅力和人格魅力感染学生、教育学生，努力从“知识的传授者”转变成“学生发展的引导者”，重视对学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质等方面进行全面培养，寓教育于教学活动之中。 2.学习先进的教育理念，探索教学规律，吸纳学科前沿成果，及时更新教学内容，推广运用现代化教学手段，加强教学科研的融合，提高学科专业素养、拓展专业知识领域。在教学思想和教学过程中确立学生的主体地位，发挥教师的主导作用。严格遵守《内蒙古民族大学教学工作规范》，根据人才培养方案，认真编写教学大纲，科学设计教案，精心备课，及时更新教学内容，灵活运用现代教育教学方法，加强课程互动，激发学生的学习兴趣。重视课后任务驱动，认真批改作业，做好课后辅导答疑，培养学生的自主学习能力。 3.教师既要关心学生、引导学生、了解学生，创设和谐平等的课堂气氛，又要对学生严格要求、严格考核、严格管理。教师要自
班风学风建设主题班会总结三篇 班风学风建设主题班会总结篇一 班会时间:11月24日晚6:00——9:00 班会地点:1207教室 参与人数:辅导员与工程会计1班全体同学 活动背景:建立和谐文明校园，一直是我们所不断努力追求的。我们大量开展各种有意义的活动。学风建设是促进我们和谐校园的有效方法，我们要积极努力做好各种准备去开展学风建设活动，并带领大家积极参与活动，师生共建和谐校园，为我们武汉语言文化职业学院的美好明天共同努力。 活动目的:学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱，良好的学风是学校的宝贵财富。为贯彻与落实学校的政策与方针，学校非常有必要开展此次活动，以迎接即将到来的评估活动。 学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性主动性，进一步促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。 提出加强与优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要环境因素，我个人认为加强学风建设是应以自主认知为起点，创就勤于学习，善于学习和勇于创造性学习的提高素质性群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主题对学习的价值、学习的意义、学习观念和止血品质及其深刻内涵的自觉认知和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力。勤学、自律，创优良学风